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José Joaquim Ferreira Matias Alves. É Professor Associado Convidado na Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa. Possui 98 livros publicados ou organizados e 24 capítulos de livros publicados. 16 artigos científicos publicados em revistas da especialidade, 37 textos publicados em jornais ou revistas, 4 participações editoriais em revistas. Coordenador da Comissão de Avaliação de Relatórios Finais da área Ciências e Políticas de Educação_FCT. Diretor Adjunto da Faculdade de Educação e Psicologia (2011-....). Presidente do Conselho Fiscal da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (desde 2017...). - Orientador de 75 Dissertações de Mestrado, 10 Teses de Doutoramento e 2 Pós_Doutoramento na área das Ciências da Educação; Membro do Conselho Científico para a Avaliação dos Professores (2008) - Presidente da Assembleia Municipal de Gondomar (2009-2013) - Diretor-Geral do Ensino Secundário (1994-1996)
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Identification

Personal identification

Full name
José Joaquim Ferreira Matias Alves

Citation names

  • Alves, José Matias
  • Alves, José
  • Ferreira Matias Alves, José Joaquim

Author identifiers

Ciência ID
1F1F-62AA-D000
ORCID iD
0000-0002-9490-9957

Websites

  • http://terrear.blogspot.com/ (Professional)
  • http://terrear.blogspot.pt/ (Personal)

Knowledge fields

  • Social Sciences - Educational Sciences

Languages

Language Speaking Reading Writing Listening Peer-review
Portuguese Advanced (C1) Advanced (C1) Advanced (C1) Advanced (C1)
French Intermediate (B1) Advanced (C1) Intermediate (B1) Advanced (C1)
Spanish; Castilian Beginner (A1) Advanced (C1) Intermediate (B1)
English Beginner (A1) Intermediate (B1) Beginner (A1) Intermediate (B1)
Italian Beginner (A1) Beginner (A1)
Education
Degree Classification
2007 - 2009
Concluded
 Doutoramento em Ciências da Educação (Doutoramento)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
"Os exames do ensino secundário como dispositivos de regulação das aspirações - a ficção meritocrática, a organização da hipocrisia e as acções insensatas" (THESIS/DISSERTATION)
 Excelente
2006
Concluded
 Ciências da Educação (Doutoramento)
Major in Especialidade: Administração e Organização Escolar
Universidade Católica Portuguesa Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
"Os Exames do Ensino Secundário Como Dispositivos de Regulação das Aspirações - a Ficção Meritocrática, a Organização da Hipocrisia, e as Acções Insensatas" (THESIS/DISSERTATION)
1988 - 1992
Concluded
 Mestrado em Ciências da EDucação - Administração Escolar (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
"Organização, direção e gestão das escolas profissionais - um estudo de quatro situações" (THESIS/DISSERTATION)
 Muito Bom
1973 - 1978
Concluded
 Licenciatura em Filologia Românica (Licenciatura)
Universidade do Porto, Portugal
 14
Affiliation

Teaching in Higher Education

2011/01 - Current Associate Professor (University Teacher)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2009/09 - Current Associate Professor (University Teacher)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2008/09/01 - Current Invited Associate Professor (University Teacher)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 - 2016 Associate Professor (University Teacher)
Universidade Católica Portuguesa Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2013 - 2016 Associate Professor (University Teacher)
Universidade Católica Portuguesa Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2008/09 - 2011/03 Assistant Professor (University Teacher)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2008/09 - 2010/01 Assistant Professor (University Teacher)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal

Other Careers

1996/09 - 2008/01 Técnico Superior (Técnico Superior)
Ministério da Educação, Portugal
1994/05 - 1996/09 Técnico Superior (Técnico Superior)
Ministério da Educação, Portugal
1992/03 - 1993/12 Técnico Superior (Técnico Superior)
Ministério da Educação, Portugal
1989/09 - 1992/03 Técnico Superior (Técnico Superior)
Ministério da Educação, Portugal
1976/05 - 1986/09 Técnico Superior (Técnico Superior)
Ministério da Educação, Portugal

Positions / Appointments

2011/06 - Current Diretor Adjunto
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 - 2016 Conselho científico/técnico-científico ou orgão correspondente
Universidade Católica Portuguesa Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2013 - 2016 Conselho de gestão ou orgão correspondente
Universidade Católica Portuguesa Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2013 - 2016 Conselho científico/técnico-científico ou orgão correspondente
Universidade Católica Portuguesa Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2013 - 2016 Conselho de gestão ou orgão correspondente
Universidade Católica Portuguesa Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2013 - 2015 Coordenação ou direção de centro de investigação, departamento ou equivalente
Universidade Católica Portuguesa Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2013 - 2015 Coordenação ou direção de centro de investigação, departamento ou equivalente
Universidade Católica Portuguesa Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal

Others

1987/09 - 1989/08 Outra Situação (Docente-Ens. Sup. Politécnico)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
Projects

Other

Designation Funders
2017 - 2019/12 Gestão escolar e melhoria das escolas
EDULOG/2016_19
Researcher
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
Outputs

Publications

Book
  1. Machado, Joaquim; Alves, José Matias. 2018. Conhecimento e ação. Portugal: Universidade Católica Editora. http://hdl.handle.net/10400.14/26332.
  2. Palmeirão, Cristina; Alves, José Matias. 2017. Construir a autonomia e a flexibilização curricular. Portugal: Universidade Católica Editora. http://hdl.handle.net/10400.14/25161.
  3. Orvalho, Luísa (coord.); Matias Alves, José (coord.); Azevedo, Joaquim (coord.). 2017. (Re)Encontrar e Projetar o Ensino Profissional para o século XXI. Serigrafia de Manuel Porfírio 96. Portugal: Universidade Católica Portuguesa, Faculdade de Educação e Psicologia. http://hdl.handle.net/10400.14/22609.
  4. Matias Alves, José (org.); Cabral, Ilídia (org.). 2017. Uma outra escola é possível: Mudar as regras da gramática escolar e os modos de trabalho pedagógico. Portugal: Universidade Católica Portuguesa, Centro Regional do Porto. http://hdl.handle.net/10400.14/22442.
  5. Machado, Joaquim (org.); Palmeirão, Cristina (org.); Cabral, Ilídia (org.); Baptista, Isabel (org.); Azevedo, Joaquim (org.); Matias Alves, José (org.); Roldão, Maria do Céu (org.). 2017. Educação, territórios e desenvolvimento humano. Livro de resumos: II Seminário Internacional. Portugal: Universidade Católica Portuguesa, Faculdade de Educação de Psicologia, Centro de Estudos em Desenvolvimento Humano. http://hdl.handle.net/10400.14/22717.
  6. Orvalho, Luísa (coord.); Matias Alves, José (coord.). 2017. Matosinhos: Casos de sucesso no Ensino Profissional_dando voz aos diplomados.... Portugal: Universidade Católica Portuguesa, Faculdade de Educação e Psicologia. http://hdl.handle.net/10400.14/22611.
  7. Cabral, Ilídia (coord.); Matias Alves, José (coord.). 2017. Da construção do sucesso escolar – uma visão integrada. Fundação Manuel Leão. http://hdl.handle.net/10400.14/22591.
  8. Orvalho, Luísa (org.); Matias Alves, José (org.). 2017. O meu primeiro dia de formação em contexto real de trabalho: dando voz aos alunos… vivências e sentidos. Portugal: Universidade Católica Portuguesa, Faculdade de Educação e Psicologia. http://hdl.handle.net/10400.14/22610.
  9. Machado, Joaquim (org.); Matias Alves, José (org.); Machado, J.; Alves, José Matias. 2017. Equidade e Justiça em Educação: Desafios da escola bem-sucedida com todos. Porto, Portugal: Universidade Católica Editora. http://hdl.handle.net/10400.14/25569.
  10. Orvalho, Luísa (coord.); Matias Alves, José (coord.); Azevedo, Joaquim (coord.). 2017. (Re)Encontrar e Projetar o Ensino Profissional para o século XXI. Serigrafia de Manuel Porfírio 96. Universidade Católica Portuguesa, Faculdade de Educação e Psicologia. http://hdl.handle.net/10400.14/22609.
  11. Machado, Joaquim (org.); Palmeirão, Cristina (org.); Cabral, Ilídia (org.); Baptista, Isabel (org.); Azevedo, Joaquim (org.); Matias Alves, José (org.); Roldão, Maria do Céu (org.). 2017. Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano : Atas do II Seminário Internacional. Universidade Católica Portuguesa - Faculdade de Educação e Psicologia - Centro de Estudos em Desenvolvimento Humano. http://hdl.handle.net/10400.14/24300.
  12. Cabral, Ilídia; Alves, José Matias; Flores, Maria Assunção. 2017. Culturas profissionais e promoção do sucesso escolar. Portugal: Fundação Manuel Leão. http://hdl.handle.net/1822/47060.
  13. Palmeirão, C.; Alves, José Matias. 2016. PROMOÇÃO DO SUCESSO EDUCATIVO: estratégias de Inclusão, Inovação e Melhoria – Conhecimento, formação e ação. Porto, Portugal: Católica Editora.
    Published
  14. Alves, José. 2016. Nova Organização Pedagógica da Escola.
  15. Machado, Joaquim (org.); Matias Alves, José (org.). 2016. Professores e Escolas - Conhecimento, formação e ação. Portugal: Universidade Católica Portuguesa, Centro Regional do Porto. http://hdl.handle.net/10400.14/22409.
  16. Barbosa, Adérito Gomes (coord.); Matias Alves, José (coord.); Ibraimo, Mahomed Nazir (coord.); Laita, Martins Vilanculos (coord.). 2016. Os Desafios da Educação – Ensino Superior. Portugal: Década das Palavras. http://hdl.handle.net/10400.14/22474.
  17. Flores, Maria Assunção; Machado, Joaquim; Alves, José Matias. 2016. Escola e sala de aula: a liderança dos professores. Portugal: Universidade Católica Portuguesa. http://hdl.handle.net/1822/52439.
  18. Orvalho, Luísa (org.); Matias Alves, José (org.). 2016. Boas Práticas de Provas de Aptidão Profissionais. Portugal. http://hdl.handle.net/10400.14/22407.
  19. Palmeirão, Cristina (org.); Matias Alves, José (org.). 2016. Promoção do Sucesso Educativo: Estratégias de Inclusão, Inovação e Melhoria – Conhecimento, formação e ação. Universidade Católica Portuguesa, Centro Regional do Porto. http://hdl.handle.net/10400.14/22408.
  20. Palmeirão, Cristina (org.); Matias Alves, José (org.). 2016. Promoção do Sucesso Educativo: Estratégias de Inclusão, Inovação e Melhoria – Conhecimento, formação e ação. Universidade Católica Portuguesa, Centro Regional do Porto. http://hdl.handle.net/10400.14/22408.
  21. Formosinho, João (org.); Matias Alves, José (org.); Verdasca, José (org.). 2016. Uma nova organização pedagógica da escola: caminhos e possibilidades. Fundação Manuel Leão. http://hdl.handle.net/10400.14/22613.
  22. Machado, Joaquim (org.); Matias Alves, José (org.). 2015. Professores, escola e município: Formar, conhecer e desenvolver. Portugal: Universidade Católica Portuguesa, Centro Regional do Porto. http://hdl.handle.net/10400.14/22523.
  23. Machado, Joaquim (coord.); Palmeirão, Cristina (coord.); Cabral, Ilídia (coord.); Baptista, Isabel (coord.); Azevedo, Joaquim (coord.); Matias Alves, José (coord.); Roldão, Maria do Céu (coord.). 2015. I Seminário Internacional Educação, território e desenvolvimento humano. Livro de Resumos. Portugal: Universidade Católica Portuguesa, Faculdade de Educação e Psicologia, Centro de Estudos em Desenvolvimento Humano. http://hdl.handle.net/10400.14/22696.
  24. Machado, Joaquim (org.); Matias Alves, José (org.). 2015. Melhorar a Escola – Sucesso Escolar, Disciplina, Motivação, Direção de Escolas e Políticas Educativas. http://hdl.handle.net/10400.14/22552.
  25. Machado, Joaquim (coord.); Palmeirão, Cristina (coord.); Cabral, Ilídia (coord.); Baptista, Isabel (coord.); Azevedo, Joaquim (coord.); Matias Alves, José (coord.); Roldão, Maria do Céu (coord.). 2015. I Seminário Internacional Educação, território e desenvolvimento humano. Livro de Resumos. Universidade Católica Portuguesa, Faculdade de Educação e Psicologia, Centro de Estudos em Desenvolvimento Humano. http://hdl.handle.net/10400.14/22696.
  26. Palmeirão, Cristina (coord.); Matias Alves, José (coord.). 2015. Ser autor, ser diferente, ser TEIP. Universidade Católica Portuguesa, Centro Regional do Porto. http://hdl.handle.net/10400.14/22512.
  27. Matias Alves, José (coord.); Roldão, Maria do Céu (coord.). 2015. Escolas e Consultorias: Percursos de desenvolvimento. Universidade Católica Editora. http://hdl.handle.net/10400.14/22658.
  28. Machado, Joaquim (coord.); Palmeirão, Cristina (coord.); Cabral, Ilídia (coord.); Baptista, Isabel (coord.); Azevedo, Joaquim (coord.); Matias Alves, José (coord.); Roldão, Maria do Céu (coord.). 2015. Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano. http://hdl.handle.net/10400.14/22554.
  29. Machado, Joaquim (coord.); Palmeirão, Cristina (coord.); Cabral, Ilídia (coord.); Baptista, Isabel (coord.); Azevedo, Joaquim (coord.); Matias Alves, José (coord.); Roldão, Maria do Céu (coord.). 2015. I Seminário Internacional Educação, território e desenvolvimento humano. Livro de Resumos. Universidade Católica Portuguesa, Faculdade de Educação e Psicologia, Centro de Estudos em Desenvolvimento Humano. http://hdl.handle.net/10400.14/22696.
  30. Alves, José Matias; Formosinho, J.; Fernandes, A.; Vieira, I.; Machado, J.. 2014. Municípios, educação e desenvolvimento local - Projetos educativos municipais. Vila Nova de Gaia, Portugal: Fudação Manuel Leão.
    Published
  31. Machado, Joaquim; Matias Alves, José; Fernandes, António Sousa; Formosinho, João; Cabral, Ilídia. 2014. Municípios, educação e desenvolvimento local: projetos educativos municipais. Portugal: Fundação Manuel Leão. http://hdl.handle.net/10400.14/22619.
  32. Machado, Joaquim (org.); Matias Alves, José (org.); Cabral, Ilídia (org.); Almeida, Valdemar Castro (org.). 2014. Projetos Educativos Municipais - Dinâmicas de construção, implementação e monitorização. Portugal: Universidade Católica Portuguesa, Centro Regional do Porto. http://hdl.handle.net/10400.14/22517.
  33. Machado, Joaquim (coord.); Matias Alves, José (coord.). 2014. Escola para todos: igualdade, diversidade e autonomia. Portugal: Universidade Católica Portuguesa, Centro Regional do Porto. http://hdl.handle.net/10400.14/22516.
  34. Machado, Joaquim; Matias Alves, José; Fernandes, António Sousa; Formosinho, João; Cabral, Ilídia. 2014. Municípios, educação e desenvolvimento local: projetos educativos municipais. Fundação Manuel Leão. http://hdl.handle.net/10400.14/22619.
  35. Machado, Joaquim (org.); Matias Alves, José (org.); Cabral, Ilídia (org.); Almeida, Valdemar Castro (org.). 2014. Projetos Educativos Municipais - Dinâmicas de construção, implementação e monitorização. Universidade Católica Portuguesa, Centro Regional do Porto. http://hdl.handle.net/10400.14/22517.
  36. Machado, Joaquim (org.); Matias Alves, José (org.); Cabral, Ilídia (org.); Almeida, Valdemar Castro (org.). 2014. Projetos Educativos Municipais - Dinâmicas de construção, implementação e monitorização. Universidade Católica Portuguesa, Centro Regional do Porto. http://hdl.handle.net/10400.14/22517.
  37. Machado, Joaquim (coord.); Matias Alves, José (coord.). 2014. Coordenação, supervisão e liderança – Escola, projetos e aprendizagens. Universidade Católica Portuguesa, Centro Regional do Porto. http://hdl.handle.net/10400.14/22553.
  38. Machado, Joaquim; Matias Alves, José; Fernandes, António Sousa; Formosinho, João; Cabral, Ilídia. 2014. Municípios, educação e desenvolvimento local: projetos educativos municipais. Fundação Manuel Leão. http://hdl.handle.net/10400.14/22619.
  39. Alves, José Matias. 2013. Memórias de Professores – Emoções, Identidades Profissionais, Currículo e Avaliação. Porto, Portugal: Faculdade de Educação e Psicoligia.
    Published
  40. Alves, José Matias; Machado, J.. 2013. Melhorar a escola – Sucesso escolar, disciplina, motivação, direção de escolas e políticas educativas. Porto, Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia.
    Published
  41. Alves, José Matias. 2013. Memórias de Professores – Emoções, Identidades Profissionais, Currículo e. Portugal.
  42. Alves, José Matias; Moreira, L. 2012. Projeto Fénix – As artes do voo e as ciências da navegação. Porto, Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia.
    Published
  43. Alves, José Matias; Moreira, L. 2011. Projeto Fénix - Relatos que contam o sucesso. Porto, Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia.
    Published
  44. Alves, José Matias; Azevedo, J.. 2010. Projecto Fénix - Mais Sucesso para Todos. Porto, Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia.
    Published
  45. Alves, José Matias; Oliveira, Vitor; Leite, M. João. 2007. Banco de Recursos para Aulas de Substituição. Porto, Portugal: Edições ASA.
    Published
  46. Alves, José Matias. 2005. Sucesso na Escola - Um Guia para Pais. Porto, Portugal: Edições ASA.
    Published
  47. Matias Alves, José; Leite, Maria João. 2005. Sucesso na Escola: Um Guia para os Pais. Portugal: ASA Editores. http://hdl.handle.net/10400.14/11516.
  48. Matias Alves, José; Leite, Maria João. 2005. Sucesso na Escola: Um Guia para os Pais. ASA Editores. http://hdl.handle.net/10400.14/11516.
  49. Matias Alves, José; Leite, Maria João. 2005. Sucesso na Escola: Um Guia para os Pais. ASA Editores. http://hdl.handle.net/10400.14/11516.
  50. Matias Alves, José. 2003. Organização, Gestão e Projecto Educativo das Escolas. Portugal: ASA Editores. http://hdl.handle.net/10400.14/11541.
  51. Matias Alves, José. 2003. Organização, Gestão e Projecto Educativo das Escolas. ASA Editores. http://hdl.handle.net/10400.14/11541.
  52. Matias Alves, José. 2003. Organização, Gestão e Projecto Educativo das Escolas. ASA Editores. http://hdl.handle.net/10400.14/11541.
  53. Alves, José Matias. 2000. A Escola e as Lógicas da Acção. Porto, Portugal: Edições ASA.
    Published
  54. Alves, José Matias. 1999. Crises e Dilemas do Ensino Secundário. Vila Nova de Gaia, Portugal: Edições ASA.
    Published
  55. Alves, José Matias; Roque, Helena; Carvalho, Angelina. 1999. Que Fazer com os Contratos de Autonomia. Porto, Portugal: Edições ASA.
    Published
  56. Alves, José Matias; Sarmento, Manuel. 1999. Contratos de Autonomia, Aprendizagem Organizacional e Liderança. Porto, Portugal: Edições ASA.
    Published
  57. Matias Alves, José. 1999. Crises e Dilemas no Ensino Secundário: Em busca de um novo paradigma. Portugal: ASA Editores. http://hdl.handle.net/10400.14/11520.
  58. Matias Alves, José. 1999. A escola e as lógicas de acção: As dinâmicas políticas de uma inovação instituinte. Portugal: ASA Editores II, S.A.. http://hdl.handle.net/10400.14/11548.
  59. Matias Alves, José. 1999. Crises e Dilemas no Ensino Secundário: Em busca de um novo paradigma. ASA Editores. http://hdl.handle.net/10400.14/11520.
  60. Matias Alves, José. 1999. Crises e Dilemas no Ensino Secundário: Em busca de um novo paradigma. ASA Editores. http://hdl.handle.net/10400.14/11520.
  61. Alves, José Matias. 1996. Modos de Organização, Direcção e Gestão das Escolas Profissionais - um estudo de quatro situações. Porto, Portugal: Porto Editora.
    Published
  62. Matias Alves, José. 1996. Modos de organização, direcção e gestão das escolas profissionais: Um estudo de quatro situações. Portugal: Porto Editora. http://hdl.handle.net/10400.14/3686.
Book chapter
  1. Alves, José Matias. "Autonomia e flexibilidade: pensar e praticar outros modos de gestão curricular e organizacional.". Portugal: Universidade Católica Editora. http://hdl.handle.net/10400.14/25162.
  2. Matias Alves, José; Cabral, Ilídia. "Uma nova gramática escolar em ação – Ensaio compreensivo das possibilidades". Portugal: Universidade Católica Portuguesa, Centro Regional do Porto, Faculdade de Educação e Psicologia. http://hdl.handle.net/10400.14/22478.
  3. Tavares, Ana Cristina; Cabral, Ilídia; Matias Alves, José. "Teaching and learning Natural Sciences with IBSE methodology: a study outside classroom". Portugal: World Institute for Advanced Research and Science. http://hdl.handle.net/10400.14/22548.
  4. Nunes, Ana; Matias Alves, José. "Projeto Fénix. À descoberta dos sentidos e das práticas promocionais do sucesso". Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa. http://hdl.handle.net/10400.14/14053.
  5. Matias Alves, José. "A paixão do olhar". Portugal: Porto Editora. http://hdl.handle.net/10400.14/3965.
  6. Matias Alves, José. "A paixão do olhar - Prefácio: Teorias e práticas da paixão docente". Portugal: Porto Editora. http://hdl.handle.net/10400.14/11522.
  7. Lourenço-Gil, Rui; Machado, Joaquim; Cabral,Ilídia; Alves, José Matias. 2020. "ESCOLA, LIDERANÇA E APRENDIZAGEM – QUADRO DE REFERÊNCIA PARA O ESTUDO DA LIDERANÇA NAS ORGANIZAÇÕES ESCOLARES". In Gestão Escolar e Melhoria das Escolas: o que nos diz a investigação, edited by Cabral, Ilídia; Alves, José Matias, 33-98. Vila Nova de Gaia, Portugal: Fundação Manuel Leão.
    Published
  8. Lourenço-Gil, Rui; Cabral, Ilídia; Alves, José Matias. 2020. "AUTONOMIA ORGANIZATIVA: O ORGANOGRAMA PRESCRITO E A SUA CONSTRUÇÃO NA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR ESTATAL". In Gestão Escolar e Melhoria das Escolas: o que nos diz a investigação, edited by Cabral, Ilídia; Alves, José Matias, 99-128. Vila Nova de Gaia, Portugal: Fundação Manuel Leão.
    Published
  9. Tintoré, M; Cunha, Rosário; Cabral, Ilídia; Alves, José Matias. 2020. "NARRATIVAS DE LIDERAZGO EDUCATIVO EN PORTUGAL. VOCES DESDE LA DIRECCIÓN". In Gestão Escolar e Melhoria das Escolas: o que nos diz a investigação, edited by Cabral, Ilídia; Alves, José Matias, 129-142. Vila Nova de Gaia, Portugal: Fundação Manuel Leão.
    Published
  10. Alves, José Matias. 2019. "Prefácio". In Supervisão em Contextos de Educação e Formação – conceções, práticas e possibilidades, 11-14. Vila Nova de Gaia, Portugal: Fundação Manuel Leão.
    Published
  11. Jesus, Pedro; Alves, José Matias; Alves, José Matias. 2019. "Escolas que aprendem". In As Escolas como Centros de Vida e Aprendizagem, 4-8. Porto, Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia. http://hdl.handle.net/10400.14/27464.
    Published
  12. Alves, José Matias; Cabral, Ilídia. 2019. "Texto de enquadramento e reflexão acerca do estudo sobre escolas, lideranças e ensino". In Quem lidera o ensino e a aprendizagem nas escolas? Um estudo de caso múltiplo sobre lideranças pedagógicas, edited by Roldão, Maria do Céu (coord.), 13-34. Vila Nova de Gaia, Portugal: Fundação Manuel Leão.
    Published
  13. Alves, José Matias. 2018. "Ensino Secundário em Portugal. Velhos Dilemas e a Necessária Metamorfose". In Ensino Médio: impasses e dilemas, 187-216. Brasília, Brazil: Socieadade Brasileira de Educação Comparada | Cidade Gráfica Editora.
    Published
  14. Cabral, Ilídia; Alves, José Matias. 2018. "Para um modelo Integrado de Inovação pedagógica e melhoria das aprendizagens". In Inovação pedagógica e mudança educativa - Da teoria à(s) prática(s), 5-30. Porto, Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia. http://hdl.handle.net/10400.14/26821.
    Published
  15. Alves, José Matias. 2018. "Rever o passado, projetar o futuro". Portugal: Universidade Católica Portuguesa, Faculdade de Educação e Psicologia. http://hdl.handle.net/10400.14/27589.
  16. Alves, José Matias; Cabral, Ilídia. 2017. "Ensaio breve para reinventar as práticas de escolarização". In Da Construção do Sucesso Escolar, 7-10. Vila Nova de Gaia, Portugal: Fundação Manuel Leão.
    Published
  17. Alves, José Matias. 2017. "Alargando os horizontes da avaliação pedagógica". In Da Construção do Sucesso Escolar, 141-172. Vila Nova de Gaia, Portugal: Fundação Manuel Leão.
    Published
  18. Cabral, Ilídia; Alves, José Matias. 2017. "Uma nova gramática escolar em ação - Ensaio compreensivo das possibilidades.". In Uma Outra Escola é Possível - Mudar as regras da gramática escolar e os modos de trabalho pedagógico, 5-9. Porto, Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia. http://www.fep.porto.ucp.pt/sites/default/files/files/FEP/SAME/Uma_Outra_Escola_E_Possivel_%20Mudar_regras_da_gramatica_escolar_e%20os_modos_de_trabalho_pedagogico.pdf.
    Published
  19. Alves, José Matias. 2017. "Centro de Estudos João XXII – Jesuítas de Bellvitge | Construindo uma nova cultura educativa através de novas práticas organizacionais e pedagógicas". In Uma Outra Escola é Possível - Mudar as regras da gramática escolar e os modos de trabalho pedagógico, 10-20. Porto, Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia. http://www.fep.porto.ucp.pt/sites/default/files/files/FEP/SAME/Uma_Outra_Escola_E_Possivel_%20Mudar_regras_da_gramatica_escolar_e%20os_modos_de_trabalho_pedagogico.pdf.
    Published
  20. Alves, José Matias. 2017. "Autnomia e flexibilidade: pensar outros modos de gestão curricular e organizacional". In Construir a autonomia e a flexibilização curricular, 6-14. Porto, Portugal: Católica Porto Editora. http://www.uceditora.ucp.pt/site/custom/template/ucptpl_uce.asp?SSPAGEID=3005&lang=1&artigoID=1698.
    Published
  21. Agnst, Felipe; Alves, José Matias. 2017. "Acções de autoavaliação e os seus efeitos para a melhoria da qualidade no ensino superior". In Desafios da Educação – Leituras actuais, 245-262. Nampula, Mozambique: UNiversidade Católica de Moçambique.
    Published
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Book review
  1. Alves, José Joaquim Ferreira Matias. "Recensão a livro de Carlos Pires". https://ojs.eselx.ipl.pt/index.php/invep/article/view/105.
Conference abstract
  1. Chongo, Fernando; Alves, José Matias. 2018. "Avaliação Interna e o Desenvolvimento da Qualidade dos Cursos de Ensino Superior em Manica". Paper presented in X Conferência Científica 2018 UEM FORTALECENDO A INVESTIGAÇÃO E A EXTENSÃO PARA O DESENVOLVIMENTO, Maputo, Mozambique.
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Conference paper
  1. Soares, Diana; Cabral, Ilídia; Alves, José Matias. 2019. "ANALYSING “PEDAGOGICAL PRACTICES” THROUGH THE LENS OF PORTUGUESE ACADEMIA". In Proceedings of ICERI2019 Conference: ICERI2019 Conference 11th-13th November 2019, Seville, Spain, Sevilha, 10719-10724. Sevilha, Spain.
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  2. Cabral, Ilídia; Alves, José Matias; Tintoré, M; Cunha, Rosário. 2019. "LEADERS AND LEADERSHIP PRACTICES: ALL UNIQUE, ALL THE SAME?". In Proceedings of ICERI2019 Conference 11th-13th November 2019, Seville, Spain: ICERI2019 Conference 11th-13th November 2019, Seville, Spain, Sevilha, 10618-10626. Sevilha.
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  3. Alves, José Matias; Cabral, Ilídia; Tintoré, M; Cunha, Rosário. 2019. "BIG SCHOOLS, ONE PRINCIPAL…DOES IT WORK?". In Proceedings of ICERI2019 Conference: ICERI2019 Conference 11th-13th November 2019, Seville, Spain, Sevilha, Spain, 10627-10635. Sevilha, Spain.
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  4. Carvalho, Marisa; Cabral, Ilídia; Verdasca, J.; Alves, José Matias. 2019. "TEACHERS’ PARTICIPATION IN STRATEGIC PLANNING: A PATH FOR SCHOOL PLANNING SUCCESS". In Proceedings of ICERI2019 Conference 11th-13th November 2019, Seville, Spain: ICERI2019 Conference 11th-13th November 2019, Seville, Spain, Sevilha, Spain, 10384-10388. Sevilha, Spain.
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  5. Magalhães, Andreia; Alves, José Matias; Andrade, António. 2019. "Internet das Coisas numa abordagem Interdisciplinar da Ciências no 3º Ciclo". Paper presented in Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano - III Seminário Internacional, Porto, Portugal. Porto: Faculdade de Educação e Psicologia.
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    Accepted • 10.17648/galoa-cbee-6-31133
  7. Jesus, Pedro; Alves, José Matias. 2019. "Inovação Pedagógica, Formação de Professores e Melhoria da Escola". Paper presented in Educação, Território e Desenvolvimento Humano - III Seminário Internacional. Porto: Faculdade de Educação e Psicologia.
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  8. Carneiro, Eduarda Alexandre; Alves, José Matias. 2019. "As Salas do Futuro numa Escola do Passado - Um estudo na Área Metropolitana do Porto". Paper presented in Educação, Território e Desenvolvimento Humano - III Seminário Internacional, Porto, Portugal. Porto, Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia.
    Accepted
  9. Santos, Cáudia; Alves, José Matias. 2019. "Avaliação no Ensino Secundário: Perspetivas dos alunos". Paper presented in Educação, Território e Desenvolvimento Humano _ III Seminário Internacional, Porto, Portugal. Faculdade de Educação e Psicologia.
    Accepted
  10. César, Bruno; Alves, José Matias. 2019. "A Ação dos Professores e o Efeito nos Resultados Académicos: uma abordagem exploratória". Paper presented in Educação, Território e Desenvolvimento Humano - III Seminário Internacional. Porto, Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia.
    Accepted
  11. Sabença, Alexandra; Alves, José Matias; Cabral, Ilídia. 2019. "Viver e Sentir a Escola depois da Retenção". Paper presented in Educação, Território e Desenvolvimento Humano, Porto, Portugal.
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  12. Castro, Rui; Alves, José Matias. 2019. "Avaliação e a Melhoria da Aprendizagem". Paper presented in Educação, Território de Desenvolvimento Humano III Seminário Internacional. Porto, Portugal: Faculdade de Educação e Psicologia.
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  32. Alves, José Matias. "A Escola, os alunos e a aprendizagem da democracia". Correio Pedagógico, 1992/05/10: 11-11.
  33. Alves, José Matias. "Dois modelos de escola: da escola dependente à escola autónoma". Correio Pedagógico, 1992/04/10: 1-4.
  34. Alves, José Matias. "A Passagem". Correio Pedagógico, 1991/10/11: 12-12.
  35. Alves, José Matias. "Rever a Reforma". Correio Pedagógico, 1901/10/14: 2-3.
Newspaper article
  1. Alves, José Matias. "Municipalização da Educação? Um novo paradigma para o governo da educação". Público, 2014/11/24: 0-0. http://www.publico.pt/sociedade/noticia/municipalizacao-da-educacao-um-novo-paradigma-para-o-governo-da-educacao-1677262. .
  2. Alves, José Matias. "A Urgência de Ver Mais Longe". Público, 2014/05/15: 1-1. http://www.publico.pt/sociedade/noticia/a-urgencia-de-ver-mais-longe-1636033.
  3. Alves, José Matias. "A crise da Inteligência". Público, 2013/08/21: 01-01. http://www.publico.pt/politica/noticia/a-crise-da-inteligencia-1602819?fb_action_ids=10201965981210605&fb_action_types=og.recommends&fb_source=other_multiline&action_object_map=%7B%2210201965981210605%22%3A1375904039301243%7D&action_type_map=%7B%221020196.
Preface / Postscript
  1. Alves, José Matias. 2015. "As teias da nossa redenção". Porto, Portugal: Universidade Católica Editora Porto.
    Published
  2. Alves, José Matias. 2014. "A geografia de uma navegação". Porto, Portugal: Católica Editora.
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  3. Alves, José Matias. 2013. "Uma dis posição in comum - A Música da Terra". Marco de Canaveses, Portugal: autor.
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  4. Alves, José Matias. 2009. "Estratégias de Ensino: o saber e o agir do professor". Fundação Manuel Leão, Portugal: Vila Nova de Gaia.
    Published
  5. Alves, José Matias. 2008. "Os professores na encruzilhada: estatuto, avaliação e profissionalismo". Vila Nova de Gaia, Portugal: Fundação Manuel Leão.
    Published
  6. Alves, José Matias. 2006. "Histórias para Aprender - Um guia para pais e educadores". Porto, Portugal: Edições ASA.
    Published
  7. Alves, José Matias. 1998. "A Paixão do Olhar". Porto, Portugal: Porto Editora.
    Published
Report
  1. Alves, José Matias; Almeida, V.; Vieira, I.; Palmeirão, C.; Orvalho, L.; Salvado, I.; Machado, J.. 2013. Relatório Final de Avaliação do Programa “Elaboração, Desenvolvimento e Avaliação de Projetos Educativos Municipais e de Projeto Educativo Metropolitano”. http://portal.amp.pt/media/documents/2014/12/19/relatorio_final_pem.pdf.
  2. Alves, José Matias; Cabral, Ilídia. 2013. Relatório de Avaliação do Processo de Elaboração dos Projetos Educativos Municipais. http://portal.amp.pt/media/documents/2014/12/19/elaboracao_.pdf.
  3. Alves, José Matias; Luís Imaginário; Amorim, J.; Cunha, Lurdes. 2009. Roteiro sobre o emprego e a formação na Região do Douro - Relatório Final. http://www.ccr-n.pt/fotos/editor2/imported/www.ccr-norte.pt/regnorte/roteiro_final.pdf .
  4. Azevedo, Joaquim (coord.); Fonseca, António M.; Jacinto, Francisco; Pinto, Jorge; Matias Alves, José. 2003. Evolução da oferta e da procura do nível secundário: Que estratégia para o ensino tecnológico e profissional em Portugal?. http://hdl.handle.net/10400.14/22419.
  5. Azevedo, Joaquim (coord.); Fonseca, António M.; Jacinto, Francisco; Pinto, Jorge; Matias Alves, José. 2003. Evolução da oferta e da procura do nível secundário: Que estratégia para o ensino tecnológico e profissional em Portugal?. http://hdl.handle.net/10400.14/22419.
  6. Azevedo, Joaquim (coord.); Fonseca, António M.; Jacinto, Francisco; Pinto, Jorge; Matias Alves, José. 2003. Evolução da oferta e da procura do nível secundário: Que estratégia para o ensino tecnológico e profissional em Portugal?. http://hdl.handle.net/10400.14/22419.
Thesis / Dissertation
  1. Santos, Cristina Cândida Lopes de Sousa Morais. 2017. "Na rota das comunidades reflexivas : um estudo de caso no âmbito do departamento de português". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/22096.
  2. Alves, Margarida Adelaide Macedo de Carvalho. 2017. "Disposições e atitudes dos alunos na frequência do ensino superior : as perceções dos novos alunos da FEG". Doutoramento. http://hdl.handle.net/10400.14/24212.
  3. Correia, Hermenegilda Pedro. 2017. "A formação pedagógica de professores do ensino superior e suas implicações no modo de ensinar". Doutoramento. http://hdl.handle.net/10400.14/24207.
  4. Alves, Maria Alice Araújo da Costa. 2017. "O papel do diretor de turma na organização escolar". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/22961.
  5. Angst, Felipe André. 2017. "Autoavaliação de qualidade do ensino superior na Universidade Católica de Moçambique : um estudo de caso". Doutoramento. http://hdl.handle.net/10400.14/24205.
  6. Mendes, Carolina Fátima Babo. 2017. "O caso das parcerias sociais entre o governo e organizações do segundo e terceiro setor no âmbito da educação de adultos em Angola : ensaio de uma epistemologia situada de cooperação para o desenvolvimento". Doutoramento. http://hdl.handle.net/10400.14/26419.
  7. Faria, João Augusto Rodrigues. 2017. "A (in)eficácia da comunicação no contexto dos novos mega-agrupamentos". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/22962.
  8. Monteiro, Manuel António Magalhães de Sousa. 2017. "As lideranças intermédias : que contributo para o (in)sucesso da organização escolar". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/22097.
  9. Angst, Felipe André. 2017. "Autoavaliação de qualidade do ensino superior na Universidade Católica de Moçambique : um estudo de caso". Doutoramento. http://hdl.handle.net/10400.14/24205.
  10. Monteiro, Manuel António Magalhães de Sousa. 2017. "As lideranças intermédias : que contributo para o (in)sucesso da organização escolar". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/22097.
  11. Faria, João Augusto Rodrigues. 2017. "A (in)eficácia da comunicação no contexto dos novos mega-agrupamentos". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/22962.
  12. Negrão, António José Salgado Rosa. 2016. "Representações e participação dos alunos na escola". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/19298.
  13. Leal, Márcia Mónica Caldeira. 2016. "Modos de ensinar e aprender no 1º ciclo do ensino básico". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/21470.
  14. Baptista, Carla Manuela Pimentel Fernandes. 2016. "O mal-estar discente numa escola de outro século olhares de alunos". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/21672.
  15. Pina, Raul Manuel da Fonseca Janeiro Tavares de. 2016. "Da liderança do diretor aos resultados escolares dos alunos : um caminho a percorrer". Doutoramento. http://hdl.handle.net/10400.14/20103.
  16. Gomes, Cláudia Alexandra Brites. 2016. "Estatuto do aluno : entre um código penal e um código educativo". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/21597.
  17. Pina, Raul Manuel da Fonseca Janeiro Tavares de. 2016. "Da liderança do diretor aos resultados escolares dos alunos : um caminho a percorrer". Doutoramento. http://hdl.handle.net/10400.14/20103.
  18. Teixeira, Luís Fernando da Silva. 2016. "Projetos educativos municipais : que lógicas de construção, implicação e desenvolvimento ?". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/21477.
  19. Costa, Liliana Raquel Cunha da. 2015. "Desenvolvimento pessoal nas escolas : a possibilidade de práticas alternativas e inovadoras : um estudo de caso múltiplo". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/18128.
  20. Craveiro, Ana Catarina Rocha. 2015. "O diretor de turma : contributos para a melhoria dos resultados escolares dos alunos". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/17323.
  21. Monteiro, Maria Luciana dos Santos Cunha. 2015. "Paradigma da melhoria : dos processos e dos resultados no Colégio Moderno de S. José". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/20242.
  22. Araújo, Filipa Pereira. 2015. "O processo comunicativo e os estilos de liderança em escolas TEIP e com contrato de autonomia". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/20655.
  23. Santos, Isabel Maria Calmeiro dos. 2015. "Um novo modelo de gestão das escolas : entre a retórica da mudança e o vazio das consequências". Doutoramento. http://hdl.handle.net/10400.14/18570.
  24. Araújo, Filipa Pereira. 2015. "O processo comunicativo e os estilos de liderança em escolas TEIP e com contrato de autonomia". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/20655.
  25. Pacheco, José Alexandre de Sá. 2015. "Os apoios educativos no contexto da diferenciação pedagógica : contextos, perplexidades, dificuldades e incertezas". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/19322.
  26. Pinto, Paula Catarina Moreira da Silva. 2015. "Um currículo contruído em torno do mar : génese, desenvolmento e potencialidades de um projeto". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/19331.
  27. Vieira, Susete Rocha. 2014. "Atitudes e disposições dos professores em contexto de turbulência profissional". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/15989.
  28. Cruz, Teodolinda Magro da. 2014. "TurmaMais: um estudo de caso sobre o sucesso/insucesso escolar". Doutoramento. http://hdl.handle.net/10174/13035.
  29. Taveira, Maria de Fátima Oliveira. 2014. "Supervisão para a autonomia em sala de aula : marcas de uma experiência pedagógica". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/16010.
  30. Dias, Maria Manuela Moura. 2014. "Memórias de um Eu em Mim : a (re)construção de uma Identidade Profissional". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/15009.
  31. Santos, Maria Clara de Almeida Matos dos. 2014. "O processo de integração de um Jardim de Infância Autárquico num Agrupamento de Escolas TEIP : imagens, rostos e identidades". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/15988.
  32. Sousa, Ana Maria Alves Batista de. 2014. "Aprender, refletindo sobre um percurso profissional". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/14799.
  33. Castro, Zélia Maria de Oliveira Pereira. 2014. "A ordem errática e a instituição do modelo de gestão previsto no decreto-lei 115-A/98 : narrativas de uma vivência". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/16396.
  34. Ferreira, Maria José Maciel Pires Araújo. 2014. "Liderança, supervisão escolar, profissionalidade docente e melhoria eficaz das escolas : uma abordagem holística". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/17836.
  35. Carneiro, Hermano Filipe Gomes. 2014. "A integração de recursos tecnológicos na disciplina de formação musical : uma nova abordagem às atividades de transcrição e de leitura melódica". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/15897.
  36. Basílio, Augusto. 2014. "Papel do Conselho de Escola no sistema educativo moçambicano : um estudo de caso". Doutoramento. http://hdl.handle.net/10400.14/14907.
  37. Vieira, Susete Rocha. 2014. "Atitudes e disposições dos professores em contexto de turbulência profissional". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/15989.
  38. Morais, Marta Sofia Pimentel Alves de. 2014. "As atividades de enriquecimento curricular : o papel dos professores titulares de turma na supervisão pedagógica e articulação curricular". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/17831.
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  40. Carneiro, Hermano Filipe Gomes. 2014. "A integração de recursos tecnológicos na disciplina de formação musical : uma nova abordagem às atividades de transcrição e de leitura melódica". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/15897.
  41. Pedro, Paulo Martins. 2014. "A trajetória do professor por entre desafios e paradoxos : histórias de insensatez". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/16400.
  42. Cardoso, Gracinda Emília Couto. 2014. "Ensino profissional e as malhas que a política tece : as lógicas de ação das escolas secundárias e das escolas profissionais". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/14718.
  43. Lopes, Amaro Gonçalo Ferreira. 2014. "Escola católica, liderança e ethos". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/17326.
  44. Carvalho, Luísa Maria Barbosa Santos Areia de. 2014. "O projeto educativo num território educativo de intervenção prioritária : conceção, elaboração e implementação". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/15985.
  45. Namumo, Bento. 2014. "Sistemas de motivação na administração educacional moçambicana". Doutoramento. http://hdl.handle.net/10400.14/14906.
  46. Castedo, Ana Cristina Branco Jorge. 2014. "Avaliação organizacional: impactos na melhoria.". Doutoramento. http://hdl.handle.net/11328/1240.
  47. Alferes, Eneida Maria Jorge Roldão. 2013. "Ser professora para além do desencanto : um percurso, diversos caminhos". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/17735.
  48. Almeida, Diana Maria Silva Chaves de. 2013. "Autorregulação da aprendizagem no domínio da história : um estudo com alunos do 9º ano de escolaridade". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/17853.
  49. Sousa, Ana Maria Albuquerque de. 2013. "A intervenção dos pais no governo da escola pública : estudo de caso". Doutoramento. http://hdl.handle.net/10400.14/12586.
  50. Soares, Francisco Sá dos Reis Freire. 2013. "O valor do ensino vocacional da música numa sociedade líquida". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/13863.
  51. Pinho, Fernanda da Conceição Almeida dos Santos. 2013. "A educadora enquanto decisora pedagógica e administrativa". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/13859.
  52. Matias, Francisco José Ferreira. 2013. "Impacto da gestão do risco nas instituições financeiras: o caso da banca portuguesa". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.26/3995.
  53. Marques, Nascimento dos Santos. 2013. "Do avaliador ao supervisor : que (per)cursos necessários?". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/17821.
  54. Almeida, Diana Maria Silva Chaves de. 2013. "Autorregulação da aprendizagem no domínio da história : um estudo com alunos do 9º ano de escolaridade". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/17853.
  55. Vieira, Maria Ilídia de Meireles Cabral da Rocha. 2013. "Gramática escolar e (in)sucesso : os casos do Projeto Fénix, Turma Mais e ADI". Doutoramento. http://hdl.handle.net/10400.14/12584.
  56. Oliveira, Luísa Maria Montes. 2012. "História (de vida) em três momentos em diálogo com as memórias". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/11884.
  57. Balula, Paula Alexandra Alves Gonçalves. 2012. "Perspectivas e contributos de uma liderança no feminino". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/15462.
  58. Alves, Maria Emília de Sousa Ribeiro. 2012. "Escola de Música : desafios de liderança". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/12062.
  59. Raposo, Ana Maria de Oliveira Brito. 2012. "Professores e contextos de trabalho : como se tece a ação docente numa escola em mudança". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/24066.
  60. Pereira, Maria Luísa Lourenço. 2012. "Relatório reflexivo". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/11887.
  61. Rocha, José António Silva da. 2012. "Autonomia : nós e um novo modo de agir". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/13421.
  62. Carvalho, Aldora Emília Machado Pimentel Martins de. 2012. "Alteridade e liderança : um olhar, um percurso". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/11904.
  63. Pinto, Maria Manuela van der Kellen. 2012. "Câmara lenta : escola, essa possibilidade : relatório reflexivo". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/11941.
  64. Silva, Maria Beatriz Moreira Rodrigues e. 2012. "Liderança partilhada na organização escolar". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/11947.
  65. Neves, Maria Alice Pereira. 2012. "Aprender a ensinar : memórias de uma viagem profissional". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/11907.
  66. Sales, Maria do Rosário Teixeira. 2012. "Diferentes contextos, um mesmo objetivo : desenvolver as pessoas que moram nos alunos". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/11883.
  67. Fernandes, Maria Emília Santos Cabral de Geraldes. 2012. "Turmas Mais Sucesso : expectativas e perspetivas dos atores envolvidos num projeto : um estudo de caso na Escola Secundária do Castêlo da Maia". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/11896.
  68. Cardoso, Ana Margarida Chambel Filipe Rodrigues. 2012. "Processos de mudança como possibilidade de desenvolvimento profissional : uma narração biográfica". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/11948.
  69. Maia, Ana Margarida de Sá Osório Lopes Dias. 2012. "Papel do diretor de turma na gestão curricular dos cursos profissionais". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/11882.
  70. Costa, Raquel Campos da. 2012. "A interação professor/aluno nas aulas individuais de instrumento de cordas". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/12083.
  71. Balula, Paula Alexandra Alves Gonçalves. 2012. "Perspectivas e contributos de uma liderança no feminino". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/15462.
  72. Pinto, Maria Manuela van der Kellen. 2012. "Câmara lenta : escola, essa possibilidade : relatório reflexivo". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/11941.
  73. Fernandes, Maria Emília Santos Cabral de Geraldes. 2012. "Turmas Mais Sucesso : expectativas e perspetivas dos atores envolvidos num projeto : um estudo de caso na Escola Secundária do Castêlo da Maia". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/11896.
  74. Maia, Ana Margarida de Sá Osório Lopes Dias. 2012. "Papel do diretor de turma na gestão curricular dos cursos profissionais". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/11882.
  75. Castro, Helena de Fátima Gonçalves de. 2012. "Avaliação das escolas : entre o ritual de legitimação e o gerenciamento da imagem : um estudo de caso múltiplo". Doutoramento. http://hdl.handle.net/10400.14/10121.
  76. Sales, Maria do Rosário Teixeira. 2012. "Diferentes contextos, um mesmo objetivo : desenvolver as pessoas que moram nos alunos". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/11883.
  77. Novo, Maria Amélia da Ponte Pires. 2012. "Liferança em contexto vulnerável : aprender em escola aprendente". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/11888.
  78. Pereira, Maria Luísa Lourenço. 2012. "Relatório reflexivo". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/11887.
  79. Raposo, Ana Maria de Oliveira Brito. 2012. "Professores e contextos de trabalho : como se tece a ação docente numa escola em mudança". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/24066.
  80. Carrasqueira, Anabela Maria de Matos Cotrim. 2012. "Observação de aulas enquanto estratégia de supervisão pedagógica e avaliação de docentes". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/11924.
  81. Cardoso, Ana Margarida Chambel Filipe Rodrigues. 2012. "Processos de mudança como possibilidade de desenvolvimento profissional : uma narração biográfica". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/11948.
  82. Carvalho, Aldora Emília Machado Pimentel Martins de. 2012. "Alteridade e liderança : um olhar, um percurso". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/11904.
  83. Nunes, Ana Cristina Marques. 2011. "Projecto Fénix - À descoberta dos sentidos e das práticas promocionais de sucesso : um estudo de caso num agrupamento de escolas". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/7358.
  84. Rodrigues, José Augusto Silvestre. 2011. "Eduacção, desenvolvimento e equidade : uma abordagem ao caso português". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/7700.
  85. Dias, Maria Clara Lourenço. 2011. "A arte da poesia : da teoria às práticas docentes : a poesia no Terceiro Ciclo do Ensino Básico". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/11950.
  86. Sérgio, Ana de Lurdes Videira. 2011. "A retórica dos projectos, as singularidades organizacionais e as lógicas de acção". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/7567.
  87. Graça, Conceição Teresa Carapeta Margaça. 2011. "Adopção de práticas supervisivas e desenvolvimento profissional : um contributo para o bem-estar docente". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/8558.
  88. Silva, Ana Paula Sousa Pinto Almeida e. 2011. "De uma supervisão com sentido…a uma avaliação consentida : uma viagem ao sentir e ao sentido da supervisão e avaliação docentes". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/11891.
  89. Guedes, Ana Maria Pereira dos Santos. 2011. "Avaliação de desempenho docente : o futuro começa ontem". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/9421.
  90. Barbosa, Teresa Maria Marques Ferreira Esteves. 2011. "Os impactes (im)prováveis da avaliação externa nas dinâmicas de melhoria da escola beta". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/8346.
  91. Duarte, Maria de Fátima Ferreira dos Santos. 2011. "A supervisão e a (re)construção da auto imagem profissional". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/8274.
  92. Rodrigues, José Augusto Silvestre. 2011. "Eduacção, desenvolvimento e equidade : uma abordagem ao caso português". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/7700.
  93. Barbosa, Teresa Maria Marques Ferreira Esteves. 2011. "Os impactes (im)prováveis da avaliação externa nas dinâmicas de melhoria da escola beta". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/8346.
  94. Dias, Maria Clara Lourenço. 2011. "A arte da poesia : da teoria às práticas docentes : a poesia no Terceiro Ciclo do Ensino Básico". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/11950.
  95. Sérgio, Ana de Lurdes Videira. 2011. "A retórica dos projectos, as singularidades organizacionais e as lógicas de acção". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/7567.
  96. Guedes, Ana Maria Pereira dos Santos. 2011. "Avaliação de desempenho docente : o futuro começa ontem". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/9421.
  97. Silva, Ana Paula Sousa Pinto Almeida e. 2011. "De uma supervisão com sentido…a uma avaliação consentida : uma viagem ao sentir e ao sentido da supervisão e avaliação docentes". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/11891.
  98. Nunes, Ana Cristina Marques. 2011. "Projecto Fénix - À descoberta dos sentidos e das práticas promocionais de sucesso : um estudo de caso num agrupamento de escolas". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/7358.
  99. Duarte, Maria de Fátima Ferreira dos Santos. 2011. "A supervisão e a (re)construção da auto imagem profissional". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/8274.
  100. Graça, Conceição Teresa Carapeta Margaça. 2011. "Adopção de práticas supervisivas e desenvolvimento profissional : um contributo para o bem-estar docente". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/8558.
  101. Ferreira, Eduardo Manuel Guedes. 2009. "A avaliação de desempenho docente e as culturas e identidades profissionais : estudo de uma situação "Inquirição realizada por professores - Fórum da DGRHE - sobre o estatuto da carreira docente e a avaliação de desempenho"". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/11397.
  102. Martins, Marco António de Jesus. 2009. "O escola faz a diferença : o projecto Fénix e as dinâmicas de sucesso : estudo de caso". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/11396.
  103. Ferreira, Eduardo Manuel Guedes. 2009. "A avaliação de desempenho docente e as culturas e identidades profissionais : estudo de uma situação "Inquirição realizada por professores - Fórum da DGRHE - sobre o estatuto da carreira docente e a avaliação de desempenho"". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/11397.
  104. Martins, Marco António de Jesus. 2009. "O escola faz a diferença : o projecto Fénix e as dinâmicas de sucesso : estudo de caso". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/11396.
  105. Alves, José Joaquim Ferreira Matias. 2008. "Os exames do ensino secundário como dispositivos de regulação das aspirações : a ficção meritocrática a organização da hipocrisia e as acções insensatas : políticas educativas e administração educacional". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/11384.
  106. Loureiro, Maria Manuela da Silva. 2008. "O novo estatuto da carreira docente e o impacto nas práticas profissionais". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/11395.
  107. Pais, Ana Cláudia Gaspar Neves. 2008. "Avaliação do desempenho dos professores : o mito é o nada que é tudo". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/11112.
  108. Alves, José Joaquim Ferreira Matias. 2008. "Os exames do ensino secundário como dispositivos de regulação das aspirações : a ficção meritocrática a organização da hipocrisia e as acções insensatas : políticas educativas e administração educacional". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/11384.
  109. Loureiro, Maria Manuela da Silva. 2008. "O novo estatuto da carreira docente e o impacto nas práticas profissionais". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/11395.
  110. Alves, José Joaquim Ferreira Matias. 2008. "Os exames do ensino secundário como dispositivos de regulação das aspirações : a ficção meritocrática a organização da hipocrisia e as acções insensatas : políticas educativas e administração educacional". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/11384.
  111. Pais, Ana Cláudia Gaspar Neves. 2008. "Avaliação do desempenho dos professores : o mito é o nada que é tudo". Mestrado. http://hdl.handle.net/10400.14/11112.
  112. Julio Cesar Moreira Matias. 2007. "Iguais, mas diferentes: em busca de uma interface entre segmentação cognitiva, sistemas de memória de tradução e variação léxico-gramatical no par lingüístico alemão-português". Mestrado. http://hdl.handle.net/1843/ALDR-76ZHGN.

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  1. Cláudia, Santos; Matias Alves, José; Ribeiro, Luísa. 2018. A avaliação no ensino secundário: as perceções dos alunos. http://hdl.handle.net/10400.14/24286.
  2. Bertão, Manuel Peniche; Alves, José Matias. 2018. As salas de aula nas escolas modernizadas pela Parque Escolar. Entre a retórica luminosa e as práticas sombrias. http://hdl.handle.net/10400.14/26328.
  3. Mendes, Carolina; Matias Alves, José; Carvalho, Paulo de. 2018. Políticas públicas de educação em contextos em desenvolvimento percebidas na complexidade do Glocal. http://hdl.handle.net/10400.14/25416.
  4. Mendes, Carolina; Matias Alves, José; Carvalho, Paulo de. 2017. Políticas públicas de educação em contextos em desenvolvimento percebidas na complexidade do glocal. This communication intends to analyze public policies of education in Angola, concretized in practices of cooperation to post 2015 development, notably, the social partnerships established between the Angolan Government and organizations of the second and third sectors in the context of adult literacy in a professional environment. References are made to some conclusions of a study carried out wit. http://hdl.handle.net/10400.14/24268.
  5. Melo Júnior, José de Maria de Albuquerque de; Damasceno, Marina de Barros Mamede Vidal; Santos, Sacha Aubrey Alves Rodrigues; Barbosa, Talita Matias; Araújo, João Ronielly Campêlo; Vieira-Neto, Antonio Eufrásio; Wong, Deysi Viviana Tenazoa; Lima-Júnior, Roberto César Pereira; Campos, Adriana Rolim. 2017. Acute and neuropathic orofacial antinociceptive effect of eucalyptol. MELO JÚNIOR, José de Maria de Albuquerque de et al. Acute and neuropathic orofacial antinociceptive effect of eucalyptol. Inflammopharmacology, Dordrecht, v. 25, n. 2, p. 247–254, apr. 2017.. Submitted by denise santos (denise.santos@ufc.br) on 2017-10-11T13:56:23Z No. of bitstreams: 1 2017_art_jmamjunior.pdf: 1371040 bytes, checksum: 55ff6328c8e8f62b609c23075f01dea3 (MD5). Approved for entry into. http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/26579.
  6. Angst, Felipe André; Matias Alves, José. 2017. Ações de (auto)avaliação e seus efeitos para melhoria da qualidade no ensino superior – um estudo de caso. Quality assurance has received much attention in recent years, mainly due to internal and external pressures related to the progressive massification of higher education and the need to align quantitative growth of frequencies with international quality standards. The adoption of self-evaluation practices resulted from an external imposition on Higher Education Institutions aiming to institute int. http://hdl.handle.net/10400.14/24259.
  7. Lage, Isabel; Matias Alves, José. 2017. As fronteiras da sala de aula: cruzamentos consentidos. This communication aims at revealing the perceptions that the department coordinators (or school subject group’s delegates) have of the activities that connect school subjects, both inside and outside the classroom, which generate more relevant learning in their students. For this purpose, we opted for the use of an open questionnaire, answered by 11 teachers of a private school in Oporto. This wo. http://hdl.handle.net/10400.14/24266.
  8. Baptista, Carla; Matias Alves, José. 2017. O mal-estar discente numa escola do outro século: olhares de alunos. This communication is based on the purpose of trying to understand the perceptions and experiences of students with a high level of academic success, about the meaning of their education process. it is, therefore, an exploratory, descriptive and interpretive study within the qualitative paradigm intending to portray students’ vision and school experiences. this research discusses the challenges th. http://hdl.handle.net/10400.14/24263.
  9. Lourenço-Gil, Rui; Cabral, Ilídia; Matias Alves, José. 2017. Segurança psicológica das equipas e comportamentos de aprendizagem: um estudo empírico em organizações escolares. Psychological safety is a key factor for team learning and performance (Edmondson & Lei, 2014; Duhigg, 2016). Schools are largely team-based organizations. Team learning behaviours are crucial to their performance. Research in school organizations is scarce in this area. We test a model in which team learning behaviours (Savelsberg, van der Heijden & Poell, 2009; Dimas, Alves, Lourenço & Rebelo, 2. http://hdl.handle.net/10400.14/24260.
  10. Orvalho, Luísa; Matias Alves, José. 2017. Estratégias formativas e impactos no desenvolvimento organizacional e profissional dos professores das escolas com ensino profissional. The empirical study, based on a qualitative research methodology, focused on multiple case studies, was carried out under the Post-Doctoral project in Education Sciences, at the Faculty of Education and Psychology, Portuguese Catholic University, Catholic Porto, Portugal entitled "Collaborate to Innovate in Vocational Education", under the scientific supervision of Professor José Matias Alves, foc. http://hdl.handle.net/10400.14/24267.
  11. Pinto, Paula; Matias Alves, José. 2017. Um currículo construído em torno do mar: génese, desenvolvimento e potencialidades de um projeto. The consistency of the curriculum organization is not in line with the students’ heterogeneity and interests. Adding to this is the fact that the curriculum is disjointed and fragmented, lacking coherence and sense of unity to prepare motivated, aware and responsible citizens. This work refers to the potential contribute that a Sea Curriculum, cross-sectional to the formal curriculum, might fill i. http://hdl.handle.net/10400.14/24269.
  12. Rocha, Laura; Matias Alves, José. 2017. O controlo da qualidade e a garantia da qualidade EQAVET: de que falamos?. For decades with the emergence of a mass schooling, the education and training systems have claimed the need to control and ensure the quality especially from the outcomes of education. Quality management in education seeks to improve its processes regardless of definition, concept and point of view. Different concepts demand specific ways of assessing, measuring and controlling quality in educati. http://hdl.handle.net/10400.14/24261.
  13. Monteiro, Manuel; Matias Alves, José. 2017. As lideranças intermédias: que contributo para o (in)sucesso da organização escolar?. Our objective with this investigation is to theoretically insert the intermediate structures in schools, namely the class directors, clarifying which functions are to be played by them. We investigated the exercise of the class director’s functions and the practices in which said functions are based on. The investigation stems from the assumption and from empirical evidence that the teachers respo. http://hdl.handle.net/10400.14/24262.
  14. Amorim, Sílvia; Cabral, Ilídia; Matias Alves, José. 2017. Pelos 'jardins secretos' de duas escolas com populações estudantes semelhantes, mas com resultados académicos diferentes. There is a great scientific consensus about the centrality of the school, and in particular the teacher, on the quality of student learning, and teaching practices are a key part of student’s school success. However, the classroom is still one of the secret places of most schools, it is the secret garden, a place with (many) mysteries to unveil. Aware of the fact that the classroom is the heart of. http://hdl.handle.net/10400.14/24264.
  15. Bertão, Manuel Peniche; Matias Alves, José. 2017. Os espaços educativos nas escolas do programa de modernização do parque escolar destinado ao ensino secundário. The Program for the Modernization of the School Park for Secondary Education was created by the XVII Constitutional Government of Portugal for public secondary schools, with the declared objective of "overcoming Portuguese educational delay in face of European standards as a national challenge" and specifically solve The "problems of functional obsolescence, the result of the initial conditions of. http://hdl.handle.net/10400.14/24265.
  16. Alves,José Matias. 2016. Escola a Tempo Inteiro: Contributos para a análise de uma política pública de educação. http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2182-13722016000200007.
  17. Cabral, Ilídia; Matias Alves, José. 2016. Um Modelo Integrado de Promoção do Sucesso Escolar (MIPSE) - A voz dos alunos. This paper focus on the characterization and analysis of an integrated model of school success promotion (MIPSE) based on team teaching in its first year of implementation. The study presented is based on part of the monitoring process consisting of the application of a questionnaire to the students involved in the project, as well as of a focus group. The analysis and interpretation of the collec. http://hdl.handle.net/10400.14/22444.
  18. Alves,José Matias; Cabral,Ilídia. 2016. Projeto Fénix: o que pensam os alunos sobre os fatores que promovem as suas aprendizagens?. Resumo A problemática deste texto incide sobre a percepção de dois grupos de alunos com desempenhos acadêmicos diferenciados quanto aos fatores que desempenham mais influência na consecução das suas aprendizagens. Pretende-se conhecer o que é que os dois grupos mais valorizam e se há diferenças nessa percepção de impacto. Através de um inquérito por questionário aberto a 39 alunos de dezesseis esc. http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022016000100115.
  19. Orvalho, Luísa; Matias Alves, José. 2016. Estratégias formativas e impactos no desenvolvimento profissional dos professores. The focus and the object of this qualitative research, carried out under the Post-Doctoral project in Educational Sciences, currently underway at the Faculty of Education and Psychology (FEP), the Portuguese Catholic University, Catholic Porto, entitled “Collaborate to Innovate in Vocational Education “under the supervision of professor José Matias Alves focus on ways, conditions, models of traini. http://hdl.handle.net/10400.14/22443.
  20. Tavares, Ana Cristina; Cabral, Ilídia; Matias Alves, José. 2015. Alunos jovens (7 a 12 anos de idade) podem aprender a importância e a evolução das plantas? Casos de estudo com a metodologia IBSE. Inquiry-Based Science Education (IBSE) is a student-centered teaching method around questions, perceived as the driving force for science learning. To understand the impacts of this methodology in learning about the importance, diversity and evolution of plants, the lesson “The alga who I wanted to be a flower” was applied to 160 students of the 3rd, 5th and 6th basic grade students (ages 7-12), i. http://hdl.handle.net/10400.14/19547.
  21. Matias Alves, José; Cabral, Ilídia. 2015. Os demónios da avaliação: memórias de professores enquanto alunos. This article takes forty narratives of teachers who recalled situations of particularly memorable evaluation situations that occurred when they were students. Of these forty narratives, thirty-one express an intolerable abuse of power. Nine express emancipatory evaluative practices. Through an analysis of these discourses, the meanings of the abuses – humiliation, violence, discrimination, decepti. http://hdl.handle.net/10400.14/22530.
    http://dx.doi.org/10.18222/eae.v26i63.3690
  22. Mendes, Carolina; Matias Alves, José; De Carvalho, Paulo. 2015. A governança educativa local: a alfabetização pelas direções provinciais em Angola. The considerations presented in this research emerged from a larger research project, still in development, on new cooperation agents and their action in the area of education. It’s a work that aims to understand flows of cooperation practices for development, rarely accounted for by international cooperation institutions. Based on the implementation of the Program for Literacy and School Accelera. http://hdl.handle.net/10400.14/19552.
  23. Pereira, António; Araújo, Beatriz; Matias Alves, José; Pereira, Diogo; Príncipe, Fernanda. 2015. Peer feedback: online model for developing metacognitive skills in students. http://hdl.handle.net/10400.14/22549.
  24. Santos, Isabel; Matias Alves, José. 2015. Um novo modelo de gestão das escolas: entre a retórica da mudança e o vazio das consequências. http://hdl.handle.net/10400.14/23471.
  25. Cabral, Ilídia; Matias Alves, José. 2015. Colégio Alfa – Análise de um percurso global e multidimensional de consultoria. http://hdl.handle.net/10400.14/22662.
  26. Castro, Helena; Alves, José Matias. 2015. Avaliação: como promover a melhoria das escolas?. This communication relates some relevant points of research developed for the doctoral dissertation entitled “School evaluation: between the ritual of legitimation and management of image”, held at the Catholic University in 2012 (Part I) and at the same time seeks to be opportunity to share the knowledge gained from the experience of implementing an internal assessement procedure, conducted by a. http://hdl.handle.net/10400.14/19525.
  27. Gomes, Cláudia; Matias Alves, José. 2015. Estatuto do aluno: entre um código penal e um código educativo?: Estudo de caso. This paper is based on work in progress towards a Master’s dissertation. It will attempt to describe and understand the way in which the Students’ Regulation [Estatuto do aluno] has integrated legislative developments in the past 10 years and take stock of how the disciplinary procedures at the Ethos School Cluster since 2005 have been implemented by analysing the most frequently imposed forms of. http://hdl.handle.net/10400.14/19534.
  28. Mendes, Carolina; Matias Alves, José; De Carvalho, Paulo. 2015. A governança educativa local: a alfabetização pelas direções provinciais em Angola. The considerations presented in this research emerged from a larger research project, still in development, on new cooperation agents and their action in the area of education. It’s a work that aims to understand flows of cooperation practices for development, rarely accounted for by international cooperation institutions. Based on the implementation of the Program for Literacy and School Accelera. http://hdl.handle.net/10400.14/19552.
  29. Costa, Liliana Raquel Cunha; Matias Alves, José. 2015. Desenvolvimento pessoal nas escolas: a possibilidade de práticas alternativas e inovadoras. In the current socio-cultural context we find significant changes in the paradigms of education and training. We consider that the training offered by most institutions of learning does not allow the preparation of young people in different aspects of your life, both personal point of view and social, as the vocational point of view. In recent years, there has been an increasing research on the to. http://hdl.handle.net/10400.14/19559.
  30. Pina, Raul; Cabral, Ilídia; Matias Alves, José. 2015. Principal`s leadership on students` outcomes. This study aims to explore, in a sample of Portuguese schools, if there is an impact of school leadership, particularly of the principal, on students` outcomes. The study adopts mixed-methods, combining the analysis of national examination, questionnaire surveys (from LOLSO, Leithwood, Mulford & Silins, 2004), structured open-ended interviews and focus groups to the principals of 6 school grouping. http://hdl.handle.net/10400.14/18601.
  31. Matias Alves, José. 2015. Lideranças mais profissionais e melhoria das escolas. Nesta comunicação sustentam-se as teses seguintes: i) as escolas são organizações hipercomplexas; ii) esta hipercomplexidade foi acentuada com o processo de agregação generalizada das escolas; iii) a hipercomplexidade coloca desafios acrescidos às lideranças das escolas; iv) por outro lado, os diretores das escolas veem-se enredados entre a subordinação hierárquica aos poderes centrais e a subordi. http://hdl.handle.net/10400.14/18832.
  32. Amorim, Silvia; Matias Alves, José. 2015. Os Fatores organizacionais e o (in)sucesso escolar. http://hdl.handle.net/10400.14/23463.
  33. Matias Alves, José; Cabral, Ilídia. 2015. Educação, território e governação – o programa aproximar e a terceira margem. Th is text elects as an object of analysis the Program “Aproximar Educação” (decentralization of educational competencies to the local power) and its execution in the 15 municipalities that were invited by the government to join the program. A brief content analysis of the Ministerial Resolution is done, as well as a generic analysis of the 15 interadministrative contracts of competency delegation. http://hdl.handle.net/10400.14/22550.
  34. Santos, Isabel; Matias Alves, José. 2015. Um novo modelo de gestão das escolas: entre a retórica da mudança e o vazio das consequências. http://hdl.handle.net/10400.14/23471.
  35. Rodrigues, Elvira; Matias Alves, José. 2015. A utilização da rede social facebook em contexto educativo: possíveis contributos de uma experiência. In this article we present the usage report of a secret facebook group within an educational framework. This experience was set in a public school from Northern Portugal during the school year 2013-2014 and involved 61 students from the tenth grade of Línguas e Humanidades course. It includes a theoretical framework of the methods used to develop a learning virtual environment in the social networ. http://hdl.handle.net/10400.14/19556.
  36. Cabral, Ilídia; Alves, José Matias. 2015. Gramática escolar e (in)sucesso: Os casos do Projeto Fénix, Turma Mais e ADI. In the beginning of the twenty-first century the Ministry of Education launched “Programa Mais Sucesso Escolar” (More School Success Program), with the objective of preventing school failure and dropout in primary education. This program is based on the alteration of the traditional school model, making it possible to group students and to manage time and space for instruction in a flexible way. T. http://hdl.handle.net/10400.14/19555.
  37. Rodrigues, Elvira; Matias Alves, José. 2015. Brincadeiras produtivas explorar ferramentas da web 2.0 relato de uma experiência. In this paper we present a report of an experiment conducted in an educational context . This took place in a public school in the north of Portugal during the school year 2014-2015 and involved a total of 66 students: 22 students of the 11th grade, course Languages and Humanities, as tutors, and 44 students of the 8th grade ( 2 classes ) as recipients. The trial, which emerges this exploratory st. http://hdl.handle.net/10400.14/19558.
  38. Baptista, Carla Manuela Pimentel Fernandes; Matias Alves, José. 2015. Um olhar dos alunos sobre a escola. O objetivo desta comunicação é compreender as perceções dos alunos, referenciados como tendo um nível elevado de sucesso académico, sobre o sentido (os sentidos) do seu processo de escolarização. Procura analisar-se de que forma este processo será uma resposta às expectativas, sonhos, necessidades dos jovens. Trata-se de um estudo descritivo e interpretativo dentro do paradigma qualitativo, preten. http://hdl.handle.net/10400.14/19551.
  39. Araújo, Filipa; Amorim, José Pedro; Alves, José Matias. 2015. O processo comunicativo e os estilos de liderança em escolas TEIP e com contrato de autonomia. In this research, two intertwined lines were taken into account: on the one hand, the communication / information flows in the organization (dimension 1) – composed by the subdimensions “sharing strategies and teaching materials”, “the role of ICT in communication”, “the qualities of communication” and “the participation and decision making process” –, and, on the other hand, the leadership styles. http://hdl.handle.net/10400.14/19528.
  40. Castedo, Ana Cristina; Matias Alves, José. 2015. Autoavaliação organizacional: que impactos na melhoria educativa?. The aim of the present work was to analyze the impact of school’s organizational assessment procedures in the improvement of methods and students’ results. Demands of effectiveness and performance in schools have been increasing since 1970. Changes in knowledge society, students’ needs and reforms of education impose increasingly complex and demanding challenges to the School. Educational policies. http://hdl.handle.net/10400.14/19550.
  41. Pina, Raul Manuel Tavares de; Cabral, Ilídia; Matias Alves, José. 2015. Da Liderança do direito aos resultados escolares dos alunos. http://hdl.handle.net/10400.14/23455.
  42. Santos, Isabel Maria Calmeiro Dos; Matias Alves, José. 2015. Um novo modelo de gestão das escolas: entre a retórica da mudança e o vazio das consequências. The presented study is on the directing practice/ leadership and management in school organizations and aims to evaluate which changes occurred with the Decree Law 75/2008 not only in the organizational level but also in teaching and learning levels. Data and the necessary elements were gathered in a preparatory school in a rural area in Beira Interior. We will have a reflexive and constructive ap. http://hdl.handle.net/10400.14/19537.
  43. Matias Alves, José; Palmeirão, Cristina; Trigo, Luísa Ribeiro; Cabral, Ilídia. 2014. A aprendizagem em Territórios Educativos de Intervenção Prioritária: a visão dos alunos. O que faz aprender mais os alunos com perfis de desempenho diferenciado? O que prejudica a sua aprendizagem? Que efeitos tem a variável género e estatuto socioeconómico no desempenho dos alunos? Estas foram as questões-chave de partida de um estudo exploratório realizado em vinte e um Territórios Educativos de Intervenção Prioritária (TEIP) na região Norte. Foi aplicado um questionário aberto cons. http://hdl.handle.net/10400.14/17191.
  44. Matias Alves, José. 2014. Transição para a vida activa: estratégias de empregabilidade: caminhos para construir transições mais inteligentes e mais humanas. http://hdl.handle.net/10400.14/17209.
  45. Matias Alves, José; Palmeirão, Cristina; Trigo, Luísa Ribeiro; Cabral, Ilídia. 2014. A aprendizagem em Territórios Educativos de Intervenção Prioritária: a visão dos alunos. O que faz aprender mais os alunos com perfis de desempenho diferenciado? O que prejudica a sua aprendizagem? Que efeitos tem a variável género e estatuto socioeconómico no desempenho dos alunos? Estas foram as questões-chave de partida de um estudo exploratório realizado em vinte e um Territórios Educativos de Intervenção Prioritária (TEIP) na região Norte. Foi aplicado um questionário aberto cons. http://hdl.handle.net/10400.14/17191.
  46. Matias Alves, José; Machado, Joaquim; Veiga, João; Cabral, Ilídia. 2014. A promoção da autoavaliação escolas: a experiência do SAME. A pressão institucional para a adoção de modelos, dispositivos ou simples práticas de autoavaliação tem sido uma constante desde o início do século XXI, seja na lógica de prestação de contas, seja na lógica de compreensão e melhoria dos processos e resultados educativos. Neste contexto, um número expressivo de escolas e agrupamentos tem vindo a solicitar ao Serviço de Apoio à Melhoria das Escolas. http://hdl.handle.net/10400.14/17168.
  47. Mahomed, Nazirl Braimo; Vilanculos, Martins dos Santos; Matias Alves, José. 2014. A inserção dos graduados em Gestão de Recursos Humanos no mercado de trabalho: um estudo exploratório da Faculdade de Educação e Comunicação da Universidade Católica de Moçambique. http://hdl.handle.net/10400.14/17205.
  48. Matias Alves, José; Palmeirão, Cristina; Trigo, Luísa Ribeiro; Cabral, Ilídia. 2014. A aprendizagem em Territórios Educativos de Intervenção Prioritária: a visão dos alunos. O que faz aprender mais os alunos com perfis de desempenho diferenciado? O que prejudica a sua aprendizagem? Que efeitos tem a variável género e estatuto socioeconómico no desempenho dos alunos? Estas foram as questões-chave de partida de um estudo exploratório realizado em vinte e um Territórios Educativos de Intervenção Prioritária (TEIP) na região Norte. Foi aplicado um questionário aberto cons. http://hdl.handle.net/10400.14/17191.
  49. Castro, Helena de Fátima Gonçalves; Matias Alves, José. 2013. Avaliação de escolas: o gerenciamento da imagem ao serviço da legitimação. A fi nalidade do presente artigo é divulgar os principais resultados do estudo multicaso intitulado “Avaliação de escolas: entre o ritual de legitimação e o gerenciamento de impressões”, desenvolvido no âmbito do doutoramento em Ciências da Educação pela Universidade Católica Portuguesa. A investigação teve como objetivo identifi car os impactos da avaliação externa e da autoavaliação das escolas,. http://hdl.handle.net/10400.14/13510.
  50. Raposo, Ana Maria; Matias Alves, José. 2013. Professores e contextos de trabalho: traços da ação docente na transição para um novo modelo de gestão. Tomando como referência quatro culturas profi ssionais, procurámos compreender como se tece a ação docente num departamento de línguas de uma escola pública. Optámos por uma metodologia centrada num estudo de caso, numa abordagem naturalista, essencialmente qualitativa. Procurámos, no espaço de refl exão conjunta de um grupo de focalização, investigar como trabalham os professores, o que pensam so. http://hdl.handle.net/10400.14/13508.
  51. Castro, Helena Gonçalves; Matias Alves, José. 2013. Avaliação de escolas: ritual de legitimação e gerenciamento de impressões. This paper aims to disseminate the main results of a multiple case study developed within the PhD in Educational Sciences from Portuguese Catholic University. The goal of the investigation was to find the impact of self-evaluation and external evaluation of schools, taking into account their improvement. We chose three very different schools, despite their geographical proximity, particularly with. http://hdl.handle.net/10400.14/23409.
  52. Castro, Helena de Fátima Gonçalves; Matias Alves, José. 2013. Avaliação de escolas: o gerenciamento da imagem ao serviço da legitimação. A fi nalidade do presente artigo é divulgar os principais resultados do estudo multicaso intitulado “Avaliação de escolas: entre o ritual de legitimação e o gerenciamento de impressões”, desenvolvido no âmbito do doutoramento em Ciências da Educação pela Universidade Católica Portuguesa. A investigação teve como objetivo identifi car os impactos da avaliação externa e da autoavaliação das escolas,. http://hdl.handle.net/10400.14/13510.
  53. Machado, Joaquim; Palmeirão, Cristina; Matias Alves, José; Vieira, Ilídia. 2013. A assessoria externa nos territórios educativos. A universalização do ensino secundário em Portugal é acompanhada por um processo de integração da escola na comunidade e reformulação de coordenação territorial das atividades educacionais. A política da escola universal torna-se mais complexa, levando para o seu interior o problema da desigualdade económica, cultural e social e a evidência da inadequação de um ensino uniforme, homogéneo e impesso. http://hdl.handle.net/10400.14/13512.
  54. Lagarto, José; Baptista, Isabel; Matias Alves, José; Lima, Vânia Sousa. 2013. A utilização do eLearning no desenvolvimento de um curso de doutoramento em Ciências da Educação, em Moçambique. The opportunity to do a doctorate in Education Sciences was due to the necessity of training of UCM professors and to the desire of UCP in collaborate actively in the development of the teaching staff at the sister institution. The organization of the doctoral program in Nampula, with professors from UCP, involved the conception of a training model that would ensure that the curriculum developed i. http://hdl.handle.net/10400.14/12991.
  55. Castro, Helena Gonçalves; Matias Alves, José. 2013. Avaliação de escolas: ritual de legitimação e gerenciamento de impressões. This paper aims to disseminate the main results of a multiple case study developed within the PhD in Educational Sciences from Portuguese Catholic University. The goal of the investigation was to find the impact of self-evaluation and external evaluation of schools, taking into account their improvement. We chose three very different schools, despite their geographical proximity, particularly with. http://hdl.handle.net/10400.14/23409.
  56. Matias Alves, José; Melo, Ana Luísa; Trigo, Luísa Ribeiro; Vieira, Ilídia. 2012. Formação de professores no ensino superior: ecos de um modelo de formação pedagógica numa universidade portuguesa. This paper intends to present and reflect on the model of Advanced Teacher Training that began in a Portuguese university in the academic year of 2010/2011 in order to provide all interested teachers a contact with the great issues of pedagogy, the didactic, and pedagogical evaluation. Thus, we present the objectives of the program, the participants (119 teachers from five different academic units. http://hdl.handle.net/10400.14/11515.
  57. Matias Alves, José. 2012. Editorial- Bases para a compreensão do sucesso. http://hdl.handle.net/10400.14/11535.
  58. Vieira, Ilídia; Trigo, Luísa Ribeiro; Matias Alves, José. 2012. Formação pedagógica de professores do Ensino Superior – percurso de um modelo em (re)construção. http://hdl.handle.net/10400.14/14047.
  59. Matias Alves, José; Vieira, Ilídia; Veiga, João; Machado, Joaquim; Amorim, José Pedro. 2012. Modelo de avaliação externa das escolas: para além do espelho. O presente artigo decorre da avaliação externa realizada pelo Serviço de Apoio à Melhoria das Escolas (SAME) da Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa ao Colégio Efanor no ano letivo de 2011-12 e tem como principal objetivo a explicitação do modelo de avaliação adotado e dos procedimentos metodológicos desenvolvidos nas diversas fases deste processo. O Colégio Efano. http://hdl.handle.net/10400.14/11544.
  60. Melo, Ana Luísa C. Fernandes de Ataíde; Matias Alves, José. 2012. Contributos para a compreensão das práticas pedagógicas no Ensino Superior – Um estudo exploratório sobre a autoperceção dos docentes. Este artigo sintetiza um estudo exploratório realizado na Universidade Católica – Centro Regional do Porto no ano de 2011. O estudo envolveu um grupo de docentes do Ensino Superior e pretendeu: i) conhecer a representação que os docentes do ensino superior universitário têm relativamente às suas práticas; ii) verifi car se a representação das práticas é conforme ao código pedagógico proposto por Z. http://hdl.handle.net/10400.14/11513.
  61. Matias Alves, José; Melo, Ana Luísa; Trigo, Luísa Ribeiro; Vieira, Ilídia. 2012. Formação de professores no ensino superior: ecos de um modelo de formação pedagógica numa universidade portuguesa. This paper intends to present and reflect on the model of Advanced Teacher Training that began in a Portuguese university in the academic year of 2010/2011 in order to provide all interested teachers a contact with the great issues of pedagogy, the didactic, and pedagogical evaluation. Thus, we present the objectives of the program, the participants (119 teachers from five different academic units. http://hdl.handle.net/10400.14/11515.
  62. Matias Alves, José. 2012. Editorial- Avaliar para Compreender e para Melhorar. http://hdl.handle.net/10400.14/11534.
  63. Matias Alves, José. 2012. Tecendo os caminhos da melhoria dos processos e resultados educativos. das ilusões nefastas às utopias gratificantes. O ofício docente vive enredado numa série de ilusões, algumas tecidas no seu interior, outras (a maioria) no seu exterior. Neste texto, identifi camos e analisamos de forma sumária as dez ilusões que entrevam e entravam o desenvolvimento da profi ssão docente: a ilusão do comando e do controlo; a ilusão de que o centro sabe (e pode) sempre mais do que periferias tristes; a ilusão de que a mudança. http://hdl.handle.net/10400.14/11545.
  64. Sérgio, Ana de Lurdes Videira; Matias Alves, José. 2011. A retórica dos projetos, as singularidades organizacionais e as lógicas de ação. O estudo realizado permitiu a compreensão e o conhecimento do modo como se articulam os projetos estruturantes da organização escolar, PEE e PCE, e o seu impacto no planeamento da ação pedagógica e na gestão do currículo consubstanciados no mapa anual de atividades. Ao longo do processo de investigação, analisámos as culturas de trabalho e o tipo de lógicas supervisivas presentes, nos departamento. http://hdl.handle.net/10400.14/11514.
  65. Ruiz, Jerônimo Conceição; Ferreira, Vívian D'Afonseca da Silva; Silva, Artur Luiz da Costa da; Ali, Amjad; Pinto, Anne Cybelle; Santos, Anderson Rodrigues dos; Rocha, Aryane Aparecida Magalhães Cassiano; et al. 2011. Evidence for Reductive Genome Evolution and Lateral Acquisition of Virulence Functions in Two Corynebacterium pseudotuberculosis Strains. p. 1-15. Submitted by JURANDI DE SOUZA SILVA (jssufba@hotmail.com) on 2012-02-27T13:03:23Z No. of bitstreams: 1 journal.pone.0018551.pdf: 410957 bytes, checksum: 9150a5f0fbe637d4f1197a80e401c8d2 (MD5). Made available in DSpace on 2012-02-27T13:03:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 journal.pone.0018551.pdf: 410957 bytes, checksum: 9150a5f0fbe637d4f1197a80e401c8d2 (MD5) Previous issue date: 2011. Backg. http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/5467.
  66. Ruiz, Jerônimo Conceição; D'Afonseca, Vívian; Silva, Artur; Ali, Amjad; Pinto, Anne Cybelle; Santos, Anderson Rodrigues dos; Rocha, Aryane Aparecida Magalhães Cassiano; et al. 2011. Evidence for Reductive Genome Evolution and Lateral Acquisition of Virulence Functions in Two Corynebacterium pseudotuberculosis Strains. Submitted by Nuzia Santos (nuzia@cpqrr.fiocruz.br) on 2014-12-04T13:12:28Z No. of bitstreams: 1 Evidence for Reductive Genome Evolution and Lateral Acquisition of Virulence Functions in Two Corynebacterium pseudotuberculosis Strains.pdf: 390519 bytes, checksum: 73ead56e070b2da61d2ff69d45ff55bf (MD5). Approved for entry into archive by Nuzia Santos (nuzia@cpqrr.fiocruz.br) on 2014-12-04T13:51:38Z (. https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/9041.
  67. Ferreira,Felipe S.; Silva,Nalba L. G.; Matias,Edinardo F. F.; Brito,Samuel V.; Oliveira,Francisco G.; Costa,José G. M.; Coutinho,Henrique D. M.; Almeida,Waltécio O.; Alves,Rômulo R. N.. 2011. Potentiation of aminoglycoside antibiotic activity using the body fat from the snake Boa constrictor. Boa constrictor is widely used in traditional communities in many different folk remedies and products derived from it are sold in public markets throughout northeastern Brazil and as its body fat has many different therapeutic indications as a folk remedy. The present work evaluates the antibacterial activity of the body fat from the snake Boa constrictor when employed either alone or in combinat. http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-695X2011000300024.
  68. Sérgio, Ana de Lurdes Videira; Matias Alves, José. 2011. A retórica dos projetos, as singularidades organizacionais e as lógicas de ação. O estudo realizado permitiu a compreensão e o conhecimento do modo como se articulam os projetos estruturantes da organização escolar, PEE e PCE, e o seu impacto no planeamento da ação pedagógica e na gestão do currículo consubstanciados no mapa anual de atividades. Ao longo do processo de investigação, analisámos as culturas de trabalho e o tipo de lógicas supervisivas presentes, nos departamento. http://hdl.handle.net/10400.14/11514.
  69. Azevedo, J.; Alves, José Matias. 2010. Projecto Fénix - Mais Sucesso Para Todos - Mémórias e Dinâmicas da Construção do Sucesso Escolar. Edição técnica.
  70. Alves, José Matias. 2010. Educar e Aprender na Escola. Edição técnica.
  71. Matias Alves, José. 2010. Reinventar a Escola para Redescobrir as Pessoas. Partindo de um extenso estudo empírico sobre o modo de fabricação das classificações de exames de 12.º ano na disciplina de Português – mas fazendo também abordagens nos campos disciplinares da Matemática, da Física e Química, da Biologia e Geologia, da História – o estudo conclui pela existência de graves problemas de validade, fiabilidade e justiça o que coloca em causa a igualdade de oportunida. http://hdl.handle.net/10400.14/11590.
  72. Matias Alves, José. 2010. Reinventar a Escola para Redescobrir as Pessoas. Partindo de um extenso estudo empírico sobre o modo de fabricação das classificações de exames de 12.º ano na disciplina de Português – mas fazendo também abordagens nos campos disciplinares da Matemática, da Física e Química, da Biologia e Geologia, da História – o estudo conclui pela existência de graves problemas de validade, fiabilidade e justiça o que coloca em causa a igualdade de oportunida. http://hdl.handle.net/10400.14/11590.
  73. Alves, José Matias. 2009. Estratégias de Ensino. Edição técnica.
  74. Alves, José Matias. 2009. Os Professores do Ensino Secundário e os Rankings Escolares. Edição técnica.
  75. Alves, José Matias. 2009. Culturas de Liderança e Lógicas de responsabilidade. Edição técnica.
  76. Alves, José Matias. 2009. Assimetrias de Género - Ensino e liderança educativa. Edição técnica.
  77. Martins, Marco António; Matias Alves, José. 2009. O projecto Fénix, a alteração da gramática escolar e a promoção do sucesso evidências de um percurso de investigação. O presente trabalho pretende mostrar como, alterando as condições educacionais e organizacionais da escola – agrupamento de alunos, distribuição dos professores, ênfase nas disciplinas tradicionalmente geradoras de mais insucesso, trabalho cooperativo, monitorização permanente do trabalho dos alunos e uma monitorização/ /acompanhamento, por técnicos especializados, dos factores exógenos à escola c. http://hdl.handle.net/10400.14/11559.
  78. Martins, Marco António; Matias Alves, José. 2009. O projecto Fénix, a alteração da gramática escolar e a promoção do sucesso evidências de um percurso de investigação. O presente trabalho pretende mostrar como, alterando as condições educacionais e organizacionais da escola – agrupamento de alunos, distribuição dos professores, ênfase nas disciplinas tradicionalmente geradoras de mais insucesso, trabalho cooperativo, monitorização permanente do trabalho dos alunos e uma monitorização/ /acompanhamento, por técnicos especializados, dos factores exógenos à escola c. http://hdl.handle.net/10400.14/11559.
  79. Alves, José Matias. 2008. A Escola e o Desenvolvimento Profissional dos Docentes. Edição técnica.
  80. Alves, José Matias. 2008. Em Busca da Boa Escola - Instituições efizazes e sucesso educativo. Edição técnica.
  81. Alves, José Matias. 2008. Professores, Novo Estatuto e Avaliação de Desempenho. Edição técnica.
  82. Santos, Álvaro Almeida dos; Matias Alves, José. 2008. Caminhos para a saída. Factores que contribuem para o abandono escolar do ensino secundário em escolas de Vila Nova de Gaia: a perspectiva dos jovens. In this work we tried to find which factors influence youths to early leave secondary schools in Vila Nova de Gaia. Through a qualitative study we interviewed youngsters who had attended grade 10 or 11, within six secondary schools in the municipality, and had left before completing their secondary studies. We also tried to know what head executives of these secondary schools thought about the rel. http://hdl.handle.net/10400.14/13091.
  83. Santos, Álvaro Almeida dos; Matias Alves, José. 2008. Caminhos para a saída. Factores que contribuem para o abandono escolar do ensino secundário em escolas de Vila Nova de Gaia: a perspectiva dos jovens. In this work we tried to find which factors influence youths to early leave secondary schools in Vila Nova de Gaia. Through a qualitative study we interviewed youngsters who had attended grade 10 or 11, within six secondary schools in the municipality, and had left before completing their secondary studies. We also tried to know what head executives of these secondary schools thought about the rel. http://hdl.handle.net/10400.14/13091.
  84. Santos, Álvaro Almeida dos; Matias Alves, José. 2008. Caminhos para a saída. Factores que contribuem para o abandono escolar do ensino secundário em escolas de Vila Nova de Gaia: a perspectiva dos jovens. In this work we tried to find which factors influence youths to early leave secondary schools in Vila Nova de Gaia. Through a qualitative study we interviewed youngsters who had attended grade 10 or 11, within six secondary schools in the municipality, and had left before completing their secondary studies. We also tried to know what head executives of these secondary schools thought about the rel. http://hdl.handle.net/10400.14/13091.
  85. Alves, José Matias. 1997. A Reflexão e a Revisão dos Currículos dos Ensinos Básico e Secundário. Edição técnica.
  86. Alves, José Matias. 1993. Crónicas do Quotidiano Escolar. Edição técnica.
  87. Alves, José Matias. 1993. Práticas Pedagógicas nas Organizações Escolares. Edição técnica.
Activities

Oral presentation

Presentation title Event name
Host (Event location)
2019/11/04 Creando relatos de vida para desarrollar líderes y contextos educativos IRED 2019 - INternational Confrence of Research in Education - Conferência Internacional de Investigación en Educación: Reto, tendencias y compromissos
Universidade de Barcelona (Barcelona, Spain)
2019/11/04 Culturas escolares, processo de ensino aprendizagem e resultados: apresentação de dados de um estudo comparativo IRED 2019 - International Conference of Research in Education - Conferencia Inetrnacional de Investigación en Educación: Retos, tendencias y compromissos
Universidade de Barcelona (Barcelona, Spain)
2019/09/10 “A emergência do local e os novos modos de regulação das políticas educativas” AVE em Sucesso! Equipas Multidisciplinares – Parcerias e sinergias para o Sucesso Educativo
CIM do AVE (Vieira do Minho , Portugal)

Supervision

Thesis Title
Role 		Degree Subject (Type)
Institution / Organization
2014 - Current Estudo de caso da agregação de uma Escola Secundária com outro agrupamento – vantagens e constrangimentos
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 - Current PARADIGMA DA MELHORIA – DOS PROCESSOS E DOS RESULTADOS NO COLÉGIO MODERNO DE S. JOSÉ
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 - Current Um Currículo construído em torno do Mar: génese, desenvolvimento e potencialidades de um projeto
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2017/05 - 2020/04 O POTENCIAL DA INTERNET DAS COISAS NA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR DO CURRÍCULO NA ÁREA DAS CIÊNCIAS NO 3.º CICLO DO ENSINO BÁSICO
Co-supervisor
 Doutoramento em Ciências da Educação (PhD)
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016/09/01 - 2020/02/17 FATORES ORGANIZACIONAIS E (IN)SUCESSO ESCOLAR UM ESTUDO DE CASO DUPLO COMPARATIVO
Co-supervisor of Sílvia Maria de Sousa Amorim
 Doutoramento em Ciências da Educação (PhD)
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016/09/01 - 2019/12/06 PROJETO EDUCATIVO MUNICIPAL LÓGICAS DE PARTICIPAÇÃO E DESENVOLVIMENTO LOCAIS
Supervisor of Celeste Maria Ferreira Riachos Simão
 Doutoramento em Ciência da Educação (PhD)
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016/09/01 - 2019/11/20 AS FRONTEIRAS DA SALA DE AULA: ELEMENTOS PARA UMA PEDAGOGIA DA METAMORFOSE
Supervisor of Isabel Cristina Machado Lage Henriques
 Doutoramento em Ciências da Educação (PhD)
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2018/05/01 - 2019/09/30 Inclusão: um desafio às lideranças . Desenvolvimento de uma comunidade de aprendizagem
Supervisor of Maria Natália Soares dos Santos
 Mestrado em Ciências da Educação (Master)
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016/09/30 - 2019/09/30 FATORES ORGANIZACIONAIS E (IN)SUCESSO ESCOLAR - UM ESTUDO DE CASO DUPLO COMPARATIVO
Supervisor of Sílvia Maria de Sousa Amorim
 Doutoramento em Ciências da Educação (PhD)
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016/09/30 - 2019/09/30 PROJETO EDUCATIVO MUNICIPAL LÓGICAS DE PARTICIPAÇÃO E DESENVOLVIMENTO LOCAIS
Supervisor of Celeste Maria Ferreira Riachos Simão
 Ciências da Educação (PhD)
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016/09/30 - 2019/09/30 PROJETO EDUCATIVO MUNICIPAL - LÓGICAS DE PARTICIPAÇÃO E DESENVOLVIMENTO LOCAIS
Supervisor of Celeste Maria Ferreira Riachos Simão
 Doutoramento em Ciências da Educação (PhD)
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016/09/30 - 2019/09/30 FATORES ORGANIZACIONAIS E (IN)SUCESSO ESCOLAR UM ESTUDO DE CASO DUPLO COMPARATIVO
Supervisor of Sílvia Maria de Sousa Amorim
 Doutoramento em Ciências da Educação (PhD)
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2018/01/31 - 2019/07/31 Desafios da Escola de hoje - o projeto Apolo e o perfil do aluno para o séc.XXI
Supervisor of Catarina Simões da Rocha Felgueiras
 Ciências da Educação (Master)
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016/09/30 - 2019/07/30 AS FRONTEIRAS DA SALA DE AULA: ENTRE MUROS E ACESSOS
Supervisor of Isabel Cristina Machado Lage Henriques
 Doutoramento em Ciências da Educação (PhD)
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2018 - 2019 Viver e sentir a escola depois da retenção
Co-supervisor of Alexandra da Conceição Sabença
 Mestrado em Ciências da Educação (Master)
Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2018 - 2019 (IN)DISCIPLINA NOS 2.º E 3.º CICLOS – MOTIVAÇÕES, IMPLICAÇÕES E RESPOSTAS
Supervisor of Luísa Marta da Conceição Queiroz
 Mestrado em Ciências da Educação (Master)
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2018 - 2018 A Escola pelos olhos dos alunos2018
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2018 - 2018 A Voz dos Alunos - perspetivas e sentires
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2018 - 2018 Pactos Territoriais para a Educação, Formação e Empregabilidade
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2018 - 2018 Escolas Inovadoras: que caminhos e lógicas de mudança?
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2017 - 2017 Na Rota das Comunidades Reflexivas - Um estudo de caso no âmbito do departamento de Português
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2017 - 2017 As Lideranças Intermédias: que contributo para o (In)Sucesso da Organização Escolar
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2017 - 2017 O Papel do diretor de turma na organização escolar
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2017 - 2017 O Caso das Parcerias Sociais entre o Governo e Organizações do Segundo e Terceiro Setor no Âmbito da Educação de Adultos em Angola: Ensaio de uma epistemologia situada de cooperação para o desenvolvimento
Supervisor
 Ciências da Educação (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2017 - 2017 DISPOSIÇÕES E ATITUDES DOS ALUNOS NA FREQUÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR: AS PERCEÇÕES DOS NOVOS ALUNOS DA FEG
Supervisor
 Ciências da Educação (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2017 - 2017 A (In)Eficácia da Comunicação no Contexto dos Novos Mega-Agrupamentos
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2017 - 2017 A Formação Pedagógica de Professores do Ensino Superior e Suas Implicações no Modo de Ensinar
Supervisor
 Ciências da Educação (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2017 - 2017 (Auto)Avaliação de Qualidade do Ensino Superior em Moçambique na Universidade Católica de Moçambique - Um estudo de caso
Supervisor
 Ciências da Educação (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016 - 2016 Representações e Participação dos Alunos na Escola
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016 - 2016 Projetos educativos municipais: que lógicas de construção, implicação e desenvolvimento?
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016 - 2016 Modos de ensinar e de aprender no 1º ciclo do ensino básico
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016 - 2016 Estatuto do aluno: entre um código penal e um código educativo
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016 - 2016 O mal-estar discente numa escoa de outro século - olhares de alunos
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015 - 2015 Os exames extraordinários como sistema de certificação de competências no ensino secundário - estudo de caso num escola secundária de Nampula
Supervisor
 Ciências da Educação (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015 - 2015 Avaliação organizacional: impactos na melhoria
Supervisor
 Ciências da Educação (PhD)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique, Portugal
2015 - 2015 Um novo modelo de gestão das escolas: entre a retórica da mudança e o vazio das consequências
Supervisor
 Ciências da Educação (Degree)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015 - 2015 O diretor de turma - Contributos para a melhoria dos resultados escolares dos alunos
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015 - 2015 O processo comunicativo e os estilos de liderança em escolas TEIP e com contrato de autonomia
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015 - 2015 Agregação de escolas - vantagens e constrangimentos _ Um estudo de caso
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015 - 2015 Desenvolvimento pessoal nas escolas - A possibilidade de práticas alternativas e inovadoras. Um estudo de caso múltiplo
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015 - 2015 O Impacto das Escolas Profissionais de Música na Mobilidade Social dos seus Diplomados - Estudo de caso no norte de Portugal
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015 - 2015 Os Apoios educativos no contexto da diferenciação pedagógica - contextos, perplexidades, dificuldades e incertezas
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015 - 2015 Paradigma de Melhoria - dos processos e dos resultados no Colégio Moderno de S. José
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015 - 2015 Um Currículo construído em torno do mar: génese, desenvolvimento e potencialidades de um projeto
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 - 2014 Liderança, Supervisão Escolar, Profissionalidade Docente e Melhoria Eficaz das Escolas: uma abordagem holística
Supervisor
2014 - 2014 O Projeto EDucativo num Território Educativo de Intervenção Prioritária - Conceção, elaboração e implementação
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 - 2014 AS ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR – O PAPEL DOS PROFESSORES TITULARES DE TURMA NA SUPERVISÃO PEDAGÒGICA E ARTICULAÇÃO CURRICULAR
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 - 2014 Ensino Profissional e as Malhas que a política tece - as lógicas de ação das escolas secundárias e das escolas profissionais
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 - 2014 Aprender, refletindo sobre um percurso profissional
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 - 2014 Papel do conselho de escola no sistema educativo moçambicano: um estudo de caso
Supervisor
 Ciências da Educação (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 - 2014 Sistemas de motivação na administração educacional moçambicana - Estudo de Caso numa Escola Secundária da Cidade de Nampula
Supervisor
 Ciências da Educação (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 - 2014 Reforma no Ensino Superior Moçambicano e Mudanças nos Modelos Curricular nas Universidades: Implicações Organizacionais e Pedagógicas Decorrentes do Modelo Curricular em Vigor na Universidade Católica de Moçambique entre os anos 2010 e 2013
Supervisor
 Ciências da Educação (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 - 2014 A organização e gestão das Escolas Secundárias com 3º Ciclo no quadro da aplicação do Decreto-Lei 75-2008. Estudo de caso
Supervisor
 Ciências da Educação (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 - 2014 Memórias de um Eu em Mim: a (re)construção de uma Identidade Profissional
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 - 2014 Projeto TurmaMais: um estudo de caso sobre o sucesso/insucesso escolar
Co-supervisor
 Ciências da Educação (PhD)
Universidade de Évora, Portugal
2014 - 2014 A TRAJETÓRIA DO PROFESSOR POR ENTRE DESAFIOS E PARADOXOS - HISTÓRIAS DE INSENSATEZ
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 - 2014 A ORDEM ERRÁTICA E A INSTITUIÇÃO DO MODELO DE GESTÃO PREVISTO NO DECRETO-LEI 115-A/98 – NARRATIVAS DE UMA VIVÊNCIA
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 - 2014 Atitudes e Disposições dos Professores em Contexto de Turbulência Profissional
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 - 2014 O DIRETOR DE TURMA – CONTRIBUTOS PARA A MELHORIA DOS RESULTADOS ESCOLARES DOS ALUNOS
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 - 2014 Mudança de paradigma na organização dos apoios educativos
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 - 2014 O papel do Diretor de Turma na organização escolar - Estudo de caso
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 - 2014 A Integração de recursos tecnológicos na disciplina de formação musical: uma nova abordagem às atividades e transcrição e de leitura melódica
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 - 2014 Metodologia IBSE no ensino aprendizagem das ciências da natureza: casos de estudo em espaços exteriores à sala de aula
Co-supervisor
 Ciências da Educação (Other)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 - 2014 Escola Católica, Liderança e Ethos
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 - 2013 GRAMÁTICA ESCOLAR E (IN)SUCESSO – OS CASOS DO PROJETO FÉNIX, TURMA MAIS E ADI
Supervisor
 Ciências da Educação (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 - 2013 A INTERVENÇÃO DOS PAIS NO GOVERNO DA ESCOLA PÚBLICA: ESTUDO DE CASO
Supervisor
 Ciências da Educação (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 - 2013 AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO DOMÍNIO DA HISTÓRIA
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 - 2013 O Valor do esino vocacional da música numa sociedade líquida
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 - 2013 Autorretrato de Uma Professora enquanto Pessoa
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 - 2013 HISTÓRIA (DE VIDA) EM TRÊS MOMENTOS EM DIÁLOGO COM AS MEMÓRIAS
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 - 2013 SER PROFESSORA PARA ALÉM DO DESENCANTO – UM PERCURSO, DIVERSOS CAMINHOS
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 - 2013 UMA VIAGEM NO TEMPO – Marcas da escola, sobre a escola
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 - 2013 Signos e Sinais de uma vida profissional em contínua busca e transformação
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 - 2013 Liderança Partilhada na Organização Escolar
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 - 2013 Alteridade e Liderança – Um olhar, um percurso
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 - 2012 Avaliação de escolas: entre o ritiual de legitimação e gerenciamento da imagem
Supervisor
 Ciências da Educação (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 - 2012 Professores e contextos de trabalho - como se tece a ação docente numa escola em mudança
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 - 2012 Contributos para a compreensão das Práticas Pedagógicas no Ensino Superior - Um estudo exploratório sobre a autoperceção dos docentes
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 - 2012 DE UMA SUPERVISÃO CONSENTIDA … A UMA AVALIAÇÃO COM SENTIDO
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 - 2012 A ARTE DA POESIA: DA TEORIA ÀS PRÁTICAS DOCENTES
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 - 2012 SUPERVISÃO PEDAGÓGICA E A MUDANÇA DAS PRÁTICAS LECTIVAS
Supervisor
2012 - 2012 Perspectivas e Contributos de uma Liderança no Feminino
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 - 2012 A INTERAÇÃO PROFESSOR/ALUNO NAS AULAS INDIVIDUAIS DE INSTRUMENTO DE CORDAS
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 - 2012 ESCOLA DE MÚSICA: DESAFIOS DE LIDERANÇA
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 - 2012 Autonomia: Nós e um novo modo de agir
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 - 2012 Da docência à gestão escolar: um percurso profissional cruzado com a agregação de escolas
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 - 2012 Papel do Diretor de Turma na gestão curricular dos cursos profissionais
Supervisor
2012 - 2012 Liderança em contexto vulnerável: aprender em escola aprendente
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 - 2012 Liderar a Escola para a Mudança - Impacto das Dinâmicas do Projeto Fénix no A.E. Vagos
Supervisor
2012 - 2012 Um olhar sobre o trabalho do Coordenador Pedagógico Disciplinar
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 - 2012 Processos de mudança como possibilidade de desenvolvimento profissional - uma narração biográfica
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 - 2012 Câmara Lenta Escola, essa possibilidade
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 - 2012 Aprender para Ensinar - memórias de um percurso profissional
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2011 - 2011 Projeto Fénix - À descoberta dos sentidos e das práticas promocionais do sucesso
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2011 - 2011 A Retórica dos projetos, as singularidades organizacionais e as lógicas de ação
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2011 - 2011 Supervisão Pedagógica, Reflexividade e Mudança
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2011 - 2011 Educação, Desenvolvimento e Equidade – uma abordagem ao caso português
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2011 - 2011 Os Impactes (Im)Prováveis da Avaliação Externa nas Dinâmicas de Melhoria da Escola Beta
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2011 - 2011 A SUPERVISÃO E A (RE)CONSTRUÇÃO DA AUTO IMAGEM .
Supervisor
2010 - 2010 O Pós RVCC - discursos, práticas e efeitos
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2010 - 2010 Stresse nos professores em duas realidades escolares - público e privado
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2010 - 2010 RVCC - Processos, trajectos e impactos
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2010 - 2010 O lugar dos sentimentos na organização escolar
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2010 - 2010 O Ensino profissional numa escola secundária - Filhos de um Deus menor?
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2010 - 2010 "Eficácia docente e avaliação do desempenho docente: eficácia percebida dos professores e percepção dos alunos"
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2009 - 2009 A avaliação do desempenho docente e as culturas e identidades profissionais
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2009 - 2009 A Escola faz a diferença: o projecto Fénix e as dinâmicas de sucesso. Estudo de caso
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2009 - 2009 O Novo Estatuto da Carreira Docente e o impacto nas práticas profissionais
Supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2008 - 2008 "Avaliação do desempenho dos professores: o mito é o nada que é tudo"
Co-supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2008 - 2008 "A avaliação do desempenho docente em Cabo Verde: Um estudo de professores do Conselho da Praia"
Co-supervisor
 Ciências da Educação (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal

Event organisation

Event name
Type of event (Role) 		Institution / Organization
2020/04 - 2020/04 Organização de Seminário Paulo Freire e a Pedagogia da Esperança http://www.fep.porto.ucp.pt/pt/central-eventos/seminario-internacional-paulo-freire-e-pedagogia-esperanca (2020/04 - 2020/04)
Seminar (Co-organisor)
 Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2020/01 - 2020/04 Ciclo de Seminários de Administração Supervisão e Organização Escolar (X edição) http://www.fep.porto.ucp.pt/pt/Ciclo-Seminarios-ASOE?msite=16 (2020/01 - 2020/04)
Seminar (Member of the Scientific Committee)
 Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2020/02 - 2020/02 Organização do 1º seminário do VII ciclo de Seminários de Investigação em Educação da Faculdade de Educação e Psicologia http://www.fep.porto.ucp.pt/pt/VII-Ciclo-Seminarios-Investigacao-Educacao?msite=8 (2020/02 - 2020/02)
Seminar (Co-organisor)
 Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 - 2014 Encontros ARRISCAR III - As Provas de Aptidão Profissional em Ação -
Meeting (Other)
2014 - 2014 IV Ciclo de Seminários em Administração e Organização Escolar - Lideranças, aprendizagens e regulação da educação
Seminar (Other)
2014 - 2014 Conferências 1º ciclo do ensino básico - O que é essencial aprender
Conference (Other)
2013 - 2013 III ciclo de seminários em Administração Escolar
Seminar (Other)
 Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2013 - 2013 Seminário Internacional sobre Projetos Educativos Municipais
Seminar (Other)
 Área Metropolitana do Porto, Portugal
2013 - 2013 As Provas de Aptidão Profissional e o Conhecimento em Ação
Seminar (Other)
 Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2013 - 2013 Projeto LIA - Ligar as Inteligências em Ação - Das (im)possibilidades de ser professor
Seminar (Other)
 Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2013 - 2013 Projetos Inovadores em Educação e Formação - Dinâmicas de participação, implicação e inovação educacional
Seminar (Other)
 Faculdade de Educação e Psicologia e Área Metropolitana do Porto, Portugal
2012 - 2012 II ciclo de seminários em Administração Escolar
Seminar (Other)
 Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2012 - 2012 O ensino profissional, a capacitação das pessoas e o desenvolvimento do país
Seminar (Co-organisor)
 Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2012 - 2012 Educação, Liberdade e Autonomia - Um desafio Inadiável
Seminar (Other)
 Colégio Pedro Arrupe, Portugal
2012 - 2012 Balanço e perspetiva da educação e formação de adultos em Portugal - que oportunidades para além das novas oportunidades?
Seminar (Other)
 Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2012 - 2012 Desenvolvimento profissional e organizacional em Territórios Educativos de Intervenção Prioritária
Seminar (Other)
 Direção Geral de Educação, Portugal
2012 - 2012 Educação e Desenvolvimento Humano - Desafios da realidade moçambicana
Seminar (Other)
 Faculdade de Educação e Psicologia e Faculdade de Educação e Comunicação, Mozambique
2011 - 2011 I Ciclo de Seminários em Administração Escolar
Seminar (Other)
 Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2011 - 2011 Administração Escolar e Pedagogia Social
Seminar (Other)
 Faculdade de Educação e Psicologia e Faculdade de Educação e Comunicação, Mozambique
2009 - 2009 Seminário Nacional do Ensino Profissional
Seminar (Other)
 Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal

Event participation

Activity description
Type of event 		Event name
Institution / Organization
2108 - 2108 As vozes dos alunos na escola: perdidos no labirinto
Symposium
 nfância(s) e Juventude(s) na Sociedade e Educação Contemporâneas
Departamento de Ciências Sociais da Educação da Univesidade do Minho, Portugal
2019/09/19 - 2019/09/21 Membro da Comissão Científica
Congress
 21 Congreso Internacional Galicia / Norte de Portugal de Formacion para o traballo, Santiago de Compostela, 19 a 21 de setembro 2019
Universidade de Santiago de Compostela, Spain
2018 - 2018 DESENVOLVER A ESCOLA COMO COMUNIDADE DE APRENDIZAGEM
Seminar
 8º ciclo de Seminários de Administração, Supervisão e Organização Escolar
Faculdade de Educação e Psicologia e CEDH, Portugal
2018 - 2018 Infâncai(s) e Juventude(s) n aeducação contenporânea
Symposium
 Infância(s) e Juventude(s) na Sociedade e Educação Contemporâneas
Departamento de Ciências Sociais da Educação - Universidade do Minho, Portugal
2018 - 2018 A Avaliação no Ensino Secundário: as perceções dos alunos
Symposium
 III Colóqio Internacional de Ciências Sociais da Educação
Universidade do Minho - Instituto dde Educação, Portugal
2018 - 2018 Estratégias para valorizar o ensino profissional
Seminar
 Os Novos Desafios para o Ensino Profissional no Século XXI
Associação Comercial e Industrial de Vila do Conde, Portugal
2018 - 2018 Ciências Culturas e Cidadanias
Congress
 XIV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (SPCE)
Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Portugal
2018 - 2018 Os processos de liderança da mudança: como fazer uma mudança sustentada e eficaz?
Seminar
 A Educação do Futuro Está Aqui #4
Fundação Manuel Leão, Portugal
2018 - 2018 Equipas Educativas, modos de trabalho docente e sucesso escolar
Seminar
 Formação de Líderes Pedagógicos
Direção-Geral da Educação - Ministério da Educação, Portugal
2018 - 2018 Encontros AR RISCAR VII - Revolução 4.0 Novos Desafios para o Mercado e para o Ensino Profissional
Meeting
 Encontros ARRISCAR VII
Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2018 - 2018 Caminhos 4.0
Meeting
 Revolução 4.0 NOvos Desafios para o mercado e para o ensino profissional
Faculdade de Educação Psicologia, Portugal
2018 - 2018 Ciências, Culturas e Cidadanias
Congress
 XIV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação
Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação | Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação, Portugal
2018 - 2018 Currículo, áreas disciplinares, e projeto: construindo outra escola
Seminar
 Receção aos professores do Município de Baião
Câmara Municipal de Baião, Portugal
2018 - 2018 Contributos para a mudança de paradigma educacional
Seminar
 Dia da Educação de Pombal
Câmara Municipal de Pombal, Portugal
2018 - 2018 Avaliação, diferenciação e aprendizagens
Congress
 Sessão de abertura do ano letivo
Agrupamento Professor Carlos Teixeira, Portugal
2018 - 2018 Gestão Local da Educação: os desafios do desenvolvimento participado e integrado dos projetos educativos locais
Seminar
 Seminário de Formação Avançada em Gestão Local da Educação
Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2018 - 2018 Educação inclusiva: desafios e oportunidades
Seminar
 Desafios da Educação Inclusiva
Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2018 - 2018 PROGRAMA ‘AUTONOMIA E FLEXIBILIDADE CURRICULAR’ E IMPACTOS NOS MODOS DE ENSINAR E APRENDER- PERCEÇÕES DOS ALUNOS
Congress
 XIV Congresso da SPCE 2018
Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Portugal
2018 - 2018 Do local ao transnacional: redes e participação em investigação em educação
Congress
 XIV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação
Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (SPCE), Portugal
2018 - 2018 A INTERNET DAS COISAS NA EDUCAÇÃO
Congress
 XIV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação
Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (SPCE), Portugal
2018 - 2018 Autonomia da escola e estruturas organizacionais: entre as prescrições e as margens de liberdade
Congress
 XIV Congresso SPCE 2018
Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Portugal
2018 - 2018 As Escolas fazem a diferença: o papel das lideranças e da cultura escolar
Congress
 XIV Congresso SPCE 2018
Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Portugal
2018 - 2018 Inovação em educação: Do currículo às práticas pedagógicas
Seminar
 Seminário Internacional | Inovação em educação: Do currículo às práticas pedagógicas
Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2018 - 2018 Partilha de práticas de inovação e desenvolvimento curricular | Apresentação de experiências concretas dos Colégios
Seminar
 Seminário Internacional | Inovação em educação: Do currículo às práticas pedagógicas
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2018 - 2018 Mesa Redonda: Lógicas de articulação, complementaridade e sinergias
Seminar
 Seminário Inovar_Integrar_Desenvolver
Área Metropolitana do Porto, Portugal
2018 - 2018 Construindo Autonomias, Flexibilidades e Novas Gramáticas de Escolarização - Os desafios essenciais
Seminar
 Seminário Internacional "Escola e Mudança"
Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2017 - 2017 A cidade sábia e do futuro: educação e juventude
Round table
 V Congresso Internacional Cidades Criativas
Centro de Investigação Transdisciplinar, Portugal
2017 - 2017 Criatividade e Inovação no Ensino da Música
Other
 5ªs Jornadas de Pedagogia no Ensino Artístico Especializado da Música
Escola das Artes, Portugal
2017 - 2017 DEsafios da cidadania para a escola do século XXI
Seminar
 Jornadas de Formação do Agrupamento de Escolas de Satão
Agrupamento de Escolas de Satão, Portugal
2017 - 2017 Equidade educativa: Desafios pedagógicos, profissionais e organizacionais
Seminar
 7º Ciclo de Seminários de Administração, Supervisão e Organização Escolar
Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2017 - 2017 Desenvolvimento Organizacional e práticas pedagógicas - O Projeto Horizonte 2020 dos Jesuítas da Catalunha
Seminar
 7¿º Ciclo de Seminários de APROFUNDAMENTO EM ADMINISTRAÇÃO, SUPERVISÃO e ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2017 - 2017 Caminhos para Credibilizar o Ensino Profissional
Seminar
 25 anos da Escola Profissional do Sindicato de Serviços e Comércio
Sindicato de Serviços e Comércio de Ponta Delgada, Portugal
2017 - 2017 Sucesso educativo: desafios e oportunidades
Meeting
 Jornadas da Educação
Câmara Municipal de Abrantes, Portugal
2017 - 2017 Educação, Inclusão e Democracia
Seminar
 Conferência Internacional "Os desafios da educação no século XXI"
Centro Regional do Porto da Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2017 - 2017 O Caminho do Sucesso Educativo
Seminar
 XIX Seminário Regional da Educação - Tomar a Aprender - Tod@s capazes, tod@s diferentes
Câmara Municipal de Tomar, Portugal
2017 - 2017 Educação, Territórios e Desenvovlimento Huano II Seminário Internacional
Seminar
 Educação, Territórios e Desenvovlimento Huano II Seminário Internacional
Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2017 - 2017 Escola e Cidade: desafios para um espaço público de educação
Seminar
 Educação, Territórios e Desenvovlimento Huano II Seminário Internacional
Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2017 - 2017 Metodologias e Avaliação das Aprendizagens
Seminar
 Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano II Seminário Internacional
Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2017 - 2017 Planos estratégicos de promoção do sucesso: possíveis contributos de um estudo exploratório
Seminar
 Educação, Territórios e DEsenvolvimento Humano II Seminário Internacional
Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2017 - 2017 Lideranças Intermédias: que contributo para o (in)sucesso da organização escolar
Seminar
 Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano II Seminário Internacional
Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2017 - 2017 O Controlo da Qualidade e a Garantia da Qualidade EQAVET: de que falamos?
Seminar
 Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano II Seminário Internacional
Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2017 - 2017 O Mal-estar discente numa escola do outro século
Seminar
 Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano II Seminário Internacional
Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2017 - 2017 Da Autonomia à Estratégia. O que no sdizem os planos de ação estratégica de promoção de sucesso escolar?
Seminar
 Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano II Seminário Internacional
Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2017 - 2017 Ações de (auto)avaliação e seus efeitos para melhoria da qualidade no ensino superior . Um estudo de caso
Seminar
 Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano II Seminário Internacional
Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2017 - 2017 Pelos jardins secretos de duas escolas com populações de estudantes semelhantes, mas com resultados académicos diferentes
Seminar
 Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano II Seminário Internacional
Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2017 - 2017 As Fronteiras da Sala de Aula
Seminar
 Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano II Seminário Internacional
Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2017 - 2017 Estratégias formativas e imapctos no desenvolvimento organizacional e profissional dos professores das escolas com ensino profissional
Seminar
 Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano II Seminário Internacional
Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2017 - 2017 Os Espaços Educativos nas Escolas do Programa de Modernização do Parque Escolar Dsetinado ao Ensino Secundário
Seminar
 Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano II Seminário Internacional
Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2017 - 2017 A ESCOLA QUE TEMOS. A ESCOLA QUE QUEREMOS
Congress
 IV CONGRESSO CONCELHIO DE EDUCAÇÃO - A ESCOLA QUE TEMOS. A ESCOLA QUE QUEREMOS
Escola Básica Soares dos Reis, Portugal
2017 - 2017 Ser Professor, Hoje
Congress
 A ESCOLA QUE TEMOS. A ESCOLA QUE QUEREMOS
Escola Básica Soares dos Reis, Portugal
2017 - 2017 O lugar dos projetos no currículo formal e informal
Congress
 II Congresso Nacional da Associação Nacional dos Professores de Informática
Associação Nacional dos Professores de Informática, Portugal
2017 - 2017 Promoção do Sucesso Escolar e Perfil do Aluno
Congress
 II Congresso Internacional Transformações e (In)Consistências das Dinâmicas Educativas - o (trans)nacional, o local e o comunitário nas políticas educativas
Universidade de Coimbra - Faculdade Psicologia e Ciências da Educação, Portugal
2017 - 2017 A Flexibilidade Curricular no Ensino Básico
Congress
 1º Congresso das Escolas - A pedagogia nas escolas
A AEEP – Associação dos Estabelecimentos de Ensino Particular e Cooperativo, ANDAEP - Associação Nacional de Diretores de Agrupamentos e Escolas Públicas, ANDE - Associação Nacional de Dirigentes Escolares e a ANESPO – Associação Nacional de Escolas Profi, Portugal
2017 - 2017 Mais Território, mais Educação, Mais Futuro, Um Modelo Integrado de Promoção do Sucesso Escolar
Seminar
 SEMINÁRIO INTERNACIONAL | EDUCAR PARA UM MUNDO MELHOR: OS DESAFIOS DO SÉCULO XXI
Câmara Municipal de Cascais, Portugal
2017 - 2017 Construir a autonomia e a flexibilização curricular: os desafios da escola e dos professores
Seminar
 Construir a autonomia e a flexibilização curricular: os desafios da escola e dos professores
Centro de Estudos em Desenvolvimento Humano e Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2017 - 2017 Conferência – El proyecto INCLUD-ED: Estrategias para la inclusión y la cohesión social en Europa desde la educación
Seminar
 Construir a autonomia e a flexibilização curricular: os desafios da escola e dos professores
Faculdade de Educação e Psicologia e CEDH, Portugal
2017 - 2017 Ser Aluno no Século XXI: Desafios e Oportunidades
Seminar
 Ser Aluno no Século XXI: Desafios e Oportunidades
Escola Secundária Augusto Gomes, Portugal
2017 - 2017 Programa MIPSE – Modelo Integrado de Promoção do Sucesso Escolar
Symposium
 II International Symposium Barcelona|Education|Change | 2017
Fundação Jesuítas da Catalunha |Blanquerna, Portugal
2016 - 2016 Ensinar e Aprender: escolas aprendentes e professores competentes
Seminar
 VI Ciclo de Seminários de Administração, Supervisão e Organização Escolar
Centro de Estudos em Desenvolvimento Humano_Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2016 - 2016 Conhecer para Melhorar
Seminar
 III Ciclo de Seminários Temáticos de Investigação em Educação
Centro de Estudos em Desenvolvimento Humano - Faculdade de EDucação e Psicologia, Portugal
2016 - 2016 Conhecer, mobilizar e transformar: os textos e os contextos de investigação em Moçambique (em parceria com o CIDC da FEC_Universidade Católica de Moçambique )
Seminar
 II Seminário Internacional CEDH e CIDC da FEP e FEC
Faculdade de Eucação e Psicologia e Faculdade de Educação e Comunicação, Mozambique
2016 - 2016 A avaliação pedagógica: entre formatividade e a sanção
Seminar
 II Seminário Internacional - Conhecimento, Organização Escolar, Desenvolvimento Profissional e Comunitário
Facudade de Educação e Psiclogia e Faculdade de Educação e Comunicação, Mozambique
2016 - 2016 as provas de aptidão profissional e o conhecimento em ação v
Symposium
Faculdade de Educação e Psicologia e SAME, Portugal
2016 - 2016 Colaborar para Inovar: os desafios para o futuro - presente do Ensino Profissional
Symposium
 as provas de aptidão profissional e o conhecimento em ação v
Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2016 - 2016 The grammar of schooling and school success/failure
Symposium
 I International Symposium Barcelona
Blanquerna-Universidad Ramon Llull Faculty of Psychology, Education and Sport Sciences and the Jesuïtes Educació Foundation, Spain
2016 - 2016 A complexidade do Glocal – uma abordagem metodológica para compreender fluxos de práticas de cooperação para o desenvolvimento não contabilizados pelas instituições internacionais
Congress
 Congresso Internacional Cooperação e Educação (III COOPEDU)
Centro de Estudos Internacionais do Instituto Universitário de Lisboa (ISCTE-IUL) e pela Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Leiria, Portugal
2016 - 2016 O mal-estar discente numa escola do outro século – Olhares de Alunos
Congress
 II Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação
Instituto de Educação - Universidade de Lisboa, Portugal
2016 - 2016 XVIII CONGRESSO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO PARA O TRABALHO NORTE DE PORTUGAL/GALIZA
Congress
 SER JOVEM, SER TRABALHADOR: INCERTEZAS, DESAFIOS E RESPOSTAS
Instituto de Emprego e Formação Profissional e Universidade de Santiago de Compostela, Portugal
2016 - 2016 The grammar of schooling and school success/failure.
Symposium
 - I International Symposium Barcelona|Education|Change
Fundação Jesuítas da Cataunha |Blanquerna, Spain
2015 - 2015 LIderanças mais profissionais e melhoria das escolas
Seminar
 I Seminário Internacional - Educação , Territórios, e Desenvolvimento HUmano
Faculdade de Educação e Psicoligia e Centro de Estudos em Desenvolvimento Humano, Portugal
2015 - 2015 Can young students of different ages (7 - 12 years old) learn about plants evolution and importance? Results on case studies with IBSE methodology
Seminar
 I Seminário Internacional Educação Territórios e Desenvolvimento Humano
Faculdade de Educação e Psicologoa e Centro de Estudos em Desenvolvimento HUmano, Portugal
2015 - 2015 Autoavaliação organizacional: que impactos na melhoria educativa?
Seminar
 I Seminário Internacional Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano
Faculdade de Educação e Psicologia e Centro de Estudos em Desenvolvimento HUmano, Portugal
2015 - 2015 Avaliação de escolas: entre o ritual de legitimação e o gerenciamento da imagem
Seminar
 I Seminário Internacional Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano
Faculdade de Educação e Psiclogia e Centro de Estudos em Desenvolvimento Humano, Portugal
2015 - 2015 Da liderança do diretor aos resultados escolares dos alunos
Seminar
 I Seminário Internacional Educação Territórios e Desenvolvimento Humano
Faculdade de Educação e Psicologia e Centro de Estudos em Desenvolvimento HUmano, Portugal
2015 - 2015 Gramática escolar e (in)sucesso - os casos do projeto fénix, turma + e ADI
Seminar
 I Seminário Internacional Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano
Faculdade de Educação e Psicologia e Centro de Estudos em Desenvolvimento HUmano, Portugal
2015 - 2015 Fatores organizacionais e o (in)sucesso escolar
Seminar
 I Seminário Internacional Educação, Territórios e Desenvolvimento HUmano
Faculdade de Educação e Psicologia e Centro de Estudos em Desenvolviemnto Humano, Portugal
2015 - 2015 Estatuto do aluno: entre um código penal e um código educativo?
Seminar
 I Seminário Internacional Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano
Faculdade de Educação e Psicologia e Centro de Estudos em Desenvolvimento HUmano, Portugal
2015 - 2015 A utiização da rede social Facebook em contexto educativo: possíveis contributos de uma experiência
Seminar
 I Seminário Internacional Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano
Faculdade de Educação e Psicologia e Centro de Estudos em Desenvolvimento HUmano, Portugal
2015 - 2015 Brincadeiras produtivas - explorar ferramentas da web 2.0 - relato de uma experiência
Seminar
 I Seminário Internacional Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano
Faculdade de Educação e Psicologia e Centro de Estudos em Desenvolvimento HUmano, Portugal
2015 - 2015 A Governança educativa local: alfabetização pelas direções provinciais em Angola
Seminar
 I Seminário Internacional Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano
Faculdade de Educação e Psicologia e Centro de Estudos em Desenvolvimento HUmano, Portugal
2015 - 2015 Um novo modelo de gestão das escolas: entre a retórica da mudança e o vazio das consequências
Seminar
 I Seminário Internacional Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano
Faculdade de Educação e Psicologia e Centro de Estudos em Desenvolvimento HUmano, Portugal
2015 - 2015 A intervenção dos pais no governo da escola pública - estudo de caso
Seminar
 I Seminário Internacional Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano
Faculdade de Educação e Psicologia e Centro de Estudos em Desenvolvimento HUmano, Portugal
2015 - 2015 I Seminário Internacional Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano
Seminar
 I Seminário Internacional Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano
Faculdade de Educação e Psicologia e Centro de Estudos em Desenvolvimento HUmano, Portugal
2015 - 2015 Tensões na regulação local da educação
Seminar
 I Seminário Internacional Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano
Faculdade de Educação e Psicologia e Centro de Estudos em Desenvolvimento HUmano, Portugal
2015 - 2015 Projetos, redes e dinâmicas pedagógicas
Seminar
 I Seminário Internacional Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano
Faculdade de Educação e Psicologia e Centro de Estudos em Desenvolvimento HUmano, Portugal
2015 - 2015 Pedagogias para um ensino de sucesso
Seminar
 1ªs Jornadas Psicopedagógicas do Agrupamento de Escolas de Paço de Sousa
Agrupamento de Escolas de Paço de Sousa, Portugal
2015 - 2015 Autonomia
Seminar
 Dia do Agrupamento
Agrupameto de Escolas de Rio Tinto 3, Portugal
2015 - 2015 Principal's leadership and student outcomes in Portuguese schools
Conference
 7th World Conference on Educational Sciences
ACADEMIC WORLD EDUCATION & RESEARCH CENTER, Greece
2015 - 2015 TEACHING AND LEARNING NATURAL SCIENCES WITH IBSE METHODOLOGY: A STUDY OUTSIDE CLASSROOM
Conference
 International Conference on Education and New Developments 2015 (END 2015)
END, Portugal
2015 - 2015 Modelos organizacionais de promoção do sucesso
Seminar
 Jornadas Pedagógicas 2015 Óbidos - Dispositivos e Medidas de Promoção do Sucesso Escolar
Câmara Municpal de Óbidos e Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2015 - 2015 Os Programas Integrados de Educação e Formação na Inclusão Sócio-Educativa de Crianças e Jovens
Meeting
 I Jornadas de Infância e Juventude
Agrupamento de Escolas de Macedo de Cavaleiros, Portugal
2015 - 2015 17 Congreso Internacional de Galiza e Norte de Portugal de Formação para o Trabalho
Congress
 Congreso Internacional de Galiza e Norte de Portugal de Formação para o Trabalho
Instituto de Emprego e Formação Profissional & Universidade de Santiago de Compostela, Spain
2015 - 2015 4ªs Jornadas de Pedagogia no Ensino Artístico Especializado da Música
Seminar
 Desafios do Esnino da Música no Século XXI
Escola das Artes - Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015 - 2015 O Plano Estratégico Educativo Municipal - o todo é mais do que a soma das partes
Seminar
 II Jornadas de Educação Lousada - Gestão do Currículo, desenvolvimento profissional e expetativas dos alunos
Centro de Formação de Associação de Escolas de Sousa Nascente, Portugal
2015 - 2015 Desafios do ensino da música no século XXI
Seminar
 IV Jornadas de Pedagogia no Ensino Artístico Especializado da Música
Escola das Artes e Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2015 - 2015 Ser Autor, Ser Diferente, Ser TEIP
Seminar
 Seminário de Divulgação
Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2015 - 2015 Ser Autor, Ser Diferente, Ser TEIP
Seminar
 Seminário de Divulgação
Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2015 - 2015 A IMPORTÂNCIA DA CONSTRUÇÃO DE UM PLANO DE DESENVOLVIMENTO ESTRATÉGICO
Meeting
 Semana da Educação
Câmara Municipal de Cascais, Portugal
2015 - 2015 Desafios do Ensino da Música no séc. XXI
Other
 IV Jornadas de Pedagogia no Ensino Artístico Especializado da Música
Escola das Artes, Portugal
2014 - 2014 Os Projetos EDucativos Municipais - O caso da Área Metropolitana do POrto
Meeting
 XXIº Colóquio - Educação, Economia e Território. O papel da educação no desenvolvimento
AFIRSE, Portugal
2014 - 2014 Como Ensinam os Professores? Conhecer para melhorar
Seminar
 Como Ensinam os Professores
Centro de Estudos em Desenvolvimento Humano, Portugal
2014 - 2014 Lideranças, aprendizagens e regulação em educação
Seminar
 IV Ciclo de Seminários em Administração e Organização Escolar
Centro de Estudos em Desenvolvimento Humano, Portugal
2014 - 2014 As lideranças e a arte das possibilidades
Seminar
 Desenvolvimento dos professores e das escolas: estratégias de ação
UCP- Centro Regional das Beiras, Portugal
2014 - 2014 Desafios à escola e aos professores
Seminar
 Curso de Capacitação Profissional
Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2014 - 2014 III Ciclo de Seminários Temáticos - Pedagogia Social
Seminar
 Pedagogia Social - III ciclo de seminários temáticos
Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2014 - 2014 Escolas TEIP - Onde mora o sucesso?
Seminar
 Ciclo de seminários de investigação
Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2014 - 2014 IV Ciclo de Seminários em Administração e Organização Escolar
Seminar
 Lideranças, aprendizagens e regulação da educação
Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2014 - 2014 XXX Encontro Nacional de Professores de Matemática - ProfMat
Meeting
 XXX ProfMat
Associação de Professores de Matemática, Portugal
2014 - 2014 InterTeip's
Meeting
 Práticas de diferenciação pedagógica e trabalho colaborativo no âmbito do Português - See more at: http://www.fep.porto.ucp.pt/same#sthash.Kth8mrhd.dpuf
Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2014 - 2014 Que Educação Queremos
Meeting
 XXX Encontro Nacional de Professores de Matemática
Associação de Professores de Matemática, Portugal
2014 - 2014 Autonomia das Escolas: Que Autonomia, Vantagens e Desvantagens
Symposium
 II Convenção Nacional FNE_CONFAP
Federação Nacional de Professores e Confederação Nacional das Asociações de Pais, Portugal
2014 - 2014 Política educativa, contratos de autonomia e desenvolvimento profissional dos professores: enredos e horizontes
Conference
 Ciclo de conferências -mudam-se os tempos e a educacão?
Centro de Formação de Associações de Escolas de ALto Tâmega e Barroso, Portugal
2014 - 2014 PERSPETIVAS FUTURAS DO ENSINO EM PORTUGAL
Meeting
 I Encontro das Associações de Pais e da Comunidade Educativa da Área Metropolitana do Porto
Federação das Associações de Pais do Concelho de Oliveira de Azeméis, Portugal
2014 - 2014 Ensino Profissional: Práticas que ensaiam novos caminhos
Meeting
 XVII Encontro de Basto e Barroso
Centro de Formação de Associação de Escolas, Portugal
2014 - 2014 Caminhamos em direção ao Horizonte - – Inspirar e criar a ação profissional dos docentes
Meeting
 III Encontri LIA - Ligar inteligências em ação
Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2014 - 2014 O que é essencial aprender?
Conference
 Conferências 1º Cico do Ensino Básico
Faculdade de ducação e Psicologia, Portugal
2014 - 2014 As Provas de Aptidão Profissional e o Conhecimento em Ação III
Meeting
 Encontros Ar Riscar III
Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2014 - 2014 Seminário Internacional - Investigação em Pedagogia Social
Seminar
 Seminário Internacional
Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2014 - 2014 A liderança nas organizações educativas e a arte da possibilidade
Seminar
 Ciclo de Debates 2014
Sindicato dos Professores da Zona Norte, Portugal
2014 - 2014 Atos e Atores da Cooperação para o Desenvolvimento: outras parcerias em Angola
Congress
 XII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação
SPCE, Portugal
2014 - 2014 Que Identidade e que Culturas Profissionais Docentes?
Congress
 XII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (SPCE)
SPCE, Portugal
2014 - 2014 I Congresso Internacional da Universidade Católica de Moçambique
Congress
 I Congresso Internacional da Universidade Católica de Moçambique
Universidade Católica de Moçambique (UCM), Mozambique
2014 - 2014 Transição para a vida activa: estratégias de empregabilidade
Congress
 I Congresso Internacional da Universidade Católica de Moçambique
Universidade Católica de Moçambique (UCM), Mozambique
2014 - 2014 Inserção dos graduados de Gestão de Recursos Humanos no mercado de trabalho. Estudo de caso da Faculdade de Educação e Comunicação (UCM)
Congress
 I Congresso Internacional da Universidade Católica de Moçambique
Universidade Católica de Moçambique (UCM), Mozambique
2014 - 2014 A produção do conhecimento ao serviço da comunidade
Seminar
 A produção do conhecimento ao serviço da comunidade IV Jornadas Científicas CIDC da Faculdade de Educação e Comunicação da UCM | CEDH da Faculdade de Educação e Psicologia da UCP
CEDH & CIDC, Mozambique
2014 - 2014 Pessoas, educação e desenvolvimento comunitário
Seminar
 IV Jornadas Científicas CIDC da Faculdade de Educação e Comunicação da UCM | CEDH da Faculdade de Educação e Psicologia da UCP
CEDH & CIDC, Mozambique
2014 - 2014 Igualdade de Oportunidades no Mundo Global
Congress
 13º Congresso Nacional de Bioética
Associação POrtuguesa de Bioética, Portugal
2014 - 2014 Ensino Profissional: uma aposta segura
Congress
 VI Congresso do Ensino Profissional
ANESPO - Associação Nacional das Escolas Profissionais, Portugal
2014 - 2014 Conferência inaugural: “Ler e Ser: novos olhares e desafios”
Congress
 I Colóquio Internacional Ler e Ser: Novos Olhares e Desafios
AJUDARIS, Portugal
2014 - 2014 CONFERÊNCIA – Transição para a vida activa: estratégias de empregabilidade
Congress
 I Congresso Internacional da Universidade Católica de Moçambique
Universidade Catolica de Mocambique, Mozambique
2014 - 2014 Transição para a vida activa: estratégias de empregabilidade
Congress
 I Congresso Internacional da Universidade Católica de Moçambique
Universidade Catolica de Mocambique, Mozambique
2014 - 2014 XII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação
Congress
 Xii Congresso
Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Portugal
2014 - 2014 Atos e atores da cooperação para o desenvolvimeto: outras parcerias em Angola
Congress
 XII Congresso da SPCE
Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Portugal
2014 - 2014 PEDAGOGIA E DIDÁTICA NO ENSINO SECUNDÁRIO ARTÍSTICO ESPECIALIZADO DA MÚSICA
Other
 3ªS JORNADAS DE PEDAGOGIA NO ENSINO ARTÍSTICO ESPECIALIZADO DA MÚSICA
Escola das Artes, Portugal
2013 - 2013 Projeto Educativo Municipal da Trofa e o Contexto Metropolitano – interações e desafios
Seminar
 III Jornadas do Projeto Educativo Municipal - Trofa
Câmara Municipal da Trofa, Portugal
2013 - 2013 Viver em Mega-Agrupamentos
Seminar
 (RE)Encontros com a Escola
Centro de Formação das Associações de Escolas de Gondomar - Câmara Municipal de Gondomar, Portugal
2013 - 2013 Projeto Educativo Municipal Ideias com Futuro
Seminar
 Semana da Educação, Igualdade e Cidadania
Câmara Municipal de Abrantes, Portugal
2013 - 2013 Desafios das Políticas Educativas e Formativas – O caso de Portugal
Seminar
 IDENTIDADE, COMUNIDADE, COMPROMISSO – TECENDO AS REDES - ENCONTRO PROVINCIAL DE DIRETORAS DAS ESCOLAS AMOR DE DEUS
Congregação das Irmãs do Amor de Deus, Portugal
2013 - 2013 Em Torno da Autonomia da Escola Pública Considerações prévias e 10 teses
Seminar
 Autonomia da Escola Pública
Escola Superior de Educação do Porto, Portugal
2013 - 2013 A administração escolar e aprendizagem dos alunos: o papel das lideranças e a inspiração da autoridade
Seminar
Agrupamento de Escolas de Baião e Agrupamento de Escolas de Cinfães, Portugal
2013 - 2013 Pensar, desenvolver e articular as políticas municipais e metropolitanas
Seminar
 Os caminhos da educação em Matosinhos
Câmara Municipal de Matosinhos, Portugal
2013 - 2013 Uma vida com Valores
Meeting
 Encontro com Pais
Colégio Moderno de S. José, Portugal
2013 - 2013 Do Ensino Profissional
Conference
 Semana do Ensino Profissional
Agrupamento de Escolas Infante D. Henrique, Portugal
2013 - 2013 Lo que hace aprender - ele alumnado y las práticas docentes
Congress
 I Congresso Internacional de Ciências da Educação e Desenvolvimento
Universidade de Granada, Spain
2013 - 2013 La asesoria externa en los territórios educativos
Congress
 I Congresso Internacional de Ciências da Educação e Desenvolvimento
Universidade de Granada, Spain
2013 - 2013 O que nos dizem as memórias dos professores?
Seminar
 O que nos dizem as memórias dos professores
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 - 2013 Vivências que traçam e atravessam as relações educativas
Meeting
 II Encontro Luso Brasileiro de Trabalho Docente e Formação
Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto, Portugal
2013 - 2013 Trabalho Docente e Relação Educativa
Meeting
 II Encontro Luso-Brasileiro sobre o Trabalho Docente e Formação
Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação, Portugal
2013 - 2013 Pedagogia Social
Seminar
 3º Ciclo de Semináros Temáticos sobre Pedagogao Social
Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2013 - 2013 Município, desenvolvimento e educação
Seminar
 Lideranças, Aprendizagens e Regulação em Educação
Centro de Estudos de Desenvovlivimento Humano - Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2012 - 2012 Apresentação do Plano Educativo do Município de Gondomar: Dinâmicas e Ambições. Tecendo Novas Oportunidades de Educação e Formação
Seminar
 Projeto Educativo Municipal - Discussão Pública
Câmara Municipal de Gondomar, Portugal
2012 - 2012 Projeto Educativo Municipal: Orientações e Implicações Pedagógicas e Curriculares
Seminar
 II Jornadas do Projeto Educativo Municipal da Trofa
Câmara Municipal da Trofa, Portugal
2012 - 2012 A Avaliação Pedagógica e os Impactos nas Memórias
Seminar
 III Jornadas das Histórias de Vida em Educação
Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação (FPCE), Portugal
2012 - 2012 Exames: Mitos e Realidades
Seminar
 II Ciclo de Seminários em Administração Escolar
Faculdade de Educação e Psicologia (FEP), Portugal
2012 - 2012 Homenagem ao Professr João Formosinho
Meeting
 XIII Diálogos sobre Educação
Instituto de Educação da Universidade do Minho, Portugal
2009 - 2009 Analisar o Passado e Olhar o Futuro
Seminar
 20 anos de ensino profissional
Univetsidade Católica Portuguesa, Portugal
2007 - 2007 Projeto Educativo - Um Instrumento de mudança positiva
Other
 Curso de Formação
MInistério da Educação e Cultura de Moçambique e Ministério da Educação de Portugal, Mozambique
2006 - 2006 A Carreira Docente e a Mudança de Regima
Meeting
 Encontro Nacional de Professores de Matemática 2006
Associação de Professores de Matemática, Portugal
2005 - 2005 Educação/Formação e Emprego/Desemprego
Workshop
 Atelier Temático "Educação/Formação e Emprego/Desemprego"
Comissao de Coordenacao e Desenvolvimento Regional do Norte, Portugal
2003 - 2003 Pontes para o mundo do trabalho
Seminar
 Transversalidade na Formação, transversalidade de competências
Direcção Regional de Educação do Norte, Portugal
2000 - 2000 Novas Práticas de Administração Escolar
Meeting
 Curso de Verão 2000
Edicoes Asa, Portugal
1998 - 1998 O Futuro do Ensino Tecnológico e Profissional
Congress
 Congresso dos Ensinos Científico, Tecnológico e Profissional
Colégio do Carvalhos, Portugal
1998 - 1998 Autonomia e Responsabilidade da Escola
Seminar
 Escola e parcerias educativas
Fundação Calouste Gulbenkian e Conselho Nacional da Educação, Portugal
1998 - 1998 O Stress na profissão docente - prevenir o stress, promover a pessoa
Seminar
 Seminário sobre Stress na profissão docente
Porto Editora, Portugal
1998 - 1998 Regulamento interno e construção da autonomia
Seminar
 Seminário sobre Regulamento Interno no âmbito do Decreto-Lei 115/98
Edicoes Asa, Portugal
1998 - 1998 O Esnino Secundário em Debate
Seminar
 O Ensino Secundário em Debate
Sindicato dos Professores Região Centro, Portugal
1998 - 1998 De Tomadores a Criadores de Emprego
Seminar
 Seminário
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
1998 - 1998 Professor, aluno e mundo actual
Congress
 Professor, aluno e mundo actual
Câmara Municipal de Gaia, Portugal
1998 - 1998 Autonomia e gestão das escolas
Seminar
 Curso de Verão 1998
Edicoes Asa, Portugal
1998 - 1998 A Vocação do Ensino Secundário: terminal ou de transição
Meeting
 Debate Ensino Secundário
Sindicato dos Professores da Região Centro, Portugal
1997 - 1997 Direção e Gestão das Escola
Seminar
 Seminário sobre Direção e Gestão das Escola
Porto Editora, Portugal
1997 - 1997 Currículos e programas do ensino básico e secundário - dilemas, ocntradições e desafios
Seminar
 Seminário sobre Currículos e Programas dos ensinos básico e secundário
Porto Editora, Portugal
1997 - 1997 Autonomia e gestão das escolas
Seminar
 Seminário sobre Autonomia e gestão das escolas
Porto Editora, Portugal
1997 - 1997 Avaliação e Exames no ensino básico e secundário
Seminar
 Seminário sobre Avlaição e exames nos ensino básico e secundário
Porto Editora, Portugal
1997 - 1997 Inovação e Mudança Educacional
Seminar
 Seminário sobre Inovação e Mudança Educacional
Porto Editora, Portugal
1997 - 1997 A Indisciplina na escola e na sala de aula
Seminar
 Seminário sobre INdisciplina na escola e na sala de aula
Porto Editora, Portugal
1997 - 1997 Encantos e desencantos da profissão docente - os professores e a fuga da escola - abordagens multidisciplinares
Seminar
 Seminário sobre a Profissão Docente
Porto Editora, Portugal
1997 - 1997 O Mal-estar docente, o stress e a indisciplina na escola e na sala de aula - compreender e agir
Seminar
 Seminário sobre O Mal-estar Docente
Porto Editora, Portugal
1996 - 1996 Ensino, formação e empresas
Conference
 O Esnino, a formação e as empresas rumo ao século XXI
Associação Industrial Portuense, Portugal
1992 - 1992 Direção das Escolas
Conference
 II Conferência Iberoamericana de Educação
Estado Iberoamericanos, Colombia
1991 - 1991 Centro de Recursos e Animação Pedagógica
Symposium
 Encontro INternacional PETRA - CEE
Copenhagen Economics A/S, Denmark
1991 - 1991 Educaão tecnológica e profissional no ensino secundário - uma avaliação para outra escola e outro trabalho
Conference
 Conferência NAcional sobre os NOvos Rumos para a Educação Tecnológica e Profissional
ME- GETAP, Portugal
1991 - 1991 Da Heteronomia à Autonomia da Escola - Viagem através de uam nebulosa
Congress
 II Congresso de Educação de Gaia
Câmara Municipal de Gaia, Portugal
1990 - 1990 Escolas Profissionais: os desafios da inovação
Symposium
 Jornadas Flavia Criativa
Escola Profissional de Chaves, Portugal
1990 - 1990 Portugal - L'enseignement technique et professionnel e les défis des écoles professionnelles
Workshop
 Atelier CODIESE
UNESCO, Greece
1990 - 1990 Ensino Técnico e Profissional - Dilemas, contradiçoes e desafios - o Caso Português
Congress
 XIV Congesso da CESE
CESE, Spain
1989 - 1989 As Escolas Profissionais: qe alternativas de fromação?
Meeting
 IV Encontro de Professores do Alto-Minho
CEDIP, Portugal
1989 - 1989 Educação, desenvolvimento e o lugar das escolas profissionais
Seminar
 Seminário sobre Educaão e Formaçãp Tecnológica nos Ensinos Básico e Secundário
Escola Superior de Educação do Porto, Portugal
1989 - 1989 O Município, a educação tecnológica e o desenvolvimento
Symposium
 Primeiras Jornadas de Estudos Municipais
Câmara Municipal de Paços de Ferreira, Portugal
1987 - 1987 Língua Materna: estratégias integradas e interdisciplinares de ensino-aprendizagem
Congress
 A Investigação e Ensino do Português
Associação de Professores de Português, Portugal

Jury of academic degree

Topic
Role 		Candidate name (Type of degree)
Institution / Organization
2020/07 INDISCIPLINA E PRÁTICAS EDUCATIVAS: ESTUDO DE CASO NO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ALFA
Thesis Member
 Fernando Valentim Ferreira de Sousa (PhD)
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2020/07 TUTORIA ESCOLAR COMO ESTRATÉGIA E PROMOÇÃO DE SUCESSO EDUCATIVO: UM ESTUDO IMPLEMENTADO EM TERRITÓRIOS EDUCATIVOS DE INTERVENÇÃO PRIORITÁRIA DA CIM TÂMEGA E SOUSA.
Thesis Member
 Sandra Mónica Dias de Almeida (PhD)
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2020/04 A AÇÃO ESTRATÉGICA NAS ESCOLAS PORTUGUESAS: O CASO DOS PLANOS DE AÇÃO ESTRATÉGICA
Thesis Member
 Marisa Simões Carvalho (PhD)
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2019/12/15 ABANDONO OCULTO: AS REALIDADES POR DETRÁS DAS ESTATÍSTICAS
Thesis Member
 António Manuel Branco Oliveira (PhD)
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2019/11 IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE: PERCEÇÕES DOS PROFESSORES SOBRE A (DES)MOTIVAÇÃO E A (IN)SATISFAÇÃO
Thesis Member
 Carla Alexandra Jorge Machado Rodrigues Cid Moreno (PhD)
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2019/10/31 AS FRONTEIRAS DA SALA DE AULA: ENTRE MUROS E ACESSOS
Supervisor
 Isabel Cristina Machado Lage Henriques (PhD)
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2019/10/31 IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE: PERCEÇÕES DOS PROFESSORES SOBRE A (DES)MOTIVAÇÃO E A (IN)SATISFAÇÃO
Thesis Member
 Carla Alexandra Jorge Machado Rodrigues Cid Moreno (PhD)
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2019/06/25 (IN)DISCIPLINA NOS 2.º E 3.º CICLOS – MOTIVAÇÕES, IMPLICAÇÕES E RESPOSTAS
Supervisor
 Luísa Marta da Conceição Queiroz (Master)
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2019/06/25 SUPERVISÃO PEDAGÓGICA E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE DOCENTES DO PRÉ-ESCOLAR E ENSINO BÁSICO CENTRADO NA COMPONENTE DE PRIMEIROS SOCORROS
President of the jury
 Eduarda Maria Martins Ferreira e Ferreira (Master)
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2019/06/21 AUTO-AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E DESEMPENHO PEDAGÓGICO DOS DOCENTES NO ENSINO SUPERIOR EM MOÇAMBIQUE: ESTUDO DE CASO
Supervisor
 Fernando Rafael Chongo (PhD)
2019/06/21 PLATAFORMAS DE EMPREGABILIDADE DOS GRADUADOS PELAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR DE MOÇAMBIQUE
Thesis Member
 Saíde Issufo Momade (PhD)
Faculdade de Educação e Comunicação da Universidade Católica de Moçambique, Mozambique
2019/06/20 DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES: ESTUDO SOBRE AS POTENCIALIDADES E LIMITAÇÕES DAS JORNADAS PEDAGÓGICAS EM DUAS ESCOLAS PRIMÁRIAS DA BEIRA, MOÇAMBIQUE
(Thesis) Main arguer
 Maura Manoel (PhD)
Universidade Catolica de Mocambique Faculdade de Educação e Comunicação, Mozambique
2019/06/20 OS OBJECTOS DE APRENDIZAGEM E A CONSTRUÇÃO DA LITERACIA DIGITAL NO ENSINO À DISTÂNCIA: O CASO DE CENTRO DE RECURSOS DE MAPUTO
Thesis Member
 Olívia Maria Matusse (PhD)
Faculdade de Educação e Comunicação da Universidade Católica de Moçambique, Mozambique
2019 O Impacto de Competências Linguísticas e Varáveis Sociodemográficas na precisão e fluências de leitura em alunos do 1º ciclo do Ensino Básico Marina Alexandra Gonçalves Machado (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2019 A Transformação digital do ensino e aprendizagem - desafios paar uma nova morfologia da escola Íris Daniela Gomes da Silva Bidarra (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2019 Fatores que contribuem para a evolução das aprendizagens dos alunos: estudo de caso
(Thesis) Arguer
 António Pedro Soares Antunes da Silva (Master)
Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2019 A Influência das lideranças intermédias na cultura escolar
(Thesis) Arguer
 Mafalda Sofia Nogueira da Rocha (Master)
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2019 Identidade Profissional Docente: exames nacionais e (im)possibilidades
(Thesis) Arguer
 Marta Maria Fernandes Ferreira dos Santos (Master)
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2019 Práticas Pedagógicas que Promovem o Sucesso Escolar dentro da Mesma Sala de Aula com Ritmos Diferentes de Aprendizagem
President of the jury
 Nuno Filipe Moreira Lopes Cunha Marques (Master)
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2018 O Currículo do ensino básico em Moçambique e a educação para a cidadania - Um estudo realizado na cidade de Nampula Francisco Daniel Franze (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2018 Ensino Superior Militar e Desenvolvimento de Competências de Comando e de Liderança Victor Muirequetule (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2018 Processos Formativos de Construção do Sentido da Criatividade: Um Olhar Renovado na Educação de Infância e a Responsabilidade dos Educadores Paula Pequito (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2018 Ensino Profissional: um percurso de diferenciação pedagógica? Marta Maria Pinto de Azevedo Ferreira (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2018 O Ensino Profissional Secundário Pùblico Português: os mitos e as realidades Ângela Maria de Castro Silva Oliveira (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2018 Turma em Contexto - Ações promotoras do sucesso escolar? Fátima Alexandra Gonçalves Correia (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2018 As Vivências dos alunos no ensino secundário - o sentido do ofício de aluno Nuno Miguel Rito Freixo (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2018 Os Modos de Aprender e Ensinar no Ensino Superior: estudo de caso do curso de Direito da Universidade Católica de Moçambique Bianca Jaime Gerente (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2018 Perspetivas do Estudante Universitário Face à Transição para o Mercado de Emprego no Norte de Moçambique João Baptista Amide (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2018 As Escolas Profissionais de Moçambique e o Desenvolvimento Sociocomunitário Ana Sofia de Carvalho Barros Oliveira Martins (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2018 Perspetivas de Alunos e Professores da 12ª Classe sobre o Trabalho de Casa: um estudo no distrito de Nampula Elias Áchimo Aly (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2018 Autoavaliação, metacognição e aprendizagem: um estudo com estudantes do 1º ano do ensino superior Ana Júlia Guacha Saltiel (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2018 O LMS como ambiente tecnológico de suporte ao ensino e aprendizagem na perspetiva dos estudantes e dos professores Eliseu Fragoso Balanda Chipaco (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2018 Conceções sobre práticas de uso de tecnologias móveis em saka de aula pelos estudantes do ensino secundáro moçambicano na aprendizagem escolar Luís Maria Ricardo Gujamo (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2018 Flexibilização da gestão das cargas letivas no ensino secundário: que impactos nas aprendizagens dos alunos? Maria Helena Leitão da Fonseca (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2018 O Conselho Geral em dois agrupamentos de Escolas. Entre uma retórica estratégica e um órgão de legitimação: perceções e prática Rosa Maria da Silva Neto (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2018 Reorganizar a escola e desenvolver o ensino: ensaiando alterações ao modelo organizativo Paulo Duarte Bastos Gil (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2018 A utilização das TIC nos processos de ensino e aprendizagem - efeitos da formação contínua dos professores Marco ANtónio de Bastos Cruzeiro (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2018 Políticas Educativas e Avaliação das Aprendizagens em Angola: Discursos e Práticas de Professores Francisco Caloia Hombo Alfredo (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2018 O Conselho Geral em dois Agrupamentos de Escolas: entre uma retórica estratégica e um órgão de legitimação: perceções e prática
(Thesis) Arguer
 Rosa Maria da Silva Neto (Master)
Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2017 As Atividades de Enriquecimento Curricular . A voz dos atores Maria Filomena da Costa Gonçalves Ferreira (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2017 O Desenvolvimento Curricular em Estrutura Modular - Um estudo do sistema modular em duas escolas profissionais Rodolfo José Pinto Dá Mesquita de Castro Leal (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2017 Coadjuvação em sala de aula - Melhoria do trabalho colaborativo dos professores? Eulália Maria Nunes Tadeu (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2017 Los Centros escolares como Comunidades Profesionales de Aprendizaje. Adaptación, validación y descripción del PLCA-R Maria Rosel Bolívar Ruano (PhD)
Universidad de Granada, Spain
2017 Ensino de Inglês como Língua Estrangeira no Ensino Secundário Geral Pùblico e Competência Comunicativa dos Graduados em Moçambique: entre as percepções e as práticas Assane Ussene (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2017 TRabalho Colaborativo entre Professores Cristina Maria Vieira Lopes (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2017 Relatório da Prática Profissional e Projeto de Intervenção: aplicações práticas para a noção da obra de arte João F. Ferreira (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2017 TRajetórias de Uso de Substâncias Psicoativas em Jovens Utilizadores Anaísa Isabel Andrade Pereira (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2017 Um Contributo para a Avaiação de um Programa de Redução de Riscos e Minimização de Danos no Consumo Problemático de Drogas - Projeto Elos Timothy Meglioranzi (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2017 Perturbações da Alimentação e da Ingestão em Homens: presença de acontecimentos de vida adversos na infância e adolescência Joana Isabel Costa Tiago de Sá (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2017 Etiologia das Perturbações da Alimentação e da Ingestão em Homens: psicopatologia familiar e comorbilidade psicopatológica João de Sotto-Mayor Machado (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2017 Padrões de uso, experiências e significados para o uso de substâncias psicoativas em joves utilizadores Carla Patrícia Duarte Monteiro (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2017 O Trabalho colaborativo docente e as aprendizagens dos discentes em sala de aula - um estudo avalaitivo sobre a implementação do PNPSE Maria João Pires Mendes (Other)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2017 Gestão intermédia nos agrupamentos de escolas - A ação do coordenador de estabelecimento Filomena Garcia Fernandes Soares (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2017 O Modelo de direção e gestão escolar: palcos e bastidores Maria Inês Mateus Ribeiro de Campos (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2017 A Influência da perceção dos conflitos no clima de escola: a perspetiva dos alunos Susana Massa (Master)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2017 O Trabalho de projeto no âmbito da prova de aptidão profissional no âmbito do ensino porfissional: o caso da Esproarte Maria Catarina Dias Nunes (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2017 A Implementação e Uso da Plataforma Moodle na Universidade Católica de Moçambique: um estudo do impacto na gestão das aprendizagens Narane Mussagy Talaquichande (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2017 Competências pedagógicas dos professores em instituições do ensino superior na cidade de Nampula - Um estudo das políticas e percepções das lideranças Sílvia Rosa Pinto Elias Alves do Nascimento (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2017 Territorialização da Educação em Oliveira de Azeméis - A perspetiva dos atores locais Elisabete Peixoto Martins (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016 Nos meandros do (in)sucesso escolar: perceções de alunos, pais e professores. Um estudo de caso num agrupamento TEIP Maria Manuela Moreira Mendes Miranda (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016 Projeto educativo municipal: da retórica às (perceções sobre as) práticas - um estudo de caso (Master)
2016 Assessorar o (in)sucesso Sónia Cristina Baía Marques Teixeira (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016 Projeto educativo: a diferença que marca? Margardida Maria da Gama Oliveira (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016 A autoavaliação como processo de melhoria: um estudo de caso Afonso JOsé Ganho Pereira de Athayde (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016 Promoção do sucesso escolar - um estudo de caso multifocal Sónia Maria Ramos Soares Lopes (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016 Coparentalidade no divórcio: a perspetiva de pais com filhos na pré-adolescência Tânia Filipa Peixoto Pinheiro (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016 Abandono escolar precoce - compreender para prevenir Carla Maria Santos Comenda (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016 Envolvimento parental e sua relação com o sucesso escolar: estudo efetuado em duas escolas TEIP Sandra Daniela Bragança Soares (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016 A Modernização das escolas secundárias realizada pela Parque Escolar: intenções e resultados Manuel Peniche Bertão (Other)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016 A Escola como lugar antroplógico José Miguel Nascimento Mendes Fraga Amaral (Other)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016 Coordenação escolar e melhoria das escolas missionárias (católicas) de Cabinda/Angola Paulino Mulamba Mulamba (Other)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016 O projeto educativo municipal - lógicas de participação e desenvolvimento locais Celeste Maria Ferreira Riachos Simão (Other)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016 Ver o nevoeiro e instituir outra luz Helder Filipe da Silva Martins (Other)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016 A Transformação digital do ensino e aprendizagem: desafios para uma nova morfologia da escola Íris Daniela Gomes da Silva Bidarra (Other)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016 Non scholae sed vitae discimus - Horizonte 2020 - Uma nova Ratio Studiorum Francisco Freire Soares (Other)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016 Reflexividade e aprendizagem em grupos/equipas formais escolares Rui Manuel Paiva Lourenço Gil da Costa (Other)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016 Not Another Brick in the Wall - O Caso Finlandês - Esse est percipi Paula Alexandra Pessoa Tavares dos Santos (Other)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016 Formação Contínua e Ethos Profissional - O caso dos Educadores Sociais Ana Cláudia Rodrigues Camões (Other)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016 (ESPECIAL)IDADES DA CASA  - um estudo sobre a sintaxe e a semântica de um programa de intervenção dirigido a alunos com currículo específico individual  (CEI) na Escola Básica Horizonte Maria Goreti Moura Mendes Pereira Portela (Other)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016 O (in) sucesso escolar no primeiro ano universitário em Angola - estudo multicaso. Samuel Helena Tumbula (Other)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016 A Supervisão Pedagógica em Diferentes Contextos Escolares - um estudo do processo de supervisão no desenvolvimento de três agrupamentos Isolina Jorge (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016 A Biblioteca Escolar e as Aprendizagens: conceções e práticas Isaura da Soledade Oliveira Figueiredo (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016 Formação Bioética no Ensino Básico - estudo sobre a situação atual e perspetivas Sérgio Olim Gomes de Mendonça (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016 Impacto do capital cultural na mobilidade social: o caso das escolas profissionais de música Carla Maria Palmeira Soares Barbosa (PhD)
Universitat de Barcelona, Spain
2016 Interação colaborativa nas organizações escolares Sílvio Antóno Barreto de Almeida (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016 O trabalho colaborativo entre o docente de educação especial e os docentes do ensino regular: ponte ou fosso? Anabela Rodrigues Mais (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016 A Biblioteca Escolar e as Aprendizagens: conceções e práticas Isaura da Soledade Oliveira Figueiredo (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016 Trabalho Colaborativo entre Docentes de Matemática do 2º CEB: realidade ou quimera? Tânia Cristina Rodrigues Maia (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016 Trabalho colaborativo entre docentes do 1º ciclo: perceções e práticas Vera Margarida Janeiro Faria (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016 Teorias Práticas em Profissionais de Educação de Infância. Papel da formação, supervisão e contextos de trabalho na construção do conhecimento profissional Helena Maria Ferreira Moreno Luís (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016 Lideranças e práticas pedagógicas no ensino especializado da música Ivone da Conceição Taias Ribeiro (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016 Os poderes do diretor de turma Sónia Mirela Geraldes Rodrigues de Sousa (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016 Culturas profissionais e trabalho colaborativo nos grupos disciplinares de Físico_Química e Educação Especial: da ilusão das diferenças às constatação das semelhanças Margarida Maria Mendes Borges Bento (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016 Biblioteca escolar e jogos digitais na aprendizagem e inclusão de alunos em risco Joaquim Jorge Alves de Sousa (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2016 Impacto do capital cultural na mobilidade social: o caso das escolas profissionais de música Carla Maria Palmeira Soares Barbosa (PhD)
Universitat de Barcelona, Spain
2016 Prosocial tendences measure adaptation: a Portuguese contribute for the Heroic Imagination Project Sara Emanuela Castro Nunes da Silva (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015 As componentes educativa e cultural das organizações como fatores incrementais da cooperação inter-institucional e do desenvolvimento organizacional João Manuel Monteiro Serrano (PhD)
Universidade de Évora, Portugal
2015 Olhares sobre lideranças - estudo de caso múltiplo Natália Maria Artur Viseu (Master)
Universidade Aberta, Portugal
2015 A Observação de aulas no contexto da supervisão e da avaliação de professores do ensino obrigatório. De uma observação consentida a uma avaliação de professores com sentido Lilia Ana Santos Silva (PhD)
Universidade de Santiago de Compostela, Spain
2015 A dimensão da escola conta? Um estudo de caso múltiplo sobre os efeitos da fusão de agrupamentos de escolas no seu capital social Magda Pinto Elyseu Mesquita (PhD)
Universidade Aberta, Portugal
2015 A dança nas escolas do ensino básico em Portugal - concepções e práticas dos professores do 3º ciclo Luisa del Rocio Cobña Alegre (PhD)
Universidade de Lisboa, Portugal
2015 Contratos de autonomia nas escolas públicas - um estudo de caso múltiplo em duas organizações educativas portuguesas António Armando da Conceição Cunha (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
2015 A Supervisão Pedagógica como Processo de Desenvolvimento Profissional e Organizacional José Ilídio Paiva Silva Ramos (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015 (In)disciplina e (in)sucesso escolar: ecos de uma projeto implementado numa escola TEIP Cláudia Alexandra Peixoto Miranda (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015 Aplicação das tecnologias no combate ao insucesso na disciplina de Geometria Descritiva Elsa Maria Cabral de Sousa Godinho (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015 Dinamização da plataforma Moodle num agrupamento de escolas Ângela Fernanda Pereira Alves (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015 INSUCESSO EM MATEMÁTICA: PERCEÇÕES E DINÂMICAS EM ESCOLAS INTEGRADAS EM PROJETOS DE INTERVENÇÃO PARA A PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR Joaquina Maria Ramos Torres Brandão (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015 O Portefólio reflexivo na formação inicial de docentes - uma visão triangular Ana Sofia Ricardo Mendes (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015 Uma Escola Católica Ricardo Fernandes de Sousa (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015 Os valores educativos Macuas na educação escolar: contributos para o currículo local nas escolas primárias completas de Pedreira e Namuatho "A" Arlindo Elias Tomás (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015 Educação, cultura e gestão do currículo local - um estudo de caso Paulino Albino Machava (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015 OS CAMINHOS DA DIFERENÇA NO CONTEXTO DAS AULAS DE CANTO: DOCENTES E DISCENTES NO INTERIOR DAS PRÁTICAS CURRICULARES Vivianne Aparecida Lopes (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015 O professor em contexto TEIP: ações conducentes ao sucesso escolar Sara Edviges Monteiro Lourenço (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015 A Formação de professores como momento chave do desenvolvimento profissional Eduarda Alexandra Baltazar da Silva Carneiro (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015 A Comunidade e a Escola - O papel do conselho geral na organização escolar Carlos Manuel Pinheiro de Oliveira (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015 Insucesso em Matemática: perceções e dinâmicas em escolas integradas em projetos de intervenção para a promoção do sucesso escolar Joaquina Maria Ramos Torres Brandão (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015 O arco - contributos didáticos ao ensino do violino Ana Catarina Lopes Pinto (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2015 Práticas de liderança e inovação tecnológica em escolas profissionas em Portugal - um estudo de caso múltiplo Maria Manuela da Silva Gomes Camacho Baião (Other)
Universidade Aberta, Portugal
2015 O papel da liderança no sucesso da organização escolar: caso da Escola Secundária de Laulane Arlindo Bernardo Daniel Minzo (Other)
Universidade Aberta, Portugal
2014 O trabalho cooperativo na profissão docente - Um estudo de caso no âmbito do ensino secundário Joaquim Maria Furtado Vaz (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 Ensino e aprendizagem da escrita - EOPAVOS - Contributos da utilização de um código de apoio a revisão para o desenvolvimento de competências Isabel Manuela de Sousa Barbosa (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 Desenvolvimento profissional - Análise reflexiva à intencionalidade da formação curricular Olindina Miller (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 Professora e diretora de turma Maria de Lurdes Pinho Vergueiro (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 A Criação de Mega-Agrupamentos no Concelho do Porto Jorge Manuel Ramalho Oliveira (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 Um Olhar (des)construtivo sobre o percurso profissional Maria Aida Saraiva Pissarra Teiga (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 Dinâmicas de Promoção de Desenvolvimento Profissional Docente - Um estudo de visões e práticas em escolas católicas Eulália Maria Borges Correia (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 O Cuidado e o Sucesso Adriano LIma da Silva Brito (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 Práticas Democráticas na Escola - Um estudo de caso numa escola secundária no norte de Moçambique Pedro Marcelino (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 Supervisão Pedagógica no Contexto do Desenvolvimento Profissional Docente e Melhoria das Aprendizagens José Greia (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 Contributos da Expressão Musical para o Desenvolvimento da Cosnsciência Fonológica no Pré-Escolar Isabel Maria Gomes Garcia de Matos (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 Conceção, desenvolvimento e avaliação de um ambiente de aprendizagem enriquecido por tecnologia para o ensino da matemática - cálculo mental Rui Pedro Rodriges de Magalhães (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 Um anbiente virtual de aprendizagem para o 1º ciclo do ensino básico Carla Santos (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 Como usar as TIC de forma a melhorar o porcesso de ensino e aprendizagem em educação tecnológica Joaquim Manuel Reis Santos (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 Pelos meandros da autonomia José Alberto de Queirós (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 Professora e Gestora Pedagógica Lídia Maria Costa Ferreira Espada Coimbra (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 Escola Franciscana Hospitaleira - um estudo exploratório Paula Maria Gonçalves André (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 Supervisão: a sustentabilidade do meu percurso profissional Cristina Maria de Almeida Mariz Azevedo SOusa (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 Todos os caminhos começaram em Roma Alexandra Margarida Bastos Rodrigues de Sá Marques (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 Ser Professor - do jardim sonhado ao jardim construído Laura Maria Soveral Costa Moreira Melo e Faro (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 Constituição de turmas e sucesso educativo Rosalina de Jesus Rodrigues Pinheiro (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 O Conselho de Escola como Espaço de Participação da Comunidade Mahomed Nazir Ibraimo (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 Oferta Formativa e Necessidades de Alfabetização dos Educandos Centro de Alfabetização de Natete Monapo Alice Albertina Nhamposse (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 A Utilização de Recursos Educativos Digitais no Processo de Ensinar e Aprender: Práticas dos Professores e Perspetivas dos Especialistas Cornélia Garrido de Sousa Castro (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 A AUtoavaliação das escolas: procedimentos e perspetivas em análise Luís Manuel Valente Martins (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 As Tutorias na escola para todos Sandra Mónica Dias Almeida (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 O Campo de Ação do Dretor Escolar - Possibilidades, limites, desafios e paradoxos ALcídio Sérgio Lopes (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 A Perceção da Indisciplina na Aula de História Fernando Valentim Ferreira de Sousa (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 Em Busca da Melhoria: de como nasceu e se produziu um projeto de articulação curricular Maria Isabel Ferreira Leal Zamitth de Passos (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 Diferenciação Curricular e Educação Multicultural António Miguel Ralha Portugal (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 O Orientador da Prova de Aptidão Profissional nos Cursos Profissionais de Música: um projeto transdiciplinar integrador de saberes e competências profissionais Ana Sofia Sousa Vieira (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 Evaluación del sistema de acesso a la función pública docente em educación infantil y primaria en Anadalucía. Una apuesta por la calidade del sistema educativo Marcos Antonio Ruiz Valle (PhD)
Universidade de Málaga, Spain
2014 Avaliação de Desempenho Docente: necessidade ou imperativo legal? Ana Paula Alves Matos (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 Supervisão Pedagógica: uma experiência revisitada Maria ERnestina Costa Sousa (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 Da vida na escola - visão e perspetiva dos discentes Mónica do Rosário Moreira dos Santos (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 Contributo para a compreensão da vivência emocional da doença oncológica num serviço de cuidados paliativos Sónia Soares de Sousa (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 INtervenção em crise em ambientes recreativos: avaliação do processo e contributo para um modelo de intervenção suportado em evidência científica Luís Paulo Soares Assunção (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 SUPERVISÃO PARA A AUTONOMIA EM SALA DE AULA Maria de Fátima Oliveira Taveira (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 A estrutura pedagógica consonante Maria Humberta Ferreira Coelho (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2014 DEscobrindo o sentido da profissão e a mim mesma como professora Maria Emília Loureiro Ferreira Pinto (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 Gramática escolar e (in)sucesso – os casos do projeto Féix, Turma mais e ADI. Maria Ilidia de Meireles Cabral da Rocha Vieira (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 Por um ethos do cuidar em contexto escolar Eveline Maria de Filomena Azevedo Monteiro da Silva (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 A Literacia digital dos professores do 2º e 3º ciclos das escolas do concelho de Viseu Maria da Luz Rodrigues Gomes Lopes (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 A INTERVENÇÃO DOS PAIS NO GOVERNO DA ESCOLA PÚBLICA: ESTUDO DE CASO Ana Maria Albuquerque de Sousa (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 Escola e diversidade - interpelações da pedagogia social Lúcia Maria Pereira de Sousa e Almeida (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 O E-Escolinha como projeto mobilizador das comunidades educativas Alcina dos Prazeres Branco Alexandre Cardoso (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 Projeto Fénix - Sentidos de um projeto emergente: a construção de caminhos conducentes ao sucesso escolar Maria Luísa Pinho Teixeira das Neves Tavares Moreira (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 Aprendizagem da leitura e escrita em crianças com trissomia 21: proposta de um modelo de intervenção Micaela Cristina Sousa Santos (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 AUTORREGULAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO DOMÍNIO DA HISTÓRIA Diana Maria Silva Chaves de Almeida (Master)
2013 Comunidades de aprendizagem - a importância dos processos colaborativos de liderança Hermengarda Mafalda de Sousa Prego Catela (PhD)
Universidade Aberta, Portugal
2013 A Formação dos ativos com recurso a metodologias de elearning Ana Paula Sintra Salvo Paiva (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 Liderar a Escola para a Mudança - Impacto das Dinâmicas do Projeto Fénix no A.E. Vagos Paulo Jorge de Abreu Pimentel (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 Da Abertura das Instituições de Ensino Superior a Novos Públicos: o Caso Português José Pedro de Melo Rosa Amorim (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 Educação, Cooperação para o Desenvolvimento Mónica Elisabete Mendes Tavares (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 As escolas profissionais de Moçambique e o impacto no desenvolvimento sociocomunitário Ana Sofia de Carvalho Barros Oliveira Martins (Other)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 Outros caminhos para a cooperação e desenvolivimento - A gestão das escolas comunitárias em Angola Carolina Fátima Babo Mendes (Other)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 O Insucesso na disciplina de Português no ensino secundário Daniela Gomes Cardoso de Sá Cachada (Other)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 Educação e formação de adultos (2019-2013) - modalidades formativas. Impactos e qualidade José Manuel da Silva Teixeira (Other)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 Impactos das asscoiações profissionais dos professores e (des)construção das identidades profissionais Maria Cristina Valente Bastos Dias (Other)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 Perceções e práticas dos diferentes atores em sala de aula - Diferenciação e deliberação curricular - Realidade ou desiderato Maria Manuela Gomes Teixeira da Silva (Other)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 Da liderança do diretor aos resultados escolares dos alunos - Um caminho a percorrer Raúl Manuel da Fonseca Janeiro Tavares de Pina (Other)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 Professores do 1º ciclo do ensino básico - Perceções face a processos de supervisão e avaliação de desempenho Vera Lúcia Ribeiro Paiva (Other)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 Construção do programa da disciplina de orquestra da Escola Profissional Artística do Vale do Ave Luís Filipe Carvalho Machado (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 O Contributo da disciplina de orquestra no desenvolvimento integral dos alunos do ensino especializado da música Jaroslav Mikus (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 (Des)Construindo Percursos: estudo de metodologias alternativas no ensino da guitarra Ana Sofia Santos Silva (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 Municípios e educação: tendências globais, especificidades nacionais, efeitos locais Catarina Ascensão Nascimento Rodrigues (Other)
Universidade de Aveiro, Portugal
2013 Projetos educativos municipais. Ritualização política? Eneida Maria Jorge Alferes (Other)
Universidade de Aveiro, Portugal
2013 A DEscoberta do Elemento - Memórias de um percurso profissional Hugo Daniel Trindade Laureano (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 Ensaios de Voos - Metamorfoses pesoais e profissionais Paula Alexandra Pessoa Tavares dos Santos (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 Relações interpessoais e trabalho colaborativo - Uma interpelação à liderança e um caminho para o sucesso escolar Maria do Céu da Mó de Sá Vilas Boas (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 Ação Social Escolar e Democratização do Ensino Arminda de Lurdes Pires Leite Alves (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 Ver através da cegueira: Avaliação da implementação das TIC nas escolas de referência para educação de alunos cegos e com baixa visão Sara Isabel Moça Ramos (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 A Web 2.0 na construção de aprendizagens significativas na disciplina de inglês Elisabete Morais das Neves Viana (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2013 Estudo para a introdução de música do património musical português no ensino coletivo da classe de violino Rui Adriano Oliveira da Costa (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 O Sucesso escolar começa em casa: entre a escola e a vida, contextos de aprendizagem matemática Maria João Carrilho Vitória Peres (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 AVALIAÇÃO DE ESCOLAS: ENTRE O RITUAL DE LEGITIMAÇÃO E O GERENCIAMENTO DA IMAGEM Helena de Fátima Gonçalves de Castro (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 A INTERAÇÃO PROFESSOR/ALUNO NAS AULAS INDIVIDUAIS DE INSTRUMENTO DE CORDAS Raquel Campos da Costa (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 ESCOLA DE MÚSICA: DESAFIOS DE LIDERANÇA Maria Emília de Sousa Ribeiro Alves (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 Perspectivas e Contributos de uma Liderança no Feminino Paula Alexandra Alves Gonçalves Balula (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 CONTEXTOS DE TRABALHO: COMO SE TECE A AÇÃO PROFISSIONAL DOS PROFESSORES; CULTURAS INDIVIDUALISTAS, COLEGIAIS, COLABORATIVAS E BALCANIZADAS Ana Maria de Oliveira Brito Raposo (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 PROJECTO FÉNIX – À DESCOBERTA DOS SENTIDOS E DAS PRÁTICAS PROMOCIONAIS DE SUCESSO - Um estudo de caso num Agrupamento de Escolas. Ana Cristina Marques Nunes (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 A SUPERVISÃO E A (RE)CONSTRUÇÃO DA AUTO IMAGEM Maria de Fátima Ferreira dos Santos Duarte (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 Práticas de diversificação/diferenciação curricular no contexto das políticas educativas para o ensino básico. Rogério Martins Frazão (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 – A Escola e os ambientes de leitura. Concepção, percepção, motivação e emoção no contexto físico da aula e da biblioteca escolar Maria Paula Marques Baptista Coelho Pais (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 "Bibliografia Selecionada e Anotada de Estudos para Trompa publicados entre 1950 e 2011 Ricardo Manuel dos Santos Teixeira Matosinhos (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 O Impacto da desmotivação no desempenho dos Professores Maria do Rosário Amaral Correia Miranda (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 Dinâmicas sociopedagógicas - Desafios de coordenação e gestão sociocomunitária Rui Pedro Sambento Amado (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 Construção de um programa da disciplina de teoria e análise musical do curso de instrumentista das escolas profissionais de Música Ana Maria Leitão Sério Fernandes (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 Cláudio Carneyro: apontamentos para uma aula Carina Oliveira Vieira (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 Pedagogia Social em Âmbito Escolar Maria de Fátima Quintela Moreira Sampaio e Melo (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 Incidente crítico: desgaste das relações profissionais Marília da Conceição Costa Loureiro (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 Joaquim António Moreira Teixeira Joaquim António Moreira Teixeira (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 Mediação: Dialética Reflexiva entre a Prática e a Teoria em Contextos Educativo Alberto Augusto Piçarra Figueiredo (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 O agrupamento de escolas no concelho de Braga João Sérgio Marques Rodrigues (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 Gestão Escolar - marcas de um Percurso Profissional." Isabel Cristina Aluai de Araújo (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 Mudar Trajetórias de vida: escola de segunda oportunidade - o caso da escola de Matosinhos Isabel Maria Lagarto de Brito (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 O Professor, a escola e a sala de aula - reflexões apoiadas num caso de estudo Lucinda Magalhães de Queiroz (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 Ensino Profissional: construir um projeto de vida. Retratos de uma missão possível Carlos Alberto Gomes Lopes Novo (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 Um olhar sobre o trabalho do Coordenador Pedagógico Disciplinar Raul Emílio Vaz Martins (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 Educação e Formação de adultos - autoavaliação de um Centro Novas Oportunidades Maria Fernanda dos Santos Monteiro Coimbra (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 Conselho Geral - a participação no governo das escolas públicas Pedro Nuno Macedo Leite da Silva (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 O percurso de uma identidade profissional - de um egotismo afetivo à profissionalidade encontrad Maria de Fátima Reimão Nogueira (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 A escolha do Diretor Margarida Antonieta da Rocha e Silva (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 Aprender para Ensinar - memórias de um percurso profissional Maria Alice Pereira Neves (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 Câmara Lenta Escola, essa possibilidade Maria Manuela van der Kellen Pinto (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 Processos de mudança como possibilidade de desenvolvimento profissional - uma narração biográfica Ana Margarida Chambel Filipe Rodrigues Cardoso (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 Um olhar sobre o trabalho do Coordenador Pedagógico Disciplinar Raul Emílio Vaz Martins (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 Liderança em contexto vulnerável: aprender em escola aprendente Maria Amélia da Ponte Pires Novo (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 Papel do Diretor de Turma na gestão curricular dos cursos profissionais Ana Margarida de Sá Osório Lopes Dias Maia (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 Da docência à gestão escolar: um percurso profissional cruzado com a agregação de escolas Ana Gabriela Soares da Costa Moreir (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2012 Autonomia: Nós e um novo modo de agir José António Silva da Rocha (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2011 A Retórica dos Projectos, as Singularidades Organizacionais e as Lógicas de Acção Ana de Lurdes Videira Sérgio (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2010 “O processo de avaliação externa e de acompanhamento das escolas no âmbito da inspecção-geral da educação. Construção de um olhar a partir de uma experiência vivida” (Master)
Universidade do Porto, Portugal
2010 Assessoria e auto-avaliação: uma experiência de intervenção em contexto TEIP (Master)
Universidade do Porto, Portugal
2010 Prova de qualificação doutoramento (Other)
Universidade do Porto, Portugal
2010 A Educação de Adultos e a Educação ao longo da vida, em Portugal, numa perspectiva comparada (PhD)
Universidade Aberta, Portugal
2010 O Pós RVCC - discursos, práticas e efeitos Ana Alexandra Ferreira Laranjeira Marques (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2010 Professores e Contextos de Trabalho: técnicos, funcionários ou profissionais? Patrícia Santos Dias (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2010 A dimensão ética na avaliação das organizações escolares Cordália Maria da Paixão Pereira (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2010 Stresse nos professores em duas realidades escolares - público e privado Isabel Maria Fernandes Nunes de Oliveira (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2010 RVCC - Processos, trajectos e impactos José Manuel da Silva Teixeira (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2010 O lugar dos sentimentos na organização escolar Rute Clara Pacheco Bastos Fernandes (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2010 "O Ensino profissional numa escola secundária - Filhos de um Deus menor?" Maria José Loureiro Varanda (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2010 Meta-avaliação e Avaliação Externa de Escolas. Uma análise de relatórios da Inspecção-geral de Educação (2006-2008) Carla Margarida Martins Dias (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2010 Meta-avaliação e Avaliação Externa de Escolas. Uma análise de relatórios da Inspecção-geral de Educação (2006-2008) Carla Margarida Martins Dias (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2010 "Eficácia docente e avaliação do desempenho docente: eficácia percebida dos professores e percepção dos alunos" Maria d´Avillez Mascarenhas Ataíde Sousa Soares (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2009 A avaliação do desempenho docente e as culturas e identidades profissionais Eduardo Manuel Guedes Ferreira (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2009 A Escola faz a diferença: o projecto Fénix e as dinâmicas de sucesso. Estudo de caso Marco António de Jesus Martins (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2009 O Novo Estatuto da Carreira Docente e o impacto nas práticas profissionais Maria Manuela da Silva Loureiro (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2009 AUTO-AVALIAÇÃO E REGULAÇÃO NAS ESCOLAS - O PROJECTO QUALIS DE AUTO-AVALIAÇÃO DAS ESCOLAS E UNIDADES ORGÂNICAS DA REGIÃO AUTÓNOMA DOS AÇORES Rodrigo Queirós e Melo (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2009 Percepções sobre a disciplina de matemática: um estudo de caso no ensino básico Fernando Avelar Gomes (Master)
Universidade do Porto, Portugal
2009 Percursos de Ensino e Aprendizagem da Matemática em Contexto Escolar: Um estudo de caso centrado na transição do 9º ano para o 10º ano de escolaridade João Manuel Nunes Viveiros (Other)
Universidade do Porto, Portugal
2009 A Avaliação da Aprendizagem no Ensino Básico enquanto dispositivo gerador de sucesso escolar: um estudo de caso Paulo Manuel Teixeira Marinho (Other)
Universidade do Porto, Portugal
2008 Avaliação do desempenho dos professores: o mito é o nada que é tudo Ana Cláudia Gaspar Neves Pais (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2008 "A avaliação do desempenho docente em Cabo Verde: Um estudo de professores do Conselho da Praia" João da Luz Sanches Semedo (Master)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal

Association member

Society Organization name Role
2017/10 - Current Sociedade Portuguesa de Ciêncas da Educação
2014 - 2017/10 Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação

Committee member

Activity description
Role 		Institution / Organization
2010/05 - Current Vice-Presidente do Conselho Pedagógico
President / Vice-president
 Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2009/09 - Current Membro de Conselho Científico
Member
 Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2020/07 - 2020/07 Comissão Organizadora do XV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. Porto. 2020 https://congresso-spce.eventqualia.net/pt/2020/inicio/organizacao/comissoes/
Member
 Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (SPCE), Portugal
2018/10 - 2018/10 Membro da Comissão Científica do Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. Coimbra. 2018 https://congressospce2018.wixsite.com/spce2018-fpceuc/comissao-cientifica
Member
 Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (SPCE), Portugal

Course / Discipline taught

Academic session Degree Subject (Type) Institution / Organization
2015 - 2015 Liderar na sala de aula Aperfeiçoamento (Curso médio) Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2015 - 2015 Profissionalizar a direção das escolas num cenário de territorialização das políticas educativas: uma opção inadiável? Outra (Curso médio) Ministério da Educação, Portugal
2015 - 2015 Sobre os avanços e retrocessos do ensino técnico-profissional Outra (Curso médio) Agrupamento de Escolas do Fundão, Portugal
2015 - 2015 Inovação e mudança em contexto escolar Aperfeiçoamento (Curso médio) Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2015 - 2015 As lideranças e a arte das possibilidades Aperfeiçoamento (Curso médio) Agrupamento de Escolas de Abrantes nº 2, Portugal
2015 - 2015 Plano Estratégico Educativo Municipal Aperfeiçoamento (Curso médio) Câmara Municipal de Estarreja, Portugal
2015 - 2015 Projetos educativos municipais e administração local da educação Aperfeiçoamento (Curso médio) Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal

Evaluation committee

Activity description
Role 		Institution / Organization Funding entity
2019/10/01 - Current Comissão de Avaliação dos Relatórios Científicos Finais de projetos IC&DT 2019-2022| CA Ciências da Educação | Coordenador
Other
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
2015 - Current Membro do Júri de seleção de trabalhos Prémio da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação DeFacto Editores Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Portugal
2015 - Current Avaliador do Projeto PTDC/CPE-CED/120596/2010 - Promover a inclusão social através do envolvimento com a música - o projecto Orquestra Geração Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
2014 - Current Coordenador da Comissão de Avaliação de Ciências e Políticas de Educação Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
2014 - Current Avaliador do projeto de investigação "Estudantes Não-Tradicionais no Ensino Superior: procurar soluções para melhorar o sucesso académico" Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
2014 - Current Avaliador do projeto "Carreira e cidadania:condições pessoais e do contexto para o questionamento ético dos projectos de vida" Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
2014 - Current Avaliador do projeto "Avaliação, Ensino e Aprendizagens No Ensino Superior em Portugal e no Brasil: Realidades e Perspectivas" Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal

Journal scientific committee

Journal title (ISSN) Publisher
2016/01/20 - Current DesaFios - Cadernos de Trans_formação
2015/12/20 - Current Saber Educar
2015/08/01 - Current Revista Portuguesa de Educação
2014/01/08 - Current Revista Eletrónica de Investigação e Desenvolvimento
2010/08/01 - Current Revista Portuguesa de Investigação Educacional
1999/04/26 - 2004/11/08 Correio da Educação ASA
1994/05/02 - 1998/08/03 RUMOS Porto Editora
1991/02/25 - 1993/11/29 Correio Pedagógico ASA
Distinctions

Other distinction

1996 Louvor
Ministério da Educação (DR 236, 11_10_1996), Portugal
1993 Louvor
Ministério da Educação (DR 303 de 30_12_1993), Portugal