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Licenciada pela Universidade de Coimbra, mestre pela Universidade do Minho, doutorada pela Universidade do Minho e pós doutorada pela Universidade Federal do Paraná. Especialista em Desenvolvimento de Carreira. Certificada pela Europsy. Presidente do Observatório Português da Cátedra UNESCO de Juventude Educação e Sociedade. Co-fundadora do projeto Identidade da Psicologia. Secretária-geral da INTERPSIC- Associação Portuguesa de Intervenção Psicológica. Co-fundadora da Associação Portuguesa do Desenvolvimento de Carreira. Professora Catedrática da UNIFACS (Bahia, Brasil), Professora Coordenadora do Instituto de Ensinos Superiores de Fafe (IESF), Professora convidada da UNICENTRO e Professora convidada da UNIFESSPA. Investigadora do CIDI (IESF, Portugal), do CEOS.PP (IPP ¿ Portugal), REMIT (UPT, Portugal), do Laboratório de Neurociências e Comportamento (UNICENTRO, Brasil), do LaPE (UNICENTRO, Brasil), do GICE (Universidade Autónoma de Madrid, Espanha). Vice-presidente do Polo da RIEC_ IESF Amarante e do Polo da RIEC_ UNICENTRO (Red Internacional de Escuelas Creativas). Diretora do Departamento de Estratégia, Desenvolvimento e Internacionalização da Optimus Creative and Technology School. Diretora de Inovação Educacional no IESF. Fundadora e diretora científica do Centro de Intervenção, Investigação em Desporto, Educação e Bem Estar (CIIDEBE - Brasil e Portugal).
Identificação

Identificação pessoal

Nome completo
Cristina Costa-Lobo

Nomes de citação

  • Costa-Lobo, C.

Identificadores de autor

Ciência ID
CA13-1294-959D
ORCID iD
0000-0003-4459-8676
Researcher Id
I-5486-2016
Scopus Author Id
44760969200

Websites

  • https://publons.com/researcher/2255993/cristina-costa-lobo/ (Profissional)
  • https://www.linkedin.com/?originalSubdomain=pt (Profissional)

Domínios de atuação

  • Ciências Sociais - Ciências da Educação
  • Ciências Sociais - Psicologia - Psicologia Geral

Idiomas

Idioma Conversação Leitura Escrita Compreensão Peer-review
Português Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1)
Inglês Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1)
Espanhol; Castelhano Utilizador independente (B1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1)
Francês Utilizador independente (B1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador independente (B1) Utilizador independente (B1)
Formação
Grau Classificação
2011/10/07
Concluído
Psicologia (Doutoramento)
Especialização em Especialidade: Psicologia Vocacional
Universidade do Minho, Portugal
"Abordagem Socio-Cognitiva do Adustamento à Carreira no Ensino Superior: O Papel das Actividades em Grupo, da Auto-Eficácia e dos Interesses " (TESE/DISSERTAÇÃO)
2006
Concluído
Psicologia Escolar (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
"Observatório de emprego de diplomados do ensino superior : implicações para a intervenção vocacional" (TESE/DISSERTAÇÃO)
Muito bom
2001
Concluído
Psicologia (Licenciatura)
Universidade de Coimbra, Portugal
Muito bom
Percurso profissional

Ciência

2020/02 - Atual Investigador (Investigação)
Laboratório de Neurociências e Comportamento da UNICENTRO, Brasil
2019/03/11 - Atual Investigador Auxiliar Convidado (carreira) (Investigação)
Centro de Estudos da População Economia e Sociedade, Portugal
2019/02/19 - Atual Investigador visitante (Investigação)
Catedra UNESCO de Educação para a Justiça Social, GICE-UAM, Espanha
2018/09/01 - Atual Investigador Contratado (Investigação)
REMIT – Research on Economics, Management and Information Technologies da Universidade Portucalense, Portugal
2017/07/01 - Atual Investigador visitante (Investigação)
Cátedra UNESCO de Juventude, Educação e Sociedade, Brasil
2015/09/02 - Atual Investigador Contratado (Investigação)
INPP-UPT, Portugal
2018/04/11 - 2019/03/25 Investigador (Investigação)
Universidade Federal do Paraná, Brasil

Docência no Ensino Superior

2020/07 - Atual Professor Associado Convidado (Docente Universitário)
Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (Unifesspa), Brasil
2019/01/02 - Atual Professor Coordenador (Docente Ensino Superior Politécnico)
Instituto de Estudos Superiores de Fafe Lda, Portugal
2019/01/01 - Atual Professor Associado Convidado (Docente Universitário)
Universidade Estadual do Centro-Oeste, Brasil
2019/01 - Atual Professor Catedrático (Docente Universitário)
UNIFACS - Universidade de Salvador, Brasil
2011/10/07 - Atual Professor Auxiliar Convidado (Docente Universitário)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal

Outras Carreiras

2006/06/06 - 2011/08/31 Técnico Superior (Técnico Superior)
Instituto Politécnico do Porto Instituto Superior de Engenharia do Porto, Portugal

Cargos e Funções

2019/04/01 - Atual Director de Unidade Orgânica
Faculdade Guairacá, Brasil
2019/03/27 - Atual Director de Unidade Orgânica
Universidade Positivo, Brasil
2019/03/07 - Atual Director de Unidade Orgânica
Instituto de Estudos Superiores de Fafe Lda, Portugal
2019/03/02 - Atual Dirigente de laboratório, instituto, museu, centro ou observatório
Faculdade Guairacá, Brasil
2016/04/01 - Atual Membro do Conselho Científico
Ordem dos Psicólogos Portugueses, Portugal
2015/01/01 - Atual Orientador de Ano Profissional Júnior
Ordem dos Psicólogos Portugueses, Portugal
2020/02/14 - 2020/10/31 Director de Unidade Orgânica
Centro de Medicina Integrativa Dra Ana Moreira, Portugal
2017/10/01 - 2018/12/31 Dirigente de laboratório, instituto, museu, centro ou observatório
Faculdade Guairacá, Brasil
2015/03/25 - 2018/04/30 Director de Unidade Orgânica
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal

Outros

2020/08 - Atual Docente do Curso Avançado de Escrita Científica
Instituto Internacional de Educação Executiva, Angola
2020/08 - Atual Docente do Curso Avançado de Gestão de Projetos Educacionais
Instituto Internacional de Educação Executiva, Angola
Projetos

Bolsa

Designação Financiadores
2018 - 2019/03/25 Talento, sobredotação e criatividade: da literatura à intervenção em contextos educativos
http://www.prppg.ufpr.br/site/ppge/
Bolseiro de Pós-Doutoramento
Universidade Federal do Paraná, Brasil

Projeto

Designação Financiadores
2019 - Atual ARACNE+
2017-1-ES01-KA204-038207
Desenvolvimento técnico
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2018 - Atual IEcPBI (Interactive Ecosystem for Portuguese Business Internationalization)
POCI-01-0145-FEDER-032139
Investigador
2012 - 2013/12/31 TRAILER - Tagging, Recognition and Acknowledgment of Informal Learning ExpeRiences
519141-LLP-1-2011-1-ES-KA3-KA3MP
Investigador
CIETI-LABORIS, Portugal
2010 - 2012/10/31 Physics LabFARM - Remote laboratories for Physics
http://www.cieti.isep.ipp.pt/index.php?page=projetos
Investigador
Instituto Politécnico do Porto Instituto Superior de Engenharia do Porto, Portugal
2009 - 2011/10/30 Multi Undergraduated Team Work - MUTW
503440-LLP-1-2009-1-pt-Erasmus-ECDCE
Investigador
GILT (http://gilt.isep.ipp.pt/), Portugal
Produções

Publicações

Artigo em conferência
  1. Susana Oliveira E Sá; Miguel Magalhães; Cristina Costa-Lobo; Enrique Vázquez-Justo; Alan Ferreira; Ana Bessa; Dimas Pinto; et al. "HIGHER EDUCATION ENTREPRENEURSHIP OBSERVATORY: THE CURRICULUM AND EMPLOYABILITY CONNECTION". 2020.
    10.21125/iceri.2020.0042
  2. Costa-Lobo, C.. "The use of moot court methodology as an instrument of team basead learning in the law course.". Trabalho apresentado em EDULEARN19, Palma, 2019.
    Publicado • 10.21125/edulearn.2019.2424
  3. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Magalhães, M.; Collazos, C.; Cabrera, J.; Asnes, P.; González-González, P.; Escudero, D.; et al. "Junior Entrepreneurship Human Interactions Skills Method.". Trabalho apresentado em INTED19, Valencia, 2019.
    Publicado • doi: 10.21125/inted.2019
  4. Lobo, Carla Azevedo; Ferreira, Ana Teresa; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Enhancing factors of business internationalization survey: Structural validation procedures". 2017.
  5. Sousa, Cristina; Magalhães, Miguel; Lopes, Filomena Castro; Fernandes, Sandra; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "EHIS Method©: Entrepreneurship Human Interaction Skills". 2017.
  6. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Cabrera, Jessica. "Teacher training: The relevance of creativity in school". 2017.
  7. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Lopes, Filomena Castro; Santos-Pereira, Carla; Durão, Natércia; Magalhães, Miguel. "Human interaction skills and employability at information technology internships". 2017.
  8. Esteves, Tiago; Ricou, Miguel; Campina, Ana; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Identity of psychology: First results of systematic review". 2017.
  9. Catarino, Sónia; Abelha, Marta; Lobo, Cristina Costa; Seabra, Filipa; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Leadership by the curricular department coordinator: teacher' perceptions". 2017.
    10.21125/edulearn.2017
  10. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Cordeiro, Sílvia Amado; Martins, Priscila; Campina, Ana. "Subjective well-being, emotional regulation and motivational guidance in high sport competition". 2017.
  11. Campina, Ana; Silva, Maria Manuela Magalhães; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Menezes, José. "Policy, law and education for human rights in European Union: Legality and social needs dichotomy". 2017.
  12. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Faria, A. F.; Martins, C.; Gonçalves, M.. "Emotional Interaction Model For Learning". Trabalho apresentado em INTED2015, the 9th International Technology, Education and Development Conference, Madrid, 2015.
    Publicado
  13. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Baldaque, A.; Santos-Pereira, C.; Azevedo, C.; Castro-Lopes, F.; Morais, P.. "Specific Requirements Of Human Resources In The It Sector In Portugal". Trabalho apresentado em INTED2015, the 9th International Technology, Education and Development Conference, Madrid, 2015.
    Publicado
  14. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Autoeficácia e adaptação académica: contributos para a promoção do ajustamento psicológico". Trabalho apresentado em 2º Congresso Internacional Psicologia, Educação e Cultura, Vila Nova de Gaia, 2015.
    Publicado
  15. Abelha, Marta; Machado, Eusébio André; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Colaboração docente em contexto educativo angolano: potencialidades e constrangimentos.". 2014.
  16. Fidalgo, A.V.; Alves, G.R.; Marques, M.A.; Viegas, M.C.; Hernandez, U.; Garcia-Zúbia, J.; Gustavsson, I.; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Using remote labs to serve different teacher's needs: A case study with VISIR and RemotElectLab". Trabalho apresentado em International conference on Remote Engineering & Virtual Instrumentation, Bilbao, 2012.
    Publicado • 10.1109/REV.2012.6293149
  17. Neto, Arthur Moreira da Silva; Carvalho, Olívia de; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "A família e a escola na construção da cidadania". 2012.
  18. Nuno Escudeiro; Paula Escudeiro; Ana Barata; Escudeiro, N.; Escudeiro, P.; Barata, A.; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Enhancing students team work and communication skills in international settings". 2011.
    10.1109/ithet.2011.6018683
  19. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Using remote experimentation in a large undergraduated course: initial findings". Trabalho apresentado em Frontiers in Education (FIE´11), Dakota, 2011.
    Publicado
  20. Tawfik, M.; Sancristobal, E.; Martín, S.; Gil, C.; Pesquera, A.; Losada, P.; Díaz, G.; et al. "VISIR deployment in undergraduate engineering practices". 2011.
    10.1109/GOLC.2011.6086786
  21. Alves, G.R.; Marques, M.A.; Viegas, C.; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Barral, R.G.; Couto, R.J.; Jacob, F.L.; et al. "Using VISIR in a large undergraduate course: Preliminary assessment results". 2011.
    10.1109/EDUCON.2011.5773288
  22. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Taveira, M.D.C.. "Factores de Satisfação com o trabalho no ensino superior: implicações para a orientação". Trabalho apresentado em X Congresso Internacional Formação para o Trabalho Norte Portugal Galiza, Porto, 2010.
    Publicado
  23. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Teixeira, M., O.; Taveira, M.D.C.. "Ajustamento académico no Ensino Superior: o papel dos interesses vocacionais.". Trabalho apresentado em V Conferência de Desenvolvimento Vocacional: Processos de ajustamento e integração, Braga, 2009.
    Publicado
  24. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Taveira, M.D.C.. "Adaptação à Carreira no Ensino Superior: abordagem sócio-cognitiva". Trabalho apresentado em 1st international conference of Psychology and Education, Covilhã, 2009.
    Publicado
  25. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Alves, G.R.; Delerue-Matos, C.; Duarte, M.; Ferreira, P.; Martins, A.; Mendes, J.; et al. "Psicologia da Educação no Instituto Superior de Engenharia do Porto: Projecto Caminhos de Bolonha". Trabalho apresentado em XVI Colóquio AFIRSE/AIPELF Section Portugaise, Tutoria e Mediação em Educação: Novos desafios à investigação educacional, Lisboa, 2009.
    Publicado
  26. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Taveira, M.D.C.. "Trabalho de grupo e ajustamento académico: implicações para a tutoria no ensino superior". Trabalho apresentado em XVI Colóquio AFIRSE/AIPELF Section Portugaise, Tutoria e Mediação em Educação: Novos desafios à investigação educacional, Lisboa, 2009.
    Publicado
  27. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Níveis de pensamento acerca da aprendizagem e do ensino". Trabalho apresentado em Workshops Ensino e Aprendizagem da Engenharia, Instituto Superior de Engenharia do Porto, Porto, 2009.
    Publicado
  28. Duarte, M.; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Formação pedagógica no ensino superior: um caso prático no Instituto Superior de Engenharia do Porto". Trabalho apresentado em JLBE09/Jornadas luso-brasileiras de ensino e tecnologia em engenharia, Porto, 2009.
    Publicado
  29. Taveira, M.D.C.; Duarte, M.; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "O papel da aprendizagem cooperativa na adaptação à carreira no ensino superior". Trabalho apresentado em JLBE09/Jornadas luso-brasileiras de ensino e tecnologia em engenharia, Porto, 2008.
    Publicado
  30. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Alves, G.R.; Duarte, M.; Oliveira, P. C.. "Weighting and sequence of use of different lab environment in the teaching-learning process". Trabalho apresentado em ICET World Assembly. Yearbook on teacher education, Lisboa, 2008.
    Publicado
  31. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Taveira, M.D.C.. "Observatório de emprego de diplomados do ensino superior: implicações para a intervenção vocacional". Trabalho apresentado em IV Conferência Desenvolvimento Vocacional 2008/I Conferência Virtual: Investigação e Ensino, Braga, 2008.
    Publicado
  32. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Estilos de aprendizagem". Trabalho apresentado em Workshops Ensino e Aprendizagem da Engenharia, Porto, 2008.
    Publicado
  33. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Abordagens à aprendizagem". Trabalho apresentado em Workshops Ensino e Aprendizagem da Engenharia, Porto, 2008.
    Publicado
  34. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Princípios do ensino efectivo". Trabalho apresentado em Workshops Ensino e Aprendizagem da Engenharia, Porto, 2008.
    Publicado
  35. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Preparação para a gestão eficaz da sala de aula". Trabalho apresentado em Workshops Ensino e Aprendizagem da Engenharia, Porto, 2008.
    Publicado
  36. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "As componentes de um plano pedagógico". Trabalho apresentado em Workshops Ensino e Aprendizagem da Engenharia, Porto, 2008.
    Publicado
  37. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Resultados de aprendizagem". Trabalho apresentado em Workshops Ensino e Aprendizagem da Engenharia, Porto, 2008.
    Publicado
  38. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Teorias de aprendizagem". Trabalho apresentado em Workshops Ensino e Aprendizagem da Engenharia, Porto, 2008.
    Publicado
  39. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Métodos pedagógicos". Trabalho apresentado em Workshops Ensino e Aprendizagem da Engenharia, Porto, 2008.
    Publicado
  40. Costa-Lobo, C.. "A teoria de ensino de Jerome Bruner". Trabalho apresentado em Workshops Ensino e Aprendizagem da Engenharia, Porto, 2008.
    Publicado
  41. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "A teoria da assimilação de Ausubel". Trabalho apresentado em Workshops Ensino e Aprendizagem da Engenharia, Porto, 2008.
    Publicado
  42. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Aprendizagem baseada em problemas". Trabalho apresentado em Workshops Ensino e Aprendizagem da Engenharia, Porto, 2008.
    Publicado
  43. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Aprendizagem cooperativa". Trabalho apresentado em Workshops Ensino e Aprendizagem da Engenharia, Porto, 2008.
    Publicado
  44. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Ensino reflexivo". Trabalho apresentado em Workshops Ensino e Aprendizagem da Engenharia, Porto, 2008.
    Publicado
  45. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Gestão preventiva de conflitos: técnicas de assertividade". Trabalho apresentado em Workshop “Condução de reuniões”, Confederação dos Empresários do Algarve, Faro e Portimão, Algarve, 2008.
    Publicado
