Teresa Alexandra Mendes Costa Pereira (1C1D-921C-3B50)

Curriculum Vitae

Teresa Alexandra Mendes Costa Pereira

Teresa Alexandra Mendes Costa Pereira. Concluiu o(a) Doutoramento em Educação em 2019/10/02 pelo(a) Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Mestrado em Mestrado em Didática da Língua Portuguesa em 2012 pelo(a) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação e Licenciatura em Professores do 1.º ciclo do ensino básico em 2007 pelo(a) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação. É Formadora Creditada do Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua (CCPFC/RFO - 38449/17) no(a) Ministério da Educação, Diretora Pedagógica no(a) Sala100 - Centro de Estudos e Colaborador UIDEF no(a) Universidade de Lisboa Instituto da Educação. Publicou 9 artigos em revistas especializadas. Possui 6 capítulo(s) de livros e 1 livro(s). Organizou 3 evento(s). Participou em 6 evento(s). Recebeu 1 prémio(s) e/ou homenagens. Participa e/ou participou como Investigador em 8 projeto(s) e Investigador responsável em 1 projeto(s). Atua na(s) área(s) de Ciências Sociais com ênfase em Ciências da Educação e Ciências Sociais com ênfase em Ciências da Educação com ênfase em Educação Geral. No seu currículo Ciência Vitae os termos mais frequentes na contextualização da produção científica, tecnológica e artístico-cultural são: Didática da Língua Portuguesa; Compreensão na leitura; Acesso ao conhecimento; Manual escolar; Texto expositivo; Escrita; 1.º ciclo do ensino básico; Educação; Formação de Professores; ortografia; escrita de palavras; ditado; Construção de conhecimento; Envolvimento dos alunos; Motivação; Leitura; Ler para aprender; Escrever para aprender; Trabalho de Projeto; Competências Transversais; Expository Texts; Text quality; Orthography; Oracy; Early Education; Teachers; Letramento; Currículo; Metacognição; Estudo do Meio; Coesão; Sequência desccritiva; Sequência explicativa; Texto Expositivo; Qualidade Textual; Conhecimento Ortográfico; Escrita Académica; Géneros; Ensino Superior; Escrita nas Disciplinas; Leitura e compreensão; Práticas de Ensino; Leitura e Escrita; Recursos Didáticos; Leitura; Textos expositivos; Cognição; Organização de sala de aula; Participação dos alunos; .

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Identification

Personal identification

Full name: Teresa Alexandra Mendes Costa Pereira

Citation names

Costa-Pereira, Teresa
Costa, T.
Costa-Pereira, T.

Author identifiers

Ciência ID: 1C1D-921C-3B50
ORCID iD: 0000-0002-2231-8269

Email addresses

teresa.costa.pereira@hotmail.com (Professional)

Telephones

Mobile phone

968917450 (Personal)
968917450 (Professional)

Knowledge fields

Social Sciences - Educational Sciences
Social Sciences - Educational Sciences - Education, General

Languages

Language	Speaking	Reading	Writing	Listening	Peer-review
Spanish; Castilian	Beginner (A1)	Intermediate (B1)	Beginner (A1)	Intermediate (B1)
Portuguese	Proficiency (C2)	Proficiency (C2)	Proficiency (C2)	Proficiency (C2)	Intermediate (B1)
English	Beginner (A1)	Intermediate (B1)	Beginner (A1)	Intermediate (B1)
French	Beginner (A1)	Intermediate (B1)	Beginner (A1)	Intermediate (B1)

Education

	Degree	Classification
2015/09 - 2019/10/02 Concluded	Educação (Doutoramento) Major in Especialidade: Formação de Professores Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal "Ler e escrever para construir conhecimento: um projeto de intervenção no 1º ciclo do Ensino Básico" (THESIS/DISSERTATION)	Aprovado com distinção
2012 Concluded	Mestrado em Didática da Língua Portuguesa (Mestrado) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal "O texto expositivo num manual escolar de estudo do meio" (THESIS/DISSERTATION)	18 valores
2007 Concluded	Professores do 1.º ciclo do ensino básico (Licenciatura) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal "n/a" (THESIS/DISSERTATION)	16 valores

Affiliation

Teaching in Higher Education

	Category Host institution	Employer
2019/10/31 - 2020/04/17	Invited Adjunct Teacher (Polytechnic Teacher)	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal

2019/09/23 - 2020/04/07	Adjunct Teacher (Polytechnic Teacher)	Instituto Superior de Ciências Educativas, Portugal

Other Careers

	Category Host institution	Employer
2018/02/27 - Current	Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário)	Ministério da Educação, Portugal

Positions / Appointments

	Category Host institution	Employer
2024/09/01 - Current	Diretora Editorial	Edições Sala100, Portugal

2020 - Current	Colaborador UIDEF	Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
	Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2018/05/01 - 2024/08/31	Diretora Pedagógica	Sala100 - Centro de Estudos, Portugal

Others

	Category Host institution	Employer
2019/09/06 - Current	Formadora Creditada do Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua (CCPFC/RFO - 38449/17)	Ministério da Educação, Portugal
	Ministério da Educação, Portugal
2007/09/01 - 2016/02/29	Docente 1.º CEB	Colégio Cesário Verde, Portugal

Projects

Contract

	Designation	Funders
2021/09/06 - Current	InText - Indicadores de qualidade textual: das macro às micro estruturas 0 Researcher Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal	Ongoing
2019 - Current	Competências de escrita no 1º ciclo: que mudanças no conhecimento ortográfico em duas décadas? – CEO20 0 Researcher Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal	Ongoing
2017 - Current	ORISC - Oracy in the school culture FCT/1531/31/1/2017/S Researcher Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal	Ongoing

Other

	Designation	Funders
2021 - Current	Tic, Letramento e EaD 0 Researcher	Ongoing
2020/07 - Current	Desenvolvimento e Qualidade Textual – o que mudou em duas décadas? (DeQ20) 0 Researcher	Ongoing
2019/10 - Current	Projeto LEcCO – Leitura, Escrita e construção de Conhecimento LEcCO Principal investigator Universidade Lusíada de Lisboa Instituto de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal	Ongoing
2019 - Current	Didática do Português 0 Researcher
2018 - Current	European Literacy Network - COST Action IS1401 0 Researcher
2016/12 - 2019/10	Projeto de intervenção em leitura e escrita - PIELE PIELE Researcher Universidade Lusíada de Lisboa Instituto de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal	Concluded

Outputs

Publications

Book	Costa-Pereira, Teresa. Ler e Escrever para Construir Conhecimento. Lisboa, Portugal: Edições Sala100. 2023. Published
Book chapter	Costa-Pereira, T.; Otilia Costa e Sousa; Sara Pereira. "Literacia em ciências usando ferramentas digitais". In Ensino na educação básica: abordagens teóricas e práticas, 19-38. Natal, Brazil: Editora IFRN, 2023. Published Costa-Pereira, Teresa. "Ensinar a ler e a escrever: uma abordagem equilibrada". In Ensino e aprendizado da leitura e da escrita: contribuições interdisciplinares, 105-132. Vitória da Conquista, Brazil: Fonema e Grafema, 2022. Published Costa-Pereira, T.; Sousa, Otília Costa e. "Compreensão na Leitura: Investigação e Ensino". In ALFABETIZAÇÃO BASEADA NA CIÊNCIA Manual do Curso ABC, 361-377. Brasília, Brazil: Ministério da Educação(Brasil), 2021. Published Costa-Pereira, T.; Sousa, Otília Costa e. "Manuais escolares: textos, compreensão na leitura e acesso ao conhecimento.". In Investigação e Práticas em Leitura., 87-110. Lisboa, Portugal: CIED (Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais)Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Lisboa, 2020. Published Pereira, Teresa Costa; Sousa, Otília; Matos, Denilson Pereira de. "A escrita com função epistémica em projeto do 1.º ciclo do ensino básico de Lisboa: escrever enquanto processo de organização e construção do conhecimento". CCTA, 2018. Costa-Pereira, Teresa Alexandra Mendes. "Escrever para aprender: do questionamento à construção de conhecimento". In Linguística e ensino: teoria e método, 133-156. João Pessoa, Brazil: Editora UFPB, 2018. Published
Conference abstract	Costa-Pereira, Teresa. "Atividades promotoras do desenvolvimento da escrita no 1º ciclo do Ensino Básico". Paper presented in IV Jornada TLB no ano de 2021, Língua e Linguagem: conexões intra e extra linguísticas., 2022. Published Costa-Pereira, T.. "A construção de textos e o desenvolvimento de competências de escrita no 1.º Ciclo do Ensino Básico". Paper presented in XXVIII Colóquio da AFIRSE Portugal, Lisboa (online), 2021. Published Costa-Pereira, Teresa Alexandra Mendes. "Projeto CEO20: comparar escrita de palavras entre 2000-2019 no 1.º CEB". Paper presented in II Encontro Internacional de Língua Portuguesa e Relações Lusófonas, Bragança, 2019. Published Costa-Pereira, Teresa Alexandra Mendes. "Atividades potenciadoras do envolvimento dos alunos na aprendizagem: um projeto de intervenção no 4º ano do 1.º Ciclo do Ensino Básico". Paper presented in III Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação - CIEAE2019, Lisboa, 2019. Published Costa-Pereira, Teresa Alexandra Mendes. "Leitura e escrita de textos expositivos: investigação, intervenção e formação". Paper presented in IV Encontro Luso-Brasileiro Trabalho Docente e Formação de Professores, Lisboa, 2019. Published Costa-Pereira, Teresa Alexandra Mendes. "Ler e escrever para construir conhecimento". Paper presented in X Fórum de Jovens Investigadores do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Lisboa, 2019. Published Costa-Pereira, Teresa Alexandra Mendes. "Escrita, trabalho de projeto e competências transversais". Paper presented in EIPE 2019 - IV Encontro de Investigação e Práticas em Educação, Coimbra, 2019. Published Costa-Pereira, Teresa Alexandra Mendes. "Writing expository text: Writing skills and orthographic knowledge". Paper presented in 1st Literacy Summit, Porto, 2018. Published Costa-Pereira, Teresa Alexandra Mendes. "Teachers’ actions supporting oracy: A comparison between Portugal and Poland.". Paper presented in 1st Literacy Summit, Porto, 2018. Published Costa-Pereira, T.. "Entre discursos e práticas: a formação do leitor aluno universitário e professor do ensino básico". Paper presented in Lusoconf – Primeiro Encontro Internacional de Língua Portuguesa e Relações Lusófonas, Bragança, 2018. Published Costa-Pereira, T.. "A escrita no currículo: escrever para elaborar conhecimento". Paper presented in IV Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares, Lisboa, 2018. Published Costa-Pereira, T.. "Descrever e explicar: os desafios dos textos de Estudo do Meio". Paper presented in Encontro Nacional sobre Discurso Académico, Leiria, 2018. Published Costa-Pereira, T.. "A escrita com função epistémica: um percurso de aprendizagem.". Paper presented in III Encontro Temático APL/ESE, Setúbal, 2018. Published Costa-Pereira, T.. "Aprender a escrever textos expositivos: um estudo de intervenção no final do 1.º Ciclo.". Paper presented in IX Encontro Língua Portuguesa nos primeiros anos de escolaridade: investigação e boas práticas, III Jornadas Internacionais de Leitura, Educação e Sucesso Escolar e IV Jornadas Internacionais de Alfabetização, Lisboa, 2018. Published Costa-Pereira, T.. "Ler e escrever para construir conhecimento.". Paper presented in IX Fórum de Jovens Investigadores do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Lisboa, 2018. Published Costa-Pereira, T.. "Teachers views, atitudes and beliefs on oracy: a comparison between Portugal and Poland.". Paper presented in Encontro Educational Role of Language III – How do we understand it?, Vilnius, 2018. Costa-Pereira, T.. "Escrita e leitura no ensino superior: ensino e aprendizagem". Paper presented in VI SIMELP – Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa, Santarém, 2017. Submitted Costa-Pereira, T.. "A Escrita no Ensino Superior: das concepções dos estudantes à escrita nas disciplinas.". Paper presented in 2ª LESE e III Jornadas Internacionais de Alfabetização, Braga, 2017. Published Costa-Pereira, T.. "Ensinar a ler para aprender em Estudo do Meio: resultados de um projeto de intervenção.". Paper presented in II Encontro Temático APL/ESE, Porto, 2017. Published Costa-Pereira, T.. "Ler e escrever para construir conhecimento.". Paper presented in 12.º Encontro Nacional da Associação de Professores de Português, Lisboa, 2017. Published Costa-Pereira, T.. "Ler e escrever para aprender: da análise de manuais à proposta de intervenção.". Paper presented in IV Writing Research Across Borders, Bogotá, 2017. Published Jerônimo, Mendes; Kymberli, Souza; Thainá, Carvalho; Fernanda, Silva; Sanderson, Malta. "Ler para aprender: uma proposta didática.". Paper presented in VII Fórum de Jovens Investigadores do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Lisboa, 2016. Published Anne Beatriz de, Oliveira; Aretuza Bezerra Brito, Ramos. "Ler e escrever para construir conhecimento.". Paper presented in 1.º Encontro Temático APL/ESE conjuntamente com o 8.º Encontro de Língua Portuguesa nos primeiros anos de escolaridade e o 7.º Seminário de Formação Contínua em Língua Portuguesa, Lisboa, 2016. Published Costa-Pereira, T.. "O texto expositivo num manual escolar de Estudo do Meio.". Paper presented in VI Encontro Língua Portuguesa nos 1.ºs anos de Escolaridade -Investigação e Boas Práticas, Lisboa, 2012. Published Costa-Pereira, T.. "O texto expositivo num manual escolar de Estudo do Meio.". Paper presented in 4.º Colóquio Internacional Manuais Escolares - Manuais Escolares e Contextos Sociais, Lisboa, 2012. Published
Conference paper	Costa-Pereira, Teresa. "Aprender a ler como fator de inclusão". Paper presented in 8.º Congresso Internacional 50 anos após abril: Diversidade, Equidade e Inclusão, Lisboa, 2024. Published Costa-Pereira, Teresa Alexandra Mendes. "Ler e escrever para construir conhecimento.". Paper presented in 12º Encontro Nacional Dos Professores de Português, Lisboa, 2017. Published
Conference poster	Costa-Pereira, Teresa Alexandra Mendes. "IX Encontro Língua Portuguesa, 4as Jornadas LESE e 3as Jornadas Internacionais de Alfabetização.". Paper presented in IX Encontro Língua Portuguesa, 4as Jornadas LESE e 3as Jornadas Internacionais de Alfabetização, 2018. Costa-Pereira, Teresa Alexandra Mendes. "Ler e escrever para construir conhecimento: um projeto de intervenção no ensino básico". Paper presented in Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa, 2017. Lago, Nuilane. "O texto expositivo num manual escolar de Estudo do Meio.". Paper presented in A Aula de Língua como Espaço de Investigação, 2013.
Edited book	Costa-Pereira, T.. Ler e Escrever: Diálogos entre investigação e Práticas - Livro de resumos do IX Encontro Língua Portuguesa nos primeiros anos de escolaridade: investigação e boas práticas, III Jornadas Internacionais de Leitura, Educação e Sucesso Escolar e IV Jornadas Internacionais de Alfabetização. Lisboa, Portugal: Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de LIsboa - CIED – Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais. 2018. Published • Editor
Journal article	Teresa Costa-Pereira; Inês Alves; Otília Sousa. "Contar e explicar: competências de escrita de estudantes de 5.º ano numa escola multicultural portuguesa". Entrepalavras (2021): https://doi.org/10.22168/2237-6321-22358. 10.22168/2237-6321-22358 Costa-Pereira, Teresa; Sousa, Otília Costa e. "Compreensão de textos expositivos: avaliação de uma intervenção em leitura no 4.º ano do 1.º Ciclo do Ensino Básico". EGITANIA SCIENCIA 29 (2021): 205-222. http://egitaniasciencia2.ipg.pt/index.php/egitania_sciencia/article/view/449/pdf. Open access • Published Costa-Pereira, Teresa. "O papel da organização da sala de aula e do ditado metalinguístico na iniciação da leitura e da escrita". EDUCAÇÃO, CULTURA E SOCIEDADE 11 2 (2021): 6-25. http://sinop.unemat.br/projetos/revista/index.php/educacao/article/view/4359. Open access • Published Costa-Pereira, T.. "Comparative analysis of the approach to L1 oracy in Polish and Portuguese early education curricula.". L1 Educational Studies in Language and Literature 20 (2020): 1-17. https://l1.publication-archive.com/download/1/6704. Open access • Published Teresa Costa-Pereira; Cláudia Faria; Otília Costa Sousa. "A função epistémica da escrita: aprendizagens de conteúdos e de escrita associadas ao trabalho de projeto em Estudo do Meio". Acta Scientiarum. Language and Culture 41 1 (2019): 45794-45794. https://doi.org/10.4025/actascilangcult.v41i1.45794. 10.4025/actascilangcult.v41i1.45794 Costa-Pereira, Teresa Alexandra Mendes. "Centenário de Sophia: um projeto de leitura numa escola TEIP". Palavras - revista em linha 2 (2019): 61-70. https://palavras.appform.pt/ojs/index.php/revista/index. Published Costa-Pereira, Teresa Alexandra Mendes ; Otília Costa Sousa; Teresa Alexandra Costa-Pereira. "Práticas de literacia no ensino superior: as percepções dos alunos sobre escrita nas disciplinas". Acta Scientiarum. Language and Culture 40 2 (2018): 41888-41888. https://doi.org/10.4025/actascilangcult.v40i2.41888. 10.4025/actascilangcult.v40i2.41888 Otilia Costa e Sousa; Costa-Pereira, Teresa Alexandra Mendes. "Escrita, leitura e aprendizagem: um estudo exploratório no ensino superior.". Exedra 0 (2016): Accepted Costa-Pereira, Teresa Alexandra Mendes; Otilia Costa e Sousa; Adriana Cardoso. "Compreensão na leitura num manual de estudo do meio". DA INVESTIGAÇÃO ÀS PRÁTICAS 5 1 (2015): 98-117. http://repositorio.ipl.pt/handle/10400.21/4422. Published

