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Luísa Antunes Ribeiro is an Invited Assistant Professor at the Faculty of Education and Psychology, Porto (FEP-UCP). She obtained her PhD degree in Clinical Psychology in 2007 from University College London (UCL) after completing an MSc in Research Methods in Psychology at the same university. She is an integrated researcher at the Research Centre for Human Development (CEDH | FEP-UCP) and collaborating researcher at the University of Oslo.
Identificação

Identificação pessoal

Nome completo
Luisa Jacinta Feio Antunes Ribeiro

Nomes de citação

  • Luisa Antunes Ribeiro
  • Ribeiro, L ; Ribeiro, L.A.

Identificadores de autor

Ciência ID
3619-D7E9-F6D0
ORCID iD
0000-0003-2208-3022

Domínios de atuação

  • Ciências Sociais - Psicologia

Idiomas

Idioma Conversação Leitura Escrita Compreensão Peer-review
Português Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1)
Inglês Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1)
Norueguês Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador independente (B1) Utilizador proficiente (C1)
Formação
Grau Classificação
2007
Concluído
 PhD (Doutoramento)
University College London, Reino Unido
"Object Relations in Personality Disorder: Problematic Object Representation scales (PORS) to be applied to the AAI" (TESE/DISSERTAÇÃO)
 Approvado
2002
Concluído
 MSC Research Methods (Mestrado)
University College London, Reino Unido
"Adult attachment, anxiety, and attentional biases to emotional expressions" (TESE/DISSERTAÇÃO)
 Distinction
2001
Concluído
 Health Psychology (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
"Nao aplicavel" (TESE/DISSERTAÇÃO)
 17/20
1999
Concluído
 Psychology (Licenciatura)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
"Nao aplicavel" (TESE/DISSERTAÇÃO)
 17/20
1994
Concluído
 High School (Ensino secundário)
Colégio do Rosário, Portugal
 18/20
Percurso profissional

Ciência

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2017/10/01 - Atual Investigador Auxiliar Convidado (carreira) (Investigação) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2017/07/01 - 2018/10/31 Investigador visitante (Investigação) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2015/02/23 - 2018/10/31 Investigador (Investigação) The Norwegian Center for Child Behavioral Development (NUBU) , Noruega
2017/10/15 - 2018/07/31 Investigador (Investigação) Center for Educational Measurement (CEMO), Oslo Norway, Noruega
2010/01/01 - 2013/10/31 Investigador (Investigação) Folkehelseinstituttet, Noruega
2008 - 2009 Investigador (Investigação) Universidade do Porto Centro de Psicologia, Portugal
2007/03/02 - 2008/03/01 Pós-doutorado (Investigação) Harvard Medical School, Estados Unidos
1999/01/01 - 2001/07/31 Assistente de Investigação (carreira) (Investigação) Universidade do Minho, Portugal

Docência no Ensino Superior

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2018/01/01 - Atual Professor Auxiliar Convidado (Docente Universitário) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2008/09/01 - 2009/03/01 Professor Auxiliar Convidado (Docente Universitário) Universidade Católica Portuguesa Centro de Estudos Filosóficos e Humanísticos, Portugal
2002/09/01 - 2003/04/01 Monitor (Docente Universitário) University College London, Reino Unido

Outros

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2014/01/01 - 2014/12/01 Child Pychologist (Neuropsychological Assessment) Diakonhjemmet Sykehus AS, Noruega
Projetos

Bolsa

Designação Financiadores
2008 - 2010 Transmissão Intergeracional de Modelos de Solidariedade Familiar: uma Abordagem Sócio-Económia e de Género
PIHM/GC/0078/2008
Bolseiro de Pós-Doutoramento
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2007/03/15 - 2008/01/04 Paths over Time and Across Generations project at Judge Baker Children's Center.
FCT
Bolseiro de Pós-Doutoramento
2001/09/01 - 2006/12/31 Personality Disorders and Attachment.
FCT
Bolseiro de Doutoramento
University College London Department of Psychology and Human Development, Reino Unido
1999/07/01 - 2001/09/01 Maus Tratos e Negligência em Pais Portugueses
PRAXIS/C/PSI/14276//1998
Bolseiro de Investigação
Universidade do Minho, Portugal

Projeto

Designação Financiadores
2020 - Atual Economic hardship, parenting styles and child behavioral problems
NA
Investigador responsável
Universidade Católica Portuguesa Centro de Estudos em Desenvolvimento Humano, Portugal
2018 - Atual SES, Human Capital Development and the Role of the Parenting-Supportive Work Environment
NA
Investigador responsável
Universidade Católica Portuguesa Centro de Estudos em Desenvolvimento Humano, Portugal
2015 - 2018 The Role of Cognitive and Social Stimulation in the Family and in ECEC for School Achievement in 1st grade
FINNUT
Investigador
The Norwegian Center for Child Behavioral Development (NUBU) , Noruega
2012 - 2015 Developmental Trajectories of Childhood Language Impairment: Understanding the Role of Behavioral Markers and Heritability
FRIMED
Investigador
Folkehelseinstituttet, Noruega
2010 - 2013 Language and Learning (SOL project)
NA
Investigador
Folkehelseinstituttet, Noruega
Produções

Publicações

Artigo em revista
  1. Luísa A. Ribeiro; Enrica Donolato; Cecília Aguiar; Nadine Correia; Henrik Zachrisson. "Concurrent and longitudinal associations between parent math support in early childhood and math skills: a meta-analytic study". Journal of Cognition and Development 25 1 (2024): 66-99. http://hdl.handle.net/10400.14/47148.
    Acesso aberto • Publicado • 10.1080/15248372.2023.2248259
  2. Luísa A. Ribeiro; Henrik Daae Zachrisson; Ane Naerde; Mari Vaage Wang; Ragnhild Eek Brandlistuen; Giampiero Passaretta. "Socioeconomic disparities in early language development in two Norwegian samples". Applied Developmental Science 27 2 (2023): 172-188. http://hdl.handle.net/10400.14/40829.
    Acesso aberto • Publicado • 10.1080/10888691.2022.2051510
  3. Henrik D. Zachrisson; Margaret T. Owen; Kristin B. Nordahl; Luísa Ribeiro; Eric Dearing. "Too early for early education? Effects on parenting for mothers and fathers". Journal of Marriage and Family 83 3 (2021): 683-698. http://hdl.handle.net/10400.14/31465.
    Acesso aberto • Publicado • 10.1111/jomf.12701
  4. Kristin Berg Nordahl; Margaret Tresch Owen; Luísa Antunes Ribeiro; Henrik Daae Zachrisson. "Parenting quality from observational ratings at age 2: validation from Norwegian and U.S. Samples". Early Childhood Research Quarterly 53 (2020): 379-390. http://hdl.handle.net/10400.14/31430.
    Acesso aberto • Publicado • 10.1016/j.ecresq.2020.05.010
  5. Luisa A. Ribeiro; Beth Casey; Eric Dearing; Kristin Berg Nordahl; Cecília Aguiar; Henrik Zachrisson. "Early maternal spatial support for toddlers and math skills in second grade". Journal of Cognition and Development 21 2 (2020): 282-311. http://hdl.handle.net/10400.14/29372.
    Acesso aberto • Publicado • 10.1080/15248372.2020.1717494
  6. Ribeiro, L., Casey, B., Dearing, E. & Nordahl, K. , Aguiar, C., Zachrisson. H.. "Early Maternal Spatial Support Predicts Math Skills in Norwegian Grade School Children". Journal of Cognition and Development (2020): doi:10.1080/15248372.2020.1717494.
    Publicado
  7. Zachrisson, H., Owen, M., Nordahl, K., Ribeiro, L & Dearing, E.. "Too Early for Early Education? Effects on Parenting for Mothers and Fathers". Journal of Marriage and Family (2020):
  8. Nordahl, K., Owen, M., Ribeiro, L., Zachrisson, H.. "Which methods matter? Parenting quality modeled from interactions at age 2 across Norwegian and US samples.". Parenting: Science and Practice (2020):
  9. Luísa A. Ribeiro; Henrik D. Zachrisson. "Peer effects on aggressive behavior in Norwegian childcare centers". Child Development 90 3 (2019): 876-893. http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=85030032402&partnerID=8YFLogxK.
    Publicado • 10.1111/cdev.12953
  10. Aguiar, C., Silva, C.S., Guerra, R., Rodrigues, R.B., Ribeiro, L.A., Pastori, G., Leseman, P. & the ISOTIS. "Early interventions tackling inequalities experienced by immigrant, low-income, and Roma children in 8 European countries: A critical overview". Early Childhood Education Research Journal (2019):
  11. Luisa A. Ribeiro; Henrik D. Zachrisson; Eric Dearing. "Peer effects on the development of language skills in Norwegian childcare centers". Early Childhood Research Quarterly 41 (2017): 1-12. http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=85019971842&partnerID=8YFLogxK.
    Publicado • 10.1016/j.ecresq.2017.05.003
  12. Ribeiro, L., Zachrisson, H.. "Peer effects on aggressive behavior in Norwegian childcare centers". Child Development (2017):
  13. Ribeiro, L., Zachrisson, H.D, Dearing, E.. "Peer effects on the development of language skills in Norwegian childcare centers". Early Childhood Research Quarterly 41 (2017): 1-12.
  14. Luisa A. Ribeiro; Henrik D. Zachrisson; Kristin Gustavson; Synnve Schjølberg. "Maternal distress during pregnancy and language development in preschool age: a population-based cohort study". European Journal of Developmental Psychology 13 1 (2016): 20-39. http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=84957849265&partnerID=8YFLogxK.
    Publicado • 10.1080/17405629.2015.1050373
  15. Ribeiro, L.A., Zachrisson, H.D., Gustavson, K., Scholberg, S.. "Maternal distress during pregnancy and language development in preschool-age: A population-based cohort study.". European Journal of Developmental Psychology 13 (2015): 20-39.
  16. Luisa A. Ribeiro; Henrik D. Zachrisson; Synnve Schjolberg; Heidi Aase; Nina Rohrer-Baumgartner; Per Magnus. "Attention problems and language development in preterm low-birth-weight children: cross-lagged relations from 18 to 36 months". BMC Pediatrics 11 (2011): http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=79959680740&partnerID=8YFLogxK.
    Acesso aberto • Publicado • 10.1186/1471-2431-11-59
  17. Zachrisson, H.D.; Schjolberg, S.; Aase, H.; Rohrer-Baumgartner, N.; Magnus, P.. "Attention problems and language development in preterm-low-birth-weight children: Cross-lagged relation from 18 to 36 months". BMC Pediatrics 11 (2011): 59-69.
  18. Luisa A. Ribeiro; Mary Target; Marco Chiesa; Anthony Bateman; Helen Stein; Peter Fonagy. "The Problematic Object Representation Scales (PORS): a preliminary study to assess object relations in personality disorder through the AAI protocol". Bulletin of the Menninger Clinic 74 4 (2010): 328-352. http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=78951483680&partnerID=8YFLogxK.
    Publicado • 10.1521/bumc.2010.74.4.328
  19. Luisa A. Ribeiro; Pasco Fearon. "Theory of mind and attentional bias to facial emotional expressions: a preliminary study". Scandinavian Journal of Psychology 51 4 (2010): 285-289. http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=77955143104&partnerID=8YFLogxK.
    Publicado • 10.1111/j.1467-9450.2009.00797.x
  20. Ribeiro, L.A., Target, M., Fonagy, P., et al. "The Problematic Object Representation Scales (PORS): A preliminary attempt to assess object relations in personality disorder through the AAI protocol.". Bulletin of the Menninger Clinic 74 (2010): 328-352.
  21. Ribeiro, L.A., & Fearon, P.. "Theory of mind and attentional bias to facial emotional expressions: a preliminary study". Scandinavian Journal of Psychology 51 (2010): 285-289.
  22. Luísa A. Ribeiro. "Limitações na avaliação de perturbação de personalidade: aspectos conceptuais e metodológicos". Analise Psicologica 28 4 (2010): 651-663. http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=84892707631&partnerID=8YFLogxK.
    Acesso aberto • Publicado • 10.14417/ap.385
  23. Luisa A. Ribeiro; Stuart T. Hauser. "Ego development and psychosocial functioning in young adults with and without psychiatric history". Journal of Adult Development 16 4 (2009): 263-269. http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=76049096259&partnerID=8YFLogxK.
    Publicado • 10.1007/s10804-009-9072-0
  24. Ribeiro, L.A. "Limitations in the assessment of personality disorder: conceptual and methodological issues". Análise Psicológica 4 (2009): 651-663.
  25. Ribeiro, L., & Hauser,S.. "Ego Development and psychosocial functioning in young adults with and without psychiatric history". Journal of Adult Development 16 (2009): 263-269.
  26. Luísa Jacinta Feio Antunes Ribeiro. "Limitations in the assessment of personality disorder: conceptual and methodological issues". Análise Psicológica (2009):
    Publicado
Capítulo de livro
  1. Luísa Ribeiro; Henrik Daae Zachrisson. "4". In Roots and development of achievement gaps: a longitudinal assessment in selected european countries, 88-107. ISOTIS, 2018.
    Publicado
  2. Ribeiro, L. & Zachrisson, H.. "Socio-economic and Migration-related Inequality in Early Language Development in Norway:Roots and Development of Achievement Gaps. A Longitudinal Assessment in Selected European Countries.". In Roots and Development of Achievement Gaps. A Longitudinal Assessment in Selected European Countries, editado por Passaretta and J. Skopek (eds.), 50-87. Trinity College Dublin, 2014.
  3. Coimbra, S., Ribeiro, L.A., Fontaine, A.M.. "Intergenerational solidarity in an ageing world: Sociodemographic determinants of intergenerational support to elderly parents". In Intergenerational relations in society and family: European perspectives, editado por I. Albert & F. Dieter.. The Policy Press, 2013.
  4. Susana Coimbra; Luísa A. Ribeiro; Anne Marie Fontaine. "Intergenerational solidarity in an ageing society: socio-demographic determinants of intergenerational support to elderly parents". In Intergenerational relations: European perspectives in family and society, 205-222. Policy Press, 2013.
    Publicado • 10.2307/j.ctt9qgmk2.17
Relatório
  1. Luisa Antunes Ribeiro. 2018. Curriculum and pedagogy team. Inventory and Analysis of Promising Curriculum, Pedagogy, and Social Climate Interventions Tackling Inequalities.
  2. Cecília Aguiar; Carla Sofia Silva; Rita Guerra; Ricardo Borges Rodrigues; Luísa Ribeiro; Giulia Pastori. 2018. Inventory and analysis of promising curriculum, pedagogy, and social climate interventions tackling inequalities.
  3. Thomas van Huizen; Piergiorgio Lovaglio; Giampiero Passaretta; Luísa Antunes Ribeiro; Jan Skopek; Stefano Verzillo; Giorgio Vittadini; Henrik Daae Zachrisson. 2018. Roots and development of achievement gaps: a longitudinal assessment in selected European countries.
  4. Bárbara Figueiredo; Luísa Ribeiro; T. Clemente; Ângela Maia; Eugénia Fernandes; Raquel Matos; C. Paiva. 2002. História de Abuso, Sintomas Psicopatológicos e Potencial Maltratante em Pais Portugueses.
Tese / Dissertação
  1. Luísa Ribeiro. "Object relations in personality disorder: development of the "Problematic Object Representation Scales" (PORS) for the AAI". Doutoramento, University College London, 2007.
  2. Luísa Jacinta Feio Antunes Ribeiro. "Adult attachment, anxiety, and attentional biases to emotional expressions". Mestrado, 2002.
Atividades

