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Researcher specializing in visual arts, media, and inclusive education, currently holding a full-time research position at the Center for Research and Studies in Fine Arts (CIEBA) under the FCT Scientific Employment Stimulus Program (2024–2030). He earned his Ph.D. in Fine Arts from the Faculty of Fine Arts, University of Lisbon (FBAUL, 2020), a postgraduate specialization in Inclusive Education from the Faculty of Human Kinetics, University of Lisbon (FMH-UL, 2022), a Master's degree in Visual Arts Education from the Institute of Education, University of Lisbon (IE-UL, 2011), and a Bachelor's degree in Photography from the Institute of Arts at the Federal University of Rio Grande do Sul (IA-UFRGS, 2007). His research interests encompass visual arts pedagogy, visual culture as an educational paradigm, visual studies, and the integration of digital technologies in education. He previously received a doctoral fellowship from the University of Lisbon.
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Identification

Personal identification

Full name
Felipe Teixeira Aristimuño
Date of birth
1979/10/13

Citation names

  • Aristimuño, Felipe

Author identifiers

Ciência ID
9B10-8B85-FA32
ORCID iD
0000-0001-7686-126X

Email addresses

  • felipe-aristimuno@campus.ul.pt (Professional)

Websites

Education
Degree Classification
2022
Concluded
 Inclusive Education - Cognitive and Motor Domains (Decreto-Lei n.º 54/2018 - Educação inclusiva) (Especialização pós-licenciatura)
Major in Inclusive Education - Cognitive and Motor Domains (Decreto-Lei n.º 54/2018 - Educação inclusiva)
Universidade de Lisboa Faculdade de Motricidade Humana, Portugal
 17 - B
2020
Concluded
 Fine-Arts (Doutoramento)
Major in Multimedia
Universidade de Lisboa Faculdade de Belas-Artes, Portugal
"Education for Visual Culture in Social Media: the meme and the Remix Culture in developing competencies for visual and media empowerment in basic and secondary education" (THESIS/DISSERTATION)
 Summa Cum Laude (Distinção e Louvor)
2011
Concluded
 Masters in Teaching Visual Arts (Mestrado)
Major in Teaching Visual Arts
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
"Studying Visual Identity in Communication. An Intervention Proposal Considering Visual Culture" (THESIS/DISSERTATION)
 16 - B
2007
Concluded
 Visual Arts (Licenciatura)
Major in Photography
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brazil
"Insomnio" (THESIS/DISSERTATION)
 A
Affiliation

Science

Category
Host institution 		Employer
2024/08/15 - Current Researcher (Research) Universidade de Lisboa, Portugal
Universidade de Lisboa Centro de Investigação e de Estudos em Belas-Artes, Portugal

Others

Category
Host institution 		Employer
2020 - 2024/07/31 Teaching in Primary and Secondary Education. Ministério da Educação, Portugal
Agrupamento de Escolas de Carnaxide, Portugal
(...)
2016 - 2019 Ph.D. scholarship holder Universidade de Lisboa Faculdade de Belas-Artes, Portugal
Universidade de Lisboa Faculdade de Belas-Artes, Portugal
Projects

Contract

Designation Funders
2024/08/15 - 2030/08/14 Empowerment through ARTificiality: how synthetic media promotes social justice and inclusiveness in Visual Culture and Media Education
2023.09132.CEECIND/CP2893/CT0002
Researcher
Universidade de Lisboa Centro de Investigação e de Estudos em Belas-Artes, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Ongoing
Outputs

Publications

Conference abstract
  1. Renata Rodrigues de Freitas; Aristimuño, Felipe. "Uma experiência midiática: O uso de memes nas aulas de História". Paper presented in Congresso bYou: Crianças, jovens e media – vidas (des)ligadas?, Braga, 2025.
    Published
  2. Aristimuño, Felipe. "A criação de conteúdos de media Social enquanto recurso educativo na formação contínua de professores". Paper presented in V Congresso Literacia Media e Cidadania: Tecnologia, Desinformação e Ética., Aveiro, 2019.
    Published • https://doi.org/10451/57296
Conference paper
  1. Aristimuño, Felipe. "Cultura visual e educação para os media no YouTube: a criação e o compartilhamento de vídeos como plataforma de diálogo entre alunos e professores". Paper presented in Congresso bYou: Crianças, jovens e media: vidas (des)ligadas?, Braga, 2025.
    In press
  2. Aristimuño, Felipe. "Visual empowerment through synthetic media: the E-ARTi Project in art and media education". Paper presented in I Coloquio Internacional de Arte, Lengua y Cultura - Diálogo Cultural: descobrindo novas perspectivas, Lisbon, 2024.
    Published • https://doi.org/10.57843/ulisboa.fba.cieba.00003.2025
  3. Aristimuño, Felipe. "Inteligencia Artificial en la creación de falsos documentales en las aulas de arte: desafiando la desinformación a través de narrativas pseudo-históricas y deepfakes". Paper presented in VI Congreso Internacional de Investigación en Artes Visuales ANIAV 2024. EX±ACTO, 2024.
    Published • https://doi.org/10.4995/aniav2024.2024.17698
  4. Aristimuño, Felipe. "Mapeando a materialidade artística no ensino remoto de emergência: a apropriação e o remix como meios de subjetivação e socialização pela arte". Lisboa, 2021.
    Published • https://doi.org/10.57843/ulisboa.fba.cieba.00002.2025
  5. Aristimuño, Felipe. "A Cultura HUE BR: memes, apropriações, humor e representação identitária em sites de redes sociais". Paper presented in XV Congresso Ibero-Americano de Comunicação IBERCOM 2017, Lisboa, 2017.
    Published • https://doi.org/10.13140/RG.2.2.35699.99367
  6. Aristimuño, Felipe. "Interpretación de imágenes en social media: una propuesta de desarrollo curricular para el análisis y creación de contenidos sociales en la enseñanza secundaria.". Paper presented in Comunica 2 - Congreso Internacional de Comunicación y Tecnología / Universidad Politécnica de Valencia, 2017.
    Published • http://hdl.handle.net/10451/57291
  7. Aristimuño, Felipe. "Descobrindo o nosso olhar na obra de Túlio Vitorino. Uma proposta de ação educativa no museu Casa Ateliê Túlio Vitorino". Paper presented in XIV Congresso Internacional de Arte e Tecnologia, Aveiro, 2015.
    Published • https://hdl.handle.net/10451/57298
  8. Aristimuño, Felipe. "Mural de Cérebros. Criação colaborada entre professores de arte e alunos dos sétimos e oitavos anos do ensino básico Educação Visual. In: I Simpósio sobre práticas do ensino das artes visuais no ensino basico e secundário". 2012.
Journal article
  1. Aristimuño, Felipe. "Paideia e poder: O empoderamento visual e mediático como finalidade da educação para a cultura visual.". Convocarte - Revista de Ciências da Arte 12 (2022): 230-236. https://doi.org/10.57843/ULisboa.FBA.CIEBA.00001.2025.
    Open access • Published • https://doi.org/10.57843/ULisboa.FBA.CIEBA.00001.2025
  2. Aristimuño, Felipe. "Educação para os media nas aulas de artes : criação intertextual de memes como meio de empoderamento visual para a conscientização ambiental". Matéria-prima (2019): https://doi.org/10.57843/ulisboa.fba.cieba.00008.2025.
    Published • https://doi.org/10.57843/ulisboa.fba.cieba.00008.2025
  3. Aristimuño, Felipe. "Memes, social videos, infográficos, citações: conteúdos visuais das redes sociais como proposta curricular para as artes visuais no ensino secundário". Revista Matéria-Prima, Práticas Artísticas no Ensino Básico e Secundário (2018): https://doi.org/10.57843/ulisboa.fba.cieba.00028.2025.
    Published • https://doi.org/10.57843/ulisboa.fba.cieba.00028.2025
  4. Aristimuño, Felipe; Felipe Aristimuño. "As culturas do remix e da contribuição no ensino de artes: uma experiência de criação de social videos online com alunos do ensino secundário.". Revista MATÉRIA-PRIMA, Práticas Artísticas no Ensino Básico e Secundário Volume 4, número 1, 2016 (2016): https://doi.org/10.57843/ulisboa.fba.cieba.00007.2025.
    Published • 10.57843/ulisboa.fba.cieba.00007.2025
  5. Aristimuño, Felipe. "O social media como veículo da arte total de Ana Pérez-Quiroga". Estúdio - Publicação do VII Congresso Internacional CSO - CIEBA/FBAUL (2016): https://doi.org/10.57843/ulisboa.fba.cieba.00029.2025.
    Published • https://doi.org/10.57843/ulisboa.fba.cieba.00029.2025
  6. Aristimuño, Felipe. "O meme como expressão popular no ensino de arte.". Art& (revista de índole Científica - São Paulo. Online) Qualis CAPES B1 (2014): http://www.revista.art.br/site-numero-15/12.pdf.
  7. Felipe Aristimuño; Aristimuño, Felipe. "Os memes na representação de identidades adolescentes : uma proposta de pensamento acerca do eu, em uma aula de arte". Universidade de Lisboa, Faculdade de Belas-Artes, Centro de Investigação e Estudos em Belas-Artes (2013): https://doi.org/10.57843/ulisboa.fba.cieba.00029.2025.
    Published • 10.57843/ulisboa.fba.cieba.00030.2025
Thesis / Dissertation
  1. Aristimuño, Felipe. "Educação para a cultura visual nos média sociais [EVMS]: o meme e a cultura do Remix no desenvolvimento de competências para o empoderamento visual e mediático nos ensinos básico e secundário". PhD, Universidade de Lisboa Faculdade de Belas-Artes, 2020. https://doi.org/10.57843/ulisboa.fba.00003.2025.
    https://doi.org/10.57843/ulisboa.fba.00003.2025
  2. Aristimuño, Felipe. "Estudando a identidade visual em comunicação : uma proposta de intervenção pensando a cultura visual". Master, 2011.

Other

Other output
  1. Aristimuño, Felipe Estudando a identidade visual em comunicação : uma proposta de intervenção pensando a cultura visual [texto policopiado] / Felipe Aristimuño ; orient. João Paulo Queiroz. - Lisboa : [s.n.], 2011. - IX, 70 f. : anexos. - Relatório da Prática de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de Artes Visuais, Universidade de Lisboa, 2011 Ensino das artes / Comunicação / Cultura vis. 2011. Aristimuño, Felipe. http://repositorio.ul.pt/handle/10451/5175.
Activities

Jury of academic degree

Topic
Role 		Candidate name (Type of degree)
Institution / Organization
2024/10/31 The main objective of this project is to model a location in the city of Lisbon and interpret it in a cyberpunk aesthetic with the aim of creating a universe, CyberLX, and replicate it on a digital three-dimensional plane. An in-depth analysis of the mentioned universe was necessary to understand its influences and themes, in order to transfer them to the virtual space. In this scope, various sources were surveyed by the author, in both a literary and a ludic context, linked to the mainstream media, thus becoming aware of the main characteristics
(Thesis) Arguer
 Pedro Filipe Tavares Lourenço (Master)
Universidade de Lisboa Faculdade de Belas-Artes, Portugal

Ad Hoc journal article review

Journal title (ISSN) Publisher
2025/02/01 - 2025/03/25 GEARTE (2357-9854) Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2025/03 - 2025/03 Intellèctus (1676-7640) Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Conference scientific committee

Conference name Conference host
2024/01/31 - Current Congresso Internacional Matéria Prima University of Lisbon, Faculty of Fine Arts, Artistic Studies Research Center
Distinctions

Title

2020 Summa Cum Laude (Distinção e Louvor)
Universidade de Lisboa Faculdade de Belas-Artes, Portugal