ANA MARIA MOURAZ LOPES (451A-5847-2060)

Curriculum Vitae

ANA MARIA MOURAZ LOPES

Ana Mouraz is a PhD in Sciences of Education. She is an integrated researcher at UID-FCT nº, Laboratory of Distance Education and eLearning (LE@D) - Universidade Aberta (Portugal). She teaches at Universidade Aberta (Portugal) since February, 2019, where belongs to Department of Education and at distance teaching (DEED) . She also collaborates at the Centre for Research and Intervention in Education (CIIE) of the Faculty of Psychology and Sciences of Education, University of Porto. Her research interests have been teachers¿ training, pedagogical supervision; curriculum studies, and evaluation. Such topics are in line with her publications . Ana Mouraz has been leading a number of awarded research projects on teacher education and innovation, such as WAY-Who sAw You then and who sees you now! ¿ Promoting student self-regulated learning in the classroom through peer observation (ongoing); DIGEQUALGENDER focused on Portuguese primary teachers and concerning their digital competences, and their practices to promote digital gender equity among their pupils; project ReKINDLE+50 on veteran teacher and IT challenges; or Multidisciplinary Peer Observation of Teaching (OPMUSA), among others. Currently, she belongs to the team of the Portuguese partner team of the European Education Policy Network for Teachers and School Leaders (2019-2023), and to national project (funded by FCT) entitled Fifty years of teaching: factors of change and intergenerational dialogues (FYT-ID). Recently, Ana Mouraz has participated as a member in ISCH COST Action IS1307, NETWORK, entitled: New Materialism: Networking European Scholarship on 'How Matter Comes to Matter (2014-2018); in other ERASMUS funded projects as Tuning Asia-South East / TA-SE¿ project (2016-2019) ; Managing for @ School of Success¿; in other projects funded by FCT, such as ¿MAEE -devices for change in Schools and in General Board Inspection (2018-2022); Schools¿ self evaluation: Self-evaluation Procedures Relevant for Primary and Secondary Schools (2016-2017); and in other projects funded by other funding entities, such as EDULOG ¿ an observatory for Education ( Belmiro de Azevedo Foundation) . Ana Mouraz co-leaded the Observatory of School Life ( belonging to CIIE- FPCEUP) since 2011 to 2018; and developed consulting tasks as an advisor of four schools which are Educational Territories of Priority Education (TEIP), since 2009 until 2018. She was an expert in School External Evaluation Teams to National Inspection Board (IGEC). She acted as external expert in evaluation panels for the Science Fund of Republic of Serbia (2021); as well as external expert in evaluation panels for ERASMUS National Agency(2018-2019), and for COST Programm ( 2015-2017).She is frequent reviewer in various internationally relevant scientific journals such as: Studies in Higher Education; European Journal of Curriculum Studies; Journal of Interdisciplinary Studies in Education; Revista de Educação PUC-Campinas; Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa ¿ RELATEC; Revista Portuguesa de Educação; Educação, Sociedade e Culturas.

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Identificação

Identificação pessoal

Nome completo: ANA MARIA MOURAZ LOPES

Nomes de citação

Mouraz, Ana

Identificadores de autor

Ciência ID: 451A-5847-2060
ORCID iD: 0000-0001-7960-5923
Researcher Id: K-5236-2014
Scopus Author Id: ID 55213861200

Endereços de correio eletrónico

Ana.Lopes@uab.pt (Profissional)

Telefones

Telemóvel

966437559 (Pessoal)

Moradas

Rua Keil do Amaral, 73, 3525.013, Canas de Senhorim, Nelas, Portugal (Pessoal)

Domínios de atuação

Ciências Sociais - Ciências da Educação
Ciências Sociais - Ciências da Educação - Educação Geral
Ciências Sociais - Ciências da Educação
Ciências Sociais - Ciências da Educação

Idiomas

Idioma	Conversação	Leitura	Escrita	Compreensão	Peer-review
Português (Idioma materno)
Inglês	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador proficiente (C2)	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador independente (B2)
Francês	Utilizador independente (B1)	Utilizador independente (B2)	Utilizador independente (B1)	Utilizador independente (B2)	Utilizador elementar (A2)
Espanhol; Castelhano	Utilizador elementar (A2)	Utilizador independente (B2)	Utilizador elementar (A1)	Utilizador independente (B2)	Utilizador elementar (A1)

Formação

	Grau	Classificação
1998/11/01 - 2004/07/19 Concluído	Doutoramento em Ciências da Educação / PhD in Sciences of Education (Doutoramento) Especialização em Filosofia da Educação Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal "Culturas Epistémicas na Àrea do Currículo / Epistemic Cultures in Curriculum Studies " (TESE/DISSERTAÇÃO)	Aprovada com distinção e louvor
2001/09 - 2002/01 Concluído	Short Course (Postgraduate Certificate) University College London Institute of Education, Reino Unido
1992/10/01 - 1994/07/27 Concluído	Mestrado em Ciências da Educação /Master in Sciences of Education (Mestrado) Especialização em Epistemologia /Epistemology Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal "Análise das conceções epistemológicas dos alunos universitários /Higher Education students: Epistemological perspectives" (TESE/DISSERTAÇÃO)	Muito Bom / Very Good
1982/01 - 1983/07 Concluído	Master in Contemporary Philosophy (Pós-Graduação) Universidade de Coimbra Faculdade de Letras, Portugal
1977/10/01 - 1981/07/27 Concluído	Filosofia (Licenciatura) Universidade de Coimbra Faculdade de Letras, Portugal	15

Percurso profissional

Ciência

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2018/02/16 - Atual	Investigador (Investigação)	Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal

2016/11/15 - 2018/02/15	Investigador Auxiliar Convidado (carreira) (Investigação)	Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal

2008/07/01 - 2016/09/15	Investigador Auxiliar (carreira) (Investigação)	Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal

Docência no Ensino Superior

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2019/02/11 - Atual	Professor Auxiliar (Docente Universitário)	Universidade Aberta, Portugal

2015 - 2016	Professor Auxiliar Convidado (Docente Universitário)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

1996/09/01 - 2000/08/31	Professor Adjunto Convidado (Docente Ensino Superior Politécnico)	Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal

Projetos

Bolsa

	Designação	Financiadores
2022/01/03 - 2024/12/31	Cinquenta anos de docência em Portugal: diálogos intergeracionais PTDC/CED-EDG/1039/2021	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Em curso
2022/01 - 2024/12	CINQUENTA ANOS DE DOCENCIA: FATORES DE MUDANÇA E DIALOGOS INTERGERACIONAIS Provided by PTCRIS: PTDC/CED-EDG/1039/2021	Fundação para a Ciência e a Tecnologia
2018/07 - 2021/06	ReKINDLE+50 .: Migrações digitais e inovação curricular: ressignificar a experiência e reencantar a profissão docente depois dos 50 Provided by PTCRIS: POCI-01-0145-FEDER-028017	Fundação para a Ciência e a Tecnologia
2018/07 - 2021/06	Migrações digitais e inovação curricular: ressignificar a experiência e reencantar a profissão docente depois dos 50 Provided by PTCRIS: PTDC/CED-EDG/28017/2017	Fundação para a Ciência e a Tecnologia
2015/10/01 - 2019/09/30	Desenhar pontes entre níveis de ensino um estudo misto sobre a transição do ensino secundário para o ensino superior /Drawing bridges between secondary schools and higher education SFRH/BD/113127/2015 Orientador Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal	Concluído
2015/10/01 - 2018/10/31	Students' transition . voices of students info:eu-repo/grantAgreement/NSF/Directorate for Education & Human Resources/9903264/US Orientador Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal	Concluído
2012/03 - 2015/07	Impacto e Efeitos da Avaliação Externa nas Escolas do Ensino não Superior Provided by PTCRIS: PTDC/CPE-CED/116674/2010	Fundação para a Ciência e a Tecnologia
2012/03 - 2015/01	Impact and effects of external evaluation on non-higher education schools 116674 Provided by PTCRIS: 116674	Fundação para a Ciência e a Tecnologia
2012/03/01 - 2013/12/31	Impacts and Effects of Schools¿ External Evaluation in Non-Higher Education [Impactos e Efeitos da Avaliação Externa de Escolas do ensino não superior] PTDC/CPE-CED/116674/2010	Concluído
2011/03 - 2013/09	Formação inicial de profissionais de ajuda e identidades dos formadores: um estudo sobre o ensino e a enfermagem Provided by PTCRIS: PTDC/CPE-CED/113015/2009	Fundação para a Ciência e a Tecnologia
2001/10 - 2001/12	PARA UMA LÓGICA DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO - O CASO DA TEORIA CURRICULAR Provided by PTCRIS: SFRH/BD/3239/2000	Fundação para a Ciência e a Tecnologia

Projeto

	Designação	Financiadores
2023/02/01 - 2026/12/31	Who sAw You then and who sees you now! – Promoting student self-regulated learning in the classroom through peer observation nº2022-01025 PTDC Investigador responsável Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Em curso
2023/06 - 2026/06	CRED4TEACH – MOOC-based micro-credentialing for teacher professional development ERASMUS-EDU-2022-CBHE-STRAND-2-101082858 Investigador Universidade Aberta, Portugal	ERASMUS+ European Commission Em curso
2024/08/27 - 2025/08/26	Here I find myself and I mix with people from all over the world that belongs to everyone (AQUIMEENCONTRO) Science4Policy 2023 Investigador responsável Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal	PRESIDÊNCIA DO CONSELHO DE MINISTROS - Secretaria-Geral Em curso
2024/05/01 - 2025/04/30	Trabalhar as competências digitais na escola para promover a igualdade de género em países lusófonos africanos (DIGENDER2PALOP DIGENDER2PALOP Investigador responsável Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal	Camões - Instituto da Cooperação e da Língua Em curso
2022/01/01 - 2024/12/31	CINQUENTA ANOS DE DOCENCIA: FATORES DE MUDANÇA E DIALOGOS INTERGERACIONAIS / Fifty years of teaching: changing factors and intergenerational dialogues PTDC/CED-EDG/1039/2021 Universidade do Porto Faculdade de Desporto, Portugal Universidade do Minho, Portugal Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal Instituto Politécnico de Leiria, Portugal Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal Universidade de Évora, Portugal Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal Universidade Aberta, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Em curso
2022/01/02 - 2022/09/01	Teachers promoting digital literacy as a strategy for gender equality –starting from an early age (DIGEQUALGENDER (LCF/PR/FP21/62000004) Investigador responsável Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal	CaixaForum Barcelona Concluído
2022/01 - 2022/09	Teachers promoting digital literacy as a strategy for gender equality –starting from an early age (DIGEQUALGENDER (LCF/PR/FP21/62000004)	CaixaForum Barcelona
2018/10 - 2022/09	Mecanismos de mudança nas escolas e na inspeção. Um estudo sobre o 3º ciclo de Avaliação Externa de Escolas no Ensino Não Superior, em Portugal. Provided by PTCRIS: PTDC/CED-EDG/30410/2017	Fundação para a Ciência e a Tecnologia
2018/07/02 - 2021/06/30	Migrações digitais e inovação curricular / Digital Migrations and Curricular Innovation: giving new meaning to experience and rekindling teaching profession after 50 28017 SAICT Investigador responsável Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal	Concluído
2018/07/02 - 2021/06/28	Migrações digitais e inovação curricular: ressignificar a experiência e (re)encantar a profissão docente depois dos 50 PTDC/CED-EDG/28017/2017 Universidade do Minho, Portugal Universidade do Porto, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluído
2018/10/01 - 2021	Mecanismos de mudança nas escolas e na inspeção. Um estudo sobre o 3º ciclo de Avaliação Externa de escolas no ensino não superior, em Portugal (MAEE) PTDC/CED-EDG/30410/2017 Universidade do Minho, Portugal Universidade de Coimbra, Portugal Universidade de Évora, Portugal Universidade Aberta, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Em curso
2019/01/01 - 2019/12/31	Centro de Investigação e Intervenção Educativas - CIIE Porto UID/CED/00167/2019 Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluído
2016/11/01 - 2019/11/01	EDULOG - Observatório da Educação / Education Observatory EDULOG Investigador Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal	Concluído
2016/10/15 - 2019/10/15	Tuning Asia-South East / TA-SE 573760-EPP-1-2016-1-ES-EPPKA2-CBHE-JP Investigador Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal	ERASMUS+ European Commission Concluído
2015/09/01 - 2018/09/01	M@ss - Managing for a school of success 2015-1-PT01-KA201-013059 Investigador Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal	Concluído
2016/01/01 - 2017/12/31	A relevância dos processos de autoavaliação das escolas básicas e secundárias / Schools' self-evaluation - Self-evaluation procedures relevant for primary and secondary schools SK-PT-2015-NEWPROJECT-6457 Investigador responsável Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal	Concluído
2015/09/01 - 2017/09/01	Xeno Tolerance – Supporting VET teachers and trainers to prevent radicalisation 2015-1-FR01-KA202-015143 Investigador Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal	Concluído
2014/09 - 2015/03	De Par em Par - multidisciplinar e interinstitucional ['From Peer to Peer' - multidisciplinary and interinstitutional] 79/ID/2014 Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluído
2014/02/01 - 2015/01/31	De Par em Par na U.Porto 128176 Investigador Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal	Fundação Calouste Gulbenkian Concluído
2011/01/01 - 2013/12/31	Projecto Estratégico - UI 167 - 2011-2012 PEst-OE/CED/UI0167/2011 Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluído
2012/12/01 - 2013/11/30	A Centralidade da Experiência escolar na estruturação da vida dos jovens PP-IJUP2011-18 Investigador Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal	Concluído
2012/10 - 2013/09	The use of synchronous devices to access and improve learning Edition of 2011 Projetos Pluridisciplinares-IJUP- 24	Santander Bank and Porto University.
2012/10 - 2013/09	The use of synchronous devices to access and improve learning Edition of 2011 “Projetos Pluridisciplinares-IJUP- 24	Santander Bank and Porto University.
2012/10 - 2013/09	The use of synchronous devices to access and improve learning Edition of 2011 “Projetos Pluridisciplinares-IJUP- 24	Santander Bank and Porto University.
2011/03 - 2013/09	Initial training of helping professionals and identities of trainers: a study of teaching and nursing 113015 Provided by PTCRIS: 113015	Fundação para a Ciência e a Tecnologia
2011/01/10 - 2013/07/09	Contextualizar o saber para a melhoria dos resultados dos alunos PTDC/CPE-CED/113768/2009 Universidade do Minho, Portugal Universidade de Aveiro, Portugal Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluído
2011/01 - 2013/07	Putting knowledge in context towards the improvement of students´ achievement Provided by PTCRIS: 113768 113768 Investigador	Fundação para a Ciência e a Tecnologia
2012/01 - 2012/06	Metaphors in Higher Education Pequenos Projetos CIIE/2011	Centre for Research and Intervention in Education
2009/10/01 - 2010/12/31	Argumentar, precisa-se! / Arguing it is needed Proj. PP19 Investigador Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação Concluído

