Curriculum Vitae
Sandra Mateus
Identificação
Identificação pessoal
- Nome completo
- Sandra Mateus
Nomes de citação
- Mateus, Sandra
Identificadores de autor
- Ciência ID
- 301B-229F-18E3
- ORCID iD
- 0000-0002-1881-5588
- Google Scholar ID
- dugytUkAAAAJ
- Researcher Id
- A-8963-2015
- Scopus Author Id
- 56017588600
Websites
- https://scholar.google.com/citations?user=dugytUkAAAAJ (Académico)
- http://www.researcherid.com/rid/A-8963-2015 (Académico)
- https://www.cies.iscte.pt/investigadores/ficha.jsp?pkid=62 (Pessoal)
- https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=56017588600 (Académico)
- https://www.webofscience.com/wos/author/record/A-8963-2015 (Académico)
Domínios de atuação
- Ciências Sociais - Sociologia
Idiomas
| Idioma | Conversação | Leitura | Escrita | Compreensão | Peer-review |
|---|---|---|---|---|---|
| Espanhol; Castelhano | Utilizador independente (B1) | Utilizador proficiente (C1) | Utilizador independente (B1) | Utilizador proficiente (C1) | |
| Francês | Utilizador elementar (A1) | Utilizador proficiente (C1) | Utilizador elementar (A1) | Utilizador proficiente (C1) | |
| Inglês | Utilizador proficiente (C1) | Utilizador proficiente (C1) | Utilizador proficiente (C1) | Utilizador proficiente (C1) | |
| Italiano | Utilizador proficiente (C1) | Utilizador proficiente (C1) | Utilizador proficiente (C1) | Utilizador proficiente (C1) |
Formação
| Grau | Classificação | |
|---|---|---|
|
2005
Concluído
|
Sociologia (Doutoramento)
Especialização em Sem especialidade
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
"Processos e Dinâmicas de Construção das Trajectórias Escolares e das Orientações Profissionais de Jovens Descendentes de
Imigrantes em Portugal" (TESE/DISSERTAÇÃO)
|
|
|
2004 - 2004
Concluído
|
Inferência Estatística com SPSS (Pós-Graduação)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
certificado de frequência |
|
2002 - 2004
Concluído
|
Mestrado em educação e sociedade (Pós-Graduação)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
17 |
|
1992 - 2000
Concluído
|
Sociologia (Licenciatura)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
"Futuros Prováveis: uma análise sociológica dos projectos de futuro no 9º ano de escolaridade" (TESE/DISSERTAÇÃO)
|
15 |
Percurso profissional
Ciência
| Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
|---|---|---|
| 1999/09/01 - Atual | Investigador (Investigação) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal |
| 2016/04/01 - 2019/03/31 | Pós-doutorado (Investigação) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal |
| 2014/01/01 - 2014/10/31 | Investigador (Investigação) | Universidade de Lisboa Instituto de Ciências Sociais, Portugal |
Docência no Ensino Superior
| Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
|---|---|---|
| 2011 - Atual | Professor Auxiliar Convidado (Docente Universitário) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
| 2011 - 2012 | Assistente convidado (Docente Ensino Superior Politécnico) | Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal |
| 2005 - 2005 | Assistente Convidado (Docente Universitário) | Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal |
Cargos e Funções
| Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
|---|---|---|
| 2023/07/15 - Atual | Diretor do Mestrado em Educação e Sociedade | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
| 2022/10/10 - Atual | Membro Eleito da Comissão Científica do CIES - Iscte | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal |
| 2022/09/01 - Atual | Coordenação do 1º ano da Licenciatura em Sociologia e Licenciatura em Sociologia Pós-Laboral | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
Outros
| Categoria Profissional Instituição de acolhimento |
Empregador | |
|---|---|---|
| 2023/01/09 - Atual | Membro suplente do Conselho pedagógico do Iscte (2023/2025) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
| 2015/12/01 - 2020/07/31 | Member of the Scientific Committee of the Center for the Evaluation of Portuguese as a Foreign Language (CAPLE), Unit of the Faculty of Letters of the University of Lisbon | Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal |
| 2018 - 2019 | Member of the Scientific Commission of the 7th Biennial Network Conference: Afroeuropeans: Black In/Visibilities Contested | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
| 2006/09/01 - 2008/11/30 | Senior official responsible for the local projects staff training, public communication of the programme (site; editorial coordination of Choices Magazine) and Children of Immigrants sector. | Alto Comissariado para as Migrações, Portugal |
| 2006 - 2007 | Member of the Intercultural Trainers Network of ACIDI - High Commissioner for Immigration and Intercultural Dialogue (2006 to 2007) | Alto-Comissariado para a Imigração e Diálogo Intercultural, Portugal |
| 2003/12/01 - 2004/08/30 | External collaborator in the project "Expressões radicais do corpo em contextos juvenis" | Universidade de Lisboa Instituto de Ciências Sociais, Portugal |
| 2002/07/01 - 2003/03/30 | Expert Coder no "Euromanifestos Project" | Universität Mannheim, Alemanha |
Projetos
Bolsa
| Designação | Financiadores | |
|---|---|---|
| 2016/03 - 2019/02 | Mobility, labour integration and social differentiation in the transition to adulthood: patterns and dispositions
SFRH/BPD/112276/2015
Bolseiro de Pós-Doutoramento
|
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Em curso
|
| 2004/12/01 - 2006/10/31 | Processos e dinâmicas de construção das trajetórias escolares e das orientações profissionais de jovens descendentes de imigrantes
em Portugal
SFRH/BD/18167/2004
SFRH/BD/62164/2009
|
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
|
Projeto
| Designação | Financiadores | |
|---|---|---|
| 2024/01/25 - 2027/01/25 | H:OUSE - Housing: to Overcome Unstable Situation in Europe
AMIF-2023-TF2-AG-CALL-01-SPONSORSHIP
Investigador responsável
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal
|
CE-Comissão Europeia
Em curso
|
| 2021/01/01 - 2025/12/31 | Laboratório Sócio-Digital para Políticas Públicas
LA/P/0125/2020
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa DINÂMIA'CET Centro de Estudos sobre a Mudança Socioeconómica e o Território, Portugal ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Estudos Africanos, Portugal ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Intervenção Social, Portugal ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Unidade de Investigação em Desenvolvimento Empresarial, Portugal Universidade da Beira Interior, Portugal ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação em Ciências da Informação Tecnologias e Arquitetura, Portugal |
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Em curso
|
| 2022/02/28 - 2024/02/27 | SPACE4US - Um modelo inovador de empoderamento coletivo juvenil para promover a inclusão social de adolescentes vulneráveis
Investigador responsável
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal
|
Em curso
|
| 2020/12/01 - 2023/11/30 | RaCIP - Raising Capacity for Inclusive People engaged in private sponsorship
EU project 957695
Investigador responsável
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal
|
Asylum Migration and Integration Fund |
| 2019/06 - 2019/12 | Aquisição de estudo sociológico sobre a integração dos jovens migrantes e descendentes de migrantes no Concelho de Sintra
CT - 2019/19000129
|
Câmara Municipal de Sintra |
| 2017/10 - 2019/09 | Pre and Post Arrival Schemes to facilitate inclusion and prevent xenophobia and radicalization
776029
Investigador responsável
|
CE-Comissão Europeia
Em curso
|
| 2016/09/01 - 2019/08/31 | Below 10
2016-1-IT02-KA201-024125
Investigador responsável
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal
ProgettoMondo Mlal Onlus, Itália Association Service Social Familial Migrants, França Azienda Formazione Professionale SCARL, Itália Fondazione Cassa Di Risparmio Di Cuneo, Itália Organizatia Salvati Copiii, Roménia Srednja škola Dalj, Croácia The University of Northampton, Reino Unido Udruga za rad s mladima Breza, Croácia |
CE-Comissão Europeia
Concluído
|
| 2017/03 - 2017/10 | Municipal Educational Project of Odivelas
DGEJCA/DISPE – P.84/2017/DJGFP/DFA
Investigador responsável
|
Câmara Municipal de Odivelas
Concluído
|
| 2014 - 2015 | School paths of young Africans that access to higher education
ACM2014-1A3-0011-FEINPT
Bolseiro de Pós-Doutoramento
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal
|
CE-Comissão Europeia
Concluído
|
| 2012/10/01 - 2014/09/30 | Sucess at School
Lifelong Learning Programme Centralized - COMENIUS
Investigador
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal
The University of Northampton, Reino Unido Association Service Social Familial Migrants, França New Bulgarian University, Bulgária Ergo Institute, Eslovénia Alma Mater Studiorum, Itália |
CE-Comissão Europeia
Concluído
|
| 2012/03/15 - 2014/06/14 | Escolas que fazem melhor: o sucesso escolar dos alunos descendentes de imigrantes na escola básica
PTDC/CS-SOC/119797/2010
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal |
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
|
| 2014 - 2014 | Forward looking analysis of grand societal challenges and innovatives policies (FLAGSHIP)
sem ref
sem ref
Bolseiro de Mestrado
Universidade de Lisboa Instituto de Ciências Sociais, Portugal
|
N/A |
| 2010/03/01 - 2012/08/30 | Culturas de Convivência e Super-diversidade
PTDC/CS-SOC/101693/2008
Investigador
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal
Instituto de Investigação Científica Tropical, Portugal ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal |
Fundação para a Ciência e a Tecnologia Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT) Concluído
|
| 2009/09/01 - 2010/10/31 | (In)sucesso escolar dos descendentes de imigrantes - Origens nacionais e condições sociais e escolares na escola básica portuguesa
FSE/CED/83589/2008
Investigador
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal |
Fundação para a Ciência e a Tecnologia Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT) Concluído
|
| 2006/11 - 2008/05 | Young Descendants of Immigrants and Future: School Trajectories and Professional Orientations at the End of Compulsory Schooling
IME/SOC/49863/2003
Investigador
|
Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT) |
| 2005/08/01 - 2007/12/31 | Etnicidade, trajectórias escolares e orientações profissionais: jovens descendentes de imigrantes no finalizar da escolaridade
obrigatória
POCI/SOC/57872/2004
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal
|
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluído
|
| 2002/02 - 2005/07 | The Conditions and Processes of Integration or Exclusion of the Immigrant´s Descendants at School: The Case of Cape Verdians
and Indians in Portugal
POCTI/SOC/38835/2001
Bolseiro de Investigação
|
Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT) |
Outro
| Designação | Financiadores | |
|---|---|---|
| 2020/01/01 - Atual | E4j Educação para a Justiça
no code
Investigador responsável
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
Em curso
|
| 2020/09/01 - 2026/08/31 | Diversity within: family socialization and mixed origin young people's identities and belongings
CEECIND/03960/2018
Investigador responsável
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal
|
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Em curso
|
| 2019/01/01 - 2022/12/31 | (In)equalities in the school paths of descendants of immigrants
No code
Investigador
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal
|
Em curso
|
| 2016/01/01 - 2019/12/31 | Mobilidades e língua: as motivações e perfis sociológicos dos jovens que procuram a certificação em língua portuguesa no mundo
Co-Investigador Responsável (Co-IR)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal
|
Concluído
|
| 2017 - 2019 | Brazilians in the Portuguese school: experiences and paths
sem ref
Investigador
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal
|
|
| 2016 - 2016 | Sleep and School Performance
sem ref
Investigador
|
Concluído
|
| 2004 - 2005 | Young and Work: Characterisation, Obstacles to the Effective Integration in the Labour Market and the Efficiency of the Politics
ci-pub-40732
Investigador
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
Concluído
|
| 2001 - 2004 | Rede para a Inclusão / Network for Inclusion
--
Investigador responsável
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
Concluído
|
| 2000 - 2002 | The Publics of Science in Portugal
s/r
Investigador
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
Concluído
|
Produções
Publicações
| Artigo em conferência |
|
| Artigo em jornal |
|
| Artigo em revista |
|
| Artigo em revista (magazine) |
|
| Capítulo de livro |
|
| Documento de trabalho |
|
| Livro |
|
| Relatório |
|
| Tese / Dissertação |
|
| Tradução |
|
Atividades
Apresentação oral de trabalho
| Título da apresentação | Nome do evento Anfitrião (Local do evento) |
|
|---|---|---|
| 2023 | Assessment of the impact of the project | Final Conference RaCIP
RaCIP Project (Bruxelas, Bélgica)
|
| 2023 | Guidelines on private sponsorship and community-based integration: lessons from RaCIP project | Seminario Private sponsorship: un modello possibile per accoglienza e integrazione
