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Licenciada pela Universidade de Coimbra, mestre pela Universidade do Minho, doutorada pela Universidade do Minho e pós doutorada em Psicologia da Educação pela Universidade Federal do Paraná. Professora associada do Instituto Piaget e da Cooperativa de Ensino Superior Politécnico e Universitário (CESPU). Coordenadora do Mestrado de Psicologia da Educação e do Aconselhamento no Instituto Piaget-Viseu. Consultora do Externato Santa Clara. Consultora do Município de Santo Tirso, no âmbito da Rede Local de Promoção do Sucesso Escolar. Psicóloga no Espaço Melo Saúde. Especialista em Psicologia da Educação e em Desenvolvimento de Carreira. Certificada pela Europsy. Co-fundadora do projeto Identidade da Psicologia. Co-fundadora e Vice-presidente da Associação Portuguesa do Desenvolvimento de Carreira. Investigadora integrada Investigadora Integrada da RECI - Research in Education and Community Intervention. Investigadora do CEPESE.UP, do CEOS.PP, do REMIT, do CIETI.PP, da RECI, do CICD (ISPB, Angola). Consultora do Instituto Internacional de Educação Executiva. Autora com 1668 citações, Índice i10 de 40 ( Índice h19). Investigadora da Cátedra UNESCO de Educación para la Justicia Social e da Cátedra UNESCO de Juventude, Educação e Sociedade. Membro do Conselho Editorial Consultivo da Coleção Juventude Educação e Sociedade, em parceria com o Programa de Mestrado e Doutoramento em Educação da Universidade Católica de Brasília. Presidente do Observatório Português da Cátedra UNESCO de Juventude Educação e Sociedade.
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Identification

Personal identification

Full name
Cristina Costa-Lobo

Citation names

  • Costa-Lobo, C.

Author identifiers

Ciência ID
CA13-1294-959D
ORCID iD
0000-0003-4459-8676
Researcher Id
I-5486-2016
Scopus Author Id
44760969200

Websites

Knowledge fields

  • Social Sciences - Psychology
  • Social Sciences - Psychology - Psychology
  • Social Sciences - Educational Sciences

Languages

Language Speaking Reading Writing Listening Peer-review
Portuguese Advanced (C1) Advanced (C1) Advanced (C1) Advanced (C1)
English Advanced (C1) Advanced (C1) Advanced (C1)
Spanish; Castilian Intermediate (B1) Advanced (C1) Advanced (C1) Advanced (C1)
French Intermediate (B1) Advanced (C1) Intermediate (B1) Intermediate (B1)
Education
Degree Classification
2019
Concluded
 Pós-doutoramento em Psicologia da Educação (Outros)
Major in Psicologia da Educação
Universidade Federal do Paraná, Brazil
2011/10/07
Concluded
 Psicologia (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
"Abordagem Socio-Cognitiva do Adustamento à Carreira no Ensino Superior: O Papel das Actividades em Grupo, da Auto-Eficácia e dos Interesses " (THESIS/DISSERTATION)
2006
Concluded
 Psicologia Escolar (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
"Observatório de emprego de diplomados do ensino superior : implicações para a intervenção vocacional" (THESIS/DISSERTATION)
 Muito bom
2001
Concluded
 Psicologia (Licenciatura)
Universidade de Coimbra, Portugal
 Muito bom
Affiliation

Science

Category
Host institution 		Employer
2024/01/19 - Current Researcher (Research) Instituto Piaget, Portugal
INSIGHT, Indonesia
2023/11/05 - Current Researcher (Research) RECI - Research in Education and Community Intervention, Portugal
Instituto Piaget, Portugal
2020/02 - Current Researcher (Research) Laboratório de Neurociências e Comportamento da UNICENTRO, Brazil
2019/03/11 - Current Invited Auxiliary Researcher (Research) Centro de Estudos da População Economia e Sociedade, Portugal
Centro de Estudos da População Economia e Sociedade, Portugal
2019/02/19 - Current Visiting Researcher (Research) Catedra UNESCO de Educação para a Justiça Social, GICE-UAM, Spain
Catedra UNESCO de Educação para a Justiça Social, GICE-UAM, Spain
2018/09/01 - Current Contracted Researcher (Research) REMIT – Research on Economics, Management and Information Technologies da Universidade Portucalense, Portugal
REMIT – Research on Economics, Management and Information Technologies da Universidade Portucalense, Portugal
2017/07/01 - Current Visiting Researcher (Research) Cátedra UNESCO de Juventude, Educação e Sociedade, Brazil
Universidade Católica de Brasília, Brazil
2015/09/02 - Current Contracted Researcher (Research) INPP-UPT, Portugal
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2018/04/11 - 2019/03/25 Researcher (Research) Universidade Federal do Paraná, Brazil
Universidade Federal do Paraná, Brazil

Teaching in Higher Education

Category
Host institution 		Employer
2022/05/31 - Current Associate Professor (University Teacher) Instituto Piaget, Portugal
Instituto Superior de Estudos Interculturais e Transdisciplinares de Viseu, Portugal
2021/10/01 - Current Invited Assistant Professor (University Teacher) Instituto Universitário de Ciências da Saúde, Portugal
Instituto Universitário de Ciências da Saúde, Portugal
2020/07 - Current Invited Associate Professor (University Teacher) Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (Unifesspa), Brazil
2020 - Current Invited Assistant Professor (University Teacher) Instituto Superior Politécnico de Benguela - ISPB, Angola
Instituto Superior Politécnico de Benguela - ISPB, Angola
2019/01/01 - Current Invited Associate Professor (University Teacher) Universidade Estadual do Centro-Oeste, Brazil
2019/01 - Current Full Professor (University Teacher) UNIFACS - Universidade de Salvador, Brazil
2021/10/01 - 2022/07/31 Assistant Professor (University Teacher) Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2019/01/02 - 2021/10/08 Teacher Coordinator (Polytechnic Teacher) Instituto de Estudos Superiores de Fafe Lda, Portugal
2011 - 2019 Assistant Professor (University Teacher) Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal

Other Careers

Category
Host institution 		Employer
2006/06/06 - 2011/08/31 Técnico Superior (Técnico Superior) Instituto Politécnico do Porto Instituto Superior de Engenharia do Porto, Portugal
Núcleo de Apoio Científico Pedagógico do ISEP, Portugal
2001 - 2002 Técnico Superior (Técnico Superior) Direção Regional de Educação do Centro, Portugal
Direção Regional de Educação do Centro, Portugal
2000 - 2001 Técnico Superior (Técnico Superior) Instituto de Emprego e Formação Profissional , Portugal

Positions / Appointments

Category
Host institution 		Employer
2023/09/30 - Current Comissão Científica das PG em Intervenção Comunitária, em Educação Especial e do 2º Ciclo em Psicologia da Educação e Aconselhamento. Escola Superior de Educação Jean Piaget de Viseu, Portugal
Instituto Superior de Estudos Interculturais e Transdisciplinares de Viseu, Portugal
2023/05/02 - Current Psicóloga Espaço Melo, Portugal
Espaço Melo, Portugal
2022/04/01 - Current Consultora/investigadora em representação da Cátedra UNESCO de Juventude, Educação e Sociedade Externato Santa Clara, Portugal
Externato Santa Clara, Portugal
2021/09/01 - Current Revisora convidada da Revista Internacional de Língua Portuguesa Universidade de Lisboa Faculdade de Medicina, Portugal
2019/04/01 - Current Organic Unit Director Faculdade Guairacá, Brazil
Centro de Investigação e Intervenção em Desporto, Educação e Bem-Estar - CIIDEBE, Brazil
2019/03/27 - Current Organic Unit Director Universidade Positivo, Brazil
Universidade Positivo, Brazil
2019/03/02 - Current Manager of Laboratory, Institute, Museum, Centre or Observatory Faculdade Guairacá, Brazil
Centro de Investigação e Intervenção em Desporto, Educação e Bem-Estar - CIIDEBE, Brazil
2016/04/01 - Current Membro do Conselho Científico Ordem dos Psicólogos Portugueses, Portugal
Ordem dos Psicólogos Portugueses, Portugal
2015/01/01 - Current Orientador de Ano Profissional Júnior Ordem dos Psicólogos Portugueses, Portugal
Associação Portuguesa para o Desenvolvimento da Carreira, Portugal
2022/09/01 - 2023/09/30 Organic Unit Director Lar Santa Estefânia - Escola Infantil, Portugal
Escola Infantil santa Estefânia, Portugal
2020/02/14 - 2020/10/31 Organic Unit Director Centro de Medicina Integrativa Dra Ana Moreira, Portugal
2017/10/01 - 2018/12/31 Manager of Laboratory, Institute, Museum, Centre or Observatory Faculdade Guairacá, Brazil
2015/03/25 - 2018/04/30 Organic Unit Director Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2016 - 2018 Conselho científico/técnico-científico ou orgão correspondente Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2016 - 2018 Coordenação ou direção de centro de investigação, departamento ou equivalente Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal

Others

Category
Host institution 		Employer
2020/08 - Current Docente do Curso Avançado de Escrita Científica Instituto Internacional de Educação Executiva, Angola
2020/08 - Current Docente do Curso Avançado de Gestão de Projetos Educacionais Instituto Internacional de Educação Executiva, Angola
Projects

Grant

Designation Funders
2018/04/11 - 2019/03/25 Talento, sobredotação e criatividade: da literatura à intervenção em contextos educativos
Post-doc Fellow
Universidade Federal do Paraná, Brazil
Concluded

Contract

Designation Funders
2019/02/01 - Current ARACNE+
2017-1-ES01-KA204-038207
Technical development
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
Ongoing
2018/07/28 - Current IEcPBI (Interactive Ecosystem for Portuguese Business Internationalization)
POCI-01-0145-FEDER-032139
Researcher
Ongoing
2018/07/26 - 2022/07/25 Ecosistema Interativo para a Internacionalização das Empresas Portuguesas
PTDC/EGE-OGE/32139/2017
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2019/01/01 - 2019/12/31 Centro de Investigação em Psicologia - UAL
UID/PSI/04345/2019
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2012/01/01 - 2013/12/31 TRAILER - Tagging, Recognition and Acknowledgment of Informal Learning ExpeRiences
519141-LLP-1-2011-1-ES-KA3-KA3MP
Researcher
CIETI-LABORIS, Portugal
2010/04/01 - 2012/10/31 Physics LabFARM - Remote laboratories for Physics
Researcher
Instituto Politécnico do Porto Instituto Superior de Engenharia do Porto, Portugal
Concluded
2009/09/01 - 2011/10/30 Multi Undergraduated Team Work - MUTW
503440-LLP-1-2009-1-pt-Erasmus-ECDCE
Researcher
GILT (http://gilt.isep.ipp.pt/), Portugal
Concluded
Outputs

Publications

Book
  1. Vazzoller, Adriana; Costa-Lobo, C.; Medeiros, Ana Micaela; Capellini, Vera. Altas habilidades: saúde, desporto e sociedade (vol. 1). Cultura Académica. 2021.
    Published
  2. Vazzoller, Adriana; Costa-Lobo, C.; Medeiros, Ana Micaela; Capellini, Vera. Altas habilidades: saúde, desporto e sociedade (vol. 2). Cultura Académica. 2021.
    Published
  3. Piske, F.; Tania Stoltz; Rocha, A.; Costa-Lobo, C.. Socio-Emotional Development and Creativity of Gifted Students. 2020.
    10.14195/978-989-26-1770-1
  4. Fernanda Piske; Tania Stoltz; Ettiène Guérios; Denise de Camargo; Alberto Rocha; Costa-Lobo, C.. Superdotados e Talentosos: Educação, Emoção, Criatividade e Potencialidades.. 2020.
  5. Escudeiro, N.; Escudeiro, P.; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Duarte, M.; Van Assche, K.; Roth, H.; Sahm, S.; Assche, K. V.; Costa Lobo, C.. Outcomes, challenges and benefits. 2011.
    Published • 10.3233/978-1-60750-984-4-142
  6. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Taveira, M.D.C.; Faria, L.; Araújo, A.; Pinto, J. C.; Silva, A. D. S. C. S.; Ferreira, S.; et al. Desenvolvimento Vocacional: Avaliação e Intervenção.. Braga, Portugal: APDC Edições. 2010.
    Published
Book chapter
  1. Cândido Gomes; Cristina Costa-Lobo; Dulce Noronha-Sousa; Enrique Vázquez-Justo; Eusebio Costa; Susana Sá. "Rivers Flowing Toward the Sea: Education Inequalities During COVID-19 Identified Through a Quality and Satisfaction Questionnaire to Students Concerning E-Learning". 2022.
    10.1007/978-981-16-5063-5_78
  2. Miguel Magalhães; Laurentino Guimarães; Cristina Costa-Lobo; Enrique Vázquez-Justo; Ricardo Matos. "Distance Learning Has a High Training Potential in the Workplace—Executive MBA, EaD, Business Management". 2022.
    10.1007/978-981-16-5063-5_82
  3. Sandra Cristina Batista Martins; Carla Luciane Blum Vestena; Enrique Vázquez-Justo; Cristina Costa-Lobo. "Emergency Remote Teaching and Learning: An Experience Report". 2022.
    10.1007/978-981-16-5063-5_71
  4. Fernanda Hellen Ribeiro Piske; Tania Stoltz; Ettiène Guérios; Costa-Lobo, C.. "Affectivity of Exceptionally Capable Learners: From Identification to Psychopedagogical Intervention". In Identification and Enrichment Programs for Gifted Students, 223-242. Lit Verlag, 2021.
    Published
  5. Costa-Lobo, C.; Oliveira, C.; Souza, J.; Paludo, A.; Picoli, R.. "Talento esportivo em adultos: dos conceitos à avaliação e intervenção". In Altas habilidades: saúde, desporto e sociedade, 177-200. Cultura Académica, 2021.
    Published
  6. Piske, F.; Stoltz, T.; Guérios, E.; Costa-Lobo, C.. "Promoting creativity with gifted students: from Pierre Bourdieu's contributions to pedagogical practices". In Socio-Emotional Development and Creativity of Gifted Students, edited by Miranda, Maria Cristina Queiroz da Costa Lobo; Alberto Rocha; Tania Stoltz; Fernanda Hellen Ribeiro Piske, 275-297. Coimbra, Portugal: Imprensa da Universidade de Coimbra, 2020.
    Published • https://doi.org/10.14195/978-989-26-1770-1
  7. Barroso, P.; Oliveira, I.; Noronha-Souza, D.; Costa-Lobo, C.. "Intervenção psicológica de carreira como atividade de extensão do ensino superior à comunidade: uma proposta de escola de verão". In Educação superior em perspectiva, 271-298. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais, 2020.
    Published
  8. Barroso, P.; Oliveira, I. M.; Noronha-Sousa, D.; Costa-Lobo, C.. "Intervenção psicológica de carreira como atividade de extensão do ensino superior à comunidade: Uma proposta de escola de verão [Career psychological intervention as an activity extension of higher education to the community: A summer school proposal]". In Educação Superior em Perspectiva, 271-298. Brasília: INEP/MEC, 2020.
    Published
  9. Campina, Ana; Menezes, José; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Figueiredo, Luciene. "Em que condições psicanálise e direito podem compor uma dobradiça? Por um exercício interdisciplinar". Portugal: Kawo-Kabiyesile, 2019.
  10. Medeiros, A. M.; Fernandes, S.; Vázquez-Justo, E.; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Superdotación y TDAH". Portugal: Lex Localis Press, 2017.
    Medeiros, A. M., Vázquez-Justo, E., Fernandes, S. M., & Costa-Lobo, C. (2017). Superdotación y TDAH. In E. Vásquez-Justo & A.P. Blanco (Eds.). TDAH y Trastornos Asociados (pp. 113-125). Maribor: Lex Localis Press. doi.org/10.4335/978-961-6842-80-8.8. Disp
  11. Azevedo Lobo, C.; Ferreira, A. T.; Cordeiro, S. A.; Costa-Lobo, C.. "ENHANCING FACTORS OF BUSINESS INTERNATIONALIZATION - A MODEL FOR PORTUGUESE SMES". 2467-2476. 2017.
  12. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Lobo, C. A.; Ferreira, A. T.; Ferreira, L. C.. "O Conhecimento, a Formação e a Auto-Aprendizagem como factores impulsionadores do desenvolvimento regional.". In "Workshop sobre Desenvolvimento Sustentável em África”- APDR- Associação Portuguesa para o desenvolvimento sustentável, 01-10. Huambo, Angola: APDR, 2012.
    Published
  13. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Ferreira, A. T.. "Educação para a Carreira: Contributos para a Tomada de Decisão nas Transições Profissionais.". In Decisão: Percursos e Contextos, 201-206. Vila Nova de Gaia: Eu Edito, 2012.
    Published
  14. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Silva, A. D. S. C. S.; Taveira, M.D.C.; Bernardo, E.; Bucuto, M.. "Academic and life-satisfaction in portuguese and mozambican college students: a comparative study.". In International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI 2010), 3757-3764. Seville: ICERI, 2010.
    Published
  15. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Duarte, M.. "Ensino e Aprendizagem da Engenharia.". In Visões da Aprendizagem e do Ensino, 01-10. Porto: Faculdade de Engenharia, 2008.
    Published
  16. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Duarte, M.; Alves, G.R.; Oliveira, P. C.; Alves, G.; Oliveira, P.. "Ponderação e sequência de utilização de diferentes ambientes laboratoriais no processo ensino-aprendizagem.". In E-book Labs on the web, 01-10. Porto, Portugal: Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto, 2008.
    Published
  17. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Duarte, M.; Taveira, M.D.C.. "O papel da aprendizagem cooperativa na adaptação à carreira no ensino superior.". In JLBE09/Jornadas luso-brasileiras de ensino e tecnologia em engenharia, 692-700. Porto: Instituto Superior de Engenharia, 2008.
    Published
  18. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Duarte, M.. "Formação pedagógica no ensino superior: um caso prático no Instituto Superior de Engenharia do Porto.". In JLBE09/Jornadas luso-brasileiras de ensino e tecnologia em engenharia, 01-10. Porto: Instituto Superior de Engenharia, 2008.
    Published
  19. Miranda, Maria Cristina Queiroz da Costa Lobo. "Organizar e animar situações de aprendizagem.". 01-10. Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto, 2008.
Conference paper
  1. Oliveira, F.; Castanheira, G.; Oliveira, R.; Simões, L.; Costa-Lobo, C.. "Digital Transition and Home Education: Challenges and Opportunities for Pyschological Intervention". Valencia, 2024.
    Accepted
  2. Castanheira, G.; Margarida, A.; Fidalgo, R.; Reboredo, A.; Costa-Lobo, C.. "How to Ensure Inclusive Schools? Steps and Contributions of an Integrative Literature Review". Valencia, 2024.
    Accepted
  3. Francisca Oliveira; Gabriela Castanheira; Rui Fidalgo de Oliveira; Luís Cunha; Cristina Costa-Lobo. "DIGITAL TRANSITION AND HOME EDUCATION: CHALLENGES AND OPPORTUNITIES FOR PSYCHOLOGICAL INTERVENTION". 2024.
    10.21125/inted.2024.0335
  4. Gabriela Castanheira; Margarida Alves; Rui Fidalgo; Ana Reboredo; Cristina Costa-Lobo. "HOW TO ENSURE INCLUSIVE SCHOOLS? STEPS AND CONTRIBUTIONS OF AN INTEGRATIVE LITERATURE REVIEW". 2024.
    10.21125/inted.2024.1540
  5. Gabriela Castanheira; Mariana Mouta; Andrea Porfirio; Cristina Costa-Lobo. "PSYCHOLOGICAL WELL-BEING AND GIFTEDNESS: CHALLENGES AND CONTRIBUTIONS TO PSYCHOEDUCATIONAL INTERVENTION". 2023.
    10.21125/iceri.2023.0834
  6. Ana Seabra; Rui Oliveira; Diana Cardoso; Vera Capellini; Adriana Vazzoler-Mendonça; Susel Susel Lopes; Cristina Costa-Lobo. "HIGHER EDUCATION FOR ALL: FROM DILEMMAS TO IMPLEMENTATION". 2023.
    10.21125/iceri.2023.0445
  7. Cristina Costa-Lobo; Adriana Vazzoler-Mendonça; Vera Capellini; Hélder Wafunga. "PROBLEM & PROJECT-BASED LEARNING IN PRE-UNIVERSITY EDUCATION: FROM IDEOLOGY TO PRACTICE". 2023.
    10.21125/edulearn.2023.1738
  8. Cristina Costa-Lobo; Hélder Wafunga; Vera Capellini; Adriana Vazzoler-Mendonça. "TALK LIKE A PRO: FROM PSYCHOPEDAGOGICAL PROJECT TO SKILLS TRAINING". 2023.
    10.21125/inted.2023.2025
  9. Ana Costa; Júlia Pires; Marta Mendes; Adriana Vazzoler-Mendonca; Vera Capellini; Cristina Costa-Lobo. "NEUROMARKETING AND BUSINESS: A MATTER OF INVESTMENT IN THE IBERIAN PENINSULA". 2022.
    10.21125/edulearn.2022.2008
  10. Costa-Lobo, C.. "Criatividade no Ensino Superior Português". Paper presented in 4ª Reunião Internacional da Rede Académica das Ciências da Saúde da Lusofonia, Benguela, 2021.
  11. Costa-Lobo, C.. "Esforçados ou sobredotados? Caracterização dos estudantes universitários medalhistas de olimpíadas científicas". Paper presented in 4ª Reunião Internacional da Rede Académica das Ciências da Saúde da Lusofonia, Benguela, 2021.
  12. Susana Oliveira E Sá; Miguel Magalhães; Ricardo Matos; Enrique Vázquez-Justo; João Pascoinho; Laurentino Guimarães; Dimas Pinto; Cristina Costa-Lobo. "UNIVERSITY AND INDUSTRY COLLABORATION: ENTREPRENEURSHIP OBSERVATORY AND INCUBATOR BETWEEN THE CURRICULUM AND EMPLOYABILITY CONNECTION". 2021.
    10.21125/inted.2021.0712
  13. Susana Oliveira E Sá; Miguel Magalhães; Cristina Costa-Lobo; Enrique Vázquez-Justo; Alan Ferreira; Ana Bessa; Dimas Pinto; et al. "HIGHER EDUCATION ENTREPRENEURSHIP OBSERVATORY: THE CURRICULUM AND EMPLOYABILITY CONNECTION". 2020.
    10.21125/iceri.2020.0042
  14. Silva, B.; Pinto, A.S.; Costa-Lobo, C.. "Contributions of neuromarketing to design". 2020.
    10.5220/0010000901390144
  15. Costa-Lobo, C.. "The use of moot court methodology as an instrument of team basead learning in the law course.". Paper presented in EDULEARN19, Palma, 2019.
    Published • 10.21125/edulearn.2019.2424
  16. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Magalhães, M.; Collazos, C.; Cabrera, J.; Asnes, P.; González-González, P.; Escudero, D.; et al. "Junior Entrepreneurship Human Interactions Skills Method.". Paper presented in INTED19, Valencia, 2019.
    Published • doi: 10.21125/inted.2019
  17. Fernandes, S.; Costa-Lobo, C.; Regueiro, A.. "Teaching and learning of entrepreneurship: Student’s perceptions in higher education,Ensino-aprendizagem de empreendedorismo: Perceções de estudantes universitários". 2018.
  18. Sitko, C.; Costa-Lobo, Cristina. "Journey to mars: Role playing game experience in an astronomy classroom". 2018.
  19. Fernandes, Sandra; Costa-Lobo, Cristina; Regueiro, Alfredo. "Ensino-aprendizagem de empreendedorismo: Perceções de estudantes universitários". 2018.
  20. Lobo, Carla Azevedo; Ferreira, Ana Teresa; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Enhancing factors of business internationalization survey: Structural validation procedures". 2017.