Other

Other output

Cómo nos convertimos em lectores competentes: El caso de los textos expositivos. Entrevista a Emilio Sanchez Miguel. 2019. Costa-Pereira, Teresa Alexandra Mendes. https://palavras.appform.pt/ojs/index.php/revista/index.

Activities

Oral presentation

	Presentation title	Event name Host (Event location)
2021/05/28	A82 -CEO20 e DeQ20: Dois projetos, um caminho para a investigação da competência de escrita	X Conferência Internacional de Investigação, Práticas e Contextos em Educação (IPCE) Escola Superior de Educação e Ciências Sociais – Politécnico de Leiria (Em formato online). (Leiria (online))
2019/08/20	Um percurso de investigação de palavras difíceis: da escrita de texto ao ditado de palavras.	VII Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa Universidade Federal Rural de Pernambuco (Porto de Galinhas, Pernambuco, Brazil)
2019/08/16	Trabalho de Projeto, envolvimento do aluno e curiosidade intelectual	III Jornada TLB/CLELP/2nd Publications Meeting/Língua, Linguística e Ensino Universidade Federal de Paraíba (Brazil)
2018/07/20	Ensino da Escrita, Ortografia e Gramática	Conversas à Boleia da Língua Agrupamento de Escolas de Caneças (Caneças, Portugal)
2018/07/16	Diferenciação Pedagógica	Formação Contínua de Professores Agrupamento de Escolas de Santa Marta de Penaguião (Santa Marta de Penaguião, Portugal)
2018/07/11	Um corpus de textos do 4.º ano – a perspetiva da ortografia	Formação Contínua de Professores Agrupamento de Escolas de Torres Vedras (Torres Vedras, Portugal)
2018/05/15	Da leitura à escrita: os géneros na sala de aula	Seminário no âmbito da Unidade Curricular Gramática e Texto Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação (Lisboa, Portugal)
2017/07/11	Ler para aprender- relato de uma experiência	8.º Seminário de Formação Contínua de Língua Portuguesa Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação (Lisboa, Portugal)
2017/07/11	Escrever para aprender – relato de uma intervenção	8.º Seminário de Formação Contínua de Língua Portuguesa Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação (Lisboa, Portugal)

Event organisation

	Event name Type of event (Role)	Institution / Organization
2019/06/26 - 2019/06/27	Comissão organizadora do X Fórum de Jovens Investigadores do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (2019/06/26 - 2019/06/27) Meeting (Member of the Organising Committee)	Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2018/07/06 - 2018/07/07	Comissão organizadora IX LPPE \| 3 LESE \| IV Jornadas Internacionais de Alfabetização (2018/07/06 - 2018/07/07) Meeting (Member of the Organising Committee)	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2018/07/05 - 2018/07/06	Comissão organizadora do IX Fórum de Jovens Investigadores do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (2018/07/05 - 2018/07/06) Meeting (Member of the Organising Committee)	Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal

Event participation

	Activity description Type of event	Event name Institution / Organization
2020/02/03 - 2020/06/20	MOOC: Contemporary Approaches for University Teaching Other
2019/10/07 - 2019/11/24	MOOC: Fall 2019 Five-week Massive Open Online Course Teaching Struggling Readers Around the World Other	The Chinese University of Hong Kong, Hong Kong SAR China World Learning, United States
2019/02/04 - 2019/02/04	Ação de Formação para Estudantes do Ensino Superior Other	Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior (A3ES), Portugal
2018/10/08 - 2018/11/15	MOOC: DGE: AFC Autonomia e Flexibilidade Curricular (I) Other	Ministério da Educação, Portugal
2017/10/31 - 2018/01/15	MOOC: ERTE: eTwinning MOOC eTwinning - 1.ª edição Other	Ministério da Educação, Portugal
2013/07/01 - 2013/07/26	Formação de curta duração “Atividades Pedagógicas do quotidiano da criança" Workshop	Global XXI, Portugal

Association member

	Society Organization name	Role
2018 - Current	Association for Writing Across the Curriculum (AWAC)	Membro

Committee member

	Activity description Role	Institution / Organization
2018 - 2018	Membro do grupo de formação contínua “A investigação em sala de aula: a ortografia e a aprendizagem da gramática”. Member	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal

Conference scientific committee

	Conference name	Conference host
2019/06/26 - 2019/06/27	X Fórum de Jovens Investigadores do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa	Instituto de Educação da Universidade de Lisboa

Course / Discipline taught

	Academic session	Degree Subject (Type)	Institution / Organization
2020/02/17 - 2020/04/07	Didática da Linguagem Oral e Abordagem à Escrita	(Mestrado)	Instituto Superior de Ciências Educativas, Portugal
2020/01/27 - 2020/04/07	Didática da Língua Portuguesa em Educação Básica	Licenciatura em Educação Básica (Licenciatura)	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2019/09/23 - 2020/02/15	Didática do Português no 1.º ciclo	Mestrado em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)	Instituto Superior de Ciências Educativas, Portugal
2019/11/12 - 2019/12/17	Língua Portuguesa e Matemática em Educação de Infância	Mestrado em Educação Pré-Escolar (Mestrado)	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2019/11/11 - 2019/12/16	Desenvolvimento da Linguagem	Licenciatura em Educação Básica (Licenciatura)	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2019/09/25 - 2019/11/15	Ação de Formação A091T1 - Como lidar com dificuldades na aprendizagem da leitura e da escrita no 1.º ano de escolaridade?	(Outros)
2019/04/30 - 2019/08/31	Ensino Básico - 1.º Ciclo	(Ensino básico 1º ciclo)	Agrupamento de Escolas Vergílio Ferreira, Portugal
2019/01/15 - 2019/04/17	Ensino Básico - 1.º Ciclo	(Ensino básico 1º ciclo)	Agrupamento de Escolas do Alto do Lumiar, Portugal
2018/02/28 - 2018/04/02	Ensino Básico - 1.º Ciclo	(Ensino básico 1º ciclo)	Agrupamento de Escolas das Laranjeiras, Portugal
2016/07/05 - 2016/07/05	Leitura e escrita no currículo: uma proposta didática Oradora convidada do Colóquio FEP 2016 – Formação e Ensino do Português		Instituto Politécnico de Coimbra Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal
2007/09/01 - 2016/02/29	Ensino Básico - 1.º Ciclo	(Ensino básico 1º ciclo)	Colégio Cesário Verde, Portugal

Interview (tv / radio show)

	Program	Topic
2018/07/15 - 2018/07/15	Páginas de Português	Ler e escrever para construir conhecimento

Journal scientific committee

	Journal title (ISSN)	Publisher
2018 - Current	Entrepalavras (2237-6321)	Programa de Extensao TEIA Entrepalavras

Distinctions

Award

2014	Concurso nacional "Agora o Escritor És Tu!", da revista VISÃO Júnior Revista Visão Júnior, Portugal