Anabela Alves dos Santos Rato (3012-9CEB-774C)

Curriculum Vitae

Anabela Alves dos Santos Rato

Anabela Rato is an Assistant Professor and the Associate Chair of Portuguese Studies in the Department of Spanish and Portuguese at the University of Toronto. She is also the Chair of the Canadian Association of Teachers of Portuguese (CATPor). Her research focuses on Second Language and Heritage Speech Acquisition, leading projects funded by the Canadian Social Sciences and Humanities Research Council (SSHRC) and the UofT. ). She holds an MA in English Language, Literature and Culture and a Ph.D. in Language Sciences, from the University of Minho, Portugal. Her research interests include Heritage Language Speech Acquisition, Second Language Speech Learning, and Experimental Phonetics.

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Identificação

Identificação pessoal

Nome completo: Anabela Alves dos Santos Rato

Nomes de citação

Rato, Anabela

Identificadores de autor

Ciência ID: 3012-9CEB-774C
ORCID iD: 0000-0001-7822-8580

Websites

https://anabelarato.wordpress.com/ (Profissional)
https://www.spanport.utoronto.ca/people/directories/all-faculty/anabela-rato (Académico)

Domínios de atuação

Humanidades - Línguas e Literaturas - Linguística

Idiomas

Idioma	Conversação	Leitura	Escrita	Compreensão
Português (Idioma materno)
Alemão	Utilizador elementar (A1)	Utilizador elementar (A2)	Utilizador elementar (A2)	Utilizador elementar (A1)
Espanhol; Castelhano	Utilizador elementar (A2)	Utilizador independente (B2)	Utilizador elementar (A2)	Utilizador independente (B2)
Inglês	Utilizador proficiente (C2)	Utilizador proficiente (C2)	Utilizador proficiente (C2)	Utilizador proficiente (C2)

Formação

	Grau	Classificação
2014/01 Concluído	Ciências da Linguagem (Doutoramento) Universidade do Minho Instituto de Letras e Ciências Humanas, Portugal "Cross-language Perception and Production of English vowels by Portuguese Learners: The Effects of Perceptual Training" (TESE/DISSERTAÇÃO)	Aprovada por unanimidade
2009/11 Concluído	Língua, Literatura e Cultura Inglesas (Mestrado) Especialização em Linguística Inglesa Universidade do Minho Instituto de Letras e Ciências Humanas, Portugal "Interacção Conversacional no Talk Show Televisivo: Institucionalidade e Género em Late Night with Conan O’Brien e The Tonight Show with Jay " (TESE/DISSERTAÇÃO)	17,00
2004/06 Concluído	Ensino de Português e de Língua Estrangeira no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, nas áreas de especialização de Espanhol ou de Inglês (Licenciatura) Universidade do Minho, Portugal "s/ tese" (TESE/DISSERTAÇÃO)	16,00

Percurso profissional

Ciência

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2008 - 2010	Estagiário de Investigação (Investigação)	Universidade do Minho Centro de Estudos Humanísticos, Portugal

Docência no Ensino Superior

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2023/07/01 - Atual	Professor Associado (Docente Universitário)	University of Toronto, Canadá

2016/07/01 - 2023/06/30	Professor Auxiliar (Docente Universitário)	University of Toronto, Canadá

2014/09/01 - 2016/06/30	Professor Auxiliar Convidado (Docente Universitário)	Universidade do Minho Instituto de Letras e Ciências Humanas, Portugal

2014 - 2015	Professor Visitante (Docente Ensino Superior Politécnico)	Escola Superior de Educação de Fafe, Portugal

2008/09/01 - 2014/08/31	Leitor (Docente Universitário)	Universidade do Minho Instituto de Letras e Ciências Humanas, Portugal

Projetos

Bolsa

	Designação	Financiadores
2010/01/01 - 2014/01/30	Cross-language perception and production of English vowels by Portuguese learners: The effects of perceptual training SFRH /BD /63541/2009 Bolseiro de Doutoramento Universidade do Minho Instituto de Letras e Ciências Humanas, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluído

Projeto

	Designação	Financiadores
2023/02/01 - Atual	Production and Perception in L2 speech learning 2022.04013.PTDC Co-Investigador Responsável (Co-IR)	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Em curso
2022/06/01 - 2024/05/31	When our mouth carries two worlds: The case of heritage speakers of Portuguese in Canada n/a Investigador responsável University of Toronto, Canadá	Social Sciences and Humanities Research Council of Canada Em curso
2019/06/01 - 2022/05/31	It takes a village to raise a child: The role of interlocutor familiarity in monolingual and bilingual acquisition n/a Investigador University of Toronto, Canadá	Social Sciences and Humanities Research Council of Canada Em curso
2018/05/01 - 2020/04/30	How do we perceive and talk our parents home language? The case of heritage speakers of Azorean Portuguese n/a Investigador responsável University of Toronto Department of Spanish and Portuguese, Canadá	University of Toronto Jackman Humanities Institute Em curso
2017/09/01 - 2019/12/31	The role of cross-language phonetic similarity and articulatory difficulty in L2 speech learning n/a Investigador responsável University of Toronto Department of Spanish and Portuguese, Canadá	University of Toronto Jackman Humanities Institute Em curso
2014/09/01 - 2016/08/31	Portuguese as Heritage Language and language change EXPL/MHC-LIN/0763/2013 Investigador Universidade do Minho Centro de Estudos Humanísticos, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluído
2009/01/01 - 2014/12/31	Perfil Sociológico da Fala Bracarense PTDC/CLE-LIN/112939/2009 Investigador Universidade do Minho Centro de Estudos Humanísticos, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluído

Produções

Publicações

Artigo em conferência	Macedo, Ana Gabriela; Keating, Maria Eduarda; Rato, Anabela; Cóloquio de Outono, 9, Braga, 2007. "IX Colóquio de Outono : censura e inter/dito - censorship and inter/diction". 2008.
Artigo em revista	Rato, Anabela; Chao Zhou. Autor correspondente: Chao Zhou. "Can the difference between the target forms and the deviant production of L2 Portuguese /l/ and /r/ be perceptually recognized?". Second Language Research (2022): Em revisão Martha Black; Rato, Anabela; Yasaman Rafat. Autor correspondente: Martha Black. "Effect of perceptual training without feedback on bilingual speech perception: Evidence from approximant-stop discrimination in Spanish-dominant and English-dominant late bilinguals". Language and Speech (2022): Aceite para publicação Rato, Anabela; Luciana Graça. "As manifestações linguísticas e culturais nas aulas de português como língua adicional para a construção de uma cidadania global". Linguagem e Ensino 24 2 (2021): 289-301. https://periodicos.ufpel.edu.br/ojs2/index.php/rle/article/view/19481. Acesso aberto • Publicado Anabela Alves dos Santos Rato; Angélica Carlet. "Second language perception of English vowels by Portuguese learners: The effect of stimulus type". Ilha do Desterro A Journal of English Language, Literatures in English and Cultural Studies (2020): https://doi.org/10.5007/2175-8026.2020v73n3p205. 10.5007/2175-8026.2020v73n3p205 Anabela Rato; Suzi Lima. "Introduction". Diacrítica (2019): https://doi.org/10.21814/diacritica.484. 10.21814/diacritica.484 Rato, Anabela; Diana Oliveira. Autor correspondente: Diana Oliveira. "Assimilação perceptiva das oclusivas orais do português europeu L2 por falantes nativos de cantonês". Diacrítica 32 3 (2019): 133-156. http://diacritica.ilch.uminho.pt/index.php/dia/article/view/435/59. Acesso aberto • Publicado Rato, Anabela. "Perceptual categorization of English vowels by native European Portuguese speakers". Revista Linguí¿tica 14 2 (2018): 61-80. http://dx.doi.org/10.31513/linguistica.2018.v14n2a17542. 10.31513/linguistica.2018.v14n2a17542 Soares, Ana Paula; Alvaro Iriarte; José João de Almeida; Alberto Simoes; Ana Costa; João Machado; Patricia França; et al. Autor correspondente: Soares, Ana Paula. "Procura-PALavras (P-PAL): A web-based interface for a new European Portuguese lexical database". Behavior Research Methods 50 4 (2018): 1461-1481. https://psycnet.apa.org/record/2018-38143-010. Publicado Flores, Cristina; Rinke, Esther; Rato, Anabela. Autor correspondente: Flores, Cristina. "Comparing the outcomes of early and late acquisition of European Portuguese: An analysis of morpho-syntactic and phonetic performance". Heritage Language Journal 14 2 (2017): 124-149. Publicado Rato, Anabela; Angélica Carlet; Kivistö-de Souza, Hanna; Izabela Anna Julkowska. Autor correspondente: Kivistö-de Souza, Hanna. "Vowel inventory size matters: Assessing cue-weighting in L2 vowel perception". Ilha do Desterro – Investigating Second Language Speech 70 3 (2017): 33-46. https://www.scielo.br/j/ides/a/BqB9PC3SdS5gwJhS53xR84q/?lang=en. Acesso aberto • Publicado Daniela Valente; Ana Paula Soares; Comesaña, Montserrat; Rato, Anabela. Autor correspondente: Daniela Valente. "Does phonological overlap of cognate words modulate cognate acquisition and processing in developing and skilled readers". Language Acquisition 24 4 (2017): 438-453. Publicado Patrícia Varanda; Barroso, Henrique; Rato, Anabela. Autor correspondente: Patrícia Varanda. "Estudo Acústico de /a/ acentuado na fala bracarense.". Revista Portuguesa de Humanidades - Estudos Linguísticos 20 101 (2017): 136. Publicado Flores, Cristina; Rato, Anabela. "Global Accent in the Portuguese Speech of Heritage Returnees". Heritage Language Journal 13 2 (2016): 161-183. http://repositorium.sdum.uminho.pt/handle/1822/42473. Acesso aberto • Publicado Yang,Shu; Rato, Anabela; Flores, Cristina. Autor correspondente: Yang,Shu. "Perceção das consoantes oclusivas de Português L2 sob a influência de Mandarim L". Diacrítica - série ciências da linguagem 29 1 (2015): 61-94. http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0807-89672015000100003. Acesso aberto • Publicado Rato, Anabela; Flores, Cristina; Diana Oliveira; Daniela Neves. Autor correspondente: Rato, Anabela. "A competência fonológica de falantes bilingues luso-alemães: um estudo sobre sotaque global, compreensibilidade e inteligibilidade da sua língua de herança". Revista Diacrítica - série ciências da linguagem 29 1 (2015): 297-326. Acesso aberto • Publicado Rato, Anabela; Rauber,Andréia Schurt; Soares,Letícia Piske; Lucas,Liane Regio. Autor correspondente: Rato, Anabela. "Challenges in the perception and production of English front vowels by native speakers of European Portuguese". Diacrítica - série ciências da linguagem 28 1 (2014): 137-155. Acesso aberto • Publicado Anabela Rato. ". Effects of Perceptual Training on the Identification of English Vowels by Native Speakers of European Portuguese". Concordia Working Papers in Applied Linguistics 5 (2014): 529-546. Publicado Rato, Anabela; Rauber,Andréia Schurt; Denise Kluge; Giane Santos. Autor correspondente: Giane Santos. "TP (v. 3.1): Una herramienta para experimentos de percepción". Estudios de Fonética Experimental XXII (2013): 335-366. https://www.ub.edu/journalofexperimentalphonetics/pdf-articles/XXII-14-GRodrigesdosSantos.pdf. Publicado Rato, Anabela; Rauber,Andréia Schurt; Denise Kluge; Giane Santos. "Percepção de sons de língua estrangeira: questões metodológicas e o uso dos aplicativos Praat e TP". Revista Letras 88 (2013): 171-188. https://revistas.ufpr.br/letras/article/view/34276. Publicado Rato, Anabela; Rauber,Andréia Schurt; Ana Lúcia Silva. Autor correspondente: Rauber,Andréia Schurt. "Percepção e produção de vogais anteriores do inglês por falantes nativos de mandarim". Diacrítica -– série ciências da linguagem 24 1 (2010): 308-325. http://cehum.ilch.uminho.pt/cehum/static/publications/diacritica24-1.pdf. Acesso aberto • Publicado
Capítulo de livro	Rato, Anabela; Vanina Machado. Autor correspondente: Rato, Anabela. "Perception and production of English and Portuguese voiceless stops by heritage speakers of Portuguese in Canada". In The Phonetics and Phonology of Heritage Languages. Cambridge University Press, 2022. No prelo Rato, Anabela; Diana Oliveira. Autor correspondente: Rato, Anabela. "Assessing the robustness of L2 phonetic training: A closer look at generalization and retention of learning". In L2 Pronunciation Teaching and Training: Different Approaches. de Gruyter Mounton, 2022. No prelo Rato, Anabela; Luciana Graça. "O ensino de português como língua adicional, através de uma abordagem pluricêntrica". In Microgeopolítica da língua portuguesa: ações, desafios e perspectivas, 23-36. Boavista Press, 2021. Publicado Rato, Anabela; Suzi Lima; Natalia Rinaldi. Autor correspondente: Rato, Anabela. "The role of linguistics in the additional language university classroom: The case of the undergraduate Portuguese program at the University of Toronto". In Teaching and Learning Portuguese in Canada: Multidisciplinary Contributions to SLA Research and Practice, 101-120. Boavista Press, 2020. Publicado Rato, Anabela; Patrícia Varanda; Celeste Rodrigues. Autor correspondente: Rato, Anabela. "Stressed vowels of European Portuguese in spontaneous speech". In Studies on Variation in Portuguese - Issues on Hispanic and Lusophone Linguistics, 23-47. John Benjamins, 2017. Publicado Rato, Anabela; Angélica Carlet. "Identification and discrimination of initial voiceless stops by Catalan and Portuguese learners of English: the role of formal instruction and L2 exposure". In Phonology in Protolanguage and Interlanguage, 57-67. Equinox, 2017. Publicado Rato, Anabela; Andreia Schurt Rauber; Denise Kluge; Giane Santos. Autor correspondente: Rato, Anabela. "Designing speech perception tasks with TP". In Investigating English pronunciation: Trends and directions, 295-313. Palgrave Macmillan, 2015. Publicado
Edição de número de revista	Rato, Anabela; Suzi Lima. "Experimental Portuguese Linguistics". Toronto Working Papers in Linguistics (2022): No prelo • Co-editor Rato, Anabela; Suzi Lima. "Linguística Experimental e Variedades do Português". Revista Diacrítica 33 2 (2019): Publicado • Co-editor Rato, Anabela; Suzi Lima. "Estudos Experimentais sobre o Português". Revista Linguística 2 14 (2018): Publicado • Co-editor
Recurso online	Rato, Anabela; Andreia Schurt Rauber; Denise Kluge; Giane Santos. TP (Version 3.1). 2012. http://www.worken.com.br/tp.
Resumo em conferência	Rato, Anabela; Andreia Schurt Rauber. Autor correspondente: Rato, Anabela. "The Effects of Perceptual Training on the Production of English Vowel Contrasts by Portuguese Learners". Trabalho apresentado em ICPhS 2015, 2015. Publicado Anabela Rato; Angelica Carlet. "Non-native perception of English voiceless stops". Trabalho apresentado em International Symposium on Monolingual and Bilingual Speech 2015, 2015. Publicado Anabela Rato; Andreia Schurt Rauber; Denise Kluge; Giane Santos. Autor correspondente: Andreia Schurt Rauber. "TP 3.1 Software: A tool for designing audio, visual, and audiovisual perceptual training tasks and perception tests". Trabalho apresentado em INTERSPEECH 2013, 2013. Publicado
Tese / Dissertação	Rato, Anabela Alves dos Santos. "Cross-language perception and production of English vowels by Portuguese learners : the effects of perceptual training". Doutoramento, Universidade do Minho, 2014. http://hdl.handle.net/1822/28100. Rato, Anabela Alves dos Santos. "Interacção conversacional do Talk Show televisivo: institucionalidade e género nas entrevistas de Late Night with Conan O'Brien e The Tonight Show with Jay Leno". Mestrado, 2009. http://hdl.handle.net/1822/23080.

Atividades

Orientação

	Título / Tema Papel desempenhado	Curso (Tipo) Instituição / Organização
2022/02/01 - Atual	The properties of bare nouns in a Spanish-Brazilian Portuguese contact setting Coorientador	University of Toronto, Canadá
2021/09/01 - Atual	A metacognição e as novas ecologias de aprendizagem para o desenvolvimento da competência fonológica em L2 em ambiente b-learning Coorientador	Universidade do Minho, Portugal
2018/09 - Atual	L2 acquisition of Spanish rhotics: Perception and Production Training Coorientador	University of Toronto, Canadá
2017/09/01 - Atual	The role of vowel reduction in the perception and production of English lexical stress by Spanish and Portuguese speakers Orientador	University of Toronto, Canadá
2017/09/01 - Atual	Preference for passive voice in monolingual and bilingual children Coorientador	University of Toronto, Canadá
2017/09/01 - Atual	The Spanish Prosody in the Uruguayan-Brazilian border: Cross-generational and Social Variation Coorientador	University of Toronto, Canadá
2016/09/01 - Atual	A reflection on the Umbundo Corpus Planning for the Angolan Education System: Towards the harmonization of the Catholic and Protestant orthographies Coorientador	Universidade do Minho, Portugal
2016/09/01 - 2021/08/31	Les effets d'un entraînement perceptif prosodique sur la perception de trois propriétés prosodiques du syntagme accentual en français language seconde Coorientador	University of Toronto, Canadá
2017/09/01 - 2021/04/26	L2 speech learning of European Portuguese /l/ and /¿/ by L1-Mandarin learners: Experimental evidence and theoretical modelling Coorientador
2016/09/01 - 2020/10/20	The Bidirectional Acquisition of Oral and Nasal Gestural Timing in L2 Brazilian Portuguese and Rioplatense Spanish Nasal Structures Coorientador	University of Toronto, Canadá
2016/01/01 - 2020/09/15	Auditory selective attention and performance in high variability phonetic training: The perception of Portuguese stops by Chinese L2 learners Orientador	Universidade do Minho, Portugal
2015/09/01 - 2017/04/20	Perception and production of English /h/: the case of native Portuguese speakers of English as a Foreign Language Coorientador	Universidade do Minho, Portugal
2014/09/01 - 2016/02/05	Perceção e produção de sons consonânticos do português europeu por aprendentes chineses Coorientador	Universidade do Minho, Portugal
2013/09/01 - 2015/10/23	Estudo acústico de /a/ acentuado na fala bracarense: potenciais aplicações Coorientador	Universidade do Minho, Portugal
2013/09/01 - 2015/09/07	Estudo da perceção de vogais e ditongos orais de alunos de PLNM, falantes de Inglês L1 Coorientador	Universidade do Minho, Portugal
2012/09/01 - 2014/09/24	Perceção das Consoantes Oclusivas de Português L2 sob a Influência de Mandarim L1 Coorientador	Universidade do Minho, Portugal