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Filipa Isabel Barreto de Seabra Borges. É Professora Auxiliar na Universidade Aberta. É doutorada em Ciências da Educação, na área do conhecimento do Desenvolvimento Curricular, Mestre em Ciências da Educação/Orientação Educativa/Educação Sexual, e licenciada em Psicologia.
Identificação

Identificação pessoal

Nome completo
FILIPA ISABEL BARRETO DE SEABRA BORGES

Nomes de citação

  • Seabra, Filipa
  • Barreto de Seabra, Filipa

Identificadores de autor

Ciência ID
991A-6004-246D
ORCID iD
0000-0003-1690-9502
Google Scholar ID
YawJROIAAAAJ&hl=pt-PT
Researcher Id
AAT-5887-2020
Scopus Author Id
57210809988

Endereços de correio eletrónico

  • fseabra@uab.pt (Profissional)

Websites

  • http://www.univ-ab.pt/departamentos/DEED/detaildocente.php?doc=109 (Profissional)

Domínios de atuação

  • Ciências Sociais - Ciências da Educação
  • Ciências Sociais - Psicologia

Idiomas

Idioma Conversação Leitura Escrita Compreensão Peer-review
Português Utilizador proficiente (C2) Utilizador proficiente (C2) Utilizador proficiente (C2) Utilizador proficiente (C2)
Inglês Utilizador proficiente (C2) Utilizador proficiente (C2) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C2)
Espanhol; Castelhano Utilizador independente (B2) Utilizador independente (B2) Utilizador independente (B2) Utilizador independente (B2)
Francês Utilizador elementar (A1) Utilizador elementar (A1) Utilizador elementar (A1) Utilizador elementar (A1)
Italiano Utilizador elementar (A1) Utilizador independente (B1) Utilizador elementar (A1) Utilizador elementar (A1)
Formação
Grau Classificação
2023/06/16
Concluído
 Agregação em Educação e Ensino a Distância (Título de Agregado)
Especialização em subárea de Currículo, Comunicação e Tecnologia Educativa
Universidade Aberta, Portugal
"Políticas Curriculares no contexto da globalização: o caso da Avaliação Externa das Escolas em Portugal " (TESE/DISSERTAÇÃO)
 Aprovada por unanimidade
2007 - 2010
Concluído
 Doutoramento em Ciências da Educação, na área do Desenvolvimento Curricular/ PhD in Educational Science in the area of Curriculum Development (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
"Ensino básico: repercussões da organização curricular por competências na estruturação das aprendizagens escolares e nas políticas curriculares de avaliação" (TESE/DISSERTAÇÃO)
 Aprovada por unânimidade
2004 - 2007/04/23
Concluído
 Mestrado em Ciências da Educação/Orientação Educativa/Educação Sexual / Master in Education Sciences/Educational Guidance/Sexual Education (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa Faculdade de Ciências Sociais, Portugal
"Gravidez e Maternidade na Adolescência: Estudo qualitativo das concepções e vivências subjectivas da maternidade em adolescentes" (TESE/DISSERTAÇÃO)
 18 / Muito Bom
1999 - 2004
Concluído
 Licenciatura em Psicologia, pré-especialização em Psicologia Clínica e da Saúde/ BsC in Psychology (Licenciatura)
Universidade do Minho, Portugal
"não aplicável" (TESE/DISSERTAÇÃO)
 17
Percurso profissional

Ciência

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2013 - Atual Investigador (Investigação) Instituto de Etnomusicologia Centro de Estudos em Música e Dança, Portugal
2011/01/01 - Atual Investigador (Investigação) Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
Universidade Aberta, Portugal
2007/07/31 - Atual Investigador (Investigação) Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
Universidade do Minho, Portugal
2007/11 - 2010/12 Investigador (Investigação) Instituto Politécnico do Porto, Portugal
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2007/04 - 2010/07 Investigador (Investigação) Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
Universidade do Minho, Portugal

Docência no Ensino Superior

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2012/09/01 - Atual Professor Auxiliar (Docente Universitário) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2010/09/01 - 2012/09/01 Professor Auxiliar Convidado (Docente Universitário) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
Universidade Aberta, Portugal
2008/09/01 - 2010/07 Assistente Convidado (Docente Universitário) Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal

Cargos e Funções

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2021/09/14 - Atual Coordenadora do Mestrado em Supervisão Pedagógica Universidade Aberta, Portugal
Universidade Aberta, Portugal
2021/09/01 - Atual Elemento do Conselho Científico Universidade Aberta, Portugal
Universidade Aberta, Portugal
2019/09/02 - 2020/11/09 Coordenadora do Mestrado em Supervisão Pedagógica Universidade Aberta, Portugal
Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2017/10/16 - 2018/05/14 Vice-Coordenadora do Mestrado em Supervisão Pedagógica Universidade Aberta, Portugal
2015/06/01 - 2018/05/14 Membro efetivo do Conselho Pedagógico Universidade Aberta, Portugal
2014/09/01 - 2018/05/14 Coordenadora da Pós-Graduação em Educação Social Universidade Aberta, Portugal
2012/11/30 - 2017/11/07 Vice-Coordenadora da Licenciatura em Educação Universidade Aberta, Portugal
2010/01/01 - 2010/07/31 Coordenadora da Licenciatura em Educação Social Coordinator of the Bachelor's degree in Social Education Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2009/10/01 - 2009/12/31 Coordenadora dos Mestrados em Supervisão e Coordenação da Educação e Administração e Gestão da Educação, em colaboração com a Professora Doutora Isabel Freitas. Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal

Outros

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2014/01/01 - Atual Deputy Director da European Journal of Curriculum Studies EACS - European Association of Curriculum Studies, Portugal
2012/02/01 - Atual Vice-Presidente da European Association of Curriculum Studies EACS - European Association of Curriculum Studies, Portugal
2011/09/01 - 2013/07/01 Perita Externa à Inspeção Geral de Educação e Ciência - Avaliadora Externa de Escolas. No âmbito destas funções, realizei a avaliação Externa de 16 escolas ou agrupamentos. Inspeção Geral de Educação e Ciência, Portugal
2007/04/01 - 2009/12/31 Bolseira de Doutoramento PhD Fellow Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
2005/10/01 - 2007/03/31 Bolseira de Investigação Fellow Student Instituto Politécnico do Porto Centro de Investigação em Psicologia da Música e Educação Musical, Portugal
2004/10/01 - 2005/07/31 Psicóloga Psychologist Psicovita, Portugal
Projetos

Bolsa

Designação Financiadores
2007/07/01 - 2010/07/02 Ensino básico: repercussões da organização curricular por competências na estruturação das aprendizagens escolares e nas políticas curriculares de avaliação
Bolsa SFRH/ BD/ 31885/ 2006
Bolseiro de Doutoramento
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído

Projeto

Designação Financiadores
2021/03/30 - Atual “(Re)Search for Career: Intervenção de carreira à distância, empregabilidade e equidade social no acesso ao mercado de trabalho
PTDC/CED-EDG/0122/2020
Investigador
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Em curso
2018/10/01 - 2022/09/30 Mecanismos de mudança nas escolas e na inspeção. Um estudo sobre o 3º ciclo de Avaliação Externa de Escolas no Ensino Não Superior, em Portugal
PTDC/CED-EDG/30410/2017
Investigador
Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Em curso
2012/03/01 - 2015/07/31 Impacto e Efeitos da Avaliação Externa nas Escolas do Ensino não Superior
PTDC/CPE-CED/116674/2010
Investigador
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
Concluído
2005/09/02 - 2008/04/30 A Construção da Identidade Musical e Profissional de Jovens Portugueses Através das Bandas Filarmónicas – Uma perspectiva cultural
POCTI/CED/60609/2004
Bolseiro de Investigação
Instituto Politécnico do Porto, Portugal

Instituto Politécnico de Bragança, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído

Outro

Designação Financiadores
2007/11/19 - 2010/11/30 Música e Drama no 1º ciclo do Ensino Básico - o caso da Região autónoma da Madeira
PTDC/CED/72112/2006
Investigador
Instituto Politécnico do Porto, Portugal

Universidade do Porto, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Em curso
Produções

Publicações

Artigo em conferência
  1. Joana Eduardo; Abelha, M.; Seabra, Filipa; Lopes, A. S.. "Collaborative work among teachers: a study developed at the Polytechnic Institute of Benguela". Trabalho apresentado em ICERI2020 - 13th annual International Conference of Education, Research and Innovation, 2020.
    Publicado
  2. Carla Candeias; Filipa Seabra; Marta Abelha; Sofia Mota. "EDUCATION AND EQUITY: THE CASE OF THE FÉNIX PROJECT FOR THE PROMOTION OF ACADEMIC ACHIEVEMENT". 2020.
    Publicado • 10.21125/iceri.2020.0992
  3. Joana Eduardo; Marta Abelha; Filipa Seabra; Sofia Mota. "COLLABORATIVE WORK AMONG TEACHERS: A STUDY DEVELOPED AT THE POLYTECHNIC INSTITUTE OF BENGUELA". 2020.
    10.21125/iceri.2020.0657
  4. Natércia Carrachás; Seabra, Filipa; Abelha, M.. "Perspectives on preschool curriculum in Portugal". Trabalho apresentado em EDULEARN20 - 12th annual International Conference on Education and New Learning Technologies, 2020.
    Publicado
  5. Seabra, Filipa; Henriques, Susana; Abelha, M.; Mouraz, Ana. "Innovation and External Evaluation of non-higher education schools in Portugal: a study based on external evaluation reports". Trabalho apresentado em EDULEARN20 - 12th annual International Conference on Education and New Learning Technologies, 2020.
  6. Costa, Suzy de Abreu; Seabra, Filipa. "As tecnologias de informação e comunicação como recurso pedagógico nas escolas municipais do ensino regular de Taquara: recursos disponíveis e dificuldades identificadas". Trabalho apresentado em VII Simpósio de Educação Inclusiva e Adatações/ V Simpósio Internacional de Educação a Distância, São Paulo, 2019.
    Publicado
  7. Catarino, Maria Isabel; Seabra, Filipa. "Gestão curricular no 3.º ciclo: perspetivas dos subcoordenadores de grupo". 2018.
  8. Costa, Suzy de Abreu; Seabra, Filipa. "Gestão da inclusão das pessoas com deficiências: utilização das tecnologias de informação e comunicação como recurso pedagógico". 2018.
  9. Simões da Silva, Rogério; Seabra, Filipa. "Cursos EFA: Alternativas Curriculares no Distrito de Lisboa. Relato de um currículo em (des) construção". Trabalho apresentado em XXV Colóquio da AFIRSE Portugal, 2018.
    Publicado
  10. Catarino, Maria Isabel; Seabra, Filipa. "Gestão Curricular e Promoção do Sucesso Escolar: Perspetivas de Subcoordenadores de Grupo Disciplinar". Trabalho apresentado em XXV Colóquio da AFIRSE Portugal, 2018.
    Publicado
  11. Rocha, Benvindo de Jesus; Seabra, Filipa; Rocha, Benvindo. "Abordagem por competências no ensino técnico e na formação profissional em Cabo Verde: apresentação de um projeto de pesquisa.". Trabalho apresentado em III Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares, Educação, Formação e Crioulidade, Cidade da Praia, 2017.
    Publicado
  12. Neiva, Catarina; Ferreira, Maria José; Seabra, Filipa. "Perspectivas sobre equidade e inclusão: atores e contextos". Trabalho apresentado em II Congresso Internacional Direitos Humanos e Educação Inclusiva: Múltiplos olhares, Faro, 2017.
    Publicado
  13. Inês, Helena; Seabra, Filipa. "Formação para docentes do ensino regular do 2.º CEB sobre necessidades educativas especiais". Trabalho apresentado em II Congresso Internacional Direitos Humanos e Educação Inclusiva: Múltiplos olhares, Faro, 2017.
    Publicado
  14. Catarino, Sónia; Abelha, Marta; Costa-Lobo, Cristina; Seabra, Filipa; Lobo, Cristina Costa. "Leadership by the curricular department coordinator: Teachers’ perceptions". 2017.
    10.21125/edulearn.2017
  15. Seabra, Filipa. "Currículo e profissionalidade docente: bons ventos e bons casamentos?". 2017.
  16. Pacheco, José Augusto; Mendes, Geovana Lunardi; Seabra, Filipa; Viana, Isabel Carvalho. "Currículo, Inclusão e Educação Escolar". 2017.
  17. Costa, Suzy de Abreu; Seabra, Filipa. "Gestión de la inclusión de personas con discapacidad: tecnología de información y la comunicación como recurso pedagógico". 2017.
  18. Silva, Rogério Simões da; Seabra, Filipa. "Cursos EFA: alternativas curriculares no distrito de Lisboa: percursos de investigação". Trabalho apresentado em III Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares, Educação, Formação e Crioulidade., Cidade da Praia, 2017.
    Publicado
  19. Catarino, S.; Abelha, M.; Costa-Lobo, C.; Seabra, F.; Catarino, Sónia; Abelha, Marta; Costa-Lobo, Cristina; Seabra, Filipa. "LEADERSHIP BY THE CURRICULAR DEPARTMENT COORDINATOR: TEACHERS' PERCEPTIONS". Trabalho apresentado em EDULEARN17 Conference, 3rd ¿ 5th July 2017, Barcelona, 2017.
    Publicado
  20. Inês, Helena; Seabra, Filipa. "Que formação inicial e contínua para docentes do ensino regular do 2.º CEB sobre necessidades educativas especiais?". Trabalho apresentado em XIII Congresso SPCE: fronteiras, diálogos e transições na educação, Viseu, 2016.
    Publicado
  21. Goulão, Fátima; Seabra, Filipa; Henriques, Susana; Cardoso, Teresa; Barros, Daniela Melaré Vieira. "Permanência de população adulta no ensino superior em modalidade de elearning : contribuições da teoria dos estilos de aprendizagem e do sentimento de auto-eficácia". 2016.
  22. Seabra, Filipa; Morgado, José Carlos. "External school evaluation: teachers’ perspectives: two case studies from Northern Portugal". Trabalho apresentado em Curriculum Studies: Policies, Perspectives and Practices, Porto, 2015.
    Publicado
  23. Morgado, José Carlos; Seabra, Filipa. "Perceções dos docentes de uma escola secundária sobre o processo de avaliação externa". 2015.
  24. Seabra, Filipa; Moreira, Darlinda. "Uma experiência de mobilidade virtual no contexto iberoamericano : participação da Licenciatura em Educação da Universidade Aberta no Projeto PIMA-AIESAD". 2015.
  25. Tavares, Ana; Seabra, Filipa; Henriques, Susana. "A avaliação externa das escolas e o seu impacto nas práticas de liderança em meio escolar". 2015.
  26. Machado, Maria da Graça Marques Dias; Pacheco, José Augusto; Seabra, Filipa; Machado, Maria da Graça. "Impacto e efeitos da avaliação externa das escolas nas práticas curriculares das lideranças intermédias". 2015.
  27. Seabra, Filipa. "Empréstimo de políticas curriculares em Portugal: 2011-2014". 2014.
  28. Henriques, Susana; Seabra, Filipa. "Virtual interaction : blogs as potential instruments for prevention and spaces for research". 2014.
  29. Inês, Helena; Seabra, Filipa. "O Plano Individual de Transição no 3º ciclo: que repercussões?". 2014.
  30. Moreira, António Flávio; Pacheco, José Augusto; Morgado, José Carlos; Seabra, Filipa; Ferreira, Carlos; Viana, Isabel C.; Alves, Maria Pimenta; et al. "Currículo na contemporaneidade : internacionalização e contextos locais : atas". 2014.
  31. Santos, Maria da Glória; Seabra, Filipa. "O modelo de Madeline Hunter : um contributo para a análise da controvérsia". 2014.
  32. Machado, Graça; Seabra, Filipa. "Repercussões da avaliação externa das escolas nas práticas curriculares das lideranças intermédias". 2014.
  33. Barros, Daniela Melaré Vieira; Neves, Claudia; Courela, Conceição; Seabra, Filipa; Oliveira, Isolina; Henriques, Susana; Moreira, J. António; Behar, Patrícia. "Atas : I Jornadas Internacionais Online : educação, tecnologias e inovação". 2014.
  34. Carlos, Ana Paula; Seabra, Filipa. "Diretores de curso : perspetivas e caracterização de um perfil : práticas de liderança curricular e pedagógica". 2014.
  35. Morgado, José Carlos; Seabra, Filipa. "Liderança educacional : impactos da avaliação externa de escolas". 2014.
  36. Seabra, Filipa; Henriques, Susana. "Experiências de organização do trabalho docente no ensino superior em regime de e-learning". 2013.
  37. Leite, Carlinda; Morgado, José Carlos; Seabra, Filipa. "External school evaluation in Portugal : a glance at the impacts on curricular and pedagogical practices". 2013.
  38. Morgado, José Carlos; Alves, Maria Palmira; Viana, Isabel Carvalho; Ferreira, Carlos; Seabra, Filipa; Hattum, Natascha Janssen Van; Pacheco, José Augusto; Seabra, Filipa; Van Hattum-Janssen, Natascha. "Proceedings of the European Conference on Curriculum Studies. Future directions: uncertainty and possibility". 2013.
    Publicado • Editor
  39. Guimarães, Edilene Rocha; Pacheco, José Augusto; Seabra, Filipa. "Políticas de formação profissional em Portugal e no Brasil". 2013.
  40. Seabra, Filipa; Morgado, José Carlos. "Avaliação externa das escolas em Portugal : um olhar sobre os impactos ao nível da liderança". 2013.
  41. Ricardo, Luís; Henriques, Susana; Seabra, Filipa. "Supervisão pedagógica: teoria e prática". 2012.
  42. Ricardo, Luís; Henriques, Susana; Seabra, Filipa. "Estilos e perfis de líderes intermédios com funções de avaliação de desempenho docente : discussão conceptual". 2012.
  43. Seabra, Filipa; Henriques, Susana. "Organização do trabalho docente no ensino superior em regime de e-learning : impactos". 2012.
  44. Seabra, Filipa; Morgado, José Carlos; Pacheco, José Augusto. "Políticas de accountability em Portugal". 2012.
  45. Inês, Helena; Seabra, Filipa. "O Plano Individual de Transição no 3º ciclo : que repercussões?". 2012.
  46. Pestana, Maria Isabel; Seabra, Filipa. "Lideranças intermédias : o papel do coordenador de departamento no 2.º/3.º ciclos do ensino básico". 2012.
  47. Inês, Helena; Seabra, Filipa. "O plano individual de transição no 3º ciclo: Que repercussões?". 2012.
  48. Seabra, Filipa Barreto de; Daniela Melaré Vieira Barros. "Docência para a Aprendizagem Colaborativa: Estratégias Pedagógicas para os Fóruns no E-Learning". Trabalho apresentado em Challenges 2011 – VII Conferência Internacional de TIC na Educação, Braga, 2011.
    Publicado
  49. Seabra, Filipa Barreto de. "Pedagogia por Competências no Ensino Básico: Análise de Conceções e Práticas Docentes". Trabalho apresentado em XI Congresso da SPCE: Investigar, Inovar e Desenvolver, desafios das ciências da Educação, Guarda, 2011.
    Publicado
  50. Seabra, Filipa Barreto de. "Competências no Ensino Básico: Análise de Planificações e Instrumentos de Avaliação de Professores". Trabalho apresentado em Comunicação apresentada no XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, Universidad da Coruña, A Coruña, 2011.
    Publicado
  51. Sérgio Almeida; Seabra, Filipa Barreto de. "O Perfil do Diretor: Competências valorizadas pelos professores e Diretores de escolas do ensino básico relativamente ao papel do Diretor". Trabalho apresentado em XI Congresso da SPCE, Guarda, 2011.
    Publicado
  52. Andreia Araújo; Seabra, Filipa Barreto de; Araújo, Andreia; Seabra, Filipa. "A (des)motivação na atividade docente: perspetivas de docentes do ensino secundário, das áreas disciplinares de matemática e educação física". Trabalho apresentado em XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, A Coruña, 2011.
    Publicado
  53. Zoraida Areal; Seabra, Filipa Barreto de. "Satisfação e Motivação Docentes: Estudo exploratório com professores do 1.º ciclo". Trabalho apresentado em XI Congresso da SPCE, XI Congresso da SPCE, 2011.
    Publicado
  54. Maria da Graça Machado; Seabra, Filipa Barreto de. "Importância da Formação do Diretor no Ensino Particular: Conceções dos docentes e dos diretores". Trabalho apresentado em XI Congresso da SPCE, Guarda, 2011.
    Publicado
  55. Andreia Monteiro; Seabra, Filipa Barreto de. "Perceções face à relevância da participação dos pais na escola, num contexto de supervisão". Trabalho apresentado em XI Congresso da SPCE, Guarda, 2011.
    Publicado
  56. Maria José Capela Pires; Seabra, Filipa Barreto de. "O Percurso da Gestão de uma Escola Pública em Portugal no Caminho para a Autonomia". Trabalho apresentado em XI Congresso da SPCE, Guarda, 2011.
    Publicado
  57. José Augusto Pacheco; José Carlos Morgado; Seabra, Filipa Barreto de. "School Accountability in Portugal: Global and local influences on policies and practices.". Trabalho apresentado em First International Congress on Curriculum and Instruction, Eskisehir, 2011.
    Publicado
  58. Almeida, Sérgio; Seabra, Filipa. "O perfil do diretor : competências valorizadas pelos professores e diretores de escolas do ensino básico relativamente ao papel do diretor". 2011.
  59. Pires, Maria José; Seabra, Filipa. "O percurso da gestão de uma escola pública em Portugal no caminho para a autonomia". 2011.
  60. Machado, Maria da Graça; Seabra, Filipa; Maria da Graça Machado; Seabra, Filipa Barreto de. "Competências do diretor no ensino particular : análise das conceções dos docentes e dos diretores". Trabalho apresentado em XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, A Coruña, 2011.
    Publicado
  61. Seabra, Filipa; Barros, Daniela Melaré Vieira; Seabra, Filipa Barreto de; Daniela Melaré Vieira Barros. "Uso dos fóruns e a promoção da aprendizagem colaborativa : estudo de caso das interações entre estudantes do 2.º ciclo". Trabalho apresentado em IETic 2011 – Conferência Ibérica em Inovação na Educação com TIC, Bragança, 2011.
    Publicado
  62. Seabra, Filipa. "Pedagogia por competências no ensino básico : análise de conceções e práticas docentes". 2011.
  63. Seabra, Filipa. "Competências no ensino básico : análise de planificações e instrumentos de avaliação de professores". 2011.
  64. Machado, Maria da Graça; Seabra, Filipa. "As competências do diretor nas escolas particulares : conceções dos docentes e dos diretores". 2011.
  65. Seabra, Filipa; Pacheco, José Augusto; José Augusto Pacheco; Seabra, Filipa Isabel Barreto de. "A mediação em contexto pedagógico : contributos de uma leitura psicanalítica em educação". Trabalho apresentado em XVI Colóquio da Secção Portuguesa da AFIRSE/AIPELF “Tutoria e Mediação em Educação: Novos Desafios à Investigação Educacional, Lisboa, 2008.
    Publicado
  66. Graça Mota; Seabra, Filipa Isabel Barreto de. "Growing-Up in a Philharmonic Band – A study on the construction of musical identity". Trabalho apresentado em RIME (Research in Music Education) Conference, Exeter, 2007.
    Publicado
Artigo em revista
  1. Gramaxo, Patrícia; Flores, Isabel; Dutschke, Georg; Seabra, Filipa. "What makes a school a happy school? Portuguese students’ perspectives". Frontiers in Education 8 (2023): http://dx.doi.org/10.3389/feduc.2023.1267308.
    Acesso aberto • Publicado • 10.3389/feduc.2023.1267308
  2. Paulo, Viana; Marta, Abelha; Helena, Inês; Patrícia, Gramaxo; Filipa, Seabra. "Supervised Teaching Practice in Initial Teacher Education of Early Childhood Teachers in Portugal". Pacific Early Childhood Education Research Association 17 3 (2023): 163-184. http://dx.doi.org/10.17206/apjrece.2023.17.3.163.
    Acesso aberto • Publicado • 10.17206/apjrece.2023.17.3.163
  3. Maria Adélia da Costa; Lícia Flávia Santos Guerra; Filipa Seabra. "Conceito de práticas pedagógicas transformadoras". Debates em Educação (2023): http://dx.doi.org/10.28998/2175-6600.2023v15n37pe15023.
    10.28998/2175-6600.2023v15n37pe15023
  4. Filipa Seabra; Marta Abelha; Luísa Aires; António Teixeira. "Educators by proxy: Emergency Remote Teaching and Learning from the voice of parents". Frontiers in Education (2023): https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/feduc.2023.1150076/full?&utm_source=Email_to_authors_&utm_medium=Email&utm_content=T1_11.5e1_author&utm_campaign=Email_publication&field=&journalName=Frontiers_in_Education&id=1150076#h13.
    10.3389/feduc.2023.1150076
  5. Patrícia Gramaxo; Filipa Seabra; Marta Abelha; Georg Dutschke. "What makes a school a Happy School? Parents’ perspectives". Education Sciences (2023): https://www.mdpi.com/2227-7102/13/4/375/htm.
    10.3390/educsci13040375
  6. Helena Maria Cerqueira Gonçalves Miranda; Filipa Seabra; Pacheco, J. A.. "Avaliação externa das escolas, regulação por pares, trabalho colaborativo e qualidade educativa: qual a relação?". Praxis Educativa 18 (2023): 1-18. http://dx.doi.org/10.5212/praxeduc.v.18.21863.065.
    10.5212/praxeduc.v.18.21863.065
  7. Inês, Helena; Pacheco, José Augusto; Abelha, Marta (0000-0001-7105-3722); Filipa Seabra. "Teaching Students with Learning Difficulties or Disabilities: Regular Education Teachers' Professional Development and Practices". Education Sciences 12 10 (2022): https://www.mdpi.com/2227-7102/12/10/652.
    Acesso aberto • Publicado • 10.3390/educsci12100652
  8. Helena Maria Cerqueira Gonçalves Miranda; Barreto de Seabra, Filipa; Abelha, Marta (0000-0001-7105-3722). "Centros escolares, supervisão pedagógica e colaborativa: perspetivas de educadores de infância e professores do primeiro ciclo". Indagatio didactica 14 1 (2022): 165-185. https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/29638.
    Acesso aberto • Publicado • https://doi.org/10.34624/id.v14i1.29638
  9. Filipa Seabra; Marta Abelha; Susana Henriques; Ana Mouraz. Autor correspondente: Filipa Seabra. "Policies and practices of external evaluation of schools: spaces for teacher collaboration?". Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação (2022): https://doi.org/10.1590/s0104-40362022003003442.
    Acesso aberto • Publicado • 10.1590/s0104-40362022003003442
  10. Seabra, Filipa; Henriques, Susana; Mouraz, Ana; Abelha, Marta; Tavares, Ana. "Schools' Strengths and Areas for Improvement: Perspectives From External Evaluation Reports". Frontiers in Education 7 (2022): 868481. http://dx.doi.org/10.3389/feduc.2022.868481.
    Acesso aberto • 10.3389/feduc.2022.868481
  11. Inês, Helena; Seabra, Filipa; Pacheco, José Augusto. "Gestão curricular inclusiva e formação de professores do 2.º Ciclo do Ensino Básico em Portugal: perceções de coordenadores de cursos de formação inicial". Revista Portuguesa de Educação 35 1 (2022): 310-330. https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/21952/19859.
    Acesso aberto • Publicado • 10.21814/rpe.21952
  12. Seabra, Filipa. "Learning in Troubled Times: Parents' Perspectives on Emergency Remote Teaching and Learning". Sustainability (2021): https://www.mdpi.com/2071-1050/14/1/301.
    10.3390/su14010301
  13. Filipa Seabra; Ana Mouraz; Susana Henriques; Marta Abelha. "A supervisão pedagógica na política e na prática educativa: O olhar da Avaliação Externa das Escolas em Portugal". education policy analysis archives (2021): https://doi.org/10.14507/epaa.29.6486.
    10.14507/epaa.29.6486
  14. Seabra, Filipa; Abelha, Marta (0000-0001-7105-3722); Miranda, Helena; Moreira, Osvaldo. "Supervisão Pedagógica: perspetivas de educadores de infância em Portugal". Praxis Educativa 16 e2117961 (2021): 1-21. https://revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/17961/209209214471.
    Acesso aberto • Publicado • https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.16.17961.068
  15. Seabra, Filipa. "Formação Docente para Gerir Diversidades em Sala de Aula Regular em Portugal". Revista Lusófona de Educação 53 (2021): 11-30. https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/8071.
    Acesso aberto • Publicado • https://doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle53.01
  16. Seabra, Filipa; Teixeira, Antonio; Abelha, Marta; Aires, Luisa; Filipa Seabra; António Teixeira; Marta Abelha; Luísa Aires. "Emergency Remote Teaching and Learning in Portugal: Preschool to Secondary School Teachers' Perceptions". Education Sciences 11 7 (2021): 349-349. https://publons.com/publon/48466200/.
    10.3390/EDUCSCI11070349
  17. Filipa Seabra; Luísa Aires; António Teixeira. "Transição para o ensino remoto de emergência no ensino superior em Portugal - um estudo exploratório". Dialogia 36 (2020): 316-334. https://doi.org/10.5585/dialogia.n36.18545.
    Acesso aberto • Publicado • 10.5585/dialogia.n36.18545
  18. Seabra, Filipa. "Equidade e inclusão nas políticas de educação: perspetivas a partir dos relatórios de Avaliação Externa de Escolas". Indagatio Didactica (2020): vol. 12 n.º 5 (2020)-vol. 12 n.º 5 (2020). https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/23445.
    10.34624/ID.V12I5.23445
  19. Juares Da Silva Thiesen; Filipa Seabra; Thiesen, Juares da Silva; Seabra, Filipa. "Internacionalização da educação e dos currículos nos contextos do Ensino Básico e Secundário em Portugal.". Educação (UFSM) 45 (2020): 1-26. https://doi.org/10.5902/1984644438651.
    Publicado • 10.5902/1984644438651
  20. Inês, Helena; Seabra, Filipa; Pacheco, José Augusto. "Currículo de formação docente de 2.º CEB, Professor inclusivo e gestão de diversidades". Revista de Estudos Curriculares 11 1 (2020): 46-72. https://www.nonio.uminho.pt/rec/index.php/rec/article/view/95.
    Acesso aberto • Publicado
  21. Costa, Suzy de Abreu; Seabra, Filipa. "As Tecnologias de Informação e Comunicação como recurso pedagógico nas escolas municipais do ensino regular de Taquara: recursos disponíveis e dificuldades identificadas". TICs & EaD em Foco 6 2 (2020): 104-118. https://ticsead.uemanet.uema.br/index.php/ticseadfoco/article/view/503.
    Acesso aberto • Publicado
  22. Abelha, M.; Fernandes, S.; Mesquita, D.; Seabra, F.; Ferreira-Oliveira, A.T.. "Graduate employability and competence development in higher education-A systematic literature review using PRISMA". Sustainability (Switzerland) 12 15 (2020): http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85089738422&partnerID=MN8TOARS.
    10.3390/SU12155900
  23. Helena Maria Cerqueira Gonçalves Miranda; Filipa Seabra. "Centros escolares e supervisão colaborativa: perspetivas quanto ao contributo para o desenvolvimento profissional e a melhoria das práticas pedagógicas - um estudo em curso". Dialogia (2019): https://doi.org/10.5585/dialogia.N33.15411.
    10.5585/dialogia.N33.15411
  24. Cerqueira Goncalves Miranda, Helena Maria; Seabra, Filipa. "School centers and collaborative supervision: perspectives on their contribution for professional development and the improvement of pedagogical practices - an ongoing study". DIALOGIA (2019): https://publons.com/publon/33054100/.
    10.5585/DIALOGIA.N33.15411
  25. Daniela Barros; Filipa Seabra; Maria de Fátima Goulão; Susana Henriques; Teresa Cardoso; Barros, Daniela; Seabra, Filipa; et al. "Estilos de Aprendizagem e Permanência no Ensino Superior a Distância: Licenciatura em Educação da Universidade Aberta". Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 12 (2017): 58-58. https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.12.2889.
    Publicado • 10.17979/reipe.2017.0.12.2889
  26. Cristina Vicente; Filipa Seabra; Vicente, Cristina; Seabra, Filipa. "Avaliação externa das aprendizagens dos alunos: reflexos ao nível curricular". Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 10 10 (2017): 006-006. https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.10.2171.
    Publicado • 10.17979/reipe.2017.0.10.2171
  27. Seabra, Filipa; Pedras, Sandra; Silva, Paula; Carlos, Ana Paula. "Observatórios de Educação em Portugal: Definições e Contributos para o Desenvolvimento da qualidade". Revista de Estudos Curriculares 8(1) 1 (2017): 69-86. http://hdl.handle.net/10400.2/6616.
    Publicado
  28. Carlos, Ana Paula; Cardoso, Sílvia; Galante, Sandra; Lamy, Fernanda; Silva, Paula; Gaspar, Maria Ivone; Seabra, Filipa; Gaspar, Ivone. "Supervision in Continuous Teacher Training". Enseñanza and Teaching 35(1) 1 (2017): 185-206. http://hdl.handle.net/10400.2/6615.
    Publicado • https://doi.org/10.14201/et2017351185206
  29. Pedras, Sandra; Seabra, Filipa. "Supervisão e Colaboração: contributos para uma relação". Revista Transmutare 1 2 (2016): http://dx.doi.org/10.3895/rtr.v1n2.4379.
    Acesso aberto • Publicado • 10.3895/rtr.v1n2.4379
  30. Seabra, Filipa; Pacheco, José Augusto; BORGES, FILIPA; José Augusto Pacheco. "Avaliação Externa de Escolas: Perspetivas dos Diretores da Região Norte de Portugal". Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 10 (2015): 006-1010. http://dx.doi.org/10.17979/reipe.2015.0.10.111.
    Publicado • 10.17979/reipe.2015.0.10.111
  31. BORGES, FILIPA; Goulão, Maria de Fátima; Seabra, Filipa; Barros, Daniela; Henriques, Susana; Cardoso, Teresa; Melaré, Daniela. "Sucesso, Permanência e Persistência dos Estudantes do Ensino Superior a Distância Online.". Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación ext(1) (2015): 122-126. http://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/168.
    Publicado • http://dx.doi.org/10.17979/reipe.2015.0.01.168
  32. Leite, Carlinda; Morgado, José Carlos; Seabra, Filipa. "External School Evaluation in Portugal – A glance at the impacts on curricular and pedagogical practices. European Journal of Curriculum Studies". European Journal of Curriculum Studies 1 1 (2014): 33-43. http://pages.ie.uminho.pt/ejcs/index.php/ejcs/article/view/14/12.
    Publicado
  33. Leite, Carlinda; Morgado, José Carlos; Seabra, Filipa. "External school evaluation in Portugal : a glance at the impacts on curricular and pedagogical practices". European Journal of Curriculum Studies 1 1 (2014): 33-43. http://hdl.handle.net/10400.2/3117.
    Acesso aberto • Publicado
  34. Guimarães, Edilene Rocha; Pacheco, José Augusto; Seabra, Filipa. "Políticas de educação profissional em Portugal e no Brasil". Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - Periódico científico editado pela ANPAE 29 3 (2013): 557-574. http://hdl.handle.net/10400.2/3251.
    Acesso aberto • Publicado
  35. Seabra, Filipa Barreto de. "O ensino da Música no 1.º CEB - O caso da Região Autónoma da Madeira. Uma visão curricular". Revista Portuguesa de Educação 5 2 (2012): 197-216. http://www.redalyc.org/pdf/374/37425876009.pdf.
    Publicado
  36. Maria Ivone Gaspar; Seabra, Filipa Barreto de; Cláudia Neves; Gaspar, Ivone; Seabra, Filipa; Neves, Claudia. "A supervisão pedagógica: significados e operacionalização". Revista Portuguesa de Investigação Educacional 12 (2012): 29-57. http://hdl.handle.net/10400.2/3632.
    Publicado
  37. Seabra, Filipa; Morgado, José Carlos; Pacheco, José Augusto; Seabra, Filipa Barreto de; José Carlos Morgado; José Augusto Pacheco; Seabra, Filipa; Pacheco, José Augusto de Brito. "Policies of accountability in Portugal". International Journal of Curriculum and Instructional Studies 2 4 (2012): 41-51. http://hdl.handle.net/10400.2/3619.
    Acesso aberto • Publicado
Capítulo de livro
  1. Pacheco, José Augusto; Fialho, Isabel; Barreira, Carlos Manuel Folgado; Barreto de Seabra, Filipa. "Perceções de atores políticos, inspetivos e avaliativos sobre a avaliação externa das escolas como política, procedimento e experiência". In Avaliação Externa das Escolas. Mecanismos de Mudança nas Escolas e na Inspeção, editado por Fialho, Isabel; Saragoça, José; Sónia Gomes; Maria José Silvestre; Ana Paula Correia, 45-87. V. N. Famalicão, Portugal: Humus, 2023.
    Publicado
  2. Barreira, Carlos Manuel Folgado; Vaz-Rebelo, Piedade; Bidarra, Maria da Graça; Barreto de Seabra, Filipa; Abelha, Marta (0000-0001-7105-3722). "Satisfação, efeitos e mecanismos de mudança na sequência do 3º ciclo de AEE: perceções de professores e lideranças escolares". In Avaliação Externa das Escolas. Mecanismos de Mudança nas Escolas e na Inspeção, 89-116. V. N. Famalicão, Portugal: Humus, 2023.
    Publicado
  3. Maria Helena Álvaro; Barreto de Seabra, Filipa. "O lugar do perfil do aluno no contexto do ensino secundário – leituras da avaliação externa das escolas e dos documentos internos.". In Livro de Atas do V ENJIE: Investigação em Educação e Responsabilidade Social - vozes dos jovens investigadores, 221-235. Aveiro, Portugal: UA Editores, 2022.
    Publicado
  4. Seabra, Filipa; Aires, Luísa (F612-FFC3-1A2B); Teixeira, António Moreira. "Transição de emergência para o ensino online em universidades portuguesas na sequência da pandemia de Covid-19: estudo exploratório". In Avances en ciencias de la educación. Investigación y práctica, 335-343. Madrid, Espanha: Dykinson, 2020.
    Publicado
  5. Costa, Suzy de Abreu; Seabra, Filipa. "Gestão da inclusão de pessoas com deficiências: percurso metodológico de um estudo sobre o uso das TICs como recurso pedagógico". Adaya Press, 2018.
  6. Seabra, Filipa; Henriques, Susana; Cardoso, Teresa; Barros, Daniela Melaré Vieira; Goulão, Fátima; Barros, Daniela; Goulão, Maria de Fátima; et al. "E-learning in higher education: academic factors for student permanence". In Distance Learning, Climate Literacy and Innovations in Climate Change Education, na-na. New York, Estados Unidos: Springer International Publishing, 2018.
    Publicado • 10.1007/978-3-319-70199-8
  7. Seabra, Filipa. "Permanência dos estudantes no ensino superior a distância: conceitos e fatores". ANPAE - Associação Nacional de Políticas e Administração da Educação, 2018.
  8. Seabra, Filipa. "Permanência dos estudantes no ensino superior a distância: perfil académico dos estudantes da Licenciatura em Educação da Universidade Aberta". Universidade do Minho. Instituto de Educação. Centro de Investigação em Educação, 2018.
  9. Seabra, Filipa; Barros, Daniela; Cardoso, Teresa; Henriques, Susana; Goulão, Maria de Fátima; Barros, Daniela Melaré Vieira; Goulão, Fátima. "Permanência dos estudantes no Ensino Superior a distância: elaboração de um instrumento.". In Mídias Digitais e Mediações Interculturais, 13-61. Recife, Brasil: Amazon, 2017.
    Publicado
  10. Seabra, Filipa; BORGES, FILIPA. "Equidade e inclusão: sentidos e aproximações". Centro de Investigação em Educação, Instituto de Educação da Universidade do Minho, 2017.
  11. Moreira, Darlinda; Seabra, Filipa. "Mobilidade virtual em rede no contexto da Licenciatura em Educação da UAb". In Novos olhares para os cenários e práticas da educação digital. Educação a Distância e eLearning, 44-75. Lisboa, Portugal: Universidade Aberta, 2017.
    Publicado
  12. Goulão, Fátima; Seabra, Filipa; Henriques, Susana; Cardoso, Teresa; Barros, Daniela; Goulão, Maria de Fátima. "Permanência de População Adulta no Ensino Superior em Modalidade de Elearning – Contribuições da Teoria dos Estilos de Aprendizagem e do Sentimento de Auto-eficácia". In VII Congresso Mundial Estilos de Aprendizagem: Livro de Atas, 611-622. Bragança, Portugal: Instituto Politécnico de Braga, 2016.
    Publicado
  13. Rodrigues, Eduarda; Seabra, Filipa; Queirós, Helena; Sousa, Joana; Lamela, Conceição; Costa, Natália; Morgado, José Carlos; BORGES, FILIPA. "Capítulo 10 - Avaliação externa e seus efeitos : a perspetiva dos atores escolares". In Estudos Sobre Avaliação Externa de Escolas, 231-262. Porto, Portugal: Porto Editora, 2016.
    Publicado
  14. Seabra, Filipa. "Empréstimo de políticas curriculares em Portugal – 2011-2014". In Currículo, Internacionalização e cosmopolitismo: Desafios contemporâneos em contextos Luso-Afro-Brasileiros, 79-90. Santo Tirso, Portugal: DeFacto, 2015.
    Publicado
  15. Seabra, Filipa; Henriques, Susana; Cardoso, Teresa; Goulão, Maria de Fátima; Barros, Daniela. "Permanência da População Adulta no Ensino Superior a Distância – contributos para a sua compreensão no caso da Licenciatura em Educação da Universidade Aberta". In Educação a Distância e Diversidade no Ensino Superior, 19-26. Porto, Portugal: Universidade Aberta, 2014.
    Publicado
  16. Pacheco, José Augusto; Seabra, Filipa; Morgado, José Carlos. "Avaliação Externa. Para a referencialização de um quadro teórico sobre o impacto e efeitos nas escolas do ensino não superior". In Avaliação Externa de Escolas: Quadro Teórico/Conceptual, 15-55. Porto, Portugal: Porto Editora, 2014.
    Publicado
  17. Henriques, Susana; Seabra, Filipa. "Capítulo IV. Redes Sociais em Educação para a Saúde – o caso da prevenção do uso de substâncias psicoativas". In Educação a Distância e eLearning na Web Social., na-na. São Paulo, Brasil: Artesanato Educacional, 2014.
    Publicado
  18. Henriques, Susana; Seabra, Filipa. "Redes sociais em educação para a saúde : o caso da prevenção do uso de substâncias psicoativas". 97-112. Santo Tirso: WhiteBooks, 2014.
  19. Seabra, Filipa; Henriques, Susana; Cardoso, Teresa; Goulão, Fátima; Barros, Daniela Melaré Vieira. "Permanência da população adulta no ensino superior na modalidade de elearning : contributos para a sua compreensão, no caso da Universidade Aberta". Universidade Aberta, 2014.
  20. José Augusto Pacheco; Seabra, Filipa Barreto de; Pacheco, José Augusto; Seabra, Filipa. "Curriculum Field in Portugal: Emergence, Research, and Europeanization". In International handbook of curriculum research, 397-410. New York, Estados Unidos: Routledge, 2013.
    Publicado
  21. Seabra, Filipa. "Identidades Europeias e Nacionais numa Europa em Crise – Sinais emergentes no currículo português". In Currículo, Conhecimento e Avaliação: divergências e tensões, 239-253. Curitiba, Brasil: Editora CRV., 2013.
    Publicado
  22. Pacheco, J.A.; Seabra, F.. "Curriculum research in Portugal: Emergence, research, and Europeanisation". 397-410. 2013.
  23. Seabra, Filipa; Henriques, Susana. "Ensino superior em regime de e-learning : impactos na organização do trabalho docente". Centro de Investigação e Intervenção Educativas - CIIE, 2012.
  24. Rui Ferreira; Seabra, Filipa Barreto de; Graça Mota; Conceição Lobato; Ricardo Chéu; Rui Manuel Bessa. "Cap. 4. As vozes e os lugares". In Crescer nas Bandas Filarmónicas – Um estudo sobre a construção da identidade musical de jovens portugueses, 73-121. Porto, Portugal: Afrontamento., 2009.
    Publicado
  25. Seabra, Filipa Barreto de; Graça Mota. "Cap. 8. A construção da identidade musical entre o cultural e o social ou… da transformação do olhar". In Crescer nas Bandas Filarmónicas – Um estudo sobre a construção da identidade musical de jovens portugueses, 171-181. Porto, Portugal: Afrontamento, 2009.
    Publicado
  26. Seabra, Filipa; Mota, Graça; Castro, Maria Isabel Ribeiro de. "Metodologia". Edições Afrontamento, 2009.
  27. Seabra, Filipa Barreto de; José Augusto Pacheco. "A mediação em contexto pedagógico – contributos de uma leitura psicanalítica em educação". In Ciclos em Revista Volume 4 – Avaliação: desejos, vozes, diálogos e processos, 17-32. Florianópolis, Brasil: Wake Editora., 2008.
    Publicado
Edição de livro
  1. Pacheco, José Augusto; Mendes, Geovana Lunardi; Seabra, Filipa; Viana, Isabel Carvalho. Currículo, inclusão e educação escolar. Braga, Portugal: Universidade do Minho, Instituto de Educação, Centro de Investigação em Educação (CIEd).. 2017.
    Publicado • Editor
  2. Moreira, António Flávio; Pacheco, José Augusto; Morgado, José Carlos; Seabra, Filipa; Ferreira, Carlos; Viana, Isabel Carvalho; Alves, Maria Palmira; SILVA, Ana Maria Costa. Currículo na Contemporaneidade: Internacionalização e contextos locais. Atas do XI Colóquio/ VII Colóquio Luso-Brasileiro/ I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares. Braga, Portugal: Universidade do Minho, Instituto de Educação, Centro de Investigação em Educação (CIEd).. 2014.
    Publicado • Editor
  3. Daniela Melaré Vieira Barros; Cláudia Neves; Seabra, Filipa Barreto de; António Moreira; Susana Henriques; Barros, Daniela Melaré Vieira; Neves, Claudia; et al. Educação e Tecnologias: Reflexão, Inovação e Práticas. Lisboa, Portugal: Edição de Autor. 2011.
Livro
  1. Gaspar, Maria Ivone; Carlos, Ana; Lamy, Fernanda; Seabra, Filipa; Massano, Lúcia; Silva, Paula; Eira, Rui; Galante, Sandra; Henriques, Susana. Supervisão: modelos e processos. Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa. 2019.
  2. Gaspar, Maria Ivone; Carlos, Ana Paula; Lamy, Fernanda; Seabra, Filipa; Massano, Lúcia; Silva, Paula; Eira, Rui; Galante, Sandra; Henriques, Susana. Supervisão em contextos de Educação e Formação. Conceções, práticas e possibilidades. Vila Nova de Gaia: Fundação Manuel Leão. 2019.
    Publicado
  3. Barros, Daniela Melaré Vieira; Neves, Claudia; Courela, Conceição; Seabra, Filipa; Oliveira, Isolina; Henriques, Susana; Fombona, Javier; Moreira, J. António; Behar, Patrícia Alejandra. Livro de atas das I Jornadas Internacionais Online: educação, tecnologias e inovação. Universidade Aberta. 2014.
  4. Aires, Luísa; Moura, Ana Pinto de; Seabra, Filipa; Moreira, J. António. Educação a distância e diversidade no ensino superior. Universidade Aberta. 2014.
Relatório
  1. Henriques, Susana; Neves, Claudia; Seabra, Filipa. 2017. Diplomados Licenciatura em Educação 2011 - 2015. http://hdl.handle.net/10400.2/6669.
  2. Graça Mota; Seabra, Filipa Isabel Barreto de; Rui Ferreira; Rui Manuel Bessa. 2008. A Construção da Identidade Musical e Profissional de Jovens Portugueses Através das Bandas Filarmónicas – Uma perspectiva cultural.
Resumo em conferência
  1. Inês, Helena; Seabra, Filipa; Pacheco, José Augusto. "Perceções de docentes do 2º CEB quanto ao seu percurso de formação inicial e contínua sobre dificuldades de aprendizagem ou incapacidades". Trabalho apresentado em XV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Porto, 2020.
    Publicado
  2. Seabra, Filipa; Henriques, Susana; Abelha, M.; Mouraz, Ana. "Equidade e inclusão: um olhar sobre os relatórios do 3.º ciclo de Avaliação Externa de Escolas". Trabalho apresentado em VX Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Porto, 2020.
    Publicado
  3. Seabra, Filipa; Aires, Luísa (F612-FFC3-1A2B); Teixeira, António (7810-ACD0-18B2). "Transição de emergência para o online em universidades portuguesas no contexto de covid-19: estudo exploratório". Trabalho apresentado em 8th International Congress of Educational Sciences and Development, Granada, 2020.
    Publicado
  4. Inês, Helena; Seabra, Filipa; Pacheco, José Augusto. "Perceções de Coordenadores de Cursos de Formação Inicial sobre Formação de Docentes de 2.º CEB". Trabalho apresentado em 8th International Congress of Educational Sciences and Development, Granada, 2020.
    Publicado
  5. Vidal, Angélica; Jesus, Paulo; Abelha, Marta; Seabra, Filipa. "Avaliação do desempenho docente em escolas de formação de professores: um estudo de caso em Angola". Trabalho apresentado em III Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares, Educação, Formação e Crioulidade, Cidade da Praia, 2017.
    Publicado
  6. Seabra, Filipa Barreto de; José Augusto Pacheco. "Estudos Curriculares em Portugal: Emergência, Investigação e Europeização". Trabalho apresentado em III Conferência Internacional de Estudos Curriculares, Braga, 2010.
    Publicado
  7. José Augusto Pacheco; Seabra, Filipa Barreto de. "Campo do Currículo em Portugal: emergência, investigação e europeização". Trabalho apresentado em 22.º Colóquio Internacional ADMEE-Europe, subordinado ao tema «Avaliação e Currículo: Papel das Políticas, Efeitos dos Dispositivos e dos Programas, Relações com as Aprendizagens, Braga, 2010.
    Publicado
  8. António Flávio Barbosa Moreira; José Augusto Pacheco; Seabra, Filipa Barreto de. "Challenges facing the internationalization of the fields of education and curriculum studies. A contribution from the analysis of the Portuguese and Brazilian contexts". Trabalho apresentado em Conferência da IAACS, Cape Town, 2009.
    Publicado
  9. José Augusto Pacheco; Seabra, Filipa Barreto de. "Globalização e Educação: Contributos para a compreensão da relação entre a escola e o mercado de trabalho". Trabalho apresentado em XVII Colóquio da AFIRSE/AIPELF Secção Portuguesa, subordinado ao tema «A escola e o mundo de trabalho», Lisboa, 2009.
    Publicado
  10. Seabra, Filipa Isabel Barreto de. "A Educação Básica portuguesa em tempos de globalização – o discurso das competências e a europeização do currículo.". Trabalho apresentado em IV Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares, Florianópolis, 2008.
    Publicado
  11. Seabra, Filipa Isabel Barreto de. "Ensino básico: repercussões da organização curricular por competências na estruturação das aprendizagens escolares e nas políticas curriculares de avaliação". Trabalho apresentado em IX Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Funchal, 2007.
    Publicado
  12. Seabra, Filipa Isabel Barreto de; Rui Manuel Bessa. "A Construção da Identidade Musical e Profissional de Jovens Portugueses Através das Bandas Filarmónicas – Uma perspectiva cultural: Visão geral do projecto". Trabalho apresentado em Escola de Outono 2006, Porto, 2006.
    Publicado
  13. Graça Mota; Rui Ferreira; Seabra, Filipa Isabel Barreto de. "Growing Up in a Philharmonic Band - a cultural perspective". Trabalho apresentado em 21st International Seminar on Research in Music Education, Bali, 2006.
    Publicado
Tese / Dissertação
  1. Carrachás, Natércia da Conceição Monteiro. "Conceções sobre o currículo na educação pré-escolar". Mestrado, 2019. http://hdl.handle.net/10400.2/8262.
  2. Marques, Anabela Teixeira. "A perceção dos professores do 1º ciclo face à satisfação docente". Doutoramento, 2018. http://hdl.handle.net/10400.2/7738.
  3. Candeias, Carla Cristina Pinto. "Projeto Fénix : o ano zero, numa escola do distrito de Setúbal". Mestrado, 2017. http://hdl.handle.net/10400.2/6642.
  4. Notiço, Ermelinda Maria do Sacrário. "História do currículo : contornos do currículo de enfermagem geral desde o período Pós-Guerra à actualidade (1992-2016) em Moçambique". Mestrado, 2017. http://hdl.handle.net/10400.2/7295.
  5. Martins, Olga. "A perspetiva dos intervenientes da ação educativa face à indisciplina, no 3º ciclo, numa escola TEIP : o papel das lideranças". Mestrado, 2017. http://hdl.handle.net/10400.2/6656.
  6. Pedras, Sandra Maria Dias das. "Conceções e práticas de trabalho colaborativo : estudo de caso com professores do 2º ciclo e de apoio educativo de uma escola da Região Autónoma dos Açores". Mestrado, 2016. http://hdl.handle.net/10400.2/5533.
  7. Abrantes, Susana Janice Fernandes Alves. "A Modalidade Artística de Cordofones nas Escolas do 2º e 3º Ciclos e Secundário da Região Autónoma da Madeira : um contributo para a educação pela arte". Mestrado, 2015. http://hdl.handle.net/10400.2/4770.
  8. Machado, Maria da Graça Marques Dias. "Lideranças curriculares intermédias no contexto da avaliação externa das escolas em Portugal". Doutoramento, 2015. http://hdl.handle.net/1822/38937.
  9. Caldeira, Nuno Miguel Pessoa. "A formação (musical) no Movimento Associativo : um estudo exploratório sobre a Associação Musical da Pocariça". Mestrado, 2014. http://hdl.handle.net/10400.2/3088.
  10. Gouveia, Sónia Maria Sá de. "A dança no contexto educativo : um espaço de inclusão : contributos da modalidade artística de dança na Região Autónoma da Madeira para o desenvolvimento de crianças com necessidades educativas especiais". Mestrado, 2014. http://hdl.handle.net/10400.2/3427.
  11. Neves, Maria da Conceição Gomes Morais Farinha. "O papel da supervisão na emergência de uma escola reflexiva : um estudo de caso". Mestrado, 2014. http://hdl.handle.net/10400.2/3905.
  12. Carlos, Ana Paula. "Diretores de curso : perspetivas e caracterização de um perfil : práticas de liderança curricular e pedagógica". Mestrado, 2013. http://hdl.handle.net/10400.2/2981.
  13. Ricardo, Luís Filipe Firmino. "Estilos e perfis de líderes intermédios na escola com funções de avaliação de desempenho docente". Doutoramento, 2013. http://hdl.handle.net/10400.2/3321.
  14. Cunha, Maria de Lurdes Moreira de Brito. "Relação entre participação dos professores nas decisões e motivação docente.". Mestrado, 2013. http://hdl.handle.net/11328/1679.
  15. Inês, Helena. "O Plano Individual de Transição no 3º ciclo : que repercussões?". Mestrado, 2012. http://hdl.handle.net/10400.2/2547.
  16. Seabra, Filipa; Seabra, Filipa Barreto de. "Ensino Básico : repercussões da organização curricular por competências na estruturação das aprendizagens escolares e nas políticas curriculares de avaliação". Doutoramento, 2010. http://hdl.handle.net/1822/10877.

