Identificação pessoal

Nome completo

Joana Campos

Nomes de citação

• Joana Campos

Identificadores de autor

Ciência ID

8511-1D84-BBFA

Endereços de correio eletrónico

• jcampos@eselx.ipl.pt (Profissional)

Moradas

• Campus de Benfica do IPL, 1549-003, Benfica, Lisboa, Portugal (Profissional)

Domínios de atuação

• Ciências Sociais - Sociologia

	Grau	Classificação
2015/09 - 2023/12 Concluído	Sociologia (Doutoramento) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal "Professores e Conhecimento Profissional" (TESE/DISSERTAÇÃO)
1996 - 2000 Concluído	Ciências da Educação (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa Faculdade de Ciências Humanas, Portugal "Vivência da Multiculturalidade numa Escola Urbana: representações sociais dos alunos - um estudo etnográfico" (TESE/DISSERTAÇÃO)
1991 - 1996 Concluído	Sociologia (Licenciatura) Universidade Nova de Lisboa - Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal "Comunidade Ismaili portuguesa" (TESE/DISSERTAÇÃO)

Ciência

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
1997 - Atual	Investigador (Investigação)	CIES - Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal
	CIES - Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal

Docência no Ensino Superior

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2009 - Atual	Professor Adjunto (Docente Ensino Superior Politécnico)	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2007 - 2009	Professor Adjunto Convidado (Docente Ensino Superior Politécnico)	Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
	Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
1999 - 2007	Assistente (Docente Ensino Superior Politécnico)	Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
	Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
1997 - 1999	Assistente convidado (Docente Ensino Superior Politécnico)	Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
	Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal (...)

Outros

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
1998 - 1998	Socióloga - Equipa Intervenção N1 de Chelas	Santa Casa da Misericórdia de Lisboa, Portugal
	Santa Casa da Misericórdia de Lisboa, Portugal

Projeto

	Designação	Financiadores
2022 - Atual	Chaire UNESCO « Intervention sociale non-violente » (ISNoV) ISNoV Investigador Institut universitaire de technologie Bordeaux Montaigne Centre de Ressources Montaigne, França	Em curso
2024/09/01 - 2025/08/30	ECHO: Expectativas, Desafios e Necessidades dos Professores não profissionalizados IPL/IDI&CA2024/ECHO_ESELx Investigador responsável Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal	Instituto Politécnico de Lisboa Em curso
2021 - 2023/09	Entre: investigação em Mediação Artística e Cultural EntreMAC#12458675 Investigador Instituto Politécnico de Lisboa - Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais (ESELx), Portugal	Instituto Politécnico de Lisboa Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais, Portugal Em curso
2017 - 2019	Integr(Arte) - Imigração, Artes, Educação e Experiências Locais de Integração PT/2017/FAMI/156 Investigador	Alto Comissariado para as Migrações - ACM Concluído
2016 - 2018	Socius (Investigare) - Investigação, Formação e Intervenção Social N/A Investigador Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação Concluído
2015 - 2016	Formação, Investigação e Animação Sociocultural na Investigador Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação Concluído
2011 - 2013	Estratégias de Intervenção Socioeducativa em Contextos Sociais Complexos 000377402011 Investigador ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal	European Union Concluído
2009 - 2011	Supervisão, Acompanhamento e Avaliação do Período Probatório de Professores na Investigador Universidade de Aveiro, Portugal	Concluído
2008 - 2009	Avaliação do Programa KidSmart – Early Learning Program na Investigador Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal	Ministério da Educação IBM Portugal
2008 - 2009	DQP – Desenvolver Qualidade em Parcerias na Investigador Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal	Ministério da Educação
2008 - 2008	GAPP - differences in the choices of science careers na Investigador Centro de Ciência Viva - Pavilhão do Conhecimento , Portugal
2007 - 2008	Estudo curricular da medida PIEF (Programas Integrados de Educação e Formação) na Investigador PETI Programa Erradicação Trabalho Infantil, Portugal
2004 - 2004	Investigação Supervisão e desenvolvimento da identidade profissional - Estudo sobre a influência da supervisão e dos contextos nas transições ecológicas de construção e desenvolvimento profissional na Desenvolvimento técnico Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal Universidade de Lisboa Faculdade de Ciências, Portugal
2003 - 2004	Processos de Transição do Ensino Secundário para o Superior: Os Alunos do Instituto Politécnico de Santarém, na Investigador ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal	Politécnica – Associação dos Institutos Politécnicos do Centro
2001 - 2003	A formação contextualizada no desenvolvimento de projectos curriculares em escolas Ensino Básico na Investigador Ministério da Educação, Portugal	Ministério da Educação
1999 - 2001	Tackling Violence in Schools an European Wide-Basis na ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal	Concluído
1997 - 2000	Conquistar a escola – estudo de um território educativo na Investigador ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal	Ministério da Educação Concluído
1997 - 2000	Estudo da Relação Escola-Família-Comunidade na Investigador Universidade Lusíada de Lisboa Instituto de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal	Ministério da Educação Concluído
1999 - 1999	Projecto de Coeducação e a Formação de Professores na Investigador Comissão para a Cidadania e Igualdade de Género, Portugal Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal	Concluído

