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Susana Correia completed her PhD in Linguistics in 2010 at the University of Lisbon, School of Arts and Humanities, where she also worked as a post-doc. Currently, she is an Assistant Professor at the Faculty of Social Sciences and Humanities at NOVA University Lisbon (NOVA FCSH), where she teaches graduate and undergraduate courses in Linguistics (Psycholinguistics, Phonetics and Phonology, Language Acquisition and Language Disorders, Methods in Language Teaching, Experimental Methods in Language Acquisition Research). At present, Susana Correia supervises several master and PhD projects (two of them awarded with a grant from the Portuguese Foundation for Science and Technology). For 6 years, she has directed the Portuguese as a Foreign Language programme at NOVA FCSH and was responsible for organizing and co-organizing regular Portuguese language courses at NOVA and in partnership with other national and international organizations (Camões Institute, Emory University, Luso-American Development Foundation). She is an author and coauthor of several articles published in national and international journals (Language and Speech, First Language, Frontiers in Psychology, Written Language & Literacy, ReVEL, Revista da Associação Portuguesa de Linguística) and she collaborates with international research teams in projects related to L1 and L2 acquisition, language disorders, language teaching and learning, and literacy (Lancaster University, University of Toronto, Tübingen University, Vrije Universiteit Brussel, Catholic University of Louvain, Universitat Autònoma de Barcelona, University of Santiago de Compostela). Her research has focused on investigating how children and adults learn and use the sound structure of either a first or second language. She has also been interested in studying how language skills and linguistic competence can be assessed to improve people's life. Susana Correia leads a research project funded by the Portuguese Foundation for Science and Technology on L2 speech learning (ProPerL2), a partnership between NOVA University Lisbon, the University of Toronto, Lancaster University and Camões Institute, and she is the co-PI or an HORIZON EUROPE Project (iRead4Skills), in a consortium of 5 universities and 3 non-academic partners.
Identification

Personal identification

Full name
Susana Correia

Citation names

  • Correia, Susana
  • Correia, S.

Author identifiers

Ciência ID
E515-2DD9-9EFE
ORCID iD
0000-0001-7340-7184

Email addresses

  • susanacorreia@fcsh.unl.pt (Professional)

Addresses

  • Faculdade de Ciências Sociais e Humanas - Centro de Linguística da Universidade Nova de Lisboa. Av. Berna, 26C, 1069-061, Lisboa, Lisboa, Portugal (Professional)

Knowledge fields

  • Humanities - Languages and Literatures - Linguistics

Languages

Language Speaking Reading Writing Listening Peer-review
Portuguese (Mother tongue)
Spanish; Castilian Intermediate (B1) Advanced (C1) Intermediate (B1) Intermediate (B1)
English Proficiency (C2) Proficiency (C2) Proficiency (C2) Proficiency (C2) Proficiency (C2)
French Intermediate (B1) Advanced (C1) Intermediate (B1) Intermediate (B1)
Education
Degree Classification
2010/03/24
Concluded
Linguistics (Doutoramento)
Major in Portuguese Linguistics
Universidade de Lisboa, Portugal
"The Acquisition of Primary Word Stress in European Portuguese" (THESIS/DISSERTATION)
Very Good Cum Laude
2004
Concluded
Portuguese Linguistics (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal
"The Acquisition of Rhyme in European Portuguese - Diphthongs and Syllable-final Consonants" (THESIS/DISSERTATION)
Very Good (Unanimously)
2001
Concluded
Modern Languages and Literatures (Portuguese/French) (Licenciatura)
Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal
"N/A" (THESIS/DISSERTATION)
16
Affiliation

Teaching in Higher Education

Category
Host institution
Employer
2016 - Current Assistant Professor (University Teacher) Universidade Nova de Lisboa, Portugal
2013 - 2013 Invited Adjunct Teacher (Polytechnic Teacher) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Saúde, Portugal
2011 - 2012 Invited Adjunct Teacher (Polytechnic Teacher) Escola Superior de Saúde do Alcoitão, Portugal
2004/09/01 - 2008/08/31 Assistant Professor (University Teacher) Universidade do Algarve Escola Superior de Saúde, Portugal
2003/09/01 - 2004/09/30 Invited Assistant Professor (University Teacher) Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal
2003/11/01 - 2004/03/31 Assistant (University Teacher) Instituto Superior de Saúde do Alto Ave, Portugal

Positions / Appointments

Category
Host institution
Employer
2020 - Current Board of Directors Universidade Nova de Lisboa Centro de Linguística, Portugal
Universidade Nova de Lisboa Centro de Linguística, Portugal
2020 - Current Member of the Programme Committee of the Master's degree in Portuguese Teaching Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2016/09 - 2023/03/01 Portuguese as a Foreign Language Programme Director Universidade Nova de Lisboa, Portugal
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2020 - 2023 Member of the Executive Committee in the Linguistics Department Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2019 - 2020 Member of the NOVA FCSH Strategic Discussion Forum Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2006 - 2008 Member of the Pedagogic Committee of the University of Algarve Health School Universidade do Algarve Escola Superior de Saúde, Portugal
2004 - 2008 Sub-Director of the Speech and Language Pathology Degree Universidade do Algarve Escola Superior de Saúde, Portugal
2004 - 2008 Member of the Scientific Committee of the University of Algarve Health School Universidade do Algarve Escola Superior de Saúde, Portugal

Others

Category
Host institution
Employer
2010/04/01 - 2016/08/31 Post-doc research fellow - fellow grant SFRH/BPD/66529/2009 Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal
2014/02/01 - 2014/08/01 Assistant Professor (Invited) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Saúde, Portugal
2006/01/01 - 2010/03/31 PhD Student - fellow grant SFRH/BD/21696/2005 Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal
2008/09/01 - 2009/01/15 Visiting Student Radboud Universiteit, Netherlands
2007/07/01 - 2007/07/31 Visiting Student - The Linguistic Society of America Summer Institute 2007 Stanford University School of Humanities and Science, United States
Projects

Grant

Designation Funders
2023/03 - 2026/03 iRead4Skills: Intelligent Reading Improvement System for Fundamental and Transversal Skills Development
101094837-GAP-101094837
Co-Principal Investigator (Co-PI)
European Commission
2024 - 2025 Connecting phonetic training and word learning in L2 speech
Q58550017D
Researcher
Universitat Pompeu Fabra, Spain

Universidade Nova de Lisboa, Portugal

Lancaster University, United Kingdom

Vrije Universiteit Brussel, Belgium
Language Learning
Submitted
2017/10 - 2024/12 POR Nível - Development and validation of a placement test for PFL / Construção e validação de um teste de colocação em nível para o PLE
Ref. nº 209547
Principal investigator
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal

Fundação Calouste Gulbenkian, Portugal

Camões Instituto da Cooperação e da Língua, Portugal
Fundação Calouste Gulbenkian

Camões Instituto da Cooperação e da Língua
Ongoing
2023/01 - 2024/06 ProPerL2 - Production and Perception in L2 speech learning
Principal investigator
Universidade Nova de Lisboa Centro de Linguística, Portugal

University of Toronto, Canada

Lancaster University, United Kingdom

Camões Instituto da Cooperação e da Língua, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Ongoing
2016/05 - 2019/04 Horizon 21: Early language development in Down Syndrome Fundação para a Ciência e a Tecnologia, I.P.
2005/09 - 2016/12 A Shared Database for the Study of Phonological Development National Institute of Child Health and Human Development
2010/04/01 - 2016/08/31 Interaction Between Perception and Production - A Naturalistic and Experimental Approach From Babble to Words
SFRH/BPD/66529/2009
Principal investigator
University of York, United Kingdom

Universidade de Lisboa Centro de Linguística, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2013/06 - 2016/06 Eyes and Brain - Early Markers of Language Development Fundação para a Ciência e a Tecnologia, I.P.
2010 - 2013 DePE - Development of the Prosodic Structure and Intonation | Desenvolvimento da Estrutura Prosódica e Entoação
PTDC/CLE-LIN/108722/2008
Researcher
Universidade de Lisboa Centro de Linguística, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2007/12 - 2011/07 Frequency Patterns of Phonological Objects in Portuguese - Research and Applications Fundação para a Ciência e a Tecnologia, I.P.
2007/12 - 2011/06 Silent Constituents in the Grammar of Portuguese Fundação para a Ciência e a Tecnologia, I.P.
2008/01 - 2010/12 Acquisition in European Portuguese: resources and linguistic results Fundação para a Ciência e a Tecnologia, I.P.
2006/01/01 - 2009/11/30 The Acquisition of Primary Word Stress in European Portuguese
SFRH/BD/21696/2005
Principal investigator
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded

Contract

Designation Funders
2009/12 - 2010/12 Phonological Awareness - Tools for clinical and pedagogical intervention/Consciência Fonológica – instrumentos para intervenção clínica e pedagógica
3-CP-IPS-12-2009
Researcher
Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Saúde, Portugal
Instituto Politécnico de Setúbal
Concluded
2003 - 2004 Understanding Phonology: Phonological constituents in European Portuguese
FCT/FEDER, POCTI 33277/LIN/2000
Researcher
Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia, I.P.
Concluded
2003 - 2004 Linguistic Diversity in Portuguese Schools
NO Reference
Researcher
Instituto de Linguística Teórica e Computacional, Portugal
Fundação Calouste Gulbenkian
Concluded

Other

Designation Funders
2020/11 - Current EXPRIMI - Preliminary corpus exploitation for inclusive task-based host language teaching
Universidade Nova de Lisboa Centro de Linguística, Portugal
Universidade Nova de Lisboa Centro de Linguística
Ongoing
2018/09 - 2020 ALPROF - Automatic Assessment of Written Language Proficiency for Migrant Integration
Internal Funding
Other
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas
Concluded
Outputs

Publications

Book chapter
  1. Raquel Amaro; Correia, S.; Matilde Gonçalves; Chiara Barbero; Miguel Magalhães. "Inclusive Host Language Teaching". In Official Texts for Migrant and Refugee People, edited by Eleni Meletiadou, 183-210. IGI Global, 2022.
    10.4018/978-1-7998-8579-5
  2. Pedro Caeiro; Correia, S.. "Using authentic materials in A1 language courses for specific purposes. | Materiais autênticos em cursos para fins específicos do nível A1.". In Encontro Pontos de Rede, edited by Canha, Manuel Bernardo, 79-103. Instituto Português do Oriente, 2021.
  3. Maria de Fátima Baia; Correia, S.; Baia, Maria de Fátima; Correia, Susana; Centro de Linguística da UNL (CLUNL). "Reduplicated words and templates in Brazilian and European Portuguese". edited by Elena Babatsouli, 81-92. Institute of Monolingual and Bilingual Speech, 2018.
  4. Ana Castro; Alves, Dina Caetano; Correia, S.; Célia Soares. "Assessment of Phonological Awareness: Results from a Pilot Study | Avaliação da consciência fonológica: resultados de um estudo piloto". In O Universal e o Particular. Uma Vida a Comparar. Homenagem a Maria Francisca Xavier., edited by Alexandra Fiéis; Maria Lobo, 95-102. Lisbon, Portugal, 2015.
    Published
  5. Almeida, Letícia; Correia, Susana. "A ferramenta Phon e os dados da aquisição da Fonologia ¿ o caso do Português Europeu". In O português na Plataforma CHILDES, 135-162. Florianópolis, Brazil: Insular, 2014.
    Published
Conference abstract
  1. Castro, Ana; Alves, Dina; Soares, Célia; Correia, Susana. "A portuguese tool for phonological awareness assessment: correlations, validity and psychometry aspects". Paper presented in COHEHRE Conference 2017: Educational implications of Globalization and Global Citizenship, Setúbal, 2017.
    Published
Conference paper
  1. Carla Pires; Correia, S.; Afonso Cavaco; Márcia Costa; Marina Vigário. "Effects of non-native spelling in the production accuracy of Portuguese medicine brand names". Paper presented in CENTERIS - International Conference on ENTERprise Information Systems / ProjMAN - International Conference on Project MANagement / HCist - International Conference on Health and Social Care Information Systems and Technologies, CENTERIS/ProjMAN/HCist 2018, 2018.
  2. Correia, S.; Maria de Fátima Baia. "Self-organisation in phonological development". Paper presented in International Symposium on Monolingual and Bilingual Speech 2017, 2017.
  3. Lu, S.; Correia, S.; Jerónimo, R.; Vigário, M.; Frota, S.. "Revisiting stress deafness in European Portuguese - an ERP study". Paper presented in Speech Prosody 2016, 2016.
  4. Frota, Sónia; Butler, Joseph; Correia, Susana; Cortês, Simão; Filipe, Marisa; Severino, Cátia; Vicente, Selene; Vigário, Marina. "Marcadores precoces de desenvolvimento da linguagem: Investigação do Lisbon Baby Lab". 2015.
  5. Frota, Sónia; Butler, Joseph; Correia, Susana; Severino, Cátia; Vicente, Selene; Vigário, Marina. "Questionários MacArthur-Bates (CDI) para o Português Europeu: Formas Reduzidas (8 aos 30 meses)". 2015.
  6. Correia, S.; Frota, S.; Butler, J.; Vigário, M.. "Word stress perception in European Portuguese". Paper presented in Interspeech 2013, 2013.
Conference poster
  1. Ana Catarina Martins Santana; Correia, S.; Ana Castro. "Profile of Children with Phonological Deficits - Perfil de crianças com alterações fonológicas". Paper presented in XXXVI Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística, 2020.
  2. João de Matos; Correia, S.; Matilde Gonçalves; Paula Luegi. "Gender Stereotypes in Nouns from Social Categories in European Portuguese - Estereótipos de Género em Nomes de Categorias sociais do Português Europeu". Paper presented in XXXVI Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística, 2020.
  3. Carla Pires; Correia, S.; Márcia Costa; Afonso Miguel Cavaco; Marina Vigario. "Evaluation of oral production accuracy of Portuguese brand names of medicines". 2018.
  4. Carla Pires; Correia, S.; Afonso Miguel Cavaco; Marina Vigário. "Are Portuguese brand names of medicines readable?". 2018.
  5. Castro, Ana; Alves, Dina Caetano; Correia, Susana; Soares, Célia. "Phonological awareness screening and assessment tool for European Portuguese speaking children". Paper presented in 10th European Congress of Speech and Language Therapy - CPLOL, 2018.
  6. Frota, Sónia; Butler, Joseph; Correia, Susana; Severino, Cátia; Vicente, Selene G.; Vigário, Marina; Frota, Sónia; et al. "Measuring early development of language skills: The European Portuguese MacArthur-Bates Communicative Development Inventories short forms". Paper presented in EARLI Conference on SIG5 Learning and Development in Early Childhood, 2016.
  7. Correia, S.; S. Frota; J. Butler; M. Vigário. "Words stress perception in European Portuguese". Paper presented in 14th Annual Conference of the International Speech Communication Association (Interspeech), 2013.
  8. Frota, Sónia; Severino, Cátia; Butler, Joseph; Correia, Susana; Vigário, Marina. "Early Interpretation Of Stress And Pitch Contrasts In European Portuguese". Paper presented in International Congress for the Study of Child Language - IASCL 2011, 2011.
Journal article
  1. Tavares, Gabriela; Deme, Andrea; Correia, Susana. Corresponding author: Tavares, Gabriela. "Predicting discrimination in L3 Portuguese by Hungarian speakers: the effect of perceptual overlap". Languages (2024):
    Open access • Submitted
  2. Tavares, Gabriela ; Deme, Andrea; Correia, Susana. Corresponding author: Tavares, Gabriela. "Phonological acquisition of European Portuguese oral vowels: A forced-choice identification study with Hungarian native speakers". Toronto Working Papers in Linguistics (2022): https://doi.org/10.33137/twpl.v44i1.36758.
    Published • 10.33137/twpl.v44i1.36758
  3. Amaro, Raquel; Correia, Susana; Gramacho, Carolina; Mendes, Amália. "Automatização no diagnóstico de nível de língua: anotação e versatilidade dos recursos para PLE". Revista da Associação Portuguesa de Linguística (2020): 1-20. http://dx.doi.org/10.26334/2183-9077/rapln7ano2020a1.
    10.26334/2183-9077/rapln7ano2020a1
  4. Carolina Gramacho; Ana Madeira; Cláudia Martins; Nélia Alexandre; Jorge Pinto; Correia, Susana. "POR Nível: Development and Validation of a Placement Test for Portuguese as a Foreign Language - Results from a Pilot Study | POR Nível: Construção e validação de um teste de colocação para o Português Língua Estrangeira - resultados de um estudo-piloto". Revista da Associação Portuguesa de Linguística 5 (2019): 172-189. https://ojs.apl.pt/index.php/RAPL/article/view/10/2.
    Open access • Published
  5. Pires, C.; Correia, S.; Costa, M.; Cavaco, A.; Vigário, M.. "Effects of non-native word shapes in the recognition and recall of medicine names". Written Language and Literacy 22 1 (2019): 95-129. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85075750527&partnerID=MN8TOARS.
    10.1075/wll.00021.pir
  6. Lu, S.; Vigário, M.; Correia, S.; Jerónimo, R.; Frota, S.. "Revisiting stress "deafness" in European Portuguese - A behavioral and ERP study". Frontiers in Psychology 9 DEC (2018): http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-85058170874&partnerID=MN8TOARS.
    10.3389/fpsyg.2018.02486
  7. Alexandra Malho; Correia, S.; Sónia Frota; Malho, Ana Alexandra; Correia, Susana; Frota, Sónia. "Emergência de sândi consonântico em Português Europeu". Revista da Associação Portuguesa de Linguística 3 (2017): 177-190. https://novaresearch.unl.pt/en/publications/79d2fdd9-c3f7-4e03-be2b-3c77215fd6cd.
    10.26334/2183-9077/rapln3ano2017a11
  8. Correia, S.; Maria de Fátima Baia. "Self-Organization in the Emergence of Phonology - Templates in the Acquisition of Brazilian and European Portuguese | A auto-organização na emergência da fonologia - templates na aquisição do português brasileiro e europeu". Revista Virtual de Estudos da Linguagem - ReVEL 14 27 (2016): 53-79. https://novaresearch.unl.pt/en/publications/5b81abb5-fe79-4dc3-86af-25d8c756475f.
  9. Frota, Sónia; Butler, Joseph; Correia, Susana; Severino, Cátia; Vicente, Selene; Vigario, Marina; Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação; et al. "Infant communicative development assessed with the European Portuguese MacArthur-Bates Communicative Development Inventories short forms". First Language 36 5 (2016): 525-545. http://hdl.handle.net/10451/24897.
    10.1177/0142723716648867
  10. Butler, Joseph; Severino, Cátia; Correia, Susana; Vigário, Marina; Frota, Sónia; Correia, Susana; Marina Vigário. "The emergence of early word segmentation abilities in typically developing infants and infants with Down syndrome". Revista de Neurología 62 C01 (2016): C267. https://www.neurologia.com/revista/62/C01.
    Published
  11. Correia, Susana; Butler, Joseph; Vigario, Marina; Frota, Sónia; Correia, S.; Butler, J.; Vigário, M.; Frota, S.. "A Stress "Deafness" Effect in European Portuguese". Language and Speech 58 1 (2015): 48-67. http://hdl.handle.net/10451/25551.
    10.1177/0023830914565193
  12. Frota, Sonia; Butler, Joseph; Correia, Susana; Severino, Catia; Vigario, Marina; Biller, AK; Chung, EY; Kimball, AE. "Pitch First, Stress Next? Prosodic Effects on Word Learning in an Intonation Language". Proceedings of the 36th Annual Boston University Conference on Language Development, Vols 1 and 2 (2012): 190-201. http://gateway.webofknowledge.com/gateway/Gateway.cgi?GWVersion=2&SrcAuth=ORCID&SrcApp=OrcidOrg&DestLinkType=FullRecord&DestApp=WOS_CPL&KeyUT=WOS:000309321600015&KeyUID=WOS:000309321600015.
Online resource
  1. Frota, Sónia; Butler, Joseph; Correia, Susana; Severino, Cátia; Vicente, Selene G.; Vigário, Marina. Questionários McArthur-Bates CDI para o Português Europeu: formas reduzidas. 2015. http://labfon.letras.ulisboa.pt/babylab/pt/CDI/.
Preprint
  1. Yuxin Ge; Susana Correia; João Dinis Fernandes; Kirsty Hanson; Anabela Alves dos Santos Rato; Patrick Rebuschat. "Does Phonetic Training Benefit Word Learning?". 2024. https://doi.org/10.31234/osf.io/5zspu.
    10.31234/osf.io/5zspu
  2. Susana Correia; Anabela Alves dos Santos Rato; João Dinis Fernandes; Yuxin Ge; Magdalena Kachlicka; Kazuya Saito; Patrick Rebuschat. "Effects of implicit perceptual training and cognitive aptitude on the perception and production of non-native contrasts". 2024. https://doi.org/10.31234/osf.io/9mtfd.
    10.31234/osf.io/9mtfd
Report
  1. Susana Correia; Raquel Amaro; Roser Gauchola. 2023. iRead4Skills - Reading skills survey. https://zenodo.org/doi/10.5281/zenodo.10179536.
    10.5281/ZENODO.10179536
Working paper
  1. Monteiro, Ricardo; Amaro, Raquel; Correia, Susana; Moutinho, Michell; Pintard, Alice; Gauchola, Roser. 2023. "D3.1 iRead4Skills Complexity Levels". https://iread4skills.com/tools-resources/.
    10.5281/zenodo.10459089.

Intellectual property

Copyright registration
  1. 2015. "Con.Fi.RA - Phonological Awareness Test | Teste de Consciência Fonológica".

Other

Dataset
  1. Alice Pintard; Thomas François; Justine Nagant de Deuxchaisnes; Sílvia Barbosa; Maria Leonor Reis; Michell Moutinho; Ricardo Monteiro; et al. iRead4Skills Dataset 1: corpora by complexity level for FR, PT and SP. 2023.
    10.5281/ZENODO.10055909
  2. Pintard, A; François, T.; Nagant de Deuxchaisnes, J.; Barbosa, S.; Reis, M. L.; Moutinho, M.; Monteiro, R.; et al. iRead4Skills Dataset 1: corpora by complexity level for FR, PT and SP (V1.0) [Data set].. https://zenodo.org/records/10055909. 2023.
    https://doi.org/10.5281/zenodo.10055909
  3. Amaro, Raquel; Correia, Susana; Gonçalves, Matilde. Migrante.PT. https://clunl.fcsh.unl.pt/recursos-em-linha/corpora/migrante-pt/. 2022.
    https://doi.org/10.34619/ctho-dqqk
  4. Correia, Susana; Costa, Teresa; Freitas, Maria João. European Portuguese - CorreiaCostaFreitas (CCF). Database of the Acquisition of European Portuguese (monolingual data). http://childes.psy.cmu.edu/data/Romance/Portuguese/. 2013.
  5. Correia, Susana. PLEX5 - A production lexicon of child speech for European Portuguese / Um léxico infantil para o Português Europeu. 2012.
  6. Correia, Susana. MacArthur-Bates Communicative Development Inventories (CDI) for European Portuguese - Short Form, Level II. 2012.
  7. Correia, Susana. MacArthur-Bates Communicative Development Inventories (CDI) for European Portuguese - Short Form, Level I. 2012.
  8. Correia, Susana. Proso-Quest - Questionário Parental sobre o desenvolvimento da estrutura prosódica e entoação.. 2012.
Other output
  1. iRead4Skills - Complexity Levels. 2023. Ricardo Monteiro; Raquel Amaro; Susana Correia; Alice Pintard; Roser Gauchola; Michell Moutinho; Xavier Blanco Escoda. https://zenodo.org/doi/10.5281/zenodo.10459090.
    10.5281/ZENODO.10459090
  2. iRead4Skills - Annotation Manual. 2023. Raquel Amaro; Susana Correia. https://zenodo.org/doi/10.5281/zenodo.10069899.
    10.5281/ZENODO.10069899
Activities

Oral presentation

Presentation title Event name
Host (Event location)
2023/12/15 The perception-production link in L2 speech learning: Insights from study 1 of the ProPerL2 project NOVA-Lancaster Winter Retreat 2023
CLUNL
2023/12/15 The effects of native phonology and production practice on cross-situational word learning. NOVA-Lancaster Winter Retreat 2023
CLUNL
2023/12/15 Analysis of the production of phonemic contrasts in Portuguese by native speakers of English in different tasks. NOVA-Lancaster Winter Retreat 2023
CLUNL
2023/12/15 L2 speech learning and individual differences: Mandarin tones‚ lexical and sub-lexical perception and production. NOVA-Lancaster Winter Retreat 2023
2023/12/15 The perception of South Standard Dutch monophthongs by L1 speakers of European Portuguese: Categorization, rated dissimilarity and discrimination tasks. NOVA-Lancaster Winter Retreat 2023
CLUNL
2023/12/15 Nasal vowels and primary word stress production by adult L1 Ukrainian speakers of Portuguese as an L2. NOVA-Lancaster Winter Retreat 2023
CLUNL
2023/12/14 Cross-situational learning of L2 Portuguese: The effect of phonology, perception training, language background and age. NOVA-Lancaster Winter Retreat 2023
CLUNL
2023/11 Perception and Production of Non-native Speech - Evidence from Portuguese Vienna Workshop on Portuguese Linguistics
Universität Wien (Vienna, Austria)
2023/10 Perception of European Portuguese [¿] and [¿] by Hungarian native speakers XXXIX Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística
Universidade da Beira Interior (Covilhã, Portugal)
2023/10 Effects of perceptual training and cognitive aptitude on L2 perception and production XXXIX Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística
Universidade da Beira Interior (Covilhã, Portugal)
2023/09/28 Aquisição Fonológica Não-Nativa - Evidência da perceção e produção do Português Leitorado Camões I.P. da Universidade Jean Monnet (Saint-Étienne)
Universidade Jean Monnet (Saint-Étienne) (Saint-Étienne, France)
2023/08/30 A meta-analysis on the impact of implicit and explicit instruction on phonological acquisition in a second language EuroSLA 32
University of Birmingham (Birmingham, United Kingdom)
2023/08 Nasal vowels, primary word stress production and their role in foreign-accented speech of L1 Ukrainian speakers of Portuguese as an L2. EuroSLA 32
University of Birmingham (United Kingdom)
2023/07/13 Segmental or suprasegmental, which comes first in L2 acquisition? Evidence from L2 European Portuguese L2 Portuguese @ Lancaster (L2P@L 2023)
Lancaster University (Lancaster, United Kingdom)
2023/07/13 Does perception training facilitate word learning? Evidence from L2 Portuguese L2 Portuguese @ Lancaster (L2P@L 2023)
Lancaster University (Lancaster, United Kingdom)
2023/07/13 Effects of perceptual training and cognitive aptitudes in the development of non-native speech perception abilities: Evidence from L2 Portuguese L2 Portuguese@Lancaster 2023
Lancaster University (Lancaster, United Kingdom)
2023/07/13 A meta-analysis on the impact of implicit and explicit instruction on phonological acquisition in a second language L2 Portuguese @ Lancaster (L2P@L 2023)
Lancaster University (Lancaster, United Kingdom)
2023/07 Generic masculine bias in European Portuguese nouns: evidence from a sentence evaluation paradigm Linguistic Intersections of Language and Gender
Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf (Düsseldorf, Germany)
2023/02/03 ProPerL2 - Production and Perception in L2 speech learning NLT L2 Phonology Research Forum
NOVA University Lisbon, Lancaster University, University of Toronto
2021/10/20 Phonological categorization of L2 Portuguese by Hungarian native speakers. Second Language Learning and Teaching (SLLAT)
Lancaster University
2021/09/06 Categorization of European Portuguese oral vowels by Hungarian native speakers: a perceptual study ISAPh2021: 3rd International Symposium on Applied Phonetics
Universitat Rovira i Virgili, Campus Catalunya
2021/09/04 Interpretation of Masculine Generics in European Portuguese Architectures and Mechanisms for Language Processing (AMLaP)
(Paris, France)
2021/06/19 Finding and Using Authentic Materials. 2nd International Conference on Language Teaching and Learning
Education University of Hong Kong
2021/06/15 Can a Natural Language Be Sexist? | Poderá uma Língua Natural ser Sexista? Encontro sobre Igualdade de Género e Diversidade no Ensino Superior
NOVA FCSH
2021/04/23 Phonological acquisition of European Portuguese oral vowels: a perceptual study with Hungarian native speakers Third Experimental Portuguese Linguistics Workshop
University of Toronto, Canada
2021/04/20 Teaching Portuguese to the Macau Public Administration. 4th International Congress on Education, Innovation and Learning Technologies
Universidad de Extremadura, Spain
2021/04/19 Phonological acquisition of European Portuguese oral vowels by Hungarian native speakers: a perceptual study MANYE 28 - 28th Congress of Hungarian Applied Linguistics
Association of Hungarian Applied Linguists and Language Teachers and Faculty of Modern Philology and Social Sciences, University of Pannonia
2020/11 Gender Stereotypes in Nouns from Social Categories in European Portuguese | Estereótipos de género em nomes de categorias sociais do português europeu Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística
Associação Portuguesa de Linguística
2020/11 Profile of Children with Phonological Deficits: Contribution for the Diagnosis in Speech and Language Therapy | Perfil de crianças com alterações fonológicas: contributos para o diagnóstico em Terapia da Fala Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística
Associação Portuguesa de Linguística
2020 Authentic materials for A1 Specific Purposes Language Courses - Materiais autênticos em cursos para fins específicos do nível A1".
(China)
2019 Developing Language Testing Materials: POR Nível - A Placement Test for Portuguese as a Foreign Language | Desenvolvimento de instrumentos de avaliação: POR Nível - um teste de colocação para PLE Encontro da Rede de Ensino Português no Estrangeiro: A avaliação no contexto do Ensino Português no Estrangeiro
Camões, I.P. (Lisboa, Portugal)
2019 Automatisation in Language Proficiency Diagnosis: Annotation and Resources Diversity | Automatização no diagnóstico de nível de língua: anotação e versatilidade dos recursos XXXV Encontro Nacional da APL
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2018/11 Effects of non-native spelling in the production accuracy of Portuguese medicine brand names CENTERIS 2018 – Conference on Enterprise Information Systems : ProjMAN 2018 – International Conference on Project MANagement / HCist 2018 – International Conference on Health and Social Care Information Systems and Technologies
(Lisbon, Portugal)
2018/10/15 Instrumentos de Avaliação do Português Língua Estrangeira: presente e futuro Jornada Luso-brasileira : Linguística e Perspetivas de Cooperação Científica
Universidade Nova de Lisboa, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas (Lisboa, Portugal)
2018/10 POR Nível - Developing and Validating a Placement Test for Portuguese as a Foreign Language | POR Nível - Construção e validação de um teste de colocação para o Português Língua Estrangeira XXXIV Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística
Universidade Aberta (Lisbon, Portugal)
2018/09 A validated placement test for Portuguese as a Foreign Language British Association for Applied Linguistics 2018
University of St. John (York, United Kingdom)
2018/06/25 Evaluation of oral production accuracy of Portuguese brand names of medicines 1st International Conference on Pharmacy Practice Research
(Lisbon, Portugal)
2018/06/25 Are Portuguese brand names of medicines readable? 1st International Conference on Pharmacy Practice Research
(Lisbon, Portugal)
2018/05 Developing and validating a placement test for PFL. Language Testing Research Group
Lancaster University (Lancaster, United Kingdom)
2018/01 Mostra CoLAB NOVA FCSH - CLUNL Mostra CoLAB
NOVA University of Lisbon, Faculty of Social Sciences and Humanities (Lisbon, Portugal)
2017/12/18 Second language learning/acquisition: Challenges and implications for language teaching Workshop of the Heritage Language Consortium
Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa
2017 Word Stress in European Portuguese - Data from Adult and Child Language | O acento em Português Europeu - dados da produção infantil e da perceção em adultos XII Forum for Linguistic Sharing
Faculty of Social Sciences and Humanities, NOVA University of Lisbon (Lisbon, Portugal)
2017 Self-organisation in phonological development: Templates in Brazilian and European Portuguese International Symposium on Monolingual and Bilingual Speech 2017
Chania University (Chania, Greece)
2017 ConF.IRA: Phonological Awareness - A Tool for Screening and Assessment, Validation Data | ConF.IRA: Consciência Fonológica - Instrumento de Rastreio e Avaliação, dados da sua aferição II Encontro Temático APL/ESE
Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico do Porto (Porto, Portugal)
2017 A portuguese tool for phonological awareness assessment: correlations, validity and psychometry aspects. COHEHRE Conference 2017: Educational implications of Globalization and Global Citizenship.
2016 A stress "deafness" effect in European Portuguese. G4 CLUNL Research Group
Faculty of Social Sciences and Humanities, NOVA University of Lisbon (LIbson, Portugal)
2016 Consonantal Sandhi Emergence in European Portuguese: A Prosodic Approach | Emergência de sândi consonântico em Português Europeu: uma abordagem prosódica XXXII Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística
Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
2016 Brain response to intonational phrase structure is purely prosody-driven. Tone and Intonation in Europe (TIE) 2016
(Canterbury, United Kingdom)
2016 Prosody drives the CPS, not Syntax. 22nd Architectures and mechanisms for language processing (AMLAP2016). 2016.
BCBL (San Sebastian, Spain)
2015 European Portuguese-learning infants - early perception of lexical stress Child Language Symposium
University of Warwick (Warwick, United Kingdom)
2015 Early perception of lexical stress by European Portuguese-learning infants Workshop on Early Language
University of Lisbon (Lisbon, Portugal)
2015 Assessing early prosodic development in European Portuguese: the ProsoQuest parental report Workshop on Early Language
University of Lisbon (Lisbon, Portugal)
2015 Infant communicative development assessed with the European Portuguese MacArthur-Bates Communicative Development Inventories Short-forms Workshop on Early Language
University of Lisbon (Lisbon, Portugal)
2015 Stress Discrimination by Native Speakers of European Portuguese - An ERP Study. 1st Meeting of PhD Students of the Mind and Brain College
(Lisbon, Portugal)
2014 From babbling to words. A perception and production experiment using eye-tracking. Workshop of Developmental Studies Group
Department of Linguistics, University of York (York, United Kingdom)
2014 Phonological Awareness: An Assessment Tool | Consciência fonológica: um instrumento de avaliação III Encontro de Terapia da Fala e Educação
Instituto Politécnico de Setúbal (Setúbal, Portugal)
2014 Phon/Phonbank: o Português Europeu Fórum CHILDES Brasil
Federal University of Santa Catarina (Florianópolis, Brazil)
2013 Infants' perception of intonation categories Workshop on Infant Language Development
Basque Center on Cognition, Brain and Language (Donostia, San Sebastian, Spain)
2013 Avaliação da consciência fonológica - resultados de um estudo-piloto VI Congresso Nacional da Associação Portuguesa de Terapeutas de Fala
Portuguese Catholic University (Lisbon, Portugal)
2013 Early prosodic development in European Portuguese: Proso-Quest, a parental report of infant prosodic skills 2nd Workshop on the Development of Prosody and Intonation
University of Lisbon (Lisbon, Portugal)
2013 A stress deafness effect in European Portuguese Phonetics and Phonology in Iberia (PaPI) 2013
University of Lisbon (Lisbon, Portugal)
2013 Adaptação dos questionários MacArthur-Bates (CDI) ao Português Europeu: formas reduzidas para o Nível I (8-18 meses) e Nível II (16-30 meses). XXIX Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística
2012 Word stress perception in nuclear and post-nuclear position in Portuguese Fifth European Conference on Tone and Intonation (TIE5)
University of Oxford (Oxford, United Kingdom)
2012 A perceção do acento em posição nuclear e pós-nuclear em Português Europeu XXVIII Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística
University of Algarve (Faro, Portugal)
2011 Early interpretation of stress and pitch contrasts in word learning in European Portuguese 12th International Congress for the Study of Child Language
(Montreal, Canada)
2011 Interpretation of stress and pitch contrasts in early Word learning in European Portuguese International Child Phonology Conference
University of York (York, United Kingdom)
2011 Stress and pitch contrasts in early word learning in European Portuguese XXVII Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística
NOVA University of Lisbon (Lisbon, Portugal)
2011 Pitch first, stress next? Prosodic effects on word learning in an intonation language 36th Boston University Conference on Language Development (BUCLD)
Boston University (Boston, United States)
2010 A Aquisição do Acento Primário de Palavra em Português Europeu XXVI Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística
University of Porto (Porto, Portugal)
2010 Preliminary results: Early prosodic development en European Portuguese (production and perception) 1st Workshop on the Development of Prosody and Intonation
Universidade de Lisboa, Faculdade de Letras (Lisbon, Portugal)
2009 Word shape acquisition in EP Language Acquisition Group Meeting
Radboud Universiteit (Nijmegen, Netherlands)
2009 The initial prosodic template: Brazilian and European Portuguese - the influence of the methodology Generative Approaches to Language Acquisition
NOVA University of Lisbon (Lisbon, Portugal)
2009 Consciência Fonológica ¿ dados sobre consciência fonémica, intrassilábica e silábica". XXV Encontro da Associação Portuguesa de Linguística, Porto, 2009.
2008 Word shape acquisition in EP Phonological Acquisition Workshop
Universiteit Leiden (Leiden, Netherlands)
2007 Acoustic correlates of stress in the early disyllabic productions of 2 Portuguese children Phonetics and Phonology in Iberia
University of Minho (Braga, Portugal)
2007 Acoustic correlates of stress in the early disyllabic productions of 2 Portuguese children Generative Approaches to Language Acquisition
(Barcelona, Spain)
2006 O Pé no PE XXII Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística
University of Coimbra (Coimbra, Portugal)
2005 Nasality and branchingness in the acquisition of European Portuguese X International Congress for the Study of Child Language
(Berlin, Germany)
2004 The asymmetrical status of [r] in the acquisition of European Portuguese 2nd Lisbon Meeting on Language Acquisition, with special reference to Romance languages
University of Lisbon (Lisbon, Portugal)
2004 A aquisição da Rima em Português Europeu - ditongos e consoantes em final de sílaba XX Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística
University of Lisbon (Lisbon, Portugal)
2004 The acquisition of Rhyme in European Portuguese 2nd Lisbon Meeting on Language Acquisition, with special reference to Romance languages
University of Lisbon (Lisbon, Portugal)

Supervision

Thesis Title
Role
Degree Subject (Type)
Institution / Organization
2023 - Current O Contributo da análise do erro no ensino-aprendizagem da escrita dos alunos. | The contribution of error analysis in teaching writing abilities to young students.
Co-supervisor
Portuguese Teaching Master Programme (Master)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2024/02 - 2026/07 L2 Speech Learning and Individual Differences: Mandarin Tones Lexical and Sub-lexical Perception and Production
Supervisor
Linguistics (PhD)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2022/09/01 - 2026 Investigating the impact of implicit and explicit instruction on phonological acquisition in a second language.
Supervisor
Linguistics (PhD)
Vrije Universiteit Brussel, Belgium

Universidade Nova de Lisboa Centro de Linguística, Portugal
2022 - 2026 Foreign Accent, Linguistic Stereotyping and Their Connection with Social Integration. [FCT PhD research grant]
Supervisor
Linguistics (PhD)
Universidade Nova de Lisboa Centro de Linguística, Portugal

Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2022 - 2025 Evolução fonológica de topónimos bantu integrados no léxico do português de Angola: para conceção de um modelo de dicionário digital de topónimos
Co-supervisor
Linguistics (PhD)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2021/09/01 - 2025 Mapping Semantic Specifications of Masculine Generics in European Portuguese | Mapeamento de especificações semânticas nos masculinos genéricos do PE [FCT/CLUNL PhD Grant]
Supervisor
Linguistics (PhD)
Universidade Nova de Lisboa Centro de Linguística, Portugal
2021 - 2025 Beyond the Suprasegmental: Pedagogic Interventions to Aid Native-like Pronunciation in Advanced Speakers of English as a Foreign Language.
Co-supervisor
Linguistics (PhD)
Universidade Nova de Lisboa Centro de Linguística, Portugal

Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2023/04/01 - 2024/09/01 Bolsa de Investigação para Mestrando no âmbito do projeto I&D Intelligent Reading Improvement System for Fundamental and Transversal Skills Development (iRead4Skills) - 101094837 EU - HORIZONTE EUROPA
Supervisor
Linguistics (Master)
Universidade Nova de Lisboa Centro de Linguística, Portugal
2024/02 - 2024/09 The influence of different seating strategies in students' participation when teaching Portuguese and English | A influência da disposição da sala de aula na participação dos alunos no Ensino de Português e Inglês
Supervisor
Portuguese and English Teaching (Master)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2024/02 - 2024/09 Timing in speaking and writing activities in the classroom. | O fator tempo na produção oral e na produção escrita.
Supervisor
Portuguese and English Teaching (Master)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2023/03/01 - 2024/07/31 Bolsa de Investigação para Doutorando no âmbito do projeto ProPerL2 - Perception and Production in L2 Speech Learning (2022.04013.PTDC).
Supervisor of Yuxin Ge
Linguistics (PhD)
Universidade Nova de Lisboa Centro de Linguística, Portugal
2023/09/01 - 2024/04/30 Analysis of the production of phonemic contrasts in Portuguese by native speakers of English in different tasks
Supervisor
Linguistics (Master)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2023/09/01 - 2024/04/30 Text complexity in low literacy adults: analysis of complexity levels and their features.
Supervisor
Linguistics (Master)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2023/09/01 - 2024/04/30 Contribution for the development of the ConF:IRA phonological awareness assessment tool
Supervisor
Linguistics (Other)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2023/03/01 - 2024/03/01 Bolsa de Investigação para Doutorando no âmbito do projeto I&D Intelligent Reading Improvement System for Fundamental and Transversal Skills Development (iRead4Skills) - 101094837, HORIZON EUROPE
Supervisor
Linguistics (PhD)
Universidade Nova de Lisboa Centro de Linguística, Portugal
2020/12 - 2024 CLIL Methodology in Teaching Portuguese for Specific Purposes | Metodologia CLIL no Ensino de Português Língua Estrangeira para Fins Específicos
Supervisor
Language teaching/Didactics (PhD)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal

Universidade Aberta, Portugal
2020/12 - 2024 Stuttering as a Language Disorder: Prosodic Analysis of Stuttered Words by Children Speaking Brazilian and European Portuguese | A gaguez como um distúrbio de linguagem: análise prosódica das palavras gaguejadas por crianças falantes de português europeu e português brasileiro
Supervisor
Linguistics (PhD)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2022/09/15 - 2023/12/01 Participatory Methods in the Portuguese classroom. | As metodologias participativas na aula de Português.
Supervisor
Portuguese Teaching and Learning (Didactics) (Master)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2019/11 - 2023/11 Word stress and reduced vowel perception in Portuguese L2 by Hungarian Speakers | Perceção de acento e redução vocálica na aquisição fonológica em PL2. Implicações para a prática pedagógica com aprendentes húngaros [FCT PhD research grant]
Supervisor of Gabriela Tavares Sándor
Linguistics (PhD)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal

Universidade Aberta, Portugal
2022/09/01 - 2023/08/31 Bolsas de Investigação Para Mestrando no âmbito do projeto/instituição Centro de Linguística da Universidade Nova de Lisboa, UIDB/03213/2020
Supervisor
Mestrado (Scientific initiation)
Universidade Nova de Lisboa Centro de Linguística, Portugal
2018/12 - 2022/11 Using Authentic Materials for A1 Learners of Portuguese for Specific Purposes | O uso de materiais autênticos com estudantes A1 no ensino de português língua não materna para fins específicos.
Supervisor
Linguistics, Didactics (PhD)
Universidade Nova de Lisboa, Portugal

Universidade Aberta, Portugal
2019 - 2021 Differentiating Teaching Strategies in an Inclusive School: A Reflexion on Common Practices | Strategies Diferenciar o ensino numa escola inclusiva: reflexão sobre práticas e estratégias.
Supervisor
Portuguese Teaching (Master)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2019/09 - 2020/12 Profile of Children with Phonological Deficits: Contributions for the Diagnosis in Speech and Language Therapy | Perfil de crianças com alterações fonológicas: contributos para o diagnóstico em Terapia da Fala
Supervisor
Language Sciences (Master)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2019/09 - 2020/08 Can a Natural Language Be Sexist? Evaluating the Impact of Grammatical Information from Social Stereotypes in the Interpretation of Sentences with Masculine Generics in European Portuguese | Poderá uma Língua Natural ser Sexista? Avaliação do Impacto de Informação Gramatical e de Estereótipos Sociais na Compreensão de Enunciados com Sujeitos Masculinos Genéricos em Português Europeu
Supervisor of João de Matos
Linguistics (Master)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2017 - 2019 Branching Onsets in Bilingual Children Speaking Portuguese and English | Aquisição de Ataques Ramificados por Crianças Bilingues Português Europeu - Inglês
Co-supervisor of Margarida Emídio Santos
Linguistics (Master)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2007 - 2008 Consciência fonémica em alunos do 2o ano de escolaridade em duas escolas do concelho de Olhão.
Supervisor
Speech and Language Pathology (Degree)
Universidade do Algarve Escola Superior de Saúde, Portugal
2007 - 2008 Avaliação da consciência fonémica em crianças do 3o ano de escolaridade numa escola da freguesia de Quarteira.
Supervisor
Speech and Language Pathology (Degree)
Universidade do Algarve Escola Superior de Saúde, Portugal
2007 - 2008 Avaliação da consciência fonémica em crianças do 1o ciclo – 1o ano de uma escola de Faro.
Supervisor
Speech and Language Pathology (Degree)
Universidade do Algarve Escola Superior de Saúde, Portugal

Event organisation

Event name
Type of event (Role)
Institution / Organization
2022/09 - Current NOVA-Lancaster-Toronto (NLT) L2 Phonology Research Forum (2022/09)
Seminar (Co-organisor)
Universidade Nova de Lisboa Centro de Linguística, Portugal

Lancaster University, United Kingdom

University of Toronto, Canada
2023/12/15 - 2023/12/15 ProPerL2 Progress Meeting 2 (2023/12/15 - 2023/12/15)
Meeting (President of the Organising Committee)
Universidade Nova de Lisboa Centro de Linguística, Portugal
2023/12/13 - 2023/12/15 2023 Lisbon Winter Retreat (2023/12/13 - 2023/12/15)
Meeting (President of the Organising Committee)
Universidade Nova de Lisboa Centro de Linguística, Portugal
2023/07/11 - 2023/07/11 ProPerL2 Progress Meeting 1 (2023/07/11 - 2023/07/11)
Meeting (President of the Organising Committee)
Universidade Nova de Lisboa Centro de Linguística, Portugal
2023/07 - 2023/07 Lisbon Summer School in Linguistics (2023/07/03 - 2023/07/08)
Other (Co-organisor)
Universidade Nova de Lisboa Centro de Linguística, Portugal
2022/12/06 - 2022/12/06 ProPerL2 Kick-off Meeting (2022/12/06 - 2022/12/06)
Meeting (President of the Organising Committee)
Universidade Nova de Lisboa Centro de Linguística, Portugal
2022/07 - 2022/07 Lisbon Summer School in Linguistics (2022/07 - 2022/07)
Seminar (Co-organisor)
Universidade Nova de Lisboa Centro de Linguística, Portugal
2020 - 2022 Online Summer Course on Portuguese Language and Culture (2020 - 2022) Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2020 - 2022 Online Summer Course on Portuguese Language and Culture (Camões Institute and Universities Consortium) (2020 - 2022)
2017 - 2022 Summer Course on Portuguese Language and Culture (2017 - 2022) Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2021/07 - 2021/07 Lisbon Summer School in Linguistics (2021/07 - 2021/07)
Seminar (Member of the Organising Committee)
Universidade Nova de Lisboa Centro de Linguística, Portugal
2017/12 - 2017/12 Wokshop CLUNL for Young Researchers Picking brains, crossing ideas|Sondar cabeças, cruzar ideias (2017/12 - 2017/12)
Conference (Co-organisor)
2016/09 - 2016/09 stem II - Summer Training on Experimental Methods (2016/09 - 2016/09)
Workshop (Member of the Organising Committee)
Laboratório de Fonética e Lisbon Baby Lab, Portugal
2016/03 - 2016/03 stem - Spring Training on Experimental Methods (2016/03 - 2016/03)
Workshop
Laboratório de Fonética e Lisbon Baby Lab, Portugal
2015/07 - 2015/07 Workshop on Early Language in Lisbon (WELL) (2015/07 - 2015/07)
Workshop (Member of the Organising Committee)
Universidade de Lisboa Centro de Linguística, Portugal
2013/06 - 2013/06 Phonetics and Phonology in Iberia (PaPI) (2013/06 - 2013/06)
Conference (Member of the Organising Committee)
Universidade de Lisboa Centro de Linguística, Portugal

Event participation

Activity description
Type of event
Event name
Institution / Organization
2018/04/20 - Current Dia Aberto: Expressar a linguagem - O que é, de que é feita, e como funciona a linguagem?
Exhibition
Dia Aberto
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2024/02/06 - 2024/02/06 iRead4Skill Progress Meeting
Meeting
iRead4Skills Progress Meeting
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2023/11/28 - 2023/11/29 Inclusion4Schools International Conference 2023
Conference
Inclusion4Schools International Conference 2023
2023/03/16 - 2023/03/17 iRead4Skill Project Kick-off Meeting
Meeting
iRead4Skill Project Kick-off Meeting
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2019 - 2019 Integração pela Língua: Avaliar para intervir
Conference
International Conference NOVAsaúde Migration and Health
Universidade Nova de Lisboa, Portugal

Jury of academic degree

Topic
Role
Candidate name (Type of degree)
Institution / Organization
2024/02/23 L2 Speech Learning and Individual Differences: Mandarin Tones Lexical and Sub-lexical Perception and Production
Supervisor
Yumo Ci (Other)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2024/01/10 Extração e descrição do vocabulário fundamental para o ensino do Português Europeu como língua de acolhimento
(Thesis) Arguer
Cláudia Castro (Master)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2024/01/08 Word stress and reduced vowels perception and acquisition in L2 Portuguese. Pedagogical implications.
Supervisor
Gabriela Tavares (PhD)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal

Universidade Aberta, Portugal
2023/12/18 The effects and the effectiveness of different types of instruction on the acquisition of L2 phonology: a meta-analysis and an empirical study
Supervisor
Francisco Valada (Other)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal

Vrije Universiteit Brussel, Belgium
2023/09/01 Influência da Leiturabilidade na Fluência em leitura oral de textos narrativos e informativos: avaliando o desempenho, compreensão e hábitos de leitura de alunos do 6° e 9° ano do ensino fundamental
(Thesis) Main arguer
MIchell Gadelha Moutinho (Other)
Universidade Federal do Pará, Brazil
2023/06/01 Phonologic Disorders: Qualitative Characterization of Phonological Processes | Alterações fonológicas: caracterização qualitativa dos processos fonológicos
Supervisor
Ana Santana (Other)
Universidade Nova de Lisboa Centro de Linguística, Portugal
2023 O Contributo da análise do erro no ensino-aprendizagem da escrita dos alunos. | The contribution of error analysis in teaching writing skills to young students.
Supervisor
Ana Verdelho (Master)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2022/12/05 Foreign accent, linguistic stereotyping and their connection with social integration.
Supervisor
Yolanda Xavier (Other)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2022/11/22 Evolução fonológica de topónimos bantu integrados no léxico do português de Angola: para conceção de um modelo de dicionário digital de topónimos
President of the jury
Helder Pande (Other)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2022/02 Mapping Subspecifications of Masculine Generics in European Portuguese | Mapeamento de Subespecificações Semânticas nos Masculinos Genéricos do Português Europeu
Supervisor
João de Matos (Other)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2022/01/21 Using Authentic Materials for A1 Learners of Portuguese for Specific Purposes
Supervisor
Pedro Caeiro (PhD)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal

Universidade Aberta, Portugal
2021/06/01 Phonological Acquisition in Portuguese L2 - Plan of an Empirical Study | Aquisição fonológica em PL2. Plano de um estudo empírico.
Supervisor
Gabriela Tavares (Other)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal

Universidade Aberta, Portugal
2020/09 Profile of Children with Phonological Deficits: Contributions for the Diagnosis in Speech and Language Therapy | Perfil de crianças com alterações fonológicas: contributos para o diagnóstico em Terapia da Fala
Supervisor
Ana Santana (Master)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2019/10/24 Branching Onsets in Bilingual Children Speaking Portuguese and English | Aquisição de Ataques Ramificados por Crianças Bilingues Português Europeu - Inglês
Supervisor
Margarida Santos (Master)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2013 Caracterização do nível de consciência fonológica em crianças em idade escolar – contributo para a validação de um instrumento de avaliação.
(Thesis) Main arguer
Gina Leitão (Master)
Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Saúde, Portugal
2013 Caracterização do nível de consciência fonológica em crianças em idade pré- escolar – contributo para a validação de um instrumento de avaliação.
(Thesis) Main arguer
Célia Antunes (Master)
Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Saúde, Portugal
2013 Intervenção em Consciência Fonológica em Crianças com Dificuldades de Leitura e Escrita.
(Thesis) Main arguer
Karla Cysne (Master)
Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2011/12/12 Prosodic Boundaries and Disambiguation in European Portuguese
(Thesis) Arguer
Cátia Severino (Master)
Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal
2011/11/22 Phonetic and Phonological Acquisition of European Portuguese-Speaking Children, from 18-36 months. | Aquisição fonética-fonologica do português europeu dos 18 aos 36 meses
(Thesis) Main arguer
Catarina Charrua (Master)
Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Saúde, Portugal

Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2011/07/04 Consciência de Palavra em Crianças de Idade Pré-Escolar e Escolar
(Thesis) Main arguer
Sónia Cardoso (Master)
Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Saúde, Portugal

Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal

Ad Hoc journal article review

Journal title (ISSN) Publisher
2008 - Current Revista da Associação Portuguesa de Linguística (2183-9077) Associação Portuguesa de Linguística
2024 - 2024 Linha d'Água (2236-4242) Universidade de São Paulo
2023 - 2023 IJHAC: A Journal of Digital Humanities (1755-1706) Edinburgh University Press
2023 - 2023 Linguística. Revista de Estudos Linguísticos da UP Universidade do Porto
2022 - 2022 Diacrítica (2183-9174) Universidade do Minho Editora
2022 - 2022 Journal of the International Phonetic Association (1475-3502) International Phonetic Association
2018 - 2019 Language and Speech (1756-6053) Sage Journals
2015 - 2016 Phonology (1469-8188) Cambridge University Press
2013 - 2013 Language and Speech (1756-6053) Sage Journals
2012 - 2012 Journal of Communication Disorders (1873-7994) Science Direct

Association member

Society Organization name Role
2003 - Current Portuguese Linguistics Association Member

Committee member

Activity description
Role
Institution / Organization
2021 - 2024 Doctoral Advisory Board Committee of Sophie Bennet 's PhD project
Member
Lancaster University, United Kingdom
2018/09 - 2022/09 Doctoral Advisory Board Committee of Francisco Valada's PhD project
Member
Vrije Universiteit Brussel, Belgium
2018/03 - 2018/10 Member of the Evaluation Committee of the Portuguese Association of Linguistics Award
2011 - 2015 Exams evaluator of applicants to the Masters in Education
Member
Universidade de Lisboa, Portugal
2004 - 2005 Discussion group for the transition to Bologna in Speech and Language Pathology degrees
Member
Escola Superior de Saúde do Alcoitão, Portugal

Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Saúde, Portugal

Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Saúde, Portugal

Universidade do Algarve Escola Superior de Saúde, Portugal

Conference scientific committee

Conference name Conference host
2023 - Current EuroSLA European Association for Second Language Acquisition
2016 - Current Linguistic Sharing Forum | Fórum da Partilha Linguística Centro de Linguística da Universidade Nova de Lisboa
2011 - Current Annual Meeting of the Portuguese Association of Linguistics Portuguese Association of Linguistics
2023 - 2023 L2 Portuguese@Lancaster 2023 Lancaster Uiversity
2022 - 2022 LSP 2022 - 23rd International Conference on Languages for Specific Purposes

Course / Discipline taught

Academic session Degree Subject (Type) Institution / Organization
2018 - Current Language Acquisition and Language Disorders Language Sciences (Mestrado) Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2018 - Current Psycholinguistics Specialty Seminar Linguistics (Doutoramento) Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2017 - Current Phonology Language Sciences (Licenciatura) Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2017 - Current Methods for L2 Teaching and Learning Portuguese Teaching and Learning (Mestrado) Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2017 - Current Research Methods in Language Acquisition Language Sciences (Mestrado) Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2023/10/19 - 2023/10/19 What is so specific about teaching an L2? Learning goals, programmes and materials | O que há de específico no ensino de língua não materna? Objetivos de aprendizagem, programas e materiais Education training/Lifelong learning course (Especialização pós-bacharelato)
2016 - 2023 Psycholinguistics Language Sciences (Licenciatura) Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2021 - 2022 Models and Methods in Language Sciences (Licenciatura) Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2020 - 2021/07 PhD Research Seminar in Linguistics / Seminário de Investigação em Linguística (Doutoramento) PhD (Doutoramento) Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal

Universidade Nova de Lisboa Centro de Linguística, Portugal
2017 - 2020 Portuguese Grammar Language Scienced (Licenciatura) Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2019/07/01 - 2019/07/05 Linguistic interfaces: first and second language acquisition - CLUNL Summer School on Linguistics (Graduado) Universidade Nova de Lisboa Centro de Linguística, Portugal
2017 - 2019 Foreign/Second Language Didactics Language Didactics (Doutoramento) Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal

Universidade Aberta, Portugal
2014 - 2016 Experimental Approaches to Child Language Linguistics (Licenciatura) Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal
2014 - 2016 Experimental Research Methods Linguistics (Licenciatura) Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal
2013 - 2014 Speech and Language Sciences I Speech and Language Pathology (Licenciatura) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Saúde, Portugal
2013 - 2014 Speech and Language Sciences II Speech and Language Pathology (Licenciatura) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Saúde, Portugal
2011 - 2012 General Linguistics Speech and Language Pathology (Licenciatura) Escola Superior de Saúde do Alcoitão, Portugal
2011 - 2012 Phonology Speech and Language Pathology (Licenciatura) Escola Superior de Saúde do Alcoitão, Portugal
2005 - 2008 Language Acquisition and Development Speech and Language Pathology (Licenciatura) Universidade do Algarve Escola Superior de Saúde, Portugal
2004 - 2008 Phonetics Speech and Language Pathology (Licenciatura) Universidade do Algarve Escola Superior de Saúde, Portugal
2004 - 2008 Phonology Speech and Language Pathology (Licenciatura) Universidade do Algarve Escola Superior de Saúde, Portugal
2004 - 2008 Syntax and Semantics Speech and Language Pathology (Licenciatura) Universidade do Algarve Escola Superior de Saúde, Portugal
2004 - 2008 Morphology and Lexicon Speech and Language Pathology (Licenciatura) Universidade do Algarve Escola Superior de Saúde, Portugal
2004 - 2008 Introduction to Linguistics Speech and Language Pathology (Licenciatura) Universidade do Algarve Escola Superior de Saúde, Portugal

Interview (tv / radio show)

Program Topic
2021/10 - Current Interpretation of Masculine Generics in European Portuguese: Results from an Experimental Study | Interpretação de Masculinos Genéricos em PE: Resultados de um Estudo Experimental.

Journal scientific committee

Journal title (ISSN) Publisher
2012 - Current Revista da Associação Portuguesa de Linguística (2183-9077) APL

Mentoring / Tutoring

Topic Student name
2022/10 - 2023/12 L2 Speech Learning and Individual Differences: Mandarin Tones’ Lexical and Sub-lexical Perception and Production Yumo Ci
2022/09 - 2023/12 The effects and the effectiveness of different types of instruction on the acquisition of L2 phonology: a meta-analysis and an empirical study Francisco Valada
2021 - 2022 Mapping Semantic Specifications of Generic Masculins in European Portuguese | Mapeamento de especificações semânticas nos masculinos genéricos do PE [FCT/CLUNL PhD Grant] João de Matos
2021 - 2022 Foreign Accent, Linguistic Stereotyping and Their Connection with Social Integration. Yolanda Xavier
2021 - 2022 Phonologic Disorders: Qualitative Characterization of Phonological Processes | Alterações fonológicas: caracterização qualitativa dos processos fonológicos Ana Santana
2020 - 2021 Phonological Acquisition in Portuguese L2 - Plan of an Empirical Study | Aquisição fonológica em PL2. Plano de um estudo empírico. Gabriela Tavares
2019/09 - 2020/07 Teaching Portuguese as a Foreign Language in East Africa. A Curriculum Design Proposal | O ensino do Português Língua Estrangeira na África Austral. Proposta de desenho curricular Raquel Gonçalves
2016 - 2016 A preferência na perceção de bebés falantes de Português Europeu. Palavras funcionais/clíticas vs. palavras lexicais/prosódicas e acento enfático. Carolina Gramacho