Ana Paula Canavarro (B519-15DC-0EA4)

Curriculum Vitae

Ana Paula Canavarro

Ana Paula Canavarro is Associate Professor at the University of Évora, School of Social Sciences, Department of Pedagogy and Education. From May 2022, she is vice-rector for Education and Pedagogical Innovation and coordinates projects focused in promoting university teachers’ professional development aiming the success of students’ learnings. She is an integrated member of the Centre for Research in Psychology and Education (CIEP) of the University of Évora. At the University of Évora, she assumed different positions in the management of the university: she has been director of the Pedagogy and Education Department, Counselor of the Scientific Council of the School of Social Sciences, coordinator of the Master in Mathematics Teaching, member of the coordination team of the PhD Program in Educational Sciences and also of coordination team of the Master in Pre-School Education and Teaching in the Primary School. Her research interests focus on the curricular practices of teachers, namely of the ones who teach mathematics, and on the professional development and knowledge of teachers. She authors several publications in these domains, the ones she elected for supervision of PhD students. She coordinates the MatÉvora Project, supported by the Municipality of Évora, a development and research project that encourages children and teachers to explore mathematical connections with the city, contributing to an integrated education that promotes the required skills for the 21st century. She has participated in projects financed by FCG and FCT, like the P3M Project - Professional Practices od Teachers of Mathematics. She gives invited talks at conferences at national and international congresses and she is reviewer of national and international journals in the area of Research in Mathematics Education, like the Journal of Mathematics Teachers Education. She has been President of the Portuguese Society for Research in Mathematics Education (SPIEM) for the last 6 years, from 2017 to 2023, and had been vice-president from 2011 and 2017). In that context, she integrated the scientific committee of many scientific meetings and promoted scientific interactions with international Societies in Research in Mathematics Education (SEIEM and SBEM). She is a founding member of the Association of Teachers of Mathematics, having been director of the Journal Education and Mathematics for nine years. She has been invited for scientific collaboration with the Ministry of Education in Portugal. She integrated the National Commission of the Teacher Education Program in Mathematics (2005-2011) and the National Commission of the Mathematics Plan (2009-2012). More recently, she coordinated the team responsible for the new curricula for Mathematics in Basic Education in Portugal, generalized in 2021/22 to the all country.

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Identificação

Identificação pessoal

Nome completo: Ana Paula Canavarro

Nomes de citação

Canavarro, A. P.

Identificadores de autor

Ciência ID: B519-15DC-0EA4
ORCID iD: 0000-0002-6302-5470

Endereços de correio eletrónico

apc@uevora.pt (Profissional)

Telefones

Telefone

(351) 266768050 (Profissional)

Telemóvel

(+351) 965070944 (Pessoal)

Moradas

Universidade de Évora, Escola de Ciências Sociais, Departamento de Pedagogia e Educação. Apartado 94 7002-554 Évora, 7002-554, Évora, Évora, Portugal (Profissional)
Departamento de Pedagogia e Educação da Universidade de Évora. Colégio Pedro da Fonseca, PITE, Rua da Barba Rala, 7000, Évora, Évora, Portugal (Profissional)
Rua Gazeta Eborense, 3, 7000-463 , Évora, Évora, Portugal (Pessoal)

Domínios de atuação

Ciências Sociais - Ciências da Educação

Idiomas

Idioma	Conversação	Leitura	Escrita	Compreensão
Português	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador proficiente (C1)
Inglês	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador independente (B1)	Utilizador proficiente (C1)
Francês	Utilizador independente (B1)	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador independente (B1)	Utilizador independente (B1)
Espanhol; Castelhano	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador elementar (A2)	Utilizador proficiente (C1)

Formação

	Grau	Classificação
2004/04/30 Concluído	Doctorate in Education (Doutoramento) Universidade de Lisboa Faculdade de Ciências, Portugal "Practices of Mathematics teaching: Two teachers, two curricula" (TESE/DISSERTAÇÃO)	Aprovada com distinção e louvor (approved with hon
1994 Concluído	Master in Methodology of the Teaching of Mathematics, Mathematics (Mestrado) Universidade de Lisboa Faculdade de Ciências, Portugal "Conceptions and practices of Mathemetics Teachers: Three cases studies " (TESE/DISSERTAÇÃO)	Muito Bom /Very good
1986 Concluído	Mathematics, Speciality in Education (Licenciatura) Universidade de Lisboa Faculdade de Ciências, Portugal "n/a" (TESE/DISSERTAÇÃO)	15 valores (15/20)

Percurso profissional

Docência no Ensino Superior

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2020 - Atual	Professor Associado (Docente Universitário)	Universidade de Évora, Portugal

2004 - 2020	Professor Auxiliar (Docente Universitário)	Universidade de Évora, Portugal

1994/09/01 - 2004/04/30	Assistente (Docente Universitário)	Universidade de Évora, Portugal

1993/09/01 - 1994/08/31	Assistente (Docente Universitário)	Universidade de Lisboa, Portugal

1991 - 1993	Professor Auxiliar Convidado (Docente Universitário)	Universidade de Lisboa, Portugal

Outras Carreiras

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
1986/09/01 - 1987/08/31	Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário)	Escola Secundária Terceiro ciclo Padre António Vieira, Portugal

1985/09/01 - 1986/08/31	Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário)	Escola Secundária D. João de Castro, Portugal

Cargos e Funções

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2022/05/10 - Atual	Vice-Reitor	Universidade de Évora, Portugal

2019 - Atual	Member of the Editorial Board	Interacções, revista eletrónica da Escola Superior de Educação de Santarém , Portugal

2018/07/26 - Atual	Member of the board of reviewers	Journal of Mathematics Teacher Education (JMTE) , Reino Unido

2013 - Atual	Member of the Board of the Doctoral Course in Educational Sciences	Universidade de Évora, Portugal

2012 - Atual	Member of the Assembly	Departamento de Pedagogia e Educação da Universidade de Évora , Portugal

2009 - Atual	Director of the Executive and Monitoring Committee of the Master's Degree in Mathematics Teaching for 3rd Cycle and Secondary Schools	Universidade de Évora, Portugal

2004 - Atual	Member of the Scientific Council	Departamento de Pedagogia e Educação da Universidade de Évora , Portugal

1995 - Atual	Member of the Advisory Board	Quadrante, Revista de Investigação em Educação Matemática, Portugal

1994 - Atual	Member of the Research Centre in Education and Psychology of the University of Évora	Universidade de Évora, Portugal

1990 - Atual	Member of the Research and Development Unit of the Faculty of Education of the University of Lisbon	Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal

2017/11/26 - 2023/11/26	Presidente	Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática (SPIEM), Portugal

2015 - 2022/05/10	Counselor of the Scientific Council of the School of Social Sciences.	Universidade de Évora, Portugal

2013 - 2022/05/10	Member of the Executive and Monitoring Committee of the Master's Degree in Pre-school Education and 1st Cycle of Basic Education	Universidade de Évora, Portugal

2011 - 2019	Member of the Executive Committee and of the Monitoring of the Master's Course in Pedagogical Supervision	Universidade de Évora, Portugal

2011 - 2017	Vice-Presidente	Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática (SPIEM), Portugal

2013 - 2015	Director de Unidade Orgânica	Departamento de Pedagogia e Educação da Universidade de Évora , Portugal

2004 - 2012	Member of the Scientific Council	Departamento de Ciências Humanas e Sociais da Universidade de Évora, Portugal

2005 - 2011	Coordinator of the Continuing Education Program in Mathematics for 1st and 2nd Elementary School Teachers	Universidade de Évora, Portugal

2009 - 2010	Member of the Promoter Committee	Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática (SPIEM), Portugal

2009 - 2010	Member of the Executive Committee	Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática (SPIEM), Portugal

2004 - 2010	Element of the Commission of the Master's Degree in Mathematics Education	Universidade de Évora, Portugal

2000 - 2009	Member of the Council	Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Portugal

2006 - 2007	Member of the working group for the creation of a new degree in Basic Education.	Universidade de Évora, Portugal

1996 - 1997	President of the Committee of the Internship of the Degree in Mathematics Teaching	Universidade de Évora, Portugal

1990/09/01 - 1991/08/31	Teacher trainer at Minerva Project	Universidade de Lisboa, Portugal
	Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
1987/09/01 - 1990/08/31	Coordinator of Pedagogical Resources	Instituto de Inovação Educacional, Portugal
	Instituto de Inovação Educacional, Portugal

Projetos

Projeto

	Designação	Financiadores
2017 - Atual	MatÉvora — Connections between Mathematics and the City (coordinator) N/A Investigador responsável	Câmara Municipal de Évora Universidade de Évora Em curso
2015 - Atual	MatDance — Connections Between Math and Dance (coordinator) N/A Investigador responsável	Universidade de Évora Universidade de Alicante Em curso
2015 - Atual	Ensino e Aprendizagem da Geometria N/A Investigador	Universidade Estadual de Maringá Universidade de Évora Em curso
2022/12/02 - 2023/11/30	Projeto IPI.SUCESSO POCH-02-53I2-FSE-000042 Investigador responsável
2022/06/01 - 2023/10/31	Projeto MEDEIA POCH-02-53I2-FSE-000021 Investigador responsável
2016 - 2017	Geometria Intuitiva e Interativa (GI2) - (Project Consultant) N/A Orientador	Fundação Calouste Gulbenkian Concluído
2012 - 2015	Desenvolver a literacia estatística: Aprendizagem do aluno e formação do professor PTDC/CPE-CED/117933/2010 Investigador Universidade de Évora, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluído
2010 - 2013	Práticas profissionais de Professores de Matemática (P3M) PTDC/CPE-CED/98931/2008 Investigador Universidade de Évora, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluído
2006 - 2012	Desenvolvimento profissional relativo à Matemática de professores de 1.º Ciclo N/A Investigador	Ministério da Educação - Programa de Formação Contínua em Matemática para professores dos 1.º e 2.º Ciclos Concluído
2004 - 2006	Análise comparativa de currículos de Matemática N/A Investigador	Universidade de Lisboa Faculdade de Ciências Concluído
1997 - 2004	T3, Teachers Teaching with Technology N/A Investigador	Texas Instruments Portugal Concluído
2001 - 2003	O Conhecimento e o Desenvolvimento Profissional do Professor de Matemática N/A Investigador	Universidade de Lisboa Faculdade de Ciências Concluído
1997 - 2000	Práticas de Ensino na Matemática Escolar PRAXIS/PCSH/C/CED/149/96 Investigador	Concluído
1993 - 1997	O Saber dos Professores — Conceções e Práticas PCSH/379/92/CED Investigador	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluído
1990 - 1994	Projeto Minerva N/A Investigador	Ministério da Educação Concluído
1991 - 1993	Dinâmicas de Inovação Curricular e Processos de Formação PCTS/P/ETC/12/90 Investigador	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluído
1990 - 1991	O Processo de Experimentação dos Novos Programas de Matemática N/A Investigador	Instituto de Inovação Educacional Concluído
1987 - 1990	Oficina Pedagógica do Instituto de Inovação Educacional N/A Investigador	Concluído
1985 - 1987	LOGO e a Educação Matemática N/A Investigador	Concluído

Produções

Publicações

Artigo em conferência	Canavarro, Ana Paula ; Patrício, Mónica. "Investigações estatísticas com várias etapas em sala de aula: que desafios para o professor? In Atas do EIEM 2023". Trabalho apresentado em Encontro de Investigação em Educação Matemática, Aveiro, 2023. Canavarro, Ana Paula ; Patrício, Mónica. "O conhecimento estatístico de uma professora sobre as diferentes etapas de uma investigação estatística - In Atas do XXXIII SIEM". Trabalho apresentado em XXXIII SIEM - Seminário de Investigação em Educação Matemática, Barcelos, 2023. Canavarro, A. P.. "Students’ mathematical productions in a collaborative professional development program: A powerful but stressful strategy for teachers.". Trabalho apresentado em Teachers of Mathematics Working and Learning in Collaborative Groups, Lisboa, 2020. Publicado Canavarro, A. P.; Serrazina, L.. "Students’ mathematical productions in a collaborative professional development program: A powerful but stressful strategy for teachers". Trabalho apresentado em Teachers of Mathematics Working and Learning in Collaborative Groups, 2020. Publicado Alves, B., Santos, M., Luís, S., Caldeira, D.; Canavarro, A. P.. "MatÉvora: Conexões matemáticas no Cromeleque dos Almendres". Trabalho apresentado em VI Encontro Ensinar e Aprender com Criatividade dos 3 aos 12anos e 1st International Conference on Teaching and Learning with Creativityfrom 3 to 12 years old, 2019. Publicado Alves, B., Canavarro, A. P.. "Design de tarefas para exploração de conexões matemáticas com a arquitetura: descreve & imagina". Trabalho apresentado em Conexões Matemáticas, 2019. Publicado Luís, S., Canavarro, A. P., Alves, B.. "Simetria nas conexões com o património arquitetónico: O que nos diz o olhar das crianças?". Trabalho apresentado em Conexões Matemáticas, 2019. Publicado Lima, L., Canavarro, A. P.. "Que matemática nos livros das editoras para a educação pré-escolar?". 2019. Publicado Canavarro, A. P., Santos, L.. "A large scale cascade model in the context of mathematics curriculum reform: interactive factors of influence on multipliers’ work". Trabalho apresentado em Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2018. Publicado Canavarro, A. P., Prieto, M.. "O projeto MatDance – ou as conexões Matemática-Dança como contexto para uma aprendizagem da Matemática com sentido". Trabalho apresentado em Congresso Iberoamericano de Educação Matemática, 2017. Publicado Santos, L., Canavarro, A. P.. "Scaling up professional development in mathematics curriculum reform: Influences for the multipliers work". Trabalho apresentado em Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2017. Publicado Canavarro, A. P., Santos, L.. "Recursos na Educação Matemática". Trabalho apresentado em Recursos na Educação Matemática, 2016. Publicado Canavarro, A. P., Delgado, C.. "Recursos na formação de professores que ensinam Matemática". Trabalho apresentado em Recursos na Educação Matemática, 2016. Publicado Infante, M. L., Canavarro, A. P.. "Recursos para o desenvolvimento do pensamento algébrico: a importância das tarefas criadas pelo professor". Trabalho apresentado em Recursos na Educação Matemática, 2016. Publicado Oliveira, H., Menezes, L., Canavarro, A. P.. "Práticas de ensino para tornar visível o pensamento do aluno: um estudo com futuros professores de matemática". Trabalho apresentado em Recursos na Educação Matemática, 2016. Publicado Alves, B., Canavarro, A. P.. "Os padrões como recurso no desenvolvimento do pensamento algébrico". Trabalho apresentado em Recursos na Educação Matemática, 2016. Publicado Canavarro, A. P.. "O software simis como recurso para a exploração da simetria na infância". Trabalho apresentado em Recursos na Educação Matemática, 2016. Publicado Filipe, N., Canavarro, A. P., Santos, L. "Developing statistical literacy in the 5th grade: A teaching experience". Trabalho apresentado em New opportunities for statistics education, 2015. Publicado Oliveira, H., Canavarro, A. P., Henriques, A., Colaço, S.. "Developing statistical literacy: Student learning and teacher education". Trabalho apresentado em New opportunities for statistics education, 2015. Publicado Infante, M., Canavarro, A. P.. "Representações matemáticas e suas funções na generalização". 2015. Publicado Oliveira, H., Henriques, A., Canavarro, A. P., Roque, C., Santos, R.. "O projeto ‘Desenvolver a literacia estatística’: Contributos para uma reflexão em torno da educação estatística". 2015. Publicado Canavarro, A. P.. "Developing statistical literacy: The case of graphs with preservice teachers". Trabalho apresentado em Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education and the 36th Conference of the North American Chapter of the Psychology of Mathematics Education, 2014. Publicado Filipe, N., Canavarro, A. P., Santos, L.. "Construção e preparação da exploração de tarefas de modelação matemática em estatística: uma experiência no ensino profissional". 2014. Publicado Canavarro, A. P., Patrício, M.. "Statistical literacy and the curricular knowledge of mathematics teachers". Trabalho apresentado em Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education and the 36th Conference of the North American Chapter of the Psychology of Mathematics Education, 2014. Publicado Menezes, L.; Oliveira, H.; Canavarro, A. P.. "Descrevendo as práticas de ensino exploratório da Matemática: o caso da professora Fernanda". Trabalho apresentado em Atas del VII CIBEM, 2013. Publicado Canavarro, A. P., Hélia, O., Menezes, L.. "Using multimedia cases with prospective teachers". Trabalho apresentado em 37th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2013. Publicado Canavarro, A. P., Hélia, O., Menezes, L.. "Understanding mathematics inquiry based classroom practice: teacher’s actions and intentions". Trabalho apresentado em Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2013. Publicado Ponte, J. P., Oliveira, O., Canavarro, A. P. et al.. "Práticas profissionais dos professores de matemática: o projeto P3M". 2012. Publicado Guegués, M., Canavarro, A. P.. "A modelação matemática com recurso a tecnologia: Um estudo em contexto de colaboração entre professoras de Matemática e de Física-Química". 2012. Publicado Pinto, E., Canavarro, A. P.. "O papel das representações na resolução de problemas de Matemática: um estudo no 1.º ano de escolaridade". 2012. Publicado Oliveira, H., Menezes, L., Canavarro, A. P.. "The use of classroom videos as a context for research on teachers’ practice and teacher education". Trabalho apresentado em International Congress on Mathematical Education, 2012. Publicado Canavarro, A. P., Oliveira, H., & Menezes, L.. "Práticas de ensino exploratório da matemática: o caso de Célia". Trabalho apresentado em Investigação em Educação Matemática – Práticas de ensino da Matemática, 2012. Publicado Canavarro, A. P., Gafanhoto, A. P.. "Multiple representations of functions: How are they used by students working with technology". Trabalho apresentado em Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2012. Publicado Canavarro, A. P., Oliveira, H., Menezes, L.. "The mathematics inquiry based classroom practice of Célia". Trabalho apresentado em Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2012. Publicado Oliveira, O., Henriques, A., Canavarro, A. P., et al.. "Desenvolver a literacia estatística (DSL): Aprendizagem do aluno e formação do professor". 2012. Publicado Canavarro, A. P., Santos, L.. "Explorar tarefas matemáticas". Trabalho apresentado em Investigação em Educação Matemática – Práticas de ensino da Matemática, 2012. Publicado Oliveira, H., Menezes, L., & Canavarro, A. P.. "Recursos didáticos numa aula de ensino exploratório: Da prática à representação de uma prática". Trabalho apresentado em Investigação em Educação Matemática – Práticas de ensino da Matemática, 2012. Publicado Gafanhoto, A. P., Canavarro, A. P.. "A adaptação das tarefas matemáticas: como promover o uso de múltiplas representações". Trabalho apresentado em Investigação em Educação Matemática – Práticas de ensino da Matemática, 2012. Publicado Costa, A. L., Canavarro, A. P.. "Ensinar Matemática com computador: Fatores de inibição ou motivação das práticas dos professores". 2012. Publicado Semião, M. J., Canavarro, A. P.. "A utilização da calculadora gráfica na aula de Matemática: um estudo com alunos do 12.º ano no âmbito das funções". 2012. Publicado Canavarro, A. P., Oliveira, H., Menezes, L.. "A framework for mathematics inquiry based classroom practice: the case of Célia". Trabalho apresentado em International Congress on Mathematical Education, 2012. Publicado Canavarro, A. P., Patrício, M.. "Mathematical investigations in the classroom: A context for the development of professional knowledge of mathematics teachers". Trabalho apresentado em Proceedings of the Seventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, 2011. Publicado Gafanhoto, A., Canavarro, A. P.. "Representações múltiplas de funções em ambiente com Geogebra: Um estudo sobre o seu uso por alunos de 9.º ano". Trabalho apresentado em Ensino e Aprendizagem da Álgebra, 2011. Publicado Gafanhoto, A., Canavarro, A. P.. "Utilização e conciliação de diversas representações das funções em sala de aula". 2011. Publicado Serrazina, L., Canavarro, A. P., Guerreiro, A., Rocha, I., Portela, J.. "O Programa de Formação Contínua em Matemática: Contributos da investigação". 2011. Publicado Ferreira, R., Santos, L., Martinho, H., Amado, N., Canavarro, A. P., Pinheiro, A., Santos, E., Pires, M.. "The plan of Mathematics and the new Mathematics program: Two Projets of given hands". Trabalho apresentado em Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2011. Publicado Canavarro, A. P.; Patrício, M.. "Developing mathematical thinking: Challenges for the professional knowledge of teachers". Trabalho apresentado em Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2011. Publicado • Editor Canavarro, A. P., Pinto, M.. "Developing problem solving: The potentialities of diagrams used by young students". Trabalho apresentado em Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2011. Publicado Patrício, M., Canavarro, A. P.. "Tarefas de investigação em sala de aula: contributos do e para o conhecimento didático dos professores". 2010. Publicado Canavarro, A. P.. "Diagrams and their potential to develop algebraic reasoning in young students". Trabalho apresentado em Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2009. Publicado Canavarro, A. P.; Rocha, I.. "Desenvolvimento Profissional de Professores de Matemática: Mais valias e desafios do Programa de Formação Contínua em Matemática nos distritos de Évora e Leiria". 2008. Publicado Canavarro, A. P., Martins, C., Rocha, I.. "Avaliação na formação de professores: alguns pontos para discussão". Trabalho apresentado em Avaliação em Matemática: Problemas e desafios, 2008. Publicado Lança, C., Canavarro, A. P.. "O recurso a sensores e calculadoras gráficas no emergir da proporcionalidade inversa com alunos de 9.º ano: Papel e potencialidades". Trabalho apresentado em Tecnologias e Educação Matemática, 2008. Publicado Canavarro, A. P., Rocha, I.. "Professional development of mathematics teachers: Challenges from a national in-service teacher education program in Portugal". Trabalho apresentado em International Congress on Mathematical Education, ICME11, 2008. Publicado Canavarro, A. P.. "Modelling bungy jumping: Why is it so dificult?". Trabalho apresentado em Proceedings of the Conference of the European Society for Research in Mathematics Education, 2007. Publicado Santos, L., Canavarro, A. P., Machado, S.. "Orientações curriculares atuais para a Matemática em Portugal". Trabalho apresentado em Currículo e Desenvolvimento Curricular — Desafios para a Educação Matemática, 2006. Publicado Canavarro, A. P.. "Classroom: A learning context for teachers". Trabalho apresentado em Mathematics in the centre, 2006. Publicado Canavarro, A. P.. "Matemática na Escola: Muro ou ponte?". 2005. Publicado Canavarro, A. P.. "O currículo do Ensino Básico em Matemática em Portugal: Caminhos e encruzilhadas". 2005. Publicado Santos, L.; Canavarro, A. P. (B519-15DC-0EA4). "Mudar de caminho, caminhar para a mudança". Trabalho apresentado em ProfMat 2001, 2001. Publicado Canavarro, A. P.. "Estatística e calculadoras gráficas". 2000. Publicado Canavarro, A. P., Santos, L., Ponte, J. P.. "O currículo na prática letiva: Dois Estudos de Caso". Trabalho apresentado em Seminário de Investigação em Educação Matemática, 2000. Publicado Santos, L., Canavarro, A. P., Ponte, J. P.. "O currículo de matemática: que problemas? Que mudanças?". Trabalho apresentado em ProfMat 2000, 2000. Publicado Canavarro, A. P., Nunes, C., Alves, D., Alves, S.. "Fractais no Ensino Secundário". Lisboa, 1998. Publicado Ponte, J. P., Leal, L. Matos, J. F., Guimarães, H., Canavarro, A. P.. "A experimentação dos novos programas de matemática". Trabalho apresentado em Ciências da Educação, Investigação e Ação, 1995. Publicado Canavarro, A. P., Abrantes, P.. "Desenvolvimento profissional de professores de Matemática: Uma experiência num contexto de formação". 1995. Publicado Canavarro, A. P.. "Computador na Educação Matemática: Instrumento para entusiasmar, para facilitar ou para possibilitar?". Trabalho apresentado em ProfMat 94, Lisboa, 1994. Publicado Ponte, J. P.; Canavarro, A. P.. "Graphic calculators in the classroom: Students’ viewpoints". Trabalho apresentado em International Group for the Psychology of Mathematics Education, 1993. Publicado Ponte, J. P., Matos, J. F., Leal, L., Guimarães, H., Canavarro, A. P.. "Students' views and attitudes towards mathematics teaching and learning: A case study of a curriculum experience". Trabalho apresentado em International Group for the Psychology of Mathematics Education, 1992. Publicado Ponte, J. P., Canavarro, A. P., Guimarães, H., Matos, J., Cunha Leal, L. "Os Novos Programas de Matemática do 7.º Ano: Um Estudo de Caso sobre a sua Aplicação numa Escola". Trabalho apresentado em ProfMat 91, Lisboa, 1991. Publicado Canavarro, A. P., Bernardes, A.. "Modelando...". Trabalho apresentado em ProfMat 91, 1991. Publicado Canavarro, A. P., Matos, J. F.. "Dá-me um objeto, dar-te-ei uma imagem". Trabalho apresentado em ProfMat 88, 1988. Publicado
Artigo em jornal	Canavarro, A. P.. "Novas orientações curriculares para a Matemática do ensino básico.", Público, 2021 Canavarro, A. P.. "O que aprendemos com o TIMSS? O Caso da Matemática (porque sobem e porque descem os resultados?)", Jornal de Letras, 2021 Santos, L., Canavarro, A. P., Brocardo, J., Domingos, A., Ferreira, R.. "Revogação do Programa de Matemática: A que propósito?", Jornal Público, 2013 Santos, L., Canavarro, A. P., Brocardo, J., Domingos, A., Ferreira, R.. "Revogação do Programa de Matemática do Ensino Básico: Um péssimo serviço ao país", Jornal Diário de Notícias, 2013 Santos, L., Canavarro, A. P., Brocardo, J., Domingos, A., Ferreira, R.. "Quantos adultos calculam hoje de papel e lápis?", Jornal Expresso, 2013
Artigo em revista	Canavarro, Ana Paula ; Boavida, A. M.; Domingos, A.. "Desenvolvimento curricular em Matemática: 30 anos na revista Quadrante". Quadrante 31 2 (2022): 4-31. Canavarro, Ana Paula ; Brunheira, Lina; Vicente, M.; Brito, S.. "O poder das representações múltiplas e as suas conexões: teoria e prática no 3.º ano do novo programa de matemática". Educação e Matemática 166 (2022): 7-12. Canavarro, Ana Paula. "El desarrollo del nuevo currículo en Matemáticas para la Educación Básica en Portugal". SEIEM (2022): Canavarro, Ana Paula ; Vicente, M.. "Meses de aniversário: uma experiência no 3.º ano com o novo programa de Matemática do Ensino Básico". Educação e Matemática 164 (2022): 11-16. Canavarro, Ana Paula. "Pósfácio à obra TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA INFÂNCIA". Ociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) (2022): Buehring, Roberta; Grando, Regina Célia; Canavarro, Ana Paula. "Letramento Estatístico e o banco de dados Dollar Street: uma proposta para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental". Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática 6 1 (2021): 147-168. http://dx.doi.org/10.34179/revisem.v6i1.14768. Acesso aberto • Publicado • 10.34179/revisem.v6i1.14768 Buehring, Roberta; Grando, Regina Célia; Canavarro, Ana Paula. "Letramento Estatístico e o banco de dados Dollar Street: uma proposta para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental". Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática 6 1 (2021): 147-168. http://dx.doi.org/10.34179/revisem.v6i1.14768. 10.34179/revisem.v6i1.14768 Ana Paula Canavarro. "Novas orientações curriculares de Matemática do Ensino Básico". Educação e Matemática 160 (2021): 3-6. Publicado Canavarro, Ana Paula. "Novas orientações curriculares de Matemática do Ensino Básico". Educação e Matemática 160 (2021): 3-6. Cardoso Marques Proença, Adelaide João; Canavarro, Ana Paula. 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Livro	Ponte, J. P.; Boavida, A. M.; Canavarro, A. P.; Guimarães, F.; Oliveira, H.; Guimarães, H. M.; Bocardo, J.; et al. Programas de Matemática no 3.º Ciclo do Ensino Básico: Um estudo confrontando Espanha, França, Irlanda, Suécia e Portugal. Lisboa, Portugal: Centro de Investigação em Educação da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa & Associação de Professores de Matemática. 2006. Publicado Ponte, J. P.; Canavarro, A. P.. Matemática e novas tecnologias. Lisboa, Portugal: Universidade Aberta. 1997. Publicado Ponte, J. P.; Guimarães, H.; Leal, L. C.; Canavarro, A. P.; Abrantes, P.. O conhecimento profissional dos professores de Matemática. Lisboa, Portugal: DEFCUL. 1997. Publicado Ponte, J. P.; Guimarães, H.; Canavarro, A. P.; Leal, L. C.; Silva, A.. Viver a Inovação, Viver a Escola — Atividades de um grupo de professoras de Matemática.. Lisboa, Portugal: Projeto Didática e Formação & Associação de Professores de Matemática. 1993. Publicado Silva, A.; Canavarro, A. P.; Guimarães, H.. Experiências de inovação no ensino da Matemática. Lisboa, Portugal: Projeto DIC & Departamento de Educação da Faculdade de Ciências de Lisboa.. 1993. Publicado Canavarro, A. P.; Borralho, A.; Santos, M.. Matemática 8 — Livro escolar para o 8.º ano. Lisboa, Portugal: Editora Constância. 1993. Publicado Canavarro, A. P.; Borralho, A.; Santos, M.. Matemática 8 — Exercícios e Problemas. Caderno de Exercícios para o 8.º ano. Lisboa, Portugal: Editora Constância. 1993. Publicado Canavarro, A. P.; Santos, M.. Matemática 7 — Livro escolar para o 7.º ano. Lisboa, Portugal: Editora Constância. 1992. Publicado Canavarro, A. P.; Santos, M.. Matemática 7 — Exercícios e Problemas. Caderno de Exercícios para o 7.º ano. Lisboa, Portugal: Editora Constância. 1992. Publicado Ponte, J. P.; Matos, J.; Guimarães, H.; Canavarro, A. P.; Leal, L. C.. O Processo de experimentação dos novos programas de Matemática — Um estudo de caso.. Lisboa, Portugal: Instituto de Inovação Educacional. 1991. Publicado
Recurso online	Canavarro, Ana Paula. Aprendizagens Essenciais de Matemática — 1º ano, 1º Ciclo do Ensino Básico.. 2021. https://www.dge.mec.pt/sites/default/files/Curriculo/Aprendizagens_Essenciais/1_ciclo/aemat_1a_2021_.pdf. Canavarro, A. P. (B519-15DC-0EA4). Aprendizagens Essenciais de Matemática — 2º ano, 1º Ciclo do Ensino Básico. DGE/Ministério da Educação.. 2021. https://www.dge.mec.pt/sites/default/files/Curriculo/Aprendizagens_Essenciais/1_ciclo/aemat_2a_2021.pdf. Aprendizagens Essenciais de Matemática — 3º ano, 1º Ciclo do Ensino Básico.. 2021. https://www.dge.mec.pt/sites/default/files/Curriculo/Aprendizagens_Essenciais/1_ciclo/aemat_3a_2021.pdf. Aprendizagens Essenciais de Matemática — 4º ano, 1º Ciclo do Ensino Básico.. 2021. https://www.dge.mec.pt/sites/default/files/Curriculo/Aprendizagens_Essenciais/1_ciclo/aemat_4a_2021.pdf. Aprendizagens Essenciais de Matemática — 5º ano, 1º Ciclo do Ensino Básico.. 2021. https://www.dge.mec.pt/sites/default/files/Curriculo/Aprendizagens_Essenciais/2_ciclo/aemat_5a_2021-08-19.pdf. Aprendizagens Essenciais de Matemática — 6º ano, 1º Ciclo do Ensino Básico. DGE/Ministério da Educação.. 2021. https://www.dge.mec.pt/sites/default/files/Curriculo/Aprendizagens_Essenciais/2_ciclo/aemat_6a_2021-08-19.pdf. Aprendizagens Essenciais de Matemática — 7º ano, 1º Ciclo do Ensino Básico. 2021. https://www.dge.mec.pt/sites/default/files/Curriculo/Aprendizagens_Essenciais/3_ciclo/aemat_7a_2021-08-19.pdf. Aprendizagens Essenciais de Matemática — 8º ano, 1º Ciclo do Ensino Básico.. 2021. https://www.dge.mec.pt/sites/default/files/Curriculo/Aprendizagens_Essenciais/3_ciclo/aemat_8a_2021-08-19.pdf. Aprendizagens Essenciais de Matemática — 9º ano, 1º Ciclo do Ensino Básico. DGE/Ministério da Educação.. 2021. https://www.dge.mec.pt/sites/default/files/Curriculo/Aprendizagens_Essenciais/3_ciclo/aemat_9a_2021-08-19.pdf.
Relatório	Canavarro, A. P.. 2020. Recomendações para a melhoria das aprendizagens dos alunos em Matemática.. https://www.dge.mec.pt/sites/default/files/Curriculo/Estudos_Relatorios/gtm_27_03_2020_relatorio_final.pdf. Canavarro, A. P.; Albuquerque, C.; Mestre, C.; Martins, H.; Silva, J. C.; Almiro, J; Santos, L.; et al. 2019. Recomendações para a melhoria das aprendizagens dos alunos em Matemática. https://dge.mec.pt/sites/default/files/Curriculo/recomendacoes_para_a_melhoria_das_aprendizagens_dos_alunos_em_matematica.pdf. Serrazina, L., Ferreira, R. A., Vale, I., Domingos, A., & Canavarro, A. P.. 2019. Parecer acerca do relatório “Recomendações para a melhoria das aprendizagens dos alunos em Matemática”. http://spiem.pt/DOCS/parecer_SPIEM_sobre_GTM.pdf. Santos, L.; Canavarro, A. P.; Brocardo, J.; Domingos, A.; Ferreira, R.. 2013. Informação à Comissão Parlamentar de Educação, Ciência e Cultura sobre o programa de Matemática do Ensino Básico de 2013. http://spiem.pt/DOCS/Depoimento_SPIEM_2013.pdf. Santos, L., Canavarro, A., Pinheiro, A., Santos, E., Martinho, H. Pires, M., Amado, N., & Ferreira, R.. 2012. Plano da Matemática II e Novo Programa de Matemática do Ensino Básico, Relatório final. Santos, L., Pinheiro, A, Canavarro, A. P., Santos, E., Pires, M., Martinho, M. H., Amado, N., Ferreira, R.. 2012. Plano da Matemática e Novo Programa de Matemática do Ensino Básico Relatório intercalar de Ano 2011/2012. Santos, L., Pinheiro, A, Canavarro, A. P., Santos, E., Pires, M., Martinho, M. H., Amado, N.. 2011. Plano da Matemática e Novo Programa de Matemática do Ensino Básico Relatório Final de Ano 2010/2011. Santos, L., Pinheiro, A, Canavarro, A. P., Santos, E., Pires, M., Martinho, M. H., Amado, N.. 2011. Plano da Matemática e Novo Programa de Matemática do Ensino Básico Relatório Intercalar de Ano 2010/2011. Serrazina, L., Canavarro, A. P., Guerreiro, A., Rocha, I., Portela, J.. 2011. Programa de Formação Contínua em Matemática, Relatório da Comissão de Acompanhamento. Santos, L., Canavarro, A., Pinheiro, A., Santos, E., Martinho, H. Pires, M., Amado, N., Ferreira, R.. 2010. Plano da Matemática II e Novo Programa de Matemática do Ensino Básico, Relatório Final de ano de 2009/10. http://www.dgidc.min-edu.pt/ensinobasico/index.php?s=directorio&pid=74#i. Santos, L., Canavarro, A., Pinheiro, A., Santos, E., Martinho, H. Pires, M., Amado, N., Ferreira, R.. 2010. Plano da Matemática II e Novo Programa de Matemática do Ensino Básico, Relatório intercalar de ano de 2009/10. Serrazina, L., Canavarro, A. P., Guerreiro, A., Rocha, I., Portela, J.. 2010. Programa de Formação Contínua em Matemática, Relatório da Comissão de Acompanhamento. Serrazina, L., Canavarro, A. P., Guerreiro, A., Rocha, I., Portela, J.. 2009. Programa de Formação Contínua em Matemática para professores de 1.º e 2.º Ciclos, Relatório da Comissão de Acompanhamento. Serrazina, L., Canavarro, A. P., Guerreiro, A., Rocha, I., Portela, J., M. J. Saramago. 2007. Relatório Final do Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores dos 1.º e 2.º Ciclos. Serrazina, L., Canavarro, A. P., Guerreiro, A., Rocha, I., Portela, J., M. J. Saramago. 2006. Relatório do Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores do 1.º Ciclo — 2005/2006.. Serrazina, L., Canavarro, A. P., Guerreiro, A., Rocha, I., Portela, J., M. J. Saramago. 2005. Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores do 1.º Ciclo.
Resumo em conferência	Canavarro, Ana Paula ; Rico, S.; Costa, Rosalina Pisco. "Tertúlias Falaconnosco – Peer mentoring". Trabalho apresentado em CNaPPES.23 - 9.º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior, Faro, 2023. Canavarro, Ana Paula ; Costa, Rosalina Pisco; Quaresma, P.; Pomar, Clarinda; Nogueira, V.. "Projeto IPI.SUCESSO! - Inovação Pedagógica e Integração para o Sucesso e Combate ao Abandono na Universidade de Évora em tempos de Instabilidade e Incerteza". Trabalho apresentado em 9º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior, Faro, 2023.
Tese / Dissertação	"Conhecimento sobre estatística e o seu ensino com investigações estatísticas: um estudo de caso no 2.º Ciclo do Ensino Básico". Doutoramento, Universidade de Évora, 2022. "Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico: Atitudes das crianças face à Matemática e aprendizagens de Números e operações no contexto da exploração de conexões matemáticas com a cidade de Évora.". Mestrado, Universidade de Évora, 2021. "Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico: Desenvolver a orientação espacial através das conexões matemáticas com a cidade.". Mestrado, Universidade de Évora, 2021. "Prática de Ensino Supervisionada em Pré-Escolar e Ensino do 1.ºCiclo do Ensino Básico: Desenvolver um olhar matemático com a arquitetura da cidade.". Mestrado, Universidade de Évora, 2021. "One World, One Health, uma Educação global: competências interculturais nos currículos da formação em Medicina Veterinária em Portugal". Doutoramento, Universidade de Évora, 2021. Canavarro, A. P.. ""Práticas de ensino da matemática : duasprofessoras, dois currículos".". Doutoramento, Universidade de Lisboa Faculdade de Ciências, 2003. http://hdl.handle.net/10451/3110. Canavarro, Ana Paula. "Conceções e práticas de professores de Matemática: Três estudos de caso". Mestrado, 1993.
Tradução	Canavarro, A. P.. Assessment Standards for School Mathematics - Reston, VA: NCTM. Portugal: Associação de Professores de Matemática. 1999. Publicado Canavarro, A. P.. Professional standards for teaching mathematics. Reston, VA: NCTM. Associação de Professores de Matemática. 1994. Publicado
Website	Canavarro, A. P.. MatÉvora - Conexões entre a Matemática e a Cidade. 2018. https://www.facebook.com/Mat%C3%89vora-Conex%C3%B5es-entre-a-Matem%C3%A1tica-e-a-Cidade-255076811819850/. Canavarro, A. P.. MatDance — Conexões entre a Matemática e a Dança. 2015. https://www.facebook.com/matdancecom/. Canavarro, A. P.. Cortes na piza (ensino Secundário) – caso multimédia. 2013. http://p3m.ie.ul.pt/caso-4-cortes-na-piza-ensino-secundario. Canavarro, A. P.. Eleição para o delegado de turma (3.º Ciclo) – caso multimédia.. 2012. http://p3m.ie.ul.pt/caso-3-eleicao-para-o-delegado-de-turma-3-ciclo. Canavarro, A. P.. Subidas e descidas dos combustíveis (2.º Ciclo) – caso multimédia.. 2012. http://p3m.ie.ul.pt/caso2-subidas-e-descidas-dos-combustiveis-2-ciclo. Canavarro, A. P.. Cubos com autocolantes (1.º Ciclo) – caso multimédia.. 2012. http://p3m.ie.ul.pt/caso1-cubos-com-autocolantes-1-ciclo. Canavarro, A. P.. Sistematização das aprendizagens: da discussão ao apurar coletivo do conhecimento matemático.. 2012. http://p3m.ie.ul.pt/sintetizando3. Canavarro, A. P.. Discussão da tarefa: da antecipação à orquestração na sala de aula.. 2012. http://p3m.ie.ul.pt/sintetizando. Canavarro, A. P.. Realizar a tarefa: da preparação à monitorização na sala de aula. 2012. http://p3m.ie.ul.pt/sintetizando4. Canavarro, A. P.. Introdução da tarefa aos alunos: da preparação à concretização em sala de aula.. 2012. http://p3m.ie.ul.pt/sintetizando2. Canavarro, A. P.. O computador no ensino da Matemática. 1997. Canavarro, A. P.. A calculadora no ensino da Matemática.. 1997.

Atividades

Apresentação oral de trabalho

	Título da apresentação	Nome do evento Anfitrião (Local do evento)
2023/11/19	Investigação estatísticas com várias etapas em sala de aula: que desafios para os professores?
2023/09/20	Conferência Plenária: Inovação pedagógica na Universidade de Évora: Programa 2023-24	Inovação pedagógica no Ensino Superior: Um programa na Universidade de Évora (Évora, Portugal)
2023/07/06	Comunicação em painel \| Inovação pedagógica e inovação tecnológica: duas faces da mesma moeda?	Seminário Pedagógico 2023 da UEM (Moçambique)
2023/07/05	Conferência plenária inaugural: Inovação pedagógica no Ensino Superior: Desafios e possibilidades	Seminário Pedagógico 2023 da UEM (Moçambique)
2022/05/14	Painel: Aprendizagens Essenciais e Capacidades Matemáticas Transversais	VI Encontro de Professores APM-IE (Lisboa, Portugal)
2022	Painel plenário: Desenvolvimento Curricular e as Novas AE de Matemática	EIEM 2022 - Encontro da spiem
2021/11/22	O novo programa de Matemática para os primeiros anos: por uma educação matemática para todo/as no século XXI	Encontro Matemática nos Primeiros Anos - EMPA 2021 Associação de Professores de Matemática
2021/11/06	O novo programa de Matemática para o Ensino Básico	Encontro Regional de Professores de Matemática - MinhoMat 2021/22 Núcleos regionais da Associação de Professores de Matemática (APM) de Braga e de Viana do Castelo
2021/09/08	Conexões em Matemática nos processos de leitura e escrita em aulas de Matemática	Conferência plenária de abertura do VI Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática (VI SELEM) - Online Universidade Federal de Santa Catarina (Florianópolis, Brasil)
2021/07/15	Novas orientações curriculares: por uma educação matemática para todo/as no século XXI	10.º Seminário Matemática e Ciências Experimentais Escola Superior de Educação de Lisboa
2021/07/03	Como é que a investigação informa a nova proposta curricular de Matemática no Ensino Básico?	XXXI Seminário de Investigação em Educação Matemática APM
2021/07/03	Afinal, como estamos de programa de Matemática no Ensino Básico?	XXXI Seminário de Investigação em Educação Matemática, SIEM 2021 APM
2021/05/29	Currículo e aprendizagens essenciais em Matemática: a nova proposta para o Ensino Básico	Conferência plenária de abertura do V Encontro de Professores APM–IE Associação de Professores de Matemática e pelo Instituto de Educação da Universidade de Lisboa
2021/05/19	Conferência plenária: Currículo e Aprendizagens Essencias em Matemática — a nova proposta para o Ensino Básico	V Encontro de Professores APM-IE (Lisboa, Portugal)
2020/02/02	Students’ Mathematical Productions in a Collaborative Professional Development Program: A Powerful but Stressful Strategy for Teachers.	Teachers of mathematics working and learning in collaborative groups ICMI Study 25 Conference (Lisboa)
2019/12/12	Onde está a matemática em Évora?	Conversas com Ciência \| Conferência a convite do Projeto Missão Ciência e Arte pela Universidade de Évora e Câmara Municipal de Évora (Évora)
2019/11/26	Tendências e Resultados de Investigação Recente em Educação Matemática nos diversos países do EMELP	II Conferência Internacional do Espaço Matemático em Língua Portuguesa, II CIEMeLP Universidade Eduardo Mondlane (Maputo)
2019/11/16	Design de tarefas para exploração de conexões matemáticas com a arquitetura: descreve & imagina.	Encontro de Investigação em Educação Matemática - EIEM 2019 SPIEM (Alte)
2019/11/15	Investigações sobre conexões matemáticas em diferentes contextos: processos e produtos	Encontro de Investigação em Educação Matemática, EIEM 2019 SPIEM (Alte)
2019/11/15	Simetria nas conexões com o património arquitetónico: O que nos diz o olhar das crianças?	Encontro de Investigação em Educação Matemática - EIEM 2019 SPIEM (Alte)
2019/10/24	Recomendações para a melhoria das aprendizagens dos alunos em Matemática.	Sessão de divulgação e consulta pública do Grupo de Trabalho para a Matemática (GTM) Escola Secundária Gabriel Pereira (Évora)
2019/07/12	Afinal o Camões é da História ou da Literatura?!? Desafios e possibilidades das conexões externas para a aprendizagem da Matemática.	ProfMat2019, Encontro Nacional de Professores de Matemática APM (Castelo Branco)
2019/05/31	Las Matemáticas frente a los desafios STEM-STEAM — Elo para unir as duas culturas: O MatDance.	II Encontro FESPM – APM Associação de Professores de Matemática e da Federação Espanhola de Sociedades de Professores de Matemática (Santarém)
2019/01/22	Dilemas, retos y nexos entre investigación, innovación y práctica docente	Reunión de la Red Educación Matemática y Formación de Profesorado – EMyFP Universidade de La Laguna (Tenerife)
2019/01/21	Perspetivas de investigación en formación de profesores de matemáticas	Reunión de la Red Educación Matemática y Formación de Profesorado – EMyFP Universidade de La Laguna (Tenerife)
2018/07/10	Esfera Pública, Cidadania e a Democracia Aprisionada. A propósito da atualidade do pensamento ético-político e educativo de John Dewey.	X Congresso Português de Sociologia (Covilhã)
2018/07/03	A large scale cascade model in the context of mathematics curriculum reform: interactive factors of influence on multipliers’ work.	PME 42, 42st Annual Meeting of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (Suécia)
2018/06/08	Estratégias produtivas para o ensino da Matemática no século XXI	I Encontro Supervisão e Avaliação na Vida das Escolas Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco (Castelo Branco)
2018/02/23	Que matemática nos livros das editoras para a educação pré-escolar?	II Encontro A formação de educador@s e professor@s na UniverCidade de Évora (Évora)
2018/02/22	Dimensão investigativa, percursos profissionais, diálogos com o mundo	II Encontro A formação de educador@s e professor@s na UniverCidade de Évora Universidade de Évora (Évora)
2018/02/22	Roteiro matemático na(s) Cidade(s): desafios da formação com foco nas conexões da matemática.	II Encontro A formação de educador@s e professor@s na UniverCidade de Évora (Évora)
2017/11/03	O Projeto MatDance	XX Encontro Nacional de Professores A Matemática nos Primeiros Anos APM (Castelo Branco)
2017/11/03	Conectando a Dança e a Matemática.	XX Encontro Nacional de Professores “A Matemática nos Primeiros Anos” Associação de Professores de Matemática (Castelo Branco)
2017/07/10	O Projeto Matdance — A dança como contexto para a aprendizagem da matemática	VIII CIBEM, Congresso Iberoamericano de Educação Matemática Universidade Compultense (Madrid)
2017/04/10	Let’s MatDance! — pela exploração de conexões entre a Matemática e a Dança	ProfMat 2017, Encontro Nacional de Professores de Matemática APM (Viseu)
2017/04/10	MatDance — Convite à Dança e à Matemática.	Encontro Nacional de Professores de Matemática, ProfMat 2017 Associação de Professores de Matemática (Viseu)
2016/11/20	Recursos para o desenvolvimento do pensamento algébrico: a importância das tarefas criadas pelo professor.	Encontro de Investigação em Educação Matemática - EIEM 2016 SPIEM (Évora)
2016/11/20	Práticas de ensino para tornar visível o pensamento do aluno: um estudo com futuros professores de matemática.	Encontro em Investigação em Educação Matemática - EIEM 2016, promovido pela SPIEM (Évora)
2016/11/20	Os padrões como recurso no desenvolvimento do pensamento algébrico.	ncontro em Investigação em Educação Matemática - EIEM 2016 SPIEM (Évora)
2016/11/19	Os recursos e a formação dos professores de Matemática.	Encontro de Investigação em Educação Matemática - EIEM 2016 (Évora)
2016/11/05	Estratégias usadas pelos alunos para lidar com a generalidade em tarefas de proporcionalidade direta.	III Encontro De Mestrados em Educação e Ensino da Escola Superior de Educação de Lisboa (Lisboa)
2016/04/01	Do currículo prescrito ao currículo aprendido: papel e importância do professor	do XXVII Seminário de Investigação em Educação Matemática, SIEM 2016 (Porto)
2016/04/01	Ideias-chave sobre recursos na educação matemática	Encontro de Investigação em Educação Matemática - EIEM 2016 (Porto)
2016/03/28	Representações matemáticas e suas funções na generalização.	XXVI Seminário de Investigação em Educação Matemática, SIEM 2015 APM (Évora)
2016/03/14	Casos multimédia de ensino da Matemática: entre a investigação e a formação.	Dia da Escola de Ciências Sociais da Universidade de Évora (Évora)
2016	O software simis como recurso para a exploração da simetria na infância.	Encontro em Investigação em Educação Matemática - EIEM 2016 (Évora)
2015/12/11	Investigação, Educação de infância e construção de saberes profissionais.	Diálogos sobre a formação de educador@s e professor@s do 1.º Ciclo do Ensino Básico Departamento de Pedagogia e Educação, Universidade de Évora (Évora)
2015/10/28	Desenvolver novas perspetivas sobre o ensino da Matemática através da análise da prática do professor: Os casos da formação inicial e contínua de professores.	CIEMeLP 2015 – Conferência Internacional do Espaço Matemático em Língua Portuguesa (Coimbra)
2015/07/22	Developing statistical literacy: Student learning and teacher education.	International Conference Turning data into knowledge: New opportunities for statistics education Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Lisboa)
2015/07/22	Developing statistical literacy in the 5th grade: A teaching experience.	International Conference Turning data into knowledge: New opportunities for statistics education Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Lisboa)
2015/07/10	Matemática para todos/as.	Jornadas Pedagógicas Diferenciar e incluir Projeto 4+ da Fundação Calouste Gulbenkian (Loures)
2015/05/05	Conexões entre a Matemática e a Literatura infantil.	Seminários de acompanhamento à Prática de Ensino Supervisionada Departamento de Pedagogia e Educação, Universidade de Évora (Évora)
2015/04/20	Matemática & Dança	Promoção de Mudanças na Aprendizagem — Comunidades escolares de aprendizagem — Gulbenkian XXI (Vendas Novas)
2015/03/28	O projeto ‘Desenvolver a literacia estatística’: Contributos para uma reflexão em torno da educação estatística.	XXVI Seminário de Investigação em Educação Matemática, SIEM 2015 (´Évora)
2015/02/04	Developing statistical literacy: the case of graphs with preservice teachers.	9th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education ERME (Prague)
2014/11/28	Temos de viver e pensar a aula de matemática.	CoviMat, Encontro Regional de Professores de Matemática APM
2014/11/23	Construção e preparação da exploração de tarefas de modelação matemática em estatística: uma experiência no ensino profissional.	Encontro de Investigação em Educação Matemática - EIEM2014 SPIEM (Sesimbra)
2014/11/22	As práticas de seleção/construção e preparação de tarefas que visam o desenvolvimento do sentido de número.	Encontro de Investigação em Educação Matemática SPIEM (Sesimbra)
2014/10/30	Desocultar a Matemática à nossa volta.	Seminário Internacional Entre a teoria, os dados e o conhecimento: Investigar práticas em contexto Escola Superior de Educação de Setúbal (Setúbal)
2014/10/30	O desenvolvimento do raciocínio matemático na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico.	no Seminário Internacional Entre a teoria, os dados e o conhecimento: Investigar práticas em contexto Escola Superior de Educação de Setúbal (Setúbal)
2014/09/05	Práticas pedagógicas de utilização de recursos multimédia na formação inicial de professores.	Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior - CNaPPES Secretaria de Estado do Ensino Superior (Porto)
2014/07/15	Statistical literacy and the curricular knowledge of mathematics teachers.	38th PME, Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education and the 36th Conference of the North American Chapter of the Psychology of Mathematics Education (Vancouver, Canadá)
2014/07/15	Developing statistical literacy: The case of graphs with preservice teachers.	38th PME, Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education and the 36th Conference of the North American Chapter of the Psychology of Mathematics Education (Vancouver, Canadá)
2014/06/27	Quadro Interativo e o desenvolvimento da interação dialógica na sala de aula.	II Jornadas de Investigação em Educação Departamento de Pedagogia e Educação, Universidade de Évora (Évora)
2014/06/27	Práticas Profissionais de Professores de Matemática.	II Jornadas de Investigação em Educação Departamento de Pedagogia e Educação, Universidade de Évora (Évora)
2014/06/06	Investigar a Prática.	Seminário Investigar e Escrever para a Construção da Profissão Docente (Évora)
2014/05/13	1, 2, 3,.. era uma vez...	Seminários de Acompanhamento à Prática de Ensino Supervisionada Departamento de Pedagogia e Educação, Universidade de Évora (Évora)
2014/05/06	Onde está a matemática?	Seminários de acompanhamento à PES Departamento de Pedagogia e Educação, Universidade de Évora (Évora)
2014/03/08	A prática de ensino supervisionada como contexto e objeto de investigação: Potencialidades e desafios	II Encontro de Mestrados em Educação e Ensino da Escola Superior de Educação de Lisboa Escola Superior de Educação de Lisboa (Lisboa)
2014/02/22	Resolução de problemas: do conceito à prática em sala de aula.	Encontro de Educação Centro de Formação de Loures Oriental
2014/02/14	Mestrados em Educação Pré-escolar e Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do EB: a experiência na Universidade de Évora.	2.º fórum dos mestrados de habilitação para a docência Escola Superior de Educação de Viana do Castelo (Viana do Castelo)
2014/02/11	A formação de professores: A experiência portuguesa	ncontro Geral do Programa de Licenciaturas Internacionais CAPES (Évora)
2014/01/24	Materiais multimédia na formação continua.	Seminário de encerramento do Projeto P3M, sobre o tema Práticas profissionais: Desafios para a Formação de Professores de Matemática (Lisboa)
2014	A utilização do quadro interativo no Ensino da Matemática: Um Estudo de Caso no 10.º ano.	II Jornadas de Investigação em Educação Departamento de Pedagogia e Educação, Universidade de Évora (Évora)
2013/12/06	A literacia estatística e o conhecimento curricular de professores do 2.º Ciclo.	Seminário DSL – Developing Statistical Literacy Instituto de Educação, Universidade de Lisboa (Lisboa)
2013/07/12	A Matemática na sala de aula.	Matemática para todos, Matemática com todos: Encontro em memória a Paulo Abrantes Instituto de Educação, Universidade de Lisboa (Lisboa)
2013/05/11	Desenvolver a literacia estatística: Estratégias e desafios.	Conferência internacional Investigação, Práticas e Contextos em Educação Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Instituto Politécnico de Leiria (Leiria)
2013/03/20	Tecnologia no ensino da Matemática: Um ponto da situação?	A importância da integração das TIC nas práticas curriculares Agrupamento de Escolas de Cuba (Cuba)
2013/02/16	A adaptação das tarefas matemáticas: como promover o uso de múltiplas representações nas funções.	Seminário Práticas Profissionais dos Professores de Matemática Instituto de Educação, Universidade de Lisboa (Lisboa)
2013/02/15	Relações entre investigação académica e práticas letivas: Compreender, apoiar e transformar o ensino da Matemática ¬	Seminário Práticas Profissionais dos Professores de Matemática Instituto de Educação, Universidade de Lisboa (Lisboa)
2013/02/15	Casos multimédia na formação de professores.	Seminário Práticas Profissionais dos Professores de Matemática Instituto de Educação, Universidade de Lisboa (Lisboa)
2013/02/15	Práticas de ensino exploratório da matemática: ações e intenções de uma professora.	Seminário Práticas Profissionais dos Professores de Matemática Instituto de Educação, Universidade de Lisboa (Lisboa)
2013/01/30	Resolução de problemas: o quê, porquê, e como?	Ciclo de palestras Contributos para uma Reflexão Contínua sobre a Matemática no Ensino Básico Centro de Formação de Loures Oriental (Sacavém)
2012/10/06	Ensino e aprendizagem da Matemática: a importância das organizações internacionais.	Seminário de Investigação em Educação Matemática da APM APM (Coimbra)
2012/10/06	Desenvolver a literacia estatística (DSL): Aprendizagem do aluno e formação do professor.	XXIII Seminário de Investigação em Educação Matemática da APM APM (Coimbra)
2012/10/05	Práticas profissionais dos professores de matemática: O projeto P3M.	XXIII Seminário de Investigação em Educação Matemática da APM APM (Coimbra)
2012/07	The mathematics inquiry-based classroom practice of Célia.	36th PME, Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (Taipei, Taiwan)
2012/07	Multiple representations of functions: How are they used by students working with technology.	36th PME, Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (Taipei, Taiwan)
2012/07	A framework for mathematics inquiry-based classroom practice: the case of Célia.	ICME, 12th International Congress on Mathematical Education (Korea)
2012/07	The use of classroom videos as a context for research on teachers' practice and teacher education.	ICME, 12th International Congress on Mathematical Education (Korea)
2012/05/13	A adaptação das tarefas matemáticas: como promover o uso de múltiplas representações.	Encontro de Investigação em Educação Matemática - EIEM 2012 SPIEM (Castelo de Vide)
2012/05/12	Práticas de ensino exploratório da matemática: O caso de Célia.	Encontro de Investigação em Educação Matemática - EIEM 2012 SPIEM (Castelo de Vide)
2012/05/12	Recursos didáticos numa aula de ensino exploratório: Da prática à representação de uma prática.	Encontro de Investigação em Educação Matemática - EIEM 2012 SPIEM (Castelo de Vide)
2012/03/30	Probabilidade: A medida que se calcula?	ALGARMAT 2012, Encontro Regional de Educação Matemática Ensino e Aprendizagem da Estatística e Probabilidades (Parchal, Portugal)
2012/03/06	Estatística no Ensino Básico: Porquê, o quê, e como?	III Seminário sobre Ensino da Matemática – PM & NPMEB (Castro Verde)
2012/02	Mathematical investigations in the classroom: A context for the development of professional knowledge of mathematics teachers.	CERME 7, Seventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (Rzeszów, Polónia)
2012	Explorar tarefas matemáticas.	Encontro de Investigação em Educação Matemática – EIEM2012 SPIEM (Castelo de Vide)
2011/09/08	Utilização e conciliação de diversas representações das funções em sala de aula.	SIEM - Seminário de Investigação em Educação Matemática (Lisboa)
2011/09/07	O Programa de Formação Contínua em Matemática: Contributos da investigação.	SIEM - Seminário de Investigação em Educação Matemática (Lisboa)
2011/09/05	O que dizem os resultados do PISA.	ProfMat 2011 – Encontro Nacional de Professores de Matemática Instituto de Educação, Universidade de Lisboa (Lisboa)
2011/07/15	Developing mathematical thinking: Challenges for the professional knowledge of teachers.	PME35, 35th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (Ankara, Turquia)
2011/07/12	Developing problem solving: The potentialities of diagrams used by young students.	PME35, 35th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (Ankara, Turquia)
2011/07/10	The plan of Mathematics and the new Mathematics program: Two Projets of given hands.	PME35, 35th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (Ankara, Turquia)
2011/07/07	Modelação matemática para todos: De pequenino se torce o pepino.	ÉvoraMat 2011 – Encontro regional da APM/Évora (Alcácer do Sal)
2011/07/05	Estatística nos 1.º e 2.º Ciclos: Porquê, o quê, e como?	Seminário Final do Programa de Formação Contínua de Professores de Matemática (Setúbal)
2011/05/07	Representações múltiplas de funções em ambiente com Geogebra: Um estudo sobre o seu uso por alunos de 9.º ano.	Encontro de Investigação em Educação Matemática – EIEM 2011 (Póvoa de Varzim)
2011/03	Raciocínio em Estatística.	Encontro Nacional do Plano da Matemática II e Novo Programa de Matemática do Ensino Básico (Portalegre)
2011/02/13	The development of professional knowledge of mathematics teachers.	CERME 7, Seventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (Rzeszów, Polónia)
2011/02	Melhorar as aprendizagens matemáticas dos alunos.	Encontro do Plano da Matemática da região Alentejo (Alcácer do Sal)
2010/09/05	Tarefas de investigação em sala de aula: Contributos do e para o conhecimento didático do professor.	XXI SIEM, Seminário de Investigação em Educação Matemática APM (Aveiro, Portugal)
2010/09/04	Metas de aprendizagem	XXI SIEM, Seminário de Investigação em Educação Matemática APM (Aveiro)
2010/07	Organização e tratamento de dados nos primeiros Ciclos.	Seminário Final de Reflexão sobre o Programa de Formação Contínua em Matemática para professores de 1.º e 2.º Ciclos (Viana do Castelo)
2009/07/11	Do Plano da Matemática ao Novo Programa do Ensino Básico.	Encontro 2009 do Plano da Matemática da região Norte (Porto)
2009/07/08	Novo Programa, Formação Contínua, Plano da Matemática: Que continuação a partir de 2009?	EvoraMat 2009, Encontro Regional de Professores de Matemática (Viana do Alentejo)
2009/07/08	Contas com cabeça.	ÉvoraMat 2009, Encontro Regional de Professores de Matemática APM (Viana do Alentejo, Portugal)
2009/07/08	Dados: O que lhes fazer?	ÉvoraMat 2009, Encontro Regional de Professores de Matemática APM (Viana do Alentejo)
2009/05/28	Formação contínua de professores em Matemática: Ideias-chave e desafios	Conferência Internacional sobre o Ensino da Matemática DGIDC (Lisboa)
2008/09/04	Formação contínua para professores de Matemática: O que já aprendemos? Que desafios enfrentamos?	ProfMat 2008, 24.º Encontro Nacional de Professores de Matemática APM (Elvas)
2008/09/04	Desenvolvimento profissional de professores de Matemática: Mais valias e desafios do PFCM nos distritos de Évora e Leiria.	Seminário ibérico conjunto XVIII EIEM, XIX SIEM e XII SSEIEM Secção de Educação e Matemática da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação; Associação de Professores de Matemática; Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (Badajoz, Espanha)
2008/06/07	Professional development of mathematics teachers: Challenges from a national in-service teacher education program in Portugal.	11th ICME, International Congress on Mathematical Education International Commission on Mathematical Instruction (ICMI) e pela Sociedad Matemática Mexicana (Monterrey NL, México)
2008/06	Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores dos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico da Universidade de Évora.	Aprender no Alentejo, V Encontro Regional de Educação (Évora)
2008/05/10	O currículo de Matemática em Portugal	Conferência Internacional sobre o Ensino da Matemática DGIDC (Lisboa)
2008/05/10	O novo programa de Matemática do Ensino Básico.	EvoraMat 2008, Encontro Regional de Professores de Matemática APM (Évora)
2008/05/10	Aprender Matemática em Formação: O Programa de Formação Contínua em Matemática para professores de 1.º e 2.º Ciclos na Universidade de Évora.	Conferência Internacional sobre o Ensino da Matemática DGIDC (Lisboa)
2008/05/10	O pensamento algébrico nos 1.º e 2.º Ciclos de escolaridade.	ÉvoraMat 2009, Encontro Regional de Professores de Matemática APM (Évora)
2008/05/10	Transformar para pavimentar no 1.º e 2.º Ciclos de escolaridade.	ÉvoraMat 2009, Encontro Regional de Professores de Matemática APM (Évora)
2008/04/20	Ensinar matemática com computador: Fatores de inibição ou motivação das práticas dos professores.	XVII EIEM, Encontro de Investigação em Educação Matemática SEM-SPCE (Vieira de Leiria)
2008/04/19	O recurso a sensores e calculadoras gráficas no emergir da proporcionalidade inversa com alunos de 9.º ano: papel e potencialidades.	XVII EIEM, Encontro de Investigação em Educação Matemática SEM-SPCE (Vieira de Leiria)
2008/04/19	A utilização da calculadora gráfica na aula de matemática: Um estudo com alunos do 12.º ano no âmbito das funções.	XVII EIEM, Encontro de Investigação em Educação Matemática SEM-SPCE (Vieira de Leiria)
2007/07	Ser professor de Matemática — um desafio permanente.	Seminário Final de Reflexão sobre o Programa de Formação Contínua em Matemática para professores de 1.º e 2.º Ciclos (Faro)
2007/05	A avaliação na formação de professores.	XVI EIEM, Encontro de Investigação em Educação Matemática SEM-SPCE (São Pedro do Sul)
2007/02/22	Modelling bungy jumping: Why is it so dificult?	5th CERME, Conference of the European Society for Research in Mathematics Education (Larnaca, Chipre)
2006/11	Formação de Professores: Desafios da atualidade	XVII SIEM, 17.º Seminário de Investigação em Educação Matemática (Setúbal)
2006/11	Desafios do Programa de Formação Contínua em Matemática para professores dos 1.º e do 2.ºciclos do Ensino Básico.	ProfMat 2006, 22.º Encontro Nacional de Professores de Matemática APM (Setúbal)
2006/07	Classroom: A learning place for teachers.	PME 30 - Annual Meeting of the International Group for the Psychology of Mathematics Education PME (República Checa)
2006/05	Orientações curriculares atuais para a Matemática em Portugal.	XV EIEM, Encontro de Investigação em Educação Matemática (Monte Gordo)
2005/11	O currículo do Ensino Básico em Matemática em Portugal: Caminhos e encruzilhadas.	ProfMat 2005, 21.º Encontro Nacional de Professores de Matemática APM (Évora)
2005/07	Matemática na Escola: Muro ou ponte?	V CIBEM, Congresso ibero-americano de educação matemática (Porto)
2005/07	O currículo do Ensino Básico em Matemática em Portugal: Caminhos e encruzilhadas	Encontro internacional em homenagem a Paulo Abrantes (Lisboa)
2005/04	O Número e a Álgebra – na aprendizagem da Matemática e na formação de professores	XVI Encontro de Investigação em Educação Matemática SEM-SPCE (Caminha)
2004/09	Práticas curriculares do professor de Matemática: da tradição aos desafios atuais.	ProfMat 2004, 20.º Encontro Nacional de Professores de Matemática APM (Civilhã)
2004	A aula de Matemática como lugar de aprendizagem do professor.	Terceiro Simpósio sobre Ensino e Aprendizagem da Matemática DEFCUL
2003/09	Paulo Abrantes, homenagem a um educador matemático.	ProfMat 2003, 19.º Encontro Nacional de Professores de Matemática APM (Santarém)
2003/09	Atividades radicais na aula de Matemática: um salto de bumgy jumping para alunos e professores…	ProfMat 2003, 19.º Encontro Nacional de Professores de Matemática APM (Santarém)
2003/09	Calculadoras gráficas no ensino da Matemática.	ProfMat 2003, 19.º Encontro Nacional de Professores de Matemática APM (Santarém)
2002/10	Porquê ainda um painel sobre tecnologias?	ProfMat 2002, 18.º Encontro Nacional de Professores de Matemática APM (Viseu)
2002/04	Mudar de caminho, caminhar para a mudança.	X Encontro Regional de Educação Matemática APM (Redondo)
2001/11	Mudar de caminho, caminhar para a mudança.	ProfMat 2001, 17.º Encontro Nacional de Professores de Matemática APM (Vila Real)
2001/03	A Matemática no 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico.	IX Encontro Regional de Educação Matemática APM (Évora)
2000/11	O currículo de Matemática: Que problemas? Que mudanças?	ProfMat 2000, 16.º Encontro Nacional de Professores de Matemática APM (Funchal)
2000/11	Ensino da Estatística.	ProfMat 2000, 16.º Encontro Nacional de Professores de Matemática APM (Funchal)
2000/11	O currículo na prática letiva: Dois estudos de caso.	SIEM 2000, 11.º Seminário de Investigação em Educação Matemática APM (Portimão)
2000/03	Graphic calculators around the world	Internacional da Third International T-cubed Conference (Estados Unidos da América)
2000/02	Estatística e calculadoras gráficas.	Encontro Ensino e aprendizagem da Estatística DEFCUL
1999/11	As mentiras e as verdades da Estatística.	ProfMat 99, 15.º Encontro Nacional de Professores de Matemática APM (Portimão)
1999/11	Venha conhecer melhor os Fractais.	ProfMat 99, 15.º Encontro Nacional de Professores de Matemática APM (Portimão)
1998/11	Venha conhecer melhor os Fractais.	ProfMat 98, 14.º Encontro Nacional de Professores de Matemática APM (Guimarães)
1998/07	Developing Teachers Professional Knowledge in a Context of a Curricular Projet.	PME XXII — 22nd Annual Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (África do Sul)
1996/11	Correlação entre variáveis: Que relação entre variáveis?	ProfMat 96, 12.º Encontro Nacional de Professores de Matemática APM (Almada)
1996/09	Práticas de professores de Matemática.	ECER 96, European Conference on Educational Research European Educational Research Asssociation (Sevilha, Espanha)
1996/07	Teachers Training and Professional Development.	ICME 8, International Congress on Mathematical Education International Commission on Mathematical Instruction - ICMI (Sevilha, Espanha)
1996/04	Funções no Ensino Secundário: Contributo das calculadoras gráficas.	ÉvoraMat 96, 4.º Encontro Regional de Educação Matemática APM (Reguengos de Monsaraz)
1995/07	Giving Sense to Mathematics in the Classroom: Chalenges for the Teachers.	Congresso International Commission for the Study and Improvement of Mathematics Education (Berlim, Alemanha)
1995/04	A dinâmica da aula de Matemática.	MadeiraMat 95, Encontro Regional de Professores de Matemática APM (Funchal)
1994/11	Computador na Educação Matemática: Instrumento para entusiasmar, para facilitar ou para possibilitar?	ProfMat 94, 10.º Encontro Nacional de Professores de Matemática APM (Leiria)
1994/11	Desenvolvimento profissional de professoras de Matemática: Uma experiência num contexto de formação.	V Seminário de Investigação em Educação Matemática APM (Leiria)
1994/09	Culturas de Ensino.	Cognição e Cultura Educação Matemática da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (Vila Viçosa, Portugal)
1994/06	A Formação de Professores e as Novas Tecnologias da Informação.	Seminário Formação de Professores em Portugal Projeto MINERVA; Universidade de Lisboa (Lisboa)
1994/04	A Modelação Matemática e o Ensino da Matemática.	ÉvoraMat 94, 2.º Encontro Regional de Educação Matemática APM (Évora)
1993/11	Ensino da Matemática: Para todos?	ProfMat 93, 9.º Encontro Nacional de Professores de Matemática APM (Ponta Delgada)
1993/11	Conceções e Práticas de Professores de Matemática: Três Estudos de Caso.	IV SIEM, Seminário de Investigação em Educação Matemática APM (Ponta Delgada)
1993/11	Modelação no Ensino da Matemática.	ProfMat 93, 9.º Encontro Nacional de Professores de Matemática APM (Ponta Delgada)
1993/07	Graphic calculators in the classroom: Students’ viewpoints.	PME XVII, 17th Annual Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education Universidade de Tsukuba (Japão)
1993/06	Calculadoras Gráficas na Aula de Matemática: Perspetivas dos Alunos.	Simpósio Novas Perspetivas no Ensino das Ciências e da Matemática Departamento de Educação da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa, Fundação Calouste Gulbenkian
1993/05	A Resolução de Problemas nas Conceções e Práticas dos Professores.	Seminário de Investigação em Educação Matemática Secção de Educação Matemática da SPCE (Monfortinho)
1993/01	Calculadoras gráficas no ensino da Matemática. O Ensino Superior e a Formação de Professores em Portugal	Seminário promovido pelo Departamento de Educação da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa Fundação Calouste Gulbenkian (Lisboa)
1992/11	Experiências de Inovação em Educação Matemática.	Seminário de Investigação em Educação Matemática APM (Viseu)
1991/10	O computador no Ensino da Matemática.	ProfMat 91, 7.º Encontro Nacional de Professores de Matemática APM (Porto)
1991/10	O processo de experimentação dos novos programas de Matemática: um estudo de caso.	ProfMat 91, 7.º Encontro Nacional de Professores de Matemática APM (Porto,)
1991/10	Modelando...	ProfMat 91, 7.º Encontro Nacional de Professores de Matemática APM (Porto)
1991/10	Modelando efeitos especiais nas ondas.	ProfMat 91, 7.º Encontro Nacional de Professores de Matemática APM (Porto)
1991/09	Modelling special effects on waves.	ICTMA 5, 5th International Conference on the Teaching of Mathematical Modelling and Applications Research Group on Mathematics Education and Educational Computer Center OW & OC (Noordwijkerhout)
1991/07	As NTI e o currículo de Matemática.	Encontro da Matemática 1991 do Pólo MINERVA Departamento de Educação da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa (Lisboa)
1990/11	O computador na Educação Matemática.	ProfMat 90, 6.º Encontro Nacional de Professores de Matemática APM (Caldas da Rainha)
1987/09	Dás-me um objeto, dou-te uma imagem.	ProfMat 87, 3.º Encontro Nacional de Professores de Matemática APM (Bragança)
1985/07	Os professores e a resolução de problemas.	ProfMat 85, 1.º Encontro Nacional de Professores de Matemática (Lisboa)

Orientação

	Título / Tema Papel desempenhado	Curso (Tipo) Instituição / Organização
2019 - Atual	Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico: Desenvolver o sentido espacial através das conexões matemáticas com a cidade. Orientador de Ana Lameiro	Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2019 - Atual	Prática de Ensino Supervisionada em Pré-Escolar e Ensino do 1.ºCiclo do Ensino Básico: Desenvolver um olhar matemático com a arquitetura da cidade. Orientador de Joana Grilo	Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2019 - Atual	Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico: Desenvolver um olhar matemático com estatística na cidade. Orientador	Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2019 - Atual	O cálculo algébrico simbólico na aula de Matemática do Ensino Secundário. Orientador de Manuel Guilherme Teles Lagido	Licenças sabáticas de professores do Ensino Básico (Outra) Ministério da Educação, Portugal
2018 - Atual	One World, One Health, uma Educação global: competências interculturais nos currículos da formação em Medicina Veterinária em Portugal Orientador de Filipe José Mendes Dias	Programa de Doutoramento em Ciências da Educação (Doutoramento) Universidade de Évora, Portugal
2018 - Atual	Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico: Desenvolver o pensamento algébrico através de conexões matemáticas com a cidade de Évora. Orientador de Daniela Caldeira	Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2018 - Atual	Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico: Atitudes das crianças face à Matemática e aprendizagens de Números e operações no contexto da exploração de conexões matemáticas com a cidade de Évora. Orientador de Madalena Franco dos Santos	Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2018 - Atual	Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar: Desenvolvimento do Cálculo Mental Orientador de Joana Passadinhas	Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2017 - Atual	Formação inicial dos professores de matemática no Instituto Superior Politécnico: Estudo de caso e contributos para uma nova prática. Orientador de Jeudiger Lima do Nascimento	Programa de Doutoramento em Ciências da Educação (Doutoramento) Universidade de Évora, Portugal
2017 - Atual	O Ensino da Estatística na formação inicial na Universidade de São Tomé: um estudo de caso com foco na literacia estatística Orientador de Ana Justina Filipe da Costa Almeida	Programa de Doutoramento em Ciências da Educação (Doutoramento) Universidade de Évora, Portugal
2017 - Atual	Conexões entre a Matemática e a Arte Orientador de Raquel Proença	Programa de Doutoramento em Ciências da Educação (Doutoramento) Universidade de Évora, Portugal
2016 - Atual	O Conhecimento Profissional do Professor de Matemática e o Ensino da Estatística: um estudo no 2º ciclo do Ensino Básico. Orientador de Mónica Sofia Correia Patrício	Programa de Doutoramento em Ciências da Educação (Doutoramento) Universidade de Évora, Portugal
2016 - Atual	Conexões entre a Matemática e a Arquitetura: uma proposta para a aprendizagem da Matemática no 1.º Ciclo. Orientador de Beatriz Alves	Programa de Doutoramento em Ciências da Educação (Doutoramento) Universidade de Évora, Portugal
2020/01/01 - 2021/02/10	Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico: Atitudes das crianças face à Matemática e aprendizagens de Números e operações no contexto da exploração de conexões matemáticas com a cidade de Évora Orientador	Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
2020/01/01 - 2021/01/28	Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico: Desenvolver a orientação espacial através das conexões matemáticas com a cidade Orientador	. Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2020/01/01 - 2021/01/28	Prática de Ensino Supervisionada em Pré-Escolar e Ensino do 1.ºCiclo do Ensino Básico: Desenvolver um olhar matemático com a arquitetura da cidade. Orientador	Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2019/01/01 - 2021/01/19	One World, One Health, uma Educação global: competências interculturais nos currículos da formação em Medicina Veterinária em Portugal Orientador	Programa de Doutoramento em Ciências da Educação da Universidade de Évora (Doutoramento) Universidade de Évora, Portugal
2018/01/01 - 2020/03/30	Formação inicial de professores de Matemática em Angola Coorientador	Programa de Doutoramento em Ciências da Educação da Universidade de Évora (Doutoramento) Universidade de Évora, Portugal
2019 - 2020	Pensamento estatístico na infância: ensino e aprendizagem em movimento. Coorientador de Roberta Schnorr Buehring	Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica (Doutoramento) Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil
2017 - 2020	Formação inicial de professores de Matemática em Angola Orientador de Augusto Rasga	Programa de Doutoramento em Ciências da Educação (Doutoramento) Universidade de Évora, Portugal
2016/01/01 - 2019/07/04	A Tecnologia no Ensino da Estatística em Portugal: uma realidade ou um caminho em construção? Coorientador	Programa de Doctorado Investigación en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas (Doutoramento) Universidade da Extremadura, Espanha
2018 - 2019	Pratica de Ensino Supervisionada em Educação Pré Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Bàsico - Conexões entre o pensamento Algébrico e a Música Orientador de Sofia Alexandra Bolou Alegria	Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2018 - 2019	Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico: Desenvolver a aprendizagem de geometria através da capacidade de olhar e valorizar a Matemática na cidade de Évora. Orientador de Susana Luís	Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2018 - 2019	Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar: A Matemática e os mapas de registo das rotinas das crianças. Orientador de Elisa Rosado	Mestrado em Educação Pré-escolar (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2018 - 2019	Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar: A emergência da Matemática no contexto da exploração da expressão motora. Orientador de Rute Isabel Matias da Luz	Mestrado em Educação Pré-escolar (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2017 - 2019	A Tecnologia no Ensino da Estatística em Portugal: uma realidade ou um caminho em construção? Orientador de Adelaide Marques Proença	Programa de Doctorado Investigación en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas (Doutoramento) Universidade da Extremadura, Espanha
2016 - 2018	A Dança como contexto para a aprendizagem da Matemática. Orientador de Mercedes Prieto Martinez	Ciências da Educação (Doutoramento) Universidade de Évora, Portugal
2016 - 2018	A aprendizagem da geometria euclidiana sob a influência da tecnologia computacional na mobilização de diferentes registros de representação semiótica: um estudo com futuros professores de matemática. Orientador de Idelmar André Zanella	Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência e a Matemática (Doutoramento) Universidade Estadual de Maringá, Brasil
2017 - 2017	Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar: Usar a matemática para as crianças se conhecerem melhor Orientador	Educação Pré-Escolar (Mestrado) Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
2016 - 2017	Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar: A matemática e a educação alimentar Orientador de Raquel Maria Marques Lampreia	Educação Pré-Escolar (Mestrado) Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
2016 - 2017	Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar: Desenvolver o sentido espacial no contexto da exploração do espaço e do movimento. Orientador de Patrícia Alexandra Pinto das Mercês	Mestrado em Educação Pré-Escolar (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2016 - 2017	Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico - Desenvolver a capacidade de resolver problemas em Matemática Orientador de Laura Marques Velez	Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2016 - 2017	Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar: Usar a matemática para conhecer melhor as crianças. Orientador de Cátia Rute Baltasar Filipe	Mestrado em Educação Pré-escolar (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2014 - 2017	Ensinar Matemática nos cursos profissionais: desafios ao desenvolvimento profissional dos professores num contexto de trabalho colaborativo. Orientador de Nélida Filipe	Doutoramento em Educação, Especialidade de Didática da Matemática Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2015 - 2016	Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar: Desenvolver a orientação espacial. Orientador de Ana Sofia Esteves Farinho	Mestrado em Educação Pré-Escolar (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2015 - 2016	Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar: Desenvolver a capacidade de resolver problemas em Matemática Orientador de Ana Luísa Ladeira	Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2015 - 2016	Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar: Lidar com simetria e transformações geométricas. Orientador de Maria Inês Penteado	Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2014 - 2015	Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar: Desenvolver a capacidade de lidar com dados. Orientador de Ana Margarida Ruas Alberto	Mestrado em Educação Pré-Escolar (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2014 - 2015	Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-escolar e 1º ciclo do ensino Básico - Desenvolver o cálculo mental Orientador de Ana Inês Reis Amante	Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2014 - 2015	Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré- EScolar e 1º Ciclo do Ensino Básico - Desenvolver o Sentido de Número Orientador de Sandra Margarida Canhoto Fontaínhas	Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2014 - 2015	Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-escolar e 1º ciclo do ensino Básico - A literatura infantil como contexto para a aprendizagem da Matemática. Orientador de Ana Cláudia Mendes Duro	Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2014 - 2015	Geometria na Formação do Professor de Matemática. Orientador de Valdeni Soliani Franco	pós-doutoramento (Outra) Universidade Estadual de Maringá, Brasil
2014 - 2015	Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico: Desenvolver o pensamento algébrico através de padrões. Orientador de Beatriz dos Santos Alves	Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2013 - 2015	A Matemática e o Ensino da Matemática no 1.º ano do Ensino Superior: Conceções de Professores. Orientador de Susana Maria Torrado da Rosa	Programa de Doutoramento em Ciências da Educação (Doutoramento) Universidade de Évora, Portugal
2013 - 2014	Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré- EScolar e 1º Ciclo do Ensino Básico - Desenvolver o pensamento algébrico. Orientador de Beatriz Maria Galão Bernardo Garcia	Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2013 - 2014	Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré- EScolar e 1º Ciclo do Ensino Básico - Aprender o espaço e as formas. Orientador de Rubina Vanessa da Silva Rebelo	Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2013 - 2014	Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do ENsino Bàsico - Desocultar a matemática à nossa volta Orientador de Joana Margarida Malarranha Cambeiro	Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2013 - 2014	Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico: O desenvolvimento do raciocinio matemático. Orientador de Vera Lúcia Canha Sezões	Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2012 - 2014	A avaliação das aprendizagens matemáticas dos alunos: Que papel na formação inicial para professor de Matemática de 3º ciclo e secundário? Orientador de Maria Gilvanete dos Santos	Ciências da Educação (Mestrado) Universidade de Évora Escola de Ciências Sociais, Portugal
2012 - 2014	Desenvolvendo o pensamento algébrico no 2.º ciclo do ensino básico: o sentido dos símbolos e da generalização Orientador de Maria da Luz Côco Valente Infante	Educação Matemática na Educação Pré-Escolar e nos 1.º e 2.º C do Ensino Bás (Mestrado) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2012 - 2014	O Quadro Interativo e o desenvolvimento da comunicação matemática dos alunos. Orientador de Carla Reis	Mestrado em Ciências da Educação, Especialidade de Supervisão Pedagógica (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2012 - 2013	Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-escolar: Explorando matemática na Infância. Orientador de Maria João Melícias Pita	Mestrado em Educação Pré-Escolar (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2012 - 2013	Práticas de ensino da Matemática no 3.º Ciclo e Secundário: contributo das tecnologias. Orientador de Paulo Sérgio da Silva Rocha	Mestrado em Ensino de Matemática para 3.º Ciclo e Secundário (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2011 - 2013	Utilização do quadro interativo no ensino da Matemática: Um Estudo de Caso no 10.º Ano. Orientador de Paulo José da Silva Veiga	Mestrado em Ciências da Educação, Especialidade de Supervisão Pedagógica (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2011 - 2012	Relatório da Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino de Matemática para 3.º Ciclo e Secundário Orientador de Ana Isabel Martins Trindade	Mestrado em Ensino de Matemática para 3.º Ciclo e Secundário (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2010 - 2012	A demonstração matemática com recurso a um ambiente de geometria dinâmica (Geogebra) – Um estudo de caso com alunos do 10.º ano de escolaridade. Orientador de Zita da Conceição Russo Paulino	Mestrado em Ciências da Educação, Especialidade de Supervisão Pedagógica (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2010 - 2012	O contributo do Geogebra no desenvolvimento da capacidade de resolução de problemas de alunos do 8.º ano do Ensino Básico. Orientador de Anabela de Jesus Machado Lavado	Mestrado em Ciências da Educação, Especialidade de Supervisão Pedagógica (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2009 - 2012	A integração da calculadora gráfica no ensino da Matemática: Estudo sobre as práticas curriculares de professores do Ensino Secundário. Orientador de Helena Cristina Oitavém Fonseca da Rocha	Doutoramento em Educação, Especialidade de Didática da Matemática (Doutoramento) Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2010 - 2011	Relatório da Atividade Docente relativo ao ano letivo de 2009/2010. Orientador de Ana Lúcia Manilhas Lopes Bagão	Mestrado em Ensino de Matemática no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Secundário (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2009 - 2011	Sistema de ciclos: Da prática desenvolvida pelos docentes à avaliação de matemática do 4.º Ciclo em escola pública municipal de Belém. Orientador de Fátima Vera Cardoso Figueiredo	Mestrado em Educação, Especialidade de Avaliação Educacional (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2009 - 2011	O Ensino da Matemática na Educação de Jovens e Adultos em Escolas Públicas da Rede Municipal de Ananindeua/Pará/Brasil. Orientador de Helda do Socorro Monteiro da Silva	Mestrado em Educação, Especialidade de Avaliação Educacional (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2009 - 2011	Avaliação da Aprendizagem no Curso de Licenciatura de Matemática: Um estudo sobre as práticas avaliativas dos professores. Orientador de Renata Ferreira Lima	Mestrado em Educação, Especialidade de Avaliação Educacional (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2009 - 2011	Integração das diferentes representações das Funções no contexto de utilização de um ambiente de geometria dinâmica (Geogebra). Orientador de Ana Patrícia Rebola Gafanhoto	Mestrado em Matemática para Ensino (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2008 - 2010	O conhecimento profissional do professor e as investigações matemáticas na sala de aula: um estudo nos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico Orientador de Mónica Patrício	Mestrado em Educação Matemática (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2007 - 2009	O papel das representações na resolução de problemas de Matemática: Um estudo no 1.º ano de escolaridade. Orientador de Maria Elisa Calado Pinto	Mestrado em Educação Matemática (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2007 - 2009	A modelação matemática com recurso à tecnologia: Um estudo em contexto colaborativo com professores de Matemática e de Físico-Química. Orientador de Margarida Guégués	Mestrado em Educação Matemática (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2005 - 2007	A utilização da calculadora gráfica na aula de Matemática: um estudo com alunos do 12.º ano no âmbito das Funções. Orientador de Maria João Semião	Mestrado em Educação Matemática (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2005 - 2007	Potencialidades das tarefas de modelação matemática com recurso a calculadoras gráficas e sensores na aprendizagem Matemática dos alunos. Orientador de Cláudia Lança	Mestrado em Educação Matemática (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2005 - 2007	A utilização do computador no ensino da Matemática: um estudo de caso. Orientador de Ana Leal da Costa	Mestrado em Educação Matemática (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal

Organização de evento

	Nome do evento Tipo de evento (Tipo de participação)	Instituição / Organização
2021/11/20 - 2021/11/21	Encontro internacional de Investigação (2021/11/20 - 2021/11/21) Encontro (Membro da Comissão Científica)	Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática, Portugal
2021/11/20 - 2021/11/21	FEPUE 3, III Encontro A formação de educador@s e professor@s na UniverCidade de Évora & II Jornada Internacional sobre formação de professores de Educação Infantil, FEPUE 3 (2021/11/20 - 2021/11/21)
2021/07/27 - 2021/07/28	Escola de Verão de Investigação em Educação Matemática com organização conjunta da Sociedade Espanhola de Investigação em Educação Matemática (SEIEM) e da Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática (SPIEM) (2021/07/27 - 2021/07/28) Outro (Membro da Comissão Organizadora)
2019/12/06 - 2019/12/06	Educação para todas/os — desafios e oportunidades da avaliação (2019/12/06 - 2019/12/06) Conferência (Membro da Comissão Organizadora)	Universidade de Évora, Portugal
2019/11/15 - 2019/11/16	EIEM 2019, Encontro de Investigação em Educação Matemática (2019/11/15 - 2019/11/16) Encontro (Membro da Comissão Científica)	Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática (SPIEM), Portugal
2019/04/15 - 2019/04/17	Science and Mathematics Education in the 21st century, conference from the Association for Teacher Education in Europe (ATEE) Winter Conference 2019 (2019/04/15 - 2019/04/17) Encontro (Membro da Comissão Científica)	Universidade do Minho, Portugal
2019/03/15 - 2019/03/16	Inovação no Ensino da Matemática e das Ciências (2019/03/15 - 2019/03/16) Encontro (Membro da Comissão Científica)	Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
2018/12/07 - 2018/12/07	Educação [um direito humano] para todas/os. (2018/12/07 - 2018/12/07) Conferência (Membro da Comissão Organizadora)	Universidade de Évora, Portugal
2018/02/22 - 2018/02/23	II Encontro A formação de educador@s e professor@s na UniverCidade de Évora (2018/02/22 - 2018/02/23) Encontro (Membro da Comissão Científica)	Universidade de Évora, Portugal
2017/11/24 - 2017/11/24	Educação [em Ciências] para todas/os: tributo a António Neto. (2017/11/24 - 2017/11/24) Conferência (Membro da Comissão Organizadora)	Universidade de Évora, Portugal
2017/11/11 - 2017/11/12	EIEM 2017, Encontro em Investigação em Educação Matemática (2017/11/11 - 2017/11/12) Encontro (Membro da Comissão Científica)	Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática (SPIEM), Portugal
2016/12/02 - 2016/12/02	Educação para todas/os, Democracia para todo/as: a propósito do pensamento político e educativo de John Dewey no centenário do livro Democracia e Educação. (2016/12/02 - 2016/12/02) Conferência (Membro da Comissão Organizadora)	Universidade de Évora, Portugal
2016/11/18 - 2016/11/19	EIEM 2016, Encontro em Investigação em Educação Matemática (2016/12/18 - 2016/12/19) Encontro (Membro da Comissão Organizadora)	Universidade de Évora, Portugal Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática (SPIEM), Portugal
2015/12/11 - 2015/12/11	Educação para todas/os. (2015/12/11 - 2015/12/11) Conferência (Membro da Comissão Organizadora)	Universidade de Évora, Portugal
2015/06/22 - 2015/06/23	International Conference Turning data into knowledge: New opportunities for statistics education. (2015/06/22 - 2015/06/23) Conferência (Membro da Comissão Científica)	Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2015/03/28 - 2015/03/29	XXVI Seminário de Investigação em Educação Matemática, SIEM 2015 (2015/03/28 - 2015/03/29) Seminário (Membro da Comissão Científica)	Associação de Professores de Matemática , Portugal Escola Secundária Gabriel Pereira, Portugal
2014/11/14 - 2014/11/14	Educação para todos/as (2014/11/14 - 2014/11/14) Conferência (Membro da Comissão Organizadora)	Universidade de Évora, Portugal
2014/06/06 - 2014/06/07	Investigar e Escrever para a Construção da Profissão Docente (2014/06/06 - 2014/06/07) Conferência (Membro da Comissão Científica)	Universidade de Évora, Portugal
2014/01/24 - 2014/01/24	Práticas profissionais: Desafios para a Formação de Professores de Matemática (2014/01/24 - 2014/01/24) Seminário (Membro da Comissão Científica)	Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2013/07/12 - 2013/07/12	Matemática para todos, Matemática com todos: Encontro em memória a Paulo Abrantes. (2013/07/12 - 2013/07/12) Encontro (Membro da Comissão Científica)	Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2013/02/15 - 2013/02/16	Práticas Profissionais dos Professores de Matemática (2013/02/15 - 2013/02/16) Seminário (Membro da Comissão Científica)	Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2012/05/12 - 2012/05/13	EIEM 2012, Encontro de Investigação em Educação Matemática da SPIEM – Práticas de ensino da Matemática (2012/05/12 - 2012/05/13) Encontro (Membro da Comissão Científica)	Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática (SPIEM), Portugal
2011/03/25 - 2011/03/26	Encontro Nacional do Plano da Matemática II e Novo Programa de Matemática do Ensino Básico (2011/03/25 - 2011/03/26) Encontro (Membro da Comissão Científica)	Instituto Politécnico de Portalegre Escola Superior de Educação de Portalegre, Portugal
2010/07/09 - 2010/07/09	Seminário de Reflexão do Programa de Formação Contínua em Matemática para professores dos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico (2010/07/09 - 2010/07/09) Seminário (Membro da Comissão Científica)	Universidade de Évora, Portugal
2009/07/06 - 2009/07/06	Seminário de Reflexão do Programa de Formação Contínua em Matemática para professores dos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico (2009/07/06 - 2009/07/06) Seminário (Membro da Comissão Científica)	Universidade de Évora, Portugal
2008/09/04 - 2008/09/06	Seminário ibérico conjunto XVIII EIEM, XIX SIEM e XII SSEIEM (2008/09/04 - 2008/09/06) Seminário (Membro da Comissão Científica)	Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Portugal Universidade de Badajoz, Espanha
2008/06/30 - 2008/06/30	Seminário de Reflexão do Programa de Formação Contínua em Matemática para professores dos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico (2008/06/30 - 2008/06/30) Seminário (Membro da Comissão Científica)	Universidade de Évora, Portugal
2008/06/05 - 2008/06/06	Aprender no Alentejo, V Encontro Regional de Educação (2008/06/05 - 2008/06/06) Encontro (Membro da Comissão Científica)	Universidade de Évora, Portugal
2008/05/30 - 2008/05/31	Seminário Nacional de Boas Práticas do Programa de Formação Contínua em Matemática para professores dos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico (2008/05/30 - 2008/05/31) Seminário (Membro da Comissão Científica)	Universidade de Aveiro, Portugal
2008/04/19 - 2008/04/20	Tecnologias e Educação Matemática — XVII Encontro de Investigação em Educação Matemática (2008/04/19 - 2008/04/20) Encontro (Membro da Comissão Organizadora)	Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Portugal
2007/07/06 - 2007/07/06	Seminário de Reflexão do Programa de Formação Contínua em Matemática para professores dos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico (2007/07/06 - 2007/07/06) Seminário (Membro da Comissão Científica)	Universidade de Évora, Portugal
2007/05/24 - 2007/05/25	Aprender no Alentejo, IV Encontro Regional de Educação (2007/05/24 - 2007/05/25) Encontro (Membro da Comissão Científica)	Universidade de Évora, Portugal
2007/04/13 - 2007/04/14	Seminário Nacional de Formação de Formadores do Programa de Formação Contínua em Matemática para professores dos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico (2007/04/13 - 2007/04/14) Seminário (Membro da Comissão Científica)
2006/09/24 - 2006/09/26	Seminário de Formação de Formadores do Programa de Formação Contínua em Matemática para professores dos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico (2006/09/24 - 2006/09/26) Seminário (Membro da Comissão Científica)	Universidade de Évora, Portugal
2006/07/07 - 2006/07/07	Seminário de Reflexão do Programa de Formação Contínua em Matemática para professores dos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico (2006/07/07 - 2006/07/07) Seminário (Membro da Comissão Científica)	Universidade de Évora, Portugal
2006/03/23 - 2006/03/23	Seminário de Divulgação do Programa de Formação Contínua em Matemática para professores dos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico (2006/03/23 - 2006/03/23) Seminário (Membro da Comissão Científica)	Universidade de Évora, Portugal
2005/11/09 - 2005/11/12	ProfMat 2005, Encontro Nacional de Professores de Matemática (2005/11/09 - 2005/11/12) Encontro (Membro da Comissão Científica)	Associação de Professores de Matemática , Portugal
2005/07/14 - 2005/07/15	Educação matemática: caminhos e encruzilhadas. Encontro internacional em homenagem a Paulo Abrantes (2005/07/14 - 2005/07/15) Encontro (Membro da Comissão Científica)	Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal Associação de Professores de Matemática , Portugal
2005/04/17 - 2005/04/19	Números e Álgebra — XIV Encontro de Investigação em Educação Matemática (2005/04/17 - 2005/04/19) Encontro (Membro da Comissão Científica)	Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Portugal
2004/09 - 2004/09	Escola de Verão: Cognição e Cultura (2004/09 - 2004/09) Outro (Membro da Comissão Organizadora)	Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Portugal
2004/07 - 2004/07	PME XVIII — 18th Annual Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (2004/07 - 2004/07) Conferência (Membro da Comissão Organizadora)	Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
1999/07 - 1999/07	Escola de Verão: Cognição e Cultura (1999/07 - 1999/07) Outro (Membro da Comissão Organizadora)	Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Portugal
1995/11/07 - 1995/11/10	ProfMat 95, 11.º Encontro Nacional de Professores de Matemática (1995/11/07 - 1995/11/10) Encontro (Membro da Comissão Científica)	Associação de Professores de Matemática , Portugal Escola Secundária Gabriel Pereira, Portugal
1991/10 - 1991/10	II Seminário de Investigação em Educação Matemática em Portugal — II SIEM (1991/10 - 1991/10) Seminário (Membro da Comissão Científica)	Associação de Professores de Matemática , Portugal
1991 - 1991	Encontro da Matemática 1991 (1991 - 1991) Encontro (Membro da Comissão Organizadora)	Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal

Participação em evento

	Descrição da atividade Tipo de evento	Nome do evento Instituição / Organização
2021/12/07 - 2021/12/07	Webinar do Conselho Nacional da Educação sobre "O Digital na Educação II" Conferência
2021/01/22 - 2021/01/22	Tertúlia Inquietações Pedagógicas sobre “Resultados em Matemática dos alunos portugueses no TIMSS2019” Conferência
2019/11/05 - 2019/11/09	Mobility in - Welcome Katia Stocco Smole (coordinator of MATHEMA & REUNA Projects, Brazil) Outro	Universidade de Évora, Portugal
2019/11/04 - 2019/11/08	Mobility in - Erasmus+ at the University of Évora with Àngela Buforn (teacher at the University of Alicante) Outro	Universidade de Évora, Portugal Universidade de Alicante, Espanha
2017/07 - 2019/07	Mobility in - Welcome Marcus Vinicius de Azevedo Basso (associate professor at the Federal University of Rio Grande do Sul, Brazil and responsible for the Graduate Program in Informatics in Education) Outro	Universidade de Évora, Portugal
2019/05/29 - 2019/05/31	Mobility in - Erasmus+ at the University of Évora with Adem Kenan (researcher Faculty of Education, Erzincan University, Turkey) Outro	Universidade de Évora, Portugal
2019/05/06 - 2019/05/10	Mobility out - Erasmus+ at the University of Alicante Outro	Universidade de Alicante, Espanha Universidade de Évora, Portugal
2012/05/07 - 2012/05/11	Mobility in - Erasmus+ at the University of Évora with Ruben Rodriguez (Professor at the University of Caen and IREM Basse-Normandie, France) Outro	Universidade de Évora, Portugal

Júri de grau académico

	Tema Tipo de participação	Nome do candidato (Tipo de grau) Instituição / Organização
2019/12/20	Flexibilidade na comparação multiplicativa: um estudo com alunos do 2.º Ciclo. Arguente principal	Graça Maria Gaspar Cebola (Doutoramento) Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2019/12/19	Ensino de Matemática na Universidade do Estado da Bahia: perspetivas e práticas. Arguente principal	Maria Izabel Lopes de Araújo (Doutoramento) Universidade do Minho, Portugal
2019/04/26	Equivalência ao grau de doutor no ramo de Educação, especialidade de Didática da Matemática Presidente do júri	Marcelo Oliveira Dias (Doutoramento) Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2019/03/21	O desenvolvimento do raciocínio geométrico na formação inicial dos professores dos primeiros anos. Arguente principal	Lina Maria Amador Brunheira Assunção (Doutoramento) Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2018/11/19	Aprendizagem do Cálculo para economistas — Caraterização de conceitos matemáticos no nível superior. Arguente principal	Jorge Dias Veloso (Doutoramento) Universidade da Beira Interior, Portugal
2018/09/18	Raciocínio algébrico na formação inicial de professores em Timor-Leste. Arguente principal	Lucia Yeni Wulandari Suharman (Doutoramento) Universidade de Aveiro, Portugal
2017/11/10	Aprendizagem de testes de hipóteses por alunos do ensino superior politécnico. Arguente principal	Gabriela Maria Araújo da Cruz Gonçalves (Doutoramento) Universidade do Minho, Portugal
2017/11/02	O conhecimento didático em estatística de duas professoras do Ensino Secundário a partir das suas práticas. Arguente principal	Sandra Maria Oliveira Quintas (Doutoramento) Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2017/05/15	Avaliação contínua em matemática no ensino superior utilizando questões de escolha múltipla: uma abordagem utilizando a metodologia Investigação-ação. Arguente principal	José Manuel Monteiro Lopes de Azevedo (Doutoramento) Universidade da Beira Interior, Portugal
2017/02/17	Aprendizagem de conteúdos matemáticos de cálculo por alunos do 1.º ano de cursos de engenharia: contextos e materiais didáticos. Arguente principal	José Manuel da Mota Magalhães (Doutoramento) Universidade do Minho, Portugal
2016/07/20	Conhecimento e práticas de professores em Educação Estatística: três estudos de caso no 1.º Ciclo num contexto de trabalho colaborativo. Arguente principal	Ana Sofia Ferreira Caseiro Rodrigues (Doutoramento) Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2015/11/24	Afetividade, Gênero e Escola: um estudo sobre a exclusão de meninos no 6.º ano do Ensino Fundamental, com enfoque na disciplina de Matemática Arguente principal	Evelyn Rosana Cardoso (Doutoramento) Universidade Estadual de Maringá, Brasil
2015/07/21	O conhecimento de Estatística e da sua didática de futuros professores. Arguente principal	Raquel Filipa Marques dos Santos (Doutoramento) Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2014/10/14	Atividade física, obesidade e videojogos ativos na escola: um estudo sobre hábitos e práticas de jogos em jovens do Ensino Básico e Secundário Arguente principal	Nuno Miguel Canto da Palma (Doutoramento) Universidade de Évora, Portugal
2014/01/21	O desenvolvimento do pensamento algébrico de alunos do 4.º ano de escolaridade: uma experiência de ensino. Arguente principal	Célia Mestre (Doutoramento) Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2014/01/21	As Práticas do Professor e o Desenvolvimento do Sentido de Número: um estudo no 1.º Ciclo. Arguente principal	Catarina Delgado (Doutoramento) Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2013/11/19	Práticas letivas promotoras da regulação da aprendizagem matemática pelos alunos Arguente principal	Paulo Jorge Dias (Doutoramento) Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2011/12/05	O desenvolvimento profissional de professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico: Contributos da participação num Programa de Formação Contínua em Matemática. Arguente principal	Maria Cristina do Espírito Santo Martins (Doutoramento) Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2011/10/20	O desenvolvimento profissional de professores de Matemática num contexto de formação pós-graduada apoiada pelas TIC. Arguente principal	João Felisberto Fernandes Semedo (Doutoramento) Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2010/11/05	A Formação de professores de Matemática no Instituto Superior de Ciências de Educação de Benguela – Angola. Um estudo sobre o seu desenvolvimento. Arguente principal	Alberto Domingos Jacinto Quitembo (Doutoramento) Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2010/09	El desarrollo profesional de los maestras inmersas en un grupo de trabajo colaborativo, a partir de la modelización de sus clases de Matemáticas. Presidente do júri	Carlos Miguel Ribeiro (Doutoramento) Universidade de Huelva, Espanha
2010/07/06	Contribuições de um Programa de Formação Contínua em Matemática para o desenvolvimento profissional dos professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico. Arguente principal	Maria Isabel Antunes Marques de Azevedo Rocha (Doutoramento) Universidad de Extremadura - Campus Badajoz, Espanha
2007/07/23	Os exemplos utilizados por professores estagiários quando ensinam o conceito de função Presidente do júri	Carlos Alberto Abrantes de Figueiredo (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal
2006/04/18	A Metodologia da Problematização na Educação Matemática: Análise de uma Experiência em Sala de Aula. Presidente do júri	Flávio Henrique Campos Silva (Mestrado) Universidade de Évora, Portugal

Arbitragem científica em conferência

	Nome da conferência	Local da conferência
2023/09/20 - 2023/09/20	Seminário: Inovação Pedagógica no Ensino Superior: Um Programa na Universidade de Évora	Universidade de Évora

Arbitragem científica em revista

	Nome da revista (ISSN)	Editora
2019 - Atual	Revista Eletrónica da Escola Superior de Educação de Santarém
1995 - Atual	Quadrante: Revista de Investigação em Educação Matemática

Consultoria / Parecer

	Descrição da atividade	Instituição / Organização
2021/07/01 - 2023/03/31	Curriculum and Professional Development in Mathematics Working Group (DCPM)	Ministério da Educação - Direção Geral de Educação, Portugal
2020/12/01 - 2021/08/19	Curriculum review of Essential Mathematics Learning for Basic Education (team coordinator and co-author)	Ministério da Educação - Direção Geral de Educação, Portugal
2019 - 2020	"Grupo de Trabalho da Matemática" - develop a set of recommendations on teaching, learning and assessment in the discipline of Mathematics.	Ministério da Educação, Portugal
2009 - 2012	"Comissão de Acompanhamento do Plano da Matemática II e do Novo Programa de Matemática do Ensino Básico" - Preparation of a plan for monitoring and follow-up of school projects under the new Mathematics program.	Ministério da Educação, Portugal
2008 - 2011	"Grupo de Coordenação do Plano de Implementação do Novo Programa de Matemática" - invited as an expert from the Mathematics Education community.	Ministério da Educação, Portugal
2005 - 2011	"Comissão de Acompanhamento do Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores dos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico" - Monitoring and follow-up of the Programme's development	Ministério da Educação, Portugal

Curso / Disciplina lecionado

	Disciplina	Curso (Tipo)	Instituição / Organização
2019 - Atual	Seminário Introdutório I	Programa de Doutoramento em Ciências da Educação (Doutoramento)	Universidade de Évora, Portugal
2019 - Atual	Conhecimento e desenvolvimento profissional do professor	Programa de Doutoramento em Ciências da Educação (Doutoramento)	Universidade de Évora, Portugal
2017 - Atual	Mathematics teacher training action program "Ensinar Matemática no século XXI: como promover percursos de sucesso?"	(Outros)
2015 - Atual	Matemática na Infância	Mestrado em Educação Pré-escolar (Mestrado)	Universidade de Évora, Portugal
2015 - Atual	Investigação em Educação de Infância	Mestrado em Educação Pré-escolar (Mestrado)	Universidade de Évora, Portugal
2015 - Atual	Didática da Matemática	Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)	Universidade de Évora, Portugal
2015 - Atual	Investigação em Educação de Infância	Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado)	Universidade de Évora, Portugal
2010 - Atual	Seminário de Investigação I	Programa de Doutoramento em Ciências da Educação (Doutoramento)	Universidade de Évora, Portugal
2009 - Atual	Didática da Matemática	Mestrado em Ensino da Matemática para 3.º Ciclo do Ensino Básico e Secundário (Mestrado)	Universidade de Évora, Portugal
2009 - Atual	Prática de Ensino Supervisionada	Mestrado em Ensino da Matemática para 3.º Ciclo do Ensino Básico e Secundário (Mestrado)	Universidade de Évora, Portugal
2004 - Atual	Temas e Projetos da Didática da Matemática	Licenciatura em Ensino Básico (Licenciatura)	Universidade de Évora, Portugal
2018 - 2020	Investigação em Educação	Licenciatura em Ciências da Educação (Licenciatura)	Universidade de Évora, Portugal
2016 - 2019	Seminários temáticos - Espaço Tese	Programa de Doutoramento em Ciências da Educação (Doutoramento)	Universidade de Évora, Portugal
2009 - 2014	Ensino da Matemática	Licenciatura em Educação Básica (Licenciatura)	Universidade de Évora, Portugal
2012 - 2013	Organização Didática do Ensino da Matemática	Mestrado em Ensino da Matemática para 3.º Ciclo do Ensino Básico e Secundário (Mestrado)	Universidade de Évora, Portugal
2009 - 2011	Metodologia do Ensino da Especialidade II (Matemática)	Mestrado em Ciências da Educação, variante de Supervisão Pedagógica (Mestrado)	Universidade de Évora, Portugal
2009 - 2011	Temas Contemporâneos no Ensino da Especialidade (Matemática)	Mestrado em Ciências da Educação, variante de Supervisão Pedagógica (Mestrado)	Universidade de Évora, Portugal
2008 - 2011	Seminário doutoral do Doutoramento em Educação	Doutoramento em Educação, Didática da Matemática (Doutoramento)	Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2008 - 2011	Didática da Matemática	Mestrado em Ensino da Matemática (Mestrado)	Universidade de Évora, Portugal
2008 - 2011	Tecnologias na Educação Matemática	Mestrado em Matemática para o Ensino (Mestrado)	Universidade de Évora, Portugal
2005 - 2011	Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores de 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico	(Outros)	Universidade de Évora, Portugal
2010 - 2010	Formação de Professores Acompanhantes do Plano da Matemática II e Novo Programa de Matemática do Ensino Básico – Organização e Tratamento de Dados	Formação de formadores, coordenadores e professores acompanhantes do Plano da Matemática (Outros)
2009 - 2010	Formação de Professores Coordenadores do Novo Programa de Matemática do Ensino Básico	Formação de formadores, coordenadores e professores acompanhantes do Plano da Matemática (Outros)	Universidade de Évora, Portugal
2009 - 2009	Formação de professores acompanhantes do Plano da Matemática II e do Novo Programa de Matemática do Ensino Básico, subordinada ao tema “O Novo Programa de Matemática para o Ensino Básico”.	Formação de formadores, coordenadores e professores acompanhantes do Plano da Matemática (Outros)	Universidade de Lisboa Faculdade de Ciências, Portugal Direção Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular, Portugal
2009 - 2009	Formação de Professores Acompanhantes do Plano da Matemática II e Novo Programa de Matemática do Ensino Básico – subordinada ao tema “Gestão curricular e capacidades transversais”	Formação de formadores, coordenadores e professores acompanhantes do Plano da Matemática (Outros)	Direção Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular, Portugal
2009 - 2009	Oficina de Formação para Professores Acompanhantes do Plano da Matemática, sobre Orientação e desenvolvimento de projetos educativos em Matemática III	Formação de formadores, coordenadores e professores acompanhantes do Plano da Matemática (Outros)	Universidade de Lisboa Faculdade de Ciências, Portugal
2007 - 2009	Didática da Matemática	Licenciatura em Ensino Básico (Licenciatura)	Universidade de Évora, Portugal
2007 - 2009	Estágio Pedagógico	Licenciatura em Ensino Básico (Licenciatura)	Universidade de Évora, Portugal
2003 - 2009	Análise e Intervenção em Situações Educativas	Licenciatura em Ensino Básico (Licenciatura)	Universidade de Évora, Portugal
2003 - 2009	Estágio Pedagógico	Licenciatura em Matemática e Ciências da Computação (Licenciatura)	Universidade de Évora, Portugal
2008 - 2008	Formação “Orientação e desenvolvimento de projetos educativos em Matemática II”	Formação de formadores, coordenadores e professores acompanhantes do Plano da Matemática (Outros)
2004 - 2008	Tecnologias na Educação Matemática	Mestrado em Educação Matemática (Mestrado)	Universidade de Évora, Portugal
2006 - 2007	Didática Específica II da Matemática e Ciências da Natureza	Curso de Formação Educacional para o 2.º Ciclo do Ensino Básico (Especialização pós-licenciatura)	Universidade de Évora, Portugal
2004 - 2006	Didática da Matemática II	Licenciatura em Matemática e Ciências da Computação (Licenciatura)	Universidade de Évora, Portugal
2004 - 2006	Computadores no Ensino da Matemática	Licenciatura em Matemática e Ciências da Computação (Licenciatura)	Universidade de Évora, Portugal
2004 - 2006	Desenvolvimento Curricular em Matemática	Mestrado em Educação Matemática (Mestrado)	Universidade de Évora, Portugal
1994 - 2003	Didática da Matemática	Licenciatura em Ensino da Matemática (Licenciatura)	Universidade de Évora, Portugal
1994 - 2003	Prática Pedagógica I	Licenciatura em Ensino da Matemática (Licenciatura)	Universidade de Évora, Portugal
1994 - 2003	Prática Pedagógica II	Licenciatura em Ensino da Matemática (Licenciatura)	Universidade de Évora, Portugal
1994 - 2003	Técnicas de Expressão e Comunicação Pedagógica	Licenciatura em Ensino da Matemática (Licenciatura)	Universidade de Évora, Portugal
1994 - 2003	Métodos e Técnicas de Ação Educativa	Licenciatura em Ensino da Matemática (Licenciatura)	Universidade de Évora, Portugal
1994 - 2003	Avaliação Escolar	Licenciatura em Ensino da Matemática (Licenciatura)	Universidade de Évora, Portugal
1994 - 2003	Estágio Pedagógico	Licenciatura em Ensino da Matemática (Licenciatura)	Universidade de Évora, Portugal
1996 - 1997	Ensino da Matemática I	Licenciatura em Educação de Infância (Licenciatura)	Universidade de Évora, Portugal
1994 - 1997	Didática da Matemática	Licenciatura em Ensino da Matemática (Licenciatura)	Universidade dos Açores, Portugal
1994 - 1997	Metodologia Pedagógica	Licenciatura em Ensino da Matemática (Licenciatura)	Universidade dos Açores, Portugal
1991 - 1994	Metodologia do Ensino da Matemática	Licenciatura em Matemática (Licenciatura)	Universidade de Lisboa Faculdade de Ciências, Portugal Centro de Apoio da Faculdade de Ciências da Região Autónoma da Madeira , Portugal
1991 - 1994	Ações Pedagógicas de Observação e Análise	Licenciatura em Matemática (Licenciatura)	Universidade de Lisboa Faculdade de Ciências, Portugal Centro de Apoio da Faculdade de Ciências da Região Autónoma da Madeira , Portugal
1991 - 1994	Estágios Pedagógicos	Licenciatura em Matemática (Licenciatura)	Universidade de Lisboa Faculdade de Ciências, Portugal Centro de Apoio da Faculdade de Ciências da Região Autónoma da Madeira , Portugal

Membro de associação

	Nome da associação	Tipo de participação
1993/07/01 - Atual	International Group for the Psychology of Mathematics Education	Sócio
1986/09/01 - Atual	Associação de Professores de Matemática	Sócio

Revisão ad hoc de artigos em revista

	Nome da revista (ISSN)	Editora
2019/01/28 - Atual	Psychology of Mathematics Education

Tutoria

	Tópico	Nome do aluno
2021/10/25 - 2022/01/26	Docente na Universidade de Alicante, Espanha - Didática da Matemática	Salvador Castillo
2019/09/01 - 2020/07/01	Professora do Ensino Fundamental no Brasil - Didática da Matemática	Roberta Schnorr Buehring