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Teresa Sofia Castro is a researcher interested in children's (0-18) digital lives (uses, risks, skills, and opportunities), digital parenting and mediation, innovative methodologies and participatory-action research. She has experience doing research with children and families with different socio-economic and cultural backgrounds, and settings(home, school, Educational Centres, Programa Escolhas). She is currently doing a Post-Doc (funded by the Foundation for Science and Technology-FCT), with the supervision of Cristina Ponte (Universidade Nova de Lisboa) and Emma Bond (University of Suffolk, UK), in the field of Communication Sciences - Media and Cultural Studies. The longitudinal study iTec Families has the participation of families with different social, and living conditions based in Portugal and the UK. She holds a European PhD in Sciences of Education, Educational Technology (University of Minho). The research project, funded by FCT, resulted in the thesis: "It's a complicated situation. Harm in everyday experiences with technology. A qualitative study with school-aged children". Her analysis draws on contributions from the sociology of risk, childhood studies, science and technology, and aspects of critical criminology (zemiology). Teresa holds a Master in Childhood Studies, specialization: Information and Communication Technologies (University of Minho), and has a degree in Philosophy and Humanities (Portuguese Catholic University). She is an integrated researcher at ICNOVA - NOVA Communication Institute; a member of the research network EU Kids Online (Portugal); and was a member of the COST Action DigiLitEY: The Digital Literacy and Multimodal Practices of Young Children until its end in 2019. Aware of the importance of contributing to children's and young people's digital literacies, her research has been aligned with this goal: in her Post-doc, helping families scaffolding digital competencies; workshops training primary school/pre-school teachers to work off/online citizenship using the digital platform +Citizenship (a collaboration involving national city halls and Lusoinfo Multimédia, Maia, Portugal), since 2015; collaborating with Portuguese Safer Internet Centre; Child Support Institute (IAC) in the writing of books for children and families, on the safe use of digital technologies (Alerta Premika! Online risk detected); workshops with young offenders about digital citizenship and digital rights in the national project: Dici-Educa- Educational centres with digital and civic competences (Academies of Knowledge, Fundação Calouste Gulbenkian, coordinated by Maria José Brites, Universidade Lusófona - COFAC and CICANT); collaborating in the European Project ySKILLS - funding AH2020 (coordinated in Portugal by Cristina Ponte) led by the Catholic University of Leuven, Belgium. And since January 2022 she is the Co-Pi of the FCT funded project: Youth, News, and Digital Citizenship (YouNDigital), with M. J. Brites as PI. She did three international research internships (UK-UNiversity of Suffolk, Belgium - KU Leuven, and Italy - Università Cattolica of Milan) and has dozens of (inter)national publications, in peer-reviewed and indexed journals, on the themes she investigates (including, digital uses, abuses and harms, digital citizenship and digital literacies, online violence, digital contents on pro-anorexia and self-harming produced by children, digital parenting and digital families, research and ethics ). She an invited Professor at CRIAP lecturing a seminar on Children's digital media (ab)uses and parental mediation; at Catholic Portuguese University in the Master of Digital Communication; and Lusophone University in the Master of Media and Information Literacy and Digital Citizenship. In 2019 she was appointed Visiting Research Fellow of the University of Suffolk.
Identification

Personal identification

Full name
Teresa Sofia Pereira Dias de Castro

Citation names

  • Castro, Teresa
  • Teresa Sofia Castro
  • Teresa Sofia Pereira Dias de Castro

Author identifiers

Ciência ID
9411-0714-B60E
ORCID iD
0000-0002-7148-9443
Scopus Author Id
55617685500

Email addresses

  • teresa.sofia.castro@gmail.com (Professional)
  • teresasofiacastro@ulp.pt (Professional)

Telephones

Mobile phone
  • 914251504 (Personal)

Websites

  • https://www.uos.ac.uk/people/teresa-castro (Scholar)
  • https://www.icnova.fcsh.unl.pt/investigadores-integrados-2/ (Professional)

Knowledge fields

  • Social Sciences - Educational Sciences
  • Social Sciences - Media and Communications
  • Social Sciences - Educational Sciences

Languages

Language Speaking Reading Writing Listening Peer-review
Portuguese (Mother tongue)
English Proficiency (C2) Proficiency (C2) Proficiency (C2) Proficiency (C2) Proficiency (C2)
Spanish; Castilian Beginner (A1) Upper intermediate (B2) Elementary (A2) Upper intermediate (B2) Beginner (A1)
Education
Degree Classification
2017/06/01 - 2023/06/01
Ongoing
iTec Families: Parents and children - A longitudinal and ecological perspective on socialization, consumption and mediation processes around digital media (Pós-doutoramento)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2021/01 - 2021/02
Concluded
Curso de Escrita de textos de opinião (Outros)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2020/12 - 2021/01
Concluded
Curso de Análise de Conteúdo com MAXqda (Outros)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2011 - 2015/10/06
Concluded
Ciências da Educação/ Sciences of Education: Tecnologia Educativa/Specialisation: Educational Technology (Doutoramento)
Major in Especialidade: Tecnologia Educativa/Specialisation: Educational Technology
Universidade do Minho, Portugal
""It´s a complicated situation". Harm in everyday experiences with technology. A qualitative study with school-aged children" (THESIS/DISSERTATION)
Muito Bom, por unanimidade
2011/05 - 2011/05
Concluded
Escrita Científica em Inglês / English scientific writing (Outros)
Universidade do Minho, Portugal
B2
2008 - 2008
Concluded
Certificado de Registo de Formador (Teacher AdvancedTraining Certificate) (Outros)
Major in Formação Contínua de Professores
Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua, Portugal
2005 - 2008
Concluded
Estudos da Criança/ Childhood Studies (Mestrado)
Major in Tecnologias de Informação e Comunicação/ Information and Communication Technologies
Universidade do Minho, Portugal
"“Quando as teclas falam, as palavras calam : estudo sobre a utilização do telemóvel e do messenger por crianças do 5º e 6º ano do distrito de Braga. (Master Degree), Universidade do Minho, Instituto de Educação. Retrieved from http://repositorium.sdum.umi" (THESIS/DISSERTATION)
Muito Bom
2005 - 2006
Concluded
Estudos da Criança/ Childhood Studies (Especialização pós-licenciatura)
Major in Tecnologias de Informação e Comunicação/ Information and Communication Technologies
Universidade do Minho, Portugal
2000 - 2000
Concluded
Certificado de Aptidão Pedagógica (CAP/CCP)/Pedagogical Aptitude Certificate (Outros)
Instituto do Emprego e Formação Profissional, Portugal
1993 - 2000
Concluded
Filosofia e Humanidades/ Philosophie and Humanities (Licenciatura)
Major in Via Ensino/ Teaching
Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Braga, Portugal
13
1984 - 1992
Concluded
First Certificate in English of University of Cambridge (Outros)
Instituto Britânico de Guimarães, Portugal
Affiliation

Science

Category
Host institution
Employer
2019 - 2022/01 Visiting Researcher (Research) University of Suffolk, United Kingdom
University of Suffolk, United Kingdom
2019/02 - 2019/04 Visiting Researcher (Research) Digilitey - Cost Action, United Kingdom
Università Cattolica del Sacro Cuore, Italy
2015/06 - 2017/05 Researcher (Research) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2017/02/01 - 2017/04/30 Visiting Researcher (Research) Digilitey - Cost Action, United Kingdom
Katholieke Universiteit Leuven - MintLab, Belgium
2009 - 2011 Researcher (Research) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal

Teaching in Higher Education

Category
Host institution
Employer
2021/10 - Current Invited Assistant Professor (University Teacher) Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Centro de Investigação em Comunicação Aplicada Cultura e Novas Tecnologias, Portugal
2020 - Current Invited Assistant Professor (University Teacher) Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Braga, Portugal
2015 - Current Invited Assistant Professor (University Teacher) Instituto Politécnico da Maia, Portugal

Positions / Appointments

Category
Host institution
Employer
2012/01/01 - 2014/12/31 Vice-presidente e responsável do Departamento de Pós-graduação/ Vice President and Head of the Graduate Department Associação Académica da Universidade do Minho, Portugal
Associação Académica da Universidade do Minho, Portugal

Others

Category
Host institution
Employer
2017/06/01 - Current Postdoc (Research) Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
Universidade Nova de Lisboa, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, ICNOVA, Portugal
2016 - 2016 Researcher Entidade Reguladora para a Comunicação Social, Portugal
2011/04/01 - 2015/03/31 PhD Student (Research) Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2014/05/01 - 2014/07/31 Estágio de investigação no âmbito Doutoramento/ Research internship during PhD - Ref.ª SFRH/BD/68288/2010 Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
University of Suffolk, United Kingdom
Projects

Grant

Designation Funders
2022 - Current YouNDigital: Jovens, Notícias e Cidadania Digital / Youth, News, and Digital Citizenship
PTDC/COM-OUT/0243/2021
Co-PI
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Ongoing
2017 - Current iTec Families Parents and children: A longitudinal and ecological perspective on socialization, consumption and mediation processes around digital media
SFRH/BPD/116279/2016
Post-doc Fellow
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Ongoing
2011 - 2015/04 "It's a complicated situation". Harm in everyday experiences with technology. A qualitative study with school-aged children"
SFRH/BD/68288/2010
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded

Contract

Designation Funders
2019 - Current ySKILLS (funding Horizon 2020)
Researcher
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
European Union’s Horizon 2020 Research & Innovation
Ongoing
2016 - 2016 Crescendo entre Ecrãs/GROWING UP BETWEEN SCREENS – USE OF ELECTRONIC DEVICES BY CHILDREN (AGED 3-8)
Researcher
Entidade Reguladora para a Comunicação Social
Concluded
2009 - 2011/01 SimSafety: Flight Simulator for Internet Safety¿
Research Fellow
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
Concluded

Other

Designation Funders
2019 - Current DICI-EDUCA - “Centros educativos com competências digitais e cívicas”/ DICI-EDUCA - “Educational centers with digital and civic skills”
221719
Other
Universidade Lusófona do Porto, Portugal
Fundação Calouste Gulbenkian
Ongoing
Outputs

Publications

Book
  1. Teresa Sofia Castro. Alerta Premika! Risco online detetado - Um jogo online arriscado: e agora, Tiago?/Premika Alert! Online risk detected - a risky online: now what, Tiago?. Portugal: Edições Afrontamento. 2021.
    Published
  2. Teresa Sofia Castro. ¿Alerta Premika! Risco online detetado - Ameaça nas redes sociais: e agora, Marta?¿/ Premika alert! Online risk detected - Threat on social networks: what now, Marta?. Portugal: Edições Afrontamento. 2017.
    Published
Book chapter
  1. Teresa Sofia Castro. "Digital parenting and transnational migration: cultural and emotional drives for digital media use". In Young Children’s rights in a digital world: Play, design, and practice. Springer, 2021.
    In press
  2. Teresa Sofia Castro. "Ás vezes torna-se difícil saber o que devemos fazer: mediação parental em tempos de COVID-19 /Sometimes it's not easy to know what to do: parental mediation during COVID-18". In DIGIKIDS - A Utilização de tecnologias touchscreen por crianças até aos 6 anos, 60-73. LIsboa, Portugal: Universidade Católica Portuguesa, 2021.
    Published
  3. Ponte, Cristina; Marôpo, Lidia. "Conhecer e antecipar competências digitais de jovens. Primeiros contributos do projeto ySKILLS com foco em Portugal". In Juventude (s): Movimentos Globais. Desafios Futuros. Portugal: Húmus, 2021.
  4. Teresa Sofia Castro; Maria José Brites. "Playing, empowering, dialoguing and reflecting". edited by {Jos{\'e, 31-36. Edi{\c c, 2021.
  5. Teresa Sofia Castro; Maria José Brites. "Thinking the digital in offline contexts". edited by Brites, {Maria Jos{\'e, 37-40. Edi{\c c, 2021.
  6. Maria José Brites; Teresa Sofia Castro; Daniel Catalão; Duarte, Vera; Vanessa Ribeiro Rodrigues. "DICI-Educa methodologies". edited by Brites, {Maria Jos{\'e, 17-23. Edi{\c c, 2021.
  7. Teresa Sofia Castro. "Be careful with whom you speak to on the internet¿ - Framing anxiety in parental mediation, through children¿s perspectives". In "Discourses of anxiety about childhood and youth across cultures". 2020.
    In press
  8. Teresa Sofia Castro. "O mundo emergente da Internet das Coisas e a gestão da privacidade/ The emerging world of the Internet of Things and the management of privacy". In Crianças e Meios Digitais em Portugal - Resultados nacionais do inquérito EU Kids Online, 111-123. Portugal: Edições Almedina, 2020.
    Published
  9. Teresa Sofia Castro. "Metodologias DiCi-Educa/ Dici-Educa Methodologies". In DiCi-Educa: Experiências e Reflexões sobre Cidadania Digital, 15-22. Portugal: Edições Universitárias Lusófonas, 2020.
    Published
  10. Teresa Sofia Castro. "Pensar o digital em offline/ Thinking the digital offline". In DiCi-Educa: Experiências e Reflexões sobre Cidadania Digital, 29-34. 2020.
    Published
  11. Teresa Sofia Castro. "Jogar, empoderar, dialogar e refletir/ Playing, empowering, dialoguing and reflecting". In DiCi-Educa: Experiências e Reflexões sobre Cidadania Digital, 135-141. Edições Universitárias Lusófonas, 2020.
    Accepted
  12. Teresa Sofia Castro. "Não há parentalidades perfeitas: caminhos e desafios do digital no dia a dia das famílias modernas/ There is no such thing as perfect parenting: ways and challenges of digital in the daily life of modern families". In Crianças, famílias e tecnologias. Que desafios? Que caminhos?, 171-183. Portugal: CIED (Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais) Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, 2019.
    Published
  13. Teresa Sofia Castro. "Ossos apareçam! Eu sou uma ¿thinspiration!/ Bones come out! I am a thinspiration!". In :testemunhos pró-ana de adolescents brasileiros e portugueses, edited by Lima, { N{\'a, 243-258. Brazil: Quixote+Do, 2018.
    Published
  14. Maria Cristina Mendes da Ponte; José Alberto Simões; Teresa Sofia Castro; Susana Batista; Ana Margarida Ferreira Rato Jorge. "Educando entre ecrãs/ Educating among screens". edited by Martins, {C., 35-45. ERC ¿ Entidade Reguladora para a Comunicação, 2018.
  15. Cristina Ponte; Teresa Sofia Castro; Susana Batista. "Mi hermano lo utiliza. Mis padres lo utilizan. Cualquiera de nosotros coge un Ipad y lo utiliza/ My brother uses it. My parents use it. Any one of us picks up an iPad and uses it.". In La influencia familiar en las actividades digitales de niños portugueses de 6-8 anos, edited by E. Jim{\'e; Estefan{\'i, 55-73. Spain: Editorial Gedisa, 2018.
    Published
  16. Castro, Teresa Sofia; Osório, António José. "¿É uma situação complicada¿ : perspetivas de raparigas sobre interações mediadas pela tecnologia/ It's a complicated situation : girls' perspectives on technology-mediated interactions". In Violências de Género. 2017.
    Published
  17. Dias de Castro, Teresa Sofia Pereira; Osório, António José. "Online Violence: Listening to Children's Online Experiences". In Handbook of Research on Digital Crime, Cyberspace Security, and Information Assurance, 35-50. United States: IGI Global, 2015.
    Published • 10.4018/978-1-4666-6324-4.ch003
  18. Teresa Sofia Castro. "‘I created a blog to enter this world’. Online dangerous pro-anorexic contents produced and disseminated by children". In Visual Stimulation: Shaping Teen Identities, 153-175. United Kingdom: Inter-disciplinary press, 2015.
    Published
  19. Teresa Sofia Castro. "‘Fat and Happy? I’d Rather Die!’ Online Violence Involving Children: Pro-Anorexia Communities and Dangerous Eating Behaviours on the Web". In Skins, Visual Culture and Youth, 101-111. Oxford, United Kingdom: Inter-Disciplinary Press, 2013.
    Published
Conference paper
  1. Ferreira, Eduarda; Ponte, Cristina; Castro, Teresa Sofia. "ICT and gender: Parental mediation strategies". Paper presented in International Symposium on Computers in Education, 2017.
    Published • 10.1109/siie.2017.8259671
  2. Teresa Sofia Castro. "MaisCidadania: recursos educativos digitais e cidadania participativa das crianças/ +Citizenship: digital educational resources and participatory citizenship for children". Paper presented in Criança, Cidade, Cidadania, Guimarães, 2016.
    Published
  3. Castro, Teresa Sofia Pereira Dias de; Osório, António José; Mendes, Vanessa; Sousa, Margarida. "SimSafety - simulador de navegação para a segurança na Internet : analisando a implementação de um projeto europeu em quatro escolas do norte de Portugal/ SimSafety - navigation simulator for internet safety : analysing the implementation of a European project in four schools in the north of Portugal". Paper presented in CHALLENGES 2011 – VII Conferência Internacional de TIC na Educação, BRAGA, 2011.
    Published
  4. Castro, Teresa Sofia Pereira Dias de; Osório, António José. "Violência online em idade escolar - realidades, problemas e soluções: uma proposta de investigação/ Online violence in school age - realities, problems and solutions: a research proposal". Paper presented in CHALLENGES 2011 – Conferência Internacional de TIC na Educação: Perspectivas de Inovação, BRAGA, 2011.
    Published
Conference poster
  1. Castro, Teresa; Teresa Sofia Castro. "¿Um dia quero ser leve como uma fada! Contributo para a compreensão das caraterísticas dos discursos anoréticos na Web, no âmbito de um estudo sobre violência online em idade escolar¿/ One day I want to be as lightweight as a fairy! Contribution to the understanding of the characteristics of anorectic discourses on the Web, within the scope of a study on online violence in school age". Paper presented in “A Crise da(s) Socializações”, 2012.
Edited book
  1. Teresa Sofia Castro; Brites, Maria José. Digital citizenship, literacies and contexts of inequalities. Edições Universitárias Lusófonas. 2021.
    In press
  2. Teresa Sofia Castro. DiCi-Educa: Experiências e Reflexões sobre Cidadania Digital/ DiCi-Educa: Experiences and reflections on digital citizenship. Edições Universitárias Lusófonas. 2020.
