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António Manuel Duarte is an Associate Professor at the Faculty of Psychology of the University of Lisbon, carrying out teaching and research activities in the areas of Educational Psychology and Psychology of Art. He has also been teaching at several foreign universities, within the framework of the Erasmus program, and has published several books and articles in national and international journals, being on the editorial board of several scientific journals. He participated in several research projects funded by the European Commission, the Foundation for Science and Technology (FCT) of Portugal, and the Ministry of Science and Innovation (MCI) of Spain. He was a member of the Scientific Council of the Faculty of Psychology of the University of Lisbon. He was a consultant for UNESCO and the Organization of Ibero-American States (OEIA). He is a member of several international research groups. He has been supervising several Master's and PhD theses.
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Identification

Personal identification

Full name
António Duarte
Date of birth
1961/03/02
Gender
Male

Citation names

  • Duarte, A. M.

Author identifiers

Ciência ID
EC17-68EC-2590
ORCID iD
0000-0002-9497-7204

Email addresses

  • amduarte@psicologia.ulisboa.pt (Professional)

Telephones

Telephone
  • 217933408 (Professional)

Addresses

  • Faculdade de Psicologia - Universidade de Lisboa. Alameda da Universidade 1649-013 Lisboa , 1649-013 , Lisboa, Lisboa, Portugal (Professional)

Websites

Knowledge fields

  • Social Sciences - Psychology

Languages

Language Speaking Reading Writing Listening Peer-review
Portuguese (Mother tongue)
English Advanced (C1) Advanced (C1) Intermediate (B1) Advanced (C1) Upper intermediate (B2)
Spanish; Castilian Beginner (A1) Intermediate (B1) Beginner (A1) Beginner (A1) Intermediate (B1)
French Beginner (A1) Intermediate (B1) Beginner (A1) Beginner (A1) Beginner (A1)
Education
Degree Classification
2000/01/03
Concluded
 PhD (Doutoramento)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
 Louvor e distinção
1993
Concluded
 Master (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
 Muito Bom
1985 - 1987
Concluded
 Post-Graduation (Pós-Graduação)
Associação Portuguesa de Terapias Comportamental e Cognitiva, Portugal
 Aprovado
1984
Concluded
 1st Degree (Licenciatura)
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
 15
Affiliation

Science

Category
Host institution 		Employer
1984 - 1985 Researcher (Research) Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal

Teaching in Higher Education

Category
Host institution 		Employer
2024/02 - Current Associate Professor (University Teacher) Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
2001/01/12 - 2024 Assistant Professor (University Teacher) Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
1993 - 2000 Assistant (University Teacher) Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
1986 - 1993 Trainee Assistant (University Teacher) Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal

Other Careers

Category
Host institution 		Employer
1987 - 1989 Técnico Superior (Técnico Superior) Força Aérea Portuguesa, Portugal
1985 - 1987 Técnico Psicologia 1 Cl (Técnico Psicologia) Santa Casa da Misericórdia de Lisboa, Portugal

Positions / Appointments

Category
Host institution 		Employer
2023 - Current President of the M23 Trial Jury Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
2022 - Current President of the Comission for Gender Equity and non Discrimination Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
2012 - 2013 Member of the Specialized Ethics Committee of the Scientific Council Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
2003 - 2005 Member of the Scientific Council Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
2003 - 2005 Erasmus Program Local Coordinator Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
Projects

Contract

Designation Funders
2023 - 2024 Sub-Bar ( a musical ecosystem for deaf and hard of hearing people)
101100208
Researcher
Universidade de Lisboa Centro de Investigação em Ciência Psicológica, Portugal
Ongoing
2022 - 2023 Developing University Students Well-Being, Engagement, and Academic Performance through Mentoring
2
Principal investigator
Universidade de Lisboa Centro de Investigação em Ciência Psicológica, Portugal
Ongoing
2018/06/04 - 2022/06/03 Health and Humanities Working in NETWORK
PTDC/LLT-OUT/29231/2017
Researcher
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Ongoing
2017/01/01 - 2019/01/01 Professional training and skills of the rural teacher as a driving force of the territorial dimension
2017-1-ES01-KA201-038217
Researcher
Comissão Europeia
Concluded
2013/06/17 - 2015/12/18 Medicine & Narrative: (con)texts and interdisciplinary practices
PTDC/CPC-ELT/3719/2012
Researcher
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2011/01/01 - 2013/12/31 Projecto Estratégico - UI 314 - 2011-2012
PEst-OE/PSI/UI0314/2011
Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2012/01/01 - 2013/01/01 Performance factors in the rural school: Characteristics of the students
079483
Researcher
Universitat de Barcelona
2008/03/01 - 2012/01/31 School failure and dropout at the University of Lisbon: Scenarios and Paths
PTDC/ESC/64875/2006
Researcher
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2009/01 - 2012/01 Efficiency and quality in the acquisition of skills characterize the rural school: is it a model transferable to another type of school?
EDU2009-13460
Researcher
Universitat de Barcelona
2004/01/01 - 2007/01/01 NEMED - Network of Multigrade EDucation
114323-CP-1-2004-1-GRCOMENIUS-C3PP
Researcher
Comissão Europeia
1998/01/01 - 2000/01/01 PEDACTICE - Educational Multimedia in Compulsory School: From Pedagogical Assessment to Product Assessment
.....
Researcher
Comissão Europeia
Concluded
1997/01/01 - 1999/01/01 Being a freshman at the University of Lisbon
...
Researcher
Universidade de Lisboa
Outputs

