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Ana Patrícia Almeida. Concluiu o Doutoramento em Educação, na área de Administração e Política Educacional em 2015 pelo Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. Fez Mestrado em Administração Educacional em 2005 pela FPCE da Universidade de Lisboa e Licenciatura em Ciências da Educação - Administração Educacional em 1999 pela FPCE da Universidade de Lisboa. No Instituto Superior de Educação e Ciências exerceu o cargo de diretora da Escola de Educação e Desenvolvimento Humano. É atualmente Professora Auxiliar na Universidade Aberta. Recebeu 2 prémios, um deles de Melhor Tese de Doutoramento na área, em 2015. Tem publicado e feito investigação nas áreas das Políticas Públicas de Educação, da Administração Educacional e da Formação de Professores. || She completed her PhD in Education, in the area of Educational Administration and Policy in 2015 by the Institute of Education of the University of Lisbon. She received her Master's degree in Educational Administration in 2005 from the FPCE - University of Lisbon and her Bachelor's degree in Education Sciences - Educational Administration in 1999 from the FPCE - University of Lisbon. At ISEC Lisboa she held the position of Director of the School of Education and Human Development. She is currently an Assistant Professor at Universidade Aberta (Open University - Portugal). She has received two awards, one of them for Best Doctoral Thesis in the area, in 2015. She has published and done research in the areas of Public Policy on Education, Educational Administration, and Teacher Training.
Identificação

Identificação pessoal

Nome completo
Ana Patrícia Almeida

Nomes de citação

  • Almeida, Ana Patrícia

Identificadores de autor

Ciência ID
8A16-E8FD-FBB0
ORCID iD
0000-0001-5242-8285

Endereços de correio eletrónico

  • AnaP.Almeida@uab.pt (Profissional)
  • casaldeira@gmail.com (Pessoal)

Telefones

Telemóvel
  • (351) 962946518 (Pessoal)

Moradas

  • Rua Almirante Barroso, n.º 38, 1000 - 013, Lisboa, Lisboa, Portugal (Profissional)

Websites

  • https://portal.uab.pt/ (Profissional)

Domínios de atuação

  • Ciências Sociais - Ciências Políticas
  • Ciências Sociais - Ciências da Educação

Idiomas

Idioma Conversação Leitura Escrita Compreensão Peer-review
Espanhol; Castelhano Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador independente (B2)
Francês Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1)
Inglês Utilizador independente (B2) Utilizador proficiente (C1) Utilizador independente (B2) Utilizador independente (B2) Utilizador independente (B2)
Italiano Utilizador elementar (A1) Utilizador elementar (A1) Utilizador elementar (A1) Utilizador independente (B1)
Formação
Grau Classificação
2015/12
Concluído
Educação (Doutoramento)
Especialização em Administração e Política Educacional
Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
2007 - 2015
Concluído
Políticas Educativas (Doutoramento)
Universidade de Lisboa, Portugal
"Atores, regulação e conhecimento nas políticas públicas de construções escolares em Portugal : as escolas de área aberta" (TESE/DISSERTAÇÃO)
Distinção e Louvor
2005/05
Concluído
Ciências da Educação (Mestrado)
Especialização em Administração Educacional
Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
1999/09
Concluído
Ciências da Educação (Licenciatura)
Universidade de Lisboa Instituto de Educação, Portugal
Percurso profissional

Ciência

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
2015/09 - 2022/02/12 Investigador Auxiliar (carreira) (Investigação) Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal

Docência no Ensino Superior

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
2015/09 - Atual Professor Auxiliar (Docente Universitário) Universidade Aberta, Portugal
2013 - 2022/02/12 Professor Coordenador (Docente Ensino Superior Politécnico) Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
2001 - 2016 Professor Adjunto (Docente Ensino Superior Politécnico) Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
2008/09 - 2014/07 Assistente (Docente Universitário) Universidade Aberta, Portugal
2009/09 - 2011/07 Assistente (Docente Universitário) Universidade de Lisboa, Portugal

Cargos e Funções

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
2022/09/13 - Atual Grupo da Qualidade do DEED Universidade Aberta, Portugal
2020/07/01 - 2022/02/12 Comissão de Autoavaliação do processo de Auditoria e Certificação do Sistema Interno de Garantia da Qualidade do ISEC Lisboa Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
2018 - 2022/02/12 Membro do Conselho da Qualidade Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
2016/09 - 2022/02/12 Director de Unidade Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
Projetos

Projeto

Designação Financiadores
2022 - Atual Transforming Education for Democracy through Aesthetic and Embodied Learning, Responsive Pedagogies and Democracy-as-becoming
101094052 — AECED
Investigador
European Union
Em curso
2021 - 2022/12/31 Teaching to Be: Supporting Teachers’ Professional Growth and Wellbeing in the Field of Social and Emotional Learning
626155-EPP-1-2020-2-LT-EPPKA3-PI-POLICY
626155-EPP-1-2020-2-LT-EPPKA3-PI-POLICY
Investigador responsável
N/A
Em curso

Outro

Designação Financiadores
2019 - Atual Projeto Já sei Ler - Leitura em Voz Alta
ISEC-PJSL2019
Investigador
Em curso
2021 - 2023/02 Liderança dos Professores
Investigador responsável
Universitas, CrL
Em curso
Produções

Publicações

Artigo em conferência
  1. Almeida, Ana Patrícia. "Reading Out Loud: Perceptions and Practices of Primary School Teachers". Trabalho apresentado em Innovation in Language Learning International Conference, Florença, 2019.
    Publicado
  2. Almeida, Ana Patrícia ; Esteves, Sandrina. "Práticas de leitura em voz alta na escola, família e comunidade: a experiência do Projeto JÁ SEI LER – Leitura em Voz Alta". Trabalho apresentado em XV CONGRESO INTERNACIONAL GALLEGO-PORTUGUÉS DE PSICOPEDAGOGÍA, Corunha, 2019.
    Publicado
  3. Almeida, Ana Patrícia. "As boas escolhas... dos bons estabelecimentos de ensino: lógicas de ação de alunos e famílias no momento da escolha do estabelecimento de ensino". Trabalho apresentado em VII Simpósio de Organização e Gestão Escolar. "Escolas, competição e colaboração: que perspetivas?", Aveiro, 2012.
    Publicado
Artigo em revista
  1. Almeida, Ana Patrícia. "Además del acogimiento... Políticas de integración de niños refugiados sirios en las escuelas portuguesas". DYLE - Revista sobre educación y liderazgo educativo Ano 1 Nº 1 (2019): 36-40. file:///C:/Escola%20de%20Educação/Publicações/revista-dyle-numero-1.pdf.
    Acesso aberto • Publicado
Capítulo de livro
  1. Nuno Ricardo Oliveira; Ana Patricia Almeida. "Informal Communication in a Formal Context". In Practices in Higher Education. 2022.
    10.4018/978-1-7998-8193-3.ch016
  2. Sandrina Esteves; Ana Patrícia Almeida. "Reading Aloud". In Practices in School, Family, and Community – Reports From an Intervention Project, 1-24. {IGI, 2022.
    10.4018/978-1-7998-9750-7.ch001
  3. "Práticas de leitura em voz alta na escola, família e comunidade. A experiência do Projeto Já sei Ler - Leitura em Voz Alta". In Políticas Públicas na Educação e a Construção do Pacto Social e da Sociabilidade Humana, editado por Atena Editora, 167-177. Brasil: Atena Editora, 2021.
    Publicado
Edição de livro
  1. Almeida, Ana Patrícia. Edição Comemorativa dos 25 anos Forum Português de Administração Educacional. Portugal: Escola Superior de Educação, Instituto Polítécnico de Lisboa e Forum Português de Administração Educacional. 2019.
    Publicado • Editor
  2. Almeida, Ana Patrícia. POLÍTICA E GESTÃO DA EDUCAÇÃO IBERO-AMERICANA: TENDÊNCIAS E DESAFIOS. Portugal: Fórum Português de Administração Educacional. 2018.
    Publicado • Editor
Tese / Dissertação
  1. Tekulovanu, Emanuel Hermenegildo. "Liderança e gestão de conflito na escola: Escola Magistério de Ondjiva, "Dr. António Agostinho Neto" e Escola Liceu Padre Carlos Mittelberger de Omupanda". Mestrado, 2018. http://hdl.handle.net/10071/18431.
  2. Silva, Valdete de Sousa. "EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRALDA TEORIA À PRÁTICA NAS REDES MUNICIPAIS DE ENSINO DE SÃO LUÍS E SÃO JOSÉ DE RIBAMAR, MARANHÃO, BRASIL". Mestrado, 2017. http://hdl.handle.net/10400.26/21819.
  3. Macêdo, Nadja Araújo Viana. "A implatação de um sistema de comunicação para a rede de educação do município de São Luís". Mestrado, 2017. http://hdl.handle.net/10400.26/21851.
  4. Marques, Cristina Maria Correia Veloso. "O INSUCESSO ESCOLAR, AS DIFICULDADES ECONÓMICAS DOS ALUNOS E O PAPEL DA ESCOLA. Um Estudo de caso na EPGE - Escola Profissional Gustave Eiffel –". Mestrado, 2017. http://hdl.handle.net/10400.26/21883.
  5. Vieira, Maria Natália dos Santos. "O bolso, o saco e as histórias com as galáxias dentro". Mestrado, 2016. http://hdl.handle.net/10400.26/19114.
  6. Antunes, Tatiana Filipa Lourenço. "A dinamização da biblioteca escolar". Mestrado, 2016. http://hdl.handle.net/10400.26/20594.
  7. Raimundo, Inês Sofia Palma. "A formação em osteopatia na Europa: unidade ou diversidade? Os casos da Bélgica, França, Inglaterra e Portugal". Mestrado, 2016. http://hdl.handle.net/10400.26/21802.
  8. Sousa, Luís Filipe Gomes e. "Construção da Identidade profissional do osteopata". Mestrado, 2016. http://hdl.handle.net/10400.26/21815.
  9. Martins, Margarida Maria Viegas das Neves. "Plataforma de osteopatia. Plataforma colaborativa e cooperativa de osteopatia". Mestrado, 2016. http://hdl.handle.net/10400.26/21827.
  10. Pedro, João Carlos Figueiredo. "O DESENVOLVIMENTOPROFISSIONAL DO OSTEOPATARepresentações de profissionais em início decarreira". Mestrado, 2016. http://hdl.handle.net/10400.26/21854.
  11. Almeida, Ana Patrícia. "Atores, regulação e conhecimento nas políticas públicas de construções escolares em Portugal : as escolas de área aberta". Doutoramento, Universidade de Lisboa Instituto da Educação, 2015. http://hdl.handle.net/10451/22512.
  12. Martins, Patrícia Sofia Nunes. "“Patrícia, a Elsa não quer brincar comigo!”: O papel do educador de infância enquanto mediador de conflitos entre pares”". Mestrado, 2015. http://hdl.handle.net/10400.21/5236.
  13. Santos, Ana Cláudia Caleiro Silva. "«Não fui eu!»:A Mentira na Infância". Mestrado, 2015. http://hdl.handle.net/10400.26/21579.
  14. Ribeiro, Denise Alexandra Lourenço. "Relatório Final da Prática Supervisionada. Provas Finais: Conceções de professores do 1.º Ciclo sobre a avaliação externa ao nível do Português e da Matemática". Mestrado, 2015. http://hdl.handle.net/10400.26/8635.
  15. Moreira, Inês Alves Pedrosa Louro. "Relatório de estágio. Prática de Pedagógica Supervisionada. Como vamos aprender a estudar?". Mestrado, 2015. http://hdl.handle.net/10400.26/21562.
Atividades

Orientação

Título / Tema
Papel desempenhado
Curso (Tipo)
Instituição / Organização
2018 - 2018 Territorialização e Descentralização: Projetos Municipais de Combate ao Abandono e Insucesso Escolar
Coorientador
Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade de Évora Instituto de Investigação e Formação Avançada, Portugal
2017 - 2017 EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL DA TEORIA À PRÁTICA NAS REDES MUNICIPAIS DE ENSINO DE SÃO LUÍS E SÃO JOSÉ DE RIBAMAR, MARANHÃO, BRASIL
Orientador
Ciências da Educação (Mestrado)
Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
2017 - 2017 A implatação de um sistema de comunicação para a rede de educação do municipio de São Luís
Orientador
Ciências da Educação (Mestrado)
Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
2017 - 2017 O INSUCESSO ESCOLAR, AS DIFICULDADES ECONÓMICAS DOS ALUNOS E O PAPEL DA ESCOLA Um Estudo de caso na EPGE - Escola Profissional Gustave Eiffel –
Orientador
Ciências da Educação (Mestrado)
Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
2016 - 2016 Aprender Inglês? Porquê? Contributo da aprendizagem precoce da Língua Inglesa no 1.º Ciclo do Ensino Básico
Orientador
Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
2016 - 2016 Prevenção do bullying em contexto escolar: A sala de aula sem bullying
Orientador
Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
2016 - 2016 A inclusão de uma criança com perturbação do espectro do autismo.
Orientador
Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
2016 - 2016 O desenvolvimento linguístico das crianças do pré-escolar e do 1.º ciclo do ensino básico: Avaliação da Linguagem Oral de um grupo de 4 e 6 anos de idade
Orientador
Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
2016 - 2016 A dinamização da biblioteca escolar: Um Contributo Para a Promoção da Leitura
Orientador
Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
2016 - 2016 O papel da equipa multidisciplinar no acompanhamento de uma criança autista
Orientador
Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
2016 - 2016 O lugar da expressão plástica na educação pré-escolar e no ensino do 1.º Ciclo: Concepções de educadores e professores de 1.º Ciclo
Orientador
Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
2016 - 2016 É Tobias e não Todias...certo? Representações de vários atores sobre a Dislexia - Dificuldades de Aprendizagem Específicas
Orientador
Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
2016 - 2016 Inclusão de uma criança com trissomia 21 numa sala pré-escolar
Orientador
Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
2016 - 2016 Métodos de ensino da leitura e da escrita: onceções de docentes do 1.º ciclo do ensino básico
Orientador
Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
2016 - 2016 Utilização de peças (do) lego em atividades de investigação em matemática: Uma experiência pedagógica em Educação Pré-Escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico
Orientador
Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
2016 - 2016 A formação em osteopatia na Europa: unidade ou diversidade? Os casos da Bélgica, França, Inglaterra e Portugal
Orientador
Ciências da Educação (Mestrado)
Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
2016 - 2016 Construção da Identidade profissional do osteopata
Orientador
Ciências da Educação (Mestrado)
Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
2016 - 2016 Plataforma de osteopatia. Plataforma colaborativa e cooperativa de osteopatia
Orientador
Ciências da Educação (Mestrado)
Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
2016 - 2016 O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO OSTEOPATA Representações de profissionais em início de carreira
Orientador
Ciências da Educação (Mestrado)
Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal
2015 - 2015 A importância do desenvolvimento de atividades de expressão motora: Acompanhamento de um grupo de educação pré-escolar e o desenvolvimento da sua motricidade
Orientador
Educação Pré-Escolar (Mestrado)
Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal

Curso / Disciplina lecionado

Disciplina Curso (Tipo) Instituição / Organização
2001/10 - Atual Planeamento educativo (Outros) Instituto Superior de Educação e Ciências, Portugal

Membro de associação

Nome da associação Tipo de participação
2005 - Atual Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação
2001 - Atual Forum Português de Administração Educacional Vice-Presidente
Distinções

Outra distinção

2016 Prémio Melhor Tese Doutoramento 2015 na área da Administração e Política Educacional
Instituto de Educação/Caixa Geral de Depósitos, Portugal
2014 Bolsa do Conselho da Europa
Conselho da Europa, França
2006 Prémio no âmbito da medida 4 do SIQE, de edição e financiamento da Dissertação de Mestrado.
Ministério da Educação, Portugal