Outro

	Designação	Financiadores
2016/10/01 - 2017/07/31	Avaliação do programa educativo municipal Porto de Conhecimento da Câmara Municipal do Porto [Evaluation of the educational program "Porto de Conhecimento" ADG/348/2016/DMC Investigador responsável Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal	Câmara Municipal do Porto Concluído

Produções

Publicações

Artigo em conferência	Torres, Ana Cristina; Monteiro, Angélica; Mouraz, Ana. "How Portuguese Schools Navigated through the Pandemic First Wave: Views from Headteachers". Trabalho apresentado em EDEN Proceedings, Madrid, 2021. Morgado, José Carlos; Mouraz, Ana; Freires, Thiago. "Reinventing the curriculum to innovate the practices: veteran teachers' use of technology [Reinventar o currículo para inovar as práticas: a utilização das tecnologias pelos professores veteranos]". Trabalho apresentado em XXVI AFIRSE Portugal, Lisbon, 2020. Publicado Seabra, Filipa; Henriques, Susana; Abelha, Marta; Mouraz, Ana. "Relatórios AEE 3.º Ciclo: pontos fortes e áreas de melhoria". 2020. Seabra, Filipa; Henriques, Susana; Abelha, Marta; Mouraz, Ana. "Innovation and external evaluation of non-higher education schools in Portugal: a study based on external evaluation reports". 2020. Seabra, Filipa; Henriques, Susana; Abelha, Marta; Mouraz, Ana. "Equidade e inclusão: um olhar sobre os relatórios do 3.º ciclo de avaliação externa de escolas". 2020. Henriques, Susana; Abelha, Marta; Seabra, Filipa; Mouraz, Ana. "Os referenciais de avaliação externa para o ensino superior: o caso do e-learning". 2019. Pinto, Daniela; Lopes, Amélia; Mouraz, Ana. "A dimensão educativa da transição para o ensino superior na Europa Um olhar através da literatura [The educational dimension of the transition to higher education in Europe: A look through literature]". Trabalho apresentado em I Seminário Internacional do DESUP: Ensino Superior: Desafios e futuros, 2017. Publicado Torres, Ana Cristina; Mouraz, Ana. "Transições de estudantes para o ensino secundário e o alargamento da escolaridade obrigatória para 12 anos [Transitions of students to upper secondary education and the extension of compulsory education to 12 years]". Trabalho apresentado em XIII Congresso SPCE - Fronteiras, diálogos e transições na educação, 2016. Publicado Ana Mouraz; João Pedro Pêgo. "UP Inter ParES - Observação Interinstitucional de Pares U.Porto/Escolas Secundárias". 2016. Fernandes, Preciosa; Leite, Carlinda; Mouraz, Ana; Sampaio, Marta. "Parcerias entre a escola e a comunidade: uma análise a partir da AEE". Trabalho apresentado em In A. Mouraz; S. Valadas & J. A. Pacheco (Orgs.). Avaliação externa das escolas do ensino não superior ¿ Coordenadas e processos de um projeto de investigação, Porto, 2015. Publicado Leite, Carlinda; Fernandes, Preciosa; Mouraz, Ana; Figueiredo, Carla; Sampaio, Marta. "AE e percursos e vivências de autoavaliação ¿ estudos de caso". Trabalho apresentado em In A. Mouraz; S. Valadas & J. A. Pacheco (Orgs.). Avaliação externa das escolas do ensino não superior ¿ Coordenadas e processos de um projeto de investigação, Porto, 2015. Pêgo, João; Mouraz, Ana. "De Par em Par multidisciplinar: um modelo de formação pedagógica de professores no ensino superior". Trabalho apresentado em II Colóquio cabo-verdiano de Educação- CEDU 2015, 2015. Publicado Leite, Carlinda; Fernandes, Preciosa; Mouraz, Ana; Figueiredo, Carla; Sampaio, Marta. "AE e percursos e vivências de autoavaliação: estudos de caso [AE and self-evaluation paths and experiences: case studies]". Trabalho apresentado em In A. Mouraz; S. Valadas & J. A. Pacheco (Orgs.). Avaliação externa das escolas do ensino não superior ¿ Coordenadas e processos de um projeto de investigação, Porto, 2015. Sampaio, Marta; Leite, Carlinda; Fernandes, Preciosa; Mouraz, Ana. "Schools¿ External Evaluation: impact and effects on teacher development [Avaliação externa de escolas: Impacto e efeitos no desenvolvimento do trabalho docente]". Trabalho apresentado em II Encontro luso-brasileiro sobre trabalho docente e formação: políticas, práticas e investigação - pontes para a mudança, 2014. Publicado Mouraz, Ana; Pêgo, João; Lopes, A.; Lopes, Amélia; Martins Ferreira, J.M.; Oliveira, José Fernando; Faculdade de Farmácia; Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação; Faculdade de Engenharia. "Multidisciplinary Peer Observation as a strategy to promote a curriculum development awareness among lecturers in Higher Education (HE)". Trabalho apresentado em ECER 2014, The Past, the Present and the Future of Educational Research, Porto, 2014. Publicado Morgado, José Carlos; Leite, Carlinda; Fernandes, Preciosa; Mouraz, Ana. "A contextualização curricular como referente da avaliação externa das escolas". 2013. Morgado, José Carlos; Leite, Carlinda; Fernandes, Preciosa; Mouraz, Ana. "Promover a articulação curricular através de processos de contextualização". 2013. Sousa, R.G.; Garcia, P.J.V.; Marinho, V.; Mouraz, A.. "Visualization of electric field lines in an engineering education context". 2013. 10.1109/CISPEE.2013.6701973 Pego, J.P.; Mouraz, A.; Martins Ferreira, J.M.; Lopes, A.. "Peer observation of teaching at u.porto a multidisciplinary approach to peer observation of teaching". 2013. 10.1109/CISPEE.2013.6701972 Torres, Ana Cristina; Mouraz, Ana; Fernandes, Preciosa. "Transitions - experienced curriculum by students in transition for other schools or for the labour market". Trabalho apresentado em European Conference on Curriculum Studies. Future Directions: Uncertainty and Possibility, 2013. Publicado Mouraz, Ana; Vale, Ana. "O uso das metáforas nos processos de ensinar e aprender no ensino superior". Trabalho apresentado em VII Congresso IberoAmericano de Docência Universitária, 2012. Publicado Rodrigues, Raquel; Mouraz, Ana; Ana Vale Pereira; António M. Magalhães. "The use of metaphors in teaching and learning processes in higher education". Trabalho apresentado em VII Congresso Iberoamericano de Docência Universitária. Ensino Superior: inovação e qualidade na docência, 2012. Morgado, José Carlos; Leite, Carlinda; Fernandes, Preciosa; Mouraz, Ana; Figueiredo, Carla; José Carlos Morgado; Carlinda Leite; et al. "O lugar da contextualização curricular nos discursos políticos sobre educação em Portugal". 2012. Sampaio, Marta; Fernandes, Preciosa; Mouraz, Ana. "Trends in teachers¿ training at the University of Porto in post-Bologna: an analysis focused on official discourses [Tendências da formação contínua de professores da Universidade do Porto em período pós-Bolonha: uma análise focada nos discursos oficiais]". Trabalho apresentado em VII Congresso Iberoamericano de Docência Universitária: Ensino Superior - Inovação e Qualidade na Docência, 2012. Publicado Ana Mouraz; Carlinda Leite; Preciosa Fernandes. "Does contextualization challenge critical approaches of curriculum?". 2011. Carlinda Leite; Preciosa Fernandes; Ana Mouraz. "The diagnostic evaluation as condition to contextualize the curriculum". 2011. José Martins Ferreira; Ana Mouraz; Amélia Lopes. "From peer to peer: an opportunity to improve observers' professional development". 2011. Mouraz, Ana; Faustino, Ana Maria; Leite, Carlinda; Villate, Jaime; Ferreira, José Manuel Martins; Trindade, Rui; Figueiredo, Carla; Pinto, Daniela; Pinheiro, Sara. "Project argument, is needed! [Projecto Argumentar, precisa-se!]". Trabalho apresentado em IX Colóquio sobre Questões Curriculares/ V Colóquio Luso Brasileiro Debater o Currículo e seus Campos: Políticas, Fundamentos e Práticas, Porto, 2010. Publicado Ana Mouraz. "Das tarefas epistemológicas dos estudos curriculares à explicitação dos seus sujeitos". 2010. Ana Mouraz; José Manuel Martins Ferreira; Rui Trindade; Carlinda Leite; Ana Maria Faustino; Jaime Villate; Carla Figueiredo; Daniela Pinto; Sara Pinheiro. "Projecto argumentar, precisa-se!". 2010. José Manuel Martins Ferreira; Ana Mouraz Lopes; Amélia Lopes; Rui Trindade. "Inter-institutional Peer Observation of Classes - a powerful tool to improve the quality of teaching and learning". 2010.
Artigo em revista	Mouraz, Ana; Sousa, Armando Jorge. Autor correspondente: Mouraz, Ana. "Self-Perceived Reasons to Dropout from Higher Education - a Case Study in a Portuguese Faculty of Engineering". Journal of Engineering Education Transformations 38 2 (2024): 106-118. Acesso aberto • Publicado Mouraz, Ana; Jana Beresova; Figueiredo, Carla; Marta Isabel Pinto Costa Carvalho Sampaio; Hana Vancova; Pinto, Daniela. "Procedimentos de autoavaliação das escolas relevantes para o ensino primário eescolas secundárias: geometrias variáveis [Schools’ Self-evaluation procedures relevant for primary and secondary schools: variable geometries]". EduSer 16 2 (2024): https://doi.org/10.34620/eduser.v16i2.278. Publicado Mouraz, Ana; Beresova, Jana; Figueiredo, Carla; Sampaio, Marta; Vankova, Hanna; Pinto, Daniela. Autor correspondente: Mouraz, Ana. "Schools’ self-evaluation procedures relevant for primary andsecondary schools: variables geometries". EDUSER 16 2 (2024): https://doi.org/10.34620/eduser.v16i2.278. Acesso aberto • Publicado Ana Mouraz; Ana Nobre. "Digital Skills and Gender Equity: Perceptions and Practices of Portuguese Primary Education Teachers". Digital (2024): https://doi.org/10.3390/digital4030036. 10.3390/digital4030036 Batista, Paula; Mouraz, Ana; Viana, Isabel; Graça, Amândio. "Intergenerational Learning Among Teachers’ Professional Development and Lifelong Learning: An Integrative Review of Primary Research". European Journal of Educational Research volume-13- volume-13- (2024): 1275-1290. http://dx.doi.org/10.12973/eu-jer.13.3.1275. 10.12973/eu-jer.13.3.1275 Torres, Ana Cristina; Duarte, Marina; Pinto, Daniela; Mouraz, Ana. "Self-regulated learning in secondary school: students' self-feedback in a peer observation program". Studies in Educational Evaluation (2024): Submetido Ana Mouraz; Audrey Doyle; Isabel Serra. "The effects of international mobility on teachers' power of curriculum agency". 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Edição de livro	Mouraz, Ana, ed. Portas que o digital abriu na investigação em educação. 2021. 10.34627/UAB.EDEL.15 Nobre, Ana; Mouraz, Ana; Duarte, M., ed. Portas que o digital abriu na investigação em Educação [Doors that digital opened in Education Research]. Lisboa: Universidade Aberta. 2021. Publicado • https://doi.org/10.34627/uab.edel.15 Mouraz, Ana; Lopes, Amélia; Morgado, José Carlos; Monteiro, Angélica, ed. Migrações Digitais e Inovação Curricular: sobre experiências de professores com mais de 50 anos.. Portugal: De Facto Editores. 2021. Publicado Leite, Carlinda; Mouraz, Ana; Fernandes, Preciosa, ed. European Conference on Curriculum Studies: Curriculum Studies- Policies, Perspectives and Pratices. Porto, Portugal: FPCE-UP, CIIE-ISBN -978-989-8471-21-5. (E-book).. 2015. Publicado Leite, Carlinda; Fernandes, Preciosa; Mouraz, Ana, ed. Curriculum studies: Policies, perspectives and practices. Porto, Portugal: ISBN 978-989-8471-21-5). Porto: FPCEUP/CIIE. 2015. Publicado Leite, Carlinda; Mouraz, Ana; Torres, Ana Cristina, ed. Observatórios na esquina entre investigação e práticas. Porto, Portugal: Livro de resumos do I Seminário Internacional de Observatórios de Educação e Formação. CIIE - Centro de Investigação e Intervenção Educativas. 2014. Publicado
Livro	Mouraz, Ana; Sousa, José Miguel; Serra, Isabel. Percursos de mudança nas práticas de avaliação pedagógica – uma comunidade de aprendizagem em contexto do EDUFOR. Mangualde, Portugal: EDUFOR. 2021. Publicado Mouraz, Ana; Lopes, Amélia; Morgado, J.; Monteiro, A. M.. Migrações digitais e Inovação Curricular. 2020. No prelo Fernandes, Preciosa; Mouraz, Ana; Torres, Ana Cristina. ¿Olhar para dentro, projetar para fora. Promovendo a partilha de experiências e a reflexão participada entre ¿escolas OBVIE¿.. 2017. Mouraz, Ana; Cosme, Ariana; Torres, Ana Cristina; Santos, André; Pinto, Daniela; Lencastre, Regina. A vida nas escolas ¿ entre as experiências e as medidas: Livro de resumos do IV Seminário Internacional de Observatórios de Educação e Formação [Life in schools ¿ between experiences and measures: book of proceedings of the 4th International Seminar of Observatories of Education and Training]. Porto, Portugal: CIIE - Centro de Investigação e Intervenção Educativas. 2017. 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Poster em conferência	Mouraz, Ana; Abelha, Marta; et al.. "Trabalhar as competências digitais na escola para promover a igualdade de género em países lusófonos africanos". 2024.
Relatório	Ana Mouraz; Filipa Seabra; Irina Borges; Cristina Vieira. 2024. Promoting gender equality in education through the use of digital technologies: a systematic review. https://doi.org/10.37766/inplasy2024.10.0013. 10.37766/inplasy2024.10.0013 Barreto de Seabra, Filipa; Mouraz, Ana. 2022. Percurso dos graduados do MSVP: para quê um Mestrado em Supervisão Pedagógica?: 2018-2022. Fernandes, Preciosa; Cortesão, Luiza; Costa, Francisca; Macedo, Eunice; Mouraz, Ana; Silva, Sofia M.. 2016. Xeno-Tolerance Supporting VET Teachers and Trainers to Prevent Radicalisation Towards the Guidelines Identification of Educational Needs to Prevent Radicalisation University of Porto. Fernandes, Preciosa; Cortesão, Luiza; Costa, Francisca; Macedo, Eunice; Mouraz, Ana; Pereira, Fátima; Silva, Sofia M.. 2016. Xeno-Tolerance Supporting VET Teachers and Trainers to Prevent Radicalisation. Needs assessment report. Portuguese team Report. Mouraz, Ana; Fernandes, Preciosa. 2016. Policy review. Tender Framework Service Contract to carry out studies supporting European Cooperation in education and Youth e do AGREEMENT DG EAC/innovatibe Pedadgogies/No 2016-23. Publci Polici na management Institute Gedimo. João Pedro Pêgo; Ana Mouraz. 2011. De par em par na U.Porto: relatório final. http://hdl.handle.net/10216/63193. Ana Mouraz; José Manuel Martins Ferreira; Carlinda Leite; Ana Maria Faustino; Jaime Villate. 2010. Argumentar precisas-se!: projecto UP19: relatório final. http://hdl.handle.net/10216/74403.
Resumo em conferência	Prates, Uaiana; Lins, Andréa; Mouraz, Ana; Silva, Maria Helena Ribeiro dos Santos. Autor correspondente: Prates, Uaiana. "O desenvolvimento da autonomia a partir da observação entre pares: a voz dos estudantes do ensino secundário no contexto do Projeto WAY.". Trabalho apresentado em XXXII Colóquio da AFIRSE Portugal, Lisboa, 2025. Publicado Oliveira, Artur; Daniela Pinto; Freires, Thiago; Mouraz, Ana; Torres, Ana Cristina. Autor correspondente: Oliveira, Artur. "Teacher Agency in Curriculum and Pedagogical Development Through a Design Research Project About Self-regulated Learning in Secondary Schools". Trabalho apresentado em ECER 2024 “Education in an Age of Uncertainty: memory and hope for the future”, Nicosia, 2024. Aceite para publicação Santos, Anabela Caetano; Mouraz, Ana; Torres, Ana Cristina; Oliveira, Artur; Lins, Andréa. Autor correspondente: Santos, Anabela Caetano. "Promoting self-regulated learning through peer observation and feedback in secondary school students". Trabalho apresentado em 28th JURE Conference, Seville, 2024. Publicado Santos, Anabela Caetano; Mouraz, Ana; Torres, Ana Cristina; Nobre, Ana. Autor correspondente: Santos, Anabela Caetano. "Projeto WAY: Quem te viu e quem te vê". Trabalho apresentado em XXXI Colóquio AFIRSE Portugal 2024, Aprendizagem, Diversidade e Equidade: A Investigação em Educação, Lisboa, 2024. Publicado Isabel C. Viana; Graça, Amândio; Mouraz, Ana; Lopes, A.; Lopes, Amélia; Dotta, Leanete Thomas; Batista, Ana Paula. "Narrative inquiry as a mean to promote physical education preservice teachers¿ awareness about intergenerational learning and professional development.". Trabalho apresentado em AIESEP Conference 2023 International Conference Emerging Horizons: bridging the borders between Physical Education Research and Practice, Santiago do Chile, 2023. Publicado Pêgo, João Pedro; Mouraz, Ana; Freitas, Ana; Ana Isabel Salgado. "De Par em Par interinstitucional: uma experiência de formação pedagógica entre a U.Porto e o IPP". Trabalho apresentado em Porto ICRE'19: Porto International Conference of Research in Education: livro de resumos, 2019. Publicado Pêgo, João Pedro; Ana Isabel Salgado; Mouraz, Ana; Freitas, Ana. "A Escola Superior de Saúde do Politécnico do Porto abre a porta "De Par em Par"". Trabalho apresentado em CNaPPES 19: 6º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior: resumos, 2019. Publicado Pinto, Daniela; Lopes, Amélia; Mouraz, Ana. "A transição entre o ensino secundário e o ensino superior: construção de um questionário sobre as perceções dos estudantes [The transition between secondary and higher education: building a questionnaire on students' perceptions]". Trabalho apresentado em I Seminário Internacional EXPRESSA: Re-imaginar a comunicação científica em Educação, Porto, 2018. Publicado Pinto, Daniela; Lopes, Amélia; Mouraz, Ana. "Perspetivas sobre a transição para o ensino superior: uma revisão da literatura que compara tendências europeias com a especificidade do contexto português [Perspectives on the transition to higher education: a review of the literature comparing European trends with the specificity of the Portuguese context]". 2017. Publicado Mouraz, Ana; Torres, Ana Cristina; Pinto, Daniela. "Open classroom: multidisciplinary peer observation to improve curriculum". Trabalho apresentado em III European Conference on Curriculum Studies (ECCS), 2017. Publicado Freitas, Ana; Garcia, Paulo J.V.; Ambrósio, Mariana; Mouraz, Ana. "Uso de vídeo no ensino superior da física". Trabalho apresentado em CNaPPES.17: 4º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior, 2017. Publicado Pinto, Daniela; Lopes, Amélia; Mouraz, Ana. "Observação de aulas em parceria interníveis de ensino: Contributos para aproximar o secundário e o superior [Peer observation between different educational levels: Contributions to bring secondary education and higher education closer]". Trabalho apresentado em XIII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, po, 2016. Publicado Pinto, Daniela; Lopes, Amélia; Mouraz, Ana. "O papel do ensino secundário na facilitação da transição para o ensino superior: contributos da observação de pares interníveis de ensino [The role of secondary education in facilitating the transition to higher education: contributions from peer observation teaching interlevel]". Trabalho apresentado em III Seminário Internacional de Observatórios de Educação e Formação, Porto, 2016. Publicado Pinto, Daniela; Mouraz, Ana; Pêgo, João Pedro. "Peer Observation of Teaching at University of Porto: Contributions for the curriculum development in higher education". Trabalho apresentado em Curriculum Studies: Policies, Perspectives and Practices ¿ ECCS, Porto, 2015. Publicado Freitas, Ana; Mouraz, Ana; Garcia, Paulo J.V.. "Criação de micro-videos educativos de apoio ao ensino-aprendizagem de engenharia". Trabalho apresentado em CNaPPES.2014: Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior, 2014. Publicado
Tese / Dissertação	Lopes, Ana Maria Mouraz. "Culturas epistémicas na área do currículo". Doutoramento, 2004. http://hdl.handle.net/10316/953.

