Ana Patrícia Almeida (8A16-E8FD-FBB0)

Curriculum Vitae

Ana Patrícia Almeida

Ana Patrícia Almeida. Concluiu o Doutoramento em Educação, na área de Administração e Política Educacional em 2015 pelo Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. Fez Mestrado em Administração Educacional em 2005 pela FPCE da Universidade de Lisboa e Licenciatura em Ciências da Educação - Administração Educacional em 1999 pela FPCE da Universidade de Lisboa. No Instituto Superior de Educação e Ciências exerceu o cargo de diretora da Escola de Educação e Desenvolvimento Humano. É atualmente Professora Auxiliar na Universidade Aberta. Recebeu 2 prémios, um deles de Melhor Tese de Doutoramento na área, em 2015. Tem publicado e feito investigação nas áreas das Políticas Públicas de Educação, da Administração Educacional e da Formação de Professores. || She completed her PhD in Education, in the area of Educational Administration and Policy in 2015 by the Institute of Education of the University of Lisbon. She received her Master's degree in Educational Administration in 2005 from the FPCE - University of Lisbon and her Bachelor's degree in Education Sciences - Educational Administration in 1999 from the FPCE - University of Lisbon. At ISEC Lisboa she held the position of Director of the School of Education and Human Development. She is currently an Assistant Professor at Universidade Aberta (Open University - Portugal). She has received two awards, one of them for Best Doctoral Thesis in the area, in 2015. She has published and done research in the areas of Public Policy on Education, Educational Administration, and Teacher Training.

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Identificação

Identificação pessoal

Nome completo: Ana Patrícia Almeida

Nomes de citação

Almeida, Ana Patrícia
Ana Patrícia Tavares de Almeida

Identificadores de autor

Ciência ID: 8A16-E8FD-FBB0
ORCID iD: 0000-0001-5242-8285

Endereços de correio eletrónico

AnaP.Almeida@uab.pt (Profissional)
anap.almeida@uab.pt (Pessoal)

Telefones

Telemóvel

(351) 962946518 (Pessoal)

Moradas

Rua Almirante Barroso, n.º 38, 1000 - 013, Lisboa, Lisboa, Portugal (Profissional)

Websites

https://portal.uab.pt/ (Profissional)

Domínios de atuação

Ciências Sociais - Ciências Políticas
Ciências Sociais - Ciências da Educação

Idiomas

Idioma	Conversação	Leitura	Escrita	Compreensão	Peer-review
Espanhol; Castelhano	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador independente (B2)
Francês	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador proficiente (C1)
Inglês	Utilizador independente (B2)	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador independente (B2)	Utilizador independente (B2)	Utilizador independente (B2)
Italiano	Utilizador elementar (A1)	Utilizador elementar (A1)	Utilizador elementar (A1)	Utilizador independente (B1)

Formação

	Grau	Classificação
2015/12 Concluído	Educação (Doutoramento) Especialização em Administração e Política Educacional Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
2007 - 2015 Concluído	Políticas Educativas (Doutoramento) Universidade de Lisboa, Portugal "Atores, regulação e conhecimento nas políticas públicas de construções escolares em Portugal : as escolas de área aberta" (TESE/DISSERTAÇÃO)	Distinção e Louvor
2005/05 Concluído	Ciências da Educação (Mestrado) Especialização em Administração Educacional Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
1999/09 Concluído	Ciências da Educação (Licenciatura) Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal

Percurso profissional

Ciência

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2015/09 - 2022/02/12	Investigador Auxiliar (carreira) (Investigação)	Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal

Docência no Ensino Superior

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2015/09 - Atual	Professor Auxiliar (Docente Universitário)	Universidade Aberta, Portugal

2013 - 2022/02/12	Professor Coordenador (Docente Ensino Superior Politécnico)	Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal

2001 - 2016	Professor Adjunto (Docente Ensino Superior Politécnico)	Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal

2008/09 - 2014/07	Assistente (Docente Universitário)	Universidade Aberta, Portugal

2009/09 - 2011/07	Assistente (Docente Universitário)	Universidade de Lisboa, Portugal

Cargos e Funções

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2022/09/13 - Atual	Grupo da Qualidade do DEED	Universidade Aberta, Portugal

2020/07/01 - 2022/02/12	Comissão de Autoavaliação do processo de Auditoria e Certificação do Sistema Interno de Garantia da Qualidade do ISEC Lisboa	Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
	Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
2018 - 2022/02/12	Membro do Conselho da Qualidade	Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal

2016/09 - 2022/02/12	Director de Unidade	Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal

Projetos

Projeto

	Designação	Financiadores
2022/10 - Atual	Transforming Education for Democracy through Aesthetic and Embodied Learning, Responsive Pedagogies and Democracy-as-becoming 101094052 — AECED Investigador	European Union Em curso
2022/10 - Atual	Transforming Education for Democracy through Aesthetic and Embodied Learning, Responsive Pedagogies and Democracy-as-becoming 101094052 AECED	European Union
2021/03/01 - 2022/12/31	Teaching to Be: Supporting Teachers’ Professional Growth and Wellbeing in the Field of Social and Emotional Learning 626155-EPP-1-2020-2-LT-EPPKA3-PI-POLICY 626155-EPP-1-2020-2-LT-EPPKA3-PI-POLICY Investigador responsável	N/A Em curso
2009/09/01 - 2013/12/31	POLÍTICAS DE CONSTRUÇÕES ESCOLARES COMO ANALISADOR DA RELAÇÃO ENTRE CONHECIMENTO, DECISÃO POLÍTICA E ACÇÃO PÚBLICA SFRH/BD/47249/2008	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluído

Outro

	Designação	Financiadores
2019/01 - Atual	Projeto Já sei Ler - Leitura em Voz Alta ISEC-PJSL2019 Investigador	Em curso
2021/02 - 2023/02	Liderança dos Professores N/A Investigador responsável	Universitas, CrL Em curso

Produções

Publicações

Artigo em conferência	Almeida, Ana Patrícia; Oliveira, Paulo; Martins, Andreia. "Museu das Emoções: um projeto de literacia emocional em contexto escolar". 2022. Oliveira, Nuno Ricardo; Almeida, Ana Patrícia. "WhatsApp como ferramenta no contexto educativo". 2020. Almeida, Ana Patrícia. "Reading Out Loud: Perceptions and Practices of Primary School Teachers". Trabalho apresentado em Innovation in Language Learning International Conference, Florença, 2019. Publicado Almeida, Ana Patrícia ; Esteves, Sandrina. "Práticas de leitura em voz alta na escola, família e comunidade: a experiência do Projeto JÁ SEI LER – Leitura em Voz Alta". Trabalho apresentado em XV CONGRESO INTERNACIONAL GALLEGO-PORTUGUÉS DE PSICOPEDAGOGÍA, Corunha, 2019. Publicado Almeida, Ana Patrícia. "As boas escolhas... dos bons estabelecimentos de ensino: lógicas de ação de alunos e famílias no momento da escolha do estabelecimento de ensino". Trabalho apresentado em VII Simpósio de Organização e Gestão Escolar. "Escolas, competição e colaboração: que perspetivas?", Aveiro, 2012. Publicado
Artigo em revista	Cláudia Neves; Ana Patrícia Almeida; Marco Ferreira. "Headteachers and Inclusion: Setting the Tone for an Inclusive School". Education Sciences (2023): https://doi.org/10.3390/educsci13020129. 10.3390/educsci13020129 Almeida, Ana Patrícia. "Además del acogimiento... Políticas de integración de niños refugiados sirios en las escuelas portuguesas". DYLE - Revista sobre educación y liderazgo educativo Ano 1 Nº 1 (2019): 36-40. file:///C:/Escola%20de%20Educação/Publicações/revista-dyle-numero-1.pdf. Acesso aberto • Publicado Esteves, Sandrina; Almeida, Ana Patricia. "Reading Out Loud: Perceptions and Practices of Primary School Teachers". International Conference Innovation in Language Learning (2019): https://publons.com/wos-op/publon/55257584/. Almeida, Ana Patrícia. "Además del acogimiento ... políticas de integración de niños refugiados sirios en las escuelas portuguesas". (2019): http://hdl.handle.net/10400.2/12734.
Capítulo de livro	Nuno Ricardo Oliveira; Ana Patricia Almeida. "Informal Communication in a Formal Context". In Practices in Higher Education. 2022. 10.4018/978-1-7998-8193-3.ch016 Sandrina Esteves; Ana Patrícia Almeida. "Reading Aloud". In Practices in School, Family, and Community – Reports From an Intervention Project, 1-24. {IGI, 2022. 10.4018/978-1-7998-9750-7.ch001 "Práticas de leitura em voz alta na escola, família e comunidade. A experiência do Projeto Já sei Ler - Leitura em Voz Alta". In Políticas Públicas na Educação e a Construção do Pacto Social e da Sociabilidade Humana, editado por Atena Editora, 167-177. Brasil: Atena Editora, 2021. Publicado Almeida, Ana Patrícia; Esteves, Sandrina. "Práticas de leitura em voz alta na escola, família e comunidade: a experiência do "projeto Já Sei Ler – Leitura em Voz Alta”". Atena Editora, 2021. 10.22533/at.ed.21521120115
Edição de livro	Almeida, Ana Patrícia. Edição Comemorativa dos 25 anos Forum Português de Administração Educacional. Portugal: Escola Superior de Educação, Instituto Polítécnico de Lisboa e Forum Português de Administração Educacional. 2019. Publicado • Editor Almeida, Ana Patrícia. POLÍTICA E GESTÃO DA EDUCAÇÃO IBERO-AMERICANA: TENDÊNCIAS E DESAFIOS. Portugal: Fórum Português de Administração Educacional. 2018. Publicado • Editor
Tese / Dissertação	Matos, Fernando Pedro Canas Nunes de. "Perceções da mudança: estudo de caso em duas escolas do mesmo agrupamento". Mestrado, 2022. http://hdl.handle.net/10400.2/12035. Dias, Márcia. "O Ensino Doméstico". Mestrado, 2022. http://hdl.handle.net/10400.26/39075. Rogão, Micaela Cardoso. "A flexibilização curricular e as mudanças no processo de ensino-aprendizagem: um estudo numa escola não agrupada do distrito de Lisboa". Mestrado, 2022. http://hdl.handle.net/10400.2/12004. Santos, Mariana. "Turmas Multinível no 1º CEB: Perceções sobre Gestão Curricular, Potencialidades e Limitações". Mestrado, 2022. http://hdl.handle.net/10400.26/39896. Mateus, Ricardo Jorge Mesquita. "A liderança distribuída nos cargos de liderança intermédia: um estudo exploratório". Mestrado, 2022. http://hdl.handle.net/10400.2/11754. Estêvão, Ana Catarina. "A Inclusão de Crianças com Transtorno do Espectro Autista no Ensino Regular". Mestrado, 2021. http://hdl.handle.net/10400.26/39344. Raimundo, Jéssica. "Educar para as Emoções". Mestrado, 2021. http://hdl.handle.net/10400.26/39330. Teixeira, Kleder. "O INSUCESSO ESCOLAR NO CONCELHO DE SÃO LOURENÇO DOS ÓRGÃOS (CSLO) E O PAPEL DA ADMINISTRAÇÃO LOCAL". Mestrado, 2021. http://hdl.handle.net/10400.26/39331. Matos, Simão. "Ser pelas artes: o contributo da educação pela arte para a mudança do clima organizacional: papel e relevância da direção". Mestrado, 2020. http://hdl.handle.net/10400.2/9754. Lopes, Mariana. "EDUCAÇÃO FORA DE PORTAS O contacto com o ambiente exterior e a natureza em contexto da educação pré-escolar". Mestrado, 2019. http://hdl.handle.net/10400.26/31281. Almeida, Diana Patrícia Pereira de. "Prática de Ensino Supervisionada e desenvolvimento de competências emocionais no 1.º Ciclo do Ensino Básico". Mestrado, 2019. http://hdl.handle.net/10400.19/6183. Rebelo, Carolina. "Gestão das Emoções em Crianças de Creche (0-3 anos)". Mestrado, 2019. http://hdl.handle.net/10400.26/31289. Duarte, Ana Filipa. "Metodologia de Trabalho Projeto". Mestrado, 2019. http://hdl.handle.net/10400.26/31284. Tekulovanu, Emanuel Hermenegildo. "Liderança e gestão de conflito na escola: Escola Magistério de Ondjiva, "Dr. António Agostinho Neto" e Escola Liceu Padre Carlos Mittelberger de Omupanda". Mestrado, 2018. http://hdl.handle.net/10071/18431. Silva, Valdete de Sousa. "EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRALDA TEORIA À PRÁTICA NAS REDES MUNICIPAIS DE ENSINO DE SÃO LUÍS E SÃO JOSÉ DE RIBAMAR, MARANHÃO, BRASIL". Mestrado, 2017. http://hdl.handle.net/10400.26/21819. Macêdo, Nadja Araújo Viana. "A implatação de um sistema de comunicação para a rede de educação do município de São Luís". Mestrado, 2017. http://hdl.handle.net/10400.26/21851. Marques, Cristina Maria Correia Veloso. "O INSUCESSO ESCOLAR, AS DIFICULDADES ECONÓMICAS DOS ALUNOS E O PAPEL DA ESCOLA. Um Estudo de caso na EPGE - Escola Profissional Gustave Eiffel –". Mestrado, 2017. http://hdl.handle.net/10400.26/21883. Silva, Valdete de Sousa. "EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRALDA TEORIA À PRÁTICA NAS REDES MUNICIPAIS DE ENSINO DE SÃO LUÍS E SÃO JOSÉ DE RIBAMAR, MARANHÃO, BRASIL". Mestrado, 2017. http://hdl.handle.net/10400.26/21819. Macêdo, Nadja Araújo Viana. "A implatação de um sistema de comunicação para a rede de educação do município de São Luís". Mestrado, 2017. http://hdl.handle.net/10400.26/21851. Vieira, Maria Natália dos Santos. "O bolso, o saco e as histórias com as galáxias dentro". Mestrado, 2016. http://hdl.handle.net/10400.26/19114. Antunes, Tatiana Filipa Lourenço. "A dinamização da biblioteca escolar". Mestrado, 2016. http://hdl.handle.net/10400.26/20594. Raimundo, Inês Sofia Palma. "A formação em osteopatia na Europa: unidade ou diversidade? Os casos da Bélgica, França, Inglaterra e Portugal". Mestrado, 2016. http://hdl.handle.net/10400.26/21802. Sousa, Luís Filipe Gomes e. "Construção da Identidade profissional do osteopata". Mestrado, 2016. http://hdl.handle.net/10400.26/21815. Martins, Margarida Maria Viegas das Neves. "Plataforma de osteopatia. Plataforma colaborativa e cooperativa de osteopatia". Mestrado, 2016. http://hdl.handle.net/10400.26/21827. Pedro, João Carlos Figueiredo. "O DESENVOLVIMENTOPROFISSIONAL DO OSTEOPATARepresentações de profissionais em início decarreira". Mestrado, 2016. http://hdl.handle.net/10400.26/21854. Fidalgo, Marta Sofia Vieira. "O papel da equipa multidisciplinar no acompanhamento de uma criança autista". Mestrado, 2016. http://hdl.handle.net/10400.26/20625. Pedro, João Carlos Figueiredo. "O DESENVOLVIMENTOPROFISSIONAL DO OSTEOPATARepresentações de profissionais em início decarreira". Mestrado, 2016. http://hdl.handle.net/10400.26/21854. Teles, Sandra. "A inclusão de uma criança com perturbação do espectro do autismo.". Mestrado, 2016. http://hdl.handle.net/10400.26/28798. Costa, Ana Filipa Miranda Oliveira da. "É Tobias e não Todias...certo?". Mestrado, 2016. http://hdl.handle.net/10400.26/19120. Gomes, Cátia Alexandra Madrugo Leitão. "Aprender Inglês? Porquê?". Mestrado, 2016. http://hdl.handle.net/10400.26/19115. Vieira, Maria Natália dos Santos. "O bolso, o saco e as histórias com as galáxias dentro". Mestrado, 2016. http://hdl.handle.net/10400.26/19114. Custódio, Adriana Filipa Paulico. "Prevenção do bullying em contexto escolar". Mestrado, 2016. http://hdl.handle.net/10400.26/20628. Ferreira, Ana Patrícia Belo. "Relatório final da prática de ensino supervisionada". Mestrado, 2016. http://hdl.handle.net/10400.26/20597. Raimundo, Inês Sofia Palma. "A formação em osteopatia na Europa: unidade ou diversidade? Os casos da Bélgica, França, Inglaterra e Portugal". Mestrado, 2016. http://hdl.handle.net/10400.26/21802. Silva, Maria João Pontes. "Relatório final da prática de ensino supervisionada". Mestrado, 2016. http://hdl.handle.net/10400.26/20598. Formiga, Joana Filipa Rodrigues. "O desenvolvimento linguístico das crianças do pré-escolar e do 1.º ciclo do ensino básico". Mestrado, 2016. http://hdl.handle.net/10400.26/20600. Almeida, Ana Patrícia. "Atores, regulação e conhecimento nas políticas públicas de construções escolares em Portugal : as escolas de área aberta". Doutoramento, Universidade de Lisboa Instituto da Educação, 2015. http://hdl.handle.net/10451/22512. Martins, Patrícia Sofia Nunes. "“Patrícia, a Elsa não quer brincar comigo!”: O papel do educador de infância enquanto mediador de conflitos entre pares”". Mestrado, 2015. http://hdl.handle.net/10400.21/5236. Santos, Ana Cláudia Caleiro Silva. "«Não fui eu!»:A Mentira na Infância". Mestrado, 2015. http://hdl.handle.net/10400.26/21579. Ribeiro, Denise Alexandra Lourenço. "Relatório Final da Prática Supervisionada. Provas Finais: Conceções de professores do 1.º Ciclo sobre a avaliação externa ao nível do Português e da Matemática". Mestrado, 2015. http://hdl.handle.net/10400.26/8635. Moreira, Inês Alves Pedrosa Louro. "Relatório de estágio. Prática de Pedagógica Supervisionada. Como vamos aprender a estudar?". Mestrado, 2015. http://hdl.handle.net/10400.26/21562.

Atividades

Orientação

	Título / Tema Papel desempenhado	Curso (Tipo) Instituição / Organização
2018 - 2018	Territorialização e Descentralização: Projetos Municipais de Combate ao Abandono e Insucesso Escolar Coorientador	Ciências da Educação (Doutoramento) Universidade de Évora Instituto de Investigação e Formação Avançada, Portugal
2017 - 2017	EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL DA TEORIA À PRÁTICA NAS REDES MUNICIPAIS DE ENSINO DE SÃO LUÍS E SÃO JOSÉ DE RIBAMAR, MARANHÃO, BRASIL Orientador	Ciências da Educação (Mestrado) Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
2017 - 2017	A implatação de um sistema de comunicação para a rede de educação do municipio de São Luís Orientador	Ciências da Educação (Mestrado) Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
2017 - 2017	O INSUCESSO ESCOLAR, AS DIFICULDADES ECONÓMICAS DOS ALUNOS E O PAPEL DA ESCOLA Um Estudo de caso na EPGE - Escola Profissional Gustave Eiffel – Orientador	Ciências da Educação (Mestrado) Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
2016 - 2016	Aprender Inglês? Porquê? Contributo da aprendizagem precoce da Língua Inglesa no 1.º Ciclo do Ensino Básico Orientador	Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
2016 - 2016	Prevenção do bullying em contexto escolar: A sala de aula sem bullying Orientador	Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
2016 - 2016	A inclusão de uma criança com perturbação do espectro do autismo. Orientador	Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
2016 - 2016	O desenvolvimento linguístico das crianças do pré-escolar e do 1.º ciclo do ensino básico: Avaliação da Linguagem Oral de um grupo de 4 e 6 anos de idade Orientador	Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
2016 - 2016	A dinamização da biblioteca escolar: Um Contributo Para a Promoção da Leitura Orientador	Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
2016 - 2016	O papel da equipa multidisciplinar no acompanhamento de uma criança autista Orientador	Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
2016 - 2016	O lugar da expressão plástica na educação pré-escolar e no ensino do 1.º Ciclo: Concepções de educadores e professores de 1.º Ciclo Orientador	Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
2016 - 2016	É Tobias e não Todias...certo? Representações de vários atores sobre a Dislexia - Dificuldades de Aprendizagem Específicas Orientador	Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
2016 - 2016	Inclusão de uma criança com trissomia 21 numa sala pré-escolar Orientador	Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
2016 - 2016	Métodos de ensino da leitura e da escrita: onceções de docentes do 1.º ciclo do ensino básico Orientador	Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
2016 - 2016	Utilização de peças (do) lego em atividades de investigação em matemática: Uma experiência pedagógica em Educação Pré-Escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico Orientador	Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
2016 - 2016	A formação em osteopatia na Europa: unidade ou diversidade? Os casos da Bélgica, França, Inglaterra e Portugal Orientador	Ciências da Educação (Mestrado) Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
2016 - 2016	Construção da Identidade profissional do osteopata Orientador	Ciências da Educação (Mestrado) Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
2016 - 2016	Plataforma de osteopatia. Plataforma colaborativa e cooperativa de osteopatia Orientador	Ciências da Educação (Mestrado) Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
2016 - 2016	O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO OSTEOPATA Representações de profissionais em início de carreira Orientador	Ciências da Educação (Mestrado) Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
2015 - 2015	A importância do desenvolvimento de atividades de expressão motora: Acompanhamento de um grupo de educação pré-escolar e o desenvolvimento da sua motricidade Orientador	Educação Pré-Escolar (Mestrado) Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal

Curso / Disciplina lecionado

	Disciplina	Curso (Tipo)	Instituição / Organização
2001/10 - Atual	Planeamento educativo	(Outros)	Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal

Membro de associação

	Nome da associação	Tipo de participação
2005 - Atual	Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação
2001 - Atual	Forum Português de Administração Educacional	Vice-Presidente

Distinções

Outra distinção

2016	Prémio Melhor Tese Doutoramento 2015 na área da Administração e Política Educacional Instituto de Educação/Caixa Geral de Depósitos, Portugal
2014	Bolsa do Conselho da Europa Conselho da Europa, França
2006	Prémio no âmbito da medida 4 do SIQE, de edição e financiamento da Dissertação de Mestrado. Ministério da Educação, Portugal