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Orlanda Cruz is an associate professor at the Faculty of Psychology and Education Sciences of the University of Porto, where she completed her undergraduate and graduate studies. Her expertise spans the fields of developmental psychology, parenting, and family support. Her current research interests and extension activities are in the scope of prevention science and implementation science, particularly addressing the evaluation and implementation of evidence-based parenting interventions in real-world settings. In addition, she is an integrated researcher at the Center for Psychology at the University of Porto, where she is the coordinator for the Development and Education Research Group and head of the subgroup addressing the Evaluation and Implementation of Evidence-based Interventions (EIEI research group). Most of her research has been developed within research projects with competitive funding as Pi, co-Pi, and team member. She has also integrated international research teams such as the COST Action EurofamNet (CA18123), where she was a management committee member. Currently, she is the national co-coordinator of the COST Innovators Grant QA[4]EuroFam (IG18123). Her work has significantly contributed to the identification, implementation, evaluation, and sustainability of evidence-based interventions in community-based settings as part of services delivering routine care practice with children and their families, particularly those exposed to vulnerability factors. She is also a certified provider in several parenting programs of the Triple P Positive Parenting intervention system, namely Triple P - Seminars (level 2), Triple P – Discussion Groups (level 3), Group Triple P, and Standard Triple P (level 4).
Identificação

Identificação pessoal

Nome completo
Orlanda Maria da Silva Rodrigues da Cruz

Nomes de citação

  • Cruz, O.

Identificadores de autor

Ciência ID
7518-8C5E-9A90
ORCID iD
0000-0002-3646-5067

Websites

Domínios de atuação

  • Ciências Sociais - Psicologia
Formação
Grau Classificação
1996/09/26
Concluído
Psicologia (Doutoramento)
Especialização em Especialidade: Psicologia do Desenvolvimento
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
"O Auto-controlo Nas Crianças de 5 Anos - Relação com as Ideias Teóricas e com as Respostas Às Situações Disciplinares das Mães" (TESE/DISSERTAÇÃO)
1987
Concluído
Psicologia (Outros)
Universidade do Porto, Portugal
"Reflexividade-impulsividade em crianças em idade pré-escolar / O recém-nascido" (TESE/DISSERTAÇÃO)
.
1983
Concluído
Psicologia (Licenciatura)
Universidade do Porto, Portugal
16
Percurso profissional

Docência no Ensino Superior

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
2007/05 - Atual Professor Associado (Docente Universitário) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
1996/10 - 2001/09 Professor Auxiliar (Docente Universitário) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
1988/02 - 1996/09 Assistente (Docente Universitário) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
1983/11 - 1988/01 Assistente Estagiário (Docente Universitário) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Cargos e Funções

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
2016/01/01 - Atual Coordinator of the Development and Education Research Group of the Center for Psychology at University of Porto Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2021/09/01 - 2023/09/15 Director of the First Degree Programme in Psychology Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2010/12 - 2023/09/15 Member of the Psychology Department Council Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2010/12 - 2023/07/01 Member of Scientific Council Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2010/09 - 2023/02 Member of the Executive Committee of Psychology Department Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2010/03 - 2022/05 Member of the Representatives Council Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2014/04/08 - 2021/07/31 Co-Director of Psychology Doctoral Program Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2016 - 2018 Member of the Scientific-Technical Council of the Lifelong Learning Office Universidade do Porto, Portugal
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2010/12 - 2018 Member of the Pedagogical Council Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2014 - 2016 Member of the Scientific-Technical Council of the Lifelong Education Training Office Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2010/09 - 2015 Member of the Scientific Committee of the Integrated Master in Psychology Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2010/09 - 2015 Member of the Scientific Committee of the Master in Psychology Issues Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2008/09 - 2014/04/08 Director of the Doctoral Program in Psychology of the University of Porto Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2008/09 - 2010/07 Member of the Psychology Department Committee Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2005/01 - 2008/12 President of the Directive Council Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2004/01 - 2006/12 Scientific Coordinator of the Master Course on Child Clinical Psychological Intervention Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Outros

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
1982/11 - 1983/10 Monitor Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Projetos

Bolsa

Designação Financiadores
2023/11/01 - 2024/10/31 A quality assurance implementation protocol for family support services in Europe. An evidence-based and culturally informed model for professional practice
IG18123
Investigador
Em curso

Projeto

Designação Financiadores
2023/03/01 - 2024/08/31 Delivering an individual format evidence-based parenting intervention in real-world settings to support vulnerable families: New insights on implementation, effects, and cost-effectiveness
Co-Investigador Responsável (Co-IR)
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Em curso
2021/03/01 - 2024/02/29 Adoptive families¿ strengths, difficulties and service needs: A Portuguese follow-up study
PTDC/SOC-ASO/4158/2020
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal

Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Universidade do Porto Centro de Psicologia, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Em curso
2019/03/14 - 2023/03/13 The Pan-European Family Support Research Network. A bottom-up, evidence-based and multidisciplinary approach
COST CA18123
Investigador
Universidade do Porto Centro de Psicologia, Portugal
Comissão Europeia
Concluído
2018/10/01 - 2022/09/30 Family reunification success after child institutionalization: Testing the effectiveness of a positive parenting intervention
Investigador
Universidade do Porto Centro de Psicologia, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2018/07/01 - 2022/06/30 Childhood overweight and obesity intervention: effectiveness of a program based on parents as agents of change
Investigador responsável
Universidade do Porto Centro de Psicologia, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2014 - 2015 Parenting in Intimate Partner Violence Exposure: Physiological and psychological predictors/ Parentalidade na Violência nas Relações de intimidade: Preditores fisiológicos e psicológicos/
EXPL/MHC-PED/1977/2013
Investigador
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Universidade Lusófona do Porto (ULP), Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2011/01/01 - 2013/12/31 Projecto Estratégico - UI 50 - 2011-2012
PEst-C/PSI/UI0050/2011
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2007 - 2010 Evaluation of Parenting Interventions/ Avaliação de Intervenções de educação parental
Formação Parental
Investigador
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Universidade de Lisboa Faculdade de Motricidade Humana, Portugal

Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal

Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
Instituto da Segurança Social
Concluído
2005/01 - 2008/06 Estudo Longitudinal do envolvimento e adaptação da criança/ Longitudinal study of child engagement and adaptation
POCI/PSI/58712/2004
Investigador
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2007/05 - 2008/05 Excelência e Inovação no Ensino/Aprendizagem: Conhecer e concretizar a Mudança de Paradigma na Universidade do Porto/ Excellence and Innovation in Teaching / Learning: Knowing and implementing the Paradigm Change at the University of Porto
POCI/N/04.01.02/0264/0001/2006
Investigador
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Concluído
2000/09 - 2004/07 Qualidade das Interacções de Criança em Contexto Familiar e Creche e o seu impacto no desenvolvimento sóciocognitivo da criança/ The quality of child interactions in family and cay care and its impact in child sociocognitive development
POCTI/PSI/35207/99
Investigador
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
1984/01 - 1992/12 International Association for the Evaluation of Educational Achievement - Preprimary Project (IEA-PPP)
IEA-PPP
Investigador
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Fundação Calouste Gulbenkian
Concluído

Outro

Designação Financiadores
2007 - 2011 Percursos escolares na adolescência: Determinantes sócio-Cognitivo-Motivacionais/School pathways in adolescence: Socio-Cognitive-Motivational determinants
CEER
Investigador
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Concluído
1991/01 - 1992/12 Comparative analysis of some aspects of the care situation of 4 year olds in Portugal and Spain
ALE
Investigador
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Concluído
1989/01 - 1990/12 Utilização dos testes psicológicos em Portugal/ Use of psychological tests in Portugal
FPCEUP
Investigador
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Concluído
Produções

Publicações

Artigo em conferência
  1. Pinto, Rita Isabel de Sousa; Ana Catarina Miranda Canário; Cruz, Orlanda; Maria José Rodrigo. Autor correspondente: Pinto, Rita Isabel de Sousa. "Families’ trajectories in child protective services in Portugal: What is the influence of an evidence-based parenting program implementation?". Trabalho apresentado em European Conference on Developmental Psychology, Turku, 2023.
  2. Cristina Nunes; S. Menéndez; Ana Tomás de Almeida; Lara Ayala-Nunes; Orlanda CRUZ; Victoria Hidalgo. "Programas psicoeducativos de formación y apoyo familiar en Espanha y Portugal: un estudio comparativo/ Psychoeducational training and family support programs in Spain and Portugal: a comparative study". Trabalho apresentado em 6th Intemational Congress of Educational Sciences and Development, Setubal, 2018.
    Publicado
  3. Sandra Nogueira; Cátia Costa; Abreu-Lima, Isabel; Orlanda Cruz. "Triplo P: Programa de Parentalidade Positiva: um estudo piloto com mães em situação de risco psicossocial/ Triple P - Positive Parental Program: a pilot study with at-risk mothers". Trabalho apresentado em 3º Congresso da Ordem dos Psicólogos Portugueses, 2016.
    Publicado
  4. Marco Bento; Diana Alves; Orlanda Cruz; Ana Paula Silva. "Promoção da literacia emergente à luz do modelo Response to Intervention (RTI)/Promotion of emerging literacy within the Response to Intervention (RTI) model". Trabalho apresentado em IX Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia, Faro, 2016.
    Publicado
  5. Alves, D.; Cruz, O.. "Academic and emotional predictors of peer acceptance". Trabalho apresentado em 15th European Conference on Developmental Psychology, Bergen, 2012.
    Publicado
  6. Vasquez, A.; Cruz, O.. "O pensamento futuro episódico como componente da prontidão escolar/ Episodic future thinking as a component of school readiness". Trabalho apresentado em l - Contributos da Psicologia em Contextos Educativos/Contributions of Psychology for Educative Contexts II Seminário Internacionaç, Braga, 2012.
    Publicado
  7. Alves, D.; Cruz, O.. "Reacções parentais às emoções negativas dos filhos (RPEN): um questionário de avaliação da meta-emoção parental". Trabalho apresentado em VIII congresso iberoamericano de avaliação/evaluación psicológica e XV conferência internacional avaliação psicológica: formas e contextos, Lisboa, 2011.
    Publicado
  8. Cruz, O.; Sousa, M.. "A parentalidade na perspectiva da criança: a Entrevista de Avaliação das Representações das Crianças acerca das Figuras Parentais (EARCFP)/ Parenting from the child's perspective: Children's Representations about Parental Figures Interview". Trabalho apresentado em VIII congresso iberoamericano de avaliação/evaluación psicológica e XV conferência internacional avaliação psicológica: formas e contextos, Lisboa, 2011.
    Publicado
  9. Cruz, O.; Isabel Abreu-Lima; Barros, S.; Costa, P.; Pacheco, C.. "A Escala de Avaliação do Ambiente Familiar: comparação dos resultados observados com três versões da HOME/ The Home Observation for Measurement of the Environment: comparison of longitudinal data from three versions of the HOME". Trabalho apresentado em VIII congresso iberoamericano de avaliação/evaluación psicológica e XV conferência internacional avaliação psicológica: formas e contextos, Lisboa, 2011.
    Publicado
  10. Lima, A.; Serôdio, R.; Cruz, O.. "Sistema de Codificação da Acessibilidade e Interacção Paterna (SCAIP)". Trabalho apresentado em VIII congresso iberoamericano de avaliação/evaluación psicológica e XV conferência internacional avaliação psicológica: formas e contextos, Lisboa, 2011.
    Publicado
  11. Campos, D.; Cruz, O.. "Questionário de Estilos Parentais (QEP) revisitado". Trabalho apresentado em VIII congresso iberoamericano de avaliação/evaluación psicológica e XV conferência internacional avaliação psicológica: formas e contextos, Lisboa, 2011.
    Publicado
  12. Cruz, O.; Sousa, Mariana. "A parentalidade na perspectiva das crianças: a Entrevista de Avaliação das Representações das Crianças acerca das Figuras Parentais". Trabalho apresentado em VIII Congresso Iberoamericano de Avaliação/evaluación Psicológica e XV Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Lisboa, 2011.
    Publicado
  13. Barros, Sílvia; Cruz, O.; Abreu-Lima, I.; Costa, P.; Macedo, C.. "A Escala de Avaliação do Ambiente Familiar: comparação dos resultados observados com três versões da HOME". Trabalho apresentado em VIII Congresso Iberoamericano de Avaliação/Evaluación Psicológica. XV Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Lisboa, 2011.
    Publicado
  14. Sousa, Mariana; Cruz, O.. "As narrativas das crianças institucionalizadas: a experiência de maus-tratos e a construção dos modelos representacionais". Trabalho apresentado em VII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia, Braga, 2010.
    Publicado
  15. Sousa, M.; Cruz, O.. "As narrativas das crianças institucionalizadas: a experiência de maus tratos e a construção dos modelos representacionais/ The narratives of institutionalized children: the experience of abuse and the construction of representational models". Trabalho apresentado em VII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia, Braga, 2010.
    Publicado
  16. Alves, D.; Cruz, O.; Duarte, C.; Martins, R.. "Escala de avaliação do conhecimento emocional". Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga, 2008.
    Publicado
  17. Ducharne, M. A.; Marinho, S.; Cruz, O.; Grande, C.. "Estilo de vida adolescente e percepção de maturidade/ Adolescent lifestyle and perception of maturity". Trabalho apresentado em 7º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde, Porto, 2008.
    Publicado
  18. Lima, A.; Teixeira, V.; Serôdio, R.; Cruz, O.. "Escala de problemas de comportamento em crianças de idade escolar". Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga, 2008.
    Publicado
  19. Nunes, C.; Cruz, O.. "O efeito cumulativo do risco no desenvolvimento da criança". Trabalho apresentado em Infâncias Possíveis, Mundos Reais, Braga, 2008.
    Publicado
  20. Santos, S.; Cruz, O.. "Questionário de Estilos Educativos". Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga, 2008.
    Publicado
  21. Teixeira, V.; Cruz, O.. "O uso do tempo das crianças: um estudo comparativo entre 1999 e 2006". Trabalho apresentado em Infâncias possíveis, mundos reais, Braga, 2008.
    Publicado
  22. Barbosa-Ducharne, Maria; Marinho, S.; Cruz, O.; Grande, C.. "Estilo de vida adolescente, praticas educativas parentais e perceção de maturidade (Adolescent' s lifestyle, parenting educational practices and perception of maturity)". Trabalho apresentado em Intervenção em Psicologia e Saúde: Actas do 7º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde, Lisbon, 2008.
    Publicado
  23. Cruz, O.. "A Escala de Avaliação do Ambiente Familiar – comparação dos resultados observados com duas versões da HOME". Trabalho apresentado em XI Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga, 2006.
    Publicado
  24. Cruz, O.; Pinto, A. I.. "A Escala de Personalidade da Criança revisitada: dados de fidelidade teste-reteste". Trabalho apresentado em XI Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga, 2006.
    Publicado
  25. Pinto, A. I.; Nunes, C.; Cruz, O.; Aguiar, C.. "O Sistema de Avaliação da Qualidade do Envolvimento III – um estudo comparativo". Trabalho apresentado em XI Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga, 2006.
    Publicado
  26. Teixeira, V.; Cruz, O.. "O Diário de Uso do Tempo – uma metodologia para estudar o uso do tempo das crianças/ The Time Use Diary - a method for studying children's time use". Trabalho apresentado em XI Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga, 2006.
    Publicado
  27. Teixeira, V.; Cruz, O.. "Children’s Time Use and Social Skills: a contribution to the development of social skills programs". Trabalho apresentado em 28th Annual Conference on Time use Research "Time Use Research: An Interdisciplinary Issue", Copenhagen, 2006.
    Publicado
  28. Lencastre, L.; Cruz, O.; Jordão, F.. "A componente on-line no ensino superior. Implicações no processo de ensino-aprendizagem". Trabalho apresentado em Conferência eLES’04-eLearning no Ensino Superior, Aveiro, 2004.
    Publicado
  29. Pinto, A. I.; Aguiar, C.; Barros, S.; Cruz, O.. "O sistema de avaliação da qualidade do envolvimento III – um procedimento de avaliação do envolvimento da criança em contexto de creche". Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica. Formas e Contextos, Braga, 2004.
    Publicado
  30. Pinto, A. I.; Cruz, O.; Bairrão, J.. "Escala de avaliação do temperamento". Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica. Formas e Contextos, Braga, 2004.
    Publicado
  31. Cruz, O.. "A escala de avaliação do auto-controlo - comparação dos resultados obtidos com uma amostra de mães e com uma amostra de educadoras". Trabalho apresentado em Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Braga, 1997.
    Publicado
  32. Cruz, O.; Gamelas, A.; Salvado M.. "Como é que as mães das crianças de cinco anos controlam o comportamento dos seus filhos? - apresentação de uma técnica de avaliação dos comportamentos parentais". Trabalho apresentado em Avaliação psicológica: Formas e contextos, Braga, 1994.
    Publicado
  33. Cruz, O.; Salvado M.; Gamelas, A.. "Intervenção disciplinar das mães junto dos seus filhos de cinco anos: como e porquê?". Trabalho apresentado em Família e desenvolvimento, Portalegre, 1994.
    Publicado
  34. Ribeiro, I.S.; Almeida, L.S.; Cruz, O.. "Avaliação psicológica e utilização dos testes em Portugal: comportamentos e atitudes dos psicólogos". Trabalho apresentado em Avaliação psicológica: Formas e contextos, Braga, 1993.
    Publicado
  35. Cruz, O.. "O comportamento lúdico no contexto do desenvolvimento humano". Trabalho apresentado em 5º Encontro Nacional das Ludotecas, ., 1992.
    Publicado
  36. Barbosa-Ducharne, Maria; Bairrão, J.; Borges, M.I.,; Cruz, O.; Lima, I.. "IEA Preprimary Project. Sondagem nacional dos contextos de socialização para crianças de 4 anos de idade (IEA Preprimary Project. National survey on the socializing contexts for 4 years-old children)". Trabalho apresentado em Psicologia e Educação: Investigação e Intervenção. Actas do Encontro Internacional de Intervenção Psicológica na Educação, Porto, 1989.
    Publicado
  37. Borges, M. I.; Barbosa, M.; Rodrigues, M.; Cruz, O.; Lopes, J.; Pires, A.. "O desenvolvimento psicológico da criança nos dois primeiros anos: Alguns aspectos". Trabalho apresentado em Intervenção Psicológica na Educação, Porto, 1985.
    Publicado
Artigo em revista
  1. Isabel M. Bernedo; Ana Almeida; Sonia Byrne; Lucía González-Pasarín; Ninoslava Pecnik; Orlanda Cruz; Ana Uka; Daiva Skuciene; Lina Šumskaite. "The use of evidence-based programmes in family support across Europe: A comparative survey study". Children and Youth Services Review (2024): https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2024.107455.
    10.1016/j.childyouth.2024.107455
  2. Rita Pinto; Catarina Canário; Patty Leijten; Maria José Rodrigo; Orlanda Cruz. "Implementation of Parenting Programs in Real-World Community Settings: A Scoping Review". Clinical Child and Family Psychology Review (2023): https://doi.org/10.1007/s10567-023-00465-0.
    10.1007/s10567-023-00465-0
  3. Marco Silva-Martins; Ana Catarina Canário; Isabel Abreu-Lima; Lindon Krasniqi; Orlanda Cruz. "Psychometric properties of the Portuguese version of the physical activity parenting practices questionnaire". BMC Psychology (2023): https://doi.org/10.1186/s40359-023-01444-4.
    10.1186/s40359-023-01444-4
  4. Mariana Sousa; Maria Manuela Peixoto; Orlanda Cruz; Sara Cruz. "The Relationship Between Temperament Characteristics and Emotion Regulation Abilities in Institutionalized and Noninstitutionalized Children". Psychological Studies (2023): https://doi.org/10.1007/s12646-023-00735-5.
    10.1007/s12646-023-00735-5
  5. Mariana Sousa; Célia Sofia Moreira; Orlanda Cruz; Sara Cruz. "Cognitive flexibility and academic performance of children in care and children from a community sample: the contrasting mediator effect of task persistence". Educational and Developmental Psychologist (2023): https://doi.org/10.1080/20590776.2023.2210761.
    10.1080/20590776.2023.2210761
  6. Sandra Nogueira; Ana Catarina Canário; Isabel Abreu-Lima; Pedro Teixeira; Orlanda Cruz. "Group Triple P Intervention Effects on Children and Parents: A Systematic Review and Meta-Analysis". International Journal of Environmental Research and Public Health 19 4 (2022): 2113-2113. https://doi.org/10.3390/ijerph19042113.
    10.3390/ijerph19042113
  7. Stuart, Ananda; Canário, Catarina; Cruz, Orlanda. "An Evaluation of the Quality of Parent-Child Interactions in Vulnerable Families That Are Followed by Child Protective Services: A Latent Profile Analysis". Children 8 10 (2021): 906. http://dx.doi.org/10.3390/children8100906.
    10.3390/children8100906
  8. Salomão, Sanmya; Canário, Catarina; Cruz, Orlanda. "Narrative Abilities and Episodic Memory in School-Aged Children Followed by Child Protective Services". Children 8 10 (2021): 849. http://dx.doi.org/10.3390/children8100849.
    Publicado • 10.3390/children8100849
  9. Rita Pinto; Avanti Dey; Catarina Canário; Orlanda Cruz; Maria José Rodrigo. "Implementation of evidence-based parenting programs under real-world conditions: Protocol for a scoping review". PLOS ONE (2021): https://doi.org/10.1371/journal.pone.0256392.
    10.1371/journal.pone.0256392
  10. Nazzal, Filasteen I.; Cruz, Orlanda; Neto, Félix. "Loneliness, love attitudes and satisfaction with love life among university students in palestine: Gender differences". Interpersona: An International Journal on Personal Relationships 15 1 (2021): 55-71. http://dx.doi.org/10.5964/ijpr.5637.
    Publicado • 10.5964/ijpr.5637
  11. Nogueira, Sandra; Abreu-Lima, Isabel; Canário, Catarina; Cruz, Orlanda. "Group Triple P – A randomized controlled trial with low-income mothers". Children and Youth Services Review 121 (2021): 105862. http://dx.doi.org/10.1016/j.childyouth.2020.105862.
    Publicado • 10.1016/j.childyouth.2020.105862
  12. Canário, Catarina; Abreu-Lima, Isabel; Santos, Susana; Silva-Martins, Marco; Campos, Joana; Enes Rodrigues, Catarina; Tavares, Mónica; et al. "Delivering Group Lifestyle Triple P through digital practice: A case study with Portuguese parents". Journal of Family Therapy 43 2 (2021): 232-255. http://dx.doi.org/10.1111/1467-6427.12334.
    Publicado • 10.1111/1467-6427.12334
  13. Sousa, Mariana; Cruz, Sara; Cruz, Orlanda. "The relationship of emotion regulation and negative lability with socioemotional adjustment in institutionalized and non-institutionalized children". British Journal of Developmental Psychology 39 1 (2020): 169-189. http://dx.doi.org/10.1111/bjdp.12361.
    Publicado • 10.1111/bjdp.12361
  14. Joana Soares; Maria Barbosa-Ducharne; Jesús Palacios; Marta Moreira; Sílvia Fonseca; Orlanda Cruz. "Adopted Children's Social Competence: The Interplay Between Past and Present Influences". Family Relations (2019): https://doi.org/10.1111/fare.12391.
    10.1111/fare.12391
  15. Cruz, Orlanda; Barbosa-Ducharne, Maria; Canário, Catarina. "Do Adolescents’ Perceptions of Mothers’ and Fathers’ Parenting Behaviors Predict Academic Achievement and Social Skills?". Child Indicators Research 13 1 (2019): 237-254. http://dx.doi.org/10.1007/s12187-019-09687-7.
    10.1007/s12187-019-09687-7
  16. Sandra Nogueira; Margarida Santos; Catarina Canário; Tiago Ferreira; Isabel Abreu-Lima; Carla Cardoso; Orlanda Cruz. "Psychometric properties of the Portuguese version of the Alabama Parenting Questionnaire parent form". European Journal of Developmental Psychology (2019): https://doi.org/10.1080/17405629.2019.1686972.
    10.1080/17405629.2019.1686972
  17. Rauktis, Mary Elizabeth; Rangel Henriques, Margarida; Acciaiuoli Barbosa-Ducharne, Maria; Cruz, Orlanda; Lemos, Marina S.; Lee, Julia. "Measuring the restrictiveness of Portuguese residential care for children and youth". International Journal of Social Welfare (2019): http://dx.doi.org/10.1111/ijsw.12402.
    Publicado • 10.1111/ijsw.12402
  18. Nazzal, Filasteen; Cruz, Orlanda; Neto, Félix. "Psychometric properties of the satisfaction with love life among Palestinian college students". Interpersona: An International Journal on Personal Relationships 13 1 (2019): 114-126. http://dx.doi.org/10.5964/ijpr.v13i1.347.
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Artigo em revista (magazine)
  1. Cruz, O.; Almeida, L.S.. "A utilização dos testes psicológicos em Portugal: Análise segundo a formação e o domínio da prática profissional", Jornal de Psicologia, 1987
  2. Almeida, L.S.; Cruz, O.. "Utilização dos testes psicológicos: Algumas considerações sobre a sua evolução", Jornal de Psicologia, 1985
Capítulo de livro
  1. Orlanda CRUZ; Ana Maria Tomás de Almeida; Maria Cristina de Oliveira Salgado Nunes. "Mapping parenting interventions in Portugal". In International Perspectives on Parenting Support and Parental Participation in Children and Family Services, 51-66. Roménia: Routledge, 2023.
    Publicado
  2. Isabel Abreu-Lima; Orlanda Cruz; Robert Bradley. "A qualidade do ambiente familiar e o desenvolvimento humano positivo/The quality of home environment and positive human development". In Psicologia positiva: educação, saúde e trabalho, 135-170. Porto, Portugal: Centro de Estudos e Recursos em Psicologia, 2019.
    Publicado
  3. Diana Alves; Orlanda CRUZ. "Assessment of children's emotion skills: uma escala de avaliação do conhecimento emocional em crianças". In Avaliação e promoção de competências socioemocionais em Portugal, 83-106. Portugal: Coisas de Ler, 2016.
    Publicado
  4. Orlanda Cruz. "Que parentalidade?/ What parenting?". In A tutela cível do superior interesse da criança, 101-134. Lisboa, Portugal: Centro de Estudos Judiciários, 2014.
  5. Alejandro Vasquez; Orlanda Cruz. ""Start thinking what are you going to be when adult!": the raltionship between parental time orientation and the emergence of episodic foresight in preschool aged children". 2013.
  6. Cruz, O.; Custódio, S.; Alves, D.; Cruz, O.; Custódio, Susana. "Concepções de parentalidade: o ponto de vista das crianças/ Conceptions of parenting: children's point of view". In Intervenção com crianças, jovens e famílias, editado por A. T. Almeida; N. Fernandes, 27-43. Coimbra, Portugal: Almedina, 2010.
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  7. Barbosa-Ducharne, Maria; Bairrão, J; Borges, M. I.; Cruz, O.; Abreu-Lima, I.; Henriques, M.. "Projecto pré-primário (IEA-PPP): Sondagem nacional dos contextos de socialização (1986-1990) (Pre-primary project (IEA-PPP): National survey about the socialization contexts)". In Inéditos IDECCA nº1 - Desenvolvimento, contextos familiares e educativos: Resumo de projectos (Development, familiar and educational contexts: projects' summary), 13-17. Porto, Portugal: FPCEUP, 2009.
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  8. Aguiar, C.; Cruz, O.; Barros, C.; Bairrão, J.. "Perfis interactivos maternos e envolvimento das crianças em contexto de creche/ Maternal interactive profiles and children's involvement in day care settings". In Desenvolvimento: contextos familiares e educativos, 23-96. Porto: Livpsic, 2005.
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  9. Ducharne, M. A.; Cruz, O.; Barbosa-Ducharne, Maria. "Piaget e Vygotsky: Reflexões sobre a avaliação do desenvolvimento/ Piaget and Vygotsky: Reflections on development assessment". In Desenvolvimento: contextos familiares e educativos, 10-28. Porto, Portugal: Livpsic, 2005.
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  12. Cruz, O.. "Psicologia do Desenvolvimento. Estudo de caso". In E-learningUP|03-04. Um projecto piloto na Universidade do Porto, 105-108. Porto: Universidade do Porto, 2004.
