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José Joaquim Ferreira Matias Alves. He is Associate Professor at the Faculty of Education and Psychology at the Catholic University of Portugal. He has more than a hundred published or organized books, dozens of book chapters, scientific articles published in specialized magazines, texts published in newspapers or magazines, editorial participation in magazines. Coordinator of the Commission for the Evaluation of Final Reports in the area of ¿¿Education Sciences and Policies_FCT [2016-18; 2019_22]. Deputy Director of the Faculty of Education and Psychology (2011-2021). Chairman of the Supervisory Board of the Portuguese Society of Education Sciences (since 2017...). - Advisor of dozens of Master's Dissertations, Doctoral and Post-Doctoral Theses in the area of ¿¿Education Sciences; Member of the Scientific Council for Teacher Assessment (2008) - President of the Municipal Assembly of Gondomar (2009-2013) - Director General of Secondary Education (1994-1996) José Joaquim Ferreira Matias Alves. É Professor Associado da Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa. Possui mais de uma centena de livros publicados ou organizados, dezenas de capítulos de livros, artigos científicos publicados em revistas da especialidade, textos publicados em jornais ou revistas, participações editoriais em revistas. Coordenador da Comissão de Avaliação de Relatórios Finais da área Ciências e Políticas de Educação_FCT [2016-18; 2019_22]. Director Adjunto da Faculdade de Educação e Psicologia (2011-2021). Presidente do Conselho Fiscal da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (desde 2017...). - Orientador de dezenas de Dissertações de Mestrado, Teses de Doutoramento e Pós_Doutoramento na área das Ciências da Educação; Membro do Conselho Científico para a Avaliação dos Professores (2008) - Presidente da Assembleia Municipal de Gondomar (2009-2013) - Director-Geral do Ensino Secundário (1994-1996)
Identificação

Identificação pessoal

Nome completo
José Joaquim Ferreira Matias Alves

Nomes de citação

  • Alves, José Matias
  • Alves, José
  • Ferreira Matias Alves, José Joaquim

Identificadores de autor

Ciência ID
1F1F-62AA-D000
ORCID iD
0000-0002-9490-9957

Websites

  • http://terrear.blogspot.com/ (Profissional)
  • http://terrear.blogspot.pt/ (Pessoal)

Domínios de atuação

  • Ciências Sociais - Ciências da Educação

Idiomas

Idioma Conversação Leitura Escrita Compreensão Peer-review
Português Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1)
Francês Utilizador independente (B1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador independente (B1) Utilizador proficiente (C1)
Espanhol; Castelhano Utilizador elementar (A1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador independente (B1)
Inglês Utilizador elementar (A1) Utilizador independente (B1) Utilizador elementar (A1) Utilizador independente (B1)
Italiano Utilizador elementar (A1) Utilizador elementar (A1)
Formação
Grau Classificação
2007 - 2009
Concluído
Doutoramento em Ciências da Educação |PhD in Educational Sciences (PhD) (Doutoramento)
Especialização em school administration and organization
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
"Secondary School Exams as Devices for Regulating Aspirations - Meritocratic Fiction, the Organization of the Hypocrisy, and Unwise Actions" (THESIS)." (TESE/DISSERTAÇÃO)
Excelente |Excellent
1988 - 1992
Concluído
Mestrado em Ciências da Educação - Administração Escolar | Master in Administration and School Organization (Mestrado)
Especialização em Administration and School Organization
Universidade do Minho, Portugal
"Organização, direção e gestão das escolas profissionais - um estudo de quatro situações | "Organization, direction and management of professional schools - a study of four situations" (THESIS / DISSERTATION)" (TESE/DISSERTAÇÃO)
Muito Bom |Very Good
1973 - 1978
Concluído
Licenciatura em Filologia Românica |Degree in Romanesque Philology (Degree) (Licenciatura)
Especialização em linguistics and modern literature
Universidade do Porto, Portugal
14/20
Percurso profissional

Docência no Ensino Superior

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
2011/01 - Atual Professor Associado (Docente Universitário) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2009/09 - 2011/09 Professor Associado (Docente Universitário) Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2008/09 - 2011/03 Professor Auxiliar (Docente Universitário) Universidade Católica Portuguesa, Portugal

Outras Carreiras

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
1996/09 - 2008/01 Técnico Superior (Técnico Superior) Ministério da Educação, Portugal
1994/05 - 1996/09 Técnico Superior (Técnico Superior) Ministério da Educação, Portugal
1992/03 - 1993/12 Técnico Superior (Técnico Superior) Ministério da Educação, Portugal
1989/09 - 1992/03 Técnico Superior (Técnico Superior) Ministério da Educação, Portugal
1976/05 - 1986/09 Técnico Superior (Técnico Superior) Ministério da Educação, Portugal

Cargos e Funções

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
2011/06 - 2021/01 Diretor Adjunto | Deputy director of College Education and Psychology Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 - 2016 Conselho científico/técnico-científico ou orgão correspondente Universidade Católica Portuguesa Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2013 - 2016 Conselho de gestão ou orgão correspondente Universidade Católica Portuguesa Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2013 - 2016 Conselho científico/técnico-científico ou orgão correspondente Universidade Católica Portuguesa Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2013 - 2016 Conselho de gestão ou orgão correspondente Universidade Católica Portuguesa Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2013 - 2015 Coordenação ou direção de centro de investigação, departamento ou equivalente Universidade Católica Portuguesa Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal

Outros

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
1987/09 - 1989/08 Outra Situação (Docente-Ens. Sup. Politécnico) Instituto Politécnico do Porto, Portugal
Projetos

Projeto

Designação Financiadores
2022 - 2023/06/30 INSERT: INSERT - educational strategy for an inclusive and flexible film literacy
Investigador
Associação para a Inovação e Desenvolvimento da FCT
Em curso

Outro

Designação Financiadores
2017 - 2019/12 Gestão escolar e melhoria das escolas
EDULOG/2016_19
Investigador
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
Em curso
Produções

Publicações

Artigo em boletim informativo
  1. Alves, José Matias. "O PIICIE como possibilidade de criação e conjugação de visões, vontades e recursos.", Boletim Informativo dos Planos Integrados e Inovadores de Combate ao Insucesso Escolar. Nº 16, Fevereiro 2021, Porto: CCDR_N, 2021, https://www.norte2020.pt/sites/default/files/public/uploads/documentos/piicie16.pdf.
Artigo em conferência
  1. Magalhaes, Andreia; Alves, José Matias; Andrade, Antonio. "The System Robustness SOLL in Student Learning Process". Trabalho apresentado em WorldCIST 2022. Lecture Notes in Networks and Systems, vol 469. Springer, 2022.
    https://doi.org/10.1007/978-3-031-04819-7_43
  2. Araújo, Filipa; Cristina Palmeirão; Alves, José Matias. "Inovação educativa, práticas de liderança do diretor e tecnologias". Trabalho apresentado em Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano: IV Seminário Internacional,, Porto, 2021.
    Publicado
  3. Lídia Serra; Alves, José Matias. "Inovação e transformação das escolas: um modelo de estudo". Trabalho apresentado em Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano: IV Seminário Internacional,, Porto, 2021.
    Publicado
  4. Margarida Araújo; Alves, José Matias. "Pandemia, ensino remoto e equidade: análise exploratória dos impactos nas aprendizagens.". Trabalho apresentado em Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano: IV Seminário Internacional,, Porto, 2021.
    Publicado
  5. Almeida, Raquel; Alves, José Matias. "Aprendizagem baseada em problemas – perspetivas de docentes e alunos do ensino superior". Trabalho apresentado em Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano: IV Seminário Internacional,, Porto, 2021.
    Publicado
  6. Miranda Miguel ; Alves, José Matias. "Avaliação interna, como mecanismo chave de garantia da qualidade no Ensino Superior". Trabalho apresentado em Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano: IV Seminário Internacional,, Porto, 2021.
    Publicado
  7. Amorim, Sílvia; Cabral, Ilídia; Alves, José Matias. "Processos organizacionais das escolas e o (in)sucesso escolar: um modelo de análise". Trabalho apresentado em Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano: IV Seminário Internacional,, Porto, 2021.
    Publicado
  8. Alexandra Carneiro; Alves, José Matias. "Práticas e crenças dos professores sobre avaliação: O quê? Como? Porquê?". Trabalho apresentado em Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano: IV Seminário Internacional,, Porto, 2021.
    Publicado
  9. Alves, José Matias; Cabral, Ilídia. "Os Sentimentos dos Alunos em Tempos de Ensino Remoto de Emergência". Trabalho apresentado em Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano: IV Seminário Internacional,, Porto, 2021.
    Publicado
  10. Magalhaes, Andreia; Andrade, António; Alves, José Matias. "SOLL Platform and Its Perceived Usefulness and Ease". Trabalho apresentado em International Conference on Information Technology & Systems, 2021.
    Publicado
  11. Magalhães, Andreia; Alves, José Matias; Andrade, António. "SOLL Platform and the Adoption of Innovation by Teachers". Trabalho apresentado em World Conference on Information Systems and Technologies, Angra do Heroísmo, 2021.
    Publicado
  12. Mireya Tintoré Espuny; Cunha, Rosário Serrão; Cabral, Ilídia; Alves, José Matias. "NUEVAS ESTRATEGIAS PARA LA FORMACIÓN DE LÍDERES EDUCATIVOS A PARTIR DE LA INVESTIGACIÓN". Trabalho apresentado em La nueva gestión del conocimiento, Barcelona, 2020.
    Publicado
  13. Magalhaes, Andreia; Andrade, Antonio; Alves, Jose Matias. "Impact of the Internet of Things on 3rd cycle students motivation in an interdisciplinary approach to science". Sevilha, 2020.
    10.23919/cisti49556.2020.9141084
  14. Soares, Diana; Cabral, Ilídia; Alves, José Matias. "ANALYSING “PEDAGOGICAL PRACTICES” THROUGH THE LENS OF PORTUGUESE ACADEMIA". Trabalho apresentado em ICERI2019 Conference 11th-13th November 2019, Seville, Spain, Sevilha, 2019.
    Publicado
  15. Cabral, Ilídia; Alves, José Matias; Tintoré, M; Cunha, Rosário. "LEADERS AND LEADERSHIP PRACTICES: ALL UNIQUE, ALL THE SAME?". Trabalho apresentado em ICERI2019 Conference 11th-13th November 2019, Seville, Spain, Sevilha, 2019.
    Publicado
  16. Alves, José Matias; Cabral, Ilídia; Tintoré, M; Cunha, Rosário. "BIG SCHOOLS, ONE PRINCIPAL…DOES IT WORK?". Trabalho apresentado em ICERI2019 Conference 11th-13th November 2019, Seville, Spain, Sevilha, 2019.
    Publicado
  17. Carvalho, Marisa; Cabral, Ilídia; Verdasca, J.; Alves, José Matias. "TEACHERS’ PARTICIPATION IN STRATEGIC PLANNING: A PATH FOR SCHOOL PLANNING SUCCESS". Trabalho apresentado em ICERI2019 Conference 11th-13th November 2019, Seville, Spain, Sevilha, 2019.
    Publicado
  18. Mireia Tintoré Espuny; Cabral, Ilídia; Rosário Cunha; Alves, José Matias. "Creando relatos de vida para desarrollar líderes y contextos educativos". Trabalho apresentado em I Conferència Internacional de Recerca en Educació. Educació 2019: reptes, tendències i compromiso, Barcelona, 2019.
    Publicado
  19. Magalhães, Andreia; Alves, José Matias; Andrade, António. "Internet das Coisas numa abordagem Interdisciplinar da Ciências no 3º Ciclo". Trabalho apresentado em Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano - III Seminário Internacional, Porto, 2019.
    Aceite para publicação
  20. Lomba, Eduardo; Alves, José Matias; Cabral, Ilídia. "Práticas Pedagógicas e Organizacionais e a Promoção da Aprendizagem em Alunos do 2º e 3º ciclos do Ensino Básico". Trabalho apresentado em Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano - III Seminário Internacional, Porto, 2019.
    Aceite para publicação • 10.17648/galoa-cbee-6-31133
  21. Jesus, Pedro; Alves, José Matias. "Inovação Pedagógica, Formação de Professores e Melhoria da Escola". Trabalho apresentado em Educação, Território e Desenvolvimento Humano - III Seminário Internacional, 2019.
    Aceite para publicação
  22. Carneiro, Eduarda Alexandre; Alves, José Matias. "As Salas do Futuro numa Escola do Passado - Um estudo na Área Metropolitana do Porto". Trabalho apresentado em Educação, Território e Desenvolvimento Humano - III Seminário Internacional, Porto, 2019.
    Aceite para publicação
  23. Santos, Cáudia; Alves, José Matias. "Avaliação no Ensino Secundário: Perspetivas dos alunos". Trabalho apresentado em Educação, Território e Desenvolvimento Humano _ III Seminário Internacional, Porto, 2019.
    Aceite para publicação
  24. César, Bruno; Alves, José Matias. "A Ação dos Professores e o Efeito nos Resultados Académicos: uma abordagem exploratória |Teachers' Action and the Effect on Academic Results: an exploratory approach". Trabalho apresentado em Educação, Território e Desenvolvimento Humano - III Seminário Internacional, 2019.
    Aceite para publicação
  25. Sabença, Alexandra; Alves, José Matias; Cabral, Ilídia. "Viver e Sentir a Escola depois da Retenção". Trabalho apresentado em Educação, Território e Desenvolvimento Humano, Porto, 2019.
    Aceite para publicação
  26. Castro, Rui; Alves, José Matias. "Avaliação e a Melhoria da Aprendizagem". Trabalho apresentado em Educação, Território de Desenvolvimento Humano III Seminário Internacional, 2019.
    Aceite para publicação • 10.5753/cbie.wcbie.2013.402
  27. Cruz, Ricardo; Alves, José Matias. "A Singularidade da Organização Escolar - reconhecer fatores que fazem uma grande escola". Trabalho apresentado em Educação, Território e Desenvolvimento Humano _ III Seminário Internacional, 2019.
    Aceite para publicação
  28. Lourenço, Rui; Cabral, Ilídia; Alves, José Matias. "Reflexão coletiva: Liderança e desenvolvimento de competências". Trabalho apresentado em Educação, Território e Desenvolvimento Humano - III Seminário Internacional, 2019.
    Aceite para publicação
  29. Baptista, Carla; Alves, José Matias. "Mudanças decretadas e a ação organizacional escolar - que impacto?". Trabalho apresentado em Educação, Território e Desenvolvimento Humano III Seminário Internacional, Porto, 2019.
    Aceite para publicação
  30. Presa, Angelina; Alves, José Matias. "Ensino profissional: entre a proficiência do projeto e premência de novos impulsos". Trabalho apresentado em Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano III Seminário Onternacional, Porto, 2019.
    Aceite para publicação
  31. Amorim, Sílvia; Cabral, Ilídia; Alves, José Matias. "Culturas Escolares, Lideranças e Resultados: apresentação de resultados de um estudo de caso duplo". Trabalho apresentado em Educação, Território e Desenvolvimento Humano - III Seminário Internacional, Porto, 2019.
    Aceite para publicação
  32. Carvalho, Marisa; Cabral, Ilídia; Verdasca, José; Alves, José Matias. "Participation on Schools Strategic Planning an Action: a validation study". Trabalho apresentado em Educação, Território e Desenvolvimento Humano - III Seminário Inernacional, Porto, 2019.
    Aceite para publicação
  33. Da Silva, Sónia Burity; Alves, José Matias. "Políricas Educativas no Ensino Superior em Angola e Dinâmicas de Autoregulação Institucional - Um estudo de caso". Trabalho apresentado em Educação, Território e Desenvolvimento Humano - III Seminário Internacional, Porto, 2019.
    Aceite para publicação
  34. Soares, Diana; Cabral, Ilídia; Alves, José Matias. ""Práticas Pedagógicas" em Análise: um olhar sobre a investigação portuguesa em educação". Trabalho apresentado em Educação, Território e Desenvolvimento Humano - III Seminário Internacional, Porto, 2019.
    Aceite para publicação
  35. Lage, Isabel; Alves, José Matias. "Atravessando as Fronteiras da Sala de Aula". Trabalho apresentado em Educação, Território e Desenvolvimento Humano - III Seminário Internacional, 2019.
    Aceite para publicação
  36. Bertão, Manuel Peniche; Alves, José Matias. "As Salas de Aula nas Escolas Moderanizadas pela Parque Escolar: os sonhos adiados". Trabalho apresentado em Educação, territórios e Desenvolvimento Humano - III Seminário Internacional, 2019.
    Aceite para publicação
  37. Cabral, Ilídia; Alves, José Matias; Soares, Diana; Palmeirão, Cristina. "THE PARENTS’ ROLE IN THE GENERAL COUNCIL OF PORTUGUESE SCHOOLS – EFFECTIVE PARTICIPATION OR MERE ORCHESTRATION OF REALITY?". Trabalho apresentado em EDULEARN19 Conference, Palma, 2019.
    Publicado
  38. Lomba, Eduardo; Alves, José Matias. "A PROMOÇÃO DA APRENDIZAGEM NO 2º E 3º CICLOS DO ENSINO BÁSICO". Trabalho apresentado em Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano - III Seminário Internacional, Porto, 2019.
    Publicado
  39. Baptista, Carla; Alves, José Matias. "MUDANÇAS DECRETADAS E OS EFEITOS NA AÇÃO ORGANIZACIONAL ESCOLAR |CHANGES ORDERED AND THE EFFECTS ON SCHOOL ORGANIZATIONAL ACTION". Trabalho apresentado em Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano - III Seminário Internacional, Porto, 2019.
    Publicado
  40. Jesus, Pedro; Alves, José Matias. "INOVAÇÃO PEDAGÓGICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E MELHORIA DA ESCOLA (ESTUDO DE CASO) |PEDAGOGICAL INNOVATION, TEACHER TRAINING AND SCHOOL IMPROVEMENT (CASE STUDY)". Trabalho apresentado em Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano - III Seminário Internacional, Porto, 2019.
    Publicado
  41. Amorim, Sílvia; Cabral, Ilídia; Alves, José Matias. "CULTURAS ESCOLARES, LIDERANÇAS E RESULTADOS: APRESENTAÇÃO DE RESULTADOS DE UM ESTUDO DUPLO | SCHOOL CULTURES, LEADERSHIP AND RESULTS: PRESENTATION OF RESULTS OF A DOUBLE STUDY". Trabalho apresentado em Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano - III Seminário Internacional, Porto, 2019.
    Publicado
  42. Burity da Silva, Sónia; Alves, José Matias. "POLÍTICAS EDUCATIVAS NO ENSINO SUPERIOR DE ANGOLA E DINÂMICAS DE AUTORREGULAÇÃO INSTITUCIONAL – UM ESTUDO DE CASO". Trabalho apresentado em Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano III Seminário Internacional, Porto, 2019.
    Publicado
  43. César, Bruno; Alves, José Matias. "A AÇÃO DOS PROFESSORES E O EFEITO NOS RESULTADOS ACADÉMICOS: UMA ABORDAGEM EXPLORATÓRIA". Trabalho apresentado em Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano - III Seminário Internacional, Porto, 2019.
    Publicado
  44. Castro, Rui; Alves, José Matias. "A AVALIAÇÃO E A MELHORIA DA EFICÁCIA DA APRENDIZAGEM". Trabalho apresentado em Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano - III Seminário Internacional, Porto, 2019.
    Publicado
  45. Bertão, Manuel; Alves, José Matias. "AS SALAS DE AULA NAS ESCOLAS MODERNIZADAS PELA PARQUE ESCOLAR - SONHOS ADIADOS". Trabalho apresentado em Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano - III Seminário Internacional, Porto, 2019.
    Publicado
  46. Cruz, Ricardo; Alves, José Matias. "A SINGULARIDADE DA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR – FATORES PARA UMA BOA ESCOLA". Trabalho apresentado em Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano - III Seminário Internacional, Porto, 2019.
    Publicado
  47. Magalhaes, Andreia; Andrade, Antonio; Alves, Jose Matias; Magalhães, Andreia; Andrade, António; Alves, José Matias. "SOLL: Smart Objects Linked to Learning Educational Platform with the Internet of Things". Trabalho apresentado em 2019 14th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI), Coimbra, 2019.
    Publicado • 10.23919/cisti.2019.8760921
  48. Tintoré, Mireia; Serrão Cunha, Rosário; Cabral, Ilídia; Alves, José Matias. "Creando relatos de vida para desarrollar líderes y contextos educativos". 2019.
  49. Cabral, Ilídia; Alves, José Matias; Soares, Diana; Palmeirão, Cristina. "The parents’ role in the general council of portuguese schools – effective participation or mere orchestration of reality?". 2019.
    10.21125/edulearn.2019.2426
  50. Cabral, Ilídia; Alves, José Matias; Soares, Diana; Palmeirão, Cristina. "Bureaucratic or instructional leaders? An overview of portuguese school leaders’ perceptions on an autonomy and curriculum flexibility program". 2019.
    10.21125/edulearn.2019.1723
  51. Badia, A.; Alves, J.; Bay, F.; Barlier, J.. "On the effect of boundary conditions for electromagnetism in induction heat treatment simulations". 2019.
    10.1063/1.5112636
  52. Lage, Isabel; Alves, José Matias. "PROGRAMA ‘AUTONOMIA E FLEXIBILIDADE CURRICULAR’ E IMPACTO NOS MODOS DE ENSINAR E APRENDER: PERCEÇÕES DOS ALUNOS". Trabalho apresentado em XIV Congresso Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação - Ciências, Culturas e Cidadanias, Coimbra, 2018.
    Publicado
  53. Tavares, Ana; Cabral, Ilídia; Alves, José Matias. "FROM BOTANIC GARDEN TO THE SCHOOL: NATURAL SCIENCES WITH THE IBSE METHODOLOGY OUTSIDE CLASSROOM". Trabalho apresentado em 8th European Garden Congress, Lisboa, 2018.
    Publicado
  54. Cláudia, Santos; Alves, José Matias; Ribeiro, Luísa; Matias Alves, José. "A avaliação no ensino secundário : as perceções dos alunos". 2018.
  55. Ana Cristina Tavares; Ilídia Cabral; Alves, José Matias. "From Botanic Garden to the School: Natural Sciences with the IBSE Methodology Outside Classroom". Trabalho apresentado em BOTANIC GARDENS, PEOPLE AND PLANTS FOR A SUSTAINABLE WORLD FOLLOWING THE 8TH EUROGARD CONGRESS, Lisboa, 2018.
    Publicado
  56. Alves, José Matias; Rodrigues, Elvira. "Cenários educativos inovadores na educação especial: contributos de um estudo exploratório". Trabalho apresentado em Literacia, Media e Cidadania - Livro de Atas do 4.º Congresso, Braga, 2017.
    Publicado
  57. Alves, José Matias; Agnst, Felipe. "AÇÕES DE (AUTO)AVALIAÇÃO E SEUS EFEITOS PARA MELHORIA DA QUALIDADE". Trabalho apresentado em Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano: Atas do II Seminario Internacional, Porto, 2017.
    Publicado
  58. Baptista, Carla; Alves, José Matias. "O MAL-ESTAR DISCENTE NUMA ESCOLA DO OUTRO SÉCULO: OLHARES DE ALUNOS". Trabalho apresentado em Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano II Seminário Internacional 2017, Porto, 2017.
    Publicado
  59. Alves, José Matias; Lourenço, Rui; Cabral, Ilídia. "SEGURANÇA PSICOLÓGICA DAS EQUIPAS E COMPORTAMENTOS DE APRENDIZAGEM:". Trabalho apresentado em Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano II Seminário Internacional 2017, Porto, 2017.
    Publicado
  60. Alves, José Matias; Rocha, Laura. "O CONTROLO DA QUALIDADE E A GARANTIA DA QUALIDADE EQAVET: DE QUE FALAMOS?". Trabalho apresentado em Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano II Seminário Internacional, Porto, 2017.
    Publicado
  61. Alves, José Matias; Monteiro, Manuel. "AS LIDERANÇAS INTERMÉDIAS: QUE CONTRIBUTO PARA O (IN)SUCESSO". Trabalho apresentado em Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano II Seminário Internacional, Porto, 2017.
    Publicado
  62. Alves, José Matias; Amorim, Sílvia. "PELOS 'JARDINS SECRETOS' DE DUAS ESCOLAS COM POPULAÇÕES ESTUDANTES SEMELHANTES,". Trabalho apresentado em Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano II Seminário Internacional 2017, Porto, 2017.
    Publicado
  63. Alves, José Matias; Bertão, Manuel. "OS ESPAÇOS EDUCATIVOS NAS ESCOLAS DO PROGRAMA DE MODERNIZAÇÃO DO". Trabalho apresentado em Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano II Seminário Internacional 2017, Porto, 2017.
    Publicado
  64. Alves, José Matias; Lage, Isabel. "AS FRONTEIRAS DA SALA DE AULA: CRUZAMENTOS CONSENTIDOS". Trabalho apresentado em Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano II Seminário Internacional 2017, Porto, 2017.
    Publicado
  65. Alves, José Matias; Orvalho, L.. "ESTRATÉGIAS FORMATIVAS E IMPACTOS NO DESENVOLVIMENTO ORGANIZACIONAL". Trabalho apresentado em Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano II Seminário Internacional 2017, Porto, 2017.
    Publicado
  66. Alves, José Matias; Pinto, Paula. "UM CURRÍCULO CONSTRUÍDO EM TORNO DO MAR: GÉNESE, DESENVOLVIMENTO". Trabalho apresentado em Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano II Seminário Internacional 2017, Porto, 2017.
    Publicado
  67. Alves, José Matias; Carolina Mendes; Carvalho, Paulo. "POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO EM CONTEXTOS EM DESENVOLVIMENTO PERCEBIDAS NA COMPLEXIDADE". Trabalho apresentado em Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano II Seminário Internacional 2017, Porto, 2017.
    Publicado
  68. Matias Alves, José. "Desafios da Cidadania para a Escola do séc. XXI". 2017.
  69. Cabral, Ilídia; Matias Alves, José. "Modelo integrado de promocion del éxito escolar: de las narrativas a la práctica". 2017.
  70. Matias Alves, José. "Caminhos para Credibilizar o Ensino Profissional". 2017.
  71. Matias Alves, José. "Equidade Educativa: Desafios organizacionais, profissionais, pedagógicos [e Oportunidades]". 2017.
  72. Matias Alves, José. "Um currículo ao serviço das aprendizagens". 2017.
  73. Rodrigues, Elvira; Alves, José Matias. "Cenários educativos inovadores na educação especial: contributos de um estudo exploratório". Trabalho apresentado em Media e Cidadania – Livro de Atas do 4.º Congresso, Braga, 2017.
    Publicado
  74. Cabral, Ilídia; Matias Alves, José. "La gramática de la escolarización y el éxito / fracaso académico – Los proyectos fénix, classe más y área de desarrollo individual". 2016.
  75. Mendes, Carolina; Matias Alves, José; Carvalho, Paulo. "A complexidade do Glocal: Uma abordagem metodológica para compreender fluxos de práticas de cooperação para o desenvolvimento não contabilizados pelas instituições internacionais". 2016.
  76. Baptista, Carla; Matias Alves, José. "O mal-estar discente numa escola do outro século – Olhares de alunos". 2016.
  77. Alves, José Matias; Cabral, I.; Tavares, Ana. "TEACHING AND LEARNING NATURAL SCIENCES WITH IBSE METHODOLOGY: A STUDY OUTSIDE CLASSROOM". Trabalho apresentado em END 2015 International Conference on Education and New Developments, Porto, 2015.
    Publicado
  78. Alves, José Matias; Ana Castedo. "AUTOAVALIACAO ORGANIZACIONAL: QUE IMPACTOS NA MELHORIA EDUCATIVA?". Trabalho apresentado em I Seminário Internacional - Territórios, Educação e Desenvolvimento Humano, Porto, 2015.
    Publicado
  79. Alves, José Matias; Castro, Helena. "AVALIACAO: COMO PROMOVER A MELHORIA DAS ESCOLAS?". Trabalho apresentado em I Seminário Internacional - Territórios, Educação e Desenvolvimento Humano, Porto, 2015.
    Publicado
  80. Alves, José Matias. "UM OLHAR DOS ALUNOS SOBRE A ESCOLA". Trabalho apresentado em I Seminário Internacional - Territórios, Educação e Desenvolvimento Humano, Porto, 2015.
    Publicado
  81. Alves, José Matias; Filipa Araújo; Amorim, J.. "O PROCESSO COMUNICATIVO E OS ESTILOS DE LIDERANCA EM ESCOLAS TEIP E COM CONTRATO DE AUTONOMIA". Trabalho apresentado em I Seminário Internacional - Territórios, Educação e Desenvolvimento Humano, Porto, 2015.
    Publicado
  82. Alves, José Matias; Cabral, I.; Pina, Raul. "DA LIDERANCA DO DIRETOR AOS RESULTADOS ESCOLARES DOS ALUNOS". Trabalho apresentado em I Seminário Internacional - Territórios, Educação e Desenvolvimento Humano, Porto, 2015.
    Publicado
  83. Alves, José Matias; Cabral, I.. "GRAMATICA ESCOLAR E (IN)SUCESSO Os casos do Projeto Fenix, Turma Mais e ADI". Trabalho apresentado em I Seminário Internacional - Territórios, Educação e Desenvolvimento Humano, Porto, 2015.
    Publicado
  84. Alves, José Matias; Amorim, Sílvia. "OS FATORES ORGANIZACIONAIS E O (IN)SUCESSO ESCOLAR". Trabalho apresentado em I Seminário Internacional - Territórios, Educação e Desenvolvimento Humano, Porto, 2015.
    Publicado
  85. Alves, José Matias; Clúadia Gomes. "ESTATUTO DO ALUNO: ENTRE UM CODIGO PENAL E UM CODIGO EDUCATIVO? Estudo de caso". Trabalho apresentado em I Seminário Internacional - Territórios, Educação e Desenvolvimento Humano, Porto, 2015.
    Publicado
  86. Alves, José Matias. "A UTILIZACAO DA REDE SOCIAL FACEBOOK EM CONTEXTO EDUCATIVO: POSSIVEIS CONTRIBUTOS DE UMA EXPERIÊNCIA". Trabalho apresentado em I Seminário Internacional - Territórios, Educação e Desenvolvimento Humano, Porto, 2015.
    Publicado
  87. Alves, José Matias; Liliana Costa. "DESENVOLVIMENTO PESSOAL NAS ESCOLAS: A POSSIBILIDADE DE PRATICAS ALTERNATIVAS E INOVADORAS". Trabalho apresentado em I Seminário Internacional - Territórios, Educação e Desenvolvimento Humano, Porto, 2015.
    Publicado
  88. Alves, José Matias; Rodrigues, Elvira. "BRINCADEIRAS PRODUTIVAS EXPLORAR FERRAMENTAS DA WEB 2.0 RELATO DE UMA EXPERIENCIA". Trabalho apresentado em I Seminário Internacional - Territórios, Educação e Desenvolvimento Humano, Porto, 2015.
    Publicado
  89. Alves, José Matias; Mendes, Carolina. "GOVERNANÇA EDUCATIVA LOCAL: a alfabeti zação pelas direções provinciais em angola". Trabalho apresentado em I Seminário Internacional - Territórios, Educação e Desenvolvimento Humano, Porto, 2015.
    Publicado
  90. Alves, José Matias; Isabel Santos. "UM NOVO MODELO DE GESTAO DAS ESCOLAS: ENTRE A RETORICA DA MUDANCA E O VAZIO DE CONSEQUÊNCIAS". Trabalho apresentado em I Seminário Internacional - Territórios, Educação e Desenvolvimento Humano, Porto, 2015.
    Publicado
  91. Alves, José Matias; Cabral, Ilídia; Tavares, Ana. "Alunos jovens (7 a 12 anos) podem aprender a importância e a evolução das plantas? Casos de estudo com a metodologia IBSE". Trabalho apresentado em : I Seminário Internacional sobre Educação, Território e Desenvolvimento Humano, POrto, 2015.
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  2. Alves, José Matias; Alves, José Matias. "Os Professores primeiro", Público , 2022, https://www.publico.pt/2022/09/16/opiniao/opiniao/professores-2020352.
  3. Alves, José Matias. "A Imperativa Reforma Organizacional do Sistema Educativo", Público , 2022, https://www.publico.pt/2022/08/11/opiniao/opiniao/imperativa-reforma-organizacional-sistema-educativo-2016766.
  4. Alves, José Matias. "Provas finais de ciclo e provas de aferição: ver para além da montanha", Público , 2022, https://www.publico.pt/2022/07/20/opiniao/opiniao/provas-finais-ciclo-provas-afericao-alem-montanha-2014058.
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Artigo em revista
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  7. CARVALHO, Marisa; CABRAL, Ilídia; VERDASCA, José; ALVES, José. "What about us? Teachers’ participation in schools’ strategic action plans". Participatory Educational Research 8 3 (2021): 156-175. http://dx.doi.org/10.17275/per.21.59.8.3.
    Publicado • 10.17275/per.21.59.8.3
  8. Alves, José Matias. "Inovação Educativa: os critérios e as múltiplas faces da disrupção". Cadernos Desafios 35 (2021): 4-20. https://www.fep.porto.ucp.pt/sites/default/files/files/FEP/SAME/DESAFIOS_35_VF.pdf.
    Publicado
  9. Alves, José Matias. "10 Propostas para uma reinvenção da Escola". Desafios | Cadernos de Trans_formação 34 (2021): 4-11. https://www.porto.ucp.pt/sites/default/files/files/FEP/SAME/DESAFIOS%2034_março%2021.pdf.
    Publicado
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    Publicado
  11. Carvalho, M.; Cabral, I.; Verdasca, J.L.; Alves, J.M.. "Strategy and Strategic Leadership in Education: A Scoping Review". Frontiers in Education 6 (2021): http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85118232438&partnerID=MN8TOARS.
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    Acesso aberto • Publicado
  17. Alves, José Matias. "A Centralidade da Pedagogia". Desafios 29 Cadernos de trans_formação 29 (2020): 4-7. http://www.porto.ucp.pt/sites/default/files/files/FEP/SAME/Cadernos_Desafios_29_VF.pdf?fbclid=IwAR0OYEPuR3XCKFGo7v4pK2JhW7kYG02IF9bfI12RFMGc3swU8RjgbJFqTq4.
    Publicado
  18. Alves, José Matias. "Entre os bastidores do Sistema Educativo. Rotas possíveis para a compreensão dos problemas. |Behind the scenes of the Educational System. Possible routes for understanding problems". Desafios - Cadernos de Transformação 28 (2020): 35-41. http://www.fep.porto.ucp.pt/sites/default/files/files/FEP/SAME/CadernoDesafios28_Mar20_VF.pdf.
    Publicado
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  20. Espuny, Mireia Tintoré; Cunha, Rosário Serrão; Cabral, Ilídia; Alves, José Matias. "Giving voice to problems faced by school leaders in Portugal". School Leadership & Management 40 4 (2020): 352-372. http://dx.doi.org/10.1080/13632434.2020.1719400.
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    No prelo
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  47. Alves, José Matias; Helena Castro. "Avaliação de escolas: o gerenciamento da imagem ao serviço da legitimação". Revista Portuguesa de Investigação Educacional 13 (2013): 49-82.
    Publicado
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  49. Alves, José Matias; Helena Castro; Castro, Helena Gonçalves; Matias Alves, José. "Avaliação de escolas: ritual de legitimação e gerenciamento de impressões". Educação, Temas e Problemas. A escola em análise: olhares sociopolíticos e organizacionais 1213 6 (2013): 121-142. http://hdl.handle.net/10400.14/23409.
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  51. Alves, José Matias; Machado, J.; Palmeirão, C.; Vieira, I.. "A Assessoria Externa nos Territórios Educativos". Revista Portuguesa de Investigação Educacional 13 (2013): 155-174.
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  52. Alves, José Matias. "Tecendo os caminhos dos processos e resultados educativos. Das ilusões nefastas às utopias gratificantes". Revista Portuguesa de Investigação Educacional 11 (2012): 7-27.
    Publicado
  53. Alves, José Matias; Vieira, I.; Veiga, J.; Machado, J.; Amorim, J.; Matias Alves, José; Vieira, Ilídia; et al. "Modelo de avaliação externa das escolas: para além do espelho". Revista Portuguesa de Investigação Educacional 12 (2012): 151-176. http://hdl.handle.net/10400.14/11544.
    Publicado
  54. Alves, José Matias; Vieira, I.; Melo, A.; Trigo, L.; Matias Alves, José; Melo, Ana Luísa; Trigo, Luísa Ribeiro; Vieira, Ilídia. "Formação de professores no ensino superior – Ecos de um modelo de formação pedagógica em vigor numa universidade portuguesa". La Salle - Revista de Educação, Ciência e Cultura 17 1 (2012): 107-122. http://hdl.handle.net/10400.14/11515.
    Publicado
  55. Alves, José Matias; Ana Luísa Melo. "Contributos para a compreensão das práticas pedagógicas no ensino superior – Um estudo exploratório sobre a perceção dos docentes". Revista Portuguesa de Investigação Educacional 12 (2012): 125-149.
    Publicado
  56. Alves, José Matias. "Tecendo os caminhos dos processos e resultados educativos. Das ilusões nefastas às utopias gratificantes". Revista Portuguesa de Investigação Educacional 11 (2011): 7-27.
    Publicado
  57. Alves, José Matias; Ana Sérgio. "A retórica dos projetos, as singularidades organizacionais e as lógicas da ação". Revista Portuguesa de Investigação Educacional 10 (2011): 25-48.
    Publicado
  58. Sérgio, Ana de Lurdes Videira; Matias Alves, José. "A retórica dos projetos, as singularidades organizacionais e as lógicas de ação". (2011): http://hdl.handle.net/10400.14/11514.
  59. Sérgio, Ana de Lurdes Videira; Alves, José Matias. "The rhetoric of the projects, the organizational singularities, and the logics of action". (2011): https://revistas.ucp.pt/index.php/investigacaoeducacional/article/view/3330.
    10.34632/investigacaoeducacional.2011.3330
  60. Alves, José Matias; Matias Alves, José. "Reinventar a escola para redescobrir as pessoas". Revista interdisciplinar sobre o Desenvolvimento Humano. 1 (2010): 67-74. http://hdl.handle.net/10400.14/11590.
    Publicado
  61. Martins, M.; Alves, José Matias. "O projecto Fénix, a alteração da gramática escolar e a promoção do sucesso: evidências de um percurso de investigação". Revista Portuguesa de Investigação Educacional 8 (2009): 5-46.
    Publicado
  62. Santos, A.; Alves, José Matias. "Caminhos para a saída: factores que contribuem para o abandono escolar precoce do ensino secundário em escolas de Vila Nova de Gaia: a perspectiva dos jovens". Revista Portuguesa de Investigação Educacional 7 (2008): 91-108.
    Publicado
  63. Santos, Álvaro Almeida dos; Matias Alves, José. "Caminhos para a saída. Factores que contribuem para o abandono escolar do ensino secundário em escolas de Vila Nova de Gaia: a perspectiva dos jovens". (2008): http://hdl.handle.net/10400.14/13091.
  64. Santos, Álvaro Almeida dos; Alves, José Matias. "Caminhos para a saída. Factores que contribuem para o abandono escolar do ensino secundário em escolas de Vila Nova de Gaia: a perspectiva dos jovens". (2008): https://revistas.ucp.pt/index.php/investigacaoeducacional/article/view/3302.
    10.34632/investigacaoeducacional.2008.3302
  65. Alves, José Matias. "À Procura de um novo paradigma". Colóquio Educação e Sociedade 5 (1999): 33-57.
    Publicado
Artigo em revista (magazine)
  1. Alves, José Matias. "O manto diáfano da burocracia", Correio Pedagógico, 2013
  2. Alves, José Matias. "Os Discursos do regresso do senhor reitor", Correio Pedagógico, 2013
  3. Alves, José Matias. "Escolas Profissionais", Cadernos de Economia, 2013
  4. Alves, José Matias. "Escolas Profissionais: o desafio vai começar?", Correio Pedagógico, 2013
  5. Alves, José Matias. "Os debates sobre o ensino secundário: ao serviço da legitimação", RUMOS, 1998
  6. Alves, José Matias. "Impasses da autonomia", RUMOS, 1998
  7. Alves, José Matias. "Indisciplina, stress e modelo de escolarização", RUMOS, 1998
  8. Alves, José Matias. "Encruzilhadas", RUMOS, 1998
  9. Alves, José Matias. "Avaliação e exames: pontos e contrapontos em seminário", RUMOS, 1997
  10. Alves, José Matias. "Autonomia e gestão das escolas: ambiguidades, dependências e paradoxos", RUMOS, 1997
  11. Alves, José Matias. "Sem tecto, entre ruínas", RUMOS, 1997
  12. Alves, José Matias. "Acção de controlo administrativo e financeiro", RUMOS, 1997
  13. Alves, José Matias. "A escola de Rita", RUMOS, 1997
  14. Alves, José Matias. "Mais recursos ou outros recursos para construir o sucesso educativo?", RUMOS, 1997
  15. Alves, José Matias. "Da ordem burocrática à ordem participativa: riscos e desafios", RUMOS, 1997
  16. Alves, José Matias. "Princípios e propostas para um programa de reforço da autonomia das escolas. A Saída para um Impasse?", RUMOS, 1997
  17. Alves, José Matias. "Jogar à macaca", RUMOS, 1996
  18. Alves, José Matias. "Direcção e gestão das escolas: como sair do impasse?", RUMOS, 1996
  19. Alves, José Matias. "Ensino Secundário: sentidos, problemas, desafios", RUMOS, 1995
  20. Alves, José Matias. "Provas Globais: balanço e perspectiva", RUMOS, 1995
  21. Alves, José Matias. "A escola: do difícil retorno do mito burocrático", RUMOS, 1994
  22. Alves, José Matias. "Esboço de uma tipologia de modalidades de apoio pedagógico", Correio Pedagógico, 1993
  23. Alves, José Matias. "O Caso Courel - algumas notas compreensivas", Correio Pedagógico, 1993
  24. Alves, José Matias. "A regionalização e a autonomia da escola", Correio Pedgógico, 1993
  25. Alves, José Matias. "Dois paradigmas avaliativos", Correio Pedagógico, 1993
  26. Alves, José Matias. "Avaliação dos alunos: resistências e oportunidades", Correio Pedagógico, 1993
  27. Alves, José Matias. "Projeto Radial", Correio Pedagógico, 1992
  28. Alves, José Matias. "Avaliação pedagógica: resistências, lutos, oportunidades", Correio Pedagógico, 1992
  29. Alves, José Matias. "Um modelo para a avaliação do projeto educativo", Correio Pedagógico, 1992
  30. Alves, José Matias. "O Meu Horário", Correio Pedagógico, 1992
  31. Alves, José Matias. "A Escola, os alunos e a aprendizagem da democracia", Correio Pedagógico, 1992
  32. Alves, José Matias. "Dois modelos de escola: da escola dependente à escola autónoma", Correio Pedagógico, 1992
  33. Alves, José Matias. "A Passagem", Correio Pedagógico, 1991
  34. Alves, José Matias. "Rever a Reforma", Correio Pedagógico, 1901
Capítulo de livro
  1. Alves, José Matias. "Autonomia e flexibilidade: pensar e praticar outros modos de gestão curricular e organizacional.". Portugal: Universidade Católica Editora,
  2. Alves, José Matias. "Nos labirintos do ser professor". In Os professores que nunca morrem - Narrativas sobre o meu melhor professor, editado por Alves, José Matias, 3-13. Porto, Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia, 2022.
    Publicado
  3. Cristina Palmeirão; Alves, José Matias. "Introdução – Escolas que fazem a diferença". In Escolas que fazem a diferença, editado por Cristina Palmeirão; José Matias Alves, 4-8. Porto, Portugal: Católica Editora, 2022.
    Publicado
  4. Alves, José Matias. "Doçura, amor e sapientia: a trilogia da vida de uma professora". In A Educação como paixão intemporal. Histórias de uma Professora, 5-11. Porto, Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia, 2022.
    Publicado
  5. Magalhaes, Andreia; Alves, José Matias; Andrade, Antonio. "The System Robustness SOLL in Student Learning Process.". In Information Systems and Technologies. WorldCIST 2022. Lecture Notes in Networks and Systems,, 454-465. Espanha: Springer, 2022.
    Publicado
  6. Alves, José Matias. "Uma política para emancipar a educação". In Sentir a Escola, editado por Alves, José Matias, 8-19. Porto, Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, 2022.
    Publicado
  7. Alves, José Matias; Cabral, Ilídia. "Desenvolvimento profissional e organizacional: práticas de inovação educativa. Ensaios e práticas de inovação educativa". In Ensaios e práticas de inovação educativa, editado por Alves, José Matias; Cabral, Ilídia, 4-21. Porto, Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia, 2022.
    Publicado
  8. Palmeirão, Cristina; Alves, José Matias. "Construir comunidade, construir futuros compartilhados". In Escolas a construir futuro, editado por Palmeirão, C.; José Matias Alves, 4-8. Porto, Portugal: Católica Editora, 2022.
    Publicado
  9. Alves, José Matias. "Princípios e práticas para a refundação da escola". In Escolas a construir futuro, 34-49. Lisboa, Portugal: Universidade Católica Editora, 2022.
    Publicado
  10. Alves, José Matias; Ilídia Cabral. "Ensino remoto de emergência – Para uma pedagogia da metamorfose". In Ensino remoto de emergência - Perspetivas pedagógicas para a ação, editado por Alves, José Matias; Cabral, Ilídia, 4-9. Porto, Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia, 2021.
    Publicado
  11. Alves, José Matias; Cabral, Ilídia. "No regresso à escola – Reimaginar e praticar uma gramática generativa e transformacional". In NO REGRESSO À ESCOLA – Reimaginar e praticar uma gramática generativa e transformacional., editado por Alves, José Matias; Cabral, Ilídia, 4-20. Porto, Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia, 2021.
    Publicado
  12. Cristina Palmeirão; Alves, José Matias. "Escolas sobre os ombros de gigantes: desafiando os paradigmas mais tradicionais". In Escolas sobre os ombros de gigantes: desafiando os paradigmas mais tradicionais, editado por Católica Editora, 4-9. Porto, Portugal: Universidade Católica Editora, 2021.
    Publicado
  13. Cristina Palmeirão; Alves, José Matias. "O Tesouro a construir em tempos de incerteza". In Mudança em movimento – Escolas em tempos de Incerteza., editado por Cristina Palmeirão; Alves, José Matias, 4-9. Porto, Portugal: Universidade Católica Editora, 2021.
    Publicado
  14. Alves, José Matias. "Uma gramática generativa e transformacional para gerar outra escola". In Mudança em movimento – Escolas em tempos de Incerteza, editado por Cristina Palmeirão; Alves, José Matias, 25-48. Porto, Portugal: Universidade Católica Editora, 2021.
    Publicado
  15. Alves, José Matias; Cabral, Ilídia. "Um conhecimento ao serviço da melhoria educativa". In Dinâmicas Educativas e Ensaios de Inovação, editado por Universidade Católica Portuguesa, Faculdade de Educação e Psicologia, 4-11. Porto, Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia, 2021.
    Publicado
  16. Alves, José Matias. "A reinvenção da escola num contexto pós pandémico". In Educação Pós-Pandemia – Um guia para desafiar as escolas., 14-18. Sintra, Portugal: EDThink, 2021.
    Publicado
  17. Alves, José Matias; Cabral, Ilídia. "Critérios para pensar e desenvolver práticas de inovação". In Dinâmicas e Práticas de Inovação centrada nas Escolas., editado por José Matias Alves; Cabral, Ilídia, 6-10. Porto, Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia, 2021.
    Publicado
  18. Alves, José Matias. "Ser Professor: nos meandros atormentados da paixão". In A Paixão de Ser Professor nos Tempos Caóticos, editado por Alves, José Matias, 5-14. Porto, Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia, 2021.
    Publicado
  19. Alves, José Matias. "Percursos Extraordinários - Breve nota crítica". In Percursos com Sentidos – Recensões, editado por Rocha, A.; Ferreira, E.; Bento, J.; Almeida, Leandro da Silva, 59-63. Porto, Portugal: ANÉIS, 2021.
    Publicado
  20. Mireya Tintoré Espuny; Alves, José Matias; Cabral, Ilídia. "Liderar en centros educativos de Portugal y el efecto COVID- 19 Simposio: Liderar equipos en tiempos de incertidumbre.". In Organización educativa para todas las personas, editado por L. Ortiz-Gimenez; Torres-González; Carrión Martínez, JJ; Fernández Larragueta, S; Peña Hita, MA, 21-30. Madrid, Espanha: Wolters Kluwer, 2021.
    Publicado
  21. Mireia Tintoré Espuny; Alves, José Matias; Cabral, Ilídia. "Liderar en centros educativos de Portugal y el efecto Covid19". editado por Jiménez, L; González, J; Martínez , j; Larragueta ,; Hita,; Navío, E.. Espanha: Wolters Kluwer España,, 2021.
  22. Alves, José Matias. "Os efeitos da pandemia e a escola com futuro: proposições para a construção de outra escola". In Estado da Educação 2020., editado por Conselho Nacional de Educação, 288-298. Lisboa: Conselho Nacional da Educação, 2021.
    Publicado
  23. Lourenço-Gil, Rui; Machado, Joaquim; Cabral,Ilídia; Alves, José Matias. "Escola, liderança e aprendizagem - Quadro de referência para o estudo da lideranças nas organizações escolares | school, leadership and learning - Reference framework for the study of leadership in school organizations". In Gestão Escolar e Melhoria das Escolas: o que nos diz a investigação, editado por Cabral, Ilídia; Alves, José Matias, 33-98. Vila Nova de Gaia, Portugal: Fundação Manuel Leão, 2020.
    Publicado
  24. Lourenço-Gil, Rui; Cabral, Ilídia; Alves, José Matias. "Autonomia organizativa: o organograma prescrito e a sua construção na organização escolar estatal | Organizational autonomy: the prescribed organization chart and its construction in the state school organization". In Gestão Escolar e Melhoria das Escolas: o que nos diz a investigação | School Management and School Improvement: what the investigation tells us, editado por Cabral, Ilídia; Alves, José Matias, 99-128. Vila Nova de Gaia, Portugal: Fundação Manuel Leão, 2020.
    Publicado
  25. Tintoré, M; Cunha, Rosário; Cabral, Ilídia; Alves, José Matias. "NARRATIVAS DE LIDERAZGO EDUCATIVO EN PORTUGAL. VOCES DESDE LA DIRECCIÓN |NARRATIVES OF EDUCATIONAL LEADERSHIP IN PORTUGAL. VOICES FROM THE MANAGEMENT". In Gestão Escolar e Melhoria das Escolas: o que nos diz a investigação, editado por Cabral, Ilídia; Alves, José Matias, 129-142. Vila Nova de Gaia, Portugal: Fundação Manuel Leão, 2020.
    Publicado
  26. Alves, José Matias. "Uma Pedagogia da Confiança". In Uma Pedagogia da Implicação e do Compromisso - Viver a Escola nos tempos da troika., 7-23. Porto, Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia, 2020.
    Publicado
  27. Alves, José Matias. "Entre o caos e a esperança". In Ensinar e aprender em tempo de COVID 19: entre o caos e a redenção, editado por Alves, José Matias; Cabral,Ilídia, 93-98. Porto, Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia, 2020.
    Publicado
  28. Alves, José Matias. "As metamorfoses do ensino profissional – dinâmicas para a sua afirmação social, escolar e empresarial". In Relatório Estado da Educação 2019, editado por Conselho Nacional de Educação, 454-459. Lisboa: Conselho Nacional da Educação, 2020.
    Publicado
  29. Alves, José Matias; Cabral, Ilídia; António Bolivar. "LIeranças, gestão escolar e melhoria das escolas: recomendações para o desenvolvimento das políticas educativas". In Gestão escolar e melhoria das escolas - o que nos diz a investigação, editado por Cabral, Ilídia; Alves, José Matias, 143-162. Vila Nova de Gaia: Fundação Manuel Leão, 2020.
    Publicado
  30. Cabral, Ilídia; Alves, José Matias; António Bolivar; Serrão Cunha, Rosário. "Bases para a construção de um referencial para a melhoria das práticas de liderança e gestão escolar". In Gestão escolar e melhoria das escolas - O que nos diz a investigação, editado por Alves, José Matias; Cabral, Ilídia, 163-180. Vila Nova de Gaia, Portugal: Fundação Manuel Leão, 2020.
    Publicado
  31. Alves, José Matias; Alves, José Matias. "Prefácio". In Supervisão em Contextos de Educação e Formação – conceções, práticas e possibilidades, 11-14. Vila Nova de Gaia, Portugal: Fundação Manuel Leão, 2019.
    Publicado
  32. Jesus, Pedro; Alves, José Matias; Alves, José Matias. "Escolas que aprendem". In As Escolas como Centros de Vida e Aprendizagem, 4-8. Porto, Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia, 2019.
    Publicado
  33. Alves, José Matias; Cabral, Ilídia. "Texto de enquadramento e reflexão acerca do estudo sobre escolas, lideranças e ensino". Fundação Manuel Leão e Câmara Municipal de Abrantes, 2019.
  34. Alves, José Matias. "Os 10 C do desenvolvimento profissional dos professores: Notas para um programa de ação". Universidade Católica Portuguesa, Faculdade de Educação e Psicologia, 2019.
  35. Jesus, Pedro; Alves, José Matias. "As Escolas como Centros de Vida e Aprendizagem". Faculdade de Educação e Psicologia, 2019.
  36. Alves, José Matias; Palmeirão, Cristina. "Prefácio : saindo das lógicas labirínticas o livro do desassossego e da esperança". Universidade Católica Editora, 2019.
  37. Cabral, Ilídia; Alves, José Matias. "Para um modelo Integrado de Inovação pedagógica e melhoria das aprendizagens". In Inovação pedagógica e mudança educativa - Da teoria à(s) prática(s), 5-30. Porto, Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia, 2018.
    Publicado
  38. Alves, José Matias. "Rever o passado, projetar o futuro". Portugal: Universidade Católica Portuguesa, Faculdade de Educação e Psicologia, 2018.
  39. Alves, José Matias. "Ensino Secundário em Portugal : Velhos dilemas e a necessária metamorfose". In Ensino Médio: impasses e dilemas, 187-216. Brasília, Brasil: Cidade Gráfica Editora, 2018.
    Publicado
  40. Alves, José Matias; Cabral, Ilídia. "Ensaio breve para reinventar as práticas de escolarização". In Da Construção do Sucesso Escolar, 7-10. Vila Nova de Gaia, Portugal: Fundação Manuel Leão, 2017.
    Publicado
  41. Alves, José Matias. "Alargando os horizontes da avaliação pedagógica". In Da Construção do Sucesso Escolar, 141-172. Vila Nova de Gaia, Portugal: Fundação Manuel Leão, 2017.
    Publicado
  42. Alves, José Matias; Matias Alves, José. "Centro de Estudos João XXII – Jesuítas de Bellvitge | Construindo uma nova cultura educativa através de novas práticas organizacionais e pedagógicas". In Uma Outra Escola é Possível - Mudar as regras da gramática escolar e os modos de trabalho pedagógico, 10-20. Porto, Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia, 2017.
    Publicado
  43. Alves, José Matias. "Autnomia e flexibilidade: pensar outros modos de gestão curricular e organizacional". In Construir a autonomia e a flexibilização curricular, 6-14. Porto, Portugal: Católica Porto Editora, 2017.
    Publicado
  44. Agnst, Felipe; Alves, José Matias. "Acções de autoavaliação e os seus efeitos para a melhoria da qualidade no ensino superior". In Desafios da Educação – Leituras actuais, 245-262. Nampula, Moçambique: UNiversidade Católica de Moçambique, 2017.
    Publicado
  45. Alves, José Matias. "Equidade Educativa: desafios pedagógicos, profissionais e organizacionais". In Equidade e Justiça em Educação – Desafios de uma escola bem-sucedida com todos, 65-78. Porto, Portugal: Católica Editora Porto, 2017.
    Publicado
  46. Machado, J.; Alves, José Matias. "Os novos desafios à escolarização no século XXI". In Mérito e Justiça. Investigação e Intervenção em Educação, 2-8. Vila Nova de Gaia, Portugal: Fundação Manuel Leão, 2017.
    Publicado
  47. Matias Alves, José; Cabral, Ilídia; Alves, José Matias. "Uma nova gramática escolar em ação – Ensaio compreensivo das possibilidades". In Uma Outra Escola é Possível - Mudar as regras da gramática escolar e os modos de trabalho pedagógico, 5-9. Porto, Portugal: Universidade Católica Portuguesa, Centro Regional do Porto, Faculdade de Educação e Psicologia, 2017.
    Publicado
  48. Matias Alves, José. "Avaliação pedagógica – alargar os horizontes da avaliação ao Serviço das aprendizagens". Portugal: Fundação Manuel Leão, 2017.
  49. Alves, José Matias; Cabral, I.; José Maria Azevedo; Paulo Melo; Azevedo, José Maria; Cabral, Ilídia; Matias Alves, José; Melo, Paulo. "Escolaridade obrigatória". In Pensar a Educação - Temas sectoriais, 47-80. Lisboa, Portugal: EDUCA, 2016.
    Publicado
  50. Alves, José Matias; Palmeirão, C.. "Sucesso Escolar: Horizontes de Possibilidades". In PROMOÇÃO DO SUCESSO EDUCATIVO: estratégias de Inclusão, Inovação e Melhoria –Conhecimento, formação e ação, 4-8. Porto, Portugal: Católica Editora, 2016.
    Publicado
  51. Alves, José Matias; Cabral, Ilídia. "O labirinto escolar: ensaio de resgate". In PROMOÇÃO DO SUCESSO EDUCATIVO: estratégias de Inclusão, Inovação e Melhoria –Conhecimento, formação e ação, 40-64. Porto, Portugal: Católica Edtora, 2016.
    Publicado
  52. Matias Alves, José; Alves, José Matias. "Uma Pedagogia da Compaixão". In Vozes à Solta - Narrativas da escola, 155-162. Porto, Portugal: Afrontamento, 2016.
    Publicado
  53. Matias Alves, José; Alves, José Matias. "A extensão universitária e a inserção territorial - o caso do SAME no campo do apoio à autoavaliação das escolas". In Desafios da Educação - ensino superior, 203-220. Porto, Portugal: Década das Palavras, 2016.
    Publicado
  54. Orvalho, Luísa; Matias Alves, José; Alves, José Matias. "Celebrar o Conhecimento em Ação". In Boas Práticas de Provas de Aptidão Profissional, 5-7. Porto, Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia, 2016.
    Publicado
  55. Matias Alves, José; Palmeirão, Cristina. "Sucesso Escolar: Horizontes de Possibilidades [Introdução]". 2016.
  56. Cabral, Ilídia; Matias Alves, José. "O labirinto escolar: ensaio de resgate". Universidade Católica Portuguesa, Centro Regional do Porto, 2016.
  57. Alves, José Matias; Palmeirão, C.. "Um tempo de procura, encontro, celebração". In Ser autor, ser diferente, ser TEIP, 4-11. Porto, Portugal: Católica Porto Editora, 2015.
    Publicado
  58. Alves, José Matias; Cabral, Ilídia. "COPA - Colaborar para aprender". In Ser autor, ser diferente, ser TEIP, 24-34. Porto, Portugal: Católica Porto Editora, 2015.
    Publicado
  59. Alves, José Matias. "Lideranças Mais Profissionais e Melhoria das Escolas |More Professional Leadership and School Improvement". In Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano - Atas I seminário internacional, 54-65. Porto, Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia, 2015.
    Publicado
  60. Alves, José Matias. "Projetos educativos municipais e administração local da educação - "malhas que o império tece"". In Professores, Escolas e Município - Formar, conhecer e desenvolver, 142-169. Porto, Portugal: Universidade Católica Editora Porto, 2015.
    Publicado
  61. Sousa, Ana; Matias Alves, José. "A Intervenção dos pais no governo da escola pública – Estudo de caso". Portugal: Universidade Católica Portuguesa, Faculdade de Educação e Psicologia, Centro de Estudos em Desenvolvimento Humano, 2015.
  62. Mendes, Carolina; Matias Alves, José; Carvalho, Paulo. "A Governança educativa local: a alfabetização pelas direções provinciais em Angola". Portugal: Universidade Católica Portuguesa, Faculdade de Educação e Psicologia, Centro de Estudos em Desenvolvimento Humano, 2015.
  63. Tavares, Ana Cristina; Cabral, Ilídia; Matias Alves, José. "Can young students of different ages (7 to 12 years old) learn about plant´s evolution and importance? Results on case studies with IBSE methodology". Portugal: Universidade Católica Portuguesa, Faculdade de Educação e Psicologia, Centro de Estudos em Desenvolvimento Humano, 2015.
  64. Castro, Helena; Matias Alves, José. "Avaliação de escolas: entre o ritual de legitimação e o gerenciamento da imagem?". Portugal: Universidade Católica Portuguesa, Faculdade de Educação e Psicologia, Centro de Estudos em Desenvolvimento Humano, 2015.
  65. Matias Alves, José. "Projetos educativos municipais e administração local da educação: “Malhas que o império tece”". Portugal: Universidade Católica Portuguesa, Centro Regional do Porto, 2015.
  66. Rodrigues, Elvira; Matias Alves, José. "Utilização da rede social facebook em contexto educativo: Possíveis contributos de uma experiência". Portugal: Universidade Católica Portuguesa, Faculdade de Educação e Psicologia, Centro de Estudos em Desenvolvimento Humano, 2015.
  67. Matias Alves, José; Roldão, Maria do Céu; Alves, José Matias; Maria do Céu Roldão; Cabral, Ilídia. "Vontade, conhecimento e interação". In Escolas e Consultorias - Percursos de desenvolvimento, 49-68. Porto, Portugal: Universidade Católica Editora, 2015.
    Publicado
  68. Rodrigues, Elvira; Matias Alves, José. "Brincadeiras produtivas – Explorar ferramentas da web 2.0 relato de uma experiência". Universidade Católica Portuguesa, Faculdade de Educação e Psicologia, Centro de Estudos em Desenvolvimento Humano, 2015.
  69. Matias Alves, José; Palmeirão, Cristina. "Introdução (da obra): Um tempo de procura, encontro e celebração". 2015.
  70. Cabral, Ilídia; Matias Alves, José. "Projeto copa – colaborar para aprender". 2015.
  71. Tavares, Ana Cristina; Cabral, Ilídia; Matias Alves, José. "Teaching and learning Natural Sciences with IBSE methodology: a study outside classroom". Portugal: World Institute for Advanced Research and Science, 2015.
  72. Alves, José Matias. "A Celebração dos Atos Criadores e de Envolvimentos". In Projetos Educativos Municipais - Dinâmicas de Construção, Implementação e Monitorização, 86-88. Porto, Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, 2014.
    Publicado
  73. Alves, José Matias; Nazir Ibraimo; Martins Vilanculos Laita. "A inserção dos graduados em Gestão de Recursos Humanos no mercado de trabalho. Um estudo exploratório da Faculdade de Educação e Comunicação da Universidade Católica de Moçambique". In Transições: entre o ensino secundário, o ensino superior e o mercado de trabalho, 202-216. Beira, Moçambique: Universidade Católica de Moçambique, 2014.
    Publicado
  74. Matias Alves, José; Vieira, Ilídia. "Os projetos educativos municipais: o caso da área metropolitana do Porto". Portugal, 2014.
  75. Mendes, Carolina; Matias Alves, José; Alves, José Matias. "Atos e atores da cooperação para o desenvolvimento: outras parcerias em Angola". In Atas do XII Congresso da SPCE., 1080-1091. Portugal, 2014.
    Publicado
  76. Machado, Joaquim; Matias Alves, José. "Introdução (da obra): Municípios, Educação e Desenvolvimento Local: projetos educativos municipais". Portugal, 2014.
  77. Matias Alves, José. "Comentário: A celebração dos atos criadores e dos envolvimentos". Portugal: Universidade Católica Portuguesa, Centro Regional do Porto, 2014.
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  107. Alves, José Matias. "Educação Tecnológica dos Anos 80 aos Anos 90. Ideologia, Organização, Praxis: Balanço e Perspectiva". In A Educação em Portugal, Anos 80/90, 20-35. Porto, Portugal: ASA, 1989.
    Publicado
Edição de livro
  1. Os professores que nunca morrem - Narrativas sobre o meu melhor professo. Porto, Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia. 2022.
    Publicado • Editor
  2. Escolas que fazem a diferença. Porto, Portugal: Católica Editora. 2022.
    Publicado • Editor
  3. Cruz, M. Carmo. A Educação como paixão intemporal. Histórias de uma Professora. Porto, Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia. 2022.
    Publicado • Editor
  4. Alves, José Matias; Cabral, Ilídia. Ensaios e práticas de inovação educativa. Porto, Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia. 2022.
    Publicado • Editor
  5. Alves, José Matias; Cabral, Ilídia. Ensaios e práticas de inovação educativa. Porto, Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia. 2022.
    Publicado • Editor
  6. Cristina Palmeirão; Alves, José Matias. Escolas a construir futuro. Porto, Portugal: Católica Editora. 2022.
    Publicado • Editor
  7. Alves, José Matias. Ensino remoto de emergência - Perspetivas pedagógicas para a ação.. Porto, Portugal. 2021.
    Publicado • Editor
  8. Alves, José Matias. NO REGRESSO À ESCOLA – Reimaginar e praticar uma gramática generativa e transformacional.. Porto, Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia. 2021.
    Publicado • Editor
  9. Alves, José Matias. Escolas sobre os ombros de gigantes: desafiando os paradigmas mais tradicio. Porto, Portugal: Católica Editora. 2021.
    Publicado • Editor
  10. Alves, José Matias. Mudança em movimento – Escolas em tempos de Incerteza. Porto, Portugal: Universidade Católica Editora. 2021.
    Publicado • Editor
  11. Alves, José Matias. Dinâmicas Educativas e Ensaios de Inovação. Porto, Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia. 2021.
    Publicado • Editor
  12. Alves, José Matias. Dinâmicas e Práticas de Inovação centrada nas Escolas.. Porto, Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia. 2021.
    Publicado • Editor
  13. Alves, José Matias. A Paixão de Ser Professor nos Tempos Caóticos. Porto, Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia. 2021.
    Publicado • Editor
  14. Alves, José Matias. Gestão Escolar e Melhoria das Escolas: o que nos diz a investigação |School Management and School Improvement: what the investigation tells us. Vila Nova de Gaia, Portugal: Fundação Manuel Leão. 2020.
    Publicado • Editor
  15. Silva, Ana Paula. Uma Pedagogia da Implicação e do Compromisso - Viver a Escola nos tempos da troika. Porto, Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia. 2020.
    Publicado • Editor
  16. Alves, José Matias. Ensinar e aprender em tempo de COVID 19: entre o caos e a redenção.. Porto: Faculdade de Educação e Psicologia. 2020.
    Publicado
  17. Alves, José Matias. COVID 19 Ensinar e Aprender no tempo do (pós) confinamento O que aprendemos entre março e junho de 2020?. Porto, Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia. 2020.
    Publicado • Editor
  18. Alves, José Matias. As Metamorfoses da Avaliação - A Avaliação de e para a Mudança. Porto: Faculdade de Educação e Psicologia. 2020.
    Publicado • Editor
  19. Alves, José Matias; Jesus, Pedro; Alves, José Matias; Universidade Católica Portuguesa, Faculdade de Educação e Psicologia; Orvalho, Luísa; Azevedo, Joaquim. 30 anos de Ensino Profissional: perscrutar as intencionalidades e perspetivar o futuro. Porto, Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia. 2019.
    Publicado • Editor
  20. Alves, José Matias; Maria do Céu Roldão. Articulação curricular. O que é? Como se faz?. Vila Nova de Gaia, Portugal: Fundação Manuel Leão. 2018.
  21. Alves, José Matias; Cabral, Ilídia. Inovação pedagógica e mudança educativa - Da teoria à(s) prática(s). Porto, Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia. 2018.
  22. Palmeirão, C.; Alves, José Matias. ESCOLA E MUDANÇA - Construindo Autonomias, Flexibilidade e Novas Gramáticas de Escolarização - Os desafios essenciais | SCHOOL AND CHANGE - Building Autonomy, Flexibility and New Schooling Grammars - The Essential Challenges. Porto, Portugal: Católica Porto Editora. 2018.
  23. Machado, J.; Alves, José Matias. Conhecimento e Ação - Transformar contextos e processos educativos |Knowledge and Action - Transform educational contexts and processes. Porto, Portugal: Católica Editora. 2018.
  24. Cabral, Ilídia; Alves, José Matias. Da Construção do Sucesso Escolar. Vila Nova de Gaia, Portugal: Fundação Manuel Leão. 2017.
  25. Luísa Orvalho; Alves, José Matias. Matosinhos: casos de sucesso no ensino profissional - dando voz aos alunos. Porto, Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa. 2017.
  26. Alves, José Matias; Cabral, Ilídia. UMA OUTRA ESCOLA É POSSÍVEL - Mudar as regras da gramática escolar e os modos de trabalho pedagógico |ANOTHER SCHOOL IS POSSIBLE - Changing the rules of school grammar and the ways of teaching work. Porto, Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia. 2017.
  27. Palmeirão, C.; Alves, José Matias; Palmeirão, Cristina. Construir a autonomia e a flexibilização curricular. Porto, Portugal: Católica Porto Editora. 2017.
  28. Machado, J.; Alves, José Matias. Mérito e Justiça. Investigação e Intervenção em Educação. Vila Nova de Gaia, Portugal: Fundação Manuel Leão. 2017.
  29. Luísa Orvalho; Alves, José Matias. Boas Práticas de Provas de Aptidão Profissionais. Porto, Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia. 2016.
  30. Machado, J.; Alves, José Matias. Professores e Escolas - Conhecimento, formação eação. Porto, Portugal: Católica Editora. 2016.
  31. Adérito Barbosa; Alves, José Matias; Mahomed Nazir Ibraimo; Martins Vilanculos Laita. Desafios da Educação - ensino superior. Porto, Moçambique: Década das Letras. 2016.
  32. Alves, José Matias; Maria do Céu Roldão; Matias Alves, José (coord.); Roldão, Maria do Céu (coord.). Escolas e Consultorias - Percursos de desenvolvimento. Porto, Portugal: Universidade Católica Editora Porto. 2015.
  33. Palmeirão, C.; Alves, José Matias; Palmeirão, Cristina (coord.); Matias Alves, José (coord.). Ser autor, ser diferente, ser TEIP. Porto, Portugal: Católica Porto Editora. 2015.
  34. Machado, J.; Alves, José Matias; Cabral, Ilídia; Palmeirão, C.; Azevedo, Joaquim; Maria do Céu Roldão. Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano - Atas do I Seminário Internacional Vol I. Porto, Portugal: Faculdade de Educação de Psicologia. 2015.
  35. Machado, J.; Alves, José Matias; Palmeirão, C.; Azevedo, Joaquim; Maria do Céu Roldão. Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano: Atas do I Seminário Internacional, Vol. II – Comunicações Livres. Porto, Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia. 2015.
  36. Machado, J.; Alves, José Matias. Professores, Escola e Município - Formar, conhecer e desenvolver. Porto, Portugal: Universidade Católica Editora Porto. 2015.
  37. Alves, José Matias; Machado, J.; Vieira, I.; Almeida, V.; Machado, Joaquim (org.); Matias Alves, José (org.); Cabral, Ilídia (org.); Almeida, Valdemar Castro (org.). Projetos Educativos Municipais - Dinâmicas de construção, implementação e monitorização. Porto, Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia - Universidade Católica Portuguesa. 2014.
  38. Alves, José Matias. Escola para todos - Igualdade, diversidade e autonomia. Porto, Portugal: Universidade Católica Editora. 2014.
  39. Machado, J.; Alves, José Matias. Coordenação, supervisão e liderança – Escola, projetos e aprendizagens |Coordination, supervision and leadership - School, projects and learning. Porto, Portugal: Católica Editora Porto. 2014.
  40. Alves, José Matias; Machado, J.. Município, território e educação – A administração local da educação e da formação. Porto, Portugal: Católica Editora Porto. 2014.
  41. Alves, José Matias. Memórias de Professores – Emoções, Identidades Profissionais, Currículo e. Porto: Faculdade de Educação e Psicologia. 2013.
  42. Alves, José Matias. Melhorar os processos e os resultados educativos - o que no ensina a investigação. Vila Nova de Gaia, Portugal: Fundação Manuel Leão. 2012.
  43. Alves, José Matias. O Construtivismo na sala de aula. Porto, Portugal: ASA. 2011.
  44. Alves, José Matias. Políticas educativas - mobilização de conhecimento e modos de regulação. Vila Nova de Gaia, Portugal: Fundação Manuel Leão. 2011.
  45. Alves, José Matias. O espelho do perito Inquéritos internacionais, conhecimento e política em educação - O caso do PISA. Vila Nova de Gaia, Portugal: Fundação Mauuel Leão. 2011.
  46. Alves, José Matias. Perspectivas de Análise Organizacional das Escolas. Vila Nova de Gaia, Portugal: Fundação Manuel Leão. 2011.
  47. Alves, José Matias. Públicos escolares e regulação da educação - lutas concorrenciais na arena educativa. Vila Nova de Gaia, Portugal: Fundação Manuel Leão. 2010.
  48. Alves, José Matias. Líderes Lideranças em Escolas Portuguesas Protagonistas, práticas e impactos. Vila Nova de Gaia, Portugal: Fundação Manuel Leão. 2010.
  49. Alves, José Matias. Educar e aprender na Escola: Questões, desafios e respostas pedagógicas. Vila Nova de Gaia, Portugal: Fundação Manuel Leão. 2010.
  50. Alves, José Matias. Autonomia da Escola Pública em Portugal. Vila Nova de Gaia, Portugal: Fundação Manuel Leão. 2010.
  51. Alves, José Matias. Educar e aprender na Escola: Questões, desafios e respostas pedagógicas. Vila Nova de Gaia, Portugal: Fundação Manuel Leão. 2010.
  52. Alves, José Matias. Assimetrias de género - Ensino e liderança educativa. Vila Nova de Gaia, Portugal: Fundação Manuel Leão. 2009.
  53. Alves, José Matias. Culturas de Liderança e Lógicas de Responsabilidade. Vila Nova de Gaia, Portugal: Fundação Manuel Leão. 2009.
  54. Alves, José Matias. Os professores do ensino secundário e os rankings escolares. Vila Nova de Gaia, Portugal: Fundação Manuel Leão. 2009.
  55. Alves, José Matias. Em busca da boa escola: Instituições eficazes e sucesso educativo. Vila Nova de Gaia, Portugal: Fundação Manuel Leão. 2008.
  56. Alves, José Matias. A Escola e o Desenvolvimento Profissional dos Docentes: Guia prático para a Avaliação de Desempenho. Via Nova de Gaia, Portugal: Fundação Manuel Leão. 2008.
  57. Alves, José Matias. Professores, Novo Estatuto e Avaliação de Desempenho: Identidades, visões e instrumentos para a acção. Vila Nova de Gaia, Portugal: Fundação Manuel Leão. 2008.
  58. Alves, José Matias. A escola e o desenvolvimento profissional dos professores. Vila Nova de Gaia, Portugal: Fundação Manuel Leão. 2008.
  59. Alves, José Matias. A História da edicação em Portugal - Balanço e perspectivas. Porto, Portugal: ASA. 2007.
  60. Alves, José Matias. Escola, currículo e formação de identidades. Porto, Portugal: ASA. 2007.
  61. Alves, José Matias. Aprendizagem da Ortografia. Porto, Portugal: ASA. 2007.
  62. Alves, José Matias. Técnicas e jogos cooperativos para todas as idades. Porto, Portugal: ASA. 2007.
  63. Alves, José Matias. Estratégias de ensino e aprendizagem. Porto, Portugal: ASA. 2007.
  64. Alves, José Matias. Compreender a escola - Perspetivas de análise organizacional. Porto, Portugal: ASA. 2006.
  65. Alves, José Matias. POrtefólio, avaliação e trabalho pedagógico. Porto, Portugal: ASA. 2006.
  66. Alves, José Matias. A Organização da hipocrisia. Porto, Portugal: ASA. 2006.
  67. Alves, José Matias. Da Vida na escola. Porto, Portugal: ASA. 2006.
  68. Alves, José Matias. A História de Serena - Viajando rumo a uma escola melhor. Porto, Portugal: ASA. 2006.
  69. Alves, José Matias. Escolheremos a escola pública para as nossas crianças. Porto, Portugal: ASA. 2006.
  70. Alves, José Matias. DEsenvolvimento de competências linguísticas em Jardim-de-Infância. Porto, Portugal: ASA. 2006.
  71. Alves, José Matias. Notas e Vivêcnias de um Projecto Curricular de Turma. Porto, Portugal: ASA. 2006.
  72. Alves, José Matias. A Comunicação Oral na Aula de Português. Porto, Portugal: ASA. 2006.
  73. Alves, José Matias. Ler e Ensinar a Ler. Porto, Portugal: ASA. 2006.
  74. Alves, José Matias. Investigação Naturalista em Educação. Porto, Portugal: ASA. 2005.
  75. Alves, José Matias. Aprender a conviver na escola. Porto, Portugal: ASA. 2005.
  76. Alves, José Matias. EVidentemente. Porto, Portugal: ASA. 2005.
  77. Alves, José Matias. Organização e gestão do agrupamento vertica de escolas. Porto, Portugal: ASA. 2005.
  78. Alves, José Matias. Administração da Educação - lógicas burocráticas e lógicas de mediação. Porto, Portugal: ASA. 2005.
  79. Alves, José Matias. A História de Serena - viajando rumo a uma escola melhor. Porto, Portugal: ASA. 2005.
  80. Alves, José Matias. DEsenvolver competências-chave em educação. Porto, Portugal: ASA. 2005.
  81. Alves, José Matias. As Inteligências múltiplas e os seus estímulos. Porto, Portugal: ASA. 2005.
  82. Alves, José Matias. Querido professor Einstein. Porto, Portugal: ASA. 2005.
  83. Alves, José Matias. À Procura da Intimidade. Porto, Portugal: ASA. 2005.
  84. Alves, José Matias. Oficina de Leitura Recreativa. Porto, Portugal: ASA. 2005.
  85. Alves, José Matias. A Arte de Viver em Paz. Porto, Portugal: ASA. 2005.
  86. Alves, José Matias. Incentivar o Prazer de Ler. Porto, Portugal: ASA. 2005.
  87. Alves, José Matias. Novos caminhos para a liderança escolar. Porto, Portugal: ASA. 2004.
  88. Alves, José Matias. Como viver com uma criança hiperactiva. Porto, Portugal: ASA. 2004.
  89. Alves, José Matias. Melhorar a eficácia das escolas. Porto, Portugal: ASA. 2004.
  90. Alves, José Matias. Gaiolas ou asas. Porto, Portugal: ASA. 2004.
  91. Alves, José Matias. Conflito e Negociação. Porto, Portugal: ASA. 2004.
  92. Alves, José Matias. Livro Sem Fim. Porto, Portugal: ASA. 2004.
  93. Alves, José Matias. Cartas a Alice. Porto, Portugal: ASA. 2004.
  94. Alves, José Matias. Psicologia Positiva. Porto, Portugal: ASA. 2004.
  95. Alves, José Matias. Stress na Infância. Porto, Portugal: ASA. 2004.
  96. Alves, José Matias. Crianças e Miúdos - Perspetivas sociopedagógicas da infância e educação. Porto, Portugal: ASA. 2004.
  97. Alves, José Matias. Filosofia da Ciência - O jogo e as suas regras. Porto, Portugal: ASA. 2003.
  98. Alves, José Matias. A Escola pública - Regulação, desregulação, privatização. Porto, Portugal: ASA. 2003.
  99. Alves, José Matias. Para uma escola curricularmente inteligente. Porto, Portugal: ASA. 2003.
  100. Alves, José Matias. Como melhorar as escolas. Porto, Portugal: ASA. 2003.
  101. Alves, José Matias. Liderar numa cultura de mudança. Porto, Portugal: ASA. 2003.
  102. Alves, José Matias. Cartas aos diretores escolares. Porto, Portugal: ASA. 2003.
  103. Alves, José Matias. Avaliação da qualidade das escolas. Porto, Portugal: ASA. 2003.
  104. Alves, José Matias. A Alegria de ensinar. Porto, Portugal: ASA. 2003.
  105. Alves, José Matias. Conversas com quem gosta de ensinar. Porto, Portugal: ASA. 2003.
  106. Alves, José Matias. Novas Dinâmicas para Grupos. Porto, Portugal: ASA. 2003.
  107. Alves, José Matias. 100 Jogos de Linguagem. Porto, Portugal: ASA. 2003.
  108. Alves, José Matias. Aprender a negociar a mudança em educação. Porto, Portugal: ASA. 2002.
  109. Alves, José Matias. A Escola e a aprendizagem da democracia. Porto, Portugal: ASA. 2002.
  110. Alves, José Matias. Pais e Professores - um desafio à cooperação. Porto, Portugal: ASA. 2002.
  111. Alves, José Matias. Estórias Maravilhosas de Quem Gosta de Ensinar. Porto, Portugal: ASA. 2002.
  112. Alves, José Matias. Por um aPolítica de Ideias em Educação. Porto, Portugal: ASA. 2002.
  113. Alves, José Matias. Educação e Conflito - guia de educação para a convivência. Porto, Portugal: ASA. 2002.
  114. Alves, José Matias. Cooperar para aprender - Uma introdução à aprendizagem cooperativa. Porto, Portugal: ASA. 2002.
  115. Alves, José Matias. 101 Jogos Dramáticos. Porto, Portugal: ASA. 2002.
  116. Alves, José Matias. Educar para a Cidadania. Porto, Portugal: ASA. 2001.
  117. Alves, José Matias. Solidões e Solidariedades nos QUotidianos dos Professores. Porto, Portugal: ASA. 2001.
  118. Alves, José Matias. O Prazer na Escrita. Porto, Portugal: ASA. 2001.
  119. Alves, José Matias. Gavetas de Leitura. Porto, Portugal: ASA. 2001.
  120. Alves, José Matias. Professor, Stress e Indisciplina. Porto, Portugal: Porto Editora. 1998.
  121. Alves, José Matias. Teorias e práticas da paixão docente. Porto, Portugal: Porto Editora. 1998.
  122. Alves, José Matias. Professor, Stress e Indisciplina. Porto, Portugal: Porto Editora. 1998.
  123. Alves, José Matias. A reflexão e a revisão dos currículos dos ensinos básico e secundário. Porto, Portugal: Porto Editora. 1997.
  124. Alves, José Matias; Porfírio, Manuel. Escolas Profissionais. Dinâmicas, Memórias e Projectos das Escolas Profissionais,. Porto, Portugal: Ministério da Educação - Departamento do Ensino Secundário. 1996.
Edição de número de revista
  1. Alves, José Matias. "Práticas de Avaliação Emergentes ao Serviço das Aprendizagens.". DESAFIOS 37 – Cadernos de Trans_formação 37 (2022): https://www.porto.ucp.pt/sites/default/files/files/FEP/SAME/Desafios_37_fev22.pdf?fbclid=IwAR1BTius7zMDfjU0BWP5rL1t5wm8WZIq6PZ3mljeCOCXgVzxheft8Ihn7Ck.
    Publicado • Editor
  2. Alves, José Matias. "Uma avaliação ao serviço do desenvolvimento humano | relato de práticas,". DESAFIOS 36 – Cadernos de Transformação 36 (2022): https://www.fep.porto.ucp.pt/sites/default/files/files/FEP/SAME/DESAFIOS_36_VF.pdf.
    Publicado • Editor
  3. Alves, José Matias. "Para um regresso a uma outra escola". Desafios - Cadernos de Transformação 34 (2021): https://www.fep.porto.ucp.pt/sites/default/files/files/FEP/SAME/DESAFIOS%2034_mar%C3%A7o%2021.pdf.
    Publicado • Editor
  4. Alves, José Matias. "Como se tece a ação pedagógica em tempos de COVID 19 (Des)encontros e (re)aprendizagens (à distância de um clique, com toque humano)". Desafios 29_ Cadernos de Transformação 29 (2020): http://www.porto.ucp.pt/sites/default/files/files/FEP/SAME/Cadernos_Desafios_29_VF.pdf?fbclid=IwAR0OYEPuR3XCKFGo7v4pK2JhW7kYG02IF9bfI12RFMGc3swU8RjgbJFqTq4.
    Publicado • Editor
  5. Alves, José Matias; Cabral, Ilídia. "As Micropolíticas em Ação. Ensaios de libertação. Micropolitics in Action.". DESAFIOS - Cadernos de Trans_formação 28 (2020): http://www.fep.porto.ucp.pt/sites/default/files/files/FEP/SAME/CadernoDesafios28_Mar20_VF.pdf.
    Publicado • Co-editor
Livro
  1. Magalhães, A.; Alves, J.M.; Andrade, A.. SOLL Platform and the Adoption of Innovation by Teachers. 2021.
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  2. Palmeirão, Cristina; Alves, José Matias. Da igualdade de oportunidades à equidade educativa : caminhos de uma inclusão sucedida | From equal opportunities to educational equity: paths to successful inclusion. Universidade Católica Editora. 2019.
  3. Orvalho, Luísa (coord.); Matias Alves, José (coord.); Azevedo, Joaquim (coord.). (Re)Encontrar e Projetar o Ensino Profissional para o século XXI. Serigrafia de Manuel Porfírio 96. Portugal: Universidade Católica Portuguesa, Faculdade de Educação e Psicologia. 2017.
  4. Matias Alves, José (org.); Cabral, Ilídia (org.). Uma outra escola é possível: Mudar as regras da gramática escolar e os modos de trabalho pedagógico. Portugal: Universidade Católica Portuguesa, Centro Regional do Porto. 2017.
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  7. Cabral, Ilídia (coord.); Matias Alves, José (coord.). Da construção do sucesso escolar – uma visão integrada |Building school success - an integrated view. Fundação Manuel Leão. 2017.
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  41. Matias Alves, José. Crises e Dilemas no Ensino Secundário: Em busca de um novo paradigma. Portugal: ASA Editores. 1999.
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  43. Alves, José Matias. Modos de Organização, Direcção e Gestão das Escolas Profissionais - um estudo de quatro situações. Porto, Portugal: Porto Editora. 1996.
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  44. Matias Alves, José. Modos de organização, direcção e gestão das escolas profissionais: Um estudo de quatro situações. Portugal: Porto Editora. 1996.
Prefácio / Posfácio
  1. Alves, José Matias. "As teias da nossa redenção". Porto, Portugal: Universidade Católica Editora Porto. 2015.
    Publicado
  2. Alves, José Matias. "A geografia de uma navegação". Porto, Portugal: Católica Editora. 2014.
    Publicado
  3. Alves, José Matias. "Uma dis posição in comum - A Música da Terra". Marco de Canaveses, Portugal: autor. 2013.
    Publicado
  4. Alves, José Matias. "Estratégias de Ensino: o saber e o agir do professor". Fundação Manuel Leão, Portugal: Vila Nova de Gaia. 2009.
    Publicado
  5. Alves, José Matias. "Os professores na encruzilhada: estatuto, avaliação e profissionalismo". Vila Nova de Gaia, Portugal: Fundação Manuel Leão. 2008.
    Publicado
  6. Alves, José Matias. "Histórias para Aprender - Um guia para pais e educadores". Porto, Portugal: Edições ASA. 2006.
    Publicado
  7. Alves, José Matias; Matias Alves, José. "A Paixão do Olhar". Porto, Portugal: Porto Editora. 1998.
    Publicado
Recurso online
  1. Alves, José Matias. As nossas escolas merecem confiança. 2020. https://observador.pt/programas/explicador/as-nossas-escolas-merecem-confianca/?fbclid=IwAR1QL0b_1hICOevj-bvrM5kDH2E_WlMawYuNwyNKBE3qPaalGO73vSjntQs.
Relatório
  1. Alves, José Matias; Almeida, V.; Vieira, I.; Palmeirão, C.; Orvalho, L.; Salvado, I.; Machado, J.. 2013. Relatório Final de Avaliação do Programa “Elaboração, Desenvolvimento e Avaliação de Projetos Educativos Municipais e de Projeto Educativo Metropolitano”. http://portal.amp.pt/media/documents/2014/12/19/relatorio_final_pem.pdf.
  2. Alves, José Matias; Cabral, Ilídia. 2013. Relatório de Avaliação do Processo de Elaboração dos Projetos Educativos Municipais. http://portal.amp.pt/media/documents/2014/12/19/elaboracao_.pdf.
  3. Alves, José Matias; Luís Imaginário; Amorim, J.; Cunha, Lurdes. 2009. Roteiro sobre o emprego e a formação na Região do Douro - Relatório Final. http://www.ccr-n.pt/fotos/editor2/imported/www.ccr-norte.pt/regnorte/roteiro_final.pdf.
  4. Azevedo, Joaquim (coord.); Fonseca, António M.; Jacinto, Francisco; Pinto, Jorge; Matias Alves, José. 2003. Evolução da oferta e da procura do nível secundário: Que estratégia para o ensino tecnológico e profissional em Portugal?. http://hdl.handle.net/10400.14/22419.
Resumo em conferência
  1. Cabral, Ilídia; Alves, José Matias. "Projeto COPA - Colaborar para Aprender". Trabalho apresentado em II Congresso Nacional e I Internacional de Supervisão: Políticas e Práticas, Aveiro, 2020.
    Publicado
  2. Chongo, Fernando; Alves, José Matias. "Avaliação Interna e o Desenvolvimento da Qualidade dos Cursos de Ensino Superior em Manica". Trabalho apresentado em X Conferência Científica 2018 UEM FORTALECENDO A INVESTIGAÇÃO E A EXTENSÃO PARA O DESENVOLVIMENTO, Maputo, 2018.
    Publicado
Tese / Dissertação
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  63. Sales, Maria do Rosário Teixeira. "Diferentes contextos, um mesmo objetivo : desenvolver as pessoas que moram nos alunos". Mestrado, 2012. http://hdl.handle.net/10400.14/11883.
  64. Novo, Maria Amélia da Ponte Pires. "Liferança em contexto vulnerável : aprender em escola aprendente". Mestrado, 2012. http://hdl.handle.net/10400.14/11888.
  65. Pereira, Maria Luísa Lourenço. "Relatório reflexivo". Mestrado, 2012. http://hdl.handle.net/10400.14/11887.
  66. Raposo, Ana Maria de Oliveira Brito. "Professores e contextos de trabalho : como se tece a ação docente numa escola em mudança". Mestrado, 2012. http://hdl.handle.net/10400.14/24066.
  67. Carrasqueira, Anabela Maria de Matos Cotrim. "Observação de aulas enquanto estratégia de supervisão pedagógica e avaliação de docentes". Mestrado, 2012. http://hdl.handle.net/10400.14/11924.
  68. Cardoso, Ana Margarida Chambel Filipe Rodrigues. "Processos de mudança como possibilidade de desenvolvimento profissional : uma narração biográfica". Mestrado, 2012. http://hdl.handle.net/10400.14/11948.
  69. Sérgio, Ana de Lurdes Videira. "A retórica dos projectos, as singularidades organizacionais e as lógicas de acção". Mestrado, 2011. http://hdl.handle.net/10400.14/7567.
  70. Silva, Ana Paula Sousa Pinto Almeida e. "De uma supervisão com sentido…a uma avaliação consentida : uma viagem ao sentir e ao sentido da supervisão e avaliação docentes". Mestrado, 2011. http://hdl.handle.net/10400.14/11891.
  71. Duarte, Maria de Fátima Ferreira dos Santos. "A supervisão e a (re)construção da auto imagem profissional". Mestrado, 2011. http://hdl.handle.net/10400.14/8274.
  72. Dias, Maria Clara Lourenço. "A arte da poesia : da teoria às práticas docentes : a poesia no Terceiro Ciclo do Ensino Básico". Mestrado, 2011. http://hdl.handle.net/10400.14/11950.
  73. Guedes, Ana Maria Pereira dos Santos. "Avaliação de desempenho docente : o futuro começa ontem". Mestrado, 2011. http://hdl.handle.net/10400.14/9421.
  74. Graça, Conceição Teresa Carapeta Margaça. "Adopção de práticas supervisivas e desenvolvimento profissional : um contributo para o bem-estar docente". Mestrado, 2011. http://hdl.handle.net/10400.14/8558.
  75. Nunes, Ana Cristina Marques. "Projecto Fénix : à descoberta dos sentidos e das práticas promocionais de sucesso : um estudo de caso num agrupamento de escolas". Mestrado, 2011. http://hdl.handle.net/10400.14/7358.
  76. Barbosa, Teresa Maria Marques Ferreira Esteves. "Os impactes (im)prováveis da avaliação externa nas dinâmicas de melhoria da escola beta". Mestrado, 2011. http://hdl.handle.net/10400.14/8346.
  77. Rodrigues, José Augusto Silvestre. "Educação, desenvolvimento e equidade : uma abordagem ao caso português". Mestrado, 2011. http://hdl.handle.net/10400.14/7700.
  78. Ferreira, Eduardo Manuel Guedes. "A avaliação de desempenho docente e as culturas e identidades profissionais : estudo de uma situação "Inquirição realizada por professores - Fórum da DGRHE - sobre o estatuto da carreira docente e a avaliação de desempenho"". Mestrado, 2009. http://hdl.handle.net/10400.14/11397.
  79. Martins, Marco António de Jesus. "A escola faz a diferença : o projecto Fénix e as dinâmicas de sucesso : estudo de caso". Mestrado, 2009. http://hdl.handle.net/10400.14/11396.
  80. Loureiro, Maria Manuela da Silva. "O novo estatuto da carreira docente e o impacto nas práticas profissionais". Mestrado, 2008. http://hdl.handle.net/10400.14/11395.
  81. Pais, Ana Cláudia Gaspar Neves. "Avaliação do desempenho dos professores : o mito é o nada que é tudo". Mestrado, 2008. http://hdl.handle.net/10400.14/11112.
  82. Alves, José Joaquim Ferreira Matias. "Os exames do ensino secundário como dispositivos de regulação das aspirações : a ficção meritocrática a organização da hipocrisia e as acções insensatas : políticas educativas e administração educacional". Mestrado, 2008. http://hdl.handle.net/10400.14/11384.
  83. Julio Cesar Moreira Matias. "Iguais, mas diferentes: em busca de uma interface entre segmentação cognitiva, sistemas de memória de tradução e variação léxico-gramatical no par lingüístico alemão-português". Mestrado, 2007. http://hdl.handle.net/1843/ALDR-76ZHGN.

Outros

Outra produção
  1. Ações de (auto)avaliação e seus efeitos para melhoria da qualidade no ensino superior – um estudo de caso. Quality assurance has received much attention in recent years, mainly due to internal and external pressures related to the progressive massification of higher education and the need to align quantitative growth of frequencies with international quality standards. The adoption of self-evaluation practices resulted from an external imposition on Higher Education Institutions aiming to institute int. 2017. Angst, Felipe André; Matias Alves, José. http://hdl.handle.net/10400.14/24259.
  2. As fronteiras da sala de aula: cruzamentos consentidos. This communication aims at revealing the perceptions that the department coordinators (or school subject group’s delegates) have of the activities that connect school subjects, both inside and outside the classroom, which generate more relevant learning in their students. For this purpose, we opted for the use of an open questionnaire, answered by 11 teachers of a private school in Oporto. This wo. 2017. Lage, Isabel; Matias Alves, José. http://hdl.handle.net/10400.14/24266.
  3. O mal-estar discente numa escola do outro século: olhares de alunos. This communication is based on the purpose of trying to understand the perceptions and experiences of students with a high level of academic success, about the meaning of their education process. it is, therefore, an exploratory, descriptive and interpretive study within the qualitative paradigm intending to portray students’ vision and school experiences. this research discusses the challenges th. 2017. Baptista, Carla; Matias Alves, José. http://hdl.handle.net/10400.14/24263.
  4. Segurança psicológica das equipas e comportamentos de aprendizagem: um estudo empírico em organizações escolares. Psychological safety is a key factor for team learning and performance (Edmondson & Lei, 2014; Duhigg, 2016). Schools are largely team-based organizations. Team learning behaviours are crucial to their performance. Research in school organizations is scarce in this area. We test a model in which team learning behaviours (Savelsberg, van der Heijden & Poell, 2009; Dimas, Alves, Lourenço & Rebelo, 2. 2017. Lourenço-Gil, Rui; Cabral, Ilídia; Matias Alves, José. http://hdl.handle.net/10400.14/24260.
  5. Estratégias formativas e impactos no desenvolvimento organizacional e profissional dos professores das escolas com ensino profissional. The empirical study, based on a qualitative research methodology, focused on multiple case studies, was carried out under the Post-Doctoral project in Education Sciences, at the Faculty of Education and Psychology, Portuguese Catholic University, Catholic Porto, Portugal entitled "Collaborate to Innovate in Vocational Education", under the scientific supervision of Professor José Matias Alves, foc. 2017. Orvalho, Luísa; Matias Alves, José. http://hdl.handle.net/10400.14/24267.
  6. Um currículo construído em torno do mar: génese, desenvolvimento e potencialidades de um projeto. The consistency of the curriculum organization is not in line with the students’ heterogeneity and interests. Adding to this is the fact that the curriculum is disjointed and fragmented, lacking coherence and sense of unity to prepare motivated, aware and responsible citizens. This work refers to the potential contribute that a Sea Curriculum, cross-sectional to the formal curriculum, might fill i. 2017. Pinto, Paula; Matias Alves, José. http://hdl.handle.net/10400.14/24269.
  7. O controlo da qualidade e a garantia da qualidade EQAVET: de que falamos?. For decades with the emergence of a mass schooling, the education and training systems have claimed the need to control and ensure the quality especially from the outcomes of education. Quality management in education seeks to improve its processes regardless of definition, concept and point of view. Different concepts demand specific ways of assessing, measuring and controlling quality in educati. 2017. Rocha, Laura; Matias Alves, José. http://hdl.handle.net/10400.14/24261.
  8. As lideranças intermédias: que contributo para o (in)sucesso da organização escolar?. Our objective with this investigation is to theoretically insert the intermediate structures in schools, namely the class directors, clarifying which functions are to be played by them. We investigated the exercise of the class director’s functions and the practices in which said functions are based on. The investigation stems from the assumption and from empirical evidence that the teachers respo. 2017. Monteiro, Manuel; Matias Alves, José. http://hdl.handle.net/10400.14/24262.
  9. Pelos 'jardins secretos' de duas escolas com populações estudantes semelhantes, mas com resultados académicos diferentes. There is a great scientific consensus about the centrality of the school, and in particular the teacher, on the quality of student learning, and teaching practices are a key part of student’s school success. However, the classroom is still one of the secret places of most schools, it is the secret garden, a place with (many) mysteries to unveil. Aware of the fact that the classroom is the heart of. 2017. Amorim, Sílvia; Cabral, Ilídia; Matias Alves, José. http://hdl.handle.net/10400.14/24264.
  10. Os espaços educativos nas escolas do programa de modernização do parque escolar destinado ao ensino secundário. The Program for the Modernization of the School Park for Secondary Education was created by the XVII Constitutional Government of Portugal for public secondary schools, with the declared objective of "overcoming Portuguese educational delay in face of European standards as a national challenge" and specifically solve The "problems of functional obsolescence, the result of the initial conditions of. 2017. Bertão, Manuel Peniche; Matias Alves, José. http://hdl.handle.net/10400.14/24265.
  11. Um Modelo Integrado de Promoção do Sucesso Escolar (MIPSE) - A voz dos alunos. This paper focus on the characterization and analysis of an integrated model of school success promotion (MIPSE) based on team teaching in its first year of implementation. The study presented is based on part of the monitoring process consisting of the application of a questionnaire to the students involved in the project, as well as of a focus group. The analysis and interpretation of the collec. 2016. Cabral, Ilídia; Matias Alves, José. http://hdl.handle.net/10400.14/22444.
  12. Projeto Fénix: o que pensam os alunos sobre os fatores que promovem as suas aprendizagens?. Resumo A problemática deste texto incide sobre a percepção de dois grupos de alunos com desempenhos acadêmicos diferenciados quanto aos fatores que desempenham mais influência na consecução das suas aprendizagens. Pretende-se conhecer o que é que os dois grupos mais valorizam e se há diferenças nessa percepção de impacto. Através de um inquérito por questionário aberto a 39 alunos de dezesseis esc. 2016. Alves,José Matias; Cabral,Ilídia. http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022016000100115.
  13. Alunos jovens (7 a 12 anos de idade) podem aprender a importância e a evolução das plantas? Casos de estudo com a metodologia IBSE. Inquiry-Based Science Education (IBSE) is a student-centered teaching method around questions, perceived as the driving force for science learning. To understand the impacts of this methodology in learning about the importance, diversity and evolution of plants, the lesson “The alga who I wanted to be a flower” was applied to 160 students of the 3rd, 5th and 6th basic grade students (ages 7-12), i. 2015. Tavares, Ana Cristina; Cabral, Ilídia; Matias Alves, José. http://hdl.handle.net/10400.14/19547.
  14. Peer feedback: online model for developing metacognitive skills in students. 2015. Pereira, António; Araújo, Beatriz; Matias Alves, José; Pereira, Diogo; Príncipe, Fernanda. http://hdl.handle.net/10400.14/22549.
  15. Colégio Alfa – Análise de um percurso global e multidimensional de consultoria. 2015. Cabral, Ilídia; Matias Alves, José. http://hdl.handle.net/10400.14/22662.
  16. Avaliação: como promover a melhoria das escolas?. This communication relates some relevant points of research developed for the doctoral dissertation entitled “School evaluation: between the ritual of legitimation and management of image”, held at the Catholic University in 2012 (Part I) and at the same time seeks to be opportunity to share the knowledge gained from the experience of implementing an internal assessement procedure, conducted by a. 2015. Castro, Helena; Alves, José Matias. http://hdl.handle.net/10400.14/19525.
  17. Estatuto do aluno: entre um código penal e um código educativo?: Estudo de caso. This paper is based on work in progress towards a Master’s dissertation. It will attempt to describe and understand the way in which the Students’ Regulation [Estatuto do aluno] has integrated legislative developments in the past 10 years and take stock of how the disciplinary procedures at the Ethos School Cluster since 2005 have been implemented by analysing the most frequently imposed forms of. 2015. Gomes, Cláudia; Matias Alves, José. http://hdl.handle.net/10400.14/19534.
  18. A governança educativa local: a alfabetização pelas direções provinciais em Angola. The considerations presented in this research emerged from a larger research project, still in development, on new cooperation agents and their action in the area of education. It’s a work that aims to understand flows of cooperation practices for development, rarely accounted for by international cooperation institutions. Based on the implementation of the Program for Literacy and School Accelera. 2015. Mendes, Carolina; Matias Alves, José; De Carvalho, Paulo. http://hdl.handle.net/10400.14/19552.
  19. Desenvolvimento pessoal nas escolas: a possibilidade de práticas alternativas e inovadoras. In the current socio-cultural context we find significant changes in the paradigms of education and training. We consider that the training offered by most institutions of learning does not allow the preparation of young people in different aspects of your life, both personal point of view and social, as the vocational point of view. In recent years, there has been an increasing research on the to. 2015. Costa, Liliana Raquel Cunha; Matias Alves, José. http://hdl.handle.net/10400.14/19559.
  20. Principal`s leadership on students` outcomes. This study aims to explore, in a sample of Portuguese schools, if there is an impact of school leadership, particularly of the principal, on students` outcomes. The study adopts mixed-methods, combining the analysis of national examination, questionnaire surveys (from LOLSO, Leithwood, Mulford & Silins, 2004), structured open-ended interviews and focus groups to the principals of 6 school grouping. 2015. Pina, Raul; Cabral, Ilídia; Matias Alves, José. http://hdl.handle.net/10400.14/18601.
  21. Lideranças mais profissionais e melhoria das escolas. Nesta comunicação sustentam-se as teses seguintes: i) as escolas são organizações hipercomplexas; ii) esta hipercomplexidade foi acentuada com o processo de agregação generalizada das escolas; iii) a hipercomplexidade coloca desafios acrescidos às lideranças das escolas; iv) por outro lado, os diretores das escolas veem-se enredados entre a subordinação hierárquica aos poderes centrais e a subordi. 2015. Matias Alves, José. http://hdl.handle.net/10400.14/18832.
  22. Os Fatores organizacionais e o (in)sucesso escolar. 2015. Amorim, Silvia; Matias Alves, José. http://hdl.handle.net/10400.14/23463.
  23. Educação, território e governação – o programa aproximar e a terceira margem. Th is text elects as an object of analysis the Program “Aproximar Educação” (decentralization of educational competencies to the local power) and its execution in the 15 municipalities that were invited by the government to join the program. A brief content analysis of the Ministerial Resolution is done, as well as a generic analysis of the 15 interadministrative contracts of competency delegation. 2015. Matias Alves, José; Cabral, Ilídia. http://hdl.handle.net/10400.14/22550.
  24. A utilização da rede social facebook em contexto educativo: possíveis contributos de uma experiência. In this article we present the usage report of a secret facebook group within an educational framework. This experience was set in a public school from Northern Portugal during the school year 2013-2014 and involved 61 students from the tenth grade of Línguas e Humanidades course. It includes a theoretical framework of the methods used to develop a learning virtual environment in the social networ. 2015. Rodrigues, Elvira; Matias Alves, José. http://hdl.handle.net/10400.14/19556.
  25. Gramática escolar e (in)sucesso: Os casos do Projeto Fénix, Turma Mais e ADI. In the beginning of the twenty-first century the Ministry of Education launched “Programa Mais Sucesso Escolar” (More School Success Program), with the objective of preventing school failure and dropout in primary education. This program is based on the alteration of the traditional school model, making it possible to group students and to manage time and space for instruction in a flexible way. T. 2015. Cabral, Ilídia; Alves, José Matias. http://hdl.handle.net/10400.14/19555.
  26. Brincadeiras produtivas explorar ferramentas da web 2.0 relato de uma experiência. In this paper we present a report of an experiment conducted in an educational context . This took place in a public school in the north of Portugal during the school year 2014-2015 and involved a total of 66 students: 22 students of the 11th grade, course Languages and Humanities, as tutors, and 44 students of the 8th grade ( 2 classes ) as recipients. The trial, which emerges this exploratory st. 2015. Rodrigues, Elvira; Matias Alves, José. http://hdl.handle.net/10400.14/19558.
  27. Um olhar dos alunos sobre a escola. O objetivo desta comunicação é compreender as perceções dos alunos, referenciados como tendo um nível elevado de sucesso académico, sobre o sentido (os sentidos) do seu processo de escolarização. Procura analisar-se de que forma este processo será uma resposta às expectativas, sonhos, necessidades dos jovens. Trata-se de um estudo descritivo e interpretativo dentro do paradigma qualitativo, preten. 2015. Baptista, Carla Manuela Pimentel Fernandes; Matias Alves, José. http://hdl.handle.net/10400.14/19551.
  28. O processo comunicativo e os estilos de liderança em escolas TEIP e com contrato de autonomia. In this research, two intertwined lines were taken into account: on the one hand, the communication / information flows in the organization (dimension 1) – composed by the subdimensions “sharing strategies and teaching materials”, “the role of ICT in communication”, “the qualities of communication” and “the participation and decision making process” –, and, on the other hand, the leadership styles. 2015. Araújo, Filipa; Amorim, José Pedro; Alves, José Matias. http://hdl.handle.net/10400.14/19528.
  29. Da Liderança do direito aos resultados escolares dos alunos. 2015. Pina, Raul Manuel Tavares de; Cabral, Ilídia; Matias Alves, José. http://hdl.handle.net/10400.14/23455.
  30. A aprendizagem em Territórios Educativos de Intervenção Prioritária: a visão dos alunos. O que faz aprender mais os alunos com perfis de desempenho diferenciado? O que prejudica a sua aprendizagem? Que efeitos tem a variável género e estatuto socioeconómico no desempenho dos alunos? Estas foram as questões-chave de partida de um estudo exploratório realizado em vinte e um Territórios Educativos de Intervenção Prioritária (TEIP) na região Norte. Foi aplicado um questionário aberto cons. 2014. Matias Alves, José; Palmeirão, Cristina; Trigo, Luísa Ribeiro; Cabral, Ilídia. http://hdl.handle.net/10400.14/17191.
  31. A promoção da autoavaliação escolas: a experiência do SAME. A pressão institucional para a adoção de modelos, dispositivos ou simples práticas de autoavaliação tem sido uma constante desde o início do século XXI, seja na lógica de prestação de contas, seja na lógica de compreensão e melhoria dos processos e resultados educativos. Neste contexto, um número expressivo de escolas e agrupamentos tem vindo a solicitar ao Serviço de Apoio à Melhoria das Escolas. 2014. Matias Alves, José; Machado, Joaquim; Veiga, João; Cabral, Ilídia. http://hdl.handle.net/10400.14/17168.
  32. A inserção dos graduados em Gestão de Recursos Humanos no mercado de trabalho: um estudo exploratório da Faculdade de Educação e Comunicação da Universidade Católica de Moçambique. 2014. Mahomed, Nazirl Braimo; Vilanculos, Martins dos Santos; Matias Alves, José. http://hdl.handle.net/10400.14/17205.
  33. Avaliação de escolas: o gerenciamento da imagem ao serviço da legitimação. A fi nalidade do presente artigo é divulgar os principais resultados do estudo multicaso intitulado “Avaliação de escolas: entre o ritual de legitimação e o gerenciamento de impressões”, desenvolvido no âmbito do doutoramento em Ciências da Educação pela Universidade Católica Portuguesa. A investigação teve como objetivo identifi car os impactos da avaliação externa e da autoavaliação das escolas,. 2013. Castro, Helena de Fátima Gonçalves; Matias Alves, José. http://hdl.handle.net/10400.14/13510.
  34. Professores e contextos de trabalho: traços da ação docente na transição para um novo modelo de gestão. Tomando como referência quatro culturas profi ssionais, procurámos compreender como se tece a ação docente num departamento de línguas de uma escola pública. Optámos por uma metodologia centrada num estudo de caso, numa abordagem naturalista, essencialmente qualitativa. Procurámos, no espaço de refl exão conjunta de um grupo de focalização, investigar como trabalham os professores, o que pensam so. 2013. Raposo, Ana Maria; Matias Alves, José. http://hdl.handle.net/10400.14/13508.
  35. A assessoria externa nos territórios educativos. A universalização do ensino secundário em Portugal é acompanhada por um processo de integração da escola na comunidade e reformulação de coordenação territorial das atividades educacionais. A política da escola universal torna-se mais complexa, levando para o seu interior o problema da desigualdade económica, cultural e social e a evidência da inadequação de um ensino uniforme, homogéneo e impesso. 2013. Machado, Joaquim; Palmeirão, Cristina; Matias Alves, José; Vieira, Ilídia. http://hdl.handle.net/10400.14/13512.
  36. Editorial- Bases para a compreensão do sucesso. 2012. Matias Alves, José. http://hdl.handle.net/10400.14/11535.
  37. Contributos para a compreensão das práticas pedagógicas no Ensino Superior – Um estudo exploratório sobre a autoperceção dos docentes. Este artigo sintetiza um estudo exploratório realizado na Universidade Católica – Centro Regional do Porto no ano de 2011. O estudo envolveu um grupo de docentes do Ensino Superior e pretendeu: i) conhecer a representação que os docentes do ensino superior universitário têm relativamente às suas práticas; ii) verifi car se a representação das práticas é conforme ao código pedagógico proposto por Z. 2012. Melo, Ana Luísa C. Fernandes de Ataíde; Matias Alves, José. http://hdl.handle.net/10400.14/11513.
  38. Editorial- Avaliar para Compreender e para Melhorar. 2012. Matias Alves, José. http://hdl.handle.net/10400.14/11534.
  39. Tecendo os caminhos da melhoria dos processos e resultados educativos. das ilusões nefastas às utopias gratificantes. O ofício docente vive enredado numa série de ilusões, algumas tecidas no seu interior, outras (a maioria) no seu exterior. Neste texto, identifi camos e analisamos de forma sumária as dez ilusões que entrevam e entravam o desenvolvimento da profi ssão docente: a ilusão do comando e do controlo; a ilusão de que o centro sabe (e pode) sempre mais do que periferias tristes; a ilusão de que a mudança. 2012. Matias Alves, José. http://hdl.handle.net/10400.14/11545.
  40. A retórica dos projetos, as singularidades organizacionais e as lógicas de ação. O estudo realizado permitiu a compreensão e o conhecimento do modo como se articulam os projetos estruturantes da organização escolar, PEE e PCE, e o seu impacto no planeamento da ação pedagógica e na gestão do currículo consubstanciados no mapa anual de atividades. Ao longo do processo de investigação, analisámos as culturas de trabalho e o tipo de lógicas supervisivas presentes, nos departamento. 2011. Sérgio, Ana de Lurdes Videira; Matias Alves, José. http://hdl.handle.net/10400.14/11514.
  41. Evidence for Reductive Genome Evolution and Lateral Acquisition of Virulence Functions in Two Corynebacterium pseudotuberculosis Strains. p. 1-15. Submitted by JURANDI DE SOUZA SILVA (jssufba@hotmail.com) on 2012-02-27T13:03:23Z No. of bitstreams: 1 journal.pone.0018551.pdf: 410957 bytes, checksum: 9150a5f0fbe637d4f1197a80e401c8d2 (MD5). Made available in DSpace on 2012-02-27T13:03:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 journal.pone.0018551.pdf: 410957 bytes, checksum: 9150a5f0fbe637d4f1197a80e401c8d2 (MD5) Previous issue date: 2011. Backg. 2011. Ruiz, Jerônimo Conceição; Ferreira, Vívian D'Afonseca da Silva; Silva, Artur Luiz da Costa da; Ali, Amjad; Pinto, Anne Cybelle; Santos, Anderson Rodrigues dos; Rocha, Aryane Aparecida Magalhães Cassiano; et al. http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/5467.
  42. Potentiation of aminoglycoside antibiotic activity using the body fat from the snake Boa constrictor. Boa constrictor is widely used in traditional communities in many different folk remedies and products derived from it are sold in public markets throughout northeastern Brazil and as its body fat has many different therapeutic indications as a folk remedy. The present work evaluates the antibacterial activity of the body fat from the snake Boa constrictor when employed either alone or in combinat. 2011. Ferreira,Felipe S.; Silva,Nalba L. G.; Matias,Edinardo F. F.; Brito,Samuel V.; Oliveira,Francisco G.; Costa,José G. M.; Coutinho,Henrique D. M.; Almeida,Waltécio O.; Alves,Rômulo R. N.. http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-695X2011000300024.
  43. Projecto Fénix - Mais Sucesso Para Todos - Mémórias e Dinâmicas da Construção do Sucesso Escolar. Edição técnica. 2010. Azevedo, J.; Alves, José Matias.
  44. Educar e Aprender na Escola. Edição técnica. 2010. Alves, José Matias.
  45. Os Professores do Ensino Secundário e os Rankings Escolares. Edição técnica. 2009. Alves, José Matias.
  46. O projecto Fénix, a alteração da gramática escolar e a promoção do sucesso evidências de um percurso de investigação. O presente trabalho pretende mostrar como, alterando as condições educacionais e organizacionais da escola – agrupamento de alunos, distribuição dos professores, ênfase nas disciplinas tradicionalmente geradoras de mais insucesso, trabalho cooperativo, monitorização permanente do trabalho dos alunos e uma monitorização/ /acompanhamento, por técnicos especializados, dos factores exógenos à escola c. 2009. Martins, Marco António; Matias Alves, José. http://hdl.handle.net/10400.14/11559.
  47. A Escola e o Desenvolvimento Profissional dos Docentes. Edição técnica. 2008. Alves, José Matias.
  48. Em Busca da Boa Escola - Instituições efizazes e sucesso educativo. Edição técnica. 2008. Alves, José Matias.
  49. Professores, Novo Estatuto e Avaliação de Desempenho. Edição técnica. 2008. Alves, José Matias.
  50. Caminhos para a saída. Factores que contribuem para o abandono escolar do ensino secundário em escolas de Vila Nova de Gaia: a perspectiva dos jovens. In this work we tried to find which factors influence youths to early leave secondary schools in Vila Nova de Gaia. Through a qualitative study we interviewed youngsters who had attended grade 10 or 11, within six secondary schools in the municipality, and had left before completing their secondary studies. We also tried to know what head executives of these secondary schools thought about the rel. 2008. Santos, Álvaro Almeida dos; Matias Alves, José. http://hdl.handle.net/10400.14/13091.
  51. A Reflexão e a Revisão dos Currículos dos Ensinos Básico e Secundário. Edição técnica. 1997. Alves, José Matias.
  52. Crónicas do Quotidiano Escolar. Edição técnica. 1993. Alves, José Matias.
  53. Práticas Pedagógicas nas Organizações Escolares. Edição técnica. 1993. Alves, José Matias.
Atividades

Apresentação oral de trabalho

Título da apresentação Nome do evento
Anfitrião (Local do evento)
2022/11/07 EXPERIENCES AND PERCEPTIONS OF PORTUGUESE TEACHERS IN THE EARLY MONTHS OF THE COVID-19 PANDEMIC: REINTERPRETING THE PROFESSION 15th annual International Conference of Education, Research and Innovation
(Espanha)
2022/09/08 , Há Conversa... com todos: “A Escola que temos e queremos: o trajeto feito e itinerários possíveis IV Encontro de Boas Práticas Educativas. Centro de Formação da Associação de Escolas de Bragança Norte
Centro de Formação da Associação de Escolas de Bragança Norte (Bragança, Portugal)
2022/06/17 As Universidades portuguesas e a transformação educacional do país – O papel do SAME _ Serviço de Apoio à Melhoria da Educação As Universidades portuguesas e a transformação educacional do país
Federação de Movimento de Renovação Pedagógica de Catalunha (Barcelona , Espanha)
2022/03/23 14 Princípios e práticas para a refundação da escola 3º seminário - interculturalidade: qualidade educativa, coesão social e cidadania
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa (Porto, Portugal)
2021/12/14 Liderar en centros educativos de Portugal y el efecto COVID’19. XVI Congreso Internacional e Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas (CIOIE 2021).
Universidade de Almería, Universidade de Jaen (Almería, Espanha)
2021/11/19 Alves, J. M, (2021). Mesa redonda - Respostas e aprendizagens em tempos de emergência: olhares da investigação, com António Moreira, Luiz Delgado, Javier Murillo http://simposiooge.web.ua.pt/2021/?page_id=352 Simpósio de Organização e Gestão Escolar, Universidade de Aveiro, 19 de novembro de 21
Universidade de Aveiro (Aveiro )
2021/10/02 Pensar o aluno como construtor da sua própria aprendizagem Edusummit 2021 - https://www.edusummit.pt/
Universidade Aberta - https://www.edusummit.pt/ (Lisboa, Portugal)
2021/07/24 Estilos de aprendizagem no ensino básico em matemática IV Seminário Internacional “Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa (Porto, Portugal)
2021/07/24 A procura da escola, dinâmicas de interacão e as liderancas (estudo de caso) IV Seminário Internacional “Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa (Porto, Portugal)
2021/07/24 Processos organizacionais das escolas e o (in)sucesso escolar: um modelo de análise IV Seminário Internacional “Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa (Porto, Portugal)
2021/07/24 Lógicas e culturas de ação docente e práticas de inovacão pedagógica IV Seminário Internacional “Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa (Porto, Portugal)
2021/07/24 Práticas e crencas dos professores sobre avaliacão: O quê? Como? Porquê? IV Seminário Internacional “Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa
2021/07/24 Relacões pedagógicas professor-alunos no ensino de ciências: um olhar para a dimensão afetiva IV Seminário Internacional “Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa (Porto, Portugal)
2021/07/24 A Organizacão Escolar e a Sequencialidade Regressiva: em busca dos efeitos nas aprendizagens IV Seminário Internacional “Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa (Porto, Portugal)
2021/07/24 Inovação Educativa, Práticas de Liderança e Tecnologias IV Seminário Internacional “Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa (Porto, Portugal)
2021/07/24 Os Sentimentos dos Alunos em Tempos de Ensino Remoto de Emergência IV Seminário Internacional “Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa (Porto, Portugal)
2021/07/24 As Aprendizagens em tempo de pandemia - Estudo de caso exploratório IV Seminário Internacional “Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa (Porto, Portugal)
2021/07/24 Sentidos e Práticas de uma Educacão Inclusiva IV Seminário Internacional “Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa (Porto, Portugal)
2021/07/23 Avaliação pedagógica: mitos, realidades e possibilidades IV Seminário Internacional - Educação, territórios e desenvolvimento humano
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa (Porto, Portugal)
2021/07/23 Olhar a cultura organizacional e a lideranca na escola pública sob o ethos da inovação IV Seminário Internacional - Educação, territórios e desenvolvimento humano
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa (Porto, Portugal)
2021/07/23 Os conflitos e consensos na reconstrucão de um agrupamento de escolas ou a busca de uma identidade IV Seminário Internacional - Educação, territórios e desenvolvimento humano
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa (Porto, Portugal)
2021/07/23 Por detrás do ecran trocam-se palavras IV Seminário Internacional - Educação, territórios e desenvolvimento humano
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa (Porto, Portugal)
2021/07/23 Pandemia, ensino remoto e equidade - análise exploratória dos impactos nas aprendizagens IV Seminário Internacional - Educação, territórios e desenvolvimento humano
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa (Porto, Portugal)
2021/07/23 Culturas colaborativas e liderancas pedagógicas: da teoria à prática - constrangimentos organizacionais e culturais IV Seminário Internacional - Educação, territórios e desenvolvimento humano
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa (Porto, Portugal)
2021/07/23 Aprendizagem Baseada em Problemas – perspetivas de docentes e alunos do ensino superior IV Seminário Internacional “Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa (Porto, Portugal)
2021/07/23 A cultura organizacional e profissional na adoção de inovações tecnlógicas e pedagógicas IV Seminário Internacional “Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa (Porto, Portugal)
2021/07/23 Mudancas decretadas e os efeitos na ação organizacional escolar IV Seminário Internacional “Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa (Porto, Portugal)
2021/07/07 Vinte e dois programas de governo no campo da educacão e formação profissional em Portugal: uma análise interpretativa do que nunca saiu do papel IV Seminário Internacional - Educação, territórios e desenvolvimento humano
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa (Porto, Portugal)

Orientação

Título / Tema
Papel desempenhado
Curso (Tipo)
Instituição / Organização
2020 - 2021/12 O PROJETO ESRAD -ENSINO SECUNDÁRIO RECORRENTE A DISTÂNCIA - AVALIAÇÃO E PROPOSTAS DE EVOLUÇÃO DO PONTO DE VISTA ORGANIZATIVO E PEDAGÓGICO -ESTUDO DE CASO
Orientador
Ciências da Educação (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2019 - 2021/12 AUTONOMIA E FLEXIBILIDADE CURRICULAR AS MUDANÇAS CURRICULARES DECRETADAS E OS EFEITOS NA AÇÃO ORGANIZACIONAL ESCOLAR Estudo de caso duplo
Orientador
Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade Católica Portuguesa Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal

Organização de evento

Nome do evento
Tipo de evento (Tipo de participação)
Instituição / Organização
2022/07/01 - Atual Organização V Jornada Pedagógica da Associação Portuguesa das Escolas Católicas (APEC) (2022/07/01 - 2022/07/01)
Seminário (Presidente da Comissão Organizadora)
Universidade Católica Portuguesa Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2022/02 - 2022/05 IX Ciclo de Seminários de Investigação em Educação 2022 Investigar: Iluminar e resolver problemas (2022/02 - 2022/05)
Seminário (Presidente da Comissão Organizadora)
Centro de Estudos em Desenvolvimento Humano - Faculdade de EDucação e Psicologia, Portugal
2021/07/22 - 2021/07/24 IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL - EDUCAÇÃO, TERRITÓRIOS E DESENVOLVIMENTO HUMANO (2021/07 - 2021/07)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
Centro de Estudos de Desenvovlivimento Humano - Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2020/10 - 2021/05 VIII ciclo de Seminários de Investigação em Educação (2021/01 - 2021/05)
Seminário (Presidente da Comissão Organizadora)
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, Portugal

Participação em evento

Descrição da atividade
Tipo de evento
Nome do evento
Instituição / Organização
2022/07/01 - Atual Moderação de Mesa Redonda "práticas [inovadoras] de avaliação das (e para as) aprendizagens" V Jornada Pedagógica da Associação Portuguesa das Escolas Católicas (APEC)
Seminário
V Jornada Pedagógica da Associação Portuguesa das Escolas Católicas (APEC)
Universidade Católica Portuguesa Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2021/11/12 - Atual Alves, J. M. (2021). Educação e formação profissional – balanço e perspetivas 30 anos depois. Intervenção em painel. Lisboa, Fundação Calouste Gulbenkian, 12 de novembro de 2021 http://www.anespo.pt/Destaques/Jornadas-Pedagogicas-20211
Mesa-redonda
JOrnadas Pedagógicas da ANESPO

Júri de grau académico

Tema
Tipo de participação
Nome do candidato (Tipo de grau)
Instituição / Organização
2022/07/04 A WORLDWIDE MAPPING AND CHARACTERIZATION OF INNOVATIVE SCHOOLS
Orientador
Eduardo do Amaral Macuas da Lomba (Doutoramento)
Universidade Católica Portuguesa Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2022/07 GESTÃO CURRICULAR NO ENSINO PRIMÁRIO FACE AOS ALUNOS DE ORIGEM ESCOLAR DISTINTA E SUA INFLUÊNCIA NA QUALIDADE EDUCATIVA
Orientador
José Chivinda Capingala (Doutoramento)
Universidade Católica Portuguesa Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2022/07 ENSINO E APRENDIZAGEM DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA NO ENSINO SUPERIOR PÚBLICO EM ANGOLA: ENTRE OS DESAFIOS E AS PERSPETIVAS
Vogal
Francisco Matete (Doutoramento)
Universidade Católica Portuguesa Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2022/06/30 PERCEÇÕES DA MUDANÇA Estudo de caso em duas escolas do mesmo agrupamento
Arguente principal
Fernando Pedro Canas Nunes de Matos (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2022/05/25 O estuo do ensino profissional
Presidente do júri
Maria Adília Brito (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2022/04/01 Rituais de interação docente. Arqueologia da reciprocidade da ação /reação
Vogal
Vera Lúcia Silvestre Videira do Amaral (Doutoramento)
Faculdade de Educação e Psicologia (FEP), Portugal
2022/03/02 Clima e cultura organizacional: a perceção docente na Escola Portuguesa de Moçambique - Centro de Ensino e Língua Portuguesa
Arguente principal
António Jorge Nunes Marques (Mestrado)
Universidade Aberta, Portugal
2022/02/21 O SMARTPHONE DESAFIA O ENSINAR E O APRENDER UMA APP QUE IDENTIFICA, AVALIA E PARTILHA APPS EDUCATIVAS
Vogal
Francisco José Miranda Veiga (Doutoramento)
Universidade Católica Portuguesa Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2022/02/04 Pelos trilhos da inclusão: voando sobre horizontes de transformação
Vogal
Maria Goreti Moura Mendes Pereira Portela (Doutoramento)
Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2022 PEER FEEDBACK: MODELO DE AVALIAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS METACOGNITIVAS NOS ESTUDANTES DE ENFERMAGEM CONTRIBUTOS PARA A SUPERVISÃO CLÍNICA
Orientador
António Manuel dos Santos Ferreira (Doutoramento)
Universidade Católica Portuguesa Escola de Enfermagem, Portugal
2021/12/13 PRÁTICA DE AVALIAÇÃO INTERNA DA QUALIDADE NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR EM MOÇAMBIQUE UM ESTUDO DE CASO
Arguente principal
Miranda Amade Miguel (Doutoramento)
Faculdade de Educação e Comunicação da Universidade Católica de Moçambique, Moçambique
2021/09/27 Contributos educativos da disciplina de Educação Moral e Religiosa Católica.
Vogal
Miguel dos Santos Patrício Peixoto (Doutoramento)
Centro de Estudos de Desenvovlivimento Humano - Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2021/07/30 Coordenação escolar e melhoria das escolas missionárias (católicas) de Cabinda/Angola
Vogal
Paulino Mulamba Mulamba (Doutoramento)
2021/07/13 A TUTORIA ESPECÍFICA: UMA ESTRATÉGIA DE PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR EM TRÊS ESCOLAS AGRUPADAS DO ENSINO BÁSICO DO GRANDE PORTO
Vogal
Margarida Maria da Gama Oliveira (Doutoramento)
Faculdade de Educação e Psicologia (FEP), Portugal
2021/06/29 GRAU DE APROPRIAÇÃO DAS EVIDÊNCIAS PARA A MELHORIA DA QUALIDADE DE ENSINO APÓS ACREDITAÇÃO DE CURSOS: ESTUDO DE PERCEPÇÃO DOS GESTORES DA QUALIDADE, EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR (2015-2019) Verónica Joaquim Sibinde Mpanda (Doutoramento)
Faculdade de Educação e Comunicação da Universidade Católica de Moçambique, Moçambique
2021/06/22 ESTILOS DE LIDERANÇA: PERCEÇÕES E IMPACTOS NA ESCOLA
Orientador
Isabel Alexandra Martins Faria Santos Alexandre (Mestrado)
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2021/06/21 Perceções dos alunos do ensino básico sobre a escola - compreeender para melhorar a qualidade da açãoo educativa
Vogal
Isolina Maria Dias Jorge (Doutoramento)
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2021/04/16 PROGRAMA DE EDUCAÇÃO MORAL E RELIGIOSA CATÓLICA – 2014 CONFESSIONALIDADE DISCIPLINAR VERSUS LAICIDADE CURRICULAR
Vogal
Francisco António Almeida Guimarães (Doutoramento)
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2021/03/30 VER O NEVOEIRO E INSTITUIR OUTRA LUZ: ENSAIO DE ILUMINAÇÃO, INOVAÇÃO PEDAGÓGICA E MELHORIA DAS APRENDIZAGENS
Vogal
Helder Filipe da Silva Martins (Doutoramento)
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2021/03/24 Escola, Identidade e Resistência em Timor O caso do Externato de São José durante a ocupação indonésia
Arguente principal
Ângelo Eduardo Rodrigues Ferreira (Doutoramento)
Universidade de Aveiro, Portugal
2021/02 Culturas Colaborativas e Lideranças Pedagógicas: da teoria à prática - constrangimentos organizacionais, dilemas profissionais e horizontes de possibilidades
Orientador
Generosa Pinto Silva Vilela Pinheiro (Mestrado)
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, Portugal

Arbitragem científica em conferência

Nome da conferência Local da conferência
2022/09/26 - Atual Investigando os efeitos das lideranças escolares nos resultados dos alunos Universidade do Minho
2021/11 - Atual X Simpósio de Organização e Gestão Escolar Aveiro
2021/04 - Atual IV Seminário Internacional “Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano Porto

Entrevista / Programa (rádio / tv)

Programa Tema
2022/06/22 - Atual 3ª Entrevista do Ciclo de Entrevistas “Questões de Educação Escola Pública e Escola Privada com o Prof. Doutor José Matias Alves

Membro de comissão

Descrição da atividade
Tipo de participação
Instituição / Organização
2020/07 - 2021/07 Comissão Organizadora do IV Seminário Internacional “Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano
Membro
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2020/10 - 2021/05 XI edição do Ciclo de Seminários de Aprofundamento em Administração, Supervisão e Organização Escolar, membro da Comissão científica
Membro
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, Portugal

Outro júri / avaliação

Descrição da atividade Instituição / Organização
2022/09/13 - Atual Júri de Procedimento Concursal para provimento do cargo de Chefe de Divisão Municipal de Gestão Escolar - Direção Intermédia de 2º grau da Câmara Municipal do Porto
2022/03/07 - Atual Juri procedimental concursal para provimento de Chefe da Divisão de Talento e Promoção da Empregabilidade Câmara Municipal do Porto, Portugal
2022/02/17 - Atual Júri de procedimento concursal para provimento de Chefe de Unidade | Gabinete de gestão do Centro de Acolhimento temporário Joaquim Urbano (Câmara Municipal do Porto) Câmara Municipal do Porto, Portugal
2022/06 - 2022/06 Júri de procedimento concursal para provimento do cargo de Chefe de Divisão Municipal de Desenvolvimento e Inovação Social Câmara Municipal do Porto, Portugal
2022/06 - 2022/06 Júri de procedimento concursal para Diretor de Departamento Municipal de Planeamento e Administração Escolar Câmara Municipal do Porto, Portugal
2022/06 - 2022/06 Júri procedimental concursal para provimento de Chefe de Divisão de Gestão de Infraestruturas Escolares Câmara Municipal do Porto, Portugal
Distinções

Outra distinção

1996 Louvor
Ministério da Educação (DR 236, 11_10_1996), Portugal
1993 Louvor
Ministério da Educação (DR 303 de 30_12_1993), Portugal