Cristina Mesquita (281C-3FE6-83CA)

Curriculum Vitae

Cristina Mesquita

Cristina Mesquita is an Associated Professor at the School of Education of the Polytechnic Institute of Bragança and has been the coordinator of the Research Center Basic Education since 2018. She holds a PhD in Child Studies from the University of Minho, Portugal, where she defended the thesis titled "The Child's Voice on Pedagogical Innovation." She also holds a master's degree in Educational Sciences in the area of Teacher Training from the University of Lisbon, where she defended the thesis "Learning to be a preschool educator: theories and practices." She served as Vice-President of the Pedagogical Council of the School of Education of Bragança, Director of the Course, and President of the Scientific Committee of the Master in Preschool Education and Teaching of the 1st Cycle of Basic Education. Currently, she is a member of the Technical-Scientific Council of the School of Education and the Technical-Scientific Council of the Polytechnic Institute of Bragança. She is the Vice-President of the Association of Early Childhood Education Professionals. She has been and is also involved as a local coordinator in various international projects related to the training of early childhood educators: PEREQT - Quality Training and Education for All Project (43369771); EyDigifolio - Early Years Digital Portfolio; CARE Project - Enhancing Early Childhood Education and Care in Palestine; GAINKIDS Project - Global Citizenship for Kids; TELESPA Project - Teaching Learning Spaces Competence in Early Childhood Education; PARTICIPA Project – Professional Development Tools Supporting Participation Rights in Early Childhood Education; and QUALIMENTARY Project – Implementation of quality development processes in early education and care institutions. She also coordinated three National Pilot Projects "Prevenir Melhorar" related to educational success, inclusion, and differentiation of children. These projects utilized on-site training to support praxiological transformation in the school clusters of S. Sancho III, Vinhais; School Clusters of Macedo de Cavaleiros; and Miguel Torga School Clusters, Bragança, integrated into the Integrated and Innovative Plan to Combat School Failure of the CIM-TTM. Additionally, she participated as a researcher in the Study on Teachers’ Beliefs, Knowledge, and Practices (NORTE-08-5266-FSE-000118). She was also jointly responsible for a bilateral project between IPB, Portugal, and UTFPR, Brazil, A3ES - Active Learning Environments in Higher Education, to enable learning environments in higher education. She authored several national and international publications, focusing on rights-based pedagogy, ethics in early childhood education, the quality of educational environments, and praxeology and teacher training. She supervised a doctoral student at the Federal University of Ponta Grossa and currently supervises three at the University of Salamanca, University Vigo and University of Trás-os-Montes e Alto Douro. She has supervised over 30 final reports and master's dissertations. She has been invited as a speaker to various conferences, including the International Scientific Conference "12th Days of Primary Schools - A Circle from Science to the Classroom" organized by the University of Split, Croatia; the XXIV National Meeting of Mathematics Teachers in the Early Years, promoted by the Association of Mathematics Teachers; the APEI Conference Cycle "Perspectives and Pedagogical Practices in Preschool Education"; the International Conference on Early Childhood Education and Care, in Turkey; the International Conference on Innovation, Documentation, and Education; and the 7th International Early Childhood Education Congress. She is a member of the Editor Scientific Committee of the journal "Humanities & Social Sciences Communications" by Springer Nature and the "Revista Latino Americana de Educación Infantil – Reladei." She was also a member of the Scientific and Organizing Committee at the EECERA 31st Conference.

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Identification

Personal identification

Full name: Cristina Mesquita

Citation names

Mesquita, Cristina

Author identifiers

Ciência ID: 281C-3FE6-83CA
ORCID iD: 0000-0002-4992-8614
Google Scholar ID: https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=X2KXn68AAAAJ&view_op=list_works&gmla=AJsN-F6CKTI2Oy1NKD3HfeW8Qfd1mmgt54DP04Gt-VMxezql7wmepN1iSke8x9uvDYxC1Fp8_4aXuPcj9502bHIsgEApAdayAQ
Researcher Id: K-3931-2017
Scopus Author Id: 56203897400

Knowledge fields

Social Sciences - Educational Sciences

Languages

Language	Speaking	Reading	Writing	Listening	Peer-review
Spanish; Castilian	Advanced (C1)	Advanced (C1)	Advanced (C1)	Advanced (C1)
English	Advanced (C1)	Proficiency (C2)	Advanced (C1)	Advanced (C1)	Advanced (C1)
French	Upper intermediate (B2)	Advanced (C1)	Upper intermediate (B2)	Advanced (C1)	Upper intermediate (B2)

Education

	Degree	Classification
2009/08/10 - 2013/07/30 Concluded	PhD in Educational Sciences, Child Studies (Doutoramento) Universidade do Minho, Portugal "THE CHILD’S VOICE ON PEDAGOGICAL INNOVATION \| A VOZ DA CRIANÇA SOBRE A INOVAÇÃO PEDAGÓGICA" (THESIS/DISSERTATION)	APROVADO
2008 Concluded	Specialized Training Course in School and Educational Administration (Pós-Graduação) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal	18 VALORES
2006 Concluded	MEd in Educational Sciences, Teacher Education (Mestrado) Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal "Aprender a ser Educador de Infância: entre a teoria e a prática" (THESIS/DISSERTATION)	MUITO BOM
1997 Concluded	Teaching History and Social Sciences (Bachelor (1st cycle)) Universidade do Minho Instituto de Letras e Ciências Humanas, Portugal "n/a" (THESIS/DISSERTATION)	14 VALORES
1989 Concluded	Early Childhood Education (Bachelor (1st cycle)) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal "n/a" (THESIS/DISSERTATION)	15 VALORES

Affiliation

Science

	Category Host institution	Employer
2024/01/24 - Current	Coordinating Researcher (Research)	Instituto Politécnico de Bragança Centro de Investigação em Educação Básica, Portugal

2018/01 - 2024/01/23	Coordinating Researcher (Research)	Centro de Investigação em Educação Básica, Portugal

Teaching in Higher Education

	Category Host institution	Employer
2023/10/04 - Current	Teacher Coordinator (Polytechnic Teacher)	Instituto Politécnico de Bragança, Portugal
	Instituto Politécnico de Bragança, Portugal
2013/07/30 - 2023/10/14	Adjunct Teacher (Polytechnic Teacher)	Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal

2001/09/03 - 2013/07/30	Assistant (Polytechnic Teacher)	Instituto Politécnico de Bragança, Portugal

Positions / Appointments

	Category Host institution	Employer
2021/10/01 - 2022/09/01	Member of the Scientific-Technical Council	Instituto Politécnico de Bragança, Portugal
	Instituto Politécnico de Bragança, Portugal
2019/06/30 - 2022/06/30	Vice-President	Professional Association of Early Childhood Education, Portugal
	Professional Association of Early Childhood Education, Portugal
2017/07/01 - 2021/08/31	Member of the Scientific-Technical Council	Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
	Escola Superior de Educação de Bragança, Portugal
2016/01/01 - 2017/12/31	President of The Scientific Committee of the Master Degree Pre-School and 1st Cycle of Basic Education	Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
	Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2014/01/01 - 2017/12/31	Programme Coordinator of the Master of Preschool Education and of the 1st Cycle of Basic Education	Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
	Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2014/01/01 - 2017/12/31	Vice-President of the Pedagogical Council	Escola Superior de Educação de Bragança, Portugal
	Instituto Politécnico de Bragança, Portugal
2006/04/01 - 2009/07/31	Member of the Scientific Council	Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
	Escola Superior de Educação de Bragança, Portugal

Others

	Category Host institution	Employer
1989/09/17 - 2001/09/02	Kindergraten Teacher Pedagogical Coordinator	Ministério da Educação, Portugal

Projects

Grant

	Designation	Funders
2022/12/01 - 2025/01/31	EyDigifolio - Early Years Digital Portfolio 2022-1-PT01-KA220-SCH-000086979 Co-Principal Investigator (Co-PI) Centro de Investigação em Educação Básica, Instituto Politécnico de Bragança, Portugal	Agencia Nacional Erasmus, Educação e Formação Ongoing
2021/01/15 - 2024/01/14	CARE: Enhancing Early Childhood Education and Care in Palestine 618061-EPP-1- 2020-1-PS-EPPKA2-CBHE-SP Co-Principal Investigator (Co-PI) Al Quds Open University – QOU, Palestinian Territories	European Commission Palestine Ongoing
2021/03/01 - 2023/11/30	OleaChain - Competências para a Sustentabilidade e Inovação da Cadeia de Valor do Olival Tradicional no Norte Interior de Portugal NORTE-06-3559-FSE-000188 Researcher Instituto Politécnico de Bragança, Portugal	Norte 2020; Portugal 2020; European Union; Câmara Municipal de Bragança; CIM-TT Concluded
2020/10/01 - 2023/03/31	GAINKIDS Global Citizenship for Kids 2020-1-PT01-KA201-078771 Co-Principal Investigator (Co-PI) Associação de Profissionais de Educação de Infância, Portugal Centro de Investigação em Educação Básica, Instituto Politécnico de Bragança, Portugal	Agencia Nacional Erasmus, Educação e Formação Ongoing
2019/09/01 - 2022/08/31	PARTICIPA - Professional Development Tools Supporting Participation Rights in Early Childhood Education 2019-1-PT01-KA202-060950 Researcher Associação de Profissionais de Educação de Infância, Portugal	Agencia Nacional Erasmus, Educação e Formação
2020/07/22 - 2022/07/22	PPIN - Portugal Polytechnics International Network OCI-02-0752-FEDER-046021 Researcher Centro de Investigação em Educação Básica, Instituto Politécnico de Bragança, Portugal	European Union
2020/10 - 2022/01	VIW - Voices of Immigrant Women 2020-1-ES01-KA203-082364 2020-1-ES01-KA203-082364 Researcher Universidad Pablo de Olavide, Spain	European Commission Joint Research Centre Sevilla Ongoing
2019/09 - 2022/01	TUT4IND - Training University Teachers for the inclusion of people with intellectual disabilities project 2019-1-ES01-KA203-065823 2019-1-ES01-KA203-065823 Researcher Universidad de Burgos, Spain	Representación de la Comisión Europea en España Concluded
2019/09/01 - 2021/08/31	QUALIMENTARY – Implementation of Quality Development Processes in Early Education and Care Institutions 2019- 1-AT01-KA202-051457 Co-Principal Investigator (Co-PI) Associação de Profissionais de Educação de Infância, Portugal	Erasmus Plus Concluded
2018/09 - 2021/02	TELESPA - Teaching Learning Spaces Competence in Early Childhood Education (TELESPA); 2018-1-RO01-KA201-049545 2018-1-RO01-KA201-049545 Co-Principal Investigator (Co-PI) Centro de Investigação em Educação Básica, Instituto Politécnico de Bragança, Portugal	European Union Ongoing
2018/05 - 2019/10	A3ES - Ambientes de Aprendizagem Ativos no Ensino Superior (A3ES - Active Learning Approaches in Higher Education) IPB/UTFPR Principal investigator Instituto Politécnico de Bragança, Portugal	Instituto Politécnico de Bragança; Universidade Tecnológica Federal do Paraná Concluded
2016/04/29 - 2018/04/29	PPIN - Portugal Polytechnics International Network POCI-02-0752-FEDER-014933 Researcher European Union, Belgium	Concluded
2014/09/01 - 2016/08/31	EXPEDUCOM: Experiential Education Competence 2014-1-LT01- KA200-000368 Co-Principal Investigator (Co-PI) European Union, Belgium	Concluded
2013/01/25 - 2014/12/31	LabMat1 PcC164 Researcher Instituto Politécnico de Bragança, Portugal	Ciência Viva Concluded
2013/01/25 - 2014/12/31	Laboratório de Jogos PeC268 Researcher Instituto Politécnico de Bragança, Portugal	Ciência Viva
2007 - 2009	Potencializar recursos, valorizar e qualificar pessoas e organizações 2004/EQUAL/A3/EE/141 Co-Principal Investigator (Co-PI) Instituto Politécnico de Portalegre, Portugal	European Union Concluded

Contract

	Designation	Funders
2023/03/09 - 2024/12/31	PEREQT - Quality Training and Education for All Project 43369771 Researcher Centro de Investigação em Educação Básica, Instituto Politécnico de Bragança, Portugal	World Bank
2018/12 - 2021/12	Prevenir para Melhorar Bragança (Prevent to Improve Bragança) NORTE-08-5266-FSE-000164 Principal investigator Instituto Politécnico de Bragança, Portugal	Comunidade Intermunicipal das Terras de Trás-os-Montes Ongoing
2019/10/19 - 2021/01/01	Study on Teachers’ Beliefs, Knowledge and Practices \| Estudo sobre as Crenças, Saberes e Práticas dos Professores NORTE-08-5266-FSE-000118 Researcher Centro de Investigação em Educação Básica, Instituto Politécnico de Bragança, Portugal	Comunidade Intermunicipal das Terras de Trás-os-Montes Concluded
2019/01 - 2021/01	Prevenir para Melhorar Vinhais NORTE-66-2016-29-139 Principal investigator Instituto Politécnico de Bragança, Portugal	Comunidade Intermunicipal das Terras de Trás-os-Montes Ongoing
2018/01 - 2021/01	Projeto-Piloto Prevenir para Melhorar Macedo de Cavaleiros NORTE-66-2016-29-116 Principal investigator Instituto Politécnico de Bragança, Portugal	Comunidade Intermunicipal das Terras de Trás-os-Montes Concluded

Outputs

Publications

Book	Martins, Cristina (coord); Sanches, Angelina; Mesquita, Cristina; Santos, Graça; Freire-Ribeiro, I.; Ribeiro, M. C; Patrício, Maria Raquel; Novo, R. Estudo sobre as crenças, saberes e práticas dos professores. Bragança, Portugal: Comunidade Intermunicipal das Terras de Trás-os-Montes. 2023. Published Dias, Cristiane de Fatima Budek; Junior, Guataçara dos Santos; Mesquita, Cristina. Uma base de conhecimentos para ensinar estatística nos anos iniciais do ensino fundamental. Atena Editora. 2022. Published • 10.22533/at.ed.524222906 Wyslowska, O; Taelman, H; Boderé, A; Markowska-Manista, U.; Consórcio PARTICIPA [Grécia: Konstantinos Petrogiannis, Efthymia Penderi, Christoforos Karachristos, Elias Stavropoulos;. Promoção dos direitos de participação das crianças em educação de infância: Instrumento de autoavaliação para profissionais. PARTICIPA. 2022. Published • Assistant staff Mesquita, C.; Mesquita, E.; Ribeiro, M. do C.. A iconografia nos manuais escolares do Estado Novo. Instituto Politécnico de Bragança, Escola Superior de Educação. 2009. Published Mesquita, C.. Educador de infância: teorias e práticas. Portugal: Profedições. 2007.
Book chapter	Mesquita, Cristina; Reichert, Rosilda M. Corresponding author: Reichert, Rosilda M. "Vozes familiares: traçando o percurso de vida de famílias com ação social escolar". In Pedagogía Social Una orquestación entre la docencia, la investigación y la transferencia, 309-320. Valencia, Spain: tirant humanidades, 2025. Published Mesquita, Cristina. "Children's Voice in Praxiological Transformation". In Establishing Child Centred Practice in a Changing World, Part B, 23-37. Emerald Publishing Limited, 2023. 10.1108/978-1-80455-940-620231003 Correia, Nadine; Aguiar, Cecília; Taelman, Helena; Wyslowska, Olga; Barros, Sílvia; Correia, Isabel; Markowska-Manista, Ursula; et al. "Children's voices in Early Childhood Education and Care". In Establishing child centred practice in a changing world, Part B, 9-22. Emerald Publishing Limited, Bingley, 2023. Published Vasques, Catarina; Mesquita, Cristina. "Outdoor learning spaces". In Handbook on learning space pedagogical guidelines for educators, 118-127. Alexandru Ioan Cuza University of Iasi, 2022. Published Mesquita, Cristina; G. A. Massari; F. M. Miron. "Literature review on learning spaces". In Handbook on learning space pedagogical guidelines for educators, 87-96. Romania: Alexandru Ioan Cuza University of Iasi, 2022. In press Lopes, Rui Pedro; Mesquita, Cristina; Durán-Sánchez, Amador; Coca, Juan R.. "The Ethical Assumptions in Higher Education". In Studies on Entrepreneurship, Structural Change and Industrial Dynamics, edited by V. Ratten, 87-105. Springer International Publishing, 2020. 10.1007/978-3-030-26245-7_6 Rodrigues, M. J.; Mesquita, C.. "Reflexões sobre a educação em ciências em educação pré-escolar". In Nuevos retos en la enseñanza de las Ciências., edited by P. Membiela; M. I. Cebreiros; M. Vidal, 647-652. Ourense, Spain: Educación Editora, 2019. Gonçalves, A.; Sanches, A.; Guerreiro, C. ; Martins, C.; Mesquita, C.; Mesquita, E.; Rodrigues, M. J.; Novo, R.. "Formação inicial de educadores e professores: Perceções dos cooperantes sobre o processo de supervisão". In Prática Supervisionada e Construção de Conhecimento Profissional, edited by E. Mesquita; M. D. C. Roldão; J. Machado, 93-128. Fundação Manuel Leão, 2019. Published Lopes, R. P.; Mesquita, C.; Tavares, R.. "Timecrax: time-travelling to learning history". In Digital games and learning., edited by E. R. Martins (org.), 23-40. Atena Editora., 2019. Published • 10.22533/at.ed.7421925013 del Río-Rama, María de la Cruz; Mesquita, Cristina; Rodrigues, Maria José; Lopes, Rui Pedro. "Holistic Learning Evidences in the Supervised Teaching Practice Reports". In Economy, Business and Uncertainty: New Ideas for a Euro-Mediterranean Industrial Policy, edited by J. Gil-Latuente; M. Domenio; F. C. Morabito, 12-22. Springer International Publishing, 2018. 10.1007/978-3-030-00677-8_2 Lopes, R. P.; Mesquita, C.; Rio-Rama, M.; Álvarez-Garcia, J.. "Developing Sustainability Awareness in Higher Education". In Strategies and Best Practice en Social Innovation: an Institutional Perspective, edited by M. Peris-Ortiz, 131-152. Portugal: Springer International Publishing, 2018. Published • 10.1007/978-3-319-89857-5_9 Mesquita, Cristina. "Participatory Contexts: the voice of the child and pedagogical intentionality.". In Answers and innovations in pre-school education in Portugal and Slovenia, edited by L. Castanheira; T. Devjak, 149-162. Instituto Politécnico de Bragança, 2018. Mesquita, C.. "The Erasmus+ Project Experiential Education Competence (EXPEDUCOM)". In Teaching Crossroads: 12th IPB Erasmus Week, edited by E. Silva; C. Pais; L. Pais, 171-180. Instituto Politécnico de Bragança, 2017. Published Mesquita, C.. "Olhares sobre a qualidade dos contextos em Educação de Infância". In Formação e Supervisão: técnicas, abordagens e experiência no ensino à distância., edited by L. Leonido, 134-153. ERAS Edições, 2017. Mesquita, Cristina; Lopes, R. P.; Bredis, K.. "Entrepreneurship in Higher Education as a Horizontal Competence.". In Education Tools for Entrepreneurship, edited by M. Peris-Ortiz; J. A. Gómez; F. Vélez-Torres; C. Rueda-Armengot, 223-241. Springer International Publishing, 2016. Published • 10.1007/978-3-319-24657-4_17 Mesquita, C.; Silva, I.. "Case study nº. 6 on experiential education in primary school: researching about space, astronauts, planets and stars". In A handbook on experiential education: pedagogical guidelines for teachers and parents, edited by G. A. Massari; F. M. Miron; V. Kamantauskiene; Z. Alat; C. Mesquita; M. Tzakosta; T. Zirina, 221-224. Editura Universitasii Alexandru Ioan Cuza din Iasi, 2016. Published Mesquita, C.. "High Scope Approach". In A handbook on experiential education: pedagogical guidelines for teachers and parents, edited by G.-A. Massari; F.-M. Miron; V. Kamantauskiene; Z. Alat; C. Mesquita; M. Tzakosta; T. Zirina, 65-70. Editura Universitasii Alexandru Ioan Cuza din Iasi, 2016. Published Mesquita, C.. "Dewey’s foundations for the experiential based learning". In A handbook on experiential education: pedagogical guidelines for teachers and parents, edited by G.-A. Massari; F.-M. Miron; V. Kamantauskiene; Z. Alat; C. Mesquita; M. Tzakosta; T. Zirina, 26-30. Editura Universitasii Alexandru Ioan Cuza din Iasi, 2016. Published Alves, A..; Mesquita, C.; Rodrigues, M. J.. "Bruner’s conceptual contribution to the experiential based learning". In A handbook on experiential education: pedagogical guidelines for teachers and parents, edited by G.-A. Massari; F.-M. Miron; V. Kamantauskiene; Z. Alat; C. Mesquita; M. Tzakosta; T. Zirina, 32-35. Editura Universitasii Alexandru Ioan Cuza din Iasi, 2016. Published Alat, Z.; Alat,K.; Kamantauskiene, V. ; Mesquita, C.; Massari, G.; Miron, M.; Tzakosta, M.; Verheij, J. K.; Zirina, T.. "International research report on experiential learning approaches". In A handbook on experiential education: pedagogical guidelines for teachers and parents, edited by G-A. Massari; M. Miron; V. Kamantauskiene; Z. Alat; C. Mesquita; M. Tzakosta; J. K. Verheij; T. Zirina, 74-111. Romania: Editura Universitasii Alexandru Ioan Cuza din Iasi, 2016. Published Alves, A. ; Mesquita, Cristina; Rodrigues, M. J.. "Case study nº. 9 on experiential education in kindergarden: Germinating Seeds". In A handbook on experiential education: pedagogical guidelines for teachers and parents, edited by G.-A. Massari; F.-M. Miron; V. Kamantauskiene; Z. Alat; C.Mesquita; M.Tzakosta; J. K. Verheij; T. Zirina, 150-156. Editura Universitasii Alexandru Ioan Cuza din Iasi, 2016. Mesquita, C.; Lopes, R. P.; García, J. Á.; Río-Rama, M.. "First contact with the word of work: the competence built in the teaching practices". In Sustainable Learning in Higher Education SE - 6, edited by M. Peris-Ortiz, 75-87. Springer International Publishing, 2015. 10.1007/978-3-319-10804-9_6 Mesquita, C.; Lopes, R. P.. "Involvement Measurement through Head Pose Estimation.". In Strategies for teaching in the XXI century., edited by F. J. Garrigos-Simon; C. Rueda-Armengot; I. Gil-Pechuan; S. Estelles-Miguel, 129-143. Cambridge Scholars Publishing, 2015. Mesquita, C.; Lopes, R.P.; García, J.A.; Rama, M.D.L.C.D.R.. "Pedagogical innovation in higher education: Teachers' perceptions". In Innovation and Teaching Technologies, edited by M. Peris-Ortiz; F. J. Garrigós-Simón; I. Gil Pechuán, 51-60. Springer International Publishing, 2014. Published • 10.1007/978-3-319-04825-3_6 Mesquita, C.; Lopes, R. P.. "INDOOR LOCATION TECHNOLOGIES FOR ASSESSING AREA OCCUPATION IN PRESCHOOL ENVIRONMENTS". edited by Chova, L. G.; Martinez, A. L.; Torres, I. C., 5556-5562. 2014. Mesquita, Cristina. "Scientific Research on Democratic Governance - Methodology of Scientific Research: Theory and Practice". In Democratic Governance and Social responsibility for a better and secure Europe, 55-71. Romania: Editura Universita¿ii din, 2014. Published Mesquita, Cristina. "Scientific Research on Democratic Governance - Methodology of Scientific Research: Theory and Practice". In Democratic Governance and Social responsibility for a better and secure Europe, 55-71. Romania: Editura Universita¿ii din, 2013. Published Novo, R.; Mesquita, Cristina. "A interacção do adulto com a(s) criança(s).". In Desenvolvendo a qualidade em parcerias: estudos de caso, edited by J. Oliveira-Formosinho, 123-134. DGIDC/Ministério da Educação, 2009.
Conference abstract	Catarina Vasques; Cristiana Ribeiro; Cristina Mesquita. "The importance of outdoor spaces in the development of children's competencies and motor and social skills". Paper presented in 17th International Technology, Education and Development Conference, Valencia, 2023. Published • 10.21125/inted.2023.2150 Maria José Rodrigues; Cristina Mesquita; Cristiana Ribeiro; Maria Luisa Azevedo. "Teacher competence, assessment and instruments". Paper presented in 17th International Technology, Education and Development Conference, Valencia, 2023. Published • 10.21125/inted.2023.2285 Santos, Graça; Freire Ribeiro, Ilda; Ribeiro, Maria do Céu; Mesquita, Cristina. "Estudo sobre crenças, saberes e práticas de docentes: flexibilidade curricular em discussão". Paper presented in V Encontro International de Formação na Docência (INCTE), 2020. Mesquita, Cristina. "A importância da investigação na formação de professores primários em Moçambique". Paper presented in LUSOCONF2019, 2019. Massari, G.; Alat, Z.; Karabay, S.; Miron, F.; Mesquita, Cristina; Vasques, C.; Rodrigues, Maria José; et al. "A multinational investigation of quality of day care centers.". Paper presented in IV Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE): livro de resumos, Bragança, 2019. Mesquita, Cristina; Rodrigues, Maria José. "Construir saberes para dois ciclos de ensino: a percepção dos formandos do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico". Paper presented in XII Congresso da SPCE: Espaços de investigação, reflexão e ação interdisciplinar, 2014.
Conference paper	Cristina Mesquita; Maria Luísa Azevedo; Cristiana Ribeiro; Ana Lucia Pinto; Luis Castanheira; Rui Pedro Lopes. "Early years teacher's conceptions and practices to assess and document children's conceptions". Paper presented in 16th annual International Conference of Education, Research and Innovation, Valencia, 2023. Published • 10.21125/iceri.2023.1780 Cristina Mesquita; Cristiana Ribeiro; Maria Luisa Azevedo. "Children's rights during the lockdown: a study from the experiences of kindergarten teachers". Paper presented in ICERI2023, Valencia, 2023. 10.21125/iceri.2023.1753 Cristiana Ribeiro; Maria Luisa Azevedo; Cristina Mesquita; Zeynep Altat. "Gender, diversity and ethnicity: rethinking the early education learning environment". Paper presented in 17th International Technology, Education and Development Conference, 2023. Published • 10.21125/inted.2023.2283 Cristiana Ribeiro; Maria Azevedo; Cristina Mesquita; Maria José Rodrigues; Manuel Vara Pires. "Food sustainable education: a systematic literature review". Paper presented in 14th International Conference on Education and New Learning Technologies, Palma, 2022. Published • 10.21125/edulearn.2022.1779 Maria Azevedo; Cristiana Ribeiro; Cristina Mesquita; Manuel Vara Pires. "STEM in childhood education: a literature review". Paper presented in 14th International Conference on Education and New Learning Technologies, Palma, 2022. Published • 10.21125/edulearn.2022.1762 Maria Azevedo; Cristina Mesquita; Isabel Mociño-González. "Pedagogical documentation in childhood education: a review of concepts". Paper presented in 14th International Conference on Education and New Learning Technologies, Palma, 2022. Published • 10.21125/edulearn.2022.1769 Cristiana Ribeiro; Cristina Mesquita; Juan Carlos Hernández Beltrán. "Rights-based pedagogy and early childhood education practices". Paper presented in 14th International Conference on Education and New Learning Technologies, Palma, 2022. 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Nuances: estudos sobre Educação 25 3 (2014): 116-136. http://revista.fct.unesp.br/index.php/Nuances/article/view/3147. Published • 10.14572/nuances.v25i3.3147 Mesquita, Cristina. "Children and professionals rights to participation: a case study". European Early Childhood Education Research Journal 20 4 (2012): 565-576. https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/1350293X.2012.737242. 10.1080/1350293X.2012.737242 Mesquita, Cristina. "A Investigação-acção como suporte ao desenvolvimento profissional docente". Revista EduSer 2 2 (2010): 66-83. Accepted Mesquita, Cristina; Maria Isabel Fontes. "Portfólio: um instrumento de avaliação co-construído". Revista EduSer (2006): 63-83. http://hdl.handle.net/10198/7480. Published Mesquita, Cristina. "Reduzido número de alunos e educação para a cidadania". Revista EduSer (2006): 45-61. http://hdl.handle.net/10198/7481.
Preface / Postscript	Pires, Manuel Vara; Mesquita, Cristina; Lopes, Rui Pedro; Silva, Elisabete Mendes; Santos, Graça; Patrício, Maria Raquel; Castanheira, Luís. "Por e para uma educação para a autonomia". Preface to Atas do IV Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE), 3-6. Portugal: Instituto Politécnico de Bragança. 2019. Published
Thesis / Dissertation	Mesquita, Cristina. "A Voz da criança sobre a inovação pedagógica". PhD, 2013. http://hdl.handle.net/10198/13791. "Aprender a ser Educador de Infância: Entre a teoria e a Prática". Master, Universidade de Lisboa, 2006. http://hdl.handle.net/10198/5152.

Activities

Oral presentation

	Presentation title	Event name Host (Event location)
2023/06/05	Inovação Pedagógica: Reflexões sobre o envolvimento das organizações e dos educadores	Seminário Inovação Pedagógica nas Escolas - Um Referencial Conselho Nacional de Educação - CNE (Lisboa, Portugal)
2023/06/03	Teacher Competence, Assessment and Instruments	17th International Technology, Education and Development Conference: INTED (Palmas, Spain)
2023/06/03	The Importance of Outdoor Spaces in the Development of Children’s Competencies and Motor and Social Skills	17th International Technology, Education and Development Conference INTED (Spain)
2023/06/03	Gender, Diversity and Ethnicity: Rethinking the Early Education Learning Environment	17th International Technology, Education and Development Conference (Palmas, Portugal)
2023/05/24	Aí tu já sabes mandar? O Direito de participação das crianças numa autarcia de adultos	Pint of Science Portugal. https://www.pintofscience.pt/bragança-24-chatearcamões Marron (Bragança, Portugal)
2023/05/06	Avaliação das aprendizagens em estatística: concepções e crenças de professoras polivalentes e pesquisadores	7th International Conference on Teacher Education Polytechnic Institute of Bragança (Bragança, Portugal)
2023/05/06	Enhancing critical thinking skills through children's literature: a case study of relevant Portuguese picture books	the 7th International Conference on Teacher Education Polythechinc Institute of Bragança (Bragança, Portugal)
2023/05/06	Processo de internacionalização de programas de pós-graduação do IPB e UTFPR-PG: uma proposta documental	7th International Conference on Teacher Education Polythechinc Institute of Bragança (Bragança, Portugal)
2023/05/06	Professores e Escolas para um mundo em mudança [Teachers and Schools for a changing world]	7th International Conferece on Teacher Education Polytechnic Institute of Bragança
2022/07/05	Crenças, saberes e práticas de professores: investigar para transformar	6th International Conference on Teacher Education Polytechnic Institute of Bragança (Bragança, Portugal)
2022/07/04	Pedagogical documentation in childhood education: A review of concepts	14th International Conference on Education and New Learning Technologies EDULEARN22 (Valencia, Portugal)
2022/07/04	STEM in childhood education: A literature review.	14th International Conference on Education and New Learning Technologies (Portugal)
2022/07/04	Food sustainable education: A systematic literature review	14th International Conference on Education and New Learning Technologies EDULEARN22 (Palma, Spain)
2022/07/04	Rights-based pedagogy and early childhood education practices	14th International Conference on Education and New Learning Technologies EDULEARN22 (Palma, Spain)
2022/05/21	Participação das crianças, mais do que um direito, uma filosofia educativa!	O direito de participação das crianças no jardim de infância: Recursos e prática. Instituto Universitário de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2022/05/06	Projeto VIW: conceção de um módulo de formação sobre migrações e género	6th International Conference on Teacher Education Polytechnic Institute of Bragança (Bragança, Portugal)
2022/05/06	A abordagem STEM em contexto educativo: Conceções de educadores de infância	6th International Conference in Teacher Education (INCTE 2022). Polytechnic Institute of Bragança (Bragança, Portugal)
2022/05/06	O curso de pedagogia e a formação para o ensino da estatística	6th International Conference on Teacher Education Polytechnic Institute of Bragança (Bragança, Portugal)
2022/05/05	PARTICIPA: Um projeto sobre o direito de participação das crianças em educação de infância.	6th International Conference on Teacher Education Polythechinc Institute of Bragança (Bragança, Portugal)
2022/05/05	Education during covid-19 pandemic: from disruption to recovery	6th International Conference on Teacher Education Polytechnic Institute of Bragança (Bragança, Portugal)
2022/04/01	Teacher education – the basis of the prosperity and stability of the country: new opportunities and modern trends	Dulaty International pedagogical readings University of Dulaty (Taraz, Kazakhstan)
2022/03/11	OleaChain: uma oportunidade de educação para a sustentabilidade e a inovação pedagógica	Encontro Internacional “Inovação no Ensino da Matemática e das Ciências (Portugal)
2022	Leaders' voices on curriculum and curricular flexibility	14th International Conference on Education and New Learning Technologies EDULEARN22 (Palma, Spain)
2021/12/14	Os direitos da criança e ética na investigação	Encontro: Educação e Direitos Humanos Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança (Bragança, Portugal)
2021/11/25	ECE during COVID19 pandemic in Portugal	7th Internacional Preschool Education Congress (IECEC-UOEK-2021) Edge University (Ismir, Turkey)
2021/11/16	The case of Polytechnic Institute of Bragança	Global Trends in Higher Education and Science University od Dulaty (Taraz, Kazakhstan)
2021/11/09	Active learning strategies for HEI sustainability: A characterization.	13th International Conference of Education, Research and Innovation ICERI20 (Spain)
2021/11/06	Aprender matemática através do brincar em educação pré-escolar e no 1.º CEB	Comunicação apresentada no XXIV Encontro Nacional de Professores Matemática nos Primeiros Anos. Associação de Professores de Matemática (Lisboa, Portugal)
2021/10/27	As perceções das crianças sobre as novas rotinas geradas pela COVID-19	International Conference on Innovation, Documentation and Education INNODOCT/21 Universidad Politécnica de Valência (Valencia, Spain)
2021/07/28	Connecting Play and Learning Through Experiential Spaces	International Conference on Early Childhood Education and Care. Edge University (Turkey)
2021/07/06	O desenvolvimento do pensamento crítico na formação inicial de professores e educadores de infância	International Conference on Innovation, Documentation and Education INNODOCT/21 Universidade Politécnica de Valencia (Valencia, Portugal)
2021/07/05	The importance of emotional intelligence to critical thinking: important issue in the field of school psychology	13th International Conference on Education and New Learning Technologies EDULEARN21 (Spain)
2021/07/05	Kindergarten teachers and children`s perception about spatial changes in time of Covid-19	13th International Conference on Education and New Learning Technologies (Spain)
2021/07/05	Children’s conceptions about ageing and old age	13th International Conference on Education and New Learning Technologies EDULEARN21 (Spain)
2021/07/05	Critical thinking in education: A conceptual analysis	13th International Conference on Education and New Learning Technologies EDULEARN21 (Spain)
2021/03/23	Ser professor do Ensino Superior: A emergência de um novo paradigma.	Conferência de Inovação Pedagógica Federação Académica do Porto (Porto, Portugal)
2020/11/11	Elaboração de vídeo-aula para Ensino Superior	International Conference on Innovation, Documentation and Education Universidad Politécnica de Valencia (Valencia, Spain)
2020/11/11	Tendências da Investigação em Educação de Infância	International Conference on Innovation, Documentation and Education Universitat Politècnica de València (Valencia, Spain)
2020/11/09	Pedagogical challenges in times of SARS-COV-2 in early childhood education	13th International Conference of Education, Research, and Innovation ICERI20 (Spain)
2020/03/07	O que dizem as minhas paredes: mensagens explícitas e implícitas	2.º Encontro Regional de Vila Real UTAD (Vila Real, Portugal)
2019/11	Investigação em Educação: desafios do Centro de Investigação em Educação Básica.	VI Jornadas da prática pedagógica Pedagogia(s) sem tempo: (Des)construindo a prática educativa
2019/08	Documenting the impact of praxeological transformation over time.	29th Conference of EECERA
2019/05	Visão e estratégia da gestão sobre a pedagogia no ensino superior	IV Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE)
2019/03/12	Conferencia inaugural	IETC 2019 Universidad de Valladolid (Spain)
2019/01/25	O que dizem as minhas paredes: mensagens explícitas e implícitas	2.º Encontro Regional de Castelo Branco Escola Superior de Educação (Castelo Branco, Portugal)
2019/01/19	O que dizem as minhas paredes: mensagens explícitas e implícitas	2.º Encontro Regional de Viana do Castelo Escola Superior de Educação (Viana do Castelo, Portugal)
2019/01	O que dizem as minhas paredes: mensagens explicitas e implícitas	Comunicação oral por convite apresentada no 2.º Encontro Regional da APEI
2019	Arquitetura e desenvolvimento de um software educativo para o ensino de probabilidade e estatística.	Conferências ibero-americanas
2019	Igualdades, discriminação e dignidade social	V JORNADAS IBÉRICAS DE EDUCAÇÃO SOCIAL
2019	Educação Básica/Fundamental em Portugal e no Brasil: análise comparativa	LUSOCONF2019
2019	A importância da investigação na formação de professores primários em Moçambique	II Encontro Internacional de Língua Portuguesa e Relações Lusófonas (LUSOCONF 2019 Instituto Politécnico de Bragança
2019	Educação Básica/Fundamental em Portugal e no Brasil: análise comparativa	II Encontro Internacional de Língua Portuguesa e Relações Lusófonas (LUSOCONF 2019) Instituto Politécnico de Bragança
2019	Experiência pedagógica de formação de professores do ensino superior: perceções dos participantes	IV Encontro Internacional de Formação na Docência (Bragança, Portugal)
2019	Documenting the impact of praxeological tranformation over time	29th EECERA
2019	Dimensão investigativa nos relatórios finais de estágio: cruzando resultados	IV Encontro Internacional de Formação na Docência Instituto Politécnico de Bragança (Bragança, Portugal)
2019	A multinational investigagation of quality of day care centers	IV Encontro Internacional de Formação na Docência Instituto Politécnico de Bragança (Bragança, Portugal)
2019	A multinational investigation of quality in preschools	IV Encontro Internacional de Formação na Docência Instituto Politécnico de Bragança (Bragança, Portugal)
2018/12/05	The impact of quality Early Childhood Education programs on children's development and learning. [O impacto dos programas de Educação de Infância de qualidade no desenvolvimento e aprendizagem das crianças].	Edulog International Conference: Early Childhood Education: What science has to teach us. Universidad do Minho (Braga, Portugal)
2018/11/14	O que dizem as minhas paredes: mensagens explícitas e implícitas	1.º Encontro Regional do Porto Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2018/11/10	O que dizem as minhas paredes: mensagens explícitas e implícitas	1.º Encontro Regional de Coimbra CCCHUC (Coimbra, Portugal)
2018/05/11	Que perfil para a formação do professor à luz do perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória?	Desafios de aprendizagem e formação de professores Instituto Politécnico de Viseu (Viseu, Portugal)
2018/04/13	Abordagem Holística em Educação de Infância	3.º Encontro Regional da Madeira Universidade da Madeira (Funchal, Portugal)
2018/03/10	Abordagem Holística em Educação de Infância	1.º Encontro Regional de Leiria Escola Superior de Educação e Ciências Sociais de Leiria (Leiria, Portugal)
2018/01/27	Abordagem Holística em Educação de Infância	2.º Encontro Regional de Braga Agrupamento de Escolas Dr. Francisco Sanches (Braga, Portugal)
2018/01/20	Abordagem Holística em Educação de Infância	2.º Encontro Regional de Aveiro Escola Secundária João Estevão (Aveiro, Portugal)
2018	The Experience of the Application of a Gamified Virtual Learning Environment in Higher Education	ICERI2018 Conference (Sevilha, Spain)
2018	Advertising as a Determinat of Families and Children's Food Choices	ICERI2018 Conference (Sevilha, Spain)
2018	Influência dos media nas escolhas alimentares dos alunos	1.º Congresso Internacional Integrando Saberes: Pedagogia, Formação e Investigação em educação \| Pedagogias participativas na Educação de Infância Instituto Politécnico de Lisboa
2018	O bem estar das crianças em creche	1.º Congresso Internacional Integrando Saberes: Pedagogia, Formação e Investigação em educação \| Pedagogias participativas na Educação de Infância Instituto Politécnico de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2017/10/04	Caracterização multidimensional do RCAAP.	8ªConferência Luso-Brasileira sobre Acesso Aberto (Rio de Janeiro, Brazil)
2017/09/08	O impacto do ensino superior na Construção do Pensamento de Ordem Superior	XIVCongresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2017/07/07	Contextos participativos: a voz da criança e a intencionalidade pedagógica	1.º ENCONTRO REGIONAL DOS AÇORES (Portugal)
2017/07	As conceções e práticas das educadoras sobre a transformação praxiológica	ICERI2017 Conference (Porto, Portugal)
2017/02/18	Reflexão sobre as OCEPE e as Políticas Educativas para a Infância	Encontro Regional de Educadores de Infância Centro de Formação do Sindicato dos Professores do Norte (Macedo de Cavaleiros , Portugal)
2017/02/17	Reflexão Crítica sobre as OCEPE	Encontro Regional de Educadores de Infância Centro Cultural de Macedo de Cavaleiros (Macedo de Cavaleiros , Portugal)
2017	Culturas e Emoções : As Conceções das Crianças Sobre o Medo	XIV Congresso internacional Galego-Português de Psicopedagogia (Braga, Portugal)
2017	Experiências de Aprendizagem Ativas para o Desenvolvimento de Pensamento de Ordem Superior	CNaPPES 2017 - Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior Instituto Politécnico de Setúbal (Setúbal, Portugal)
2017	Aprendizagem de Programação Baseada na Investigação	CNaPPES 2017 - Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior Instituto Politécnico de Setúbal (Setúbal, Portugal)
2016/07/05	O ideal, o possível, a utopia: O caminho do ensino superior	Congreso Internacional Utopías e Imaginarios: em el centenário de la “Utopía (1516) de Tomás Moro Universidad de Valladolid Campus de Sorianos (Soria, Spain)
2016/07/04	O ideal, o possível, a utopia: O camino do Ensino Superior	Universidad de Valladolid
2016	Desenvolvimento de Competências Transversais no Ensino Superior	People, Source of Innovation and Value Creation in the Organization AEDEM
2016	O Contributo da IBL na Aprendizagem dos Alunos do Ensino Superior	CNaPPES 2016 3º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior (Lisboa, Portugal)
2016	Ambientes utópicos na construção de ambientes de aprendizagem	CONGRESQ INTERNACIONAL UTOPÍAS E IMAGINÁRIOS: EN EL CENTENARÍO DE LA"UTOPÍA" Universidad de Valladolid
2016	The meaning of experíential learning in early childhood education	Intemational Scientifíc Practical Conference University of Applied Sciences
2016	A investigação como estratégia de ensino-aprendizagem no 1.º Ciclo do Ensino Básico	4thInternational Conference on Innovation, Documentation and Teaching Technologies Universidad Politecnica de Valencia
2015/11	Action Research Across Disdplinary Settings: Challenges for change and empowerment	CARN Conference 2015 (Braga, Portugal)
2015	Favorecen el Emprendimiento los Planes de Estudio Universitarios?	XXIX Annual Conference os the Academy AEDEM (Paris, France)
2015	O imaginário das profissões e de género dos jovens do ensino superior	Imaxinaros Sociais Imaginales 2015 Universidade de Santiago de Compostela (Santiago de Compostela, Spain)
2014	(In) Preparação dos docentes face a novos desafios pedagógicos	Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação
2014	O projeto Ciência@Bragança.	Comunicação de Ciência para o Desenvolvimento.
2014	Dos contextos de formação aos contextos profissionais: socialização, supervisão e construção de competências.	XXIII International Conference of the Academy (Paris, France)
2014	First Contact With the Word of Work: The Competence Built in the Teaching Practices	XXII International Conference of the Academy EAMBE
2014	Pedagogia da Infância: aprendendo com Bruner	VII Congreso Internacional de Psicologia y Educación e XXI Congresso Internacional INFAD: Educación, desarrollo y aprendizaje: Propuestas psicológicas en positivo Universidad de Extremadura (Badajoz, Spain)
2014	(In)Preparação dos Docentes face a Novos Desafios Pedagógicos	XII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação UTAD (Vila Real, Portugal)
2014	Construir saberes para dois ciclos de ensino: A perceção dos formandos de mestrado EPE e 1.º CEB	XII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação UTAD (Vila Real, Portugal)
2014	Pedagogical Innovation in Higher Education: Teachers' Perceptions	XXVIII Annual Conference of yhe Academy AEDEM
2014	First Contact With the Word of Work: The Competence Built in the Teaching Practices	XXIII International Conference of the Academy
2013/11/22	Pedagogia e mediação social: um estudo de caso sobre crianças em situação de vulnerabilidade familiar	II Jornadas Ibéricas de Educação Social Instituto Politécnico de Bragança (Bragança, Portugal)
2013/06/22	Novos públicos no Ensino Superior Politécnico: desafios de formação	III Congresso Internacional de Docência Universitária Education Editora (Spain)
2013/02/02	A formação em contexto na reconstrução praxiológica	XXº Colóquio da Secção Portuguesa da AFIRSE: Formação Profissional: Investigação Educacional sobre teorias, políticas e práticas. Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2013	Novos públicos no Ensino Superior: perceções e expectativas dos docentes
2013	O contributo da formação-investigação-ação na reconstrução da pedagogia da Infância.	XXº Colóquio da Secção Portuguesa da AFIRSE: Formação Profissional: Investigação Educacional sobre teorias, políticas e práticas.
2013	Os desafios de Bolonha: perceções sobre a formação de professores para dois ciclos de ensino.
2013	Involvement measurement through head pose estimation	INNODOCT Universitat Politècnica de València (Valencia, Spain)
2013	Preschool observation supported by smartphone applocations	INOODOCT Universidad Politecnica de Valencia (Valencia, Spain)
2012/09/01	The child's voice in praxiological transformation	22th EECERA Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
2012/03/19	Educar num tempo de sociabilidades complexas	II Semana aberta - Jardim de Infância do Centro Social e Paroquial do Santo Contestável Jardim de Infância do Centro Social e Paroquial do Santo Contestável (Bragança, Portugal)
2011/07/02	Desenvolvimento Profissional de Professores - uma conceção para além do conceito de formação.	XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação Instituto Politécnico da Guarda (Guarda, Portugal)
2011/06/25	Descobrindo sons, desenhando letras, atribuindo sentido(s) à expressão oral e escrita	Encontro "Leitura nos Entretantos do dia-a-dia na Escola" Agrupamento de Escolas de Macedo de Cavaleiros (Macedo de Cavaleiros , Portugal)
2011/04/30	A Geometria em Educação Pré-Escolar: Contextos Criativos de Aprendizagem	15º Encontro Regional de Educadores e Professores de Matemática Agrupamento de Escolas Augusto Moreno (Bragança, Portugal)

Supervision

	Thesis Title Role	Degree Subject (Type) Institution / Organization
2023 - 2027	Desvendando a jornada de sucesso das famílias na quebra do ciclo intergeracional da pobreza por meio da educação Co-supervisor	Ciências da Educação (PhD) Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2021 - 2025	(Re)situar o brincar das crianças através da documentação pedagógica Co-supervisor of Maria Luisa Azevedo	Educação e Ciências do Comportamento (PhD) Universidade de Vigo - Campus Ourense, Spain
2020 - 2025	(Re)significar a ação dos educadores de infância: cruzamento entre uma pedagogia baseada nos direitos das crianças e o pensamento crítico dos educadores de infância Co-supervisor of Cristiana Patrícia de Sousa Ribeiro	Educación (PhD) Universidad de Salamanca, Spain
2018 - 2021	Formação De Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Base de Conhecimento no Ensino da Estatística Co-supervisor	Doutora em Ensino de Ciência e Tecnologia do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia (PhD)

Event organisation

	Event name Type of event (Role)	Institution / Organization
2019 - 2019	Conference on Innovation, Documentation and Education; International Coordinator (2019) Conference (Member of the Organising Committee)	Universitat Politècnica de València, Spain
2019 - 2019	II Encontro Internacional de Língua Portuguesa e Relações Lusófonas (2019) Conference (Member of the Scientific Committee)	Instituto Politécnico de Bragança, Portugal
2019 - 2019	Porto international conference on research in education, centre for research and innovation in education. (2019) Congress (Member of the Scientific Committee)	Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2012/09/27 - 2012/09/29	Conferência da Rede Europeia das Universidades de Ciências Aplicadas – UASnet (2012 - 2012) Conference (Member of the Organising Committee)	Instituto Politécnico de Bragança, Portugal

Event participation

	Activity description Type of event	Event name Institution / Organization
2016 - Current	Moderação da Sessão Paralela III.6 no CNaPPES 2016 Congress	CNaPPES 2016 - Congresso Nacional de Práticas Peda-gógicas no Ensino Superior Universidade Autónoma de Lisboa, Portugal

Jury of academic degree

	Topic Role	Candidate name (Type of degree) Institution / Organization
2022/07/09	Aprendizagem Cooperativa como Estratégia para elevar as atitudes e cooperação entre os Estudantes (Thesis) Arguer	Lubacha Amândio Lopes Zilhão (PhD) Universidade Jean Piaget de Moçambique, Mozambique
2022/03/11	Uma aproximação das atividades lúdico- pedagógicas realizadas em sala de aula através do ensino na educação infantil: o caso de um município do Recôncavo Baiano no Brasil (Thesis) Main arguer	Luiz Claudio da Silva Santos (PhD) Universidade de Santiago de Compostela, Spain
2022	Percurso de vida de famílias que recebem apoio social escolar: um estudo a partir das vozes de diferentes atores Supervisor	Rosilda Marilete Reichert (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2021/12/14	Formação de Professores dos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental: Base de Conhecimento no Ensino Da Estatística Supervisor	Cristiane de Fatima Budek Dias (PhD) Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Brazil
2021/12/10	Diálogos entre o português e as expressões artísticas na escola (Thesis) Arguer	Nuno Filipe Sousa Almeida (Master) Universidade dos Açores, Portugal
2021/12/10	Dos palcos da Escola para os palcos da vida: A Expressão Dramática em contexto de estágio na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico (Thesis) Arguer	Carolina Miranda Pereira de Medeiros (Master) Universidade dos Açores, Portugal
2021/01/22	La recepción y desarrollo de la sociología hermenéutica en España: su implementación en la Cultura de Paz (Thesis) Main arguer	Lídia Sanz Molina (PhD) Universidade de Santiago de Compostela, Spain
2021	Riscos e perigos da Internet e das redes sociais: conceções de pais/encarregados de educação e de crianças dos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico (Thesis) Arguer	Tânia Ribeiro Pereira (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2021	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada (Thesis) Arguer	Tânia Rafaela Pereira Fernandes (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2020/02/27	A Transição Educativa na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico (Thesis) Arguer	Isabel Raposo do Vale (Master) Universidade dos Açores, Portugal
2020	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada (Thesis) Arguer	Davide Morais Pereira (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2020	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada (Thesis) Arguer	Fátima Mariana Neto Alves (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2020	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada (Thesis) Arguer	Ana Sofia de Sousa Monteiro (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2019/10/31	Formação em Contexto em narrativas biográficas (Thesis) Arguer	Soraia Givá Juma (Master) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2019/10/31	Avaliação Pedagógica para uma educação de infância de qualidade: um estudo focado na Pedagogia-em-Participação (Thesis) Arguer	Soraia Alamahomed Jamal (Master) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2019/10/28	Tese de Doutoramento em Ciência da Educação, Especialização em Supervisão Pedagógica, Universidade do Minho Thesis Member	Maria Inês Cardoso Vieira Monteiro (PhD) Universidade do Minho, Portugal
2019/07/19	Tese de Doutoramento em Ciências, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro Thesis Member	Fernanda Paula Fernandes dos Reis Pinheiro; (PhD) Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2019	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada (Thesis) Arguer	Ana Cristina dos Santos Morais (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2019	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada (Thesis) Arguer	Sara Raquel Ferraz Ribeiro (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2018/07/18	Comunicación literaria infantil y representaciones de los futuros docentes. Aproximación hermenéutico-analógica a una epistemología sociodidáctica President of the jury	Susana Gómez Redondo (PhD) Universidad de Salamanca, Spain
2018	Estereótipos e representações sociais acercado envelhecimento e da velhice Supervisor	Cláudia Alexandra Martins Fraga Paulo (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2018	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada (Thesis) Arguer	Pedro Filipe da Silva Pires (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2017	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada Supervisor	Carla Sofia Cardoso Santos (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2017	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada Supervisor	Alexandra Sofia Lopes Lobato Pires (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2017	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada Supervisor	Maria Luísa de Oliveira Azevedo (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2017	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada Supervisor	João Álvaro Sousa Martins (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2017	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada Supervisor	Ana Emanuela Mendes Moreno (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2017	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada Supervisor	Cristiana Patrícia de Sousa Ribeiro (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2017	A adequação das Atividades de Animação Sociocultural aos idosos institucionalizados na perspetiva da Educação Social Supervisor	Miguel Ângelo Caseiro (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2017	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada (Thesis) Arguer	Patrícia Sofia Reis Jarnalo (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2017	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada (Thesis) Arguer	Carla Filipa Medeiros da Costa (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2017	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada (Thesis) Arguer	Susana Raquel Oliveira Lopes (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2017	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada (Thesis) Arguer	Catarina Augusta do Nascimento Soares Correia (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2016	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada President of the jury	Juliana Manuela Nunes Moreira (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2016	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada President of the jury	Ana Patrícia Assis Bartolomeu (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2016	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada President of the jury	Ana Patrícia Alves de Freitas (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2016	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada President of the jury	Bárbara Daniela Machado Gonçalves (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2016	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada President of the jury	Diana Marlene Moreira Barbosa (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2016	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada President of the jury	Emanuel Silveira da Rosa (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2016	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada President of the jury	Rute Marma Torrão Veiga (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2016	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada President of the jury	Sara Elisabete Martins Portela Alves (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2016	Emigração - a questão da identidade cultural numa sociedade global emigrantes portugueses em Londres entre 2000 e 2015 (Thesis) Arguer	Armando Alberto Correia (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2016	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada (Thesis) Arguer	Andreia da Silva Rodrigues (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2016	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada (Thesis) Arguer	Daniela Marisa Magalhães Almeida (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2016	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada (Thesis) Arguer	Sara Macedo de Carvalho (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2016	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada (Thesis) Arguer	Sofia Margarida Alves de Sousa Meireles (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2016	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada (Thesis) Arguer	Cristiana Pinto Leite (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2016	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada (Thesis) Arguer	Alda Fernanda Peixoto Alves Correia (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2015/05/15	A Representação de Género em manuais escolares do ensino primário do Estado Novo Supervisor	Joana Isabel Barroso Pereira Leite Basto (Master) Escola Superior de Arte e Design, Portugal
2015	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada President of the jury	Tatiana Andreia Moreira Ribeiro (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2015	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada President of the jury	Catarina Isabel Figueiredo Diegues (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2015	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada President of the jury	Bruna Mansa Rodrigues Correia (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2015	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada President of the jury	Lúcia Isabel Pinto Magalhães (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2015	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada Supervisor	Inês Diana Oliveira da Silva (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2015	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada (Thesis) Arguer	Ana Raquel da Cunha Tomada (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2015	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada (Thesis) Arguer	Rute Mariline Nunes Teixeira (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2015	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada (Thesis) Arguer	Paula do Sameiro Sousa Gonçalves (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2015	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada (Thesis) Arguer	Sara Cristina Peixoto Borges (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2015	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada (Thesis) Arguer	Elisabete Abreu da Costa (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2015	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada (Thesis) Arguer	Cristiana Isabel Caseiro Martins (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2014/12/17	O Contributo das Perspetivas das crianças na Reconstrução de Práticas Educativas (Thesis) Arguer	Teresa Maria Augusto dos Santos Silva (Master) Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2014/12/17	Entre a oposição e a negociação: um projeto de investigação-ação sobre o papel do adulto na prevenção e mediação de conflitos entre pares na infância (Thesis) Arguer	Maria Luísa Albuquerque Claro Oliveira Dessa (Master) Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2014	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada President of the jury	Cátia Filomena Moreira Pacheco (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2014	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada President of the jury	Cristiana Maria Magalhães Cunha (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2014	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada President of the jury	Dionísia Filipa Gomes Freiras (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2014	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada President of the jury	Vera Alexandra Matos Pereira (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2014	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada President of the jury	Sandra Carina Cunha Oliveira (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2014	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada President of the jury	Tânia Glória Freitas Monteiro (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2014	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada President of the jury	Zelinda Maria Silva Abreu (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2014	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada Supervisor	Mafalda Isabel Morais Bento (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2014	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada Supervisor	Daniela Sofia Baptista da Costa (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2014	Avaliação da Qualidade em creche: um estudo de caso sobre o bem-estar das crianças (Thesis) Arguer	Inês da Silva Machado (Master) Universidade do Minho, Portugal
2014	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada (Thesis) Arguer	Carla Maria Lopes Rodrigues Madureira (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2014	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada (Thesis) Arguer	Beatriz Andreia de Lima e Sousa (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2014	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada (Thesis) Arguer	Sara Cristina Peixoto Borges (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2014	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada (Thesis) Arguer	Cristiana Isabel Caseiro Martins (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2014	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada (Thesis) Arguer	Rafaela Isabel Ribeiro Ferreira (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2013	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada Supervisor	Sofia Pires dos Santos Paixão (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2013	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada Supervisor	Adriana Patrícia da Silva Esteves (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2013	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada Supervisor	Paula Cristina Reis Castro (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2013	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada Supervisor	Vanessa Marina Rachão Esteves (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2013	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada Supervisor	Ana Lúcia Madureira Pinto Almeida (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2013	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada Supervisor	Sofia Rodrigues Pereira (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2013	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada Supervisor	Márcia Natália Pancha Ferreira (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2013	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada Supervisor	Marlene Daniela Gonçalves Lopes (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2013	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada Supervisor	Sónia Cristina Vieira Martins (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2013	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada Supervisor	Sílvia Daniela Gomes Ferreira (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2013	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada (Thesis) Arguer	Maria Júlia Correia Lomba (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2013	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada (Thesis) Arguer	Joana Filipa Matos de Almeida (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2013	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada (Thesis) Arguer	Ângela Filipa dos Santos Faustino (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2013	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada (Thesis) Arguer	Paula Carina Azevedo Pinto (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2013	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada (Thesis) Arguer	Paula Joana Rodrigues Sendim (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2013	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada (Thesis) Arguer	Filipa Leite Ribeiro (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2013	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada (Thesis) Arguer	Ana Alexandra Carvalho Mota (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2013	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada (Thesis) Arguer	Nuno Rafael de Freitas Fernandes (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2013	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada (Thesis) Arguer	Célia Teresa Inácio Ferraz (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2012	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada Supervisor	Débora Alexandra Vilas Boas Jézero (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2012	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada Supervisor	Paula Margarida Esteves Pereira Topa (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2012	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada Supervisor	José Joel Faria de Jesus (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2012	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada Supervisor	Ana Claúdia Oliveira Silva (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2012	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada Supervisor	Marlene Oliveira de Faria (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2012	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada Supervisor	Juliana da Conceição Ribeiro Barbosa (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2012	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada Supervisor	Cláudia Liliana da Cruz Magalhães (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2012	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada Supervisor	Virgínia de Fátima Queirós Morais (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2012	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada Supervisor	Diana Clara Pereira Gonçalves (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2012	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada Supervisor	Sofia Adelaide Pinheiro Miranda Batista (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2012	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada Supervisor	Ana Catarina da Silva Ribeiro Cardoso (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2012	O poder local em educação. A contratualização de competências entre a administração central e a administração local numa autarquia municipal da terra quente transmontana (Thesis) Arguer	Ana Paula Belchior Tomé Maçaira (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2012	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada (Thesis) Arguer	Maria Emília dos Santos Frades Esteves (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2012	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada (Thesis) Arguer	Cidália Raquel Vale Sousa (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2012	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada (Thesis) Arguer	Cristiana Isabel Machado Mendes Leal (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2011	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada Supervisor	Helena Maria Fernandes Pinto Borges (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2011	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada (Thesis) Arguer	Vânia Raquel Bruno Gonçalves (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2011	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada (Thesis) Arguer	Lurdes Cristina Rodrigues (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2010	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada Supervisor	Maria Helena Nunes Marcos Pires (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2010	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada Supervisor	Filomena Maria Capelo Teixeira Ferreira de Almeida (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2010	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada Supervisor	Maria Beatriz da Silva Marques Mota (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2010	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada Supervisor	Helena Maria Gonçalves do Nascimento (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2010	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada (Thesis) Arguer	Alice Cardoso Fontes Santos Alves (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2010	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada (Thesis) Arguer	Isabel Cármen Pires Ramos (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2010	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada (Thesis) Arguer	Anabela Domingues de Almeida (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal
2010	Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada (Thesis) Arguer	Paula da Conceição Pires do Espírito Santo Garcia (Master) Instituto Politécnico de Bragança Escola Superior de Educação, Portugal

Ad Hoc journal article review

	Journal title (ISSN)	Publisher
2018 - Current	Teoria da Educação Revista Interuniversitária (2386-5660)	Universidad de Salamanca
2016 - Current	European Early Childhood Education Research Journal	Tailors and Francis
2016 - Current	Humanities and Social Sciences Communications	Springer Nature
2019 - 2023	Revista Renote	UFRGS/PROPESQ

Association member

	Society Organization name	Role
2021 - Current	Member of the European Early Childhood Education Research Association (EECERA)	Member
2021 - Current	Portuguese Society of Educational Sciences \| Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação	Member
2018 - Current	Centro de Investigação de Educação Básica	Coordenadora
2016 - Current	Association of Early Childhood Education Professionals \| Associação de Profissionais de Educação de Infância	Vice-President

Conference scientific committee

	Conference name	Conference host
2022/04/28 - Current	Pedagogia no Ensino Euperior: Concretizações e Inquietações no Instituto Politécnico de Viseu	Instituto Politécnico de Viseu
2022/04/01 - Current	EPPAA+ “Encontro de Práticas de Promoção da Aprendizagem Ativa (e mais) no Ensino Superior	Instituto Politécnico de Viseu
2021/06/23 - Current	Viver e Aprender: os desafios do espaço em educação de infância	Instituto Politécnico de Bragança
2023/08/30 - 2023/09/02	31st European Early Childhood Education Research Association (EECERA) Conference	APEI - Centro de Congressos do Estoril
2023/05/05 - 2023/05/06	7th International Conference on Teacher Education	Instituto Politécnico de Bragança
2022/10/19 - 2022/10/21	Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality	Universidade de Salamanca
2022/10/13 - 2022/10/14	IV Encontro Internacional de Língua Portuguesa e Relações Lusófonas (LUSOCONF 2022).	Instituto Politécnico de Bragança
2022/07/19 - 2022/07/20	Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality – TEEM 2022	Universidad de Salamanca
2022/05/31 - 2022/06/01	III Jornadas de Educação Básica	Universidade de Trás-os-Montes e Altodouro
2022/05/06 - 2022/05/07	6th International Conference in Teacher Education (INCTE 2022).	Polytechnic Institute of Bragança
2022/01/29 - 2022/03/12	2.º Ciclo de Webconferências 2020-2021: Perspetivas e Práticas Pedagógicas na Educação Pré-Escolar. Online:	Associação de Profissionais de Educação de Infância, Lisboa
2021/11/24 - 2021/11/26	7th Internacional Preschool Education Congress (IECEC-UOEK-2021).	Kazim
2021/10/14 - 2021/10/16	III Encontro Internacional de Língua Portuguesa e Relações Lusófonas (LUSOCONF 2021)	Instituto Politécnico de Bragança
2021/10/13 - 2021/10/16	III Encontro A formação de educador@s e professor@s na UniverCidade de Évora \| \| II jornada internacional sobre formação de professor@s de educação infantil.	Universidade de Évora
2021/06/16 - 2021/06/17	XVII Encontro internacional APEI: Unidade Tensões e Desafios	Palácio VillaFlor - Guimarães
2021/04/24 - 2021/04/24	Conferência Internacional Online: Promover a Inclusão no Ensino Superior	Polytechnic Institute of Bragança
2020/05/03 - 2020/05/04	5thInternational Conference on Teaching Education	Instituto Politécnico de Bragança, Escola Superior de Educação
2019/11/11 - 2019/11/12	V Seminário Luso-Brasileiro de Educação Infantil \| II Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Infâncias e Educação.	Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Brasil.
2019/10/17 - 2019/10/19	II Encontro Internacional de Língua Portuguesa e Relações Lusófonas (LUSOCONF 2019).	Polytechnic Institute of Bragança
2019/05/03 - 2019/05/05	4th International Conference on Teacher Education	Instituto Politécnico de Bragança, Escola Superior de Educação
2019/02/21 - 2019/02/23	I Congresso Internacional em Inteligência Emocional / III Seminário Internacional em Inteligência Emocional.	Instituto Politécnico de Bragança
2018/12/05 - 2018/12/06	EDULOG International Conference, Early Childhood Education: What Science Has to Teach	Universidade do Minho
2018/11/15 - 2018/11/16	IV Seminário Luso-Brasileiro de Educação Infantil \| II Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Infâncias e Educação	Universidade de São Paulo, Brasil
2018/10/19 - 2018/10/20	I Encontro Internacional de Língua Portuguesa e Relações Lusófonas (LUSOCONF 2018).	Polytechnic Institute of Bragança
2018/09/07 - 2018/09/08	III Encontro de Boas Práticas Educativas	Instituto Politécnico de Bragança
2018/05/04 - 2018/05/05	3rd International Conference in Teacher Education (INCTE’18).	Polytechnic Institute of Bragança
2018/04/19 - 2018/04/21	I Congresso Internacional Integrando Saberes: Pedagogia, Formação e Investigação em Educação - Pedagogias Participativas na Educação da Infância	Instituto Politécnico de Lisboa
2017/11/24 - 2017/11/25	IV Jornadas Ibéricas de Educação Social: Migrações transnacionais: políticas e práticas na reconstrução da cidadania europeia	Instituto Politécnico de Bragança
2017/10/25 - 2017/10/27	4th International Conference on Innovation, Documentation and Teaching Technologies INNODOCT/17	Universidad Politecnica de Valência
2017/07/03 - 2017/07/05	III Seminário Luso-Brasileiro de Educação Infantil: políticas, direitos e pedagogias da infância	Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, Maceió, Brasil
2017/07 - 2017/07	Porto International Conference on Research in Education ICRE 2017	Polytechnic of Porto
2017/05/06 - 2017/05/07	2nd International Conference in Teacher Education (INCTE’17).	Polytechnic Institute of Bragança
2016/07/04 - 2016/07/06	VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem – CMEA 2016	Polytechnic Institute of Bragança
2016/07/02 - 2016/07/02	V Encontro sobre Imaginários Sociais 2016	Polytechnic Institute of Bragança
2016/05/18 - 2016/05/20	3rd International Conference on Innovation, Documentation and Teaching Technologies INNODOCT/16	Universidade Politécnica de Valencia, Spain
2016/03/04 - 2016/03/05	1st International Conference on Teacher Education INCTE’16	Polytechnic Institute of Bragança
2016 - 2016	IV Encontro de jovens investigadores	Instituto Politécnico de Bragança
2016 - 2016	XVI Festival Nacional de Robótica	Instituto Politécnico de Bragança
2015/05/13 - 2015/05/15	3rd International Conference on Innovation, Documentation and Teaching Technologies INNODOCT/15.	Universidade de Valencia, Spain
2014/05/08 - 2014/05/09	2nd International Conference on Innovation, Documentation and Teaching Technologies INNODOCT/14	Universidade Politécnica de Bragança

Evaluation committee

	Activity description Role	Institution / Organization	Funding entity
2023 - 2023	President of one evaluation panel for the 2nd edition of the University of Salamanca Programme to Foster Research Excellence – USAL4EXCELLENCE (2022-2027), funded by the European Union Horizon 2020 Program "Research and Innovation Programme under MSCA COFUND actions" (Ref. 101034371) and co-funded by the Junta de Castilla y León. 2022_2023_USAL_Research President	Universidad de Salamanca, Spain	European Union
2022 - 2022	Evaluator of the 1st edition of the University of Salamanca Programme to Foster Research Excellence – USAL4EXCELLENCE (2022-2027), funded by the European Union Horizon 2020 Program "Research and Innovation Programme under MSCA COFUND actions" (Ref. 101034371) and co-funded by the Junta de Castilla y León. 2022_2023_USAL_Research Member	Universidad de Salamanca, Spain	European Comission
2022 - 2022	President of the Evaluation Panel for Internal R&D Projects CIEB¿22, under the scope of the Project "CIEB - UIDB/05777/2020," with funding code "CBEF01" and a total allocation of ¿30,000. 2022_Avaliação_ProjetoI_DT.pdf President	UI&D 5777- Research Center in Basic Education, Polytechnic Institute of Bragança, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia UI&D 5777- Research Center in Basic Education, Polytechnic Institute of Bragança

Journal scientific committee

	Journal title (ISSN)	Publisher
2022 - Current	Eduser	Instituto Politécnico de Bragança
2020 - Current	Humanities & Social Sciences Communications	Springer Nature
2020 - Current	Latino-americana de Educação de Infantil	Associação de Profissionais de Educação de Infância
2019 - Current	CEASGA	CEASGA Publishing
2018 - Current	Adolescência	Instituto Politécnico de Bragança
2017 - 2017	Ludica	DIGRA-ORG

Distinctions

Award

2022	European Innovative Teaching Award - EITA2022 - as member of the Prémio European Innovative Teaching Award - EITA2022 atribuído Projeto TELESPA - Teaching Learning Spaces Competence From Early Childhood Education European Commission, Belgium
2018	Best Paper Universitat Politècnica de València Facultat d'Administració i Direcció d'Empreses, Spain
2013	Best Paper Universitat Politècnica de València Facultat d'Administració i Direcció d'Empreses, Spain

Other distinction

2021	Best paper Universitat Politècnica de València Facultat d'Administració i Direcció d'Empreses, Spain
2020	Best Universitat Politècnica de València Facultat d'Administració i Direcció d'Empreses, Spain