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  14. Cruz, O.. "Disciplina materna e auto-controle nas crianças de cinco anos". In Parceria família-escola e desenvolvimento da criança, 55-78. Porto: Edições ASA, 2000.
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    Publicado
  16. Barbosa-Ducharne, Maria; Abreu-Lima, I.; Leal, T.; Cruz, O.; Henriques, M.; Bairrão, J. "Kinderbetreuung in Portugal (General discussion of child care in Portugal)". In Qualitat der kinderbetreuung. Deutsche und internationale perspektiven (Quality of childcare. German and international perspectives), 200-206. Alemanha: Beltz, 1998.
    Publicado
  17. Bairrão, J.; Barbosa, M.; Borges, M. I.; Cruz, O.; Macedo-Pinto, I.. "Care and education for children under age 6 in Portugal". In How nations serve children: Profiles of child care and education in 14 countries, 273-302. Ypsilanti, Michigan: The High/Scope Press, 1989.
    Publicado
Livro
  1. Cruz, O.; Cruz, O.. Parentalidade/Parenting. Porto, Portugal: Livpsic. 2013.
    Publicado
  2. Cruz, O.. Parentalidade/ Parenting. Coimbra, Portugal: Quarteto. 2005.
    Publicado
  3. Barbosa-Ducharne, Maria; Bairrão, J; Borges, M.I; Cruz, O.; Macedo Pinto, I.. Perfil nacional dos cuidados prestados às crianças com idade inferior a seis anos (National profile of the care provided to children under 6 years old). Lisbon, Portugal: Fundação Calouste Gulbenkian. 1990.
    Publicado
Poster em conferência
  1. Marco Silva-Martins; Ana Catarina Miranda Canário; Orlanda Cruz. "Group Lifestyle Triple P delivery in Portugal: A practitioner’s view". Trabalho apresentado em European Family Support Network (EurofamNet) Training School: "Family Support Skills: Creating an agenda for family workforce skills research development", Belgrade, Serbia, 2023.
  2. Pinto, Rita Isabel de Sousa; Ana Catarina Miranda Canário; Orlanda Cruz; Maria José Rodrigo. Autor correspondente: Pinto, Rita Isabel de Sousa. "Improving outcomes of an individual format parenting program for vulnerable families: The use of flexible implementation in real-world settings". Trabalho apresentado em International Congress on Evidence-based Parenting Support, The Parenting and Family Research Alliance, 2023.
  3. Marco Silva-Martins; Ana Catarina Miranda Canário; Vale, Susana ; Mónica Tavares; Helena Mansilha; Sanne Gerards; Orlanda Cruz. "Differences between obese and severely obese children on food intake, physical activity, and parenting practices: A cross-sectional study in a clinical sample". Trabalho apresentado em nternational Society of Behavioral Nutrition and Physical Activity (ISBNPA) 22nd Annual Meeting, Uppsala, Sweden, 2023.
  4. Stuart, Ananda; Ana Catarina Miranda Canário; Jiménez, Lucía; Orlanda Cruz. "Parental engagement in evidence- based parenting programs: A protocol for a scoping review of the concept and its characteristics. [Video-Poster Presentation].". Trabalho apresentado em The International Congress on Evidence-based Parenting Support, Australia, Online, 2023.
  5. Pinto, Rita; Canário, A. C.; Cruz, O.; Rodrigo, M.J.. "Evaluating the implementation and sustainability of an evidence-based parenting program in real-world settings". Trabalho apresentado em EurofamNet Training School "How do we generate evidence in family/parenting support?", 2022.
  6. Rita Isabel De Sousa Pinto; Ana Catarina Miranda Canário; Orlanda Cruz. "Keeping It Balanced: Fidelity and Flexibility in Real-World Implementation of an Evidence-Based Parenting Program". Trabalho apresentado em 1ª Convenção Psicologia UNorte, 2022.
  7. Sanmya de Jesus Salomão; Ana Catarina Miranda Canário; Orlanda Cruz. "Episodic Foresight and Executive Functions in School-aged Children Followed by Child Protective Services: A research protocol". Trabalho apresentado em 1ª Convenção Psicologia UNorte, 2022.
  8. Marco Jorge da Silva Martins; Ana Catarina Miranda Canário; Orlanda Cruz. "Long-term effects and underlying mechanisms of Group Lifestyle Triple P: A Ph.D. project addressing a positive parenting approach to childhood overweight and obesity". Trabalho apresentado em 1ª Convenção Psicologia UNorte, 2022.
  9. Stuart, Ananda; Ana Catarina Miranda Canário; Orlanda Cruz. "Avaliação da qualidade das interações pais-criança em famílias vulneráveis acompanhadas pelos serviços de proteção de crianças e jovens/Assessment of the quality of parent-child interactions in vulnerable families involved in Children Protection Services". Trabalho apresentado em 1ª Convenção Psicologia UNorte, 2022.
  10. Pinto, Rita Isabel de Sousa; Ana Catarina Canário; Orlanda Cruz. "Evaluating the implementation and sustainability of an evidence-based parenting program in real-world settings". Trabalho apresentado em "How do we generate evidence in family/parenting support?", EurofamNet, Spain., 2022.
  11. Sanmya de Jesus Salomão; Ana Catarina Canário; Orlanda Cruz. ""How do we generate evidence in family/parenting support?", EurofamNet, Spain.". Trabalho apresentado em "How do we generate evidence in family/parenting support?", EurofamNet, Spain., 2022.
  12. Marco Silva-Martins; Ana Catarina Canário; Orlanda Cruz. "Breaking the obesity cascade at the childhood: Long-term effects and underlying mechanisms of change of Group Lifestyle Triple P". Trabalho apresentado em "How do we generate evidence in family/parenting support?", EurofamNet, Spain., 2022.
  13. Mariana Filipa Guedes Costa; Ana Catarina Canário; Isabel Abreu-Lima; Mónica Tavares; Helena Mansilha; Orlanda Cruz. "Para além do peso: evolução do índice de massa corporal estandardizado numa amostra clínica de crianças e a sua relação com características das famílias/Beyond weight: evolution of standardized body mass index in a clinical sample of children and its relationship with family characteristics". Trabalho apresentado em XI Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia, Vila Real, Portugal, 2022.
  14. Sanmya de Jesus Salomão; Ana Catarina Miranda Canário; Cruz, Orlanda. "Children's perspective on parental maltreatment: a study of children’s episodic memory and episodic foresight". Trabalho apresentado em 16th Conference of the European Scientific Association on Residential and Family Care for Children and Adolescents - EUSARF, 2021.
  15. Marco Jorge da Silva Martins; Ana Catarina Miranda Canário; Cruz, Orlanda. "A positive parenting approach to childhood overweight and obesity: Long-term effects and underlying mechanisms of change of Group Lifestyle Triple P". Trabalho apresentado em Ciência 2021 - Encontro Nacional com a Ciência e a Tecnologia (online), 2021.
  16. Pinto, Rita Isabel de Sousa; Ana Catarina Miranda Canário; Cruz, Orlanda. "Tackling translational research challenges: evaluation of the sustained use of an evidence-based parenting program in real-world settings". Trabalho apresentado em Ciência 2021 - Encontro Nacional com a Ciência e a Tecnologia (online), 2021.
  17. Pinto, Rita Isabel de Sousa; Ana Catarina Miranda Canário; Maria José Rodrigo; Cruz, Orlanda. "The families' trajectories in the Child Welfare System: evaluating the influence of an evidence-based parenting program". Trabalho apresentado em ISPCAN 2021 European Congress, 2021.
  18. Sanmya de Jesus Salomão; Ana Catarina Miranda Canário; Cruz, Orlanda. "Episodic memory and temporal cognition in child´s narrative: a study of parental maltreatment and neglect". Trabalho apresentado em ISPCAN 2021 European Congress (online), 2021.
  19. Marco Silva-Martins; Canário, C.; Cruz, O.. "Breaking the overweight and obesity cascade at the childhood: A Ph.D. project evaluating the long-term effects and underlying mechanisms of change of Group Lifestyle Triple P". Trabalho apresentado em Ciência 21, 2021.
  20. Ana Catarina Miranda Canário; Abreu-Lima, Isabel; Salomao, Sanmya; Acciaiuoli Barbosa-Ducharne, Maria; Margarida Rangel Henriques; Marina Serra de Lemos; Orlanda Cruz. "REUNIRmais: Assessing the effectiveness of a parenting intervention in family preservation and reunification". Trabalho apresentado em 16th Conference of the European Scientific Association on Residential and Family Care for Children and Adolescents - EUSARF, 2021.
  21. Ducharne, Maria Adelina Barbosa; Joana Lara Soares; Baptista, Joana; Diana Rute Alves; Cruz, Orlanda; Abreu-Lima, Isabel; Ana Catarina Miranda Canário; Magalhães, Eunice. "AdoPt Project - Adoptive families strengths, difficulties and service needs: A Portuguese follow-up study". Trabalho apresentado em International Conference on Adoption Research 7 (ICAR7) (online), 2021.
  22. Salomao, Sanmya; Ana Catarina Miranda Canário; Cruz, Orlanda. "Episodic memory and episodic foresight in middle childhood: Effects of parental maltreatment and neglect.". Trabalho apresentado em IX Conference on Childhood Studies: Childhood and Time (online), 2020.
  23. Ana Catarina Miranda Canário; Abreu-Lima, Isabel; Lemos, Marina S.; Rangel Henriques, Margarida; Ducharne, Maria Adelina Barbosa; Cruz, Orlanda. "A quasi-experimental trial on Standard Triple P effectiveness: Research protocol". Trabalho apresentado em 13th International Congress of Clinical Psychology (online), 2020.
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  25. Ana Catarina Miranda Canário; Abreu-Lima, Isabel; Torres, Sandra; Mónica Tavares; Helena Mansilha; Silva-Martins, Marco; Susana Santos; et al. "Childhood overweight and obesity intervention: Research protocol on the effectiveness of a parent intervention program". Trabalho apresentado em 13th International Congress of Clinical Psychology (online), 2020.
  26. Sandra Nogueira; Ana Catarina Miranda Canário; Abreu-Lima, Isabel; Cruz, Orlanda. "Parenting competence: Effects of Group Triple P in low-income mothers". Trabalho apresentado em 13th International Congress of Clinical Psychology, 2020.
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  28. Maria Luísa Soares; Cruz, O.; Neto, F.; Filipa Oliveira; Cara. "Psychosocial predictors of love satisfaction among college students from Madeira". Trabalho apresentado em X Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia, 2019.
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  30. Cruz, O.; Liliana Alves; Ducharne, Maria Adelina Barbosa. "Family reunification in Portugal: professionals’ practices and attitudes". Trabalho apresentado em XV Conference of the European Scientific Association on Residential & Family Care for Children and Adolescents (EUSARF), 2018.
  31. Cruz, O.; Ana Tomás de Almeida; Cristina Nunes. "Mapping parenting interventions in Portugal". Trabalho apresentado em XV Conference of the European Scientific Association on Residential & Family Care for Children and Adolescents (EUSARF), 2018.
  32. Ana Catarina Miranda Canário; Cruz, O.. "Are temperamental and genotypic markers of environmental sensitivity related?". Trabalho apresentado em Conference on the Use of Secondary and Open Source Data in Developmental Science (DEVSEC), 2018.
  33. Barbosa-Ducharne, Maria; Cruz, O.; Alves, L.. "Family reunification from care: Perspectives of caregivers and children in residential care". Trabalho apresentado em XV EUSARF International Conference. EUSARF 2018 Porto, All children, all families: Promoting excellence in child welfare research, policy and practice, 2018.
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  35. Ana Tomás de Almeida; Cristina Nunes; Cruz, O.; Susana Menéndez; Lara Ayala-Nunes; Victoria Hidalgo. "Análise comparativa de alguns programas psicoeducativos de apoio familiar em Espanha e Portugal/Comparative analysis of some psycho-educational family support programs in Spain and Portugal". Trabalho apresentado em XI Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2017.
  36. Sandra Nogueira; Cátia Costa; Isabel Abreu-Lima; Cruz, O.. "Triple P: An RCT with low income Portuguese mothers". Trabalho apresentado em 18th European Conference on Developmental Psychology, 2017.
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  39. Costa-Leite, J.; Lamela, D.; Pinto, R.; Sousa, B.; Cruz, O.; Jongenelen, I.. "Parenting and child development: a correlational study in domestic violence". Trabalho apresentado em 17th European Conference of Developmental Psychology, 2015.
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  51. Alves, D.; Cruz, O.; Duarte, C.; Martins, R.. "Escala de Avaliação do Conhecimento Emocional (EACE)". Trabalho apresentado em XII Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, 2008.
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  53. Cruz, O.; Santos, S.. "Questionário de Estilos Educativos (QEP)". Trabalho apresentado em XII Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, 2008.
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  66. Cruz, O.. "Mothers disciplining and teaching strategies – is there a relation?". Trabalho apresentado em IX European Conference on Developmental Psychology, 1999.
  67. Cruz, O.; Silva, A.P.; Pereira, I.. "Comment construir un château de cartes - une analyse des stratégies utilisées par les mères". Trabalho apresentado em VI Congreso Internacional de Educación Familiar, 1997.
  68. Cruz, O.. "Maternal determinants of self-control in five-year-old children". Trabalho apresentado em VIII European Conference on Developmental Psychology, 1997.
  69. Cruz, O.. "A escala de avaliação do auto-controlo - comparação dos resultados obtidos com uma amostra de mães e com uma amostra de educadoras". Trabalho apresentado em V Conferência Internacional sobre Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, 1997.
  70. Cruz, O.; Almeida, L.S.; Simões, C.; Silva, I.; Almeida, L. S.. "A impulsividade/reflexividade: contributos para a validação de um constructo e de uma escala". Trabalho apresentado em V Conferência Internacional sobre Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, 1997.
  71. Cruz, O.; Gamelas, A.; Salvado M.. "Como é que as mães das crianças de 5 anos controlam o comportamento dos seus filhos? - apresentação de uma técnica de avaliação dos comportamentos parentais". Trabalho apresentado em II Conferência Internacional sobre Avaliação Psicológica. Formas e contextos, 1994.
  72. Cruz, O.. "How do 5-years-olds´mothers think about children and child-rearing: Evaluating parents ideas". Trabalho apresentado em Vth European Conference on Developmental Psychology (ISSBD), 1992.
  73. Barbosa-Ducharne, Maria; Abreu-Lima, Isabel; Bairrão, J; Borges, M.I; Cruz, O.; Abreu-Lima, I.; Bairrão, J.; Barbosa, M.; Borges, M. I.. "Where and with whom are four year olds in Portugal. Some findings from a national survey. The special case of children staying only with mother". Trabalho apresentado em Third European Conference for Research on Learning and Instruction. Madrid, Spain, 1989.
  74. Abreu-Lima, I.; Bairrão, J.; Barbosa, M.; Borges, M. I.; Cruz, O.. "Alguns resultados de uma sondagem nacional dos contextos de socialização para crianças de 4 anos de idade". Trabalho apresentado em Segunda Convenção dos Psicólogos Portugueses, 1989.
  75. Almeida, L.S.; Cruz, O.. "A utilização dos testes no contexto da avaliação psicológica". Trabalho apresentado em Segunda Convenção dos Psicólogos Portugueses, 1989.
  76. Barbosa-Ducharne, Maria; Bairrão, J; Borges, M.I; Cruz, O.; Lima, I.. "Phase I of the preprimery Project in Portugal". Trabalho apresentado em II European Conference on Developmental Psychology (ISSBD) Developmental European Perspectives. Rome, Italy, 1986.
  77. Bairrão, J.; Barbosa, M.; Borges, M. I.; Cruz, O.; Lima, I.. "Preprimary Project in Portugal". Trabalho apresentado em II European Conference on Developmental Psychology (ISSBD) – Development: European Perspectives, 1984.
Recurso online
  1. Canário, C.; Abreu-Lima, Isabel; Cruz, O.. Comprehensive Feeding Parenting Practices Questionnaire (European Portuguese version). 2020. https://osf.io/gskct/?view_only=7c63b982ebb94d03b0324ef455f1747c.
    10.17605/OSF.IO/GSKCT
  2. Canário, C.; Cruz, O.; Abreu-Lima, Isabel. Physical Activity Parenting Practices. 2019. https://osf.io/4k7vp/?view_only=8d17a1920e1c4318a629b5bd80e0bf0f.
    10.17605/OSF.IO/4K7VP
  3. Canário, C.; Cruz, O.. Lifestyle Behaviour Checklist (Portuguese). 2018. https://www.triplep-parenting.net/provider/glo-en/implementation/level-5-lifestyle-triple-p/clinical-tools-to-download/.
Relatório
  1. 2020. Family reunification success after child institutionalization: testing the effectiveness of a positive parenting intervention. https://sigarra.up.pt/fpceup/pt/pub_geral.pub_view?pi_pub_base_id=394266.
  2. Orlanda Cruz; Ana Tomás de Almeida; Maria Cristina de Oliveira Salgado Nunes. 2019. Mapeamento das intervenções na parentalidade em Portugal/Mapping parenting interventions in Portugal. https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/118519.
  3. Ana Catarina Miranda Canário; Isabel Abreu-Lima; Marina Serra de Lemos; Margarida Henriques; Ducharne, Maria Adelina Barbosa; Ana Rita Cruz; Alexandra Pacheco; et al. 2019. Family reunification success after child institutionalization: Testing the effectiveness of a positive parenting intervention. Research protocol preregister. https://osf.io/a53bj/?view_only=d1957df552324b5e8abc3c56cd863759.
  4. 2019. Childhood overweight and obesity intervention: effectiveness of a program based on parents as agents of change (LifeStyle). https://osf.io/g23fp/.
  5. Orlanda Cruz; Ducharne, Maria Adelina Barbosa; Liliana Alves. 2018. Reunificação familiar em Portugal: práticas e atitudes profissionais/Family reunification in Portugal: professionals’ practices and attitudes. https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/117592.
  6. Barbosa-Ducharne, Maria; Cruz, O.; Alves, L.. 2018. Reunificação familiar em Portugal: Práticas e atitudes profissionais.
  7. Canário, C.; Cruz, O.. 2016. Youth mental health interventions in Portugal. https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/102803.
  8. Abreu-Lima, I.; Alarcão, M.; Almeida, A.; Brandão, T.; Cruz, O.; Gaspar, F.; Ribeiro-Santos, M.. 2010. Avaliação de intervenções de educação parental. http://www.cnpcjr.pt/left.asp?03.08.
  9. Borges, M.I.; Cruz, O.; Abreu-Lima, I.. 1992. Análise comparativa de alguns aspetos da situação de cuidados das crianças de 4 anos em Portugal e Espanha: Relatório Final (Comparative analysis of some aspects of the 4 years old children's care in Portugal and Spain: Final Report). http://dx.doi.org/10.5935/ref.20160087.
    10.5935/ref.20160087
  10. Barbosa-Ducharne, Maria; Cruz, O.; Abreu-Lima, I; Henriques, M.; Borges, M.I.. 1990. A qualidade de vida das crianças portuguesas e espanholas em idade pré-escolar nos contextos de socialização familiar e escolar: Relatório final (Quality of life of Portuguese and Spanish preschool children in social family and school contexts: Final Report).
  11. Pinto, I.; Cruz, O.; Barbosa, A.. 1989. National data report from Portugal.
  12. Borges, M.; Barbosa, A.; Rodrigues, M.; Cruz, O.; Lopes, J.; Pires, A.. 1985. Escala de Inteligência Sensório-Motora de Casati-Lézine: fundamentação teórica.
Resumo em conferência
  1. Cruz, O.. "Assessment of reflection-impulsivity style in preschoolers - developmental trends". Trabalho apresentado em Social competence in developmental perspective, ., 1989.
    Publicado
Tradução
  1. Isabel Soares; Alice Bastos; Carla Martins; Inês Jongenelen; Cruz, O.; Teresa Gonçalves. O mundo da criança. Amadora, Portugal: Mcgraw-Hill de Portugal. 2001.
Website
  1. Cruz, O.; Canário, A. C.; Campos, J.. Website of the LifeStyle research project - Faculty of Psychology and Education Sciences os the University of Porto. 2021. https://lifestyle.fpce.up.pt/.
  2. Canário, A. C.; Cruz, O.. Website of the REUNIRmais research project - Faculty of Psychology and Education Sciences os the University of Porto. 2020. https://reunirmais.fpce.up.pt/.

Outros

Conjunto de dados
  1. Canário, A. C.; Stuart, A.; Cruz, O.. Dataset from the results reported on "Evaluating the quality of parent-child interactions in vulnerable families followed by Child Protective Services: A latent profile analysis". https://osf.io/guxk5/.
    10.17605/OSF.IO/GUXK5
  2. Salomão, S.; Canário, A. C.; Cruz, O.. Dataset from the results reported on "Narrative abilities and episodic memory in school-aged children followed by Child Protective Services". https://osf.io/k9ja7/.
    10.17605/OSF.IO/K9JA7
  3. Nogueira, S.; Abreu-Lima, I.; Canário, A. C.; Cruz, O.. Dataset of the study Group Triple P - a randomized controlled trial with low-income mothers. https://osf.io/k9e58/.
    10.17605/OSF.IO/K9E58
  4. Ana Catarina Miranda Canário; Marco Silva-Martins; Isabel Abreu-Lima; Orlanda Cruz. Psychometric properties of the Portuguese version of the Physical Activity Parenting Practices questionnaire. http://osf.io/qctuh. 2023.
  5. Orlanda Cruz; Ducharne, Maria Adelina Barbosa; Ana Catarina Miranda Canário. Dataset of the results reported on "Do adolescents' perceptions of mother and father's parenting behaviors predict adolescents' academic achievement and social skills?". https://doi.org/10.17605/OSF.IO/XEUAR. 2021.
Norma ou política
  1. Evidence-based family and parenting support evaluation strategies: The position of EurofamNet.. 2022. Ana Maria Tomás de Almeida; Orlanda Cruz; Ana Catarina Miranda Canário. https://eurofamnet.eu/sites/default/files/toolbox/academic-outputs/WG3_EurofamNetPositionEvaluationStrategies.pdf.
  2. Evidence-based family and parenting support evaluation strategies: The position of EurofamNet. Policy brief.. Policy brief. 2022. Ana Maria Tomás de Almeida; Orlanda CRUZ; Ana Catarina Miranda Canário. https://eurofamnet.eu/sites/default/files/toolbox/policy-briefs/WG3_PolicyBrief_EvaluationStrategies.pdf.
Outra produção
  1. A conceptualization of “vulnerable families” referred to parenting interventions by child welfare services: A Scoping Review. Preregistration. 2023. Eleonora Postinger; Ana Catarina Miranda Canário; Orlanda Cruz. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/UEMYZ.
  2. Parenting programs targeting parents of children with disabilities: Protocol for a scoping review on program characteristics and coparenting goals. 2023. Priscilla Souza; Ana Catarina Miranda Canário; Orlanda CRUZ; Pinto, Rita Isabel de Sousa; R. Godinho. https://osf.io/dm59t.
  3. Comprehensive Feeding Parenting Practices Questionnaire (European Portuguese version). 2022. Ana Catarina Miranda Canário; Abreu-Lima, Isabel; Orlanda Cruz. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/GSKCT.
  4. Implementation of evidence-based parenting programs under real-world conditions: protocol for a scoping review. Research protocol pre registration.. 2021. Pinto, R.; Canário, C.; Cruz, O.; Rodrigo, M.J.. https://osf.io/4fydu/?view_only=be9e73bb51a940c580eef867bf36e1b2.
  5. Family reunification success after child institutionalization: Testing the effectiveness of a positive parenting intervention.. Preregistration. 2021. Ana Catarina Miranda Canário; Abreu-Lima, Isabel; Marina Serra de Lemos; Margarida Rangel Henriques; Ducharne, Maria Adelina Barbosa; Alexandra Pacheco; Orlanda Cruz. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/A53BJ.
  6. Childhood overweight and obesity intervention: effectiveness of a programme based on parents as agents of change. Randomized controlled trial registry at the ISRCTN with the reference ISRCTN44687723. 2020. Cruz, O.; Canário, C.. https://doi.org/10.1186/ISRCTN44687723.
    10.1186/ISRCTN44687723
  7. Physical Activity Parenting Practices (European Portuguese version). 2020. Ana Catarina Miranda Canário; Abreu-Lima, Isabel; Orlanda Cruz. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/4K7VP.
  8. Group Triple P intervention effectiveness on parents and children - a systematic review and meta-analysis. Preregistration - PROSPERO 2019 CRD42019085360. 2019. Sandra Catarina Leão Nogueira; Abreu-Lima, Isabel; Ana Catarina Miranda Canário; Pedro M. Teixeira; Orlanda Cruz. https://www.crd.york.ac.uk/prospero/display_record.php?ID=CRD42019085360.
  9. ESEP-Pai: Escala de Satisfação com o Envolvimento Parental: versão pai. In M. S. Lemos, A. M. Gamelas, & J. A. Lima (Eds.), Instrumentos de investigação desenvolvidos, adaptados ou usados pelo Grupo de Investigação Desenvolvimental, Educacional e Clínica com Crianças e Adolescentes (pp. 111-112). Porto: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto.. 2013. Cruz, O.. https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/71053.
  10. EARCFP: Entrevista de Avaliação das Representações das Crianças acerca das Figuras Parentais. In M. S. Lemos, A. M. Gamelas, & J. A. Lima (Eds.), Instrumentos de investigação desenvolvidos, adaptados ou usados pelo Grupo de Investigação Desenvolvimental, Educacional e Clínica com Crianças e Adolescentes (pp. 105-106). Porto: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto.. 2013. Cruz, O.. https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/71066.
  11. GUIA: Guião de Entrevista: interação e acessibilidade. In M. S. Lemos, A. M. Gamelas, & J. A. Lima (Eds.), Instrumentos de investigação desenvolvidos, adaptados ou usados pelo Grupo de Investigação Desenvolvimental, Educacional e Clínica com Crianças e Adolescentes (pp. 111-112). Porto: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto.. 2013. Cruz, O.. https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/71042.
  12. DUT: Diário de Uso do Tempo. In M. S. Lemos, A. M. Gamelas, & J. A. Lima (Eds.), Instrumentos de investigação desenvolvidos, adaptados ou usados pelo Grupo de Investigação Desenvolvimental, Educacional e Clínica com Crianças e Adolescentes (pp. 139-140). Porto: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto.. 2013. Cruz, O.. https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/71051.
  13. SCRS: Escala de Avaliação do Auto-Controlo. In M. S. Lemos, A. M. Gamelas, & J. A. Lima (Eds.), Instrumentos de investigação desenvolvidos, adaptados ou usados pelo Grupo de Investigação Desenvolvimental, Educacional e Clínica com Crianças e Adolescentes (pp. 59-60). Porto: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto.. 2013. Cruz, O.. https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/70993.
  14. EDG: Escala de Avaliação da Dinâmica do Grupo. In M. S. Lemos, A. M. Gamelas, & J. A. Lima (Eds.), Instrumentos de investigação desenvolvidos, adaptados ou usados pelo Grupo de Investigação Desenvolvimental, Educacional e Clínica com Crianças e Adolescentes (p. 99). Porto: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto.. 2013. Cruz, O.. https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/71033.
  15. FBT: Tarefa de Crenças Falsas. In M. S. Lemos, A. M. Gamelas, & J. A. Lima (Eds.), Instrumentos de investigação desenvolvidos, adaptados ou usados pelo Grupo de Investigação Desenvolvimental, Educacional e Clínica com Crianças e Adolescentes (pp. 155-156). Porto: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto.. 2013. Cruz, O.. https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/71045.
  16. ACES: Escala de Avaliação do Conhecimento Emocional. In M. S. Lemos, A. M. Gamelas, & J. A. Lima (Eds.), Instrumentos de investigação desenvolvidos, adaptados ou usados pelo Grupo de Investigação Desenvolvimental, Educacional e Clínica com Crianças e Adolescentes (pp. 61-62). Porto: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto.. 2013. Cruz, O.. https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/70986.
  17. ERP-Pai: Escala de Responsabilidade Parental: versão pai. In M. S. Lemos, A. M. Gamelas, & J. A. Lima (Eds.), Instrumentos de investigação desenvolvidos, adaptados ou usados pelo Grupo de Investigação Desenvolvimental, Educacional e Clínica com Crianças e Adolescentes (pp. 113-114). Porto: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto.. 2013. Cruz, O.. https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/71049.
  18. PS: Escala Parental. In M. S. Lemos, A. M. Gamelas, & J. A. Lima (Eds.), Instrumentos de investigação desenvolvidos, adaptados ou usados pelo Grupo de Investigação Desenvolvimental, Educacional e Clínica com Crianças e Adolescentes (pp. 43-44). Porto: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto.. 2013. Cruz, O.. https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/71010.
  19. E-Qual III: Sistema de Avaliação da Qualidade do Envolvimento III. In M. S. Lemos, A. M. Gamelas, & J. A. Lima (Eds.), Instrumentos de investigação desenvolvidos, adaptados ou usados pelo Grupo de Investigação Desenvolvimental, Educacional e Clínica com Crianças e Adolescentes (pp. 75-76). Porto: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto.. 2013. Cruz, O.. https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/71024.
  20. BPS: Escala Ser Mãe/Pai. In M. S. Lemos, A. M. Gamelas, & J. A. Lima (Eds.), Instrumentos de investigação desenvolvidos, adaptados ou usados pelo Grupo de Investigação Desenvolvimental, Educacional e Clínica com Crianças e Adolescentes (pp. 101-102). Porto: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto.. 2013. Cruz, O.. https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/71039.
  21. CPS: Escala de Personalidade da Criança. In M. S. Lemos, A. M. Gamelas, & J. A. Lima (Eds.), Instrumentos de investigação desenvolvidos, adaptados ou usados pelo Grupo de Investigação Desenvolvimental, Educacional e Clínica com Crianças e Adolescentes (pp. 147-148). Porto: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto.. 2013. Cruz, O.. https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/71050.
  22. KRISP: Kansas Reflection-Impulsivity Scale for Preschoolers: versão portuguesa. In M. S. Lemos, A. M. Gamelas, & J. A. Lima (Eds.), Instrumentos de investigação desenvolvidos, adaptados ou usados pelo Grupo de Investigação Desenvolvimental, Educacional e Clínica com Crianças e Adolescentes (pp. 149-150). Porto: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto.. 2013. Cruz, O..
  23. TSRS(M): Escala de Avaliação dos Estilos de Ensino (Mães). In M. S. Lemos, A. M. Gamelas, & J. A. Lima (Eds.), Instrumentos de investigação desenvolvidos, adaptados ou usados pelo Grupo de Investigação Desenvolvimental, Educacional e Clínica com Crianças e Adolescentes (pp. 27-28). 2013. Cruz, O.; Aguiar, Cecília; Barros, Sílvia.
  24. PSDQ: Questionário de Estilos Parentais. In M. S. Lemos, A. M. Gamelas, & J. A. Lima (Eds.), Instrumentos de investigação desenvolvidos, adaptados ou usados pelo Grupo de Investigação Desenvolvimental, Educacional e Clínica com Crianças e Adolescentes (pp. 107-109). Porto: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto.. 2013. Susana Margarida Soares Santos; Cruz, O..
  25. PSS: Escala de Stress parental. In M. S. Lemos, A. M. Gamelas, & J. A. Lima (Eds.), Instrumentos de investigação desenvolvidos, adaptados ou usados pelo Grupo de Investigação Desenvolvimental, Educacional e Clínica com Crianças e Adolescentes (pp. 103-104). Porto: Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto.. 2013. Carla Susano; Cruz, O..
  26. A qualidade das interacções da criança em contexto familiar e de creche e o seu impacto no seu desenvolvimento sociocognitivo (2000-2004).In M. S. Lemos (Coord.), Desenvolvimento, contextos familiares e educativos: resumo de projectos (pp.44-49). 2009. Bairrão, J.; Lopes dos Santos, P.; Cruz, O.; Pinto, A. I..
  27. Estudo longitudinal do envolvimento e adaptação da criança (2005-2008). In M. S. Lemos (Coord.), Desenvolvimento, contextos familiares e educativos: resumo de projectos (pp.50-56). 2009. Bairrão, J.; Pinto, A. I.; Aguiar, C.; Pessanha, M.; Cruz, O..
  28. Projecto pré-primário (IEA-PPP): sondagem nacional dos contextos de socialização (1986-1990) In M. S. Lemos (Coord.), Desenvolvimento, contextos familiares e educativos: resumo de projectos (pp.13-17). 2009. Bairrão, J.; Borges, M. I.; Cruz, O.; Barbosa, M.; Macedo-Pinto, I.; Henriques, M..
Atividades

Apresentação oral de trabalho

Título da apresentação Nome do evento
Anfitrião (Local do evento)
2023/08 Families' trajectories in child protective services in Portugal: What is the role of an evidence-based parenting program implementation? European Conference on Developmental Psychology
(Finlândia)
2023 How can the implementation of evidence-based parenting interventions thrive in real world settings? Findings from a scoping review. In R. Pinto (Chair), Into the Real-World Implementation: Delivering interventions in real-world settings to promote the well-being of children and families [Symposium]. 9th International Congress of Clinical and Health Psychology in Children and Adolescents
(Valencia, Espanha)
2023 Evaluation strategies in the framework of positive parenting programmes in Europe: The position of EurofamNet. In L. Jimenez (Chair), EurofamNet: The European Family Support Network [Symposium communication] International Conference on Evidence-based Parenting Support (online)
(Austrália)
2022/04 Entre a Academia e a Comunidade: a implementação de um programa parental baseado na evidência/Between the academy and the community: the implementation of a evidence-based parenting programme II Encontro Multidisciplinar - A psicologia no sistema de promoção e protecção de crianças e jovens em perigo
Delegação Regional do Norte da Ordem dos Psicólogos Portugueses (Porto, Portugal)
2022 Implementação do Triplo P Lifestyle em Grupo através de meios digitais: Um estudo piloto/Implementation of Group Lifestyle Triple P through digital means: A pilot study Seminário PLATAFORMAS DIGITAIS NA INTERVENÇÃO NO COMPORTAMENTO ALIMENTAR: A APP EBEFREE
University of Coimbra (Coimbra, Portugal)
2022 Parent and child hair cortisol concentrations in families engaged with Child Protective Services: A characterization of patterns in association with parenting and children's development outcomes [Paper presentation].
(Tallinn, Estónia)
2022 Delivering the Standard Triple P parenting program in child protection services: The impact of implementation and practitioner characteristics on intervention outcomes. In S. Leitão (Org.), The therapist is present: Therapist factors in parent and family interventions [Symposium communication]. 8th International Congress of Clinical and Health Psychology in Children and Adolescents
(Elche, Espanha)
2022 Are online parenting interventions suitable for vulnerable families? A narrative review and preliminary data from an effectiveness study. In L. Jiménez (Org.), Advancing a Family Support Agenda at European Level: Contributions from the European Family Support Network [Symposium presentation]. Child Protection for the Most Vulnerable Children and Families. ISPCAN 2022
(Tallinn)
2022 Parent and child hair cortisol concentrations in families engaged with Child Protective Services: A characterization of patterns in association with parenting and children's development outcomes ISPCAN 2022
(Tallinn, Estónia)
2021/11/21 O programa Triplo P Lifestyle em Grupo: resultados preliminares no comportamento alimentar das crianças/The Group Lifestyle Triple P program: preliminary effects on children’s eating behavior 25º Congresso Português de Obesidade
Sociedade Portuguesa para o Estudo da Obesidade (Lisboa, Portugal)
2021 Are school aged children's lifestyle behavior problems related to specific feeding and physical activity parenting practices? EADP Summer Tour 2021 on DEVELOPMENTAL TRENDS: CONCERNS AND OPPORTUNITIES
Polish Association of Human Development Psychology (online)
2021 Parents' perceptions of child's weight-related behavior problems and confidence to deal with those problems: The Lifestyle Behavior Checklist EADP Summer Tour 2021 on DEVELOPMENTAL TRENDS: CONCERNS AND OPPORTUNITIES
Polish Association of Human Development Psychology (online)
2021 Effects of cumulative risk exposure on school-aged children's behavior, social skills, temperament, and cognitive function EADP Summer Tour 2021 on SOCIETAL CHALLENGES (online)
University of Applied Sciences Upper (Áustria)
2021 Portuguese parents followed by the protective services with referral to parent education programs: Characterizing the participants of the REUNIRmais Project ISPCAN 2021 European Congress
ISPCAN, CISMAI and the Università degli Studi di Milano- Bicocca (online) (Itália)
2021 Are school-aged children's lifestyle behavior problems related to specific feeding and physical activity parenting practices? EADP Summer Tour 2021 on DEVELOPMENTAL TRENDS: CONCERNS AND OPPORTUNITIES
2020 Implementação e avaliação de programas do Sistema Triplo P - Programa de Parentalidade Positiva em Portugal/Implementation and evaluation of some programmes of the Triple P - Positive Parenting Program in Portugal 8th International Congress of Educational Sciences and Development (online)
Universidade de Granada (Espanha), Universidade de Vigo (Espanha), Universidade do Porto (Portugal), Universidade do Minho (Portugal)
2020 Issues, perspectives and arguments regarding family and parenting support program evaluation strategies. Presented in the symposium Evidence-informed family education and support in contemporary Europe. Contributions from the European family support network (Chair Lucía Jiménez) 8th International Congress of Educational Sciences and Development (online)
Universidade de Granada (Espanha), Universidade de Vigo (Espanha), Universidade do Porto (Portugal), Universidade do Minho (Portugal)
2020 The Comprehensive Feeding Practices Questionnaire (CFPQ): Psychometric properties of the European Portuguese version. 13th International Congress of Clinical Psychology (online)
Universidade de Santiago de Compostela (Espanha)
2020 Children's perspective on parental maltreatment: A study of episodic memory and episodic foresight 13th International Congress of Clinical Psychology (online)
Universidade de Santiago de Compostela (Espanha)
2019/03 Parentalidad positiva y temperamento infantil. Un estudio longitudinal. In C. Nunes (Org.), Parentalidad y ajuste psicológico infantil en diversos contextos familiares. I Congreso Internacional de Educación e Intervención: Psicoeducativa, Familiar y Social
(Las Palmas de Gran Canaria, Espanha)
2019/03 Mapeando las intervenciones en la parentalidad en Portugal/Maping parenting interventions in Portugal. In A. Almeida (Org.), Potencialidades y desafíos de las intervenciones de parentalidad positiva en Portugal I Congreso Internacional de Educación e Intervención: Psicoeducativa, Familiar y Social
(Las Palmas de Gran Canaria, Espanha)
2019/03 Efectos del Programa Triplo P - Programa de Parentalidad Positiva en familias de elevado riesgo psicosocial en Portugal. In A. Almeida (Org.), Potencialidades y desafíos de las intervenciones de parentalidad positiva en Portugal I Congreso Internacional de Educación e Intervención: Psicoeducativa, Familiar y Social
(Las Palmas de Gran Canaria, Espanha)
2019/03 Similitudes y diferencias en los programas psicoeducativos de formación y apoyo familiar en España y Portugal. In A. Almeida (Org.), Potencialidades y desafíos de las intervenciones de parentalidad positiva en Portugal I Congreso Internacional de Educación e Intervención: Psicoeducativa, Familiar y Social
(Las Palmas de Gran Canaria, Espanha)
2019/03 Cultural Influences on Temperament Development: Findings from the Global Temperament Project. In M. Gartstein & E. Desmarais (Orgs.), Development in context: Cultural influences from infancy to adolescence 2019 SRCD Biennial Meeting. Baltimore, Maryland
Society for Research in Child Development (Baltimore, Maryland, Estados Unidos)
2018/11 Implementation of the "Response to Intervention" model in promoting emergent literacy. In D. Alves (Org.), Promotion of literacy in Portugal: investigation and intervention 1st Literacy Summit
(Porto, Portugal)
2018/10 The efficacy of Triple P – Positive Parenting Program (level 4) in children and their primary caregivers. In O. Cruz & M. F. Gaspar (Invited symposium Coord.), Evidence-based parenting interventions: Who benefits and why, and how much do they cost? XV Conference of the European Scientific Association on Residential & Family Care for Children and Adolescents (EUSARF)
European Scientific Association on Residential and Family Care for Children and Adolescents (EUSARF) (Porto, Portugal)
2018/09 Promover a literacia emergente com o modelo Response to Intervention (RTI): um projeto de investigação/Promoting emergent literacy with the Response to Intervention (RTI) model: a research project 4º Congresso da Ordem dos Psicólogos Portugueses
Ordem dos Psicólogos Portugueses (Braga, Portugal)
2018/09 Escala de Avaliação do Conhecimento Emocional (EACE) para crianças/Assessment of Children's Emotion Skills (ACES). In S. Major (org), Avaliação socio emocional de crianças: instrumentos validados para a população portuguesa 10º Congresso da AIDEP/AIDAP: Diagnóstico e Avaliação Psicológica
Associação Ibero-americana de Diagnóstico e Avaliação Psicológica (Coimbra, Portugal)
2018/09 Triple P: A Positive Parenting Program with Portuguese low-income Families. In O. Cruz & M. F. Gaspar (Symposium Coord.), Parenting interventions – evidence from Portuguese studies 9th European Society on Family Relations Congress on “Families through the lens of diversity”
European Society on Family Relations (Porto, Portugal)
2018/09 Adopted children’s social competence: The role of past and present family experiences 9th European Society on Family Relations Congress on “Families through the lens of diversity”
European Society on Family Relations (Porto, Portugal)
2018/02 The indirect effects of social skills and peer acceptance in the relation between emotional and academic competence Regional ISSBD Workshop, “Social competencies and interpersonal relationships: from individual to the context”
International Society for the Study of Behavioural Development (Milan, Itália)
2017/09 Adolescent’s perceptions of father’s and mother’s parenting as predictors of their adjustment 18th European Conference on Developmental Psychology
European Association of Developmental Psychology (Utrecht, Países Baixos)
2017/07 Coping with Children’s Negative Emotions Scale (CCNES) –validity and reliability data of the Portuguese version 14th European Conference on Psychological Assessment
European Association of Psychological Assessment (Lisbon, Portugal)
2017/01 Triplo P - Programa de Parentalidade Positiva: um estudo piloto com famílias em situação de risco psicossocial/Group Triple P - Positive Parenting Program: a pilot study with families at psychosocial risk 1st International Conference on Childhood and Adolescence
2016/10 Implementação de um programa de competências de literacia emergente baseado no modelo Response to Intervention (RTI)/Implementation of an emergent literacy skills program based on the Response to Intervention (RTI) model XIII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação
Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (Viseu, Portugal)
2016/09 O Modelo Response to Intervention (RTI) na promoção de competências de literacia emergente: implicações práticas/The Response to Intervention (RTI) Model in promoting emergent literacy skills: practical implications. III Congresso da Ordem dos Psicólogos Portugueses
Ordem dos Psicólogos Portugueses (Porto, Portugal)
2016/07 Temperamental, emotional and social predictors of childhood externalizing problems 11th International Conference on Child and Adolescent Psychopathology
(London, Reino Unido)
2016/07 Implementação de um programa de competências de literacia emergente baseado no modelo Response to Intervention (RTI)/Implementation of an emergent literacy skills program based on the Response to Intervention (RTI) model III Seminário Internacional de Observatórios de Educação e Formação: Inovação e Melhoria pedagógica
(Porto, Portugal)
2016/06 Promoção da literacia emergente à luz do modelo Response to Intervention (RTI)/Promotion of emergent literacy using the framework of the Response to Intervention (RTI) model 1ª Jornadas Internacionais Leitura, Educação e Sucesso Escolar
(Famalicão, Portugal)
2015/09 Development of episodic foresight during preschool years: a longitudinal study 17th European Conference on Developmental Psychology
European Association of Developmental Psychology (Braga, Portugal)
2015/09 Attachment representations and socioemotional adjustment in maltreated and non-maltreated children 17th European Conference on Developmental Psychology
European Association of Developmental Psychology (Braga, Portugal)
2015/09 Self-conscious emotions and resolution of emotional conflicts in the narratives of maltreated and non-maltreated children 17th European Conference on Developmental Psychology
European Association of Developmental Psychology (Braga, Portugal)
2015/09 Ecological predictors of internalizing and externalizing problems in children exposure to domestic violence. 17th European Conference on Developmental Psychology.
European Association of Developmental Psychology. (Braga, Portugal)
2015/09 Negative affectivity and peer acceptance, in school-age children: the mediating role of social abilities 17th European Conference on Developmental Psychology
European Association of Developmental Psychology (Braga, Portugal)
2015/09 Child temperament and externalizing problems. The mediation role of social cooperation 17th European Conference on Developmental Psychology
European Association of Developmental Psychology (Braga, Portugal)
2015/09 Promoting parental competence: follow-up results of a national study of parenting programmes. In O. Cruz (Simposium Coord.), Parenting interventions: What works, for whom and under what circumstances 17th European Conference on Developmental Psychology
European Association of Developmental Psychology (Braga, Portugal)
2015/04 Intervenção na parentalidade: o Programa Triplo P 2º Congresso em Psicologia da ULP
Universidade Lusófona do Porto (Porto, Portugal)
2014/09 Analisando os níveis de participação e desistência: olhar e refletir as necessidades e os resultados de programas de educação parental. Integrated in the symposium coordenated by Prof. Maria José Rodrigo “ Programas de educación parental para las familias en riesgo psicosocial: Experiencias de España y Portugal” 2º Congresso da Ordem dos Psicólogos Portugueses/IX Congresso Iberoamericano de Psicologia
Ordem dos Psicólogos Portugueses (Lisboa, Portugal)
2013/09 The development of episodic foresight: six months follow-up XVIth EADP European Conference on Developmental Psychology
European Association of Developmental Psychology (EADP) (Lausanne, Suiça)
2013/09 Parenting and child persistence: the moderating effect of child temperament and the differential susceptibility hypothesis. In A. Eickhorst & S. Hertel (Symposium Chairs), Emotional and cognitive conditions of successful development XVIth EADP European Conference on Developmental Psychology
European Association of Developmental Psychology (EADP) (Lausanne, Suiça)
2013/09 Does emotional competence mediate the relationship between maternal meta-emotion philosophy and children´s peer acceptance? XVIth EADP European Conference on Developmental Psychology
European Association of Developmental Psychology (Lausanne, Suiça)
2013/07 The impact of maltreatment experience on children’s socio-moral dilemmas resolution IVth ENSEC Conference
(Zagreb, Croácia)
2013/07 Parenting and child persistence: the moderating effect of child temperament and the differential susceptibility hypothesis Ist Joaquim Bairrão Symposium: Transatlantic Trends in Childhood Intervention
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2013/06 An unequal relationship: sex differences in time perception and time perspective development Vth Iberian Conference on Perception
(Coruña, Espanha)
2012 Boas práticas em intervenção na parentalidade positiva: o programa Triple P Comunicação integrada na mesa Parentalidade e educação parental. 1º Congresso Internacional de Parentalidade
(Porto)
2012 O pensamento futuro episódico como componente da prontidão escolar II Seminário Internacional - Contributos da Psicologia em Contextos Educativos
Instituto de Educação, Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2011 Parentalidade positiva Workshop Construindo Parentalidade(s)
(Porto)
2011 Responsabilidades parentais. Parentalidade positiva e formação parental Encontro Nacional de Avaliação da Actividade das Comissões de Protecção de Crianças e Jovens no ano de 2010
(Lisboa)
2011 Promovendo a competência parental. Avaliação de intervenções na parentalidade Comunicação integrada no Simpósio Parentalidade positiva e educação parental. I Congresso Internacional de Psicologia do Desenvolvimento
(Lisboa)
2011 Necessidades, satisfação e eficácia dos programas de educação parental na perspectiva de famílias e profissionais Comunicação integrada no Simpósio “Parentalidade positiva e educação parental”. I Congresso Internacional de Psicologia do Desenvolvimento
(Lisboa)
2011 A Escala de Avaliação do Ambiente Familiar – Comparação dos resultados observados com três versões da HOME Comunicação integrada no simpósio Instrumentos de avaliação da parentalidade do ponto de vista dos pais e das crianças. VII Congresso Ibero-americano de Avaliação Psicológica
(Lisboa)
2011 A parentalidade na perspectiva das crianças: a Entrevista de Avaliação das Representações das Crianças acerca das Figuras Parentais (EARCFP) Comunicação integrada no simpósio Instrumentos de avaliação da parentalidade do ponto de vista dos pais e das crianças. VII Congresso Ibero-americano de Avaliação Psicológica
(Lisboa)
2011 Reacções Parentais às Emoções Negativas dos filhos (RPEN): um questionário de avaliação da meta-emoção parental Comunicação integrada no simpósio Instrumentos de avaliação da parentalidade do ponto de vista dos pais e das crianças. VII Congresso Ibero-americano de Avaliação Psicológica
(Lisboa)
2011 Questionário de Estilos Parentais (QEP) revisitado VII Congresso Ibero-americano de Avaliação Psicológica
(Lisboa)
2011 Sistema de Codificação da Acessibilidade e Interacção Paterna – SCAIP VII Congresso Ibero-americano de Avaliação Psicológica
(Lisboa)
2011 Child developmental status and maternal interactive behaviors as determinants of child cognitive competence – a longitudinal study Comunicação integrada na Sessão Temática Family Relations V. 15th European Conference on Developmental Psychology
(Bergen)
2011 Parent education interventions: Results from a national study in Portugal Comunicação integrada no simpósio Evidence-based interventions to promote positive parenting: Major outcomes from the Tenerife Winter School. 15th European Conference on Developmental Psychology
(Bergen)
2011 Academic and emotional predictors of peer acceptance 15th European Conference on developmental Psychology
(Bergen)
2011 Identity dimensions, parenting styles and adolescents school achievement 15th European Conference on Developmental Psychology
(Bergen)
2011 La promotion des compétences des parents au Portugal: résultats d’une étude nationale sur les interventions d’éducation parentale Comunicação integrada no atelier Appréhender la parentalité. 14e Colloque de l’AIFREF. Méthodes de recherché en éducation familiale: enjeux, bénéfices et difficultés
(Luxemburgo)
2011 Coping strategies of parents with chronically disease children: a comparative study between Italian and Portuguese families Comunicação integrada na sessão Mothers and parents: the protagonists of the research and intervention oriented by pediatric psychology. 1st International Congress The Planet of Pediatric Psychology
(Palermo, Itália)
2011 Personal and family characteristics of children with asthma – an exploratory study Comunicação integrada na sessão Pediatric psychology as a support in instances od chronic diseases. Diabetes, asthma, eating disorders. 1st International Congress The Planet of Pediatric Psychology
(Palermo)
2010 Promovendo uma parentalidade positiva: Determinantes e consequências
Universidade da Madeira (Funchal)
2010 Promovendo a competência parental: alguns resultados da avaliação dos Programas de Educação Parental em Portugal VII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia
(Braga)
2010 As narrativas das crianças institucionalizadas: a experiência de maus-tratos e a construção dos modelos representacionais VII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia
(Braga)
2010 Estilos educativos, contexto sociofamiliar y su impacto en el rendimento escolar Comunicação integrada no Simpósio Determinantes familiares y motivacionais del alumnado de Galicia y norte de Portugal y su impacto en el rendimento académico. VII Congreso Iberoamericano de Psicología
(Oviedo)
2009 Promovendo uma parentalidade positiva Comunicação apresentada no 3º Encontro sobre Maus-Tratos, Parentalidade e Intervenção Psicossocial e Jurídica
(Maia)
2009 A formação parental na promoção da parentalidade positiva Comunicação apresentada no Encontro Nacional de Avaliação das Actividades das CPCJ em 2008, integrada no painel temático "As Responsabilidades parentais, hoje"
(Braga)
2009 El apoyo a la familia desde los programas de formación parental: la experiencia portuguesa Jornadas sobre Parentalidad Positiva
(Madrid)
2009 Evaluation des programmes d'éducation parentale au Portugal - quelques résultats preliminaires XII Congrès International de l' AIFREF. Précarités et Education Familiale
(Toulouse, França)
2009 Home environment and maternal interaction behaviors as determinants of child development 14th European Conference on Developmental Psychology
(Vilnius, Lithuania)
2009 Parenting education – looking at resources and needs of intervention . Comunicação integrada no Simpósio "Interventions in context: methodological and practical challenges". 14th European Conference on Developmental Psychology
(Vilnius, Lithuania)
2009 Promoting parental competence: issues and preliminary results of a national study of parenting programmes Simpósio "Challengies and Opportunities in Parental Education" 14th European Conference on Developmental Psychology
(Vilnius, Lithuania)
2009 Estilos educativos parentais e posturas face ao estudo - uma análise comparativa entre a Galiza e o Norte de Portugal X Congresso Internacional Galaico-Português de Psicopedagogia
(Braga)
2009 As narrativas das crianças institucionalizadas: a experiência de maus-tratos e a construção dos modelos representacionais VII Congresso Internacional de Investigação e Desenvolvimento Sócio-cultural
(Porto)
2009 O uso do tempo e o desenvolvimento das crianças: principais resultados de um estudo com crianças portuguesas VII Congresso Internacional de Investigação e Desenvolvimento Sócio-cultural
(Porto)
2008 Parentalidade positiva ... em contexto institucional Seminário sobre "O acolhimento de crianças e jovens em instituição: Perspectivas, desafios e paradigmas"
ISS, IP (Santa Maria da Feira)
2008 A parentalidade do ponto de vista da criança IV Congresso Internacional da Área da Psicologia Forense e da Exclusão Social
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias "Rupturas de Vida" (Lisboa)
2008 Qualidade do Ambiente Familiar Comunicação integrada no Painel "Qualidade em contextos para a infância", apresentada no VIII Simpósio Internacional do GEDEI "Ideias, projectos e inovação no mundo das infâncias: o percurso e a presença de Joaquim Bairrão"
(Aveiro)
2008 Avaliação dos programas de formação parental. Resultados preliminares Comunicação apresentada no Seminário Novas abordagens das Políticas e Medidas no âmbito da Parentalidade positiva
(Braga)
2008 Estilo de vida adolescente e percepção de maturidade 7º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde
(Porto)
2008 O efeito cumulativo do risco no desenvolvimento da criança I Congresso Internacional em Estudos da Criança – Infâncias Possíveis, Mundos Reais
(Braga)
2008 Filho és, pais serás… A percepção retrospectiva dos homens acerca das formas de envolvimento do seu próprio pai e suas consequências desenvolvimentais Congresso do INFAD
(Évora)
2008 Mãe para mim, pai para ti: O uso do tempo das crianças e as actividades de interacção com os pais Congresso do INFAD
(Évora)
2008 Escala de avaliação do conhecimento emocional XII Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos
(Braga)
2008 Escala de problemas de comportamento em crianças de idade escolar XII Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos
(Braga)
2008 Questionário de Estilos Educativos XII Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos
(Braga)
2007 Concepções de parentalidade – o ponto de vista das crianças Integrado no painel temático sobre "Família, concepções e práticas de parentalidade". I Congresso Internacional Intervenção com Crianças, Jovens e Famílias
Universidade do Minho (Braga)
2007 O direito da criança à competência Integrado no painel sobre "A protecção de crianças e jovens - aspectos psicológicos e sociais". Seminário sobre o Sistema de Promoção e Protecção das Crianças e dos Jovens e a Comunicação Social
Comissão Nacional de Protecção das Crianças e Jovens em Risco (Porto)
2007 Estilo de vida adolescente: exploração de rotinas diárias à semana e ao fim-de-semana I Congresso Internacional Intervenção com Crianças, Jovens e Famílias
Universidade do Minho (Braga,)
2007 Estilos interactivos e comportamentos de controlo maternos XI Congresso Internacional de Educação Familiar,
(Coimbra)
2007 Práticas e estilos educativos parentais: a percepção dos filhos adolescentes. XI Congresso Internacional de Educação Familiar
(Coimbra)
2007 Development of child compliance and non-compliance behaviours and maternal control strategies 13th European Conference on Developmental Psychology
(Jena, Germany)
2007 Stability of family environment quality and its effects on child developmental outcomes 13th European Conference on Developmental Psychology
(Jena, Germany)
2006 Efeitos das características de temperamento no envolvimento observado em crianças em contexto de creche XII Seminário de Desenvolvimento. Os problemas emocionais e comportamentais da criança e do adolescente
(Coimbra)
2006 O emocional e o social na idade escolar VI Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia
(Évora)
2006 Estratégias de controlo maternas e qualidade dos comportamentos de obediência nas crianças de 1 a 3 anos Comunicação integrada no Painel “Interacções entre pais e filhos”. VI Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia
(Évora)
2006 As representações das crianças de idade escolar acerca das figuras parentais e sua relação com a competência social Comunicação integrada no Painel “Interacções entre pais e filhos”. VI Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia
(Évora)
2006 Os estilos educativos parentais e as rotinas de adolescentes Comunicação integrada no Painel “Interacções entre pais e filhos”. VI Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia
(Évora)
2006 Predictors of children´s engagement during mother-child dyadic play Comunicação integrada no simposium temático Quality of Educational Settings and Adult-Child Interactions. 26th International Congress of Applied Psychology
(Atenas, Grécia)
2006 A Escala de Avaliação do Ambiente Familiar – comparação dos resultados observados com duas versões da HOME Comunicação integrada no simpósio Estudo Longitudinal do Envolvimento e Adaptação da Criança - Avaliação individual e dos contextos. XI Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos
(Braga)
2006 A Escala de Personalidade da Criança revisitada: dados de fidelidade teste-reteste Comunicação integrada no simpósio Estudo Longitudinal do Envolvimento e Adaptação da Criança - Avaliação individual e dos contextos. XI Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos
(Braga)
2006 O Sistema de Avaliação da Qualidade do Envolvimento III – um estudo comparativo Comunicação integrada no simpósio Estudo Longitudinal do Envolvimento e Adaptação da Criança - Avaliação individual e dos contextos. XI Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos
(Braga)
2006 O Diário de Uso do Tempo – uma metodologia para estudar o uso do tempo das crianças XI Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos
(Braga)
2005 Mother interaction behaviors, child temperament and child engagement XII European Conference on Developmental Psychology
(La Laguna, Espanha)
2005 Socioeconomic status, academic achievement and time-use in eight-year-old Portuguese children IATUR 2005 Annual Meeting Time- Use in Daily Life: The Content and Context of Human Behaviour
(Halifax, Nova Scotia, Canada)
2004 Reflexões sobre o ensino e a aprendizagem a propósito das plataformas de e-learning Workshop e-learningUP|2003-2004
(Porto)
2004 A componente on-line no ensino superior. Implicações no processo de ensino-aprendizagem Conferência eLES’04-eLearning no Ensino Superior
(Aveiro)
2004 Mother interaction behaviors and child observed engagement Conference on Human Development
(Washington, EUA)
2004 A Escala de Avaliação dos Estilos de Ensino: dados relativos às qualidades psicométricas dos dados (comunicação integrada no Simpósio Temático “Da avaliação dos contextos à avaliação da criança”). X Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos
(Braga)
2004 O Sistema de Avaliação da Qualidade do Envolvimento III: Um procedimento de avaliação do envolvimento da criança em contexto de creche (comunicação integrada no Simpósio Temático “Da avaliação dos contextos à avaliação da criança”). X Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos
(Braga)
2004 A Escala de Personalidade da Criança: Validação de uma medida do temperamento para crianças (comunicação integrada no Simpósio Temático “Da avaliação dos contextos à avaliação da criança”). X Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos
(Braga)
2004 A avaliação da qualidade do ambiente familiar – relação com o envolvimento observado nas crianças (comunicação integrada no Simpósio Temático “A avaliação da qualidade do ambiente familiar dos 12 meses à adolescência – a Escala HOME”). 2º Congresso Hispano-Português de Psicologia
(Lisboa)
2004 A avaliação da qualidade do ambiente familiar dos 12 meses à adolescência – a Escala HOME (Coordenação) Simpósio apresentado no 2º Congresso Hispano-Português de Psicologia
(Lisboa)
2003 Trajectórias de risco na Infância e na Adolescência Seminário Educação e Desenvolvimento
Instituto de Educação e Desenvolvimento - Universidade do Minho (Braga)
2003 A Escala de Avaliação dos Estilos de Ensino – adequação e utilidade para a observação dos comportamentos interactivos maternos V Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia
(Lisboa)
2001 Desenvolvimento social e sexual – papel da família, escola e comunidade II Encontro de Enfermagem "Sexualidade hoje"
Serviço de Pediatria/Neonatologia do Hospital de Santa Luzia (Viana do Castelo)
1997 Necessidades educativas especiais - uma imagem genérica do contexto português (comunicação integrada numa sessão temática sobre Necesidades educativas especiais e adaptacions curriculares). III Congreso Galego-Portugués de Psicopedagoxía
(A Coruña, Espanha)
1996 Determinantes maternos do auto-controlo nas crianças de cinco anos IV Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia
(Lisboa)
1995 Disciplina materna e auto-controlo nas crianças de cinco anos V Congresso Internacional da Association International de Formation et de Recherche en Education Familiale
(Porto)
1994 Intervenção disciplinar das mães junto dos seus filhos de cinco anos: Como e porquê? Convenção Anual da APPORT/94. Família e Desenvolvimento
(Portalegre)
1992 O comportamento lúdico no contexto do desenvolvimento humano 5º Encontro Nacional das Ludotecas
(Porto)
1992 Os psicólogos portugueses e a avaliação psicológica: algumas considerações a propósito do uso dos testes Convenção Anual da APPORT/92
(Lisboa)
1989 Contributos para a educação pré-escolar. Encontro sobre Educação Pré-escolar e Formação de Educadores
Escola Superior de Educação de Faro (Faro)
1989 Contextos de socialização disponíveis para crianças de 4 anos - um estudo a nível nacional I Encontro Nacional de Psicologia Educacional
(Lisboa)
1989 A utilização dos testes no contexto da avaliação psicológica Segunda Convenção dos Psicólogos Portugueses
(Lisboa)
1989 Análise descritiva da aquisição de alguns aspectos linguísticos em crianças de idade pré-escolar Segunda Convenção dos Psicólogos Portugueses
(Lisboa)
1989 Como são frequentados os contextos de socialização pelas crianças de quatro anos em Portugal Congresso Nacional de Educação Infantil e Básica
(Braga)
1988 The technical challenges of conducting international research in child care: The IEA Preprimary Project in Portugal Annual Conference of the NAYEC
(Anaheim, EUA)
1987 Os psicólogos portugueses e o método dos testes: análise segundo o domínio de prática I Encontro Nacional de Psicologia Clínica e da Saúde
(Coimbra)
1987 IEA Preprimary Project. Sondagem nacional dos contextos de socialização para crianças de 4 anos de idade I Encontro Internacional de Intervenção Psicológica na Educação
(Porto)
1984 O desenvolvimento psicológico da criança nos dois primeiros anos: Alguns aspectos I Encontro Nacional de Intervenção Psicológica na Educação
(Porto)