  46. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Reuniões de trabalho: como aumentar a eficácia". Trabalho apresentado em Workshop “Condução de reuniões”, Confederação dos Empresários do Algarve, Faro e Portimão, Algarve, 2008.
    Publicado
  47. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Avaliação de desempenho de perfis disfuncionais". Trabalho apresentado em Workshop “Condução de reuniões”, Confederação dos Empresários do Algarve, Faro e Portimão, Algarve, 2008.
    Publicado
  48. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Aprendizagem colaborativa e peer teaching". Trabalho apresentado em Workshops “Critérios de êxito no Ensino Superior”, Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Felgueiras, Felgueiras, 2008.
    Publicado
  49. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Ajustamento académico e relação pedagógica". Trabalho apresentado em Workshops “Critérios de êxito no Ensino Superior”, Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Felgueiras, Felgueiras, 2008.
    Publicado
  50. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Avaliação comportamental dos alunos e gestão estratégica de perfis disfuncionais. Identificação e gestão de stress em contexto de trabalho de grupo". Trabalho apresentado em Workshops “Critérios de êxito no Ensino Superior”, Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Felgueiras, Felgueiras, 2008.
    Publicado
  51. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Estratégias de gestão pedagógica assertiva aquando da utilização de metodologias activas". Trabalho apresentado em Workshops “Critérios de êxito no Ensino Superior”, Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Felgueiras, Felgueiras, 2008.
    Publicado
  52. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Identificação e gestão de stress em contexto de trabalho de grupo". Trabalho apresentado em Workshops “Critérios de êxito no Ensino Superior”, Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Felgueiras, Felgueiras, 2008.
    Publicado
  53. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Critérios de êxito no ensino superior". Trabalho apresentado em Seminário Caminhos de Bolonha, Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Felgueiras, Felgueiras, 2008.
    Publicado
  54. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Alves, G.R.; Duarte, M.; Oliveira, P. C.. "Educational Psychology at the Polythecnic Institute of Porto – School of Engineering: paths of the Bologna project". Trabalho apresentado em ICET World Assembly, Lisboa, 2008.
    Publicado
  55. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Alves, G.R.; Carvalho, C.; Delerue-Matos, C.; Duarte, M.; Ferreira, P.; Martins, A.; et al. "Psicologia da Educação no Instituto Superior de Engenharia do Porto: Projecto Caminhos de Bolonha (Psychology of the Education in the Superior Institute of Engineering of Porto: Project Ways of Bologna)". Trabalho apresentado em ). XVI colóquio da AFIRSE/AIPELF Section Portugaise, Tutoria e Mediação em Educação: Novos desafios à investigação educacional, Lisboa, 2008.
    Publicado
  56. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Avaliação comportamental dos alunos e gestão estratégica de perfis disfuncionais". Trabalho apresentado em Workshops “Inteligência Emocional e Assertividade”, Porto, 2007.
    Publicado
  57. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Critérios em avaliação na gestão de conflitos em contexto de trabalho de grupo". Trabalho apresentado em Workshops “Inteligência Emocional e Assertividade”, Porto, 2007.
    Publicado
  58. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "O processo de sinergia e a gestão de conflitos em contexto de trabalho de grupo". Trabalho apresentado em Workshops “Inteligência Emocional e Assertividade”, Porto, 2007.
    Publicado
  59. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "O conceito de inteligência emocional e os seus níveis". Trabalho apresentado em Workshops “Inteligência Emocional e Assertividade”, Porto, 2007.
    Publicado
  60. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Fases do processo de aprendizagem - sua sequência, pertinência e caracterização distintiva". Trabalho apresentado em Workshops “Critérios de êxito no Ensino Superior”, Porto, 2007.
    Publicado
  61. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Correntes da Psicologia da Aprendizagem". Trabalho apresentado em Porto, Workshops “Critérios de êxito, 2007.
    Publicado
  62. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Factores Pessoais de aprendizagem – abordagem operacional no contexto específico da andragogia". Trabalho apresentado em Workshops “Critérios de êxito no Ensino Superior”, Porto, 2007.
    Publicado
  63. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Métodos e Técnicas pedagógicas - sua rentabilização, pertinência e caracterização distintiva". Trabalho apresentado em Workshops “Critérios de êxito no Ensino Superior”, Porto, 2006.
    Publicado
  64. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Desilusões dos professores – estratégias pedagógicas de combate com apoio do trabalho de grupo". Trabalho apresentado em Workshops “Critérios de êxito no Ensino Superior”, Porto, 2006.
    Publicado
  65. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Questões a ponderar na Planificação de uma sequência lectiva". Trabalho apresentado em Workshops “Critérios de êxito no Ensino Superior”, Porto, 2006.
    Publicado
  66. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Competências Racionais e Intuitivas e sua relação com as Estratégias funcionais para a Gestão de percursos diferenciais de aprendizagem". Trabalho apresentado em Workshops “Inteligência Emocional e Assertividade”, Porto, 2006.
    Publicado
  67. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "O conceito de aprendizagem e sua relação funcional com os critérios de êxito do desempenho do docente do ensino superior enquanto promotor de aprendizagens significativas". Trabalho apresentado em Workshops “Critérios de êxito no Ensino Superior”, Porto, 2006.
    Publicado
  68. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Operacionalização de competências pedagógicas". Trabalho apresentado em Seminário Caminhos de Bolonha, Porto, 2006.
    Publicado
  69. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Gestão e solicitação de contributos em cenários pedagógicos". Trabalho apresentado em Workshops pedagógicos, Porto, 2006.
    Publicado
  70. Costa-Lobo, C.. "Inteligência emocional e relação pedagógica". Trabalho apresentado em Workshops pedagógicos, Porto, 2006.
    Publicado
  71. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Objectivos pedagógicos e planificação pedagógica". Trabalho apresentado em Workshops pedagógicos, Porto, 2006.
    Publicado
  72. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Metodologias pedagógicas". Trabalho apresentado em Workshops pedagógicos, Porto, 2006.
    Publicado
  73. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Gestão de stresse". Trabalho apresentado em Workshop Gestão de stresse, Roche- laboratórios farmacêuticos, Porto, 2005.
    Publicado
  74. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Elaboração de C.V. e Entrevistas de selecção para emprego". Trabalho apresentado em Faculdade de Farmácia da Universidade de Coimbra, Reitoria da Universidade de Coimbra, Coimbra, 2001.
    Publicado
  75. Costa-Lobo, C.. "Motivar para a indústria". Trabalho apresentado em Projecto Pense indústria do Centro Tecnológico da Cerâmica e do Vidro, Coimbra, 2001.
    Publicado
Artigo em revista
  1. Costa-Lobo, C.; Matamá, J.; Nascimento, D.. "Reasoning, Affectivity and School Performance at the end of Portuguese Elementary Education: Which Variables To Consider?". Paidéia (Ribeirão Preto) 30 3008 (2020): 1-9. https://doi.org/10.1590/1982-4327e3008.
    Publicado • 10.1590/1982-4327e3008
  2. Berg, J.; Vestana, C.; Costa-Lobo, C.; Santinello, L.; Silva, W.. "Between nerds and geeks: creativity at comic con.". International Journal of Development Research 10 6 (2020): 36471-36475.
    Publicado
  3. Vestena, C.; Berg, J.; Silva, W.; Costa-Lobo, C.. "Intelligence and Creativity: Epistemological Connections and Operational Implications in Educational Contexts". Creative Education 11 07 (2020): 1179-1200. http://dx.doi.org/10.4236/ce.2020.117088.
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  4. HADASSAH LAÍS DE SOUSA SANTANA; Sá, Susana; PAULO GONET BRANCO; Costa-Lobo, C.. "Law Teaching in COVID-19 Times". Revista Jurídica Unicuritiba 5 62 (2020): 312-334.
    Acesso aberto • Publicado
  5. Sá, Susana; Vázquez-Justo, Enrique; Sousa-Pereira, P.; Costa-Lobo, C.. "O Impacto social da criatividade no concurso das 7 Maravilhas Portuguesas". EDaPECI 19 2 (2019):
    Acesso aberto • Aceite para publicação
  6. Costa-Lobo, C.; Olivia Carvalho; Cristina Costa Lobo; Jose Menezes; Belkis Oliveira. "O valor das práticas de educação parental: visão dos profissionais.". Ensaio Avaliação e Políticas Públicas em Educação 27 104 (2019): 654-684. http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0104-403620190003&lng=pt&nrm=iso.
    Acesso aberto • Publicado • 10.1590/S0104-40362019002701653
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  14. Joana Matamá; Romina Mendes; Suzy Pinho-Pereira; Daniela Nascimento; Ana Campina; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Bem-Estar Subjetivo: Uma Revisão Narrativa da Literatura". Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 05 (2017): 243-243. https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.05.2664.
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  15. Tiago Alexandre Lemos Esteves; Miguel Bernardo Ricou; Amanda Helena Franco; Ana Cláudia Campina; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Identidade da psicologia: Revisão sistemática de uma década de literatura". Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 04 (2017): 001-001. https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.04.2146.
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  17. Bárbara Rita Silva Quintela; Ana Cristina Almeida; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Programa de resolução de problemas no ensino secundário: PRPES". Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 02 (2017): 052-052. https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.02.2625.
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  18. Romina Paula Mendes; Daniela Nascimento; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Autoeficácia Percebida e Afetos no Ensino Básico". Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 02 (2017): 057-057. https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.02.2658.
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    Publicado
  50. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Duarte, M.; Alves, G.R.; Oliveira, P. C.. "Ponderação e sequência de utilização de diferentes ambientes laboratoriais no processo ensino-aprendizagem.". Developing undergraduate projects in multinational teams to enhance employability. Proceedings of the 7th International CDIO Conference (CDIO). 1 (2008): 01-10.
    Publicado
  51. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Alves, G.R.; Duarte, M.; Oliveira, P. C.. "Educational Psychology at the Polythecnic Institute of Porto – School of Engineering: paths of the Bologna project.". ICET World Assembly. Yearbook on teacher education 1 (2008): 01-10.
    Publicado
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    Publicado
  53. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Alves, G.R.; Carvalho, C.; Delerue-Matos, C.; Duarte, M.; Ferreira, P.; Martins, A.; et al. "Psicologia da Educação no Instituto Superior de Engenharia do Porto: Projecto Caminhos de Bolonha.". Atas do XVI Colóquio AFIRSE/AIPELF Section Portugaise, Tutoria e Mediação em Educação: Novos desafios à investigação educacional. 1 (2008): 01-10.
    Publicado
  54. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Taveira, M.D.C.. "Trabalho de grupo e ajustamento académico: implicações para a tutoria no ensino superior.". Atas do XVI Colóquio AFIRSE/AIPELF Section Portugaise, Tutoria e Mediação em Educação: Novos desafios à investigação educacional. 1 (2008): 01-10.
    Publicado
Capítulo de livro
  1. Fernanda Hellen Ribeiro Piske; Tania Stoltz; Ettiène Guérios; Costa-Lobo, C.. "Affectivity of Exceptionally Capable Learners: From Identification to Psychopedagogical Intervention". In Identification and Enrichment Programs for Gifted Students, 223-242. Lit Verlag, 2021.
    Publicado
  2. Piske, F.; Stoltz, T.; Guérios, E.; Costa-Lobo, C.. "Promoting creativity with gifted students: from Pierre Bourdieu's contributions to pedagogical practices". In Socio-Emotional Development and Creativity of Gifted Students, editado por Miranda, Maria Cristina Queiroz da Costa Lobo; Alberto Rocha; Tania Stoltz; Fernanda Hellen Ribeiro Piske, 275-297. Coimbra, Portugal: Imprensa da Universidade de Coimbra, 2020.
    Publicado • https://doi.org/10.14195/978-989-26-1770-1
  3. Campina, Ana; Menezes, José; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Figueiredo, Luciene. "Em que condições psicanálise e direito podem compor uma dobradiça? Por um exercício interdisciplinar". Portugal: Kawo-Kabiyesile, 2019.
  4. Medeiros, A. M.; Fernandes, S.; Vázquez-Justo, E.; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Superdotación y TDAH". Portugal: Lex Localis Press, 2017.
    Medeiros, A. M., Vázquez-Justo, E., Fernandes, S. M., & Costa-Lobo, C. (2017). Superdotación y TDAH. In E. Vásquez-Justo & A.P. Blanco (Eds.). TDAH y Trastornos Asociados (pp. 113-125). Maribor: Lex Localis Press. doi.org/10.4335/978-961-6842-80-8.8. Disp
  5. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Lobo, C. A.; Ferreira, A. T.; Ferreira, L. C.. "O Conhecimento, a Formação e a Auto-Aprendizagem como factores impulsionadores do desenvolvimento regional.". In "Workshop sobre Desenvolvimento Sustentável em África”- APDR- Associação Portuguesa para o desenvolvimento sustentável, 01-10. Huambo, Angola: APDR, 2012.
    Publicado
  6. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Ferreira, A. T.. "Educação para a Carreira: Contributos para a Tomada de Decisão nas Transições Profissionais.". In Decisão: Percursos e Contextos, 201-206. Vila Nova de Gaia: Eu Edito, 2012.
    Publicado
  7. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Martins, C.; Couto, P.; Fernandes, M.; Bastos, C.; Faria, L.; Carrapatoso, E.. "PCMAT – Mathematics Collaborative Learning Platform". In 9th Conference on Practical Applications of Agents and Multi-Agent Systems (PAAMS 2011), 01-10. Seville: PAAMS, 2011.
    Publicado
  8. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Silva, A. D. S. C. S.; Taveira, M.D.C.; Bernardo, E.; Bucuto, M.. "Academic and life-satisfaction in portuguese and mozambican college students: a comparative study.". In International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI 2010), 3757-3764. Seville: ICERI, 2010.
    Publicado
  9. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Duarte, M.. "Ensino e Aprendizagem da Engenharia.". In Visões da Aprendizagem e do Ensino, 01-10. Porto: Faculdade de Engenharia, 2008.
    Publicado
  10. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Organizar e animar situações de aprendizagem.". In E-book Labs on the web, 01-10. Porto: Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto, 2008.
    Publicado
  11. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Duarte, M.; Alves, G.R.; Oliveira, P. C.; Alves, G.; Oliveira, P.. "Ponderação e sequência de utilização de diferentes ambientes laboratoriais no processo ensino-aprendizagem.". In E-book Labs on the web, 01-10. Porto, Portugal: Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto, 2008.
    Publicado
  12. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Duarte, M.; Taveira, M.D.C.. "O papel da aprendizagem cooperativa na adaptação à carreira no ensino superior.". In JLBE09/Jornadas luso-brasileiras de ensino e tecnologia em engenharia, 692-700. Porto: Instituto Superior de Engenharia, 2008.
    Publicado
  13. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Duarte, M.. "Formação pedagógica no ensino superior: um caso prático no Instituto Superior de Engenharia do Porto.". In JLBE09/Jornadas luso-brasileiras de ensino e tecnologia em engenharia, 01-10. Porto: Instituto Superior de Engenharia, 2008.
    Publicado
Edição de livro
  1. Hellen Fernanda. Identification and Enrichment Programs for Gifted Students. Lit Verlag. 2021.
    Publicado
  2. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). Identification and enrichment programs for gifted students (livro no prelo). Curitiba, Brasil: PRISMAS. 2019.
    Aceite para publicação
  3. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). As crianças: infância, pobreza e qualidade de vida. Curitiba, Brasil: Primas. 2019.
    No prelo
  4. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) e Talento: a importância da criatividade e da afetividade. Portugal. 2019.
    No prelo
  5. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). Educação de Superdotados e Talentosos - Emoção e Criatividade. Curitiba, Brasil. 2018.
    Publicado
  6. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). Desenvolvimento Vocacional: Avaliação e Intervenção. Braga, Portugal: Associação para o Desenvolvimento da Carreira - APDC. 2010.
    Publicado
  7. Costa-Lobo, C.. Integração e bem-estar em contextos de trabalho. Braga, Portugal: Associação para o Desenvolvimento da Carreira - APDC. 2010.
    Publicado
Livro
  1. Piske, F.; Tania Stoltz; Rocha, A.; Costa-Lobo, C.. Socio-Emotional Development and Creativity of Gifted Students. 2020.
    10.14195/978-989-26-1770-1
  2. Escudeiro, N.; Escudeiro, P.; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Duarte, M.; Van Assche, K.; Roth, H.; Sahm, S.. Outcomes, challenges and benefits. 2011.
    10.3233/978-1-60750-984-4-142
  3. Martins, C.; Couto, P.; Fernandes, M.; Bastos, C.; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Faria, L.; Carrapatoso, E.. PCMAT - Mathematics collaborative learning platform. 2011.
    10.1007/978-3-642-19917-2_12
  4. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Taveira, M.D.C.; Faria, L.; Araújo, A.; Pinto, J. C.; Silva, A. D. S. C. S.; Ferreira, S.; et al. Desenvolvimento Vocacional: Avaliação e Intervenção.. Braga: APDC Edições. 2010.
    Publicado
  5. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Taveira, M.D.C.; Faria, L.; Araújo, A.; Pinto, J. C.; Silva, A. D. S. C. S.; Ferreira, S.; et al. Integração e Bem-estar em Contextos de Trabalho.. Braga: APDC Edições. 2010.
    Publicado
Tese / Dissertação
  1. Silva, Patrícia Ferreira. "Preditores da metacognição: estudo exploratório com estudantes do ensino secundário". Mestrado, 2018. http://hdl.handle.net/11328/2120.
  2. Kweseka, Laurinda Alice Amaral. "A gestão pedagógica e sua influência no desempenho profissional: Estudo de caso em Benguela/Angola". Mestrado, 2017. http://hdl.handle.net/11328/2060.
  3. Esteves, Tiago. "Identidade da psicologia: Revisão sistemática qualitativa da literatura". Mestrado, 2017. http://hdl.handle.net/11328/1988.
  4. Oliveira, Mafalda Sousa. "Potencial de Criatividade e processos cognitivos: Contributos da aplicação das baterias EPoC e ECCOS". Mestrado, 2016. http://hdl.handle.net/11328/1629.
  5. Pires, Ivandra Rossana dos Santos. "Contributos da prática desportiva para o sucesso escolar Angolano". Mestrado, 2016. http://hdl.handle.net/11328/1874.
  6. Coelho, Andreia Flávia Cardoso. "Bem-estar psicológico de estudantes de licenciatura: sua relação com o ajustamento académico.". Mestrado, 2015. http://hdl.handle.net/11328/1359.
  7. Bastos, Fernanda. "Trabalho colaborativo entre docentes num território educativo de intervenção prioritária: estudo de caso". Doutoramento, 2015. http://hdl.handle.net/11328/1301.
  8. Mosso, Elsa Cacilda. "Necessidade de orientação escolar e profissional, sua influência no processo de ensino-aprendizagem dos alunos da Escola D.Bosco/Benguela.". Mestrado, 2015. http://hdl.handle.net/11328/1416.
  9. Ribeiro, Daniela Oliveira. "Ensino superior privado: A satisfação e as expetativas em estudantes caloiros e finalistas.". Mestrado, 2015. http://hdl.handle.net/11328/1642.
  10. Conceição, Benvinda da. "Estratégias de resolução de conflitos entre alunos na escola do 1.º ciclo.". Mestrado, 2015. http://hdl.handle.net/11328/1419.
  11. Calique, Luís José. "Gestão de conflitos face à indisciplina dos alunos da 9.ª classe da escola do I Ciclo do Ensino Secundário: 10 de fevereiro/Benguela.". Mestrado, 2015. http://hdl.handle.net/11328/1418.
  12. Baptista, Josias Orlando. "Resolução de conflitos na visão dos alunos da 9ª classe do turno da noite na escola secundária do 1.º ciclo BG-1041 dos navegantes em Benguela: A mediação como alternativa.". Mestrado, 2015. http://hdl.handle.net/11328/1420.
  13. Martins, Priscila Daniela. "Promoção da saúde e bem-estar subjetivo no futebol de formação: regulação emocional e rendimento de atletas acolhidos na Casa do Dragão.". Mestrado, 2015. http://hdl.handle.net/11328/1324.
  14. Oliveira, Rita Jesus Ferreira. "Competências e bem-estar no trabalho em estudantes de informática: transição para a empregabilidade". Mestrado, 2015. http://hdl.handle.net/11328/1275.
  15. Miranda, Maria Cristina Queiroz da Costa Lobo. "Abordagem sócio-cognitiva do ajustamento à carreira no ensino superior: o papel das actividades em grupo, da auto-eficácia e dos interesses". Doutoramento, 2011. http://hdl.handle.net/1822/19642.
  16. Miranda, Maria Cristina Queiroz da Costa Lobo. "Observatório de emprego de diplomados do ensino superior : implicações para a intervenção vocacional". Mestrado, 2006. http://hdl.handle.net/1822/6168.

Outros

Conjunto de dados
  1. Well-Being of Portuguese College Students: Two Tests of a Social-Cognitive Model.
    10.1037/e656392011-001
Outra produção
  1. Jesus-Silva, Natacha; Morais, Paula; Caramelo-Gomes, José; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). 2018. Developing higher education institutions as effective learning communities: approaches, practices and policy levers at one portuguese university. In Europe, when speaking of quality assurance of Higher Education Institutions (HEI), the point of reference is the Standard and guidelines for quality assurance in the European Higher Education Area document, devised by the European Association for Quality Assurance in Higher Education. This document establishes a set of guidelines for the Internal Systems of Quality Assurance (ISQA) of the HEI a. http://hdl.handle.net/11328/2212.
  2. Bastos,Fernanda; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Pereira,Carla Santos. 2018. Práticas pedagógicas num Território Educativo de Intervenção Prioritária. Resumo Este estudo segue a linha teórica de diversos autores, entre eles, Abelha, Machado e Costa Lobo (2014), Roldão (1999a, 1999b, 2007a), Hargreaves (1998) e Alarcão (2003), e cumpre o propósito de estudar o trabalho colaborativo entre os docentes do Agrupamento de Escolas D. Pedro I, no norte de Portugal. Esse Agrupamento, no qual uma das autoras deste trabalho exerce funções docentes, faz par. http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022018000100407.
  3. Matamá, Joana; Nascimento, Daniela; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). 2017. Afetos e raciocínios no Ensino Básico. O objetivo geral deste estudo é a caraterização da afetividade e do raciocínio em adolescentes que frequentam o 9º ano de escolaridade, assim como o estudo da associação das variáveis psicológicas, entre si, e da associação destas variáveis com variáveis sóciodemográficas. Os construtos psicológicos contemplados são a afetividade positiva, a afetividade negativa, e os raciocínios. A amostra é cons. http://hdl.handle.net/11328/2047.
    Matamá, J., Nascimento, D., & Costa-Lobo, C. (2017). Afetos e raciocínios no Ensino Básico. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 0(05), 218-223. doi:http://dx.doi.org/10.17979/reipe.2017.0.05.2647. Disponível no Repositório UPT,
  4. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Ponte, F.; Martins, A.; Formosinho, M.; Campina, A.. 2017. Responsabilidade social corporativa e educação para a carreira: Um estudo de caso internacional. O presente estudo pretende contribuir para a compreensão dos processos de responsabilidade social corporativa em contexto de educação para a carreira. Descrevem-se as etapas, sinalizam-se os resultados centrais e discutem-se as implicaçoes de um estudo realizado numa empresa portuguesa, com atuação em contextos internacionais, empresa de distribuição alimentar, no sentido de perceber a sua visão e. http://hdl.handle.net/11328/2044.
    Costa-Lobo, C., Ponte, F., Martins, A., Formosinho, M., & Campina, A. (2017). Responsabilidade Social Corporativa e Educação para a Carreira: Um Estudo de Caso Internacional. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, vol.extr.(03), 42
  5. Matamá, Joana; Mendes, Romina; Pinho-Pereira, Suzy; Nascimento, Daniela; Campina, Ana; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). 2017. Bem-estar subjetivo: Uma revisão narrativa da literatura. O bem-estar subjetivo é considerado um conceito chave em diversas áreas. Devido à sua importância no comportamento humano, torna-se pertinente analisar o modo como este construto tem sido estudado, segundo teorias e modelos diferenciados, nas últimas cinco décadas. Concretiza-se o estudo descritivo da trajetória e da distribuição da produção científica, apresentando uma resenha histórica das teori. http://hdl.handle.net/11328/2046.
    Matamá, J., Mendes, R., Pinho-Pereira, S., Nascimento, D., Campina, A., & Costa-Lobo, C. (2017). Bem-estar subjetivo: Uma revisão narrativa da literatura. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, vol.extr.(05), 243-246. doi:http://dx
  6. Ribeiro, Alexandra; Silva, Stéphanie; Campina, Ana; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). 2017. Revisão integrativa da literatura na intervenção psicológica com agressores domésticos: Processo e produtos. O presente estudo tem como opção metodológica a revisão integrativa da literatura. A investigação decorreu em torno da intervenção psicológica com agressores domésticos. Revela-se o processo implementado, expõem-se e discutem-se os seus produtos. A questão norteadora da revisão integrativa foi delimitada focalizando a intervenção psicológica com agressores domésticos (etapa 1); estabeleceram-se os. http://hdl.handle.net/11328/2050.
    Ribeiro, A., Silva, S., Campina, A., & Costa-Lobo, M. (2017). Revisão integrativa da literatura na intervenção psicológica com agressores domésticos: Processo e produtos. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 0(05), 224-228. doi:h
  7. Esteves, T.; Ricou, M.; Franco, A.; Campina, A.; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). 2017. Identidade da psicologia: Revisão sistemática de uma década de literatura. A necessidade de compreender o core básico da intervenção psicológica tem ganho relevância nas mais recentes décadas. Este panorama surgiu a partir das numerosas mudanças que ocorreram na formação dos psicólogos, nas perspetivas profissionais, e também, dada a expansão do mercado de trabalho. Tais considerações devem fazer-nos refletir sobre a identidade profissional dos psicólogos no presente e,. http://hdl.handle.net/11328/2045.
    Esteves, T., Ricou, M., Franco, A., Campina, A., & Costa-Lobo, M. (2017). Identidade da psicologia: Revisão sistemática de uma década de literatura. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, vol.extr.(04), 001-005. doi:http://dx.doi.o
  8. Mendes, Romina; Nascimento, Daniela; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). 2017. Autoeficácia percebida e afetos no Ensino Básico. Este estudo procura contribuir para caraterizar de que forma o afeto positivo, o afeto negativo e o nível de autoeficácia percebida se expressam no adolescente escolarizado, e como essas dimensões contribuem, ou não, para uma experiência de vida equilibrada. A amostra inclui 93 estudantes do ensino básico. O estudo é quantitativo de cariz descritivo-correlacional. Apresentam-se análises de associa. http://hdl.handle.net/11328/2048.
    Mendes, R., Nascimento, D., & Costa-Lobo, C. (2017). Autoeficácia percebida e afetos no Ensino Básico. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 0(02), 057-062. doi:http://dx.doi.org/10.17979/reipe.2017.0.02.2658. Disponível no Reposi
  9. Quintela, B.; Almeida, A.; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). 2017. Programa de resolução de problemas no ensino secundário: PRPES. Concretiza-se neste trabalho a fundamentação e a apresentação do Programa de Resolução de Problemas no Ensino Secundário, PRPES, desenvolvido no ano letivo 2016/2017 e aplicado em escolas portuguesas. O PRPES tem como objetivos: criar dinâmicas de trabalho colaborativo; promover a troca de experiências; estabelecer relações interpessoais e realizar atividades práticas recorrendo a estratégias de r. http://hdl.handle.net/11328/2065.
    Quintela, B., Almeida, A., & Costa-Lobo, C. (2017). Programa de resolução de problemas no ensino secundário: PRPES. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 0(02), 052-056. doi:http://dx.doi.org/10.17979/reipe.2017.0.02.2625. Disponí
  10. Amado Cordeiro, Sílvia; Martins, Priscila; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). 2017. Bem-estar subjetivo, regulação emocional e orientação motivacional em atletas de alta competição. No contexto desportivo, as respostas emocionais dos atletas e a sua capacidade para as regular, parece ser uma competência fundamental para o sucesso desportivo. Neste âmbito, estudaram-se 50 jovens atletas de um clube de futebol português, afim de se analisar a relação do bem-estar subjetivo, da regulação emocional e da orientação motivacional segundo o rendimento desportivo. Os resultados sugere. http://hdl.handle.net/11328/2043.
    Amado Cordeiro, S., Martins, P., & Costa-Lobo, C. (2017). Bem-estar subjetivo, regulação emocional e orientação motivacional em atletas de alta competição. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, vol. extr.(04), 165-169. doi:http://
  11. Pinho-Pereira, Suzy; Vestena, Carla Blum; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). 2017. Parentalidade positiva e bem-estar subjetivo: Intervenção com pais de estudantes sobredotados. O apoio sócio-educativo dirigido a pais bem como a intervenção psicopedagógica, fazem parte das políticas sociais europeias, e têm como objetivo nuclear responder às necessidades de educação, promoção do Bem-Estar e desenvolvimento das crianças e jovens. O Programa Parentalidade Positiva é de autoria e é realizado pela Associação Nacional de Estudo e Intervenção em Sobredotação, associação portugu. http://hdl.handle.net/11328/2049.
    Pereira, S., Vestena, C., & Costa-Lobo, C. (2017). Parentalidade positiva e bem-estar subjetivo: Intervenção com pais de estudantes sobredotados. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 0(05), 355-359. doi:http://dx.doi.org/10.17979
  12. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Campina, Ana; Meneses, José. 2017. Criatividade nas realidades educativas: Considerações teoréticas. Este trabalho aborda a implementação de estratégias específicas e promotoras de um ambiente educativo conveniente ao desenvolvimento da criatividade. Discute-se o construto de criatividade e sinaliza-se a importância do constructo ser incrementado nas práticas psicoeducativas, em ambientes desafiadores e multifacetados. Assume-se que a estimulação e experienciação precoce do pensamento criativo em. http://hdl.handle.net/11328/2255.
  13. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Abelha, Marta; Carvalho, Themys. 2017. Scale of satisfaction with teachers dynamics: Development and validation. This paper explains the validity and reliability of the Scale of Satisfaction with Teachers Dynamics (ESDTD). The ESDTD evaluates the conceptual representation of teachers with their curriculum conceptions, curriculum development, curriculum management, educational project and collaborative work; also, the satisfaction of teachers with the work done by direction, by sub-departments, through direct. http://hdl.handle.net/11328/1925.
    https://10.1590/S0104-40362017002501206
  14. Viegas, C.; Marques, Maria A.; Alves, Gustavo R.; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). 2012. Engaging students by moodleing a course? Case studies at the Polytechnic of Porto–School of Engineering. This work presents a comparative study covering four different courses lectured at the Polytechnic of Porto - School of Engineering, regarding the usage of a particular Learning Management System, i.e. Moodle, and its impact on students' results. This study addresses teachers who used this platform as a complement to their courses (b-learning) and identifies some particular issues in order to pote. http://hdl.handle.net/10400.22/4415.
  15. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Duarte, M.. 2008. Ensino e Aprendizagem da Engenharia. Visões da Aprendizagem e do Ensino.
  16. Alves, G.; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Duarte, M.; Oliveira, P.. 2008. Weighting and sequence of use of different lab environment in the teaching-learning process. The teaching-learning process has been a constant target of studies, particularly in Higher Education, in consequence of the annual increase of new students that, in merely statistic terms, have been progressively decreasing the application averages. The concern with the maintenance of a certain quality level in the training of these students, conjugated with the will to widen the access to all of. http://hdl.handle.net/10400.22/9557.
  17. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Alves, Gustavo R.; Duarte, Marina. 2008. Educational Psychology at the Polytechnic Institute of Porto – School of Engineering: paths of the Bologna project. This article presents the synthesis of intervention in Education Psychology at the Polytechnic Institute of Porto – School of Engineering (ISEP), concerning the Paths of the Bologna Project. The goal that leads the activities of this Project has been, from its beginning, the support of ISEP Scientific Council in the operationalization of the modernization and innovation project of the teaching-lea. http://hdl.handle.net/10400.22/9582.
  18. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). 2007. Tipologias de cenários lectivos.
  19. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). 2007. Avaliação da aprendizagem e planeamento pedagógico.
  20. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). 2007. Educação no ensino superior – aprendizagem significativa e cooperativa.
  21. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). 2007. Estrutura das intervenções pedagógicas.
  22. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). 2007. Formação de adultos.
  23. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). 2007. Metodologias pedagógicas.
  24. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). 2007. Objectivos pedagógicos.
  25. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). 2007. Operacionalização de competências pedagógicas.
  26. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). 2007. Optimização do conceito de Orientação tutorial.
  27. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). 2007. Organizar e animar sessões de aprendizagem.
  28. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). 2007. Relação pedagógica: sugestões de operacionalização.
  29. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). 2007. Evolução das concepções em avaliação escolar.
  30. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). 2007. Avaliação escolar: a responsabilidade do docente.
  31. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). 2007. Contributos da Psicologia para a avaliação escolar.
Atividades

Apresentação oral de trabalho

Título da apresentação Nome do evento
Anfitrião (Local do evento)
2020/07/08 Contributions of neuromarketing to design ICE-B 2020- 17th International Conference on e-Business
2019/10/19 Saúde Mental no Processo Educacional I Seminário Internacional de Educação em Ciências da Vida
Universidade de São Paulo (Ribeirão Preto SP, Brasil)
2019/10/09 Psicologia do Esporte V Semana Integrada dos Cursos de Saúde e IV Encontro de Iniciação Científica e Inovação Tecnológica e II Seminário Internacional de Psicologia
Faculdade Guairacá (Guarapuava-PR, Brasil)
2019/10/07 Direitos Humanos no Sistema Prisional Português: As Contribuições da Psicologia. I Colóquio Internacional de Psicologia e Direitos Humanos
Universidade Positivo (Londrina- PR, Brasil)
2019/10/03 Neuropsicologia na Educação Simpósio de Neuropsicologia
Universidade Positivo (Curitiba, Brasil)
2019/10 Metodologias de pesquisa para graduandos em Direito + Intersecções entre Psicologia e Direito Penal Seminário Internacional de Pesquisa Aplicada ao Direito
IDP – Instituto Brasiliense de Direito Público & IESF – Instituto de Estudos Superiores de Fafe (Brasília, Brasil)
2019/07/12 Perspectivas orçamentárias em âmbito federal para proteção à saúde mental e aos direitos humanos de segunda geração no Brasil e Portugal entre 2010 e 2019 Site do evento:https://congresoddhhoit.blogspot.com/ Cristina Costa-Lobo, Cândido Alberto Gomes, & Hadassah Santana XXII Congreso Internacional de Historia de los Derechos Humanos de la Universidad de Salamanca
Universitat de Salamanca (Salamanca, Espanha)
2019/07/02 11th annual International Conference on Education and New Learning Technologies. Local: Palma, Maiorca, Espanha Site do evento: https://iated.org/edulearn/ Comunicação feita: The use of moot court methodology as an instrument of Team Basead Learning in the law course 11th annual International Conference on Education and New Learning Technologies
(Palma, Espanha)
2019/06/29 Sete comunicações: Tradução, adaptação e validaçåo da RIBS numa amostra de estudantes portugueses do ensino superior + Educação para o empreendedorismo no ensino superior + Sobredotação: a importância da aceleração escolar em Portugal + Estilo de pensamiento predominante y barreras creativas en estudiantes de Derecho + Contribuições da neuropsicologia para a reabilitação de pacientes após aneurisma cerebral + O papel da avaliação neuropsicológica no diagnóstico de Alzheimer: Uma revisão sistemática + Estratégias de aprendizagem..... X Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia na Universidade da Madeira
Universidade da Madeira (Funchal, Portugal)
2019/06 Local: Universitat de Barcelona, Espanha Evento: VII Congreso Internacional en Creatividad ASOCREA, IX Fórum Internacional de Escuelas Creativas RIEC e II Seminario de Resiliencia AIRE Creatividad: Una mirada polinizadora Site do evento: http://creatividadpolinizadora.org/ Listagem de comunicações feitas: Criatividade na educação: pensar complexo O futuro da craitividade: reflexões a partir da ciência de complexidade VII Congreso Internacional en Creatividad ASOCREA, IX Fórum Internacional de Escuelas Creativas RIEC e II Seminario de Resiliencia AIRE Creatividad: Una mirada polinizadora
Universitat de Barcelona, Espanha (Barcelona, Espanha)
2019/04/11 “Abandono no Ensino Superior: Revisão de Literatura e Implicações Para o Aconselhamento de Carreira" III Seminário Internacional de Desenvolvimento de Carreira e Aconselhamento P. Barroso, Í. M. Oliveira, D. Noronha e Sousa, A. Noronha, C. Cruz Mateus, E. Vázquez- Justo, & C. Costa-Lobo III Seminário Internacional de Desenvolvimento de Carreira e Aconselhamento
Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2019/04/02 Escrita científica: Questões de método em ciências sociais Escrita científica: Questões de método em ciências sociais
UNIFACS (Salvador, Brasil)
2019/03/27 Preditores da Metacognição: processo e produto de estudo explorarório Avaliação diagnóstica e Intervenção
Universidade Positivo (Curitiba, Brasil)
2019/03/25 Identidade profissional do psicólogo e avaliação psicológica em Portugal Identidade profissional do psicólogo e avaliação psicológica em Portugal
Conselho Regional de Psicologia do Paraná (Curitiba, Brasil)

Orientação

Título / Tema
Papel desempenhado
Curso (Tipo)
Instituição / Organização
2019/04/10 - Atual A identidade do psicólogo brasileiro
Coorientador de Douglas Leite Piasson
Doutoramento em Psicologia (Doutoramento)
Universidade Católica de Brasília, Brasil
2019/03/28 - Atual Hadassah Santana
Coorientador de Hadassah Santana
Doutoramento em Psicologia (Doutoramento)
Universidade Católica de Brasília, Brasil
2017/12/01 - Atual Orientação de alumni da UPT, mestres em Psicologia clínica e da saúde, em candidatura e exercício de funções no período Ano Profissional Júnior. Orientação, em curso, de práticas de ano profissional júnior de quatro alumni da UPT (2- Porto, 1- Maia, 1- Carcavelos)
Orientador
2016 - Atual Necessidade de orientação escolar e profissional, sua influência no processo de ensino - aprendizagem dos alunos da escola B. Bosco/ Benguela
Orientador
2016 - Atual Estratégias de resolução de conflitos entre alunos na escola do Iº ciclo
Orientador
2016 - Atual Gestão de conflitos face a indisciplina dos alunos adolescentes da 9ª classe da escola do I ciclo do ensino secundário 10 de fevereiro/benguela
Orientador
2016 - Atual Actuação do supervisor escolar e sua influência no processo de ensino/aprendizagem na Escola Formigas do Futuro da ADPP – Benguela
Orientador
2016 - Atual Estratégias de resolução de conflitos entre alunos na escola do Iº ciclo
Orientador
2016 - Atual Resolução de conflitos – na visão dos alunos da 9ª classe do turno da noite na escola secundária do 1º ciclo bg-1041- dos navegantes em benguela: a mediação como alternativa
Orientador
2016 - Atual Mediação de Conflitos na Escola Magistério Primário de Benguela
Orientador
2016 - Atual A transição para o ensino superior e fatores de (in)sucesso académico na disciplina de análise matemática I no Instituto Superior Politécnico Jean Piaget Benguela
Orientador
2018 - 2018 Preditores da metacognição: estudo exploratório com estudantes do ensino secundário Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2018 - 2018 Entre saberes e práticas: a sobredotação e o papel da intervenção psicológica Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2018 - 2018 Talento: paradigmas, perspetivas e possibilidades de intervenção psicológica Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2018 - 2018 Criatividade: dilemas, desafios e direções futuras para a intervenção psicológica Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2017 - 2017 Parentalidade na sobredotação Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2017 - 2017 Efeitos da aprendizagem cooperativa na autoeficácia percebida, na afetividade e no rendimento escolar Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2017 - 2017 Efeitos de programa de resolução de problemas no raciocínio e na metacognição Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2017 - 2017 Preditores do raciocínio, afetividade e rendimento escolar em alunos do 3.º ciclo Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2017 - 2017 A gestão pedagógica e sua influência no desempenho profissional - estudo de caso em Benguela/Angola Administração e Gestão da Educação (Mestrado)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2017 - 2017 Contributos da prática desportiva para o sucesso escolar angolano Administração e Planificação da Educação (Mestrado)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2016 - 2016 Necessidade de orientação escolar e profissional, sua influência no processo de ensino-aprendizagem dos alunos da Escola D. Bosco / Benguela Administração e Gestão da Educação (Mestrado)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2016 - 2016 Estratégias de resolução de conflitos entre alunos na escola do 1.º ciclo Administração e Gestão da Educação (Mestrado)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2016 - 2016 Gestão de conflitos face a indisciplina dos alunos da 9.ª classe da Escola do 1.º Ciclo do Ensino Secundário 10 de Fevereiro/Angola Administração e Gestão da Educação (Mestrado)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2016 - 2016 Mediação de conflitos na Escola do Magistério Primário de Benguela Administração e Gestão da Educação (Mestrado)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2016 - 2016 Gestão de conflitos que surgem no quotidiano dos alunos do II Ciclo de Ensino Secundário Administração e Gestão da Educação (Mestrado)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2016 - 2016 Atuação do supervisor escolar e a sua influência no processo de ensino/aprendizagem na Escola Formigas do Futuro da ADPP-Benguela Administração e Gestão da Educação (Mestrado)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2016 - 2016 Resolução de conflitos - na visão dos alunos da 9.ª classe do turno da noite na Escola Secundária do 1.º Ciclo BG-1041 dos Navegantes em Benguela: a mediação como alternativa Administração e Gestão da Educação (Mestrado)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2016 - 2016 A transição para o Ensino Superior e fatores de (in)sucesso acadêmico na disciplina de Análise Matemàtica I, no Instituto Superior Politécnico Jean Piaget de Benguela Administração e Gestão da Educação (Mestrado)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2016 - 2016 Contributos para a validação da bateria EPoC: estudos com estudantes da população portuguesa Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2016 - 2016 Potencial de Criatividade e processos cognitivos: contributos da aplicação das baterias EPoC e ECCOS Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2016 - 2016 Influência da atenção e memória de curta duração na aprendizagem:estudo de caso com perturbação do espetro autista Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2015 - 2015 Exploração e indecisão vocacionais em alunas do Ensino superior: estudo exploratório
Orientador
2015 - 2015 Competências e bem-estar no trabalho em estudantes de informática: transição para a empregabilidade
Orientador
2015 - 2015 Bem-estar subjetivo e estratégias de regulação emocional de estudantes do ensino superior: sua relação com o rendimento acadêmico
Orientador
2015 - 2015 Promoção da saúde e bem-estar no futebol de formação: proficiência emocional e rendimento de atletas alojados na Casa do Dragão
Orientador
2015 - 2015 O impacto na autoeficácia percebida de crianças e jovens sobredotados de um programa de competências pessoais, sociais e emocionais
Orientador
2015 - 2015 Contributos para o sucesso acadêmico no ensino superior: satisfação e experiências acadêmicas
Orientador
2015 - 2015 Crenças de autoeficácia e perceção do apoio social na transição do Ensino Superior para o mundo do trabalho: estudo de caso com estudantes finalistas de licenciatura e de mestrado em Educação Física e Desporto
Orientador
2015 - 2015 Trabalho colaborativo entre docentes num território educativo de intervenção prioritária: Estudo de caso
Orientador
2015 - 2015 Bem estar subjetivo e estratégias de regulação emocional de estudantes do Ensino Superior:sua relação com o rendimento académico Psicologia (Mestrado)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2015 - 2015 Promoção da saúde e bem estar subjetivo no futebol de formação:regulação emocional e rendimento de atletas acolhidos na Casa do Dragão Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2015 - 2015 O impacto na autoeficácia percebida de crenças e jovens sobredotados de um programa de competencias pessoais, sociais emocionais Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2015 - 2015 Competências e bem-estar no trabalho em estudantes de informática: transição para a empregabilidade. Psicologia (Mestrado)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2015 - 2015 Ensino superior privado: A satisfação e as expetativas em estudantes caloiros e finalistas. Psicologia Clínica e da Saúde (Mestrado)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2014 - 2014 Relações dos estilos parentais com a motivação no desporto. Estudo com atletas da escola de Futebol Dragon Force
Orientador
2014 - 2014 Personalidade nos bombeiros de Portugal: estratégias para a intervenção em grupo
Orientador
2014 - 2014 Ajustamento académico e suporte social: contributo para o bem estar no ensino superio
Orientador
2014 - 2014 Relação dos estilos parentais com a motivação no desporto: Estudo com atletas da escola de Futebol Dragon Force Psicologia (Mestrado)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2014 - 2014 Personalidade nos Bombeiros de Portugal: Contributos para a intervenção psicológica em grupo. Psicologia (Mestrado)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2014 - 2014 Exploração e indecisão vocacional em alunos do ensino superior: estudo exploratório Psicologia (Mestrado)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2014 - 2014 Ajustamento académico e suporte social:contributos para o bem-estar no Ensino Superior Psicologia (Mestrado)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2013 - 2013 Ajustamento psicológico e bem-estar de estudantes do ensino superior: estudo de caso numa universidade privada
Orientador
2013 - 2013 Ajustamento psicológico e bem-estar de estudantes do ensino superior: estudo de caso numa universidade privada. Psicologia (Mestrado)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2011 - 2011 Crenças de auto-eficácia e percepção do apoio social na transição do Ensino Superior para o mundo do trabalho: estudo exploratório em estudantes finalistas de licenciatura e mestrado em Educação Física e Desporto. Educação (Doutoramento)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2009 - 2009 Abordagem Socio-Cognitiva do Adustamento à Carreira no Ensino Superior: O Papel das Actividades em Grupo, da Auto-Eficácia e dos Interesses Psicologia (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal

Organização de evento

Nome do evento
Tipo de evento (Tipo de participação)
Instituição / Organização
2015 - 2015 Seminário sobre Violência Doméstica
Seminário (Outra)
2015 - 2015 VI Encontro Científico de Psicologia da UPT
Encontro (Outra)
2015 - 2015 Aula aberta de Psicologia da Educação
Outro (Outra)
2015 - 2015 Conferência "Direito de Menores"
Conferência (Outra)
2015 - 2015 II Semana Anual da Psicologia da Universidade Portucalense I. D. H.
Outro (Outra)
2015 - 2015 Conferência “Trabalho, (Des)emprego, Carreira. Psicólogos para quê?” – Ordem dos Psicólogos Portugueses
Conferência (Outra)
2015 - 2015 Conferência "Psicologia da Educação: “Práticas profissionais na primeira pessoa”
Conferência (Outra)
2015 - 2015 Conferência "Análise Comportamental em Contexto de Sala de Aula"
Conferência (Outra)
2015 - 2015 Conferência "Psicologia do Trabalho, Social e das Organizações: “Estórias profissionais de Psicólogos”
Conferência (Outra)
2015 - 2015 Conferência "Psicooncologia: a importância do psicólogo no tratamento da doença oncológica"
Conferência (Outra)
2015 - 2015 Conferência “Estágio curricular na 1º pessoa”
Conferência (Outra)
2015 - 2015 Conferência "Terapia Focada nas Emoções"
Conferência (Outra)
2015 - 2015 Aula Aberta sobre autoperceção da beleza física e estratégias de autoapresentação em contextos de sedução
Seminário (Outra)
2014 - 2014 V Encontro Científico de Psicologia | 2014
Encontro (Outra)
2014 - 2014 Conferência: “Avaliação da dor nos cuidados de saúde”
Conferência (Outra)
2014 - 2014 Conferência: “Importância do Processo de Reabilitação na PCDI”
Conferência (Outra)
2014 - 2014 Conferência: “Educação para os valores”
Conferência (Outra)
2014 - 2014 I Semana Anual da Psicologia da Universidade Portucalense I. D. H.
Outro (Outra)
2014 - 2014 Seminário de Escrita Científica
Simpósio (Outra)
2014 - 2014 Visita de Estudo ao Centro Hospitalar de Conde Ferreira
Outro (Outra)
2014 - 2014 Conferência "Religião e Espiritualidade na Era Contemporânea: Um diálogo entre Psicologia, Educação e Teologia"
Conferência (Outra)
2014 - 2014 Conferência “Intervenção psicológica nas perturbações do espetro autista”
Conferência (Outra)
2014 - 2014 Conferência “A neuropsicologia em Portugal”
Simpósio (Outra)
2014 - 2014 Conferência: “O Contributo da Psicologia Positiva no Âmbito da Saúde”
Conferência (Outra)
2014 - 2014 Conferência “Acesso à profissão, estágios profissionais e empregabilidade”
Conferência (Outra)
2014 - 2014 Conferência "Estágio profissional - "Intervenção em Pessoas com Debilidade Intelectual"
Conferência (Outra)
2014 - 2014 Conferência: “A Afetividade e a Promoção da Saúde Sexual e Reprodutiva”
Conferência (Outra)
2014 - 2014 Conferência: “Psicologia e Fenomenologia Self, pessoa e existência”
Conferência (Outra)
2014 - 2014 Conferência “Alunos sobredotados: contributos para a sua identificação e apoio”
Conferência (Outra)
2014 - 2014 Conferência: “A importância da língua gestual”
Conferência (Outra)
2014 - 2014 Conferência: “A natureza transdisciplinar da violência sobre a criança”,
Conferência (Outra)
2014 - 2014 Conferência: “Perspetivas para a Psicologia. Qual o futuro?”
Conferência (Outra)
2014 - 2014 Conferência “Principais doenças infantis: Riscos e Intervenção através da visão médica”
Conferência (Outra)
2014 - 2014 Conferência: “A importância dos Familiares Cuidadores no Processo de Doença”
Conferência (Outra)
2014 - 2014 Sessão de informação Mestrados em Psicologia
Outro (Outra)
2014 - 2014 Conferência: “Percurso da Reabilitação Neuropsicológica em Portugal”
Conferência (Outra)
2014 - 2014 Conferência "A investigação e a Intervenção na Auto-regulação da Aprendizagem"
Conferência (Outra)
2014 - 2014 Conferência: “Avaliação Psicológica nas Transições Normativas do Processo Desenvolvimental”
Conferência (Outra)
2013 - 2013 Workshop – a importância da entrevista de seleção no processo de procura de emprego
Oficina (workshop) (Outra)
2013 - 2013 Sessão de informação: mobilidade de estudantes
Simpósio (Outra)
2010 - 2010 VI Conferencia Desenvolvimento Vocacional: Avaliação e Intervenção
Conferência (Outra)
2009 - 2009 V Conferencia Desenvolvimento Vocacional: Processos de Ajustamento e Integração
Conferência (Outra)
2007 - 2007 Workshop Critérios de êxito no ensino superior, com 11 edições
Oficina (workshop) (Outra)
2007 - 2007 Seminário Caminhos de Bolonha – operacionalização de competências pedagógicas
Simpósio (Outra)
2007 - 2007 Seminário Caminhos de Bolonha – Reavaliar a avaliação
Simpósio (Outra)
2007 - 2007 Workshop Inteligência Emocional e Assertividade, com 8 edições
Oficina (workshop) (Outra)
2007 - 2007 Workshop Critérios de êxito no ensino superior, com 11 edições
Oficina (workshop) (Outra)
2007 - 2007 Seminário Caminhos de Bolonha – operacionalização de competências pedagógicas
Simpósio (Outra)
2007 - 2007 Seminário Caminhos de Bolonha – Reavaliar a avaliação
Simpósio (Outra)
2007 - 2007 Seminário As tecnologias ao serviço do ensino
Simpósio (Outra)
2007 - 2007 Workshop Inteligência Emocional e Assertividade, com 8 edições
Oficina (workshop) (Outra)

Participação em evento

Descrição da atividade
Tipo de evento
Nome do evento
Instituição / Organização
2019/04/01 - 2019/04/04 Seminário Internacional de Psicologia no Âmbito Prisional’, na sede do Ministério Público da Bahia- Salvador, Brasil Comunicações com os títulos: O papel da Psicologia na prevenção criminal. Reinserção social e cooperação nos sistemas tutelar educativo e prisional Visitas técnicas ao MP, Seap, Penitenciária Lemos Brito, Conjunto Penal Masculino, Conjunto Penal Feminino e Unifacs https://www.mpba.mp.br/noticia/45851
Seminário
Seminário Internacional de Psicologia no Âmbito Prisional
Ministério Público da Bahia- Salvador, Brasil, Brasil

Júri de grau académico

Tema
Tipo de participação
Nome do candidato (Tipo de grau)
Instituição / Organização
2016 Necessidade de orientação escolar e profissional, sua influência no processo de ensino - aprendizagem dos alunos da escola B. Bosco/ Benguela Elsa Cacilda Mosso (Mestrado)
2016 Estratégias de resolução de conflitos entre alunos na escola do Iº ciclo Benvinda da Conceição (Mestrado)
2016 Gestão de conflitos face a indisciplina dos alunos adolescentes da 9ª classe da escola do I ciclo do ensino secundário 10 de fevereiro/benguela Luís José Calique (Mestrado)
2016 A transição para o ensino superior e fatores de (in)sucesso académico na disciplina de análise matemática I no Instituto Superior Politécnico Jean Piaget Benguela Ângela Candeias (Mestrado)
2016 Mediação de Conflitos na Escola Magistério Primário de Benguela Moisés Tangueleka (Mestrado)
2016 Estratégias de resolução de conflitos entre alunos na escola do Iº ciclo Castro Hilário (Mestrado)
2016 Resolução de conflitos – na visão dos alunos da 9ª classe do turno da noite na escola secundária do 1º ciclo bg-1041- dos navegantes em benguela: a mediação como alternativa Josias Orlando Baptista (Mestrado)
2016 Actuação do supervisor escolar e sua influência no processo de ensino/aprendizagem na Escola Formigas do Futuro da ADPP – Benguela Laurindo Basílio (Mestrado)
2015 As lógicas da supervisão pedagógica em contexto de avaliação de desempenho docente Ana Marcos (Doutoramento)
2015 Crenças de autoeficácia e perceção do apoio social na transição do Ensino Superior para o mundo do trabalho: estudo de caso com estudantes finalistas de licenciatura e de mestrado em Educação Física e Desporto Alcina Maria Teixeira Neves Barroso de Sousa (Doutoramento)
2015 Exploração e indecisão vocacionais em alunas do Ensino superior: estudo exploratório Liliana Marlene Oliveira Gomes (Mestrado)
2015 Competências e bem-estar no trabalho em estudantes de informática: transição para a empregabilidade Rita de Jesus Ferreira Oliveira (Mestrado)
2015 A supervisão no âmbito da Formação de Docentes no 1.º ciclo: contributos para a identidade e o desenvolvimento profissional Maria José Bordalo Garcia (Doutoramento)
2015 Trabalho colaborativo entre docentes num território educativo de intervenção prioritária. Estudo de caso Fernanda Margarida Monteiro da Silva Ferreira Basto Leite (Doutoramento)
2015 Bem-estar subjetivo e estratégias de regulação emocional de estudantes do ensino superior: sua relação com o rendimento acadêmico Andreia Flávia Cardoso Coelho (Mestrado)
2015 Promoção da saúde e bem-estar no futebol de formação: proficiência emocional e rendimento de atletas alojados na Casa do Dragão Priscila Daniela Martins da Silva (Mestrado)
2015 Lógicas de participação dos docentes na formação contínua numa perspetiva de desenvolvimento profissional Elsa Paula Mateus Costa Correia (Doutoramento)
2015 Impacto da combinação de fatores de risco no desenvolvimento da criança Daniela Patrícia Pinho Fernandes (Mestrado)
2015 - As respostas educativas no ensino secundário dos alunos com necessidades educativas especiais Paulo Borges (Mestrado)
2015 "Lucere et Fovere" - CONFHIC. Um estudo sobre o ideário educativo da Co-fundadora Beata Maria Clara do Menino Jesus Ana Sílvia Albuquerque de Oliveira Nunes Allegro de Magalhãe (Doutoramento)
2015 O impacto da autoeficácia percebida de crianças e jovens sobredotados de um programa de competências pessoais, sociais e emocionais Ana Micaela Lima Medeiros (Mestrado)
2015 Contributos para o sucesso académico no ensino superior: satisfação e experiências académicas Daniela Oliveira Ribeiro (Mestrado)
2014 A adolescência e a relação entre pais e filhos no século XXI: um estudo qualitativo Sandra Rafaela Ribeiro dos Santos (Mestrado)
2014 Perspetivas e práticas de supervisão nas escolas. O papel do coordenador de departamento curricular Ana Margarida da Mota Ferreira Penha (Doutoramento)
2014 Comunidade e adaptação de serviços a idosos: diagnosticar para educar Pedro António Gonçalves da Silva Moura (Doutoramento)
2014 A utilização da rede social facebook nas bibliotecas escolares portuguesas Filipa Maria de Sousa Marinho da Silva Caldeira (Mestrado)
2014 Projetos de vida de adolescentes institucionalizados Raquel Oliveira Bastos (Mestrado)
2014 Relações dos estilos parentais com a motivação no desporto. Estudo com atletas da escola de Futebol Dragon Force Ana Raquel Marques Ribeiro (Mestrado)
2014 Personalidade nos bombeiros de Portugal: estratégias para a intervenção em grupo Aldara Maria Silva Maravilha (Mestrado)
2014 Toxicodependência e vinculação Carlos Gonçalo Gomes Sarmento Cruz de Morim (Mestrado)
2014 Ajustamento académico e suporte social: contributo para o bem estar no ensino superior Susana Santa Marta Fernandes (Mestrado)
2013 Ajustamento psicológico e bem-estar de estudantes do ensino superior: estudo de caso numa universidade privada Sílvia Marina Amado Cordeiro (Mestrado)
2011 Resolução de problemas no 3.º ciclo do ensino básico: influência da formação contínua nas conceções e práticas dos professores de matemática Justina Neto (Mestrado)

Arbitragem científica em conferência

Nome da conferência Local da conferência
2019/03 - 2019/11 9.ª Conferência Ibérica de Empreendedorismo Porto, UPT

Arbitragem científica em revista

Nome da revista (ISSN) Editora
2020/02/03 - Atual International Journal of Innovation andResearch in Educational Sciences (2349 - 5219)
Atual Revisora do European Journal of Engineering education
Atual Revisora da International Conference on Information Technology Based Higher Education and Training
Atual Revisora do Portucalense Law Journal (PLJ)
2019/05/01 - 2019/06/11 Revista Lusófona de Educação
2019/03/01 - 2019/06/11 Comissão de Avaliação do dossier temático "Investigação e Inovação nas Práticas Pedagógicas do Ensino Superior", Revista Lusófona de Educação

Comissão de avaliação

Descrição da atividade
Tipo de assessoria
Instituição / Organização Entidade financiadora
2019/01 - Atual Conselho Editorial Consultivo da Coleção “Juventude, Educação e Sociedade” da Cátedra UNESCO de Juventude, Educação e Sociedade, desde janeiro de 2019. Os três livros da coleção publicados este ano já constam com a minha pertença ao referido Conselho.
Membro
2015 - Atual Coordenação dos elementos do Departamento de Psicologia e Educação participantes na Auditoria do Sistema Interno de Garantia da Qualidade
2015 - Atual Coordenação de projetos de novos ciclos de estudos submetidos à A3Es: Mestrado em Educação
2015 - Atual Coordenação de projetos de novos ciclos de estudos submetidos à A3Es: Doutoramento em Resolução Alternativa de Conflitos
2015 - Atual Coordenação de projetos de novos ciclos de estudos submetidos à A3Es: Doutoramento em Neuropsicologia
2015 - Atual Coordenação de projetos de novos ciclos de estudos submetidos à A3Es: Doutoramento em Psicologia Clínica e da Saúde
2015 - Atual Diretora do Departamento de Psicologia e Educação da Universidade Portucalense (desde 2015 até ao presente)
2015 - Atual Coordenadora da pós graduação em Coaching e Mentoring: Desenvolvimento do Potencial Humano da Universidade Portucalense (desde 2015 até ao presente)
2015 - Atual Presidente do Conselho Escolar do Departamento de Psicologia e Educação da Universidade Portucalense (desde 2015 até ao presente)
2015 - Atual Coordenadora do Mestrado em Educação Especial da Universidade Portucalense (desde 2015 até ao presente)
2015 - Atual Presidente da Comissão de Avaliação de Desempenho da área cientifica de Psicologia do Departamento de Psicologia e Educação, no que respeita ao triénio 2012|2015
2014 - Atual Representante do Departamento de Psicologia e Educação no Estudo Necessidades Específicas de RH no Setor das TI-Reconversão de Desempregados
2014 - Atual Coordenação da proposta de alteração da licenciatura em Psicologia
2014 - Atual Participação na Comissão de trabalho de submissão da alteração ao Mestrado em Psicologia Clínica e da Saúde
2014 - Atual Coordenador Departamental de Erasmus do Departamento de Psicologia e Educação da Universidade Portucalense (2014-2015; 2015-2016(
2014 - Atual Membro do Conselho Científico da Universidade Portucalense (desde 2014 até ao presente)
2014 - Atual Presidente da Comissão técnico Científica do Departamento de Psicologia e Educação da Universidade Portucalense (desde 2014 até ao presente)
2013 - Atual Cooperação no estudo Satisfação Académica dos Estudantes de Licenciatura da UPT
2013 - Atual Elemento da equipa responsável pelo processo de avaliação do curso de Mestrado em Psicologia Clínica e da Saúde - submissão apresentada à A3ES
2013 - Atual Elemento da equipa responsável pelo processo de avaliação do curso de Mestrado em Psicologia da Educação e da Orientação - submissão apresentada à A3ES
2013 - Atual Elemento da equipa responsável pelo processo de avaliação do curso de Licenciatura em Psicologia - submissão apresentada à A3ES
2013 - Atual Elemento da equipa responsável pelo processo de avaliação do curso de Mestrado em Ensino da História e da Geografia - submissão apresentada à A3ES
2013 - Atual Docente Mentora do Núcleo de Estudantes de Psicologia da Universidade Portucalense (desde 2013 até ao presente)
2012 - Atual Presidente do júri do processo de maiores de 23 da licenciatura em Psicologia (2012-2013; 2013-2014; 2014-2015)
2012 - Atual Coordenador Departamental de Erasmus do Departamento de Ciências da Educação e do Património da Universidade Portucalense (2012 -2013; 2013-2014)
2012 - Atual Presidente da Comissão de Gestão da Licenciatura em Psicologia da Universidade Portucalense (2012 -2013; 2013-2014)
2012 - Atual Presidente da Comissão de Autoavaliação da Licenciatura em Psicologia da Universidade Portucalense (2012 -2013; 2013-2014)
2012 - Atual Coordenadora da Licenciatura em Psicologia do Departamento de Psicologia e Educação da Universidade Portucalense (2012 -2013; 2013-2014)
2011 - Atual Elemento da equipa responsável pelo processo de avaliação do curso de Doutoramento em Educação - submissão apresentada à A3ES

Consultoria / Parecer

Descrição da atividade Instituição / Organização
2019/12/17 - Atual Fundadora e gestora da  empresa Memories And Matters - Unipessoal Lda. A Memories and Matters- Unipessoal Lda tem, entre outros, como Objeto Social atividades de consultoria, orientação e assistência operacional às empresas e a organismos (inclui públicos) em matérias tais como: atividades de gestão que apoiam os sistemas educativos , planeamento, organização, informação, consultoria científica, avaliação e testes de educação, elaboração de textos com propósito educativo, formação, organização de encontros sociais, científicos e culturais.  
2019/01/02 - Atual Membro do Conselho Editorial Consultivo da Coleção “Juventude, Educação e Sociedade” da Cátedra UNESCO de Juventude, Educação e Sociedade. Total: 3 livros Cátedra UNESCO de Juventude, Educação e Sociedade, Brasil
2006/06/06 - 2011/08/31 Apoio psicopedagógico aos docentes

Curso / Disciplina lecionado

Disciplina Curso (Tipo) Instituição / Organização
2019/03/28 - 2019/03/28 Escrita Científica: da intenção à publicação do artigo Doutoramento em Psicologia (Doctorat) Universidade Católica de Brasília, Brasil
2019/03/26 - 2019/03/26 O exercício da avaliação psicológica: o projeto vocacional e as suas dimensões éticas. Psicologia (Doctorat)
2015 - 2015 Pós Graduação de Administração e Gestão da Educação Extensão e divulgação científica (Curso médio)
2015 - 2015 15) Pós Graduação em Ciências da Educação (2ª edição) Extensão e divulgação científica (Curso médio)
2014 - 2014 Pós Graduação de Administração e Gestão da Educação Extensão e divulgação científica (Curso médio)
2014 - 2014 Pós Graduação em Ciências da Educação (1ª edição) Extensão e divulgação científica (Curso médio)
2013 - 2013 Pós Graduação de Administração e Gestão da Educação Extensão e divulgação científica (Curso médio)
2012 - 2012 Pós Graduação de Administração e Gestão da Educação (1ª edição) Extensão e divulgação científica (Curso médio)
2010 - 2010 Workshop “Ensino e Aprendizagem em Engenharia” Extensão e divulgação científica (Curso médio)
2010 - 2010 Workshop “Avaliar para Aprender” Extensão e divulgação científica (Curso médio)
2010 - 2010 Workshop “Inteligência Emocional em Sala de Aula” Extensão e divulgação científica (Curso médio)
2010 - 2010 Workshop “Ensino e Aprendizagem em Engenharia | Ajustamento Académico” Extensão e divulgação científica (Curso médio)
2007 - 2007 Workshop “Critérios de êxito no ensino superior”, com 11 edições Extensão e divulgação científica (Curso médio)
2007 - 2007 Workshop “Inteligência Emocional e Assertividade”, com 8 edições Extensão e divulgação científica (Curso médio)
2007 - 2007 Noções de Psicologia no Trabalho Extensão e divulgação científica (Curso médio)
2007 - 2007 Avaliação de Desempenho Extensão e divulgação científica (Curso médio)
2006 - 2006 Workshops “Critérios de Êxito no Ensino Superior” Extensão e divulgação científica (Curso médio)

Membro de associação

Nome da associação Tipo de participação
Atual Associação para o Desenvolvimento da Investigação da Psicologia da educação
Atual Consórcio de Maior Empregabilidade
Atual Conselho Científico do Consórcio de Maior Empregabilidade
Atual Assembleia Geral - Poética do Eu -Interdisciplinary Association
Atual Associação Portuguesa para o Desenvolvimento da Carreira (Portuguese Association for the Development of Career)
Atual Assembleia geral da Associação Portuguesa para o Desenvolvimento da Carreira

Membro de comissão

Descrição da atividade
Tipo de participação
Instituição / Organização
2020/01/01 - 2020/09/11 Membro da Comissão Científica do II Congresso Internacional sobre Práticas de Aprendizagem Integradoras e Inovadoras (II CIPAII) e IV Seminário da Red Internacional de Escuelas Creativas (RIEC)
Membro
Universidade Federal de Alagoas, Brasil
2020/07/25 - 2020/07/26 Comissão científica do INSTEAD - VI Workshop on Innovative Teaching Methodologies for Math Courses on Engineering Degrees.
2019/05/10 - 2019/11/15 Comissão Científica da Ciem2019- Ciem2019 – 9ª Conferência Ibérica para o Empreendedorismo
Membro
2019/04/10 - 2019/04/11 Membro da Comissão Científica no III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DE CARREIRA E ACONSELHAMENTO, realizado nos dias 10 e 11 de abril de 2019 na Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa – Lisboa, Portugal.
Membro

Outro júri / avaliação

Descrição da atividade Instituição / Organização
2014 - Atual Prova de Estágio de Susana Santa Marta Fernandes
2014 - Atual Prova de Estágio de Aldara Maria Silva Maravilha
2014 - Atual Prova de Estágio de Carlos Gonçalo Gomes Sarmento Cruz de Morim
2014 - Atual Prova de Estágio de Nuno Pedro Ribeiro Gago
2014 - Atual Prova de Estágio de Ana Raquel Marques Ribeiro
2014 - Atual Prova de Estágio de Magda dos Santos Oliveira
2014 - Atual Prova de Estágio de Cátia Daniela da Silva Quintas
2014 - Atual Prova de Estágio de Rita de Sousa Ferreira Oliveira
2014 - Atual Prova de Estágio de Andreia Flávia Cardoso Coelho
2014 - Atual Prova de Estágio de Priscila Daniela Martins da Silva
2019/07/30 - 2019/07/30 Membro do Júri das Provas Públicas de Competência Pedagógica e Técnico Científica de Alexandra Tanoeiro- Julho 2019, Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto Instituto Politécnico do Porto Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto, Portugal
Distinções

Título

2019 Registered EuroPsy Psychologist :PT-053312-201907

Outra distinção

2019 Mérito em percurso de investigação de pós doutoramento - Universidade Federal do Paraná| UFPR
Universidade Federal do Paraná, Brasil
2014 Melhor Professora do ano do 1º ciclo de estudos em Psicologia da Universidade Portucalense
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2014 Melhor Professora do ano do 2º ciclo de estudos em Psicologia da Universidade Portucalense
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal