Identificação
Identificação pessoal
- Nome completo
- Vinicius Coscioni
Nomes de citação
- Coscioni, Vinicius
Identificadores de autor
- Ciência ID
- 0110-A906-9AB1
- ORCID iD
- 0000-0003-4007-957X
- Google Scholar ID
- OcgnzegAAAAJ&hl
- Scopus Author Id
- 57200822757
Formação
| Grau | Classificação | |
|---|---|---|
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2021/07 - 2023/06
Concluído
|
Post-Doc in Psychology (Pós-doutoramento)
Universidade de Coimbra, Portugal
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2022/05 - 2022/09
Concluído
|
Post-Doc in Psychology (Postgraduate Certificate)
Universidade de Brasília, Brasil
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2017/03/14 - 2021/06/28
Concluído
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Ph.D. Psychology - Counseling Psychology (Doutoramento)
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil "A comprehensive theory of life projects" (TESE/DISSERTAÇÃO)
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Approved with distinction and honors |
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2020
Concluído
|
Integrated Master's Degree in Psychology (specific degree recognition) (Mestrado integrado)
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
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18 |
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2015/03 - 2017/03
Concluído
|
M.Sc. in Psychology (Master)
Universidade Federal do Espírito Santo, Brasil
"Projetos de vida e relações interpessoais de adolescentes em medida socioeducativa de internação" (TESE/DISSERTAÇÃO)
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2010/02 - 2014/07
Concluído
|
B.Sc. Psychology (Bachelor)
Universidade Vila Velha, Brasil
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Percurso profissional
Ciência
| Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
|---|---|---|
| 2023/10 - Atual | Investigador principal (carreira) (Investigação) | Universiteit Utrecht, Países Baixos |
| 2021/07 - 2023/06 | Pós-doutorado (Investigação) | Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal |
| 2021/08/01 - 2022/12 | Investigador (Investigação) | Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal |
| 2022/05 - 2022/09 | Pós-doutorado (Investigação) | Universidade de Brasília, Brasil |
| 2019/03 - 2021/06 | Investigador visitante (Investigação) | Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal |
| 2019/11 - 2019/11 | Investigador visitante (Investigação) | Universiteit van Amsterdam, Países Baixos |
| 2019/11 - 2019/11 | Investigador visitante (Investigação) | Helsingin yliopisto, Finlândia |
| 2019/10 - 2019/10 | Investigador visitante (Investigação) | City University of Macau, Macau |
| 2017/03 - 2019/03/20 | Investigador (Investigação) | Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil |
| 2015/03 - 2017/03 | Investigador (Investigação) | Universidade Federal do Espírito Santo, Brasil |
Docência no Ensino Superior
| Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
|---|---|---|
| 2023/10/01 - Atual | Professor Auxiliar (Docente Universitário) | Universiteit Utrecht, Países Baixos |
| 2018/04 - 2018/08 | Professor Visitante (Docente Universitário) | Escola Nacional de Socioeducação, Brasil |
| 2016/12 - 2017/08 | Professor Visitante (Docente Universitário) | Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Brasil |
Outras Carreiras
| Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
|---|---|---|
| 2021/09/01 - 2023/09/15 | Técnico Superior (Técnico Superior) | Qualificar para Incluir, Portugal |
Outros
| Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
|---|---|---|
| 2023/08 - 2023/08 | Visiting Professor | Indian Institute of Technology Bhilai, Índia |
Projetos
Bolsa
| Designação | Financiadores | |
|---|---|---|
| 2017/03 - Atual | Future time orientation and life project: A transcultural and theoretical approach from a psychosocial perspective
FTOLP
Investigador responsável
|
Em curso
|
| 2022 - 2022 | Engajadamente: Amplifying young people’s voices for sustainable development in mental health
YF/190240
Bolseiro de Pós-Doutoramento
|
|
| 2021 - 2022 | Projeto CAREERS
ALG-06-4234-FSE-000047
Investigador
|
Concluído
|
| 2015 - 2017 | Life projects and interpersonal relationships of juvenile offenders at treatment facilities
PV-RI-MSE
Bolseiro de Mestrado
|
Concluído
|
Outro
| Designação | Financiadores | |
|---|---|---|
| 2021 - Atual | Life projects of students from the state school system in a municipality in São Paulo
LP-SEL
Co-Investigador Responsável (Co-IR)
|
Em curso
|
| 2021 - 2023 | Transversal and social-emotional skills in higher education
SEL-HE
Consultant
|
Concluído
|
| 2020 - 2021 | Application of newly developed COVID-19 screening measure to reflect the resilience and recovery potentiation under prolonged
psychological distresses
MIDc-PR
|
Concluído
|
| 2018 - 2018 | Life projects and adolescence: Portraits of socio-education in São Paulo, National School of Socio-Education
LP-ENS
Orientador
|
Concluído
|
Produções
Publicações
| Artigo em revista |
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| Capítulo de livro |
|
| Livro |
|
| Poster em conferência |
|
| Resumo em conferência |
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| Tese / Dissertação |
|
Outros
| Outra produção |
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Atividades
Orientação
| Título / Tema Papel desempenhado |
Curso (Tipo) Instituição / Organização |
|
|---|---|---|
| 2022 - Atual | Life Projects: Methodological State-of-the-Art and Relations to Academic Achievements
Coorientador
|
Mestrado em Psicologia (Mestrado)
Universidade de São Paulo Câmpus de Ribeirão Preto, Brasil
|
| 2022 - Atual | Psychological future and its relation to psychological distress
Coorientador de Vika Novak
|
M.Sc. in Psychology (Mestrado)
Univerza v Ljubljani, Eslovénia
|
| 2019 - Atual | Future Time Orientation and Life Project: Adaptations of Measures to Slovenian and Relations to Ill-Being
Coorientador
|
MSc Psychology
Univerza v Ljubljani, Eslovénia
|
| 2024/11 - 2029 | Life Project in High School: Teachers' Beliefs and Students' Well-Being [in progress]
Coorientador
|
Doutorado em Psicologia (Doutoramento)
Universidade de São Paulo Câmpus de Ribeirão Preto, Brasil
|
| 2024/11 - 2027 | Life Projects in High School: How Does Teachers’ Content Management Influence Students’ Positive Development?
Coorientador
|
Doutorado em Educação (Doutoramento)
Universidade Federal de Santa Maria, Brasil
|
| 2024/09 - 2025/09 | Expectations and Aspirations Scale for Youth (EASY): assessment of the measurement invariance and cultural and gender comparisons
in expectations and aspirations
Orientador
|
Clinical Child and Adolescent Psychology (Mestrado)
Universiteit Utrecht, Países Baixos
|
| 2024/09 - 2025/07 | Future Time Orientation and Procrastination in Palestinians: The mediating role of Life Projects
Orientador
|
Clinical Child and Adolescent Psychology (Mestrado)
Universiteit Utrecht, Países Baixos
|
| 2024/09 - 2025/07 | Future Time Orientation and Life Projects in Indonesia: The Mediating Role of Career Adaptability and the Moderating Effect
of Age
Orientador
|
Clinical Child and Adolescent Psychology (Mestrado)
Universiteit Utrecht, Países Baixos
|
| 2024/09 - 2025/07 | Future Time Orientation Scale: Measurement invariance and differences across gender and age in the Dutch population
Orientador
|
Clinical Child and Adolescent Psychology (Mestrado)
Universiteit Utrecht, Países Baixos
|
| 2024/09 - 2025/07 | Life Projects as a Protective Shield Against Loneliness: Moderating Effects on Flourishing Across Ages During the Pandemic
in China
Orientador
|
Clinical Child and Adolescent Psychology (Mestrado)
Universiteit Utrecht, Países Baixos
|
| 2024/09 - 2025/07 | Expectations and Aspirations Scale for Youths Dutch Form (EASY-NL): Associations with the Life Project Mapping
Orientador
|
Clinical Child and Adolescent Psychology (Mestrado)
Universiteit Utrecht, Países Baixos
|
| 2024/09 - 2025/07 | Bridging the Intention-Action Gap in Life Projects: The Moderating Roles of Agency, Age, and Culture in Brazil and Portugal
Orientador
|
Clinical Child and Adolescent Psychology (Mestrado)
Universiteit Utrecht, Países Baixos
|
| 2024/09 - 2025/07 | Life Project Mapping: How Age and Gender Shape Life Projects in Dutch Adults
Orientador
|
Clinical Child and Adolescent Psychology (Mestrado)
Universiteit Utrecht, Países Baixos
|
| 2024/09 - 2025/07 | Life Project Scale: Measurement Invariance and Differences across Age and Gender in the Dutch Population
Orientador
|
Clinical Child and Adolescent Psychology (Mestrado)
Universiteit Utrecht, Países Baixos
|
| 2023/10 - 2024/07 | The Psychometric Properties of the Life Project Scale among Brazilian Adolescents
Orientador
|
Clinical Child and Adolescent Psychology (Mestrado)
Universiteit Utrecht, Países Baixos
|
| 2023/10 - 2024/07 | Assessment of the Expectations and Aspirations Scale for Youths (EASY) in the Netherlands
Orientador
|
Clinical Child and Adolescent Psychology (Mestrado)
Universiteit Utrecht, Países Baixos
|
| 2023/10 - 2024/07 | The relationship between expectations, aspirations, and well-being within different life-domains of young adults
Orientador
|
Clinical Child and Adolescent Psychology (Mestrado)
Universiteit Utrecht, Países Baixos
|
| 2023/10 - 2024/07 | Future Time Orientation Scale: Assessment of the psychometric properties in a sample of adolescents
Orientador
|
Clinical Child and Adolescent Psychology (Mestrado)
Universiteit Utrecht, Países Baixos
|
| 2023/10 - 2024/07 | Aspirations, Expectations and Life Projects: Exploring the Moderation Effects and Predictive Abilities across
Ten Life Domains
Orientador
|
Clinical Child and Adolescent Psychology (Mestrado)
Universiteit Utrecht, Países Baixos
|
| 2023/10 - 2024/07 | Assessment of the Expectations and Aspirations Scale for Youth s (EASY) in Brazil and Portugal
Orientador
|
Clinical Child and Adolescent Psychology (Mestrado)
Universiteit Utrecht, Países Baixos
|
| 2023/10 - 2024/07 | Hope and Income as Moderated Moderators of the Relationship between Aspirations and Expectations of Portuguese and Brazilian
Youth; Well, What did they Expect?
Orientador
|
Clinical Child and Adolescent Psychology (Mestrado)
Universiteit Utrecht, Países Baixos
|
| 2020 - 2021/10 | O CONTEÚDO DOS PROJETOS DE VIDA DE PORTUGUESES E BRASILEIROS EM DIFERENTES ETAPAS DO CICLO DA VIDA: UM ESTUDO COMPARATIVO
Orientador
|
Mestrado Integrado em Psicologia (Mestrado)
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
|
| 2019 - 2020 | Aspiration and expectations measures for adolescents and emerging adults: A systematic review of the literature
Coorientador de Bruno Capão Oliveira
|
Psicologia (Mestrado)
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
|
| 2019 - 2020 | Adaptação de um inventário de conscienciosidade para a realidade portuguesa e brasileira
Coorientador de Jorge Miguel Vieira
|
Psicologia
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
|
| 2018 - 2018 | Protagonismo juvenil: Perspectiva de intervenção
Orientador de Thalita Caroline Costa Melo
|
Políticas Públicas e Socioeducação (Curso de aperfeiçoamento / especialização)
Escola Nacional de Socioeducação, Brasil
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| 2018 - 2018 | Protagonismo: Algumas reflexões sobre a participação dos jovens na Unidade Socioeducativa de Internação
Orientador de Izis Nathalie de Oliveira Pereira
|
Políticas Públicas e Socioeducação (Curso de aperfeiçoamento / especialização)
Escola Nacional de Socioeducação, Brasil
|
| 2018 - 2018 | O exercício do protagonismo juvenil no centro de atendimento ao menor do estado de sergipe na ótica do agente socioeducativo:
Um estudo exploratório
Orientador de Juliana Santos Oliveira
|
Políticas Públicas e Socioeducação (Curso de aperfeiçoamento / especialização)
Escola Nacional de Socioeducação, Brasil
|
| 2018 - 2018 | O papel da equipe técnica na elaboração de projetos de vida de adolescentes em medida socioeducativa
Orientador de Adriana Renata Conti
|
Políticas Públicas e Socioeducação (Curso de aperfeiçoamento / especialização)
Escola Nacional de Socioeducação, Brasil
|
| 2018 - 2018 | Os desafios do coordenador pedagógico no projeto de vida do adolescente durante a medida de internação
Orientador de Roberto Manuel dos Santos
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Políticas Públicas e Socioeducação (Curso de aperfeiçoamento / especialização)
Escola Nacional de Socioeducação, Brasil
|
| 2018 - 2018 | Trajetórias e projetos de vida de adolescentes do sexo feminino egressas da medida socioeducativa de internação
Orientador de Maria Aparecida Rodrigues do Amaral
|
Políticas Públicas e Socioeducação (Curso de aperfeiçoamento / especialização)
Escola Nacional de Socioeducação, Brasil
|
| 2018 - 2018 | As influências da privação de liberdade na construção de projetos de vida
Orientador de Franciele A. de Aguiar
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Políticas Públicas e Socioeducação (Curso de aperfeiçoamento / especialização)
Escola Nacional de Socioeducação, Brasil
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| 2018 - 2018 | Participação enquanto mudança de paradigma na socioeducação
Orientador de Vilma Teixeira Bastos
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Políticas Públicas e Socioeducação (Curso de aperfeiçoamento / especialização)
Escola Nacional de Socioeducação, Brasil
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| 2016 - 2017 | Percepção de Adolescentes em Cumprimento de Medida Socioeducativa de Internação sobre as Relações Interpessoais Estabelecidas
com Outros Internos
Coorientador de Caroline Balbinot
|
Psicologia (Iniciação científica)
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil
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| 2016 - 2017 | Percepção de Adolescentes em Cumprimento de Medida Socioeducativa de Internação sobre suas Relações Interpessoais com os Agentes
Socioeducativos
Coorientador de Roberta Francieli da Silva
|
Psicologia (Iniciação científica)
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil
|
| 2015 - 2016 | A Adolescência entre Gerações
Orientador de Cibele Lopes Lima
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Psicologia da Criança e do Adolescente (Curso de aperfeiçoamento / especialização)
Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Brasil
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Organização de evento
| Nome do evento Tipo de evento (Tipo de participação) |
Instituição / Organização | |
|---|---|---|
| 2021 - 2021 | III Jornada Online Vida e Carreira: Projeto de Vida na Educação Básica (2021 - 2021)
Congresso (Coorganizador)
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Júri de grau académico
| Tema Tipo de participação |
Nome do candidato (Tipo de grau) Instituição / Organização |
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|---|---|---|
| 2025/07 | Factores protectores y de riesgo en el ajuste a la vida universitaria de estudiantes del programa Beca 18
Arguente principal
|
Miriam Betsy Mejía Morin (Doutoramento)
Pontificia Universidad Católica del Perú, Peru
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| 2024/11 | Intervenções eficazes para a redução da reiteração infracional juvenil: evidências científicas e concepções de profissionais
do sistema socioeducativo
Arguente principal
|
Lyara Correia Guimarães (Doutoramento)
Universidade de São Paulo, Brasil
|
| 2024/10 | Sensibilidade Ambiental: Adaptação das versões brasileiras das escalas Highly Sensitive Person Scale (HSPS) e Highly Sensitive
Child Scale (HSC) e um estudo de herdabilidade em crianças gêmeas
Arguente principal
|
Vinicius Frayze David (Doutoramento)
Universidade de São Paulo, Brasil
|
| 2024/06/12 | DESENVOLVIMENTO E AVALIAÇÃO DE UMA INTERVENÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DE SENTIDO DE VIDA E DO TRABALHO PARA JOVENS BAIANOS
Arguente principal
|
Isnnar Rainnon Santana da Silva (Mestrado)
Universidade Federal da Bahia, Brasil
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| 2022/11 | Habilidad de Resolución de Problemas Sociales, Estrategias de Afrontamiento, Ajuste Psicológico y Motivación en el Grado de
Educación Social
Vogal
|
Amaia de la Fuente Gaztañaga (Doutoramento)
Universidad del País Vasco, Espanha
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| 2022/10 | A EXPERIÊNCIA DE ESTUDANTES CHINESES A APRENDER PORTUGUÊS EM COIMBRA – ADAPTAÇÃO
PSICOLÓGICA E SOCIOCULTURAL
Arguente principal
|
Ana Joel Moutinho Marques (Doutoramento)
Universidade de Coimbra, Portugal
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| 2021/11 | Adaptação de um Dispositivo para o Desenvolvimento do Sentido para o Trabalho e Para a Vida em Jovens Baianos.
Arguente principal
|
Isnnar Rainnon Santana da Silva (Mestrado)
Universidade Federal da Bahia, Brasil
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| 2021/10 | O CONTEÚDO DOS PROJETOS DE VIDA DE PORTUGUESES E BRASILEIROS EM DIFERENTES ETAPAS DO CICLO DA VIDA: UM ESTUDO COMPARATIVO
Orientador
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Fábio de Almeida Gomes (Mestrado)
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
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| 2018 | Resiliência em Mães de Crianças Vítimas de Violência e/ou Abuso
Arguente principal
|
Daniele dos Santos Brito (Outro)
Faculdades Integradas de Taquara, Brasil
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| 2018 | O Luto Não Reconhecido e os Processos Proximais: A Percepção de Educadores Sociais em Instituições de Acolhimento
Arguente principal
|
Maria Regina Nunes (Outro)
Faculdades Integradas de Taquara, Brasil
|
Arbitragem científica em revista
| Nome da revista (ISSN) | Editora | |
|---|---|---|
| 2023/09 - Atual | Psychology Learning & Teaching | |
| 2023/09 - Atual | Psychology in Schools (1520-6807) | |
| 2023/08 - Atual | Journal of Research on Adolescence | |
| 2023/06 - Atual | Psicologia em Pesquisa | |
| 2022 - Atual | Revista Brasileira de Ôrientação Profissional (1984-7270) | |
| 2022 - Atual | Anales de Psicología | |
| 2022 - Atual | Psychological Reports | |
| 2022 - Atual | International Journal for Educational and Vocational Guidance | |
| 2022 - Atual | Paidéia | |
| 2022 - Atual | Current Psychology (1936-4733) | |
| 2022 - Atual | Interação em Psicologia (1981-8076) | |
| 2021 - Atual | Psicologia USP (1678-5177) | |
| 2021 - Atual | Psicologia: Reflexão e Crítica (1678-7153) | |
| 2021 - Atual | Frontiers in Psychology (1664-1078) | |
| 2021 - Atual | Frontiers in Education | |
| 2021 - Atual | Frontiers in Psychiatry | |
| 2020 - Atual | Pesquisas e Práticas Psicossociais (1809-8908) | |
| 2018 - Atual | Temas em Psicologia (2175-3652) | Associacao Brasileira de Psicologia |
| 2018 - Atual | Psicologia Teoria e Pesquisa (1806-3446) | SciELO |
| 2018 - Atual | Psico (1980-8623) | EDIPUCRS |
| 2018 - Atual | Avances en Psicología Latinoamericana (2145-4515) | Colegio Mayor de Nuestra Senora del Rosario |
| 2017 - Atual | Revista de Psicologia da IMED (2175-5027) | Complexo de Ensino Superior Meridional S.A. |
Distinções
Prémio
| 2018 | Best poster (M.Sc. level) at the 48th Annual Meeting of the Brazilian Psychological Society |
| 2014 | Best academic performance among peers during B.Sc. (Psychology) |
