???global.info.a_carregar???
Arlinda Cabral holds a Ph.D. in Sociology of Education, Knowledge, and Culture, Universidade Nova de Lisboa (FCSH/UNL, 2014), with a grant from the Foundation for Science and Technology (FCT). Master's degree in Sociology of Education, Knowledge, and Society (FCSH / UNL, 2009) and Degree in Education Sciences – specialization in Training Management, from Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias (ULHT, 2006). Certified with the “Literacy of Children and Adults in Paulo Freire's Pedagogy” Course (ULHT, 2004) and with the 14th Course of African Studies, from the Instituto Universitário Militar (2020). Assistant Professor in the Degree in Educational Sciences at the Faculty of Social Sciences, Education and Administration (FAED), Universidade Lusófona (ULHT). Coordinating Researcher at ReLeCo NEA-ES – Nucleus of African Studies: Education and Society, of the Center for Interdisciplinary Studies in Education and Development at Universidade Lusófona (CeiED/ULHT). Researcher at (1) CeiED/ULHT, (2) Ibero-American Research Network on Education Policies (RIAIPE), and (3) Working Group on Universities and Higher Education Policies of the Latin American Council of Social Sciences (CLACSO). Member of (1) the European Citizen Science Association (CSA), (2) the European Sociological Association, (3) the Portuguese Sociology Association, (4) the CPLP Research and Development Network, and the (4) Association of Young Researchers from Cape Verde, of which she was Vice-President (2010-2012). She has articles published in scientific journals. She has collaborated in the organization of national and international conferences and congresses, integrating Organizing Committees and Scientific Committees. A reviewer at JARHE – Journal of Applied Research in Higher Education/EMERALD, member of the Scientific Council of Inheritance – Journal of History, Heritage and Culture and member of the Editorial Board of Revista Lusófona de Educação (ULHT). She has supervised master's dissertations and academic internships in the areas of Political Science, International Relations and Diplomacy, African Studies, Education, and Sociology. She has been a member of doctoral and master's juries. She was a Guest Professor at ESTeSL/IPL and Guest Lecturer at FCSH/UNL, at the Higher Institute of Economics and Management of the University of Lisbon (ISEG/UL) and the Higher Institute of Agronomy of the University of Lisbon (ISA/UL). She has presented communications at national and international conferences. She was Dean of Graduation, Pedagogical Innovations and Distance Education at the University of Cabo Verde (Uni-CV, 2009/2010) and Coordinator of the Advanced Training Center at Escola Superior de Tecnologia da Saúde, Instituo Politécnico de Lisboa (ESTeSL/IPL), Portugal. She has been a Professor and Guest Lecturer at the National University of Timor-Leste (UNTL) (Timor-Leste), at the Higher Institute of Education Sciences (ISCED) in Luanda (Angola), and at the Eduardo Mondlane University (UEM) (Mozambique). She is Senior Technician Responsible for Cooperation in Education at the Executive Secretariat of the Community of Portuguese Speaking Countries (CPLP). Areas of academic and scientific interest: Educational Sciences; Sociology of Education; Comparative Education; Educational Policies; Global Education Agendas; Quality assessment in education and higher education; Education in Sub-Saharan and Lusophone Africa; Teacher training; gender issues in education and higher education.
Identificação

Identificação pessoal

Nome completo
Arlinda Manuela dos Santos Cabral
Género
Feminino

Nomes de citação

  • Cabral, Arlinda

Identificadores de autor

Ciência ID
9118-3DEA-120D
ORCID iD
0000-0002-7399-1760

Endereços de correio eletrónico

  • p6218@ulusofona.pt (Profissional)

Telefones

Telemóvel
  • 963142296 (Pessoal)

Moradas

  • Universidade Lusófona, Campo Grande, 376, 1749-024, Lisboa, Lisboa, Portugal (Profissional)
  • Rua Cidade de Brasília, n.º 12, 3.º A, 2735-655, São Marcos, Sintra, Portugal (Pessoal)

Websites

  • http://www.ceied.ulusofona.pt/pt/investigadoresas/investigadores-integrados/arlinda-cabral/ (Académico)

