Manuela Francisco (ED14-64DB-4165)

Curriculum Vitae

Manuela Francisco

Manuela Francisco holds a PhD in Education - specialization in distance education and eLearning (2015), a Master in eLearning Pedagogy (2008), Universidade Aberta, with studies about accessible and inclusive eLearning, and a bachelor in interior decorative arts - Art-furniture in 1994 by Escola Superior de Artes Decorativas. Currently doing post-doctoral studies on Universal and dynamic Open Educational Resources applied to UNESCO Heritage (Project ID: UID4372/FCT-FA-PPhD2021-06). Learning Designer at Instituto Politécnico de Leiria and Visiting Professor at Universidade Aberta. Founding member in Accessible Portugal and VOOM non-profit associations, Researcher in Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Universidade Aberta, and Researcher in Centro de Estudos em Educação e Inovação, Instituto Politécnico de Leiria. She has published 11 articles in specialized journals, 2 book chapters, organized 3 books, and has several papers in conference proceedings and oral communications as guest speaker. She organized two scientific events. She was co-adviser of 1 master's thesis. Received 1 academic honour. Participates and/or participated as an accessible eLearning expert in 6 national and European projects (EU4All, ADLAB, INOV.C, RUN-EU, BAES, GT-NETCS), Researcher in 1 project (EduTech), Principal Researcher in 3 projects (HelaHeduki, 15 HISTÓRIAS PARA INCLUIR, GT-eLIA). She was part of the team that revised the WCAG 2.0 Portuguese version. She works in the areas of Social Sciences with emphasis on educational sciences and Technologies. She interacted with 31 collaborators in co-authorship of scientific works. In her CiênciaVitae the most frequent terms in the contextualization of scientific, technological and artistic-cultural production are: Inclusion; eLearning; Sign Language; Assistive technologies; Distance education; Inclusive education; Accessibility; Blindness; Eye diseases; Visual disability; Image description; Courses production and implementation; Educational technology; Higher Education; Digital skills; Learning process; Robotics; LMS; Pedagogical practices.

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Identification

Personal identification

Full name: Manuela Francisco

Citation names

Francisco, Manuela

Author identifiers

Ciência ID: ED14-64DB-4165
ORCID iD: 0000-0002-4507-7859

Websites

https://www.linkedin.com/in/manuela-francisco/ (Social media)
https://imagedescription.wordpress.com/ (Scholar)
https://lead.uab.pt/ (Scholar)

Knowledge fields

Social Sciences - Educational Sciences - Education, Special
Engineering and Technology - Other Engineering and Technologies

Languages

Language	Speaking	Reading	Writing	Listening
Spanish; Castilian	Intermediate (B1)	Advanced (C1)	Beginner (A1)	Advanced (C1)
English	Advanced (C1)	Advanced (C1)	Advanced (C1)	Advanced (C1)
French	Beginner (A1)	Intermediate (B1)	Beginner (A1)	Intermediate (B1)

Education

	Degree	Classification
2022/01/03 - 2024/12/31 Ongoing	Proposal for a Universal and Dynamic Open Educational Resource model applicable to the UNESCO World Heritage in Portugal (Post-doctoral) (Pós-doutoramento) Major in Inclusive open education Universidade Aberta, Portugal
2023 - 2023 Concluded	Several about pedagogical innovation: TBL . PBL . Future skills . Serious games/ Gamification (Outros) Instituto Politécnico de Leiria, Portugal
2022 - 2022 Concluded	Qualification of Auditors and Facilitators in Web Accessibility – Silver (Outros) Agência para a Modernização Administrativa (AMA,IP), Portugal
2021/11/08 - 2021/12/13 Concluded	Digital learning assessment (Outros) Major in Education Universidade Aberta, Portugal	20
2020 - 2021 Concluded	IAAP WAS Certification Preparation Curriculum (Outros) Deque Systems, United States
2020 - 2021 Concluded	Web Accessibility Curriculum (Outros) Deque Systems, United States
2018 - 2018 Concluded	Accessible eLearning (Outros) The Open University Department of Education, United Kingdom
2018 - 2018 Concluded	Impact of the General Data Protection Regulation on Higher Education Institutions (Outros) Instituto Politécnico de Leiria, Portugal
2017 - 2017 Concluded	Digital Marketing (Curso médio) Google, Portugal
2017 - 2017 Concluded	The new data protection regulation (Outros) Instituto Politécnico de Leiria, Portugal
2010 - 2015 Concluded	Education - specialty in distance education and elearning (Doutoramento) Major in PhD in Education Universidade Aberta, Portugal "The parameterized image description for an inclusive and accessible eLearning" (THESIS/DISSERTATION)	18
2011 - 2011 Concluded	Skills Assessment Interview (Curso médio) Direção-Geral da Qualificação dos Trabalhadores em Funções Públicas, Portugal
2009 - 2009 Concluded	Trainer Training Course (Curso médio) Universidade Aberta, Portugal
2008 - 2008 Concluded	GNU/Linux Operation System introduction (Curso médio) Instituto Politécnico de Leiria, Portugal
2005 - 2008 Concluded	Elearning pedagogy (Mestrado) Major in Master in Education Universidade Aberta, Portugal "Contributions to an Inclusive Online Education: Study applied to cases of Blindness and Low Vision" (THESIS/DISSERTATION)	Muito Bom
2007 - 2007 Concluded	Intellectual property (Curso médio) Organisation Mondiale de la Propriété Intellectuelle, Switzerland
2007 - 2007 Concluded	Bombons on-line (Nível 1) (Curso médio) Escola Superior de Hotelaria e Turismo do Estoril, Portugal
2004 - 2004 Concluded	3D Modeling Studio VIZ (Curso médio) Associação Empresarial da Região de Lisboa, Portugal
2003 - 2003 Concluded	Continuous training of trainers (Curso médio) Instituto do Emprego e Formação Profissional, Portugal
2001 - 2001 Concluded	Architectural desktop 3 (Curso médio) Mundisoft, Portugal
1999 - 1999 Concluded	Pedagogical training of trainers (Curso médio) AR-FOR, Portugal
1999 - 1999 Concluded	Business management (Curso médio) AR-FOR, Portugal
1997 - 1997 Concluded	Architecture Softdesk 8 (Curso médio) Micrograf, Portugal
1996 - 1996 Concluded	Computer-aided three-dimensional projections (Curso médio) Gabinete de Estudos e Empreendimentos Técnicos, Portugal
1990 - 1994 Concluded	Interior decorative arts - Art-furniture (Licenciatura) Major in Bachelor Escola Superior de Artes Decorativas, Portugal	15
1992 - 1992 Concluded	Introduction to CAD (R 11) (Curso médio) Centro de Formação da Indústria da Construção Civil e Obras Públicas, Portugal
1987 - 1987 Concluded	Inforjovem programme trainers course (Curso médio) Fundação para a divulgação das Tecnologias de Informação, Portugal

Affiliation

Science

	Category Host institution	Employer
2018 - Current	Researcher (Research)	Centro de Estudos em Educação e Inovação, Portugal

2016 - Current	Researcher (Research)	Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal

Teaching in Higher Education

	Category Host institution	Employer
2018/03/01 - Current	Invited Assistant Professor (University Teacher)	Universidade Aberta, Portugal

2010/02 - Current	Tutor (University Teacher)	Universidade Aberta, Portugal

2003/03 - 2010/07	Visiting Teacher (Polytechnic Teacher)	Escola Superior de Artes Decorativas, Portugal

Other Careers

	Category Host institution	Employer
2011/01/31 - Current	Técnico Superior (Técnico Superior)	Instituto Politécnico de Leiria, Portugal

2007/01 - 2011/01	Técnico Superior (Técnico Superior)	Instituto Politécnico de Leiria, Portugal

Positions / Appointments

	Category Host institution	Employer
2000/06 - 2006/06	Founding managing partner	AZPLOT - Serviços de informática, LDA., Portugal

Others

	Category Host institution	Employer
2022 - Current	Founding member	VOOM Associação, Portugal

2016 - Current	Founding member	Accessible Portugal, Portugal

2002/02 - 2004/12	Professor	IATA - Instituto Aperfeiçoamento Técnico Acelarado, Portugal

2000/02 - 2004/12	Formador	Mundisoft, Portugal

1994/09 - 2000/06	Outra Situação (Técnica)	Emanuel Gomes M - Aqrquitectura de Interiores, Portugal

Projects

Contract

	Designation	Funders
2019 - Current	EduTech - Asistencia Tecnológica a la Accesibilidad en la Educación Superior Virtual 609785-EPP-1-2019-1-ES-EPPKA2-CBHE-JP Researcher Universidad de Alcalá, Spain	European Union Ongoing
2024/05 - 2026/05	EPIC - Excelência Pedagógica e Inovação em Cocriação 08/C06-i07/2024 Research Technician Fellow Unidade de Ensino a Distâbcia do Instituto Politécnico de Leiria, Portugal	Ongoing
2024/05 - 2026/05	Skills4Digital 07/C06-i07/2024 Research Technician Fellow Unidade de Ensino a Distância do Instituto Politecnico de Leiria, Portugal	Ongoing
2023 - 2023	Skills4Future: Innovative practices 02/C06-i03.03/2021.PID-18 Technical development Instituto Politécnico de Leiria, Portugal	Governo da República Portuguesa Concluded
2020 - 2021	RUN-EU Regional University Network - European University 101004068 Technical development Instituto Politécnico de Leiria, Portugal	European Union Ongoing
2019/01/01 - 2019/12/31	Laboratório de Educação a Distãncia e E-Learning UID/Multi/04372/2019 Universidade Aberta, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluded
2016 - 2018	GT.NECTS - Government Working Group - Special Needs in Science, Technology and Higher Education Despacho n.º 10734/2017 Researcher	Concluded
2010 - 2015	INOV.C inovc2010 Technical development Universidade de Coimbra, Portugal	Concluded
2011 - 2014	ADLAB - AUDIO DESCRIPTION: LIFELONG ACCESS FOR THE BLIND 517992-LLP-1-2011-1-IT-ERASMUS-ECUE Researcher Universidade de Trieste, Italy	Concluded
2009 - 2011	EU4ALL - ACCESSIBLE LIFELONG LEARNING FOR HIGHER EDUCATION IST-FP6-034778 Technical development ATOS ORIGIN SOCIEDAD ANONIMA ESPANOLA , Spain	Concluded

Other

	Designation	Funders
2014 - Current	GT-eLia: Working Group on Inclusive and Accessible eLearning gt-elia Principal investigator Instituto Politécnico de Leiria, Portugal
2021/01/21 - 2023/02/28	HelaHeduki: Accessible and Inclusive Pedagogical Practices in Specialized Contexts. PTIN/UID4372-LE@D/012022 Principal investigator Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning, Portugal	Universidade Aberta Laboratório de Educação a Distância e E-learning Ongoing
2017 - 2021	BAES - Open Higher Education Library BAES Technical development Universidade do Porto, Portugal	Ongoing
2018 - 2019	Multiformat ebook project "15 STORIES TO INCLUDE" 15hstoriasparaincluir Supervisor Instituto Politécnico de Leiria, Portugal

Outputs

Publications

Book	Francisco, Manuela; Tomás, Cecília; Sofia Malheiro. Corresponding author: Francisco, Manuela. 12 histórias educacionais: Ser diferente na diversidade. Práticas pedagógicas em contextos pouco visíveis. Lisboa, Portugal: Universidade Aberta. 2023. Published • Editor Pereira, Isabel; Pedro, Sónia; Francisco, Manuela; Rodrigues, Carina. Livro de Resumos VII Jornadas Pedagógicas 2022: 3T´s - Teachers Teaching Teachers: Politécnico de Leiria. Portugal. 2022. Published Pereira, Isabel; Pedro, Sonia; Francisco, Manuela; Rodrigues, Carina. Livro de Resumos VI Jornadas Pedagógicas 3T´s - Teachers Teaching Teachers. Portugal. 2021. Published Manuela Francisco; Norberto Sousa. Guia de produção de conteúdos digitais acessíveis. 2019. 10.25766/r5pk-ws58
Book chapter	Teixeira, António; Paz, João; Pinto, Maria do Carmo Teixeira; Morgado, Lina; Francisco, Manuela. "EDUTECH - Asistencia Tecnológica a la accesibilidad en la Educación Superior Virtual". LE@D, Universidade Aberta, 2022. 10.34627/leadw.2022.3 Francisco, Manuela; Josélia Neves. ""Ver com os ouvidos e ouvir com os olhos" - Considerações para uma comunicação inclusiva: a descrição de imagem e som em contextos educativos online.". In Educação e ciberespaço: estudos, propostas e desafios, 164-181. Aracaju, Brasil, Brazil: Virtus Editora, 2010. Published Francisco, Manuela; António Quintas-Mendes. "Inovar para Todos: Acessibilidade nas TIC". In Infância no Digital, 123-129. Braga, Portugal: Arca Comum, 2010. Published
Conference abstract	Tomás, Cecília; Francisco, Manuela; Silva, Sofia. Corresponding author: Silva, Sofia. "HelaHeduki - Práticas pedagógicas brilhantes". Paper presented in 1º MeetUP22: encontro de investigadores do LE@D – Inovação e Ciência, Lisboa, 2022. Published Francisco, Manuela. Corresponding author: Francisco, Manuela. "Reflection on human and automatic image description in eLearning context". Paper presented in International conference EDEN Eleventh Research Workshop, 2020. Published
Conference paper	Francisco, Manuela; Rodrigues, Carina; Reis, Susana; Mineiro, Joana; Maximiano, Catarina; Pedro, Sónia. Corresponding author: Francisco, Manuela. "Contributos da IA em cursos online para a formação de docentes do Ensino Superior". Paper presented in Encontro de instituições e unidades de elearning do ensino superior . eL@IES, Vila Real, 2023. Pinto, Maria do Carmo Teixeira; Teixeira, António; Paz, João; Cardoso, Teresa Margarida Loureiro; Morgado, Lina; Francisco, Manuela. "Assegurar a acessibilidade e a inclusão no ensino superior com o apoio da tecnologia digital: a abordagem integrada de aprendizagem ao longo da vida do projeto EduTech". 2022. Pereira, Isabel; Francisco, Manuela; Rodrigues, Carina; Esperanca, Claudio; Mineiro, Joana; Pedro, Sonia; Maximiano, Catarina. "Adequar a formação pedagógica aos desafios da pandemia - partilha de prática". Paper presented in IX Encontro de Instituições e Unidades de eLearning do Ensino Superior . eL@IES 2021, 2021. Published Francisco, Manuela. "Teacher training as a starting point to support the initial challenges of emergency remote learning - case study". Paper presented in International Symposium on Computers in Education, Málaga, 2021. Published Francisco, Manuela. "Pedagogical training strategies in Higher Education". Paper presented in International Conference New Perspectives in Science Education, 2020. Published Pereira, Isabel; Mineiro, Joana; Francisco, Manuela; Rodrigues, Carina; Costa, Sandro; Pedro, Sónia; Maximiano, Catarina; Esperança, Claúdio. "Flight to new eLearning makerspaces". 2019. Francisco, Manuela; Filipe, Luís; Cadima, Rita Alexandra Cainço Dias; Sousa, Célia; Mangas, Catarina; Seco, Graça; Alves, Sandra; Coelho, Renato; Sousa, Joana. "MOOC as a way to raise inclusion awareness in society: Portuguese case study". Paper presented in Society for Information Technology & Teacher Education International Conference, 2019. Cadima, Rita; ESPERANÇA, CLÁUDIO; Rodrigues, V.; Francisco, Manuela; Mineiro, Joana; Maximiano, Catarina; Costa, Sandro. "Driving moocs through society: the UP2U platform.". Paper presented in EADTU WOW! Europe embraces MOOCS, 2015. Published Francisco, Manuela; Josélia Neves; Norberto Sousa; Cláudio Esperança; Vitor Rodrigues; Nelson Jorge; Rita Cadima; et al. "Accessible e-learning - practices and research in the Polytechnic Institute of Leiria (Portugal)". Paper presented in Accessible E-Learning Online Symposium 16 December 2013, online, 2013. Published Francisco, Manuela; António Quintas-Mendes. "Inovar para Todos: Acessibilidade nas TIC". Paper presented in I Encontro Arca Comum, Braga, 2010. Published Rogério Costa; Francisco, Manuela; Nelson Jorge; Josélia Neves; Vitor Rodrigues. "Licenciaturas em regime de Ensino a Distância no IPLeiria – Modelo pedagógico adoptado". Paper presented in XI Simpósio Internacional de Informática Educativa (SIIE), Coimbra, 2009. Published Josélia Neves; Francisco, Manuela; Rogério Costa. "Network learning: New solutions for all.". Paper presented in 7th International Congress on European distance and e-learning network (EDEN), Porto, 2009. Published Rogério Costa; Francisco, Manuela; Nelson Jorge; Josélia Neves; Vitor Rodrigues. "Modelo pedagógico adoptado nas licenciaturas em regime de ensino a distância no IPLeiria". Paper presented in 13º encontro Ibero-Americano de educação a distância (AIESAD), Lisboa, 2009. Published Josélia Neves; Francisco, Manuela; Cláudio Esperança. "Estratégias para um ensino online mais inclusivo: sons e imagens para todos?". Paper presented in EDUCARE, Porto, 2009. Published Francisco, Manuela; Josélia Neves. "“’Ver com os ouvidos e ouvir com os olhos’: considerações para uma comunicação inclusiva: a descrição de imagem e som em contextos educativos online”". Paper presented in II Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância e Online, Lisboa, 2007. Published Rogério Costa; Josélia Neves; Francisco, Manuela; Nelson Jorge; Vitor Rodrigues. "Cursos On-line para Todos / Accessibility Solutions for on-line Courses". Paper presented in IX Simpósio Internacional de Informática Educativa (SIIE), Porto, 2007. Published
Conference poster	Francisco, Manuela; Mineiro, Joana; Rodrigues, Carina; Costa, Sandro; Pedro, Sónia; Maximiano, Catarina; Esperança, Claúdio; Pereira, Isabel. "Comparative analysis between different pedagogical approaches in (M)OOC - an institutional case study". Paper presented in Conference: Academic Success in Higher Education, 2019.
Journal article	Francisco, Manuela; Amado, Cristina. "Perusall: uma simbiose entre machine learning e pedagogia". Indagatio Didactica (2022): vol. 14 n.º 1 (2022)-vol. 14 n.º 1 (2022). https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/29626. 10.34624/ID.V14I1.29626 Francisco, Manuela. "Estratégias para uma educação online acessível na plataforma Moodle.". Revista Multimédia De Investigação Em Inovação Pedagógica E Práticas De E-Learning 5 1 (2022): 29-37. https://parc.ipp.pt/index.php/elearning/article/view/4508. Open access • Published Francisco, Manuela; Amado, Cristina. Corresponding author: Francisco, Manuela. "Strategy inspired by inquiry-based Learning using Perusall to improve co- and self-regulation.". Open Praxis (2022): Submitted Francisco, Manuela. Corresponding author: Francisco, Manuela. "Beyond localization: Making learning spaces accessible to all". QScience Connect 2021 3 (2021): http://dx.doi.org/10.5339/connect.2021.tii.2. Published • 10.5339/connect.2021.tii.2 Francisco, Manuela; Amado, Cristina. Corresponding author: Francisco, Manuela. "Perusall’s Machine Learning Towards Self-regulated Learning". Innovative Technologies and Learning. ICITL 2021. Lecture Notes in Computer Science 13117 (2021): 49-58. https://link.springer.com/chapter/10.1007%2F978-3-030-91540-7_6. Published • 10.1007/978-3-030-91540-7_6 Francisco, Manuela. "Estratégias de active learning para uma aula ativa". Interacções (2019): Vol 15 No 52 (2019):-Vol 15 No 52 (2019):. https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/19113. 10.25755/INT.19113 Francisco, Manuela. "Accessible Options for Deaf People in e-Learning Platforms: Technology Solutions for Sign Language Translation.". Procedia Computer Science (2015): https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877050915031166. 10.1016/j.procs.2015.09.270 Sousa, Norberto; Rodrigues, Vitor; Esperança, Cláudio; Francisco, Manuela. "Acessibilidade nas plataformas de webconferência BigBlueButton V0.81 e Colibri 2.0 (Adobe Connect): caso IPLeiria". (2015): http://hdl.handle.net/10400.2/11084. https://doi.org/10.34627/rcc.v10iEspecial.65 Francisco, Manuela; Esperança, Cláudio; Sousa, Norberto; Vieira, Daniel; Nunes, Nelson. "Validação da acessibilidade na plataforma de eLearning: caso IPLeiria". (2015): http://hdl.handle.net/10400.2/11231. Costa, Rogério; Francisco, Manuela; Jorge, Nelson; Rodrigues, Carina. "Ensino a distância no Instituto Politécnico de Leiria: definição de um modelo e seus pilares". (2013): Francisco, Manuela; Josélia Neves; Cláudio Esperança. "Estratégias para um ensino online mais inclusivo: sons e imagens para todos?". Educação, Formação & Tecnologias 2 2 (2009): 95-104. http://eft.educom.pt./index.php/eft/issue/view/8. Published
Manual	Francisco, Manuela; Norberto Sousa. Guia para produção de conteúdos digitais acessíveis. Portugal. 2011. Francisco, Manuela; Nelson Jorge. Guia do estudante - Regime EaD do IPL. Portugal. 2008.
Newspaper article	Francisco, Manuela. "Ambientes virtuais inclusivos: o que são e para quem?", Jornal Açoriano Oriental, 2010
Thesis / Dissertation	Francisco, Maria Manuela Amado da Silva. "A descrição parametrizada da imagem para um eLearning acessível e inclusivo". PhD, 2015. http://hdl.handle.net/10400.2/4957. Francisco, Maria Manuela Amado da Silva. "Contributos para uma educação online inclusiva : estudo aplicado a casos de cegueira e baixa visão". Master, 2009. http://hdl.handle.net/10400.2/1273.

Other

Other output

Accessibility in web conferencing platforms BigBlueButton V0.81 and Colibri 2.0 (Adobe Connect): case IPLeiria. In the context of the eLearning platform (Moodle 2.7) accessibility evaluation of the IPLeiria, where a web conferencing system (BigBlueButton) was integrated, we held a test session, with screen readers, on this platform to verify the accessibility of the interface and the features available to the audience and to the presenter. These accessibility tests were also performed to the Colibri service. 2018. Sousa, Norberto; Rodrigues, Vitor; Esperança, Cláudio; Francisco, Manuela. https://journals.uab.pt/index.php/rcc/article/view/65.
Inclusão e acessibilidade em ação : diferentes percursos, um rumo. “Inclusão e Acessibilidade em Ação: Diferentes percursos, um rumo” é a primeira publicação do Centro de Investigação Inclusão e Acessibilidade em Ação (iACT) e tem como principal objetivo contribuir para a divulgação científica de práticas e estudos realizados nas áreas da inclusão e acessibilidade. Pretendese, desta forma, partilhar conhecimento com todos os interessados nestas temáticas, assumin. 2015. Mangas, Catarina; Freire, Carla; Francisco, Manuela. http://hdl.handle.net/10400.8/1602.
Formação de professores para o EaD: caso IPLeiria. A criação de oferta formativa numa modalidade de ensino a distância (EaD) trouxe novos desafios a uma instituição organizada para um ensino presencial e que teve de iniciar um caminho para se adaptar a esta nova realidade sem perder a qualidade das suas formações. A Unidade de Ensino a Distância do Instituto Politécnico de Leiria (IPLeir. 2014. Jorge, Nelson; Instituto Politécnico de Leiria; Francisco, Manuela; Instituto Politécnico de Leiria; Rodrigues, Carina; Instituto Politécnico de Leiria; Cadima, Rita; Instituto Politécnico de Leiria. http://revistas.ua.pt/index.php/ID/article/view/2689.
Palco do concerto "Explode" dos The Gift no Tivoli (18 de Março). Maqueta. 2011. Francisco, Manuela.

Activities

Oral presentation

	Presentation title	Event name Host (Event location)
2023	Digital accessibility in training contexts	Webinar: The contribution of education and professional training to the inclusion of people with disabilities Universidade Aberta & Centro Nacional de Qualificação de Formadores (Portugal)
2023	Hela.H.Eduki - Pedagogical practices in unnoticed contexts	MeetUP - LE@D researchers meeting Universidade Aberta (Portugal)
2023	Multiformat Educational Resourses	Pedagogical practices in distance learning Instituto politécnico de Santarém (Portugal)
2022	Accessibility in online learning environments: challenges and solutions	International council for educational media Instituto Politécnico de Santarém (Portugal)
2022	Open educational resources: challenges and opportunities	Encontro de instituições e unidades de elearning do ensino superior . eL@IES Universidade Aberta, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Instituto politécnico de Santarém (Portugal)
2021	Accessibility in digital learning environments	Atena Project Universidade do Minho (Portugal)
2020	Assessment: How, What, For What	XIV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade Universidade Federal de Seripe (Brazil)

Supervision

	Thesis Title Role	Degree Subject (Type) Institution / Organization
2022/01/01 - Current	Digital education in the professional training of students with Special Educational Needs: case study Supervisor	Mestrado em Pedagogia do eLearning (Master) Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal

Event organisation

	Event name Type of event (Role)	Institution / Organization
2010 - 2010	I Encontro UED sobre e-learning Meeting (Other)	Unidade de Ensino a Distância do Instituto Politecnico de Leiria, Portugal
2007 - 2007	Gestão Pedagógica e Comunicacional na Educação online Seminar (Other)	Unidade de Ensino a Distâbcia do Instituto Politécnico de Leiria, Portugal

Event participation

	Activity description Type of event	Event name Institution / Organization
2011 - 2011	Formar para a Inclusão: Um Curso Online de Introdução à Acessibilidade em Ambientes Virtuais Seminar	V Seminário - "Exclusão Digital na Sociedade de Informação Faculdade de Motricidade Humana, Portugal

Jury of academic degree

	Topic Role	Candidate name (Type of degree) Institution / Organization
2019	El uso del blog como herramienta para brindar estratégias psicopedagógicas– un estudio con docentes de la enseñanza superior de la PUCE, Ecuador	Yessenia Fernanda Medina Paspuel (Master) Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Portugal
2019	Integración de la robótica mediante el uso de la plataforma Arduino para el aprendizaje de matemáticas en el aula	Juan Agnelio Villacís Salazar (Master) Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Portugal
2018	Seguridad en los ninos mediante herramientas de control parental que permita a los padres supervisar el uso de internet (Thesis) Arguer	Cindy Ines Coronel Rojas (Master) Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Portugal
2018	Participacion de los padres en la educacion sexual escolar de sus hijos: contribuciones de la plataforma Logos. Caso aplicado en la Unidad Educativa San Luis Gonzaga (Thesis) Arguer	Liliana Maribel León Vera (Master) Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Portugal
2018	Los mapas mentales como estrategia de comprensión lectora y recursos tecnológicos de apoyo (Thesis) Arguer	Roxana Isabel Guzmán Larrea (Master) Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Portugal
2018	Aplicación de la metodologia aula invertida en la asignatura de ingles para el aprendizaje de gramatica y vocabulario en los estudiantes de 10mos. años del Instituto Nacional Mejia en la ciudad de Equito - Ecuador (Thesis) Arguer	Elena Isabel Calderón Delgado (Master) Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Portugal

Ad Hoc journal article review

	Journal title (ISSN)	Publisher
2022 - Current	Universal access in the information society (1615-5297)

Association member

	Society Organization name	Role
2018/09/01 - Current	UID-FCT nº 5507, Centro de Estudos em Educação e Inovação (CI&DEI), Politécnico de Leira	Membro colaborador
2016/10/01 - Current	ACCESSIBLE PORTUGAL	Membro do Conselho Fiscal
2016/04 - Current	UID-FCT nº 4372, Laboratório de Educação a Distância e E-Learning (LE@D), Universidade Aberta	Membro integrado

Conference scientific committee

	Conference name	Conference host
2022 - Current	MeetUP - LE@D researchers meeting	Universidade Aberta
2021 - Current	International conference of innovative technologies and learning
2020 - Current	Encontro de instituições e unidades de elearning do ensino superior . eL@IES	Universidade Aberta
2015/02/01 - Current	Includit	Politécnico de Leiria
2023 - 2023	XIV Congreso de Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas (ATICA2023)	Mexico
2023 - 2023	IX Conferencia Internacional sobre Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones para mejorar la Accesibilidad (ATICAcces 2022)	Mexico
2022 - 2022	IX Conferencia Internacional sobre Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones para mejorar la Accesibilidad (ATICAcces 2022)	Ecuador
2022 - 2022	XIV Congreso de Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas (ATICA2023)	Ecuador
2015 - 2015	V Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações (SEIA) e III Simpósio Internacional de Educação a Distância (SIEaD).	Brasil

Course / Discipline taught

	Academic session	Degree Subject (Type)	Institution / Organization
2018 - Current	Acessibilidade em educação e formação	Educação (Licenciatura)	Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2010 - Current	Educação e internet	Educação (Licenciatura)	Universidade Aberta Departamento de Educação e Ensino a Distância, Portugal
2010 - 2010	Introdução à Acessibilidade em Ambientes Virtuais	Aperfeiçoamento (Outros)	Universidade Aberta, Portugal

Distinctions

Award

2021	Best Poster (3rd position) Instituto Politécnico de Tomar, Portugal Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal Universidade Aberta, Portugal

Other distinction

2015	Academic Excellence Award Universidade Aberta, Portugal