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Eduardo Amaral Macuas da Lomba. É Doutorado pela Universidade Católica Portuguesa Faculdade de Educação e Psicologia. Atua na área das Ciências da Educação com ênfase na Inovação e Melhoria Escolar. Concluiu o Mestrado em Ciências da Educação - Especialização em Administração e Organização Escolar em 2008 pela Universidade Católica Portuguesa, Faculdade de Ciências Humanas e a Licenciatura em Gestão em 1996 pelo Instituto Superior de Economia e Gestão - Lisbon School of Economics & Management - da Universidade de Lisboa. Nas suas atividades profissionais interagiu com 2 colaborador(es) em coautorias de trabalhos científicos. No seu currículo Ciência Vitae os termos mais frequentes na contextualização da produção científica, tecnológica e artístico-cultural são: "inovação pedagógica"; "práticas de ensino-aprendizagem eficazes"; "eficácia escolar"; "escolas eficazes"; .
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Identificação

Identificação pessoal

Nome completo
Eduardo Amaral Macuas da Lomba

Nomes de citação

  • Lomba, Eduardo

Identificadores de autor

Ciência ID
1711-1E39-5DE3

Domínios de atuação

  • Ciências Sociais - Ciências da Educação - Educação Geral

Idiomas

Idioma Conversação Leitura Escrita Compreensão Peer-review
Inglês Utilizador independente (B1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador independente (B1) Utilizador independente (B1)
Francês Utilizador independente (B2) Utilizador independente (B2) Utilizador elementar (A2) Utilizador independente (B1)
Espanhol; Castelhano Utilizador elementar (A2) Utilizador proficiente (C1) Utilizador elementar (A2) Utilizador proficiente (C1)
Formação
Grau Classificação
2017/09/20 - 2022/07/04
Concluído
 Ciências da Educação, Administração e Organização Escolar (Doutoramento)
Especialização em Administração e Organização Escolar
Universidade Católica Portuguesa Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
"A WORLDWIDE MAPPING AND CHARACTERIZATION OF INNOVATIVE SCHOOLS" (TESE/DISSERTAÇÃO)
 19
2007
Concluído
 Ciências da Educação - Especialização em Administração e Organização Escolar (Mestrado)
Universidade Católica Portuguesa Faculdade de Ciências Humanas, Portugal
"As liberdades de aprender e de ensinar e a construção de um consenso axiológico no contexto do sistema educativo português" (TESE/DISSERTAÇÃO)
 18 - Excelente
1996
Concluído
 Gestão (Licenciatura)
Universidade de Lisboa Instituto Superior de Economia e Gestão, Portugal
"n/a" (TESE/DISSERTAÇÃO)
 12
Percurso profissional

Outros

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento 		Empregador
2017/10/01 - 2022/07/04 Doutorado Universidade Católica Portuguesa Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal
2004/09/01 - 2017/05/31 Administrador Colégio de Santa Maria, Portugal
1997/01/02 - 2004/08/31 Gestor de Cliente Caixa Geral de Depositos, Portugal
Produções

Publicações

Artigo em conferência
  1. Lomba, Eduardo; Ferreira Matias Alves, José Joaquim; Cabral, Ilídia. "A PROMOÇÃO DA APRENDIZAGEM NO 2º E 3º CICLOS DO ENSINO BÁSICO". Trabalho apresentado em III SEMINÁRIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO, TERRITÓRIOS E DESENVOLVIMENTO HUMANO, Porto, 2019.
    Publicado
Artigo em revista
  1. Lomba, Eduardo; Alves, José Matias; Cabral, Ilídia. Autor correspondente: Lomba, Eduardo. "Systematic Literature Review of Innovative Schools: A Map and a Characterization from Which We Learn". Education Sciences 12 10 (2022): 700. https://www.mdpi.com/2227-7102/12/10/700/htm.
    Acesso aberto • Publicado
Tese / Dissertação
  1. "A worldwide mapping and characterization of innovative schools". Doutoramento, Universidade Católica Portuguesa Faculdade de Educação e Psicologia, 2022. http://hdl.handle.net/10400.14/39651.
  2. Lomba, Eduardo do Amaral Macuas. "As liberdades de aprender e de ensinar e a construção de um consenso axiológico no contexto do sistema educativo português". Mestrado, 2007. http://hdl.handle.net/10400.14/1180.
Atividades

Membro de associação

Nome da associação Tipo de participação
2023/10/18 - Atual RIMED - Rede para a Inovação e Melhoria da Educação Coordenador
2018/03/13 - Atual Associação Aprender XXI - Promoção e Desenvolvimento Educativo Fundador e Presidente da Direção