Curriculum Vitae
RIMA JAY PRAKASH
Identificação
Identificação pessoal
- Nome completo
- RIMA JAY PRAKASH
Nomes de citação
- Prakash, Rima
Identificadores de autor
- Ciência ID
- 8C13-70A7-D340
- ORCID iD
- 0000-0002-9999-0002
Formação
| Grau | Classificação | |
|---|---|---|
|
2025 - 2025
Concluído
|
Accredited Trainer (Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua) (Título de especialista)
Especialização em English & Special Needs Education
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
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2012 - 2019
Concluído
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Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
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Distinction |
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2001 - 2002
Concluído
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Certificate in Teaching English to Speakers of Other Languages (Diploma de especialização)
International House Lisbon, Portugal
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Outstanding |
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1999 - 2000
Concluído
|
Post-graduate Certificate in Education (Postgraduate Certificate)
Institute of Education, UCL, Reino Unido
University College London, Reino Unido |
Outstanding |
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1995 - 1998
Concluído
|
BSc Psychology (Bachelor)
City, University of London , Reino Unido
|
2:1 |
Percurso profissional
Docência no Ensino Superior
| Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
|---|---|---|
| 2019 - Atual | Professor Auxiliar Convidado (Docente Universitário) | Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal |
| Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal | ||
| 2016 - 2019 | Leitor (Docente Universitário) | Universidade Nova de Lisboa, Portugal |
Outros
| Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
|---|---|---|
| 2021 - Atual | Member of the Editorial Board of e-TEALS (e-journal of Teacher Education and Applied Language Studies) | Centre for English Translation and Anglo-Portuguese Studies, Portugal |
| 2011 - Atual | Researcher | Centre for English Translation and Anglo-Portuguese Studies, Portugal |
| 2016 - 2017 | Teacher of English | Universidade de Lisboa Faculdade de Arquitectura, Portugal |
| 2011 - 2016 | Teacher of Medical English | Universidade Nova de Lisboa Medical School, Portugal |
| 2003 - 2006 | Teacher of Business English | Business and Economics School, Portugal |
Produções
Publicações
| Edição de número de revista |
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Atividades
Apresentação oral de trabalho
| Título da apresentação | Nome do evento Anfitrião (Local do evento) |
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|---|---|---|
| 2024 | ‘The Dos and Don’ts: Gifted AND Teacher-friendly Considerations' | European Council for High Ability Conference ‘Expanding Horizons: The Odyssey of Talents and Gifts’
European Council for High Ability (Thessaloniki, Grécia)
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| 2023 | Teacher-friendly considerations for a gifted friendly classroom |
CETAPS CENTER FOR ENGLISH, TRANSLATION AND ANGLO-PORTUGUESE STUDIES (Portugal)
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| 2022 | Bridging best practice in Gifted education and English as a Foreign Language in Portugal |
ESCXEL: REDE DE ESCOLAS DE EXCELÊNCIA (Portugal)
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| 2022 | Gifted & teacher-friendly strategies | Empowering every talent together
ECHA 2022 (European Council of Higher Ability) (Países Baixos)
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| 2021 | A study of Teachers of English and their Attitudes towards the Gifted and their Education in Portugal | GIFTS AND TALENTS; VALUES FOR THE FUTURE
ECHA 2021 (EUROPEAN COMMISSION OF HIGH ABILITY), (Portugal)
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| 2019 | A study of Teachers of English and their attitudes towards the Gifted and their Education in Portugal |
ECHA 2019 (EUROPEAN COMMISSION OF HIGH ABILITY) (Croácia)
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Orientação
| Título / Tema Papel desempenhado |
Curso (Tipo) Instituição / Organização |
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|---|---|---|
| 2023 - 2024 | ‘Eu não se isto é bullying…’ Uma análise a problemática das formas de violência na relação professor-aluno, através das percepções
dos alunos
Orientador
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Universidade Nova de Lisboa, Portugal
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| 2023 - 2023 | Promover o desenvolvimento da compreensão da leitura em língua materna e língua estrangeira
Orientador
|
A MASTERS IN TEACHING ENGLISH IN THE 3RD CYCLE OF BASIC EDUCATION AND IN SECONDARY EDUCATION (Mestrado)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
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| 2023 - 2023 | Promoting Emotional Intelligence in the Teenage EFL Classroom
Orientador
|
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
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| 2022 - 2023 | DISSERTATION: Educar pela Emoção: a Empatia no Ensino da História
Orientador
|
Universidade Nova de Lisboa, Portugal
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| 2022 - 2023 | Inclusão Social na disciplina de História: algumas estratégias a adotar
Coorientador
|
Universidade Nova de Lisboa, Portugal
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Organização de evento
| Nome do evento Tipo de evento (Tipo de participação) |
Instituição / Organização | |
|---|---|---|
| 2024 - 2024 | Conference Panel Chair at the TEFL9 International Conference, ‘Innovation in English language education: Adapting pedagogies
to meet modern challenges (2024 - 2024)
Conferência
|
Centre for English Translation and Anglo-Portuguese Studies, Portugal |
| 2022 - 2023 | TEFL8 International Conference, ‘Learning to communicate - communicating to learn: English language learning in formal education’
(2022 - 2023)
Conferência (Membro da Comissão Organizadora)
|
Centre for English Translation and Anglo-Portuguese Studies, Portugal |
Participação em evento
| Descrição da atividade Tipo de evento |
Nome do evento Instituição / Organização |
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|---|---|---|
| 2022 - 2023 | PANEL CHAIR for ‘Oral communication: Interaction’, at the TEFL8 International Conference, ‘Learning to communicate - communicating
to learn: English language learning in formal education’
Conferência
|
Centre for English Translation and Anglo-Portuguese Studies, Portugal
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Júri de grau académico
| Tema Tipo de participação |
Nome do candidato (Tipo de grau) Instituição / Organização |
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|---|---|---|
| 2024 | Descobrir o “Outro” através da Literatura:
textos e metodologias para o desenvolvimento de competências socioemocionais nas aulas de Português e de Inglês
Arguente
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Francisca Jorge Simões (Mestrado)
Universidade Nova de Lisboa, Portugal
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| 2024 | ‘Do desenho à análise de impacto: construção de uma aplicação personalizada e flexível para o ensino de inglês técnico em
cursos profissionais’
Arguente
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Rebeca Garcia Tostes Palma (Doutoramento)
Universidade Nova de Lisboa, Portugal
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| 2022 | The importance of training EFL teachers in affect teaching strategies
Arguente
|
SANDRA DA COSTA ALVES (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
|
| 2022 | Visual thinking strategies, literacia visual e pensamento crítico na aula de LE: uma proposta intercultural
Arguente
|
HELENA ISABEL PINTO ALVES (Mestrado)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
|
| 2020 | Inglês para Fins Específicos, a alma do negócio
Arguente
|
ANA SOFIA ANTUNES DE CARVALHO (Doutoramento)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
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Arbitragem científica em conferência
| Nome da conferência | Local da conferência | |
|---|---|---|
| 2024 - 2024 | TEFL9 International Conference, ‘Innovation in English language education: Adapting pedagogies to meet modern challenges' | CETAPS |
| 2022/09 - 2023/01 | TEFL8 International Conference, ‘Learning to communicate - communicating to learn: English language learning in formal education’ | |
| 2022 - 2023 | CETAPS Centre for English, Translation, and Anglo-Portuguese Studies |
Arbitragem científica em revista
| Nome da revista (ISSN) | Editora | |
|---|---|---|
| 2024 - Atual | e-TEALS: e-journal of Teacher Education and Applied Language Studies/Issue No 15 (2023) | |
| 2024 - 2024 | e-TEALS: an e-journal of Teacher Education and Applied Language Studies/Issue No. 13-14 (2022) | |
| 2023 - 2023 | eTEALS: An e-journal of Teacher Education and Applied Language Studies No. 11-12 (2020) | |
| 2022 - 2023 | e-Teals: an e-journal of Teacher Education and Applied Language Studies Issue No. 10 (2019) | Digithéke |