Patrícia do Nascimento Casanova Santos Ferreira (2715-4578-71B8)

Curriculum Vitae

Patrícia do Nascimento Casanova Santos Ferreira

Patrícia do Nascimento Casanova Santos Ferreira é doutorada em Educação, no ramo de Formação de Professores, pelo Instituto da Educação da Universidade de Lisboa (2018). É mestre em Didática da Língua Portuguesa no 1.º e 2.º Ciclo, pelo Instituto Politécnico de Lisboa (2013).É licenciada em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, pelo Instituto Politécnico de Lisboa (2006) e em Comunicação Social - Jornalismo, pelo Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas da Universidade de Lisboa (1998). É Professora Adjunta na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa. Publica artigos em revistas e livros especializados. No seu currículo Ciência Vitae os termos mais frequentes na contextualização da produção científica, tecnológica e artístico-cultural são: Gramática; Práticas; Escrita; Conceções; Currículo; Terminologia; Ensino; Aprendizagem; Conceções dos professores; Formação de Professores; Orientações curriculares; Terminologia gramatical.

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Identificação

Identificação pessoal

Nome completo: Patrícia do Nascimento Casanova Santos Ferreira

Nomes de citação

Ferreira, Patrícia
Patrícia Santos Ferreira

Identificadores de autor

Ciência ID: 2715-4578-71B8
ORCID iD: 0000-0003-2423-4533

Domínios de atuação

Ciências Sociais - Ciências da Educação

Idiomas

Idioma	Conversação	Leitura	Escrita	Compreensão	Peer-review
Inglês	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador proficiente (C1)
Francês	Utilizador independente (B1)	Utilizador independente (B1)	Utilizador independente (B1)	Utilizador independente (B1)

Formação

	Grau	Classificação
2018 Concluído	Doutoramento em Educação, Ramo: Formação de Professores (Doutoramento) Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal "Formação inicial, conhecimento profissional e práticas em ensino e aprendizagem da gramática" (TESE/DISSERTAÇÃO)	Muito Bom, com distinção, por unanimidade
2013 Concluído	Mestrado em Didática da Língua Portuguesa no 1.º e 2.º Ciclo (Mestrado) Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal "Conceções e práticas dos professores de língua portuguesa relativamente ao ensino e à aprendizagem da gramática: um estudo exploratório no 2.º ciclo do ensino básico" (TESE/DISSERTAÇÃO)	18
2006 Concluído	Licenciatura em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico (Licenciatura) Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal "n/a" (TESE/DISSERTAÇÃO)	17
1998 Concluído	Licenciatura em Comunicação Social - Jornalismo (Licenciatura) Universidade de Lisboa Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas, Portugal "n/a" (TESE/DISSERTAÇÃO)	14

Percurso profissional

Docência no Ensino Superior

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2018/09/17 - Atual	Professor Adjunto (Docente Ensino Superior Politécnico)	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal

2020 - 2021	Professor Adjunto Convidado (Docente Ensino Superior Politécnico)	Instituto Politécnico de Santarém, Portugal

2016/09/19 - 2018/08/31	Assistente convidado (Docente Ensino Superior Politécnico)	Instituto Superior de Psicologia Aplicada Centro de Investigação em Educação, Portugal

2007 - 2018	Assistente (Docente Ensino Superior Politécnico)	Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal

Cargos e Funções

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2018/11 - 2021/08/31	Coordenadora do domínio de Línguas	Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal

Outros

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2016 - Atual	Formação contínua de educadores de infância e professores do 1.º CEB	Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal

2007/10/01 - 2010/08/31	Supervisor the professores do 1.º CEB (Programa Nacional de Ensino do Português)	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal

Projetos

Projeto

	Designação	Financiadores
2014 - Atual	Scriptorium: Centro de escrita académica em Português Scriptorium Outra Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2012 - Atual	Teach G: Um programa para o ensino da gramática TeachG Investigador Instituto Politécnico de Lisboa Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais, Portugal	Instituto Politécnico de Lisboa Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais Em curso
2021/09/15 - 2023/09/14	Abordagem indutiva e reflexiva da gramática: Percursos de investigação, formação e intervenção (G-Lab) G-Lab Investigador responsável Instituto Politécnico de Lisboa Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais, Portugal	Instituto Politécnico de Lisboa Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais Em curso
2022 - 2023	AE.Maps IPL/2022/AE.Maps_ESELx Investigador Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal	Instituto Politécnico de Lisboa Em curso
2021/09/07 - 2022/09/06	Indicadores de qualidade textual: Das macro às microestruturas (InText) IPL/2021/InText_ESELx Investigador responsável Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal	Instituto Politécnico de Lisboa Em curso
2020/09/06 - 2021/09/07	DeQ20/ Desenvolvimento e qualidade textual: O que mudou em duas décadas? IPL/2020/DeQ20_ESELx Investigador responsável Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal	Instituto Politécnico de Lisboa Em curso
2019/10 - 2020/12	Percursos de desenvolvimento da consciência linguística e da literacia emergente PDCL Investigador	Colégio Sagrado Coração de Maria Em curso
2019/05/13 - 2020/05/12	CEO/ Competências de escrita no 1º ciclo: que mudanças no conhecimento ortográfico em duas décadas? CEO Investigador Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal	Instituto Politécnico de Lisboa
2017 - 2019	PLE em Contexto PLE em Contexto Investigador Instituto Politécnico de Lisboa Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais, Portugal	Instituto Politécnico de Lisboa Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais Concluído
2014 - 2015	Percursos para o ensino da gramática nos primeiros anos de escolaridade – PerGram PerGram Investigador Universidade Nova de Lisboa Centro de Linguística, Portugal	Fundação Calouste Gulbenkian Concluído

Produções

Publicações

Artigo em conferência	Ferreira, Patrícia; otítia sousa; marina fuertes; Encarnação Silva; Marta Soares; Andreia Seabra; Ana Paula Vale; et al. "CEO e DeQ20: Dois projetos, um caminho para a investigação da competência de escrita". Trabalho apresentado em Investigação, Práticas e Contextos em Educação 2021, Leiria, 2021. Em revisão Ferreira, Patrícia; Estrela, Antónia. "Competências linguísticas de estudantes de artes visuais e tecnologias à entrada do ensino superior". Trabalho apresentado em 12.º ENAPP: Língua e Literatura na Escola do Século XXI, 2017. Publicado Ferreira, Patrícia. "Avaliação de atividades de desenvolvimento do conhecimento explícito da língua". Trabalho apresentado em VI Encontro do CIED - I Encontro Internacional em Estudos Educacionais - Avaliação: Desafios e riscos, 2014. Publicado Ferreira, Patrícia; Pereira, S.; Leite, T.. "Innovative language teaching: teachers’ beliefs and practices". Trabalho apresentado em The Inaugural Conference on Language Learning 2013, Brighton, 2013. Publicado
Artigo em revista	Cardoso, Adriana; Estrela, Antónia; Ferreira, Patrícia; Gonçalves, Carolina. "HÁBITOS DE LEITURA À ENTRADA NO ENSINO SUPERIOR: O PERFIL DE LEITOR DE ALUNOS DA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO BÁSICA / Reading habits at entry to higher education: the reading profile of students attending a basic education degree". Pensares em Revista 26 (2022): 55-68. http://dx.doi.org/10.12957/pr.2022.70976. Publicado • 10.12957/pr.2022.70976 Estrela, Antónia; Santos Ferreira, Patrícia; Boléo, Ana. "Peer learning: Mentoring in a Portuguese as a foreign language course". Educational Role of Language Journal 4 (2021): 68-78. http://dx.doi.org/10.36534/erlj.2020.02.07. 10.36534/erlj.2020.02.07 Ferreira, Patrícia; Estrela, Antónia; Oliveira, A.L.; Abrantes, A.. "Didática da língua materna e metodologia de trabalho de projeto: Diálogos e interseções". Da investigação às práticas 10 1 (2020): 31-61. http://dx.doi.org/10.25757/invep.v10i1.202. Acesso aberto • Publicado Ferreira, Patrícia; Estrela, A.. "Do texto à reflexão metalinguística: O esquema como elemento estruturante". Eutomia 23 1 (2019): 245-267. Publicado Ferreira, Patrícia; Miguel, E.; Pereira, T.; Estrela, A.. "Entrevista - Cómo nos convertimos em lectores competentes: El caso de los textos expositivos". Palavras - revista em linha 2 (2019): 3-8. Publicado Ferreira, Patrícia Santos. "Ensino da gramática: conceções, práticas, currículo e terminologia". (2015): http://hdl.handle.net/10400.21/4571. Ferreira, Patrícia. "Beliefs and practices towards teaching and learning grammar: A multicase study". Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature 7 3 (2014): 14-29. https://revistes.uab.cat/jtl3/issue/view/74/showToc. Publicado Ferreira, Patrícia. "Conhecimento gramatical e conceções de futuros professores relativamente ao ensino e à aprendizagem da gramática". Tejuelo Monográfico 10 (2014): 27-48. http://dehesa.unex.es/handle/10662/8675. Publicado
Capítulo de livro	Estrela, Antónia; Vanda Magarreiro; Ferreira, Patrícia. "Das expetativas à diferenciação: Percursos de Construção de Materiais Didáticos no Ensino Superior". In Desenvolvimento de materiais didáticos para Português Língua Não Materna, editado por Catarina Castro; Ana Madeira; Maria José Grosso, 137-154. LIDEL, 2023. Publicado Ferreira, Patrícia; Antónia Estrela; Ana Boléo. "Aprendizagem entre pares: Mentorado num curso de Português Língua Estrangeira". In Diversidades, Educação e Inclusão, editado por Nuno Martins Ferreira; Clarisse Nunes, 127-144. 2021. Publicado Ferreira, Patrícia. "Ensino da gramática, currículo e terminologia: um estudo multicasos". In Ensinar e Aprender num Mundo Plural, editado por M. Teixeira; I. Silva, 591-628. Portugal: Escola Superior de Educação de Santarém, 2014. Publicado Ferreira, Patrícia. "Investigar conceçõess e práticas dos professores: alguns desafios metodológicos". In Entre a teoria, os dados e o conhecimento (II): olhares para uma realidade, editado por A. A. Vasconcelos; F. Botelho; J. Pinto; J. Duarte, 155-163. Portugal: Escola Superior de Educação de Setúbal, 2014. Publicado Ferreira, Patrícia; Otília Sousa; Encarnação Silva. "Da leitura à escrita: desenvolvimento da competência textual". In Géneros textuais e práticas educativas, 137-158. Portugal: LIDEL, 2012. Publicado
Edição de livro	Ferreira, Patrícia. Investigação e Práticas em Leitura. Lisboa, Portugal: Centro Interdisciplinar em Estudos Educacionais. 2020. Publicado • Editor
Livro	Ferreira, Patrícia. O João e a Rainha da Noite. Portugal: Contos da noite. 2007. Publicado
Manual	Ferreira, Patrícia; Antónia Estrela. Descobrir a Gramática - 1.º ano. Lisboa, Portugal: Fábula Educação. 2021. Publicado Ferreira, Patrícia; Antónia Estrela. Descobrir a Gramática - 2.º ano. Lisboa, Portugal: Fábula Educação. 2021. Publicado Ferreira, Patrícia; Estrela, Antónia. Gramática no laboratório - 3.º ano. Portugal: Fábula Educação. 2019. Publicado Ferreira, Patrícia; Estrela, Antónia. Gramática no laboratório - 4.º ano. Portugal: Fábula Educação. 2019. Publicado
Tese / Dissertação	Coelho, Patrícia do Nascimento Casanova Santos Ferreira Tomaz. "Formação inicial, conhecimento profissional e práticas em ensino e aprendizagem da gramática". Doutoramento, 2018. http://hdl.handle.net/10451/34022. Ferreira, Patrícia do Nascimento Casanova Santos. "Conceções e práticas dos professores de língua portuguesa em relação ao ensino e à aprendizagem da gramática: um estudo exploratório no 2.º ciclo do ensino básico". Mestrado, 2012. http://hdl.handle.net/10400.21/2321.

Atividades

Apresentação oral de trabalho

	Título da apresentação	Nome do evento Anfitrião (Local do evento)
2021/11/20	Grupo nominal e qualidade textual (Comunicação na mesa redonda Escrita, leitura e ensino de textos: Características linguísticas e qualidade textual)	7th International Conference on Grammar e Text Centro de Linguística da Universidade Nova de Lisboa
2021/11/18	G-Lab Abordagem indutiva e reflexiva da gramática: Percursos de investigação, formação e intervenção	Agrupamento de escolas Rainha Dona Leonor
2021/11/17	Conferência: Percursos de investigação sobre escrita nos primeiros anos de escolaridade	IV Jornada TLB: LÍNGUA E LINGUAGEM - CONEXÕES INTRA E EXTRA LINGUÍSTICAS Universidade Federal da Paraíba (Brasil)
2021/10/27	Seminário: Abordagem indutiva e reflexiva da gramática	Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (Portugal)
2021/05	CEO20 e DeQ20: 2 projetos, 1 caminho para a investigação da competência de escrita	X Conferência Internacional Investigação, Práticas e Contextos em Educação Instituto Politécnico de Leiria
2021/01	Grupos nominais e qualidade textual (Comunicação no simpósio Qualidade textual: Investigação e práticas educativas	XXVIII Colóquio AFIRSE 2021 AFIRSE Portugal
2021	A sinopse: Um percurso didático para apropriação do género	2.º Encontro Nacional Sobre Discurso Académico Instituto Politécnico de Leiria (Portugal)
2019/12/06	Aprendizagem entre pares: Mentorado num curso de Português Língua Estrangeira	9.º Encontro do CIED – Diversidades, Educação e Inclusão Escola Superior de Educação de Lisboa
2019/10/04	Contextualização e diferenciação pedagógica na construção de materiais didáticos no ensino superior	ReCles.pt International Conference 2019 Universidade do Algarve
2019/10/03	A influência das especificidades do português de Timor no desenvolvimento de percursos didáticos	ReCles.pt International Conference 2019 Universidade do Algarve
2019/10	Projeto CEO:20: Comparar escrita de palavras entre 2000 e 2019 no 1.º CEB	XX Encontro Internacional de Língua Portuguesa e Relações Lusófonas Instituto Politécnico de Bragança
2019/09/06	Como lidar com dificuldades na aprendizagem da leitura e da escrita no 1.º ano de escolaridade? Sessão de abertura	EB 2,3 Avelar Brotero, em Odivelas
2019	Do texto ao esquema, do esquema à reflexão metalinguística	VI Fórum de Linguística Aplicada, Ensino e Aprendizagem de Línguas Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa
2018/11/10	Tabelas: Um organizador gráfico estruturante do raciocínio,	XXI Encontro Nacional de Matemática nos Primeiros Anos (Pré, 1.º e 2.º Ciclos) Associação dos Professores de Matemática, Instituto de Educação da Universidade de Braga
2018/10/26	Aprendizagem de PLE: Construção de materiais pedagógicos a partir das expetativas dos estudantes.	V Jornadas Pedagógicas de Língua Portuguesa Universidade de Helsínquia (Helsínquia, Finlândia)
2018/10/24	O Mentorado num curso de PLE: Um estudo exploratório	V Jornadas Pedagógicas de Língua Portuguesa Universidade de Helsínquia (Helsínquia, Finlândia)
2018/09/22	Benefícios de um programa de mentorado num curso de PLE	Colóquio Internacional Aprolínguas Faculdade de Letras da Universidade do Porto
2018/07/12	Caminhos para a Interdisciplinaridade entre a Matemática, o Português e o Estudo do Meio	7.º Seminário de Matemática e Ciências Experimentais Escola Superior de Educação de Lisboa
2018/06/07	Compreensão de problemas matemáticos: Contributos da Língua	IX Encontro Língua Portuguesa nos primeiros anos de escolaridade: investigação e boas práticas, III Jornadas Internacionais de Leitura, Escrita e Sucesso Escolar e IV Jornadas Internacionais de Alfabetização Escola Superior de Educação de Lisboa
2018/06/06	Metodologia de Trabalho de Projeto: Diálogos e Interseções	IX Encontro Língua Portuguesa nos primeiros anos de escolaridade: investigação e boas práticas, III Jornadas Internacionais de Leitura, Escrita e Sucesso Escolar e IV Jornadas Internacionais de Alfabetização Escola Superior de Educação de Lisboa

Orientação

	Título / Tema Papel desempenhado	Curso (Tipo) Instituição / Organização
2021 - Atual	Ensino reflexivo da gramática no 1.º ciclo do ensino básico Orientador	Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
2021 - Atual	Erros de base fonológica no início da escolaridade obrigatória: percurso de investigação-intervenção Orientador	Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
2021 - Atual	O Desenvolvimento Da Competência Emocional A Partir Da Compreensão De Histórias Orientador	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2021 - Atual	O desenvolvimento da consciência fonológica como estratégia para gerir os erros ortográficos Orientador	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2020 - 2021/07/12	O grupo nominal como indicador de qualidade textual Orientador	Ensino no 1.º Ciclo e em ensino de Português e História e Geografia de Portugal no 2.º ciclo (Mestrado) Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal

Organização de evento

	Nome do evento Tipo de evento (Tipo de participação)	Instituição / Organização
2018 - Atual	V Encontro de Literatura para a Infância: Há Assuntos Interditos na Literatura para a Infância? (2018/05/19) Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
2017 - Atual	IV Encontro de Literatura para Infância: Segredos por Contar (2017/05/27) Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
2016 - Atual	III Encontro de Literatura para a Infância: A Ciência dos/ nos Livros (2016/05/21) Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
2015 - Atual	II Encontro de Literatura para a Infância: Livros de Mão em Mão (2015/05/23) Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
2014 - Atual	I Encontro de Literatura para a Infância: Textos em Diálogo (2014/05/10) Encontro (Membro da Comissão Organizadora)	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2019 - 2019	VI Encontro de Literatura para a Infância: Ilustra-Te (2019/05/18 - 2019/05/18) Encontro (Membro da Comissão Organizadora)
2018 - 2018	Membro da comissão organizadora do IX Encontro Língua Portuguesa nos primeiros anos de escolaridade: investigação e boas práticas, das III Jornadas Internacionais de Leitura, Escrita e Sucesso Escolar e das IV Jornadas Internacionais de Alfabetização (2018/06/06 - 2018/06/07) Encontro (Membro da Comissão Organizadora)	Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal

Júri de grau académico

	Tema Tipo de participação	Nome do candidato (Tipo de grau) Instituição / Organização
2021/07/13	Formar cidadãos. O trabalho em torno das questões de cidadania numa sala de aula com minorias étnicas de 4.º ano Presidente do júri	Gisela Ferreira Ângelo Rodrigues (Mestrado) Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
2021/07/12	O grupo nominal como indicador de qualidade textual Orientador	Andreia Seabra (Mestrado) Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
2019/07/16	Soares, V. S. (2019). Interações entre veteranos e novatos em movimentos de brincadeira e movimentos de refeição (Dissertação de mestrado não publicada). Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação, Lisboa Disponível em: http://hdl.handle.net/10400.21/10879 Presidente do júri	Vanessa Sofia Esteves Soares (Mestrado) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2019/07/12	Rodrigues, C. A. S. (2019). Hábitos e atitudes positivas na promoção do gosto pela leitura em Educação de Infância (Dissertação de mestrado não publicada). Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação, Lisboa Disponível em: http://hdl.handle.net/10400.21/10941 Presidente do júri	Catarina Alexandra Silva Rodrigues (Mestrado) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2019/07/08	Sá, M. R. (2019). A perspetiva dos alunos acerca da transição entre o 1. º e 2. º ciclo (Dissertação de mestrado não publicada). Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação, Lisboa Disponível em: http://hdl.handle.net/10400.21/10946 Presidente do júri	Maria Rodrigues de Sá (Mestrado) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2019/07/01	Santos, R. A. P. (2019). Envolvimento das crianças com livros e histórias no jardim de infância: Reflexividade em torno das estratégias educativas (Dissertação de mestrado não publicada). Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação, Lisboa Disponível em: http://hdl.handle.net/10400.21/10880 Presidente do júri	Raquel Alexandra Pires dos Santos (Mestrado) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2019/07/01	Pereira, S. F. (2019). Potencialidades das comunicações das crianças para a construção das aprendizagens em jardim de infância (Dissertação de mestrado não publicada). Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação, Lisboa Disponível em: http://hdl.handle.net/10400.21/10874 Presidente do júri	Sara Filipa Sousa Veneno Pereira (Mestrado) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2018/07/06	Pinto, V. A. (2018). O Impacto das condições de produção na escrita de textos narrativos (Dissertação de mestrado não publicada). Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação, Lisboa Disponível em: http://hdl.handle.net/10400.21/9568 Arguente	Vanessa Anacleto Pinto (Mestrado) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal

Arbitragem científica em conferência

	Nome da conferência	Local da conferência
2018/07/06 - 2018/07/07	IX Encontro de Língua Portuguesa nos Primeiros Anos de Escolaridade: Investigação e Boas Práticas	Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa
2018/07/06 - 2018/07/07	III Jornadas Internacionais de Leitura, Educac¸a~o e Sucesso Escolar	Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa
2018/07/06 - 2018/07/07	IV Jornadas Internacionais de Alfabetizac¸a~o	Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Lisboa

Consultoria / Parecer

	Descrição da atividade	Instituição / Organização
2020/03/11 - Atual	Representante da Escola Superior de Educação de Lisboa no Painel de Avaliação Externa do Agrupamento Rainha Dona Leonor – painel das entidades parceiras	Agrupamento de escolas Rainha Dona Leonor, Portugal Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
2021 - 2023	Consultoria científica e acompanhamento do processo de elaboração do Kit pedagógico ACV.pt	Fundação Cidade de Lisboa, Portugal

Curso / Disciplina lecionado

	Disciplina	Curso (Tipo)	Instituição / Organização
2019 - Atual	Prática em Ensino Supervisionada I	Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado integrado)	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2019 - Atual	Perspetivas Integradas Sobre a Realidade Social	Educação Básica (Licenciatura)	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2018 - Atual	Conhecimento e Docência em Educação de Infância	Educação Pré-Escolar (Mestrado integrado)	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2018 - Atual	Língua Portuguesa e Matemática em Educação de Infância	Educação Pré-Escolar (Mestrado integrado)	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2017 - Atual	Prática de Ensino Supervisionada II	Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado integrado)	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2014 - Atual	Escrita Académica em Português	Educação Básica (Licenciatura)	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2013 - Atual	Linguística e aquisição da linguagem	Educação Básica (Licenciatura)	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2012 - Atual	Didática da Língua Portuguesa na Educação Básica	Educação Básica (regime pós-laboral) (Licenciatura)	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2012 - Atual	Literatura para a Infância e Juventude	Educação Básica (Licenciatura)	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2011 - Atual	Intervenção em Situações Educativas	Educação Básica (Licenciatura)	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2011 - Atual	Língua e Cultura Portuguesa	Educação Básica (Licenciatura)	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2011 - Atual	Perspetivas Curriculares Integradas	Educação Básica (Licenciatura)	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2020 - 2021	Percursos de desenvolvimento da consciência linguística e literacia emergente	Percursos de desenvolvimento da consciência linguística e literacia emergente (Outros)	Colégio Sagrado Coração de Maria, Portugal Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
2019 - 2020	Ação de formação: Metodologia de Projeto e Integração Curricular	(Outros)	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2017 - 2020	Como lidar com dificuldades na aprendizagem da leitura e da escrita no 1.º ano de escolaridade? Oficina de formação contínua	Como lidar com dificuldades na aprendizagem da leitura e da escrita no 1.º ano de escolaridade? (Outros)	CFAE Cenfores, Portugal
2018 - 2019	Metodologia de Projeto e Integração Curricular	Metodologia de Projeto e Integração Curricular (Outros)	Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal Câmara Municipal de Oeiras, Portugal
2017 - 2018	Avaliar para diferenciar em Português e Matemática	Avaliar para diferenciar em Português e Matemática (Outros)	Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
2017 - 2018	Avaliar para diferenciar em Português e Matemática: Aprofundamento	Avaliar para diferenciar em Português e Matemática: Aprofundamento (Outros)	Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
2017 - 2018	Ação de formação: Avaliar para diferenciar no ensino do Português e daMatemática	(Outros)	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2017 - 2018	Avaliar para diferenciar no ensino do Português e da Matemática: Aprofundamento	(Outros)	Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2017 - 2018	Ação de formação: Como lidar com dificuldades na aprendizagem da leitura e da escrita no 1.º ano de escolaridade?	(Outros)	CFAE Cenfores, Portugal

Membro de associação

	Nome da associação	Tipo de participação
2010 - Atual	Associação de Professores de Português

Membro de comissão

	Descrição da atividade Tipo de participação	Instituição / Organização
2019 - Atual	Membro da equipe editorial da revista Da Investigação às Práticas (CIED) Membro
2018 - Atual	Membro da comissão científica do CIED Membro
2013/11 - Atual	Revisão linguística da revista Da Investigação às Práticas do Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais da Escola Superior de Educação de Lisboa. Outro	Instituto Politécnico de Lisboa Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais, Portugal
2018 - 2018	Membro da comissão científica do IX Encontro Língua Portuguesa nos primeiros anos de escolaridade: investigação e boas práticas, das III Jornadas Internacionais de Leitura, Escrita e Sucesso Escolar e das IV Jornadas Internacionais de Alfabetização Membro	Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal

Outro júri / avaliação

	Descrição da atividade	Instituição / Organização
2022 - Atual	Concurso Literário Belas Letras (poesia e prosa) 2022
2022 - Atual	Presidente do júri da prova de Língua Portuguesa de acesso aos mestrados profissionalizantes
2022 - Atual	Presidente do júri da prova de Língua Portuguesa para maiores de 23 anos
2021 - Atual	Concurso Literário Belas Letras (poesia e prosa) 2021
2017 - Atual	Membro do júri das provas de Língua Portuguesa para maiores de 23 anos	Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
2020 - 2020	Concurso Literário Belas Letras (Poesia e Prosa) 2020	Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
2019 - 2020	Presidente do júri da prova de Língua Portuguesa de acesso aos mestrados profissionalizantes	Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
2019 - 2020	Presidente do júri da prova de Língua Portuguesa para maiores de 23 anos	Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
2019 - 2019	Concurso literário Belas Letras 2019 (poesia e prosa)	Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
2017 - 2019	Membro do júri da prova de Língua Portuguesa de acesso aos mestrados profissionalizantes	Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal

Revisão ad hoc de artigos em revista

	Nome da revista (ISSN)	Editora
2016 - Atual	Da investigação às práticas	Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais
2019 - 2019	Investigação e Práticas em Leitura	Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais

Distinções

Outra distinção

2012	Merit award Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
2006	Merit award Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal