???global.info.a_carregar???
Identificação

Identificação pessoal

Nome completo
Gilmario Duarte Marques Filho
Género
Masculino

Nomes de citação

  • Marques Filho, Gilmario
  • Gilmario Duarte

Identificadores de autor

Ciência ID
0613-E499-020E

Domínios de atuação

  • Ciências Sociais - Psicologia - Psicologia Especial
  • Ciências Sociais - Psicologia

Idiomas

Idioma Conversação Leitura Escrita Compreensão Peer-review
Inglês Utilizador proficiente (C1) Utilizador proficiente (C1) Utilizador independente (B2) Utilizador proficiente (C1) Utilizador independente (B2)
Holandês Utilizador independente (B1) Utilizador elementar (A2) Utilizador elementar (A2) Utilizador independente (B1) Utilizador elementar (A2)
Português (Idioma materno)
Formação
Grau Classificação
2025 - 2030
Em curso
PhD Psychology (Doutoramento)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Escola de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2025
Concluído
Applied Behaviour Analysis (Análise do Comportamento Aplicada) (Postgraduate Certificate)
IEPSI, Brasil
2025
Concluído
Formação de Formadores (Outros)
Instituto do Emprego e Formação Profissional, Portugal
2024
Concluído
Child and Adolescent Psychopathology (Psicopatologia da Criança e Adolescente) (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
"Experiências adversas e personalidade em adolescentes: associações com sensibilidade de processamento sensorial" (TESE/DISSERTAÇÃO)
2023
Concluído
Advanced Specialisation in Child and Adolescent Neuropsychology - from assessment to intervention (Especialização Avançada em Neuropsicologia da Criança e Adolescente - da avaliação a intervenção) (Especialização pós-licenciatura)
Instituto CRIAP, Portugal
2023
Concluído
AUTISM DIAGNOSTIC OBSERVATIONAL SCHEDULE - ADOS-2 (Outros)
Hospital Universitari MútuaTerrassa, Espanha
2021 - 2022
Concluído
Degree in Psychology (Licenciatura em Psicologia) (Licenciatura)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
Percurso profissional

Cargos e Funções

Categoria Profissional
Instituição de acolhimento
Empregador
2024 - Atual Project Manager Inovar Autismo, Portugal
Projetos

Bolsa

Designação Financiadores
2025 - 2027 Self Determination Academy
2024-1-PT01-KA220-ADU-000255520
Desenvolvimento técnico
Inovar Autismo, Portugal
Erasmus Plus
Em curso
2024 - 2025 SACREE - Sport and Autism, from a scientific diagnosis to the CREation of a pedagogical European model
101050137
Desenvolvimento técnico
Erasmus Plus
2023 - 2025 Self-determination & Inclusion by Theater
2023-1-PT01-KA220-ADU-000165084
Desenvolvimento técnico
2024/10/15 - 2024/10/20 AUTISM IN VIOLET: EMPOWERMENT OF AUTISTIC WOMEN, SELF- ADVOCACY, AND PROFESSIONAL GUIDANCE
2024-1-ES02-KA153-YOU-000239888
Desenvolvimento técnico
Erasmus Plus
Concluído
Produções

Publicações

Poster em conferência
  1. Pires, Rute; Haga, Sara; Marques Filho, Gilmario. Autor correspondente: Haga, Sara. "First Normative Data on the Portuguese PID5BF+M (DSM-5/ICD-11) in Community Youth Aged 11 to 18". Trabalho apresentado em 31ST INTERNATIONAL CONGRESS OF APPLIED PSYCHOLOGY, 2026.
  2. Filho, Gilmario. "Sensory processing sensitivity and Adverse childhood experiences: A correlation study in adolescent in Portugal". Trabalho apresentado em 14th Autism Europe International Congress, 2025.
  3. Tatiane de Oliveira Vaz; Filho, Gilmario. "Some Perspectives on Inclusion: The Case of Parents and Teachers of a Student with Autism Spectrum Disorders in Secondary Education in Portugal". Trabalho apresentado em 14th Autism Europe International Congress, 2025.
  4. Filho, Gilmario; Georgia Janine Oliveira Rosado Alves; Jordana Feitosa da Câmara; Francisco Mayccon Passos . Autor correspondente: Filho, Gilmario. "AUTISMO E O ESTRESSE FAMILIAR: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA". Trabalho apresentado em VI Congresso Nacional de Educação, 2019.
  5. Marques Filho, Gilmario; Georgia Janine Oliveira Rosado Alves; Jordana Feitosa da Câmara; Francisco Mayccon Passos . Autor correspondente: Marques Filho, Gilmario. "SINDROME DE DOWN E O MEIO FAMILIAR: COMPORTAMENTO, INCLUSÃO E PRECONCEITO". Trabalho apresentado em VI Congresso Nacional de Educação, 2019.