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Marília Pisco Castro Cid completed her PhD in Educational Sciences in 2004/09/30 at the University of Évora, her Master's in Education in 1995/12/21 at the University of Lisbon - Faculty of Sciences and a Degree in Teaching Biology and Geology/ Biology and Geology Education in 1983/07/05 at the University of Évora. She is an Associate Professor at the Department of Pedagogy and Education at the School of Social Sciences at the University of Évora. She joined the University of Évora in 1986 as an Assistant, since then always involved in the initial and continuing training of educators and teachers. She has held management positions related to the Department of Pedagogy and Education (9 years as vice-president of the Direct board), and to the Centre for Research in Education and Psychology at the University of Évora (CIEP-UE) (director from 2013 to 2019). She is currently director of the Master's degree in Teaching Biology and Geology in the 3rd Cycle of Basic Education and Secondary Education. She is a member of the course committees of the Master's Degree in Educational Supervision and Assessment, the Educational Sciences Doctoral Program and the Educational Sciences Graduation. She has participated in national and international research projects in school evaluation, and learning assessment, including practices, academic success, collaborative learning, and educational technologies, with several communications and publications in these areas (articles in journals and book chapters). She also researches teacher training, pedagogical supervision, and science education. She has authored 27 book chapters and 9 books, supervised 10 doctoral theses and supervised 30 master's dissertations. She has participated as a researcher in 12 financed projects. She has carried out various community activities (continuous teacher training, school support and consultancy work, and evaluation studies). She coordinated evaluation studies for the Ministry of Education and public entities, and has been involved in consultancy work in São Tomé and Príncipe in the areas of educational evaluation. She participates as an expert in national programs of the Ministry of Education: External Evaluation of Schools and Educational Territories of Priority Intervention.. In her professional activities she interacted with 112 collaborators in co-authoring scientific works.
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Identification

Personal identification

Full name
Marília Pisco Castro Cid

Citation names

  • Cid, Marília
  • Cid, M.

Author identifiers

Ciência ID
951B-E73A-C1A2
ORCID iD
0000-0002-6009-0242

Email addresses

  • mcid@uevora.pt (Professional)

Addresses

  • Universidade de Évora. Universidade de Évora - Departamento de Pedagogia e Educação - Apartado 94, 7002-554, Évora, Évora, Portugal (Professional)

Knowledge fields

  • Social Sciences - Educational Sciences

Languages

Language Speaking Reading Writing Listening Peer-review
English Intermediate (B1) Advanced (C1) Intermediate (B1) Intermediate (B1)
French Beginner (A1) Intermediate (B1) Beginner (A1) Beginner (A1)
Spanish; Castilian Beginner (A1) Advanced (C1) Intermediate (B1) Beginner (A1)
Education
Degree Classification
2004/09/30
Concluded
 Ciências da Educação/ Educational Sciences (Doutoramento)
Universidade de Évora, Portugal
"Da aprendizagem dos Alunos à Construção do Conhecimento do Professor de Biologia: Um Estudo no Âmbito da Genética. Students' learning and teachers' knowledge: a study on genetics." (THESIS/DISSERTATION)
 Distinção e Louvor por unanimidade
1995/12/21
Concluded
 Educação/ Education (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Ciências, Portugal
"A Ciência-Tecnologia-Sociedade na Formação de Professores e Efeitos na Aprendizagem dos Alunos/ Science-Technology-Society in Teanger Trainig and effects on learning" (THESIS/DISSERTATION)
 Muito Bom
1983/07/05
Concluded
 Ensino de Biologia e Geologia/ Biology and Geology Education (Licenciatura)
Universidade de Évora, Portugal
"n/a" (THESIS/DISSERTATION)
 Bom
Affiliation

Teaching in Higher Education

Category
Host institution 		Employer
2020/04/29 - Current Associate Professor (University Teacher) Universidade de Évora, Portugal
Universidade de Évora, Portugal
2004/10/01 - 2020/04/28 Assistant Professor (University Teacher) Universidade de Évora, Portugal
2012 - 2012 Visiting Professor (University Teacher) Universidade Federal de Santa Catarina, Brazil
1986/09/16 - 2004/09/30 Assistant (University Teacher) Universidade de Évora, Portugal

Other Careers

Category
Host institution 		Employer
1983/09/01 - 1986/09/15 Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário) Ministério da Educação, Portugal

Positions / Appointments

Category
Host institution 		Employer
2024 - Current Director of the Master's Degree in Biology and Geology Teaching in the 3rd Cycle of Basic Education and Secondary Education Universidade de Évora, Portugal
2022 - Current Membro da Comissão de Curso do Mestrado em Educação – Supervisão e Avaliação Educacional Universidade de Évora, Portugal
2021 - Current Deputy director of the Department of Pedagogy and Education Universidade de Évora, Portugal
Universidade de Évora, Portugal
2015 - Current Membro da Comissão Executiva e de Acompanhamento do Curso de Licenciatura em Ciências da Educação Universidade de Évora, Portugal
2012 - Current Diretora do Curso de Pós-Graduação em Avaliação Educacional na modalidade e-learning Universidade de Évora, Portugal
2009 - Current Deputy Director of the Doctoral Program in Educational Sciences Universidade de Évora, Portugal
2007 - Current Membro integrado do Centro de Investigação em Educação e Psicologia da Universidade de Évora Universidade de Évora, Portugal
2007 - Current Diretora do Curso de Mestrado em Avaliação Educacional Universidade de Évora, Portugal
2005 - 2021 Membro da Comissão de Curso do Mestrado em Educação – Supervisão Universidade de Évora, Portugal
2013/04/16 - 2019/07/04 Director of the Research Centre for Education and Psychology – CIEP-UÉ Universidade de Évora, Portugal
Universidade de Évora Centro de Investigação em Educação e Psicologia, Portugal
2012 - 2017 Diretora Adjunta da Revista Educação – Temas e Problemas Universidade de Évora Centro de Investigação em Educação e Psicologia, Portugal
2012 - 2014 Member of the Pedagogical Unit of the Centre for Educational Technologies Universidade de Évora, Portugal
2005 - 2012 Membro do Corpo Redatorial da revista Educação – Temas e Problemas Universidade de Évora Centro de Investigação em Educação e Psicologia, Portugal
2007 - 2010 Diretora do Curso de Licenciatura em Ciências da Educação Universidade de Évora, Portugal
2005 - 2009 Deputy director of the Department of Pedagogy and Education Universidade de Évora, Portugal
2005 - 2009 Coordenadora da Profissionalização em Serviço Universidade de Évora, Portugal
2008 - 2008 Coordenadora do Curso de Formação em Educação Especial Universidade de Évora, Portugal
2005 - 2008 Membro da Comissão de Curso da Licenciatura em Ensino de Biologia e Geologia Universidade de Évora, Portugal
1997 - 1999 Deputy director of the Department of Pedagogy and Education Universidade de Évora, Portugal
1981 - 1982 Monitora no Departamento de Biologia Universidade de Évora, Portugal
Projects

Contract

Designation Funders
2024 - Current Pedagogical Innovation and Integration to promote academic success and reduce dropout rates among students / Inovação Pedagógica e Integração para a promoção do sucesso escolar e redução do abandono dos estudantes inscritos no 1.º ano, pela 1.ª vez, na Universidade de Évora (IPI.Sucesso+)
T703793794-8529
Researcher
Universidade de Évora, Portugal
Ongoing
2023 - Current EU_GREEN European University alliance forsustainability: responsible GRowth, inclusiveEducation and ENvironment Grant Agreement
101089896
Researcher
Universidade de Évora, Portugal
 European Commission
Ongoing
2022 - 2023 Pedagogical Innovation and Integration for Success and Combating Dropout at the University of Évora in times of Instability and Uncertainty / Inovação Pedagógica e Integração para o Sucesso e Combate ao Abandono na Universidade de Évora em tempos de Instabilidade e Incerteza - IPI.SUCESSO
POCH-02-53I2-FSE-000042
Researcher
Universidade de Évora, Portugal
Concluded
2018/10/01 - 2021/09/30 Digital Platforms in School Clusters' Educational Management
PTDC/CED-EDG/29069/2017
Researcher
Universidade do Porto, Portugal

Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal

Universidade do Algarve, Portugal

Universidade de Coimbra, Portugal

Universidade de Évora, Portugal

Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Ongoing
2018/07/15 - 2021/07/14 Learning and Teaching at the University
PTDC/CED-EDG/29252/2017
Researcher
Universidade de Évora, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Ongoing
2018 - 2021 Narrativas de Formação na Escola e na Universidade: teorias e práticas
CAAE: 99177318.0.0000.8142
Researcher
Universidade Estadual de Campinas Faculdade de Educação, Brazil
Concluded
2014 - 2016 Avaliação e Ensino na Educação Básica em Portugal e no Brasil: Relações com as Aprendizagens (AERA)
4.4.1.00 CAPES
Researcher
Universidade de Évora Centro de Investigação em Educação e Psicologia, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2014 - 2015 Criação, Produção e Divulgação online de um Curso de Meteorologia
92/ID/2014 FCT.
Researcher
2011/04 - 2014/10 Assessment, Teaching And Learning In The Portuguese And Brazilian Higher Education: Realities And Perspectives
Provided by PTCRIS: 102789
Researcher
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
2010/01/01 - 2013/07/02 Avaliação do Currículo das Ciências Físicas e Naturais do 3º ciclo do Ensino Básico
PTDC/CPE-CED/102789/2008
Researcher
Fundação da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa, Portugal

Instituto Superior de Psicologia Aplicada Centro de Investigação em Educação, Portugal

Universidade de Aveiro, Portugal

Universidade Aberta, Portugal

Universidade de Évora, Portugal

Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2010 - 2013 Developing an In-Service Training in Inclusive Classroom Practices (DISTINC)
510072-LLP-1-2010-1-TR-COMENIUS_CMP
Researcher
Universidade de Évora Centro de Investigação em Educação e Psicologia, Portugal
 European Commission
Concluded
2007/11/02 - 2010/11/01 Da Qualidade do Ensino ao Sucesso Académico: Um Estudo Longitudinal sobre a Perspectiva dos Estudantes dos Ensinos Secundário e Superior. Procura de Práticas Eficazes para um Rendimento Académico de Sucesso.
PTDC/CED/66574/2006
Researcher
Universidade de Évora Centro de Investigação em Educação e Psicologia, Portugal

Universidade de Évora, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2005/05/01 - 2008/09/30 IPEC - Investigação e Práticas lectivas em Educação em Ciência: Dinâmicas de interacção
POCI/CED/58825/2004
Researcher
Universidade de Aveiro, Portugal

Universidade de Aveiro Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal

Universidade de Évora, Portugal

Fundação da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2007 - 2008 A Influência das Variáveis Pessoais e Contextuais no Sucesso Académico: a Situação do Ensino Superior no Alentejo
POCI/ALE/04.01.02/0097/0002/2006
Researcher
Universidade de Évora, Portugal

Instituto Politécnico de Beja, Portugal

Instituto Politécnico de Portalegre, Portugal
Concluded
Outputs

Publications

Book
  1. Cid, Marília. Corresponding author: Cid, Marília. Avaliação pedagógica no ensino superior: possibilidades de melhoria e inovação.. Portugal: Universidade de Évora. 2023.
    Published
  2. Cid, Marília; Verdasca, José; Oliveira, Manuela; Borralho, António; Grácio, Luísa; Chaleta, Elisa; Fialho, Isabel. Os cursos científico-humanísticos e o alargamento da escolaridade obrigatória. Medidas educativas de inclusão.. Lisboa, Portugal: Ministério da Educação e Ciência, Direção-Geral da Educação. 2014.
    Published
Book chapter
  1. Chaleta, Elisa; Sebastião, Luís; Fialho, Isabel; Cid, Marília; Borralho, António. "Universidade e mudança: percepção e vivência de professores universitários / University and change: university teachers' perceptions and experiences". In Límites y posibilidades del cambio universitario. Spain: Instituto de Creatividad, 2022.
    Published
  2. Cid, M.. "Assessment and classroom learning: discontinuities between theory and practice". In Nuovi paradigmi, nuovi stili, nuove sfide educative, 131-145. Roma, Italy: Roma Tre-Press, 2021.
    Published
  3. Bragança, I.F.S., Leal da Costa, M.C., & Cid, M.. "Formação inicial de professores/as no Brasil e em Portugal: contribuições de narrativas co-construídas". In Narrativas e formação: diálogos universidade e escola, 73-101. Brazil: Pedro & João Editores, 2021.
    Published
  4. Fialho, I. & Cid, M.. "Fundamentar e melhorar a avaliação pedagógica no ensino superior. Um processo formativo sustentado na investigação-ação em contexto digital.". In Portas que o digital abriu na investigação em educação, 151-173. 2021.
    Published
  5. Cid, M.. "Avaliar para incluir e melhorar as aprendizagens: práticas, obstáculos e possibilidades.". In Formação docente em inclusão e direitos humanos no Brasil e em Portugal, 187-212. Brazil: EDUFAL, 2017.
    Published
  6. Morgado, José Carlos; Alves, Maria Palmira; Borralho, António; Fialho, Isabel; Cid, Marília. "Ensino, aprendizagem e avaliação no ensino superior: entre a conformidade e a inovação". In Avaliação, ensino e aprendizagem no ensino superior em Portugal e no Brasil: realidades e perspetivas, 21-44. Lisboa, Portugal: Educa - Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2015.
    Published
  7. Fernandes, Domingos; Gaspar, Andreia; Borralho, António; Cid, Marília; Fialho, Isabel. "O feedback nas práticas de oito docentes universitários de licenciaturas de artes e humanidades". In Avaliação, ensino e aprendizagem no ensino superior em Portugal e no Brasil: realidades e perspetivas, 445-473. Lisboa, Portugal: EDUCA, 2015.
    Published
  8. Valente, Mariana; Galacho, Cristina; Filipe, Ana; Carraça, Graça; Cid, Marília; Moreira, Lurdes. "A produção de um dispositivo técnico-pedagógico em linha: contributo para o enriquecimento dos modos de aprender". Portugal: Ministério da Educação e Ciência, 2015.
  9. Borralho, A.; Fialho, I.J.B.B.; Cid, Marília; Alves, Palmira; Morgado, José Carlos. "Práticas curriculares nas universidade portuguesas: estudo comparativo para as diferentes áreas do conhecimento". In Avaliação, ensino e aprendizagem no ensino superior em Portugal e no Brasil: realidades e perspetivas, 137-184. Lisboa, Portugal: Educa, 2015.
    Published
  10. Cid, Marília; Fialho, Isabel; Borralho, António; Fernandes, Domingos; Rodrigues, Pedro; Melo, Benedita. "A Avaliação nas Práticas Curriculares em Quatro Universidades Portuguesas". In Avaliação, ensino e aprendizagem no ensino superior em Portugal e no Brasil: realidades e perspetivas, 615-648. Lisboa, Portugal: EDUCA, 2014.
    Published
  11. Borralho, A.; Dias, Raquel; Cid, Marília; Fialho, Isabel. "Caracterização do ensino, da avaliação e aprendizagens numa universidade portuguesa: um estudo na área científica das Ciências da Saúde". In Investigaciones en el contexto universitario actual.. Ourense, Spain: Educación Editora, 2014.
    Published
  12. Silvestre, Maria José; Fialho, Isabel; Cid, Marília. "Efeitos da avaliação externa das escolas nos resultados escolares e na qualidade do serviço educativo prestado". In Políticas educativas, eficácia e melhoria da escola. Évora, Portugal: Centro de Investigação em Educação e Psicologia da Universidade de Évora, 2014.
    Published
  13. Cid, Marília; Fialho, Isabel. "Avaliar para aprender na escola: um caminho em aberto". In TurmaMais e sucesso escolar, 79-89. Portugal: CIEP-UE, 2013.
  14. Grácio, Luísa; Cid, Marilia. "Differences in learning, learning styles and teaching". In A Preventive Approach in Inclusive Education: Differentiating Classroom practice for primary school teachers - In Service Training Guide. Istambul, Turkey, 2013.
  15. Fialho, Isabel; Cid, Marilia; Grácio, Luísa. "Good teaching by removing barriers to learning: Bruner's contributions". In A Preventive Approach in Inclusive Education: Differentiating Classroom practice for primary school teachers - In Service Training Guide. Istambul, Turkey: TR, 2013.
  16. Cid, Marília; Cristóvão, Ana Maria; Salgueiro, Hélio. "Projeto TurmaMais: importância da formação em avaliação das aprendizagens". In Pedagogia 2013. Encuentro por la Unidad de los Educadores. Cuba: Editor Educación Cubana, 2013.
    Published
  17. Correia, Sónia; Cid, Marília. "O ENSINO DA EVOLUÇÃO BIOLÓGICA EM CONTEXTO DE SALA DE AULA. UMA ABORDAGEM COM ALUNOS DO 11.º ANO DE ESCOLARIDADE NA DISCIPLINA DE BIOLOGIA E GEOLOGIA". In Práticas de investigação em educação. Portugal: DPE-UE, 2012.
    Published
  18. Fialho, Isabel; Saragoça, José; Rebelo, Hugo; Cid, Marília; Oliveira, Maria; Bonito, Jorge; Candeias, Adelinda; Trindade, Vítor. "Academic performance in public higher education institutions: A study on the effects of teacher commitment, teaching methodologies and evaluation methodologies in students attending nursing and management courses". In Research on teacher education and training, 277-290. Greece: Athens Institute for Education, 2012.
    Published
  19. Trindade, Vítor; Bonito, Jorge; Rebelo, Hugo; Cid, Marília; Oliveira, Manuela; Saragoça, José; Fialho, Isabel; Pires, Heldemerina; Candeias, Adelinda. "Percepções de Qualidade de Ensino dos Alunos de Enfermagem e de Gestão: um estudo desenvolvido na Universidade de Évora". In Universidade de Évora (1559-2009): 450 anos de modernidade educativa, 763-766. Portugal: Chiado Editora, 2012.
    Published
  20. Cid, Marília; Fialho, Isabel. "CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - DA FUNDAMENTAÇÃO À OPERACIONALIZAÇÃO". In TurmaMais e sucesso escolar. Contributos teóricos e práticos, 109-124. Portugal: CIEP-UE, 2011.
    Published
  21. Fialho, Isabel; Salgueiro, Hélio; Cid, Marília. "No caminho do sucesso escolar: o caso da turmamais". In Actas do XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía. Spain, 2011.
    Published
  22. Grácio, Luísa; Cid, Marilia; Chaleta, Elisa; Fialho, Isabel; Candeias, Adelinda; Saragoça, Maria José; Rosário, Cristina; et al. "Distinc Project Developing an in Service Training for Inclusive Classroom Practices". In Proceedings from II Internacional Congres Interfaces of Psychology. Quality of Life. Living with Quality. Portugal: Universidade de Évora, 2011.
    Published
  23. Cid, Marília; Correia, Sónia; Sarroeira, Laura. "Reflexão e regulação das práticas de avaliação das aprendizagens em sala de aula". In Escola(s) do Alentejo: um mapa do que se aprende no sul de Portugal. Portugal: Pedago, 2011.
    Published
  24. Bonito, Jorge; Pires, Heldemerina; Cid, Marília; Saraiva, Margarida; Trindade, Vítor; Saragoça, José; Fialho, Isabel; Candeias, Adelinda; Rebelo, Hugo. "Procura de Práticas Eficazes para um Rendimento Académico de Sucesso: Um estudo longitudinal sobre a perspectiva dos estudantes dos ensinos secundário e superior". In Ensino, qualidade e formação de professores. Portugal: Departamento de Pedagogia e Educação da Universidade de Évora, 2009.
    Published
  25. Cid, Marília. "O papel da experimentação no ensino das ciências e a formação inicial dos professores de ciências: uma análise a partir da disciplina de Didáctica da Biologia". In Rómulo de Carvalho: O Homem e o Pedagogo. Comemorações do 1.º Centenário do Nascimento do Prof. Rómulo de Carvalho. Centro de Investigação em Educação e Psicologia da Universidade de Évora, 2007.
    Published
Conference paper
  1. Zacarias, C., Fialho, I., & Cid, M.. "Avaliação interdisciplinar no âmbito da autonomia e flexibilidade curricular - mito ou realidade?". Paper presented in V ENJIE: Investigação em Educação e Responsabilidade Social - vozes dos jovens investigadores, 2021.
    Published
  2. Cid, Marília; Livramento, Solange. "Avaliação na educação escolar indígena: um estudo na etnia Wajãpi no Estado do Amapá, Brasil". Paper presented in XXVI Colóquio da AFIRSE, 2019.
    Published
  3. Silvestre, Maria José; Gomes, Sónia; Cid, Marília; Saragoça, José; Fialho, Isabel. "Tensões de um agir avaliativo em mutação na escola atual". 2016.
    Published
  4. Borralho, António; Cid, Marília; Fialho, Isabel. "Práticas de Ensino, de Avaliação e relações com a Aprendizagem: Uma Discussão acerca das Representações de Professores e Alunos da Universidade de Évora". Paper presented in “Learning and Teaching in Higher Education” and “Learning Orchestration in Higher Education”., 2013.
    Published
  5. Fialho, Isabel; Cristóvão, Ana Maria; Salgueiro, Hélio; Cid, Marília. "O acompanhamento científico e técnico-pedagógico do Projeto TurmaMais. Impacto nas escolas". Paper presented in Nas pegadas das reformas educativas. Atas do I Colóquio Cabo-verdiano, 2013.
    Published
  6. Borralho, António; Fialho, Isabel; Cid, Marília; Cid, Marilia. "Aprendizagem no ensino superior: relações com a prática docente". 2012.
  7. Gomes, Sónia; Silvestre, Maria José; Fialho, Isabel; Cid, Marília. "Modelos e práticas de (auto)avaliação em escolas do Alentejo". Paper presented in XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, 2011.
    Published
  8. Silvestre, Maria José; Gomes, Sónia; Fialho, Isabel; Cid, Marília. "Interação escola, família e comunidade nas práticas de autoavaliação das escolas. Um estudo em escolas do alentejo". Paper presented in XI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía, 2011.
  9. Moreira, Lurdes; Cid, Marilia; Fialho, Isabel; Grácio, Luísa; Chaleta, Elisa. "Actividades de Enriquecimento Curricular na opinião de Pais e Professores.". Paper presented in Proceedings from II Internacional Congres Interfaces of Psychology. Quality of Life. Living with Quality., 2011.
    Published
  10. Grácio, Luisa; Chaleta, Elisa; Cid, Marilia; Fialho, Isabel; Saragoça, Mª José. "Inclusion and primary teachers: Training needs and realities". 2011.
    Published
  11. Cid, Marília; Rebelo, Hugo; Bonito, Jorge. "Students’ representations about quality education: A longitudinal study on nursing and management degrees". Paper presented in XIV World Congress of Comparative Education Societies and Faculty of Education of the Bogaziçi University, 2010.
    Published
  12. Cid, Marilia; Rebelo, Hugo; Oliveira, Manuela; Saraiva, Margarida; Bonito, Jorge. "In Search of Academic Sucess Indicators: an Analysis from the Students ‘Perceptions about Quality of Education". Paper presented in International Conference on Engineering and Mathematics, 2009.
  13. Rebelo, Hugo; Bonito, Jorge; Oliveira, Maria Manuela; Cid, Marília; Saraiva, Margarida. "DO RENDIMENTO ACADÉMICO AO GRAU DE SATISFAÇÃO DOS ESTUDANTES:". Paper presented in X Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia, 2009.
    Published
  14. Cid, Marília; Bonito, Jorge; Matos, Gilda. "Conhecimento e cultura como fundamentos do princípio da sustentabilidade: um estudo desenvolvido com alunos universitários sobre critérios de selecção de resíduos para reciclagem". Paper presented in Congresso Internacional - A Unicidade do Conhecimento, 2007.
  15. Cid, Marília; António José dos Santos Neto. "Conhecimento pedagógico do conteúdo e dificuldades de aprendizagem em biologia: pontos de vista de alunos e professores". Paper presented in Encontro Nacional de Educação e Ciências, 2003.
    Published
Edited book
  1. Cid, Marília; Rajadell-Puiggròs, N.; Santos Costa, G. dos. Ensinar, avaliar e aprender no ensino superior: perspetivas internacionais. Évora, Portugal: CIEP-UE. 2020.
    Published
  2. Juan Leiva Olivencia; López Meneses; Cid, Marília; Vázquez Cano. Investigaciones innovadoras hispano-lusas en ámbitos universitários. Una mirada española y portuguesa. Spain: AFOE. 2017.
    Editor
  3. Fialho, Isabel; Verdasca, José; Cid, Marília; Favinha, Marília. Políticas educativas, eficácia e melhoria da escola. Évora, Portugal: Centro de Investigação em Educação e Psicologia -Universidade de Évora. 2014.
    Published
  4. António José dos Santos Neto; Cid, Marília; Americo Peças; Chaleta, Elisa. Estereótipos de género. Portugal: Comissão para a Igualdade e para os Direitos das Mulheres. 1999.
    Published • Editor
Journal article
  1. Isabel Fialho; Marília Cid; Marcelo Coppi. "Pedagogical Assessment in Higher Education: The Importance of Training". Education Sciences (2023): https://doi.org/10.3390/educsci13121248.
    10.3390/educsci13121248
  2. Marcelo Coppi; Isabel Fialho; Marília Cid. "Scientific literacy of portuguese students: results of a pilot test". ACTIO: Docência em Ciências (2023): https://doi.org/10.3895/actio.v8n3.16770.
    10.3895/actio.v8n3.16770
  3. Marcelo Coppi; Isabel Fialho; Marília Cid. "Developing a Scientific Literacy Assessment Instrument for Portuguese 3rd Cycle Students". Education Sciences (2023): https://doi.org/10.3390/educsci13090941.
    10.3390/educsci13090941
  4. Marcelo Coppi; Isabel Fialho; Marília Cid. "Assessing Portuguese Elementary School Students’ Scientific Literacy: Application of the ALCE Instrument". Social Sciences (2023): https://doi.org/10.3390/socsci12070374.
    10.3390/socsci12070374
  5. Angelica MONTEIRO; Carlinda LEITE; Marcelo COPPI; Isabel FIALHO; Marília CID. "Education in Emergency: Lessons Learned About School Management Practices and Digital Technologies". Research in Educational Administration and Leadership (2023): https://doi.org/10.30828/real.1134984.
    10.30828/real.1134984
  6. MARCELO COPPI; ISABEL FIALHO; MARÍLIA CID. "SCIENTIFIC LITERACY ASSESSMENT INSTRUMENTS: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW". Educação em Revista (2023): https://doi.org/10.1590/0102-4698237523-t.
    10.1590/0102-4698237523-t
  7. Isabel Fialho; Marília Cid; Marcelo Coppi. "Advantages and difficulties in the use of digital platforms and technologies by teachers and students". Revista Brasileira de Educação (2023): https://doi.org/10.1590/s1413-24782023280051.
    10.1590/s1413-24782023280051
  8. Marcelo Coppi; Isabel Fialho; Marília Cid. "Literacia Científica e a Reorganização Curricular em Ciências em Portugal". Educação & Realidade (2023): https://doi.org/10.1590/2175-6236129450vs01.
    10.1590/2175-6236129450vs01
  9. Isabel Fialho; Marília Cid; Marcelo Coppi. "Vantagens e dificuldades na utilização de plataformas e tecnologias digitais por professores e alunos". Revista Brasileira de Educação (2023): https://doi.org/10.1590/s1413-24782023280050.
    10.1590/s1413-24782023280050
  10. MARCELO COPPI; ISABEL FIALHO; MARÍLIA CID. "INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO DA LITERACIA CIENTÍFICA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA". Educação em Revista (2023): https://doi.org/10.1590/0102-4698237523.
    10.1590/0102-4698237523
  11. Marcelo Alves Coppi; Isabel Fialho; Marília Cid. "EVIDÊNCIAS DE VALIDADE BASEADAS NO CONTEÚDO DE UM INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DA LITERACIA CIENTÍFICA". Cadernos de Pesquisa (2022): https://doi.org/10.18764/2178-2229v29n2.2022.27.
    10.18764/2178-2229v29n2.2022.27
  12. Marcelo Coppi; Isabel Fialho; Marília Cid; Carlinda Leite; Angélica Monteiro. "O uso de tecnologias digitais em educação: caminhos de futuro para uma educação digital". Praxis Educativa (2022): https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.17.19842.055.
    10.5212/PraxEduc.v.17.19842.055
  13. Chaleta, Elisa; Saraiva, Margarida; Sebastião, Luís; Cid, Marília; M. Diniz, António; Leal, Fátima; Quaresma, Paulo; Rato, Luís. "University Teachers’ Conceptions of the University and the Place of Sustainability". Sustainability 13 4 (2021): 1955. http://dx.doi.org/10.3390/su13041955.
    Published • 10.3390/su13041955
  14. Correia, Sónia de Jesus Elias; Cid, Marília Pisco Castro. "Avaliação das aprendizagens nas aulas de ciências naturais e biologia e geologia: das perceções às práticas". Revista Brasileira de Educação 26 (2021): http://dx.doi.org/10.1590/s1413-24782021260005.
    Open access • Published • 10.1590/s1413-24782021260005
  15. Balça, Ângela Maria Franco Martins Coelho de Paiva; Cid, Marília Pisco Castro. "The teaching of science and the teaching of Portuguese: A study with a primary education class". EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação 6 15 (2019): 208-226. http://dx.doi.org/10.26568/2359-2087.2019.4278.
    Open access • Published • 10.26568/2359-2087.2019.4278
  16. Borralho, António; Fialho, Isabel; Cid, Marília. "A Triangulação Sustentada de Dados como Condição Fundamental para a Investigação Qualitativa". Revista Lusófona de Educação 29 (2015): 53-69. http://hdl.handle.net/10437/6447.
    Open access • Published
  17. Verdasca, José; Cid, Marília; Oliveira, Manuela; Monginho, Ricardo. "Extension of Compulsory Schooling: characterization and analysis of the students’ profiles of the science and technology course". (2015): http://hdl.handle.net/10174/16521.
    Open access
  18. Marília, Cid; Sónia, Correia. "O Ensino e a Aprendizagem da Evolução Biológica na Sala de Aula: A Perspetiva de Alunos de uma Escola Secundária". Revista Portuguesa de Pedagogia 47 1 (2013): 75-86. http://hdl.handle.net/10174/10169.
    Open access • Published
  19. Cid, Marília; Fialho, Isabel. "Making sense of the natural world: seeds and plant germination". The Journal of Emergent Science 5 (2013): 22-28. http://hdl.handle.net/10174/8910.
    Open access • Published
  20. Cid, Marília; Rebelo, Hugo; Bonito, Jorge. "Students' representations about quality education". Journal of US-China Education Review 3 7 (2013): 449-506.
    Published
  21. Cid, Marília; Mohr, Adriana. "Avaliação para as aprendizagens em ciências: percepções de futuros professores portugueses e brasileiros". Enseñanza de las Ciencias (2013):
    Published
  22. Margalha, Ana; Cid, Marília. "O Coordenador de Departamento Curricular em contexto de supervisão escolar: um estudo num Agrupamento de Escolas do Alentejo". Educação - Temas e Problemas 11 5 (2012): 115-127. http://hdl.handle.net/10174/8147.
    Open access • Published • Margalha, A. & Cid, M. (2012). O Coordenador de Departamento Curricular em contexto de supervisão escolar: um estudo num Agrupamento de Escolas do Alentejo. Educação - Temas e Problemas, 10. (ISSN: 1646-2831). (in press)
  23. Tmbó, Petronio; Meierrose, Carola; Cid, Marília. "O ensino dos insetos na perspectiva de docentes brasileiros e portugueses". Essentia: Revista de Cultura, Cie^ncia e Tecnologia 13 2 (2012): 95-113. http://hdl.handle.net/10174/7110.
    Open access • Published
  24. Margalha, Ana; Saias, Francisco; Cid, Marília. "COMUNICAÇÃO NO PROCESSO DE AUTO-AVALIAÇÃO: CONSTRUÇÃO DE UM PLANO DE COMUNICAÇÃO NUM AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO ALENTEJO". Educação - Temas e Problemas 11 5 (2012): 85-95. http://hdl.handle.net/10174/8158.
    Open access • Published • Margalha, A., Saias, F. & Cid, M. (2012). Comunicação no processo de auto-avaliação: construção de um plano de comunicação num agrupamento de escolas do Alentejo. Educação - Temas e Problemas, 10. (ISSN: 1646-2831). (in press)
  25. Saraiva, Margarida; Cid, Marília; Baião, Cristina; Cid, Marilia. "The degree of customer satisfaction in university restaurants: The case of the University of Évora in Portugal". Organizations in globalized and consumer societies are offering progressively more quality products in order to satisfy their customers. University restaurants are not indifferent to this phenomenon and also care about the degree of customer satisfaction. The present study was planned and developed in order to address this issue. The purpose of this investigation was to measure the degree of custo (2011): http://hdl.handle.net/10174/10144.
    Open access
  26. Silvestre, Maria José; Fialho, Isabel; Cid, Marília. "EVALUATION OF SCHOOL ORGANIZATIONS IN PORTUGAL: THE REFLECTIVE STUDY OF THE REPORTS OF EXTERNAL EVALUATION IN ALENTEJO REGION. AVALIAÇÃO DE ORGANIZAÇÕES ESCOLARES EM PORTUGAL: ESTUDO REFLEXIVO DOS RELATÓRIOS DA AVALIAÇÃO EXTERNA NA REGIÃO ALENTEJO". Revista de Enfermagem UFPE On Line 5 (2011): 533-542. http://hdl.handle.net/10174/3551.
    Open access • Published • 10.5205/reuol.1718-11976-1-LE.05spe201128
  27. Cid, Marilia; Saraiva, Margarida; Pereira, Dulce; Sampaio, Ana; Bonito, Jorge. "Percepção Estudantil da Qualidade do Ensino Superior Público no Alentejo (Portugal)". Millenium 39 (2010): 19-53. http://hdl.handle.net/10174/5566.
    Open access • Published
  28. Bonito, Jorge; Rebelo, Hugo; Saragoça, José; Cid, Marília; Fialho, Isabel; Trindade, Vitor; Pires, Heldemerina; Saraiva, Margarida. "Como aumentar a qualidade de ensino? Uma visão dos estudantes dos ensinos básico, secundário e superior". Sobredotação 10 97 (2009): 115. http://hdl.handle.net/10174/4807.
    Open access • Published
  29. Cid, Marília; Bonito, Jorge; Oliveira, Maria Manuela; Saraiva, Margarida; Rebelo, Hugo. "Student’s representations of education quality in different school levels an exploratory study with Portuguese students". (2009): http://hdl.handle.net/10174/4806.
    Open access
  30. Oliveira, Vítor; Cid, Marília; Valente, Mariana; Figueiredo, Margarida; Quadrado, Anabela; Fialho, Isabel; Matos, Jorge; et al. "Da criação de perplexidades à produção de sentidos no Ensino Experimental das Ciências no 1º ciclo do Ensino Básico". (2009): http://hdl.handle.net/10174/5092.
    Open access
  31. Cid, Marília. "A avaliação das aprendizagens em ciências". Educação - Temas e Problemas 8 (2009): 9-17.
    Published
  32. Cid, Marília; Balca, Angela. "Uma proposta de intervenção pedagógica no âmbito da educação alimentar: pontes com a literatura infantil". Enseñanza de las Ciencias (2009): https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/294033.
    Published
  33. Bonito, Jorge; Cid, Marília; Matos, Gilda. "O Significado de Alguns Rótulos Alegadamente «Ecológicos» Presentes em Produtos Comercializáveis em Portugal: Um Estudo com Alunos Universitários". Educação - Temas e Problemas 3 (2007): 125-155. http://hdl.handle.net/10174/1329.
    Open access • Published
Magazine article
  1. Cid, Marília. "Avaliação para as aprendizagens: diálogos entre a teoria e a prática", Diversidades, 2021, https://www.madeira.gov.pt//Portals/15/documentos/1_DRE/PaginaPrincipal/Publicacoes/PublicacoesDRE/Revista_Diversidades/Revista_Diversidades_59.pdf.
Manual
  1. Fialho, Isabel; Bonito, Jorge; Cid, Marília. Planeta azul 7. Portugal: Texto Editora. 1998.
    Published
Preprint
  1. Marcelo Coppi; Isabel Fialho; Marília Cid. "LITERACIA CIENTÍFICA: UM OLHAR SOBRE AS SUAS DIFERENTES INTERPRETAÇÕES". 2023. https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.7290.
    10.1590/SciELOPreprints.7290
  2. Marcelo Coppi; Isabel Fialho; Marília Cid. "INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO DA LITERACIA CIENTÍFICA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA". 2021. https://doi.org/10.1590/SciELOPreprints.3354.
    10.1590/SciELOPreprints.3354
Report
  1. Fialho, Isabel; Cristóvão, Ana Maria; Rebelo, Hugo; LEAL, FÁTIMA; Sebastião, Luís; Costa, João Paulo; Cid, Marília; et al. 2023. 1.º Relatório Intercalar Projeto Mochila Leve (2022/2023) / 1st Interim Report Mochila Leve Project.
  2. SEBASTIÃO, LUÍS; Cristóvão, Ana Maria; Rebelo, Hugo; Cid, Marília; Fialho, Isabel; Saragoça, José. 2023. Estudos Observacionais: ações específicas do Plano 21|23 Escola+ com maior impacto na recuperação das aprendizagens.
  3. Sebastião, Luís; Rebelo, Hugo; Cristóvão, Ana Maria; Fialho, Isabel; Cid, Marília; Gonçalves, Teresa; Tirapicos, Filipa. 2023. Estudo sobre o comportamento da participação cívica dos/as jovens portugueses no associativismo.
  4. Fialho, Isabel; Cid, Marília. 2019. Relatório de avaliação externa do projeto Kiitos@21st Century Preschools / External evaluation report for the Kiitos@21st Century Preschools project.
  5. Fialho, Isabel; Verdasca, José; Cid, Marília; Tobias, Antónia. 2014. Relatório de meta-avaliação - Projeto TurmaMais. Programa Mais Sucesso Escolar.
  6. Fialho, Isabel; Verdasca, José; Moreira, Lurdes; Chaleta, Elisa; Grácio, Luísa; Magalhães, Olga; Saragoça, José; Cid, Marília; Tobias, Antónia. 2013. Avaliação externa do programa de atividades de enriquecimento curricular no 1.º ciclo do ensino básico. http://hdl.handle.net/10174/12487.
  7. Marques, Luís Manuel Ferreira; Loureiro, Maria João Miranda Nazaré; Praia, João Felix; Lopes, Carla Alexandra Morim Vale; Marques, Margarida Morais; Pinho, Sérgio; Oliveira, Teresa; et al. 2008. Descrição detalhada das actividades efectuadas no decurso do projecto IPEC. http://hdl.handle.net/10773/9116.
Thesis / Dissertation
  1. Cid, Marília Pisco Castro. "Da aprendizagem dos alunos à construção do conhecimento do professor de biologia: um estudo no âmbito da genética". PhD, 2004. http://hdl.handle.net/10174/11348.
  2. "A Ciência-Tecnologia-Sociedade na Formação de Professores e Efeitos na Aprendizagem dos Alunos". Master, Universidade de Lisboa Instituto da Educação, 1995.

Other

Other output
  1. IPI.SUCESSO: Ensino, Avaliação e Aprendizagem. Vídeo de apresentação no âmbito do projeto Inovação Pedagógica e Integração para o Sucesso e Combate ao Abandono na Universidade de Évora em tempos de Instabilidade e Incerteza ¿ IPI.SUCESSO. 2023. Cid, Marília; Borralho, A.; Fialho, Isabel. https://www.ipisucesso.uevora.pt/project/foco-uc/.
  2. Impactos organizacionais e pedagógicos do projeto TurmaMais. O Projeto TurmaMais, orientado para metas de sucesso, evoluiu ao longo do tempo de uma lógica organizacional centrada essencialmente em produtos para uma lógica centrada em processos que tem impulsionado mudanças organizacionais e pedagógicas – começa a emergir uma cultura de escola potenciadora de melhores práticas de ensino, de aprendizagem e de avaliação e de uma maior responsabilização pelos r. 2013. Cristóvão, Ana Maria; Salgueiro, Hélio; Cid, Marília; Fialho, Isabel. http://hdl.handle.net/10174/10009.
  3. Projeto TurmaMais: a caminhar para o sucesso escolar. Com o alargamento da escolaridade obrigatória para o 12.º ano e com a manutenção de modelos organizacionais de escola desajustados da realidade atual, tendem a agravar-se problemas como a reprovação ou o abandono precoce do sistema de ensino. O Projeto TurmaMais parte da convicção de que é possível melhorar os resultados escolares dos alunos através da manipulação das variáveis dimensão e composiç. 2013. Cristóvão, Ana Maria; Fialho, Isabel; Salgueiro, Hélio; Cid, Marília. http://hdl.handle.net/10174/8687.
  4. Da qualidade do ensino ao sucesso académico: um estudo longitudinal sobre a perspetiva dos estudantes dos ensinoS secundário e superior. Procura de práticas eficazes para um rendimento académico de sucesso. Este projeto pretendeu contribuir para o encontro dialético entre as representações dos estudantes sobre a qualidade de ensino e o seu rendimento académico. Os estudos realizados têm revelado que este encontro é fortemente influenciado por variáveis de contexto, as quais são especialmente relevantes para os sujeitos da aprendizagem. Procurámos verificar como as representações dos estudantes sobre. 2012. Bonito, Jorge; Trindade, Vítor; Candeias, Adelinda; Saragoça, José; Pires, Heldemerina; Rebelo, Hugo; Fialho, Isabel; et al. http://hdl.handle.net/10174/7552.
  5. O ensino da evolução biológica em sala de aula: um estudo de caso. O estudo que se apresenta incide sobre o tema “evolução biológica”, o qual integra o programa curricular da disciplina de Biologia e Geologia do 11.º ano de escolaridade, e é parte de um trabalho de investigação desenvolvido numa escola de Lisboa. O conceito de evolução constitui um pilar fundamental na construção do conhecimento biológico, uma vez que é considerado por muitos o eixo integrador d. 2011. Correia, Sónia; Cid, Marília. http://hdl.handle.net/10174/4360.
  6. INTERAÇÃO ESCOLA, FAMÍLIA E COMUNIDADE NO PROCESSO DE AUTOAVALIAÇÃO DAS ESCOLAS: SINAIS DE MUDANÇAS EDUCACIONAIS. A modernização do sistema educativo passa, para alguns autores, pela sua descentralização e por um investimento nas escolas como lugares de formação, como espaços de autonomia pedagógica, curricular e profissional, o que implica um esforço de compreensão do papel dos estabelecimentos educativos como organizações que têm forçosamente de adquirir agilidade e flexibilidade incompatíveis com a inércia. 2011. Silvestre, Maria José; Gomes, Sónia; Fialho, Isabel; Cid, Marília. http://hdl.handle.net/10174/8677.
  7. Avaliação, escola e excelência. Indícios organizacionais de uma relação. Sendo inquestionáveis as mais-valias de uma aplicação sistemática, consolidada, consistente e consequente dos processos de avaliação das escolas na melhoria da qualidade dos serviços prestados pelas mesmas, com este trabalho pretendemos compreender como são tratadas as questões relacionadas, por um lado com a exclusão e a inclusão e, por outro lado, com a excelência, nas modalidades interna e exte. 2010. Fialho, Isabel; Cid, Marília; Silvestre, Maria José; Gomes, Sónia. http://hdl.handle.net/10174/5091.
  8. Academic Performance in Public Higher Education Institutions: A study on the effects of Teacher Commitment, Teaching Methodologies and Evaluation Methodologies in Students attending Nursing and Management courses.. The rapid development of science and technology as well as politic, social and economical dynamics which characterize post-modern societies, demand from educational systems a high quality education accessible to all. The main challenge of the XXI century in the educational field is not only to assure that students acquire a wide range of skills which are permanently updated, but also to guarantee. 2010. Fialho, Isabel; Saragoça, José; Rebelo, Hugo; Cid, Marília; Oliveira, Manuela; Bonito, Jorge; Candeias, Adelinda; Trindade, Vítor. http://hdl.handle.net/10174/3513.
Activities

Oral presentation

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Host (Event location)
2023/09/20 Avaliação para as aprendizagens: uma experiência no IPI.Sucesso Seminário Inovação Pedagógica no Ensino Superior: Um Programa na Universidade e Évora
Universidade de Évora
2022 Narrativas de formação docente em contextos internacionais: desafios e possibilidades II Seminário de Internacionalização do Programa de Pós-Graduação em Educação
Universidade Federal de Sergipe (Brazil)
2021 Ensinar, avaliar e aprender no ensino superior: desafios atuais IV International Conference Learning and Teaching in Higher Education "Students & Teachers
Universidade de Évora (Évora, Portugal)
2020/11 Conceptions about what it is to learn in university professors in the areas of social sciences and science and technology.
Universidade de Évora
2019/07 Teaching in higher education: conceptions of university teachers 26th International Conference on Learning
Queen’s University (Belfast, United Kingdom)
2019/07 Learning in higher education: conceptions of university teachers 26th International Conference on Learning
Queen’s University (Belfast, United Kingdom)
2019/07 The University and the future: university teacher’s conceptions
Queen’s University (Belfast, United Kingdom)
2019/07 Aprendizaje colaborativo y desarrollo profesional con el uso del vídeo y plataforma digital
Queen’s University (Belfast, United Kingdom)
2019 Avaliação no ensino superior Congresso Internacional sobre Avaliação no Ensino Superior
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2017/11 Educação em ciências Colóquio Educação em Ciências para Todos/as
Universidade de Évora (Badajoz, Poland)
2017 Avaliar para melhorar as aprendizagens em sala de aula: das intenções às práticas Conferência apresentada no XIX Seminário Regional de Educação “Tomar a Aprender – Tod@s Capazes, Tod@s Diferentes”,
Centro de Formação "Os Templários" (Tomar, Portugal)
2016/10 Avaliação das aprendizagens nas práticas curriculares no ensino superior. III Seminário Internacional "Educação superior, docência, formação e cultura universitária: uma perspectiva internacional”
Centro de Investigação em Educação e Psicologia da Universidade de Évora (Évora, Portugal)
2016 Avaliar, diferenciar e incluir para melhorar as aprendizagens: um desafio da escola do século XXI Conferência de abertura na Jornada Pedagógica Internacional – Currículo Inclusivo e os Desafios da Educação Contemporânea
(Macapá, Brazil)
2016 Feedback avaliativo e o seu papel para as aprendizagens I Simpósio Internacional sobre Avaliação para as Aprendizagens na Educação Básica
Universidade Federal do Pará (Belém, Brazil)
2016 Avaliação institucional: exigências, oportunidades e desafios Conferência apresentada no Seminário de Processos de Avaliação e Qualificação Institucional
Universidade Federal do Pará (Belém, Brazil)
2016 Avaliação, ensino e aprendizagem no ensino superior Conferência apresentada no Seminário de Processos de Avaliação e Qualificação Institucional
(Belém, Brazil)
2015 Escuela inclusiva y éxito escolar: el papel de la evaluación formativa Seminario Interculturalidad, Comunidad y Escuela
Universidad de Malaga (Spain)
2014/06 Práticas de ensino, de avaliação e relações com a aprendizagem: um estudo na Universidade de Évora II Jornadas de Investigação em Educação
Departamento de Pedagogia e Educação da Universidade de Évora

Supervision

Thesis Title
Role 		Degree Subject (Type)
Institution / Organization
2023 - Current A alfabetização científica e o seu ensino: Uma proposta de formação para professores do terceiro ciclo do ensino básico.
Supervisor
 Ciências da Educação (PhD)
Universidade de Évora, Portugal
2019 - Current Literacia científica de alunos portugueses no final do terceiro ciclo do ensino básico: desenvolvimento e validação de um instrumento de avaliação
Co-supervisor
 Doutoramento em Ciências da Educação (PhD)
Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
2020 - 2024 Percursos académicos de estudantes oriundos de escolas profissionais: um estudo na Universidade de Évora
Co-supervisor
 Educational Sciences (PhD)
Universidade de Évora, Portugal
2019 - 2024 Modalidades de Atendimento, Educação e Socialização de Crianças em Creches e Creches Familiares: um estudo no Concelho do Seixal
Co-supervisor
 Educational Sciences (PhD)
Universidade de Évora, Portugal
2018 - 2021 Educação Superior a Distância no Brasil: das Caravelas ao Online: percurso, discursos e novos rumos
Supervisor
 Programa de Doutoramento em Ciências da Educação (PhD)
Universidade de Évora, Portugal
2017/03/31 - 2019/03/08 Avaliação do Desempenho Docente: Sentidos e desafios na perspetiva de professores
Co-supervisor
 Programa de Doutoramento em Ciências da Educação (PhD)
Universidade de Évora, Portugal
2017 - 2019 Da avaliação aferida à avaliação em sala de aula: um estudo em escolas do ensino básico de São Tomé e Príncipe
Supervisor
 Mestrado em Ciências da Educação - Administração, Regulação e Políticas Educativas (Master)
Universidade de Évora, Portugal
2016 - 2019 Práticas de avaliação formativa na sala de aula: estudos de casos de professores e alunos do 9º, 10º, 11º e 12º ano do Liceu Constantino Semedo em Cabo Verde
Supervisor
 Programa de Doutoramento em Ciências da Educação (PhD)
Universidade de Évora, Portugal
2011/11/02 - 2018/11/28 Implicações da Avaliação do Desempenho Docente na Aprendizagem dos Professores e no seu Desenvolvimento Profissional: Perspectivas de Professores de Inglês
Co-supervisor
 Programa de Doutoramento em Ciências da Educação (PhD)
Universidade de Évora, Portugal
2012/10/25 - 2017/09/20 Avaliação das Aprendizagens dos alunos na disciplina de Ciências Naturais e Biologia e Geologia: um estudo sobre a sua interpretação e implementação em sala de aula
Supervisor
 Programa de Doutoramento em Ciências da Educação (PhD)
Universidade de Évora, Portugal
2015 - 2017 Concepções práticas e avaliativas dos professores do primeiro ano do ensino fundamental de uma escola pública estadual de Belém-Pará
Supervisor
 Mestrado em Ciências da Educação - Avaliação Educacional (Master)
2015 - 2016 Educação para a saúde: um estudo sobre hábitos alimentares em alunos numa escola do ensino médio do Lubango
Supervisor
 Mestrado em Ensino das Ciências - Biologia (Master)
Instituto Superior de Ciências da Educação da Huíla, Angola
2011/10/28 - 2015/07/06 Avaliação interna e exames nacionais na disciplina de Física e Química A: um estudo de caso sobre instrumentos e práticas de avaliação
Co-supervisor
 Programa de Doutoramento em Ciências da Educação (PhD)
Universidade de Évora, Portugal
2014 - 2015 As actividades práticas de Biologia no 1º ciclo do ensino secundário: um estudo efectuado com professores e alunos da 9ª classe da escola Missão Católica do Lubango
Supervisor
 Mestrado em Ensino das Ciências - Biologia (Master)
Instituto Superior de Ciências da Educação da Huíla, Angola
2014 - 2015 A importância da higiene alimentar na 8ª classe: um estudo efectuado numa escola do 1º ciclo do ensino secundário do Lubango
Supervisor
 Mestrado em Ensino das Ciências - Biologia (Master)
Instituto Superior de Ciências da Educação da Huíla, Angola
2013 - 2015 O currículo de Ciências Físicas e Naturais do 3º ciclo do ensino básico: das práticas declaradas pelos professores às perceções dos alunos - um estudo de caso
Co-supervisor
 Mestrado em Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica (Master)
Universidade de Évora, Portugal
2013 - 2015 Formação Inicial de professores de Física e Química: perceções de alunos em processo de prática pedagógica
Co-supervisor
 Mestrado em Ciências da Educação - Avaliação Educacional (Master)
Universidade de Évora, Portugal
2013 - 2014 Importância da educação sexual dos adolescentes na prevenção da gravidez precoce: um estudo realizado numa escola do 1º ciclo do Lubango
Supervisor
 Mestrado em Ensino das Ciências - Biologia (Master)
Instituto Superior de Ciências da Educação da Huíla, Angola
2013 - 2014 Conhecimento prático sobre alimentação equilibrada de alunos da 8.ª classe numa escola do Lubango
Supervisor
 Mestrado em Ensino das Ciências - Biologia (Master)
Instituto Superior de Ciências da Educação da Huíla, Angola
2013 - 2014 Relatório da Prática Supervisionada (realizada por Maria da Conceição Silva Marinho)
Supervisor
 Mestrado em Ensino de Biologia e de Geologia no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade de Évora, Portugal
2012 - 2014 Análise de um Projeto Político Pedagógico implementado em uma Escola Pública em Belém do Pará
Supervisor
 Mestrado em Ciências da Educação - Avaliação Educacional (Master)
Universidade de Évora, Portugal
2012 - 2014 Formação Pedagógica dos Docentes do Ensino Superior: O ponto de vista de professores de uma Universidade de Belém-Pará
Supervisor
 Mestrado em Ciências da Educação - Avaliação Educacional (Master)
Universidade de Évora, Portugal
2010 - 2014 Avaliação da aprendizagem em uma perspectiva processual: Um estudo de caso no Projeto ‘Vestibular Solidário’
Supervisor
 Programa de Doutoramento em Ciências da Educação (PhD)
Universidade de Évora, Portugal
2010/10/09 - 2013/10/25 Avaliação das escolas. Avaliação nas escolas.
Co-supervisor
 Programa de Doutoramento em Ciências da Educação (PhD)
Universidade de Évora, Portugal
2012 - 2013 Relatório da Prática Supervisionada (realizada por Hélder Giroto Paiva)
Supervisor
 Mestrado em Ensino de Biologia e de Geologia no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade de Évora, Portugal
2011 - 2013 Formação de professores para a educação inclusiva: o lugar dos métodos activos e técnicas expressivas
Co-supervisor
 Mestrado em Educação Especial - Domínio Cognitivo e Motor (Master)
Universidade de Évora, Portugal
2011 - 2013 Perceção dos alunos da Escola Profissional de Alvito em relação aos cursos e empregabilidade
Supervisor
 Mestrado em Ciências da Educação - Avaliação Educacional (Master)
Universidade de Évora, Portugal
2011 - 2013 A estrutura modular dos cursos profissionais: um estudo de caso múltiplo
Supervisor
 Mestrado em Ciências da Educação - Avaliação Educacional (Master)
Universidade de Évora, Portugal
2010 - 2013 Avaliação da Influência da mídia, no receptor, sobre as mudanças políticas de 1964
Supervisor
 Mestrado em Ciências da Educação - Avaliação Educacional (Master)
Universidade de Évora, Portugal
2011 - 2012 Relatório da Prática Supervisionada (realizada por Teresa Maria Baião Espadinha Serrano)
Supervisor
 Mestrado em Ensino de Biologia e de Geologia no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade de Évora, Portugal
2010 - 2012 O ensino da evolução biológica em contexto de sala de aula: uma abordagem com alunos do 11º ano de escolaridade na disciplina de Biologia e Geologia
Supervisor
 Mestrado em Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica (Master)
Universidade de Évora, Portugal
2010 - 2011 Relatório da Prática Supervisionada (realizada por Filipa Salomé Lopes)
Supervisor
 Mestrado em Ensino de Biologia e de Geologia no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade de Évora, Portugal
2010 - 2011 Relatório da Prática Supervisionada (realizada por Filipa Vieira dos Santos)
Supervisor
 Mestrado em Ensino de Biologia e de Geologia no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade de Évora, Portugal
2010 - 2011 Relatório da Prática Supervisionada (realizada por Sílvia de Jesus Piteira Graxinha)
Supervisor
 Mestrado em Ensino de Biologia e de Geologia no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade de Évora, Portugal
2010 - 2011 Relatório da Prática Supervisionada (realizada por Ana Paula Caeiro Alves Vidigal)
Supervisor
 Mestrado em Ensino de Biologia e de Geologia no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade de Évora, Portugal
2010 - 2011 Relatório da Prática Supervisionada (realizada por Maria Teresa Lagarto Horta)
Supervisor
 Mestrado em Ensino de Biologia e de Geologia no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade de Évora, Portugal
2009 - 2011 Media e HIV/SIDA em Moçambique: o papel do “Diário de Moçambique” no combate à epidemia (2005 e 2009)
Co-supervisor
 Mestrado em Políticas de Bem-estar em Perspectiva: Evolução, Conceitos e Actores (Erasmus Mundus) (Master)
Universidade de Évora, Portugal
2009 - 2011 Formas e instrumentos de avaliação da aprendizagem: um estudo com alunos do ensino médio
Supervisor
 Mestrado em Ciências da Educação - Avaliação Educacional (Master)
Universidade de Évora, Portugal
2009 - 2011 O processo de avaliação na 1.ª série do ensino fundamental
Supervisor
 Mestrado em Ciências da Educação - Avaliação Educacional (Master)
Universidade de Évora, Portugal
2007 - 2010 Realidade organizacional e pedagógica da educação artística no ensino formal: Um estudo numa escola secundária do ensino público
Co-supervisor
 Mestrado em Ciências da Educação - Administração Escolar (Master)
Universidade de Évora, Portugal
2007 - 2010 Relação entre a motivação do professor e a indisciplina dos seus alunos na sala de aula
Supervisor
 Mestrado em Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica (Master)
Universidade de Évora, Portugal

Jury of academic degree

Topic
Role 		Candidate name (Type of degree)
Institution / Organization
2024/02/19 Conhecimento pedagógico do conteúdo (pck) de professores de Física no contexto do estudo de aula
(Thesis) Arguer
 Mauri Luís Tomkelski (PhD)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2023/11/17 O papel da família no modelo curricular da Escola da Ponte
President of the jury
 Isabel Borges de Carvalho (PhD)
Universidade de Évora, Portugal
2022/09/22 Conceptions and Practices of Assessment in Higher Education: A Study of University Teachers
(Thesis) Main arguer
 Eva Maria Lopes Fernandes (PhD)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2022/07/18 Porquê estudar Química? Fatores que influenciaram a escolha dos alunos do Curso de Licenciatura em Química da Universidade de Évora e do 12° Ano de escolaridade das escolas secundárias de Évora
President of the jury
 Najara Marinho de Assis (PhD)
Universidade de Évora, Portugal
2022/07/04 A Relação entre Indisciplina e Insucesso Escolar/Académico dos Alunos, sobre uma Escola de Fortaleza-Ceará-Brasil
Thesis Member
 Jacira Medeiros de Camelo (PhD)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2022/06/28 Desenvolvimento profissional de professores de Física e Química no contexto de uma experiência de formação
(Thesis) Main arguer
 Luísa Maria Geraldes Lourenço (PhD)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2022/06/20 Os sentidos da velhice e a promoção do envelhecimento ativo: desafios educativos no contexto brasileiro
Thesis Member
 Elizabeth Falcão Clarkson (PhD)
Universidade de Évora, Portugal
2022/06/07 Planificação Docente no Ensino Superior: Um Estudo numa Universidade Brasileira na Disciplina de Programação Introdutória
(Thesis) Main arguer
 Claudia Akemi Izeki (PhD)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2022/05/13 Necessidades de formação dos guardas penitenciários: caso de dois estabelecimentos `da província de Maputo-Moçambique (2014-2018)
Thesis Member
 Josina da Graça Simione Sitoe Macia (PhD)
Universidade de Évora, Portugal
2022/05/12 Um diálogo entre as práticas avaliativas de professores de ciências experimentais: Um estudo no 3.º ciclo do Ensino Básico
(Thesis) Main arguer
 Maria Margarida Valadas Mendes Teixeira de Sousa (PhD)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2022/03/18 A docência, o currículo e os novos espaços de aprendizagem: um estudo em escolas do ensino médio brasileiras
(Thesis) Main arguer
 Ester Figueiredo Araujo (PhD)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2022/03/09 O Ensino na Universidade de São Tomé e Príncipe: Conceções, vivências e práticas
Thesis Member
 Eurídice Helga da Cruz Rodrigues Aguiar (PhD)
Universidade de Évora, Portugal
2021/12/17 Literacia em avaliação de professores: desenvolvimento e aplicação do Questionário de Aferição da Literacia em Avaliação (QALA)
(Thesis) Main arguer
 Luís Miguel Pires Almeida (PhD)
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Centro de Estudos e Intervenção em Educação e Formação, Portugal
2021/05/13 Exploração da Natureza: atividades interdisciplinares para professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico
(Thesis) Main arguer
 Sílvia Nobre (PhD)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2021/05/11 O referencial de competências no contexto da formação militar: estudo comparativo dos casos dos Exércitos português, espanhol, chileno e da NATO
President of the jury
 António João Guelha da Rosa (PhD)
Universidade de Évora, Portugal
2021/01/26 A (re)construção da cultura organizacional em mega-aprupamentos de escolas: estudo de caso na região de Lisboa
President of the jury
 Mário Augusto Sanches (PhD)
Universidade de Évora, Portugal
2021/01/14 Dois currículos de ciências naturais e as políticas curriculares para o século XXI
(Thesis) Main arguer
 Maria Plantier Santos Lobo Antunes (PhD)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2020/12/22 Modelos de profissionalização docente: análise do processo de profissionalização de três docentes do Ensino Superior em Moçambique
Thesis Member
 Nelson Lucas Mahetane Buque (PhD)
Universidade de Évora, Portugal
2020/05/11 Perspetivas sobre a avaliação do desempenho docente no Estado do Pará. Contributos para um quadro de referência. Um estudo com professores do ensino médio
Thesis Member
 Izabel Matos de Aguiar Silva (PhD)
Universidade de Évora, Portugal
2019/07/01 Os efeitos da indisciplina no rendimento escolar: o olhar dos alunos
Thesis Member
 António Manuel Rodrigues Pinto Moreira (PhD)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Escola de Ciências Humanas e Sociais, Portugal
2017/09/07 A Qualidade e Internacionalização no Ensino Superior em Portugal: um estudo de caso nas Universidades do Minho, Aveiro e Algarve
(Thesis) Arguer
 Sofia Helena Gago Nunes (PhD)
Universidad de Huelva Facultad de Educación, Spain
2017/05/11 Perfis de liderança em contexto escolar: O papel do Diretor na administração e gestão das escolas do Ensino Médio na Província do Zaire
President of the jury
 Samuel Zinga Emília (PhD)
Universidade de Évora, Portugal
2016/04/21 Impacte do programa de formação em ensino experimental das ciências nas conceções e práticas de professores do 1.º ciclo do ensino básico
(Thesis) Arguer
 Carla Alexandra Gonçalves (PhD)
Universidade de Évora, Portugal
2015/07/18 Formação contínua: contributos para a profissionalidade dos professores do 1º ciclo do ensino básico/ensino fundamental
Thesis Member
 Simone do Socorro Freitas do Nascimento (PhD)
Universidade de Évora, Portugal
2014/10/09 TurmaMais: um estudo de caso sobre o sucesso/insucesso escolar
Thesis Member
 Teodolinda Rosa Magro da Cruz (PhD)
Universidade de Évora, Portugal
2014/07/23 Aprendizagens contextualizadas: uma forma de promover o ensino das ciências
(Thesis) Arguer
 Maria José Ramos Miguel (PhD)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2014/05/30 O Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Alagoas e a formação docente para a prática da Educação Inclusiva
Thesis Member
 Jacqueline Praxedes de Almeida (PhD)
Universidade de Évora, Portugal
2014/05/29 Comunidades de prática online: contributos para a prática letiva
(Thesis) Arguer
 Margarida Morais Marques (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
2014/03/24 O consumo de álcool pelos jovens dos ensinos básico (9º ano) e secundário no distrito de Beja. Contributos para a definição de um programa de prevenção em educação para a saúde
Thesis Member
 Teresa Margarida Lebrinha de Sousa Tavares (PhD)
Universidade de Évora, Portugal
2010/07/29 Avaliação do(s) impacto(s) do processo de reconhecimento, validação e certificação de competências (rvcc) no Alentejo (período 2001-2005)
Thesis Member
 Lurdes Judite Dionísio Pratas Nico (PhD)
Universidade de Évora, Portugal
2009/06/08 Gestão curricular local: Fundamento para aquisição, desenvolvimento e valorização de competências em ciências naturais no ensino básico – A promoção da literacia científica no concelho do Alandroal
(Thesis) Arguer
 José Luís Lagoa d’Orey (PhD)
Universidade de Évora, Portugal
2006/05/10 Os desafios da literacia científica na formação de professores de biologia e geologia. Concepções e práticas de professores estagiários
Thesis Member
 Isabel José Botas Bruno Fialho (PhD)

Ad Hoc journal article review

Journal title (ISSN) Publisher
2023 - Current Revista Indagatio Didactica (1647-3582) Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores/ Universidade de Aveiro
2021 - Current Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo RIDE (2007 - 2619) Centro de Estudios e Investigaciones para el Desarrollo Docente CENID A.C.
2016 - Current Investigações em Ensino de Ciências (1518-8795) Instituto de Física - UFRGS
2015 - Current Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (1983-2117) Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais

Committee member

Activity description
Role 		Institution / Organization
2020 - Current Comissão Científica do Programa de Doutoramento Neuroscience and Education, Dipartimento di Studi Umanistici. Lettere, Beni Culturali, Scienze della Formazione
Member
 Università degli Studi di Foggia Facoltà di Lettere e Filosofia, Italy
2018 - Current Comissão Científica do Premio internazionale Elisa Frauenfelder Università degli Studi Suor Orsola Benincasa, Italy
2017 - Current Comissão Científica do Premio internazionale Francesco Saverio Nitti per il Mediterraneo
Member
 Università degli Studi Suor Orsola Benincasa, Italy
2023 - 2023 Comissão científica do 12º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa (CIAIQ2023)
Member
 Escola Superior de Enfermagem de Lisboa, Portugal
2023 - 2023 Comissão científica do VII Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação (VII ENJIE) – “Desafios Atuais na Investigação em Educação: Agendas Emergentes”.
Member
 Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2022 - 2022 Comissão científica do 11º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa (CIAIQ2022)
Member
 Universidade da Coruña, Spain
2022 - 2022 Comissão científica do VI Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação (VI ENJIE) – “Futuros da educação – ciência cidadã e cocriação”
Member
 Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação de Leira, Portugal
2021 - 2021 Comissão científica do III Encontro A formação de educador@s e professor@s na UniverCidade de Évora | II jornada internacional sobre formação de professor@s de educação infantil
Member
 Universidade de Évora, Portugal
2021 - 2021 Comissão científica do Congresso Internacional Literacias no Século XXI (ICCL2021)
Member
 Instituto Politécnico de Portalegre, Portugal
2021 - 2021 Comissão científica do 10º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa (CIAIQ2021)
Member
 Universidade da Coruña, Spain
2021 - 2021 Comissão científica do V Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação (V ENJIE) – “Investigação em Educação e Responsabilidade Social: vozes dos jovens investigadores”
Member
 Universidade de Aveiro Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal
2021 - 2021 Comissão científica do IV International Conference Learning and Teaching in Higher Education "Students & Teachers"
Member
 Universidade de Évora, Portugal
2020 - 2020 Comissão científica do 9º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa (CIAIQ2020)
Member
 Universidade da Coruña, Spain
2020 - 2020 Comissão científica do V Encontro Internacional de Formação para a Docência (INCTE 2020)
Member
 Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2020 - 2020 Comissão científica do IV Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação (IV ENJIE) – “Investigar em educação: desafios epistemológicos e metodológicos”
Member
 Universidade de Évora Centro de Investigação em Educação e Psicologia, Portugal
2019 - 2019 Comissão científica do 8º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa (CIAIQ2019)
Member
 Escola Superior de Enfermagem de Lisboa, Portugal
2019 - 2019 Comissão científica do IV Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE 2019)
Member
 Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2019 - 2019 Comissão científica do III Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação (III ENJIE) – “Desigualdades sociais e educativas: que lugar para a investigação?”
Member
 Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
2018 - 2018 Comissão científica do II Congreso Internacional “Interculturalidad, Comunidad y Escuela”/ VII Edición de SICOE
Member
 Universidad de Málaga Facultad de Ciencias de la Educación, Spain
2018 - 2018 Comissão científica do 7º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa (CIAIQ2018), Fortaleza (Brasil), 10-13 julho de 2018.
Member
 Universidade de Fortaleza, Brazil
2018 - 2018 Comissão científica das XVI Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria e do II Workshop Internacional de Innovación en Enseñanza Superior y TIC (REDES-INNOVAESTIC 2018), Universidade de Alicante (Espanha), 14-15 junho de 2018.
Member
 Universitat d'Alacant, Spain
2018 - 2018 Comissão científica do IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa
Member
 Universidad Pablo de Olavide, Spain
2018 - 2018 Comissão científica do II Encontro “A Formação de Educador@s e Professore@s e na UniverCidade de Évora”
Member
 Universidade de Évora, Portugal
2017 - 2017 Comissão científica do XVII ENEC- Encontro Nacional de Educação em Ciências e I Seminário Internacional de Educação em Ciências
Member
 Instituto Politécnico de Viana do Castelo, Portugal
2017 - 2017 Comissão científica do Congresso Internacional ”Capacitar e Promover os Imigrantes na Turma”
Member
 Universidade de Évora, Portugal
2017 - 2017 Comissão científica do 6º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa (CIAIQ2017), Salamanca, Espanha, 12 a 14 de julho de 2017.
Member
 Universidad de Salamanca, Spain
2017 - 2017 Comissão científica do II ENJIE – Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação
Member
 Universidade do Minho, Portugal
2017 - 2017 Comissão científica das XV Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria e do I Workshop Internacional de Innovación en Enseñanza Superior y TIC (REDES-INNOVAESTIC 2017)
Member
 Universitat d'Alacant, Spain
2016 - 2016 Comissão científica do III Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa
Member
 Universidad Pablo de Olavide, Spain
2016 - 2016 Comissão científica do I Intercambio Transfronterizo de Investigación en Educación y Psicología
Member
 Universidad de Extremadura, Spain

Universidade de Évora, Portugal
2016 - 2016 Comissão científica do 5.º Congresso Ibero-Americano em Investigação qualitativa (CIAIQ2016)
Member
 Universidade Lusófona do Porto, Portugal
2015 - 2015 Comissão científica do XVI ENEC – Encontro Nacional de Educação em Ciências “Ciência como Cultura”
Member
 Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2015 - 2015 Comissão científica do 4º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa (CIAIQ2015)
Member
 Universidade Tiradentes, Brazil
2015 - 2015 Comissão científica do III International Conference Learning and Teaching in Higher Education
Member
 Universidade de Évora, Portugal
2014 - 2014 Comissão científica do 3º Congresso Ibero-americano em Investigação Qualitativa
Member
 Universidad de Extremadura, Spain
2013 - 2013 Comissão científica do II International Conference Learning and Teaching in Higher Education/ Learning Orchestration in Higher Education
Member
 Universidade de Évora, Portugal
2013 - 2013 Comissão científica do II Conferência Internacional em Formação Inclusiva
Member
 Universidade de Évora, Portugal
2012 - 2012 Comissão científica da Conferência Internacional em Formação Inclusiva
Member
 Universidade de Évora, Portugal
2010 - 2010 Comissão científica do I Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação, “Desafios teóricos e metodológicos”
Member
 Universidade de Aveiro Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal

Consulting

Activity description Institution / Organization
2019 - Current Perita externa no âmbito da Avaliação Externa das Escolas da IGEC
2016 - Current Perita Externa, no âmbito do Programa TEIP. Ministério da Educação, Portugal
2022 - 2024 Monitorização e Avaliação do Projeto Mochila Leve Universidade de Évora Centro de Investigação em Educação e Psicologia, Portugal
2023 - 2023 Estudos Observacionais: identificação e descrição das ações específicas do Plano 21|23 Escola+ com maior impacto na recuperação das aprendizagens ao nível da eficácia, equidade e qualidade educativas Universidade de Évora Centro de Investigação em Educação e Psicologia, Portugal
2021 - 2023 Participação no Programa de Apoio Integrado ao Setor Educativo de São Tomé e Príncipe (PAISE-STP) (2021-2023). Camões Instituto da Cooperação e da Língua, Portugal
2016 - 2018 Avaliação externa do projeto Kiitos@21st Century Preschools - An integrated pedagogical approach to promote 21st century skills and a second language learning in Childhood Education Universidade de Évora Centro de Investigação em Educação e Psicologia, Portugal
2014 - 2015 Estudo de Avaliação Externa das Atividades de Enriquecimento Curricular no 1.º Ciclo do Ensino Básico Universidade de Évora Centro de Investigação em Educação e Psicologia, Portugal
2014 - 2014 Estudo sobre os Cursos Científico-Humanísticos e o Alargamento da Escolaridade Obrigatória: Medidas Educativas de Inclusão Universidade de Évora Centro de Investigação em Educação e Psicologia, Portugal
2011 - 2013 Projecto TurmaMais - Programa Mais Sucesso Escolar. Universidade de Évora, Portugal
2011 - 2012 Uma avaliação dos processos de aprendizagem, ensino e avaliação numa escola superior de enfermagem Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal

Course / Discipline taught

Academic session Degree Subject (Type) Institution / Organization
2023 - Current Avaliação para as Aprendizagens e Inclusão Educação Especial - Domínio Cognitivo e Motor (Mestrado integrado) Universidade de Évora, Portugal
2020 - Current Avaliação em Educação Ciências da Educação (Doutoramento) Universidade de Évora, Portugal
2020 - Current Seminário de Investigação I Ciências da Educação (Doutoramento) Universidade de Évora, Portugal
2017 - Current Avaliação das Aprendizagens Ciências da Educação – Supervisão e Avaliação Educacional (Mestrado integrado) Universidade de Évora, Portugal
2016 - Current Didática do Estudo do Meio Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado integrado) Universidade de Évora, Portugal
2013 - Current Avaliação Educacional Ciências da Educação (Licenciatura) Universidade de Évora, Portugal
2009 - Current Avaliação da Aprendizagem Ciências da Educação (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2009 - Current Seminário Introdutório Ciências da Educação (Doutoramento) Universidade de Évora, Portugal
2022 - 2023 Ensino do Meio Físico e Social Educação Básica Universidade de Évora, Portugal
2018 - 2023 Projetos de Intervenção em Contextos Educativos Não Formais Educação Básica (Licenciatura) Universidade de Évora, Portugal
2014 - 2021 Investigação em Educação Ciências da Educação (Licenciatura) Universidade de Évora, Portugal
2016 - 2019 Prática de Ensino Supervisionada no 1º Ciclo Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado integrado) Universidade de Évora, Portugal
2015 - 2016 Investigação e Avaliação em Educação I Avaliação Educacional (Especialização pós-licenciatura) Universidade de Évora, Portugal
2014 - 2016 Desenho de unidades curriculares online Formação para a Docência Online (Outros) Universidade de Évora, Portugal
2013 - 2016 Teorias e Modelos de Avaliação Educacional Avaliação Educacional (Pós-Graduação) Universidade de Évora, Portugal
2012 - 2016 Avaliação da Aprendizagem Avaliação Educacional (Pós-Graduação) Universidade de Évora, Portugal
2012 - 2015 Curso de Formação para e-docentes Curso de Formação para e-docentes (Outros) Universidade de Évora, Portugal
2009 - 2013 Didática da Biologia e da Geologia Ensino de Biologia e Geologia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2009 - 2013 Supervisão de Prática de Ensino Supervisionada Ensino de Biologia e Geologia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2008 - 2013 Investigação em Educação I Ciências da Educação (Licenciatura) Universidade de Évora, Portugal
2008 - 2013 Investigação em Educação II Ciências da Educação (Licenciatura) Universidade de Évora, Portugal
2012 - 2012 Avaliação das Aprendizagens em Ciências (Postgraduate Certificate) Universidade Federal de Santa Catarina, Brazil
2007 - 2011 Metodologias de Ensino da Especialidade I (Biologia/Geologia) Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2005 - 2011 Metodologias de Ensino da Especialidade II Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2008 - 2009 Temas Contemporâneos no Ensino da Especialidade (Biologia/Geologia) Ciências da Educação - Supervisão Pedagógica (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2007 - 2009 Investigação e Desenvolvimento de Projetos em Educação (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2007 - 2008 Análise de Dados em Educação (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
1987 - 2008 Supervisão de Estágio Pedagógico da licenciatura em Ensino de Biologia e Geologia Biologia e Geologia (Ensino de) (Licenciatura) Universidade de Évora, Portugal
2004 - 2005 A Investigação-Ação como Meio de Formação Permanente de Professores Administração (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal

Interview (newspaper / magazine)

Activity description Newspaper / Forum
2019/02/06 Entrevista e revisão do texto destinado à publicação de 2 páginas de conteúdo no suplemento “Perspetivas”, publicado como encarte do Jornal “Público” sobre as atividades investigativas do CIEP-UE, com o título “Educação e Psicologia ao Serviço da Sociedade”. Suplemento Perspetivas - encarte do Jornal Público

Other jury / evaluation

Activity description Institution / Organization
2023 - 2023 Avaliadora externa da tese de doutoramento "La Influencia de la tutorización profesional en la construcción del pensamiento práctico de una alumna en el último período de prácticas en el Grado de Maestro/a de Educación Infantil. Un estudio de caso", de María Elena García Vila Universidad de Málaga Departamento de Didáctica y Organización Escolar, Spain
2017 - 2017 Ava liadora externa da tese de doutoramento "Análisis de la implantación del bilingüismo en centros educativos públicos en contextos rurales de la provincia de Málaga desde un enfoque de educación inclusiva", de María del Rocío Díaz López Universidad de Málaga Departamento de Didáctica y Organización Escolar, Spain