Master DIRPOM, Universitá di Trento/Facoltà di Giurisprudenza, International Migration Laboratory (Trento)
|
| 2023 | Mesa redonda | Conferência Imigração e Escolaridade
Observatório das Desigualdades (Lisboa, Portugal)
|
| 2023 | Pedagogical practices and assessment modalities in sociology: questioning contemporary pedagogies in higher education / Práticas pedagógicas e modalidades de avaliação em sociologia: questionar as pedagogias contemporâneas no ensino superior | Mid-Term Conference of AIS-EDU
University of Palermo (Palermo, Itália)
|
| 2023 | O género no contexto de acolhimento residencial: perspetivas, vivências e implicações para a formação de profissionais | XII Congresso Português de Sociologia – Sociedades polarizadas? Desafios para a Sociologia
APS (Coimbra, Portugal)
|
| 2023 | Práticas de patrocínio privado na integração de refugiados: princípios chave e estratégias no espaço europeu | XII Congresso Português de Sociologia – Sociedades polarizadas? Desafios para a Sociologia
APS (Coimbra, Portugal)
|
| 2023 | Gender in the context of residential care: perspectives, experiences and implications for the training of professionals | INTED2023 - 17th annual International Conference of Education, Research and Innovation
IATED (Valencia, Espanha)
|
| 2023 | Educação, diversidade e fronteiras. Investigar processos educativos de forma plural | Forum de Pesquisas CIES “Educação & políticas educativas. Agir com conhecimento"
CIES - Iscte
|
| 2023 | WP7: evaluation of pilot schemes and their implementation | Transnational Meeting RaCIP
RaCIP Project (Roma)
|
| 2022 | Tackling Early School Leaving (ESL): main findings from Below 10 project | Meeting “Digital tool for mentorship against dropout” (DIGI-TOOL MENTORS Project - Training on motivation, learning styles
and how to know students)
Universidade Lusófona (Lisboa, Portugal)
|
| 2022 | What is sociology for? Four answers in four bar jokes | Palestra “De que nos serve a Sociologia?”, 1ª Escola de Verão Internacional do IS-UP
IS-UP (Porto, Portugal)
|
| 2022 | O currículo escolar como lugar de encontro dos autores de língua portuguesa | Seminário: Políticas e práticas linguísticas e de literacia - Ia escrever agora// o nosso falar// escrevendo versos que não
entendes
CIES - Iscte (Lisboa, Portugal)
|
| 2022 | Discrimination and social justice in education: representations about race and ethnicity in portuguese schools | CESSMIR second conference ‘Contemporary forms of racism and discrimination’
CESSMIR (Ghent, Bélgica)
|
| 2022 | Jogos de obediência: representações sobre poder e obediência na juventude a partir de um projeto de criação artística | VIII Congresso da Associação Portuguesa de Antropologia
Associação Portuguesa de Antropologia (Évora, Portugal)
|
| 2022 | Discrimination and social justice in education: Diversity narratives in Portuguese schools | 7th Global Meeting on Law & Society - Rage, Reckoning, & Remedy
Law & Society Association (Lisboa, Portugal)
|
| 2022 | Estudantes de origem brasileira no ensino básico e secundário em Portugal: padrões e desafios | IV CICSE - IV Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação - A Educação como um bem público: Políticas, Tendências
e Controvérsias
Inst. de Educação, UMinho
|
| 2022 | Dropout prevention: lessons from European qualitative research | INTED2022 - 16th annual International Technology, Education and Development Conference
INTED (Valencia, Espanha)
|
| 2022 | Presentation of the Research Toolkit – ‘Stories of fragilities’: a qualitative and comparative social study on the risk of exclusion faced by adolescent girls in Europe | 1st Transnational Partners Meeting of the Project Space4Us
Project Space4Us (Verona, Itália)
|
| 2022 | WP7: Pilot Schemes Evaluation Framework Presentation | 4th Transnational Partners Meeting RaCIP
RaCIP Project (Portugal)
|
| 2021 | Vantagem na diversidade: interrogações a partir da experiência escolar de jovens descendentes de imigrantes com progenitores portugueses e estrangeiros | Ciclo de seminários Diversidade Cultural em Famílias Contemporâneas
CIES- Iscte (Lisboa, Portugal)
|
| 2021 | Num mundo perfeito todos obedecemos’: representações sobre poder e obediência na infância e juventude a partir de um projeto de criação artística | ICCA 2022 - 6º Congresso Internacional da Criança e do Adolescente
(Porto, Portugal)
|
| 2021 | Migrant students succeeding in Portuguese schools: the case of Brazilian migrant children | ICERI2021 - 14th annual International Conference of Education, Research and Innovation
ICERI (Sevilha, Espanha)
|
| 2021 | Stories of young dropouts: a social survey of success and failure | ICERI2021 - 14th annual International Conference of Education, Research and Innovation
ICERI (Sevilha, Espanha)
|
| 2021 | Partilha de resultados e inquietações – a caminho do espetáculo Jogos de Obediência | Conferência Internacional - A vida em estado de excepção: (Des) Obedecer nas sociedades contemporâneas
organização Centro de Estudos de Teatro da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa
|
| 2021 | Antes de nos conhecerem, às vezes tratam-nos mal: velhas e novas percepções sobre discriminação e diversidade étnica em contexto escolar | XI Congresso Português de Sociologia - Identidades ao rubro: diferenças, pertenças e populismos num mundo efervescente
APS
|
| 2021 | Os locais não são realmente hostis, mas não se misturam: uma perspetiva europeia sobre as dimensões sociais na integração de requerentes de asilo e refugiados | XI Congresso Português de Sociologia - Identidades ao rubro: diferenças, pertenças e populismos num mundo efervescente
APS
|
| 2020/09/11 | Discriminação e justiça social na educação: narrativas de diversidade em ambiente escolar | XV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação
Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (Porto, Portugal)
|
| 2020/09 | Tackling Early School Leaving (ESL): Lessons from Below 10 project | GRIT - Growth Mindset Project Meeting, Experience sharing with policymakers in ESL & researchers
ISCTE (Lisboa, Portugal)
|
| 2020/01 | Projeto Below 10 Combater o insucesso escolar a partir de uma mesa larga | Ciclo de Seminários Temáticos do Seminário Interdisciplinar em Educação Social
Mestrado em Educação Social e Intervenção Comunitária, Escola Superior de Educação de Santarém (Santarém, Portugal)
|
| 2020 | Conhecer o tráfico ilícito, colaborar numa perspetiva transnacional e multidisciplinar: pontes e potencialidades | Seminário Online "O Papel das Universidades de Língua Portuguesa na Prevenção e Combate ao Tráfico de Pessoas e Tráfico Ilícito
de Migrantes
Iniciativa E4J (UNODC), em parceria com o escritório da UNODC em Cabo Verde, Iscte-Instituto Universitário, Faculdade de Direito
da Universidade Nova de Lisboa, Universidade Agostinho Neto de Luanda
|
| 2020 | RaCIP. WP2 - Preparation for the actions | 1st RaCIP Partners’ Meeting
RaCIP Project
|
| 2019/12 | A importância das oportunidades de retorno à educação: perspetivas a partir do Projeto Europeu Below 10 | 2º Encontro Nacional de Iniciativas de Educação de 2ª Oportunidade: “Por uma política Pública para a Redução do Abandono Escolar
Rede Nacional de Iniciativas de Educação de Segunda Oportunidade (Ermesinde, Portugal)
|
| 2019/11 | "Suspended lives": Institutional challenges towards refugees' self-determination” | VIII International Conference of Sociology and Social Work “The Challenges of Democracy: Making Society in Times of Individualization”
FPCE (Universidade de Coimbra), Instituto Superior de Serviço Social do Porto & Faculty of Psychology and Educational Sciences
- University of Coimbra (Coimbra, Portugal)
|
| 2019/11 | Social Survey: the research results of PandPAS project | PandPAS 7th European Meeting
PandPAS Project (Zagreb, Croácia)
|
| 2019/10/15 | Where will you be after one year and a half as a refugee?” – Refugees experiences and aspirations of social integration in Lisbon | The Universe(s) of Refugees: Rethinking Forced Migration International Conference
CETAPS (NOVA-FCSH) (Lisboa, Portugal)
|
| 2019/10 | Social Survey and Tools for Pre-departure: the research results of PandPAS project | International Webinar “Mi(inte)gration in Europe: challenges in policies, research, and good practices”
PandPAS Project
|
| 2019/07 | Plano de Prevenção e Ação sobre o Insucesso e o Abandono Escolar na Amadora | Seminário “Aprendizagem através da prática: comunidades locais a trabalhar e aprender em conjunto para prevenir e reduzir
o abandono escolar”
CIES-IUL, Projeto Below 10 e Rede B10 Amadora (Amadora, Portugal)
|
| 2019/07 | Apresentação do Projeto Below 10 e da Rede B10 Amadora | Seminário “Aprendizagem através da prática: comunidades locais a trabalhar e aprender em conjunto para prevenir e reduzir
o abandono escolar”
CIES-IUL, Projeto Below 10 e Rede B10 Amadora (Amadora, Portugal)
|
| 2019/06 | WP3 Social Survey and Tools. Presentation of first results | PandPAS 4th European Meeting
PandPAS Project (Lisboa, Portugal)
|
| 2019/05 | “Projeto Below 10 – fazer projeto a partir de uma mesa ampla | Ciclo de Seminários Temáticos do Mestrado de Educação Social e Intervenção Comunitária
Escola Superior de Educação de Lisboa (Lisboa, Portugal)
|
| 2019/05 | Intellectual output 2: Pilot experiences in Portugal | Below 10 Transnational Partners Meeting
Fondazione CRC (Cuneo, Itália)
|
| 2019/02 | The Collection of Best Practices: methodological aspects and summary | First Meeting of the Permanent Forum of the European Local Communities Engaged in Refugees’ Welcoming and First Inclusion
ZRC – SAZU - Research Centre of the Slovenian Academy of Sciences and Arts (Ljubljana, Eslovénia)
|
| 2019/02 | WP3 Social Survey and Tools - Development of survey in the field and reporting | PandPAS Project- Third transnational meeting
PandPAS Project (Ljubljana, Eslovénia)
|
| 2019 | The ESL in Europe: overview and main findings from the social research realized within Below 10 project | Below 10 – Multiplier Event and Workshop on local pilot experiences
CRC Foundation – Spazio Incontri (Cuneo, Itália)
|
| 2018/11 | Presentation of the Collection of Good Practices | International Webinar Pre and Post arrival schemes to support the management and integration of people who require international
protection
PandPAS Project (Padua, Itália)
|
| 2018/10 | Vozes marginais: o envolvimento de jovens com percursos de abandono e insucesso escolar na investigação qualitativa em educação | Laboratório de Inovação CIES-IUL “Os Desafios da investigação: Questões de método, dilemas éticos e problemas políticos”
CIES (Lisboa, Portugal)
|
| 2018/09 | “Doing differently? Mixed parentage educational practices and resources in Portugal”, 9th ESFR congress “Families through the lens of diversity”, European Society on Family Relations (ESFR), Faculty of Psychology and Educational Sciences of the University of Porto (6 September, 2018) | 9th ESFR congress “Families through the lens of diversity”, European Society on Family Relations (ESFR)
Faculty of Psychology and Educational Sciences of the University of Porto (Porto, Portugal)
|
| 2018/07 | Afinal, quem são os especialistas? Novos papéis dos jovens vulneráveis na investigação qualitativa em educação [After all, who are the experts? New roles of vulnerable young people in qualitative research in education], X Congresso Português de Sociologia - Na era da ¿pós-verdade? Esfera pública, cidadania e qualidade da democracia no Portugal contemporâneo, Covilhã, Universidade da Beira Interior (12 de julho de 2018) | X Congresso Português de Sociologia - Na era da “pós-verdade”? Esfera pública, cidadania e qualidade da democracia no Portugal
contemporâneo
Universidade da Beira Interior (Covilhã, Portugal)
|
| 2018/07 | “Produzir a diferença ou a semelhança? Práticas e recursos de famílias transnacionais em Portugal” [Producing difference or similarity? Practices and resources of transnational families in Portugal], X Congresso Português de Sociologia - Na era da “pós-verdade”? Esfera pública, cidadania e qualidade da democracia no Portugal contemporâneo, Covilhã, Universidade da Beira Interior (11 de julho de 2018) | X Congresso Português de Sociologia - Na era da “pós-verdade”? Esfera pública, cidadania e qualidade da democracia no Portugal
contemporâneo
Universidade da Beira Interior (Covilhã, Portugal)
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| 2018/07 | Blending ahead: Young people of mixed origin advantages in Portuguese compulsory schooling, 15th IMISCOE Annual International Conference Europe, migrations and the Mediterranean: human mobilities and intercultural challenges, Pompeu Fabra University, Barcelona (3 July 2018) | 15th IMISCOE Annual International Conference – “Europe, migrations and the Mediterranean: human mobilities and intercultural
challenges”
Pompeu Fabra University (Barcelona, Espanha)
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| 2018/06 | O projeto Below 10 [The Below 10 Project], com Filipa Pinho, VII Encontro da CPCJ da Amadora com os Agrupamentos de Escolas do Concelho - Uma Escola Protetora: Que Desafios? Organização CPCJ da Amadora, Escola Profissional Gustave Eiffel (26 junho 2018). | VII Encontro da CPCJ da Amadora com os Agrupamentos de Escolas do Concelho - Uma Escola Protetora: Que Desafios?
