Vanessa Sofia Ferreira de Carvalho Chamorro Russo Cerruti (E314-98CE-BC47)

Curriculum Vitae

Vanessa Sofia Ferreira de Carvalho Chamorro Russo Cerruti

Vanessa Russo holds a Ph.D in Psychology from ISCTE - University Institute of Lisbon (2023) and a Master's degree in Clinical Psychology from the Faculty of Psychology of the University of Lisbon (2011). Her doctoral research focused on the importance of the quality of informal early childhood education environments (Playgroups) and their impacts on children and families. She collaborated on the pilot project "Playgroups for Inclusion", as well as on other research projects and social and community action projects. She conducts psychological counseling sessions for children, adolescents, and young people (individual and group), with a focus on children and young people at risk. She also provides parental counseling and vocational guidance. More recently, she developed an interest in the field of Science Communication. She currently works at CeiED - Lusófona University as a science communication manager.

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Identification

Personal identification

Full name: Vanessa Sofia Ferreira de Carvalho Chamorro Russo Cerruti

Citation names

Russo, Vanessa

Author identifiers

Ciência ID: E314-98CE-BC47
ORCID iD: 0000-0002-6025-9001

Email addresses

vanessa.russo@ulusofona.pt (Professional)

Websites

https://www.ceied.ulusofona.pt/pt/equipa/gestao-e-comunicacao-de-ciencia/vanessa-russo (Scholar)

Knowledge fields

Social Sciences - Psychology
Social Sciences - Educational Sciences

Languages

Language	Speaking	Reading	Writing	Listening	Peer-review
English	Upper intermediate (B2)	Proficiency (C2)	Proficiency (C2)	Proficiency (C2)	Proficiency (C2)
Portuguese (Mother tongue)
Italian	Elementary (A2)	Intermediate (B1)	Elementary (A2)	Intermediate (B1)	Intermediate (B1)

Education

	Degree	Classification
2025/02 - 2025/04 Concluded	Curso de Formação Pedagógica Inicial de Formadores (Outros) Instituto CRIAP, Portugal
2017/10/01 - 2023/05/28 Concluded	PhD in Psychology (Doutoramento) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Intervenção Social, Portugal "The Impact of Playgroups for children and families: the role of dosage, quality and long-term effects" (THESIS/DISSERTATION)	Approved by unanimity and distinction
2011/12/04 Concluded	Master in Clinical and Health Psychology (Mestrado integrado) Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal "Atribuições parentais em relação à ansiedade dos filhos: estudo exploratório com crianças ansiosas" (THESIS/DISSERTATION)

Affiliation

Science

	Category Host institution	Employer
2024/03/18 - Current	Contracted Researcher (Research)	Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento, Portugal
	CeiED - Interdisciplinary Research Center for Education and Development, Portugal
2015/09/01 - 2017/10/01	Contracted Researcher (Research)	ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Intervenção Social, Portugal
	ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Intervenção Social, Portugal

Others

	Category Host institution	Employer
2022/10/01 - 2024/02/28	Clinical Psychologist	Junta de Freguesia de São Domingos de Benfica, Portugal
	Junta de Freguesia de São Domingos de Benfica, Portugal
2017/10/01 - 2022/08/01	Phd Student	ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Intervenção Social, Portugal
	ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Intervenção Social, Portugal

Projects

Grant

	Designation	Funders
2025/02 - Current	Educação Digital Inclusiva: Atelier de Práticas Reflexivas PE-CEIED-4/002/2024 Researcher	Ongoing
2025/01 - Current	LINKING - Neuroscience and Education Perspectives on Language Ability and Critical Thinking: An Interdisciplinary Approach COFAC/ILIND/CeiED/1/2024 Researcher
2015/10/01 - 2017/02/28	Playgroups for Inclusion VS/2014/0418 Master Student Fellow ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Intervenção Social, Portugal	European Commission Third Framework Programme Concluded
2012 - 2013	Processos de Mudança no Tratamento das Perturbações de Ansiedade em Crianças em Idade Escolar: o Papel do Coping e das Cognições (PTDC/PSI-PCL/122007/2010 Master Student Fellow Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluded

Contract

	Designation	Funders
2016/10/01 - 2022/08/31	The Impact of Playgroups for children and families: the role of dosage, quality and long-term effects PD/BD/128242/2016 PhD Student Fellow ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Intervenção Social, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia
2019/01/01 - 2019/12/31	Center for Research and Social Intervention UID/PSI/03125/2019 ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Intervenção Social, Portugal ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluded

Outputs

Publications

Book chapter	Alexandre, Joana; Russo, Vanessa; Castro, Catarina; Fazenda, Debora; Barata, Maria Clara. "The Powerful Combination of Group Interviews and Drawings: How to Give Children a Voice in the Understanding of Well-being". In Children’s Concepts of Well-being. Children’s Well-Being: Indicators and Research, 115-135. Springer International Publishing, 2021. Published • 10.1007/978-3-030-67167-9_6 Passos, A. M.; Russo, V.. "Employee Representatives in Portugal. How are they Perceived and what are the Expectations by Employers?". 2015. 10.1007/978-3-319-08605-7_10
Conference paper	Russo, V.; Pereira, A. I.; Marques, T; Luisa Barros. "Avaliação de perturbações de ansiedade com o recurso a uma entrevista diagnóstica: a versão portuguesa para pais da ADIS-C (Anxiety Disorder Schedule for Children)". 2011.
Conference poster	Russo, V.; Barata, M. C.; Alexandre, J.. "E então a dosagem? Impactos dos playgroups nas crianças". 2024.
Journal article	Antonio Teodoro; Vanessa Russo; Elsa Estrela; Cristina Sin; Lucimar Dantas; Leanete Thomas Dotta. "Editorial Nova equipa editorial da Revista Lusófona de Educação". Revista Lusófona de Educação 64 64 (2025): 5-8. https://www.scopus.com/pages/publications/85217451807. Published • 10.60543/issn.1645-7250.rle64.edit Vanessa Sofia Ferreira de Carvalho Chamorro Russo Cerruti; Leanete Thomas Dotta; Lucimar Almeida Dantas; Elsa Estrela; Cristina Sin; António Teodoro. "Inovações e reflexões sobre a educação e a investigação no contexto universitário". Revista Lusófona de Educação 65 65 (2025): 5-7. Open access • Published • 10.24140/issn.1645-7250.rle65.edit Vanessa Russo. "Development and Validation of a Measure of Quality in Playgroups: Playgroups Environment Rating Scale". Frontiers in Education 7 (2022): http://dx.doi.org/10.3389/feduc.2022.876367. 10.3389/feduc.2022.876367 Russo, V.; Pereira, A. I.; Barros, L.. "Atribuições parentais em relação à ansiedade dos filhos: estudo exploratório com pais de crianças ansiosas". Revista portuguesa de psicologia (2016): http://revista.appsicologia.org/index.php/rpsicologia/index. 10.21631/rpp45_3 Russo, Vanessa. "Atribuições parentais em relação à ansiedade dos filhos: Estudo exploratório com pais de crianças ansiosas". Revista Portuguesa de Psicologia (2016): Marques, T.; Pereira, A.I.; Pedro, M.; Russo, V.; Goes, A.R.; Barros, L.. "Preliminary analysis of the Portuguese version of the child anxiety life interference scale". Psicologia: Reflexao e Critica 28 3 (2015): 454-462. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84938221818&partnerID=MN8TOARS. 10.1590/1678-7153.201528304 Pereira, A.I.; Muris, P.; Barros, L.; Goes, R.; Marques, T.; Russo, V.. "Agreement and discrepancy between mother and child in the evaluation of children’s anxiety symptoms and anxiety life interference". European Child and Adolescent Psychiatry 24 3 (2015): 327-337. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84929512035&partnerID=MN8TOARS. 10.1007/s00787-014-0583-2 Marques,Teresa; Pereira,Ana I.; Pedro,Marta; Russo,Vanessa; Goes,Ana R.; Barros,Luísa. "Preliminary Analysis of the Portuguese Version of the Child Anxiety Life Interference Scale". (2015): http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-79722015000300454. Pereira, A.I.; Marques, T.; Russo, V.; Barros, L.; Barrett, P.. "Effectiveness of the friends for life program in portuguese schools: Study with a sample of highly anxious children". Psychology in the Schools 51 6 (2014): 647-657. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84902075369&partnerID=MN8TOARS. 10.1002/pits.21767
Preface / Postscript	Teodoro, António; Russo, Vanessa; Estrela, Elsa; Sin, Cristina; Dantas, Lucimar; Dotta, Leanete Thomas. "Editorial". Preface to Revista Lusófona de Educação. Portugal: Edições Universitárias Lusófonas. 2025. Published
Report	Alexandre, J.; Russo, V.; Clara Barata; Catarina Leitão; Bruno Sousa. 2017. Playgroups for Inclusion Workpackage 2: Monitoring and Evaluation Report. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/playgroups-for-inclusion-workpackage-2-monitoring-and-evaluation-report/32168?lang=en. Clara Barata; Alexandre, J.; Sousa, B.; Catarina Leitão; Russo, V.. 2017. Playgroups for Inclusion: Experimental Evaluation and Study of Implementation, Final Report. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/playgroups-for-inclusion-experimental-evaluation-and-study-of-implementation-final-report/41149?lang=en. Clara Barata; Catarina Leitão; Sousa, B.; Alexandre, J.; Russo, V.. 2016. Playgroups for Inclusion Workpackage 2: Monitoring and Evaluation Intermediate Report. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/playgroups-for-inclusion-workpackage-2-monitoring-and-evaluation-intermediate-report/41150?lang=en. Pereira, A. I.; Marques, T; Russo, V.; Neves, M.; Beato, A.; Pedro, M.; Luisa Barros. 2011. PROGRAMA “AMIGOS PARA A VIDA” - Estudos de efectividade. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/programa-amigos-para-a-vida---estudos-de-efectividade/41151?lang=en.
Thesis / Dissertation	"The impact of playgroups for children and families: The role of dosage, quality and long-term effects". PhD, ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, 2023. Russo, Vanessa Sofia Ferreira de Carvalho Chamorro. "Atribuições parentais em relação à ansiedade dos filhos : estudo exploratório com crianças ansiosas". Master, 2011. http://hdl.handle.net/10451/5003.

Other

Other output

Examining longitudinal impacts for families and children participating in playgroups: the role of quality and dosage. 2017. Russo, V.; Barata, C.; Alexandre, J.. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/examining-longitudinal-impacts-for-families-and-children-participating-in-playgroups-the-role-of/41228?lang=en.
Playgroups for Inclusion (Grupos Aprender, Brincar, Crescer): Monitoring and Evaluating an Investment in ECEC quality.. 2017. Alexandre, J.; Russo, V.; Barata; M. C.; Leitão C.. https://www.srcd.org/.
Playgroups for Inclusion (Grupos Aprender, Brincar, Crescer). Monitorização e Avaliação de um Investimento em Qualidade no Âmbito dos Serviços para a Infância. 2017. Catarina Leitão; Clara Barata; Alexandre, J.; Russo, V.. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/playgroups-for-inclusion-grupos-aprender-brincar-crescer-monitorizacao-e-avaliacao-de-um/41165?lang=en.
Socialization Goals for Children in an Ethnically Diverse Sample of Caregivers, their Association with Child Development, and Impact of a Playgroups Intervention. 2017. Clara Barata; Catarina Leitão; Santos, N.; Guedes, M.; Alexandre, J.; Russo, V.. https://www.srcd.org/.
Playgroups for inclusion: a new community service e in Portugal? Reflection and challenges. 2017. Alexandre, J.; Russo, V.; Joana Lobo; Marta Mendes; Clara Barata; Catarina Leitão. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/playgroups-for-inclusion-a-new-community-service-e-in-portugal-reflection-and-challenges-/41164?lang=en.
Playgroups for Inclusion (Grupos Aprender, Brincar, Crescer). 2016. Catarina Leitão; Clara Barata; Bruno Sousa; Alexandre, J.; Russo, V.. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/playgroups-for-inclusion-grupos-aprender-brincar-crescer/41166?lang=en.
Avaliação da qualidade dos playgroups através de uma escala de observação: relação com perceções e características dos cuidadores e monitores. 2016. Russo, V.; Alexandre, J.; Catarina Leitão; Clara Barata; Sousa, B.; Joana Lobo; Marta Mendes. https://www.slbei.com/ii-slbei.
Caregivers’ Engagement in Playgroups. 2016. Russo, V.; Alexandre, J.; Clara Barata; Sousa, B.; Catarina Leitão; Joana F. Luis. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/caregivers-engagement-in-playgroups/41156?lang=en.
Playgroups for Inclusion Project (Grupos Aprender, Brincar, Crescer): Monitoring and Evaluating an Investment in ECEC quality. 2016. Alexandre, J.; Clara Barata; Sousa, B.; Russo, V.; Catarina Leitão. https://gulbenkian.pt/project/transatlantic-forum-on-inclusive-early-years-tfiey/.
Testing proxies of socio-economic and developmental risk: Do referrals by local service providers require more attention?. 2016. Clara Barata; Catarina Leitão; Alexandre, J.; Russo, V.; Sousa, B.; Joana F. Luis. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/testing-proxies-of-socio-economic-and-developmental-risk-do-referrals-by-local-service-providers/41158?lang=en.
What’s really going on? Caregivers’ views and facilitators perceptions of Playgroups in Portugal. 2016. Alexandre, J.; Russo, V.; Clara Barata; Joana Lobo; Marta Mendes; Catarina Leitão; Joana F. Luis; Bruno Sousa. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/whats-really-going-on-caregivers-views-and-facilitators-perceptions-of-playgroups-in-portugal/41157?lang=en.
Playgroups for Inclusion (Grupos Aprender, Brincar, Crescer) – WP2 Monitoring and Evaluation. 2016. Clara Barata; Catarina Leitão; Bruno Sousa; Alexandre, J.; Russo, V.. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/playgroups-for-inclusion-grupos-aprender-brincar-crescer--wp2-monitoring-and-evaluation/41159?lang=en.
Desenvolvimento socio-cognitivo em crianças com perturbação de ansiedade: Fator de risco ou de proteção?. 2014. Goes, A.; Pereira, A. I.; Marques, T; Russo, V.; Luisa Barros. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/desenvolvimento-socio-cognitivo-em-criancas-com-perturbacao-de-ansiedade-fator-de-risco-ou-de/41250?lang=en.
Understanding childhood anxiety disorders: Preliminary Examination of the Portuguese version of the Children Anxiety Interference Scale – Parent and Child versions. 2013. Marques, T; Pereira, A. I.; Russo, V.; Goes, A.; Luisa Barros. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/-understanding-childhood-anxiety-disorders-preliminary-examination-of-the-portuguese-version-of-the/41255?lang=en.
Challenges in the evaluation of anxiety problems in school aged children: informant discrepancies and agreement. 2013. Pereira, A. I.; Goes, A.; Marques, T; Russo, V.; Luisa Barros. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/challenges-in-the-evaluation-of-anxiety-problems-in-school-aged-children-informant-discrepancies/41160?lang=en.
Atribuições parentais em relação à ansiedade dos filhos: estudo exploratório com pais de crianças ansiosas. 2012. Russo, V.; Pereira, A. I.; Luisa Barros. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/atribuicoes-parentais-em-relacao-a-ansiedade-dos-filhos-estudo-exploratorio-com-pais-de-criancas/41258?lang=en.
Consulta de Psicologia Pediátrica do Serviço à Comunidade da Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa. 2012. Pereira, A. I.; Goes, A.; Luisa Barros; Custódio, M.; Marques, T; Beato, A.; Russo, V.; Neves, M.; Pedro, M.. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/consulta-de-psicologia-pediatrica-do-servico-a-comunidade-da-faculdade-de-psicologia-da/41161?lang=en.
Estudos de efectividade da versão portuguesa do programa Amigos para a Vida. 2012. Pereira, A. I.; Marques, T; Russo, V.; Luisa Barros. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/estudos-de-efectividade-da-versao-portuguesa-do-programa-amigos-para-a-vida/41162?lang=en.
Estratégias parentais para lidar com a ansiedade dos filhos: estudo qualitativo com crianças em idade escolar com diagnóstico de ansiedade. 2011. Russo, V.; Pereira, A. I.; Luisa Barros. https://ciencia.iscte-iul.pt/publications/estrategias-parentais-para-lidar-com-a-ansiedade-dos-filhos-estudo-qualitativo-com-criancas-em/41260?lang=en.

Activities

Oral presentation

	Presentation title	Event name Host (Event location)
2025/10/24	Reforçar compromissos educativos com a cidadania digital: contributos da literatura sobre práticas pedagógicas em ética digital	IV Congresso Internacional Humanismo, Direitos Humanos e Cidadania CeiED - Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento (Lisboa, Portugal)
2025/09/10	Bridging language comprehension and critical thinking: A neuroimaging study	European Conference on Educational Research (ECER 2025) European Educational Research Association (EERA) (Belgrade, Serbia)
2025/01/23	Centri di Bambini e Genitori - qualidade dos cuidados informais para crianças pequenas em Roma (Itália)	Simpósio Internacional Quo tenditis, educatio? Escola e Conhecimento em Contextos Profissionais, Universidade Lusófona (Lisboa, Portugal)
2019/08/13	Development and validation of the Playgroups Environment Rating Scale	Thinking Tomorrow's Education: Learning from the past, in the present and for the future. European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) (Aachen, Germany)
2019	Depois do projeto-piloto: Análise compreensiva da implementação dos novos "Grupos Aprender, Brincar, Crescer	X Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia Universidade da Madeira (Funchal, Portugal)

Supervision

	Thesis Title Role	Degree Subject (Type) Institution / Organization
2023/10 - 2024/05	Academic Internship on Master Community Psychology, protection of Children and Youth at Risk Supervisor of A	Community Psychology, protection of Children and Youth at Risk (Master) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal

Event organisation

	Event name Type of event (Role)	Institution / Organization
2025 - Current	IV International Congress on Humanism, Human Rights and Citizenship (2025/10/23 - 2025/10/24) Congress (Member of the Organising Committee)	CeiED - Interdisciplinary Research Center for Education and Development, Portugal
2025/07/16 - 2025/07/18	VI WCCES Symposium (2025/07/16 - 2025/07/18) Symposium (Member of the Scientific Committee)	CeiED - Interdisciplinary Research Center for Education and Development, Portugal
2025/07/10 - 2025/07/11	15º Encontro de Investigadores do CeiED (2025/07/10 - 2025/07/11) Meeting (Member of the Organising Committee)	CeiED - Interdisciplinary Research Center for Education and Development, Portugal
2025/07/04 - 2025/07/05	1as Jornadas de Arte e Educação (2025/07/04 - 2025/07/05) Other (Member of the Organising Committee)	Universidade Lusófona - Centro Universitário de Lisboa, Portugal
2024/10/25 - 2024/10/27	XI Congresso Internacional Matéria-Prima: Agir e interagir na educação artística, hoje (2024/10/25 - 2024/10/27) Congress (Member of the Organising Committee)	Universidade Lusófona - Centro Universitário de Lisboa, Portugal
2024/07/11 - 2024/07/12	14º Encontro de Investigadores do CeiED (2024/07/11 - 2024/07/12) Meeting (Member of the Organising Committee)	CeiED - Interdisciplinary Research Center for Education and Development, Portugal
2017/06/29 - 2017/06/30	IV Encontro Nacional de Psicologia Comunitária (2017/06/29 - 2017/06/30) Meeting (Member of the Organising Committee)	ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2017/06/01 - 2017/06/02	XIII PhD Meeting in Social and Organizational Psychology (2017/06/01 - 2017/06/02) Meeting (Member of the Organising Committee)	ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal

Event participation

	Activity description Type of event	Event name Institution / Organization
2025/04 - 2025/04	Lecture: Brincar com coisas sérias: a saúde mental em crianças e jovens Other	Junta de Freguesia do Milharado, Portugal

Ad Hoc journal article review

	Journal title (ISSN)	Publisher
2025 - Current	Psychology in the Schools; Behavioral Sciences (1520-6807)
2024/06 - Current	Revista Lusófona de Educação (1645-7250)	CeiED- Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento Instituto de Educação - Universidade Lusófona, Lisboa

Association member

	Society Organization name	Role
2023 - Current	Associação EMDR Portugal
2011 - Current	Membro efetivo da Ordem dos Psicólogos Portugueses

Committee member

	Activity description Role	Institution / Organization
2025/06 - Current	Executive Committee of CeiED Member	CeiED - Interdisciplinary Research Center for Education and Development, Portugal
2025/06 - Current	Board of Directors Member	CeiED - Interdisciplinary Research Center for Education and Development, Portugal

Conference scientific committee

	Conference name	Conference host
2025/07/16 - 2025/07/18	VI WCCES Symposium	Universidade Lusófona - Centro Universitário de Lisboa
2025/07/10 - 2025/07/11	15º Encontro de Investigadores do CeiED	Universidade Lusófona, Centro Universitário de Lisboa
2024/09/01 - 2024/10/30	XI Congresso Internacional Matéria-Prima: Agir e interagir na educação artística, hoje	Universidade Lusófona

Distinctions

Award

2022	CIS 2023 Publication Incentives ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Intervenção Social, Portugal