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Identificação

Identificação pessoal

Nome completo
Marta Pazos Anido

Nomes de citação

  • Pazos Anido, Marta
  • Pazos, Marta

Identificadores de autor

Ciência ID
5A10-7606-82C5
ORCID iD
0000-0003-4147-0888

Domínios de atuação

  • Humanidades - Línguas e Literaturas - Linguística
  • Ciências Sociais - Ciências da Educação

Idiomas

Idioma Conversação Leitura Escrita Compreensão Peer-review
Espanhol; Castelhano (Idioma materno)
Galego (Idioma materno)
Inglês Utilizador independente (B1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador independente (B2) Utilizador independente (B2) Utilizador independente (B2)
Francês Utilizador independente (B1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador independente (B1) Utilizador independente (B2) Utilizador independente (B1)
Português Utilizador independente (B2) Utilizador proficiente (C2) Utilizador independente (B2) Utilizador proficiente (C1) Utilizador independente (B2)
Formação
Grau Classificação
2019/05/14
Concluído
 PhD in Language Sciences - Field: Foreign Language Didactics (Doutoramento)
Especialização em Especialidade: Didática de Línguas
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
"Los referenciales de competencias para el desarrollo de la competencia docente: análisis de la aplicación de la Parnilla del perfil de profesores de lenguas (European Profiling Grid) en un programa de la formación inicial de profesores de Español como len" (TESE/DISSERTAÇÃO)
2009/03/30
Concluído
 Master's Degree in Teaching Spanish As a Foreign Language (Master)
Especialização em Applied Linguistics; Foreign Language Didactics; Lingüística aplicada; Didáctica de lengua extranjera
Universidad Internacional Menéndez Pelayo e Instituto Cervantes, Espanha
2006/09/01 - 2007/07/01
Concluído
 Post-graduate certificate in Education (Postgraduate Certificate)
Especialização em Ensino de Línguas - Espanhol
University of South Wales - Cardiff Campus, Reino Unido
2002/09/01 - 2006/06/30
Concluído
 BA in Translating and Interpreting (Bachelor)
Universidad de Granada Facultad de Traducción e Interpretación, Espanha
Percurso profissional

Docência no Ensino Superior

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2009/09/14 - Atual Leitor (Docente Universitário) Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2007/09/01 - 2009/07/30 Assistente (Docente Universitário) Cursos Internacionales - Universidad de Santiago de Compostela, Espanha
Projetos

Bolsa

Designação Financiadores
2021/09/01 - 2022/07/31 Post-graduate Specialisation Course in Conference Interpreting 2021-2022
SCIC.B.1(2021) 5610244
 European Commission
Concluído
2020/09/01 - 2021/07/31 Post-graduate Specialisation Course in Conference Interpreting 2020/2021
4746333
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
 European Commission
Concluído

Projeto

Designação Financiadores
2022/09/01 - 2023/07/31 Specialization in Conference Interpreting - 2022/2023
SCIC.B.1(2022)6183870
Investigador
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
Em curso
Produções

Publicações

Artigo em revista
  1. Pazos Anido, Marta; Barros Lorenzo, Monica. "Cualquier tiempo pasado fue mejor… ¿Cómo erais de pequeños?". Azulejo para el aula de Español 14 (2024): 139-165. https://www.libreria.educacion.gob.es/libro/azulejo-para-el-aula-de-espanol-no-14_185076/.
    Acesso aberto • Publicado
  2. Pazos Anido, Marta. "La formación inicial del profesorado de lenguas extranjeras en la enseñanza secundaria en Portugal: perspectiva histórica y marco legal". Formação docente. Revista Brasileira de pesquisa sobre Formação de Professores 14 31 (2022): 109-124. https://www.revformacaodocente.com.br/index.php/rbpfp/article/view/658.
    Publicado
  3. Pazos Anido, Marta. "Evaluación de desempeño del profesorado de infantil, primaria y secundaria en Portugal: breve perspectiva histórica". Revista Internacional de Formação de Professores (RIFP) 7 (2022): 1-20. https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rifp/article/view/709/372.
    Publicado
  4. Nicolás Martínez, Pilar; Pazos Anido, Marta; Barros Lorenzo, Monica. "«Cultura» en el PEFPI: intereses del profesorado de español en formación inicial". Linguarum Arena. Revista de Estudos Em Didática de Línguas da Universidade do Porto 12 (2021): 77-99. https://ojs.letras.up.pt/index.php/LinguarumArena/article/view/11042.
    Acesso aberto • Publicado
  5. Auf der Maur Tomé, Simone; Hurst, Nicolas; Pazos Anido, Marta; Barros Lorenzo, Monica; Almeida, José; Silva, Maria de Fátima Henriques da; Nicolás Martínez, Pilar; et al. "Construção de uma rubrica de avaliação para defesa pública: da definição de critérios ao protótipo". Revista Lusófona de Educação 53 (2021): 99-117. https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/issue/view/809.
    Acesso aberto
  6. Lorenzo, Mónica; Pazos Anido, Marta. "Hablando se entiende la gente? Una propuesta práctica para desarrollar la interacción oral en la clase de lengua extranjera". (2019): https://hdl.handle.net/10216/124643.
    10.7203/foroele.0.16192
  7. Pazos Anido, Marta; Barros Lorenzo, Mónica. "¡Taxi, por favor! ¡Siga esa… historia!". Azulejo para el aula de Español 8 (2017): 101-115. https://sede.educacion.gob.es/publiventa/azulejo-para-el-aula-de-espanol-n-8/ensenanza-lengua-espanola/22276.
    Acesso aberto • Publicado
  8. Pazos Anido, Marta; Rodrigues, Sónia Valente; Tomé, Simone; Nicolás Martínez, Pilar; Hurst, Nicolas; Ellison, Maria; Lorenzo, Mónica; et al. "Construção de um referencial de avaliação de desempenho do estudante de línguas em estágio pedagógico: problemas e desafios". (2017): https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/111570.
  9. Pazos Anido, Marta. "«Sé español, luego traduzco»: el supuesto pan comido que no lo es tanto. Una propuesta didáctica para la clase de traducción general portugués-español a partir del aprendizaje basado en proyectos". Azulejo para el aula de español 7 (2014): 93-100.
    Publicado
  10. Barros Lorenzo, Monica; Pazos Anido, Marta; Ruiz Pérez, Fernando. "Ellas también pueden". (2012): http://hdl.handle.net/10216/64693.
  11. Barros Lorenzo, Monica; Pazos Anido, Marta; Ruiz Pérez, Fernando. "Toquemos madera!". (2011): http://hdl.handle.net/10216/64661.
Capítulo de livro
  1. Pazos Anido, Marta. "Aprendizaje cooperativo y formación inicial del profesorado: percepción de los futuros docentes a partir de una propuesta didáctica". In Nuevos horizontes educativos hacia la agenda 2030: innovación docente y ODS en las aulas, 690-714. Madrid, Espanha: Dykinson, 2024.
    Publicado
  2. Pazos Anido, Marta. "La supervisión para la formación de docentes reflexivos críticos: Estrategias para promover la práctica reflexiva y minimizar el estigma asociado a la evaluación de control". In Formação Inicial de Professores: flexibilidade e avaliação educativas: da teoria à prática, editado por María Luisa Aznar Juan; João da Costa Domingues, 43-66. Coimbra, Portugal: Imprensa da Universidade de Coimbra, 2023.
    Publicado
  3. Pazos Anido, Marta; Barros Lorenzo, Monica; Nicolás Martínez, Pilar. "El portafolio reflexivo del docente como herramienta para la investigación de los formadores de futuros profesores de español". In Formação Inicial de Professores: flexibilidade e avaliação educativas: da teoria à prática, editado por María Luisa Aznar Juan; João da Costa Domingues, 89-107. Coimbra, Portugal: Imprensa da Universidade de Coimbra, 2023.
    Publicado
  4. Pazos Anido, Marta. "Las rúbricas de evaluación: desafíos y oportunidades en torno a su construcción". In El español como lengua extranjera en Portugal III: Retos de la enseñanza de lenguas cercanas, 36-51. Espanha: Secretaría General Técnica. Centro de Publicaciones. Ministerio de Educación y Formación Profesional, 2023.
    Publicado
  5. Pazos Anido, Marta. "El portafolio digital en la clase de lengua extranjera: perspectiva del alumnado universitario". In Interrelaciones entre la imagen, el texto y las tecnologías digitales. Nuevas perspectivas en la enseñanza de las Ciencias Sociales, 906-935. Espanha: Dykinson, Colección Conocimiento Contemporáneo, 2023.
    Publicado
  6. Pazos Anido, Marta. "Actividades y estrategias de mediación para el desarrollo de la competencia plurilingüe y pluricultural: aplicabilidad de las orientaciones del CEFR Companion Volume.". In Internacionalización y enseñanza del español LE/L2: plurilingüismo y comunicación intercultural, editado por Marta Saracho Arnáiz; Herminda Otero Doval, 331-348. Porto, Portugal: ASELE, 2021.
    Publicado
  7. Lorenzo, Mónica; Nicolás Martínez, Pilar; Pazos Anido, Marta. "Aproximación a los intereses e inquietudes de los profesores en formación inicial de español a partir del análisis de los portafolios reflexivos en lo que se refiere a «Dar clase»". 2019.
    10.21747/9789898969217/paraa3
  8. Nicolás Martínez, Pilar; Pazos Anido, Marta; Tomé, Simone. "(Re)construção da identidade profissional docente na formação inicial de professores de línguas estrangeiras na FLUP". 2018.
  9. Pazos Anido, Marta; Barros Lorenzo, Mónica. "La microenseñanza como estrategia en la formación inicial de profesores: de la práctica simulada de enseñanza a la práctica real del aula". In Investigación e innovación en la enseñanza de ELE: avances y desafíos, editado por Ana María Cea Álvarez; Carlos Pazos Justo; Herminda Otero Doval; Joana Lloret Cantero, 69-90. Famalicão, Portugal: Edições Húmus, 2018.
    Publicado
  10. Pazos Anido, Marta. "Las competencias docentes del profesor de lenguas extranjeras: los documentos de referencia y las creencias del profesorado". 2016.
  11. Pazos Anido, Marta. "La formación inicial de profesores basada en competencias: algunas consideraciones para la reflexión". In Atas do Congresso Desafios Curriculares e Pedagógicos na Formação de Professores, 88-96. Universidade do Minho: Centro de Investigação em Estudos da Criança (CIEC), 2015.
    Publicado
  12. Pazos Anido, Marta. "La mediación lingüística en clase de lengua extranjera: ¿Debemos preparar a nuestros alumnos para actuar de mediadores?". In Horizontes Científicos y Planificación Académica en la Didáctica de Lenguas y Literaturas, 919-940. Portugal: Edições Húmus, 2015.
    Publicado
  13. Pazos Anido, Marta. "La mediación lingüística según el MCERL: un punto de partida para su didactización". In Proceedings of the International Meeting on Languages, Applied Linguistics and Translation – LALT 2012, 155-167. Portugal: Universidade de Évora, 2015.
    Publicado
  14. Pazos Anido, Marta. "La reflexión como instrumento de desarrollo profesional docente en contexto de formación inicial". In El español como lengua extranjera en Portugal: retos de la enseñanza de lenguas cercanas, 55-73. Espanha: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte: Secretaría General Técnica, 2014.
    Publicado
  15. Pazos Anido, Marta. "La mediación lingüística en las clases de ELE de nivel inicial en el ensino básico y el ensino secundário en Portugal". In Plurilingüismo y enseñanza de ELE en contextos multiculturales, 682-693. Espanha, 2013.
    Publicado
  16. Pazos Anido, Marta. "Lo cultural a través de lo lúdico: ¿lúdiCo, lúdico o lúdiko?". In Actas del V Congreso sobre la enseñanza del español en Portugal, 325-337. Espanha: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte: Secretaría General Técnica, 2013.
    Publicado
  17. Barros Lorenzo, Monica; Pazos Anido, Marta. "Con juegos también se evalúa". 2012.
  18. Pazos Anido, Marta. "Propuesta didáctica: ¿Quién posee a quién? Una propuesta basada en un comportamiento sociocultural". In RedELE, IV Congreso Internacional de FIAPE: la enseñanza del Español en un mundo intercultural. 2012.
  19. Pazos Anido, Marta. "Y el premio es para… Una propuesta que combina la simulación, el juego didáctico y la aplicación de las TIC". In La red y sus aplicaciones en la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera, 709-715. Espanha: Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera, 2012.
    Publicado
Edição de livro
  1. Ellison, Maria; Pazos Anido, Marta; Nicolás Martínez, Pilar; Rodrigues, Sónia Valente. As línguas estrangeiras no ensino superior: propostas didáticas e casos em estudo. Portugal: Faculdade de Letras de la Universidade do Porto e CLUP. 2018.
    Publicado • Editor
Manual
  1. Carvalho, Ângela; Silva, Fátima; Almeida, José; Ellison, Maria; Pazos Anido, Marta; Barros Lorenzo, Mónica; Hurst, Nicolas; et al. Referencial de avaliação do desempenho do estudante no estágio pedagógico. Portugal. 2017.
  2. Carvalho, Ângela; Silva, Fátima; Almeida, José; Ellison, Maria; Pazos Anido, Marta; Barros Lorenzo, Mónica; Hurst, Nicolas; et al. Referencial de avaliação do desempenho do estudante no estágio pedagógico (Trad. Benchmark for assessing student performance in the teaching internship). Portugal. 2017.
Relatório
  1. Almeida, José Domingues de; Ellison, Maria; Pazos Anido, Marta; Lorenzo, Mónica; Hurst, Nicolas; Santos, Paulo Jorge; Nicolás Martínez, Pilar; Tomé, Simone; Rodrigues, Sónia Valente. 2016. Projetos de investigação-ação: Orientações gerais para a elaboração do Relatório de Estágio em ensino de Português e de Língua Estrangeira. https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/113245.
Tese / Dissertação
  1. Marta Pazos Anido. "La (auto)evaluación y el desarrollo de la competencia docente: análisis de la aplicación de la Parrilla del profesor de idiomas (European Profiling Grid) en un programa de formación inicial de profesores de Español como Lengua Extranjera en Portugal". Doutoramento, 2019. https://hdl.handle.net/10216/121064.
Atividades

Apresentação oral de trabalho

Título da apresentação Nome do evento
Anfitrião (Local do evento)
2024/11/30 ¿Qué esperamos del profesorado de lenguas extranjeras del siglo XXI? Una mirada introspectiva desde los marcos de competencias profesionales docentes V Webinario del Día de la Hispanidad Español y portugués en contraste
Instituto Hispano Brasileiro (Brasil)
2024/11/14 Actividades de mediación en el aula de ELE: desafíos y oportunidades para aprendientes lusófonos 5ª Jornada de Lengua(s) y cultura(s) en el ámbito ibérico. Miradas transversales y tangenciales
Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
2024/10/18 Creencias del profesorado de lenguas en formación inicial sobre la investigación educativa 12th International Congress of Educational Sciences and Development
(Espanha)
2024/06/27 Los objetivos de aprendizaje en planificaciones de clase de profesores en formación inicial de español en los másteres de la Faculdade de Letras da Universidade do Porto IX Congreso Internacional sobre la Enseñanza del Español en Portugal
Universidade da Beira-Interior (Covilhã, Portugal)
2024/04/23 Percepción del profesorado en formación inicial a partir de una experiencia didáctica basada en el aprendizaje cooperativo en la asignatura de Didáctica de Español Lengua Extranjera III Congreso Internacional Innovación Docente, Educación y Transferencia del Conocimiento: Debates y experiencias en torno a la innovación docente: visión actual y prospectiva
(Espanha)
2023/07/28 Aproximación a las inquietudes de los profesores en formación inicial de español en la pandemia y pospandemia LVII Congreso Internacional AEPE: El español en la era pospandemia: retos y desafíos
Facultad de Filología y Traducción de la Universidad de Vigo
2023/07/13 El portafolio digital en la clase de Español Lengua Extranjera: análisis de una experiencia práctica con alumnado universitario III Congreso Internacional Innovación y Tendencias Educativas (INNTED)
Universidad de Sevilla (Espanha)
2023/05/15 Investigar para enseñar mejor: el papel de la investigación-acción en la práctica docente y el desarrollo profesional del profesorado Jornada “Relatórios em relato IV: Apresentação de boas práticas em relatórios realizados nos mestrados em ensino de línguas
Faculdade de Letras da Universidade do Porto (Portugal)
2022/06/30 La construcción de rúbricas de evaluación: desafíos y oportunidades VIII Congreso Internacional de la Enseñanza del Español en Portugal: escenarios actuales en la enseñanza, el aprendizaje y la certificación del español
Faculdade de Letras de la Universidade de Coimbra (Portugal)
2022/05/02 Análise de propostas de atividades de mediação Training Course "Desarrollar las competencias plurilingüe y pluricultural y las actividades de mediación en el aula de ELE"
Centro de Formação da APPELE (Associação Portuguesa de Professores de Espanhol Língua Estrangeira)
2022/02/04 Actividades e estratégias de mediação na aula de ELE Training Course "Desarrollar las competencias plurilingüe y pluricultural y las actividades de mediación en el aula de ELE"
Centro de Formação da APPELE (Associação Portuguesa de Professores de Espanhol Língua Estrangeira) (Portugal)
2021/11/19 Las rúbricas de evaluación: ¿panacea o problema? Webinar "Evaluación formativa en la enseñanza-aprendizaje de lenguas"
Centro de Formação da APPELE (Associação Portuguesa de Professores de Espanhol Língua Estrangeira) (Portugal)
2021/07/10 La supervisión para la formación de docentes reflexivos críticos: estrategias para promover la práctica reflexiva y alejar el fantasma de la evaluación de control III Colóquio Internacional em Didática e Ensino. Reflexões pedagógicas: da teoria à prática
Universidade de Coimbra (Portugal)
2021/07/09 El portafolio reflexivo del docente como herramienta para la investigación de los formadores de futuros profesores de Español III Colóquio Internacional em Didática e Ensino. Reflexões pedagógicas: da teoria à prática
Universidade de Coimbra (Portugal)
2021/06/07 La (auto)evaluación de la práctica docente, de enemiga a aliada: el referencial de competencias como brújula para su optimización III Jornada Internacional Princípios e práticas de formação em línguas estrangeiras
Universidade do Minho (Portugal)
2019/09/04 Actividades y estrategias de mediación para el desarrollo de la competencia plurilingüe y pluricultural: aplicabilidad de las orientaciones del CEFR Companion Volume 30.º Congreso Internacional de ASELE: Internacionalización y enseñanza del español como LE/L2: plurilingüismo y comunicación intercultural
Instituto Politécnico do Porto (Portugal)
2019/07/17 Defining and defending: a criteria-based assessment rubric for the public defence of teaching practice final reports in language teacher education at the Faculty of Arts and Humanities, U. Porto Porto ICRE’19 - International Conference on Research in Education 2019
Instituto Politécnico do Porto (Portugal)
2018/09/20 Aproximación a los intereses e inquietudes de los profesores en formación inicial de español a partir del análisis de los portafolios reflexivos en lo que se refiere a ‘Impartir clase’ Coloquio Internacional de APROLINGUAS Para lá da tarefa: Implicar os estudantes na aprendizagem de línguas estrangeiras no Ensino Superior
Faculdade de Letras da Universidade do Porto (Portugal)
2018/09/06 ¿Cómo hacer de nuestra aula un aula inclusiva? Algunos principios de actuación docente para atender a la diversidad XXIX Congreso Internacional de la Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ASELE)
Universidad de Santiago de Compostela (Espanha)
2017/09/30 La microclase: las situaciones simuladas de enseñanza-aprendizaje como estrategia en la formación inicial de profesores. Una propuesta práctica Congresso Internacional O tempo dos Professores
Universidade do Porto (Portugal)
2017/07/21 Construção de um referencial de avaliação de desempenho do estudante de línguas em estágio pedagógico: problemas e desafios International Conference on Research in Education
Instituto Politécnico do Porto (Portugal)
2017/06/29 La microenseñanza como estrategia en la formación inicial de profesores: de la práctica simulada de enseñanza a la práctica real del aula VII Congreso sobre la enseñanza del Español en Portugal (Investigación e innovación en la enseñanza de ELE)
Universidade do Minho (Portugal)
2017/06/29 Workshop "¿Cómo dar una respuesta educativa adecuada a un grupo heterogéneo de alumnos en una misma clase? Recomendaciones para atender a la diversidad". VII Congreso sobre la enseñanza del Español en Portugal (Investigación e innovación en la enseñanza de ELE)
Universidade do Minho (Portugal)
2016/06/16 Construção da identidade profissional docente na formação inicial de professores de línguas estrangeiras na Faculdade de Letras da Universidade do Porto Coloquio Internacional de APROLINGUAS Bolonha, Quadro Europeu & depois? As línguas estrangeiras no ensino superior: balanço, estratégias e desafios futuros
Faculdade de Letras da Universidade do Porto (Portugal)
2016/04/13 La mediación lingüística en la enseñanza de lenguas extranjeras: ¿realidad o utopía? IX Jornadas de Estudos Espanhóis e Hispano-Americanos: La Dimensión Mediadora de la Lengua Española
Universidade do Minho (Portugal)
2016/02/18 Workshop “¡Hablando se entiende la gente! Propuestas para desarrollar la interacción oral en la clase de lengua extranjera” Jornadas Promover a Oralidade na Aula de Língua Estrangeira “FADO FOLLOW_UP”
Faculdade de Letras da Universidade do Porto (Portugal)
2015/09/16 Hacia la configuración de un perfil del profesor de lenguas extranjeras: aportaciones desde los distintos documentos institucionales usados como referencia en un programa concreto de formación inicial de profesores XXVI Congreso Internacional de la Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ASELE)
Universidad de Granada (Espanha)
2015/06/26 Workshop “¿Te consideras un/a buen/a profesor/a de ELE? La importancia de conocer nuestro perfil competencial docente para desarrollarnos profesionalmente” VI Congreso sobre la Enseñanza del Español en Portugal
Faculdade de Letras da Universidade do Porto (Portugal)
2015/05/05 La formación inicial de profesores basada en competencias: algunas consideraciones para la reflexión Colóquio Desafios Curriculares e Pedagógicos na Formação de Professores
Universidade do Minho
2015/04/10 Workshop “Lo diferente es lo normal: ¿cómo lo gestiono en mi clase? Recomendaciones para atender a la diversidad” VI Foro Internacional de Español en Portugal
Instituto Cervantes (Lisboa) (Portugal)
2014/12/20 Workshop “Inteligencias y gramática: ¿cómo las gestiono en el aula?” XXIII Encuentro Práctico de Profesores de Español como Lengua Extranjera
Universidad de Barcelona (Espanha)
2014/05/16 Workshop “Gramática e inteligencias múltiples” V Foro Internacional de Español en Portugal
Faculdade de Letras da Universidade do Porto (Portugal)
2014/05/02 Workshop “¿Escribir? ¡Qué horror! ¿Cómo superar el bloqueo ante el papel en blanco en las tareas de producción escrita? La expresión escrita en la clase de ELE: un enfoque procesual” Teaching training course "Recursos e Materiais para o desenvolvimento da escrita"
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (Portugal)
2013/12/05 La mediación lingüística en el aula de ELE: ¿deben ser mediadores nuestros alumnos? XVI Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura, Didáctica del Español/Lengua Extranjera: investigación, planificación académica y perspectivas de futuro.
Universidade do Minho (Portugal)
2013/06/29 Workshop "Lo cultural a través de lo lúdico: ¿lúdiCo, lúdico o lúdiko?" V Congreso sobre la Enseñanza del Español en Portugal
Universidade de Aveiro (Portugal)
2013/03/22 Workshop “Recursos e materiais para o desenvolvimento da escrita: expressão escrita” Teacher training "Recursos e materiais para o desenvolvimento da escrita"
Universidade Nova de Lisboa (Portugal)
2013/03/02 Seminar "Materiales para el aula de ELE"
Universidade Católica de Braga (Portugal)
2012/12/06 La mediación linguística según el MCERL: una guía para su didactización Encontro Internacional Línguas, Lingüística Aplicada e Tradução
Universidade de Évora (Portugal)
2012/12/02 Workshop "Expresión escrita en ELE y recursos disponibles" Teaching Training Course "El desarrollo de las destrezas escritas: comprensión y producción de textos escritos en español"
Faculdade de Letras da Universidade do Porto (Portugal)
2012/09/19 La mediación lingüística en la clase de ELE en la enseñanza primaria y secundaria en Portugal XXIII Congreso Internacional de la Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ASELE)
Universidad de Girona (Espanha)
2012/05/28 Algunos aspectos sobre la tutorización de los profesores en prácticas Teacher training course "Didáticas de Línguas e Culturas Estrangeiras"
Faculdade de Letras da Universidade do Porto (Portugal)
2011/09/21 Workshop “Y el premio es para… Una propuesta que combina la simulación, el juego didáctico y la aplicación de las TIC” XXII Congreso Internacional de la Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ASELE)
Universidad de Valladolid (Espanha)
2011/09/21 ¿Quién posee a quién? Una propuesta didáctica basada en un comportamiento sociocultural IV Congreso Internacional de FIAPE
Universidad de Santiago de Compostela (Espanha)
2011/06/03 Workshop “Con actividades lúdicas también se evalúa” IV Congreso de la enseñanza del español en Portugal
Universidade de Évora (Portugal)
2010/05/15 Workshop “Los medios de comunicación en clase de ELE” Teacher Training Course "Enseñar español lengua extranjera en escuelas portuguesas: recursos para el aula"
Faculdade de Letras da Universidade do Porto (Portugal)
2010/05/07 Workshop "Actividades lúdicas en la clase de ELE" Teacher Training Course "Enseñar español lengua extranjera en escuelas portuguesas: recursos para el aula"
Faculdade de Letras da Universidade do Porto (Portugal)

Orientação

Título / Tema
Papel desempenhado 		Curso (Tipo)
Instituição / Organização
2023 - 2024 O ensino da gramática nas aulas de língua materna e de língua estrangeira
Orientador
 Mestrado em Ensino de Português e de Língua Estrangeira no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário nas áreas de especialização de Alemão ou Espanhol ou Francês ou Inglês (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2023 - 2024 Padrões de interação na sala de aula de língua estrangeira: estratégias para fomentar a colaboração entre alunos
Coorientador
 Mestrado em Ensino do Inglês e de Língua Estrangeira no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, nas áreas de especialização de Alemão ou Espanhol ou Francês (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2023 - 2024 O uso do portefólio digital para o desevolvimento da competência escrita em lingua estrangeira
Orientador
 Mestrado em Ensino do Inglês e de Língua Estrangeira no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, nas áreas de especialização de Alemão ou Espanhol ou Francês (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2023 - 2024 Impacto das redes sociais namelhoria das competências orais dos alunos
Coorientador
 Mestrado em Ensino do Inglês e de Língua Estrangeira no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, nas áreas de especialização de Alemão ou Espanhol ou Francês (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2023 - 2024 O aperfeiçoamento da escrita nas aulas de língua materna e língua estrangeira
Orientador
 Mestrado em Ensino de Português e de Língua Estrangeira no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário nas áreas de especialização de Alemão ou Espanhol ou Francês ou Inglês (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2022 - 2023 Promover a interação oral nas aulas de Inglês e de Espanhol através do trabalho de grupo
Orientador
 Mestrado em Ensino de Inglês e de Língua Estrangeira no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, nas áreas de especialização de Alemão ou Espanhol ou Francês (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2021 - 2022 O uso de estruturadores da informação na produção escrita: uma estratégia para a organização textual
Orientador
 Mestrado em Ensino de Português e de Língua Estrangeira no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário nas áreas de especialização de Alemão ou Espanhol ou Francês ou Inglês (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2020 - 2021 Desenvolvimento do Pensamento Crítico e Criativo nas aulas de Português Língua Materna e de Espanhol Língua Estrangeira
Orientador
 Mestrado em Ensino de Português e de Língua Estrangeira no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário nas áreas de especialização de Alemão ou Espanhol ou Francês ou Inglês (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2020 - 2021 A cumulative talk e as estratégias de comunicação como forma de desenvolver a interação oral em plenário
Orientador
 Mestrado em Ensino do Inglês e de Língua Estrangeira no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, nas áreas de especialização de Alemão ou Espanhol ou Francês (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2018 - 2019 O Kahoot como ferramenta motivadora no processo de ensino-aprendizagem integrado numa unidade didática de língua estrangeira
Coorientador
 Mestrado em Ensino do Inglês e de Língua Estrangeira no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, nas áreas de especialização de Alemão ou Espanhol ou Francês (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2016 - 2016 O uso do Moodle para promover a aprendizagem autónoma
Coorientador
 Mestrado em Ensino do Inglês e de Alemão/Francês/Espanhol no 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2015 - 2016 O contributo dos enigmas lógico-matemáticos na participação oral em aula de língua estrangeira
Coorientador
 Mestrado em Ensino do Inglês e de Alemão/Francês/Espanhol no 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2014 - 2015 Interpretação de textos variados: uma perspetiva crítica da compreeensão na leitura (3º Ciclo do Ensino Básico)
Coorientador
 Mestrado em Ensino do Português no 3ºCiclo do Ensino Básico e Ensino Secundário e de Língua Estrangeira nos Ensinos Básico e Secundário (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2014 - 2015 Estratégias para motivar alunos de uma escola TEIP nas aulas de Língua Materna e de Língua Estrangeira
Coorientador
 Mestrado em Ensino do Português no 3ºCiclo do Ensino Básico e Ensino Secundário e de Língua Estrangeira nos Ensinos Básico e Secundário (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2013 - 2014 Contributo para o estudo das repercussões da escrita colaborativa na qualidade da produção textual dos alunos de língua estrangeira
Coorientador
 Mestrado em Ensino do Inglês e de Alemão/Francês/Espanhol no 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2013 - 2014 Como pode a planificação facilitar e melhorar o processo de escrita? Uma proposta prática para o ensino de Espanhol como língua estrangeira
Coorientador
 Mestrado em Ensino do Inglês e de Alemão/Francês/Espanhol no 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2013 - 2014 O papel do professor nas aulas de LM e LE segundo o enfoque por tarefas
Coorientador
 Mestrado em Ensino do Português no 3ºCiclo do Ensino Básico e Ensino Secundário e de Língua Estrangeira nos Ensinos Básico e Secundário (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2012 - 2013 A componente sociocultural desde uma abordagem intercultural
Coorientador
 Mestrado em Ensino do Português no 3ºCiclo do Ensino Básico e Ensino Secundário e de Língua Estrangeira nos Ensinos Básico e Secundário (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2011 - 2012 A cor, o som, o gosto e o gesto na aprendizagem de ELE - sensação para a motivação
Coorientador
 Mestrado em Ensino do Português no 3ºCiclo do Ensino Básico e Ensino Secundário e de Língua Estrangeira nos Ensinos Básico e Secundário (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal

Organização de evento

Nome do evento
Tipo de evento (Tipo de participação) 		Instituição / Organização
2024/04/22 - 2024/04/22 II Jornada de formação de professores de ELE na FLUP. Reflexiones en torno al tratamiento de la gramática en clase. . University of Porto, 22nd April 2024. (2024/04/22 - 2024/04/22)
2023/04/17 - 2023/04/17 "I Jornada de formação de professores de ELE na FLUP: Volumen Complementario del MCER: nuevas perspectivas". University of Porto, 17th April 2023. (2023/04/17 - 2023/04/17)
Seminário (Coorganizador)
 Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2021/12/16 - 2021/12/18 XI Congreso Internacional BETA "Narrativas y poéticas del yo: espiritualidades, proyección del mundo interior y fronteras de la intimidad en los estudios hispánicos". University of Porto, 16th-18th December 2021 (online). (2021/12/16 - 2021/12/18)
Congresso (Membro da Comissão Organizadora)
 Universidade do Porto, Portugal
2016/01/08 - 2016/12/31 APROLÍNGUAS International Congress "Bolonha, Quadro Europeu & depois? As línguas estrangeiras no ensino superior: balanço, estratégias e desafios futuros", organised by the Associação Portuguesa de Professores de Línguas Estrangeiras do Ensino Superior (APROLÍNGUAS). University of Porto. 16th-18th June 2016. (2016/06/16 - 2016/06/18)
Congresso (Membro da Comissão Organizadora)
 Universidade do Porto, Portugal
2016/11/11 - 2016/11/11 Seminar "O teatro de José Moreno Arenas e a sua difusão em Portugal" (I Ciclo de encontros de literatura atual escrita em español). University of Porto, 11th November 2016. (2016/11/11 - 2016/11/11)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
 Universidade do Porto, Portugal
2015/01/08 - 2015/06/27 Congress "VI Congreso sobre la Enseñanza del Español en Portugal". University of Porto, 25th-27th June 2015. (2015/06/25 - 2015/06/27)
Congresso (Membro da Comissão Organizadora)
 Universidade do Porto, Portugal

Arbitragem científica em revista

Nome da revista (ISSN) Editora
2021/04/01 - 2022/06/01 Linguarum Arena: Revista de Estudos em Didática de Línguas da Universidade do Porto (1647-8770) Universidade do Porto
2019/07/01 - 2019/07/31 Diacrítica. Centro de Estudos Humanísticos (0870-8967) Centro de Estudos Humanísticos da Universidade do Minho

Consultoria / Parecer

Descrição da atividade Instituição / Organização
2017/03/17 - 2022/12/31 External evaluator (SACIC - International accreditation for institutions teaching Spanish as a foreign language). Instituto Cervantes Sede Central Madrid, Espanha

Curso / Disciplina lecionado

Disciplina Curso (Tipo) Instituição / Organização
2023/09/12 - Atual Specific Teaching Methodology I (Didática Específica I) 3º Ciclo de Estudos em Ciências da Linguagem / 3rd Cycle of Studies in Language Sciences (Doutoramento) Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2022/02/06 - Atual Spanish Teaching Methodology II (Didactics) Teaching Portuguese and Foreign Languages in the 3rd cycle of Basic Education and in Secondary Education, with specialties in English or Spanish or French or German / Teaching English and Foreign Languages in the 3rd cycle of Basic Education and in Secondary Education, with specialties in Spanish or French or German (Master's Degree) Mestrado em Ensino de Português e de Língua Estrangeira no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário nas áreas de especialização de Alemão ou Espanhol ou Francês ou Inglês; Mestrado em Ensino do Inglês e de Língua Estrangeira no... (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2022/02/06 - Atual Production of Teaching Materials in Spanish Teaching Portuguese and Foreign Languages in the 3rd cycle of Basic Education and in Secondary Education, with specialties in English or Spanish or French or German / Teaching English and Foreign Languages in the 3rd cycle of Basic Education and in Secondary Education, with specialties in Spanish or French or German (Master's Degree) Mestrado em Ensino de Português e de Língua Estrangeira no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário nas áreas de especialização de Alemão ou Espanhol ou Francês ou Inglês; Mestrado em Ensino do Inglês e de Língua Estrangeira no.. (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2021/09/12 - Atual Spanish Teaching Methodology I (Didactics) Teaching Portuguese and Foreign Languages in the 3rd cycle of Basic Education and in Secondary Education, with specialties in English or Spanish or French or German / Teaching English and Foreign Languages in the 3rd cycle of Basic Education and in Secondary Education, with specialties in Spanish or French or German (Master's Degree) Mestrado em Ensino do Inglês e de Língua Estrangeira no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, nas áreas de especialização de Alemão ou Espanhol ou Francês; Mestrado em Ensino de Português e de Língua Estrangeira no... (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2015/09/14 - Atual Introduction to Professional Practice (Seminar - Seminário) Teaching Portuguese and Foreign Languages in the 3rd cycle of Basic Education and in Secondary Education, with specialties in English or Spanish or French or German / Teaching English and Foreign Languages in the 3rd cycle of Basic Education and in Secondary Education, with specialties in Spanish or French or German (Master's Degree) Mestrado em Ensino do Inglês e de Língua Estrangeira no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, nas áreas de especialização de Alemão ou Espanhol ou Francês; Mestrado em Ensino do Português no 3ºCiclo do Ensino Básico e Ensino Secundário... (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2010/02/06 - Atual Spanish A2 (Bachelor degree in Languages, Literatures and Cultures; Languages and International Relations; Applied Languages; Language Science) Línguas, Literaturas e Culturas; Línguas e Relações Internationais; Línguas Aplicadas; Ciências da Linguagem (Licenciatura) Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2010/02/06 - Atual Spanish B1.2 (Bachelor degree in Languages, Literatures and Cultures; Languages and International Relations; Applied Languages) Línguas, Literaturas e Culturas; Línguas e Relações Internacionais; Línguas Aplicadas (Licenciatura) Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2009/09/14 - Atual Spanish A1 (Bachelor degree in Languages, Literatures and Cultures; Languages and International Relations; Applied Languages; Language Science) Línguas, Literaturas e Culturas; Línguas e Relações Internationais; Línguas Aplicadas; Ciências da Linguagem (Licenciatura) Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2009/09/14 - Atual Introduction to Professional Practice (Supervision - Estágio) Teaching Portuguese and Foreign Languages in the 3rd cycle of Basic Education and in Secondary Education, with specialties in English or Spanish or French or German / Teaching English and Foreign Languages in the 3rd cycle of Basic Education and in Secondary Education, with specialties in Spanish or French or German (Master's Degree) Mestrado em Ensino de Português e de Língua Estrangeira no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário nas áreas de especialização de Alemão ou Espanhol ou Francês ou Inglês; Mestrado em Ensino do Inglês e de Língua Estrangeira no... (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2009/09/14 - Atual Spanish B1.1 (Bachelor degree in Languages, Literatures and Cultures; Languages and International Relations; Applied Languages; Language Science) Línguas, Literaturas e Culturas; Línguas e Relações Internacionais; Línguas Aplicadas e Ciências da Linguagem (Licenciatura) Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2021/09/12 - 2023/06/30 Professional Practice in Conference Interpreting Especialização em Interpretação de Conferência / Specialization in Conference Interpreting (Especialização pós-licenciatura)
2020/02/06 - 2022/06/30 Spanish II Teaching Portuguese and Foreign Languages in the 3rd cycle of Basic Education and in Secondary Education, with specialties in English or Spanish or French or German / Teaching English and Foreign Languages in the 3rd cycle of Basic Education and in Secondary Education, with specialties in Spanish or French or German (Master's Degree) Mestrado em Ensino do Inglês e de Língua Estrangeira no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, nas áreas de especialização de Alemão ou Espanhol ou Francês; Mestrado em Ensino do Português no 3ºCiclo do Ensino Básico e Ensino Secundário... (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2018/02/06 - 2018/06/30 General Translation Portuguese-Spanish (Bachelor degree in Applied Languages) Línguas Aplicadas (Licenciatura) Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2014/02/06 - 2014/06/30 General Translation Portuguese-Espanhol (Bachelor degree in Applied Languages) Línguas Aplicadas; Línguas, Literaturas e Culturas (Licenciatura) Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2010/02/06 - 2010/06/30 Spanish B2.2 (Bachelor degree in Languages, Literatures and Cultures; Languages and International Relations; Applied Languages) Línguas, Literaturas e Culturas; Línguas e Relações Internationais; Línguas Aplicadas (Licenciatura) Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2009/09/14 - 2010/02/04 Spanish B2.1 (Bachelor degree in Languages, Literatures and Cultures; Languages and International Relations; Applied Languages) Línguas, Literaturas e Culturas; Línguas e Relações Internationais; Línguas Aplicadas (Licenciatura) Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal

Membro de associação

Nome da associação Tipo de participação
2019 - Atual Centre of Linguistics of the University of Porto / Centro de Linguística da Universidade do Porto Integrated member
2011 - Atual Portuguese Association of Spanish Foreign Language Teachers / Associação Portuguesa de Professores de Espanhol Língua Estrangeira (APPELE)

Membro de comissão

Descrição da atividade
Tipo de participação 		Instituição / Organização
2020 - Atual Committee member of the Teacher Training Center of the Portuguese Association of Spanish Foreign Language Teachers / Membro da Comissão Pedagógica do Centro de Formação da Associação Portuguesa de Professores de Espanhol Língua Estrangeira (APPELE)
Distinções

Prémio

2007 Outstanding Achievement Award (Final assignment of the Post-graduate Course in Education)
Cardiff University, Reino Unido