Outros

Outra produção
  1. Editorial. Not available. 2019. Pacheco, José Augusto; Seabra, Filipa. http://pages.ie.uminho.pt/ejcs/index.php/ejcs/article/view/49.
  2. Editorial. The 2017 issue of the European Journal of Curriculum Studies mostly draws upon a selection of extended articles based on presentations made at the third European Conference on Curriculum Studies. This event was hosted by the University of Stirling, Scotland and had the participation of approximately 170 delegates from around the word. This issue reflects this diversity of origin, including article. 2018. Pacheco, José Augusto; Seabra, Filipa. http://pages.ie.uminho.pt/ejcs/index.php/ejcs/article/view/150.
  3. Editorial. As noted in the first part of the 2017 issue of the European Journal of Curriculum Studies, this edition mostly draws upon a selection of extended articles based on presentations made at the third European Conference on Curriculum Studies, an event hosted by the University of Stirling, Scotland and had the participation of approximately 170 delegates from around the word. This second part encompas. 2018. Pacheco, José Augusto; Seabra, Filipa. http://pages.ie.uminho.pt/ejcs/index.php/ejcs/article/view/158.
  4. Editorial. N/A. 2017. Pacheco, José Augusto; Seabra, Filipa. http://pages.ie.uminho.pt/ejcs/index.php/ejcs/article/view/135.
  5. Editorial. N/A. 2016. Pacheco, José Augusto; Seabra, Filipa. http://pages.ie.uminho.pt/ejcs/index.php/ejcs/article/view/90.
  6. Editorial. Internationalization is more than just a tendency. It implies a paradigm shift in the field of Curriculum Studies, not only because of the worldwide journey of key concepts which are associated to concrete interests and ideologies, but also on a pragmatic level which is installed based on national policies.... 2015. Pacheco, José Augusto; Seabra, Filipa. http://pages.ie.uminho.pt/ejcs/index.php/ejcs/article/view/78.
  7. Euro-JCS Today. Not available. 2014. Pacheco, José Augusto; Seabra, Filipa. http://pages.ie.uminho.pt/ejcs/index.php/ejcs/article/view/9.
  8. MUSICAL AND DRAMATIC EXPRESSION EDUCATION IN THE 1st CYCLE OF BASIC EDUCATION – THE CASE OF THE AUTONOMOUS REGION OF MADEIRA. A CURRICULAR PERSPECTIVE. Revisiting the common places of curriculum, proposed by Schwab (1973) (the student, the teacher, the contents, the curriculum development process and the context), we intend to outline a global analysis of curriculum of Musical and Dramatic Expression in the 1st Cycle of Basic Education in the Autonomous Region of Madeira, Portugal, particularly attaining to the curriculum of Musical Expression, a. 2012. Seabra, Filipa Barreto. https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/3007.
  9. Importância da Formação do Diretor no Ensino Particular: Conceções dos docentes e dos diretores. 2011. Machado, Maria da Graça; Seabra, Filipa. http://hdl.handle.net/10400.2/3685.
Atividades

Apresentação oral de trabalho

Título da apresentação Nome do evento
Anfitrião (Local do evento)
2020/03/07 Relatórios AEE 3.º Ciclo: Pontos Fortes e Áreas de Melhoria II Seminário MAEE – Mecanismos de Mudança nas Escolas e na Inspeção
Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (Coimbra, Portugal)
2011 Desenvolvimento Curricular por Competências no Ensino Básico Português IV Conferência Internacional de Estudos Curriculares
Universidade do Minho (Braga, Portugal)

Orientação

Título / Tema
Papel desempenhado 		Curso (Tipo)
Instituição / Organização
2019 - 2022/09/26 Supervisão pedagógica: contributos para a sua análise no contexto da formação inicial de professores do 1.º ciclo do ensino básico e educadores de infância
Orientador de Paulo Jorge Natal dos Santos Viana
 Mestrado em Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2016/02/15 - 2022/07/08 Gestão Curricular e Promoção do Sucesso Escolar: Um estudo de caso
Orientador de Maria Isabel Guerreiro Catarino
 Doutoramento em Educação (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2017/09/01 - 2022/05/06 Abordagem por Competências no Ensino Técnico e na Formação Profissional em Cabo Verde: Uma Visão Sistémica de Gestores, Professores e Empregadores
Orientador de Benvindo de Jesus Rocha
 Doutoramento em Educação, especialidade em Liderança Educacional (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2016 - 2022/05/06 Abordagem por Competências no Ensino Técnico e na Formação Profissional em Cabo Verde: Uma Visão Sistémica de Gestores, Professores e Empregadores
Orientador de Benvindo de Jesus Rocha
 Doutoramento em Educação, na Especialidade de Liderança Educacional (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2017/03/01 - 2021/12/22 Projeto educativo da escola secundária Pedro Corsino de Azevedo – Tarrafal de São Nicolau: contributos para a sua elaboração
Orientador
 Mestrado em Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2019/11 - 2021/06/16 A supervisão pedagógica na educação pré-escolar e o seu papel nas práticas pedagógicas dos educadores de infância de carreira
Orientador de Osvaldo Filipe da Silva Moreira
 Mestrado em Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2017 - 2021/05/25 Centros Escolares e Supervisão Colaborativa. Perspetivas quanto ao contributo para o desenvolvimento profissional e a melhoria das práticas pedagógicas
Orientador de Helena Maria Cerqueira Gonçalves Miranda
 Mestrado em Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2015 - 2021/04/20 A Avaliação Externa de Escolas e o seu Impacto nas Práticas de Liderança num Agrupamento de Escolas: Estudo de Caso.
Orientador de Ana Maria Fernandes Silva Tavares
 Doutoramento em Educação (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2017 - 2021/01/15 A formação inicial e contínua de professores do 2º ciclo do ensino básico e a gestão curricular pelos professores do ensino regular do atendimento a alunos com dificuldades de aprendizagem ou incapacidade.
Coorientador de Helena Natália Pereira Inês
 Doutoramento em Ciências da Educação, na área do Desenvolvimento Curricular (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2017 - 2020/03 Gestão da Diversidade e Inclusão das Pessoas com Deficiência: Valorização das tecnologias de informação e comunicação como recurso pedagógico nas escolas municipais do ensino regular de Taquara
Orientador de Suzy de Abreu Costa
 Doutoramento em Educação, Especialidade em Educação e Interculturalidade (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2017 - 2019/06/19 Administração e Gestão Educacional Prisional – Pilar para reabilitação e reinserção na sociedade: Estudo de caso
Orientador de João do Nascimento Júnior
 Mestrado em Administração e Gestão da Educação (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2017 - 2019/03/11 Conceções sobre currículo na Educação Pré-Escolar
Orientador de Natércia da Conceição Monteiro Carrachás
Mestrado em Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2016/03/22 - 2018/10/15 A perceção dos professores do 1.º ciclo face à satisfação docente
Orientador
 Doutoramento em Educação (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2017 - 2017/07/18 A perspetiva dos intervenientes da ação educativa face à indisciplina, no 3º ciclo, numa escola TEIP - O papel das lideranças.
Orientador
 Mestrado em Administração e Gestão da Educação (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2016 - 2017/07/18 Projeto Fénix: O ano zero numa escola no Seixal
Orientador
 Mestrado em Administração e Gestão da Educação (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2015 - 2017 História do Currículo: contornos do currículo de enfermagem geral desde o período pós guerra à actualidade (1992 - 2013) em Moçambique
Orientador
 Mestrado em Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2014 - 2016/07/14 Conceções e Práticas de Trabalho Colaborativo: Estudo de Caso com professores do 2.º ciclo e de apoio educativo de uma escola da Região Autónoma dos Açores
Orientador de Sandra Maria Dias das Pedras
 Mestrado em Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2013 - 2015/09/21 A Modalidade Artística de Cordofones nas Escolas da Região Autónoma da Madeira: Um contributo para a educação pela arte
Orientador de Susana Janice Fernandes Alves Abrantes
 Mestrado em Arte e Educação (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2013 - 2015/03/12 O papel da supervisão na emergência de uma escola reflexiva: Um estudo de caso.
Orientador de Maria da Conceição Gomes Morais Farinha Neves
 Mestrado em Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2012 - 2015 Lideranças Curriculares Intermédias no Contexto da Avaliação Externa de Escolas em Portugal
Coorientador
 Doutoramento em Ciências da Educação, na área do Desenvolvimento Curricular (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2012/01/25 - 2014/07/17 Estilos e Perfis de Líderes Intermédios na Escola com Funções de Avaliação do Desempenho Docente
Coorientador de Luís Filipe Firmino Ricardo
 Doutoramento em Educação
Universidade Aberta, Portugal
2012 - 2014/06/26 A Dança no Contexto Educativo, um Espaço de Inclusão – Contributos da Modalidade Artística de Dança na Região Autónoma da Madeira para o Desenvolvimento de Crianças com Necessidades Educativas Especiais.
Orientador de Sónia Maria Sá de Gouveia
 Mestrado em Arte e Educação (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2012 - 2014/02/26 A Formação (Musical) no Movimento Associativo A Associação Musical da Pocariça
Orientador
 Mestrado em Arte e Educação (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2012 - 2014/01/20 Diretores de Curso: perspetivas e caracterização de um perfil – práticas de liderança curricular e pedagógica
Orientador de Ana Paula Castelão Figueira Carlos
 Mestrado em Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2010 - 2013/11/29 Relação entre participação dos docentes, clima de escola e motivação docente: perspetivas de relatórios de avaliação externa e de professores
Orientador
 Mestrado em Supervisão e Coordenação da Educação (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2012 - 2013/04/16 O PIT no 3.º Ciclo – que repercussões?.
Orientador
 Mestrado em Supervisão Pedagógica (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2011 - 2012/07/06 A (Des)Motivação na Atividade Docente: Perspetivas de docentes do Ensino Secundário, das áreas disciplinares de Matemática e Educação Física
Orientador
 Mestrado em Supervisão e Coordenação da Educação (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2010 - 2012/01/03 O Perfil do Director - Competências valorizadas pelos professores e Directores de escolas do Ensino Básico relativamente ao papel do Director
Orientador
 Mestrado em Gestão e Administração da Educação (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2010 - 2011/12/18 Satisfação e Motivação: Um estudo exploratório em professores do 1º ciclo
Orientador
 Mestrado em Supervisão e Coordenação da Educação (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2011 - 2011/05/27 Caminho de Santiago – contributos de uma experiência extracurricular no ensino secundário.
Orientador
 Mestrado em Gestão e Administração da Educação (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2011 - 2011/05/06 A relação família-escola num contexto de supervisão.
Orientador
 Mestrado em Supervisão e Coordenação da Educação (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2009 - 2011/05/06 O Professor e o Currículo: O caso das Ciências Físicas e Naturais no 3º ciclo.
Coorientador
 Mestrado em Supervisão e Coordenação da Educação (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2009 - 2011/05/06 A Supervisão Pedagógica num Jardim-Escola João de Deus, com ênfase para processos Colaborativos e de Auto-supervisão - Estudo de Caso.
Coorientador
 Mestrado em Supervisão e Coordenação da Educação (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2009 - 2011/03/11 Avaliação das Ofertas Curriculares Alternativas (PCA, CEF, PIEF/CEF e EFA), implementadas numa escola básica do 2º e 3º ciclo.
Orientador
 Mestrado em Gestão e Administração da Educação (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2011 - 2011 Professores do 1º Ciclo do Ensino básico: um contributo para a relação entre supervisão e motivação.
Orientador
 Mestrado em Supervisão e Coordenação da Educação (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2011 - 2011 O Percurso da Gestão de uma Escola Pública em Portugal no Caminho para a Autonomia
Orientador
 Mestrado em Gestão e Administração da Educação (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2011 - 2011 As competências do director nas escolas particulares: concepções dos docentes e directores
Orientador
 Mestrado em Gestão e Administração da Educação (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2010 - 2010 A participação dos docentes na concepção e gestão do Projecto Curricular de Turma no 3.º ciclo do ensino básico – Estudo exploratório.
Coorientador
 Mestrado em Gestão e Administração da Educação (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal

Organização de evento

Nome do evento
Tipo de evento (Tipo de participação) 		Instituição / Organização
2020 - Atual Elemento da Comissão Organizadora do II Seminário do MAEE. Coimbra, Universidade de Coimbra. 07/03/2020 (2020/03/07)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
 Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Júri de grau académico

Tema
Tipo de participação 		Nome do candidato (Tipo de grau)
Instituição / Organização
2023/07/18 O Programa Erasmus+ no Ensino Regular: Uma possibilidade de rutura curricular?
Arguente principal
 de Bárbara Alexandra Vasconcelos Pereira (Doutoramento)
Universidade da Madeira, Portugal
2023/07/11 Scenario-based learning approach and social media to support high school students' learning
Arguente principal
 Adebayo Ibukun Adebiyi (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2023/04/21 Contributos para uma compreensão da formação contínua em avaliação externa do desempenho docente: um estudo de caso
Presidente do júri
 Eliane Moreira Marques (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2023/04/20 A formação profissional nas autarquias: Perceção dos decisores/supervisores
Presidente do júri
 Maria Carolina Vicente Ribeiro Germano (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2023/04/20 A formação contínua como promotora do desenvolvimento profissional dos trabalhadores da AT: a supervisão e a evolução das práticas pedagógicas
Presidente do júri
 Fernanda Maria Andrade Lopes (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2023/04/04 Supervisão colaborativa na capacitação digital de professores de física e química e o seu impacto no autoconceito académico de estudantes do ensino secundári
Presidente do júri
 Maria de Fátima dos Santos Ferreira (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2023/03/22 Supervisão colaborativa entre pares como estratégia para a promoção do sucesso educativo dos alunos que usufruem de medidas seletivas e adicionais de suporte à aprendizagem e à inclusão
Presidente do júri
 Susana Clara Monteiro Oliveira (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2023/03/07 O papel da supervisão pedagógica no desenvolvimento profissional docente: estudo de caso na Escola Secundária Eugénio Tavares da ilha Brava - Cabo Verde
Presidente do júri
 Sónia Patrícia Silva Cabral (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2022/10/03 Os Estudos de Aula como Estratégia de Supervisão Colaborativa de Professores de Inglês
Presidente do júri
 Carla Alberta de Oliveira Ferreira (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2022/09/12 O contributo das dinâmicas das práticas de ensino supervisionadas para a transformação das práticas docentes na escola: um estudo na área metropolitana de Lisboa
Arguente principal
 Maria Gabriela de Salis e Meireles (Doutoramento)
Universidade de Lisboa, Portugal
2022/07/14 Follow-up sobre o impacto de um projeto de formação em Supervisão Pedagógica em duas escolas de ensino regular
Presidente do júri
 Clara Gonçalves Resende Bonaccorso (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2022/07/08 Gestão Curricular e Promoção do Sucesso Escolar: Um Estudo de Caso
Orientador
 Maria Isabel Guerreiro Catarino (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2022/06/06 Abordagem por Competências no Ensino Técnico e na Formação Profissional em Cabo Verde: Uma Visão Sistémica de Gestores, Professores e Empregadores
Orientador
 Benvindo de Jesus Rocha (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2022/04/22 A supervisão pedagógica, um contributo para a melhoria das práticas pedagógicas, na era digital
Presidente do júri
 Emília da Silva Rodrigues (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2021/12/22 Projeto educativo da escola secundária Pedro Corsino de Azevedo – Tarrafal de São Nicolau: contributos para a sua elaboração
Orientador
 Isa Lima Fernandes (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2021/12/20 Avaliação Externa: Perceções das Lideranças de Escolas TEIP e não TEIP
Presidente do júri
 Silvana Nunes Martinho Almeida Costa (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2021/12/17 O Internato de Anestesiologia em Portugal. Contributo do coordenador na supervisão das práticas pedagógicas
Presidente do júri
 Paula Cristina Gonçalves Sousa Fernandes (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2021/11/05 (Re)Construção do currículo e empregabilidade no Brasil
Arguente principal
 Geyza D’Ávila Arruda (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2021/11/03 Perceções e Práticas da Supervisão Pedagógica: Um Estudo Realizado na Guiné Bissau
Presidente do júri
 N’gome da Silva (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2021/11/03 Os efeitos do Programa "SABER MAIS" na formação de Professores de Química na Província de Benguela-Angola
Presidente do júri
 Luís Fernando Severino das Neves (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2021/09/16 Educação Aberta e em Rede: aprender a escola do futuro
Arguente principal
 Elisabete Passos Barros (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2021/06/16 A supervisão pedagógica na educação pré-escolar e o seu papel nas práticas pedagógicas dos educadores de infância de carreira
Orientador
 Osvaldo Filipe da Silva Moreira (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2021/05/25 Centros escolares e supervisão colaborativa: Perspetivas quanto ao contributo para o desenvolvimento profissional e a melhoria das práticas pedagógicas
Orientador
 Helena Maria Cerqueira Gonçalves Miranda (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2021/05/13 Currículo do curso de Teologia numa Instituição de Ensino Superior do Estado do Ceará
Arguente principal
 António Marcos Chagas (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2021/04/21 Formação Docente: uso das tecnologias digitais da informação e comunicação para o processo de alfabetização
Presidente do júri
 Ana Lúcia de Medeiros Couto Lima (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2021/04/21 Formação Docente: uso das tecnologias digitais da informação e comunicação para o processo de alfabetização
Presidente do júri
 Ana Lúcia de Medeiros Couto Lima (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2021/04/09 Deliberação do Sistema Educacional Inclusivo: teoria e prática em uma perspectiva construcionista, contextualizada e significativa
Arguente principal
 Ana Mayra Samuel da Silva Resende (Doutoramento)
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Brasil
2021/03/12 Proposta Educativa de Aprendizagem-Serviço como Atividade Académica de Extensão no Curso Superior de Graduação em Pedagogia da Faculdade de Ribeirão Preto-SP, Brasil
Presidente do júri
 Renata Trivelato Felício Cenedesi (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2020/10/13 Emancipação da Comunidade Surda Micaelense: A vez e a voz dos surdos
Vogal
 Fernanda Maria Rodrigues de Oliveira e Castro (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2020/09/30 Gestão da Diversidade e Inclusão das Pessoas com Deficiências: As Tecnologias de Informação e Comunicação como Recurso Pedagógico nas Escolas Municipais do Ensino Regular de Taquara
Orientador
 Suzy de Abreu Costa (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2020/07/27 Supervisão Pedagógica e Autoavaliação de Escolas. Um estudo a partir dos documentos estruturantes de uma Escola Secundária e de um Agrupamento de Escolas
Presidente do júri
 Paula Cristina Curto Braçais (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2020/06/26 Supervisão colaborativa – Práticas profissionais e o papel das lideranças. Estudo de Caso
Presidente do júri
 Conceição da Natividade Xavier de Oliveira (Mestrado)
Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2020/06/09 Lideranças Intermédias e Práticas de Supervisão Pedagógica num Agrupamento de Escolas
Vogal
 Maria da Glória Soares Lopes dos Santos (Doutoramento)
Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2020/05/13 Representações sobre a Função de Delegado de Disciplina do ensino secundário de São Tomé e Príncipe
Presidente do júri
 António Joaquim Fernandes Ruas Coelho (Mestrado)
Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2019/12/11 A Construção do Currículo Nacional no Brasil: das tendências políticas às perceções dos atores sobre o contexto de produção
Arguente principal
 Adriana Corrêa (Doutoramento)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2019/11/14 O papel do diretor na organização escolar: um estudo de caso em Angola
Arguente
 Joaquim Jundo Magrinho Chihoco (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2018/01/19 Informação e Comunicação em Educação Especial. A voz dos professores de escolas de referência para a educação de alunos com cegueira e baixa visão
Arguente principal
 João Manuel Andrade Castilho (Doutoramento)
2018/01/08 Implementação de Projetos de Autonomia: Entre Discursos e Práticas da Liderança Escolar
Vogal
 Carla Patrícia Martins Gonçalves dos Santos (Doutoramento)
2017 Mapeando práticas pedagógicas em contextos de diversidade Celestina Maria Gomes e Silva (Doutoramento)
Universidade Aberta, Portugal
2017 Estilos Educativos Parentais, Valores e Autoconceito de Adolescentes: Um estudo transcultural Yara Rodrigues de la Iglesia (Doutoramento)
Universidade de Lisboa, Portugal
2017 O Envolvimento das Famílias no Processo de Ensino-Aprendizagem: Estudo de Caso na Escola Missionária de Santo Estêvão, Benguela Eurico Piyali Pinto (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2017 Avaliação do Desempenho Docente em Escolas de Formação de Professores Angélica Nachiungue Marta Vidal (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2016 Comunidade de Prática e Trabalho Docente: desafios e possibilidades Eulália Soares Vieira (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2016 Indisciplina e violência em contexto educativo Rodrigues Wapanga (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2016 A participação da família na gestão escolar e no processo de ensino. Estudo de caso numa escola secundária de Benguela José Candeeiro Sanuali (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2015 O ensino de teatro de animação: contribuições para a construção de novos saberes e fazeres acerca da cultura de ensinar e aprender teatro Nayde Solange Garcia Fonseca (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2015 A formação inicial de professores em Angola no contexto da reforma educativa: desafios e necessidades (Institutos Médios Normais de Educação em Benguela) Sandra Marisa Nascimento Chimuco (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
2015 Fatores Escolares do Envolvimento dos Alunos na Escola. Um estudo com alunos adolescentes Maria Fernanda da Conceição Malveiro (Mestrado)
Universidade de Lisboa, Portugal
2014 A brincadeira como promotora de desenvolvimento: Um estudo exploratório Manuela João Santana Rosado (Mestrado)
Universidade de Lisboa, Portugal
2014 Efeitos da regulação emocional na satisfação profissional dos professores Ana Daniela da Costa Fonseca (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2014 Tecnologias de Informação e Comunicação na Escola Secundária em Cabo Verde, Perceções dos agentes educativos Alesandra Ramos Tomar (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa - Centro Regional de Braga, Portugal
2014 A Perceção do Envolvimento Parental Escolar nas Perspetivas dos Pais e dos Filhos Luísa Manuela Ferreira Leal (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2013 Formação e Competências do Educador Social num Trabalho em Equipa na Área da Saúde. Daniela Sousa Barbosa (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2013 Motivação versus Abandono Escolar. Ana Maria Romão Pereira (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2013 Fazer aprender em História e em Geografia respeitando os níveis cognitivos dos alunos. Daniela Cristina da Silva Moreira (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2013 Avaliação Formativa na Aula de História e Geografia. Cristiana Marina Bento de Oliveira (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2013 Aprendizagem como Processo de Mudança de Comportamentos. Marlene Jesus Castro Ricardo (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2013 Trabalho colaborativo no âmbito do núcleo de estágio. Sandra Sofia Mesquita dos Santos (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2013 A imagem aplicada ao ensino da História e da Geografia. Carla Primavera Gonçalves Alves (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2013 Recursos Educativos e Digitais: Investigação integrada nas práticas de ensino supervisionadas, na escola Pedro José Gonçalves da Silva Cunha (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 Percursos de Construção e Desenvolvimento Profissional Docente. Filipe José Marques Cardoso Simões (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 A Indisciplina no ensino regular: Uma discussão integrada com as práticas de ensino supervisionadas. Agostinho Seixas de Azevedo (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 Aprendizagem Profissional Docente e Investigação sobre a importância dos Qr Codes, através do m-Learning, em Contexto da Biblioteca Escolar Rui Miguel Pereira da Silva (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 Prática Docente Supervisionada e Investigação Integrada Sobre o Papel das TIC na aprendizagem de alunos com Necessidades Educativas Especiais. Joana Emília Moutinho da Silva (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 Práticas Pedagógicas e Investigação Supervisionados em TIC (Relatório). Luíz Felipe Correia de Barros (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 Práticas de Desenvolvimento Profissional em Contexto Real (Relatório) Thiago Ferreira Gonçalves (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 Desenvolvimento de Competências Profissionais Docentes em Contexto Escolar (Relatório). Rui Jorge Magalhães Rodrigues da Silva (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 Reforma Curricular em Timor-Leste. Estudo exploratório sobre a disciplina de Ciências Físico-Naturais no Ensino Básico. Maria Lourdes Cardoso (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2012 Rankings das Escolas e Qualidade das Aprendizagens. Que relação? Um estudo exploratório no Ensino Privado. Sandra Patrícia Moreira dos Santos (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2012 Horas Europeias: agentes, conteúdos e processos Maria Jorge Figueiredo (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2011 A Supervisão Pedagógica num Jardim-Escola João de Deus, com ênfase para processos Colaborativos e de Auto-supervisão - Estudo de Caso Helena Manuel da SIlva Marinho Maio (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2011 O Professor e o Currículo: O caso das Ciências Físicas e Naturais no 3º ciclo Margarida Isabel Lopes Marcão (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2011 A relação família-escola num contexto de supervisão. Andreia Cláudia Azevedo da Silva Monteiro (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2011 Caminho de Santiago – contributos de uma experiência extracurricular no ensino secundário Ana Cristina Pereira da Rosa (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2011 O Percurso da Gestão de uma Escola Pública em Portugal no Caminho para a Autonomia Maria José Morais Capela Pires (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2011 Professores do 1º Ciclo do Ensino básico: um contributo para a relação entre supervisão e motivação Vera Lúcia Ribeiro Paiva (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2011 As competências do diretor nas escolas particulares: conceções dos docentes e diretores Maria da Graça Marques Dias Machado (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2011 Globalização e currículo: atores e processos. Um estudo exploratório na Guiné-Bissau. Rui Manuel Ferreira da Silva (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2011 O abandono escolar no 3.º ciclo de escolaridade do Agrupamento de Escolas da Zona Urbana da Figueira da Foz – medidas implementadas na sua prevenção nos últimos cinco anos. Adelino Mário Graça Matos (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2010 Análise do ensino de georafia, na 10.ª classe, em Moçambique, no âmbito do currículo e educação geográfica: uma abordagem centrada nas práticas de professores de Geografia em quatro escolas secundárias na cidade de Nampula Alice Abdala Omar (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
2010 A participação dos docentes na concepção e gestão do Projecto Curricular de Turma no 3.º ciclo do ensino básico – Estudo exploratório Joana Raquel Pinho Gonçalves Brandão (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2010 Avaliação das Ofertas Curriculares Alternativas (PCA, CEF, PIEF/CEF e EFA), implementadas numa escola básica do 2º e 3º ciclo Alice Querido Figueiredo (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal

Arbitragem científica em conferência

Nome da conferência Local da conferência
2020 - Atual do XV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. Liberdade, Equidade e Emancipação Porto

Curso / Disciplina lecionado

Disciplina Curso (Tipo) Instituição / Organização
2020 - Atual Investigação em Supervisão Pedagógica Mestrado em Supervisão Pedagógica (Mestrado) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2013 - Atual Problemáticas Juvenis Licenciatura em Educação (Licenciatura) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2012 - Atual Problemáticas e Perspetivas de Intervenção na Infância Licenciatura em Educação (Licenciatura) Universidade Aberta, Portugal
2011 - Atual Currículo: Teoria e Prática Mestrado em Supervisão Pedagógica (Mestrado) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2012 - 2021 Seminário de Investigação Doutoral II Doutoramento em Educação Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2014 - 2018 Intervenção Educativa no Âmbito de Necessidades Educativas Especiais Pós-Graduação em Educação Social (Pós-Graduação) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2016 - 2017 Investigação Educacional Mestrado em Comunicação Educacional e Média Digitais (Mestrado) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2015 - 2016 População Sénior: Problemáticas e perspetivas de intervenção Licenciatura em Educação (Licenciatura) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2013 - 2016 Seminário Teorias e Modelos em Supervisão Pedagógica Doutoramento em Educação (Doutoramento) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2013 - 2014 Metodologias de Investigação Mestrado em Administração e Gestão da Educação (Mestrado) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2012 - 2014 Psicologia do Desenvolvimento e Educação de Jovens Pós-Graduação em Estudos Juvenis e Comunitários (Pós-Graduação) Universidade Aberta, Portugal
2012 - 2013 Psicologia do Desenvolvimento II Licenciatura em Educação (Licenciatura) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2012 - 2013 Seminário de Investigação Doutoral I Doutoramento em Educação (Doutoramento) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2010/09 - 2013 Relações Interpessoais: Agentes, intencionalidades e contextos educativos Mestrado em Administração e Gestão da Educação (Mestrado) Universidade Aberta, Portugal
2011 - 2012 Avaliação das Necessidades de Formação Licenciatura em Educação (Licenciatura) Universidade Aberta, Portugal
2011 - 2012 Seminário de investigação Licenciatura em Educação (Licenciatura) Universidade Aberta, Portugal
2011 - 2012 Psicologia do Desenvolvimento Licenciatura em Educação (Licenciatura) Universidade Aberta, Portugal
2011 - 2012 Conceção de Projetos de Investigação Mestrado em Arte e Educação (Mestrado) Universidade Aberta, Portugal
2010/09 - 2012 A Criança na Sociedade Contemporânea Licenciatura em Educação (Licenciatura) Universidade Aberta, Portugal
2010/09 - 2011 Psicopedagogia de Grupos Licenciatura em Educação (Licenciatura) Universidade Aberta, Portugal
2010/09 - 2011 Elementos do Desenvolvimento Curricular Mestrado em Supervisão Pedagógica (Mestrado) Universidade Aberta, Portugal
2010 - 2011 Ensinar e Aprender: Teorias e Práticas Mestrado em Supervisão Pedagógica (Mestrado) Universidade Aberta, Portugal
2009/09 - 2010/07 Sociologia Educação Social (Licenciatura) Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2009/09 - 2010/07 Estratégias de intervenção em contextos de risco Educação Social (Licenciatura) Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2009/09 - 2010/07 Processos de Desenvolvimento e Aquisição de Competências Educação Social (Licenciatura) Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2009/09 - 2010/07 Psicologia da Educação I Psicologia (Licenciatura) Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2009/09 - 2010/07 Psicologia da Educação II Psicologia (Licenciatura) Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2009/09 - 2010/07 Processos de Desenvolvimento e Aquisição de Competências Mestrado em Psicologia, Especialização Psicologia da Educação e Orientação (Mestrado) Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2009/09 - 2010/07 Intervenção Psicossocial em Contextos de Risco (em co-docência) Mestrado em Psicologia, Especialização Psicologia da Educação e Orientação (Mestrado) Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2009/09 - 2010/07 Psicologia Escolar e da Orientação: Acção e Intervenção (em co-docência) Mestrado em Psicologia, Especialização Psicologia da Educação e Orientação (Mestrado) Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2009/09 - 2010/07 Formação Contínua e E-Learning (Em co-docência) Mestrado em Supervisão e Coordenação da Educação (Mestrado) Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2009/09 - 2010/07 Metodologia de Investigação (Em co-docência) Mestrado em Supervisão e Coordenação da Educação (Mestrado) Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2009/09 - 2010/07 Metodologia de Investigação (Em co-docência) Mestrado em Gestão e Administração da Educação (Mestrado) Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2008/09 - 2010/07 TIC e Gestão Escolar (Em co-docência) TIC e Educação (Mestrado) Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2008/09 - 2009/07 Estratégias de Modalidades de Formação Contínua e Orientação Educativa Mestrado em Supervisão e Coordenação da Educação (Mestrado) Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2008/09 - 2009/07 Planificação e Projecto Educativo (Outros) Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal

Membro de associação

Nome da associação Tipo de participação
2011/04 - Atual EACS (European Association on Curriculum Studies)
2010/05 - Atual Ordem dos Psicólogos
2007/05 - Atual Associação Portuguesa de Ciências da Educação

Membro de comissão

Descrição da atividade
Tipo de participação 		Instituição / Organização
2020/05/23 - Atual Elemento da Comissão Científica do Seminário Nacional sobre Flexibilidade e Autonomia. Lisboa, Universidade Aberta, 23/05/2020.
Membro
 Universidade Aberta, Portugal
2016/09/27 - Atual Elemento do Grupo de Trabalho para a Observação das Trajetórias de Inserção Socioprofissional dos Diplomados
Membro
 Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2020/07/16 - 2020/07/18 Elemento da Comissão Científica do XV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. Liberdade, Equidade e Emancipação. 16 a 18 de julho de 2020
Membro
 Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Portugal
2016/09 - 2018 Elemento do Conselho Coordenador do Departamento de Educação e Ensino a Distância da Universidade Aberta
Membro
 Universidade Aberta, Portugal
2012/10 - 2016 • Elemento do Grupo de Trabalho para a Qualidade da Avaliação do Departamento de Educação e Ensino a Distância da Universidade Aberta
Membro
 Universidade Aberta, Portugal

Outro júri / avaliação

Descrição da atividade Instituição / Organização
2020/06/09 - 2020/06/09 Participação, na qualidade de arguente principal, do júri de qualificação de Mestrado da Licenciada Layza Karla Miliorini, no Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Paraná (Brasil), intitulada “A mediação na relação pedagogo e professor: a experiência de um programa de formação continuada”.
Distinções

Prémio

2023 Prémio de Incentivo à Investigação Científica
Universidade Aberta, Portugal