    Published • Editor
  3. Teresa Sofia Castro. Visual Stimulation: Shaping Teen Identities. Oxford, United Kingdom: Inter-disciplinary press. 2015.
    Published • 10.1163/9789004374393 • Editor
Encyclopedia entry
  1. Castro, Teresa Sofia Pereira Dias; Osório, António José; Bond, Emma. "The networked effect of children and online digital technologies". In Encyclopedia of Information Science and Technology. IGI Global, 2018. http://hdl.handle.net/1822/55481.
    Published • 10.4018/978-1-5225-2255-3.ch636
Journal article
  1. Teresa Sofia Castro. ""Cuidado com quem você fala na internet" - mediação parental pelo olhar de pré-adolescentes / "Be careful to whom you talk to on the internet" - parental mediation through the eyes of pre-adolescents". Cadernos CEDES (CENTRO DE ESTUDOS EDUCAÇÃO E SOCIEDADE) 41 13 (2021): 5-13. https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0101-32622021000100004&script=sci_arttext.
    Published
  2. Teresa Sofia Castro. ""A ponto Pé de Flor: discutindo competências digitais entre jovens em Portugal"/ "A ponto Pé de Flor: discussing digital skills among young people in Portugal"". Saber e criação na cultura digital: diálogos interdisciplinares (2021):
    In press
  3. Teresa Sofia Castro. "Overcoming pandemic social distancing challenges in research in Portugal and England". Journal of Children and Media (2021):
    Open access • In press
  4. Ponte,Cristina; Simões,José Alberto; Batista,Susana; Castro,Teresa Sofia. "Implicados, intermitentes, desengajados?: Estilos de mediação de pais de crianças de 3-8 anos que usam a internet/ Implicit, intermittent, disengaged?: Mediation styles of parents of 3-8 year old children using the internet". Sociologia, Problemas e Práticas 91 (2019): 39-58. http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0873-65292019000300003.
    Open access • Published
  5. Teresa Sofia Castro. "Contar o tempo ou fazer com que o tempo conte? A perspectiva dos pais portugueses sobre tempo de tela/ Counting time or making time count? Portuguese parents' perspective on screen time". Revista Cocar, Crianças, Mídias e Mediações 7 (2019): 68-82. https://paginas.uepa.br/seer/index.php/cocar/article/view/2797.
    Open access • Published
  6. Maria Cristina Mendes da Ponte; Sara Pereira; Teresa Sofia Castro. "Parenting young children in changing media environments with twenty years apart". Journal of Media, Performing Arts and Cultural Studies 2 (2019): 276-288.
    Published
  7. Bieke Zaman; Teresa Sofia Castro; Fernanda Chocron Miranda. "Internet of Toys: advantages, risks and challenges of a consumption scenario that is intriguing parents and researchers". Intercom: Revista Brasileira de Ciências da Comunicação 41 3 (2018): 213-219. https://doi.org/10.1590/1809-58442018312.
    Open access • Published • 10.1590/1809-58442018312
  8. Ponte, Cristina; Castro, Teresa Sofia Pereira Dias de; Batista, Susana; Centro de Investigação em Comunicação, Informação e Cultura Digital (CIC. Digital); Centro Interdisciplinar de Ciências Sociais (CICS.NOVA - NOVA FCSH); Departamento de Ciências da Comunicação (DCC); Departamento de Sociologia (DS). "A influência familiar nas atividades digitais de crianças portuguesas de 6-8 anos/ Family influence on the digital activities of Portuguese children aged 6-8 years". Revista Científica Educação para o Desenvolvimento 6 (2018): 46-57. http://hdl.handle.net/10362/65033.
    Open access • Published
  9. Castro, Teresa Sofia Pereira Dias de; Centro Interdisciplinar de Ciências Sociais (CICS.NOVA - FCSH/NOVA). "Research, children an ethics:". Revista EDaPECI – Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais, dossiê: Ética em Pesquisa em Contextos Educativos 17 2 (2017): 81-92. https://seer.ufs.br/index.php/edapeci/article/view/6901.
    Open access • Published • https://doi.org/10.29276/redapeci.2017.17.26901.81-92
  10. Castro, Teresa Sofia; Osório, António J.; Bond, Emma. "“Everybody does pirating!” – Children’s views about online piracy". Configurações 16 (2015): 11-24. http://dx.doi.org/10.4000/configuracoes.2806.
    10.4000/configuracoes.2806
  11. Sofia Castro, T.; José Osório, A.. "“I love my bones!”1 – self-harm and dangerous eating youth behaviours in Portuguese written blogs". Young Consumers 14 4 (2013): 321-330. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84993012759&partnerID=MN8TOARS.
    Published • 10.1108/YC-03-2013-00351
  12. Castro, T.S.; Osório, A.. "Online violence: Not beautiful enough... not thin enough. Anorectic testimonials in the web". PsychNology Journal 10 3 (2012): 169-186. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84874674658&partnerID=MN8TOARS.
    Open access • Published
  13. Teresa Sofia Castro. "A Holografia: uma possível viragem qualitativa no Ensino acompanhado?/ Holography: a possible qualitative shift in accompanied teaching?". Revista Configurações 2 (2006): 103-108.
    Published
Magazine article
  1. Ponte, Cristina. "Analisando desigualdades e competências digitais em tempos de pandemia", Estado da Educação 2020, 2021
  2. Castro, Teresa. "Quando as teclas falam, as palavras calam ¿ utilização de telemóvel e Messenger por crianças do 5.º e 6.º anos de escolaridade/ When keys speak, words remain silent. Use of mobile phones and Messenger by 5th and 6th grade school children", Revista Científica e-curriculum , 2011, http://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum.
Manual
  1. Teresa Sofia Castro. ¿O que farias tu?/ What would you do?. Portugal: Edições Universitárias Lusófonas. 2018.
    Published
Online resource
  1. Teresa Sofia Castro. The Digital Surge during the Covid-19 Pandemic: Carrying out Ethnographic Interviews under Lockdown?. 2021. https://yskills.eu/the-digital-surge-during-the-covid-19/.
  2. Teresa Sofia Castro. What is Google doing for my child's sexual education?. 2018. https://www.betterinternetforkids.eu/web/portal/practice/awareness/detail?articleId=3510125.
  3. Cristina Ponte; Teresa Sofia Castro. Portuguese families facing the challenges of screen time. 2018. http://blogs.lse.ac.uk/parenting4digitalfuture/2018/04/04/portuguese-families-facing-the-challenges-of-screen-time/.
Report
  1. Teresa Sofia Castro. 2017. DigiLitEY Summer School 2017: Collaborative/Participatory Methodologies and the Digital Practices of Young Children - A Collective Report on the Summer Training and Workshops. http://digilitey.eu/wp-content/uploads/2015/09/Workshops-GroupReport-FinalSept2017.pdf.
  2. Teresa Sofia Castro. 2017. Family digital time: Understanding contexts, emergent literacies and mediation. http://digilitey.eu/wp-content/uploads/2015/09/Report_KU_Leuven__Website-1.pdf.
  3. Teresa Sofia Castro. 2017. CRESCENDO ENTRE ECRÃS: Usos de meios eletrónicos por crianças (3-8 Anos)/ GROWING BETWEEN SCREENS: Children's Uses of Electronic Media (3-8 Years Old). http://www.erc.pt/pt/estudos-e-publicacoes/consumos-de-media/estudo-crescendo-entre-ecras-usos-de-meios-eletronicos-por-criancas-3-8-anos.
Thesis / Dissertation
  1. Castro, Teresa Sofia Pereira Dias de. "“It’s a complicated situation”. Harm in everyday experiences with technology. A qualitative study with school-aged children". PhD, Universidade do Minho, 2015. http://hdl.handle.net/1822/40331.
  2. Castro, Teresa Sofia Pereira Dias de. "Quando as teclas falam, as palavras calam : estudo sobre a utilização do telemóvel e do messenger por crianças do 5º e 6º ano do distrito de Braga/ When keys speak, words remain silent: a study on the use of mobile phones and messenger by 5th and 6th grade children in the district of Braga". Master, Universidade do Minho, 2008. http://hdl.handle.net/1822/8857.

Other

Research technique
  1. iTec Families board game, research tool to use with families, children, and young people on key topics around digital parenting, Internet of Things, screen time, Sharenting, Datafication, Digital privacy, Online gaming, Geolocalization, YouTubers and influencers along with other topics that are part of a balanced on/offline life, such as nature, healthy food, breathing techniques and exercise.. Researcher. Teresa Sofia Castro.
    Researcher
Activities

Oral presentation

Presentation title Event name
Host (Event location)
2022/05/31 O impacto nas relações interpessoais Co(m) Vid(a): Que desafios? Que oportunidades?
Câmara Municipal de Vila do Conde e Câmara Municipal da Póvoa de Varzim (Vila do Conde)
2022/05/25 Rethinking young people, news and digital citizenship: The perspective of the audience research Preconference, Young People and News in a Digital World
ICA (Paris, France)
2022/04/29 A família e a escola na prevenção do crime virtual XVIII Congresso de Criminologia
(Porto, Portugal)
2022/04/06 Aula Cidadania Digital, literacias e contextos de desigualdade no âmbito da unidade curricular “Questões Aprofundadas de Escola, Democracia e Tecnologias Digitais”, do Mestrado em Ciências da Educação, da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto. - 17 estudantes
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (Porto)
2022/04 Lunch with Science: YouNDigital and DiCi-Educa Lunch with Science
Universidade Lusófona - Porto (Porto)
2022/03/22 Crianças e jovens a crescer com a internet: riscos, competências e mediação, com cerca de 30 técnicos e jovens da Casa dos Rapazes, Viana do Castelo
Casa dos Rapazes, Viana do Castelo (Viana do Castelo, Portugal)
2021 “Crianças e Jovens, ecrãs e mediação: um pequeno kit de sobrevivência para pais”/ "Children and Young People, screens and mediation: a small survival kit for parents"
Centro Local de Aprendizagem da Universidade Aberta de Porto de Mós, em parceria com a Câmara Municipal de Porto de Mós, Portugal.
2020/10 “Ecrãs e Crianças: Um novo normal nos lares e nas escolas portuguesas?”/ "Screens and Children: A new normal in Portuguese homes and schools?" Integra EaD 202 - Educação e tecnologias digitais em cenários de transição: múltiplos olhares para aprendizagem
Universidade de Mato Grosso, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campo Grande, Mato Grosso do Sul, Brasil (Brazil)
2020/03/02 ¿Crianças e Mediação Parental: usos, riscos, competências e oportunidades para uma cidadania (cri)ativa¿ /Children and Parental Mediation: uses, risks, skills and opportunities for a (cri)active citizenship Desafios para uma cidadania ativa no século XXI
Escola Secundária Camilo Castelo Branco (V. N. Famalicão, Portugal)
2020/02/11 "Conversar sobre Internet segura com crianças e jovens... mas de que forma?" / "Talking about safe internet with children and young people... but in what ways?" Comemoração Dia Internet Segura
Escola D. Maria II (V. N. Famalicão, Portugal)
2020/01/10 ¿Crianças e o digital: proibir, adiar ou capacitar?¿/ Children and the digital: restrict, delay or empower? Câmara Municipal de Paredes de Coura – Projeto School4All
Escola EB1/JI de Paredes de Coura, (Paredes de Coura, Portugal)
2020 Famílias e jovens: estimular competências digitais e de cidadania on/offline pelo lúdico/ Families and young people: stimulating digital skills and on/offline citizenship through play ieTIC – VI Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC/ http://www.ietic.ipb.pt/programa-principal
Universidade Aberta, Ponta Delgada, Açores, Portugal.
2020 “Recursos Educativos Digitais em tempo de pandemia”/ "Digital Educational Resources in time of pandemic" Receção à Comunidade Educativa (RCE)
Câmara Municipal do Barreiro, Portugal
2020 ¿Educação para a Cidadania¿/ Citizenship Education I Jornadas Lamego Educa – Cidadania e Sucesso Escolar,
Câmara Municipal de Lamego, Portugal.
2020 ¿Vamos falar de Crianças e Internet? ¿ Dicas para um uso saudável e responsável¿/ Let's talk about Children and the Internet? Tips for healthy and responsible use
Lusoinfo, Multimédia, Maia, Portugal
2019/12/07 No one is left behind: understanding digital embeddedness from children’s and parents point of view. GDG Fest + Vost.PT day, Google Tech Conference, Universidade NOVA de Lisboa
Vost and Google (Lisboa, Portugal)
2019/10/30 Dici-Educa: um projeto sobre cidadania digital em contexto de exclusão da internet/ Dici-Educa: a project on digital citizenship in a context of Internet exclusion Colóquio “Populações, Desigualdades e Ação Pública”
CICS.NOVA, Universidade dos Açores (Ponta Delgada, Portugal)
2019/10 Crianças e jovens usos e abusos no digital, como promover boas práticas?/ Children and young people's digital use and abuse, how to promote good practice? 3º Congresso intermunicipal sobre Proteção de Crianças e Jovens
Câmara Municipal de Barcelos and CPCJ (Barcelos, Portugal)
2019/10 ¿Laboratórios de Cidadania (Cri)ativa Digital¿/ Digital Citizenship (Cri)active Labs II Seminário Internacional “Educação e eLearning em Estabelecimentos Prisionais”
Universidade Aberta (UMCLA), da Direção Regional da Ciência e Tecnologia (DRCT) dos Açores, do Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX (CEIS20) da Universidade de Coimbra e da Direção Geral de Reinserção e Serviços Prisionais (DGRSP) (Ponta Delgada, Portugal)
2019/09 “Connecting and Bridging: digital parenting and immigration” ECREA CYM SALAMANCA 2019: Children and adolescents in the era of smartscreens: risks, threats and opportunities reloaded
Universidade de Salamanca (Salamanca, Spain)
2019/09 “Board game as a literacy tool to empower and support youth at risk” ECREA CYM SALAMANCA 2019. Children and adolescents in the era of smartscreens: risks, threats and opportunities reloaded
Universidade de Salamanca (Salamanca, Spain)
2019/06 “Board game as a literacy tool to empower and support youth at risk” MILT conference - Media Literacy for Living Together: the future of media and learning in participation
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias (Lisboa, Portugal)
2019/06 Brincar entre ecrãs: contextos, competências e mediações/ Playing between screens: contexts, skills and mediations II Seminário “Pensar o BRINCAR”: Brincar é coisa séria
Município de Esposende and Comissão de Proteção de Crianças e Jovens (Esposende, Portugal)
2019/04 “É uma situação complicada!” – perspetivas de crianças e jovens sobre riscos, oportunidades e mediação online XX Jornadas de Psicologia do Instituto Universitário de Ciências da Saúde: “Adolescer”
Âlfandega do Porto (Porto, Portugal)
2019 Avaliação de riscos e oportunidades na internet: perspetivas de crianças, jovens e pais 1st International Congress on Health Lite@cy
Escola Superior de Saúde de Santarém (Santarém, Portugal)
2019 Unwrapping what I learned from doing qualitative research on children's and families' digital lives Seminário para investigadores
Università Cattolica del Sacro Cuore, Faculty of Political and Social Sciences (Milão)
2018/11/02 “Diapers and mobile devices at the crossroads of modern parenting: context, motivations and mediation” 7th European Communication Conference (ECC), "Centres and Peripheries: Communication, Research, Translation"
ECREA (Lugano, Switzerland)
2018/11/01 “The “moulding influence” of television in Portuguese households with young children in 1996 and 2016” 7th European Communication Conference (ECC), "Centres and Peripheries: Communication, Research, Translation"
ECREA (Lugano, Switzerland)
2018 Crianças nos Media e nas Plataformas Digitais. Ser Criança no Século XXI – Encontro Nacional CPCJ
CPCJ (Figueira da Foz, Portugal)
2018 Ser Criança e Descobrir o Digital: capacitar para lidar com os riscos Simpósio Ser Criança: imaginar e descobrir
Rotary Club (V. N. Famalicão, Portugal)
2018 Internet Disorder – A nova dependência Berra-me Menos: Parentalidade Positiva
Escola Profissional Forave (V. N. Famalicão, Portugal)
2018 Crianças, Pais e o Digital. Mesa Quando a Criança é Notícia V Encontro Nacional sobre Maus-Tratos, Negligência, e Risco na Infância e na Adolescência
ASAS (Porto, Portugal)
2018 As crianças e as Novas Tecnologias: riscos e oportunidades V Ciclos temáticos de Intervenção Psicossocial,
Centro Social da Sagrada Família (Sintra, Portugal)
2018 O risco virtual nas crianças XI Formação Intensiva em Criminologia e Vitimologia
CMStatus (Porto, Portugal)
2018 Children’s use of media and technology
University of Suffolk (Ipswich, United Kingdom)
2018 #YouTubeKids: Infância contemporânea e o digital, Faculdade de Filosofia e Ciências Sociais, Universidade Católica Portuguesa – Braga, Mestrado em Comunicação Digital.
Universidade Católica Portuguesa, Faculdade de Filosofia e Ciências Sociais (Braga, Portugal)
2017/08 Family digital time: Understanding contexts, emergent literacies and mediation Digilitey Network Meeting
Faculty of Social Sciences - KU Leuven (Bolonha)
2017 “Adults, children and digital technologies: what I have learned while doing qualitative research?” Basement Talks
Basement Talks – Faculty of Social Sciences - KU Leuven (Leuven, Belgium)
2017 “Growing up With Screens”. Children, Youth and Net European Expert Conference on Youth and Digital Media
SALTO (Luxemburgo, Luxembourg)
2017 “Dependência Online” Ação de sensibilização ‘Crianças e Jovens: do real ao virtual’
Centro Internet Segura em parceria com a Comissão Nacional de Proteção de Crianças e Jovens em risco (Porto, Portugal)
2016 "It's a complicated situation". Children's everyday experiences with technology: action, agency, participation Children and young People in a Changing World: Action, Agency and Participation
Liverpool Hope University (Liverpool, United Kingdom)
2016 “Pré-adolescência: Novos desafios | Novos riscos” Afetos sem Password, 8.ªs Jornadas Sociais Intermunicipais
Câmara Municipal de Vila do Conde (Vila do Conde, Portugal)
2014 Online violence: researching experiences involving ethnic minority children MeCCSA Annual Conference 2014: Media and the margins
Bournemouth University (Bournemouth, United Kingdom)
2014 “Perscrutando emoções e experiências digitais de crianças e jovens” Congresso Nacional Emoções e Comportamento: Contextos e Percursos
CM - Status (Porto, Portugal)
2012 ““I love my bones!” Online violence involving children: Self-harm and dangerous eating behaviours on the Web”. Child and Teen Consumption 2012, Food Consumption, Communication, Life Styles and Fashion 5th International Conference on Multidisciplinary Perspectives on Child and Teen Consumption
Scuola di Communicazione, IULM (Milão)
2011 “Contribution for the definition of online violence in the context of a study with school children”. EU KIDS ONLINE Conference: Children, risk and safety online: Research and policy challenges in comparative perspective
LSE - London School of Economics, London (Londres, United Kingdom)
2011 “Youth, episodes of Online Violence: perspectives for research” Seminário Internacional “Investing in Youth”
Agência Nacional para a Gestão do Programa Juventude em Ação (Braga, Portugal)

Supervision

Thesis Title
Role
Degree Subject (Type)
Institution / Organization
2021/12 - Current O papel dos influenciadores digitais na escolha de destinos turísticos
Supervisor of Bruno Miguel Araújo Duarte Fernandes
Comunicação Digital (Master)
Universidade Católica Portuguesa Centro de Estudos Filosóficos e Humanísticos, Portugal
2021/12 - Current Estratégia de arquitetura de marca: O caso da empresa de consultoria Samsys
Supervisor of Benedita Marques Brandão
Comunicação Digital (Master)
Universidade Católica Portuguesa Centro de Estudos Filosóficos e Humanísticos, Portugal
2021/11 - Current Lidar criticamente com dados, informação e conteúdo digital: as competências digitais das crianças portuguesas
Supervisor of Flávia Cipriano de Sampaio e Araújo Morais Barbosa
Comunicação Digital (Master)
Universidade Católica Portuguesa Centro de Estudos Filosóficos e Humanísticos, Portugal

Event organisation

Event name
Type of event (Role)
Institution / Organization
2020 - Current Pre-conference ECREA Section: Children, Youth and Media, Workshop on Ethics and Children’s Rights in the Digital Age, Universidade do Minho, Braga, Portugal. https://www.ecrea2020braga.eu/children-youth-and-media/ (2021 - 2021)
Conference (Co-organisor)
Universidade do Minho Instituto de Ciências Sociais, Portugal
2019/09/23 - Current Organização com Cristina Ponte e Sara Pereira de um Seminário (ICNOVA e CECS) com Dafna Lemish para investigadores que trabalham na área das crianças, jovens e média, em Portugal, Universidade NOVA de Lisboa, 23 de setembro, Lisboa, Portugal. (2019/09/23)
Seminar (Co-organisor)
Universidade Nova de Lisboa, Portugal
2019 - Current Organização com Cristina Ponte e Sara Pereira (ICNOVA e CECS) da conferência “Bridging feminism with children and media – a personal scholarly journey”, com Dafna Lemish Bridging Feminism, Universidade NOVA de Lisboa, 23 de setembro, Lisboa, Portugal. (2019 - 2019)
Conference (Co-organisor)
Universidade Nova de Lisboa, Portugal
2019 - Current Organizing Comittee do Design Learning Innovation, TIE 2019 - The 3rd EAI International Conference on Technology, Innovation, Entrepreneurship, and Education, 16-18 Outubro 2019, Braga, Portugal (2019 - 2019)
Conference (Member of the Organising Committee)
Universidade do Minho, Portugal
2016 - Current Secretariado da First DigiLitEY (The digital literacy and multimodal practices of young children) Training School (COST – European Cooperation in Science and Technology), Instituto de Educação, Universidade do Minho, Braga, Portugal (http://digilitey.eu/training-schools/). (2016/06)
Meeting (Member of the Organising Committee)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2015 - Current Comissão Organizadora da IX Conferência Internacional de TIC na Educação [Meio século de TIC na Educação], Instituto de Educação, Universidade do Minho, Braga, Portugal (http://www.nonio.uminho.pt/challenges2015/?page_id=298). (2015/05)
Conference (Member of the Organising Committee)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2013 - Current Secretariado da VIII Conferência Internacional de TIC na Educação [Aprender a qualquer hora e em qualquer lugar], Instituto de Educação, Universidade do Minho, Braga, Portugal (http://www.nonio.uminho.pt/challenges2013/?page_id=28). (2013/05)
Conference (Member of the Organising Committee)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal

Event participation

Activity description
Type of event
Event name
Institution / Organization
2019/04 - Current Mesa-Redonda no side event: Empower Future Consumers
Round table
Consumers International Summit - DECO
2018/07 - Current Parents in Tech, no âmbito do evento ”ISMAI Legends”, onde se discutiram os eventuais perigos do uso das novas tecnologias por parte de um público mais jovem e que cuidados é que os pais e encarregados de educação devem ter perante este tipo de comportamentos, consciencializando-os para as tendências atuais.
Round table
ISMAI Legends
Instituto Universitário da Maia, Portugal
2018/02 - Current Participação como membro do EU Kids Online na Mesa-Redonda “Apps: do gaming ao dating”, no âmbito das celebrações Dia da Internet Mais Segura 2018 com o tema “Cria e partilha com responsabilidade: uma melhor internet começa contigo”, organizadas pelo Consórcio Centro Internet Segura, Universidade do Minho, Braga, Portugal.
Round table
“Cria e partilha com responsabilidade: uma melhor internet começa contigo”
2018 - Current Participação como membro do EU Kids Online na Mesa-Redonda “Portugal e a Participação digital de crianças e jovens”, no âmbito da iniciativa #RGPDDáATuaOpinião, debate sobre a idade do consentimento à luz do Artigo 8º do RGPD e as implicações do mesmo ao nível da participação e inclusão digital das crianças e dos jovens portugueses, Lisboa, Portugal.
Round table
“Portugal e a Participação digital de crianças e jovens”

Jury of academic degree

Topic
Role
Candidate name (Type of degree)
Institution / Organization
2021/02/02 AS MARCAS E OS TWEENS. A INFLUÊNCIA DO YOUTUBE NAS CRIANÇAS E COMO ESTAS INFLUENCIAM O CONSUMO DA FAMÍLIA / "BRANDS AND TWEENS. THE INFLUENCE OF YOUTUBE ON CHILDREN AND HOW THEY INFLUENCE FAMILY CONSUMPTION"
(Thesis) Main arguer
Mariana Leotte Teixeira-Botelho (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal

Committee member

Activity description
Role
Institution / Organization
2017 - Current Comissão científica da X Conferência Internacional de TIC na Educação – Learning in the Clouds, Universidade do Minho, Instituto de Educação, Braga, Portugal.
Member
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2020 - 2020 Membro da Comissão científica do ieTic – VI Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC, Universidade Aberta, Ponta Delgada, Açores, Portugal. http://www.ietic.ipb.pt/apresentacao
Member
Universidade Aberta, Portugal
2019 - 2019 Membro da Comissão científica do II Seminário Internacional “Educação e eLearning em Estabelecimentos Prisionais”, numa organização conjunta da Unidade de Desenvolvimento dos Centros Locais de Aprendizagem da Universidade Aberta (UMCLA), da Direção Regional da Ciência e Tecnologia (DRCT) dos Açores, do Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX (CEIS20) da Universidade de Coimbra e da Direção Geral de Reinserção e Serviços Prisionais (DGRSP), Laboratório Regional de Engenharia Civil (LREC), Ponta Delgada, Açores, Portugal.
Member
Universidade Aberta, Portugal
2019 - 2019 Comissão científica da XI Conferência Internacional de TIC na Educação: Desafios da Inteligência Artificial, Universidade do Minho, Instituto de Educação, Braga, Portugal.
Member
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2016 - 2016 Investigadora no projeto "Crescendo entre Ecrãs", liderado por Cristina Ponte sobre os usos e mediação dos meios digitais em contexto familiar, com crianças com idades entre os 3 e os 8 anos.
Member

Conference scientific committee

Conference name Conference host
2021 - 2021 Comissão científica da XI Conferência Internacional de TIC na Educação: Desafios do Digital, Universidade do Minho, Instituto de Educação, Braga, Portugal. Universidade do Minho, Instituto de Educação

Consulting

Activity description Institution / Organization
2021/12 - 2022/02/21 Consultora do Consórcio Centro Internet Segura para submissão de candidatura a fundos europeus.
2021/04 - 2021/06 Autoria e colaboração na produção do Mooc Cidadão Cibersocial, apresentado publicamente em junho de 2021, https://www.betterinternetforkids.eu/en-GB/practice/articles/article?id=6833011 O curso está disponível de forma gratuita para todos os cidadãos em: https://www.nau.edu.pt/pt/curso/cidadao-cibersocial/

Course / Discipline taught

Academic session Degree Subject (Type) Institution / Organization
2022/03 - Current Seminário Interativo II Mestrado em Literacia dos Media e da Informação e Cidadania Digital (Mestrado) Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Centro de Investigação em Comunicação Aplicada Cultura e Novas Tecnologias, Portugal
2022/01 - Current Sociedade, Media e Cidadania Mestrado em Literacia dos Media e da Informação e Cidadania Digital (Mestrado) Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Centro de Investigação em Comunicação Aplicada Cultura e Novas Tecnologias, Portugal
2021/11 - Current Redes Sociais Comunicação Digital (Mestrado) Universidade Católica Portuguesa Centro de Estudos Filosóficos e Humanísticos, Portugal
2021/01 - Current Indústrias Criativas (Mestrado em Comunicação Digital) (Mestrado) Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
2019/10 - Current Formadora em Oficinas de Formação, dirigida a professores do grupo 100 e 110, no âmbito de utilização de recursos digitais sobre cidadania em contexto escolar e familiar./ Trainer in Training Workshops, addressed to teachers of groups 100 and 110, in the scope of the use of digital resources on citizenship in school and family context. (Outros) Lusoinfo Multimédia, Portugal
2016 - Current Seminário Educação e Tecnologia: Promoção de Competências e Prevenção de Comportamentos de Risco na Vida Digital de Crianças e Adolescentes PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL (Pós-Graduação) Instituto CRIAP, Portugal
2015 - Current Crianças, jovens, ecrãs digitais e mediação parental Psicologia Escolar/Clínica (Mestrado) Instituto Politécnico da Maia, Portugal
2015 - Current Plataforma de aprendizagem, colaboração e partilha para a cidadania Plataforma de aprendizagem, colaboração e partilha para a cidadania (Outros) Lusoinfo Multimédia, Portugal
2014 - Current Lecionação anual de um worksop Crianças, Tecnologias Digitais e Mediação Parental para alunos de Mestrado em Psicologia Escolar e Psicologia Clínica (desde 2017) e no Mestrado de Criminologia (entre 2014-2016).
2021/11 - 2022/01 Novos Modelos de Pedagogia e Ambientes Participativos Online Mestrado em Literacia dos Media e da Informação e Cidadania Digital (Mestrado) Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Centro de Investigação em Comunicação Aplicada Cultura e Novas Tecnologias, Portugal
2021/11/24 - 2021/11/25 MelCi Lab Autumn School, a workshop on innovative methodologies: https://cicant.ulusofona.pt/agenda-news/news-events/396-melci-lab-autumn-school Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Centro de Investigação em Comunicação Aplicada Cultura e Novas Tecnologias, Portugal
2019/05 - 2019/05 Collaboration in the workshops held in Portugal at Programa Escolhas with children and young people (10-18 years old). In the workshops children were consulted about their rights and digital skills. The initiative was organised by The London School of Economics and Political Science - LSE, the University of Western Sydney and RErightsorg and was carried out in countries on all continents. It contributed to the General Comment that was formally adopted by the UN Committee on the Rights of the Child in relation to the digital environment. London School of Economics and Political Science, United Kingdom
2015/10 - 2017/05 Formadora de professores (Grupos 100 e 110) no projeto MaisCidadania (Plataforma de Participação e Cidadania para crianças), no âmbito do consórcio Instituto de Educação (Universidade do Minho) e a empresa Lusoinfo Multimédia e que engloba professores e alunos do 1º ciclo nos municípios: Barcelos, Braga, Famalicão e Guimarães. Oficinas de Formação de 30 horas acreditadas pelo CCPFC. (Outros) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal

Interview (newspaper / magazine)

Activity description Newspaper / Forum
2021/07/30 Post-doc research 'iTec Families' - Deslizar o dedo pelo ecrã em tenra idade/ Sliding the finger across the screen at a younger age Jornal de Notícias
2019/04 Peça sob o tema do uso das tecnologias digitais por crianças entre os 0 e os 8 anos e questões à volta da mediação parental: Contar o tempo ou fazer com que o tempo conte? Público
2018/05/04 No âmbito de uma aula aberta sobre Crianças, tecnologias digitais e mediação parental, foi escrita uma peça jornalística dando conta da mensagem central do papel crucial da família no acompanhamento de utilização do digital pelos mais novos. Correio do Minho
2018/01/24 Peça sobre extorsão sexual, na qual se deu destaque também ao projeto dos livros infanto-juvenis com o Instituto de Apoio à Criança - Alerta Premika, Risco Online Detetado e a investigação Famílias iTec. Diário de Notícias

Interview (tv / radio show)

Program Topic
2020 - Current Facebook Live: Alerta Premika! Risco Online Detetado. Um jogo online arriscado! E agora, Tiago? - “Crianças e jovens: usos e abusos no digital. Como podemos ajudar as famílias e as escolas a promoverem boas práticas?”
2019/11 - Current Ouvido Crítico (Antena 1) Tecnologias Digitais, Crianças e Mediação Parental
2019/11 - Current Noticiário das 13h da TSF Acesso de informação online por jovens Portugueses
2018/02 - Current Entrevista para a TVI e Porto Canal no dia Internet Segura
2018/01 - Current Linha Aberta Alerta Premika - Risco Online Detetado
2017/06 - Current Voz do Cidadão "Crescendo Entre Ecrãs" e a presença da televisão nas famílias portuguesas, com crianças entre os 3 e os 8 anos

Mentoring / Tutoring

Topic Student name
2022/05 - Current Mestrado em Literacia dos Media e da Informação e Cidadania Digital Débora Rada Radanovitsck