Ila Beatriz da Silva Maia (7213-41D6-DEBB)

Curriculum Vitae

Ila Beatriz da Silva Maia

Possui Licenciatura e Bacharelado em Ciências Sociais pela Universidade Federal Fluminense. Mestre em Ciências da Educação, área de especialização em Desenvolvimento Curricular e Avaliação, na Universidade do Minho. Doutoranda em Ciências da Educação, especialidade em Desenvolvimento Curricular, na Universidade do Minho. Possui bolsa de doutoramento da Fundação para a Ciência e a Tecnologia (2020.04489.BD). Atua na área das Ciências da Educação, sobretudo nos estudos curriculares e avaliação institucional.

Identificação

Identificação pessoal

Nome completo: Ila Beatriz da Silva Maia
Data de nascimento: 1995/02/19
Género: Feminino

Nomes de citação

Maia, I.B.

Identificadores de autor

Ciência ID: 7213-41D6-DEBB
ORCID iD: 0000-0001-5740-8232

Endereços de correio eletrónico

ib.maia@hotmail.com (Pessoal)

Domínios de atuação

Ciências Sociais - Ciências da Educação

Idiomas

Idioma	Conversação	Leitura	Escrita	Compreensão
Português (Idioma materno)
Inglês	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador independente (B1)	Utilizador proficiente (C1)
Espanhol; Castelhano	Utilizador independente (B1)	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador elementar (A2)	Utilizador independente (B2)

Formação

	Grau	Classificação
2019/09 - 2023/10 Em curso	Ciências da Educação (Doutoramento) Especialização em Desenvolvimento Curricular Universidade do Minho, Portugal
2017/10 - 2019/11/19 Concluído	Ciências da Educação (Mestrado) Especialização em Desenvolvimento Curricular e Avaliação Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal "Globalização e políticas de accountability: um estudo exploratório no contexto da Avaliação Externa das Escolas " (TESE/DISSERTAÇÃO)	18
2012/03/12 - 2017/07/20 Concluído	Ciências Sociais (Licence) Especialização em Bacharelado Universidade Federal Fluminense, Brasil "Público x Privado: as diferenças na aplicabilidade do currículo de Sociologia em Campos dos Goytacazes" (TESE/DISSERTAÇÃO)	9.1
2012/03/12 - 2016/08/06 Concluído	Ciências Sociais (Licence) Especialização em Licenciatura Universidade Federal Fluminense, Brasil "Currículo Mínimo de Sociologia: uma análise a partir das teorias do currículo" (TESE/DISSERTAÇÃO)	9.1

Percurso profissional

Docência no Ensino Superior

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2021/10 - 2022/02	Assistente convidado (Docente Ensino Superior Politécnico)	Instituto Politécnico de Viana do Castelo Escola Superior de Educaçao, Portugal
	Instituto Politécnico de Viana do Castelo Escola Superior de Educaçao, Portugal

Outros

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2019/04 - 2019/07	Apoio à secretaria de Doutoramento	Universidade do Minho, Portugal
	Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2018/10/01 - 2018/12/31	Análise e tratamento de dados estatísticos	Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
	Universidade do Minho, Portugal
2017/01/20 - 2017/03/20	Professora de Sociologia	Secretaria de Educação do Estado do Espírito Santo, Brasil

2016/03 - 2016/07	Monitora da disciplina Pesquisa e Prática de Ensino I	Universidade Federal Fluminense, Brasil
	Universidade Federal Fluminense, Brasil

Projetos

Bolsa

	Designação	Financiadores
2020/10/01 - Atual	Referenciais de avaliação institucional de escolas na era da globalização e políticas de accountability: Um estudo sobre a realidade portuguesa e brasileira 2020.04489.BD Bolseiro de Doutoramento Universidade do Minho, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Em curso
2015/10 - 2016/03	As relações com o saber académico de estudantes universitários Relações com o saber académico Bolseiro de Iniciação Científica Universidade Federal Fluminense, Brasil	Universidade Federal Fluminense Concluído
2014/06 - 2015/01	As relações com o saber académico de estudantes universitários Relações com o saber académico Bolseiro de Iniciação Científica Universidade Federal Fluminense, Brasil	Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro Concluído

Projeto

	Designação	Financiadores
2020/01/09 - 2020/07/08	Mind Safety - Safety Matters! II MS-SM II Bolseiro de Investigação	Em curso

Produções

Publicações

Artigo em conferência	"AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E RESULTADOS ESCOLARES: UMA ANÁLISE SOBRE A INFLUÊNCIA DAS POLÍTICAS DE ACCOUNTABILITY". Trabalho apresentado em V ENJIE Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação, 2021. Publicado Maia, I.B.; Pacheco, J.A.. "Globalização e políticas de accountability: as perspetivas de professores no contexto da AEE em Portugal". Trabalho apresentado em XV Congreso Internacional GalegoPortugués de Psicopedagoxía, La Coruña, 2020. Publicado • 10.17648/egepe-2018-84245
Artigo em revista	Pacheco, J.A.; Maia, I.B.. "TRANSGLOBALIDADE, COSMOPOLITISMO E INOVAÇÃO COMO LINGUAGENS DA ESCOLA EM TEMPO DE CRISE". Revista Indagações em Educação 1 1 (2021): 1-15. https://publicacoes.unifal-mg.edu.br/revistas/index.php/indagacoesemeducacao/article/view/1615. Acesso aberto • Publicado Pacheco, José Augusto; Morgado, José Carlos; Sousa, Joana; Maia, Ila Beatriz. "Educação básica e pandemia. Um estudo sobre as perceções dos professores na realidade portuguesa". Revista Iberoamericana de Educación 86 1 (2021): 187-204. http://dx.doi.org/10.35362/rie8614346. Publicado • 10.35362/rie8614346 Pacheco, José Augusto; Sousa, Joana; Maia, Ila Beatriz. "Conhecimento e aprendizagem na educação superior: desafios curriculares e pedagógicos no século XXI". Revista Diálogo Educacional 20 65 (2020): 528-557. http://dx.doi.org/10.7213/1981-416x.20.065.ds02. Publicado • 10.7213/1981-416x.20.065.ds02 Maia, I.B.. "GLOBALIZAÇÃO E POLÍTICAS DE ACCOUNTABILITY: DOS RESULTADOS DE UM ESTUDO À CONSTRUÇÃO DE UM PROJETO DE INVESTIGAÇÃO NO CONTEXTO DA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DE ESCOLAS". Revista de Estudos Curriculares 2 11 (2020): 129-152. https://www.nonio.uminho.pt/rec/index.php?journal=rec&page=article&op=view&path%5B%5D=110. Acesso aberto • Publicado Maia, I.B.. "Referenciais de avaliação institucional em Portugal e no Brasil: uma abordagem no contexto de globalização e das políticas de accountability". (Syn)thesis 13 1 (2020): 29-41. https://doi.org/10.12957/(syn)thesis.2020.61436. Acesso aberto • Publicado Maia, Ila Beatriz; Pacheco, José Augusto. "Gestão curricular baseada em resultados e standards e seus efeitos na avaliação institucional". Laplage em Revista 5 especial (2019): 18. http://dx.doi.org/10.24115/s2446-622020195especial775p.18-30. 10.24115/s2446-622020195especial775p.18-30 Pacheco, J.A.; Maia, I.B.. "Avaliação das aprendizagens no contexto de políticas curriculares de accountability". Linhas Críticas 25 (2019): http://dx.doi.org/10.26512/lc.v25i0.23778. Publicado • 10.26512/lc.v25i0.23778 Pacheco, J.A.; Maia, I. B.. "Currículo e formação docente: questões em análise". Hermes Jornal Digital 3 (2018): https://jornalhermes.files.wordpress.com/2018/10/curriculo-e-formac3a7ao-docente-questc3b5es-em-anc3a1lise.pdf. Acesso aberto • Publicado
Capítulo de livro	SOUSA, J.; Maia, I.B.; Morgado, J.C.; Pacheco, J.A.. "AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DE ESCOLAS NO QUADRO DA GLOBALIZAÇÃO, INTERNACIONALIZAÇÃO E ACCOUNTABILITY". In Currículo e Avaliação Externa: Entre políticas internacionais e práticas nacionais, 15-40. V.N. Famalicão, Portugal: Edições Húmus, 2021. Publicado Pacheco, J.A.; Sousa, J.R.; Maia, I.B.. "Avaliação externa de escolas: quadro teórico-conceptual no contexto metodológico de um estudo nacional". In Avaliação institucional e Inspeção: perspetivas teórico-conceptuais, editado por José Augusto Pacheco; José Carlos Morgado; Joana Sousa, 13-62. Porto, Portugal: Porto Editora, 2020. Publicado Pacheco, J.A.; Sousa, J.; Maia, I.B.. "Ensino superior: desafios para o século XXI (curricular, pedagógico e avaliativo)". In 31 desafios para o ensino superior Ensaios, 131-137. Funchal, Portugal: Imprensa Académica, 2020. Publicado Pacheco, J.A.; Maia, I.B.. "Para uma análise crítica das políticas curriculares no contexto global e no sistema educativo português". In Conhecimentos em disputa na Base Nacional Comum Curricular, editado por Fabiany de Cássia Tavares Silva; Constantina Xavier Filha. Campo Grande, Brasil: Editora Oeste, 2019. Publicado Pacheco, J.A.; Maia, I.B.. "Formação (inicial e contínua) de professores em contexto de globalização". In Formação contínua de professores em Portugal - de ontem para amanhã, editado por Paulo Cardo, 33-46. Santo Tirso, Portugal: De Facto Editores, 2018. Publicado
Poster em conferência	Maia, I.B.. "Globalização e Políticas de Accountability: um estudo exploratório no contexto da avaliação externa de escolas". Trabalho apresentado em I Seminário MAEE / IV Seminário Observatório de Autoavaliação de Escolas, 2019.
Relatório	Pacheco, J.A.; Maia, I.B.. 2021. RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DA FORMAÇÃO DO CENTRO DE FORMAÇÃO DE BASTO. Pacheco, J.A.; Maia, I.B.. 2019. Relatório de avaliação da formação do centro de formação Associação de Escolas Vila Nova de Famalicão. Pacheco, J.A.; Maia, I.B.. 2019. Relatório de avaliação da formação do Centro de Formação de Basto. Morgado, J.C.; Maia, I.B.. 2018. Relatório de avaliação da formação do Centro de Formação Francisco de Holanda. http://cffh.pt/cffh/public/files/relat-rio-avalia-o-plano-de-forma-o-cffh.pdf. Pacheco, J.A.; Maia, I.B.; Sousa, J.. 2018. Relatório de avaliação da formação do Centro de Formação do Alto Cávado.
Tese / Dissertação	Maia, I.B.. "Globalização e políticas de accountability: um estudo exploratório no contexto da Avaliação Externa das Escolas". Mestrado, Universidade do Minho Instituto de Educação, 2019. http://hdl.handle.net/1822/63270. Maia, I.B.. "Público x privado: as diferenças na aplicabilidade do currículo de Sociologia em Campos dos Goytacazes". Licenciatura, Universidade Federal Fluminense, 2017. https://app.uff.br/riuff/handle/1/4694. Maia, I.B.. "Currículo mínimo de sociologia: uma análise a partir das teorias do currículo". Licenciatura, Universidade Federal Fluminense, 2016. https://app.uff.br/riuff/handle/1/5035.

Atividades

Apresentação oral de trabalho

	Título da apresentação	Nome do evento Anfitrião (Local do evento)
2021/09/02	Práticas de autoavaliação. Um estudo sobre os relatórios do 3º ciclo de Avaliação Externa das Escolas em Portugal	Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia ACIP (Braga, Portugal)
2021/04/16	Avaliação institucional e resultados escolares: uma análise sobre a influência das políticas de accountability	V Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação Universidade de Aveiro (Online, Portugal)
2021/03/20	Referenciais de Avaliação Institucional em Portugal e no Brasil	III Seminário Internacional Mecanismos de mudança nas escolas e na Inspeção - Olhares sobre o 3º ciclo de Avaliação Externa de Escolas: Fundamentos, Impactos e Contextos Universidade Aberta (UAb) (Portugal)
2021/01/26	Avaliação Externa das Escolas: que contributos curriculares para o bem-estar das crianças e dos jovens em tempos de pandemia?	XXVIII Colóquio da AFIRSE. Educação e Idades da Vida. Problemáticas de Investigação e Desafios na Sociedade Contemporânea AFIRSE (Lisboa, Portugal)
2019/06/07	Curriculum studies: a note on non-epistemological crisis in an era of accountability policies.	4EuroACS Curriculum: Origins, trajectories and practices Maynooth University (Maynooth, Irlanda)
2019/03/20	Apresentou o projeto "Globalização e políticas de accountability: um estudo exploratório no contexto da Avaliação Externa de Escolas" no Seminário de Pesquisa.	Seminário de Pesquisa Núcleo de Ensino Extensão e Pesquisa em Educação (NEEPEd) (Campos dos Goytacazes, Brasil)
2014/10/19	Introdução à Linguagem Acadêmica	19ª Semana de Extensão Universidade Federal Fluminense (Niterói, Brasil)

Organização de evento

	Nome do evento Tipo de evento (Tipo de participação)	Instituição / Organização
2019/09/20 - 2019/09/21	Coordenou e colaborou no Secretariado do II Seminário Currículo, Inovação e Flexibilização. (2019/09/20 - 2019/09/21) Seminário (Outra)	Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2018/10/01 - 2019/03/04	Colaborou no Secretariado do Seminário "Currículo, Avaliação e Práticas Escolares", no âmbito do I Seminário Mecanismos de Mudança nas Escolas e na Inspeção/IV Seminário Observatório de Autoavaliação de Escolas. (2019/02/21 - 2019/02/23) Seminário (Outra)	Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal

Participação em evento

	Descrição da atividade Tipo de evento	Nome do evento Instituição / Organização
2020/03/07 - Atual	Participação em Seminário. Seminário	II Seminário MAEE - Mecanismos de mudança nas escolas e na Inspeção Universidade de Coimbra, Portugal
2019/10/18 - Atual	Participação em Seminário. Seminário	2º Seminário de Formação CIEd - Avaliação ética de projetos de investigação em educação: Normas e procedimentos Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2019/09/20 - Atual	Moderou a conferência "Sobre um projeto de inovação e flexibilização: que futuro(s)?" proferida por José Augusto Pacheco (Universidade do Minho). Seminário	II Seminário Currículo, Inovação e Flexibilização Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2021/09/01 - 2021/09/03	Participação em Congresso. Congresso	XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia Universidade do Minho, Portugal
2021/07/07 - 2021/07/09	Participação em conferência. Conferência	World Education Research Association - Focal Meeting 2020+1 (WERA 2020+1) Universidade de Santiago de Compostela, Espanha
2021/04/16 - 2021/04/17	Participação no V ENJIE Encontro	Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação Universidade de Aveiro, Portugal
2021/03/20 - 2021/03/20	Participação em Seminário Seminário	III Seminário Internacional Mecanismos de mudança nas escolas e na Inspeção - Olhares sobre o 3º ciclo de Avaliação Externa de Escolas: Fundamentos, Impactos e Contextos Universidade Aberta, Portugal
2021/01/26 - 2021/01/29	Participação em Colóquio. Outro	XXVIII Colóquio da AFIRSE. Educação e Idades da Vida. Problemáticas de Investigação e Desafios na Sociedade Contemporânea
2019/09/04 - 2019/09/06	Participação em Congresso. Congresso	XV Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía Universidade da Coruña - Campus de Elviña, Espanha
2019/06/07 - 2019/06/08	Participação em Conferência. Conferência	4ª Conferência Europeia sobre Estudos de Currículo National University of Ireland Maynooth, Irlanda
2018/09/10 - 2018/09/12	Participação em Colóquio. Outro	IV Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2018/04/06 - 2018/04/07	Participação em Seminário. Seminário	O futuro da educação e dos educadores-professores Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2017/11/17 - 2017/11/18	Participação em Congresso. Congresso	Congresso Internacional de Avaliação das Aprendizagens e Sucesso Escolar Universidade do Minho, Portugal
2015/11/04 - 2015/11/04	Participação como ouvinte no evento "Conversas com quem gosta de ensinar". Mesa-redonda	Conversas com quem gosta de ensinar Universidade Federal Fluminense, Brasil
2014/03 - 2014/12	Participação em curso de extensão. Oficina (workshop)	Introdução à Linguagem Acadêmica Universidade Federal Fluminense, Brasil
2014/06/03 - 2014/06/03	Participação como ouvinte das apresentações de trabalho na "Ciranda de conceitos: a produção de vídeos". Outro	Ciranda de conceitos: a produção de vídeos Universidade Federal Fluminense, Brasil
2014/03/31 - 2014/04/04	Participação como ouvinte na V Semana de Ciências Sociais. Encontro	V Semana de Ciências Sociais Universidade Federal Fluminense, Brasil
2013/07/23 - 2013/07/23	Participação como ouvinte da palestra "Questão urbana e periferia: uma perspectiva histórica para a Baixada Fluminense". Seminário	O lugar das periferias nos estudos urbanos Universidade Federal Fluminense, Brasil

Júri de grau académico

	Tema Tipo de participação	Nome do candidato (Tipo de grau) Instituição / Organização
2022/02/02	Escola Pública e Escola Privada: Uma análise a partir de duas escolas no município de Campos dos Goytacazes Arguente	Noemy de Castro Braga da Costa (Outro) Universidade Federal Fluminense, Brasil