Identificação pessoal

Nome completo

Yamisel Chong Espino

Nomes de citação

• Chong, Y.

Identificadores de autor

Ciência ID

A413-F6CC-89A9

ORCID iD

0000-0003-0189-8556

	Grau	Classificação
2002 - 2008 Concluído	Neuropsicologia Clínica (Doutoramento) Universidad de Salamanca, Espanha "Estudio Comparativo de la Función Práxica en Pacientes con Enfermedad de Alzheimer y Pacientes con Enfermedad de Parkinson" (TESE/DISSERTAÇÃO)	sobresaliente

Docência no Ensino Superior

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2010 - Atual	Professor Auxiliar (Docente Universitário)	Universidade da Maia, Portugal
2009/05 - Atual	Professor Auxiliar (Docente Universitário)	Instituto Universitário da Maia, Portugal
	Instituto Universitário da Maia, Portugal

Cargos e Funções

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2018 - 2019	Conselho pedagógico	Universidade da Maia, Portugal
2013 - 2014	Conselho pedagógico	Universidade da Maia, Portugal

Projeto

	Designação	Financiadores
2017/12/31 - 2020/12/29	ENgaged ReseArch coNecting Community with higher Education Ref.ª 2017-1-BE02-KA203-034736 Desenvolvimento técnico	União Europeia Concluído

Outro

	Designação	Financiadores
2014/11/15 - Atual	Treino Cognitivo 60+ N/A Investigador

Publicações

Artigo em revista	Yamisel Chong Espino; Daniel Sampaio; Susana Cardoso. "Paper or tablet? Benefits of cognitive training in adults with limited technological knowledge and low educational level". Working with Older People (2025): http://dx.doi.org/10.1108/wwop-12-2024-0083. 10.1108/wwop-12-2024-0083 Fernandes, Susana C. F.; Chong Espino, Yamisel. "Neuropsychological Aspects of Aging and Driving for Inclusive Automotive Interior Design". Journal of Transportation Technologies 11 03 (2021): 390-403. https://doi.org/10.4236/jtts.2021.113025. Publicado Chong, Y.. Autor correspondente: Chong, Y.. "Potential of movement programming in the cognitive stimulation of individuals with intellectual disabilities". Global Journal of Intellectual & Developmental Disabilities 8 1 (2021): Acesso aberto • Publicado Chong, Y.. "Uso de estratégias visuales y verbales em adultos con quejas de memoria.". (2019): Chong Espino, Yamisel; Vázquez-Justo, Enrique; Rocha, Nair Silva; Fernandes, Sara M.. "Uso de estrategias visuales y verbales en adultos con quejas de memoria". (2019): Chong Espino, Y., Vázquez-Justo, E., Fernandes, S., & Rocha, N. S. (2019). Uso de estrategias visuales y verbales en adultos con quejas de memoria. Revista Neuropsicología Latinoamericana, 11(2), 46-55. doi: 10.5579/rnl.2019.0491. Disponível no Repositório UPT, http://hdl.handle.net/11328/2897. 10.5579/rnl.2019.0491 Pinto, S.; Chong, Y.; García, R.; Almeida, A.; Perea, M. V.; Ladera, V.. "Gestural praxis in young adults with mild to moderate intellectual disabilities". Journal of Intellectual Disability Research 60 6 (2016): 523-536. http://dx.doi.org/10.1111/jir.12266. 10.1111/jir.12266
Capítulo de livro	Chong, Y.. "Overcoming Framed Thinking: Education or Culture?". In Life Challenges, Diverse Identities and Creative Solutions, 1-257. New York, Estados Unidos: Nova Science Publishers, 2024. Publicado Chong, Y.. Autor correspondente: Chong, Y.. "Feasibility of tablet usage in group cognitive training for elderly people". In Handbook: How to embed Community Engaged Research and Learning into your institution. Brussels, Bélgica: Vrije Universiteit Brussel, 2020. Publicado
Edição de livro	Yamisel Chong Espino, ed. Life Challenges, Diverse Identities and Creative Solutions. 2024. 10.52305/xrpx3843
Poster em conferência	Chong, Y.. Autor correspondente: Chong, Y.. "Psicomotricidade e função práxica: aspetos frontais a considerar na execução de gestos em pessoas com deficiência intelectual". 2021.
Tese / Dissertação	Espino, Yamisel Chong. "Uso de estratégias visuais e verbais em adultos com queixas de memória". Mestrado, 2019. Espino, Y. C. (2018). Uso de estratégias visuais e verbais em adultos com queixas de memória. (Dissertação de Mestrado), Universidade Portucalense, Portugal. Disponível no Repositório UPT, http://hdl.handle.net/11328/2587.