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Davys is a violinist (Chile), a music therapist (Brazil), and a conductor of children's orchestras with extensive professional experience. Throughout his career, he has promoted the use of technology, as well as differentiated teaching approaches, to encourage the participation of all children in music teaching and learning processes. He received a grant from the Foundation for Science and Technology (FCT) in Portugal (between 2020 and 2023) and, whilst working on his PhD, undertook an internship at the Music Informatics Laboratory at the University of Milan (Italy). The University of Aveiro (Portugal) awarded him the title of European Doctor of Education (2024) for his thesis entitled ‘Inclusion of children with cerebral palsy in arts education programmes: from research to action’ and, recently (2025), the Vasco Vieira de Almeida Foundation, with the support of the Carlos Gulbenkian Foundation, honoured him with a Merit and Honour award for his consistent and meritorious research work. Davys is currently a postdoctoral student in Educational Sciences and Technologies at the UA’s DigiMedia, with over 50 publications to his name, 15 of which are indexed in SCOPUS, and he currently holds an h5. The most frequent terms that contextualise his scientific output in support of child development and well-being are Learning, Communication, Pedagogical Differentiation, Action Research, Artistic and Musical Expressions, Music Technology, Technology-Enhanced Learning, ICT, Assistive Technology, Cerebral Palsy, Special Health Needs, Participation and Inclusion.
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Identificação

Identificação pessoal

Nome completo
Davys Enrique Espíndola Moreno

Nomes de citação

  • Moreno, Davys

Identificadores de autor

Ciência ID
391E-C573-9EE7
ORCID iD
0000-0002-3805-6929
Google Scholar ID
https://scholar.google.com/citations?user=FjW0PL0AAAAJ&hl=pt-PT
Researcher Id
HPB-9238-2023
Scopus Author Id
57226276282

Endereços de correio eletrónico

  • davys.moreno@ua.pt (Profissional)

Moradas

  • Avenida 25 de Abril, nº 58, 1º andar, 3810-197, Aveiro, Aveiro, Portugal (Pessoal)

Websites

Domínios de atuação

  • Ciências Sociais - Ciências da Educação
  • Ciências Médicas e da Saúde - Outras Ciências Médicas - Outras Áreas das Ciências Médicas
  • Humanidades - Artes - Estudo das Artes da Representação (música, teatro e dramaturgia)

Idiomas

Idioma Conversação Leitura Escrita Compreensão Peer-review
Português Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C2) Utilizador proficiente (C2) Utilizador proficiente (C2) Utilizador proficiente (C2)
Inglês Utilizador independente (B1) Utilizador independente (B2) Utilizador independente (B1) Utilizador independente (B2) Utilizador elementar (A2)
Italiano Utilizador independente (B1) Utilizador independente (B2) Utilizador independente (B1) Utilizador independente (B2) Utilizador elementar (A2)
Espanhol; Castelhano (Idioma materno)
Formação
Grau Classificação
2018/09/18 - 2024/05/03
Concluído
 Ciências da Educação (Doutoramento)
Especialização em DIVERSIDADE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Universidade de Aveiro, Portugal
"INCLUSION OF CHILDREN WITH CEREBRAL PALSY IN ARTS EDUCATION PROGRAMMES OF MUSIC: FROM RESEARCH TO ACTION" (TESE/DISSERTAÇÃO)
 Highest classification, with praise and merit
2018/11/24
Concluído
 Certificado de Competências Pedagógicas (Outros)
Especialização em Competências Pedagógicas para exercer a atividade de FORMADOR
Instituto do Emprego e Formação Profissional, Portugal
 Bom
2018
Concluído
 Educação (Doutoramento)
Especialização em Área de especialidade: Diversidade e Educação Inclusiva
Universidade de Aveiro, Portugal
"Inclusão de crianças com paralisia cerebral no ensino artístico especializado da música: da investigação à ação" (TESE/DISSERTAÇÃO)
2017
Concluído
 Pós-Graduação Latu Sensu (Pós-Graduação)
Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Candeias, FAC, Brasil
 19
2014/07
Concluído
 Magister en Educación con mención en Currículo y Evaluación (Mestrado)
Universidad de Artes y Ciencias de la Educación ARCIS , Chile
 16
2001
Concluído
 Especialização em Enseñanza Aprendizaje de la Música (Pós-Graduação)
Instituto Profesional del Valle Central, IPVC, CHILE., Chile
 19
1996
Concluído
 Instrumentista (Licenciatura)
Universidade de La Serena, ULS, Chile
 17
Percurso profissional

Ciência

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2024/06/01 - Atual Investigador (Investigação) Research Centre on Didactics and Technology in the Education of Trainers, University of Aveiro, Portugal, Portugal
Universidade de Aveiro Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal

Outros

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2018/09 - 2023/11/30 PhD Student and Researcher Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2018/01/03 - 2020 Music therapist, he works with educational and investigative musical treatments for development. e o bem-estar das pessoas com deficicencia mental severa Associação Portuguesa de Pais e Amigos do Cidadão Deficiente Mental, Portugal
Associação Portuguesa de Pais e Amigos do Cidadão Deficiente Mental, Portugal
2015/04/03 - 2017/09/15 He's a member of the first violin line-up and teaches at the Camerata Florianópolis training centres. Camerata Florianópolis https://www.camerataflorianopolis.com.br, Brasil
2015/03/15 - 2017/09/15 Music therapist, works with educational and investigative musical care for the development and well-being of children with Autism Spectrum Disorder ASD. AMA Florianópolis. http://www.amaflorianopolis.org.br, Brasil
2014/03/01 - 2017/09/15 Concertmaster and soloist with the Santa Catarina State Symphony Orchestra, Brazil. Orquestra Sinfónica de Santa Catarina. https://www.ossca.com.br/, Brasil
2013/05/03 - 2014/03/31 Orchestra conductor, violin teacher, educator of native peoples Universidad Científica del Perú, Peru
1997/03/03 - 2013/03/03 Violin teacher and conductor of children's orchestras in Chile. Liceo de Música de la Comuna de Copiapo. http://liceodemusica.cl/icore/viewcore/174754, Chile
2000/03/03 - 2012/12/31 Concertmaster and soloist with the Copiapó Municipal Symphony Orchestra. He has worked on chamber works, symphonies, choral symphonies and classical operas. Centro Cultural de Copiapó. http://barrioalamedacopiapo.cl/local/centro-cultural-atacama/, Chile
Projetos

Bolsa

Designação Financiadores
2020/09/01 - 2023/08/31 Inclusão de Crianças com Necessidades Especiais no Ensino Artístico Especializado: da Investigação à Ação
2020.07331.BD
10.54499/2020.07331.BD
Universidade de Aveiro, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2020/09/01 - 2023/08/31 Inclusão de Crianças com Necessidades Especiais no Ensino Artístico Especializado: da Investigação à Ação
2020.07331.BD
10.54499/2020.07331.BD
Universidade de Aveiro, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2020/09/01 - 2023/08/31 Inclusão de Crianças com Necessidades Especiais no Ensino Artístico Especializado: da Investigação à Ação
2020.07331.BD
10.54499/2020.07331.BD
Universidade de Aveiro, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2020/09/01 - 2023/08/31 Inclusão de Crianças com Necessidades Especiais no Ensino Artístico Especializado: da Investigação à Ação
2020.07331.BD
10.54499/2020.07331.BD
Universidade de Aveiro, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2020/09/01 - 2023/08/30 Inclusion of Children with Cerebral Palsy in Arts Education Programmes of Music: from Research to Action
Provided by PTCRIS: 2020.07331.BD
Universidade de Aveiro, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Em avaliação

Projeto

Designação Financiadores
2023/02/28 - Atual INTEGRUS - Group for Research, Intervention and Study in Group Technology in Health, from the Federal University of Goiás. (BRAZIL)
Colaborador Estrangeiro
Universidade Federal de Goiás Faculdade de Enfermagem, Brasil
Em curso
2020/01/01 - 2024/12/31 Centro de Investigação Didatica e Tecnologia na Formação de Formadores
UIDB/00194/2020
10.54499/UIDB/00194/2020
Universidade de Aveiro, Portugal

Universidade de Aveiro Centro de Investigação em Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
2022/09 - 2024 Digi-musi: Digital transformation in elementary music schools
Erasmus + KA210-SCH-D21E54D7
Bolseiro de Doutoramento
Universidade de Aveiro, Portugal
 European Comission Erasmus
2015 - 2015 UDESC - Centre for Arts, Design and Fashion - Music and Education - MUSE (BRAZIL)
Investigador
Universidade do Estado de Santa Catarina, Brasil
Em curso
Produções

Publicações

Artigo em boletim informativo
  1. Moreno, Davys. "Falando sobre Musicoterapia. Jornal Online da Universidade de Aveiro. Aveiro Portugal. http://uaonline.ua.pt/pub/detail.asp?c=53863", 2018, http://uaonline.ua.pt/pub/detail.asp?c=53863.
Artigo em conferência
  1. Davys Moreno; Helder Caixinha; Nicola Davanzo; Federico Avanzini. "I WANT TO PLAY PIANO Chasing a Dream with Netychords". 2025.
    10.1145/3706599.3721339
  2. Filho, Lucius; Tymoshchuk, Oksana; Oliveira, Lídia; Moreno, Davys; A. Oliveira, Rita. "Play with Music: Developing an Inclusive Digital Music Game for Children with Cerebral Palsy". Trabalho apresentado em 9th World Conference on Qualitative Research, Krakow, 2025.
    Aceite para publicação
  3. Moreno, Davys; Caixinha, Helder. "Technology as an access facilitator to music learning for a child with cerebral palsy". Trabalho apresentado em AVANCA | CINEMA, AVANCA, 2024.
    No prelo
  4. Moreno, Davys; Moreira, António Augusto; Tymoshchuk, Oksana; Marques, Carlos. "Promoting access, participation, and success for children with Cerebral Palsy in Arts Education Programmes of Music.". Trabalho apresentado em The 8th World Conference on Qualitative Research., 2024.
    No prelo
  5. Moreno, Davys. "The influence of music learning on children's communication and socialisation". 2022.
    10.34624/musichildren.v0i2.29347
  6. Oliveira, Rute; Moreno, Davys; Afonso, Daniel; Clemente, Violeta. "Digital manufacturing of customized products to support musical instrument learning". 2022.
  7. Moreno, Davys; Moreira, António; Tymoshchuk, Oksana; Marques, Carlos. "Music for all: promoting inclusive music education in Portugal". 2022.
  8. Moreno, Davys; Moreira, António; Tymoshchuk, Oksana; Marques, Carlos. "Inclusion of children with Special Needs in Arts Education Programmes: form research to action". 2022.
  9. Moreno, Davys. "The influence of music learning on children's communication and socialisation". 2022.
    10.34624/musichildren.v0i2.29347
  10. Moreno, Davys; Moreira, António; Tymoshchuk, Oksana; Marques, Carlos. "Inclusion of children with Special Needs in Arts Education Programmes: form research to action". 2022.
  11. Moreno, Davys; Moreira, António; Tymoshchuk, Oksana; Marques, Carlos. "Music for all: promoting inclusive music education in Portugal". 2022.
  12. Oliveira, Rute; Moreno, Davys; Afonso, Daniel; Clemente, Violeta. "Digital manufacturing of customized products to support musical instrument learning". 2022.
  13. Moreno, Davys; Moreira, António; Tymoshchuk, Oksana; Marques, Carlos. "Music for all: promoting inclusive music education in Portugal". 2022.
  14. Moreno, Davys. "The influence of music learning on children's communication and socialisation". 2022.
    10.34624/musichildren.v0i2.29347
  15. Moreno, Davys; Moreira, António; Tymoshchuk, Oksana; Marques, Carlos. "Inclusion of children with Special Needs in Arts Education Programmes: form research to action". 2022.
  16. Oliveira, Rute; Moreno, Davys; Afonso, Daniel; Clemente, Violeta. "Digital manufacturing of customized products to support musical instrument learning". 2022.
  17. Moreno, Davys; Moreira, António; Tymoshchuk, Oksana; Marques, Carlos. "Musical learning for children with cerebral palsy: practices and needs". Trabalho apresentado em Investigação em Educação e Responsabilidade Social: vozes dos jovens investigadores, 2021.
    Publicado
  18. Tymoshchuk, Oksana; Moreno, Davys; Moreira, Antonio; Marques, Carlos. "Action-Research Methodology: an integrative literature review, through webQDA". Trabalho apresentado em Conference WCQR2021: 5TH World Conference on Qualitative Research, 2021.
    No prelo
  19. Moreno, Davys. "Building Scaffolding for "everyone" in Preschool Education through the Suzuki method: an experimental study". 2021.
  20. Moreno, Davys; Moreira, António; Tymoshchuk , Oksana; Marques, Carlos. "Musical learning for children with cerebral palsy: practices and needs". 2021.
  21. Moreno, Davys; Moreira, António; Tymoshchuk , Oksana; Marques, Carlos. "Musical learning for children with cerebral palsy: practices and needs". 2021.
  22. Moreno, Davys. "Building Scaffolding for "everyone" in Preschool Education through the Suzuki method: an experimental study". 2021.
  23. Moreno, Davys; Moreira, António; Tymoshchuk, Oksana; Marques, Carlos. "Inclusion of children with special needs in Arts education programmes: from research to action". 2020.
  24. Moreno, Davys; Moreira, António; Tymoshchuk, Oksana; Marques, Carlos. "Inclusion of children with special needs in Arts education programmes: from research to action". 2020.
  25. Moreno, Davys; Moreira, António; Tymoshchuk, Oksana; Marques, Carlos. "Inclusion of children with special needs in Arts education programmes: from research to action". 2020.
  26. Moreno, Davys. "Inclusion of children with special needs through music in Arts education programs https://www.proceedings.wcqr.info/index.php/wcqr2019/article/view/263". Trabalho apresentado em WCQR 2019 - World Conference on Qualitative Research, Porto, 2019.
    Publicado
  27. Moreno, Davys. "Inclusion of children with special needs through music in Arts education programs". 2019.
  28. Moreno, Davys. "Inclusion of children with special needs through music in Arts education programs". 2019.
Artigo em jornal
  1. Fortunato, M. ; Moreno, Davys; Ferreira-Santos, João; Dantas, Luís; Lima, Erickinson; 7016-FFE8-DB22. "(H)À Educação: Inglês em contextos académicos, «building bridges or putting up walls»? (English in academic contexts: building bridges or putting up walls?)", Diário de Aveiro, 2023, https://www.ua.pt/pt/noticias/13/85183.
  2. Sara Lúcia Tavares dos Santos; Fortunato, Marta; Erickinson Lima; Moreno, Davys; Ferreira-Santos, João; Luís Dantas. "English in academic contexts: building bridges or putting up walls?", Aveiro news - "Noticias de Aveiro"., 2023, https://www.ua.pt/pt/noticias/13/85183.
Artigo em revista
  1. Davys Enrique Espíndola Moreno; Antonio Augusto de Freitas Gonçalves Moreira; Oksana Tymoshchuk; Carlos Pires Marques. "PROMOTING MUSIC LEARNING IN CHILDREN WITH CEREBRAL PALSY: THE PERSPECTIVE OF MUSIC PROFESSIONALS". New Trends in Qualitative Research (2026): https://doi.org/10.36367/ntqr.22.1.2026.e1194.
    10.36367/ntqr.22.1.2026.e1194
  2. Davys Moreno; António Moreira; Oksana Tymoshchuk; Carlos Marques. "PROMOTING MUSICAL LEARNING IN CHILDREN WITH CEREBRAL PALSY: PARENTS' PERSPECTIVES". New Trends in Qualitative Research (2026): https://doi.org/10.36367/ntqr.22.1.2026.e1193.
    10.36367/ntqr.22.1.2026.e1193
  3. Moreno, Davys; Moreira, António; Tymoshchuk, Oksana; Marques, Carlos. "PROMOTING MUSICAL LEARNING IN CHILDREN WITH CEREBRAL PALSY: PARENTS' PERSPECTIVES". (2026): https://doi.org/10.36367/ntqr.22.1.2026.e1193.
    https://doi.org/10.36367/ntqr.22.1.2026.e1193
  4. Moreno, Davys Enrique Espíndola; Moreira, Antonio Augusto de Freitas Gonçalves; Tymoshchuk, Oksana; Marques, Carlos Pires. "PROMOTING MUSIC LEARNING IN CHILDREN WITH CEREBRAL PALSY: THE PERSPECTIVE OF MUSIC PROFESSIONALS". (2026): https://doi.org/10.36367/ntqr.22.1.2026.e1194.
    https://doi.org/10.36367/ntqr.22.1.2026.e1194
  5. Moreno, Davys; Moreira, António; Tymoshchuk, Oksana; Marques, Carlos. "PROMOTING MUSICAL LEARNING IN CHILDREN WITH CEREBRAL PALSY: PARENTS' PERSPECTIVES". (2026): https://doi.org/10.36367/ntqr.22.1.2026.e1193.
    https://doi.org/10.36367/ntqr.22.1.2026.e1193
  6. Cabanillas-Garcia, Juan Luís; Davys Moreno. "¿QUÉ ES LO QUE REALMENTE ENTENDEMOS POR PLAGIO Y AUTOPLAGIO? UNA CONTRIBUCIÓN". New Trends in Qualitative Research 20 1 (2024): 1-17. http://dx.doi.org/10.36367/ntqr.20.1.2024.e928.
    Publicado • 10.36367/ntqr.20.1.2024.e928
  7. Cabanillas-Garcia, Juan Luís; Espíndola Moreno, Davys Enrique. "WHAT DO WE REALLY UNDERSTAND BY PLAGIARISM AND SELF-PLAGIARISM? A CONTRIBUTION". (2024): https://doi.org/10.36367/ntqr.20.1.2024.e928.
    https://doi.org/10.36367/ntqr.20.1.2024.e928
  8. Moreno, Davys Espíndola; Caixinha, Hélder J. M.. "A tecnologia como facilitadora do acesso à aprendizagem musical de uma criança com paralisia cerebral". (2024): http://hdl.handle.net/10773/43405.
    10.37390/avancacinema.2024.a594
  9. Cabanillas-Garcia, Juan Luís; Moreno, Davys Enrique Espíndola. "¿Qué es lo que realmente entendemos por plagio y autoplagio? Una contribución". (2024): http://hdl.handle.net/10773/43445.
    10.36367/ntqr.20.1.2024.e928
  10. Cabanillas-García,Juan Luis; Moreno,Davys Enrique Espíndola. "¿QUÉ ES LO QUE REALMENTE ENTENDEMOS POR PLAGIO Y AUTOPLAGIO? UNA CONTRIBUCIÓN". (2024): http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2184-77702024000200009.
  11. Moreno, Davys Espíndola; Caixinha, Hélder J. M.. "A tecnologia como facilitadora do acesso à aprendizagem musical de uma criança com paralisia cerebral". (2024): http://hdl.handle.net/10773/43405.
    10.37390/avancacinema.2024.a594
  12. Cabanillas-Garcia, Juan Luís; Moreno, Davys Enrique Espíndola. "¿Qué es lo que realmente entendemos por plagio y autoplagio? Una contribución". (2024): http://hdl.handle.net/10773/43445.
    10.36367/ntqr.20.1.2024.e928
  13. Cabanillas-García,Juan Luis; Moreno,Davys Enrique Espíndola. "¿QUÉ ES LO QUE REALMENTE ENTENDEMOS POR PLAGIO Y AUTOPLAGIO? UNA CONTRIBUCIÓN". (2024): http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2184-77702024000200009.
  14. Cabanillas-Garcia, Juan Luís; Espíndola Moreno, Davys Enrique. "WHAT DO WE REALLY UNDERSTAND BY PLAGIARISM AND SELF-PLAGIARISM? A CONTRIBUTION". (2024): https://doi.org/10.36367/ntqr.20.1.2024.e928.
    https://doi.org/10.36367/ntqr.20.1.2024.e928
  15. Cabanillas-Garcia, Juan Luís; Moreno, Davys Enrique Espíndola. "¿Qué es lo que realmente entendemos por plagio y autoplagio? Una contribución". (2024): http://hdl.handle.net/10773/43445.
    10.36367/ntqr.20.1.2024.e928
  16. Cabanillas-García,Juan Luis; Moreno,Davys Enrique Espíndola. "¿QUÉ ES LO QUE REALMENTE ENTENDEMOS POR PLAGIO Y AUTOPLAGIO? UNA CONTRIBUCIÓN". (2024): http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2184-77702024000200009.
  17. Cabanillas-Garcia, Juan Luís; Espíndola Moreno, Davys Enrique. "WHAT DO WE REALLY UNDERSTAND BY PLAGIARISM AND SELF-PLAGIARISM? A CONTRIBUTION". (2024): https://doi.org/10.36367/ntqr.20.1.2024.e928.
    https://doi.org/10.36367/ntqr.20.1.2024.e928
  18. Moreno, Davys Espíndola; Caixinha, Hélder J. M.. "A tecnologia como facilitadora do acesso à aprendizagem musical de uma criança com paralisia cerebral". (2024): http://hdl.handle.net/10773/43405.
    10.37390/avancacinema.2024.a594
  19. Moreno, Davys; Azevedo, Júlia; Lima, Bernardo; Davanzo, Nicola. "Music for All: An Intervention Project in an Artistic School in Portugal". The Qualitative Report 28 10 (2023): 2953-2979. http://dx.doi.org/10.46743/2160-3715/2023.6682.
    Acesso aberto • Publicado • 10.46743/2160-3715/2023.6682
  20. Davys Espíndola Moreno; António Moreira; Oksana Tymoshchuk; Carlos Marques; Moreno, Davys; Moreira, António Augusto de Freitas Gonçalves; Tymoshchuk, Oksana. Autor correspondente: Moreno, Davys. "Inclusion in Music: Evaluation of Awareness-raising Actions in Portugal". Cadernos de Educação Tecnologia e Sociedade 16 1 (2023): 101-112. https://app.dimensions.ai/details/publication/pub.1166743436.
    Publicado • 10.14571/brajets.v16.nse1.101-112
  21. Moreno, Davys Enrique. "Inclusion THROUGH music vs Inclusion IN music". (2023): https://doi.org/10.34624/musichildren.v0i2.29341.
    https://doi.org/10.34624/musichildren.v0i2.29341
  22. Moreno, Davys Enrique. "The influence of music learning on children's communication and socialisation". (2023): https://doi.org/10.34624/musichildren.v0i2.29347.
    https://doi.org/10.34624/musichildren.v0i2.29347
  23. Moreno, Davys; Moreira, António; Tymoshchuk, Oksana; Marques, Carlos. "Inclusão na música: avaliação das ações de sensibilização em Portugal". (2023): http://hdl.handle.net/10773/43554.
    10.14571/brajets.v16.nse1
  24. Moreno, Davys; Moreira, António; Tymoshchuk, Oksana; Marques, Carlos. "Inclusão na música: avaliação das ações de sensibilização em Portugal". (2023): http://hdl.handle.net/10773/43554.
    10.14571/brajets.v16.nse1
  25. Moreno, Davys Enrique. "The influence of music learning on children's communication and socialisation". (2023): https://doi.org/10.34624/musichildren.v0i2.29347.
    https://doi.org/10.34624/musichildren.v0i2.29347
  26. Moreno, Davys Enrique. "Inclusion THROUGH music vs Inclusion IN music: Digital contributions to inclusion in music learning". (2023): https://doi.org/10.34624/musichildren.v0i2.29341.
    https://doi.org/10.34624/musichildren.v0i2.29341
  27. Moreno, Davys; Moreira, António; Tymoshchuk, Oksana; Marques, Carlos. "Inclusão na música: avaliação das ações de sensibilização em Portugal". (2023): http://hdl.handle.net/10773/43554.
    10.14571/brajets.v16.nse1
  28. Moreno, Davys Enrique. "The influence of music learning on children's communication and socialisation". (2023): https://doi.org/10.34624/musichildren.v0i2.29347.
    https://doi.org/10.34624/musichildren.v0i2.29347
  29. Moreno, Davys Enrique. "Inclusion THROUGH music vs Inclusion IN music: Digital contributions to inclusion in music learning". (2023): https://doi.org/10.34624/musichildren.v0i2.29341.
    https://doi.org/10.34624/musichildren.v0i2.29341
  30. Moreno,Davys. "Criando uma orquestra de violinos na educação pré-escolar: Vozes de esperança". (2022): http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2184-77702022000300032.
  31. Davys Moreno. "Criando uma orquestra de violinos na educação pré-escolar: Vozes de esperança". (2022): https://doi.org/10.36367/ntqr.12.2022.e633.
    https://doi.org/10.36367/ntqr.12.2022.e633
  32. Moreno, Davys. "Criando uma orquestra de violinos na educação pré-escolar: vozes de esperança". (2022): http://hdl.handle.net/10773/42260.
    10.36367/ntqr.12.2022.e633
  33. Moreno,Davys. "Criando uma orquestra de violinos na educação pré-escolar: Vozes de esperança". (2022): http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2184-77702022000300032.
  34. Moreno, Davys. "Criando uma orquestra de violinos na educação pré-escolar: vozes de esperança". (2022): http://hdl.handle.net/10773/42260.
    10.36367/ntqr.12.2022.e633
  35. Davys Moreno. "Criando uma orquestra de violinos na educação pré-escolar: Vozes de esperança". (2022): https://doi.org/10.36367/ntqr.12.2022.e633.
    https://doi.org/10.36367/ntqr.12.2022.e633
  36. Moreno, Davys; Moreira, António Augusto de Freitas Gonçalves; Tymoshchuk, Oksana; Carlos Marques. "Finding solutions to promote the inclusion of children with Cerebral Palsy in Arts Education Programmes of Music: an integrative literature review using webQDA". Indagatio Didactica 13 3 (2021): 537-558. https://doi.org/10.34624/id.v13i3.25599.
    Acesso aberto • Publicado • https://doi.org/10.34624/id.v13i3.25599
  37. Moreno, D.E.E.; E Sá, S.O.. "Analysis of the communication of a child with autism spectrum disorder: An exploratory study,Analyse de la communication d’un enfant atteint de péturbation du spectre autistique: Une étude exploratoire,Análise da comunicação de uma criança com peturbação do espetro do autismo: Um estudo exploratório,Análisis de la comunicación de un niño con trastorno de espectro autista: Un estudio exploratório". Revista Lusofona de Educacao 51 51 (2021): 191-207. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85111018024&partnerID=MN8TOARS.
    10.24140/issn.1645-7250.rle51.12
  38. Moreno, Davys; Moreira, António; Tymoshchuk, Oksana; Marques, Carlos. "Finding solutions to promote the inclusion of children with Cerebral Palsy in Arts Education Programmes of Music: an integrative literature review using webQDA". (2021): https://doi.org/10.34624/id.v13i3.25599.
    https://doi.org/10.34624/id.v13i3.25599
  39. Moreno, Davys; Sá, Susana. "Análise da Comunicação de uma criança com Perturbação do Espetro do Autismo: um estudo exploratório". (2021): http://hdl.handle.net/10437/12191.
  40. Moreno, Davys; Moreira, António; Tymoshchuk, Oksana; Marques, Carlos. "Finding solutions to promote the inclusion of children with Cerebral Palsy in Arts Education Programmes of Music: an integrative literature review using webQDA". (2021): http://hdl.handle.net/10773/34175.
    10.34624/id.v13i3.25599
  41. Davys Moreno; Sá, Susana Oliveira. "Análise da comunicação de uma criança com Perturbação do Espetro do Autismo: um estudo exploratório". (2021): http://hdl.handle.net/10773/34643.
    10.24140/issn.1645-7250.rle51.12
  42. Davys Moreno; Sá, Susana Oliveira. "Análise da comunicação de uma criança com Perturbação do Espetro do Autismo: um estudo exploratório". (2021): http://hdl.handle.net/10773/34643.
    10.24140/issn.1645-7250.rle51.12
  43. Moreno, Davys; Moreira, António; Tymoshchuk, Oksana; Marques, Carlos. "Finding solutions to promote the inclusion of children with Cerebral Palsy in Arts Education Programmes of Music: an integrative literature review using webQDA". (2021): http://hdl.handle.net/10773/34175.
    10.34624/id.v13i3.25599
  44. Moreno, Davys; Sá, Susana. "Análise da Comunicação de uma criança com Perturbação do Espetro do Autismo: um estudo exploratório". (2021): http://hdl.handle.net/10437/12191.
  45. Moreno, Davys; Moreira, António; Tymoshchuk, Oksana; Marques, Carlos. "Finding solutions to promote the inclusion of children with Cerebral Palsy in Arts Education Programmes of Music: an integrative literature review using webQDA". (2021): https://doi.org/10.34624/id.v13i3.25599.
    https://doi.org/10.34624/id.v13i3.25599
  46. Moreno, Davys. "Estudo das Competências Digitais dos “Filhos da Guerra” de Angola, uma contribuição". Indagatio Didatica (2020):
    No prelo • https://doi.org/10.34624/id.v12i3.20076
  47. Moreno, Davys Enrique Espíndola; Oliveira, Carlos. "Study of the Digital Skills of the “Sons of War” of Angola, a contribution". (2020): https://doi.org/10.34624/id.v12i3.20076.
    https://doi.org/10.34624/id.v12i3.20076
  48. Moreno, Davys; Moreira, António; Tymoshchuk, Oksana; Marques, Carlos. "Análise de conteúdo utilizando o webQDA: Opção metodológica para caracterizar uma criança com paralisia cerebral". (2020): https://doi.org/10.36367/ntqr.2.2020.687-702.
    https://doi.org/10.36367/ntqr.2.2020.687-702
  49. Moreno, Davys Enrique Espíndola; Oliveira, Carlos. "Estudo das competências digitais dos “Filhos da Guerra” de Angola, uma contribuição". (2020): http://hdl.handle.net/10773/31972.
    10.34624/id.v12i3.20076
  50. Moreno, Davys Enrique Espíndola; Oliveira, Carlos. "Estudo das competências digitais dos “Filhos da Guerra” de Angola, uma contribuição". (2020): http://hdl.handle.net/10773/31972.
    10.34624/id.v12i3.20076
  51. Moreno, Davys Enrique Espíndola; Oliveira, Carlos. "Study of the Digital Skills of the “Sons of War” of Angola, a contribution". (2020): https://doi.org/10.34624/id.v12i3.20076.
    https://doi.org/10.34624/id.v12i3.20076
  52. Moreno, Davys; Moreira, António; Tymoshchuk, Oksana; Marques, Carlos. "Análise de conteúdo utilizando o webQDA: Opção metodológica para caracterizar uma criança com paralisia cerebral". (2020): https://doi.org/10.36367/ntqr.2.2020.687-702.
    https://doi.org/10.36367/ntqr.2.2020.687-702
Capítulo de livro
  1. Davys Moreno; António Moreira; Oksana Tymoshchuk; Carlos Marques. "Inclusion in Arts Education Programmes of Music in Portugal: Present Challenges". 2024.
    10.1007/978-3-031-65735-1_9
  2. Moreno, Davys; Maia, Ana; Jacob, Paulo. "Music for all: finding digital resources". In Corpi Fisici: Physical Bodies, Atti del {XXIII} Colloquio di Informatica Musicale, 156-164. Itália: L. Gabrielli (ed.), 2023.
    Publicado
  3. Davanzo, Nicola; Avanzini, Federico; Ludovico, Luca A.; Tymoshchuk, Oksana; Moreira, António; Marques, Carlos; Azevedo, Júlia; et al. "A Case Study on Netychords: Crafting Accessible Digital Musical Instrument Interaction for a Special Needs Scenario". In Computer-Human Interaction Research and Applications, 353-372. Springer Nature Switzerland, 2023.
    Publicado • 10.1007/978-3-031-49425-3_22
  4. Moreno, Davys; Maia, Ana; Jacob, Paulo. "Music for all: finding digital resources". DADI - Dip.Arti e Design Industriale, Università IUAV di Venezia, 2023.
  5. Davanzo, Nicola; Avanzini, Federico; Ludovico, Luca A.; Moreno, Davys; Moreira, António; Tymoshchuk, Oksana; Azevedo, Júlia; Marques, Carlos. "A case study on Netychords: crafting accessible digital musical instrument interaction for a special needs scenario". Springer, 2023.
    10.1007/978-3-031-49425-3_22
  6. Davanzo, Nicola; Avanzini, Federico; Ludovico, Luca A.; Moreno, Davys; Moreira, António; Tymoshchuk, Oksana; Azevedo, Júlia; Marques, Carlos. "A case study on Netychords: crafting accessible digital musical instrument interaction for a special needs scenario". Springer, 2023.
    10.1007/978-3-031-49425-3_22
  7. Moreno, Davys; Maia, Ana; Jacob, Paulo. "Music for all: finding digital resources". DADI - Dip.Arti e Design Industriale, Università IUAV di Venezia, 2023.
  8. Moreno, Davys; Maia, Ana; Jacob, Paulo. "Music for all: finding digital resources". DADI - Dip.Arti e Design Industriale, Università IUAV di Venezia, 2023.
  9. Davanzo, Nicola; Avanzini, Federico; Ludovico, Luca A.; Moreno, Davys; Moreira, António; Tymoshchuk, Oksana; Azevedo, Júlia; Marques, Carlos. "A case study on Netychords: crafting accessible digital musical instrument interaction for a special needs scenario". Springer, 2023.
    10.1007/978-3-031-49425-3_22
  10. Davys Moreno; Ana Maia. "Accessible Music for Everyone: Discovering Resources". 2022.
    10.1007/978-981-16-5063-5_73
  11. Davys Moreno; António Moreira; Oksana Tymoshchuk; Carlos Marques. "Studying Inclusion in Music Education - An Integrative Literature Review as a Support in the Choice of Methodology, Using WebQDA". 2022.
    10.1007/978-3-031-04680-3_12
  12. Moreno, Davys. "Creating a violin orchestra in pre-school education: Voices of hope". In Entrepreneurship in doctoral programs: Perspectives of doctoral students and professors on the content of the courses, 1-14. Portugal: Ludomedia, 2022.
    Publicado • 10.36367/ntqr.12.2022.e633
  13. Moreno, Davys. "Um Chango do Deserto de Atacama quase Cagaréu". In Investigar, estudar e viver entre línguas e culturas: vozes de estudantes internacionais de doutoramento na Universidade de Aveiro., 51-53. Portugal: UA Editora, 2022.
    Publicado
  14. Rute Oliveira; Davys Moreno; Daniel Afonso; Violeta Clemente. "Fabrico digital de produtos costumizados para apoio à aprendizagem de instrumentos musicais". 2022.
    10.53681/2022.I02/02/14
  15. Moreno, Davys; Maia, Ana. "Accessible music for everyone: discovering resources". Springer, 2022.
    10.1007/978-981-16-5063-5_73
  16. Moreno, Davys; Moreira, António; Tymoshchuk, Oksana; Marques, Carlos. "Studying inclusion in music education: an integrative literature review as a support in the choice of methodology, using WebQDA". Springer, 2022.
    10.1007/978-3-031-04680-3_12
  17. Moreno, Davys Enrique Espíndola. "Um chango do deserto de Atacama quase Cagaréu". UA Editora, 2022.
  18. Oliveira, Rute; Moreno, Davys; Afonso, Daniel; Clemente, Violeta. "Fabrico digital de produtos costumizados para apoio à aprendizagem de instrumentos musicais". RETHINK– Research Group on Design for the Territory; Edições IPCB, 2022.
    10.53681/2022.I02/02/14
  19. Oliveira, Rute; Moreno, Davys; Afonso, Daniel; Clemente, Violeta. "Fabrico digital de produtos costumizados para apoio à aprendizagem de instrumentos musicais". IPCB, 2022.
  20. Moreno, Davys; Maia, Ana. "Accessible music for everyone: discovering resources". Springer, 2022.
    10.1007/978-981-16-5063-5_73
  21. Oliveira, Rute; Moreno, Davys; Afonso, Daniel; Clemente, Violeta. "Fabrico digital de produtos costumizados para apoio à aprendizagem de instrumentos musicais". RETHINK– Research Group on Design for the Territory; Edições IPCB, 2022.
    10.53681/2022.I02/02/14
  22. Oliveira, Rute; Moreno, Davys; Afonso, Daniel; Clemente, Violeta. "Fabrico digital de produtos costumizados para apoio à aprendizagem de instrumentos musicais". IPCB, 2022.
  23. Moreno, Davys Enrique Espíndola. "Um chango do deserto de Atacama quase Cagaréu". UA Editora, 2022.
  24. Moreno, Davys; Moreira, António; Tymoshchuk, Oksana; Marques, Carlos. "Studying inclusion in music education: an integrative literature review as a support in the choice of methodology, using WebQDA". Springer, 2022.
    10.1007/978-3-031-04680-3_12
  25. Oliveira, Rute; Moreno, Davys; Afonso, Daniel; Clemente, Violeta. "Fabrico digital de produtos costumizados para apoio à aprendizagem de instrumentos musicais". IPCB, 2022.
  26. Moreno, Davys; Moreira, António; Tymoshchuk, Oksana; Marques, Carlos. "Studying inclusion in music education: an integrative literature review as a support in the choice of methodology, using WebQDA". Springer, 2022.
    10.1007/978-3-031-04680-3_12
  27. Moreno, Davys; Maia, Ana. "Accessible music for everyone: discovering resources". Springer, 2022.
    10.1007/978-981-16-5063-5_73
  28. Moreno, Davys Enrique Espíndola. "Um chango do deserto de Atacama quase Cagaréu". UA Editora, 2022.
  29. Oliveira, Rute; Moreno, Davys; Afonso, Daniel; Clemente, Violeta. "Fabrico digital de produtos costumizados para apoio à aprendizagem de instrumentos musicais". RETHINK– Research Group on Design for the Territory; Edições IPCB, 2022.
    10.53681/2022.I02/02/14
  30. Davys Moreno; António Moreira; Oksana Tymoshchuk; Carlos Marques. "A Child with Cerebral Palsy in Arts Education Programmes: Building Scaffoldings for Inclusion". 172-190. Springer International Publishing, 2021.
    10.1007/978-3-030-70187-1_13
  31. Moreno, Davys; Moreira, António Augusto de Freitas Gonçalves; Tymoshchuk, Oksana; Carlos Marques. "Children with special needs in music Arts education programmes: challenges". In String teaching in the 21st Century: Bridges between research and practice, editado por Clarissa Foletto; Jorge Alves; Dora de Queiroz, 60-74. Porto, Portugal: ESTA Portugal Published in partnership with Labeamus – Laboratory for the teaching and learning of music/University of Aveiro and ESMAE-IPP, 2021.
    Publicado
  32. Moreno, Davys; Maia, Ana. "Descobrindo tecnologias facilitadoras da inclusão na aprendizagem da música". 2021.
  33. Moreno, Davys; Moreira, António; Tymoshchuk, Oksana; Marques, Carlos. "A Child with cerebral palsy in arts education programmes: building scaffoldings for inclusion". Springer Nature, 2021.
    10.1007/978-3-030-70187-1_13
  34. Moreno, Davys Espíndola. "Promovendo a inclusão de crianças com Necessidades Especiais no Ensino Artístico Especializado da Música". UA Editora, 2021.
  35. Moreno, Davys; Moreira, António; Tymoshchuk, Oksana; Marques, Carlos. "Children with special needs in music arts education programmes: challenges". Edições Politema, 2021.
  36. Moreno, Davys; Maia, Ana. "Descobrindo tecnologias facilitadoras da inclusão na aprendizagem da música". 2021.
  37. Moreno, Davys; Moreira, António; Tymoshchuk, Oksana; Marques, Carlos. "Children with special needs in music arts education programmes: challenges". Edições Politema, 2021.
  38. Moreno, Davys Espíndola. "Promovendo a inclusão de crianças com Necessidades Especiais no Ensino Artístico Especializado da Música". UA Editora, 2021.
  39. Moreno, Davys; Moreira, António; Tymoshchuk, Oksana; Marques, Carlos. "A Child with cerebral palsy in arts education programmes: building scaffoldings for inclusion". Springer Nature, 2021.
    10.1007/978-3-030-70187-1_13
  40. Moreno, Davys; Davys Moreno. "Building scaffolding by teaching music in preschool education". 2020.
    https://doi.org/10.21125/iceri.2020.1665
  41. Moreno, Davys. "Análise de conteúdo utilizando o webQDA: opção metodológica para caracterizar uma criança com Paralisia Cerebral". In Investigação Qualitativa em Educação: Inovação, Dilemas e Desafios (CIAIQ2020)(1a, no prelo).. Portugal: Ludomedia, 2020.
    Publicado • https://doi.org/10.36367/ntqr.2.2020.687-702
  42. Moreno, Davys. "Building scaffolding by teaching music in preschool education". IATED, 2020.
    10.21125/iceri.2020.1665
  43. Moreno, Davys; Moreira, António; Tymoshchuk, Oksana; Marques, Carlos. "Análise de conteúdo utilizando o webQDA: opção metodológica para caracterizar uma criança com paralisia cerebral". Ludomedia, 2020.
    10.36367/ntqr.2.2020.687-702
  44. Moreno, Davys; Moreira, António; Tymoshchuk, Oksana; Marques, Carlos. "Análise de conteúdo utilizando o webQDA: opção metodológica para caracterizar uma criança com paralisia cerebral". Ludomedia, 2020.
    10.36367/ntqr.2.2020.687-702
  45. Moreno, Davys. "Building scaffolding by teaching music in preschool education". IATED, 2020.
    10.21125/iceri.2020.1665
Livro
  1. Dalagna, Gilvano; Ivan Caro; Foletto, Clarissa; Caixinha, Helder; Moreno, Davys; João Silva. Autor correspondente: Dalagna, Gilvano. DigiMusi: promoviendo la transformación digital en la enseñanza y el aprendizaje de la música: guía de buenas prácticas. Aveiro, Portugal: UA Editora. 2024.
    Publicado
  2. Dalagna, Gilvano; Caro, Ivan; Foletto, Clarissa; Caixinha, Hélder; Moreno, Davys; Silva, João. DigiMusi: promovendo a transformação digital no ensino e aprendizagem da música: guia de boas práticas. UA Editora. 2024.
    10.48528/43dj-8x06
  3. Dalagna, Gilvano; Caro, Ivan; Foletto, Clarissa; Caixinha, Hélder; Moreno, Davys; Silva, João. DigiMusi: promovendo a transformação digital no ensino e aprendizagem da música: guia de boas práticas. UA Editora. 2024.
    10.48528/43dj-8x06
  4. Dalagna, Gilvano; Caro, Ivan; Foletto, Clarissa; Caixinha, Hélder; Moreno, Davys; Silva, João. DigiMusi: promovendo a transformação digital no ensino e aprendizagem da música: guia de boas práticas. UA Editora. 2024.
    10.48528/43dj-8x06
Poster em conferência
  1. Moreno, Davys; Júlia Azevedo. "Na Aprendizagem da Música ninguém fica para trás: participação de uma criança com Paralisia Cerebral nas aulas de piano do Ensino Artístico Especializado em Portugal". Trabalho apresentado em VIII Encontro Nacional European Piano Teachers Association (EPTA)At: Escola Artística do Conservatório de Música de Coimbra, Portugal, 2023.
  2. Moreno, Davys; Moreira, António Augusto; Tymoshchuk, Oksana; Carlos Marques. "Music for All: Promoting Inclusive Music Education in Portugal". Trabalho apresentado em 4th Teaching and Learning Forum University of aveiro, 2022.
  3. Moreno, Davys; Tymoshchuk, Oksana; Moreira, António; Marques, Carlos; Moreno, Davys; Moreira, António. "Inclusion of children with special needs through music in Arts education programs". Trabalho apresentado em 4th World Conference on Qualitative Research, 2019.
  4. Moreno, Davys. "Crianças com TEA, uso das tecnologias digitais, ensino musical e desenvolvimento. Uma investigação em andamento". Trabalho apresentado em Caderno de resumos do I COLBEDUCA - Colóquio Luso-brasileiro de Educação, 2015.
  5. Moreno, Davys. "Moreno, D. E. (2015, maio). Crianças com TID. Ensino Musical e Desenvolvimento.". Trabalho apresentado em Poster presented at the V Encontro de Pesquisa e extensão do MUSE 14/ 16 de maio 2015. CEART, Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC. BRASIL https://issuu.com/lucianemulazanidossantos/docs/i_colbeduca_-_caderno_de_resumos ., 2015.
Recurso online
  1. Dalagna, Gilvano; Caro, Iván; Foletto, Clarissa; Caixinha, Helder; Moreno, Davys; Silva, João. DigiMusi: promovendo a transformação digital no ensino e aprendizagem da música: guia de boas práticas. 2024. http://hdl.handle.net/10773/42203.
    10.48528/43dj-8x06
Resumo em conferência
  1. Moreno, Davys; Tymoshchuk, Oksana; Moreira, António Augusto; Carlos Marques. "Inclusion of a child with Cerebral Palsy in Arts Education Programmes of Music: sharing experiences and good practices". Trabalho apresentado em 1st Multidisciplinary Congress Cerebral Palsy, Porto, 2024.
    Aceite para publicação
  2. Moreno, Davys; Tymoshchuk, Oksana; António H.J. Moreira; A. C. Marques. "Inclusion through Music versus Inclusion IN Music: Digital Contributions to Inclusion in Music Learning". Trabalho apresentado em EERA'23 European Educational Research Association, 2023.
    Publicado
  3. Moreno, Davys; Tymoshchuk, Oksana; Moreira, António Augusto de Freitas Gonçalves; Marques, Carlos. "Music for all: Contributions of Technology for Inclusion in Music Learning in Portugal". Trabalho apresentado em ECER 2023- European Conference on Educational Research, Glasgow, 2023.
    Publicado
  4. Moreno, Davys; Moreira, António Augusto; Tymoshchuk, Oksana; Carlos Marques. "Inclusão nos Programas de Ensino Artístico Especializado da Música em Portugal: desafios atuais". Trabalho apresentado em 12º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa (CIAIQ2023), Lisbon, 2023.
    Publicado
  5. Moreno, Davys; Tymoshchuk, Oksana; Moreira, António Augusto; Marques, Carlos. "Inclusão na Música: Avaliação das ações de sensibilização em Portugal". Trabalho apresentado em 12º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa (CIAIQ2023), Lisbon, 2023.
    Publicado
  6. Moreno, Davys; Moreira, António Augusto; Tymoshchuk, Oksana; Carlos Marques. "Inclusão nos Programas de Ensino Artístico Especializado da Música em Portugal: desafios atuais [Inclusion in Specialised Artistic Music Education Programmes in Portugal: current challenges]". Trabalho apresentado em 12º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa (CIAIQ2023), Lisbon, 2023.
    Publicado
  7. Moreno, Davys; Tymoshchuk, Oksana; Moreira, António Augusto; Marques, Carlos. "Inclusão na Música: Avaliação das ações de sensibilização em Portugal [Inclusion in Music: Evaluation of awareness-raising actions in Portugal]". Trabalho apresentado em 12º Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa (CIAIQ2023), Lisbon, 2023.
    Publicado
  8. Moreno, Davys; Tymoshchuk, Oksana; Moreira, António Augusto; Carlos Marques. "Innovative technologies to facilitate music learning for children with Cerebral Palsy". Trabalho apresentado em 1st Multidisciplinary Congress Cerebral Palsy, Porto, 2023.
Tese / Dissertação
  1. "INCLUSION OF CHILDREN WITH CEREBRAL PALSY IN ARTS EDUCATION PROGRAMMES OF MUSIC: FROM RESEARCH TO ACTION". Doutoramento, Universidade de Aveiro Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, 2024. https://ria.ua.pt/handle/10773/42051.
  2. Espíndola Moreno, Davys Enrique. "Inclusão de crianças com paralisia cerebral no ensino artístico especializado da música: da investigação à ação". Doutoramento, 2024. http://hdl.handle.net/10773/42051.
  3. Espíndola Moreno, Davys Enrique. "Inclusão de crianças com paralisia cerebral no ensino artístico especializado da música: da investigação à ação". Doutoramento, 2024. http://hdl.handle.net/10773/42051.
  4. Espíndola Moreno, Davys Enrique. "Inclusão de crianças com paralisia cerebral no ensino artístico especializado da música: da investigação à ação". Doutoramento, 2024. http://hdl.handle.net/10773/42051.

Artística / Interpretação

Gravação áudio
  1. Moreno, Davys; Davys Espíndola (Produtor). 2012. "Kamada a la chilena". In Kamada a la Chilena, GROOVE ESTUDIO - ML PRODUCCIONES - COPIAPÓ, CHILE.

Outros

Outra produção
  1. Curso Acreditado/A música como meio para a Inclusão. http://blogs.ua.pt/cidtff/?p=19763. 2019. Moreno, Davys. http://blogs.ua.pt/cidtff/?p=19763.
  2. Música é Amor. http://blogs.ua.pt/cidtff/wp-content/uploads/2018/10/Musica-e-amor.pdf. 2018. Moreno, Davys. http://blogs.ua.pt/cidtff/wp-content/uploads/2018/10/Musica-e-amor.pdf.
  3. Restabelecendo o vínculo social através da música. Fundação Catarinense de Educação Especial. Curso desenvolvido em Santa Catarina sobre alguns tratamentos musico-terapêuticos ou adaptações curriculares no ensino que podem ser realizados pelos Professores de Escola, quando trabalham com crianças com Autismo e/ou X Frágil para promover a sua participação em classes e a sua inclusão escolar. 2016. Moreno, Davys. http://xfragilsc.com.br/site/wp-content/uploads/2016/09/PROGRAMACAO.pdf.
  4. Página Davys Espíndola Moreno. https://www.youtube.com/user/davysespindola .. 2015. Moreno, Davys. https://www.youtube.com/user/davysespindola.
  5. M&M Concertos https://www.youtube.com/channel/UC7ThrHyE-PHJ7Y1WlihcsrA .. 2014. Moreno, Davys. https://www.youtube.com/channel/UC7ThrHyE-PHJ7Y1WlihcsrA.
  6. Recital de violin y piano para 35º Aniversario del Liceo de Música de Copiapó, estrenando Sonata para violín y piano, op. 9, de Juan Orrego Salas https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0716-27902014000200001&lng=en .. 2006. Moreno, Davys. https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0716-27902014000200001&lng=en.
    https://dx.doi.org/10.4067/S0716-27902006000200008
Atividades

Membro de associação

Nome da associação Tipo de participação
2018/05/18 - Atual Portuguese Society of Educational Sciences - SPCE Socio Átivo Número 1395-Br. 45
2018/01 - Atual Portuguese Music Therapy Association APMT Socio átivo APMT Nº196

Membro de comissão

Descrição da atividade
Tipo de participação 		Instituição / Organização
2019 - 2022 Member of the Board of the Department of Education and Psychology of the University of Aveiro (DEP-UA).
Membro
 Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
Distinções

Prémio

2025 Ana Maria Vieira de Almeida Award
2024 Received Distinction and Merit for the development of his thesis
Universidade de Aveiro Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores, Portugal
2009 Best professor of the commune of Copiapó (CHILE)
Ilustre Municipalidad de Copiapó, Chile, Chile
2007 ALICANTO PRIZE
Ilustre Municipalidad de Copiapó, Chile, Chile
2003 100 young leaders who are changing Chile.
Revista El Sábado de El Mercurio, Chile
1988 President of the Republic Scholarship, 1988 - 1996 (CHILE)
Ministerio de Educación Gobierno de Chile, Chile

Outra distinção

2020 FCT Doctoral Scholarship
1996 Best student of the Faculty of Humanities of the University of La Serena (CHILE)
Universidad de La Serena ULS Chile, Chile