Domínios de atuação

  • Ciências Sociais - Ciências da Educação

Idiomas

Idioma Conversação Leitura Escrita Compreensão Peer-review
Inglês Utilizador independente (B1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador independente (B1) Utilizador proficiente (C1)
Francês Utilizador independente (B1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador independente (B1) Utilizador proficiente (C1)
Espanhol; Castelhano Utilizador independente (B1) Utilizador independente (B1)
Latim Utilizador elementar (A2) Utilizador elementar (A1) Utilizador elementar (A2)
Formação
Grau Classificação
2019/09/09 - 2019/09/20
Concluído
XIV Curso de Estudos Africanos (Outros)
Especialização em Estratégia, Relações Internacionais e Ciência Política
Ministério da Defesa Nacional - Instituto Universitário Militar (IUM) , Portugal
2016
Concluído
Seminário de Especialização em Conceção e Avaliação de Projetos (Outros)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2014
Concluído
Sociologia (Doutoramento)
Especialização em Outra:Sociologia da Cultura, Conhecimento e Educação
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
"A INSERÇÃO PROFISSIONAL DOS DIPLOMADOS DO ENSINO SUPERIOR:CONCILIAÇÃO E CONFLITO NA RELAÇÃO ENTRE O TRABALHO E AS OUTRAS ESFERAS DA VIDA SOCIAL" (TESE/DISSERTAÇÃO)
2012
Concluído
Statistical Package for Social Sciences (SPSS) (Outros)
ISEG Lisbon School of Economics and Management, Portugal
2006 - 2009
Concluído
Sociologia - Conhecimento, Educação e Sociedade (Mestrado)
Universidade Nova de Lisboa, Portugal
"Brain drain: oportunidade ou ameaça? Migrantes universitários, redes globais e retorno social do investimento educativo em Cabo Verde" (TESE/DISSERTAÇÃO)
16 valores
2005 - 2006
Concluído
Formação Pedagógica Inicial de Formadores (Outros)
Universidade Europeia, Portugal
2002 - 2006
Concluído
Ciências da Educação - Gestão e Animação da Formação (Licenciatura)
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
"A Formação profissional em Portugal: expectativas e representações" (TESE/DISSERTAÇÃO)
17 valores
2004 - 2004
Concluído
Alfabetização de Crianças e Adultos segundo o Método de Paulo Freire (Curso médio)
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
Percurso profissional

Docência no Ensino Superior

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
2020/10 - Atual Professor Auxiliar (Docente Universitário) Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
Universidade Lusófona - Faculdade de Ciências Sociais, Educação e Administração, Portugal
2011/10 - 2012/02 Assistente convidado (Docente Ensino Superior Politécnico) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa, Portugal
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa, Portugal

Outras Carreiras

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
2014 - Atual Técnico Superior (Técnico Superior) CPLP - Comunidade dos Países de Língua Portuguesa, Portugal
CPLP - Comunidade dos Países de Língua Portuguesa, Portugal
2008 - 2009 Técnico Superior (Técnico Superior) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa, Portugal

Outros

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
2010 - 2014 Bolseira de Investigação (Bolseira de Investigação (FCT)) Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
Universidade Nova de Lisboa, Portugal
2009/07 - 2010/09 Pró-Reitora Graduação, Inov. Pedagógicas, EaD (Docente Universitário) Universidade de Cabo Verde, Cabo Verde
1996/12 - 2008/03 Técnico Especialista Principal (Técnica) Imprensa Nacional - Casa da Moeda, S. A., Portugal
Projetos

Bolsa

Designação Financiadores
2010 - 2014 Percursos de inserção dos licenciados: relações objetivas e subjetivas com o trabalho
PTDC/CS-SOC/104744/2008
Bolseiro de Doutoramento
Universidade Nova de Lisboa Centro Interdisciplinar de Ciências Sociais, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído

Projeto

Designação Financiadores
2011 - 2014/03/31 A INSERÇÃO PROFISSIONAL DOS DIPLOMADOS DO ENSINO SUPERIOR: CONCILIAÇÃO E CONFLITO NA RELAÇÃO ENTRE O TRABALHO E AS OUTRAS ESFERAS DA VIDA SOCIAL
SFRH/BD/72273/2010
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2011 - 2014/03/31 A INSERÇÃO PROFISSIONAL DOS DIPLOMADOS DO ENSINO SUPERIOR: CONCILIAÇÃO E CONFLITO NA RELAÇÃO ENTRE O TRABALHO E AS OUTRAS ESFERAS DA VIDA SOCIAL
SFRH/BD/72273/2010
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2010 - 2013/09/09 Percursos de inserção dos licenciados: relações objectivas e subjectivas com o trabalho
PTDC/CS-SOC/104744/2008
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal

Universidade Nova de Lisboa Centro Interdisciplinar de Ciências Sociais, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído

Outro

Designação Financiadores
2010 - 2010/12 Qualificação dos Professores em Países Lusófonos (Programa EU-ACP – EDULINK – ID Number 9 – ACP – RPR – 118#28
Conferencista Convidada, na qualidade de Pró-Reitora para a Graduação da Uni-CV, o Congresso de Apresentação de Resultados
Concluído
Produções

Publicações

Artigo em conferência
  1. Cabral, Arlinda ; Kandingi, Adelina Alexandra Carlos Pio de. "Expansão do ensino superior em Angola entre 2000 e 2010 - Contributos do Sul para a sociologia do ensino superior". Trabalho apresentado em XII CONLAB / 1.º Congresso da Associação internacional de Ciências Sociais e Humanas em Língua Portuguesa, Lisboa, 2015.
    Publicado
Artigo em revista
  1. "Nota Introdutória ao Dossiê temático "A Educação na África Subsariana: Paradoxos e Desafios" (RLE54)". Revista Lusófona de Educação 54 (2022): 67-71. http://dx.doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle54.04.
    10.24140/issn.1645-7250.rle54.04
  2. Cabral, Arlinda. "Global Education Agendas and Teacher Training in Sub-Saharan Africa - Some Initial Thoughts". Academia Letters (2021): http://dx.doi.org/10.20935/al3378.
    Acesso aberto • Publicado • 10.20935/al3378
  3. Cabral, Arlinda. "Cape Verde Teacher Profile: From the global education agenda(s) to national policies". International Journal of Science and Research (2019): https://www.ijsr.net/archive/v8i12/ART20203427.pdf.
    10.21275
  4. Cabral, Arlinda ; Batista, Susana; Pascueiro, Liliana; & Kandingi, Adelina. "Transition to work of university graduates: is gender a difference point?". International Journal of Research In Social Sciences 4 5 (2014): 1-12. http://www.ijsk.org/uploads/3/1/1/7/3117743/1_gender_and_work.pdf.
    Acesso aberto • Publicado
  5. Cabral, Arlinda. "Inserção profissional de diplomados da UL e UNL: aprendizagens académicas e competências profissionais". Revista Angolana de Sociologia 9 (2012): 69-90. http://dx.doi.org/10.4000/ras.431.
    10.4000/ras.431
  6. Cabral, Arlinda ; Mendonça, Ana. "Academic learning and professional skills: Transition to work of Higher Education Graduates in Engineering, Manufacturing and Construction". International Journal of Educational Research and Technology 4 1 (2012): 22-29. http://www.soeagra.com/ijert/ ijertmarch2013/5.pdf.
    Acesso aberto • Publicado
  7. Cabral, Arlinda. "The Economic and Technical Contemporary Paradigm and the Transition to Work of Higher Education Graduates in Engineering, Manufacturing and Construction". International Journal of Social Sciences and Humanity Studies 4 2 (2012): 61-70. http://www.sobiad.org/eJOURNALS/journal_IJSS/archives.htm.
    Acesso aberto • Publicado
  8. Cabral, Arlinda. "O lugar do trabalho na vida dos diplomados do ensino superior em processo de inserção profissional". Atas do VII Congresso Português de Sociologia (2012): http://historico.aps.pt/vii_congresso/papers/finais/PAP0704_ed.pdf.
    Acesso aberto • Publicado
  9. Cabral, Arlinda. "O brain drain associado aos migrantes universitários cabo-verdianos". Actas do X Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais: Sociedades Desiguais e Paradigmas em Confronto (2009): http://www.xconglab.ics.uminho.pt/.
  10. Cabral, Arlinda. "Recensão temática «A construção da escola democrática. Uma reflexão com base em Jacques Delors et al., Licínio Lima e Jaume Carbonell Sebarroja»". Revista Lusófona de Educação 9 (2007): 181-185. http://www.scielo.oces.mctes.pt/scielo.php?pid=S1645-72502007000100012&script=sci_arttext.
    Publicado
  11. Cabral, Arlinda. "Recensão crítica «Pedagogia do oprimido», de Paulo Freire". Revista Lusófona de Educação 5 (2005): 200-204. http://redalyc.uaemex.mx/pdf/349/34900514.pdf.
    Publicado
Capítulo de livro
  1. Cabral, Arlinda. "12. Identidades étnico-raciais e educação. Dos pressupostos teóricos da igualdade entre os homens à construção de sociedades mais justas". In Identidades, editado por M. Tavares, S. Gomes & C. Oliveira. Paco Editorial, 2021.
    Publicado
  2. Cabral, Arlinda ; Pascueiro, Liliana; Batista, Susana. "Trajetórias profissionais de diplomados do ensino superior: semelhanças e diferenças de género perante a centralidade do trabalho". In Livro de Atas do 1.º Congresso da Associação Internacional de Ciências Sociais e Humanas em Língua Portuguesa, 6048-6063. 2015.
    Publicado
  3. Cabral, Arlinda ; Kandingi, Adelina Alexandra Carlos Pio de. "Inovações pedagógicas ao serviço do trabalho docente: o caso do Instituto Superior de Ciências da Educação de Luanda – Angola". In Experiências e innovación docente en el contexto actual de la docência universitária. Vigo, Espanha: Edita Educación Editora, 2014.
    Publicado
  4. Cabral, Arlinda. "A inserção profissional dos diplomados do ensino superior: das aprendizagens académicas às competências profissionais requeridas pelo mercado de trabalho". In Trabalho, Organizações e Profissões: Recomposições Conceptuais e Desafios Empíricos. Lisboa, Portugal: Associação Portuguesa de Sociologia, 2013.
    Publicado
  5. Cabral, Arlinda. "Comunidades de prática virtuais on line". In Formação Contínua. Relatos e Reflexões, editado por Lurdes Serrasina, Fernanda Gomes,João Rosa, José Portela, 245-264. Escola Superior de Educação/Instituto Politécnico de Lisboa, 2011.
    Publicado
  6. Cabral, Arlinda. "A educação, o primado da competência e a aprendizagem ao longo da vida – A nova forma necessária de ser na actualidade". In A Juventude e a Promoção da Cultura de Investigação - I Encontro de Jovens Investigadores Cabo-Verdianos, editado por Associação de Jovens Investigadores Cabo-Verdianos. Lisboa, Portugal: SerSilito, 2007.
    Publicado
Edição de livro
  1. Cabral, Arlinda. Mobilidade Académica na CPLP – Uma reflexão sobre o presente, um desafio para o futuro. Portugal: CPLP. 2019.
    Publicado
  2. Cabral, Arlinda. Os Arquivos Históricos e as Bibliotecas Nacionais na Preservação do Legado Histórico e Cultural dos Estados-Membros da CPLP. Portugal: CPLP. 2019.
    Publicado • Editor
Livro
  1. Cabral, Arlinda. Questões de género entre diplomados do ensino superior: Diferenças e semelhanças da situação laboral e da centralidade e valores do trabalho nas trajetórias profissionais. Riga, Letónia: Nova Edições Académicas. 2016.
    Publicado
Manual
  1. Cabral, Arlinda. Uma aventura na Web: À Descoberta de Paulo Freire. Portugal. 2006.
Tese / Dissertação
  1. Cabral, Arlinda Manuela dos Santos. "A inserção profissional dos diplomados do ensino superior: conciliação e conflito na relação entre o trabalho e outras esferas da vida social". Doutoramento, 2014. http://hdl.handle.net/10362/13091.

Outros

Outra produção
  1. Conciliação ou conflito entre o trabalho e as outras esferas da vida social na inserção profissional dos diplomados do ensino superior. Inserção profissional, diplomados, trabalho, esferas da vida social. 2011. Arlinda Cabral. http://ricot.com.pt/artigos/1/ACabral_68.97.pdf.
  2. A construção da escola democrática. Uma reflexão com base em Jacques Delors et al., Licínio Lima e Jaume Carbonell Sebarroja. 2007. Cabral,Arlinda. http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1645-72502007000100012.
Atividades

Apresentação oral de trabalho

Título da apresentação Nome do evento
Anfitrião (Local do evento)
2020/11 Teacher training policies in Sub-Saharan African countries and the main challenges to education as a substrate for social transformation no 3rd WECCS Symposyum,World Council of Comparative Education Societies «Teachers, Teaching Profession, and Comparative Education: Fostering Values Education and Engaging Academic Freedom
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias (Lisboa, Portugal)
2019/09 O perfil do professor de Cabo Verde – Da(s) agenda(s) global(ais) da educação às políticas nacionais. Congresso Internacional «Profissionalidade Docente. Desafios na Formação de Professores»
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias (Lisboa, Portugal)
2019/05 Educação para a Cidadania nos Países de Língua Portuguesa Conferência Internacional «Educação, Cidadania, Mundo. Que escola para que sociedade? - Painel II - Educação para a Cidadania: uma abordagem global»
Pavilhão do Conhecimento (Lisboa, Portugal)
2018/11 A educação pré-escolar nos Países de Língua Portuguesa no I Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Infâncias e Educação: Educação, culturas e cidadania das crianças",
Universidade de Aveiro (Aveiro)
2017 O que Sabemos sobre a Educação e a Vida das Pessoas cegas na CPLP: Política e Estratégias de Intervenção IX Seminário Internacional do MCATA - Mestrado de Comunicação Alternativa e Tecnologias de Apoio - «As Pessoas Cegas e com Baixa Visão na CPLP», Educomunicação Inclusiva em Intervenção Precoce, Vida e Empregabilidade, Desafios e Propostas no Séc. XXI»
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias (Lisboa, Portugal)
2016/09 A CPLP e a promoção da ciência pensada e falada em Língua Portuguesa - Estratégias de cooperação multilateral de ciência, tecnologia e ensino superior da CPLP IX Conferência Científica “Investigação para o Desenvolvimento: Tendências, Desafios e Perspetivas”
Universidade Eduardo Mondlane, Moçambique (Maputo, Moçambique)
2016 Educação, Ciência e Ensino Superior na CPLP 7.º Encontro de Investigadores da ULHT «Lusofonia: da dominação colonial à cooperação»
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias (Lisboa, Portugal)
2015/11 Aula Aberta «Ciência e Cooperação Multilateral: A emergência da agenda entre os Países de Língua Portuguesa» nos Mestrado em Economia e Gestão de Ciência, Tecnologia e Inovação e Mestrado em Desenvolvimento e Cooperação Internacional do Instituto Superior de Economia e Gestão da Universidade de Lisboa, Portugal. Mestrado em Economia e Gestão de Ciência, Tecnologia e Inovação e Mestrado em Desenvolvimento e Cooperação Internacional
Instituto Superior de Economia e Gestão da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2014 Seminário «Competências dos estudantes do ensino superior no mundo atual» Terças das Ciências da Educação (videoconferência), Universidade de Cabo Verde
Universidade de Cabo Verde (Praia)
2013/01 O lado subjetivo das trajetórias profissionais dos diplomados do ensino superior: semelhanças e diferenças de género IV Colóquio Internacional Ação Pública e Problemas Sociais em Cidades Intermediárias, Intermediárias (FCSH/UNL, UNIMONTES & Universidade de Fribourg)
Universidade Nova de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2012 Semana do Trabalho Científico do Departamento de Ciências da Educação, Instituto Superior de Ciências da Educação (ISCED) de Luanda, Angola (2012) Semana do Trabalho Científico do Departamento de Ciências da Educação
tituto Superior de Ciências da Educação (ISCED) de Luanda (Luanda, Angola)
2012 The Economic and Technical Contemporary Paradigm and the Transition to Work of Higher Education Graduates in Engineering, Manufacturing and Construction 5th International Conference on Social Sciences (ICSS), Social Sciences Research Society (SoSReS)
Social Sciences Research Society (SoSReS) (Izmir, Turquia)
2012 «Transition to work of University Graduates: Is gender a difference point?» European Conference on Educational Research 2012 - The Need for Educational Research to Champion Freedom, Education and Development for All
University of Cadiz (Cadiz, Espanha)
2012 «O lugar do trabalho na vida dos diplomados do ensino superior em processo de inserção profissional» VII Congresso Português de Sociologia
Faculdade de Letras e Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade do Porto (Porto)
2012 Workshop CESNOVA «A inserção profissional dos diplomados do ensino superior: conciliação e conflito na relação entre o trabalho e as outras esferas da vida social - Projeto de dissertação» Workshop CESNOVA
CESNOVA, FCSH - UNL (Lisboa)
2011 «A inserção profissional dos diplomados do ensino superior: Das aprendizagens académicas às competências profissionais requeridas pelo mercado de trabalho» 1.º Encontro sobre Trabalho, Organizações e Profissões: Recomposições Conceptuais e Desafios Empíricos
Faculdade de Letras e Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade do Porto (Porto)
2011 «Conciliação ou conflito entre o trabalho e as outras esferas da vida social na inserção profissional dos diplomados do ensino superior» 1.º Congresso Internacional sobre Condições de Trabalho, RICOT – Rede de Investigação sobre Condições de Trabalho (IS/FLUP)
Instituto de Sociologia da Faculdade de Letras da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2010 «A língua – Pedra basilar de comunicação. Uma breve referência à teoria dos códigos sociolinguísticos de Basil Bernstein» Colóquio Língua Portuguesa e Diálogo Cultural, Instituto Camões /Universidade de Cabo Verde, 2010
Universidade de Cabo Verde (Praia)

Orientação

Título / Tema
Papel desempenhado
Curso (Tipo)
Instituição / Organização
2018 - 2020/12/16 O acesso equitativo nos cuidados de saúde em Cabo Verde: Medidas regulativas nacionais
Orientador
Gestão e Avaliação de Tecnologias em Saúde (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa, Portugal

Escola Superior de Saúde da Universidade do Algarve, Portugal

Organização de evento

Nome do evento
Tipo de evento (Tipo de participação)
Instituição / Organização
2020/09 - 2020/12/27 Membro do Conselho Cientifico do 3.º WECCS Symposyum,World Council of Comparative Education Societies «Teachers, Teaching Profession, and Comparative Education: Fostering Values Education and Engaging Academic Freedom» and «1st International Conference of Mondial Association for Peace by Comparative Education (MAPE)», 6th International Conference of Indian Ocean Comparative Education Society (IOCES), 3rd Conference of Portuguese Society of Education Sciences - Section of Comparative Education (SPCE SEC), Universidade Lusófona (2020/11/25 - 2020/11/27)
Conferência (Membro da Comissão Científica)
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal

Participação em evento

Descrição da atividade
Tipo de evento
Nome do evento
Instituição / Organização
2010 - 2010 Workshop for Senior Policy Makers from Africa, UNESCO / Shanghai TV University, China - Open and Distance Education
UNESCO / Shanghai TV University, China , China
2007 - 2007 Aula Jacques Delors: As fontes de Informação da União Europeia», Centro de Informação Europeia Jacques Delors – CIEJD
Oficina (workshop)
Aula Jacques Delors: As fontes de Informação da União Europeia
Centro de Informação Europeia Jacques Delors, Portugal

Júri de grau académico

Tema
Tipo de participação
Nome do candidato (Tipo de grau)
Instituição / Organização
2016/10/19 A 'realidade' e as esperanças dos estudantes da Escola Superior Politécnica do Namibe, Angola
Arguente
Teresa de Jesus Portelinha Almeida Patatas (Doutoramento)
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento, Portugal

Curso / Disciplina lecionado

Disciplina Curso (Tipo) Instituição / Organização
2012/01 - 2012/02 Curso de Formação Pedagógica de Docentes do Ensino Superior – Área da Saúde» (60 horas), Faculdade de Medicina e Ciências da Saúde, Universidade Nacional de Timor-Leste (ESTeSL/Fundação Calouste Gulbenkian), República Democrática de Timor-Leste (2012) Curso de Formação Pedagógica de Docentes do Ensino Superior – Área da Saúde - Timor-Leste (Postgraduate Certificate) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa, Portugal

Universidade Nacional de Timor-Leste, Timor - Leste

Fundação Calouste Gulbenkian, Portugal

Membro de associação

Nome da associação Tipo de participação
2021/02 - Atual Membro da European Citizen Science Association (CSA)
2011/07 - Atual Associação Europeia de Sociologia
2011/04 - Atual Associação Portuguesa de Sociologia
2010/07 - Atual Rede CPLP Investigação e Desenvolvimento
2010/06 - Atual Associação de Jovens Investigadores de Cabo Verde
Distinções

Outra distinção

2005 Bolsa de Mérito Académico
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
2004 Bolsa de Mérito Académico
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal