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Louise Lima is a post-doctoral researcher in Teacher Education and Curriculum Studies at the Center for Interdisciplinary Studies in Education and Development (CeiED) at Lusófona University; she holds a PhD in Education Sciences (University of Porto), complemented by international mobility at the "Summer School in European Education Studies" at the University of Naples Frederico II. She has a Master's degree in Mathematics Teaching (UFRJ) and a degree in Mathematics (UFRJ). She is currently a Visiting Assistant Professor at the Faculty of Sciences of the University of Porto and a Visiting Adjunct Professor at the School of Education of the Polytechnic Institute of Viana do Castelo. She is an external evaluator of schools for the General Inspectorate of Education and has participated, at the invitation of the General Directorate of Education, in various national initiatives. She has privileged contact with different schools throughout Portugal through the intervention, consultancy and training work she carries out at the request of different municipalities, schools, training centers and universities in Portugal and abroad. She is also involved in several nationally and internationally funded projects, such as the CERV Project - Schools are a privileged place for the primary prevention of gender-based violence as changes in social norms and behaviors can be promoted from early childhood [CERV-2022-DAPHNE], and the coordination of the Erasmus+ Blended Intensive Programme - Global Citizenship, Interculturality and Mediation [KA131-HED-000034185]. She is a member of an Editorial Board and is a reviewer for scientific journals. The relationship between the research and working with schools justifies the latest publications and participation in various conferences in the field of Teacher Training, Curriculum Studies, Management and organization of pedagogical work and Inclusion.
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Identification

Personal identification

Full name
Louise Lima

Citation names

  • Lima, Louise

Author identifiers

Ciência ID
F815-944E-DA9D
ORCID iD
0000-0002-3042-8097

Email addresses

  • louise.lima@ulusofona.pt (Professional)
  • louiselima@fpce.up.pt (Professional)
  • louise.lima@fc.up.pt (Professional)

Knowledge fields

  • Social Sciences - Educational Sciences
  • Exact Sciences - Mathematics

Languages

Language Speaking Reading Writing Listening Peer-review
Portuguese (Mother tongue)
English Intermediate (B1) Intermediate (B1) Intermediate (B1) Intermediate (B1)
Spanish; Castilian Beginner (A1) Intermediate (B1) Beginner (A1) Intermediate (B1)
Education
Degree Classification
2022/02/21 - 2023/02/20
Ongoing
 Estudos Curriculares e Formação de Formação de Professores (Pós-doutoramento)
Universidade Lusófona - Centro de Investigação Interdisciplinar em Educação e Desenvolvimento, Portugal
2020/07/20
Concluded
 Ciências da Educação (Doutoramento)
Major in Inovação Pedagógica [Pedagogical Innovation]
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
"O ensino-aprendizagem-avaliação da matemática através da resolução de problemas. Intencionalidades, ações e reflexões dos docentes [Teaching-learning-evaluation of Mathematics through Problem Solving: Intentionalities, actions and reflections of Teachers]" (THESIS/DISSERTATION)
 Unanimously approved
2019
Concluded
 Summer School in European Education Studies (Outros)
Major in European Education Studies
Università degli Studi di Napoli Federico II, Italy
2014
Concluded
 Mestrado em Ensino da Matemática (Mestrado)
Major in Teaching Knowledge and Mathematical Learning
Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brazil
"O Ensino de Matemática através da Resolução de Problemas: Investigando Estratégias dos Alunos do Ensino Fundamental [Teaching Mathematics through Problem Solving: Investigating Strategies of Elementary School Students]" (THESIS/DISSERTATION)
2012
Concluded
 Licenciatura em Matemática (Licenciatura)
Major in Mathematical Learning
Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brazil
"Pi: Uma abordagem Histórica e Didática [Pi: A Historical and Didactic Approach]" (THESIS/DISSERTATION)
Affiliation

Science

Category
Host institution 		Employer
2022/02 - Current Researcher (Research) Universidade Lusófona - Centro de Investigação Interdisciplinar em Educação e Desenvolvimento, Portugal
2017 - Current Researcher (Research) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2020 - 2022 Researcher (Research) Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro, Portugal
Núcleo de Investigação Transdisciplinar em Ciências da Educação – NITCE, Portugal
2020 - 2022 Researcher (Research) Centro Internacional de Ensino e Investigação Fernão Magalhães, Portugal
Centro Internacional de Ensino e Investigação Fernão Magalhães, Portugal

Teaching in Higher Education

Category
Host institution 		Employer
2023/10 - Current Invited Adjunct Teacher (Polytechnic Teacher) Instituto Politécnico de Viana do Castelo Escola Superior de Educaçao, Portugal
Instituto Politécnico de Viana do Castelo Escola Superior de Educaçao, Portugal
2023/09/01 - Current Invited Assistant Professor (University Teacher) Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2023 - Current Invited Assistant Professor (University Teacher) Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
2023 - Current Invited Assistant Professor (University Teacher) Universidade Federal de São Paulo, Brazil
Universidade Federal de São Paulo, Brazil
2019 - 2022 Invited Adjunct Teacher (Polytechnic Teacher) Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro, Portugal
Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro, Portugal
2020 - 2021 Invited Adjunct Teacher (Polytechnic Teacher) Instituto Piaget, Portugal
Instituto Superior de Estudos Interculturais e Transdisciplinares de Viseu, Portugal

Positions / Appointments

Category
Host institution 		Employer
2023/02 - Current Coordenação dos Ciclos de Ações de Formação para Professores [Coordination of Cycles of Training Actions for Teachers] Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
2020/09 - Current Member of the Editorial Board Editora Fibra, Brazil
2019/09 - Current Coordination of the Observatory of Life in Schools (OBVIE) Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2017/10 - Current Coordination of the Research Group "EIP - Ensino e Inovação Pedagógica" [Teaching and Pedagogical Innovation] Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2023/03 - 2023/11 Coordenação do Projeto Mentoria entre Pares para Estudantes [Coordinator of the Peer Mentoring Project for Students] Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
2021/09 - 2022/02 Coordinator of the local team of the Rede de Escolas para uma Educação Intercultural [Network of Schools for Intercultural Education] Agrupamento de Escolas Dr. Júlio Martins, Portugal
2021/09 - 2022/02 Manager of Laboratory, Institute, Museum, Centre or Observatory Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro, Portugal
Núcleo de Investigação Transdisciplinar em Ciências da Educação – NITCE, Portugal

Others

Category
Host institution 		Employer
2023/12 - 2024/01 Coordenação do I Ciclo de Aulas Abertas em Desenvolvimento Curricular e Avaliação [Coordination of the I Cycle of Open Classes in Curriculum Development and Evaluation] Instituto Politécnico de Viana do Castelo Escola Superior de Educaçao, Portugal
2020/10/06 - 2022/02 Specialized Technician Republica Portuguesa Ministério da Educação, Portugal
Agrupamento de Escolas Dr. Júlio Martins, Portugal
2019 - 2021 Revision of school manuals for project based learning Santillana Educacion SL, Spain
2009 - 2018 Course Coordinator Colégio Souza Amorim, Brazil
Colégio Souza Amorim, Brazil
2014 - 2015 Math teacher Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brazil
Colégio de Aplicação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro, Brazil
2012 - 2015 Math teacher Colégio-Curso Equação, Brazil
Colégio-Curso Equação, Brazil
2009 - 2015 Math teacher Colégio Souza Amorim, Brazil
Colégio Souza Amorim, Brazil
2007 - 2015 Math teacher Colégio – Curso Intellectus, Brazil
Colégio – Curso Intellectus, Brazil
2011 - 2011 Traineeship Escola Estadual Dr. Albert Sabin , Brazil
Escola Estadual Dr. Albert Sabin , Brazil
2009 - 2010 Monitor - Multiple Variables Calculus II Universidade Federal do Rio de Janeiro Instituto de Matemática, Brazil
Universidade Federal do Rio de Janeiro Instituto de Matemática, Brazil
Projects

Grant

Designation Funders
2024/02 - 2024/06 Blended Intensive Programme - Global Citizenship, Interculturality and Mediation
KA131-HED-000034185
Coordenadora da atividade [Activity coordinator]
Universidade Lusófona do Porto, Portugal
 Erasmus Plus
Ongoing
2022/02/21 - 2023/08/31 Formação contínua de professores em Portugal: Implicações das políticas educativas entre 2005 e 2022 [Continuous teacher training in Portugal: Implications of education policies between 2005 and 2022]
UIDP/ 04114-2020
Post-doc Fellow
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Centro de Estudos e Intervenção em Educação e Formação, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Ongoing
2013 - 2014 O Ensino de Matemática através da Resolução de Problemas: Investigando Estratégias dos Alunos do Ensino Fundamental [Teaching Mathematics through Problem Solving: Investigating Strategies of Elementary School Students]
-
Master Student Fellow
Universidade Federal do Rio de Janeiro Instituto de Matemática, Brazil
 Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Concluded
2012 - 2012 Pro-Talento: a UFRJ Despertando Vocações Científicas [Pro-Talent: UFRJ Awakening Scientific Vocations]
-
Scientific Initiation Fellow
Universidade Federal do Rio de Janeiro Instituto de Matemática, Brazil
 Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
Concluded
2011 - 2012 Utilizando o Moodle no Ensino de Matemática no CAp-UFRJ [Using Moodle in Mathematics Teaching at CAp-UFRJ]
-
Scientific Initiation Fellow
Universidade Federal do Rio de Janeiro Colégio de Aplicação, Brazil
Concluded
2011 - 2011 Projeto Klein em língua portuguesa [Klein Project in Portuguese]
-
Scientific Initiation Fellow
Universidade Federal do Rio de Janeiro Colégio de Aplicação, Brazil
Concluded

Contract

Designation Funders
2020 - Current MARKA: innovation and inclusion in the construction of an identity curriculum
2020-1-PT01-KA201-078732
Researcher
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
 Erasmus
Ongoing
2024/01 - 2025/06 Tempos de mudança e mudança dos tempos: estudo das relações entre a autonomia curricular e o envolvimento e bem-estar dos professores [Times of change and changing times: a study of the relationship between curricular autonomy and teacher involvement and well-being]
COFAC/ILIND/CeiED/1/2023
Researcher
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Centro de Estudos e Intervenção em Educação e Formação, Portugal

Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Centro de Investigação em Desporto Educação Física Exercício e Saúde, Portugal
Instituto Lusófono de Investigação e Desenvolvimento
Ongoing
2023/05 - 2025/05 TeachXevidence: Preventing gender-based violence in schools based on scientific evidence with social impact
CERV-2022-DAPHNE
Researcher
Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
Ongoing
2024/02 - 2024/05 Blended Intensive Programme - Method of learning styles for primary, secondary and higher education (REAPSES)
2022-1-ES01-KA131-HED-000055815-1
Formanda [Trainee]
Universidad de Zaragoza, Spain
 Erasmus Plus
Ongoing
2023/03 - 2023/12 Inovar e capacitar estudantes do 1.º ano de formação inicial da Universidade Lusófona [Innovate and train students in the 1st year of initial training at Universidade Lusófona]
POCH-02-53I2-FSE-000033
Coordenadora da atividade [Activity coordinator]
Programa Operacional Capital Humano
Ongoing

Other

Designation Funders
2022 - Current Revisão curricular das Aprendizagens Essenciais em Matemática Direção Geral da Educação [Curriculum review of Essential Learning in Mathematics General Direction of Education]
-
Teacher trainer
Ongoing
2019/09 - Current Monitorização, Acompanhamento e Investigação em Avaliação Pedagógica [Monitoring, Follow-up and Research in Pedagogical Assessment]
-
Teacher trainer
Centro de Formação Bragança Norte, Portugal

Centro de Formação Alto Tâmega e Barroso, Portugal
Ongoing
2020/10 - 2022/02 Rede de Escolas para a Educação Intercultural [Network of Schools for Intercultural Education]
-
Specialized Technical
Agrupamento de Escolas Dr. Júlio Martins, Portugal
 Direção-Geral de Educação

Republica Portuguesa Ministério da Educação

Fundação Aga Khan Portugal

Alto Comissariado para as Migrações
Ongoing
Outputs

Publications

Book
  1. Cosme, Ariana; Lima, Louise; Ferreira, Daniela; Ferreira, Nadia Diogo. Metodologias, Métodos e Situações de Aprendizagem: Propostas e Estratégias de Ação. Porto Editora. 2021.
    Published
  2. Carla Patrícia Teixeira da Silva Figueiredo CF11-908D-1FF7; Daniela Pinto; Manarte, Joana; Thomas Dotta, Leanete; Lima, Louise; Maria João Pereira; Marta Isabel Pinto Costa Carvalho Sampaio 4E1B-53E6-F1E7; et al. II Seminário Internacional EXPRESSA: Re-imaginar a Comunicação Científica em Educação. Livro de resumos.. Porto, Portugal: CIIE ¿ Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP). 2021.
    Published
  3. Daniela Ferreira; Barros, Marina; Maria João Pereira; Lima, Louise. Roteiros Pedagógicos de Matosinhos: Currículo local. Matosinhos, Portugal: Câmara Municipal de Matosinhos. 2021.
  4. Cosme, Ariana; Lima, Louise. Corresponding author: Lima, Louise. Metodologia, Métodos e Situações de Aprendizagem: Propostas e estratégias de ação. [Methodology, Methods and Learning Situations: Proposals and strategies for action.]. Porto, Portugal: Porto Editora. 2021.
    Published
  5. Ariana Cosme; Daniela Ferreira; Anabela Sousa; Lima, Louise; Marina Barros. Avaliação das Aprendizagens: Propostas e Estratégias de Ação [Learning Assessment: Proposals and Action Strategies]. Portugal: Porto Editora. 2020.
    Published
  6. Cosme, Ariana; Daniela Ferreira; Anabela Sousa; Lima, Louise; Barros, Marina. Avaliação das Aprendizagens. Propostas e Estratégias de Ação. Porto, Portugal: Porto Editora. 2020.
    Published
  7. Lima, Louise. Mas como eles pensaram? Os raciocínios e as estratégias dos alunos ao resolverem problemas de Matemática [But how did they think? Students' reasoning and strategies when solving Mathematics problems]. Rio Grande do Sul: Dialogar. 2017.
    Published
Book chapter
  1. Madureira, Cristiana; Lima, Louise. "(Sobre)viver juntos e conviver com os outros: diálogos para uma parentalidade positiva e interculturalidade". In Direitos Humanos e Sobrevivência - o processo da pandemia da CIVID-19 no Brasil, 137-148. Jundiaí/SP, Brazil: Editora Fibra/Edições Brasil, 2023.
    Published
  2. Lima, Louise; Ariana Cosme. "As metodologias ativas como oportunidade de construção de aprendizagens culturalmente significativas: Reflexões a partir de Paulo Freire [Active methodologies as an opportunity to build culturally significant learning: Reflections from Paulo Freire]". In Paulo Freire e os Direitos Humanos. Editora Fibra/Edições Brasil/Editora Brasílica, 2021.
    Published
  3. Lima, Louise. "Um contributo. Ou um antes e depois. Ou um muito obrigada!". In Um grande Abraço em Paulo Freire. Editora Fibra/Edições Brasil/Editora Brasílica, 2021.
    Published
  4. Ferreira, Daniela; Lima, Louise dos Santos; Cosme, Ariana. "COVID19: Desafios e respostas encontradas pelas escolas portuguesas em situação de maior vulnerabilidade para o acesso dos alunos em tempo de Pandemia [COVID19: Challenges and responses found by Portuguese schools in the most vulnerable situation for students' access in times of Pandemic]". In Formação, Profissionalização Docente e Trabalho Educativo. Góias, Brazil: Universidade Federal de Goiás, 2021.
    In press
  5. Ferreira, Daniela; Lima, Louise; Cosme, Ariana. Corresponding author: Cosme, Ariana. "COVID-19: Desafios e respostas encontradas pelas Escolas Portuguesas em situação de maior vulnerabilidade para o acesso dos alunos em tempo de pandemia". In Formação, profissionalização docente e trabalho educativo. Goiás: UFG, 2020.
  6. Lima, Louise. "2 de março [March 2nd]". In 365 dias com Paulo Freire. Rio Grande do Sul: Diálogo Freireano, 2019.
    Published
Conference abstract
  1. Lima, Louise; Estrela, Elsa. "Continuous teacher training in Portugal: public initiatives between 2005-2022 for professional teacher learning". Paper presented in ATEE Winter Conference, Braga, 2023.
    Published
  2. Lima, Louise; Madureira, Cristiana. "Avaliação pedagógica: Pressupostos e práticas". Paper presented in IX Seminário Internacional de Observatórios de Educação e Formação: A Redefinição da Escola Portuguesa, Porto, 2023.
    Published
  3. Lima, Louise; Estrela, Elsa. "Formação contínua de professores em Portugal: uma análise retrospetiva entre 2005-2022". Paper presented in I Colóquio Internacional de Reflexão sobre Práticas Integradas em Educação, Coimbra, 2023.
    Published
Conference paper
  1. Lima, Louise; Estrela, Elsa. "Formação contínua de professores em Portugal: O início de uma análise entre 2005 e 2022 [Continuing teacher training in Portugal: The beginning of an analysis between 2005 and 2022]". Paper presented in 12.º Encontro de Investigadores do CeiED: A universidade na interface de ciências e políticas, Lisboa, 2022.
  2. Lima, Louise; Estrela, Elsa. "Formação contínua de professores em Portugal: O início de uma análise entre 2005 e 2022.". Paper presented in 12.º Encontro de Investigadores do CeiED A universidade na interface de ciências e políticas, Lisoba, 2022.
    Published
  3. Louise Lima; Ariana Cosme. "Ensinar, aprender e avaliar através da resolução de problemas: reflexões sobre as práticas docentes no 1º Ciclo do Ensino Básico [Ensinar, aprender e avaliar através da resolução de problemas: reflexões sobre as práticas docentes no 1º Ciclo do Ensino Básico]". 2019.
  4. Lima, Louise; Cosme, Ariana. "Ensinar, aprender e avaliar através da Resolução de Problemas: análises iniciais presentes em uma tese em desenvolvimento [Teaching, learning and assessing through Problem Solving: initial analyzes present in a developing thesis]". Paper presented in X Seminário Internacional do Programa Doutoral em Ciências da Educação [X International Seminar of the Doctoral Program in Educational Sciences], 2018.
  5. Louise Lima; Cosme, Ariana. "A metodologia de ensino-aprendizagem-avaliação através da resolução de problemas: reflexões sobre a avaliação da prática docente e discente [The teaching-learning-assessment methodology through problem solving: reflections on the evaluation of teaching and student practice]". 2017.
  6. Louise dos Santos Lima; Cosme, Ariana. "Avaliar através da resolução de problemas: articulação entre investigação, teoria e prática [Evaluate through problem solving: articulation between research, theory and practice]". Paper presented in XXVIII Seminário de Investigação em Educação Matemática [XXVIII Research Seminar in Mathematics Education], 2017.
  7. Lima, Louise; Cosme, Ariana. "A metodologia de ensino-aprendizagem-avaliação através da resolução de problemas: o recorte de uma tese em desenvolvimento [The teaching-learning-assessment methodology through problem solving: the outline of a developing thesis]". Paper presented in II ENJIE – Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação [II ENJIE - National Meeting of Young Researchers in Education], 2017.
  8. Lima, Louise; Cosme, Ariana. "Ensino-Aprendizagem-Avaliação através da Resolução de Problemas: Uma palavra composta com três ações integradas [Teaching-Learning-Evaluation through Problem Solving: A word composed with three integrated actions]". Paper presented in VIII Congresso Iberoamericano de Educación Matemática [VIII Iberoamerican Congress on Mathematical Education], Madrid, 2017.
  9. Lima, Louise; Cosme, Ariana. "A intervenção dos professores em uma aula orientada pela Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação através da Resolução de Problemas: O recorte de uma tese em desenvolvimento [Teachers' intervention in a class guided by the Teaching-Learning-Assessment Methodology through Problem Solving: The outline of a thesis in development]". Paper presented in IX Seminário Internacional do Programa Doutoral em Ciências da Educação [IX International Seminar of the Doctoral Program in Educational Sciences], 2017.
  10. Lima, Louise; Cosme, Ariana. "A Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação através da Resolução de Problemas: Práticas e didáticas de sala de aula [The Teaching-Learning-Assessment Methodology through Problem Solving: Classroom practices and didactics]". Paper presented in III Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências [III Meeting on Science Teaching and Dissemination], 2017.
  11. Lima, Louise; Cosme, Ariana. "A Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação através da Resolução de Problemas: Reflexões sobre a avaliação da prática docente e discente [The Teaching-Learning-Assessment Methodology through Problem Solving: Reflections on the evaluation of teaching and student practice]". Paper presented in I Seminário Internacional EXPRESSA: Re-imaginar a comunicação científica em educação [I EXPRESSA International Seminar: Re-imagining scientific communication in education], 2017.
  12. Louise Lima; Cosme, Ariana. "O ensino de matemática através da resolução de problemas: uma proposta para investigar a intervenção de docentes [Mathematics teaching through problem solving: a proposal to investigate the intervention of teachers]". 2016.
  13. Lima, Louise; Cosme, Ariana. "O aluno como protagonista em uma aula de matemática: O Ensino através da Resolução de Problemas [The student as a protagonist in a math class: Teaching through Problem Solving]". Paper presented in Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspectivas da Psicologia e Educação [International Congress Student Involvement in School: Perspectives of Psychology and Education], 2016.
  14. Lima, Louise; Cosme, Ariana. "Gestão do Trabalho Pedagógico e a intervenção docente: O Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática através da Resolução de Problemas [Pedagogical Work Management and teaching intervention: Teaching-Learning-Evaluation of Mathematics through Problem Solving]". Paper presented in VIII Seminário Internacional do Programa Doutoral em Ciências da Educação [VIII International Seminar of the Doctoral Program in Educational Sciences], 2016.
  15. Lima, Louise; Godinho, Maria Darci. "Pi: Atividades no Projeto Novos Talentos [Pi: Activities in the New Talents Project]". Paper presented in IX ESFEM – Encontro Sul Fluminense De Educação Matemática [IX ESFEM - South Fluminense Mathematics Education Meeting], 2013.
  16. Lima, Louise; Cosme, Ariana. "O Ensino de Matemática via Resolução de Problemas: Investigando estratégias em um estudo piloto [Mathematics Teaching via Problem Solving: Investigating strategies in a pilot study]". Paper presented in XVII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática [XVII Brazilian Meeting of Graduate Students in Mathematics Education], 2013.
  17. Lima, Louise; Cosme, Ariana. "A tecnologia e a Robótica na Educação Matemática [Technology and Robotics in Mathematics Education]". Paper presented in I Colóquio de Matemática da Região Nordeste, 2011.
  18. Lima, Louise. "Fórum de Dúvidas em um Ambiente Virtual de Aprendizagem – Espaço de Interação e Colaboração [Doubts Forum in a Virtual Learning Environment - Space for Interaction and Collaboration]". Paper presented in XXXIII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Artística e Cultural [XXXIII Giulio Massarani Day of Scientific, Artistic and Cultural Initiation], 2011.
  19. Lima, Louise; Nievinski, Ítalo; Benvindo, Evelin; Rangel, Carol. "O uso de ferramentas computacionais na educação matemática [The use of computational tools in mathematics education]". Paper presented in VIII Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática [VIII South Fluminense Meeting on Mathematical Education], 2010.
Conference poster
  1. Lima, Louise; Cosme, Ariana. "Inserindo avaliação na palavra composta Ensino-Aprendizagem: A abordagem através da Resolução de Problemas [Inserting evaluation in the compound word Teaching-Learning: The Problem Solving Approach]". Paper presented in Porto International Conference on Research in Education, 2017.
  2. Lima, Louise; Cosme, Ariana. "Metodologias alternativas de Ensino-Aprendizagem-Avaliação: Contribuições e implicações na formação de professores [Alternative Teaching-Learning-Assessment Methodologies: Contributions and implications for teacher training]". Paper presented in I Seminário Internacional DESUP: Ensino Superior: Desafios e futuros [I DESUP International Seminar: Higher Education: Challenges and future, 2017.
  3. Lima, Louise; Cosme, Ariana. "O Ensino de Matemática Através da Resolução de Problemas: Gestão do Trabalho Pedagógico [The Teaching of Mathematics Through Problem Solving: Management of Pedagogical Work]". Paper presented in II Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências [II Meeting on Science Teaching and Dissemination], 2016.
Edited book
  1. Cosme, Ariana; Ferreira, Daniela; Lima, Louise; Toledo, Cibelle. E-book do IX Seminário Internacional de Observatórios de Educação e Formação. Porto, Portugal. 2023.
    Published • Editor
  2. Lima, Louise; Sampaio, Marta. Livro de Resumos do II Seminário Internacional EXPRESSA: Re-imaginar a Comunicação Científica em Educação. Porto, Portugal. 2021.
    Published • Editor
Journal article
  1. E919-3A7A-E42C. "Towards a democratic curriculum: The narrative paradigm to achieve a state of viscosity". Curriculum Perspectives (2024):
    Accepted
  2. Lima, Louise; Madureira, Cristiana. "Olhares sobre a educação de infância a partir da observação de práticas pedagógicas em matemática". Saber e Educar Vol. 32 N.º 1 (2023): 1-10. https://revista.esepf.pt/article/view/32691/23696.
    Published
  3. Bonança, Rita; Madureira, Cristiana; Lima, Louise. "Universal Design for Learning: Planning Teaching-Learning-Assessment for a More Inclusive School". Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade 16 2 (2023): 293-306. http://dx.doi.org/10.14571/brajets.v16.n2.293-306.
    Published • 10.14571/brajets.v16.n2.293-306
  4. Rita Bonança; Madureira, Cristiana; Lima, Louise. "O Desenho Universal para a Aprendizagem: planear o ensino-aprendizagem e avaliação para uma escola mais inclusiva". Brazilian Journal of Education, Technology and Society (BRAJETS) 6 2 (2023): 293-306.
    Published
  5. Madureira, Cristiana; Lima, Louise. "Avaliação pedagógica para uma escola mais inclusiva: reflexões a partir de uma experiência formativa nos Açores". Revista de Divulgação Científica AICA - Associação de Investigação Científica do Atlântico 15 (2022): 7-16. https://www.calameo.com/books/00216777306e4c289f913.
    Published
  6. Madureira, Cristiana; Lima, Louise. "Avaliação pedagógica para uma escola mais inclusiva- reflexões a partir de uma experiência educativa nos Açores". Revista de Divulgação Científica AICA 15 (2022): 7-16.
    Published
  7. Manuel Sozinho; Mahomed Ibraimo Nazir; Lima, Louise. "O feedback na avaliação dos trabalhos acadêmicos dos alunos no ensino superior em Nampula". NJINGA E SEPÉ: Revista Internacional De Culturas, Línguas Africanas e Brasileiras 2 (2022): 226-244. https://revistas.unilab.edu.br/index.php/njingaesape/article/view/1022.
    Open access • Published
  8. Lima, Louise; 2619-81B5-FDE1; Cosme, Ariana. "Mudar a escola, mudar a avaliação: reflexões sobre o essencial da avaliação pedagógica". Cadernos da Formação Nova Ágora 7 (2022): 5-17. http://novo.cfagora.pt/images/Publicacoes/cadernos/Caderno_7.pdf.
    Published
  9. Daniela Ferreira; Louise Lima; Ariana Cosme. "Um olhar sobre as mudanças curriculares e pedagógicas: a perspetiva dos líderes das escolas". Debates em Educação 13 (2021): 446-470. https://doi.org/10.28998/2175-6600.2021v13nEspp446-470.
    Open access • Published • 10.28998/2175-6600.2021v13nEspp446-470
  10. Ferreira, Daniela; Lima, Louise; Cosme, Ariana. "Um olhar sobre as mudanças curriculares e pedagógicas. A perspetiva dos líderes das escolas [A look at curricular and pedagogical changes: the perspective of school leaders]". Debates em Educação [Brazil] 13 (2021): 446-470. http://dx.doi.org/10.28998/2175-6600.2021v13nespp446-470.
    Published • 10.28998/2175-6600.2021v13nespp446-470
  11. Lima, Louise; 2619-81B5-FDE1; Barros, Marina; Cosme, Ariana. "A Autonomia e Flexibilidade Curricular em Matosinhos: Um conjunto de possibilidades". Revista Ozarfaxinars 99 (2021): https://www.cfaematosinhos.eu/Ed_ozarfaxinars_n99.htm.
    Open access
  12. 2619-81B5-FDE1; Lima, Louise; Cosme, Ariana. "A Avaliação Pedagógica e a Flexibilidade e Autonomia Curricular". Revista Diversidades 59 (2021): 42-47. https://pt.calameo.com/read/006440681dcd1e28f0ace.
    Open access • Published
  13. Ferreira, Daniela; Lima, Louise; Cosme, Ariana. "Um olhar sobre as mudanças curriculares e pedagógicas: A perspetiva dos líderes pedagógicos [A look at curricular and pedagogical changes: The perspective of pedagogical leaders]". Debates em Educação (2021):
    In press
  14. Cosme, Ariana; Lima, Louise. Corresponding author: Lima, Louise. "A Avaliação Pedagógica e a Flexibilidade e Autonomia Curricular. [Pedagogical Evaluation and Curricular Flexibility and Autonomy.]". Revista Diversidades 59 (2021): 42-47. https://pt.calameo.com/read/006440681dcd1e28f0ace.
    Published
  15. Lopes de Oliveira, Fabiane; Lima, Louise; Ferreira, Daniela; Cosme, Ariana. "A formação de professores e o seu impacto para uma transformação da escola [Teacher training and its impact on school transformation]". Revista Polyphonía 31 1 (2020): 225-244. http://dx.doi.org/10.5216/rp.v31i1.66940.
    Open access • Published • 10.5216/rp.v31i1.66940
  16. Lopes de Oliveira, Fabiane; Lima, Louise; Ferreira, Daniela; Cosme, Ariana. "A formação de professores e o seu impacto para uma transformação da escola [Teacher training and its social role for school transformation]". Revista Polyphonía 31 1 (2020): 225-244. http://dx.doi.org/10.5216/rp.v31i1.66940.
    Published
  17. Lima, Louise; Cosme, Ariana. "Ensinar, aprender e avaliar como processos integrados na produção de saberes numa aula orientada pela Metodologia de Resolução de Problemas [Teach, learn and evaluate as integrated processes in the production of knowledge in a class guided by the Problem Resolution Methodology]". Educação, Ciência e Cultura 23 2 (2018): 123. http://dx.doi.org/10.18316/recc.v23i2.4478.
    Open access • Published • 10.18316/recc.v23i2.4478
  18. Lima, Louise; Cosme, Ariana. "Desafios da formação de professores num contexto de mudança paradigmática na educação [Challenges of teacher training in a context of paradigmatic change in education]". REVISTA INTERSABERES 13 28 (2018): http://dx.doi.org/10.22169/revint.v13i28.1406.
    Published • 10.22169/revint.v13i28.1406
  19. Lima, Louise. "O Método de Aproximação de Arquimedes com o uso do Geogebra: uma abordagem histórica e didática [The Archimedes Approach Method using Geogebra: a historical and didactic approach]". Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo 5 1 (2016): 52-56. https://revistas.pucsp.br/index.php/IGISP/article/view/28356/19966.
    Open access • Published
  20. Lima, Louise; Cláudia Segadas. "Formulação de Problemas envolvendo generalização de padrões por alunos do Ensino Fundamental: análise de registros orais e escritos [Problem posing involving generalization of standards by elementary school students: analysis of oral and written records]". Revista Paranaense de Educação Matemática 4 (2015): 48-65. http://www.fecilcam.br/revista/index.php/rpem/article/view/931.
    Open access • Published
Manual
  1. Lima, Louise. Roteiros Pedagógicos de Matosinhos - Currículo Local [Pedagogical Itineraries of Matosinhos - Local Curriculum]. Portugal: Câmara Municipal de Matosinhos. 2021.
    In press
Newsletter article
  1. Cosme, Ariana; Lima, Louise dos Santos. Corresponding author: Cosme, Ariana. "A Autonomia e Flexibilidade Curricular em Matosinhos: Um conjunto de possibilidades. [Autonomy and Curricular Flexibility in Matosinhos: A set of possibilities.]", Ozarfaxinars,, 2021, https://www.cfaematosinhos.eu/Ed_ozarfaxinars_n99.htm.
Online resource
  1. 2619-81B5-FDE1; Lima, Louise; Soares, Mónica Nogueira; Andréa Duarte. Recursos de apoio à capacitação de professores no âmbito da Educação Inclusiva [Resources to support teacher training within the scope of Inclusive Education] - DGE. 2023.
  2. Daniela Ferreira; Lima, Louise; Soares, Mónica Nogueira; Duarte, Andréa Avelar. Planificação e recursos de formação para a Inclusão. Direção-Geral de Educação... 2023.
  3. Lima, Louise. Revisão dos conteúdos de matemática para gamificação por via da aplicação AppyBrain [Review of math content for gamification via the AppyBrain application]. 2022.
Report
  1. 2619-81B5-FDE1; Lima, Louise; Cosme, Ariana. 2022. Educational Charter of the Municipality of Oliveira do Bairro.
  2. 2619-81B5-FDE1; Lima, Louise; Cosme, Ariana. 2022. Municipal Strategic Educational Project of the Municipality of Miranda do Corvo.
  3. Cosme, Ariana; Ferreira, Daniela; Lima, Louise; Marina Barros. 2021. Avaliação Externa da Autonomia e Flexibilidade Curricular: Relatório de avaliação 2018-2020. https://www.dge.mec.pt/sites/default/files/Curriculo/AFC/estudo_avaliativo_afc.pdf.
  4. Cosme, Ariana; 2619-81B5-FDE1; Lima, Louise; Toledo, Cibelle. 2021. Avaliação da implementação das FÉRIAS VIVE.
  5. Cosme, Ariana; Ferreira, Daniela; Lima, Louise; Barros, Marina. 2020. Estudo Avaliativo da Autonomia e Flexibilidade Curricular entre 2018 e 2020, ao abrigo do Decreto-Lei n.º 55/2018 [Evaluation Study of Curricular Autonomy and Flexibility between 2018 and 2020 under Decree-Law N.º 55/2018].
Thesis / Dissertation
  1. Louise dos Santos Lima. "O ensino-aprendizagem-avaliação da matemática através da resolução de problemas. Intencionalidades, ações e reflexões dos docentes [Teaching-learning-evaluation of Mathematics through Problem Solving: Intentionalities, actions and reflections of Teachers]". PhD, 2020. https://hdl.handle.net/10216/128008.
  2. Lima, Louise. "O Ensino de Matemática via Resolução de Problemas: Investigando Estratégias dos Alunos do Ensino Fundamental [Mathematics Teaching via Problem Solving: Investigating Elementary School Students' Strategies]". Master, Universidade Federal do Rio de Janeiro Instituto de Matemática, 2014.
Activities

Oral presentation

Presentation title Event name
Host (Event location)
2023/11/19 Resolução de Problemas como metodologia de ensino-aprendizagem-avaliação: perspetivas dos professores sobre as estratégias pedagógicas para uma aprendizagem significativa da matemática [Problem-solving as a teaching-learning-assessment methodology: teachers' perspectives on pedagogical strategies for meaningful mathematics learning] Encontro de Investigação em Educação Matemática
Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
2023/10/26 Continuous teacher training in Portugal: public initiatives between 2005-2022 for professional teacher learning ATEE Winter Conference
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2023/07 Mise en Scène da Observação: Uma reflexão em torno da Supervisão Pedagógica e do Trabalho Colaborativo [Mise en Scène of Observation: A reflection on Pedagogical Supervision and Collaborative Work] I Colóquio Internacional de Reflexão sobre Práticas Integradas em Educação
Escola Superior de Educação de Coimbra (Coimbra, Portugal)
2023/07 Formação contínua de professores em Portugal: uma análise retrospetiva entre 2005-2022 [Continuing teacher education in Portugal: a retrospective analysis from 2005-2022] I Colóquio Internacional de Reflexão sobre Práticas Integradas em Educação
Escola Superior de Educação de Coimbra (Coimbra, Portugal)
2023/07 Formação contínua de professores em Portugal 2005-2022: o estado da arte [Continuing teacher education in Portugal 2005-2022: the state of the art] 13.º Encontro de Investigadores do CeiED: Reimaginar os nossos futuros juntos: um novo contrato social para a educação
Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento (Lisboa, Portugal)
2022/10 MARKA - Inovação e inclusão na construção de um currículo identitário nos países Chipre, Estónia, Itália, Macedônia do Norte e Portugal [MARKA - Innovation and inclusion in the construction of an identity curriculum in Cyprus, Estonia, Italy, North Macedonia and Portugal] Congresso Internacional Movimentos Docentes
Universidade Federal de São Paulo (São Paulo, Brazil)
2022/07 Formação contínua de professores em Portugal: O início de uma análise entre 2005 e 2022 [Continuing teacher training in Portugal: The beginning of an analysis between 2005 and 2022] 12.º Encontro de Investigadores do CeiED: A universidade na interface de ciências e políticas
Universidade Lusófona (Lisboa, Portugal)
2021 A importância da mediação social e pedagógica na promoção de uma escola inclusiva III Seminário Internacional de Observatórios de Educação e Formação: A reconfiguração da Escola Portuguesa à luz de um projeto de autonomia e flexibilidade curricular
Faculdade de Piscologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto (Portugal)
2020/12 A Escola como lugar de NÓS [The School as the place of us] 1st "Practice Show" dedicated to the REEI Pillar: Organizational Culture
Rede de Escolas para a Educação Intercultural (Portugal)
2019/04 Ensinar, aprender e avaliar através da Resolução de Problemas: reflexões sobre as práticas docentes no 1º Ciclo do Ensino Básico [Teaching, learning and evaluating through problem solving: reflections on teaching practices in the 1st Cycle of Basic Education] 1º Seminário O 1º Ciclo do Ensino Básico: Que identidades? Currículos, Práticas e Formação Docente [1st Seminar - The 1st Cycle of Basic Education: What identities? Curricula, Practices and Teacher Training]
Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto (Porto, Portugal)
2019 Ensinar, aprender e avaliar através da Resolução de Problemas: Reflexões sobre as práticas docentes [Teaching, learning and evaluating through Problem Solving: Reflections on teaching practices] II Seminário Internacional EXPRESSA
Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação (Porto, Portugal)
2018/12 Ensinar, aprender e avaliar através da Resolução de Problemas: análises iniciais presentes em uma tese em desenvolvimento [Teaching, learning and assessing through Problem Solving: initial analyzes present in a developing thesis] X Seminário Internacional do Programa Doutoral em Ciências da Educação
Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação (Porto, Portugal)
2018/10 Ensinar, aprender e avaliar através da Resolução de Problemas: um recorte de uma tese em desenvolvimento [Teaching, learning and assessing through Problem Solving: an outline of an ongoing thesis] XIV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação
Universidade de Coimbra - Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação (Coimbra, Portugal)
2018/07 Ensinar, aprender e avaliar através da Resolução de Problemas: conexões com a praxis freireana [Teaching, learning and evaluating through Problem Solving: connections with Freirean praxis] Congresso Internacional 50 anos depois da Pedagogia do Oprimido [International Congress 50 years after the Pedagogy of the Oppressed]
Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação (Porto, Portugal)
2017 A intervenção dos professores em uma aula orientada pela Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação através da Resolução de Problemas: O recorte de uma tese em desenvolvimento [Teachers' intervention in a class guided by the Teaching-Learning-Assessment Methodology through Problem Solving: The outline of a thesis in development] IX Seminário Internacional do Programa Doutoral em Ciências da Educação
Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação (Porto, Portugal)
2017 A Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação através da Resolução de Problemas: Contextos e Práticas [The Teaching-Learning-Assessment Methodology through Problem Solving: Contexts and Practices] Congresso Internacional O Tempo dos Professores [International Congress Teachers' Time]
Universidade do Porto - Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação (Porto, Portugal)
2017 Ensino-Aprendizagem-Avaliação através da Resolução de Problemas: Uma palavra composta com três ações integradas [Teaching-Learning-Evaluation through Problem Solving: A word composed with three integrated actions] VIII Congresso Iberoamericano de Educación Matemática [VIII Iberoamerican Congress on Mathematical Education]
Universidad Complutense de Madrid (Madrid, Spain)
2017 Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação através da Resolução de Problemas: Refletindo sobre as práticas letivas [Teaching-Learning-Assessment Methodology through Problem Solving: Reflecting on teaching practices] IV Seminário Internacional de Observatórios de Educação e Formação – A vida nas escolas – entre as experiências e as medidas [IV International Seminar of Education and Training Observatories - Life in schools - between experiences and measures]
Faculdade de Piscologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2017 A Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação através da Resolução de Problemas: Reflexões sobre a avaliação da prática docente e discente [The Teaching-Learning-Assessment Methodology through Problem Solving: Reflections on the evaluation of teaching and student practice] I Seminário Internacional EXPRESSA
Faculdade de Piscologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2017 A Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação através da Resolução de Problemas: O recorte de uma Tese em desenvolvimento [The Teaching-Learning-Assessment Methodology through Problem Solving: The Outline of a Thesis in Development] II ENJIE – Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação [II ENJIE - National Meeting of Young Researchers in Education]
Faculdade de Piscologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2017 Avaliar através da Resolução de Problemas: articulação entre investigação, teoria e prática [Evaluate through Problem Solving: articulation between research, theory and practice] XXVIII Seminário de Investigação em Educação Matemática [XXVIII Research Seminar in Mathematics Education]
Escola Superior de Tecnologia e Gestão do Instituto Politécnico de Viseu (Viseu, Portugal)
2016 O Ensino de Matemática Através da Resolução de Problemas: Gestão do Trabalho Pedagógico [Teaching Mathematics Through Problem Solving: Pedagogical Work Management] VIII Seminário Internacional do Programa Doutoral em Ciências da Educação [VIII International Seminar of the Doctoral Program in Educational Sciences]
Faculdade de Piscologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2016 O aluno como protagonista em uma aula de matemática: O Ensino através da Resolução de Problemas [The student as a protagonist in a math class: Teaching through Problem Solving] Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspectivas da Psicologia e Educação [International Congress Student Involvement in School: Perspectives of Psychology and Education]
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2016 O Ensino de Matemática Através da Resolução de Problemas: Uma Proposta para Investigar a Intervenção de Docentes [Teaching Mathematics Through Problem Solving: A Proposal to Investigate Teacher Intervention] VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem [VII World Congress on Learning Styles]
Instituto Politécnico de Bragança (Bragança, Portugal)
2013 Pi: Atividades no Projeto Novos Talentos [Pi: Activities in the New Talents Project] IX Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática [IX South Fluminense Meeting on Mathematical Education]
Universidade Severino Sombra (Vassouras, Brazil)
2013 O Ensino de Matemática via Resolução de Problemas: Investigando estratégias em um estudo piloto [Mathematics Teaching via Problem Solving: Investigating strategies in a pilot study] XVII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática [XVII Brazilian Meeting of Graduate Students in Mathematics Education]
Intituto Federal do Espírito Santo (Vitória, Brazil)
2011 Fórum de Dúvidas em um Ambiente Virtual de Aprendizagem – Espaço de Interação e Colaboração [Doubts Forum in a Virtual Learning Environment - Space for Interaction and Collaboration] XXXIII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Artística e Cultural [XXXIII Giulio Massarani Day of Scientific, Artistic and Cultural Initiation]
Universidade Federal do Rio de Janeiro (Rio de Janeiro, Brazil)
2011 A tecnologia e a Robótica na Educação Matemática [Technology and Robotics in Mathematics Education] I Colóquio de Matemática da Região Nordeste
Universidade Federal de Sergipe (Aracaju, Brazil)
2010 O uso de ferramentas computacionais na educação matemática [The use of computational tools in mathematics education] VIII Encontro Sul Fluminense de Educação Matemática [VIII South Fluminense Meeting on Mathematical Education]
Universidade Severino Sombra (Vassouras, Brazil)

Supervision

Thesis Title
Role 		Degree Subject (Type)
Institution / Organization
2021/01 - Current Ser diferente na Alemanha: perspetiva histórica na formação de professores de educação especial [Being different in Germany: a historical perspective on the training of special education teachers]
Supervisor of Oziel Inácio-Stech
 Pós-Graduação Educação Especial Domínio Cognitivo e Motor (Specialization course)
Instituto Superior de Estudos Interculturais e Transdisciplinares de Viseu, Portugal
2021 - Current O contributo da supervisão de estágios pedagógicos na formação inicial de professores do ensino técnico-profissional: o caso duma instituição X de ensino superior na Cidade de Maputo [The contribution of the supervision of pedagogical traineeships in the initial training of teachers of technical and vocational education: the case of an Institution X of higher education in Maputo]
Supervisor of Rosinda Cláudia Zefanias Cossa
 Inovação Educativa (PhD)
Universidade Catolica de Mocambique, Mozambique
2021 - 2023 O Contributo do feedback dos trabalhos académicos na aprendizagem dos alunos no ensino superior: O caso dos estudantes do 1º Ano da Universidade X [The Feedback contribution of academic work on students' learning in higher education: The case of 1st year students at University X]
Supervisor of Manuel Sozinho
 Inovação Educativa (PhD)
Universidade Catolica de Mocambique, Mozambique
2020 - 2021/02/06 Inclusão em tempos de pandemia: Percepções dos Docentes de Educação Especial e Encarregados de Educação sobre a implementação das estratégias de apoio às aprendizagens e desenvolvimento dos alunos em situação de confinamento [Inclusion in times of pandemic: Perceptions of Special Education Teachers and Guardians about the implementation of strategies to support learning and development of students in situations of confinement]
Supervisor of Patrícia Castanheira
 Pós-graduação em Educação Especial: Domínio Cognitivo e Motor (Specialization course)
Instituto Superior de Estudos Interculturais e Transdisciplinares de Viseu, Portugal
2020 - 2021/02/06 Os desafios da inclusão: representação de crianças do 1.º ciclo do ensino básico face aos seus pares [The challenges include: children representation of the 1st cycle of basic education compared to their peers]
Supervisor of Maria Isabel de Carvalho Sobral
 Pós-graduação em Educação Especial: Domínio Cognitivo e Motor (Specialization course)
Instituto Superior de Estudos Interculturais e Transdisciplinares de Viseu, Portugal
2021 - 2021 Co-construção de um projeto de intervenção intercultural na promoção das aprendizagens [Co-construction of an intercultural intervention project to promote learning]
Supervisor of Sandra Maria Guedes Teixeira Marcelino
 Pós-graduação em Educação Especial: Domínio Cognitivo e Motor (Specialization course)
Instituto Superior de Estudos Interculturais e Transdisciplinares de Viseu, Portugal
2021 - 2021 A perceção dos docentes sobre o impacto das tecnologias na aprendizagem dos alunos em matemática: uma análise a partir do Decreto-lei 54/2018 [Teachers´ perception of the impact of technologies on students' learning in mathematics: an analysis from Decree-Law 54/2018]
Supervisor of João Pedro Oliveira Tavares
 Pós-graduação em Educação Especial: Domínio Cognitivo e Motor (Specialization course)
Instituto Superior de Estudos Interculturais e Transdisciplinares de Viseu, Portugal
2021 - 2021 Estratégias pedagógicas para a promoção da inteligência espacial em geografia: desconstruir barreiras à aprendizagem a partir do Decreto-lei n.o 54/2018 [Pedagogical strategies for the promotion of spatial intelligence in geography: deconstructing barriers to learning from Decree-Law No. 54/2018]
Supervisor
 Pós-graduação em Educação Especial: Domínio Cognitivo e Motor (Specialization course)
Instituto Superior de Estudos Interculturais e Transdisciplinares de Viseu, Portugal
2017/09 - 2018/06 O (des)interesse dos jovens pela política [Young people's (dis)interest in politics]
Supervisor
 Projeto SEI - Sociedade, Escola e Investigação [SEI Project - Society, School and Research] (Scientific initiation)
Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal

Event organisation

Event name
Type of event (Role) 		Institution / Organization
2021 - Current Mostras de Práticas (2021) Rede de Escolas para a Educação Intercultural, Portugal
2023/10/12 - 2023/10/12 I Convívio da Atividade Mentoria entre Pares Mentoria entre Pares para Estudantes no contexto do Projeto “Inovar e capacitar estudantes do 1.º ano de formação inicial da Universidade Lusófona, Centro Universitário do Porto" [1st Meeting of the Peer Mentoring Activity Peer Mentoring for Students in the context of the Project "Innovating and empowering students in the 1st year of initial training at Universidade Lusófona, Centro Universitário do Porto"] (2023/10/12 - 2023/10/12)
Meeting (President of the Organising Committee)
 Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
2023/01 - 2023/07 13.º Encontro de Investigadores do CeiED [13th Meeting of CeiED Researchers] (2023/07/13 - 2023/07/14)
Meeting (Member of the Scientific Committee)
 Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Centro de Estudos e Intervenção em Educação e Formação, Portugal
2023/01 - 2023/05 Seminário Internacional Mediação, Convivência e Cidadania [International Seminar Mediation, Coexistence and Citizenship] (2023/05 - 2023/05)
Seminar (Member of the Scientific Committee)
 Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
2022/10 - 2022/10 III Congresso Internacional Movimentos Docentes (2022/10 - 2022/10)
Congress (Member of the Scientific Committee)
 Universidade Federal de São Paulo, Brazil
2022/09 - 2022/09 I Colóquio Educação Inclusiva: Potencialidades e Desafios (2022/09 - 2022/09) CERCI Chaves, Portugal
2022/07 - 2022/07 IX Seminário Internacional OBVIE (2022/07 - 2022/07)
Seminar (Member of the Scientific Committee)
 Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2022/01 - 2022/06 IX Ciclo de Debates do OBVIE (2022/01 - 2022/06)
Other (Member of the Organising Committee)
 Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2021/07 - 2021/07 VIII Seminário Internacional OBVIE (2021/07 - 2021/07)
Seminar (Member of the Scientific Committee)
 Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2021/01 - 2021/06 VIII Ciclo de Debates do OBVIE (2021/01 - 2021/06)
Other (Member of the Organising Committee)
 Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2019/10 - 2019/10 II Seminário EXPRESSA (2019/10 - 2019/10)
Seminar (Member of the Organising Committee)
 Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Event participation

Activity description
Type of event 		Event name
Institution / Organization
2022/11/19 - Current Lecture: Avaliação Pedagógica: pressupostos e práticas promotoras da inclusão [Pedagogical Assessment: assumptions and practices that promote inclusion] |guest speaker|
Seminar
 I Seminário Avaliar e diferenciar para incluir
Associação portuguesa de dislexia - Açores, Portugal
2022/07/08 - Current Lecture: Desenvolvimento curricular nas áreas STEM - da teoria à prática [Curriculum development in STEM areas - from theory to practice] |guest speaker|
Other
 II Jornadas Academi@ STEM
Centro de Formação EDUFOR, Portugal

Academia STEM Mangualde, Portugal
2023/11/15 - 2023/11/15 Lecture: Competências e funções do professor para a escola de hoje e de amanhã [Teacher skills and functions for the school of today and tomorrow] |guest speaker|
Colégio Claret, Portugal
2023/11/09 - 2023/11/09 Lecture: Desenho Universal para a Aprendizagem no ensino superior [Universal Design for Learning in higher education] |guest speaker|
Workshop
 Projeto Wel(l)come à UMAIA: Integração com sucesso
Universidade da Maia, Portugal
2023/05/27 - 2023/05/27 Lecture: Gestão escolar em contextos Multiculturais – integração, diferenciação e harmonização social e pedagógica [School management in multicultural contexts - social and pedagogical integration, differentiation and harmonization] |guest speaker|
Instituto Piaget, Portugal
2023/04/12 - 2023/04/12 Lecture: Inovar em Educação, Educar para Inovação [Innovating in Education, Educating for Innovation] |guest speaker|
Meeting
 12.º Encontro com a Educação [12th Meeting with Education]
Câmara Municipal da Mealhada, Portugal
2023/04/05 - 2023/04/05 Lecture: Repensar práticas pedagógicas para aprendizagens mais ativas no Ensino Superior [Rethink pedagogical practices for more active learning in Higher Education] |guest speaker|
Other
 Jornadas Pedagógicas [Pedagogical Journeys]
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
2022/07 - 2022/07 Session moderation: Formação de Professores e prática profissional [Teacher Education and Professional Practice]
Congress
 I Congresso Internacional Escola, Identidades e Democracia
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2022/05/21 - 2022/05/21 Lecture: Desafio da formação de professores em um contexto de mudanças: Perspetivas na Educação no Brasil e em Portugal [Challenge of teacher training in a changing context: Perspectives in Education in Brazil and Portugal] |guest speaker|
Seminar
 Programa Fazer Pedagógico
Faculdades Souza Marques, Brazil
2022/05 - 2022/05 Lecture: O Essencial da Avaliação Pedagógica [The Essentials of Pedagogical Assessment] |guest speaker|
Seminar
 1.º Encontro Internacional de Partilha de Práticas Pedagógicas em Contextos de 1.º e 2.º CEB
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti Centro de Investigação Paula Frassinetti, Portugal
2022/03/30 - 2022/03/30 Lecture: Metodologias Ativas e Aprendizagens Cooperativas [Active Methodologies and Cooperative Learning] |guest speaker|
Other
Agrupamento de Escolas de Carcavelos, Portugal
2022 - 2022 Lecture: Como diversificar os ambientes de aprendizagem? O papel das experiências de intercâmbio [How to diversify learning environments? The role of exchange experiences] |guest speaker| Ciclo de Debates OBVIE
Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal

Observatório de Vida nas Escolas, Portugal

Câmara Municipal de Alenquer, Portugal
2022 - 2022 Lecture: Avaliar em contextos de articulação curricular [Evaluate in contexts of curricular articulation] |guest speaker| Ciclo de Estudos
Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal

Observatório de Vida nas Escolas, Portugal
2021/12 - 2021/12 Lecture: Práticas de Avaliação Pedagógica [Pedagogical Evaluation Practices] |guest speaker| Jornada de Reflexão
AE Ferreira de Castro, Portugal
2021/11 - 2021/11 Webinar: Que papel para o feedback, para as rubricas e para os alunos na Avaliação Pedagógica? [What role for feedback, for rubrics and for students in Pedagogical Assessment?] |guest speaker| Webinar Que papel para o feedback, para as rubricas e para os alunos na Avaliação Pedagógica?
Porto Editora, Portugal
2021/11 - 2021/11 Lecture: A avaliação pedagógica e o papel dos alunos no ensino e na aprendizagem [Pedagogical assessment and the role of students in teaching and learning] |guest speaker| 7.º Encontro de Práticas Pedagógicas no Ensino a Distância
Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Lamego, Portugal
2021/10 - 2021/10 Panel discussion: Reflexões em torno da diversidade cultural no sistema educativo [Reflections on cultural diversity in the educational system] Reflexões em torno da diversidade cultural no sistema educativo - PROJETO SIRIUS 2.0
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2021/08 - 2021/08 Lecture: Escola preocupada com a promoção de uma avaliação pedagógica [School concerned with promoting a pedagogical evaluation] |guest speaker| Ciclo de Debates OBVIE
Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal

Observatório de Vida nas Escolas, Portugal
2021/07 - 2021/07 Lecture: Avaliação das e para as aprendizagens em atividades da Academi@ [Evaluation of learning in Academi@ activities] |guest speaker| I Jornada Academi@ STEM
Centro de Formação EDUFOR, Portugal
2021/07 - 2021/07 Webinar: Gamificação [Gamification] |guest speaker| Webinar Colégio da Paz
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2021/07 - 2021/07 Session moderation: Inclusão [Inclusion]
Seminar
 VIII Seminário Internacional do Observatório de Vida nas Escolas
Observatório de Vida nas Escolas, Portugal
2021/06 - 2021/06 Webinar: Active learning in mathematics: methods, strategies and resources |guest speaker| Projeto Erasmus+ "Modern methods of learning / teaching and assessment - A way to individual progress"
Câmara Municipal de Alijó, Portugal
2021/04 - 2021/04 Lecture: (Re)formando conceitos epráticas numa escola em transformação [(Re)formando conceitos epráticas numa escola em transformação] |guest speaker| Congresso “(Trans)formar"
CFAE Beira Mar, Portugal
2021/04 - 2021/04 Session moderation: Escola voltada para o desenvolvimento de competências” Ciclo de Debates do Observatório da Vida nas Escolas [School focused on skills development] A reconfiguração da Escola Portuguesa à luz de um projeto de autonomia e flexibilidade curricular
Observatório de Vida nas Escolas, Portugal
2021/03 - 2021/03 Webinar: Recursos Digitais no Ensino a Distância [Digital Resources in Distance Learning] |guest speaker|
Universidade Catolica de Mocambique, Mozambique
2021/03 - 2021/03 Webinar: Avaliação Pedagógica no Ensino a Distância [Pedagogical Assessment in Distance Learning] |guest speaker|
Universidade Catolica de Mocambique, Mozambique
2021/02 - 2021/02 Webinar Avaliação das Aprendizagens: Propostas e Estratégias de Ação [Learning Assessment - Proposals and Action Strategies] |guest speaker| Webinar Avaliação das Aprendizagens: Propostas e Estratégias de Ação [Learning Assessment - Proposals and Action Strategies ¿]
Porto Editora, Portugal
2021 - 2021 Webinar: Feedback de Qualidade ao serviço das e para as aprendizagens [Quality Feedback at the service of and for learning] |guest speaker| Feedback de Qualidade ao serviço das e para as aprendizagens
AE Francisco Sanches, Portugal
2021 - 2021 Lecture: Práticas de Avaliação Pedagógica [Pedagogical Evaluation Practices] |guest speaker| Jornada de Reflexão
AE Valongo do Vouga, Portugal
2020/12 - 2020/12 Session moderation: Inovação social, participação e liderança juvenil [Social innovation, participation and youth leadership]
Seminar
 XII Seminário Internacional JEDI – Jovens, Educação, Diversidade e Inovação: Cruzando Fronteiras | Border Crossing
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2020/12 - 2020/12 Workshop: Metodologias ativas no processo de formação do investigador [Active methodologies in the researcher training process]
Workshop
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2020/09 - 2020/09 Lecture: Avaliar para aprender on-line [Evaluate to learn online] |guest speaker| Práticas Educativas em Contexto on-line
Centro de Formação de Associação Bragança Norte, Portugal
2020/06 - 2020/06 Lecture: Dilemas e possibilidades da avaliação num projeto de Escola Inclusiva [Dilemmas and possibilities of evaluation in an Inclusive School project] |guest speaker| Ciclo de Debates do Observatório de Vida nas Escolas
Observatório de Vida nas Escolas, Portugal

Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2020 - 2020 Lecture: Avaliação das aprendizagens: propostas e estratégias de ação [Learning assessment: proposals and action strategies] |guest speaker| IX Encontro Nacional de Professores de Português e de Francês – ÉtéFrançais 2020
Universidade do Minho, Portugal
2019/10 - 2019/10 Streamlining a Speed Dating session
Workshop
 II Seminário Internacional EXPRESSA
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2019/07 - 2019/07 Lecture: Estratégias de Ensino-Aprendizagem centradas no Aluno: Apresentação da racionalidade do projeto; aprendizagem a partir de problemas; Sala de aula invertida [Teaching-Learning Strategies centered on the Student: Presentation of the rationality of the project; problem based learning; Flipped classroom] |guest speaker| Jornada de Reflexão
AE Charneca da Caparica, Portugal
2019/07 - 2019/07 A operacionalização por meio de metodologias ativas: Como construir um DAC / Projeto [Operationalization through active methodologies: How to build a DAC / Project] |guest speaker| Jornada de Autoavaliação
AE de Santo António, Portugal
2019 - 2019 Dialogical Meeting: Pensando metodologias ativas num paradigma da comunicação... a partir de ¿Extensão ou comunicação? [Thinking about active methodologies in a communication paradigm ... from Extension or communication?]
Workshop
 Tertúlias Dialógicas (Dialogical Meeting)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018/11 - 2018/11 Panel: Competências dos estudantes necessárias para o futuro [Student skills needed for the future] |guest speaker| Seminário EMOCIONARTE
Cruz Vermelha Portuguesa, Portugal
2018/09 - 2018/09 Lecture: Resolução de Problemas como Metodologia para Ensinar, Aprender e Avaliar [Problem Solving as a Methodology for Teaching, Learning and Evaluating] |guest speaker| Seminário de Receção ao Pessoal Docente
Câmara Municipal de Alenquer, Portugal
2018/06 - 2018/06 Dynamization of Culture Circle: "Alfabetizando os sentidos da educação" [Literacy of the senses of education].
Congress
 Congresso "50 anos depois da Pedagogia do Oprimido" [International Congress Celebrating Paulo Freire: 50 years after the Pedagogy of the oppressed]
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018 - 2018 Session moderation: A literacia no Processo de Ensino-Aprendizagem. [Literacy in the Teaching-Learning Process]
Seminar
 V Seminário Internacional de Observatórios de Educação e Formação [V International Seminar of Education and Training Observatories]
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2017/04 - 2017/04 Dinamization of a workshop: Planejar através da Resolução de Problemas: Promovendo aprendizagens por meio de problemas apresentados por alunos [Plan through Problem Solving: Promoting learning through problems presented by students]
Seminar
 ProfMAT
Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Viseu, Portugal
2017 - 2017 Dialogical meeting: Educação Política e Conscientização: A unidade Dialética Teoria-Prática [Political Education and Awareness: The Theory-Practice Dialectic Unit]
Workshop
 Tertúlias Dialógicas (Dialogical Meeting)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2015/06 - 2015/06 Ensino-Aprendizagem de Matemática através da resolução de problemas: Investigando que tipos de estratégias orais e escritas transparecem em uma aula no CAp - UERJ [Mathematics Teaching-Learning through problem solving: Investigating what types of oral and written strategies come through in a class at CAp - UERJ] |guest speaker| Seminário Cap-UERJ de Educação Matemática
Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brazil

Jury of academic degree

Topic
Role 		Candidate name (Type of degree)
Institution / Organization
2023/12/13 Criatividade lógica e probabilidade: uma intervenção com jogos e resolução de problemas no aporte da epistemologia genética
(Thesis) Main arguer
 Sidney Júnior (PhD)
Universidade Estadual de Londrina, Brazil
2023/09/15 Criatividade lógica e probabilidade: uma intervenção com jogos e resolução de problemas no aporte da epistemologia genética [Logical creativity and probability: an intervention with games and problem solving based on genetic epistemology] - Prova de Qualificação
(Thesis) Main arguer
 Sidney Júnior (PhD)
Universidade Estadual de Londrina, Brazil
2023/06/02 Estratégias de Ensino e Aprendizagem de instrumentos musicais numa Escola Profissional [Strategies for Teaching and Learning Musical Instruments in a Vocational School]
(Thesis) Main arguer
 Sara Araújo (Master)
Universidade Lusófona do Porto, Portugal
2023/03/02 Supervisão e cultura de colaboração docente como fatores de mudança e inovação das práticas educativas [Supervision and culture of teaching collaboration as factors for change and innovation in educational practices] - Prova de Qualificação
(Thesis) Main arguer
 Cristina Baptista (PhD)
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
2022/10/24 Formação de professores: Um estudo sobre o ensino de matemática para crianças em tratamento oncológico [Teacher training: A study on teaching mathematics to children undergoing cancer treatment]
(Thesis) Arguer
 Clayton do Espírito Santo (PhD)
Universidade Federal de São Paulo, Brazil
2022/07/13 Assessoria e Monitorização das Práticas Pedagógicas: um caminho para a autoavaliação em contexto escolar [Advice and Monitoring of Pedagogical Practices: a path to self-assessment in a school context]
(Thesis) Main arguer
 Fátima Castro Silva (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2022/06/27 Desenvolvimento profissional docente e os processos de inovação pedagógica na escola: desafios e dilemas para professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental em Porto Seguro - Bahia [Teaching professional development and the processes of pedagogical innovation at school: challenges and dilemmas for teachers in the early years of elementary school in Porto Seguro - Bahia]
(Thesis) Arguer
 Kátia Caroline Souza Ferreira (PhD)
Universidade Lusófona - Centro de Investigação Interdisciplinar em Educação e Desenvolvimento, Portugal

Ad Hoc journal article review

Journal title (ISSN) Publisher
2023/05 - Current Curriculum Perspectives (2367-1793)
2022 - Current NJINGA e SEPÉ: Revista Internacional de Culturas, Línguas Africanas e Brasileiras (2764-1244)
2022 - Current Teacher Education and Curriculum Studies (2575-498X)
2019 - Current Revista Intersaberes (1809-7286) Grupo Uninter

Committee member

Activity description
Role 		Institution / Organization
2023 - Current Participação na Comissão para a criação da Licenciatura em Ciências da Educação [Participation in the Commission for the creation of the Degree in Educational Sciences] Universidade Lusófona do Porto, Portugal
2023 - Current Responsável pela área das Ciências da Educação na preparação da Licenciatura europeia em Mediação [Responsible for the area of ¿¿Educational Sciences in the preparation of the European Degree in Mediation] Universidade Lusófona do Porto, Portugal
2023 - Current Membro do Conselho Científico do Mestrado em Ciências da Educação [Member of the Scientific Board of the Master in Education Sciences] Universidade Lusófona do Porto, Portugal
2022 - Current Membro do Conselho Científico do Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento (CeiED) [Member of the Scientific Council of the Center for Interdisciplinary Studies in Education and Development (CeiED)]
Member
 Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Centro de Estudos e Intervenção em Educação e Formação, Portugal
2019 - 2019 Elaboração da prova objetiva de matemática do Processo Seletivo específico da Licenciatura em Educação [Elaboration of the objective test of mathematics of the Specific Selection Process of the Degree in Education]
Member
 Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Brazil

Conference scientific committee

Conference name Conference host
2024/02 - 2024/10 V Congresso Internacional Movimentos Docentes Universidade Federal de São Paulo
2024/01 - 2024/10 Conferencia Universitaria Internacional para el Estudio de la Mediación y el Conflicto Universidade do Minho
2023/02 - 2023/10 IV Congresso Internacional Movimentos Docentes Universidade Federal de São Paulo
2023/03 - 2023/05 II Congresso OFEI Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Porto
2023/01 - 2023 13.º Encontro de Investigadores do CeiED [13th Meeting of CeiED Researchers] Lisboa
2022/10 - 2022/10 III Congresso Internacional Movimentos Docentes São Paulo
2022/09 - 2022/09 Educação Inclusiva: Potencialidades e Desafios Chaves
2022 - 2022/07/12 IX Seminário Internacional OBVIE poRTO
2022/05 - 2022/05 I Encontro Internacional de Partilha de Práticas Pedagógicas em Contextos de 1.º e 2.º CEB Porto
2021/08 - 2021/10 II Congresso Internacional Movimentos Docentes São Paulo
2021/05 - 2021/07 VIII Seminário Internacional OBVIE Porto

Consulting

Activity description Institution / Organization
2023 - Current Acompanhamento e formação dos docentes dos Agrupamentos de Escolas de Cascais [Monitoring and training of teachers from Cascais School Groupings] Câmara Municipal de Cascais, Portugal
2022/03 - Current Consulting within the scope of the Innovation Plan Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Agrupamento de Escolas de Carcavelos, Portugal
2022/01 - Current Construction of Mathematics Workshops Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal

Agrupamento de Escolas Óscar Lopes, Portugal
2021 - 2022 Elaboration of the Educational Charter of the Municipality of Oliveira do Bairro.
2019 - 2022 Elaboration of the Educational Charter of the Municipality of Miranda do Corvo. Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2020 - 2021 Consultancy and training in Pedagogical Innovation, within the scope of pedagogical innovation and curriculum autonomy and flexibility, anchored in Decree-Law N.º 55/2018 and Ordinance No. 180/2019. The educational establishments that were part of this model of consultancy and training are: AE do Barreiro, Colégio Rainha Santa Isabel, Colégio Nossa Senhora da Assunção e Colégio S. Francisco Xavier. Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2019/09 - 2020/07 ConsutTEIP - Consultancy to Educational Territories of Priority Intervention, namely to teachers of Basic and Secondary Education within the scope of pedagogical inclusion and differentiation and curriculum autonomy and flexibility, anchored in Decree-Law N.º 55/2018. The TEIP schools that were part of this advisory and training model were: AE Fernando Távora, AE Paredes, AE Sande, AE Santa Cruz da Trapa, AE Souselo e AE Valongo do Vouga. Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2018/11 - 2020/07 Consultancy for the eleven schools in the municipality of Matosinhos, within the scope of pedagogical inclusion and differentiation and curriculum autonomy and flexibility, anchored in Decree-Law Nº. 55/2018. Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2018/11 - 2019/07 ConsutTEIP - Consultancy to Educational Territories of Priority Intervention, namely to teachers of Basic and Secondary Education within the scope of pedagogical inclusion and differentiation and curriculum autonomy and flexibility, anchored in Decree-Law No. 55/2018. The TEIP schools that were part of this advisory and training model were: AE Fernando Távora, AE Paredes, AE Sande, AE Souselo. Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal

Course / Discipline taught

Academic session Degree Subject (Type) Institution / Organization
2023/12 - Current Desenho e Avaliação de Programas em Educação [Design and Evaluation of Education Programs] Pós-Graduação em Administração e Gestão Escolar e Inovação Educacional (Pós-Graduação) Instituto Politécnico de Viana do Castelo Escola Superior de Educaçao, Portugal
2023/09/01 - Current Iniciação à Prática Profissional, incluindo a Prática de Ensino Supervisionada [Initiation to Professional Practice, including Supervised Teaching Practice] Mestrado em Ensino de Matemática no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Secundário (Mestrado integrado) Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2024/02 - 2024/06 Iniciação à Prática Profissional I [Initiation to Professional Practice I] (Licenciatura) Instituto Politécnico de Viana do Castelo Escola Superior de Educaçao, Portugal
2024/02 - 2024/06 Métodos e Técnicas de Investigação em Educação [Research Methods and Techniques in Education] Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico de Viana do Castelo Escola Superior de Educaçao, Portugal
2024/02 - 2024/06 Métodos e Técnicas de Investigação em Educação [Research Methods and Techniques in Education] Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico de Viana do Castelo Escola Superior de Educaçao, Portugal
2024/02 - 2024/05 Tecnologias no Ensino da Matemática II [Technologies in the Teaching of Mathematics II] Mestrado em Ensino de Matemática no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Secundário Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2024/02 - 2024/02 Métodos e Técnicas de Investigação em Educação [Research Methods and Techniques in Education] Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico de Viana do Castelo Escola Superior de Educaçao, Portugal
2023/10 - 2024/02 Desenvolvimento Curricular e Avaliação [Curriculum Development and Assessment] Licenciatura em Educação Básica (Licenciatura) Instituto Politécnico de Viana do Castelo Escola Superior de Educaçao, Portugal
2024/01 - 2024/01 Teacher Training: Trabalho por Projeto [Project work]. 4 hours. (Outros) Colégio amor de Deus, Portugal
2023/12 - 2023/12 Mediação Socioeducativa [Socio-educational mediation] Pós-Graduação em Mediação de Conflitos em Contexto Escolar (Pós-Graduação) Universidade Lusófona do Porto, Portugal
2023/10 - 2023/12 Teacher Training: Ensinar, aprender e avaliar em um contexto de Autonomia e Flexibilidade Curricular [Teaching, learning and evaluating in a context of Curricular Autonomy and Flexibility]. 25 hours. (Outros) Sindicato dos Professores do Norte, Portugal
2023/10 - 2023/10 Teacher Training: Ensinar, aprender e avaliar em um contexto de Autonomia e Flexibilidade Curricular [Teaching, learning and evaluating in a context of Curricular Autonomy and Flexibility]. 25 hours. (Outros) Centro de Formação de Associação de Escolas Cascais, Portugal
2023/07 - 2023/07 Teacher Training: Metodologias ativas [Active methodologies]. 12 hours. (Outros) Colégio Claret, Portugal
2023/07 - 2023/07 Workshop: Avaliar com Rubricas [Evaluate with Rubrics]. 6th edition. (Outros) Porto Editora, Portugal
2023/07 - 2023/07 Teacher Training: Critérios de avaliação [Assessment Criteria]. 6 hours. (Outros) Colégio Claret, Portugal
2023/05 - 2023/06 Teacher Training: A autonomia e Flexibilidade Curricular e a Avaliação Pedagógica [Autonomy and Curriculum Flexibility and Pedagogical Evaluation]. 15 hours. Pró-Inclusão, Portugal
2023/05 - 2023/06 Teacher Training: Trabalho por projeto [Project based learning]. 6 hours. (Outros) Colégio Nova Apostólica, Portugal
2023/05/15 - 2023/05/15 Teacher Training: Metodologias, Métodos e Situações de Aprendizagem [Methodologies, Methods and Learning Situations]. 3 hours. Universidade Lusófona do Porto, Portugal
2023/05 - 2023/05 Workshop: Avaliar com Rubricas [Evaluate with Rubrics]. 5th edition. Porto Editora, Portugal
2023/01 - 2023/05 Teacher Training: Aprendizagens essenciais de Matemática para o 3.º ciclo do Ensino Básico [Essential learning in Mathematics for the 3rd cycle of Basic Education]. 50 hours. (Outros) Centro de Formação Martins Sarmento, Portugal
2023/01 - 2023/05 Teacher Training: Aprendizagens essenciais de Matemática para o 3.º ciclo do Ensino Básico [Essential learning in Mathematics for the 3rd cycle of Basic Education]. 50 hours. (Outros) Centro de Formação de Associação de Escolas Francisco Holanda, Portugal
2022/11 - 2023/05 Teacher Training: Aprendizagens essenciais de Matemática para o 3.º ciclo do Ensino Básico [Essential learning in Mathematics for the 3rd cycle of Basic Education]. 50 hours. (Outros) Centro de Formação de Associação de Escolas Alto Cávado, Portugal
2023/03 - 2023/04 Teacher Training: Autonomia e Flexibilidade Curricular: Operacionalização por meio de Metodologias Alternativas [Autonomy and Curriculum Flexibility: Operationalization through Alternative Methodologies]. 24 hours. (Outros) Centro de Formação de Associação de Escolas Cascais, Portugal
2023/03 - 2023/04 Teacher Training: Ensinar, aprender e avaliar em um contexto de Autonomia e Flexibilidade Curricular: tarefas, recursos, estratégias e métodos para promover aprendizagens ativas [Teaching, learning and evaluating in a context of Autonomy and Curriculum Flexibility: tasks, resources, strategies and methods to promote active learning]. 25 hours. (Outros) Sindicato de Professores do Norte, Portugal
2023/02 - 2023/04 Teacher Training: Ensinar, aprender e avaliar em um contexto de Autonomia e Flexibilidade Curricular: tarefas, recursos, estratégias e métodos para promover aprendizagens ativas [Teaching, learning and evaluating in a context of Autonomy and Curriculum Flexibility: tasks, resources, strategies and methods to promote active learning]. 25 hours. (Outros) Sindicato de Professores do Norte, Portugal
2023/02/25 - 2023/02/25 Teacher Training: Avaliação pedagógica: O potencial das Rubricas [Pedagogical assessment: The potential of Rubrics]. 2 hours. Centro de Formação de Associação de Escolas Nova Ágora, Portugal
2023/02/16 - 2023/02/16 Teacher Training: Avaliação pedagógica: Diversificação de tarefas, técnicas e instrumentos [Pedagogical assessment: Diversification of tasks, techniques and instruments]. 1,5 hour. (Outros) Câmara Municipal de Cascais, Portugal
2023/01 - 2023/01 Workshop: Avaliar com Rubricas [Evaluate with Rubrics]. 4rd edition. (Outros) Porto Editora, Portugal
2022/11 - 2023/01 Teacher Training: Avaliação pedagógica: princípios e práticas [Pedagogical evaluation: principles and practices]. 7 hours. (Outros) Grupo GPS Educação e Formação, Portugal
2023 - 2023 Seminário temático I [Thematic Seminar I] Doutoramento em Educação (Doutoramento) Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
2023 - 2023 Perspetivas Contemporâneas no Ensino e Aprendizagem [Contemporary Perspectives on Teaching and Learning] Mestrado em Ciência Cognitiva e Educação (Mestrado) Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
2023 - 2023 Conceitos, modelos e contextos em Supervisão [Concepts, models and contexts in supervision] Mestrado em Ciências da Educação (Mestrado) Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
2023 - 2023 Reflexões e Perspectivas da Docência [Reflections and Perspectives on Teaching] Mestrado em Ensino de Matemática no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Secundário (Master) Universidade Federal de São Paulo, Brazil
2022/12 - 2022/12 Workshop: Como construir uma relação desafiante com a Matemática? [How to build a challenging relationship with Mathematics?]. 2 hours (Outros) CS Software, Portugal
2022/12 - 2022/12 Teacher Training: Como construir rubricas [How to build rubrics]. 3 hours. (Outros) Agrupamento Escolas Diogo de Macedo, Portugal
2022/11 - 2022/11 Teacher Training: Como construir rubricas [How to build rubrics]. 4 hours. (Outros) Agrupamento de Escolas Valongo do Vouga, Portugal
2022/10 - 2022/10 Teacher Training: Novas Aprendizagens Essenciais de Matemática [New Essential Mathematics Learning]. 3 hours. (Outros) Agrupamento de Escolas Padrão da Légua, Portugal
2022/10 - 2022/10 Workshop: Avaliar com Rubricas [Evaluate with Rubrics]. 3rd edition. (Outros) Porto Editora, Portugal
2022/09 - 2022/09 Teacher Training: Critérios de avaliação [Assessment criteria]. 3 hours. (Outros) AE Santa Cruz da Trapa, Portugal
2022/07/12 - 2022/07/12 Workshop: Avaliação pedagógica: Pressupostos e práticas [Pedagogical assessment: Assumptions and practices] (Outros) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Observatório de Vida nas Escolas, Portugal
2022/07 - 2022/07 Teacher Training: Avaliação pedagógica e critérios de avaliação [Pedagogical assessment and assessment criteria]. 3 hours. (Outros) AE D Pedro I, Portugal
2022/07 - 2022/07 Workshop: Avaliar com Rubricas [Evaluate with Rubrics]. 2nd edition. (Outros) Porto Editora, Portugal
2022/07 - 2022/07 Teacher Training: Avaliação pedagógica e critérios de avaliação [Pedagogical assessment and assessment criteria]. 12 hours. (Outros) Colégio Nossa Senhora da Esperança, Portugal
2022/07 - 2022/07 Teacher Training: Critérios de avaliação [Assessment criteria]. 6 hours. (Outros) AE Santa Cruz da Trapa, Portugal
2022/04 - 2022/06 Teacher Training: Autonomia e Flexibilidade Curricular: Operacionalização por meio de Metodologias Alternativas [Autonomy and Curricular Flexibility: Operationalization through Alternative Methodologies]. 24 hours. Agrupamento de Escolas de Carcavelos, Portugal
2022/04 - 2022/06 Teacher Training: Aprendizagens Ativas [Active Learnings]. 25 hours. Grupo GPS Educação e Formação, Portugal
2022/05 - 2022/05 Workshop: Avaliar com Rubricas [Evaluate with Rubrics]. 1st edition. Porto Editora, Portugal
2022/04 - 2022/05 Teacher Training: Rubricas de Avaliação [Evaluation Rubrics]. 6 hours. AE Ordem de Santiago, Portugal
2022/03 - 2022/05 Teacher Training: Desenhar metodologias para promover aprendizagens ativas: Pressupostos da organização o Trabalho Pedagógico [Design methodologies to promote active learning: Assumptions of the organization the Pedagogical Work]. 25 hours. Sindicato de Professores do Norte, Portugal
2022/02 - 2022/04 Teacher Training: Desenhar metodologias para promover aprendizagens ativas: diversificar os métodos pedagógicos [Design methodologies to promote active learning: diversify pedagogical methods]. 25 hours. Sindicato de Professores do Norte, Portugal
2022/02 - 2022/03 Teacher Training: Rubricas [Rubrics]. 6 hours. AE Virgínia Moura, Portugal
2022/02 - 2022/02 Teacher Training: Rubrics [Rubricas]. 6 hours. AE Santa Cruz da Trapa, Portugal
2022/01 - 2022/02 Teacher Training: Aprendizagens Essenciais em Matemática [Essential Learning in Mathematics]. 15 hours. Grupo GPS Educação e Formação, Portugal
2022/01 - 2022/01 Teacher Training: Estratégias de Avaliação e Regulação das Aprendizagens [Strategies for Evaluation and Regulation of Apprenticeships]. 15 hours. Grupo GPS Educação e Formação, Portugal
2022/01 - 2022/01 Teacher Training: Práticas de Avaliação [Evaluation Practices]. 15 hours. Grupo GPS Educação e Formação, Portugal
2022/01 - 2022/01 Teacher Training: Gestão Curricular e Aprendizagens Essenciais [Curriculum Management and Essential Learning]. 6 hours. Grupo GPS Educação e Formação, Portugal
2022 - 2022 Álgebra [Algebra] Licenciatura em Educação Básica (Licenciatura) Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro, Portugal
2022 - 2022 Didática da Matemática [Didactics of Mathematics] Licenciatura em Educação Básica Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro, Portugal
2022 - 2022 Didática da Matemática da Educação de Infância [Didactics of Mathematics of Childhood Education] Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado integrado) Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro, Portugal
2022 - 2022 Didática da Matemática no 1.º Ciclo [Didactics of Mathematics in the 1st Cycle] Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado integrado) Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro, Portugal
2021/10 - 2021/12 Teacher Training: Autonomia e Flexibilidade Curricular: Operacionalização por meio de Metodologias Alternativas [Curricular Autonomy and Flexibility: Operationalization through Alternative Methodologies]. 25 hours. Sindicato de Professores do Norte, Portugal
2021/11 - 2021/11 Teacher Training: Estratégias de Avaliação e Regulação das Aprendizagens [Strategies for Evaluation and Regulation of Apprenticeships]. 15 hours. Grupo GPS Educação e Formação, Portugal
2021/11 - 2021/11 Accredited Teacher Training: Desafios da Avaliação à Luz do Decreto-Lei n.º 55/2018 de 6 de julho [Assessment Challenges in the Light of Decree-Law No. 55/2018 of 6 July]. For teachers in Colégio Júlio Dinis. 15 hours. Grupo GPS Educação e Formação, Portugal
2021/09 - 2021/10 Workshop: Metodologias, Métodos e Situações de Aprendizagem: Propostas e Estratégias de Ação [Methodologies, Methods and Learning Situations: Proposals and Action Strategies] Porto Editora, Portugal
2021/09 - 2021/10 Teacher Training: Rubricas [Rubrics]. 9 hours. AE Peniche, Portugal
2021/09 - 2021/09 Teacher Training: Desafios da Avaliação à Luz do Decreto-Lei n.º 55/2018 de 6 de julho [Challenges of Evaluation in the Light of Decree-Law No. 55/2018 of July 6]. 15 hours. AE Senhora da Hora, Portugal
2021/09 - 2021/09 Teacher Training: Desafios da Avaliação à Luz do Decreto-Lei n.º 55/2018 de 6 de julho [Challenges of Evaluation in the Light of Decree-Law No. 55/2018 of July 6]. 15 hours. AE Ordem de Santiago, Portugal
2021/09 - 2021/09 Teacher Training: Desafios da Avaliação à Luz do Decreto-Lei n.º 55/2018 de 6 de julho [Challenges of Evaluation in the Light of Decree-Law No. 55/2018 of July 6]. 15 hours. AE D Pedro I, Portugal
2021/07 - 2021/07 Teacher Training: Desafios da Avaliação à Luz do Decreto-Lei n.º 55/2018 de 6 de julho [Challenges of Evaluation in the Light of Decree-Law No. 55/2018 of July 6]. 15 hours. AE Peniche, Portugal
2021/07 - 2021/07 Teacher Training: Estratégias de Avaliação e Regulação das Aprendizagens[Strategies for Learning Assessment and Regulation]. 15 hours. Grupo GPS Educação e Formação, Portugal
2021/05 - 2021/07 Accredited Teacher Training: Práticas de Avaliação Pedagógica: Integração nos processos de ensino e aprendizagem e nos documentos referenciais do Agrupamento [Pedagogical Evaluation Practices: Integration in teaching and learning processes and in the grouping's reference documents ] For teachers in AE Senhora da Hora. Centro de Formação Matosinhos, Portugal
2021/05 - 2021/07 Teacher Training: Flexibilidade curricular, Interculturalidade, Inclusão e Cidadania [Curricular flexibility, Interculturality, Inclusion and Citizenship]. 25 hours. AE A-Ver-O-Mar, Portugal
2021/06 - 2021/06 Workshop: Práticas para uma avaliação pedagógica [Practices for pedagogical assessment] Observatório de Vida nas Escolas, Portugal
2021/04 - 2021/06 Accredited Teacher Training: Autonomia e Flexibilidade Curricular: Operacionalização por meio de Metodologias Ativas [Curricular Autonomy and Flexibility: Operationalization through Active Methodologies] For teachers in Figueira da Foz schools. 24 hours. CFAE Beira Mar, Portugal
2021/05 - 2021/05 Accredited Teacher Training: Práticas de Avaliação [Evaluation Practices] For teachers in AE Senhora da Hora. 6 hours. Centro de Formação Matosinhos, Portugal
2021/05 - 2021/05 Accredited Teacher Training: Autonomia e Flexibilidade Curricular: Operacionalização por meio de Metodologias Alternativas [Curricular Autonomy and Flexibility: Operationalization through Alternative Methodologies]. 25 hours Sindicado de Professores do Norte, Portugal
2021/05 - 2021/05 Teacher Training: Avaliação das e para as aprendizagens, partindo dos critérios desenvolvidas no Agrupamento [Assessment of and for as learning, based on the criteria developed in the Grouping]. 2 hours. AE Miranda do Corvo, Portugal
2021/05 - 2021/05 Teacher Training: Processos de recolha de informação [Information collection processes]. 5 hours. Direção Geral da Educação, Portugal

Centro de Formação Bragança Norte, Portugal
2021/05 - 2021/05 Teacher Training: Aprendizagens Essenciais, Critérios de Avaliação, Descritores de Níveis de Desempenho e Standards [Essential Learning, Evaluation Criteria, Performance Level Descriptors and Standards]. 5 hours. Centro de Formação Bragança Norte, Portugal

Direção Geral da Educação, Portugal
2021/04 - 2021/05 Accredited Teacher Training: Flexibilidade curricular, Interculturalidade, Inclusão e Cidadania [Curricular flexibility, Interculturality, Inclusion and Citizenship]. 25 hours. Sindicato de Professores do Norte, Portugal
2021/03 - 2021/05 Accredited Teacher Training: Desafios da Avaliação à Luz do Decreto-Lei n.º 55/2018 de 6 de julho [Assessment Challenges in the Light of Decree-Law No. 55/2018 of 6 July]. For teachers in Carvalhais schools. Centro de Formação do Tua e Douro Superior, Portugal
2021/04 - 2021/04 Accredited Teacher Training: Avaliação e AFC [Evaluation and AFC]For teachers in AE Virginia Moura. Centro de Formação Martins Sarmento, Portugal
2021/03 - 2021/03 Accredited Teacher Training: Intervenção pedagógica com crianças e jovens com necessidades educativas específicas. [Pedagogical intervention with children and young people with specific educational needs] For teachers Escola Profissional de Artes da Covilhã. (Outros) Escola Profissional de Artes da Covilhã, Portugal
2021/03 - 2021/03 Accredited Teacher Training: Desafios da Avaliação à Luz do Decreto-Lei n.º 55/2018 de 6 de julho [Assessment Challenges in the Light of Decree-Law No. 55/2018 of 6 July]. For teachers in Alfândega da Fé schools. Centro de Formação do Tua e Douro Superior, Portugal
2021/03 - 2021/03 Teacher Training: Avaliação das e para as aprendizagens, partindo de casos concretos de atividades STEM [Assessment of learning and learning, starting from concrete cases of STEM activities]. For teachers in Mangualde schools. 1,5 hour. Câmara Municipal de Mangualde, Portugal
2021/01 - 2021/03 Accredited Teacher Training: Desafios da Avaliação à Luz do Decreto-Lei n.º 55/2018 de 6 de julho [Assessment Challenges in the Light of Decree-Law No. 55/2018 of 6 July]. For teachers in Mirandela schools. 25 hours. Centro de Formação do Tua e Douro Superior, Portugal
2021/01 - 2021/03 Accredited Teacher Training: Desafios da Avaliação à Luz do Decreto-Lei n.º 55/2018 de 6 de julho [Assessment Challenges in the Light of Decree-Law No. 55/2018 of 6 July]. For teachers in Vila Flor schools. 25 hours. Centro de Formação do Tua e Douro Superior, Portugal
2021/01 - 2021/03 Accredited Teacher Training: Autonomia e Flexibilidade Curricular: Operacionalização por meio de Metodologias Ativas [Curricular Autonomy and Flexibility: Operationalization through Active Methodologies]. For teachers in Figueira da Foz. 24 hours. Centro de Formação Beira Mar, Portugal
2021/02 - 2021/02 Accredited Teacher Training: Práticas de avaliação formativa: Rubricas de Avaliação [Formative assessment practices: Assessment rubrics]. For teachers in EB1 Padrão da Légua. 3 hours. Agrupamento de Escolas Padrão da Légua, Portugal
2021/02 - 2021/02 Accredited Teacher Training: Práticas de Avaliação Pedagógica no E@D [Pedagogical Assessment Practices at E @ D]. 4 hours. Agrupamento de Escolas Dr. Júlio Martins, Portugal
2021/02 - 2021/02 Teacher Training: Dinamização e Estruturação de Aulas: Avaliação das Aprendizagens ao Serviço do Perfil do Aluno [Dynamization and Structuring of Classes: Assessment of Learning in the Service of Student Profile]. For teachers in Alfândega da Fé schools. 4 hours. Câmara Municipal de Alfândega da Fé, Portugal
2021/02 - 2021/02 Accredited Teacher Training: Rubricas/tarefas/Instrumentos de avaliação formativa/sumativa [Headings / Tasks / Formative / Summative Assessment Tools]. 6 hours. Agrupamento de Escolas do Barreiro, Portugal
2021/01 - 2021/02 Accredited Teacher Training: Organização da sala de aula e recursos didáticos: presenciais e digitais; Estratégias para a cooperação e o trabalho por projeto; Metodologias ativas [Classroom organization and teaching resources: face-to-face and digital; Strategies for cooperation and project work; Active methodologies]. 6 hours. Agrupamento de Escolas Valongo do Vouga, Portugal
2021/01 - 2021/02 Accredited Teacher Training: Autonomia e Flexibilidade Curricular: Operacionalização por meio de Metodologias Ativas [Curricular Autonomy and Flexibility: Operationalization through Active Methodologies]. For teachers in Matosinhos. 24 hours. Centro de Formação Matosinhos, Portugal
2020/12 - 2021/02 Accredited Teacher Training: Repensar a organização pedagógica a partir da articulação curricular [Rethink the pedagogical organization based on the curricular articulation]. For teachers in Miranda do Douro. 25 hours. Centro de Formação Bragança Norte, Portugal
2021/01 - 2021/01 Teacher Training: Práticas de Avaliação formativa: construção de rubricas [Formative assessment practices: construction of rubrics]. For teachers in Cascais. 4,5 hour. Câmara Municipal de Cascais, Portugal
2021/01 - 2021/01 Accredited Teacher Training: Metodologias Ativas - contributos para a gestão e organização do trabalho pedagógico [Active Methodologies - contributions to the management and organization of pedagogical work]. 3 hours. Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro, Portugal
2021 - 2021 Fundamentos da Matemática [Fundamentals of Mathematics] Licenciatura em educação básica (Licenciatura) Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro, Portugal
2021 - 2021 Probabilidade e Análise de dados [Probability and Data Analysis] Licenciatura em Educação Básica (Licenciatura) Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro, Portugal
2020 - 2021 Avaliação Educacional e Desenvolvimento Curricular [Educational Evaluation and Curriculum Development] Pós-Graduação Educação Especial Domínio Cognitivo e Motor (Pós-Graduação) Instituto Superior de Estudos Interculturais e Transdisciplinares de Viseu, Portugal
2019 - 2021 Metodologia de Investigação Educacional [Educational Research Methodology] Mestrado em Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado integrado) Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro, Portugal
2019 - 2021 Envolvimento Parental [Parental Involvement] Mestrado em Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro, Portugal
2020/12 - 2020/12 Accredited Teacher Training: Avaliação das Aprendizagens [Learning Assessment]. For teachers in AE Barreiro. 4 hours. Agrupamento de Escolas do Barreiro, Portugal
2020/12 - 2020/12 Teacher Training: Práticas de Avaliação: Rubricas [Assessment Practices: Rubrics]. For teachers in Colégio Nossa Senhora da Assunção. 2,5 hours. Colégio Nossa Senhora da Assunção, Portugal
2020/11 - 2020/12 Accredited Teacher Training: Desafios da Avaliação à Luz do Decreto-Lei n.º 55/2018 de 6 de julho [Assessment Challenges in the Light of Decree-Law No. 55/2018 of 6 July]. For teachers in Carrazeda de Ansiães schools. 25 hours. Centro de Formação do Tua e Douro Superior, Portugal
2020/11 - 2020/11 Teacher Training: Práticas de Avaliação: Rubricas [Assessment Practices: Rubrics]. For teachers in Colégio Rainha Santa Isabel. 2,5 hours. Colégio Rainha Santa Isabel, Portugal
2020/11 - 2020/11 Teacher Training: Práticas de Avaliação [Assessment Practices]. For teachers in Colégio Nossa Senhora da Assunção. 2,5 hours. Colégio Nossa Senhora da Assunção, Portugal
2020/11 - 2020/11 Teacher Training: Práticas e Aprendizagens Cooperativas [Cooperative Practices and Learning]. For teachers in EB1 Padrão da Légua. 1,5 hour. Agrupamento de Escolas Padrão da Légua, Portugal
2020/10 - 2020/11 Accredited Teacher Training: Autonomia e Flexibilidade Curricular: Operacionalização por meio de Metodologias Ativas [Curricular Autonomy and Flexibility: Operationalization through Active Methodologies]. For teachers in Matosinhos. 24 hours. Centro de Formação Matosinhos, Portugal
2020/10 - 2020/11 Accredited Teacher Training: Repensar a organização pedagógica a partir da articulação curricular [Rethink the pedagogical organization based on the curricular articulation]. For teachers in Macedo de Cavaleiros Schools. 25 hours. Centro de Formação Bragança Norte, Portugal
2020/10 - 2020/10 Accredited Teacher Training: A Avaliação e a Autonomia e Flexibilidade Curricular [Assessment and Curricular Autonomy and Flexibility]. 25 hours. Centro de Formação Guilhermina Suggia, Portugal
2020/10 - 2020/10 Accredited Teacher Training: Mentor: Tutorias Autorregulatórias [Mentor: Self-Regulatory Tutorials]. For teachers in Mirandela schools. 25 hours. Centro de Formação do Tua e Douro Superior, Portugal
2020/10 - 2020/10 Accredited Teacher Training: Mentor: Tutorias Autorregulatórias [Mentor: Self-Regulatory Tutorials]. For teachers in Vila Flor schools. 25 hours. Centro de Formação do Tua e Douro Superior, Portugal
2020/10 - 2020/10 Teacher Training: Práticas de Avaliação [Assessment Practices]. For teachers in Colégio Rainha Santa Isabel. 2,5 hours. Colégio Rainha Santa Isabel, Portugal
2020/10 - 2020/10 Accredited Teacher Training: Os Domínios de Autonomia Curricular (DAC) - alguns processos de operacionalização [The Domains of Curricular Autonomy (DAC) - some operationalization processes]. For teachers in Vila Real schools. 4 hours. Centro de Formação Vila Real, Portugal
2020/10 - 2020/10 Accredited Teacher Training: Os Domínios de Autonomia Curricular (DAC) - alguns processos de operacionalização [The Domains of Curricular Autonomy (DAC) - some operationalization processes]. For teachers in Vila Real schools. 4 hours. Centro de Formação Vila Real, Portugal
2020/10 - 2020/10 Accredited Teacher Training: A Avaliação das Aprendizagens em contexto de Autonomia e Flexibilidade Curricular: Estratégias de Ação [Learning Assessment in the context of Curricular Autonomy and Flexibility: Action Strategies]. 25 hours. Universidade do Minho, Portugal
2020/10 - 2020/10 Accredited Teacher Training: A Avaliação das Aprendizagens em contexto de Autonomia e Flexibilidade Curricular: Estratégias de Ação [Learning Assessment in the context of Curricular Autonomy and Flexibility: Action Strategies]. 25 hours. Universidade do Minho, Portugal
2020/10 - 2020/10 Accredited Teacher Training: Flexibilização e Integração Curricular [Curricular Flexibility and Integration]. For teachers in Vila Real Schools. 50 hours. Centro de Formação Vila Real, Portugal
2020/09 - 2020/09 Accredited Teacher Training: A Avaliação das Aprendizagens [Learning Assessment]. For teachers in Academia Santa Cecília. 8 hours. Academia de Música Santa Cecília, Portugal
2020/09 - 2020/09 Teacher Training: A Avaliação das Aprendizagens [Learning Assessment]. For teachers in Colégio Rainha Santa Isabel. 5 hours. Colégio Rainha Santa Isabel, Portugal
2020/07 - 2020/07 Accredited Teacher Training: Os Domínios de Autonomia Curricular (DAC) - alguns processos de operacionalização [The Domains of Curricular Autonomy (DAC) - some operationalization processes]. For teachers in Vila Real schools. 4 hours. Centro de Formação Vila Real, Portugal
2020/07 - 2020/07 Teacher Training: "Práticas e Aprendizagens em grupo [Group Learning and Practices], For teachers in AE Padrão da Légua. 3 hours. Agrupamento de Escolas Padrão da Légua, Portugal
2020/06 - 2020/07 Accredited Teacher Training: Desafios da Avaliação à Luz do Decreto-Lei n.º 55/2018 de 6 de julho [Assessment Challenges in the Light of Decree-Law No. 55/2018 of 6 July]. For teachers in AE Augusto Gomes. 15 hours. Centro de Formação Matosinhos, Portugal
2020/06 - 2020/07 Accredited Teacher Training: Autonomia e Flexibilidade Curricular: Operacionalização por meio de Metodologias ativas e recursos didáticos [Curricular Autonomy and Flexibility: Operationalization through active methodologies and teaching resources]. For teachers in Santa Cruz da Trapa. 15 hours. Centro de Formação Castro Daire, Portugal
2020/06 - 2020/07 Accredited Teacher Training: A Avaliação e a Autonomia e Flexibilidade Curricular [Assessment and Curricular Autonomy and Flexibility]. 25 hours. Centro de Formação Guilhermina Suggia, Portugal
2020/06 - 2020/07 Accredited Teacher Training: Flexibilização e Integração Curricular [Curricular Flexibility and Integration]. For teachers in Vila Real Schools. 50 hours. Centro de Formação Vila Real, Portugal
2020/05 - 2020/06 Accredited Teacher Training: Flexibilização e Integração Curricular [Curricular Flexibility and Integration]. For teachers in Vinhais Schools. 50 hours. Centro de Formação Bragança Norte, Portugal
2020/05 - 2020/06 Accredited Teacher Training: Flexibilização e Integração Curricular [Curricular Flexibility and Integration]. For teachers in Bragança Schools. 50 hours. Centro de Formação Bragança Norte, Portugal
2020/05 - 2020/06 Accredited Teacher Training: Flexibilização e Integração Curricular [Curricular Flexibility and Integration]. For teachers in Mogadouro Schools. 50 hours. Centro de Formação Bragança Norte, Portugal
2020/03 - 2020/06 Accredited Teacher Training: Flexibilização e Integração Curricular [Curricular Flexibility and Integration]. For teachers in Torre de Moncorvo Schools. 50 hours. Centro de Formação do Tua e Douro Superior, Portugal
2020/03 - 2020/06 Accredited Teacher Training: Flexibilização e Integração Curricular [Curricular Flexibility and Integration]. For teachers in Mirandela Schools. 50 hours. Centro de Formação do Tua e Douro Superior, Portugal
2020/02 - 2020/06 Accredited Teacher Training: (Re)pensar a avaliação como estratégia formativa [(Re) thinking evaluation as a formative strategy]. For teachers in Escola Secundária Martins Sarmento. 50 hours. Centro de Formação Martins Sarmento, Portugal
2020/02 - 2020/06 Accredited Teacher Training: Para uma Fundamentação e Melhoria das Práticas de Avaliação Pedagógica: Projetos de Intervenção nos Domínios do Ensino e da Avaliação [Towards a Foundation and Improvement of Pedagogical Assessment Practices: Intervention Projects in the Domains of Teaching and Assessment]. 50 hours. Direção-Geral de Educação, Portugal

Centro de Formação Alto Tâmega e Barroso, Portugal
2020/02 - 2020/06 Accredited Teacher Training: Para uma Fundamentação e Melhoria das Práticas de Avaliação Pedagógica: Projetos de Intervenção nos Domínios do Ensino e da Avaliação [Towards a Foundation and Improvement of Pedagogical Assessment Practices: Intervention Projects in the Domains of Teaching and Assessment]. 50 hours. Centro de Formação Bragança Norte, Portugal

Direção-Geral de Educação, Portugal
2020/05 - 2020/05 Accredited Teacher Training: Desafios da Avaliação à Luz do Decreto-Lei n.º 55/2018 de 6 de julho [Assessment Challenges in the Light of Decree-Law No. 55/2018 of 6 July]. For teachers in AE Perafita. 15 hours. Centro de Formação Matosinhos, Portugal
2020/02 - 2020/03 Accredited Teacher Training: Mentor: Tutorias Autorregulatórias [Mentor: Self-Regulatory Tutorials]. For teachers in Torre de Moncorvo schools. 25 hours. Centro de Formação do Tua e Douro Superior, Portugal
2020/02 - 2020/02 Accredited Teacher Training: A avaliação à luz da Autonomia e Flexibilidade Curricular [Evaluation in the light of Curricular Autonomy and Flexibility]. For teachers in Escola Secundária Camilo Castelo Branco. 8 hours. Centro de Formação Vila Real, Portugal
2020/02 - 2020/02 Accredited Teacher Training: Projeto Monitorização, Acompanhamento e Investigação em Avaliação Pedagógica (MAIA) para uma melhoria das práticas de avaliação das aprendizagens [Monitoring, Monitoring and Research in Pedagogical Assessment (MAIA) Project to improve learning assessment practices]. 6 hours. Centro de Formação Bragança Norte, Portugal

Direção-Geral de Educação, Portugal
2019/11 - 2020/02 Accredited Teacher Training: Metodologias de Trabalho de Projeto [Project based learning Methodologies]. For teachers in AE Abel Salazar. 25 hours. Centro de Formação Matosinhos, Portugal
2020/01 - 2020/01 Accredited Teacher Training: Metodologias Ativas - contributos para a gestão e organização do trabalho pedagógico [Active Methodologies - contributions to the management and organization of pedagogical work]. 3 hours. Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro, Portugal
2020/01 - 2020/01 Accredited Teacher Training: Projeto Monitorização, Acompanhamento e Investigação em Avaliação Pedagógica (MAIA) para uma melhoria das práticas de avaliação das aprendizagens [Monitoring, Monitoring and Research in Pedagogical Assessment (MAIA) Project to improve learning assessment practices]. 6 hours. Centro de Formação Alto Tâmega e Barroso, Portugal

Direção-Geral de Educação, Portugal
2020/01 - 2020/01 Accredited Teacher Training: Metodologias Ativas no Ensino da Matemática [Active Methodologies in the Teaching of Mathematics]. For teachers in AE Valongo do Vouga. 3 hours. Agrupamento de Escolas Valongo do Vouga, Portugal
2020/01 - 2020/01 Accredited Teacher Training: Trabalho cooperativo como estratégia de aprendizagem em sala de aula [Cooperative work as a classroom learning strategy]. For teachers in AE Sande. 3 hours. Agrupamento de Escolas de Sande, Portugal
2020 - 2020 Tecnologias de Apoio: Domínio Cognitivo e Motor [Assistive Technologies: Cognitive and Motor Domain] Pós-Graduação Educação Especial Domínio Cognitivo e Motor (Pós-Graduação) Instituto Superior de Estudos Interculturais e Transdisciplinares de Viseu, Portugal
2019/11 - 2019/11 Accredited Teacher Training: Metodologias Ativas na Matemática [Active Methodologies in Mathematics]. For teachers in AE Fernando Távora. 3 hours. Centro de Formação Martins Sarmento, Portugal
2019/11 - 2019/11 Accredited Teacher Training: A avaliação e a Autonomia e Flexibilidade Curricular [Assessment and Curricular Autonomy and Flexibility]. For teachers in AE Dr. José Domingues dos Santos. 25 hours. Centro de Formação Matosinhos, Portugal
2019/09 - 2019/09 Accredited Teacher Training: Metodologias Ativas no Ensino da Matemática [Active Methodologies in the Teaching of Mathematics]. For teachers in AE D. Sancho II. 5 hours. Agrupamento de Escolas D. Sancho II, Portugal
2019/09 - 2019/09 Accredited Teacher Training: Avaliação nos ensinos básico e secundário: como avaliar para o sucesso educativo [Assessment in primary and secondary education: how to assess for educational success]. For teachers in AE Dr. Júlio Martins. 3 hours. Centro de Formação Alto Tâmega e Barroso, Portugal
2019/07 - 2019/07 Accredited Teacher Training: Refletir, Planificar, Avaliar à luz da Autonomia e Flexibilidade Curricular [Reflect, Plan, Evaluate in the light of Autonomy and Curricular Flexibility]. For teachers in AE Frazão. 50 hours. Serviço de Educação Contínua - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, Portugal
2019/07 - 2019/07 Accredited Teacher Training: Metodologias ativas para a operacionalização do DL 54/2018 e do DL 55/2018 [Active methodologies for the operationalization of DL 54/2018 and DL 55/2018]. For teachers in AE Óscar Lopes. 6 hours. Centro de Formação Matosinhos, Portugal
2019/07 - 2019/07 Accredited Teacher Training: Metodologias ativas com forma de reinventar o ato pedagógico na Matemática no EB – 2.º e 3.º Ciclos [Active methodologies with a way to reinvent the pedagogical act in Mathematics in EB - 2nd and 3rd Cycles]. For teachers in AE Dr. José Domingues dos Santos . 3 hours. Centro de Formação Matosinhos, Portugal
2019/07 - 2019/07 Accredited Teacher Training: Metodologias ativas com forma de reinventar o ato pedagógico na Matemática no EB – 1.º Ciclo [Active methodologies with a way to reinvent the pedagogical act in Mathematics in EB - 1nd Cycle]. For teachers in AE Dr. José Domingues dos Santos . 3 hours. Centro de Formação Matosinhos, Portugal
2019/06 - 2019/07 Accredited Teacher Training: Avaliação nos ensinos básico e secundário: como avaliar para o sucesso educativo [Assessment in primary and secondary education: how to assess for educational success]. For teachers in AE Dr. Júlio Martins . 50 hours. Centro de Formação Alto Tâmega e Barroso, Portugal
2019/06 - 2019/06 Accredited Teacher Training: Operacionalização do DL 54/2018 e do DL 55/2018 por meio de metodologias ativas [Operationalization of DL 54/2018 and DL 55/2018 through active methodologies]. For teachers in AE Souselo . 3 hours. Agrupamento de Escolas de Souselo, Portugal
2019/06 - 2019/06 Accredited Teacher Training: Operacionalização do DL 54/2018 e do DL 55/2018 por meio de metodologias ativas [Operationalization of DL 54/2018 and DL 55/2018 through active methodologies]. For math teachers in AE Souselo . 3 hours. Agrupamento de Escolas de Souselo, Portugal
2019/04 - 2019/06 Accredited Teacher Training: Autonomia e Flexibilidade Curricular: Operacionalização por meio de Metodologias Alternativas [Curricular Autonomy and Flexibility: Operationalization through Alternative Methodologies]. For teachers in Matosinhos. 50 hours. Sindicato dos Professores do Norte, Portugal
2019/05 - 2019/05 Accredited Leaders Training: Estratégias de ensino-aprendizagem em sala de aula [Classroom teaching-learning strategies], with a duration of 35h (7h in Torres Vedras, 7h in Vendas Novas, 7h in Pombal and 14h in Porto) Direção-Geral de Educação, Portugal
2019/03 - 2019/05 Accredited Teacher Training: Metodologias Ativas para a operacionalização do DL 54/2018 e do DL 55/2018 [Active Methodologies for the operationalization of DL 54/2018 and DL 55/2018]. For teachers in AE Abel Salazar. 6 hours. Centro de Formação Matosinhos, Portugal
2019/03 - 2019/05 Accredited Teacher Training: Metodologias Ativas para a operacionalização do DL 54/2018 e do DL 55/2018 [Active Methodologies for the operationalization of DL 54/2018 and DL 55/2018]. For math teachers in AE Sande. 6 hours. Agrupamento de Escolas de Sande, Portugal
2019/03 - 2019/05 Accredited Teacher Training: Metodologias Ativas para a operacionalização do DL 54/2018 e do DL 55/2018 [Active Methodologies for the operationalization of DL 54/2018 and DL 55/2018]. For teachers in AE Sande. 6 hours. Agrupamento de Escolas de Sande, Portugal
2019/03 - 2019/03 Accredited Teacher Training: Autonomia e Flexibilidade Curricular [Curricular Flexibility and Autonomy]. For teachers in Escola Profissioinal de Gondomar. 3,5 hours. Actual Gest, Portugal
2019/02 - 2019/03 Accredited Teacher Training: Metodologias ativas para a operacionalização dos DL 54/2018 e DL 55/2018 [Active methodologies for the operationalization of DL 54/2018 and DL 55/2018]. For teachers in AE Senhora da Hora . 6 hours. Câmara Municipal de Matosinhos, Portugal

Centro de Formação Matosinhos, Portugal
2019/01 - 2019/01 Accredited Teacher Training: Operacionalização das aprendizagens essenciais, do DL 54/2018 e do DL 55/2018 através de metodologias ativas [Operationalization of essential learning, DL 54/2018 and DL 55/2018 through active methodologies]. For 2nd and 3rd Cycles teachers in AE Paredes . 3 hours. Agrupamento de Escolas de Paredes, Portugal
2019/01 - 2019/01 Accredited Teacher Training: Operacionalização das aprendizagens essenciais, do DL 54/2018 e do DL 55/2018 através de metodologias ativas [Operationalization of essential learning, DL 54/2018 and DL 55/2018 through active methodologies]. For 1st Cycle teachers in AE Paredes . 3 hours. Agrupamento de Escolas de Paredes, Portugal
2018/06 - 2018/06 Accredited Leaders Training: Metodologias de Trabalho Pedagógico e Estratégias de Ensino-Aprendizagem [Pedagogical Work Methodologies and Teaching-Learning Strategies], with a duration of 14h (7h in Porto and 7h in Lisbon) Direção-Geral de Educação, Portugal
2018/04 - 2018/06 Accredited Teacher Training: Um caminho para ensinar, aprender e avaliar em Matemática a partir da Resolução de Problemas [A way to teach, learn and evaluate in Mathematics from Problem Solving]. For teachers in AE Santa Bárbara. 15 hours. Centro de Formação Júlio Resende, Portugal

Evaluation committee

Activity description
Role 		Institution / Organization Funding entity
2023/09 - Current Membro de Equipa de Avaliação Externa das Escolas [Member of the Schools External Assessment Team]
Evaluator
 Inspeção-Geral da Educação e Ciência, Portugal
2023/06 - 2023/06 Participação na Comissão no âmbito da renovação da acreditação do Mestrado em Ciências da Educação [Participation in the Commission within the scope of the renewal of the accreditation of the Master in Educational Sciences] Universidade Lusófona do Porto, Portugal
2023/05 - 2023/05 Participação na Comissão no âmbito da renovação da acreditação do Doutoramento em Educação [Participation in the Commission in the context of renewing the accreditation of the Doctorate in Education] Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
2022 - 2022 Participação na Comissão no âmbito da renovação da acreditação da Licenciatura em Educação Básica , submetido à A3ES e acreditado em 30 de março de 2022 [Participation in the Commission in the scope of the renewal of the accreditation of the Degree in Basic Education, submitted to A3ES and accredited on March 30, 2022] Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro, Portugal
2021 - 2021 Evaluation of the implementation of "FÉRIAS VIVE" Universidade do Porto Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Portugal
2019 - 2021 Member of the team that coordinated the Evaluation Study of Order N.º 55/2018, following the Pilot Project for Autonomy and Curricular Flexibility under Order No. 5907/2017.
Evaluator
 Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal Direção-Geral de Educação

Interview (tv / radio show)

Program Topic
2023/05/05 - 2023/05/05 PodCast Educa-te O futuro da Educação
Distinctions

Title

2022 Embaixadora da Academi@ STEM de Mangualde [Ambassador of the Academi@ STEM de Mangualde]
Câmara Municipal de Mangualde, Portugal

Other distinction

2021 Good practice of the Personal, Social and Community Development Plan in the framework of community involvement of the National Program for the Promotion of School Success
Programa Nacional de Promoção do Sucesso Escolar, Portugal