Identificação pessoal

Nome completo

Vanessa Figueiredo Pereira de Andrade

Nomes de citação

• de Andrade, Vanessa

Identificadores de autor

Ciência ID

7D18-5C66-66C5

ORCID iD

0000-0001-9031-7770

Endereços de correio eletrónico

• vanessafigueiredo@campus.ul.pt (Profissional)

Domínios de atuação

• Ciências Sociais - Ciências da Educação

Idiomas

Idioma	Conversação	Leitura	Escrita	Compreensão	Peer-review
Inglês	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador proficiente (C1)
Português (Idioma materno)

	Grau	Classificação
2023/01/15 Concluído	Doutoramento em Educação (Doutoramento) Especialização em Didática da Ciências Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal "O PAPEL DO DESENHO NA CONSTRUÇÃO DE EXPLICAÇÕES CIENTÍFICAS ACERCA DE FENÓMENOS DA QUÍMICA: UM ESTUDO COM ALUNOS DO 8.o ANO" (TESE/DISSERTAÇÃO)	Aprovado com Distinção e Louvor
2012 Concluído	Mestrado em Ensino de Física e Química (Mestrado) Universidade de Lisboa, Portugal "O contributo de uma abordagem CTSA para o ensino dos temas “o amoníaco como matéria-prima” e o “amoníaco, a saúde e o ambiente”" (TESE/DISSERTAÇÃO)	17
2001 Concluído	Licenciatura em Química Tecnológica (Licenciatura) Universidade de Lisboa Faculdade de Ciências, Portugal "Teor crítico de cloretos no betão armado: corrosão no betão armado." (TESE/DISSERTAÇÃO)	14 Valores

Ciência

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2024/06/01 - Atual	Pós-doutorado (Investigação)	Instituto Politécnico do Porto Centro de Investigação e Inovação em Educação, Portugal
2018 - 2022	Estagiário de Investigação (Investigação)	Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
	Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2016/12 - 2017/07	Investigador Contratado (Investigação)	Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2013 - 2014	Investigador Contratado (Investigação)	Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal

Outros

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2022/09/01 - 2023/08/31	middle school science teacher	Escola Secundária Rainha Dona Amélia , Portugal
2014/09/01 - 2016	Assistente Convidada. Leciona nas U.C. dos Mestrados em Ensino e Educação: Novas Tecnologias no Ensino das Ciências; Metodologia da Física; Introdução à Prática Profissional; Concepção de Recursos Edu	Universidade Lusíada de Lisboa Instituto de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Publicações

Artigo em revista	Vanessa De Andrade; Sofia Freire; Baptista, M.; Yael Shwartz. "Drawing as a Space for Social-Cognitive Interaction". Education Sciences 12 1 (2022): 45-45. http://dx.doi.org/10.3390/educsci12010045. 10.3390/educsci12010045 Vanessa Andrade; Yael Shwartz; Sofia Freire; Mónica Baptista. "Students' mechanistic reasoning in practice: Enabling functions of drawing, gestures and talk". Science Education (2022): https://doi.org/10.1002/sce.21685. 10.1002/sce.21685 Vanessa Figueiredo De Andrade; Sofia Freire; Mónica Baptista. "Constructing Scientific Explanations for Chemical Phenomena through Drawings among 8th-grade Students". Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education 17 1 (2021): em1937-em1937. https://doi.org/10.29333/ejmste/9614. 10.29333/ejmste/9614 Andrade, Vanessa Figueiredo Pereira de; Freire, Sofia; Baptista, Mónica. Autor correspondente: Andrade, Vanessa Figueiredo Pereira de. "Constructing Scientific Explanations: a System of Analysis for Students’ Explanations". Research in Science Education 49 3 (2017): 787-807. http://dx.doi.org/10.1007/s11165-017-9648-9. 10.1007/s11165-017-9648-9 Andrade, Vanessa. "Formação inicial de professores de Física e Química: Mudanças reportadas em relação ao processo de ensino-aprendizagem,". Revista Interações (2015):
Capítulo de livro	Andrade, Vanessa. "Up there … How is it? In O. Finlayson, E. McLoughlin, E. Coyle, D. McCabe, J. Lovatt, P. van Kampen (Eds.), SAILS inquiry and assessment units (vol. 1) (pp. 117-126). Dublin: SAILS project.". Irlanda, 2015.
Poster em conferência	Andrade, Vanessa. Autor correspondente: Andrade, Vanessa. "Drawing Scientific Ideas: a strategy to construct “good” scientific explanations.". Trabalho apresentado em Annual meeting of the American Educational Research Association (AERA), 2018.
Pré-impressão	Vanessa de Andrade. "Drawing on the idea of thinking in levels to revisit an analytical framework for mechanistic explanations across science domains". 2023. https://doi.org/10.31219/osf.io/su9gz. 10.31219/osf.io/su9gz
Resumo em conferência	Andrade, Vanessa. Autor correspondente: Andrade, Vanessa. "Drawing on the idea of thinking in levels to revisit an analytical framework for mechanistic explanations across science domains". Trabalho apresentado em ESERA, Cappadocia, 2023. Andrade, Vanessa. Autor correspondente: Andrade, Vanessa. "Collaborative drawing to enable embodied actions: a study in explaining chemical reactions.". Trabalho apresentado em 15th European Conference on Research in Chemical Education (ECRICE), Rehovot, 2022. Andrade, Vanessa. Autor correspondente: Andrade, Vanessa. "Students-generated drawings for promoting mechanistic reasoning in explaining chemical reactions.". Trabalho apresentado em Conference of the European Science Education Research Association (ESERA), Bologna, 2019. Andrade, Vanessa. Autor correspondente: Andrade, Vanessa. "Description of a system for analyzing students’ scientific explanations.". Trabalho apresentado em Conference of the European Science Education Research Association (ESERA), Dublin, 2017.

Prémio

2024	Early Career Research Travel Award European Science Education Research Association, Chipre

Outra distinção

2018	Travel Scholarship American Educational Research Association, Estados Unidos