Publications

Book
  1. Duarte, A. M.. Aprender melhor pela arte – Um programa psicoeducacional [Learning better through the arts - A psychoeducational programe]. 2025.
    Published
  2. Duarte, António; Gonçalves, Joana; Preto, Catarina. Corresponding author: Duarte, António. Jogo das Abordagens à Aprendizagem [Approaches to Learning Game]. Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa. 2025.
  3. Duarte, A. M.. Psicologia da Arte. Apreciação, criação e obra [Psychology of Art. Appreciation, creation and work of art]. Edições Sílabo. 2024.
    In press
  4. Duarte, A. M. ; Célia P. Figueira; Sampaio de Carvalho, Joana. Programa de desenvolvimento do bem-estar, envolvimento e desempenho académico pelo mentorado [Mentee development program for well-being, engagement and academic performance]. 2024.
  5. Andressen, B.; van den Brink, K.. Multimedia in education - Specialised course module. UNESCO Institute for Information Technologies in Education. 2013.
    Assistant staff
  6. Duarte, A. M.. Aprender melhor - Aumentar o sucesso e a qualidade da aprendizagem [Learn better - Increase the success and quality of learning]. Escolar Editora. 2012.
  7. Duarte, A. M.. Aprendizagem, ensino e aconselhamento educacional - Uma perspectiva cognitivo-motivacional [Learning, teaching and educational counseling - A cognitive-motivational perspective]. Porto Editora. 2002.
Book chapter
  1. Duarte, A. M. . Corresponding author: Duarte, A. M.. "Immigration in the art world: Connections with human rights’ problems and implementation". In Human rights and the reality gap, edited by Nova Science Publishers, 156. 2025.
    Published
  2. Duarte, A. M.. "A Fracture in a Broken Crystal: Artists’ Precarity Under Crisis". In Shifts and reorientation within the social-crisis and catastrophe: towards the realization of pandemic epistemological processes, edited by R. D. Hepp, 67-82. Sprinder, Vs, 2024.
    Published
  3. Duarte, A. M. ; Boix, R.; Filipe Miguel Dá Mesquita. Corresponding author: Duarte, A. M.. "Le besoin des enseignants d’écoles rurales de connaître les cultures et les arts locaux". In Les écoles rurales: Une référence pour le XXIe siècle, edited by Boix, R., 195-214. France: L'Harmattan, 2024.
    Published
  4. Alexandra F. de Barros; Alexandra Marques-Pinto; Ana Paulino; André Amaral; Duarte, A. M. ; Célia Figueira; Filipe Mesquita; et al. "Desenvolvimento e testagem do programa de desenvolvimento do bem-estar, envolvimento e desempenho académico pelo mentorado [Development and testing of the mentee's wellbeing, engagement and academic performance development program]". In Programa de desenvolvimento do bem-estar, envolvimento e desempenho académico pelo mentorado [Mentee development program for well-being, engagement and academic performance], edited by Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa & Centro de Investigação em Ciência Psicológica.. 2024.
  5. Duarte, A. M.. "Abordagens à aprendizagem [Approaches to learning]". In Programa de desenvolvimento do bem-estar, envolvimento e desempenho académico pelo mentorado [Mentee development program for well-being, engagement and academic performance]. 2024.
  6. Fontes,Marisa Aghetoni; Duarte, A. M.. "As relações entre motivação, estratégia, abordagem à aprendizagem e desempenho académico em estudantes do ensino técnico brasileiro". In Psicologia Educacional: Investigação e Intervenção em Portugal, edited by Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, 68-88. 2024.
    Published
  7. Duarte, A. M.. "Arts, Aesthetics and Human Rights: A Psychosocial Perspective". In Human rights in a changing world, 325-354. Springer, 2023.
    Published • 10.1007/978-3-658-39533-9_12
  8. Duarte, A. M.. "Art, aesthetics and human rights: A psychosocial perspective". In Human Rights in a changing world - Reflections on Fundamental Challenges, edited by Herrman, P. & Okyayuz, M.. Springer, 2022.
    In press
  9. Duarte, A. M.. "A rationale and use of graphic narratives in health humanities". In Health Humanities, edited by Fernandes, I., 156-169. IGI Global, 2022.
    In press • 10.4018/978-1-6684-8064-9.ch010
  10. Duarte, A. M.. "Literatura e Humanidades-em-Saúde: Uma perspectiva psicológica [Literature and Humanities-in-Health: A psychological perspective]". In Diálogos entre medicina e literatura, edited by R. Santos; I. Aleluia; N. Arônia. DGLAB, 2022.
  11. Parreira, Gizele; Duarte, A. M.. "O impacto do diálogo investigativo na habilidade cognitiva de refletir sobre a arte em estudantes universitários brasileiros [The impact of investigative dialogue on the cognitive ability to reflect on art in Brazilian university students]". In Pesquisa em temas de ciências da educação, 35-56. RFB Editora, 2022.
    Published • 10.46898/rfb.9786558893288.3
  12. Duarte, A. M.; Ferraz, V.. "Activités artistiques comparées chez ls élèves ruraux et urbains portugais [Comparative artistic activities among rural and urban Portuguese students]". In Enseignement et apprentissage en tension dans les territoires ruraux, montagnards et urbains d’Europe du Sud. Approche pluridisciplinaire, edited by Champollion, P., Boix, R., & Duarte, A.. L' Harmattan, 2021.
  13. Figueira, A. I.; Duarte, A. M.. "Conceptions et approches de l' apprentissage chez les élèves du primaire portugais : Relations avec les contextes territoriaux [Conceptions and approaches to learning among Portuguese primary school students: Relations with territorial contexts]". edited by Champollion, P., Boix, R., & Duarte, A.. L'Harmattan, 2021.
  14. Duarte, A. M.. "Artists’ precarity in the context of their social integration". In Precarious places: Social, cultural and economic aspects of uncertainty and anxiety in everyday life. Springer, 2020.
  15. Duarte,A.M.. "Learning, education and territory in Portugal". In Territorialization of education: Tendency or necessity, edited by Champollion, P., Boix, R., & Duarte, A.. Wiley, 2020.
  16. Teixeira, M.O.; Duarte, A. M.. "Bioética e psicologia [Bioethics and psychology]". In Entrecruzares bioéticos, 197-204. Centro de Bioética – Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa., 2020.
  17. Duarte, A. M.. "Apprentissage, éducation et territoire au Portugal [Learning, education and territory in Portugal]". In Territorialisation de l’éducation: tendance ou nécessité. ISTE Science Publishing Ltd., 2019.
  18. Duarte, A. M.. "Learning and teaching in the rural school: from the global to the Portuguese case". In Encantos e desencantos após o PRONACAMPO: Olhares sobre interfaces e contextos históricos. Navegando Publicações, 2019.
  19. Duarte, A. M.. "O programa de investigação em concepções de & abordagens à aprendizagem: caracterização e atividades até 2016 [The research program on conceptions & approaches to learning: characterization and activities until 2016]". In Pesquisar psicologia. Chiado, 2017.
  20. Duarte, A. M.. "Motivos para a aprendizagem em estudantes do ensino técnico brasileiro [Motives for learning in Brazilian technical education students]". In Pesquisar psicologia. 2017.
  21. Duarte, A. M.. "Metacognição e aprendizagem profunda [Metacognition and deep learning]". In Estratégias de ensino e sucesso académico: Boas práticas no ensino superior. 2015.
  22. Duarte, A. M.. "L'école rurale dans les recherches européennes [The rural school in European research]". In L'enseignement scolaire en milieu rural et montagnard - Tome 6 - L’école rurale et montagnarde en contexte nord méditerranéen. Approches socio-spatiales. Presses Universitaires de Franche-Comté, 2014.
  23. Duarte, A. M.. "Aprender com dificuldades, estratégica e criativamente - uma via para os estudantes da Universidade [Learning with difficulties, strategically and creatively - a path for University students]". In Insucesso e abandono escolares no ensino superior: o caso da Universidade de Lisboa. 2013.
  24. Duarte, A. M.. "Modification of conceptions of and approaches to learning by metacognition and changes in the learning context". In Research Studies, Literature Reviews and Perspectives in Psychological Science. 2012.
  25. Duarte, A M.. "Relações da metacognição e da autorregulação com as abordagens dos estudantes à aprendizagem: estudos de um programa de investigação [Relationships between metacognition and self-regulation with how students approach learning: studies in a research program]". In Autorregulação da aprendizagem e narrativas autobiográficas: epistemologia e práticas, 259-286. PUCRS – UFPel - CIPUL, 2012.
  26. Duarte, A. M.. "Concepções de aprendizagem face à avaliação em estudantes do ensino secundário [Conceptions of learning toward evaluation in secondary school students]". In Auto-Regulação da Aprendizagem. Das concepções às práticas. 2007.
  27. Duarte, A. M.. "Auto-regulação e abordagens à aprendizagem [Self-regulation and approaches to learning]". In Aprendizagem auto-regulada – Perspectivas psicológicas e educacionais. 2004.
  28. Duarte, A. M.. "Cases of ICT usage in European Union education & reflections on the global scale". In Shock-Shift in an Enlarged Europe. Routledge, 2003.
Conference abstract
  1. Duarte, A. M. ; Constantinidi, N. P.. "Traces of knowledge and use of cues of sensory processing in ancient Greek art: A study in psychology of art.". Paper presented in 17th Annual International Conference on Psychology, Atenas, 2023.
Conference paper
  1. Duarte, A. M.. "Ontological precarity of body aesthetics". Paper presented in PerformAbility Symposium, 2024.
  2. Duarte, A. M.. "Emerging forms of precarity in the arts and aesthetics. Ontological precarity of body aesthetics". Paper presented in Routinization of the crisis mode in our societies. New elements of a New structural and widespread Precariousness, Berlim, 2023.
    In press
  3. Duarte, A. M. ; Duarte, A. M.. "A Fracture in a broken crystal: Artists’ precarity under crisis". Paper presented in SUPI Network International Conference "Shifts and Reorientation within the Social-Crisis and Pandemic catastrophe", 2021.
  4. Viegas C.; Duarte, A. M. ; Coelho, H.; Viegas, C.; Duarte, A. M.. "The tragedy paradox in music: Empathy and catharsis as an answer?". Paper presented in 14th International Symposium on Computer Music Multidisciplinary Research (CMMR), 2019.
  5. Mesquita, F.; Duarte, A. M.. "Video and literary-based learning in a psychology course: a pilot study". Paper presented in . 6.º Encontro de Práticas de Investigação em Educação Artística, 2018.
  6. Fontes, M.; Duarte, A. M.. "Avaliando o modo pretendido das estratégias de aprendizagem no ensino técnico em estudantes brasileiros [Assessing the intended mode of learning strategies in technical education in Brazilian students]". Paper presented in I Seminário Internacional Educação para o Século XXI, 2017.
  7. Marçal, H.; Macedo, R.; Duarte, A. M.. "The inevitable subjective nature of conservation: Psychological insights on the process of decision making". Paper presented in ICOM-CC 17th triennial Conference – Theory and History of Conservation, 2014.
  8. Marçal, H.; Macedo, R.; Nogueira, A.; Duarte, A. M.. "The poetics of discourse: from artistic intention to spectators' perception in the artists point of view". Paper presented in 3rd Global Conference of Performance: Visual Aspects of Performance Practice, 2012.
  9. Figueira, A; Duarte, A. M.. "Increasing the quality of learning trough changes in motivation". Paper presented in International Conference on Education and Educational Psychology, 2011.
  10. Duarte, A. M. ; Fernandes, S. "Self-regulated collaborative learning in the multigrade classroom: Introduction and testing of a game for developing self-regulation of approaches to learning". Paper presented in First NEMED Workshop - Lifelong e-Learning for Multigrade School Teachers, 2005.
  11. Duarte, A. M. ; Fernandes, S.; Paasimäki, J.. "Dealing with learning modes in the multigrade classroom: test and preliminary results of an inquiry to teachers". Paper presented in First NEMED Conference - Broadband and satellite communications in schools: challenges and opportunities for the educational community in rural areas, 2005.
  12. Duarte, A. M.. "ICT in Portuguese Education: from one country experience to a view on global implementation". Paper presented in International experiences of ICT usage in Education, 2004.
  13. Duarte, A. M.. "Formação de professores(as) e mudança da concepção de aprendizagem - um procedimento de intervenção [Teacher training and changing the conception of learning - an intervention procedure]". Paper presented in XII Colóquio AFIRSE Portugaise - A formação de professores à luz da investigação, 2003.
  14. Duarte, A. M.. "Psycho-educational evaluation & design of multimedia – some guidelines based on the "approaches to learning" perspective". Paper presented in X Colóquio AFIRSE Portugaise -Tecnologias em Educação - Estudos e Investigações, 2000.
  15. van den Brink, K.; Alemany, I.; Plat, A.; Duarte, A. M. ; Ericsson, L.; Slack, R.. "Students' learning with educational multimedia in school - A multinational study". Paper presented in X Colóquio AFIRSE Portugaise - Tecnologias em Educação - Estudos e Investigações, 2000.
  16. Duarte, A. M.. "Computer-aided meta-learning". Paper presented in 1° Simpósio Ibérico de Informática Educativa, 1999.
  17. Duarte, A. M.. "Motivação e estratégias de aprendizagem: resultados de um estudo empírico [Motivation and learning strategies: results of an empirical study]". Paper presented in VI Seminário Nacional: A Componente de Psicologia na Formação de Professores e outros Agentes Educativos, 1994.
  18. Duarte, A. M. ; Alvarez, M. J.; Gonçalves, M. D.. "Auto e heteroscopia e formação de professores - uma aplicação ao domínio da meta-aprendizagem [Auto and heteroscopy and teacher training - an application to the domain of meta-learning]". Paper presented in II Seminário Nacional: A Componente de Psicologia na Formação de Professores, 1990.
  19. Duarte, A. M. ; Alvarez, M. J.; Gonçalves, M. D.; Nogueira, J.. "Meta-aprendizagem e formação de professores [Meta-learning and teacher training]". Paper presented in I Seminário Nacional: A Componente de Psicologia na Formação de Professores, 1989.
Conference poster
  1. Taborda, P.; António, M.. "Why do I learn theatre? Drama students’ motivations to learn". Paper presented in II Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação, 2016.
  2. Fontes, M.; Duarte, A. M.. "Orientações motivacionais para aprendizagem em estudantes de ensino técnico brasileiro: investimento, percepção do tempo e da tarefa, satisfação e contexto preferido [Motivational orientations for learning in Brazilian technical education students: investment, perception of time and task, satisfaction and preferred context]". Paper presented in II Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação, 2016.
  3. Taborda, P.; Duarte, A. M.. "Contextos preferidos para a aprendizagem da arte: o caso dos estudantes de teatro [Preferred contexts for learning art: the case of theater students]". Paper presented in Dia do Jovem Investigador em Psicologia, 2016.
  4. Fontes M. A.; Duarte, A. M.. "Orientações motivacionais para a aprendizagem em estudantes do ensino técnico brasileiro [Motivational orientations for learning in Brazilian technical education students]". Paper presented in III International Conference Learning and Teaching in Higher Education - I Congresso Internacional Ibero-Afro-Americano de Psicologia, 2015.
  5. Barros, A.; Duarte, A. M.. "Self-Esteem and approaches to learning in University Students". Paper presented in 2º Congresso da Ordem dos Psicólogos Portugueses - IX Congresso Iberoamericano de Psicologia, 2014.
  6. Duarte, A. M. ; Barros, A.. "Sense of Humor and Approaches to learning in University Students". Paper presented in 2º Congresso da Ordem dos Psicólogos Portugueses - IX Congresso Iberoamericano de Psicologia, 2014.
  7. Basto, M. ; Duarte, A. M.. "Conceptions of learning in students of classic and contemporary dance". Paper presented in I Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação, 2013.
  8. Figueira, A. I.; Duarte A. M.. "Elementary school students’ conceptions of learning". Paper presented in I Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação, 2013.
  9. Gomes, A.; Janeiro, I.; Duarte, A. M.. "The relationship between Time Perspective and Approaches to Learning in students attending science and arts curriculum". Paper presented in 1st International Conference on Time Perspective, 2012.
  10. Figueira, I.; Duarte, A. M.. "Intenções, maneiras e ideias sobre o aprender na escola rural: abordagens à e conceções de aprendizagem em alunos do 1º ciclo de escolaridade - relações com o contexto [Intentions, ways and ideas about learning in rural schools: approaches to and conceptions of learning in students of the 1st cycle of schooling - relationships with context]". Paper presented in 2º Seminário de Investigação em Psicologia da Faculdade de Psicologia, 2012.
  11. Morais, C.; Duarte, A. M.. "Melhorar a abordagem à aprendizagem através da metacognição, modelagem e auto-regulação [Improve the approach to learning through metacognition, modeling and self-regulation]". Paper presented in 2º Seminário de Investigação em Psicologia da Faculdade de Psicologia, 2012.
  12. Figueira, A. I.; Duarte, A. M.. "Aumentando a qualidade da aprendizagem intervindo na motivação: uma experiência de caso único [Increasing the quality of learning by intervening in motivation: a single case experience]". Paper presented in 1º Seminário de Investigação em Psicologia da Faculdade de Psicologia, 2010.
  13. Duarte, A. M.. "Conceptions of learning of Portuguese students". Paper presented in IV World Congress of Educational Science, 2004.
  14. Duarte, A. M.. "Approaches to learning and writing: development of an inventory for secondary students "IPEs"-2ª versão". Paper presented in 4th Conference on Psychological Assessment, 1997.
  15. Duarte, A. M. ; Calheiros, M. M.. "Uma alternativa de trabalho em intervenção social - programa de desenvolvimento pessoal/familiar [An alternative work in social intervention - personal/family development program]". Paper presented in II Convenção dos Psicólogos Portugueses, Conferência Internacional: A Psicologia e os Psicólogos Hoje, 1989.
  16. Duarte, A. M.. "Consciencialização, auto-confiança e interacção social: uma intervenção preventiva com crianças [Awareness, self-confidence and social interaction: a preventive intervention with children]". Paper presented in IIª Convenção dos Psicólogos Portugueses, Conferência internacional: A Psicologia e os Psicólogos Hoje, 1989.
Dictionary entry
  1. Duarte, A. M.. "Desenvolvimento cognitivo [Cognitive development]". In Dicionário de Psicologia. Edições Sílabo, 2019.
  2. Duarte, A. M.. "Teorias de estágio [Stage theories]". In Dicionário de Psicologia. Edições Sílabo, 2019.
  3. Duarte, A. M.. "Acomodação [Accommodation]". In Dicionário de Psicologia. Edições Sílabo, 2019.
  4. Duarte, A. M.. "Linguagem gestual [Sign language]". In Dicionário de Psicologia. Edições Sílabo, 2019.
  5. Duarte, A. M.. "Condicionamento de ordem superior [Higher order conditioning]". In Dicionário de Psicologia. Edições Sílabo, 2019.
  6. Duarte, A. M.. "Inteligência cristalizada [Crystallized intelligence]". In Dicionário de Psicologia. Edições Sílabo, 2019.
  7. Duarte, A. M.. "Inteligência fluida [Fluid intelligence]". In Dicionário de Psicologia, 2019.
Edited book
  1. Champollion, P.; Boix, R.; Duarte, A.. Enseignement et apprentissage en tension dans les territoires ruraux, montagnards et urbains d'Europe du Sud. Approche pluridisciplinaire [Teaching and learning in tension in the rural, mountainous and urban territories of Southern Europe. Multidisciplinary approach]. L' Harmattan. 2021.
  2. Lopes da Silva, A.; Veiga-Simão, A.; Duarte, A. M.. Aprendizagem auto-regulada - Perspectivas psicológicas e educacionais [Self-regulated learning - Psychological and educational perspectives]. Porto Editora. 2004.
Encyclopedia entry
  1. Duarte, A. M.. "E depois do secundário? - Abordar a aprendizagem no ensino superior [And after secondary school? - Approaching learning in higher education]". In Educar hoje - Enciclopédia dos pais, 2001.
  2. Duarte, A. M.. "O stress e os estudantes [Stress and students]". In Educar hoje - Enciclopédia dos pais, 2001.
Journal article
  1. António Manuel Duarte; Cecilia Beecher Martins; Filipe Miguel Dá Mesquita; Patrícia Carla Pereira; Joana Cordeiro Gonçalves. "Health humanities in nursing training: A multiple case experiment at undergraduate level". Teaching and Learning in Nursing (2023): https://doi.org/10.1016/j.teln.2023.08.002.
    10.1016/j.teln.2023.08.002
  2. António M. Duarte; Niki P. Konstantinidi. "Sources of Inspiration in Contemporary Vanguard Music Composers". Creativity Research Journal (2022): https://doi.org/10.1080/10400419.2022.2077601.
    10.1080/10400419.2022.2077601
  3. Duarte, A. M.; Constantinidi, N. P.; Antonio Manuel Duarte; Niki P. Constantinidi. "Traces of knowledge and use of cues of sensory processing in ancient Greek art". Arte, Individuo y Sociedad 34 2 (2022): 521-540. https://dx.doi.org/10.5209/aris.74463ARTÍCULOS.
    Open access • Published • 10.5209/aris.74463
  4. Encantado, Carlos; Duarte, António. "Videojogos de entretenimento e aprendizagem escolar [Entertainment and school learning video games]". Revista de Psicologia Militar 25 1 (2021): 181-205.
    Published
  5. António M Duarte; Niki P Constantinidi. "Learning and music composition: An analysis of composers’ testimonies". Research Studies in Music Education (2021): 1321103X1987951-1321103X1987951. https://doi.org/10.1177/1321103X19879513.
    10.1177/1321103X19879513
  6. Marisa Aghetoni Fontes; António Manuel Duarte. "Intenção e atenção face à aprendizagem em estudantes do ensino técnico brasileiro [Intention and attention towards learning in Brazilian technical education students]". Psicologia em Estudo 25 (2020): https://doi.org/10.4025/psicolestud.v25i0.45939.
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  7. António Manuel Duarte. "A leitura de narrativas ficcionais como forma de desenvolver competências de cuidado [Reading fictional narratives as a way to develop care skills]". Revista Conhecimento Online (2020): https://doi.org/10.25112/rco.v2i0.2111.
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Journal issue
  1. Boix, R.; Champollion, P.; Duarte, A. M.. "Territorial Specificities of Teaching and Learning". Sisyphus 3 2 (2015):
Magazine article
  1. Duarte, A. M.. "Aspectos comuns à mudança em T.S.Kuhn. J.Piaget e Le Moigne [Common aspects of change in T.S.Kuhn. J.Piaget and Le Moigne]", Boletim da Associação Portuguesa de Terapias Comportamental e Cognitiva, 1986
  2. Duarte, A. M.. "Uma experiência nova no Centro de Bem Estar Infantil Nossa Sra. da Conceição (A new experience at the Nossa Senhora da Conceição Child Wellbeing Center]", Informação Serviço de Acção Social -Santa Casa da Misericórdia de Lisboa, 1986
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  1. Duarte, A. M.. "Psicologia da arte [Psychology of art]", FPUL et al.- Jornal da Comunidade da Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa,, 2022, https://www.psicologia.ulisboa.pt/fpul-et-al/.
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  1. Duarte, A. M. ; Mesquita, F. C.; Gonçalves, J. C.. 2025. Report -Scientific Study for the Sub_Bar Project.
  2. Duarte, A. M.. 2024. Developing University Students’ Well-Being, Engagement, and Academic Performance through Mentoring.
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  4. Duarte, A. M.. 2014. Factores de Rendimiento en la Escuela Rural: Características Contextuales [Performance factors in the Rural School: Contextual Characteristics].
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  6. Duarte, A. M.. 2011. Insucesso e Abandono Escolares na Universidade de Lisboa: Cenários e Percursos [School Failure and Dropout at the University of Lisbon: Scenarios and Paths].
  7. Duarte, A. M.. 2008. Factores de Rendimiento en la Escuela Rural: Características de los Alumnos [Performance Factors in the Rural School: Characteristics of the Students].
  8. Duarte, A. M.. 2008. Implementación de aula multigrado con integración de las TIC [Implementation of multigrade classroom with integration of ICT].
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  10. 2007. Fe-Cone - Framework for e-learning Contents Evaluation.
  11. 1999. PEDACTICE - Educational Multimedia in Compulsory School: From Pedagogical Assessment to Product Assessment.
  12. Duarte, A. M.. 1999. Ser caloiro na Universidade de Lisboa [Being a freshman at the University of Lisbon].
Thesis / Dissertation
  1. Duarte, António Manuel, 1961-. "Avaliação e modificação de concepções, motivações e estratégias de aprendizagem em estudantes do ensino superior [Assessment and modification of conceptions, motivations and strategies of learning in higher education students]". PhD, 2000. http://hdl.handle.net/10451/42441.
  2. Duarte, António Manuel, 1961-. "Abordagens à aprendizagem e composição escrita [Approaches to Learning and Writing Composition]". Master, 1992. http://hdl.handle.net/10451/28774.
Website
  1. Duarte, António; Joana Gonçalves; Catarina Preto. Jogo das Abordagens à Aprendizagem [Game of Approaches to Learning]. 2023. https://sites.google.com/view/jogo-abordagens.
  2. Art for Human Rights. 2022. https://sites.google.com/view/artforhumanrights.
  3. Duarte, A. M.. Cultivar o Sucesso e a Qualidade da Aprendizagem - Enraizando a Escola no Contexto Rural [Cultivating Success and Quality of Learning - Rooting the School in the Rural Context]. 2019. https://fopromar.webnode.pt.
  4. Duarte, A. M.. Area of Studies in Psychology of Art. 2012. https://area-of-studies-in-psychology-of-art.webnode.pt.
  5. Duarte, A. M.. Psicologia da Arte [Psychology of Art]. 2008. https://sites.google.com/site/psiarte7.
  6. Duarte, A. M.. Intervenção em Concepções de & Abordagens à Aprendizagem [Intervention in Conceptions of & Approaches to Learning]. 2005. https://sites.google.com/site/intervencaoca.
  7. Duarte, A. M.. Programa de Investigação em Concepções de & Abordagens à Aprendizagem [Research Program on Conceptions of & Approaches to Learning]. 2003. https://sites.google.com/site/programainvestigacao.

Other

Invention
  1. Jogo de tabuleiro "Jogo das Abordagens à Aprendizagem" [Board game "Game of Approaches to Learning"]. 2022. Duarte, A. M..
  2. Aplicação Informática "Programa de Apoio ao Estudo" [Computer App "Study Support Program"]. 2012. Duarte, A. M..
  3. Jogo de Tabuleiro "Jogo das Estratégias" [Board Game "Game of Strategies"]. 2005. Duarte, A. M..
Activities

Oral presentation

Presentation title Event name
Host (Event location)
2024 Ontological precarity of body aesthetics PerformAbility Symposium
, School of Arts and Humanities, University of Lisbon (Lisbon, Portugal)
2022 A fracture in a broken crystal: Artists’ precarity under crisis SUPI Network International Conference “Shifts and reorientation within the social-crisis and pandemic catastrophe”
2022 Concepções de arte em estudantes universitários Jornadas de Jovens Investigadores na Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa
2021 Medical humanities in nursing training: A study at undergraduate level Conference Caring and Sharing: Health and Humanities in Today’s World
2019 Conhecimento sobre as artes e a cultura do contexto escolar em professores rurais. Resultados Preliminares III Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação
2019 Perceção da tarefa de aprendizagem e satisfação em estudantes de teatro III Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação
2019 Application of medical humanities in nursing education – The design of two studies 40th APEAA Meeting
2019 Bioética e psicologia III Encontro de Bioética da Universidade de Lisboa
2018 Impacto do diálogo investigativo sobre a arte nas habilidades cognitivas de estudantes universitários XIV Colóquio Internacional de Psicologia e Educação
2017 Psychology of the refugee and the immigrant under precarity: the case of the artists International Conference Refugee, Immigrants, Precarity
2017 Benefits of close reading and open writing on fictional texts on health topic in medical and humanities students Association for Medical Humanities Annual Conference
2017 Le territorial dans la formation initiale des enseignants: réalité et besoins du cas portugais Journée d’étude internationale enseignement et recherche Prise en compte du territorial dans la formation des enseignants : Quels enjeux pour l’école rurale et montagnarde ? Approche comparative d'Europe du Sud
2017 Aprender e ensinar na escola rural portuguesa Encontro Escuela Rural y Despoblación
2016 Construção e estudo psicométrico do Questionário de Audição de Música Paralelamente ao Estudo (QAMPE) 3º Congresso da Ordem dos Psicólogos
2016 Design of a research programme on young adults' position regarding precarity International Conference Precarious Places: Social, Cultural and Economic Aspects of Uncertainty and Anxiety in Everyday Life
2016 Investigating how training in narrative medicine methods may enhance the capacity to understand illness narratives. 37th Meeting of the Portuguese Association for Anglo-American Studies
2016 A relação ensino-aprendizagem em meio rural Colóquio ensino “doméstico”: Uma escol(h)a
2016 A experiência emocional e interpessoal envolvida no trabalho de dissertação I Seminário internacional de investigadores Brasileiros em Portugal
2015 Approaches to learning in Portuguese elementary school students: Relations with the learning context ECER 2015 - The European Conference on Educational Research
2015 A bridge between psychology and narrative medicine: How people understand stories in art International Conference Narrative and Medicine: Caring for the future
2015 Um procedimento de ensino para promover uma aprendizagem profunda SATHE 2015 - Simpósio Internacional sobre a Docência no ensino Superior
2014 The inevitable subjective nature of conservation: Psychological insights on the process of decision making ICOM-CC 17th triennial Conference – Theory and History of Conservation
2014 Motivação e estratégias de aprendizagem em alunos de 1º ciclo de escolaridade 2º Congresso da Ordem dos Psicólogos Portugueses - IX Congresso Iberoamericano de Psicologia
2014 Motivação e estratégias de aprendizagem em alunos de 1º ciclo de escolaridade 3º Seminário Pedagógico de Investigação em Psicologia
2014 Integração dos estudantes no Ensino Superior: Que recomendações? III Congresso da Rede de Serviços de Apoio Psicológico no Ensino Superior - RESAPES - Novas Fronteiras para a Intervenção Psicológica no Ensino Superior
2013 The learning context of approaches to learning in elementary education: Comparing urban and rural schools 35th International School Psychology Association Conference
2013 Entering the psychology of installation art: An exploratory case study 30th International Conference on Psychology and the Arts
2013 Psicologia do desenvolvimento da arte I Encontro do Psicologia para Psicólogos
2012 The poetics of discourse. From artistic intention to spectator's perception in the artist's point of view 3rd Global Conference of Performance: Visual Aspects of Performance Practice
2012 Programa de Apoio ao Estudo – PAE Seminário Insucesso e abandono escolar no Ensino Superior: O caso da UL
2012 Conceções de e autorregulação da aprendizagem do desenho artístico em estudantes universitários 2º Seminário de Investigação em Psicologia da Faculdade de Psicologia
2011 Is the rural school teaching model transferable to urban schools? Initial findings from international research European Conference on Educational Research 2011 Urban Education
2011 Learning with difficulties, strategically and creatively: A way for university students 5th International Conference on Psychology
2011 PAE v.1.1.: A software for promoting academic learning Seminário adaptação - desafios e percursos na vida real
2010 Modification of conceptions of learning by metacognition and changes in the learning context 4th International Conference on Psychology
2010 Apprendre à l’école rurale : état comparatif de la question dressé par un projet de recherche Europe-Amérique latine IV Congres Ceisal
2009 Students’ conceptions of functions and factors of learning 3rd International Conference on Psychology
2008 Conceptions of learning of Brazilian students 2nd International Conference on Psychology
2006 Aprendiendo y enseñando con TIC en la educacion rural I Seminario Educativo Internacional EUROsociAL: Perspectivas educativas para el nuevo siglo, implicaciones para el ámbito rural
2006 A training course in learning modes (tclm-v.1) for multigrade education The commonwealth council for educational administration and management (CCEAM) conference - Recreating Linkages between Theory and Praxis in Educational Leadership
2006 Um balanço da investigação sobre abordagens à aprendizagem na FPCE-UL e no IEP-UM Colóquio AFIRSE Para um Balanço da Investigação em Educação de 1960 a 2005
2006 A Investigação na Secção de Psicologia da Educação e da Orientação da FPCE-UL Colóquio AFIRSE Para um Balanço da Investigação em Educação de 1960 a 2005
2002 ICT usage in Portuguese education UNESCO Roundtable in ICT usage
2000 The use of multimedia in educational contexts – comparative research from the EU ECER 2000 European Conference on Educational Research
1999 Meta-aprendizagem assistida por computador – a informática ao serviço do aprender-a-aprender 1º Simpósio Ibérico de Informática Educativa
1997 Reflexões em torno do aconselhamento educacional a estudantes do ensino superior 1º Encontro de Serviços de Apoio Psicológico no Ensino Superior
1993 Motivação e estratégias de aprendizagem na composição escrita 1º Encontro da Sociedade Portuguesa de Psicologia
1993 Possíveis pressupostos teóricos da valência de Psicologia em Intervenção Social Conferência “A intervenção social integrada - seu enquadramento teórico na perspectiva das várias ciências sociais"
1992 Métodos de investigação e abordagens à aprendizagem III Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia
1992 Técnicas e métodos de estudo 4° Encontro da Associação de Peritos Orientadores Escolares e Profissionais

Supervision

Thesis Title
Role 		Degree Subject (Type)
Institution / Organization
2021 - Current Concepções de arte em pacientes psicóticos
Supervisor
 Mestrado
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
2021 - Current Promoção da compreensão de estilos artísticos em estudantes do ensino básico
Supervisor
 Mestrado
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
2021 - Current Análise, criação e utilização de obras de artes visuais ilustrativas de conteúdos curriculares: Efeitos na aprendizagem em estudantes do ensino secundário
Supervisor
 Mestrado
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
2020 - Current O impacto do diálogo investigativo na habilidade cognitiva para refletir sobre a arte, na concepção de arte e na abordagem à aprendizagem de estudantes universitários brasileiros
Supervisor
 Pós-Doutoramento
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
2020 - Current Aprendizagem do teatro
Supervisor
 Doutoramento
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal

Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018 - Current Música, bem-estar e aprendizagem
Co-supervisor
 Doutoramento
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal

Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018 - Current Arte paralelamente à aprendizagem
Co-supervisor
 Doutoramento
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal

Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2020 - 2021 Conceções de arte em estudantes universitários
Supervisor
 Mestrado
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
2020 - 2021 Representações cinematográficas da precariedade dos artistas
Supervisor
 Mestrado
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
2019 - 2020 Perceção parental da relação entre a atividade de jogar videojogos de entretenimento e a aprendizagem escolar: Um estudo exploratório
Supervisor
 Mestrado
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
2019 - 2020 Análise de filmes sobre a aprendizagem em estudantes universitários: Efeitos na conceção de aprendizagem e na competência de análise de filmes.
Supervisor
 Mestrado
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
2019 - 2020 Análise de textos literários sobre a aprendizagem em estudantes do ensino secundário: Efeitos na conceção de aprendizagem e na competência de análise de textos literários.
Supervisor
 Mestrado
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
2017 - 2020 Concepções de e abordagens à aprendizagem: Relação com o rendimento académico, as preferências e características sociodemográficas dos estudantes moçambicanos
Co-supervisor
 Doutoramento
Faculdade de Ciências da Educação e Psicologia, Mozambique
2018 - 2019 Empathy as an answer for the Tragedy Paradox in music
Co-supervisor
 Mestrado
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
2017 - 2019 Motivações, estratégias e abordagens à aprendizagem em estudantes do ensino técnico brasileiro: Relações com o sucesso escolar e a qualidade da aprendizagem
Supervisor
 Doutoramento
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal

Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2012 - 2018 Concepções de e autorregulação da aprendizagem do desenho artístico em estudantes universitários
Supervisor
 Doutoramento
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
2016 - 2017 Perceção da inserção profissional em estudantes de dança
Supervisor
 Mestrado
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
2014 - 2017 Intenções, maneiras e ideias sobre o aprender na escola básica: abordagens à e conceções de aprendizagem em alunos do 1.º ciclo de escolariedade : Relações com o contexto
Supervisor
 Doutoramento
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal

Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2015 - 2016 Envolvimento em atividades de apreciação, consumo e criação de arte em estudantes rurais e urbanos do 1.º ciclo
Supervisor
 Mestrado
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
2015 - 2016 Estudo psicométrico do "Questionário de Audição de Música Paralelamente ao Estudo" (QAMPE)
Co-supervisor
 Mestrado
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
2015 - 2016 Efeitos da aprendizagem da análise literária por 'close reading' e 'reflective writing' em estudantes universitários
Supervisor
 Mestrado
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
2014 - 2015 Orientações motivacionais em estudantes de teatro: Um estudo exploratório
Supervisor
 Mestrado
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
2012 - 2013 Orientações motivacionais para a aprendizagem em estudantes de música
Supervisor
 Mestrado
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
2012 - 2013 Conceções de aprendizagem da dança em estudantes de dança clássica e contemporânea
Supervisor
 Mestrado
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
2012 - 2013 Promover a consciência metacognitiva e a autorregulação das estratégias de aprendizagem para aumentar a qualidade da aprendizagem
Supervisor
 Mestrado
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
2012 - 2013 Uma intervenção na abordagem à escrita: Impacto na qualidade da aprendizagem
Supervisor
 Mestrado
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
2011 - 2012 Abordagens à aprendizagem e projeção temporal. Abordagens à aprendizagem e projeção temporal
Co-supervisor
 Mestrado
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
2011 - 2012 Modificação da abordagem à leitura: Uma experiência de caso único
Supervisor of Roda, A.
Mestrado
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
2010 - 2011 Melhorar a abordagem à aprendizagem nas aulas através da metacognição, modelagem e auto-regulação
Supervisor
 Mestrado
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
2010 - 2011 Modificar a abordagem à leitura para aumentar a qualidade da aprendizagem: uma experiência de caso único
Supervisor
 Mestrado
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
2009 - 2010 Modificação das abordagens à aprendizagem para exames: uma experiência de caso único
Supervisor of Rodeia, A.
Mestrado
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
2009 - 2010 Promoção de mudança na concepção de aprendizagem
Supervisor
 Mestrado
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
2008 - 2009 Aumentando a Qualidade da Aprendizagem Intervindo na Motivação: Uma experiência de caso único
Supervisor
 Mestrado
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
2008 - 2009 O Impacto de uma intervenção na motivação na qualidade da aprendizagem: Uma experiência de caso único
Supervisor
 Mestrado
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
2006 - 2007 Concepções de aprendizagem em estudantes Brasileiros
Supervisor
 Mestrado
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
2004 - 2005 Concepções de aprendizagem com o computador em estudantes universitários
Supervisor
 Mestrado
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
2004 - 2005 Concepções de aprendizagem para a avaliação em estudantes do ensino secundário
Supervisor
 Mestrado
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal

Event organisation

Event name
Type of event (Role) 		Institution / Organization
2021 - 2021 International Conference Caring and Sharing. Health Humanities in Today’s World (2021 - 2021) Universidade de Lisboa, Portugal
2019 - 2019 Seminário Cultivar o Sucesso, Enraizar a Escola (2019 - 2019) Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
2019 - 2019 Encontro “Educar e Formar para o Sucesso em Contexto Rural” (2019 - 2019) Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
2019 - 2019 Encontro “Formar para o Sucesso em Contexto Rural” (2019 - 2019) Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
2016 - 2016 I Encontro Luso-Brasileiro de Motivação e Estratégias de Aprendizagem em Contexto Educacional (2016 - 2016) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, Brazil
2007 - 2007 Palestra “Ensinar e Apre(e)nder Pintura... O que vemos? O que representamos?” (2007 - 2007)
Other
 Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
2006 - 2006 Palestra “Historical and Actual Approaches to Learning” (2006 - 2006) Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
2006 - 2006 Seminário "Self-directed Learning” (2006 - 2006) Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
2006 - 2006 XIV Colóquio da AFIRSE /AIPELF: Para um Balanço da Investigação em Educação de 1960 a 2005 (2006 - 2006) Universidade de Lisboa, Portugal

Event participation

Activity description
Type of event 		Event name
Institution / Organization
2022/05/26 - Current Orador convidado: "Music, composers and inspiration"
Other
 Sub_Bar
2021 - 2021 Orador convidado Colóquio Antes e Depois de Editar. Estudos Filológicos
Universidade de Lisboa, Portugal
2020 - 2020 Orador convidado Seminário Permanente do Projecto SHARE
Universidade de Lisboa, Portugal
2014 - 2014 Orador convidado Seminaire Education, Territorialités et Territoires
Aix-Marseille Université, France
2014 - 2014 Orador convidado Dias da Psicologia
Universidade Católica Portuguesa Faculdade de Educação e Psicologia, Portugal

Jury of academic degree

Topic
Role 		Candidate name (Type of degree)
Institution / Organization
2019 Acontecimentos de vida positivos, estratégias de savoring e bem-estar de pais na sua relação como os filhos Santos, E. (Master)
2018 O Desenvolvimento Estético e a Educação Estética e Artística: O Programa ProgestArt Senos, T. M. (PhD)
2018 As representações na pintura. O crime do Padre Amaro de Paula Rego: processo criativo e apreciação estética Silva, A. (PhD)
2018 O poder do ritmo na educação musical Serralheiro, P. (Master)
2018 Recursos para a docência da educação musical Caleiro, E. (Master)
2017 Currículo em contextos informais: contributos para a (re)conceptualização do conceito de currículo a partir de aprendizagens online Viana, J. (PhD)
2015 Heuristics in problem-solving for the teaching and learning of mathematics Rodrigues, N. (PhD)
2015 Em busca da solução: Relação entre a capacidade de resolução de problemas e o sucesso escolar em alunos do 2º e 3º ciclos do ensino básico Luís, F. (PhD)
2015 Autorregulação da aprendizagem da língua portuguesas no 1º ciclo: investigação através de diários Sousa, B. (Master)
2015 Ensino da escrita no 1º ciclo: como marcar a diferença? Um estudo de práticas e percepções dos professores Ribeiro, L. (Master)
2015 Adaptação e aplicação de um instrumento facilitador da autoavaliação, da evolução do ensino e da aprendizagem da condução automóvel Contente, E. (Master)
2014 Educar nas virtudes. Programa de intervenção para alunos do 1º ciclo do ensino básico Monje da Silva, M. (PhD)
2014 Crenças e concepções de dificuldade em atletas de alto rendimento: Estudo exploratório em contexto escolar e desportivo Pinto dos Santos, A. (Master)
2014 Avaliação da fluência da leitura em alunos do 2º ciclo: Metas curriculares para a velocidade da leitura Baptista de Sousa, J. (Master)
2013 Experiências emocionais positivas e estratégias de savoring em adolescentes e adultos: Um estudo exploratório Camacho, C. (Master)
2013 Apoio tutorial no ensino secundário: estudo exploratório da perspectiva dos alunos Rato, V. (Master)
2011 Personalidade, envolvimento escolar e rendimento académico em adolescentes Pereira, S (Master)
2011 Personalidade, padrões e abordagens à aprendizagem e rendimento académico em adolescentes Rosa, I. (Master)
2010 Estimulação da fluência oral: proposta de actividades e estudo exploratório Coelho, J. (Master)
2009 Avaliação da fluência de leitura oral em alunos de 2º ano do 1º ciclo Tristão, F. (Master)
2009 Concepções pessoais dos professores sobre a leitura e avaliação informal da fluência em alunos do 3º ciclo Branco, I. (Master)
2009 A leitura em alunos do 4º ano de escolaridade provenientes de grupos linguísticos heterogéneos Correia, L. (Master)
2006 As abordagens dos estudantes à aprendizagem/estudo: Uma investigação no ensino secundário Gomes, C. (Master)

Association member

Society Organization name Role
1993 - Current Sociedade Portuguesa de Psicologia Membro associado
1984 - 2001 Associação Portuguesa de Terapias Comportamental e Cognitiva Presidente da mesa da assembleia geral

Conference scientific committee

Conference name Conference host
2024/05/09 - Current Jornadas de Jovens Investigadores na Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa – 3ª edição Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa
2023/03/23 - 2023/03/23 Jornadas de Jovens Investigadores na Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa - 2ª edição Lisboa: FPUL
2022 - 2022 Jornadas de Jovens Investigadores na Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa - 1ª Edição Lisboa
2022 - 2022 Congreso Internacional Educación en Territorios Rurales Barcelona
2021 - 2021 International Conference Caring and Sharing. Health Humanities in Today’s World Lisboa
2019 - 2019 IV International Conference Learning and Teaching in Higher Education - Students and Teachers Évora
2006 - 2006 XIV Colóquio da AFIRSE /AIPELF: Para um Balanço da Investigação em Educação de 1960 a 2005 Lisboa

Consulting

Activity description Institution / Organization
2015 - 2016 Consultoria científica Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa, Portugal
2013 - 2013 Consultoria científica Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya, Spain
2006 - 2008 Consultoria Científica OEI - Organização de Estados Ibero Americanos, Spain
2001 - 2001 Consultoria Científica UNESCO Institute for Information Technologies in Education, Russia

Course / Discipline taught

Academic session Degree Subject (Type) Institution / Organization
2021 - Current Dissertação em Psicologia da Educação e Aconselhamento (Mestrado) Universidade de Lisboa, Portugal
2021 - Current Estágio em Psicologia da Educação e Aconselhamento (Mestrado) Universidade de Lisboa, Portugal
2021 - Current Intervenções psicoeducacionais na aprendizagem (Mestrado) Universidade de Lisboa, Portugal
2021 - Current Psicologia da arte (Licenciatura) Universidade de Lisboa, Portugal
2021 - Current Aprendizagem e gestão de competências no ensino superior (Licenciatura) Universidade de Lisboa, Portugal
2021 - Current Psicologia da aprendizagem (Licenciatura) Universidade de Lisboa, Portugal
2019 - Current Medicina Narrativa (Pós-Graduação) Universidade de Lisboa, Portugal
2018 - Current Seminário de investigação (Doutoramento) Universidade de Lisboa, Portugal
2014 - Current Arqueologia cognitiva da arte (Master) Panepistemio Aigaiou Schole Anthropistikon Epistemon, Greece
2008 - Current Seminário optativo temático I (Doutoramento) Universidade de Lisboa, Portugal
2008 - Current Seminário de acompanhamento do plano de tese (Doutoramento) Universidade de Lisboa, Portugal
2010 - 2021 Seminário de Investigação (Mestrado integrado) Universidade de Lisboa, Portugal
2010 - 2021 Aprendizagem e gestão de competências no ensino superior (Mestrado integrado) Universidade de Lisboa, Portugal
2010 - 2021 Psicologia da arte (Mestrado integrado) Universidade de Lisboa, Portugal
2006 - 2021 Psicologia da aprendizagem (Mestrado integrado) Universidade de Lisboa, Portugal
2019 - 2019 Desenvolvimento Estético e Artístico (Outros) Instituto Universitário de Ciências Psicológicas Sociais e da Vida, Portugal
2014 - 2015 English in the world of the arts (Licenciatura) Universidade de Lisboa, Portugal
2013 - 2014 Aprendizagem em contexto educacional (Mestrado integrado) Universidade de Lisboa, Portugal
2004 - 2014 Psicologia educacional (Master) Panepistemio Aigaiou Schole Anthropistikon Epistemon, Greece

Kokkolan Yliopistokeskus Chydenius, Finland

Universität Koblenz-Landau, Germany

Universidad Complutense de Madrid, Spain
2008 - 2013 Sucesso e qualidade na aprendizagem (Mestrado integrado) Universidade de Lisboa, Portugal
2011 - 2012 Abordagens à aprendizagem – teoria e aplicações (Pós-Graduação) Universidade de Lisboa, Portugal
2008 - 2010 Áreas de aplicação em psicologia educacional Universidade de Lisboa, Portugal
2006 - 2010 Adaptação e desenvolvimento pessoal no ensino superior (Mestrado integrado) Universidade de Lisboa, Portugal
2008 - 2009 Psicologia educacional (Mestrado integrado) Universidade de Lisboa, Portugal
2008 - 2009 Intervenção na aprendizagem (Pós-Graduação) Universidade de Lisboa, Portugal
2006 - 2007 História das ideias em psicologia (Mestrado integrado) Universidade de Lisboa, Portugal
2005 - 2006 Grandes correntes da psicologia (Licenciatura) Universidade de Lisboa, Portugal
2005 - 2006 Teorias de aprendizagem e auto-regulação (Mestrado) Universidade de Lisboa, Portugal
2000 - 2006 Psicologia da aprendizagem (Licenciatura) Universidade de Lisboa, Portugal
2004 - 2005 Seminário de apoio à preparação da dissertação I Universidade de Lisboa, Portugal
2003 - 2005 Educação e leitura (Mestrado) Universidade de Lisboa, Portugal
1986 - 2005 Psicologia educacional (Licenciatura) Universidade de Lisboa, Portugal
2003 - 2004 Aprendizagem e desenvolvimento (Mestrado) Universidade de Lisboa, Portugal
2001 - 2004 Processos de auto-regulação da aprendizagem (Mestrado) Universidade de Lisboa, Portugal
2002 - 2003 Intervenção psicoterapêutica em contexto institucional - Educação (Pós-Graduação) Instituto Universitário de Ciências Psicológicas Sociais e da Vida, Portugal
2000 - 2001 Psicologia do processo educativo (Licenciatura) Universidade de Lisboa, Portugal
1996 - 2000 Problemas de aprendizagem escolar: prevenção e remediação (Pós-Graduação) Associação Portuguesa de Terapias Comportamental e Cognitiva, Portugal
1993 - 1997 Psicologia e pedagogia preventiva (Pós-Graduação) Universidade de Lisboa, Portugal
1994 - 1995 Dificuldades de aprendizagem (Licenciatura) Universidade de Lisboa, Portugal
1993 - 1994 Psicologia da aprendizagem (Pós-Graduação) Universidade de Lisboa, Portugal

Interview (newspaper / magazine)

Activity description Newspaper / Forum
2015 Entrevista sobre a psicologia da arte ArteCapital
2005 Entrevista sobre a aprendizagem em contexto educacional Jornal do Instituto de Educação Técnica
2004 Entrevista sobre a aprendizagem em contexto educacional A Capital
2001 Entrevista sobre educação PCWeb

Journal scientific committee

Journal title (ISSN) Publisher
2022 - Current Psychology of Music Sage
2022 - Current Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación Universidad Autonoma de Madrid
2021 - Current Creativity Research Journal Taylor & Francis Group
2019 - Current Análise Psicológica ISPA
2015 - Current Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação Fundação Cesgranrio
2009 - Current Pedagógica Dep. Ccs. Ed. - Univ. de Chapecó
2007 - Current Learning and Instruction Elsevier
2005 - Current Higher Education Springer

Other jury / evaluation

Activity description Institution / Organization
2015 - Current Júri de pré-projecto de Doutoramento Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal

Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2022 - 2022 Júri de avaliação de actividades de investigação Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
2022 - 2022 Júri de seleção do concurso de candidatura à inscrição no Programa Interuniversitário de Doutoramento em Psicologia, na especialidade de Psicologia da Educação Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
2016 - 2016 Júri de bolsa de investigação Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal
2007 - 2007 Júri de equivalência académica Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, Portugal