Outros

Outra produção

"Who sAw You then and who sees you now¿ - promoting student self-regulated learning in the classroom through peer observation: quantitative study. Study protocol registration. 2023. Mouraz, Ana; Torres, Ana Cristina; Santos, Anabela Caetano; Eva Morais; Ana Nobre; Ana Salgado; Lins, Andréa; et al. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/2H58A.
Study protocol registration - Who sAw You then and who sees you now - Promoting student self-regulated learning in the classroom through peer observation: quantitative study. 2023. Dominguez, Caroline ; Mouraz, Ana; Torres, Ana Cristina; Santos, Anabela Caetano; Eva Morais; Ana Nobre; Ana Salgado; et al. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/2H58A.
Students’ Voices About How Schooling Affects Their Lives. 2015. Fátima Pereira; Thiago Freires; Carolina Santos; Dulce Magalhães; Ana Mouraz; Soraia Sousa. https://doi.org/10.1007%2F978-3-319-24699-4_11.
10.1007/978-3-319-24699-4_11

Atividades

Apresentação oral de trabalho

	Título da apresentação	Nome do evento Anfitrião (Local do evento)
2024/09/19	Observação da prática Educativa e letiva.	Inspeção Geral da Educação -Seminário Nacional Inspeção Geral da Educação
2024/06/20	Formação Contínua e Desenvolvimento Profissional.	Conselho Nacional de Educação
2024/05/08	The professional development of primary and secondary teachers ensured by CPS Course	Ministério da Educação - DGAE (Lisboa, Portugal)
2024/04/10	A formação de professores e os projetos STEAM com uso de tecnologias	Universidade Aberta - FAPESP (Montijo, Portugal)
2024/02/05	The professional development of primary and secondary teachers in EuropeTraining Programme	UniversidadeAberta (Lisboa, Portugal)
2023/11/18	Autoavaliação de Escolas: Resultados de investigação	Avaliar a Escola: Políticas , Práticas e Investigação Universidade de Évora (Évora, Portugal)
2023/08	Effects Of International Mobility On Teachers' Power Of Curriculum Agency	ECER 23 European Educational Research Association (Glasgow, Reino Unido)
2023/08	Teachers promoting digital literacy as a strategy for gender equality – starting from an early age. Results from a survey	ECER23 European Educational Research Association (Glasgow, Reino Unido)
2022/10	O Curso de Profissionalização em Serviço do grupo 360 – Língua Gestual Portuguesa. Estratégias para promover a inclusão.	Jornadas da Educação 23 Universidade Aberta (Montijo, Portugal)
2022/09	Shaping professional identity of Higher Education Teachers by Academic field.	European Educational Research Association (Yerevan, Arménia)
2022/06	Currículo e quotidianos escolares.	IAACS20222 -7th World Curriculum Studies Conference of the International Association of the Advancement of Curriculum Studies. Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2022/06	Effects Of International Mobility On Teachers' Power Of Curriculum Agency	Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2022/04	Revalorizar o feedback no ensino superior.	Universidade Lusófona (Porto, Portugal)
2022/02	Efeitos da Educação a distância no desenvolvimento de competências digitais.	IETIC 22 Instituto politécnico de Bragança (Bragança, Portugal)
2021/10	O lado "fixe" / "legal" da Supervisão Pedagógica	Universidade 9 de julho UNINOVE (Brasil)
2021/09/10	A avaliação formativa ao serviço das aprendizagens.	Jornadas Pedagógicas Agrupamento de Escolas de Vila Nova de Paiva (Vila Nova de Paiva, Portugal)
2021/09	Epistemologias do Sul: do conceito aos usos curriculares.	- EBES. PROPESP/ IFSul (Porto Alegre, Brasil)
2021/06	Qual é a inovação curricular que os professores são capazes?	Webinar - Final Seminar of REKINDLE Project Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (Porto, Portugal)
2020/02	In the battle of formative and summative assessment, summative usually wins. How to overcome this? Present efforts concerning policy, practices and teacher training to reach the goal.	Policy Workshop on Assessment for Learning. Ministry of Science and Education in Croatia DG REFORM of the European Commission and British Council (Zagreb, Croácia)
2017/06	Challenges of new materialism to curriculum studies.	University of Stirling (Stirling, Reino Unido)

Orientação

	Título / Tema Papel desempenhado	Curso (Tipo) Instituição / Organização
2021/09 - 2023/06	A implementação do Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular no Ensino Secundário: uma análise de um processo. Orientador	Sciences of Education (Mestrado) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2021/09 - 2023/04	Contributos Para Uma Compreensão Da Formação Contínua Em Avaliação Externa Do Desempenho Docente: Um Estudo De Caso. Coorientador	Educational Sciences (Mestrado) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2020/09 - 2023/03	O papel da supervisão pedagógica no desenvolvimento profissional docente: estudo de caso na Escola Secundaria Eugénio Tavares da ilha Brava - Cabo Verde. Coorientador	Educational Sciences (Mestrado) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2019/09 - 2022/10	Os estudos de aula como estratégia de Supervisão colaborativa de professores de Inglês dos 1º e 2º CEB. Orientador	Educational Sciences (Mestrado) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2019/09 - 2021/10	Perceções e práticas da Supervisão Pedagógica: um estudo realizado na Guiné Bissau. Orientador	Educational Sciences (Mestrado) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2019/09 - 2021/10	Os efeitos do Programa “Saber Mais” na Formação de Professores de Química na Província de Benguela-Angola. Coorientador	Educational Sciences (Mestrado) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2015/09 - 2021/04	Desenhar pontes entre níveis de ensino: a observação de aula em parceria como estratégia de melhoria dos processos de transição entre o secundário e o superior Coorientador	Sciences of Education (Doutoramento) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2012 - 2019/04	As competências de autonomia no trabalho curricular: das práticas pedagógicas aos efeitos constatados nos estudantes do ensino superior Coorientador	Sciences of Education (Doutoramento) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2015/10 - 2018/07	The transition from basic to secondary schools – the voices of students Coorientador	Educational Sciences (Outra) Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2015/09 - 2016/07	A especificidade curricular das expressões nas conceções dos/as docentes do 1º Ciclo do Ensino Básico Coorientador	Educational Sciences (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2015/09 - 2016/06	As competências na educação superior dos arquitetos em dois contextos diversos: Portugal e Bolívia – o papel dos docentes Coorientador	Educational Sciences (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2016 - 2016	Especificidades da educação das expressões nas conceções de docente do 1º CEB	Ciências da Educação (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2006/10 - 2008/06	Os erros ortográficos em língua materna dos alunos do Ensino Básico na perspetiva do trabalho curricular dos professores Orientador	Educational Sciences (Mestrado) Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2005/10 - 2007/11	Estruturas organizacionais de Escola e (Re)Organização Curricular. As Imagens e as Práticas dos Atores educativos Orientador	Educational Sciences (Mestrado) Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal

Organização de evento

	Nome do evento Tipo de evento (Tipo de participação)	Instituição / Organização
2023/03 - Atual	I Seminário Internacional do Projeto Quem te viu e quem te vê - (WAY) ( FPCEUP- UP . 10 de Julho, 2023) (2023/07/10) Conferência (Coorganizador)	Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
2023/05 - 2023/06	2. Comissão organizadora das Jornadas Pedagógicas de Supervisão. (2023/06/15 - 2023/06/19) Congresso (Coorganizador)	Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2023/03 - 2023/06	Comissão Organizadora do Debate: De Que Educadores E Professores Precisamos? centros de investigação de Ciências e Políticas de Educação (2023/06/20 - 2023/06/20) Conferência (Membro da Comissão Organizadora)	Universidade de Lisboa, Portugal
2023/03 - 2023/05	Comissão organizadora do MEET-UP23 -LE@D (2023/05/26 - 2023/05/27) Conferência (Membro da Comissão Organizadora)	Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
2022/12 - 2023/01/24	Encontro Virtual - WEBINAR- Promover a literacia digital como estratégia para a igualdade de género no 1º ciclo da educação básica III , destinado a divulgar os resultados do Projeto DIGEQUALGENDER (2023/01/24 - 2023/01/24) Conferência (Coorganizador)	Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
2022/05 - 2022/06/20	Comissão organizadora das Jornadas Pedagógicas de Supervisão. (2022/06/16 - 2022/06/20) Congresso (Coorganizador)	Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
2022/05 - 2022/06	- Promover a literacia digital como estratégia para a igualdade de género no 1º ciclo da educação básica II. destinado a divulgar o Projeto DIGEQUALGENDER junto de Professores de 1.º ciclo, (online) . 6 de junho de 2022. https://digequalgender.pt/noticias/ (2022/06/06 - 2022/06/06) Conferência (Coorganizador)	Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
2022/03 - 2022/05/10	WEBINAR- Promover a literacia digital como estratégia para a igualdade de género no 1º ciclo da educação básica I , destinado a divulgar o Projeto DIGEQUALGENDER junto de diretores de Agrupamentos de Escolas de Portugal, (online) . 10 de Maio de 2022. https://digequalgender.pt/noticias/ (2022/05/10 - 2022/05/10) Conferência (Coorganizador)	Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
2021/03 - 2021/06	Comissão organizadora das Jornadas Pedagógicas de Supervisão (2021/06/17 - 2021/06/22) Congresso (Coorganizador)	Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
2020/11 - 2021/06	Comissão organizadora do II Seminário "Migrações Digitais e Inovação Curricular: Ressignificar a Experiência e (Re)Encantar a Profissão Docente Depois dos 50" FPCEUP, (online), de 29 de maio de 2021 (2021/05/27 - 2021/05/28) Conferência (Coorganizador)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2020/11 - 2021/03	III Seminário Nacional “Mecanismos e efeitos da Avaliação externa de escolas:”, Universidade Aberta, (online). Fevereiro, 2021) (2021/02 - 2021/02) Conferência (Coorganizador)	Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
2020/03 - 2020/06	Jornadas Pedagógicas de Supervisão. Universidade Aberta. 15 a 22 de junho de 2020. (2020/06/16 - 2020/06/22) Congresso (Coorganizador)	Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal
2019/02/01 - 2019/07/08	I Seminário "Migrações Digitais e Inovação Curricular: Ressignificar a Experiência e (Re)Encantar a Profissão Docente Depois dos 50" (2019/07/01 - 2019/07/01) Congresso (Presidente da Comissão Organizadora)	Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2019/01 - 2019/07	I Seminário "Migrações Digitais e Inovação Curricular: Ressignificar a Experiência e (Re)Encantar a Profissão Docente Depois dos 50", FPCEUP, Porto, 1 de julho de 2019 (2019/07/01) Conferência (Coorganizador)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018/03/01 - 2018/07/05	IV Seminário Internacional dos Observatórios Educativos (2018/06/28 - 2018/06/28) Conferência
2018/02 - 2018/07	V Seminário Internacional de Observatórios de Educação e Formação. Porto, FPCEUP-CIIE, 4 de julho de 2018. (2018/07/04) Conferência (Coorganizador)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018/01 - 2018/06	Seminário Internacional do Projeto Management for a School of Success . ( FPCEUP- UP . 28 de Junho, 2018) (2018/06/28) Conferência (Coorganizador)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2017/04/01 - 2017/07/15	III Seminário Internacional dos Observatórios Educativos . (2017/04/01 - 2017/07/15) Conferência (Coorganizador)	Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2015/07/01 - 2015/10/15	II European Conference on Curriculum Studies (II ECCS). (2015/07/01 - 2015/10/15) Conferência (Membro da Comissão Organizadora)	Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2015/03/01 - 2015/06/30	II Seminário Internacional dos Observatórios Educativos (2015/06/23 - 2015/06/23) Conferência (Membro da Comissão Organizadora)	Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2014/11/01 - 2015/02/15	I Seminário Internacional de Partilha Pedagógica (SIPAR) (2015/02/15 - 2015/02/15) Conferência (Coorganizador)	Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2014/01/01 - 2014/03/28	I Seminário Internacional dos Observatórios Educativos (2014/03/28 - 2014/03/28) Conferência (Coorganizador)	Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2013/06/01 - 2013/10/18	II Encontro Luso Brasileiro de Trabalho Docente (2013/10/15 - 2013/10/15) Conferência (Membro da Comissão Organizadora)	Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2012/07/01 - 2012/10/12	I Seminário Nacional “Avaliação externa de escolas: princípios, processos e efeitos (2012/10/12 - 2012/10/12) Conferência (Membro da Comissão Organizadora)	Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2012/01/01 - 2012/06/27	VII Congresso IberoAmericano de Docência Universitária – realizado em Junho de 2012, Universidade do Porto – Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação. (Comissão Científica e Organizadora) http://www.fpce.up.pt/ciie/cidu/cientifica.html (2012/06/27 - 2012/06/27) Congresso (Membro da Comissão Organizadora)	Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2012/01/01 - 2012/06/02	Spring School . “Stengthening the value of curriculum research for curriculum policies and practices”. (FPCEUP- UP May - June, 2012). - EERA Network 3; University of Twente, The Netherlands; University of Porto, Portugal; CIDREE (Consortium of Institutions for Development and Research of Education in Europe) (Comissão Organizadora) http://www.cidree.org/collaborative_activities/seminars_conferences (2012/05/30 - 2012/06/02) Outro (Membro da Comissão Organizadora)	Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal

Arbitragem científica em conferência

	Nome da conferência	Local da conferência
2024/04 - 2024/05	CNaPPES 24, Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior	Instituto Politécnico do Porto
2024/03 - 2024/04	XIII Conf. Int. Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação	Universidade doMinho
2024/01/02 - 2024/01/26	Conf Ibérica de Inovação na Educação ieTIC23	Universidade da Madeira
2023/02/03 - 2023/08/27	European Conference on Educational Research - Network 22	University of Glasgow
2023/03 - 2023/07	CNaPPES -9, Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior IX edição, Faro, 6 e 7 de julho de 2023	Universidade do Algarve
2023/01 - 2023/02	IX edição da Conferência Ibérica de Inovação na Educação com Tecnologias da Informação e Comunicação (ieTIC2023)	Instituto politécnico de Bragança
2022/07 - 2022/09/24	IV Seminário Internacional Mecanismos de mudança nas Escolas e na Inspeção	Universidade do Minho
2022/05/10 - 2022/07/09	I Congresso Escola Identidade e Democracia	Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação
2022/03 - 2022/06/20	Conference on Curriculum Studies IACCS	Universidade do Minho
2021/11 - 2022/03/26	III Seminário Internacional Mecanismos de mudança nas Escolas e na Inspeção	Universidade de Coimbra
2022/03 - 2022/03	III Seminário do Projeto Mecanismos de Mudança da Avaliação Externa das Escolas	Universidade de Coimbra
2021/12 - 2022/02/04	Viii conferência Ibérica de Inovação na Educação	Instituto Politécnico de Bragança
2021/03 - 2021/03	Vii conferência Ibérica de Inovação na Educação	Universidade de Aveiro
2021/01 - 2021/01	Vi conferência Ibérica de Inovação na Educação	Universidade dos Açores
2019/01 - 2019/02	V conferência Ibérica de Inovação na Educação	Instituto politécnico de Bragança

Comissão de avaliação

	Descrição da atividade Tipo de assessoria	Instituição / Organização	Entidade financiadora
2024/03/07 - 2024/03/14	External Evaluation of Schools - - Agrupamento de Escolas de Porto de Mós Avaliador
2023/02 - 2023/12	Internacional External Expert for the European Science Foundation Avaliador		European Science Foundation
2021/06 - 2023/12	International expert of projects submitted to Programa IDEAS – Science Fund of the Republic of Serbia – 2021 Avaliador	Fond za nauku Republike Srbije, Sérvia	Fond za nauku Republike Srbije
2018/02 - 2019/06/01	Bolsa de Avaliadores 2018-2020 de projetos ERASMUS + - Agência nacional Avaliador	Erasmus Plus, Bélgica	Agência Nacional ERASMUS +
2018/04 - 2018/09	Avaliação externa da candidatura ao PNPSE do Plano Anual do Centro de Formação da Associação de Escolas Guarda1(2018). Coordenador	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018/03 - 2018/09	Avaliação externa da candidatura ao Plano Nacional de Promoção do Sucesso Escolar (PNPSE) do Plano Anual do Centro de Formação da Associação de Escolas EduFOR (2018). Coordenador	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2015/10/01 - 2017/11/30	Independent External Expert da Rede COST – 2015, 2016 e 2017. Avaliador	European Cooperation in Science and Technology, Bélgica	European Cooperation in Science and Technology
2016/09/01 - 2017/07/31	Coordenadora e autora do projeto de avaliação da iniciativa “Porto de Conhecimento” da Câmara Municipal do Porto, realizado entre setembro de 2016 e julho de 2017. Especialista	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal	Câmara Municipal do Porto
2011/10/19 - 2016/03/24	Perita externa / avaliadora do 2º ciclo de Avaliação externa das escolas da Inspeção Geral da Educação e Ciência, desde outubro de 2011 até 2016. Avaliador	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal	Ministério da Educação

Consultoria / Parecer

	Descrição da atividade	Instituição / Organização
2015/11/08 - 2018/07/31	Consultora Externa do TEIP do Agrupamento de Paredes – Paredes - desde novembro de 2015 até julho de 2018	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal Agrupamento de Escolas de Paredes, Portugal
2009/10/20 - 2018/07/31	Consultora Externa do TEIP do Agrupamento de Souselo – Cinfães - desde outubro de 2009 a julho de 2018	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal Agrupamento de Escolas de Souselo, Portugal
2016/01/02 - 2016/12/30	Consultora externa do desenvolvimento dos processos formativos enquadrados no Plano Nacional de Promoção do Sucesso Educativo (PNPSE) no Centro de Formação do Agrupamento de Escolas de Paredes, Penafiel e Paços de Sousa
2015/11/10 - 2016/07/31	Consultora Externa do TEIP do Agrupamento de Peso da Régua, De novembro de 2015 a julho de 2016.	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal Agrupamento de Escolas de Peso da Régua, Portugal

Membro de comissão

	Descrição da atividade Tipo de participação	Instituição / Organização
2024/03 - 2024/06/20	1. Comissão organizadora das Jornadas Pedagógicas de Supervisão. Universidade Aberta Coordenador	Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal

Distinções

Outra distinção

2019	GOOD PRACTICE EXAMPLE - Successful story to M@SS project ERASMUS+ European Commission, Bélgica