Outro

	Designação	Financiadores
2019 - 2020	Carta Educativa e do Plano Estratégico Educativo do Concelho de Oeiras na Investigador ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal	Câmara Municipal de Oeiras Em curso
2018 - 2020	Monitorização e avaliação no âmbito da intervenção municipal integrada de promoção do sucesso escolar do concelho de Loures na Investigador Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal	Câmara Municipal de Loures Em curso
2005 - 2013	Observatório de Segurança Escolar na Investigador ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal
2009 - 2010	InTErACT - Identidade, função docente, conhecimento e prática profissional na Investigador UIED Unidade de Investigação em Educação e Desenvolvimento - Faculdade de Ciências e Tecnologia - Universidade Nova de Lisboa, Portugal
2005 - 2006	Prática Pedagógica e Construção do Conhecimento Profissional na Investigador Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
2001 - 2001	Escola e Violência Conceitos, Políticas, Quotidianos na Investigador ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal

Publicações

Artigo em conferência	Campos, Joana; Martins, Célia; Dias, Alfredo; Vohlgemuth, Laurence. "O Processo Formativo de Animadores Socioculturais na ESE de Lisboa e a Transição para o Mercado de Trabalho". 2015. Campos, Joana; Sebastião, João; Merlini, Sara; Chambino, Mafalda. "Avaliação da intervenção socioeducativa sobre a violência na escola". 2014. Sebastião, João; Campos, Joana; Merlini, Sara. "Processos de regulação da violência escolar: das políticas às práticas". 2012. Campos, Joana. "O uso do conhecimento profissional dos professores em contexto profissional: da “partilha” ao “share”". 2012. Campos, Joana; Roldão, Maria do Céu. "Construção de Conhecimento Profissional dos Professores 1º CEB: análise de trajectórias de formação e iniciação profissional". 2008. Sebastião, João; Alves, Mariana Gaia; Campos, Joana; Caeiro, Tiago. "Violência e agressividade: questionamentos teóricos e empíricos". 2008. Campos, Joana. "Grupo profissional dos professores: proposta de mapeamento da produção científica produzida em Portugal". 2007.
Artigo em revista	Campos, Joana; Cruz, Cristina; Vohlgemuth, Laurence. "L’animation socioculturelle au Portugal : vers quel(s) devenir(s) ?". Revue internationale animation, territoires et pratiques socioculturelles 26 (2024): 145-158. https://doi.org/10.55765/atps.i26.2756. 10.55765/atps.i26.2756 Leite, Teresa Maria de Sousa dos Santos; Valente, Bianor; Campos, Joana. "O desenvolvimento de competências numa Licenciatura em Educação Básica: a perspetiva de diplomados e professores". Revista da Investigação às Práticas 14 1 (2024): https://ojs.eselx.ipl.pt/index.php/invep/article/view/382/434. Acesso aberto • Publicado Campos, Joana. "Contextos, práticas e conceções em torno da Mediação Artística e Cultural: resultados das pesquisas desenvolvidas por futuros profissionais.". Revista da Investigação às Práticas 14 2 (2024): https://ojs.eselx.ipl.pt/index.php/invep/article/view/363. Acesso aberto • Publicado Dionisio, F; Hortas, Maria João. "Jovens construtores da cidade – olhares das associações no território sobre a participação jovem". Investigar em Educac¸a~o II serie 14 (2024): 39-55. Acesso aberto • Publicado Dionisio, João; Hortas, Maria João; Campos, Joana. "Young builders in the city – Citizenship and participation in the municipality of Funchal". (2022): https://ojs.eselx.ipl.pt/index.php/invep/article/view/325. Hortas, Maria João; Tomás, Catarina; Joana Campos; Sá, Kátia; Tomás, Catarina; Campos, Joana; Santos, Kátia. "Mestrado em Educação Social e Intervenção Comunitária Na ESELx – Percurso, Formação e Investigação". Interacções 17 56 (2021): 117-146. http://hdl.handle.net/10400.21/13264. Acesso aberto • Publicado • https://doi.org/10.25755/int.21193 Campos, Joana; Vohlgemuth, Laurence; Cruz, Cristina. "Formação de animadores socioculturais: breve reflexão em torno de uma experiência no ensino superior". (2021): http://hdl.handle.net/10400.21/13596. Vohlgemuth, Laurence; Campos, Joana; Cruz, Cristina Barroso. "L’esprit de Jean-Claude Gillet plane toujours sur la formation en animation à Lisbonne". Animation, Territoires et Pratiques Socioculturelles 19 (2021): 29-38. https://edition.uqam.ca/atps/article/view/976/303. Acesso aberto • Publicado Vohlgemuth, Laurence; Campos, Joana; Cruz, Cristina Barroso; Maurício, Paulo ; West, Diana; Charréu, Leonardo. "Formation en animation socioculturelle à l’ESELx: quelle place aux sciences physiques et naturelles". Animation Territoires et Pratiques Socioculturelles, 20 (2021): 13-26. Acesso aberto • Publicado Nascimento, Paula Alexandra; Tomás, Catarina; Campos, Joana. "Conceções e práticas associativas de Técnicos/as Superiores de Educação Social". (2020): http://hdl.handle.net/10400.21/11793. Campos, Joana. "Conocimiento profesional de los profesores: formación de profesores en dos agrupamientos de escuelas". (2016): http://hdl.handle.net/10400.21/11210. http://dx.doi.org/10.6018/reifop.19.2.255681 Campos,Joana; Campos, Joana. "Profissionalização dos professores: (Re)posicionamento nas classificações das profissões". (2016): http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0871-91872016000200016. Campos, Joana; Martins, Célia; G Dias, Alfredo; Vohlgemuth, Laurence. "Animadores socioculturais: formação e inserção profissional dos diplomados da ESELx-IPL". (2016): http://hdl.handle.net/10400.21/11157. Campos, Joana; Costa, Susana. "Animação de recreios: projeto de intervenção em contexto escolar". (2014): https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/3923. Sebastião, João; Campos, Joana; Merlini, Sara; Chambino, Mafalda. "Redes (des)conexas de intervenção local na violência infanto-juvenil". (2013): http://hdl.handle.net/10400.21/2907. Sebastião, João; Campos, Joana; Merlini, Sara; Chambino, Mafalda. "Educational policies, territories and actors strategies". (2013): http://hdl.handle.net/10400.21/2902. Sebastião, João; Campos, Joana; Merlini, Sara. "As duas margens do rio: contrastes urbanos e regulação da violência na escola". (2012): http://hdl.handle.net/10400.21/2899. Campos, Joana; Merlini, Sara; Sebastião, João. "Violência, escola e território: intervenção educativa em contextos urbanos complexos". (2012): http://hdl.handle.net/10400.21/2722. Gonçalves,Teresa N. R.; Campos,Joana. "Análise de registros escritos no âmbito de um processo supervisivo". (2012): http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40362012000300005. Campos, Joana. "Formação em animação sociocultural: contributos de projetos de investigação e intervênção em animação socioeducativa". Nuances: estudos sobre Educação 18 19 (2011): 52-67. http://hdl.handle.net/10400.21/2898. Dias, Alfredo; Campos, Joana; Saraiva, Joaquim; Lima, Teresa. "Animação sociocultural, formação e projetos de intervenção: o projeto “palavras e saberes”". (2011): http://hdl.handle.net/10400.21/1685. Paula, Eunice; Campos, Joana. "Histórias de vida:relação entre as vivências pessoais e profissionais na configuração das concepções e práticas em educação de infância". (2011): http://hdl.handle.net/10400.15/515. Roldão, Maria do Céu; Figueiredo, Maria Pacheco; Campos, Joana; Luís, Helena. "O conhecimento profissional dos professores – especificidade, construção e uso". (2009): http://hdl.handle.net/10400.19/522. Campos, Joana. "Professional knowledge construction through reflective practice and tutorial supervision". (2008): http://hdl.handle.net/10400.15/303. Martins, Susana da Cruz; Campos, Joana. "Entre o secundário e o superior: trajectórias e orientações escolares dos estudantes recém chegados ao IPS". (2005): https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/285. Joana Campos. "Vivência da multiculturalidade numa escola urbana: representações sociais dos alunos". Revista da ESES 12 (2005): 97-110. Sebastião, João; Alves, Mariana Gaio; Campos, Joana. "Violência na escola: das políticas aos quotidianos". (2003): http://hdl.handle.net/10071/318. Joana Campos. "A nossa escola, o meu bairro". Revista ESES 11 (2002): 189-196. Publicado
Capítulo de livro	João Sebastião; Joana Campos. "Da Escola Arquipélago à Escola em Rede: os espaços da infância como realidades descontínuas". In Espaço(s) com e para a(s) Criança(s). Olhares plurais a partir das Ciências Sociais, da Arquitetura e do Urbanismo, (pp 193-208). Editora Mundos Sociais., 193-208. Mundos Sociais, 2023. Publicado Gama, Ana Cristina Batalha Bernardo; Campos, Joana; Figueiredo, Carla Cibele Fiel de Vasconcelos; Papamikail, Lia; Teixeira, Leonor. "Estágios curriculares em contexto de pandemia: as vivências de quatro estudantes de três instituições de ensino superior". In Do ensino remoto a distância à inovação pedagógica em três escolas superiores de educação em Portugal. Portugal, 2023. Publicado Vohlgemuth, Laurence; Campos, Joana; Cruz, Cristina Barroso. "Évolution de la formation en animation socioculturelle de l’ESELx : vers quel profil professionnel?". In Animation socioculturelle professionnelle : Acteurs et enjeux contemporains, pour quelles perspectives ?, 211-226. França: Carrières Sociales Editions, 2022. Publicado Vohlgemuth, Laurence; Rocha, Carla; Arez, Abel; Felício, Pedro; Nobre, Maria José; Gama, Ana Cristina Batalha Bernardo; Cruz, Cristina Barroso; Joana Campos. "Formation en animation culturelle à l’ESELx : la création artistique collaborative et ses implications". In Art, Recherche et Animation. Dans l'animation et dans la recherche : Expérimentations artistiques. Quelles interactions pour quelles transformations?, editado por CROCE, C.; CRENN, Ch., 199-213. Bordeaux, França: Carrières Sociales Editions, 2021. Publicado Vohlgemuth, Laurence; Campos, Joana; Cruz, Cristina Barroso. "La compétance “non-violente” dans la formation en animation socioculturelle à L’Ecole Supérieure d’Education de Lisbonne". In L’animation socioculturelle et l’intervention sociale face à la violence, 327-334. França: Carrières Sociales Editions., 2021. Publicado Campos, Joana. "Formação avançada em Animação Sociocultural no Ensino Superior em Portugal". In Animação Sociocultural. Construindo o Futuro, 171-184. Portugal: APDASC, 2019. Publicado Joana Campos. "Dialogue entre animation socioculturelle et école autour de l’éducation artistique et culturelle : étude de cas.". In Ouvrons l’école. Quand la réforme des rythmes scolaires interroge les territoires et les partenariat, editado por Liot, F.; Ruby, S., 146-162. Bordeaux, França: Carrières Sociales Editons, 2018. Campos, Joana; Delgado, Luísa. "Profissionais do Trabalho Social em Portugal: formação inicial e avançada". Institut de Creativitat i Innovacions Educatives de la Universitat de València, 2018. Vohlgemuth, Laurence; Campos, Joana; Martins, Célia; Gama, Ana; G Dias, Alfredo; Hortas, Maria João; Vieira, Natália. "Quelles médiations dans les formations offertes par l’ESELx : l’ASC et ses frontières ?". Carrières Sociales Editions, 2018. 10.4000/books.cse.335 Hortas, Maria João; Campos, Joana; Dias, Alfredo. "Mediação social na formação de animadores socioculturais: experiência da Licenciatura da ESELx". CECS, 2016. Joana Campos. "Animadores Socioculturais e Animação Sociocultural: desafios e dilemas profissionais nas sociedades contemporâneas". In O Animador Sociocultural no Século XXI - perfil, funções, âmbitos, metodologias, modelos de formação e projetos de intervenção, editado por Pereira, José Dantas; Lopes, Marcelino Sousa; Maciel, Marta, 125-132. Portugal, 2015. Publicado Joana Campos. "Educação para o Desenvolvimento e a Formação em ASC na ESE de Lisboa". In A Caminho... Animação Sociocultural, Cooperação, Desenvolvimento e Educação para a Diferença, 179-203. Portugal: Plataforma de Animadores Socioeducativos e Culturais e Associação Portuguesa para o Desenvolvimento da Animação Sociocultural, 2015. Joana Campos. "Profissionalização dos professores em Portugal: tendências e especificidades". In Entre crise e euforia: práticas e políticas educativas no Brasil e em Portugal, 197-221. Porto, Portugal: Universidade do Porto, 2014. Publicado Joana Campos; João Sebastião. "O Estatuto do Aluno". In Avaliações de Políticas Nacionais de Educação: Estado de Santa Catarina, Brasil, 467-492. Portugal: Almedina, 2014. Joana Campos; João Sebastião; Sara Merlini; Mafalda Chambino. "Violência na escola: conhecer para agir". In Espaços-Mundo e Educação: desafios no Brasil e em Portuga, 237-260. Brasil: Editora da UFPB João Pessoa, 2014. Publicado Joana Campos. "Formation des animateurs socioculturels: discours idéologiques et pratiques". In L’Animation Socioculturelle Professionnelle, quels rapports au politique?, 131-144. França: Carrières Sociales Editons, 2013. Joana Campos. "Profissionalização da ASC: (novos) elementos contribuintes para o reconhecimento e definição da profissão ao nível nacional e internacional". In As Fronteiras da Animação Sociocultural, 313-327. Portugal: Intervenção, 2011. Joana Campos; João Sebastião; Mariana Gaio Alves. "Violência na Escola e Sociedade de Risco: uma aproximação ao caso português". In Violência na Escola. Tendências, contextos, olhares, 15-41. Portugal: Cosmos, 2010. Publicado Joana Campos. "Da iniciação profissional à inserção profissional: projecto de formação na ESE de Lisboa". In Profissão e Profissionalização dos Animadores, 57-72. Legis, 2010. Joana Campos. "Formação na escola: análise das transversalidades emergentes na reorganização curricular numa escola do ensino básico (2º e 3 ciclos)". In Transversalidade em Educação e em Saúde, 53-73. Porto Editora, 2006. Joana Campos. "Avaliação do processo de supervisão do Curso de Professores do 1º Ciclo do Ensino Básico – dados de 2003/04". In Ser professor de 1º Ciclo – construindo a profissão, 31-40. Almedina, 2005. Publicado Joana Campos. "Portugal: the gap between political agenda and local initiatives". In Violence in schools – the response in Europe, 119-134. Londres, Reino Unido: Routledge and Falmer, 2003. Joana Campos; Sandra Mateus. "A nossa escola, o meu bairro – uma perspectiva das sociabilidades escolares e de bairro centrada nos universos profissionais". In Cidade e Metrópole – Centralidades e Marginalidades, 243-259. Portugal: Celta Editora, 2001.
Edição de número de revista	Hortas, Maria João; Campos, Joana. "Educação formal e não formal: entre a formação e a intervenção". (2014): https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/3919. Campos, Joana. "Editorial: Prática profissional de professores: centralidade da reflexão nos processos de supervisão". (2007): http://hdl.handle.net/10400.15/288. Alves, Mariana Gaio; Campos, Joana. "Editorial". (2005): https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/279.
Livro	Pereira, Teresa Matos; Arez, Abel; Martins, Célia; Joana Campos; Hortas, Maria João; Vieira, Natália. Integr(Arte): Imigração, Artes, Educação e Experiências Locais de Integração.. Portugal: Alto Comissariado para as Migrações (ACM). Observatório das Migrações. 2021. Publicado Campos, Joana; Gonçalves, Teresa. Supervisão e Avaliação: construção de registos e relatórios. Universidade de Aveiro. 2010. Maria do Céu Roldão; Joana Campos; Madalena Alves. Estudo Curricular da Medida PIEF, (Programas Integrados de Educação e Formação). Portugal: Colibri. 2008. Joana Campos; Susana da Cruz Martins. Processos de Transição do Ensino Secundário para o Superior: Os Alunos do Instituto Politécnico de Santarém. Portugal: Politécnica. 2006. Joana Campos. Formação e Práticas de Gestão Curricular. Crenças e equívocos. Portugal: Asa Editora. 2005. Publicado
Relatório	Reis, Pedro Rocha; Linhares, Elisabete; Costa, Fernando; Luís, Helena; Campos, Joana; Alves, Madalena; Figueiredo, Maria Pacheco. 2008. Relatório de Avaliação do programa KidSmart. http://hdl.handle.net/10400.19/5114. Reis, Pedro (coordenador); Linhares, Elisabete; Costa, Fernando; Luís, Helena; Campos, Joana; Alves, Madalena; Figueiredo, Maria. 2008. KidSmart Early Learning Program. Relatório de Avaliação.. http://hdl.handle.net/10400.15/2046. Delgado, Luísa Maria da Silva ; Sebastião, João; Joana Campos; Mateus, Sandra; Reis, Filipe; Seabra, Teresa. 2000. Conquistar a Escola – Estudo de Caso de um Território Educativo.
Tese / Dissertação	Sousa, Joana Campos de. "Vivência da multiculturalidade numa escola urbana : representações sociais dos alunos : um estudo etnográfico". Mestrado, 2000. http://hdl.handle.net/10400.14/1501.