Amanda Maraschin Bruscato (241E-9BEA-63D5)

Curriculum Vitae

Amanda Maraschin Bruscato

Doutoranda em Ciências da Linguagem na Universidade do Algarve, Especialista em Psicopedagogia pelo Centro Universitário Dom Bosco (2019), Licenciada com Láurea Acadêmica em Letras Português e Espanhol pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2018) e em Pedagogia pela Universidade Luterana do Brasil (2019). De 2016 a 2018 foi professora de inglês na Escola Interagir e de português e espanhol na ONG Pré-Vestibular Resgate Popular, onde foi coordenadora do núcleo de linguagens. Nesse mesmo período foi bolsista de iniciação científica e monitora acadêmica na Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Foi orientada em seu Trabalho de Conclusão de curso "O Artigo nas Gramáticas Contemporâneas Brasileiras" pelo diretor da faculdade de Letras, o Professor Doutor Sergio de Moura Menuzzi. Em 2019, foi professora de línguas na Academia dos Valentes e professora auxiliar voluntária na Escola Básica da Lejana através do projeto Lusco-Fusco, da Cooperativa de Educação, Cooperação e Desenvolvimento. É orientada pelo professor Jorge Baptista em seu projeto de doutoramento "A Aprendizagem da Anáfora em Inglês e Espanhol como Línguas Estrangeiras". Estudou inglês no Kings College Bournemouth em 2013 e espanhol na Universidad de Salamanca em 2017. Possui certificado válido de proficiência em Inglês (IELTS) e Espanhol (SIELE) no nível C1. Participou do curso Educação para Transformação na Queen's University Belfast em julho de 2018 com bolsa do Santander.

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Identificação

Identificação pessoal

Nome completo: Amanda Maraschin Bruscato
Data de nascimento: 1997/08/31
Género: Feminino

Nomes de citação

Bruscato, A. M.

Identificadores de autor

Ciência ID: 241E-9BEA-63D5
ORCID iD: 0000-0003-0660-9098

Endereços de correio eletrónico

amandabruscato@gmail.com (Profissional)

Domínios de atuação

Ciências Sociais - Ciências da Educação
Humanidades - Línguas e Literaturas

Idiomas

Idioma	Conversação	Leitura	Escrita	Compreensão	Peer-review
Espanhol; Castelhano	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador proficiente (C1)
Inglês	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador proficiente (C1)	Utilizador proficiente (C1)
Português (Idioma materno)

Formação

	Grau	Classificação
2019/02 - 2022 Concluído	Ciências da Linguagem (Doutoramento) Universidade do Algarve, Portugal
2016/08 - 2019/07 Concluído	Pedagogia (Graduado) Universidade Luterana do Brasil, Brasil "Relatório dos estágios curriculares" (TESE/DISSERTAÇÃO)	18
2018 - 2019 Concluído	Psicopedagogia (Postgraduate Certificate) Centro Universitário Dom Bosco, Brasil	20
2015/01 - 2018/12 Concluído	Licenciatura em Letras (Laurea) Especialização em Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa, Língua Espanhola e Literaturas de Língua Espanhola Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil "O Artigo nas Gramáticas Contemporâneas Brasileiras" (TESE/DISSERTAÇÃO)	20

Percurso profissional

Outros

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2020 - 2020	Professora Voluntária de Português	ONG Projeto Educacional Alternativa Cidadã, Brasil

2019/05/13 - 2019/12/17	Voluntária	UAlg V+, Portugal

2019/09/18 - 2019/12/10	Professora de Línguas	Academia dos Valentes, Portugal

2017/08 - 2018/12	Bolsista de Monitoria Acadêmica	Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil

2016/01 - 2018/12	Professora de Inglês de Educação Infantil	Escola Interagir, Brasil

2016 - 2018/12	Professora e Coordenadora Voluntária de Português e Espanhol	ONG Pré-Vestibular Resgate Popular, Brasil

2018/08 - 2018/10	Professora Estagiária de Português de Segundo Ciclo	Escola Estadual de Ensino Fundamental Monsenhor Roberto Landell de Moura, Brasil

2018/08 - 2018/10	Professora Estagiária de Espanhol de Ensino Secundário	Colégio Estadual Odila Gay da Fonseca, Brasil

2018/04 - 2018/05	Professora Estagiária de Primeiro Ciclo	Escola Estadual de Ensino Fundamental Rafael Pinto Bandeira, Brasil

2018/03 - 2018/05	Professora Estagiária de Espanhol de Terceiro Ciclo	Escola Estadual de Ensino Fundamental Nehyta Martins Ramos, Brasil

2013/09 - 2016/01	Professora Auxiliar de Educação Infantil	Escola Interagir, Brasil

2014/04 - 2014/06	Assistente Voluntária	Casa Geriátrica Luz do Oriente, Brasil

Projetos

Bolsa

	Designação	Financiadores
2016/04 - 2017/12	Vozes Negras no Romance Hispano-Americano: A Narrativa Longa do Século XIX UFRGS Bolseiro de Iniciação Científica Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil	Universidade Federal do Rio Grande do Sul Concluído

Projeto

	Designação	Financiadores
2019/10 - 2022	VirTeach Project 2018-1-ES01-KA203-050045 Bolseiro de Cientista Convidado Universidade Lusófona de Lisboa, Portugal	Em curso
2018 - 2018	Lógica e Linguagem Natural UFRGS Investigador Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil	Em curso
2018 - 2018	A autoria entre o retorno e a atualidade: formação discursiva, memória e arquivo UFRGS Investigador Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil	Concluído

Outro

	Designação	Financiadores
2017 - 2018	O Artigo nas Gramáticas Contemporâneas Brasileiras UFRGS Investigador Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil	Concluído

Produções

Publicações

Artigo em revista	Bruscato, A. M.; Baptista, J.. "RELAÇÕES ENTRE TEORIAS LINGUÍSTICAS, TEORIAS DA APRENDIZAGEM E MÉTODOS DE ENSINO DE LÍNGUAS". Revista Educação Cultura e Sociedade 10 2 (2020): 324-338. http://sinop.unemat.br/projetos/revista/index.php/educacao/article/view/3939. Acesso aberto • Publicado Bruscato, Amanda Maraschin. "Utilizando o Sketch Engine a Favor do Ensino-Aprendizagem de Espanhol como Segunda Língua". Fólio - Revista de Letras 11 2 (2020): 89-107. http://dx.doi.org/10.22481/folio.v11i2.5518. Acesso aberto • Publicado • 10.22481/folio.v11i2.5518 Cunha, A.; Bruscato, A. M.. "A Contribution to ESP Teachers’ Training". Annals of the Faculty of Foreign Languages and Literatures of “Dimitrie Cantemir” Christian University XVIII 2 (2020): 11-27. http://aflls.ucdc.ro/doc/FLLS%20Anale_2_2019_web.pdf. Acesso aberto • Publicado BRUSCATO, A. M.. "Ensino de Língua Inglesa na educação infantil: relatos de prática ancorados na abordagem de compreensão". BELT - Brazilian English Language Teaching Journal 9 2 (2018): 409-416. https://doi.org/10.15448/2178-3640.2018.2.31919. Acesso aberto • Publicado • 10.15448/2178-3640.2018.2.31919 Bruscato, A. M.. "Uma leitura dos amores de Stendhal em Memórias Póstumas de Brás Cubas". Revista Mosaico 17 (2018): 40-57. http://www.olhodagua.ibilce.unesp.br/index.php/revistamosaico/article/view/529. Acesso aberto • Publicado Bruscato, A. M.. "As diferenças nos fazem extraordinários!". Bem Legal 8 2 (2018): 41-47. http://www.ufrgs.br/revistabemlegal/edicao-2018-2/as-diferencas-nos. Publicado Bruscato, A. M.; Bruscato, A.. "Reflexões sobre o ensino e aprendizagem de LIBRAS a partir da experiência docente e discente no curso de licenciatura". Linguagens e Cidadania 20 (2018): 1-10. https://periodicos.ufsm.br/LeC/article/view/34564. Acesso aberto • Publicado
Capítulo de livro	Bruscato, A. M.. "Estágios e Formação de Professores: construindo uma teia de saberes". In Gestão Escolar e Formação de Professores, 11-15. Porto Alegre, Brasil: Interagir, 2018. Publicado
Poster em conferência	Bruscato, A. M.. "Guia de leitura dos romances hispano-americanos com protagonismo negro no século XIX". Trabalho apresentado em XXIX Salão de Iniciação Científica UFRGS, 2017. Bruscato, A. M.. "Vozes negras no romance hispano-americano: a narrativa longa do século XIX". Trabalho apresentado em XXVIII Salão de Iniciação Científica UFRGS, 2016.
Relatório	Bruscato, A. M.. 2019. Relatório dos Estágios Curriculares do Curso de Pedagogia.
Resumo em conferência	Bruscato, A. M.. "Pedagogia Crítica e Inclusão". Trabalho apresentado em V Conferência Internacional de Filosofia da Educação e Pedagogia Crítica, Porto Alegre, 2019. Publicado Bruscato, A. M.. "O Interacionismo Sociodiscursivo na Educação de Jovens e Adultos". Trabalho apresentado em VI Encontro Internacional do Interacionismo Sociodiscursivo, Porto Alegre, 2019. Publicado Bruscato, A. M.. "Línguas para Fins Específicos no Ensino Superior: objetivo profissional ou acadêmico e sua relação com abordagens de ensino". Trabalho apresentado em Approaches to Teaching and Learning Languages for Specific Purposes: building bridges across the classroom and the professional world, Faro, 2019. Publicado Bruscato, A. M.; Sanchez, G. M.. "Curso de Educação na Irlanda do Norte". Trabalho apresentado em XIV Salão de Ensino UFRGS, Porto Alegre, 2018. Publicado Bruscato, A. M.. "Experiência em Cursinho Popular". Trabalho apresentado em XIV Salão de Ensino UFRGS, Porto Alegre, 2018. Publicado Bruscato, A. M.. "Lendas brasileiras na educação de jovens e adultos". Trabalho apresentado em Semana Acadêmica de Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2018. Publicado Bruscato, A. M.. "Guia de leitura dos romances hispano-americanos com protagonismo negro no século XIX". Trabalho apresentado em XXIX Salão de Iniciação Científica UFRGS, Porto Alegre, 2017. Publicado Bruscato, A. M.. "Vozes negras no romance hispano-americano: a narrativa longa do século XIX". Trabalho apresentado em XXVIII Salão de Iniciação Científica UFRGS, Porto Alegre, 2016. Publicado
Tese / Dissertação	Bruscato, A. M.. "O Artigo nas Gramáticas Contemporâneas Brasileiras". Licenciatura, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2018. https://lume.ufrgs.br/handle/10183/179529.

Atividades

Apresentação oral de trabalho

	Título da apresentação	Nome do evento Anfitrião (Local do evento)
2019	Pedagogia Crítica e Inclusão	V Conferência Internacional de Filosofia da Educação e Pedagogia Crítica Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (Porto Alegre, Brasil)
2019	O Interacionismo Sociodiscursivo na Educação de Jovens e Adultos	VI Encontro Internacional do Interacionismo Sociodiscursivo Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Porto Alegre, Brasil)
2019	Contextualização dos Estágios Curriculares do Curso de Pedagogia	Universidade Luterana do Brasil (Porto Alegre, Brasil)
2019	Línguas para Fins Específicos no Ensino Superior: objetivo profissional ou acadêmico e sua relação com abordagens de ensino	Approaches to Teaching and Learning Languages for Specific Purposes: building bridges across the classroom and the professional world Universidade do Algarve (Faro, Portugal)
2018	Lendas brasileiras na educação de jovens e adultos	Semana Acadêmica de Letras Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Porto Alegre, Brasil)
2018	O artigo nas gramáticas contemporâneas brasileiras	Semana Acadêmica de Letras Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Porto Alegre, Brasil)
2018	Curso de Educação na Irlanda do Norte	XIV Salão de Ensino UFRGS Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Porto Alegre, Brasil)
2018	Experiência em Cursinho Popular	XIV Salão de Ensino UFRGS Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Porto Alegre, Brasil)
2017	Guia de leitura dos romances hispano-americanos com protagonismo negro no século XIX	XXIX Salão de Iniciação Científica UFRGS Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Porto Alegre, Brasil)
2016	Vozes negras no romance hispano-americano: a narrativa longa do século	XXVIII Salão de Iniciação Científica UFRGS Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Porto Alegre, Brasil)
2015	Uma leitura dos amores de Stendhal em Memórias Póstumas de Brás Cubas	Semana Acadêmica de Letras Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Porto Alegre, Brasil)

Participação em evento

	Descrição da atividade Tipo de evento	Nome do evento Instituição / Organização
2019 - 2019	Participação como ouvinte na "V Conferência Internacional de Filosofia da Educação e Pedagogia Crítica" Conferência	V Conferência Internacional de Filosofia da Educação e Pedagogia Crítica Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Brasil
2019 - 2019	Participação como ouvinte no "VI Encontro Internacional do Interacionismo Sociodiscursivo" Encontro	VI Encontro Internacional do Interacionismo Sociodiscursivo Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Campus de Porto Alegre, Brasil
2019 - 2019	Participação como ouvinte no Ciclo de Encontros de Partilha e Inovação Pedagógica Encontro	Ciclo de Encontros de Partilha e Inovação Pedagógica Universidade do Algarve, Portugal
2019 - 2019	Participação como ouvinte no VIII Encontro de Instituições e Unidades de e-Learning do Ensino Superior Encontro	VIII Encontro de Instituições e Unidades de e-Learning do Ensino Superior Universidade do Algarve, Portugal
2019 - 2019	Participação como ouvinte e assistente voluntária no I Simpósio Internacional de Voluntariado no Ensino Superior Simpósio	I Simpósio Internacional de Voluntariado no Ensino Superior Universidade do Algarve, Portugal
2017 - 2017	Participação como ouvinte no evento "Por um Currículo Aberto ao Possível". Encontro	Por um Currículo Aberto ao Possível Colégio Marista Rosário, Brasil
2016 - 2016	Participação como ouvinte na "Semana Acadêmica de Letras" Encontro	Semana Acadêmica de Letras Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil
2015 - 2015	Participação como ouvinte no evento "Inteligência Coletiva: Novos Caminhos para o Professor do Século XXI" Encontro	Inteligência Coletiva: Novos Caminhos para o Professor do Século XXI Colégio Farroupilha, Brasil
2015 - 2015	Participação como ouvinte na "Semana Acadêmica de Letras" Encontro	Semana Acadêmica de Letras Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil
2013 - 2013	Participação como ouvinte no evento "Transtorno do Espectro Autista" Encontro	Transtorno do Espectro Autista Centro Universitario Ritter dos Reis, Brasil

Distinções

Prémio

2018	Destaque no XIV Salão de Ensino UFRGS Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil
2018	Bolsa para o curso de verão Educação para Transformação na Queen's University Belfast Santander UK plc, Reino Unido
2017	Destaque no XXIX Salão de Iniciação Científica UFRGS Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil
2010	Vencedora do Concurso Nacional "Pense antes que o mundo acabe" Editora Projeto, Brasil

Título

2019	Láurea Acadêmica Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil