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Teresa Sofia Castro is a researcher interested in children's (0-18) digital lives (uses, risks, skills, and opportunities), digital parenting and mediation, research methods, and ethics. She has experience doing research with children and families with different social and cultural backgrounds, and settings(home, school, Educational Centres, Programa Escolhas). She is currently doing a Post-Doc (funded by the Foundation for Science and Technology-FCT), with the supervision of Cristina Ponte (Universidade Nova de Lisboa) and Emma Bond (University of Suffolk, UK), in the field of Communication Sciences - Media and Cultural Studies. The longitudinal study iTec Families has the participation of families with different social, and living conditions living in Portugal and the UK. She holds a European PhD in Sciences of Education, Educational Technology (University of Minho). The research project, funded by FCT, resulted in the thesis: "It's a complicated situation. Harm in everyday experiences with technology. A qualitative study with school-aged children". Her analysis draws on contributions from the sociology of risk, childhood studies, socio-technical studies, and aspects of critical criminology (zemiology). Teresa holds a Master in Childhood Studies, specialization: Information and Communication Technologies (University of Minho), and has a degree in Philosophy and Humanities (Portuguese Catholic University). She is an integrated researcher at ICNOVA -NOVA Communication Institute; a member of the research network EU Kids Online (Portugal); and was a member of the COST Action DigiLitEY: The Digital Literacy and Multimodal Practices of Young Children until its end in 2019. Aware of the importance of contributing to children's and young people's digital literacies, her research has been aligned with this goal: in her Post-doc, helping families scaffolding digital competencies; workshops training primary school/pre-school teachers to work off/online citizenship using the digital platform +Citizenship (a collaboration involving national city halls and Lusoinfo Multimédia, Maia, Portugal), since 2015; collaborating with Centro Internet Segura (Centro Nacional de Cibersegurança); Child Support Institute (IAC) in the writing of books for children and families, on the safe use of digital technologies (Alerta Premika! Online risk detected);workshops with young offenders about digital citizenship and digital rights in the national project: Dici-Educa- Educational centres with digital and civic competences (Academies of Knowledge, Fundação Calouste Gulbenkian, coordinated by Maria José Brites, Universidade Lusófona - COFAC and CICANT); collaborating in the European Project ySKILLS - funding AH2020 (coordinated in Portugal by Cristina Ponte) led by the Catholic University of Leuven, Belgium. She did three international research internships (UK-UNiversity of Suffolk, Belgium - KU Leuven, and Italy - Università Cattolica of Milan) and has dozens of (inter)national publications, in peer-reviewed and indexed journals, on the themes she investigates (including, digital uses, abuses and harms, digital citizenship and digital literacies, online violence, digital contents on pro-anorexia and self-harming produced by children, digital parenting and digital families, research and ethics ). She collaborates with Instituto Superior da Maia (ISMAI) and CRIAP (Porto) lecturing a seminar on Children's digital media (ab)uses and parental mediation. In 2019 she was appointed Visiting Research Fellow, by the Executive Committee of the University of Suffolk - School of Social Sciences and Humanities (UK). Since 2020/21 she teaches in the Master DigitalCommunication at Portuguese Catholic University.
Identificação

Identificação pessoal

Nome completo
Teresa Sofia Pereira Dias de Castro

Nomes de citação

  • Castro, Teresa
  • Teresa Sofia Castro
  • Teresa Sofia Pereira Dias de Castro

Identificadores de autor

Ciência ID
9411-0714-B60E
ORCID iD
0000-0002-7148-9443
Scopus Author Id
55617685500

Endereços de correio eletrónico

  • teresa.sofia.castro@gmail.com (Profissional)
  • tcastro@fcsh.unl.pt (Profissional)

Telefones

Telemóvel
  • 914251504 (Pessoal)

Moradas

  • Colégio Almada Negreiros Campus de Campolide, Gab. 348 , 1099-085, Lisboa, Lisboa, Portugal (Profissional)

Websites

  • https://www.icnova.fcsh.unl.pt/investigadores-integrados-2/ (Profissional)
  • https://www.uos.ac.uk/people/teresa-castro (Académico)

Domínios de atuação

  • Ciências Sociais - Ciências da Educação
  • Ciências Sociais - Ciências da Comunicação
  • Ciências Sociais - Ciências da Educação

Idiomas

Idioma Conversação Leitura Escrita Compreensão Peer-review
Português (Idioma materno)
Inglês Utilizador proficiente (C2) Utilizador proficiente (C2) Utilizador proficiente (C2) Utilizador proficiente (C2) Utilizador proficiente (C2)
Espanhol; Castelhano Utilizador elementar (A1) Utilizador independente (B2) Utilizador elementar (A2) Utilizador independente (B2) Utilizador elementar (A1)
Formação
Grau Classificação
2017/06/01 - 2023/06/01
Em curso
iTec Families: Parents and children - A longitudinal and ecological perspective on socialization, consumption and mediation processes around digital media (Pós-doutoramento)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2021/01 - 2021/02
Concluído
Curso de Escrita de textos de opinião (Outros)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2020/12 - 2021/01
Concluído
Curso de Análise de Conteúdo com MAXqda (Outros)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2011 - 2015/10/06
Concluído
Ciências da Educação/ Sciences of Education: Tecnologia Educativa/Specialisation: Educational Technology (Doutoramento)
Especialização em Especialidade: Tecnologia Educativa/Specialisation: Educational Technology
Universidade do Minho, Portugal
""It´s a complicated situation". Harm in everyday experiences with technology. A qualitative study with school-aged children" (TESE/DISSERTAÇÃO)
Muito Bom, por unanimidade
2011/05 - 2011/05
Concluído
Escrita Científica em Inglês / English scientific writing (Outros)
Universidade do Minho, Portugal
B2
2008 - 2008
Concluído
Certificado de Registo de Formador (Teacher AdvancedTraining Certificate) (Outros)
Especialização em Formação Contínua de Professores
Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua, Portugal
2005 - 2008
Concluído
Estudos da Criança/ Childhood Studies (Mestrado)
Especialização em Tecnologias de Informação e Comunicação/ Information and Communication Technologies
Universidade do Minho, Portugal
"“Quando as teclas falam, as palavras calam : estudo sobre a utilização do telemóvel e do messenger por crianças do 5º e 6º ano do distrito de Braga. (Master Degree), Universidade do Minho, Instituto de Educação. Retrieved from http://repositorium.sdum.umi" (TESE/DISSERTAÇÃO)
Muito Bom
2005 - 2006
Concluído
Estudos da Criança/ Childhood Studies (Especialização pós-licenciatura)
Especialização em Tecnologias de Informação e Comunicação/ Information and Communication Technologies
Universidade do Minho, Portugal
2000 - 2000
Concluído
Certificado de Aptidão Pedagógica (CAP/CCP)/Pedagogical Aptitude Certificate (Outros)
Instituto do Emprego e Formação Profissional, Portugal
1993 - 2000
Concluído
Filosofia e Humanidades/ Philosophie and Humanities (Licenciatura)
Especialização em Via Ensino/ Teaching
Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Braga, Portugal
13
1984 - 1992
Concluído
First Certificate in English of University of Cambridge (Outros)
Instituto Britânico de Guimarães, Portugal
Percurso profissional

Ciência

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
2019 - Atual Investigador visitante (Investigação) University of Suffolk, Reino Unido
University of Suffolk, Reino Unido
2015/06 - 2017/05 Investigador (Investigação) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2017/02/01 - 2017/04/30 Investigador visitante (Investigação) Digilitey - Cost Action, Reino Unido
Katholieke Universiteit Leuven - MintLab, Bélgica
2009 - 2011 Investigador (Investigação) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal

Cargos e Funções

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
2012/01/01 - 2014/12/31 Vice-presidente e responsável do Departamento de Pós-graduação/ Vice President and Head of the Graduate Department Associação Académica da Universidade do Minho, Portugal
Associação Académica da Universidade do Minho, Portugal

Outros

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
2017/06/01 - Atual Postdoc (Research) Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
Universidade Nova de Lisboa, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, ICNOVA, Portugal
2016 - 2016 Researcher Entidade Reguladora para a Comunicação Social, Portugal
2011/04/01 - 2015/03/31 PhD Student (Research) Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2014/05/01 - 2014/07/31 Estágio de investigação no âmbito Doutoramento/ Research internship during PhD - Ref.ª SFRH/BD/68288/2010 Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
University of Suffolk, Reino Unido
Projetos

Bolsa

Designação Financiadores
2017 - Atual iTec Families Parents and children: A longitudinal and ecological perspective on socialization, consumption and mediation processes around digital media
SFRH/BPD/116279/2016
Bolseiro de Pós-Doutoramento
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
2011 - 2015/04 "“It’s a complicated situation”. Harm in everyday experiences with technology. A qualitative study with school-aged children"
SFRH/BD/68288/2010
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia

Projeto

Designação Financiadores
2019 - Atual ySKILLS (funding Horizon 2020)
870612
Investigador
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
European Union’s Horizon 2020 Research & Innovation
2016 - 2016 Crescendo entre Ecrãs/GROWING UP BETWEEN SCREENS – USE OF ELECTRONIC DEVICES BY CHILDREN (AGED 3-8)
S/R
Investigador
Entidade Reguladora para a Comunicação Social
2009 - 2011/01 “SimSafety: Flight Simulator for Internet Safety”
Key Activity 3: ICT
Bolseiro de Investigação
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal

Outro

Designação Financiadores
2019 - Atual DICI-EDUCA - “Centros educativos com competências digitais e cívicas”/ DICI-EDUCA - “Educational centers with digital and civic skills”
221719
Outra
Universidade Lusófona do Porto, Portugal
Fundação Calouste Gulbenkian
Produções

Publicações

Artigo em conferência
  1. Ferreira, Eduarda; Ponte, Cristina; Castro, Teresa Sofia. "ICT and gender: Parental mediation strategies". Trabalho apresentado em International Symposium on Computers in Education, 2017.
    Publicado • 10.1109/siie.2017.8259671
  2. Teresa Sofia Castro. "MaisCidadania: recursos educativos digitais e cidadania participativa das crianças/ +Citizenship: digital educational resources and participatory citizenship for children". Trabalho apresentado em Criança, Cidade, Cidadania, Guimarães, 2016.
    Publicado
  3. Castro, Teresa Sofia Pereira Dias de; Osório, António José; Mendes, Vanessa; Sousa, Margarida. "SimSafety - simulador de navegação para a segurança na Internet : analisando a implementação de um projeto europeu em quatro escolas do norte de Portugal/ SimSafety - navigation simulator for internet safety : analysing the implementation of a European project in four schools in the north of Portugal". Trabalho apresentado em CHALLENGES 2011 – VII Conferência Internacional de TIC na Educação, BRAGA, 2011.
    Publicado
  4. Castro, Teresa Sofia Pereira Dias de; Osório, António José. "Violência online em idade escolar - realidades, problemas e soluções: uma proposta de investigação/ Online violence in school age - realities, problems and solutions: a research proposal". Trabalho apresentado em CHALLENGES 2011 – Conferência Internacional de TIC na Educação: Perspectivas de Inovação, BRAGA, 2011.
    Publicado
Artigo em revista
  1. Teresa Sofia Castro. ""Cuidado com quem você fala na internet" - mediação parental pelo olhar de pré-adolescentes / "Be careful to whom you talk to on the internet" - parental mediation through the eyes of pre-adolescents". Cadernos CEDES (CENTRO DE ESTUDOS EDUCAÇÃO E SOCIEDADE) 41 13 (2021): 5-13. https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0101-32622021000100004&script=sci_arttext.
    Publicado
  2. Teresa Sofia Castro. ""A ponto Pé de Flor: discutindo competências digitais entre jovens em Portugal"/ "A ponto Pé de Flor: discussing digital skills among young people in Portugal"". Saber e criação na cultura digital: diálogos interdisciplinares (2021):
    No prelo
  3. Teresa Sofia Castro. "Overcoming pandemic social distancing challenges in research in Portugal and England". Journal of Children and Media (2021):
    Acesso aberto • No prelo
  4. Ponte,Cristina; Simões,José Alberto; Batista,Susana; Castro,Teresa Sofia. "Implicados, intermitentes, desengajados?: Estilos de mediação de pais de crianças de 3-8 anos que usam a internet/ Implicit, intermittent, disengaged?: Mediation styles of parents of 3-8 year old children using the internet". Sociologia, Problemas e Práticas 91 (2019): 39-58. http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0873-65292019000300003.
    Acesso aberto • Publicado
  5. Teresa Sofia Castro. "Contar o tempo ou fazer com que o tempo conte? A perspectiva dos pais portugueses sobre tempo de tela/ Counting time or making time count? Portuguese parents' perspective on screen time". Revista Cocar, Crianças, Mídias e Mediações 7 (2019): 68-82. https://paginas.uepa.br/seer/index.php/cocar/article/view/2797 .
    Acesso aberto • Publicado
  6. Maria Cristina Mendes da Ponte; Sara Pereira; Teresa Sofia Castro. "Parenting young children in changing media environments with twenty years apart". Journal of Media, Performing Arts and Cultural Studies 2 (2019): 276-288.
    Publicado
  7. Bieke Zaman; Teresa Sofia Castro; Fernanda Chocron Miranda. "Internet of Toys: advantages, risks and challenges of a consumption scenario that is intriguing parents and researchers". Intercom: Revista Brasileira de Ciências da Comunicação 41 3 (2018): 213-219. https://doi.org/10.1590/1809-58442018312.
    Acesso aberto • Publicado • 10.1590/1809-58442018312
  8. Ponte, Cristina; Castro, Teresa Sofia Pereira Dias de; Batista, Susana; Centro de Investigação em Comunicação, Informação e Cultura Digital (CIC. Digital); Centro Interdisciplinar de Ciências Sociais (CICS.NOVA - NOVA FCSH); Departamento de Ciências da Comunicação (DCC); Departamento de Sociologia (DS). "A influência familiar nas atividades digitais de crianças portuguesas de 6-8 anos/ Family influence on the digital activities of Portuguese children aged 6-8 years". Revista Científica Educação para o Desenvolvimento 6 (2018): 46-57. http://hdl.handle.net/10362/65033.
    Acesso aberto • Publicado
  9. Castro, Teresa Sofia Pereira Dias de; Centro Interdisciplinar de Ciências Sociais (CICS.NOVA - FCSH/NOVA). "Research, children an ethics:". Revista EDaPECI – Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais, dossiê: Ética em Pesquisa em Contextos Educativos 17 2 (2017): 81-92. https://seer.ufs.br/index.php/edapeci/article/view/6901.
    Acesso aberto • Publicado • https://doi.org/10.29276/redapeci.2017.17.26901.81-92
  10. Castro, Teresa Sofia; Osório, António J.; Bond, Emma. "“Everybody does pirating!” – Children’s views about online piracy". Configurações 16 (2015): 11-24. http://dx.doi.org/10.4000/configuracoes.2806.
    10.4000/configuracoes.2806
  11. Sofia Castro, T.; José Osório, A.. "“I love my bones!”1 – self-harm and dangerous eating youth behaviours in Portuguese written blogs". Young Consumers 14 4 (2013): 321-330. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84993012759&partnerID=MN8TOARS.
    Publicado • 10.1108/YC-03-2013-00351
  12. Castro, T.S.; Osório, A.. "Online violence: Not beautiful enough... not thin enough. Anorectic testimonials in the web". PsychNology Journal 10 3 (2012): 169-186. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84874674658&partnerID=MN8TOARS.
    Acesso aberto • Publicado
  13. Teresa Sofia Castro. "A Holografia: uma possível viragem qualitativa no Ensino acompanhado?/ Holography: a possible qualitative shift in accompanied teaching?". Revista Configurações 2 (2006): 103-108.
    Publicado
Artigo em revista (magazine)
  1. Castro, Teresa. "Quando as teclas falam, as palavras calam ¿ utilização de telemóvel e Messenger por crianças do 5.º e 6.º anos de escolaridade/ When keys speak, words remain silent. Use of mobile phones and Messenger by 5th and 6th grade school children", Revista Científica e-curriculum , 2011, http://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum.
Capítulo de livro
  1. Teresa Sofia Castro. "Digital parenting and transnational migration: cultural and emotional drives for digital media use". In Young Children’s rights in a digital world: Play, design, and practice. Springer, 2021.
    No prelo
  2. Teresa Sofia Castro. "Ás vezes torna-se difícil saber o que devemos fazer: mediação parental em tempos de COVID-19 /Sometimes it's not easy to know what to do: parental mediation during COVID-18". In DIGIKIDS - A Utilização de tecnologias touchscreen por crianças até aos 6 anos, 60-73. LIsboa, Portugal: Universidade Católica Portuguesa, 2021.
    Publicado
  3. Teresa Sofia Castro. "“Be careful with whom you speak to on the internet” - Framing anxiety in parental mediation, through children’s perspectives". In "Discourses of anxiety about childhood and youth across cultures". 2020.
    No prelo
  4. Teresa Sofia Castro. "O mundo emergente da Internet das Coisas e a gestão da privacidade/ The emerging world of the Internet of Things and the management of privacy". In Crianças e Meios Digitais em Portugal - Resultados nacionais do inquérito EU Kids Online, 111-123. Portugal: Edições Almedina, 2020.
    Publicado
  5. Teresa Sofia Castro. "Digital parenting and transnational migration: cultural and emotional drives for digital media use". In Children’s rights in a digital age: Design, research and practice. 2020.
    No prelo
  6. Teresa Sofia Castro. "Metodologias DiCi-Educa/ Dici-Educa Methodologies". In DiCi-Educa: Experiências e Reflexões sobre Cidadania Digital, 15-22. Portugal: Edições Universitárias Lusófonas, 2020.
    Publicado
  7. Teresa Sofia Castro. "Pensar o digital em offline/ Thinking the digital offline". In DiCi-Educa: Experiências e Reflexões sobre Cidadania Digital, 29-34. 2020.
    Publicado
  8. Teresa Sofia Castro. "Jogar, empoderar, dialogar e refletir/ Playing, empowering, dialoguing and reflecting". In DiCi-Educa: Experiências e Reflexões sobre Cidadania Digital, 135-141. Edições Universitárias Lusófonas, 2020.
    Aceite para publicação
  9. Teresa Sofia Castro. "Não há parentalidades perfeitas: caminhos e desafios do digital no dia a dia das famílias modernas/ There is no such thing as perfect parenting: ways and challenges of digital in the daily life of modern families". In Crianças, famílias e tecnologias. Que desafios? Que caminhos?, 171-183. Portugal: CIED (Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais) Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa, 2019.
    Publicado
  10. Teresa Sofia Castro. "Ossos apareçam! Eu sou uma ¿thinspiration!/ Bones come out! I am a thinspiration!". In :testemunhos pró-ana de adolescents brasileiros e portugueses, editado por Lima, { N{\'a, 243-258. Brasil: Quixote+Do, 2018.
    Publicado
  11. Maria Cristina Mendes da Ponte; José Alberto Simões; Teresa Sofia Castro; Susana Batista; Ana Margarida Ferreira Rato Jorge. "Educando entre ecrãs/ Educating among screens". editado por Martins, {C., 35-45. ERC ¿ Entidade Reguladora para a Comunicação, 2018.
  12. Cristina Ponte; Teresa Sofia Castro; Susana Batista. "Mi hermano lo utiliza. Mis padres lo utilizan. Cualquiera de nosotros coge un Ipad y lo utiliza/ My brother uses it. My parents use it. Any one of us picks up an iPad and uses it.". In La influencia familiar en las actividades digitales de niños portugueses de 6-8 anos, editado por E. Jim{\'e; Estefan{\'i, 55-73. Espanha: Editorial Gedisa, 2018.
    Publicado
  13. Castro, Teresa Sofia; Osório, António José. "¿É uma situação complicada¿ : perspetivas de raparigas sobre interações mediadas pela tecnologia/ It's a complicated situation : girls' perspectives on technology-mediated interactions". In Violências de Género. 2017.
    Publicado
  14. Dias de Castro, Teresa Sofia Pereira; Osório, António José. "Online Violence: Listening to Children's Online Experiences". In Handbook of Research on Digital Crime, Cyberspace Security, and Information Assurance, 35-50. Estados Unidos: IGI Global, 2015.
    Publicado • 10.4018/978-1-4666-6324-4.ch003
  15. Teresa Sofia Castro. "‘I created a blog to enter this world’. Online dangerous pro-anorexic contents produced and disseminated by children". In Visual Stimulation: Shaping Teen Identities, 153-175. Reino Unido: Inter-disciplinary press, 2015.
    Publicado
  16. Teresa Sofia Castro. "‘Fat and Happy? I’d Rather Die!’ Online Violence Involving Children: Pro-Anorexia Communities and Dangerous Eating Behaviours on the Web". In Skins, Visual Culture and Youth, 101-111. Oxford, Reino Unido: Inter-Disciplinary Press, 2013.
    Publicado
Edição de livro
  1. Teresa Sofia Castro. Visual Stimulation: Shaping Teen Identities. Oxford, Reino Unido: Inter-disciplinary press. 2015.
    Publicado • 10.1163/9789004374393
Entrada de enciclopédia
  1. Castro, Teresa Sofia Pereira Dias; Osório, António José; Bond, Emma. "The networked effect of children and online digital technologies". In Encyclopedia of Information Science and Technology. IGI Global, 2018. http://hdl.handle.net/1822/55481.
    Publicado • 10.4018/978-1-5225-2255-3.ch636
Livro
  1. Teresa Sofia Castro. Alerta Premika! Risco online detetado - Um jogo online arriscado: e agora, Tiago?/Premika Alert! Online risk detected - a risky online: now what, Tiago?. Portugal: Edições Afrontamento. 2021.
    Publicado
  2. Teresa Sofia Castro. Digital citizenship, literacies and contexts of inequalities. Edições Universitárias Lusófonas. 2021.
    No prelo
  3. Teresa Sofia Castro. DiCi-Educa: Experiências e Reflexões sobre Cidadania Digital/ DiCi-Educa: Experiences and reflections on digital citizenship. Edições Universitárias Lusófonas. 2020.
    Publicado
  4. Teresa Sofia Castro. ¿Alerta Premika! Risco online detetado - Ameaça nas redes sociais: e agora, Marta?¿/ Premika alert! Online risk detected - Threat on social networks: what now, Marta?. Portugal: Edições Afrontamento. 2017.
    Publicado
Manual
  1. Teresa Sofia Castro. ¿O que farias tu?/ What would you do?. Portugal: Edições Universitárias Lusófonas. 2018.
    Publicado
Poster em conferência
  1. Castro, Teresa; Teresa Sofia Castro. "¿Um dia quero ser leve como uma fada! Contributo para a compreensão das caraterísticas dos discursos anoréticos na Web, no âmbito de um estudo sobre violência online em idade escolar¿/ One day I want to be as lightweight as a fairy! Contribution to the understanding of the characteristics of anorectic discourses on the Web, within the scope of a study on online violence in school age". Trabalho apresentado em “A Crise da(s) Socializações”, 2012.
Recurso online
  1. Teresa Sofia Castro. What is Google doing for my child's sexual education?. 2018. https://www.betterinternetforkids.eu/web/portal/practice/awareness/detail?articleId=3510125.
  2. Cristina Ponte; Teresa Sofia Castro. Portuguese families facing the challenges of screen time. 2018. http://blogs.lse.ac.uk/parenting4digitalfuture/2018/04/04/portuguese-families-facing-the-challenges-of-screen-time/.
Relatório
  1. Teresa Sofia Castro. 2017. DigiLitEY Summer School 2017: Collaborative/Participatory Methodologies and the Digital Practices of Young Children - A Collective Report on the Summer Training and Workshops. http://digilitey.eu/wp-content/uploads/2015/09/Workshops-GroupReport-FinalSept2017.pdf .
  2. Teresa Sofia Castro. 2017. Family digital time: Understanding contexts, emergent literacies and mediation. http://digilitey.eu/wp-content/uploads/2015/09/Report_KU_Leuven__Website-1.pdf.
  3. Teresa Sofia Castro. 2017. CRESCENDO ENTRE ECRÃS: Usos de meios eletrónicos por crianças (3-8 Anos)/ GROWING BETWEEN SCREENS: Children's Uses of Electronic Media (3-8 Years Old). http://www.erc.pt/pt/estudos-e-publicacoes/consumos-de-media/estudo-crescendo-entre-ecras-usos-de-meios-eletronicos-por-criancas-3-8-anos .
Resumo em conferência
  1. Castro, Teresa. "Online violence involving children: Raising awareness about pro-anorexic contents on the Internet". Trabalho apresentado em CHALLENGES 2013 – Actas da VIII Conferência Internacional de TIC na Educação: Aprender a qualquer hora e em qualquer lugar, BRAGA, 2013.
    Publicado
Tese / Dissertação
  1. Castro, Teresa Sofia Pereira Dias de. "“It’s a complicated situation”. Harm in everyday experiences with technology. A qualitative study with school-aged children". Doutoramento, Universidade do Minho, 2015. http://hdl.handle.net/1822/40331.
  2. Castro, Teresa Sofia Pereira Dias de. "Quando as teclas falam, as palavras calam : estudo sobre a utilização do telemóvel e do messenger por crianças do 5º e 6º ano do distrito de Braga/ When keys speak, words remain silent: a study on the use of mobile phones and messenger by 5th and 6th grade children in the district of Braga". Mestrado, Universidade do Minho, 2008. http://hdl.handle.net/1822/8857.
Website
  1. Teresa Sofia Castro. The Digital Surge during the Covid-19 Pandemic: Carrying out Ethnographic Interviews under Lockdown?. 2021. https://yskills.eu/the-digital-surge-during-the-covid-19/.

Outros

Outra produção
  1. Teresa Sofia Castro. 2019. iTec Families: Scaffolding family’s digital safety. Design and production of a board game with ludic and learning tasks to improve children's and families' digital competencies. This game results from a collaboration with Giovanna Mascheroni from the Università Cattolica del Sacro Cuore, Milan, Italy, and Stephane Chaudron from the Joint Research Centre, European Commission..
Técnica de investigação
  1. Gamified research tool to use with families, children, and young people on key topics around digital parenting, Internet of Things, screen time, Sharenting, Datafication, Digital privacy, Online gaming, Geolocalization, YouTubers and influencers along with other topics that are part of a balanced on/offline life, such as nature, healthy food, breathing techniques and exercise.. Investigador.
Atividades

Apresentação oral de trabalho

Título da apresentação Nome do evento
Anfitrião (Local do evento)
2021 “Crianças e Jovens, ecrãs e mediação: um pequeno kit de sobrevivência para pais”/ "Children and Young People, screens and mediation: a small survival kit for parents"
Centro Local de Aprendizagem da Universidade Aberta de Porto de Mós, em parceria com a Câmara Municipal de Porto de Mós, Portugal.
2020/10 “Ecrãs e Crianças: Um novo normal nos lares e nas escolas portuguesas?”/ "Screens and Children: A new normal in Portuguese homes and schools?" Integra EaD 202 - Educação e tecnologias digitais em cenários de transição: múltiplos olhares para aprendizagem
Universidade de Mato Grosso, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campo Grande, Mato Grosso do Sul, Brasil (Brasil)
2020/03/02 ¿Crianças e Mediação Parental: usos, riscos, competências e oportunidades para uma cidadania (cri)ativa¿ /Children and Parental Mediation: uses, risks, skills and opportunities for a (cri)active citizenship Desafios para uma cidadania ativa no século XXI
Escola Secundária Camilo Castelo Branco (V. N. Famalicão, Portugal)
2020/02/11 "Conversar sobre Internet segura com crianças e jovens... mas de que forma?" / "Talking about safe internet with children and young people... but in what ways?" Comemoração Dia Internet Segura
Escola D. Maria II (V. N. Famalicão, Portugal)
2020/01/10 ¿Crianças e o digital: proibir, adiar ou capacitar?¿/ Children and the digital: restrict, delay or empower? Câmara Municipal de Paredes de Coura – Projeto School4All
Escola EB1/JI de Paredes de Coura, (Paredes de Coura, Portugal)
2020 Famílias e jovens: estimular competências digitais e de cidadania on/offline pelo lúdico/ Families and young people: stimulating digital skills and on/offline citizenship through play ieTIC – VI Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC/ http://www.ietic.ipb.pt/programa-principal
Universidade Aberta, Ponta Delgada, Açores, Portugal.
2020 “Recursos Educativos Digitais em tempo de pandemia”/ "Digital Educational Resources in time of pandemic" Receção à Comunidade Educativa (RCE)
Câmara Municipal do Barreiro, Portugal
2020 ¿Educação para a Cidadania¿/ Citizenship Education I Jornadas Lamego Educa – Cidadania e Sucesso Escolar,
Câmara Municipal de Lamego, Portugal.
2020 ¿Vamos falar de Crianças e Internet? ¿ Dicas para um uso saudável e responsável¿/ Let's talk about Children and the Internet? Tips for healthy and responsible use
Lusoinfo, Multimédia, Maia, Portugal
2019/12/07 No one is left behind: understanding digital embeddedness from children’s and parents point of view. GDG Fest + Vost.PT day, Google Tech Conference, Universidade NOVA de Lisboa
Vost and Google (Lisboa, Portugal)
2019/10/30 Dici-Educa: um projeto sobre cidadania digital em contexto de exclusão da internet/ Dici-Educa: a project on digital citizenship in a context of Internet exclusion Colóquio “Populações, Desigualdades e Ação Pública”
CICS.NOVA, Universidade dos Açores (Ponta Delgada, Portugal)
2019/10 Crianças e jovens usos e abusos no digital, como promover boas práticas?/ Children and young people's digital use and abuse, how to promote good practice? 3º Congresso intermunicipal sobre Proteção de Crianças e Jovens
Câmara Municipal de Barcelos and CPCJ (Barcelos, Portugal)
2019/10 ¿Laboratórios de Cidadania (Cri)ativa Digital¿/ Digital Citizenship (Cri)active Labs II Seminário Internacional “Educação e eLearning em Estabelecimentos Prisionais”
Universidade Aberta (UMCLA), da Direção Regional da Ciência e Tecnologia (DRCT) dos Açores, do Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX (CEIS20) da Universidade de Coimbra e da Direção Geral de Reinserção e Serviços Prisionais (DGRSP) (Ponta Delgada, Portugal)
2019/09 “Connecting and Bridging: digital parenting and immigration” ECREA CYM SALAMANCA 2019: Children and adolescents in the era of smartscreens: risks, threats and opportunities reloaded
Universidade de Salamanca (Salamanca, Espanha)
2019/09 “Board game as a literacy tool to empower and support youth at risk” ECREA CYM SALAMANCA 2019. Children and adolescents in the era of smartscreens: risks, threats and opportunities reloaded
Universidade de Salamanca (Salamanca, Espanha)
2019/06 “Board game as a literacy tool to empower and support youth at risk” MILT conference - Media Literacy for Living Together: the future of media and learning in participation
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias (Lisboa, Portugal)
2019/06 Brincar entre ecrãs: contextos, competências e mediações/ Playing between screens: contexts, skills and mediations II Seminário “Pensar o BRINCAR”: Brincar é coisa séria
Município de Esposende and Comissão de Proteção de Crianças e Jovens (Esposende, Portugal)
2019/04 “É uma situação complicada!” – perspetivas de crianças e jovens sobre riscos, oportunidades e mediação online XX Jornadas de Psicologia do Instituto Universitário de Ciências da Saúde: “Adolescer”
Âlfandega do Porto (Porto, Portugal)
2019 Avaliação de riscos e oportunidades na internet: perspetivas de crianças, jovens e pais 1st International Congress on Health Lite@cy
Escola Superior de Saúde de Santarém (Santarém, Portugal)
2019 Unwrapping what I learned from doing qualitative research on children's and families' digital lives Seminário para investigadores
Università Cattolica del Sacro Cuore, Faculty of Political and Social Sciences (Milão)
2018/11/02 “Diapers and mobile devices at the crossroads of modern parenting: context, motivations and mediation” 7th European Communication Conference (ECC), "Centres and Peripheries: Communication, Research, Translation"
ECREA (Lugano, Suiça)
2018/11/01 “The “moulding influence” of television in Portuguese households with young children in 1996 and 2016” 7th European Communication Conference (ECC), "Centres and Peripheries: Communication, Research, Translation"
ECREA (Lugano, Suiça)
2018 Crianças nos Media e nas Plataformas Digitais. Ser Criança no Século XXI – Encontro Nacional CPCJ
CPCJ (Figueira da Foz, Portugal)
2018 Ser Criança e Descobrir o Digital: capacitar para lidar com os riscos Simpósio Ser Criança: imaginar e descobrir
Rotary Club (V. N. Famalicão, Portugal)
2018 Internet Disorder – A nova dependência Berra-me Menos: Parentalidade Positiva
Escola Profissional Forave (V. N. Famalicão, Portugal)
2018 Crianças, Pais e o Digital. Mesa Quando a Criança é Notícia V Encontro Nacional sobre Maus-Tratos, Negligência, e Risco na Infância e na Adolescência
ASAS (Porto, Portugal)
2018 As crianças e as Novas Tecnologias: riscos e oportunidades V Ciclos temáticos de Intervenção Psicossocial,
Centro Social da Sagrada Família (Sintra, Portugal)
2018 O risco virtual nas crianças XI Formação Intensiva em Criminologia e Vitimologia
CMStatus (Porto, Portugal)
2018 Children’s use of media and technology
University of Suffolk (Ipswich, Reino Unido)
2018 #YouTubeKids: Infância contemporânea e o digital, Faculdade de Filosofia e Ciências Sociais, Universidade Católica Portuguesa – Braga, Mestrado em Comunicação Digital.
Universidade Católica Portuguesa, Faculdade de Filosofia e Ciências Sociais (Braga, Portugal)
2017/08 Family digital time: Understanding contexts, emergent literacies and mediation Digilitey Network Meeting
Faculty of Social Sciences - KU Leuven (Bolonha)
2017 “Adults, children and digital technologies: what I have learned while doing qualitative research?” Basement Talks
Basement Talks – Faculty of Social Sciences - KU Leuven (Leuven, Bélgica)
2017 “Growing up With Screens”. Children, Youth and Net European Expert Conference on Youth and Digital Media
SALTO (Luxemburgo, Luxemburgo)
2017 “Dependência Online” Ação de sensibilização ‘Crianças e Jovens: do real ao virtual’
Centro Internet Segura em parceria com a Comissão Nacional de Proteção de Crianças e Jovens em risco (Porto, Portugal)
2016 "It's a complicated situation". Children's everyday experiences with technology: action, agency, participation Children and young People in a Changing World: Action, Agency and Participation
Liverpool Hope University (Liverpool, Reino Unido)
2016 “Pré-adolescência: Novos desafios | Novos riscos” Afetos sem Password, 8.ªs Jornadas Sociais Intermunicipais
Câmara Municipal de Vila do Conde (Vila do Conde, Portugal)
2014 Online violence: researching experiences involving ethnic minority children MeCCSA Annual Conference 2014: Media and the margins
Bournemouth University (Bournemouth, Reino Unido)
2014 “Perscrutando emoções e experiências digitais de crianças e jovens” Congresso Nacional Emoções e Comportamento: Contextos e Percursos
CM - Status (Porto, Portugal)
2012 ““I love my bones!” Online violence involving children: Self-harm and dangerous eating behaviours on the Web”. Child and Teen Consumption 2012, Food Consumption, Communication, Life Styles and Fashion 5th International Conference on Multidisciplinary Perspectives on Child and Teen Consumption
Scuola di Communicazione, IULM (Milão)
2011 “Contribution for the definition of online violence in the context of a study with school children”. EU KIDS ONLINE Conference: Children, risk and safety online: Research and policy challenges in comparative perspective
LSE - London School of Economics, London (Londres, Reino Unido)
2011 “Youth, episodes of Online Violence: perspectives for research” Seminário Internacional “Investing in Youth”
Agência Nacional para a Gestão do Programa Juventude em Ação (Braga, Portugal)

Organização de evento

Nome do evento
Tipo de evento (Tipo de participação)
Instituição / Organização
2020 - Atual Pre-conference ECREA Section: Children, Youth and Media, Workshop on Ethics and Children’s Rights in the Digital Age, Universidade do Minho, Braga, Portugal. https://www.ecrea2020braga.eu/children-youth-and-media/ (2021 - 2021)
Conferência (Coorganizador)
Universidade do Minho Instituto de Ciências Sociais, Portugal
2019/09/23 - Atual Organização com Cristina Ponte e Sara Pereira de um Seminário (ICNOVA e CECS) com Dafna Lemish para investigadores que trabalham na área das crianças, jovens e média, em Portugal, Universidade NOVA de Lisboa, 23 de setembro, Lisboa, Portugal. (2019/09/23)
Seminário (Coorganizador)
Universidade Nova de Lisboa, Portugal
2019 - Atual Organização com Cristina Ponte e Sara Pereira (ICNOVA e CECS) da conferência “Bridging feminism with children and media – a personal scholarly journey”, com Dafna Lemish Bridging Feminism, Universidade NOVA de Lisboa, 23 de setembro, Lisboa, Portugal. (2019 - 2019)
Conferência (Coorganizador)
Universidade Nova de Lisboa, Portugal
2019 - Atual Organizing Comittee do Design Learning Innovation, TIE 2019 - The 3rd EAI International Conference on Technology, Innovation, Entrepreneurship, and Education, 16-18 Outubro 2019, Braga, Portugal (2019 - 2019)
Conferência (Membro da Comissão Organizadora)
Universidade do Minho, Portugal
2016 - Atual Secretariado da First DigiLitEY (The digital literacy and multimodal practices of young children) Training School (COST – European Cooperation in Science and Technology), Instituto de Educação, Universidade do Minho, Braga, Portugal (http://digilitey.eu/training-schools/). (2016/06)
Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2015 - Atual Comissão Organizadora da IX Conferência Internacional de TIC na Educação [Meio século de TIC na Educação], Instituto de Educação, Universidade do Minho, Braga, Portugal (http://www.nonio.uminho.pt/challenges2015/?page_id=298). (2015/05)
Conferência (Membro da Comissão Organizadora)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2013 - Atual Secretariado da VIII Conferência Internacional de TIC na Educação [Aprender a qualquer hora e em qualquer lugar], Instituto de Educação, Universidade do Minho, Braga, Portugal (http://www.nonio.uminho.pt/challenges2013/?page_id=28). (2013/05)
Conferência (Membro da Comissão Organizadora)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal

Participação em evento

Descrição da atividade
Tipo de evento
Nome do evento
Instituição / Organização
2019/04 - Atual Mesa-Redonda no side event: Empower Future Consumers
Mesa-redonda
Consumers International Summit - DECO
2018/07 - Atual Parents in Tech, no âmbito do evento ”ISMAI Legends”, onde se discutiram os eventuais perigos do uso das novas tecnologias por parte de um público mais jovem e que cuidados é que os pais e encarregados de educação devem ter perante este tipo de comportamentos, consciencializando-os para as tendências atuais.
Mesa-redonda
ISMAI Legends
Instituto Universitário da Maia, Portugal
2018/02 - Atual Participação como membro do EU Kids Online na Mesa-Redonda “Apps: do gaming ao dating”, no âmbito das celebrações Dia da Internet Mais Segura 2018 com o tema “Cria e partilha com responsabilidade: uma melhor internet começa contigo”, organizadas pelo Consórcio Centro Internet Segura, Universidade do Minho, Braga, Portugal.
Mesa-redonda
“Cria e partilha com responsabilidade: uma melhor internet começa contigo”
2018 - Atual Participação como membro do EU Kids Online na Mesa-Redonda “Portugal e a Participação digital de crianças e jovens”, no âmbito da iniciativa #RGPDDáATuaOpinião, debate sobre a idade do consentimento à luz do Artigo 8º do RGPD e as implicações do mesmo ao nível da participação e inclusão digital das crianças e dos jovens portugueses, Lisboa, Portugal.
Mesa-redonda
“Portugal e a Participação digital de crianças e jovens”

Júri de grau académico

Tema
Tipo de participação
Nome do candidato (Tipo de grau)
Instituição / Organização
2021/02/02 “AS MARCAS E OS TWEENS. A INFLUÊNCIA DO YOUTUBE NAS CRIANÇAS E COMO ESTAS INFLUENCIAM O CONSUMO DA FAMÍLIA” / "BRANDS AND TWEENS. THE INFLUENCE OF YOUTUBE ON CHILDREN AND HOW THEY INFLUENCE FAMILY CONSUMPTION"
Arguente principal
Mariana Leotte Teixeira-Botelho (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal

Arbitragem científica em conferência

Nome da conferência Local da conferência
2021 - 2021 Comissão científica da XI Conferência Internacional de TIC na Educação: Desafios do Digital, Universidade do Minho, Instituto de Educação, Braga, Portugal. Universidade do Minho, Instituto de Educação

Consultoria / Parecer

Descrição da atividade Instituição / Organização
2021/04 - 2021/06 Autoria e colaboração na produção do Mooc Cidadão Cibersocial, apresentado publicamente em junho de 2021, https://www.betterinternetforkids.eu/en-GB/practice/articles/article?id=6833011 O curso está disponível de forma gratuita para todos os cidadãos em: https://www.nau.edu.pt/pt/curso/cidadao-cibersocial/

Curso / Disciplina lecionado

Disciplina Curso (Tipo) Instituição / Organização
2019/10 - Atual Formadora em Oficinas de Formação, dirigida a professores do grupo 100 e 110, no âmbito de utilização de recursos digitais sobre cidadania em contexto escolar e familiar./ Trainer in Training Workshops, addressed to teachers of groups 100 and 110, in the scope of the use of digital resources on citizenship in school and family context. (Outros) Lusoinfo Multimédia, Portugal
2016 - Atual Seminário Educação e Tecnologia: Promoção de Competências e Prevenção de Comportamentos de Risco na Vida Digital de Crianças e Adolescentes PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL (Pós-Graduação) Instituto CRIAP, Portugal
2015 - Atual Crianças, jovens, ecrãs digitais e mediação parental Psicologia Escolar/Clínica (Mestrado) Instituto Politécnico da Maia, Portugal
2015 - Atual Plataforma de aprendizagem, colaboração e partilha para a cidadania Plataforma de aprendizagem, colaboração e partilha para a cidadania (Outros) Lusoinfo Multimédia, Portugal
2014 - Atual Lecionação anual de um worksop Crianças, Tecnologias Digitais e Mediação Parental para alunos de Mestrado em Psicologia Escolar e Psicologia Clínica (desde 2017) e no Mestrado de Criminologia (entre 2014-2016).
2021/01 - 2021/02 Indústrias Criativa (Mestrado em Comunicação Digital) (Mestrado) Universidade Catolica Portuguesa Faculdade de Filosofia e Ciencias Sociais, Portugal
2019/05 - 2019/05 Collaboration in the workshops held in Portugal at Programa Escolhas with children and young people (10-18 years old). In the workshops children were consulted about their rights and digital skills. The initiative was organised by The London School of Economics and Political Science - LSE, the University of Western Sydney and RErightsorg and was carried out in countries on all continents. It contributed to the General Comment that was formally adopted by the UN Committee on the Rights of the Child in relation to the digital environment. London School of Economics and Political Science, Reino Unido
2015/10 - 2017/05 Formadora de professores (Grupos 100 e 110) no projeto MaisCidadania (Plataforma de Participação e Cidadania para crianças), no âmbito do consórcio Instituto de Educação (Universidade do Minho) e a empresa Lusoinfo Multimédia e que engloba professores e alunos do 1º ciclo nos municípios: Barcelos, Braga, Famalicão e Guimarães. Oficinas de Formação de 30 horas acreditadas pelo CCPFC. (Outros) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal

Entrevista (jornal / revista)

Descrição da atividade Jornal / Forum
2021/07/30 Post-doc research 'iTec Families' - Deslizar o dedo pelo ecrã em tenra idade/ Sliding the finger across the screen at a younger age Jornal de Notícias
2019/04 Peça sob o tema do uso das tecnologias digitais por crianças entre os 0 e os 8 anos e questões à volta da mediação parental: Contar o tempo ou fazer com que o tempo conte? Público
2018/05/04 No âmbito de uma aula aberta sobre Crianças, tecnologias digitais e mediação parental, foi escrita uma peça jornalística dando conta da mensagem central do papel crucial da família no acompanhamento de utilização do digital pelos mais novos. Correio do Minho
2018/01/24 Peça sobre extorsão sexual, na qual se deu destaque também ao projeto dos livros infanto-juvenis com o Instituto de Apoio à Criança - Alerta Premika, Risco Online Detetado e a investigação Famílias iTec. Diário de Notícias

Entrevista / Programa (rádio / tv)

Programa Tema
2020 - Atual Facebook Live: Alerta Premika! Risco Online Detetado. Um jogo online arriscado! E agora, Tiago? - “Crianças e jovens: usos e abusos no digital. Como podemos ajudar as famílias e as escolas a promoverem boas práticas?”
2019/11 - Atual Ouvido Crítico (Antena 1) Tecnologias Digitais, Crianças e Mediação Parental
2019/11 - Atual Noticiário das 13h da TSF Acesso de informação online por jovens Portugueses
2018/02 - Atual Entrevista para a TVI e Porto Canal no dia Internet Segura
2018/01 - Atual Linha Aberta Alerta Premika - Risco Online Detetado
2017/06 - Atual Voz do Cidadão "Crescendo Entre Ecrãs" e a presença da televisão nas famílias portuguesas, com crianças entre os 3 e os 8 anos

Membro de comissão

Descrição da atividade
Tipo de participação
Instituição / Organização
2017 - Atual Comissão científica da X Conferência Internacional de TIC na Educação – Learning in the Clouds, Universidade do Minho, Instituto de Educação, Braga, Portugal.
Membro
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2020 - 2020 Membro da Comissão científica do ieTic – VI Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC, Universidade Aberta, Ponta Delgada, Açores, Portugal. http://www.ietic.ipb.pt/apresentacao
Membro
Universidade Aberta, Portugal
2019 - 2019 Membro da Comissão científica do II Seminário Internacional “Educação e eLearning em Estabelecimentos Prisionais”, numa organização conjunta da Unidade de Desenvolvimento dos Centros Locais de Aprendizagem da Universidade Aberta (UMCLA), da Direção Regional da Ciência e Tecnologia (DRCT) dos Açores, do Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX (CEIS20) da Universidade de Coimbra e da Direção Geral de Reinserção e Serviços Prisionais (DGRSP), Laboratório Regional de Engenharia Civil (LREC), Ponta Delgada, Açores, Portugal.
Membro
Universidade Aberta, Portugal
2019 - 2019 Comissão científica da XI Conferência Internacional de TIC na Educação: Desafios da Inteligência Artificial, Universidade do Minho, Instituto de Educação, Braga, Portugal.
Membro
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2016 - 2016 Investigadora no projeto "Crescendo entre Ecrãs", liderado por Cristina Ponte sobre os usos e mediação dos meios digitais em contexto familiar, com crianças com idades entre os 3 e os 8 anos.
Membro