Identificação pessoal

Nome completo

João Pedro Ramos Ferreira

Nomes de citação

• Ferreira, João R.

Identificadores de autor

Ciência ID

C31B-1262-7F9A

ORCID iD

0000-0002-0701-884X

Domínios de atuação

• Ciências Sociais - Economia e Gestão - Economia

	Grau	Classificação
2021/09 - 2023/01 Concluído	Economia (Mestrado) Especialização em Public Policy Universidade NOVA de Lisboa NOVA School of Business and Economics, Portugal "Sibling Spillovers In Educational Achievement: Evidence From Tanzania" (TESE/DISSERTAÇÃO)	19
2018/09 - 2021/06 Concluído	Economia (Licenciatura) Universidade NOVA de Lisboa NOVA School of Business and Economics, Portugal	18

Docência no Ensino Superior

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2021/09 - Atual	Assistente Convidado (Docente Universitário)	Universidade NOVA de Lisboa NOVA School of Business and Economics, Portugal

Outro

	Designação	Financiadores
2023/01 - Atual	Impact Evaluation of Programs "AaZ" and "Ser Pro" from "Iniciativa Educação Teresa e Alexandre Soares dos Santos" NovaSBE/BI/2022/26 Bolseiro de Investigação	Em curso

Publicações

Artigo em revista	Lopes, João; Martins, Pedro S.; Oliveira, Célia; Ferreira, João; Tiago Oliveira, João; Crato, Nuno. "From A to Z: effects of a 2nd-grade reading intervention program for struggling readers". Revista de Psicodidáctica (2023): http://dx.doi.org/10.1016/j.psicoe.2023.09.002. 10.1016/j.psicoe.2023.09.002
Documento de trabalho	Ferreira, João R.; Pedro S. Martins. 2023. "Can Vocational Education Improve Schooling and Labour Outcomes? Evidence from a Large Expansion". https://www.iza.org/index.php/publications/dp/16474/can-vocational-education-improve-schooling-and-labour-outcomes-evidence-from-a-large-expansion.