Orientação

Título / Tema
Papel desempenhado 		Curso (Tipo)
Instituição / Organização
2023/07/12 - 2023/07/12 A relação entre o ruído e o stress ocupacional : o papel moderador da sensibilidade ao ruído e da satisfação no trabalho
Orientador
Faculty of Education and Psychology, Portugal
2023/07/10 - 2023/07/10 Dependência Digital e Funcionamento Familiar e Situação Económica Familiar: Estudo Quantitativo com Jovens Adultos
Orientador
Faculty of Education and Psychology, Portugal
2022 - 2022 A relação entre a exposição ao ruído ocupacional e o burnout: o papel moderador da vulnerabilidade ao stress e do estilo de vida
Orientador
Faculty of Education and Psychology, Portugal
2022 - 2022 Ansiedade financeira e parentalidade em pais divorciados: relação com comportamentos de externalização em filhos adolescentes
Orientador
Faculty of Education and Psychology, Portugal
2022 - 2022 Ansiedade financeira, estilos parentais e memórias de parentalidade : relação com o comportamento externalizante em filhos adolescentes
Orientador
Faculty of Education and Psychology, Portugal
2022 - 2022 The association between adolescent’s social skills, aggression and peer relationships
Orientador
2021/07/13 - 2021/07/13 Dificuldades económicas e sintomatologia psicológica em pais : impacto nos comportamentos externalizantes de adolescentes
Orientador
Faculty of Education and Psychology, Portugal
2020/07/14 - 2020/07/14 Ansiedade financeira, performance cognitiva e absentismo : diferenças em função do NSE
Orientador
Faculty of Education and Psychology, Portugal
2020 - 2020 Relação entre o nível socioeconómico e os investimentos parentais : papel da conciliação trabalho-família como variável mediadora
Orientador
Faculty of Education and Psychology, Portugal
2018 - 2019 A relação entre o nível socio-económico e os investimentos e estilos parentais: O papel mediador do conflito trabalho-família
Orientador

Júri de grau académico

Tema
Tipo de participação 		Nome do candidato (Tipo de grau)
Instituição / Organização
2020/07 Relação entre o nível socioeconómico e os investimentos parentais: Papel da conciliação trabalho-família como variável mediadora
Orientador
 Aidé Seabra Carneiro de Andrade (Mestrado)
Faculty of Education and Psychology, Portugal
2020/07 A relação trabalho-família, as características do trabalho e a satisfação laboral
Orientador
 Cristina Ribeiro Fernandes (Mestrado)
Faculty of Education and Psychology, Portugal
2019/07/22 Cultura organizacional e conciliação trabalho-família em contexto de startups: um estudo qualitativo
Arguente principal
 Ana Raquel Martins Fonseca (Mestrado)
Faculty of Education and Psychology, Portugal
2019/07/22 Reinserção no mercado de trabalho de indivíduos com formação superior e mais de 45 anos: O impacto do desemprego no bem-estar psicológico e na família
Presidente do júri
 Bárbara Joana Cardoso da Rocha (Mestrado)
Faculty of Education and Psychology, Portugal
2019/07/22 Gestão do envelhecimento no trabalho de médicos e enfermeiros: estratégias para o prolongamento da sua vida ativa
Presidente do júri
 Bruno Miguel Máximo Durães (Mestrado)
Faculty of Education and Psychology, Portugal
2019/07/22 A conciliação trabalho família e a satisfação geral com a vida: perceções de homens e mulheres fundadores de Startups
Arguente principal
 Inês Aguiar Manshukhlal (Mestrado)
Faculty of Education and Psychology, Portugal
2019/07/16 Relatório de Estágio RH Norte - Recursos Humanos, Lda. (Egor)
Presidente do júri
 Bárbara Joana Cardoso da Rocha (Mestrado)
Faculty of Education and Psychology, Portugal
2019/06/25 Relatório de Estágio Santa Casa da Misericórdia da Trofa
Presidente do júri
 Bruno Miguel Máximo Durães (Mestrado)
Faculty of Education and Psychology, Portugal
Distinções

Outra distinção

2002 Distinction in MSc degree
University College London, Reino Unido
1999 Merit Scholarship - Psychology Degree
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
1999 Premio Engenheiro Antonio de Almeida
Fundação Engenheiro António de Almeida, Portugal