  21. Sousa, Cristina; Magalhães, Miguel; Lopes, Filomena Castro; Fernandes, Sandra; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Sousa, C.; Magalhães, M.; et al. "EHIS Method©: Entrepreneurship Human Interaction Skills". 2017.
  22. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Cabrera, Jessica. "Teacher training: The relevance of creativity in school". 2017.
  23. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Lopes, Filomena Castro; Santos-Pereira, Carla; Durão, Natércia; Magalhães, Miguel. "Human interaction skills and employability at information technology internships". 2017.
  24. Esteves, Tiago; Ricou, Miguel; Campina, Ana; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Identity of psychology: First results of systematic review". 2017.
  25. Catarino, Sónia; Abelha, Marta; Lobo, Cristina Costa; Seabra, Filipa; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Leadership by the curricular department coordinator: teacher' perceptions". 2017.
    10.21125/edulearn.2017
  26. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Cordeiro, Sílvia Amado; Martins, Priscila; Campina, Ana. "Subjective well-being, emotional regulation and motivational guidance in high sport competition". 2017.
  27. Campina, Ana; Silva, Maria Manuela Magalhães; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Menezes, José. "Policy, law and education for human rights in European Union: Legality and social needs dichotomy". 2017.
  28. Sousa, Cristina; Magalhães, Miguel; Lopes, Filomena Castro; Fernandes, Sandra; Miranda, Maria Cristina Queiroz da Costa Lobo. "EHIS Method (c) : Entrepreneurship Human Interaction Skills". Paper presented in 12TH EUROPEAN CONFERENCE ON INNOVATION AND ENTREPRENEURSHIP (ECIE), 2017.
  29. Medeiros, Ana Micaela; Costa-Lobo, C.; Ana Campina. "Perceived self-efficacy of children with characteristics of giftedness". Paper presented in In Proceedings of 19th International Conference on Education Research and Innovation, 2017.
    Published
  30. Medeiros, Ana Micaela; Miranda, Maria Cristina Queiroz da Costa Lobo; Filomena Ermida Ponte. "A ambiguidade e a fata de unanimidade em torno da sobredotação: perspetiva histórica". Paper presented in 4th International Congress of Educational Sciences and Development, 2016.
  31. Medeiros, Ana Micaela; Miranda, Maria Cristina Queiroz da Costa Lobo; Natacha Jesus SIlva; José Caramelo Gomes. "Quality in higher education: analysis and discussion of evaluative standards internal consistency". Paper presented in In 9th annual International Conference of Education, Research and Innovation ICERI 2016, 2016.
  32. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Faria, A. F.; Martins, C.; Gonçalves, M.. "Emotional Interaction Model For Learning". Paper presented in INTED2015, the 9th International Technology, Education and Development Conference, Madrid, 2015.
    Published
  33. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Baldaque, A.; Santos-Pereira, C.; Azevedo, C.; Castro-Lopes, F.; Morais, P.. "Specific Requirements Of Human Resources In The It Sector In Portugal". Paper presented in INTED2015, the 9th International Technology, Education and Development Conference, Madrid, 2015.
    Published
  34. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Autoeficácia e adaptação académica: contributos para a promoção do ajustamento psicológico". Paper presented in 2º Congresso Internacional Psicologia, Educação e Cultura, Vila Nova de Gaia, 2015.
    Published
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  52. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "As componentes de um plano pedagógico". Paper presented in Workshops Ensino e Aprendizagem da Engenharia, Porto, 2008.
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  57. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "A teoria da assimilação de Ausubel". Paper presented in Workshops Ensino e Aprendizagem da Engenharia, Porto, 2008.
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  60. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Ensino reflexivo". Paper presented in Workshops Ensino e Aprendizagem da Engenharia, Porto, 2008.
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  61. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Gestão preventiva de conflitos: técnicas de assertividade". Paper presented in Workshop “Condução de reuniões”, Confederação dos Empresários do Algarve, Faro e Portimão, Algarve, 2008.
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  62. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Reuniões de trabalho: como aumentar a eficácia". Paper presented in Workshop “Condução de reuniões”, Confederação dos Empresários do Algarve, Faro e Portimão, Algarve, 2008.
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  63. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Avaliação de desempenho de perfis disfuncionais". Paper presented in Workshop “Condução de reuniões”, Confederação dos Empresários do Algarve, Faro e Portimão, Algarve, 2008.
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  64. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Aprendizagem colaborativa e peer teaching". Paper presented in Workshops “Critérios de êxito no Ensino Superior”, Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Felgueiras, Felgueiras, 2008.
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  66. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Avaliação comportamental dos alunos e gestão estratégica de perfis disfuncionais. Identificação e gestão de stress em contexto de trabalho de grupo". Paper presented in Workshops “Critérios de êxito no Ensino Superior”, Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Felgueiras, Felgueiras, 2008.
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Edited book
  1. Hellen Fernanda. Identification and Enrichment Programs for Gifted Students. Lit Verlag. 2021.
    Published • Editor
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    Accepted • Editor
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    In press • Editor
  4. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) e Talento: a importância da criatividade e da afetividade. Portugal. 2019.
    In press • Editor
  5. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). Educação de Superdotados e Talentosos - Emoção e Criatividade. Curitiba, Brazil. 2018.
    Published • Editor
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    10.22347/2175-2753v16i50.4114
  2. Vazzoler-Mendonça, Adriana; Rondini, Carina Alexandra; Costa-Lobo, C.. Corresponding author: Vazzoler-Mendonça, Adriana. "Avaliação dos métodos e instrumentos de pesquisa qualiquantitativa por meio de análise multidimensional da aplicação-piloto". Revista Meta: Avaliação 16 50 (2024): 27. http://dx.doi.org/10.22347/2175-2753v16i50.4114.
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  39. Alexandra Isabel Ribeiro; Stéphanie Daniela Gonçalves da Silva; Ana Cláudia Campina; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Revisão Integrativa da Literatura na Intervenção Psicológica com Agressores Domésticos: Processo e Produtos". Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 05 (2017): 224-224. https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.05.2649.
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  40. Joana Matamá; Romina Mendes; Suzy Pinho-Pereira; Daniela Nascimento; Ana Campina; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Bem-Estar Subjetivo: Uma Revisão Narrativa da Literatura". Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 05 (2017): 243-243. https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.05.2664.
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  41. Tiago Alexandre Lemos Esteves; Miguel Bernardo Ricou; Amanda Helena Franco; Ana Cláudia Campina; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Identidade da psicologia: Revisão sistemática de uma década de literatura". Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 04 (2017): 001-001. https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.04.2146.
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  42. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Filomena Ponte; Ana Rita Martins; Maria Das Dores Formosinho; Ana Campina. "Responsabilidade Social Corporativa e Educação para a Carreira: Um Estudo de Caso Internacional". Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 03 (2017): 42-42. https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.03.2691.
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  43. Bárbara Rita Silva Quintela; Ana Cristina Almeida; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Programa de resolução de problemas no ensino secundário: PRPES". Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 02 (2017): 052-052. https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.02.2625.
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  44. Romina Paula Mendes; Daniela Nascimento; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). "Autoeficácia Percebida e Afetos no Ensino Básico". Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 02 (2017): 057-057. https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.02.2658.
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  46. Cordeiro, S. A.; Taveira, M. C.; Neves, L.; Silva, A. D.; Rodrigues, B.; Costa-Lobo, C.. "Efeitos de uma intervenção psicológica vocacional na adaptabilidade de carreira [Effects of a vocational psychological intervention on career adaptability]". Revista de Psicologia da Criança e do Adolescente 8 1 (2017): 93-104. https://doi.org/10.34628/eabc-wr63.
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  76. Miranda, Maria Cristina Queiroz da Costa Lobo; Escudeiro, N.; Escudeiro, P.; Duarte, M.; Assche, K. V.; Roth, H.; Sahm, S.. "Outcomes, Challenges and Benefits in MUTW, White Book.". Amazon, Barnes & Noble 1 (2010): 01-10.
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    Published
  78. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Taveira, M.D.C.. "Trabalho de grupo e ajustamento académico: implicações para a tutoria no ensino superior.". Atas do XVI Colóquio AFIRSE/AIPELF Section Portugaise, Tutoria e Mediação em Educação: Novos desafios à investigação educacional. 1 (2008): 01-10.
    Published
  79. Miranda, Maria Cristina Queiroz da Costa Lobo; Alves, G.R.; Carvalho, C.; Delerue-Matos, C.; Duarte, M.; Ferreira, P.; Martins, A.; et al. "Psicologia da Educação no Instituto Superior de Engenharia do Porto: Projecto Caminhos de Bolonha.". Atas do XVI Colóquio AFIRSE/AIPELF Section Portugaise, Tutoria e Mediação em Educação: Novos desafios à investigação educacional. 1 (2008): 01-10.
    Published
Thesis / Dissertation
  1. Silva, Bruno Santos da. "Divertida(mente): uma revisão sistemática da literatura". Master, 2021. http://hdl.handle.net/10400.22/18434.
  2. Costa-Lobo, C.. "Pós-doutoramento: Talento, sobredotação e criatividade: da literatura à intervenção em contextos educativos". PhD, Universidade Federal do Paraná, Brasil, 2019.
  3. Miranda, Maria Cristina Queiroz da Costa Lobo. "Abordagem sócio-cognitiva do ajustamento à carreira no ensino superior: o papel das actividades em grupo, da auto-eficácia e dos interesses". PhD, 2011. http://hdl.handle.net/1822/19642.
  4. Miranda, Maria Cristina Queiroz da Costa Lobo. "Observatório de emprego de diplomados do ensino superior : implicações para a intervenção vocacional". Master, 2006. http://hdl.handle.net/1822/6168.

Other

Dataset
  1. Robert W. Lent; Maria Do CeU Taveira; Cristina Lobo. Well-Being of Portuguese College Students: Two Tests of a Social-Cognitive Model.
    10.1037/e656392011-001
Other output
  1. Developing higher education institutions as effective learning communities: approaches, practices and policy levers at one portuguese university. In Europe, when speaking of quality assurance of Higher Education Institutions (HEI), the point of reference is the Standard and guidelines for quality assurance in the European Higher Education Area document, devised by the European Association for Quality Assurance in Higher Education. This document establishes a set of guidelines for the Internal Systems of Quality Assurance (ISQA) of the HEI a. 2018. Jesus-Silva, Natacha; Morais, Paula; Caramelo-Gomes, José; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). http://hdl.handle.net/11328/2212.
  2. Práticas pedagógicas num Território Educativo de Intervenção Prioritária. Resumo Este estudo segue a linha teórica de diversos autores, entre eles, Abelha, Machado e Costa Lobo (2014), Roldão (1999a, 1999b, 2007a), Hargreaves (1998) e Alarcão (2003), e cumpre o propósito de estudar o trabalho colaborativo entre os docentes do Agrupamento de Escolas D. Pedro I, no norte de Portugal. Esse Agrupamento, no qual uma das autoras deste trabalho exerce funções docentes, faz par. 2018. Bastos,Fernanda; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Pereira,Carla Santos. http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022018000100407.
  3. Afetos e raciocínios no Ensino Básico. O objetivo geral deste estudo é a caraterização da afetividade e do raciocínio em adolescentes que frequentam o 9º ano de escolaridade, assim como o estudo da associação das variáveis psicológicas, entre si, e da associação destas variáveis com variáveis sóciodemográficas. Os construtos psicológicos contemplados são a afetividade positiva, a afetividade negativa, e os raciocínios. A amostra é cons. 2017. Matamá, Joana; Nascimento, Daniela; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). http://hdl.handle.net/11328/2047.
    Matamá, J., Nascimento, D., & Costa-Lobo, C. (2017). Afetos e raciocínios no Ensino Básico. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 0(05), 218-223. doi:http://dx.doi.org/10.17979/reipe.2017.0.05.2647. Disponível no Repositório UPT,
  4. Responsabilidade social corporativa e educação para a carreira: Um estudo de caso internacional. O presente estudo pretende contribuir para a compreensão dos processos de responsabilidade social corporativa em contexto de educação para a carreira. Descrevem-se as etapas, sinalizam-se os resultados centrais e discutem-se as implicaçoes de um estudo realizado numa empresa portuguesa, com atuação em contextos internacionais, empresa de distribuição alimentar, no sentido de perceber a sua visão e. 2017. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Ponte, F.; Martins, A.; Formosinho, M.; Campina, A.. http://hdl.handle.net/11328/2044.
    Costa-Lobo, C., Ponte, F., Martins, A., Formosinho, M., & Campina, A. (2017). Responsabilidade Social Corporativa e Educação para a Carreira: Um Estudo de Caso Internacional. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, vol.extr.(03), 42
  5. Bem-estar subjetivo: Uma revisão narrativa da literatura. O bem-estar subjetivo é considerado um conceito chave em diversas áreas. Devido à sua importância no comportamento humano, torna-se pertinente analisar o modo como este construto tem sido estudado, segundo teorias e modelos diferenciados, nas últimas cinco décadas. Concretiza-se o estudo descritivo da trajetória e da distribuição da produção científica, apresentando uma resenha histórica das teori. 2017. Matamá, Joana; Mendes, Romina; Pinho-Pereira, Suzy; Nascimento, Daniela; Campina, Ana; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). http://hdl.handle.net/11328/2046.
    Matamá, J., Mendes, R., Pinho-Pereira, S., Nascimento, D., Campina, A., & Costa-Lobo, C. (2017). Bem-estar subjetivo: Uma revisão narrativa da literatura. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, vol.extr.(05), 243-246. doi:http://dx
  6. Revisão integrativa da literatura na intervenção psicológica com agressores domésticos: Processo e produtos. O presente estudo tem como opção metodológica a revisão integrativa da literatura. A investigação decorreu em torno da intervenção psicológica com agressores domésticos. Revela-se o processo implementado, expõem-se e discutem-se os seus produtos. A questão norteadora da revisão integrativa foi delimitada focalizando a intervenção psicológica com agressores domésticos (etapa 1); estabeleceram-se os. 2017. Ribeiro, Alexandra; Silva, Stéphanie; Campina, Ana; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). http://hdl.handle.net/11328/2050.
    Ribeiro, A., Silva, S., Campina, A., & Costa-Lobo, M. (2017). Revisão integrativa da literatura na intervenção psicológica com agressores domésticos: Processo e produtos. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 0(05), 224-228. doi:h
  7. Identidade da psicologia: Revisão sistemática de uma década de literatura. A necessidade de compreender o core básico da intervenção psicológica tem ganho relevância nas mais recentes décadas. Este panorama surgiu a partir das numerosas mudanças que ocorreram na formação dos psicólogos, nas perspetivas profissionais, e também, dada a expansão do mercado de trabalho. Tais considerações devem fazer-nos refletir sobre a identidade profissional dos psicólogos no presente e,. 2017. Esteves, T.; Ricou, M.; Franco, A.; Campina, A.; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). http://hdl.handle.net/11328/2045.
    Esteves, T., Ricou, M., Franco, A., Campina, A., & Costa-Lobo, M. (2017). Identidade da psicologia: Revisão sistemática de uma década de literatura. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, vol.extr.(04), 001-005. doi:http://dx.doi.o
  8. Autoeficácia percebida e afetos no Ensino Básico. Este estudo procura contribuir para caraterizar de que forma o afeto positivo, o afeto negativo e o nível de autoeficácia percebida se expressam no adolescente escolarizado, e como essas dimensões contribuem, ou não, para uma experiência de vida equilibrada. A amostra inclui 93 estudantes do ensino básico. O estudo é quantitativo de cariz descritivo-correlacional. Apresentam-se análises de associa. 2017. Mendes, Romina; Nascimento, Daniela; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). http://hdl.handle.net/11328/2048.
    Mendes, R., Nascimento, D., & Costa-Lobo, C. (2017). Autoeficácia percebida e afetos no Ensino Básico. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 0(02), 057-062. doi:http://dx.doi.org/10.17979/reipe.2017.0.02.2658. Disponível no Reposi
  9. Programa de resolução de problemas no ensino secundário: PRPES. Concretiza-se neste trabalho a fundamentação e a apresentação do Programa de Resolução de Problemas no Ensino Secundário, PRPES, desenvolvido no ano letivo 2016/2017 e aplicado em escolas portuguesas. O PRPES tem como objetivos: criar dinâmicas de trabalho colaborativo; promover a troca de experiências; estabelecer relações interpessoais e realizar atividades práticas recorrendo a estratégias de r. 2017. Quintela, B.; Almeida, A.; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). http://hdl.handle.net/11328/2065.
    Quintela, B., Almeida, A., & Costa-Lobo, C. (2017). Programa de resolução de problemas no ensino secundário: PRPES. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 0(02), 052-056. doi:http://dx.doi.org/10.17979/reipe.2017.0.02.2625. Disponí
  10. Bem-estar subjetivo, regulação emocional e orientação motivacional em atletas de alta competição. No contexto desportivo, as respostas emocionais dos atletas e a sua capacidade para as regular, parece ser uma competência fundamental para o sucesso desportivo. Neste âmbito, estudaram-se 50 jovens atletas de um clube de futebol português, afim de se analisar a relação do bem-estar subjetivo, da regulação emocional e da orientação motivacional segundo o rendimento desportivo. Os resultados sugere. 2017. Amado Cordeiro, Sílvia; Martins, Priscila; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). http://hdl.handle.net/11328/2043.
    Amado Cordeiro, S., Martins, P., & Costa-Lobo, C. (2017). Bem-estar subjetivo, regulação emocional e orientação motivacional em atletas de alta competição. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, vol. extr.(04), 165-169. doi:http://
  11. Parentalidade positiva e bem-estar subjetivo: Intervenção com pais de estudantes sobredotados. O apoio sócio-educativo dirigido a pais bem como a intervenção psicopedagógica, fazem parte das políticas sociais europeias, e têm como objetivo nuclear responder às necessidades de educação, promoção do Bem-Estar e desenvolvimento das crianças e jovens. O Programa Parentalidade Positiva é de autoria e é realizado pela Associação Nacional de Estudo e Intervenção em Sobredotação, associação portugu. 2017. Pinho-Pereira, Suzy; Vestena, Carla Blum; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). http://hdl.handle.net/11328/2049.
    Pereira, S., Vestena, C., & Costa-Lobo, C. (2017). Parentalidade positiva e bem-estar subjetivo: Intervenção com pais de estudantes sobredotados. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 0(05), 355-359. doi:http://dx.doi.org/10.17979
  12. Criatividade nas realidades educativas: Considerações teoréticas. Este trabalho aborda a implementação de estratégias específicas e promotoras de um ambiente educativo conveniente ao desenvolvimento da criatividade. Discute-se o construto de criatividade e sinaliza-se a importância do constructo ser incrementado nas práticas psicoeducativas, em ambientes desafiadores e multifacetados. Assume-se que a estimulação e experienciação precoce do pensamento criativo em. 2017. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Campina, Ana; Meneses, José. http://hdl.handle.net/11328/2255.
  13. Scale of satisfaction with teachers dynamics: Development and validation. This paper explains the validity and reliability of the Scale of Satisfaction with Teachers Dynamics (ESDTD). The ESDTD evaluates the conceptual representation of teachers with their curriculum conceptions, curriculum development, curriculum management, educational project and collaborative work; also, the satisfaction of teachers with the work done by direction, by sub-departments, through direct. 2017. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D); Abelha, Marta; Carvalho, Themys. http://hdl.handle.net/11328/1925.
    https://10.1590/S0104-40362017002501206
  14. Avaliação de desempenho docente na Universidade Portucalense: indicadores da perspetiva dos alunos e da gestão do ensino. Congreso Internacional en Contextos Psicológicos, Educativos y de la Salud.. 2016. Jesus Silva, N.; Medeiros, Ana Micaela; Formosinho, M.D.; Costa-Lobo, C..
  15. Cérebro e sobredotação. 3º Congresso da Ordem dos Psicólogos Portugueses.. 2016. Medeiros, Ana Micaela; Vazquez-Justo, E.; Costa-Lobo, C..
  16. (In)dependência da inteligência e do potencial de criatividade? ¿ relato de investigação.. 3º Congresso da Ordem dos Psicólogos Portugueses.. 2016. Rocha, R.; Coimbra, D.; Vazquez-Justo, E.; Medeiros, Ana Micaela; Almeida, L.; Costa-Lobo, C..
  17. Contributos da aplicação das baterias EPoC e ECCOs em crianças do ensino básico português.. 3º Congresso da Ordem dos Psicólogos Portugueses.. 2016. Oliveira, M.; Medeiros, Ana Micaela; Vazquez-Justo, E.; Almeida, L.; Costa-Lobo, C..
  18. A ambiguidade e a falta de unanimidade em torno da sobredotação: perspetiva histórica. 4th International Congress of Educational Sciences and Development. Santiago de Compostela, Espanha.. 2016. Costa-Lobo, C.; Ponte, F.; Medeiros, Ana Micaela.
  19. Desempenho cognitivo e caraterização das crianças e adolescentes dos programas de enriquecimento da associação nacional para o estudo e intervenção na sobredotação (ANEIS).. Congresso Internacional da ANEIS. Coimbra.. 2016. Costa-Lobo, C.; Ponte, F.; Medeiros, Ana Micaela.
  20. A evolução histórica do conceito de Sobredotação.. XXIX Symposium SEHP - International Conference on the Story of Psychology. Universidade Portucalense, Porto.. 2016. Medeiros, Ana Micaela; Costa-Lobo, C..
  21. Autoeficácia percebida em crianças e jovens sobredotados.. VI Encontro Científico de Psicologia: Troca de ideias entre Mestres a meio caminho do mestrado. Universidade Portucalense, Porto.. 2015. Medeiros, Ana Micaela; Costa-Lobo, C.; Oliveira, E..
  22. Sobredotação.. Aula aberta sobre Sobredotação. Universidade Portucalense, Porto.. 2015. Medeiros, Ana Micaela; Costa-Lobo, C..
  23. Autoeficácia percebida em crianças e jovens sobredotados: um programa de intervenção.. I Congresso Ibérico "Entre a Psicologia e a Educação Especial". Universidade Portucalense, Porto.. 2014. Medeiros, Ana Micaela; Costa-Lobo, C.; Oliveira, E.; Rocha, R.; Almeida, L..
  24. Engaging students by moodleing a course? Case studies at the Polytechnic of Porto–School of Engineering. This work presents a comparative study covering four different courses lectured at the Polytechnic of Porto - School of Engineering, regarding the usage of a particular Learning Management System, i.e. Moodle, and its impact on students' results. This study addresses teachers who used this platform as a complement to their courses (b-learning) and identifies some particular issues in order to pote. 2012. Viegas, C.; Marques, Maria A.; Alves, Gustavo R.; Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D). http://hdl.handle.net/10400.22/4415.
  25. Tipologias de cenários lectivos. 2007. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D).
  26. Avaliação da aprendizagem e planeamento pedagógico. 2007. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D).
  27. Educação no ensino superior – aprendizagem significativa e cooperativa. 2007. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D).
  28. Estrutura das intervenções pedagógicas. 2007. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D).
  29. Formação de adultos. 2007. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D).
  30. Objectivos pedagógicos. 2007. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D).
  31. Optimização do conceito de Orientação tutorial. 2007. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D).
  32. Relação pedagógica: sugestões de operacionalização. 2007. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D).
  33. Evolução das concepções em avaliação escolar. 2007. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D).
  34. Avaliação escolar: a responsabilidade do docente. 2007. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D).
  35. Contributos da Psicologia para a avaliação escolar. 2007. Costa-Lobo, C. (CA13-1294-959D).
Activities

Oral presentation

Presentation title Event name
Host (Event location)
2021/11/26 Criatividade no Ensino Superior Português 4ª Reunião Internacional da Rede Académica das Ciências da Saúde da Lusofonia
(Benguela, Angola)
2021/11/25 Esforçados ou sobredotados? Caracterização dos estudantes universitários medalhistas de olimpíadas científicas 4ª Reunião Internacional da Rede Académica das Ciências da Saúde da Lusofonia
(Benguela, Angola)
2020/07/08 Contributions of neuromarketing to design ICE-B 2020- 17th International Conference on e-Business
2019/10/19 Saúde Mental no Processo Educacional I Seminário Internacional de Educação em Ciências da Vida
Universidade de São Paulo (Ribeirão Preto SP, Brazil)
2019/10/09 Psicologia do Esporte V Semana Integrada dos Cursos de Saúde e IV Encontro de Iniciação Científica e Inovação Tecnológica e II Seminário Internacional de Psicologia
Faculdade Guairacá (Guarapuava-PR, Brazil)
2019/10/07 Direitos Humanos no Sistema Prisional Português: As Contribuições da Psicologia. I Colóquio Internacional de Psicologia e Direitos Humanos
Universidade Positivo (Londrina- PR, Brazil)
2019/10/03 Neuropsicologia na Educação Simpósio de Neuropsicologia
Universidade Positivo (Curitiba, Brazil)
2019/10 Metodologias de pesquisa para graduandos em Direito + Intersecções entre Psicologia e Direito Penal Seminário Internacional de Pesquisa Aplicada ao Direito
IDP – Instituto Brasiliense de Direito Público & IESF – Instituto de Estudos Superiores de Fafe (Brasília, Brazil)
2019/07/12 Perspectivas orçamentárias em âmbito federal para proteção à saúde mental e aos direitos humanos de segunda geração no Brasil e Portugal entre 2010 e 2019 Site do evento:https://congresoddhhoit.blogspot.com/ Cristina Costa-Lobo, Cândido Alberto Gomes, & Hadassah Santana XXII Congreso Internacional de Historia de los Derechos Humanos de la Universidad de Salamanca
Universitat de Salamanca (Salamanca, Spain)
2019/07/02 11th annual International Conference on Education and New Learning Technologies. Local: Palma, Maiorca, Espanha Site do evento: https://iated.org/edulearn/ Comunicação feita: The use of moot court methodology as an instrument of Team Basead Learning in the law course 11th annual International Conference on Education and New Learning Technologies
(Palma, Spain)
2019/06/29 Sete comunicações: Tradução, adaptação e validaçåo da RIBS numa amostra de estudantes portugueses do ensino superior + Educação para o empreendedorismo no ensino superior + Sobredotação: a importância da aceleração escolar em Portugal + Estilo de pensamiento predominante y barreras creativas en estudiantes de Derecho + Contribuições da neuropsicologia para a reabilitação de pacientes após aneurisma cerebral + O papel da avaliação neuropsicológica no diagnóstico de Alzheimer: Uma revisão sistemática + Estratégias de aprendizagem..... X Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia na Universidade da Madeira
Universidade da Madeira (Funchal, Portugal)
2019/06 Local: Universitat de Barcelona, Espanha Evento: VII Congreso Internacional en Creatividad ASOCREA, IX Fórum Internacional de Escuelas Creativas RIEC e II Seminario de Resiliencia AIRE Creatividad: Una mirada polinizadora Site do evento: http://creatividadpolinizadora.org/ Listagem de comunicações feitas: Criatividade na educação: pensar complexo O futuro da craitividade: reflexões a partir da ciência de complexidade VII Congreso Internacional en Creatividad ASOCREA, IX Fórum Internacional de Escuelas Creativas RIEC e II Seminario de Resiliencia AIRE Creatividad: Una mirada polinizadora
Universitat de Barcelona, Espanha (Barcelona, Spain)
2019/04/11 “Abandono no Ensino Superior: Revisão de Literatura e Implicações Para o Aconselhamento de Carreira" III Seminário Internacional de Desenvolvimento de Carreira e Aconselhamento P. Barroso, Í. M. Oliveira, D. Noronha e Sousa, A. Noronha, C. Cruz Mateus, E. Vázquez- Justo, & C. Costa-Lobo III Seminário Internacional de Desenvolvimento de Carreira e Aconselhamento
Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2019/04/02 Escrita científica: Questões de método em ciências sociais Escrita científica: Questões de método em ciências sociais
UNIFACS (Salvador, Brazil)
2019/03/27 Preditores da Metacognição: processo e produto de estudo explorarório Avaliação diagnóstica e Intervenção
Universidade Positivo (Curitiba, Brazil)
2019/03/25 Identidade profissional do psicólogo e avaliação psicológica em Portugal Identidade profissional do psicólogo e avaliação psicológica em Portugal
Conselho Regional de Psicologia do Paraná (Curitiba, Brazil)

Supervision

Thesis Title
Role 		Degree Subject (Type)
Institution / Organization
2018/01/05 - 2021 A identidade profissional do psicólogo brasileiro: Implicações para a formação
Co-supervisor of Douglas Leite Piasson
 Psicologia (PhD)
Universidade Católica de Brasília, Brazil
2017/12/01 - 2021 Orientação de alumni da UPT, mestres em Psicologia clínica e da saúde, em candidatura e exercício de funções no período Ano Profissional Júnior. Orientação, em curso, de práticas de ano profissional júnior de quatro alumni da UPT (2- Porto, 1- Maia, 1- Carcavelos)
Supervisor
2017/06/29 - 2021 Meta-criatividade na educação : perspectiva complexa
Co-supervisor of Berg, Juliana
 Educação (ramo de Psicologia da Educação) (PhD)
Universidade Federal do Paraná, Brazil
2017 - 2021 Meta-criatividade na educação : perspectiva complexa
Co-supervisor
 Psicologia da Educação (PhD)
Universidade Federal do Paraná Departamento de Psicologia, Brazil
2017 - 2021 Resolução de conflitos sociais por estudantes com altas habilidades/superdotação em situação de vulnerabilidade humana
Co-supervisor of Oliveira, Carla Sant'ana de
 Psicologia (PhD)
Universidade Federal do Paraná Departamento de Psicologia, Brazil
2017 - 2021 The development of Theory of Mind: a systematic review
Co-supervisor of Samarah Perszel de Freitas
 Psicologia (PhD)
Universidade Federal do Paraná Departamento de Psicologia, Brazil
2016 - 2019 Necessidade de orientação escolar e profissional, sua influência no processo de ensino - aprendizagem dos alunos da escola B. Bosco/ Benguela
Supervisor
2016 - 2019 Estratégias de resolução de conflitos entre alunos na escola do Iº ciclo
Supervisor
2016 - 2019 Gestão de conflitos face a indisciplina dos alunos adolescentes da 9ª classe da escola do I ciclo do ensino secundário 10 de fevereiro/benguela
Supervisor
2016 - 2019 Actuação do supervisor escolar e sua influência no processo de ensino/aprendizagem na Escola Formigas do Futuro da ADPP – Benguela
Supervisor
2016 - 2019 Estratégias de resolução de conflitos entre alunos na escola do Iº ciclo
Supervisor
2016 - 2019 Resolução de conflitos na visão dos alunos da 9ª classe do turno da noite na escola secundária do 1º ciclo bg-1041- dos navegantes em benguela: a mediação como alternativa
Supervisor
2016 - 2019 Mediação de Conflitos na Escola Magistério Primário de Benguela
Supervisor
2016 - 2019 A transição para o ensino superior e fatores de (in)sucesso académico na disciplina de análise matemática I no Instituto Superior Politécnico Jean Piaget Benguela
Supervisor
2016 - 2019 ESTUDANTES COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO COM BASE EM CONFLITOS SOCIOPEDAGÓGICOS
Co-supervisor
Universidade Federal do Paraná Departamento de Psicologia, Brazil
2018 - 2018 Preditores da metacognição: estudo exploratório com estudantes do ensino secundário Psicologia Clínica e da Saúde (Master)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2018 - 2018 Entre saberes e práticas: a sobredotação e o papel da intervenção psicológica Psicologia Clínica e da Saúde (Master)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2018 - 2018 Talento: paradigmas, perspetivas e possibilidades de intervenção psicológica Psicologia Clínica e da Saúde (Master)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2018 - 2018 Criatividade: dilemas, desafios e direções futuras para a intervenção psicológica Psicologia Clínica e da Saúde (Master)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2017 - 2017 Parentalidade na sobredotação
Supervisor of Suzy Pinho Pereira da Conceição
 Psicologia Clínica e da Saúde (Master)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2017 - 2017 Efeitos da aprendizagem cooperativa na autoeficácia percebida, na afetividade e no rendimento escolar Psicologia Clínica e da Saúde (Master)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2017 - 2017 Efeitos de programa de resolução de problemas no raciocínio e na metacognição Psicologia Clínica e da Saúde (Master)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2017 - 2017 Preditores do raciocínio, afetividade e rendimento escolar em alunos do 3.º ciclo Psicologia Clínica e da Saúde (Master)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2017 - 2017 A gestão pedagógica e sua influência no desempenho profissional - estudo de caso em Benguela/Angola Administração e Gestão da Educação (Master)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2017 - 2017 Contributos da prática desportiva para o sucesso escolar angolano Administração e Planificação da Educação (Master)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2016 - 2016 Necessidade de orientação escolar e profissional, sua influência no processo de ensino-aprendizagem dos alunos da Escola D. Bosco / Benguela Administração e Gestão da Educação (Master)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2016 - 2016 Estratégias de resolução de conflitos entre alunos na escola do 1.º ciclo Administração e Gestão da Educação (Master)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2016 - 2016 Gestão de conflitos face a indisciplina dos alunos da 9.ª classe da Escola do 1.º Ciclo do Ensino Secundário 10 de Fevereiro/Angola Administração e Gestão da Educação (Master)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2016 - 2016 Mediação de conflitos na Escola do Magistério Primário de Benguela Administração e Gestão da Educação (Master)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2016 - 2016 Gestão de conflitos que surgem no quotidiano dos alunos do II Ciclo de Ensino Secundário Administração e Gestão da Educação (Master)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2016 - 2016 Atuação do supervisor escolar e a sua influência no processo de ensino/aprendizagem na Escola Formigas do Futuro da ADPP-Benguela Administração e Gestão da Educação (Master)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2016 - 2016 Resolução de conflitos - na visão dos alunos da 9.ª classe do turno da noite na Escola Secundária do 1.º Ciclo BG-1041 dos Navegantes em Benguela: a mediação como alternativa Administração e Gestão da Educação (Master)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2016 - 2016 A transição para o Ensino Superior e fatores de (in)sucesso acadêmico na disciplina de Análise Matemàtica I, no Instituto Superior Politécnico Jean Piaget de Benguela Administração e Gestão da Educação (Master)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2016 - 2016 Contributos para a validação da bateria EPoC: estudos com estudantes da população portuguesa Psicologia Clínica e da Saúde (Master)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2016 - 2016 Potencial de Criatividade e processos cognitivos: contributos da aplicação das baterias EPoC e ECCOS Psicologia Clínica e da Saúde (Master)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2016 - 2016 Influência da atenção e memória de curta duração na aprendizagem:estudo de caso com perturbação do espetro autista Psicologia Clínica e da Saúde (Master)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2013/09 - 2015/09/30 O impacto na autoeficácia percebida de crianças e jovens sobredotados de um programa de competências pessoais, sociais e emocionais
Supervisor of Ana Micaela Lima Medeiros
 Psicologia Clínica e da Saúde (Master)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2015 - 2015 Exploração e indecisão vocacionais em alunas do Ensino superior: estudo exploratório
Supervisor
2015 - 2015 Competências e bem-estar no trabalho em estudantes de informática: transição para a empregabilidade
Supervisor
2015 - 2015 Bem-estar subjetivo e estratégias de regulação emocional de estudantes do ensino superior: sua relação com o rendimento acadêmico
Supervisor
2015 - 2015 Promoção da saúde e bem-estar no futebol de formação: proficiência emocional e rendimento de atletas alojados na Casa do Dragão
Supervisor
2015 - 2015 O impacto na autoeficácia percebida de crianças e jovens sobredotados de um programa de competências pessoais, sociais e emocionais
Supervisor
2015 - 2015 Contributos para o sucesso acadêmico no ensino superior: satisfação e experiências acadêmicas
Supervisor
2015 - 2015 Crenças de autoeficácia e perceção do apoio social na transição do Ensino Superior para o mundo do trabalho: estudo de caso com estudantes finalistas de licenciatura e de mestrado em Educação Física e Desporto
Supervisor
2015 - 2015 Trabalho colaborativo entre docentes num território educativo de intervenção prioritária: Estudo de caso
Supervisor
2015 - 2015 Bem estar subjetivo e estratégias de regulação emocional de estudantes do Ensino Superior:sua relação com o rendimento académico Psicologia (Master)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2015 - 2015 Promoção da saúde e bem estar subjetivo no futebol de formação:regulação emocional e rendimento de atletas acolhidos na Casa do Dragão Psicologia Clínica e da Saúde (Master)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2015 - 2015 Competências e bem-estar no trabalho em estudantes de informática: transição para a empregabilidade. Psicologia (Master)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2015 - 2015 Ensino superior privado: A satisfação e as expetativas em estudantes caloiros e finalistas. Psicologia Clínica e da Saúde (Master)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2014 - 2014 Relações dos estilos parentais com a motivação no desporto. Estudo com atletas da escola de Futebol Dragon Force
Supervisor
2014 - 2014 Personalidade nos bombeiros de Portugal: estratégias para a intervenção em grupo
Supervisor
2014 - 2014 Ajustamento académico e suporte social: contributo para o bem estar no ensino superio
Supervisor
2014 - 2014 Relação dos estilos parentais com a motivação no desporto: Estudo com atletas da escola de Futebol Dragon Force Psicologia (Master)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2014 - 2014 Personalidade nos Bombeiros de Portugal: Contributos para a intervenção psicológica em grupo. Psicologia (Master)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2014 - 2014 Exploração e indecisão vocacional em alunos do ensino superior: estudo exploratório Psicologia (Master)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2014 - 2014 Ajustamento académico e suporte social:contributos para o bem-estar no Ensino Superior Psicologia (Master)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2013 - 2013 Ajustamento psicológico e bem-estar de estudantes do ensino superior: estudo de caso numa universidade privada
Supervisor
2013 - 2013 Ajustamento psicológico e bem-estar de estudantes do ensino superior: estudo de caso numa universidade privada. Psicologia (Master)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2011 - 2011 Crenças de auto-eficácia e percepção do apoio social na transição do Ensino Superior para o mundo do trabalho: estudo exploratório em estudantes finalistas de licenciatura e mestrado em Educação Física e Desporto. Educação (PhD)
Universidade Fernando Pessoa - Unidade de Ponte de Lima, Portugal
2009 - 2009 Abordagem Socio-Cognitiva do Adustamento à Carreira no Ensino Superior: O Papel das Actividades em Grupo, da Auto-Eficácia e dos Interesses Psicologia (PhD)
Universidade do Minho, Portugal

Event organisation

Event name
Type of event (Role) 		Institution / Organization
2015 - 2015 Seminário sobre Violência Doméstica
Seminar (Other)
2015 - 2015 VI Encontro Científico de Psicologia da UPT
Meeting (Other)
2015 - 2015 Aula aberta de Psicologia da Educação
Other (Other)
2015 - 2015 Conferência "Direito de Menores"
Conference (Other)
2015 - 2015 II Semana Anual da Psicologia da Universidade Portucalense I. D. H.
Other (Other)
2015 - 2015 Conferência “Trabalho, (Des)emprego, Carreira. Psicólogos para quê?” – Ordem dos Psicólogos Portugueses
Conference (Other)
2015 - 2015 Conferência "Psicologia da Educação: “Práticas profissionais na primeira pessoa”
Conference (Other)
2015 - 2015 Conferência "Análise Comportamental em Contexto de Sala de Aula"
Conference (Other)
2015 - 2015 Conferência "Psicologia do Trabalho, Social e das Organizações: “Estórias profissionais de Psicólogos”
Conference (Other)
2015 - 2015 Conferência "Psicooncologia: a importância do psicólogo no tratamento da doença oncológica"
Conference (Other)
2015 - 2015 Conferência “Estágio curricular na 1º pessoa”
Conference (Other)
2015 - 2015 Conferência "Terapia Focada nas Emoções"
Conference (Other)
2015 - 2015 Aula Aberta sobre autoperceção da beleza física e estratégias de autoapresentação em contextos de sedução
Seminar (Other)
2014 - 2014 V Encontro Científico de Psicologia | 2014
Meeting (Other)
2014 - 2014 Conferência: “Avaliação da dor nos cuidados de saúde”
Conference (Other)
2014 - 2014 Conferência: “Importância do Processo de Reabilitação na PCDI”
Conference (Other)
2014 - 2014 Conferência: “Educação para os valores”
Conference (Other)
2014 - 2014 I Semana Anual da Psicologia da Universidade Portucalense I. D. H.
Other (Other)
2014 - 2014 Seminário de Escrita Científica
Symposium (Other)
2014 - 2014 Visita de Estudo ao Centro Hospitalar de Conde Ferreira
Other (Other)
2014 - 2014 Conferência "Religião e Espiritualidade na Era Contemporânea: Um diálogo entre Psicologia, Educação e Teologia"
Conference (Other)
2014 - 2014 Conferência “Intervenção psicológica nas perturbações do espetro autista”
Conference (Other)
2014 - 2014 Conferência “A neuropsicologia em Portugal”
Symposium (Other)
2014 - 2014 Conferência: “O Contributo da Psicologia Positiva no Âmbito da Saúde”
Conference (Other)
2014 - 2014 Conferência “Acesso à profissão, estágios profissionais e empregabilidade”
Conference (Other)
2014 - 2014 Conferência "Estágio profissional - "Intervenção em Pessoas com Debilidade Intelectual"
Conference (Other)
2014 - 2014 Conferência: “A Afetividade e a Promoção da Saúde Sexual e Reprodutiva”
Conference (Other)
2014 - 2014 Conferência: “Psicologia e Fenomenologia Self, pessoa e existência”
Conference (Other)
2014 - 2014 Conferência “Alunos sobredotados: contributos para a sua identificação e apoio”
Conference (Other)
2014 - 2014 Conferência: “A importância da língua gestual”
Conference (Other)
2014 - 2014 Conferência: “A natureza transdisciplinar da violência sobre a criança”,
Conference (Other)
2014 - 2014 Conferência: “Perspetivas para a Psicologia. Qual o futuro?”
Conference (Other)
2014 - 2014 Conferência “Principais doenças infantis: Riscos e Intervenção através da visão médica”
Conference (Other)
2014 - 2014 Conferência: “A importância dos Familiares Cuidadores no Processo de Doença”
Conference (Other)
2014 - 2014 Sessão de informação Mestrados em Psicologia
Other (Other)
2014 - 2014 Conferência: “Percurso da Reabilitação Neuropsicológica em Portugal”
Conference (Other)
2014 - 2014 Conferência "A investigação e a Intervenção na Auto-regulação da Aprendizagem"
Conference (Other)
2014 - 2014 Conferência: “Avaliação Psicológica nas Transições Normativas do Processo Desenvolvimental”
Conference (Other)
2013 - 2013 Workshop – a importância da entrevista de seleção no processo de procura de emprego
Workshop (Other)
2013 - 2013 Sessão de informação: mobilidade de estudantes
Symposium (Other)
2010 - 2010 VI Conferencia Desenvolvimento Vocacional: Avaliação e Intervenção
Conference (Other)
2009 - 2009 V Conferencia Desenvolvimento Vocacional: Processos de Ajustamento e Integração
Conference (Other)
2007 - 2007 Workshop Critérios de êxito no ensino superior, com 11 edições
Workshop (Other)
2007 - 2007 Seminário Caminhos de Bolonha – operacionalização de competências pedagógicas
Symposium (Other)
2007 - 2007 Seminário Caminhos de Bolonha – Reavaliar a avaliação
Symposium (Other)
2007 - 2007 Workshop Inteligência Emocional e Assertividade, com 8 edições
Workshop (Other)
2007 - 2007 Workshop Critérios de êxito no ensino superior, com 11 edições
Workshop (Other)
2007 - 2007 Seminário Caminhos de Bolonha – operacionalização de competências pedagógicas
Symposium (Other)
2007 - 2007 Seminário Caminhos de Bolonha – Reavaliar a avaliação
Symposium (Other)
2007 - 2007 Seminário As tecnologias ao serviço do ensino
Symposium (Other)
2007 - 2007 Workshop Inteligência Emocional e Assertividade, com 8 edições
Workshop (Other)

Event participation

Activity description
Type of event 		Event name
Institution / Organization
2021/11/25 - 2021/11/27 Moderadora da mesa redonda "Intervenção psicológica no Ensino Superior: da investigação à intervenção" 4ª Reunião Internacional da Rede Académica das Ciências da Saúde da Lusofonia
Instituto Superior Politécnico de Benguela - ISPB, Angola
2021/11/25 - 2021/11/27 Moderadora da conferência "Políticas de saúde na lusofonia" 4ª Reunião Internacional da Rede Académica das Ciências da Saúde da Lusofonia
Instituto Superior Politécnico de Benguela - ISPB, Angola
2021/07/15 - 2021/07/17 ICITED21, International Conference in Information Technology & Education (conferência multidisciplinar com especial enfoque nas novas Tecnologias e Educação) ICITED21, International Conference in Information Technology & Education
2021 - 2021 IV Seminário da Rede Internacional de Escolas Creativas-RIEC IV Seminário da Rede Internacional de Escolas Creativas-RIEC
2021 - 2021 X Fórum Internacional de Inovação e Criatividade-INCREA X Fórum Internacional de Inovação e Criatividade - INCREA
2021 - 2021 4ª Reunião Internacional da Rede Académica das Ciências da Saúde da Lusofonia 4ª Reunião Internacional da Rede Académica das Ciências da Saúde da Lusofonia
2021 - 2021 VIII Congresso ABRAPESP de Psicologia do Esporte VIII Congresso ABRAPESP de Psicologia do Esporte
2019/04/01 - 2019/04/04 Seminário Internacional de Psicologia no Âmbito Prisional’, na sede do Ministério Público da Bahia- Salvador, Brasil Comunicações com os títulos: O papel da Psicologia na prevenção criminal. Reinserção social e cooperação nos sistemas tutelar educativo e prisional Visitas técnicas ao MP, Seap, Penitenciária Lemos Brito, Conjunto Penal Masculino, Conjunto Penal Feminino e Unifacs https://www.mpba.mp.br/noticia/45851
Seminar
 Seminário Internacional de Psicologia no Âmbito Prisional
Ministério Público da Bahia- Salvador, Brasil, Brazil

Jury of academic degree

Topic
Role 		Candidate name (Type of degree)
Institution / Organization
2021/06/30 ENSINO DO MODELO ATÔMICO DE BOHR NO ENSINO MÉDIO A PARTIR DA CONTEXTUALIZAÇÃO COM A ESPECTROSCOPIA ESTELAR E DO USO DO RPG EDUCACIONAL. Leandro Carlos Lima Freitas (Master)
Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (Unifesspa), Brazil
2016 Necessidade de orientação escolar e profissional, sua influência no processo de ensino - aprendizagem dos alunos da escola B. Bosco/ Benguela Elsa Cacilda Mosso (Master)
2016 Estratégias de resolução de conflitos entre alunos na escola do Iº ciclo Benvinda da Conceição (Master)
2016 Gestão de conflitos face a indisciplina dos alunos adolescentes da 9ª classe da escola do I ciclo do ensino secundário 10 de fevereiro/benguela Luís José Calique (Master)
2016 A transição para o ensino superior e fatores de (in)sucesso académico na disciplina de análise matemática I no Instituto Superior Politécnico Jean Piaget Benguela Ângela Candeias (Master)
2016 Mediação de Conflitos na Escola Magistério Primário de Benguela Moisés Tangueleka (Master)
2016 Estratégias de resolução de conflitos entre alunos na escola do Iº ciclo Castro Hilário (Master)
2016 Resolução de conflitos – na visão dos alunos da 9ª classe do turno da noite na escola secundária do 1º ciclo bg-1041- dos navegantes em benguela: a mediação como alternativa Josias Orlando Baptista (Master)
2016 Actuação do supervisor escolar e sua influência no processo de ensino/aprendizagem na Escola Formigas do Futuro da ADPP – Benguela Laurindo Basílio (Master)
2015 As lógicas da supervisão pedagógica em contexto de avaliação de desempenho docente Ana Marcos (PhD)
2015 Crenças de autoeficácia e perceção do apoio social na transição do Ensino Superior para o mundo do trabalho: estudo de caso com estudantes finalistas de licenciatura e de mestrado em Educação Física e Desporto Alcina Maria Teixeira Neves Barroso de Sousa (PhD)
2015 Exploração e indecisão vocacionais em alunas do Ensino superior: estudo exploratório Liliana Marlene Oliveira Gomes (Master)
2015 Competências e bem-estar no trabalho em estudantes de informática: transição para a empregabilidade Rita de Jesus Ferreira Oliveira (Master)
2015 A supervisão no âmbito da Formação de Docentes no 1.º ciclo: contributos para a identidade e o desenvolvimento profissional Maria José Bordalo Garcia (PhD)
2015 Trabalho colaborativo entre docentes num território educativo de intervenção prioritária. Estudo de caso Fernanda Margarida Monteiro da Silva Ferreira Basto Leite (PhD)
2015 Bem-estar subjetivo e estratégias de regulação emocional de estudantes do ensino superior: sua relação com o rendimento acadêmico Andreia Flávia Cardoso Coelho (Master)
2015 Promoção da saúde e bem-estar no futebol de formação: proficiência emocional e rendimento de atletas alojados na Casa do Dragão Priscila Daniela Martins da Silva (Master)
2015 Lógicas de participação dos docentes na formação contínua numa perspetiva de desenvolvimento profissional Elsa Paula Mateus Costa Correia (PhD)
2015 Impacto da combinação de fatores de risco no desenvolvimento da criança Daniela Patrícia Pinho Fernandes (Master)
2015 - As respostas educativas no ensino secundário dos alunos com necessidades educativas especiais Paulo Borges (Master)
2015 "Lucere et Fovere" - CONFHIC. Um estudo sobre o ideário educativo da Co-fundadora Beata Maria Clara do Menino Jesus Ana Sílvia Albuquerque de Oliveira Nunes Allegro de Magalhãe (PhD)
2015 O impacto da autoeficácia percebida de crianças e jovens sobredotados de um programa de competências pessoais, sociais e emocionais Ana Micaela Lima Medeiros (Master)
2015 Contributos para o sucesso académico no ensino superior: satisfação e experiências académicas Daniela Oliveira Ribeiro (Master)
2014 A adolescência e a relação entre pais e filhos no século XXI: um estudo qualitativo Sandra Rafaela Ribeiro dos Santos (Master)
2014 Perspetivas e práticas de supervisão nas escolas. O papel do coordenador de departamento curricular Ana Margarida da Mota Ferreira Penha (PhD)
2014 Comunidade e adaptação de serviços a idosos: diagnosticar para educar Pedro António Gonçalves da Silva Moura (PhD)
2014 A utilização da rede social facebook nas bibliotecas escolares portuguesas Filipa Maria de Sousa Marinho da Silva Caldeira (Master)
2014 Projetos de vida de adolescentes institucionalizados Raquel Oliveira Bastos (Master)
2014 Relações dos estilos parentais com a motivação no desporto. Estudo com atletas da escola de Futebol Dragon Force Ana Raquel Marques Ribeiro (Master)
2014 Personalidade nos bombeiros de Portugal: estratégias para a intervenção em grupo Aldara Maria Silva Maravilha (Master)
2014 Toxicodependência e vinculação Carlos Gonçalo Gomes Sarmento Cruz de Morim (Master)
2014 Ajustamento académico e suporte social: contributo para o bem estar no ensino superior Susana Santa Marta Fernandes (Master)
2013 Ajustamento psicológico e bem-estar de estudantes do ensino superior: estudo de caso numa universidade privada Sílvia Marina Amado Cordeiro (Master)
2011 Resolução de problemas no 3.º ciclo do ensino básico: influência da formação contínua nas conceções e práticas dos professores de matemática Justina Neto (Master)

Association member

Society Organization name Role
2023/11/05 - Current RECI - Research in Education and Community Intervention Investigadora Integrada
Current Associação para o Desenvolvimento da Investigação da Psicologia da educação
Current Consórcio de Maior Empregabilidade
Current Conselho Científico do Consórcio de Maior Empregabilidade
Current Assembleia Geral - Poética do Eu -Interdisciplinary Association
Current Associação Portuguesa para o Desenvolvimento da Carreira (Portuguese Association for the Development of Career)
Current Assembleia geral da Associação Portuguesa para o Desenvolvimento da Carreira

Committee member

Activity description
Role 		Institution / Organization
2024/01/15 - Current Membro eleito do Conselho Científico e membro eleito do Conselho Pedagógico (mandato 2024) do ISEIT/Viseu (Instituto Piaget)
Member
 Instituto Piaget, Portugal
2021/01/02 - 2021/12/04 Reunião da Rede Académica das Ciências da Saúde da Lusofonia – RACS - https://4rracs.ao/
Member
 Instituto Superior Politécnico de Benguela - ISPB, Angola
2020/12/01 - 2021/07/17 Membro do comité científico da International Conference in Information Technology & Education
Member
 Instituto de Estudos Superiores de Fafe Lda, Portugal
2020/01/01 - 2020/09/11 Membro da Comissão Científica do II Congresso Internacional sobre Práticas de Aprendizagem Integradoras e Inovadoras (II CIPAII) e IV Seminário da Red Internacional de Escuelas Creativas (RIEC)
Member
 Universidade Federal de Alagoas, Brazil
2020/07/25 - 2020/07/26 Comissão científica do INSTEAD - VI Workshop on Innovative Teaching Methodologies for Math Courses on Engineering Degrees.
2019/05/10 - 2019/11/15 Comissão Científica da Ciem2019- Ciem2019 – 9ª Conferência Ibérica para o Empreendedorismo
Member
2019/04/10 - 2019/04/11 Membro da Comissão Científica no III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DE CARREIRA E ACONSELHAMENTO, realizado nos dias 10 e 11 de abril de 2019 na Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa – Lisboa, Portugal.
Member

Conference scientific committee

Conference name Conference host
2021/11 - 2021/11 RACS 21
2021/08/26 - 2021/08/27 IV Seminário da Rede Internacional de Escolas Criativas-RIEC X Fórum Internacional de Inovação e Criatividade-INCREA Brasil
2021/07 - 2021/07 ICITED21
2021/07 - 2021/07 DTTAM 21
2019/03 - 2019/11 9.ª Conferência Ibérica de Empreendedorismo Porto, UPT

Consulting

Activity description Institution / Organization
2019/12/17 - Current Fundadora e gestora da  empresa Memories And Matters - Unipessoal Lda. A Memories and Matters- Unipessoal Lda tem, entre outros, como Objeto Social atividades de consultoria, orientação e assistência operacional às empresas e a organismos (inclui públicos) em matérias tais como: atividades de gestão que apoiam os sistemas educativos , planeamento, organização, informação, consultoria científica, avaliação e testes de educação, elaboração de textos com propósito educativo, formação, organização de encontros sociais, científicos e culturais.  
2019/01/02 - Current Membro do Conselho Editorial Consultivo da Coleção “Juventude, Educação e Sociedade” da Cátedra UNESCO de Juventude, Educação e Sociedade. Total: 3 livros Cátedra UNESCO de Juventude, Educação e Sociedade, Brazil
2006/06/06 - 2011/08/31 Apoio psicopedagógico aos docentes

Course / Discipline taught

Academic session Degree Subject (Type) Institution / Organization
2019/03/28 - 2019/03/28 Escrita Científica: da intenção à publicação do artigo Doutoramento em Psicologia (Doctorat) Universidade Católica de Brasília, Brazil
2019/03/26 - 2019/03/26 O exercício da avaliação psicológica: o projeto vocacional e as suas dimensões éticas. Psicologia (Doctorat)
2015 - 2015 Pós Graduação de Administração e Gestão da Educação Extensão e divulgação científica (Curso médio)
2015 - 2015 15) Pós Graduação em Ciências da Educação (2ª edição) Extensão e divulgação científica (Curso médio)
2014 - 2014 Pós Graduação de Administração e Gestão da Educação Extensão e divulgação científica (Curso médio)
2014 - 2014 Pós Graduação em Ciências da Educação (1ª edição) Extensão e divulgação científica (Curso médio)
2013 - 2013 Pós Graduação de Administração e Gestão da Educação Extensão e divulgação científica (Curso médio)
2012 - 2012 Pós Graduação de Administração e Gestão da Educação (1ª edição) Extensão e divulgação científica (Curso médio)
2010 - 2010 Workshop “Ensino e Aprendizagem em Engenharia” Extensão e divulgação científica (Curso médio)
2010 - 2010 Workshop “Avaliar para Aprender” Extensão e divulgação científica (Curso médio)
2010 - 2010 Workshop “Inteligência Emocional em Sala de Aula” Extensão e divulgação científica (Curso médio)
2010 - 2010 Workshop “Ensino e Aprendizagem em Engenharia | Ajustamento Académico” Extensão e divulgação científica (Curso médio)
2007 - 2007 Workshop “Critérios de êxito no ensino superior”, com 11 edições Extensão e divulgação científica (Curso médio)
2007 - 2007 Workshop “Inteligência Emocional e Assertividade”, com 8 edições Extensão e divulgação científica (Curso médio)
2007 - 2007 Noções de Psicologia no Trabalho Extensão e divulgação científica (Curso médio)
2007 - 2007 Avaliação de Desempenho Extensão e divulgação científica (Curso médio)
2006 - 2006 Workshops “Critérios de Êxito no Ensino Superior” Extensão e divulgação científica (Curso médio)

Evaluation committee

Activity description
Role 		Institution / Organization Funding entity
2020/01/01 - Current ¿Membro do ¿Conselho Editorial Consultivo¿ ¿da Coleção Juventude Educação e Sociedade, em parceria com o Programa de Mestrado e Doutora¿mento¿ em Educação¿ da Universidade católica de Brasília.¿
Member
 Cátedra UNESCO de Juventude, Educação e Sociedade, Brazil Cátedra UNESCO de Juventude, Educação e Sociedade
2019/01 - Current Conselho Editorial Consultivo da Coleção Juventude, Educação e Sociedade da Cátedra UNESCO de Juventude, Educação e Sociedade, desde janeiro de 2019. Os três livros da coleção publicados este ano já constam com a minha pertença ao referido Conselho.
Member
2015 - 2019 Coordenação dos elementos do Departamento de Psicologia e Educação participantes na Auditoria do Sistema Interno de Garantia da Qualidade
2015 - 2019 Coordenação de projetos de novos ciclos de estudos submetidos à A3Es: Mestrado em Educação
2015 - 2019 Coordenação de projetos de novos ciclos de estudos submetidos à A3Es: Doutoramento em Resolução Alternativa de Conflitos
2015 - 2019 Coordenação de projetos de novos ciclos de estudos submetidos à A3Es: Doutoramento em Neuropsicologia
2015 - 2019 Coordenação de projetos de novos ciclos de estudos submetidos à A3Es: Doutoramento em Psicologia Clínica e da Saúde
2015 - 2019 Coordenadora da pós graduação em Coaching e Mentoring: Desenvolvimento do Potencial Humano da Universidade Portucalense
2015 - 2019 Presidente do Conselho Escolar do Departamento de Psicologia e Educação da Universidade Portucalense
2015 - 2019 Coordenadora do Mestrado em Educação Especial da Universidade Portucalense
2014 - 2019 Representante do Departamento de Psicologia e Educação no Estudo Necessidades Específicas de RH no Setor das TI-Reconversão de Desempregados
2014 - 2019 Participação na Comissão de trabalho de submissão da alteração ao Mestrado em Psicologia Clínica e da Saúde
2014 - 2019 Membro do Conselho Científico da Universidade Portucalense (desde 2014 até ao presente)
2014 - 2019 Presidente da Comissão técnico Científica do Departamento de Psicologia e Educação da Universidade Portucalense
2013 - 2019 Cooperação no estudo Satisfação Académica dos Estudantes de Licenciatura da UPT
2013 - 2019 Elemento da equipa responsável pelo processo de avaliação do curso de Mestrado em Psicologia Clínica e da Saúde - submissão apresentada à A3ES
2013 - 2019 Elemento da equipa responsável pelo processo de avaliação do curso de Mestrado em Psicologia da Educação e da Orientação - submissão apresentada à A3ES
2013 - 2019 Elemento da equipa responsável pelo processo de avaliação do curso de Licenciatura em Psicologia - submissão apresentada à A3ES
2013 - 2019 Elemento da equipa responsável pelo processo de avaliação do curso de Mestrado em Ensino da História e da Geografia - submissão apresentada à A3ES
2013 - 2019 Docente Mentora do Núcleo de Estudantes de Psicologia da Universidade Portucalense (desde 2013 até ao presente)
2012 - 2019 Presidente do júri do processo de maiores de 23 da licenciatura em Psicologia (2012-2013; 2013-2014; 2014-2015)
2012 - 2019 Coordenadora da Licenciatura em Psicologia do Departamento de Psicologia e Educação da Universidade Portucalense (2012 -2013; 2013-2014)
2011 - 2019 Elemento da equipa responsável pelo processo de avaliação do curso de Doutoramento em Educação - submissão apresentada à A3ES
2015 - 2018 Diretora do Departamento de Psicologia e Educação da Universidade Portucalense (desde 2015 até ao presente)
2014 - 2016 Coordenador Departamental de Erasmus do Departamento de Psicologia e Educação da Universidade Portucalense
2012 - 2015 Coordenação da proposta de alteração da licenciatura em Psicologia
2012 - 2015 Presidente da Comissão de Avaliação de Desempenho da área cientifica de Psicologia do Departamento de Psicologia e Educação, no que respeita ao triénio 2012|2015
2012 - 2014 Coordenador Departamental de Erasmus do Departamento de Ciências da Educação e do Património da Universidade Portucalense (2012 -2013; 2013-2014)
2012 - 2014 Presidente da Comissão de Gestão da Licenciatura em Psicologia da Universidade Portucalense (2012 -2013; 2013-2014)
2012 - 2014 Presidente da Comissão de Autoavaliação da Licenciatura em Psicologia da Universidade Portucalense (2012 -2013; 2013-2014)

Journal scientific committee

Journal title (ISSN) Publisher
2020/02/03 - Current International Journal of Innovation andResearch in Educational Sciences (2349 - 5219)
Current Revisora do European Journal of Engineering education
Current Revisora da International Conference on Information Technology Based Higher Education and Training
Current Revisora do Portucalense Law Journal (PLJ)
2019/05/01 - 2019/06/11 Revista Lusófona de Educação
2019/03/01 - 2019/06/11 Comissão de Avaliação do dossier temático "Investigação e Inovação nas Práticas Pedagógicas do Ensino Superior", Revista Lusófona de Educação

Mentoring / Tutoring

Topic Student name
2021/10/01 - Current Professora do Programa de Tutoria da UTAD no âmbito da rede portuguesa de Mentoria | Tutoria Interpares no Ensino Superior Estudantes da Escola Superior de Ciências Sociais e Humanas da UTAD

Other jury / evaluation

Activity description Institution / Organization
2014 - Current Prova de Estágio de Susana Santa Marta Fernandes
2014 - Current Prova de Estágio de Aldara Maria Silva Maravilha
2014 - Current Prova de Estágio de Carlos Gonçalo Gomes Sarmento Cruz de Morim
2014 - Current Prova de Estágio de Nuno Pedro Ribeiro Gago
2014 - Current Prova de Estágio de Ana Raquel Marques Ribeiro
2014 - Current Prova de Estágio de Magda dos Santos Oliveira
2014 - Current Prova de Estágio de Cátia Daniela da Silva Quintas
2014 - Current Prova de Estágio de Rita de Sousa Ferreira Oliveira
2014 - Current Prova de Estágio de Andreia Flávia Cardoso Coelho
2014 - Current Prova de Estágio de Priscila Daniela Martins da Silva
2019/07/30 - 2019/07/30 Membro do Júri das Provas Públicas de Competência Pedagógica e Técnico Científica de Alexandra Tanoeiro- Julho 2019, Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto Instituto Politécnico do Porto Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto, Portugal
Distinctions

Title

2019 Registered EuroPsy Psychologist :PT-053312-201907

Other distinction

2019 Mérito em percurso de investigação de pós doutoramento - Universidade Federal do Paraná| UFPR
Universidade Federal do Paraná, Brazil
2014 Melhor Professora do ano do 1º ciclo de estudos em Psicologia da Universidade Portucalense
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2014 Melhor Professora do ano do 2º ciclo de estudos em Psicologia da Universidade Portucalense
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal