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Angela Balca. Concluiu o(a) Doutoramento em Ciências da Educação em 2005/04/26 pelo(a) Universidade de Évora. É Investigador no(a) Universidade do Minho Centro de Investigação em Estudos da Criança e Professor Auxiliar no(a) Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais. Publicou 91 artigos em revistas especializadas. Possui 20 capítulo(s) de livros e 12 livro(s). Atua na(s) área(s) de Ciências Sociais com ênfase em Ciências da Educação. Nas suas atividades profissionais interagiu com 110 colaborador(es) em coautorias de trabalhos científicos. No seu curriculum Ciência Vitae os termos mais frequentes na contextualização da produção científica, tecnológica e artístico-cultural são: Género; Literatura juvenil; Educación; Literatura para a infância; Ambiente; Portugal; Children’s literature; Environment; Educação Literária; Literatura; Escola; Educação Pré-Escolar; Literacy education; Literature; School; Pre-scholl education; Primary education; Ciências Sociais::Ciências da Educação; Leitura.; Programas escolares; Ensino Básico; Educação literária; Ensino do Português; Leitura; Literatura infantil; Ilustração; Cidade; Partilha; Comunicação; Guerra; Literatura Infantil; Crianças; Valores; War; Children; Children's Literature; Jóvenes lectores; Humanidades::Línguas e Literaturas; Biblioteca Escolar; Literatura infantil y juvenil; cuento; álbum ilustrado; poesía infantil; teatro infantil; Biblioteca escolar; Literatura infantil e juvenil; Mediação; Cultura; Literatura infantil portuguesa; Censura; Dictadura; Valores Morales; Família; Mediador de leitura; Formação; Mediador de Leitura; Family; Reading mediator; Training; Alteridade; Século XX; Paratextos; Peter Pan; (...).
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Identification

Personal identification

Full name
Angela Balca

Citation names

  • Balca, Angela

Author identifiers

Ciência ID
B11B-5EC8-77C3
ORCID iD
0000-0002-4159-7718

Knowledge fields

  • Social Sciences - Educational Sciences

Languages

Language Speaking Reading Writing Listening Peer-review
Portuguese (Mother tongue)
English Upper intermediate (B2) Upper intermediate (B2) Intermediate (B1) Upper intermediate (B2) Intermediate (B1)
Spanish; Castilian Proficiency (C2) Proficiency (C2) Intermediate (B1) Proficiency (C2) Proficiency (C2)
French Elementary (A2) Proficiency (C2) Beginner (A1) Proficiency (C2) Proficiency (C2)
Education
Degree Classification
2021/07/27
Concluded
 Educação Literária (Título de Agregado)
Universidade de Évora, Portugal
2005/04/26
Concluded
 Ciências da Educação (Doutoramento)
Major in Sem especialidade
Universidade de Évora, Portugal
"A Finalidade Educativa das Narrativas Infanto-juvenis Portuguesas Actuais" (THESIS/DISSERTATION)
1990
Concluded
 Línguas e Literaturas Modernas Estudos Portugueses (Licenciatura)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
 15
Affiliation

Science

Category
Host institution 		Employer
2015 - Current Researcher (Research) Universidade do Minho Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal
2005 - Current Researcher (Research) Universidade de Évora Centro de Investigação em Educação e Psicologia, Portugal
2005 - Current Researcher (Research) Universidade de Évora Centro Interdisciplinar de História Culturas e Sociedades, Portugal

Teaching in Higher Education

Category
Host institution 		Employer
2005/04/27 - Current Assistant Professor (University Teacher) Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
Projects

Other

Designation Funders
2020/01/01 - 2022/12/31 Lectura y acciones de emprendimiento para el cambio social. Propuestas ecoeducativas.
XXXXX
Post-doc
Concluded
2019/01/01 - 2022/12/31 De lá para cá: as literaturas africanas de língua portuguesa para infância publicadas no Brasil.
MCTIC/CNPq n.º 28/2018
Post-doc
Ongoing
Outputs

Publications

Book
  1. Jussara Santos Pimenta; Ângela Balça; Márcio Ferreira da Silva. Biblioteca escolar, livros, leitura: interações e diálogos. 2022.
    10.47209/978-65-87539-92-8
  2. Ângela Balça; Antónia Fialho Conde; Aitana Martos García; Alberto Martos García; Conceição Nogueira; Cristina Vieira; Luísa Saavedra; Paula Silva; Olga Magalhães. Guião de educação, género e cidadania: 2º ciclo do ensino básico. Portugal. 2017.
  3. Azevedo, Fernando; Balça, Ângela. Leitura e educação literária. Portugal: Pactor. 2016.
  4. Balça, Ângela; Azevedo, Fernando. Os contos não têm fronteiras: releituras para crianças de um conto tradicional em Portugal e no Brasil. Portugal: Dialogarts Publicações. 2015.
  5. Balça, Ângela; Pires, Maria da Natividade. Literatura Infantil e Juvenil e Formação de Leitores. Portugal: Santillana Editores. 2013.
  6. Pomar, Clarinda; Balça, Ângela; Fialho Conde, Antónia; Magalhães, Olga; Martos Garcia, Aitana; Martos Garcia, Alberto; Nogueira, Conceição; et al. Guião de Educação Género e Cidadania. 2º ciclo do ensino básico. Portugal: Comissão para a Cidadania e a Igualdade de Género. 2012.
  7. Azevedo, Fernando; Mesquita, Armindo; Balça, Ângela; Silva, Sara. Globalização na Literatura Infantil. Vozes, Rostos e Imagens. Portugal. 2011.
  8. Azevedo, Fernando José Fraga de, coord.; Mesquita, Armindo, coord.; Balça, Ângela, coord.; Silva, Sara Raquel Reis da, coord.. Globalização na literatura infantil : vozes, rostos e imagens. Portugal: Lulu Entreprises. 2011.
  9. Balca, Angela. A Crônica Jornalística como Dispositivo na Educação de Jovens e Adultos: Um Estudo de Caso. 2010.
  10. Balca, Angela. A Compreensao de Historias de Fadas por Crianças do 3o/4o Anos de Escolaridade. 1997.
Book chapter
  1. Azevedo, Fernando; Balça, Angela. "Pensar a Alteridade através de álbuns narrativos publicados em Portugal". Portugal: Mercado das Letras,
  2. Pires, Maria da Natividade; Balça, Angela. "Être une fille, un garçon dans la littérature de jeunesse au Portugal, dans la première moitié du XXe siècle". Portugal: Presses Universitaires de Bordeaux,
  3. Azevedo, Fernando; Balça, Ângela; Selfa Sastre, Moisés. "Da hermenêutica dos paratextos: Leituras de capas de Peter Pan". Portugal: Centro de Investigação em Estudos da Criança,
  4. Azevedo, Fernando; Balça, Ângela. "Educação literária e formação de leitores". Portugal: Pactor,
  5. Balça, Ângela; Azevedo, Fernando. "Pensar a cidadania hoje através da educação literária". Portugal: Pactor,
  6. Vagula, Vânia; Balça, Ângela. "Ler na educação infantil: mediação, literatura e aprendizado". Portugal: Mercado das Letras,
  7. Azevedo, Fernando; Balça, Ângela. "Formar leitores literários competentes, sofisticados e críticos: o programa de leitura fundamentado na literatura". Portugal,
  8. Balça, Ângela. "Contos Tradicionais: Língua, Cultura e Imaginário". Portugal: F. Azevedo (Coord.), Literatura Infantil e Imaginário (pp. 29-41). Braga: Centro de Investigação em Estudos da Criança / Instituto de Educação. ISBN: 978-972-8952-35-8,
  9. Balça, Ângela. "As Aventuras de Pinóquio: representações dos estudantes universitários.". Portugal: F. Azevedo, A. F.Araújo e J. M. de Araújo (Coord.), As vidas de Pinóquio. Ecos Literários e Educacionais (pp. 11-25). Braga: Centro de Investigação em Estudos da Criança / Instituto de Educação. ISBN: 978-972-8952-36-5,
  10. Balça, Ângela; Azevedo, Fernando. "Os contos não têm fronteiras: releituras para crianças de um conto tradicional em Portugal e no Brasil". Portugal: Debus, E. e Michelli, R. (Orgs.) Entre fadas e bruxas: o mundo feérico dos contos para crianças e jovens (pp. 29-42). Rio de Janeiro: Dialogarts,
  11. Balça, Ângela; Costa, Paulo. "Quem nos governa? A política na literatura para a infância". Portugal: F. Azevedo (Coord.), Literatura para Crianças e Jovens. Da memória ao leitor (pp. 187-202). Braga: Centro de Investigação em Estudos da Criança / Instituto de Educação. ISBN: 978-972-8952-38-9,
  12. Balça, Ângela. "Identidade e alteridade: quando se cruzam o mercado e os livros para crianças". Portugal: Lulu,
  13. Balça, Ângela. "A leitura de literatura – algumas reflexões no contexto educativo português. In Trilhas Pedagógicas 2.". Portugal: Editora CRV,
  14. Balça, Ângela; Costa, Paulo. "Lectura y literacidad. Nuevas formas de leer. In Diccionario de conceptos clave de lectura y escritura". Portugal: Santillana Editores,
  15. Lopes, Leonardo; Balça, Ângela. "Biblioteca escolar: espaço do saber, espaço do leitor. In Ações para a formação do leitor literário: da teoria à prática". Portugal,
  16. Pires, Maria da Natividade; Balça, Ângela. "Letteratura portoghese per l'infanzia e la gioventù. In Linee europee di letteratura per l'infanzia (1945-2010)". Portugal,
  17. Balça, Ângela; Tomé, Anabela. "A leitura literária na escola: novos desafios para o estudo de um conto de Eça de Queirós". Portugal: Lidel,
  18. Balça, Ângela; Martos García, Alberto; Martos García, Aitana. "A diferenciação de género nas personagens de literatura infantil e juvenil". Portugal: Comissão para a Cidadania e Igualdade de Género.,
  19. Balça, Ângela. "Educação literária: a voz da literatura nas narrativas publicitárias". Portugal,
  20. Balça, Ângela. "Representações de alteridade na literatura infantil". Portugal,
Journal article
  1. Suelen Cristina dos Santos Klem; Gislaine Gomes Granado Sanches; Ângela Maria Franco Martins Coelho de Paiva Balça; Sandra Aparecida Pires Franco. "Práxis docente com leitura literária". Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (2022): https://doi.org/10.21723/riaee.v17iesp.1.16322.
    10.21723/riaee.v17iesp.1.16322
  2. Tena, R., Soto, J., & Balça, A.. "La censura de Las mil y una noches durante las censuras de Franco y Salazar (...)". 488 (2022):
    Published
  3. José Carlos dos Santos Debus; Ângela Balça. "O teatro do oprimido: mediação e construção da autonomia". Educar em Revista 38 (2022): https://doi.org/10.1590/0104-4060.82174.
    10.1590/0104-4060.82174
  4. Balça, Ângela; Ricardo, Cláudia. "Educación para la ciudadanía: recorridos por la literatura infantil". Investigaciones Sobre Lectura 16 (2021): 95-114. http://dx.doi.org/10.24310/isl.vi16.13486.
    10.24310/isl.vi16.13486
  5. Angela Balca; Paulo Costa. "Discursos educativos en torno a lo digital, en Portugal: ¿qué lugar para la creación (literaria)?". ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO (2021): https://doi.org/10.25115/ecp.v14i29.4593.
    10.25115/ecp.v14i29.4593
  6. Greice Ferreira da Silva; Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto; Ângela Maria Franco Martins Coelho de Paiva Balça. "Leitura e leitores na Educação Infantil: as histórias em quadrinhos e a apropriação do ato de ler". Debates em Educação (2020): https://doi.org/10.28998/2175-6600.2020v12nEspp116-131.
    10.28998/2175-6600.2020v12nEspp116-131
  7. Ramón Tena Fernández, Angela Balça, José Soto Vázquez, Martín Gómez Ullate-García de León. "La censura del cuento de Blancanieves durante las dictaduras de Franco(...)". 36 1 (2020):
    Open access • Published
  8. Angela Balça; Moisés Selfa Sastre; Fernando Azevedo. "Children’s Literature and Emotions: mother-child relationship". TEJUELO. Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación 32 (2020): 55-82. https://doi.org/10.17398/1988-8430.32.55.
    10.17398/1988-8430.32.55
  9. Brandão, Claudia Leite; Balça, Ângela. "Contos tradicionais e as crianças: diálogos entre Portugal e Brasil". Em Aberto 32 105 (2019): http://dx.doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.32i105.4384.
    Open access • Published • 10.24109/2176-6673.emaberto.32i105.4384
  10. Ângela Maria Franco Martins Coelho de Paiva Balça; Marília Pisco Castro Cid. "The teaching of science and the teaching of Portuguese: A study with a primary education class". EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação (2019): https://doi.org/10.26568/2359-2087.2019.4278.
    10.26568/2359-2087.2019.4278
  11. Jose Carlos Dos Santos Debus; Ângela Maria Balça. "A literatura como instrumento mobilizador de um aprendizado escolar empírico e autônomo. Um estudo entre Brasil e Portugal.". Signo (2019): https://doi.org/10.17058/signo.v44i81.13758.
    10.17058/signo.v44i81.13758
  12. Banha Pomar, Clarinda Jesus; Paiva Balça, Ângela Maria; Santos Magalhães, Olga Maria; Fialho Conde, Antónia. "Contributos e desafios da formação contínua de docentes para a construção da igualdade de género e cidadania = Contributions and challenges of continuous teacher training for building gender equality and citizenship". Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia 14 (2019): 403. http://dx.doi.org/10.18002/cg.v0i14.5816.
    Open access • Published • 10.18002/cg.v0i14.5816
  13. Balça, Angela. "A promoção da educação literária na disciplina de Inglês no 1.º Ciclo do Ensino Básico". Educação, Ciência e Cultura 24 1 (2019): 99. http://dx.doi.org/10.18316/recc.v24i1.4950.
    Open access • Published • 10.18316/recc.v24i1.4950
  14. Fernando Azevedo; Ângela Balça. "Práticas de educação literária e de promoção da literatura". TEXTURA - ULBRA (2019): https://doi.org/10.17648/textura-2358-0801-21-45-4791.
    10.17648/textura-2358-0801-21-45-4791
  15. Mafalda Franco; Ângela Balça. "Em busca da relação (im)possível: entre a educação literária e a educação artística". Educar em Revista 34 72 (2018): 77-93. https://doi.org/10.1590/0104-4060.62762.
    10.1590/0104-4060.62762
  16. Angela Maria Franco Martins Coelho de Paiva Balça. "A presença da língua portuguesa e da literatura no currículo da educação pré-escolar em Portugal". Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB (2018): https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v23i49.1139.
    10.20435/serie-estudos.v23i49.1139
  17. Sergio Suárez Ramírez; Ângela Balça; Paulo Costa. "La enseñanza de los textos deportivos. Estudio de las portadas impresas de España y Portugal". Contextos Educativos. Revista de Educación 22 (2018): 45-45. https://doi.org/10.18172/con.3335.
    10.18172/con.3335
  18. Micaela Ramon. "AZEVEDO, FERNANDO & BALÇA, ÂNGELA (COORDs.) (2016). Leitura e Educação Literária. Lisboa: Pactor". Revista Portuguesa de Educação 30 1 (2017): 217-217. https://doi.org/10.21814%2Frpe.10295.
    10.21814/rpe.10295
  19. Angela Balça; Fernando Azevedo. "Os primórdios da relação entre literatura para a infância e ambiente em Portugal". TEXTURA - ULBRA 19 39 (2017): https://doi.org/10.17648%2Ftextura-2358-0801-19-39-2381.
    10.17648/textura-2358-0801-19-39-2381
  20. Angela Balça; Fernando Fraga de Azevedo; Moises Selfa; Angela Balça; Fernando Fraga de Azevedo; Moises Selfa. "Literatura infantil portuguesa en tiempos de la Dictadura: censura y voces de resistencia". Ocnos: Revista de Estudios sobre Lectura (2017): http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=259151088007.
  21. Moisés Selfa Sastre; Ângela Balça. "Biblioteca escolar, lectura y literatura infantil y juvenil: selección de títulos actuales en español y portugués (2005-2015) / School library, reading and Children's and Young’s Literature: selection of current titles in Spanish and Portuguese (2005-2015)". (2017): https://doi.org/10.17398/1988-8430.25.5.
    10.17398/1988-8430.25.5
  22. Flávia Brocchetto Ramos; Angelina Maria Vanin; Angela Balça. "BIBLIOTECA ESCOLAR E FORMAÇÃO DO LEITOR: INTEGRAÇÃO POSSÍVEL?". Imagens da Educação 7 2 (2017): 1-10. https://doi.org/10.4025%2Fimagenseduc.v7i2.35632.
    10.4025/imagenseduc.v7i2.35632
  23. Balça, A.; De Azevedo, F.F.; Selfa, M.. "Portuguese children's literature during the Dictatorship: Censorship and resistance voices | Literatura infantil portuguesa en tiempos de la Dictadura: Censura y voces de resistencia". OCNOS 16 1 (2017): 107-120. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85020103025&partnerID=MN8TOARS.
    10.18239/ocnos_2017.16.1.1160
  24. Balça, Ângela; Costa, Paulo; Balca, Angela. "Leitura e educação literária: da viagem possível às restrições do mapa". (2017): http://hdl.handle.net/10174/20908.
    Open access • Balça, A., Costa, P. (2017). Leitura e educação literária: da viagem possível às restrições do mapa. Ensino Em Re-Vista, 24 (1), 201-220. Uberlândia, MG: Faculdade de Educação – Universidade Federal de Uberlândia. DOI: http://dx.doi.org/10.14393/ER-v24n1a
  25. Azevedo, Fernando; Balça, Ângela; Selfa Sastre, Moisés. "Os conflitos bélicos e a criança na literatura infantil". (2017): http://hdl.handle.net/1822/53649.
    Open access
  26. Ângela Balça; Fernando Azevedo. "A cidade e as crianças na literatura infantil. Um estudo exploratório a partir de três obras". (2017): https://doi.org/10.15645/Alabe2017.15.1.
    10.15645/Alabe2017.15.1
  27. Fernando AZEVEDO; Ângela BALÇA. "A OBRA LITERÁRIA PARA A INFÂNCIA E A JUVENTUDE DE LUÍS SEPÚLVEDA". Caderno Seminal 25 25 (2016): https://doi.org/10.12957%2Fcadsem.2016.22073.
    10.12957/cadsem.2016.22073
  28. Fraga de Azevedo, F.J.; Sastre, M.S.; De Paiva Balça, A.M.F.M.C.. "La literatura juvenil publicada en Portugal: De las grandes tiradas comerciales a la interacción en la web 2.0". Revista Chilena de Literatura 94 (2016): 103-118. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85014362493&partnerID=MN8TOARS.
  29. Inês Bento; Angela Balça. "LITERARY EDUCATION: A STUDY IN PRE-SCHOOL AND PRIMARY EDUCATION". (2016): https://doaj.org/article/ffa0cbfeeede41ebbc207571b153eabc.
  30. Ines Bento; Angela Balça. "La promoción de una educación literaria - la familia e el maestro como mediadores de lectura / The promotion of a literary education – the family and the teacher as reading mediators". (2016): https://doaj.org/article/adb7f7a5d0994bbfae8e4c2be441c256.
  31. Bento, Inês; Balça, Ângela. "A promoção de uma educação literária – a família e o professor como mediadores de leitura". (2016): http://hdl.handle.net/10174/17107.
    Open access
  32. Balça, Ângela; Azevedo, Fernando. "A obra literária para a infância e a juventude de Luís Sepúlveda.". (2016): http://hdl.handle.net/10174/19485.
    Open access • 10.12957/cadsem.2016.22073
  33. Bento, Inês; Balça, Ângela. "Educação literária: um estudo no pré-escolar e no 1.º ciclo do ensino básico". (2016): http://hdl.handle.net/10174/19445.
    Open access
  34. Souza, Renata; Balça, Ângela; Pires, Natividade; Pires, Maria da Natividade; Souza, Renata Junqueira. "Leitura e formação no Ensino Superior : problematização sobre a formação de leitores no Brasil e em Portugal". (2016): http://hdl.handle.net/10400.11/5713.
    Open access • http://dx.doi.org/10.5335/rdes.v12i2.6418
  35. Pires, Maria Natividade Carvalho; Souza, Renata; Balça, Ângela. "Leitura e formação no Ensino Superior". (2016): http://seer.upf.br/index.php/rd/article/view/6418/4060.
    Open access
  36. Ângela Balça. "WEB 2.0: LITERATURA INFANTIL / JUVENIL E COMUNIDADES INTERPRETATIVAS". Caderno Seminal 23 23 (2015): https://doi.org/10.12957%2Fcadsem.2015.14668.
    10.12957/cadsem.2015.14668
  37. Azevedo, Fernando; Balça, Ângela; Bastos, Glória. "WEB 2.0: literatura infantil/juvenil e comunidades interpretativas". (2015): http://hdl.handle.net/1822/37526.
    Open access • 10.12957/cadsem.2015.14668
  38. Azevedo, Fernando; Cruz, Judite; Balça, Ângela. "Literatura infantil e afetos: como pensar a família a partir de textos". (2015): http://hdl.handle.net/10174/17111.
    Open access
  39. Balça, Ângela; Souza, Renata Junqueira; Guerreiro, Ana Crisitina. "Leitura e compreensão leitora – estratégias, práticas e avaliação da leitura em contexto escolar". (2015): http://hdl.handle.net/10174/18065.
    Open access
  40. Balça, Ângela. "A promoção da leitura em contextos não formais". (2014): http://hdl.handle.net/10174/12770.
    Open access
  41. Balça, Ângela; Azevedo, Fernando. "Da literatura à formação de leitores em contextos não formais". (2014): http://hdl.handle.net/10174/12604.
  42. Souza, Renata Junqueira; Girotto, Cyntia; Balça, Ângela. "Percursos da atividade literária: do texto como pretexto ao potencial humanizador da literatura". (2014): http://hdl.handle.net/10174/12775.
    Open access
  43. Ângela Balça; Eva Leal. "A leitura no contexto da educação pré-escolar". Alabe. Revista de Investigación sobre Lectura y Escritura 10 (2014): https://doi.org/10.15645%2Falabe.2014.10.5.
    10.15645/alabe.2014.10.5
  44. Flávia Brocchetto Ramos; Ângela Balça. "Bibliotecas escolares: conversas entre Brasil e Portugal - doi: 10.4025/actascieduc.v35i2.20640". Acta Scientiarum. Education 35 2 (2013): https://doi.org/10.4025%2Factascieduc.v35i2.20640.
    10.4025/actascieduc.v35i2.20640
  45. Ângela Balça. "Novos mundos para o mundo: perspetivas multiculturais na literatura infantil e juvenil". Perspectiva 30 3 (2013): https://doi.org/10.5007%2F2175-795x.2012v30n3p909.
    10.5007/2175-795x.2012v30n3p909
  46. Balça, Ângela. "Quem é o Outro? – Silêncios e invisibilidades na produção literária para a infância In Solta Palavra". (2013): http://hdl.handle.net/10174/9438.
    Open access
  47. Ramos, Flavia; Balça, Ângela. "Bibliotecas escolares: conversas entre Brasil e Portugal. In Acta Scientiarum. Education". (2013): http://hdl.handle.net/10174/9393.
    Open access • 10.4025/actascieduc.v35i2.20640
  48. Balça, Ângela; Fonseca, Maria Adelina. "O modelo de avaliação de bibliotecas escolares em Portugal. In Ensino em Re-Vista". (2013): http://hdl.handle.net/10174/9327.
    Open access
  49. Bortolanza, Ana Maria; Balça, Ângela. "Perfil-leitor de universitários ingressantes em um curso de graduação para formação de professores. In Actas. II International Conference Learning and Teaching in Higher Education". (2013): http://hdl.handle.net/10174/9193.
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    10.11606/va.v0i14.50380
Report
  1. Maria N. Trindade; Ângela Balça; Américo Peças; Bravo Nico; Maria Trindade; Paulo Costa; Paulo Mendes. 2000. Actas do Congresso Internacional Um olhar sobre Paulo Freire. https://doi.org/10.5935%2Fref.20160001.
    10.5935/ref.20160001
Thesis / Dissertation
  1. Balça, Ângela; Magalhães, Olga; Costa, Paulo. "Visto de lá: a corte portuguesa no Brasil contada aos mais novos". Degree, 2010. http://hdl.handle.net/10174/2882.
    Balça, Ângela; Magalhães, Olga; Costa, Paulo. Visto de lá: a corte portuguesa no Brasil contada aos mais novos, EducarEducere, Julho, 183-195, 2010.
  2. Balça, Ângela Maria Franco Martins Coelho de Paiva. "A finalidade educativa das narrativas infanto-juvenis portuguesas actuais". PhD, 2004. http://hdl.handle.net/10174/11268.