Orientação

Título / Tema
Papel desempenhado
Curso (Tipo)
Instituição / Organização
2021/02 - Atual A positive parenting approach to childhood overweight and obesity: long-term efficacy and underlying mechanisms of change of Group Lifestyle Triple P
Orientador
Psicologia (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2020/09 - Atual Evaluating the implementation and sustainability of an evidence-based parenting program in community- based settings
Orientador
Psicologia (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018/09 - Atual A perspectiva da criança na intervenção em educação parental/ Parenting intervention from child's perspective
Orientador
Psychology (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2015/09 - Atual Operacionalização do modelo Response to Intervention (RTI) na promoção da literacia emergente/ Operationalization of the Response to Intervention (RTI) model in the promotion of emerging literacy
Orientador
Psychology (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2021 - 2023 Caraterização de polimorfismos genéticos, temperamento, comportamento e afeto: Um estudo comparativo com uma amostra de famílias acompanhadas por Comissões de Proteção de Crianças e Jovens/Characterization of genetic polymorphisms, temperament, behavior and affection: A comparative study with a sample of families monitored by Child Protection Services
Coorientador
Psychology (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2021 - 2023 Efeitos do Triplo P Lifestyle em Grupo na perceção dos pais da qualidade de vida relacionada com a saúde de crianças com excesso de peso ou obesidade/Effects of Group Lifestyle Triple P on parents' perception of health-related quality of life in overweight or obese children
Orientador
Psychology (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2022 - 2022 Intervenção parental e coparental em pais de crianças com deficiência - revisão de escopo/Parental and coparenting intervention for parents of children with disabilities - scoping review (Postdoc)
Orientador
Psychology (Outra)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2020 - 2022 Triple P Lifestyle em Grupo: Comparação de diferentes formatos de implementação/Lifestyle Group Triple P: Comparison of different implementation formats
Coorientador
Psychology (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2020/02 - 2021/11 Efeitos do Triplo P Lifestyle em Grupo na percepção e confiança dos pais face aos comportamentos das crianças relacionados com o estilo de vida/Effects of Group Lifestyle Triple P on parents' perception and confidence regarding children's lifestyle-related behaviors
Orientador
Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2020/02 - 2021/11 Standard Triplo P: Um estudo piloto com famílias sinalizadas com medida aplicada de apoio junto dos pais/Standard Triple P: A pilot study with families involved with Child Protective Services
Coorientador
Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2019/11 - 2021/11 An evaluation of the quality of parent–child interactions in vulnerable families that are followed by Child Protective Services
Coorientador
Psicologia
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2019/11 - 2021/11 O ajustamento psicológico como moderador dos efeitos do Programa Standard Triple P no comportamento parental/Parents' psychological adjustment as a moderator of the effects of the Standard Triple P Program on parental behavior
Orientador
Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2020/02 - 2021/07 Orchids at REUNIRmais? Analysing the efficacy of Standard Triple P in light of the differential susceptibility model
Orientador
Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2015/09 - 2021/07 Group Triple P: a randomized control trial with low-income Portuguese mothers
Orientador
Psychology (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2019/02 - 2020/11 Avaliação da eficácia do programa Triplo P Lifestyle em Grupo: Efeitos na ingestão alimentar, Atividade física e IMC/effectiveness of the Group Lifestyle Triple P program: Effects on children's dietary intake, physical activity and BMI
Orientador
Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2019/02 - 2020/11 Triplo P Lifestyle em Grupo: Efeitos na perceção das práticas parentais relativas à alimentação e à atividade física/ Group Lifestyle Triple P: Effects on parental perceptions of parental practices regarding nutrition and physical activity
Orientador
Ciências Psicológicas (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2019/02 - 2020/11 Famílias acompanhadas pelas Comissões de Proteção de Crianças e Jovens: Implicações no bem-estar psicológico dos pais, qualidade de vida das crianças, e caracterização dos recursos utilizados na comunidade/Families involved with the Child and Youth Protection Services: Implications for parents' psychological well-being, children's quality of life, and characterization of resources used in the community
Coorientador
Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2019/02 - 2020/11 Ajustamento, stresse, sentido de competência e comportamento parental de pais de crianças acompanhadas pelas comissões de proteção de crianças e jovens/Psychological adjustment, parental stress, sense of competence and parental behavior of parents of children involved with Child Protective Services
Coorientador
Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2017 - 2019 Propriedades psicométricas da Escala de Problemas do Lifestyle Behavior Checklist/Psychometric properties of the Lifestyle Behavior Checklist Problems Scale
Orientador
Integrated Master in Psychology (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2014/09 - 2018 The role of satisfaction with life, social support, psychological problems, love, self-esteem satisfaction with love life and parenting styles in predicting loneliness among Palestinian university students
Coorientador de Filasteen Ismail Mustafa Nazzal
Psychology Doctoral Program (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2016/02 - 2017/10 Avaliação da eficácia do Triplo P (Programa de Parentalidade Positiva) grupal com famílias em risco psicossocial/Evaluation of the effectiveness of the Group Triple P - Positive Parenting Program with families at psychosocial risk
Orientador
Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2016 - 2017 Os maus-tratos na infância e os efeitos no desenvolvimento: estudo comparativo entre crianças com e sem registo de maus-tratos/Effects of childhood maltreatment on children's development: a comparative study of abused and non-abused children
Orientador
Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2015 - 2017 O funcionamento dos Centros de Apoio Familiar e Aconselhamento Parental (CAFAP) e a aplicação da modalidade de reunificação familiar – um Estudo Descritivo.
Orientador
Master in Psychology Issues (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2015/02 - 2016 Representações mentais das crianças institucionalizadas e não institucionalizadas: um estudo longitudinal.
Orientador
Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2015/02 - 2016 A estabilidade das representações mentais de vinculação em crianças de idade escolar.
Orientador
Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2010/09 - 2015/07 A competência emocional nas narrativas das crianças maltratadas e não maltratadas
Orientador
Psychology (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2014/02 - 2015 O papel da meta-emoção parental na qualidade da relação com pares em idade escolar
Orientador
Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2014/02 - 2015 Afetividade negativa e aceitação pelos pares em crianças de idade escolar: o papel mediador das habilidades sociais
Orientador
Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2011/09 - 2015 The role of satisfaction with life, social support, psychological problems, love, self-esteem satisfaction with love life and parenting styles in predicting loneliness among Palestinian university students
Coorientador
Psicologia (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2013/02 - 2014 A meta-emoção parental e os seus efeitos no conhecimento emocional em crianças de idade escolar
Orientador
Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2013/02 - 2014 Story stem responses of children with internalizing and externalizing problems
Orientador
Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2013/02 - 2014 Conhecimento das expressões emocionais das crianças e dos cães: um estudo exploratório em crianças de idade escolar
Orientador
Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2013/02 - 2014 Temperamento e conhecimento emocional em crianças de idade escolar
Orientador
Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2012 - 2014 Intervenção nas interações pais-filhos: impacto na perceção dos pais sobre o temperamento dos filhos: estudo exploratório
Orientador
Temas de Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2012 - 2014 Comportamentos disciplinares, eficácia e satisfação em mães de crianças de idade pré-escolar
Orientador
Temas de Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2010/09 - 2014 El desarrollo de la previsión episódica durante l etapa pre-escolar
Orientador
Psychology (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2009/09 - 2014 Aceitação pelos pares na idade escolar: antecedentes, processos e resultados desenvolvimentais
Orientador
Psychology (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2009 - 2014 Aceitação pelos pares na idade escolar: antecedentes, processos e resultados desenvolvimentais
Orientador
Psicologia (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2012/02 - 2013 A parentalidade e o consumo de substâncias
Orientador
Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2012 - 2013 O consumo de substâncias e a parentalidade
Orientador
Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2011 - 2013 Conhecimento acerca do desenvolvimento infantil em pais de crianças de idade pré-escolar
Orientador
Temas de Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2011 - 2013 Dimensões educativas parentais e competência social na adolescência
Orientador
Temas de Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2010/02 - 2011 Comportamentos interativos maternos e capacidade inteletual em idade escolar
Orientador
Psychology (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2010 - 2011 Adaptação à gravidez e sintomatologia psicopatológica em mulheres que engravidaram após diagnóstico de infertilidade
Orientador
Temas de Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2009 - 2011 O efeito da qualidade do ambiente familiar na capacidade inteletual da criança
Orientador
Temas de Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2009 - 2010 Contributos para o estudo da relação entre dimensões da parentalidade e sintomas clínicos na criança
Orientador
Mestrado Integrado em Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2008 - 2010 Comportamentos interactivos maternos. Estudo da estabilidade
Orientador
Temas de Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2008 - 2010 Conhecimento emocional, teoria da mente e aceitação pelos pares na idade pré-escolar
Orientador
Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2006 - 2010 O Uso do Tempo e o Desenvolvimento de Competências Sociais em Crianças de Idade Escolar
Orientador
Doutoramento em Psicologia (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2006 - 2010 Comportamentos interactivos maternos: relação com o desenvolvimento da criança
Orientador
Temas de Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2004 - 2010 O Uso do Tempo e o Desenvolvimento de Competências Sociais em Crianças de Idade Escolar
Orientador
Psicologia (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2008 - 2009 Os estilos educativos parentais e as práticas televisivas das crianças em idade pré-escolar
Orientador
Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2008 - 2009 Conhecimento emocional e competência social em crianças de idade pré-escolar
Orientador
Temas de Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2008 - 2009 Estilos Educativos Parentais: influência sobre as capacidades e dificuldades de crianças em idade escolar
Orientador
Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2008 - 2009 As Narrativas das Crianças Institucionalizadas. O papel da experiência de maus-tratos na construção dos modelos representacionais
Orientador
Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2008 - 2009 Os estilos educativos parentais, o stress parental e as estratégias de coping da criança com asma
Orientador
Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2008 - 2009 Os Modelos Representacionais e a Competência Social das Crianças Institucionalizadas
Orientador
Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2008 - 2009 A criança com asma: estilos educativos parentais, temperamento e estratégias de coping
Orientador
Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2008 - 2009 Estudo das práticas educativas parentais, das dimensões eficácia parental, satisfação parental e expectativas de desenvolvimento numa população de risco social
Orientador
Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2008 - 2009 Conhecimento emocional e temperamento em crianças de idade pré-escolar: em estudo exploratório
Orientador
Temas de Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2007 - 2009 A Dinâmica do Grupo em Educação Parental
Orientador
Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2006 - 2009 Processos de socialização da criança em idade escolar: o envolvimento paterno
Orientador
Psicologia (Doutoramento)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2007 - 2008 Risco ambiental, qualidade do ambiente familiar e desenvolvimento da criança
Orientador
Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2007 - 2008 O papel dos avós no quotidiano das crianças em idade escolar
Orientador
Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2007 - 2008 Estilos Educativos Parentais e Realização Escolar em Pré Adolescentes
Orientador
Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2006 - 2008 Em risco ou à rasca? Estudo comparativo dos factores de risco do abandono escolar precoce
Orientador
Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2006 - 2008 O stress dos pais de crianças com paralisia cerebral
Orientador
Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa Centro Regional de Braga, Portugal
2004 - 2006 O ajustamento social e o conhecimento emocional em crianças de idade escolar
Orientador
Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2004 - 2006 Os estilos educativos parentais e o comportamento adaptativo de adolescentes com deficiência mental
Orientador
Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2003 - 2005 Os pais como figuras de afecto e disciplina. Um olhar sobre as representações das crianças de idade escolar acerca das figuras parentais
Coorientador
Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2002 - 2004 O dia a dia das crianças portuguesas - seu significado desenvolvimental
Orientador
Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
1999 - 2003 Representações de vinculação e representações de autoridade. Estudo exploratório com crianças de idade escolar
Orientador
Psicologia (Mestrado)
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2000 - 2002 Os trabalhos de casa como mediadiores da relação escola-família
Orientador
Mestrado em Administração e Planificação da Educação (Mestrado)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
1996 - 2000 Resiliência em resposta à pobreza. Um estudo exploratório sobre os factores de risco e protecção envolvidos na resiliência
Orientador
Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
1997 - 1999 Interacções educadora-criança e temperamento. Um estudo exploratório sobre os efeitos do nível de actividade nos comportamentos interactivos educadora-criança
Orientador
Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
1996 - 1998 Desenvolvimento linguístico da criança em idade pré-escolar e estimulação no contexto familiar
Orientador
Psicologia (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Organização de evento

Nome do evento
Tipo de evento (Tipo de participação)
Instituição / Organização
2022/06 - Atual Programas parentais baseados na evidência implementados em Portugal/Evidence-based parenting programmes implemented in Portugal. In O. Cruz (Org.). O Apoio à Família e à Parentalidade - A European Family Support Network-EurofamNet. Symposium. XI Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia. (2022 - 2022)
2022/06 - 2022/06 O Apoio à Família e à Parentalidade - A European Family Support Network-EurofamNet/Parenting and Family Support - European Family Support Network-EurofamNet. Simpósio organizado no âmbito do XI Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia (2022/06 - 2022/06)
Conferência (Outra)
2018/10/08 - 2018/10/09 Evidence-based parenting interventions: Who benefits and why, and how much do they cost? Invited symposium organization. XV Conference of the European Scientific Association on Residential & Family Care for Children and Adolescents (EUSARF). Porto. (2018/10/08 - 2018/10/09)
Simpósio (Coorganizador)
2018/09/03 - 2018/09/04 Parenting interventions – evidence from Portuguese studies. Symposium conducted at the 9th European Society on Family Relations Congress on “Families through the lens of diversity”. Porto. (2018/09/03 - 2018/09/04)
Simpósio (Coorganizador)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2016/09 - 2016/09 Workshop "PBE: um ingrediente para uma boa prática profissional", incluído na Escola de Verão "Construindo pontes entre a investigação e a prática profissional"/Workshop "EBP: an ingredient for good professional practice", included in the Summer School "Building bridges between research and professional practice" (2016/09 - 2016/09)
Oficina (workshop)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2015/09/03 - 2015/09/04 Parenting interventions: What works, for whom and under what circumstances. Symposium presented at the 17th European Conference on Developmental Psychology (2015/09/03 - 2015/09/04)
Simpósio (Outra)
2014/09 - 2015/09 17th European Conference on Developmental Psychology (2015/09 - 2015/09)
Congresso (Membro da Comissão Organizadora)
Universidade do Minho, Portugal
2015/07 - 2015/07 U.Porto Summer Institute on Clinical Psychological Science: Evidence-based interventions for enhancing psychological adjustment and well-being. Target participants: PhD students, post-doc fellows and practitioners (2015/07/13 - 2015/07/17)
Seminário (Presidente da Comissão Organizadora)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Participação em evento

Descrição da atividade
Tipo de evento
Nome do evento
Instituição / Organização
2022 - 2022 Discussion of the CopaGloba project (Webinar)
Seminário
CopaGloba project (Webinar)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2012 - 2012 1º Congresso Internacional de Parentalidade
Congresso
2012 - 2012 II Seminário Internacional Contributos da Psicologia em Contextos Educativos
Seminário
2011 - 2011 Parentalidade positiva
Conferência
Workshop Construindo Parentalidade(s)
2011 - 2011 Responsabilidades parentais. Parentalidade positiva e formação parental
Conferência
Encontro Nacional de Avaliação da Actividade das Comissões de Protecção de Crianças e Jovens no ano de 2010
2011 - 2011 I Congresso Internacional de Psicologia do Desenvolvimento
Congresso
2010 - 2010 Promovendo uma parentalidade positiva: Determinantes e consequências
Conferência
Universidade da Madeira, Portugal
2010 - 2010 VII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia
Simpósio
Associação Portuguesa de Psicologia, Portugal
2010 - 2010 I Seminário Internacional “Contributos da Psicologia em Contextos Educativos”
Seminário
Instituto de Educação da Universidade do Minho, Portugal
2009 - 2009 Promovendo uma parentalidade positiva
Outro
3º Encontro sobre Maus-Tratos, Parentalidade e Intervenção Psicossocial e Jurídica
2009 - 2009 A formação parental na promoção da parentalidade positiva
Outro
Encontro Nacional de Avaliação das Actividades das CPCJ em 2008
2009 - 2009 El apoyo a la familia desde los programas de formación parental: la experiencia portuguesa
Conferência
Jornadas sobre Parentalidad Positiva
2008 - 2008 Parentalidade positiva ... em contexto institucional
Outro
Seminário sobre "O acolhimento de crianças e jovens em instituição: Perspectivas, desafios e paradigmas"
ISS, IP, Portugal
2008 - 2008 A parentalidade do ponto de vista da criança
Outro
IV Congresso Internacional da Área da Psicologia Forense e da Exclusão Social
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias "Rupturas de Vida", Portugal
2008 - 2008 Qualidade do Ambiente Familiar
Outro
VIII Simpósio Internacional do GEDEI "Ideias, projectos e inovação no mundo das infâncias: o percurso e a presença de Joaquim Bairrão"
2008 - 2008 Avaliação dos programas de formação parental. Resultados preliminares
Outro
Seminário Novas abordagens das Políticas e Medidas no âmbito da Parentalidade positiva
2007 - 2007 Concepções de parentalidade – o ponto de vista das crianças
Outro
I Congresso Internacional Intervenção com Crianças, Jovens e Famílias
Universidade do Minho, Portugal
2007 - 2007 O direito da criança à competência
Outro
Seminário sobre o Sistema de Promoção e Protecção das Crianças e dos Jovens e a Comunicação Social
Comissão Nacional de Protecção das Crianças e Jovens em Risco, Portugal
2003 - 2003 Trajectórias de risco na Infância e na Adolescência
Outro
Seminário Educação e Desenvolvimento
Instituto de Educação e Desenvolvimento, Portugal
2001 - 2001 Desenvolvimento social e sexual – papel da família, escola e comunidade
Outro
II Encontro de Enfermagem "Sexualidade hoje"
Serviço de Pediatria/Neonatologia do Hospital de Santa Luzia, Portugal
1999 - 1999 1º Simpósio sobre a Prestação de Serviços a Crianças e Famílias em Contextos Universitários
Simpósio
1º Simpósio sobre a Prestação de Serviços a Crianças e Famílias em Contextos Universitários
1992 - 1992 O comportamento lúdico no contexto do desenvolvimento humano
Outro
5º Encontro Nacional das Ludotecas
1989 - 1989 IEA Preprimary Project – aspectos conceptuais e metodológicos. Contributos para a educação pré-escolar
Outro
Encontro sobre Educação Pré-escolar e Formação de Educadores
Escola Superior de Educação de Faro, Portugal

Arbitragem científica em conferência

Nome da conferência Local da conferência
2021 - 2021 XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia Asociación Científica Internacional de Psicopedagogía /Universidade do Minho
2018/03 - 2018/04 9th Congress of the European Society on Family Relations: Families through the lens of diversity Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto
2018/02 - 2018/03 4th IPLeiria International Health Congress: Global Health Trends Center for Innovative Care and Health Technology (CiTechCare) of the IPLeiria School of Health Sciences
2018 - 2018 6th International Congress of Educational Sciences and Development Escola de Hotelaria e Turismo de Setúbal, Portugal
2017/05 - 2017/05 XIV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia Universidade do Minho, Campus de Gualtar, Braga, Portugal
2017 - 2017 VI Congresso Internacional de Intervenção Psicológica Universidade Lusíada, Porto, Portugal
2016/02 - 2016/02 II Symposium of the Psychology Doctoral Programme Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto
2015 - 2015 17th European Conference on Developmental Psychology Universidade do Minho, Campus de Gualtar, Braga, Portugal
2013 - 2013 VIII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia Universidade de Aveiro, Portugal
2013 - 2013 16th European Conference on Developmental Psychology University of Lausanne, Swtizerland
2012 - 2012 1º Congresso Internacional de Parentalidade Instituto de Psicologia e Neuropsicologia do Porto, Portugal
2010/02 - 2010/02 VII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia Universidade do Minho, Campus de Gualtar, Braga, Portugal

Arbitragem científica em revista

Nome da revista (ISSN) Editora
2020 - Atual The Spanish Journal of Psychology Cambridge University Press

Comissão de avaliação

Descrição da atividade
Tipo de assessoria
Instituição / Organização Entidade financiadora
2015 - 2019 Evaluadora de las solicitudes de becas a Posgrados en el Exterior, presentadas a la convocatoria del Sistema Nacional de Becas
Avaliador
Agencia Nacional de Investigación e Innovación, Uruguai
2018/10 - 2018/10 Mostra de Doutoramento em Psicologia FPCEUC
Avaliador
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2016 - 2017 Concurso para Atribuição de Bolsas de Doutoramento e de PósDoutoramento – 2016 - Painel Ciências da Educação Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal Fundação para a Ciência e a Tecnologia
2008 - 2008 Relatório de auto-avaliação da FPCEUP Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2008 - 2008 Relatório de Avaliação Externa da Faculdade de Desporto da Universidade do Porto Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Consultoria / Parecer

Descrição da atividade Instituição / Organização
2021/01 - Atual Avaliação do Impacto Social do Projeto Family First Home Sessions, desenvolvido pelo Centro Juvenil de S. José, Guimarães/Evaluation of the Social Impact of the Family First Home Sessions Project, developed by the Centro Juvenil de S. José, Guimarães Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2016 - 2017 Protocolo de colaboração com a Escutar – Associação de Estudos e Prevenção do Suicídio , para avaliação dos efeitos do programa Zippy Friends, em português registado com o nome Amigos do Ziki Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Membro de associação

Nome da associação Tipo de participação
1997/01 - Atual European Society for Developmental Psychology (ESDP)/European Association of Developmental Psychology (EADP)
1989/01 - Atual Associação Portuguesa de Psicologia (APP)
1988/01 - Atual Society for Research on Child Development (SRCD)
1997/01 - 1999 Associação Portuguesa de Terapia do Comportamento (APTC)
1986/01 - 1990/12 International Council of Psychologists (ICP)

Revisão ad hoc de artigos em revista

Nome da revista (ISSN) Editora
2021 - 2022 International Journal of Environmental Research and Public Health MDPI
2021 - 2021 The Journal of Primary Prevention Springer Nature
2020 - 2021 Family Relations National Council on Family Relations-Wiley online library
2020 - 2021 Children and Youth Services Review Elsevier
2005 - 2020/01 Psicologia (0874-2049) Associação Portuguesa de Psicologia
2020 - 2020 Education Sciences MDPI
2020 - 2020 Early Human Development Elsevier
2020 - 2020 Revista Brasileira de Educação ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
2016 - 2020 Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación (2386-7418) Universidade da Coruna
2016 - 2020 Jornal of Family Studies Taylor & Francis online
2018 - 2019 Learning and Motivation (1095-9122) Elsevier
2018 - 2019 Transcultural Psychiatry (1363-4615) SAGE Publications
2016 - 2019 Early Childhood Research Quarterly (0885-2006) Elsevier
2016 - 2019 Journal of Child and Family Studies (1573-2843) Springer-Verlag
2018 - 2018 Studies In Educational Evaluation (0191-491X) Elsevier
2012 - 2018 Análise Psicológica (0870-8231) ISPA
2017 - 2017 Revista Portuguesa de Educação (2183-0452) University of Minho
2016 - 2016 Revista Portuguesa de Saúde Pública (0870-9025) Elsevier
2015 - 2016 Estudos de Psicologia (Campinas) (0103-166X) SciELO
2014 - 2014 Revista Colombiana de Psicología (2344-8644) Universidad Nacional de Colombia
2009 - 2013 Educação, Sociedade e Culturas (0872-7643) CIIE/ Edições Afrontamento
2012 - 2012 Psicologia: Reflexão e Crítica (0102-7972) SpringerOpen
2009 - 2009 Revue Européenne de Psychologie Appliquée/European Review of Applied Psychology Elsevier Masson SAS
2002 - 2002 Infancia y Aprendizaje (0210-3702) Taylor & Francis
Distinções

Prémio

1983 Best Graduation Grade in Psychology
Fundação Engº António Almeida, Portugal