CPCJ da Amadora (Lisboa, Portugal)
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| 2018/06 | Welcome! - Collection of good practices already existing for refugee’s welcoming and first inclusion Final Version | PandPAS Project, 2nd Transnational meeting
PandPAS Project (Ljubljana, Eslovénia)
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| 2018/04 | “O projeto Below 10” [The Below 10 Project], Encontro “A Proteção das Crianças no Concelho de Lisboa” No âmbito da campanha Mês da Prevenção dos Maus Tratos na Infância 2018, Organização da Câmara Municipal de Lisboa, Comissão Nacional de Promoção dos Direitos e Proteção de Crianças e Jovens, CPCJ de Lisboa (Norte, Centro, Oriental e Ocidental), e Associação de Mulheres Contra a Violência, Teatro Aberto (20 de abril de 2018). | Encontro “A Proteção das Crianças no Concelho de Lisboa”
Câmara Municipal de Lisboa, Comissão Nacional de Promoção dos Direitos e Proteção de Crianças e Jovens, CPCJ de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2018/03 | “Equal access to mobility? The “resistant” young Portuguese workers”, Conference Youth Mobility and Migration in Europe. Keep on Moving? Pathways, Institutions and Structural Effects of Youth Mobility in Europe, University of Luxembourg (8 de Março de 2018) | Conference Youth Mobility and Migration in Europe. Keep on Moving? Pathways, Institutions and Structural Effects of Youth
Mobility in Europe
University of Luxembourg (Belval, Luxemburgo)
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| 2018/03 | Below 10 - Parcours de jeunes décrocheurs - Une enquête sociale sur le décrochage scolaire | Below 10 Dissemination event
Below 10 Project (Paris, França)
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| 2018/03 | Below 10 Intellectual Output 1- Stories of young dropouts. A social survey of success and failure | Below 10 4th Transnational Partners Meeting
Below 10 Project (Paris, França)
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| 2018/02 | “Narrativas de abandono e insucesso escolar na periferia de Lisboa – fatores e processos” [Narratives of school dropout and failure in the periphery of Lisbon - factors and processes], com Filipa Pinho e Patrícia Amaral, III Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação - Infância(s) e Juventude(s) na Sociedade e Educação Contemporâneas, Departamento de Ciências Sociais da Educação, Universidade do Minho, Campus de Gualtar (10 de fevereiro de 2018) | III Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação - Infância(s) e Juventude(s) na Sociedade e Educação Contemporâneas
Departamento de Ciências Sociais da Educação, Universidade do Minho (Braga, Portugal)
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| 2018/02 | “Afinal, quem são os especialistas? Jovens em abandono e em risco no papel de especialistas na investigação qualitativa em educação” [In the end, who are the experts? Young people in dropout and at risk in the role of specialists in qualitative research in education], with Patrícia Amaral (presentation), III Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação - Infância(s) e Juventude(s) na Sociedade e Educação Contemporâneas, Departamento de Ciências Sociais da Educação, Universidade do Minho, Campus de Gualtar (8 February 2018) | III Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação - Infância(s) e Juventude(s) na Sociedade e Educação Contemporâneas
Departamento de Ciências Sociais da Educação, Universidade do Minho (Braga, Portugal)
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| 2018/02 | O projeto Below 10 | Reunião do Conselho Municipal de Educação da Amadora
Conselho Municipal de Educação da Amadora (Amadora, Portugal)
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| 2018/01 | Collection and study of good practices already existing: presentation of guidelines with criteria | PandPAS Project- 1st Transnational Partners Meeting
Comune di Bagnoli di Sopra (Padua)
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| 2018/01 | Social survey and tools for pre–departure. General guidelines for research | PandPAS Project- 1st Transnational Partners Meeting
Comune di Bagnoli di Sopra (Pádua, Itália)
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| 2017/12 | “Educação e etnicidade: trajetos e condições de integração” [Education and ethnicity: paths and conditions of integration], Teresa Seabra e Cristina Roldão (apresentação), Sandra Mateus e Raquel Matias, Fórum de Pesquisas CIES-IUL 2017 - Desigualdades Sociais: Portugal e a Europa, Centro de Investigação e Estudos de Sociologia (CIES-IUL), ISCTE, Lisboa (14 de dezembro de 2017) | Fórum de Pesquisas CIES-IUL 2017 - Desigualdades Sociais: Portugal e a Europa
Centro de Investigação e Estudos de Sociologia (CIES-IUL) (Lisboa, Portugal)
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| 2017/10 | “A aprendizagem do português língua estrangeira (PLE): as motivações e perfis sociológicos dos jovens que procuram a certificação em língua portuguesa no mundo” [The learning of Portuguese foreign language (PLE): the motivations and sociological profiles of young people seeking certification in Portuguese in the world], com Ana Raquel Matias, VI SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa, Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Santarém, (27 outubro 2017). | I SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa
Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Santarém (Santarém, Portugal)
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| 2017/09 | “Intellectual Output 1: progress summary and preliminary findings”, com Patrícia Amaral e Susana Murteira, 3nd Transnational Partners Meeting – Project Below 10”, Faculty of Education and Humanities, University of Northampton, Northampton, United Kingdom (21 de Setembro de 2017) | Transnational Partners Meeting – Project Below 10
University of Northampton (Northampton, Reino Unido)
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| 2017/09 | “Intellectual Output 1 – Portugal”, com Patrícia Amaral e Susana Murteira, 3nd Transnational Partners Meeting – Project Below 10”, Faculty of Education and Humanities, University of Northampton, Northampton, United Kingdom (21 de Setembro de 2017) | 3nd Transnational Partners Meeting – Project Below 10
University of Northampton (Northampton, Reino Unido)
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| 2017/09 | “Caminhos escolares de jovens africanos (PALOP) que acedem ao ensino superior” [School paths for young people of African origin (PALOP) accessing higher education], Congresso Internacional “Capacitar e promover os imigrantes na turma”, Universidade de Évora (9 setembro 2017) | Congresso Internacional “Capacitar e promover os imigrantes na turma”
Universidade de Évora (Évora, Portugal)
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| 2017/09 | Intellectual Output 1: progress summary and preliminary findings | 3nd Transnational Partners Meeting – Project Below 10
Faculty of Education and Humanities, University of Northampton (Northampton, Reino Unido)
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| 2017/08 | “Conditions of access and experiences of young people of African origins in Portuguese Higher Education”, com Adriana Albuquerque, Teresa Seabra e Cristina Roldão, European Conference on Educational Research - ECER - Reforming Education and the Imperative of Constant Change: Ambivalent roles of policy and educational research, University College UCC (UCC), Copenhagen, Denmark (22 August 2017) | European Conference on Educational Research - ECER - Reforming Education and the Imperative of Constant Change: Ambivalent
roles of policy and educational research
University College UCC (Copenhaga, Dinamarca)
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| 2017/07 | “Reconfiguração social e racial dos públicos da educação superior: uma visão transatlântica a partir de duas biografias de jovens negras estudantes de Medicina” [Social and racial reconfiguration of higher education student population: a transatlantic view from two biographies of young black female medical students], Wivian Weller (apresentação) e Sandra Mateus, 18º Congresso Brasileiro de Sociologia - Que sociologias fazemos? , Centro de Convenções Ulysses Guimarães, Brasília, Brasil (28 de julho 2017) | 18º Congresso Brasileiro de Sociologia - Que sociologias fazemos?
Universidade de Brasilia (Brasilia, Brasil)
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| 2017/07 | “Succeeding against the odds: Afro-Portuguese youth in Higher Education”, com Teresa Seabra, Cristina Roldão e Adriana Albuquerque, Conferência Afroeuropeans: Black Cultures and Identities in Europe, University of Tampere, Tampere, Finland (7 July 2017) | Conferência Afroeuropeans: Black Cultures and Identities in Europe
University of Tampere (Tampere, Finlândia)
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| 2017/04 | “‘Antes de nos conhecerem, às vezes, tratam-nos mal’ – as práticas, disposições e modos de relação dos alunos descendentes de imigrantes no contexto escolar” [‘Before they know us, sometimes they treat us badly'- the practices, dispositions and modes of relation of the students with migrant background in the school context], Seminário temático "A Escola e as Metamorfoses da Justiça Educativa", CICS.NOVA (FCSH-UNL) (19 de abril de 2017) | Seminário temático "A Escola e as Metamorfoses da Justiça Educativa"
CICS.NOVA (FCSH-UNL) (Lisboa, Portugal)
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| 2017/04 | “Projeto Educativo do Concelho de Odivelas” [Educational Project of the Municipality of Odivelas], Teresa Seabra (apresentação) Sandra Mateus, Leonor Duarte Castro e Fernanda Pinheiro, Apresentação ao Conselho Municipal de Educação de Odivelas, Câmara Municipal de Odivelas, Paços do Concelho, Odivelas (3 de abril de 2017) | Apresentação ao Conselho Municipal de Educação de Odivelas
Conselho Municipal de Educação de Odivelas (Odivelas, Portugal)
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| 2017/03 | “Intellectual Output 1: Framework and Tools”, com Patrícia Amaral e Susana Murteira, 2nd Transnational Partners Meeting – Project Below 10”, ISCTE-IUL (2 de Março de 2017) | 2nd Transnational Partners Meeting – Project Below 10
ISCTE-IUL (Lisboa, Portugal)
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| 2016/11 | “The first project Output. Young drop-out stories: a survey on the causes: aims, tools, selection of the targets”, com Patricia Amaral, 1st Transnational Partners Meeting – Project Below 10”, San Marco Hotel, Verona, Italy (3 de Novembro de 2016) | 1st Transnational Partners Meeting – Project Below 10
(Verona, Itália)
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| 2016/11 | “O compromisso social pela educação: fortalecer o território combatendo as desigualdades educativas” [The social commitment for education: strengthening the territory by combating educational inequalities], VIII Fórum Social Palmela – Territórios inclusivos, Territórios educadores, CLASP – Conselho Local de Ação Social de Palmela, Câmara Municipal de Palmela, Biblioteca Municipal de Palmela (17 novembro de 2016). | VIII Fórum Social Palmela – Territórios inclusivos, Territórios educadores
CLASP – Conselho Local de Ação Social de Palmela (Palmela, Portugal)
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| 2016/10 | “Sono e Desempenho escolar. Resultados Preliminares” [Sleep and School Performance. Preliminary results], Teresa Seabra (apresentação), Sandra Mateus, Cristina Roldão e Adriana Albuquerque, Entrega do Prémio “Escolas de Sucesso” 2016/2017, Câmara Municipal de Odivelas, Paços do Concelho, Odivelas (27 de outubro de 2016) | Entrega do Prémio “Escolas de Sucesso” 2016/2017
Câmara Municipal de Odivelas (Odivelas, Portugal)
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| 2016/09 | “Conditions of possibility: higher education access of African origin students in Portugal despite adverse socioeconomic conditions”, Cristina Roldão (apresentação), Teresa Seabra, Adriana Albuquerque e Sandra Mateus, International Mid-term Conference Research Network RN 10 Sociology of Education “Education and Empowerment: Theories and Practices”, European Sociological Association (ESA), Università Cattolica del Sacro cuore, Milão, Itália (12 de setembro de 2016). | International Mid-term Conference Research Network RN 10 Sociology of Education “Education and Empowerment: Theories and Practices”
European Sociological Association (ESA) (Milão, Itália)
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| 2016/08 | “Advantage in diversity: school paths and future orientations of mixed origin 9th graders in Portugal”, 18th Nordic Migration Conference, Nordic Migration Research | Norwegian Network for Migration Research | University of Oslo, Oslo, University of Oslo, Norway (11 de Agosto de 2016) | 18th Nordic Migration Conference
Nordic Migration Research | Norwegian Network for Migration Research (Oslo, Noruega)
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| 2016/08 | “Imagining Urban Futures: smart warnings from the arts”, Olivia Bina (Apresentação), Lavínia Pereira e Sandra Mateus, RGS-IBG Annual International Conference 2016, Londres, Imperial College London (31 de agosto de 2016). | RGS-IBG Annual International Conference 2016
Imperial College London (Londres, Reino Unido)
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| 2016/08 | “Moving ahead in the educational systems: the complexities, conditions and experiences of youth of African origin in Portuguese Higher Education”, com Teresa Seabra, Cristina Roldão e Adriana Albuquerque, 18th Nordic Migration Conference, Nordic Migration Research | Norwegian Network for Migration Research | University of Oslo, Oslo, University of Oslo, Norway (12 de Agosto de 2016) | 18th Nordic Migration Conference
Nordic Migration Research | Norwegian Network for Migration Research (Oslo, Noruega)
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| 2016/07 | “Políticas de integração dos descendentes de imigrantes na sociedade portuguesa (1976-2015)” [Integration policies of descendants of immigrants in Portuguese society (1976-2015)], com Teresa Seabra, IX Congresso Português de Sociologia - Portugal, Território de Territórios, Associação Portuguesa de Sociologia, Universidade do Algarve (8 de julho de 2016). | IX Congresso Português de Sociologia - Portugal, Território de Territórios
Universidade do Algarve (Faro, Portugal)
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| 2016/07 | “Afrodescendentes e Oportunidades de Acesso ao Ensino Superior” [Afro-descendants and Opportunities for Access to Higher Education], Cristina Roldão (apresentação), Adriana Albuquerque, Teresa Seabra e Sandra Mateus, IX Congresso da Associação Portuguesa de Sociologia, Faro, Universidade do Algarve (6 de julho de 2016) | IX Congresso da Associação Portuguesa de Sociologia
Universidade do Algarve (Faro, Portugal)
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| 2016/07 | “Educação, integração e equidade: trajetos de jovens afrodescendentes no ensino superior” [Education, integration and equity: paths of young Afro-descendants in higher education], Adriana Albuquerque (apresentação), Sandra Mateus e Teresa Seabra, IX Congresso da Associação Portuguesa de Sociologia, Faro, Universidade do Algarve (6 de julho de 2016) | IX Congresso da Associação Portuguesa de Sociologia
Universidade do Algarve (Faro, Portugal)
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| 2016/04 | “O caráter cumulativo da diferença: impactos da origem social, etnicidade e género nas trajetórias escolares” [The cumulative character of difference: impacts of social origin, ethnicity and gender on school trajectories], V Colóquio Luso-Brasileiro de Sociologia da Educação, Faculdade de Educação da USP, São Paulo, Brasil (22 de abril de 2016) | V Colóquio Luso-Brasileiro de Sociologia da Educação
Faculdade de Educação da USP (São Paulo, Brasil)
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| 2015/12 | “The Future Imagined: Insights from the arts (filmic and literary representations)”, Olivia Bina e Simone Tulumello (apresentação), com Sandra Mateus, Lavinia Pereira e Annalisa Caffa, FLAGSHIP Final Event Brussels (16 de dezembro de 2015). | FLAGSHIP Final Event Brussels
(Bruxelas, Bélgica)
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| 2015/12 | “Caminhos escolares de jovens africanos (PALOP) que acedem ao ensino superior” [School Pathways of African Origin Students (PALOP) Accessing Higher Education], Jornadas do Observatório das Migrações, Lisboa, Fundação Calouste Gulbenkian com Teresa Seabra e Cristina Roldão (apresentação), Adriana Albuquerque e Sandra Mateus (18 de dezembro de 2015). | Jornadas do Observatório das Migrações
ACM (Lisboa, Portugal)
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| 2015/07 | "Caminhos (im)prováveis: equidade, mobilidade social e participação no ensino superior de jovens descendentes de imigrantes africanos" [(Im)Probable paths: equity, social mobility and participation in higher education of young people of African origin], co-autoria de Adriana Albuquerque, Teresa Seabra & Cristina Roldão, I Conferência Ibérica de Sociologia da Educação, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa (11 de julho de 2015) | I Conferência Ibérica de Sociologia da Educação
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2015/07 | "A presença dos afrodescendentes no ensino superior português" [The presence of Afro-descendants in Portuguese higher education] Cristina Roldão (apresentação), Adriana Albuquerque, Teresa Seabra e Sandra Mateus, I Conferência Ibérica de Sociologia da Educação, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa (11 de julho de 2015). | I Conferência Ibérica de Sociologia da Educação
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2015/07 | "Processos de escolarização e construção da subjetividade: desigualdades e orientações de futuro dos jovens descendentes de imigrantes na transição para o ensino secundário" [Processes of schooling and subjectivity: inequalities and future orientations of young children of immigrants in the transition to secondary education], I Conferência Ibérica de Sociologia da Educação, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa (10 de julho de 2015) | I Conferência Ibérica de Sociologia da Educação
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa (Lisboa, Portugal)
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| 2014/11 | “The future imagined: exploring utopia and dystopia in popular art as a means of understanding today's challenges and tomorrow's options”, Olivia Bina (apresentação), 5th International Conference on Future-Oriented Technology Analysis (FTA): Engage today to shape tomorrow, Bruxelas, European Commission (28 Novembro de 2014) | 5th International Conference on Future-Oriented Technology Analysis (FTA): Engage today to shape tomorrow
European Commission (Bruxelas, Bélgica)
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| 2014/11 | "O futuro pode ser um objecto sociológico? As orientações de futuro dos jovens descendentes de imigrantes à saída do 9º ano de escolaridade" [May the future be a sociological object? The future orientations of young people of immigrant descent off the 9th grade], Workshops de Investigação CIES, Lisboa, CIES-IUL (19 de novembro de 2014). | Workshops de Investigação CIES
CIES-IUL (Lisboa, Portugal)
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| 2014/11 | “Vantagem na diversidade: identidade, transições e orientações de futuro dos jovens descendentes de imigrantes com origem mista” [Advantage in diversity: identity, transitions and future orientations of the immigrant youth with mixed origin], seminários "Mundos Juvenis", Observatório Permanente da Juventude, ICS (12 de novembro de 2014). | Seminários "Mundos Juvenis"
Observatório Permanente da Juventude (Lisboa, Portugal)
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| 2014/05 | "Can "dreams" help us to comprehend integration patterns? - The educational aspirations of young people with immigrant background in Portugal.", no Third Workshop of the Mediterranean Network for the Integration of Migrants, intitulado: “Immigrants’ Integration: Policy and Practices”, organizado por Harokopio University of Athens (Grécia), com a cooperação do SOCIUS, ISEG, Universidade de Lisboa, Portugal e CIES, ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal, realizado no ISEG, Lisboa (30 de Maio de 2014) | Third Workshop of the Mediterranean Network for the Integration of Migrants, intitulado: “Immigrants’ Integration: Policy
and Practices
Harokopio University of Athens (Lisboa, Portugal)
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| 2011/05 | “Rotas e rumos: Os compassos de projecção no futuro dos jovens descendentes de imigrantes”, seminários "Juventude, escola e modernidade" [Routes and directions: the compasses of the projections of future of young descendants of immigrants], Observatório Permanente da Juventude, ICS (25 de Maio de 2011). | Observatório Permanente da Juventude
Observatório Permanente da Juventude (Lisboa)
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| 2010/06 | “Route(s) to integration via the education system: mapping anticipated futures among young people from immigrant backgrounds”, Seminário Estado, Escola e Diversidade, CesNova, FCT, FCG e FLAD, Lisboa (8 de junho de 2010) | Seminário Estado, Escola e Diversidade
CesNova, FCT, FCG e FLAD (Lisboa)
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| 2009/11 | “Route(s) to integration via the education system: mapping anticipated futures among young people from immigrant backgrounds”, Workshop Doutoral Fórum Gulbenkian Migrações, Fundação Calouste Gulbenkian e IFRI, Lisboa (26 de Novembro 2009). | Workshop Doutoral Fórum Gulbenkian Migrações
Fundação Calouste Gulbenkian e IFRI (Lisboa, Portugal)
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| 2009/09 | “Imagined futures among young people from immigrant families: vocational choice, expected and aspired mobility(ies)”, 9th Conference of the ESA (European Sociological Association) “European Society or European Societies?”, ISCTE-IUL, Lisboa (5 de setembro de 2009) | 9th Conference of the ESA (European Sociological Association) “European Society or European Societies?”
ISCTE-IUL (Lisboa, Portugal)
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| 2009/09 | “Futuros em rascunho: uma perspectiva sociológica sobre autonomização, transição e orientações de futuro entre jovens filhos de imigrantes em Portugal” [Draft Futures: a sociological perspective on transition and future orientations among young children of immigrants in Portugal], IV Congresso da Associação Portuguesa de Antropologia "Classificar o Mundo", ICS e ISCTE-IUL, Lisboa (9 de Setembro de 2009). | IV Congresso da Associação Portuguesa de Antropologia "Classificar o Mundo"
ICS e ISCTE-IUL (Lisboa, Portugal)
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| 2009/07 | “Family, Gender and Migration in Multi-Cultural Societies – Old questions, diverse perspectives, new links”, 15TH ASEF University Migration and Multi-Cultural Societies: Opportunities and Challenges, Woosuk University, Republic of Korea (3 de Julho de 2009) | 15TH ASEF University Migration and Multi-Cultural Societies: Opportunities and Challenges
Woosuk University (Woosuk, Coreia do Sul)
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| 2008/11 | “Relação entre as trajectórias escolares e as propriedades sociais e culturais: os descendentes de imigrantes no ensino básico português” [The Relationship between school trajectories and the social and cultural properties: the descendants of immigrants in Portuguese compulsory scho] (together with Teresa Seabra), I Colóquio Luso-Brasileiro de Sociologia da Educação “Família, Escola e Juventude: olhares cruzados Brasil/Portugal”, Belo Horizonte (Brasil) (21 de Novembro de 2008) | I Colóquio Luso-Brasileiro de Sociologia da Educação “Família, Escola e Juventude: olhares cruzados Brasil/Portugal”
(Belo Horizonte, Brasil)
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| 2008/07 | “Trajectórias e Aspirações Escolares no 9º ano de escolaridade: diferenças de classe social, de etnicidade e de género” [Trajectories and Educational Aspirations in 9th grade: social class, ethnicity and gender diferenciations ](co-autoria de Teresa Seabra e Elisabete Rodrigues), VI Congresso Português de Sociologia “Mundos Sociais: Saberes e Práticas”, Lisboa (26 of July de 2008). | VI Congresso Português de Sociologia “Mundos Sociais: Saberes e Práticas”
(Lisboa, Portugal)
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| 2008/06 | “Do fazer com ao fazer através: participação e comunidade no Programa Escolhas” [From making with to making trough: participation and community in Choices Programme], I Encontro Técnico Sectorial Formadores da área dos Serviços de Proximidade, promovida pela ANQ – Agência Nacional para a Qualificação, Lisboa, Auditório Centro Cultural Casapiano (25 de junho de 2008). | I Encontro Técnico Sectorial Formadores da área dos Serviços de Proximidade
ANQ – Agência Nacional para a Qualificação (Lisboa, Portugal)
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| 2008/05 | “Instrumentos para o diálogo” [Tools for dialogue], Colóquio Parlamentar Descendentes de Imigrantes – 2ª e 3ª gerações, promovida pela Comissão de Ética, Sociedade e Cultura da Assembleia da República, Lisboa, Sala do Senado, (12 de maio de 2008). | Colóquio Parlamentar Descendentes de Imigrantes – 2ª e 3ª gerações
Comissão de Ética, Sociedade e Cultura da Assembleia da República (Lisboa, Portugal)
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| 2007/05 | “Diálogo Intercultural - “Ninguém pode construir uma ponte sobre um rio que não vê” [Intercultural Dialogue – Nobody can’t build a bridge in a unseen river], Consulta Nacional - Cimeira de Juventude África-Europa, Sintra (5 de maio de 2007) | Consulta Nacional - Cimeira de Juventude África-Europa
CNJ (Sintra, Portugal)
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| 2007/03 | “Children and Young people in Disadvantaged Neighbourhoods: the Portuguese Strategies”, Preparatory Workshop for EU Conference: “Children and young people in disadvantaged neighbourhoods – New Strategies of cohesion “, Berlim (23 de Março de 2007) | Preparatory Workshop for EU Conference: “Children and young people in disadvantaged neighbourhoods – New Strategies of cohesion
European Commission (Berlin, Alemanha)
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| 2007/03 | “Para a comunidade, com a comunidade ou através da comunidade? A experiência de intervenção do Programa Escolhas” [For the community, with the community or through the community? The intervention experience of Choices Programme], 2º Congresso Habitação Social, Tomar (12 de março de 2007). | 2º Congresso Habitação Social
(Tomar, Portugal)
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| 2007/01 | “Formar actores de desenvolvimento local – A Formação no âmbito do Programa Escolhas” [Trainnig local development actors – Professional trainning in Choices Programme], Seminário Inicial do Programa de Formação do Programa Escolhas, Peniche (9 de janeiro de 2007). | Seminário Inicial do Programa de Formação do Programa Escolhas
Programa Escolhas (Peniche)
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| 2006/12 | Descendentes de imigrantes na escola portuguesa: que integração? | I Congresso Internacional sobre “A imigração em Portugal e na União Europeia
(Vila Real de Santo António, Portugal)
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| 2006/10 | “What the perspectives and experiences of children and young descendants of immigrants regarding family and neighbourhood in the Choices Program can tell us about integration?”, Workshop ‘The Challenges of Immigrant Descendants Integration in Europe’, 11th International Metropolis Conference - Paths & Crossroads: Moving People, Changing Places, Lisboa (2 de outubro de 2006) | 11th International Metropolis Conference - Paths & Crossroads: Moving People, Changing Places
(Lisboa, Portugal)
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| 2006/06 | “Today’s Experiences and Anticipated Futures among Young in Multiethnic Portugal”, European Association for Population Studies Conference “Population Challenges in Ageing Societies”, Liverpool (22 de junho de 2006) | European Association for Population Studies Conference “Population Challenges in Ageing Societies”
European Association for Population Studies (Liverpool, Reino Unido)
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| 2005/12 | “A integração de jovens descendentes de imigrantes em Portugal: percursos de escolarização e aspirações face ao mercado de trabalho” [The integration of young descendants of immigrants in Portugal: schooling and aspirations concerning labour] (co-autoria de Teresa Seabra), I Congresso Internacional sobre “A imigração em Portugal e na União Europeia”, Vila Real de Santo António (9 e 10 de dezembro de 2005) | I Congresso Internacional sobre “A imigração em Portugal e na União Europeia”
(Vila Real de Santo António, Portugal)
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| 2005/12 | “Descendentes de imigrantes na escola portuguesa: que integração?” [Descendants of immigrants in the Portuguese school: which integration?], Teresa Seabra (apresentação), Sandra Mateus, I Congresso Internacional sobre “A imigração em Portugal e na União Europeia”, Vila Real de Santo António (9 e 10 de dezembro de 2005). | I Congresso Internacional sobre “A imigração em Portugal e na União Europeia”
(Vila Real de Santo António, Portugal)
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| 2004/11 | Network for Inclusion: project results | Medat Closing International Seminar,
Medat Project (Aquila, Itália)
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| 2004/09 | “Os descendentes de imigrantes na escola portuguesa” [Children of immigrants in the Portuguese school] (co-apresentada com Teresa Seabra), Midterm Conference "Critical Education & Utopia. Emergent Perspectives for the 21st Century", ISA - International Sociological Association, Universidade Lusófona (18 a 20 de Setembro de 2003 | Midterm Conference "Critical Education & Utopia. Emergent Perspectives for the 21st Century", ISA - International Sociological
Association
Universidade Lusófona (Lisboa, Portugal)
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| 2004/05 | “Etnicidade e ‘Excelência Escolar’- caboverdianos e indianos na AML” [Ethnicity and Education Attainment: Asian and Cape verdian in Metropolitan Area of Lisbon] (co-apresentada com Teresa Seabra), V Congresso Português de Sociologia, Universidade do Minho, Campus Gualtar, Braga (12 de maio de 2004). | V Congresso Português de Sociologia
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
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| 2004/01 | Presentation of Network for Inclusion Project and the Portuguese Approach to Third Sector Definition | Seminário Transnacional “Model for Alternative Finance and Quality Standart”
Medat Project (Atenas, Grécia)
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| 2003/09 | “Os descendentes de imigrantes na escola portuguesa: contigente, localização e resultados” [Descendants of immigrants in the Portuguese school: which integration?] (co-apresentada com Teresa Seabra), VII Congresso Galego – Portugués de Psicopedagoxia, Universidade da Coruña e Universidade do Minho na Universidade da Coruña, La Coruña (24 a 26 de setembro de 2003) | VII Congresso Galego – Portugués de Psicopedagoxia
Universidade da Coruña e Universidade do Minho (La Coruña, Espanha)
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| 2002/06 | “Comércio Justo em Portugal” [Fair Trade in Portugal], 1ª Conferência Internacional sobre Comércio Justo e Solidário, CIDAC - Centro de Informação e Documentação Amílcar Cabral, Fundação Cidade de Lisboa (junho de 2002). | 1ª Conferência Internacional sobre Comércio Justo e Solidário
CIDAC - Centro de Informação e Documentação Amílcar Cabral (Lisboa, Portugal)
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| 2000/01 | "A nossa escola e o meu bairro [Our school and my neighborhood ](co-autoria de Joana Campos), Colóquio Cidade e Metrópole: centralidades e marginalidades, Centro de Estudos de História Contemporânea Portuguesa (ISCTE), Biblioteca Municipal de Oeiras (janeiro de 2000). | Colóquio “Cidade e Metrópole: centralidades e marginalidades”
Centro de Estudos de História Contemporânea Portuguesa (ISCTE) (Oeiras, Portugal)
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Orientação
| Título / Tema Papel desempenhado |
Curso (Tipo) Instituição / Organização |
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| 2023/11/06 - Atual | A Construção do sucesso escolar nas zonas não urbanas da Guiné-Bissau - O caso de antigos alunos das escolas comunitárias
da região de Bafatá
Coorientador de Augusto Gomes Barreto
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ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2023/01/16 - Atual | A diversidade sociocultural na educação pré-escolar
Orientador de Catarina dos Santos Teixeira
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ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2023 - Atual | Gestão do percurso académico e vocacional
Orientador
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Mestrado em Administração Escolar (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2023 - Atual | A Integração de Jovens Estrangeiros Não Acompanhados em Portugal no âmbito do Programa de Recolocação da União Europeia
Orientador
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Mestrado em Ação Humanitária (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2023 - Atual | Perceções de futuro escolar e professional no campo artístico: estudo de caso na escola Profissional das Artes, do Ofício
e do Espectáculo (Chapitô)
Orientador
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Mestrado em Educação e Sociedade (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2023 - Atual | Impacto da mobilidade no desempenho académico dos estudantes das regiões autónomas
Orientador
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Mestrado em Educação e Sociedade (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2023 - Atual | Educação em territórios de baixa densidade: expectativas escolares e aspirações profissionais dos estudantes residentes
Orientador
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Mestrado em Educação e Sociedade (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2023 - Atual | O impacto do estatuto socioeconómico familiar no desempenho escolar em Nanning, China: alunos do ensino secundário numa escola
pública
Orientador
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Mestrado em Educação e Sociedade (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2023 - Atual | A integração de crianças refugiadas ucranianas no sistema educativo português: perceções e práticas educativas
Orientador
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Mestrado em Educação e Sociedade (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2022/11/30 - Atual | Masculinidades fora do corpo masculino: Discursos, expressões e negociações de masculinidades femininas.
Orientador de Raquel dos Santos Gonçalves Lindner Costa
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ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2022/11/18 - Atual | A emergência de autores afrodescendentes no meio literário português
Orientador de Nuno Fernando Batista Domingues
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ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2019 - Atual | "Representações e Práticas dos Jovens Angolanos face ao VIH/SIDA: O Caso de Luanda."
Coorientador
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Sociologia (Doutoramento)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2023/10/04 - 2023/12/01 | Educação e socialização de Género de Jovens Raparigas em Acolhimento Residencial: Um estudo de caso na Casa Laranja
Coorientador de Daniela Balby Santa Marta
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ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2023 - 2023 | A representação de personagens negras em livros infantis
Orientador
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Educação e Sociedade (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2023 - 2023 | "E escrevo versos que não entendes / Compreendes a minha angústia?": As matizes da educação literária de língua portuguesa
no currículo dos ensinos básico e secundário.
Coorientador
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Sociologia (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2023 - 2023 | A Integração Escolar dos Menores Estrangeiros Não Acompanhados em Portugal: Medidas e Práticas
Orientador
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Estudos Internacionais (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2023 - 2023 | Estudar em tempos (in)certos: jovens nos cursos de Educação e Formação de Adultos
Coorientador
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Educação e Sociedade (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2023 - 2023 | Os Processos de Integração Escolar dos Descendentes de Imigrantes Portugueses em Inglaterra: Perspetivas de Estudantes e suas
Famílias
Orientador
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Educação e Sociedade (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2023 - 2023 | A Escola para filhos de Imigrantes à luz das políticas da Educação Inclusiva: um estudo caso no concelho de Odivelas
Orientador
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Políticas de Administração e Gestão Escolar (Doutoramento)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2021/12/02 - 2022/12/27 | As Políticas Municipais de Emprego e Empreendedorismo Jovem e o Desenvolvimento Local em Portugal
Coorientador de Susana Isabel Barão Vital Rosa
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ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2022 - 2022 | Os museus como instância educativa ao serviço dos idosos
Orientador
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Educação e Sociedade (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2022 - 2022 | A educação no caminho do asilo: a resposta dos sistemas de ensino na integração das crianças refugiadas na Alemanha, França
e Portugal
Coorientador
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Educação e Sociedade (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2022 - 2022 | Relação entre a escola e família dos alunos deslocados: um estudo de caso no ensino Artístico
Orientador
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Administração Escolar (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2022 - 2022 | Teatro, "Play" e Competências para a Vida - Análise etnográfica de duas turmas de uma escola em Lisboa
Orientador
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Educação e Sociedade (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2021/09/27 - 2021/12/27 | Trabalho Social Escolar em Áreas Densas de Imigrantes da Amadora, Portugal e Gotemburgo, Suécia: Desafios de Alunos de Origem
Imigrante e Perspectivas da Prática de Trabalho Social
Orientador de Nutthamon Sitaprasertnand
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ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2021/02/01 - 2021/12/13 | As Instituições Internacionais e São Tomé e Príncipe como parceiros na promoção da Educação.
Orientador de Ana Luísa dos Ramos Quaresma Alcântara
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ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2021/09/13 - 2021/11/30 | Abandono Escolar Precoce na Guiné-Bissau: Um Estudo de Caso
Orientador de Alfa Umaru Si
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ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2021 - 2021 | Inclusão Escolar: as práticas e perspetivas dos professores do 1º ciclo.
Orientador
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Educação e Sociedade (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2021 - 2021 | Identidades no feminino: narrativas de jovens mulheres afrodescendentes
Orientador
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Sociologia (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2020 - 2020 | O Papel das ONGs na Integração de Imigrantes no Concelho de Almada: estudo de caso - AD SUMUS Associação de Imigrantes de
Almada
Orientador
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Políticas Públicas (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2020 - 2020 | CRIAR-TE - Criatividade ao Longo da Vida: Um projeto de Educação Não Formal
Coorientador
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Educação e Sociedade (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2020 - 2020 | A perspetiva dos Jovens Afrodescendentes do Ensino Secundário sobre o Racismo no Sistema Educativo Português
Orientador
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Sociologia (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2019/12/31 - 2019/12/31 | Floresta-Escola: práticas educativas na/para/com e pela Natureza
Coorientador de Rafael Branco Cruz
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Sociologia (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2019 - 2019 | O efeito do perfil socioeconómico das famílias nos hábitos alimentares das crianças
Orientador
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Educação e Sociedade (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2019 - 2019 | o (in)sucesso escolar dos alunos descendentes de imigrantes: o caso dos alunos cabo-verdianos
Orientador
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Educação e Sociedade (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2016/10/26 - 2018/12/12 | Educação e Islamismo - a aprendizagem da religião muçulmana em contexto familiar.
Orientador de Ana Lúcia Mestre de Châtillon
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ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2018 - 2018 | Desigualdades sociais e insucesso escolar "O caso de alunos de uma escola do ensino secundário na Humpata-Angola"
Orientador
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Sociologia (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2018 - 2018 | Educação e Islamismo - a aprendizagem da religião muçulmana em contexto familiar.
Orientador
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Educação e Sociedade (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2017 - 2017 | "Educação Escolar Inclusiva" - Perspetivas dos professores de 1º ciclo do ensino básico de alunos com necessidades educativas
especiais.
Orientador
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Educação e Sociedade (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2016 - 2016 | Orientações Periféricas: uma etnografia dos mecanismos de orientação numa escola básica da Área Metropolitana de Lisboa
Orientador
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Educação e Sociedade (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2015 - 2015 | Desigualdades Sociais, Desempenho e Expetativas Escolares e Profissionais dos Estudantes do Ensino Pré-Universitário: O caso
dos alunos de uma Escola Privada e uma Escola Estatal no Huambo (Angola)
Orientador
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Mestrado em Educação e Sociedade (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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Organização de evento
| Nome do evento Tipo de evento (Tipo de participação) |
Instituição / Organização | |
|---|---|---|
| 2020/06/29 - 2021/03/31 | XI Congresso Português de Sociologia: “Identidades ao rubro: diferenças, pertenças e populismos num mundo efervescente” (2020/06/29)
Conferência (Membro da Comissão Organizadora)
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| 2020 - 2021 | Membro da Comissão Organizadora do XI Congresso Português de Sociologia: “Identidades ao rubro: diferenças, pertenças e populismos
num mundo efervescente”, Escola de Sociologia e Políticas Públicas do Instituto Universitário de Lisboa (ESPP/ISCTE-IUL )
e Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa (ICS-ULisboa), 29, 30 e 31 de março de 2021 (2020)
Congresso (Membro da Comissão Organizadora)
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| 2019/12/05 - 2020/01/06 | 9.º Encontro do CIED: “Diversidades, Educação e Inclusão” (2019/12/05)
Outro (Membro da Comissão Científica)
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| 2020 - 2020 | Membro da comissão organizadora da videoconferência “O Papel das Universidades de Língua Portuguesa na Prevenção e Combate
ao Tráfico de Pessoas e Tráfico Ilícito de Migrantes”, Organização Iniciativa E4J (UNODC), em parceria com o escritório da
UNODC em Cabo Verde, o Iscte-Instituto Universitário, a Faculdade de Direito da Universidade Nova de Lisboa, a Universidade
Agostinho Neto de Luanda, e com o apoio da CPLP, online (23/10/2020). (2020 - 2020)
Conferência (Coorganizador)
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| 2019 - 2020 | Membro da Comissão organizadora do VII Colóquio Luso-Brasileiro de Sociologia da Educação - “Para além da massificação do
acesso: desafios da qualidade e da equidade na educação contemporânea”, UFMG/UFOP, Mariana-MG (BRASIL). 25 e 27 de junho de
2020 [cancelado] (2020)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
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| 2019/07/18 - 2019/07/18 | Seminário “Aprendizagem através da prática: comunidades locais a trabalhar e aprender em conjunto para prevenir e reduzir
o abandono escolar” (2019/07/18)
Seminário (Presidente da Comissão Organizadora)
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| 2019/07/04 - 2019/07/06 | 7th Biennial Conference Network Afroeuropeans: "Black In/Visibilities Contested” (2019/07/04)
Conferência (Membro da Comissão Científica)
|
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| 2019/06/27 - 2019/06/28 | PandPAS 4th European Meeting (2019/06/27)
Outro (Presidente da Comissão Organizadora)
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| 2019 - 2019 | Organização do Seminário “Aprendizagem através da prática: comunidades locais a trabalhar e aprender em conjunto para prevenir
e reduzir o abandono escolar” (Projeto Below 10), 18 de julho, 2019 | Pavilhão E - Auditório | Escola Secundária Seomara
da Costa Primo - Amadora (2019)
Seminário (Presidente da Comissão Organizadora)
|
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| 2019 - 2019 | Coordenação da seção de Posters da Afroeuropean Studies Conference 2019 (com Ana Rita Alves), 4-6 de julho de 2019, ISCTE-IUL,
Lisboa (2019 - 2019)
Conferência
|
|
| 2019 - 2019 | Organização da “PandPAS 4th European Meeting”, 27 – 28 june 2019, Lisbon, ISCTE-IUL (2019)
Encontro (Presidente da Comissão Organizadora)
|
|
| 2018/12/11 - 2018/12/11 | Co-organization of the meeting “Nepalese Immigration in Rural and Urban Settings” (Encontros sobre Experiências Migratórias/
Meetings on Migratory Experiences, CIES-IUL, CRIA, RedeMIGRA), 11 dezembro 2018, Lisboa, ISCTE-IUL. (2018/12/11 - 2018/12/11)
Encontro (Coorganizador)
|
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal |
| 2018/12/11 - 2018/12/11 | Encontros sobre Experiências Migratórias: “Nepalese Immigration in Rural and Urban Settings” (2018/12/11) | |
| 2018/06/25 - 2018/06/25 | Encontros sobre Experiências Migratórias: 'Voices' of left behind children in Tajikistan" (2018/06/25) | |
| 2018/04/12 - 2018/04/12 | 6.ª reunião da rede B10 Amadora - Apresentação pública de resultados do relatório europeu do projeto Below 10 (2018/04/12) | |
| 2018/04 - 2018/04 | Organization of the 6.ª meeting B10 Amadora local network - Apresentação pública de resultados do relatório europeu do projeto
Below 10 [Public presentation of results of the European project report Below 10 ] (CIES e Agrupamento de Escolas Amadora
Oeste), 12 de Abril de 2018, Amadora, Escola Secundária Seomara da Costa Primo. (2018/04 - 2018/04)
Encontro (Presidente da Comissão Organizadora)
|
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal |
| 2018/02/21 - 2018/02/21 | Encontros sobre Experiências Migratórias: “Dynamiques urbaines, situations migratoires et construction des altérités” (2018/02/21) | |
| 2018/02 - 2018/02 | Co-organization of the meeting “Dynamiques urbaines, situations migratoires et construction des altérités” (Encontros sobre
Experiências Migratórias / Meetings on Migratory Experiences, CIES-IUL, CRIA, RedeMIGRA), 21 fevereiro 2018, Lisboa, ISCTE-IUL. (2018/02 - 2018/02)
Encontro (Coorganizador)
|
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal |
| 2018/01/25 - 2018/01/25 | Encontros sobre Experiências Migratórias: “A língua é de quem a fala? Política linguística enquanto instrumento de preservação das línguas minoritárias” (2018/01/25) | |
| 2018/01 - 2018/01 | Co-organization of the meeting “A língua é de quem a fala? Política linguística enquanto instrumento de preservação das línguas
minoritárias” [Is the language of the one who speaks? Linguistic policy as an instrument for the preservation of minority
languages (Encontros sobre Experiências Migratórias/ Meetings on Migratory Experiences, CIES-IUL, CRIA, RedeMIGRA, Mestrado
em Educação e Sociedade e Mestrado em Administração Escolar), 25 Janeiro 2018, 10h30/13h, Lisboa, ISCTE-IUL (2018/01 - 2018/01)
Encontro (Coorganizador)
|
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal |
| 2018 - 2018 | Co-organization of the meeting 'Voices' of left behind children in Tajikistan” (Encontros sobre Experiências Migratórias /
Meetings on Migratory Experiences, CIES-IUL, CRIA, RedeMIGRA), 25 junho 2018, Lisboa, ISCTE-IUL. (2018 - 2018)
Encontro (Coorganizador)
|
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal |
| 2017/03/01 - 2017/03/03 | 2nd Transnational Partners Meeting – Project Below 10 (2017/03/01) | |
| 2017/03 - 2017/03 | Organization of the “2nd Transnational Partners Meeting – Project Below 10”, 1st – 3rd March, Lisbon, ISCTE-IUL (2017/03 - 2017/03)
Encontro (Presidente da Comissão Organizadora)
|
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal |
| 2016/01/01 - 2016/12/31 | Ciclo de conferências em Educação 2016 (2016/01/01) | |
| 2016 - 2016 | Co-organization of the “Ciclo de conferências em Educação 2016” [Conference Series on Education] (with Teresa Seabra), promoted
by the Education and Society Master, School of Sociology and Public Policies of ISCTE-IUL. (2016 - 2016)
Conferência (Coorganizador)
|
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
| 2012/05 - 2012/05 | Coordination and Rapporteur of the experts Workshop “Mobility and Migrations”, in the event “Learn to act – Contributions
to the white paper on youth”, organized by the Youth Observatory (OPJ-ICS) and SEDJ, Lisbon, 17th May 2012, Institute of Social
Sciences. (2012/05 - 2012/05)
Mesa-redonda (Membro da Comissão Organizadora)
|
Universidade de Lisboa Instituto de Ciências Sociais, Portugal |
| 2008/06 - 2008/06 | Co-organization of the International Conference "Pensar e Agir. Práticas para a Inclusão de Crianças e Jovens de Territórios
Vulneráveis" [Think and Act. Practices for the Inclusion of Children and Young People from Vulnerable Territories] (19 June
2008, promoted by Programa Escolhas, Centro de Congressos de Lisboa). (2008/05 - 2008/05)
Conferência (Membro da Comissão Organizadora)
|
Alto Comissariado para as Migrações, Portugal |
| 2006/05 - 2006/05 | Co-organization of the seminar “Immigrant Descendents: a Place in Portuguese Society” (24th May 2006, Lisbon, promoted by
ACIDI, Auditório da Assembleia da República). (2006/05 - 2006/05)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
|
Alto Comissariado para as Migrações, Portugal |
| 2003/06 - 2003/06 | Co-organization of the International Seminar “Harmonization between economic level and social dimension of non profit activities”,
promoted by the transational Project “MEDAT– Economie, Qualité e Solidarité”, financed by EQUAL, 2-3 June 2003, auditório
do Centro Comunitário de Vialonga, Vila Franca de Xira. (2003/06 - 2003/06)
Seminário (Membro da Comissão Organizadora)
|
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal |
Participação em evento
| Descrição da atividade Tipo de evento |
Nome do evento Instituição / Organização |
|
|---|---|---|
| 2021 - Atual | Participação no evento Stand up scientists is it a Joke?, organizado no âmbito do Cultural Semester Ispra, por ocasião da
Presidência Portuguesa do Conselho da União Europeia, no Joint Research Centre (Ispra/Itália) da Comissão Europeia (https://ec.europa.eu/jrc/en)
[link: https://pt-semester.eu/events/stand-scientists-it-joke] (17/04/2021 online).
Outro
|
|
| 2020 - 2020 | Moderadora do webinar "Afastamento e Equidade", no âmbito do Ciclo de Partilhas Escolares organizado pelo IPPS-iscte e Direção
Geral da Educação do Ministério da Educação (20 de maio de 2020) [disponível em: https://youtu.be/lFGxyTqFw7I]
Seminário
|
Ciclo de Partilhas Escolares
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2019 - 2019 | Comentadora do texto “Alteridad, Escuela y Política. La identificación de la diversidad cultural en el sistema educativo español”,
de Carmen Clara Bravo Torres, apresentado no âmbito dos Workshops de Investigação CIES-IUL (17 de julho de 2019)
Oficina (workshop)
|
Workshops de Investigação CIES-IUL
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal
|
| 2019 - 2019 | Participação num grupo focal do Grupo de Trabalho Equidade e Inclusão (da Agência Nacional Erasmus+) (18 de outubro de 2019)
Mesa-redonda
|
Grupo de Trabalho Equidade e Inclusão |
| 2018/07 - 2018/07 | Discussant of the paper Like parents, like children? The effect of parental exogamy and endogamy on their childrens coupling,
from Nahikari Irastorza (Malmö University) and Annika Elwert (Lund University), 15th IMISCOE Annual International Conference
Europe, migrations and the Mediterranean: human mobilities and intercultural challenges, Pompeu Fabra University, Barcelona
(3 July 2018)
Conferência
|
15th IMISCOE Annual International Conference – “Europe, migrations and the Mediterranean: human mobilities and intercultural
challenges”
IMISCOE, Países Baixos
|
| 2018/07 - 2018/07 | Moderator of Panel “Migrações, Etnicidade e Racismo - Refugiados, tráfico e retorno assistido” [Migration, Ethnicity and
Racism - Refugees, trafficking and assisted return], X Congresso Português de Sociologia - Na era da “pós-verdade”? Esfera
pública, cidadania e qualidade da democracia no Portugal contemporâneo, Covilhã, Universidade da Beira Interior (12 de julho
de 2018)
Congresso
|
X Congresso Português de Sociologia - Na era da “pós-verdade”? Esfera pública, cidadania e qualidade da democracia no Portugal contemporâneo |
| 2016/12 - 2016/12 | Moderator of Panel III – Violência de Género [Gender Violence], in the 10º Fórum Pesquisas CIES “Gender, Citizenship and Equality
Policies”, Lisboa, ISCTE-IUL (16 December 2016).
Seminário
|
10º Fórum Pesquisas CIES “Gender, Citizenship and Equality Policies” |
| 2016 - 2016 | Moderator of the table “Integração I” [Integration I], of the MIgration, Etnicity and Racism Section, in the IX Congresso
da Associação Portuguesa de Sociologia, Faro, Universidade do Algarve (7 July 2016).
Congresso
|
IX Congresso da Associação Portuguesa de Sociologia, |
| 2016 - 2016 | Moderator of the table “Territórios educativos e (re)produção de desigualdades” [Educational territories and (re) production
of inequalities], in the Sociology of Education section, in the IX Congresso da Associação Portuguesa de Sociologia, Faro,
Universidade do Algarve (6 July 2016)
Congresso
|
IX Congresso da Associação Portuguesa de Sociologia |
| 2016 - 2016 | Discussant of the paper “Juventude, desigualdades sociais e os desafios à escolarização: uma análise de redes sociais” [Youth,
social inequalities and the challenges to schooling: an analysis of social networks], by Vanessa Petró, in the conference
section “Sessão de discussão de pesquisas recentes: Marcadores sociais da diferença” [Recent research discussion session:
Social markers of difference], V Colóquio Luso-Brasileiro de Sociologia da Educação, Faculdade de Educação da USP, São Paulo,
Brasil (22 April 2016).
Encontro
|
V Colóquio Luso-Brasileiro de Sociologia da Educação |
| 2014 - 2014 | Participation in the "Observatory Meetings 2014 – Child Poverty", promoted by the Observatory for the Fight against Poverty
in the city of Lisbon, Lisbon, European Anti Poverty Network (EAPN), 3rd April 2014.
Mesa-redonda
|
Observatory Meetings 2014 – Child Poverty |
| 2011 - 2011 | Moderator of the Round table "Youth and civil society: young people in action or action on youth?", in the Seminar "Perspectives
on young people in Portugal: knowledge, policies, actions", Lisbon, 3rd June 2011, Institute of Social Sciences.
Seminário
|
Seminar "Perspectives on young people in Portugal: knowledge, policies, actions" |
| 2011 - 2011 | Rapporteur of the Round Table “Experiences and voices of young people in school”, in the "II Meeting of Sociology of education-
Education, Territories and (in)equalities", Oporto, 27 and 28 January 2011.
Encontro
|
II Meeting of Sociology of education- Education, Territories and (in)equalities |
| 2010 - 2010 | Member of Cientistas-de-Pé, a stand-up comedy group with scientists and about science, performing in Portuguese European Researchers'
Night in 2010 (Jardim Botânico Tropical, September 24); Sociedade de Instrução Guilherme Cossoul (September 16) and Associação
ILGA Portugal (September 17).
Outro
|
|
| 2009 - 2009 | Member of Cientistas-de-Pé, a stand-up comedy group with scientists and about science, performing in Portuguese European Researchers'
Night in 2009 (Fundação Calouste Gulbenkian, September 25), IMM – Instituto de Medicina Molecular (July 28), Associação ILGA
Portugal (September 11), Teatro Municipal de Bragança (September 12), Sociedade de Instrução Guilherme Cossoul September 18),
IGC – Instituto Gulbenkian Ciência (September 21) and Espaço Simbiontes from Associação Viver a Ciência (December 19)
Outro
|
|
| 2008 - 2008 | Moderation of the workgroup “Inclusion and Diversity in Education and Training” in the II International Conference “Think
and Act: Practices for the Inclusion of Children and Young People from Vulnerable Contexts” (19th June 2008, Lisbon, promoted
by Choices Programme).
Conferência
|
II International Conference “Think and Act: Practices for the Inclusion of Children and Young People from Vulnerable Contexts |
| 2007 - 2007 | Moderation of the panel “The participation of immigrants and their descendants in building a safe community” in the Seminar
“Building Proximity Relations: Policy and Civic Participation of Immigrants and their descendants” (22nd January 2007, Lisbon,
promoted by ACIDI and Polícia de Segurança Pública, in Instituto Superior de Ciências Policiais e de Segurança Interna).
Seminário
|
Seminar “Building Proximity Relations: Policy and Civic Participation of Immigrants and their descendants” |
| 2007 - 2007 | Rapporteur in the meeting “The Integration of the Immigrant Descendents in Portuguese Educational System” (26 Octobre 2007,
Lisbon, promoted by ACIDI, AGP, AMRT, GRAAL and Lusotemp for the National Council for Education Initiative “National Debate
on Education”)
Encontro
|
Meeting “The Integration of the Immigrant Descendents in Portuguese Educational System” |
| 2006 - 2006 | Discussant in the Arrábida Meetings 2006 “Children of Immigrants – Between Three Worlds” (13 July 2006, Arrábida, promoted
by ACIDI and Oriente Foundation).
Encontro
|
Arrábida Meetings 2006 “Children of Immigrants – Between Three Worlds” |
Júri de grau académico
| Tema Tipo de participação |
Nome do candidato (Tipo de grau) Instituição / Organização |
|
|---|---|---|
| 2023/12/18 | O papel da avaliação no processo de mudança das políticas públicas: o caso da Iniciativa Novas Oportunidades
Arguente
|
Marisa Alves Ferreira (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2023/12/14 | O Contributo da Animação Sociocultural no Desenvolvimento Pessoal e Social de Idosos em Contexto de Centro de Dia
Arguente
|
Maria Inês Sousa (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2023/07/14 | Uma educação para a integração: menores não acompanhados no sistema educativo português
Arguente
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Beatriz Ribeiro Soares Pinto Nogueira (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Audax, Portugal
|
| 2023/06/23 | Strategies adopted by immigrant parents in language and education integration of children: The case of Nigerians in Lisbon,
Portugal
Arguente
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Obinna Casmir Odo (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2023/02/17 | As Tecnologias de Apoio e as Metodologias Ativas na Escola Inclusiva em Portugal: estudo de caso em uma Unidade de Apoio à
Multideficiência
Arguente
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Sandra Araújo da Silva (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2023/01/20 | Perfil e competências do professor na prevenção da indisciplina, do ponto de vista do aluno descendente cabo-verdiano em Portugal.
Estudo de caso: Comunidade Cabo-verdiana em Portugal
Arguente
|
Suziliana Oliveira Ramos (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2023/01/17 | O desenvolvimento comunitário no quadro do programa Territórios Educativos de Intervenção Prioritária (TEIP)
Arguente
|
Sofia de Sousa e Silva (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2023 | A Cidadania de Literacia de Adultos Imigrantes e Refugiados: Um mapeamento dos projetos de educação não-formal para a aquisição
de literacia na Área Metropolitana de Lisboa
Presidente do júri
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Catherine Cover (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2023 | A Arte faz o Puzzle Trabalho de projeto: Inclusão de crianças e jovens que se encontram no espetro do autismo no contexto
escolar através da educação não-formal
Presidente do júri
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Luísa Gomes Duarte (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2023 | Entrelaçar Gerações - Os Avós do coração Projeto intergeracional: Os benefícios mútuos da interação entre crianças do pré-escolar
e idosos
Presidente do júri
|
Maria Miguel Ferreira de Matos Bexiga (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2023 | Competências digitais nos adultos que frequentam processos de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC)
Presidente do júri
|
Sara Sofia Matias Reino (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2023 | Perceções e Conceções da Qualidade na Educação Profissional: o EQAVET
Presidente do júri
|
Paula Susana Ferreira de Oliveira (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2023 | Proposta de um modelo de avaliação do programa de liderança ambiental "Generation Earth Portugal
Presidente do júri
|
Cátia Sofia Gomes Nunes (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2023 | Estudar em tempos (in)certos: jovens nos cursos de Educação e Formação de Adultos
Orientador
|
Mafalda Villa de Freitas Azevedo Martins (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2023 | Os processos de integração escolar dos descendentes de imigrantes portugueses em Inglaterra: perspetivas de estudantes e suas
famílias
Orientador
|
Maria Inês Santos (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2023 | School Integration of Unaccompanied Minors in Portugal: Measures and Practices
Orientador
|
Ana Filipa Esteves (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2023 | A representação de personagens negras em livros infantis
Orientador
|
Ângela Rodrigues (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2023 | A diversidade literária de expressão portuguesa no currículo de ensino do Português
Orientador
|
David Alves (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2023 | A relação entre escola e família nos alunos deslocados do ensino artístico
Orientador
|
Deolinda Carla Hossi (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2022/12/20 | Influência da Cultura nos comportamentos violentos sobre a mulher nas relações de intimidade numa região de Cabinda (Angola)
Arguente
|
Ana Leitão (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
| 2022/09/30 | Pilates na Educação Física Escolar: uma experimentação em escolas públicas de Portugal
Arguente
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Thalita Tomázia de Alcântara Cintra (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2022/01/20 | Causas e consequências das retenções escolares em alunos que a(s) viveram
Arguente
|
Carolina Flambó (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2022 | Espaço Exterior da escola: uma sala de aula a descobrir
Presidente do júri
|
Nádia Sofia Pereira Rosa (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2022 | A influência da prática desportiva no desempenho escolar: alunos do 1.º Ciclo do Ensino Básico numa escola privada
Presidente do júri
|
Tiago Lopes Oliva (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2022 | O Acompanhamento da escolaridade nas instituições de acolhimento residencial - Um estudo de caso
Presidente do júri
|
Beatriz Sofia Correia Saltão (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2022 | A reclusão narrada por mães - Os significados de vivenciar a prisão e a maternidade
Presidente do júri
|
Flávia Caleb Vieira (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
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| 2022 | As Políticas Municipais de Emprego e Empreendedorismo Jovem e o Desenvolvimento Local em Portugal
Orientador
|
Susana Rosa (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2022 | Teatro, "Play" e Competências para a Vida - Análise etnográfica de duas turmas de uma escola em Lisboa
Orientador
|
João Bernardo Pires (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2022 | A educação no caminho do asilo: a resposta dos sistemas de ensino na integração das crianças refugiadas na Alemanha, França
e Portugal
Orientador
|
Mariana Simão (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2022 | Os museus como instância educativa ao serviço dos idosos
Orientador
|
Madalena Ferreira (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2021/12/01 | Aprendizajes en torno al abandono educativo: del análisis del concepto a la comprensión de narrativas en trayectorias educativas
discontinuas
Arguente principal
|
Javier Morentin (Doutoramento)
Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) , Espanha
|
| 2021 | Transnational parenting from the views of fathers: a study on Nepalese immigrants living in Portugal
Arguente
|
Ritu Pant (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2021 | A gestão da organização escolar na formação de turmas e os resultados escolares: um estudo de caso
Arguente
|
Aldina Tavares (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2021 | Práticas artísticas participativas: a dimensão geracional nas reflexões individuais de participantes do projeto Meio no Meio
Arguente
|
Ana Cláudia Costa (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2021 | Percursos e projetos escolares de jovens institucionalizadas: estudo de caso numa casa de acolhimento residencial no distrito
de santarém
Arguente
|
Sofia Oliveira (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2021 | Identidades no feminino: narrativas de jovens mulheres afrodescendentes
Orientador
|
Ana Sofia de Matos (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2021 | School Social Work in Immigrant-Dense Areas of Amadora, Portugal and Gothenburg, Sweden: Challenges of Students from Immigrant
Backgrounds and Perspectives of Social Work Practice
Orientador
|
Nutthamon Sitaprasertnand (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2021 | As Instituições Internacionais e São Tomé e Príncipe como parceiros na promoção da Educação
Orientador
|
Ana Luísa Alcântara (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2021 | Abandono Escolar Precoce na Guiné-Bissau: Um Estudo de Caso
Orientador
|
Alfa Umaru Si (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2021 | Inclusão Escolar: as práticas e perspetivas dos professores do 1º ciclo
Orientador
|
Carolina Anacleto Valente (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2020 | Políticas, Instituições e Percursos Migratórios de Mulheres e Meninas Refugiadas em Portugal e Dinamarca
Arguente
|
Ana Sofia Carvalho de Almeida (Doutoramento)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2020 | O Caminho da mudança: Do Projeto Piloto de Inovação Pedagógica ao Plano de Inovação – Estudo Caso
Arguente
|
Ana Rita da Cunha Morais (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2020 | Trajetórias escolares, aspirações e expectativas de alunos do ensino profissional
Arguente
|
Filipa Pereira Farinha (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2020 | A gestão familiar da escolaridade
Arguente
|
Joana Leal (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2020 | Desigualdades Sociais e Desempenho Escolar: o caso de uma Escola do Ensino Secundário em Benguela /Angola
Arguente
|
Lino Uhengue (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2020 | A Institucionalização de crianças/jovens e o seu Desempenho Escolar
Presidente do júri
|
Mariana Medroa Mateus (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2020 | As perspetivas dos jovens afrodescendentes alunos do ensino secundário sobre o racismo em ambiente escolar
Orientador
|
Diandra Caetano (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2020 | CRIAR-TE - Criatividade ao Longo da Vida: Um projeto de Educação Não Formal
Orientador
|
Joana Maria Pinto Leite Varela Cid (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2019 | O ensino de Português Língua Não Materna e dinâmicas sociais
Arguente
|
Ana Paula Monteiro Marques (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2019 | Interações Família-Escola: Práticas e representações de Educadores de Infância
Arguente
|
Sandra Isabel de Matos Botas (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2019 | O (in)sucesso escolar dos alunos descendentes de imigrantes: o caso dos alunos cabo-verdianos
Orientador
|
Auriza de Fátima Delgado Ramos (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2019 | Floresta-Escola: práticas educativas na/para/com e pela Natureza
Orientador
|
Rafael Branco Cruz (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2019 | O efeito do perfil socioeconómico das famílias nos hábitos alimentares infantis
Orientador
|
Maria Gomes Rasteiro do Amaral de Sousa (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2019 | Ser criança e ser refugiada: Vivências, identidades e culturas da infância em um Jardim da Infância, do ponto de vista das
crianças
Arguente
|
Gabriela Cavalcante Rampazo (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2019 | A Inclusão de Crianças com NEE nos Jardins de Infância: opinião das Educadoras
Arguente
|
Maria de Lurdes Lopes Borralho (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2019 | O paradigma das políticas de inclusão pela educação no brasil: uma reflexão discente
Arguente
|
Ana Carolina Simões Lamounier Figueiredo dos Santos (Mestrado)
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
|
| 2019 | Cultura, Dança e Diálogos Interculturais Desafios para uma Intervenção Socioeducativa
Arguente
|
Whassysa Magalhães das Neves (Mestrado)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
|
| 2018/12/18 | Desigualdades sociais e insucesso escolar - O caso de alunos de uma escola do ensino secundário na Huila Angola
Orientador
|
João Laurindo da Cruz Nguengwe (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2018/12/12 | Educação e Islamismo - a aprendizagem da religião muçulmana em contexto familiar
Orientador
|
Ana Lúcia Châtillon (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2018/11/29 | Políticas Educativas, Organizações e Sucesso Escolar
Arguente principal
|
Sónia Caldeira (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2018/11/16 | Cosmopolitan EU? Minority Rights and the Management of Cultural Diversity”
Arguente principal
|
Cristina Pace (Doutoramento)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
|
| 2018/11/08 | Representações de Género em crianças e jovens: uma análise a partir de um estabelecimento de apoio ao estudo
Orientador
|
Nadia Shocron (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2018/10/25 | Estudantes no Ensino Superior em Angola: Origens e Perfis Sociais, Trajetórias e Escolhas Escolares e Expetativas Escolares
e Profissionais
Arguente
|
Edgar Essuvi de Oliveira Jacob (Doutoramento)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2018/07/25 | Processos Educativos em Famílias com Filhos Biológicos e Adotados
Arguente principal
|
Helena Pinto (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2017/12/14 | 714- Praça da Figueira". Cultura Juvenil, Quotidiano e Apropriação de Espaço Público
Arguente principal
|
Bruno Miguel Soares Baptista (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2017/12/12 | O sucesso Escolar de Alunos Ciganos. Estudo de caso numa escola de 1º ciclo do ensino básico em Lisboa
Arguente principal
|
Sofia Ferreira (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2017/12/12 | Licenciados do "Gueto" - Percursos escolares de contratendência
Presidente do júri
|
Admir Rodrigues Bento de Carvalho (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2017/11/21 | Educação pela Inclusão: Desperta o Melhor que há em Ti
Arguente principal
|
Ana Rita Marques Antunes (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2017/11/17 | Relações entre educadores e crianças ciganas em contexto escolar
Presidente do júri
|
Raquel Camila Borges Costa (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2017/11/17 | Educação Escolar Inclusiva" - Perspetivas dos professores do 1º ciclo do ensino básico de alunos com necessidades educativas
especiais
Orientador
|
Alexandra de Oliveira Portela (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2016/12/12 | O papel da Academia de Dança Contemporânea de Setúbal enquanto pioneira na criação do ensino vocacional Artístico e Profissionalizante
em Portugal
Arguente principal
|
Margarida Mira Ferreira (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2016/12/07 | Aquisição de competências através da frequência de atividades de complemento curricular (ACC)
Arguente principal
|
Fátima Isabel Gonçalves Fernandes (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2016/12/07 | Os alunos - de onde vêm, o que trazem, o que fazem. O caso da Faculdade de Belas Artes da Universidade de Lisboa
Arguente principal
|
Sandrina Espiridião de Oliveira (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2016/11/24 | Orientações Periféricas: uma etnografia dos mecanismos de orientação numa escola básica da Área Metropolitana de Lisboa
Orientador
|
Bárbara Domingues Rodrigues (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2016/11/24 | A escola sem fios: o Flipped Learning no ensino da Prótese Dentária
Arguente principal
|
João António Carvalho Paulo (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2016/10/24 | Educação e Arte no contexto escolar. Práticas e percepções da Escola Secundária Artística António Arroio
Arguente principal
|
Cristiano Carvalho dos Santos (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2016/01/25 | Educação de Adultos em São Tomé e Príncipe: Uma análise do programa de alfabetização de adultos no distrito de Água-Grande
Arguente principal
|
Euridice dos Ramos Afonso Fernandes (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2015/12/09 | Trabalho de Projeto “Combate ao Insucesso Escolar: Diagnóstico e Pistas para a Intervenção Local”
Arguente principal
|
Fernanda Maria Monteiro Pinheiro (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2015/12/09 | O desempenho escolar em Matemática no 3º ciclo: o papel dos professores
Arguente principal
|
Inês Vasconcelos de Oliveira Eisele (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
| 2015/10/30 | Cualificación invisibilizada. Estudio sobre el trabajo remunerado de cuidados en domicilio en los servicios de atención bareclonés
y montevideano
Arguente
|
Erika van Rompaey Giuria (Doutoramento)
Universitat Autònoma de Barcelona, Espanha
|
| 2015/07/17 | Desigualdades Sociais, Desempenho e Expetativas Escolares e Profissionais dos Estudantes do Ensino Pré-Universitário: O caso
dos alunos de uma Escola Privada e uma Escola Estatal no Huambo (Angola)
Orientador
|
Cecília Jauca Tchiwila (Mestrado)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
|
Arbitragem científica em conferência
| Nome da conferência | Local da conferência | |
|---|---|---|
| 2023/11/01 - Atual | 2024 IMISCOE Conference | Portugal |
| 2019/12/19 - Atual | 9.º Encontro do CIED: Diversidades, Educação e Inclusão | Portugal |
Arbitragem científica em revista
| Nome da revista (ISSN) | Editora | |
|---|---|---|
| 2023/12/01 - 2023/12/31 | Revista Crítica de Ciências Sociais | |
| 2023/05/01 - 2023/05/31 | Portuguese Journal of Social Sciences | |
| 2023/01/01 - 2023/01/31 | Ethnicities | |
| 2022/09/01 - 2022/09/30 | European Educational Research Journal | |
| 2022/05/01 - 2022/05/31 | CIDADES, Comunidades e Territórios | |
| 2022/03/01 - 2022/03/31 | Observatório das Desigualdades e-Working Papers | |
| 2021/03/01 - 2021/03/31 | Journal of Youth Studies | |
| 2019/11/01 - 2019/11/30 | Observatório das Desigualdades e-Working Papers | |
| 2019/11 - 2019/11 | Observatório das Desigualdades e-Working Papers (OD e-WP) (2183-4199) | |
| 2019/04/01 - 2019/04/30 | Praxis Educativa | |
| 2019/04 - 2019/04 | Praxis Educativa (1809-4031) | Universidade Estadual de Ponta Grossa |
| 2019/01/01 - 2019/01/31 | Praxis Educativa | |
| 2019/01 - 2019/01 | Sociologia, Problemas e Práticas | Mundos Sociais |
| 2018/05/01 - 2018/05/31 | Sociologia, Problemas e Práticas | |
| 2018/05/01 - 2018/05/31 | International Journal of English Studies | |
| 2018/02/01 - 2018/02/28 | Sociologia, Problemas e Práticas | |
| 2018/01/01 - 2018/01/31 | SOCIOLOGIA ON LINE | |
| 2018/01 - 2018/01 | SOCIOLOGIA ON LINE (1647-3337) | Associacao Portuguesa de Sociologia |
| 2018 - 2018 | Sociologia, Problemas e Práticas | Mundos Sociais |
| 2018 - 2018 | International Journal of English Studies (1989-6131) | Servicio de Publicaciones de la Universidad e Murcia |
| 2017/06 - 2017/06 | SOCIOLOGIA ON LINE (1647-3337) | Associacao Portuguesa de Sociologia |
| 2017 - 2017 | Sociologia, Problemas e Práticas | Mundos Sociais |
| 2014 - 2014 | Migrações | Observatório das Migrações |
| 2012 - 2012 | Sociologia da Educação – Revista Luso-Brasileira | UL/PUC-RIO |
Consultoria / Parecer
| Descrição da atividade | Instituição / Organização | |
|---|---|---|
| 2021/02/01 - Atual | Participação no Júri do Concurso para atribuição de uma Bolsa de Investigação (BI) para estudante de mestrado no âmbito do Projeto Raising Capacity for Inclusive People engaged in private sponsorship (RaCIP), cofinanciado pela Comissão Europeia no âmbito do Programa AMIF - Asylum, Migration and Integration Fund (Grant Agreement n. 957695) (fevereiro de 2021). | |
| 2021/01/01 - Atual | Membro do júri de avaliação de mérito dos projetos apresentados a um concurso para apoio a projetos de investigação na área das Ciências Sociais e Humanas e da Saúde e Bem-Estar pela Direção Regional da Ciência e Transição Digital, do Governo Regional dos Açores (EDITAL DRCT/2019/M1.1.c/001. Eixo 1 Valorizar Valorização em ciência e tecnologia. Ação 1.1 Capacitar as entidades do SCTA e valorizar as suas atividades. Medida 1.1.c Implementação de projetos de I&DI na área das Ciências Sociais e Humanas | |
| 2020/07/01 - Atual | Participação no Júri do Concurso para atribuição de Bolsa de Investigação (BI) para estudante de mestrado, no âmbito do desenvolvimento de um estudo de impacte do projeto eTwinning em contexto escolar, conforme protocolo celebrado entre a DGE Direção Geral de Educação e o Iscte Instituto Universitário de Lisboa. (julho 2020). | |
| 2018 - 2019 | Membro da Rede Consultiva de Políticas e Práticas no Setor da Juventude, no âmbito do projeto PROMISE (RCPP-PROMISE) |
Curso / Disciplina lecionado
| Disciplina | Curso (Tipo) | Instituição / Organização | |
|---|---|---|---|
| 2014 - Atual | Sociedade Educativa/Learning society | Mestrado em Educação e Sociedade (Mestrado) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
| 2013 - Atual | Descendentes de imigrantes e educação/Children of Immigrants and education | Mestrado em Educação e Sociedade (Mestrado) | |
| 2023/02 - 2023/07 | Descendentes de Imigrantes e Educação | Escola de Sociologia e Políticas Públicas (Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização)) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
| 2023/02 - 2023/07 | Sociedade Educativa | Educação e Sociedade (Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização)) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
| 2022/09 - 2023/01 | Objecto e Método da Sociologia | Sociologia (PL) (Licenciatura) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
| 2022/02 - 2022/07 | Sociedade Educativa | Educação e Sociedade (Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização)) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
| 2021/09 - 2022/01 | Descendentes de Imigrantes e Educação | Escola de Sociologia e Políticas Públicas (Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização)) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
| 2021/02 - 2021/07 | Sociedade Educativa | Educação e Sociedade (Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização)) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
| 2020/09 - 2021/01 | Descendentes de Imigrantes e Educação | Escola de Sociologia e Políticas Públicas (Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização)) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
| 2020/02 - 2020/07 | Refletir e Agir sobre o Insucesso e Abandono Escolares | Escola de Sociologia e Políticas Públicas (Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização)) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
| 2020/02 - 2020/07 | Sociedade Educativa | Educação e Sociedade (Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização)) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
| 2020/02 - 2020/07 | Sociologia da Educação | Sociologia (Licenciatura) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
| 2019/09 - 2020/01 | Sociologia do Desempenho Escolar | Sociologia (Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização)) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
| 2019/09 - 2020/01 | Descendentes de Imigrantes e Educação | Sociologia (Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização)) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
| 2019/02 - 2019/07 | Refletir e Agir sobre o Insucesso e Abandono Escolares | ISCTE-IUL (Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização)) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
| 2019/02 - 2019/07 | Sociedade Educativa | Educação e Sociedade (Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização)) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
| 2019/01 - 2019/03 | Refletir e Agir sobre o Insucesso e Abandono Escolares/To Reflect and Act on School Dropout and Failure | (Mestrado) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
| 2018/09 - 2019/01 | Descendentes de Imigrantes e Educação | Sociologia (Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização)) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
| 2018/02 - 2018/07 | Sociedade Educativa | Educação e Sociedade (Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização)) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
| 2017/09 - 2018/01 | Descendentes de Imigrantes e Educação | Educação e Sociedade (Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização)) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
| 2017/02 - 2017/07 | Sociedade Educativa | Educação e Sociedade (Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização)) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
| 2016/02 - 2016/07 | Infância e Juventude: Perspetivas Transdisciplinares | Educação e Sociedade (Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização)) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
| 2015/09 - 2016/01 | Sociedade Educativa | Educação e Sociedade (Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização)) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
| 2015/09 - 2016/01 | Sociologia da Educação | Sociologia (PL) (Licenciatura) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
| 2015/09 - 2016/01 | Descendentes de Imigrantes e Educação | Educação e Sociedade (Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização)) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
| 2015/02 - 2015/07 | Descendentes de Imigrantes e Educação | Educação e Sociedade (Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização)) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
| 2015/02 - 2015/07 | Sociologia da Educação | Sociologia (PL) (Licenciatura) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
| 2014/09 - 2015/01 | Sociedade Educativa | Educação e Sociedade (Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização)) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
| 2014 - 2015 | Sociologia da Educação/ Sociology of education | Sociologia (Licenciatura) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
| 2014/02 - 2014/07 | Descendentes de Imigrantes e Educação | Educação e Sociedade (Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização)) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
| 2013/02 - 2013/07 | Descendentes de Imigrantes e Educação | Educação e Sociedade (Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização)) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
| 2012/09 - 2013/01 | Políticas de Educação | Sociologia (Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização)) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
| 2011 - 2013 | Políticas de Educação/ Educational Policies | Mestrado em Administração Escolar e Mestrado em Educação e Sociologia (Mestrado) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
| 2011 - 2012 | Processos de Integração das Migrações/ Processes of Integration in Migration | Mestrado em Migrações Internacionais (Mestrado) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
| 2011 - 2012 | Mediação Multicultural em Contextos Educativos/ Multicultural Mediation in Educational Contexts | Licenciatura em Animação Sociocultural (Licenciatura) | Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal |
| 2007 - 2008 | Educação e Socialização: Instituições, Contextos e Processos/ Education and Socialization: Institutions, Contexts and Processes | Mestrado em Educação e Sociedade (Mestrado) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
| 2005 - 2005 | Sociologia da Educação / Sociology of Education | Geografia (Licenciatura) | Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal |
| 2005 - 2005 | Sociologia da Educação/ Sociology of Education | Línguas, Literaturas e Culturas (Licenciatura) | Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal |
Entrevista (jornal / revista)
| Descrição da atividade | Jornal / Forum | |
|---|---|---|
| 2022 | Entrevista para artigo de jornal: Soares, Tiago. Artigo. Escola estrangeira, Revista E, Semanário Expresso, n.º 2579, 1 de abril de 2022 [https://leitor.expresso.pt/semanario/semanario2579/ html/revista-e/fisga/escola-estrangeira]. | |
| 2022 | Participação no Livro do Mês na Biblioteca do Iscte (Janeiro de 2022). Participação numa brochura e num vídeo, disponíveis no seguinte link: https://www.iscte-iul.pt/calendarios/item/641/futuros-desiguais-sonhos-projetos-de-filhos-de-imigrantes-portugal. | |
| 2021 | Entrevista para o artigo de Clara Viana: Abandono escolar vai passar a ser medido através do percurso individual dos alunos, Jornal Público, 6ª feira, 10 de dezembro de 2021, ano XXXII, nº 11.550, p. 24 [https://www.publico.pt/2021/12/10/ sociedade/noticia/abandono-escolar-vai-passar-medido-atraves-percurso-individual-alunos-1988039] | |
| 2021 | Entrevista para o artigo de Tiago Soares: Corrida de fundo: um obstáculo chamado abandono, Revista E, Semanário Expresso, n.º 2522, 26 de fevereiro de 2021 [https://expresso.pt/sociedade/2021-02-27-Corrida-de-fundo-um-obstaculo-chamado-abandono] | Revista E, Jornal Expresso |
| 2020/08/01 | Soares, Tiago. Artigo. Nunca é Cedo para Ensinar, Revista E, Semanário Expresso, n.º 2492, 1 de agosto de 2020 [https://expresso.pt/sociedade/2020-08-01-A-escola-aos-novos.-Nunca-e-cedo-para-ensinar] | Semanário Expresso |
Entrevista / Programa (rádio / tv)
| Programa | Tema | |
|---|---|---|
| 2022 - Atual | Entrevista para o podcast “Geração Z”, de Beatriz Lopes. Lopes, B. (Host). (2022, 9 de março). Geração Z e a guerra. Como pode uma única pessoa mexer com a vida de tanta gente? [Audio podcast]. In Geração Z. Rádio Renascença, https://rr.sapo.pt/artigo/geracao-z/2022/03/09/geracao-z-e-a-guerra-como-pode-uma-unica-pessoa-mexer-com-a-vida-de-tanta-gente/275678/ | |
| 2021 - Atual | Participação no episódio 48 (Temporada 17) do Programa Sociedade Civil (Rtp2), dedicado ao tema Ensino Presencial vs Ensino à Distância, a 11 de março de 2021 (https://www.rtp.pt/play/p8271/e530078/sociedade-civil). | |
| 2019 - Atual | Mateus, Sandra. Entrevista à TV Amadora por ocasião da realização do Seminário “Aprendizagem através da Prática”. Amadora. 29 de julho de 2019 [em https://www.youtube.com/watch?v=qDqxs49-RA4]. | |
| 2018 - Atual | Entrevista para a rúbrica da Antena 1 90 segundos de ciência, coordenada por António Granado, Joana Lobo Antunes, Ana Sanchez e Paulo N. Vicente (2023, 18 de abril) [online] https://www.rtp.pt/play/p2936/e717934/90-segundos-ciencia; https://www.90segundosdeciencia.pt/episodes/ep-1626-sandra-mateus/ |
Membro de comissão
| Descrição da atividade Tipo de participação |
Instituição / Organização | |
|---|---|---|
| 2015 - 2020 | Member of the Scientific Committee of the Center for the Evaluation of Portuguese as a Foreign Language (CAPLE), Unit of the
Faculty of Letters of the University of Lisbon
Membro
|
Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal |
| 2019 - 2019 | Membro da Comissão Científica do 9.º Encontro do CIED: “Diversidades, Educação e Inclusão”, Lisboa, Escola Superior de Educação
do Instituto Politécnico de Lisboa, 5 a 6 de dezembro de 2019
https://www.eselx.ipl.pt/comunidade/encontros/9o-encontro-do-cied-diversidades-educacao-e-inclusao
Membro
|
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal |
| 2018 - 2019 | Member of the Scientific Commission of the 7th Biennial Network Conference: “Afroeuropeans: Black In/Visibilities Contested” |
Outro júri / avaliação
| Descrição da atividade | Instituição / Organização | |
|---|---|---|
| 2019 - Atual | Participação (na qualidade de orientadora) no Painel de Avaliação do projeto de tese da doutoranda Teresa Silva intitulado Representações e Práticas dos Jovens Angolanos face ao VIH/SIDA: O Caso de Luanda, ISCTE-IUL (20-09-2019) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
| 2019 - Atual | Participação (na qualidade de orientadora) no painel de avaliação do projeto de Doutoramento em Sociologia com o título Inclusão Escolar: Modalidades de Articulação entre os Professores de Educação Especial e os Professores Titulares de Turma, da aluna Alexandra Portela, ISCTE-IUL (08-07-2019) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
| 2018 - Atual | Participação (na qualidade de orientadora) no painel de avaliação do projeto de Doutoramento em Sociologia com o título Como os «andamentos» contam: Percursos da vida de jovens ao longo de 10 anos do projeto Orquestra Geração (Oeiras 2009 a 2019), da aluna Ana Runkel, ISCTE-IUL (16-07-2018) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
| 2017 - Atual | Participação no painel de avaliação do projeto de Doutoramento em Sociologia com o título A construção social dos projetos juvenis Projeto Escolha Informada, do aluno Vítor Hugo de Sousa Costa, ISCTE-IUL (27-09-2017) | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
| 2023/10/24 - 2023/10/24 | Participação como orientadora no painel de avaliação do projeto de doutoramento em Políticas de Administração e Gestão Escolar com o título A Escola para filhos de Imigrantes à luz das políticas da Educação Inclusiva: um estudo caso no concelho de Odivelas, de Carla Sofia Felício Monteiro, Iscte- Instituto Universitário de Lisboa | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
| 2023/07/19 - 2023/07/19 | Participação como arguente no painel de avaliação do projeto de Doutoramento em Serviço Social com o título Superdiversidade na Escola: inclusão social, de Daniela Almeida, Iscte- Instituto Universitário de Lisboa (19-07-2023). | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |
| 2023/07/12 - 2023/07/12 | Participação como orientadora no painel de avaliação do projeto de doutoramento em Sociologia com o título A Construção do sucesso escolar nas zonas não urbanas da Guiné-Bissau O caso de antigos alunos das escolas comunitárias da região de Bafatá, de Augusto Gomes Barreto, Iscte- Instituto Universitário de Lisboa (12-07-2023). | ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal |