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Full Professor at the Faculty of Psychology and Education Sciences, University of Coimbra, Portugal. PhD in Education, Educational Technology, University of Minho, Portugal (1998). Master in Education, Education and Mass Media, School of Education, University of Manchester, UK (1991). Graduated in Humanities, Teaching Program of Portuguese and French at the University of Minho, Portugal (1985). Coordinator of the Educational Technology Laboratory (LabTE) at the Faculty of Psychology and Education Sciences, University of Coimbra. Member of the research center - Centro de Estudos Interdisciplinares (CEIS20). National representative on TC3 (Technical Committee 3 - Education) of IFIP (International Federation for Information Systems). A3ES evaluator of undergraduate and graduate programs, since 2015.
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Identification

Personal identification

Full name
ANA AMÉLIA COSTA DA CONCEIÇÃO AMORIM SOARES DE CARVALHO
Gender
Female

Citation names

  • Carvalho, Ana Amélia
  • Carvalho, Ana A.
  • Carvalho, Ana A. Amorim

Author identifiers

Ciência ID
C918-1B46-354B
ORCID iD
0000-0002-0621-9447
Google Scholar ID
https://scholar.google.com/citations?user=_qjCA5sAAAAJ&hl=pt-PT
Researcher Id
N-4069-2013
Scopus Author Id
55576322200

Knowledge fields

  • Social Sciences - Educational Sciences

Languages

Language Speaking Reading Writing Listening Peer-review
English Intermediate (B1) Advanced (C1) Intermediate (B1) Intermediate (B1)
French Advanced (C1) Advanced (C1) Advanced (C1) Advanced (C1)
Education
Degree Classification
2010/03/24 - 2010/03/25
Concluded
 Ciências da Educação (Título de Agregado)
Major in Tecnologia Educativa
Universidade do Minho, Portugal
"O Modelo Múltiplas Perspectivas: uma proposta para ensino online" (THESIS/DISSERTATION)
 Aprovada por unanimidade.
2005/04/01 - 2005/06/03
Concluded
 Técnicas e Contextos de E-learning (Pós-Graduação)
Universidade de Coimbra Departamento de Engenharia Informática, Portugal
 17 valores
1994/09/01 - 1998/12/17
Concluded
 Educação (Doutoramento)
Major in Tecnologia Educativa
Universidade do Minho, Portugal
"Os Documentos Hipermédia Estruturados Segundo a Teoria da Flexibilidade Cognitiva: Importância dos Comentários Temáticos e das Travessias Temáticas na Transferência do Conhecimento para Novas Situações" (THESIS/DISSERTATION)
 Distinção e Louvor
1990/09/01 - 1991/12/15
Concluded
 Master in Education and Mass Media (Mestrado)
The University of Manchester, United Kingdom
"Using Authentic Materials in Foreign Language Teaching" (THESIS/DISSERTATION)
 Distinction
1985
Concluded
 Licenciatura em Ensino de Português-Francês (Licenciatura)
Universidade do Minho Instituto de Letras e Ciências Humanas, Portugal
"n/a" (THESIS/DISSERTATION)
 14 valores
Affiliation

Science

Category
Host institution 		Employer
2015/01/01 - Current Researcher (Research) Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX, Portugal
Universidade de Coimbra, Portugal

Teaching in Higher Education

Category
Host institution 		Employer
2012/03/01 - Current Full Professor (University Teacher) Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX, Portugal
1998/12/17 - 2010/02 Assistant Professor (University Teacher) Universidade do Minho, Portugal
1992/03/25 - 1998/12/16 Assistant (University Teacher) Universidade do Minho, Portugal
1991/10/23 - 1992/03/24 Trainee Assistant (University Teacher) Universidade do Minho, Portugal

Others

Category
Host institution 		Employer
2010/03/24 - 2010/03/25 Professora Auxiliar com Agregação Universidade do Minho, Portugal
Projects

Contract

Designation Funders
2018/12/01 - 2022/07/31 Education, Communication, and Technology
Capes-PrInt EDITAL nº. 41/2017
Researcher
Concluded
2014/09/01 - 2017/08/31 Camouflage and Safety in the Virtual World
Erasmus+ Programme, Agreement n° 2015-1-PL01-KA201-016817
Researcher
Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX, Portugal
 Erasmus Plus
Concluded
2014/09/01 - 2017/08/31 Supplemental Self-Help in English as a Foreign Language for Learners with Specific Learning Differences/ Difficulties
Ref. 2014-1-DE02-KA200-001093
Researcher
Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX, Portugal
 Erasmus Plus
Concluded
2012/12/01 - 2015/11/15 From Games to Mobile-Learning Interactive Activities
PTDC/CPE-CED/118337/2010
Principal investigator
Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2007/10/01 - 2009/09/30 Pedagogical Implications of Podcasts in Blended-Learning
PTDC/CED/70751/2006
Principal investigator
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2006/11/01 - 2007/12/31 POAW - Produção de Objectos de Aprendizagem para a Web
referência 727 / 4.2 / C / REG
Researcher
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2001/01/01 - 2004/12/31 Knowledge Deconstruction and Anchors to promote collaborative learning on the Web
POCTI/33691/CED/2000
Principal investigator
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2000 - 2001/09/30 Os Multimédia na Aprendizagem: da análise do software educativo às reacções dos utilizadores
Referência nº 40/2000
Principal investigator
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
 Instituto de Inovação Educacional
Concluded
1996/09/01 - 1998/09/01 A Teoria da Flexibilidade Cognitiva Hipertexto em Ambientes de Educação Não Presencial
PESH/CED/903/95
Principal investigator
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
Outputs

Publications

Book
  1. Momesso, M.R.; Carvalho, Ana Amélia; Meirelles, M.; Yoshimoto, E. . Corresponding author: Momesso, M.R.. Educar com Podcasts. Uma proposta possível para a educação básica. Brazil: Cirkula. 2023.
    Published
  2. Flores, M.A.; Carvalho, A.A.A.; Ferreira, F.I.; Vilaça, M.T.. Back to the Future: Legacies, Continuities and Changes in Educational Policy, Practice and Research. 2013.
    10.1007/978-94-6209-240-2
  3. Carvalho, Ana Amélia; Aguiar, Cristina. Podcasts para Ensinar e Aprender em Contexto. Santo Tirso, Portugal: De Facto Editores. 2010.
    Published
  4. Marques, C.G.; Carvalho, A.A.A.. Application of the multiple perspectives model in an undergraduate course. 2010.
  5. Carvalho, A.A.. ICT in teacher education: Developing key competencies in face-to-face and distance learning. 2010.
  6. Moura, A.; Carvalho, A.A.. Mobile learning: Using SMS in educational contexts. 2010.
Book chapter
  1. Adelina Moura; Ana Amélia A. Carvalho. "Teachers’ perceptions of the use of artificial intelligence in the classroom". 2024.
    10.2991/978-94-6463-380-1_13
  2. Maria Jorge Azevedo; Ana Amélia A. Carvalho. "Learning with virtual reality (VR) and augmented reality (AR)". 2024.
    10.2991/978-94-6463-380-1_11
  3. Trindade, A.R; Carvalho, A.A.; Marques, C.G.. "Competencies to Digital Innovation and the Design of Sustainable Tourism Projects: Challenges and Risks for Tourism Sustainability". In A Research Agenda for Tourism and Risk, edited by Cláudia Seabra; Maximiliano Korstanje. Edward Elgar Publishing, 2024.
    Published
  4. Carvalho, Ana Amélia; Guimarães, Daniela; Marques, Célio Gonçalo ; Araújo, Inês ; Cruz, Sónia. "Digital Innovation in Assessment During Lockdown: Perspectives of Higher Education Teachers in Portugal". 2023.
    10.1007/978-3-031-43393-1_37
  5. Moura, A.; Carvalho, Ana A.. "Inteligência Artificial para Ensinar e para Aprender". In Inteligência Artificial e Educação. Refletindo sobre os desafios contemporâneos, 155-168. Brazil: Edufba, 2023.
    Published
  6. Tonder, J.; Howard, S.; Redmond, P.; Bower, M.; Lakshmi, T.; Carvalho, Ana A.; et al. "Future Learning Environments: Integrating Digital and Physical Learning Spaces". In EDusummIT 2023 – Moving forward to new educational realities in the digital era, 51-58. EDUsummIT, 2023.
    Published
  7. Carvalho, Ana A.. "Um Modelo de Formação Continuada para o Desenvolvimento Profissional Docente: ForMAR". In Desenvolvimento Profissional docente: perspectivas e desafios na contemporaneidade, 422-437. Editora Fi, 2022.
    Published
  8. Carvalho, Ana A.; Marques, C. G.; Guimarães, D.; Araújo, I.; Cruz, S.. "Digital Innovation Promoted by Students Assessment during School lockdown". In Contemporary Challenges in Digital Education, 21-36. Nova Science, 2022.
    Published
  9. Carvalho, Ana Amélia. "As tecnologias digitais como facilitadoras de estudantes engajados, responsáveis, críticos e criativos". In Tecnologias digitais na educação: da formação à aplicação, 307-327. Livraria da Física, 2022.
    Published
  10. Carvalho, Ana Amélia. "Gamificação em tempo de COVID-19: Adaptação às exigências de confinamento". In Jogos digitais, tecnologias e educação: reflexões e propostas no contexto da Covid-19, 35-45. EDUFAL, 2021.
    Published
  11. Carvalho, Ana Amélia. "Konnecting: a mobile game to introduce undergraduates to the evolution of communication". In Gaming in Action, 179-192. Çukurova University, 2021.
    Published
  12. Carvalho, Ana Amélia. "Revisão por Pares, Aula Invertida e Instrução entre Pares para fomentar a capacidade crítica e o envolvimento dos estudantes na aula". In Práticas formativas e tecnologia nos contextos da Educação Superior e da pós-graduação: perspectivas de docentes de diferentes países, 10-21. EDUFMA, 2021.
    Published
  13. Carvalho, Ana Amélia; Moura, A.; Marques, C. G.; Guimarães, D.; Santos, I. L.; Araújo, I.; Cruz, S.. "A organização de eventos científicos em tempos de pandemia: o caso do EJML - Encontro Sobre Jogos e Mobile Learning". In As Tecnologias digitais Mediando a Aprendizagem em Tempos de Pandemia, 13-22. Mentes Abertas, 2020.
    Published
  14. Henriksen, D.; Henderson, M.; Carvalho, Ana Amélia; Cernochova, M.; Creely, E.; Dash, D.; Davis, T.; et al. "Creativity for Teachers and Teaching". In International Summit on ICT in Education - EDUSummit2019. Learners and Learning Contexts: new alignments for the digital age, 20-26. EDUsummIT, 2020.
    Published
  15. Carvalho, Ana A.. "Using Mobile Devices and Online Tools to Promote Students Learning". 2019.
    10.1007/978-3-030-28764-1_2
  16. Carvalho, Ana Amélia; Moura, Adelina. "Aplicativos para desafiar na era da mobilidade". In App-Education: fundamentos, contextos e práticas educativas luso-brasileiras na cibercultura, 189-220. Edufba, 2019.
    Published
  17. Carvalho, Ana Amélia. "Jogos digitais e Gamification: desafios e competição para aprender na era mobile-learning". In Aprendizagem, TIC e redes digitais, 112-144. Conselho Nacional de Educação, 2017.
    Published
  18. Oliveira, Maria M.; Carvalho, Ana Amélia. "Podcasts para Orientar a Visita ao Museu". In Educar com podcasts e audiobooks, 139-146. Cirkula, 2016.
    Published
  19. Carvalho, Ana Amélia; Araújo, Inês. "What do Portuguese students play on mobile devices – Inputs for the development of Educational Games". In ICT in Education - Multiple and Inclusive Perspectives, 69-95. Springer, 2016.
    Published
  20. Carvalho, Ana Amélia. "Podcasts na educação: diálogos e experiências". In Educar com podcasts e audiobooks, 91-94. Cirkula, 2016.
    Published
  21. Carvalho, Ana Amélia. "Na era mobile learning: fomentar a aprendizagem dos nativos digitais". In Das práticas do ler e escrever : ao universo das linguagens, códigos e tecnologias, 353-379. Cirkula, 2014.
    Published
  22. Gomes, T.; Carvalho, Ana Amélia. "The pedagogical potential of MMOG: An exploratory study including four games and their players1". In Computer Games as Educational and Management Tools: uses and approaches, 103-121. IGI Global, 2011.
    Published • 10.4018/978-1-60960-569-8.ch007
  23. Moura, A.; Carvalho, A.A.. "Twitter: A productive learning tool for the SMS generation". 199-214. 2010.
  24. Carvalho, Ana Amélia; Aguiar, Cristina; Maciel, R. "Taxonomia de Podcasts: da criação à utilização em contexto educativo". In TICAI2009: TICs para a Aprendizagem da Engenharia/ TICs Aplicadas para el Aprendizaje de la Ingeniería, 171-178. Porto, Portugal: Editorial UPC, 2010.
    Published
  25. Carvalho, A.A.; Lustigova, Z.; Lustig, F.. "Integrating new technologies into blended learning environments". 79-104. 2009.
Conference paper
  1. Carvalho, Ana Amélia. "Enhancing Pre-Service Teacher Engagement Through Active Learning and Assessment Strategies". Paper presented in EDULEARN24, 2024.
    10.21125/edulearn.2024.0609
  2. Azevedo, M. J.; Carvalho, Ana Amélia. "Perceções e formação dos docentes sobre a integração das tecnologias digitais nas aulas e sobre mudanças nos alunos". Paper presented in 6º Encontro Internacional sobre Jogos e Mobile Learning, Coimbra, 2024.
    Published
  3. Araújo, I.; Marques, C. G.; Carvalho, Ana A.; Reis, C. S.. "Tecnologias Digitais: mudam-se os tempos, muda-se a avaliação?". Paper presented in 6º Encontro Internacional sobre Jogos e Mobile Learning, Coimbra, 2024.
    Published
  4. Carvalho, Ana A.; Santos, I. L.; Rebelo, P. V.. "Estudo sobre como os Futuros Professores e Educadores consideram a sua formação inicial em Tecnologia". Paper presented in 6º Encontro Internacional sobre Jogos e Mobile Learning, Coimbra, 2024.
    Published
  5. Costa, R. ; Costa, A. L.; Carvalho, Ana A.. "Utilização do ChatGPT pelos alunos de licenciatura e CTeSP: um estudo exploratório no ensino superior". Paper presented in 6º Encontro Internacional sobre Jogos e Mobile Learning, Coimbra, 2024.
    Published
  6. Tovar, E. J. F. ; Carvalho, Ana A.. "Grado de conocimiento de los docentes sobre los Metaversos y el Blockchain: Un Estudio Exploratorio". Paper presented in 6º Encontro Internacional sobre Jogos e Mobile Learning, Coimbra, 2024.
    Published
  7. Carvalho, Ana Amélia. "Metodologias Ativas e Tecnologias Digitais na Formação Inicial de Professores: opções no projeto educativo". Paper presented in XXX Jornadas Internacionales Universitarias de Tecnología Educativa, La Laguna, 2023.
    Published
  8. Trindade, A.R.; Carvalho, A.A.; Marques, C.G.. "Proposal of a Methodological Approach for Digital Innovation in Sustainable Tourism Project Design and Management,Proposta de uma Abordagem Metodológica para a Inovação Digital no Desenho e Gestão de Projetos Turísticos Sustentáveis". 2022.
    10.18803/capsi.v22.282-294
  9. Da Costa, M.G.; Carvalho, A.A.A.. "Applying Peer Instruction to Computer Science Students Using Non-native Language: A Study with Undergraduate Students". 2021.
    10.1109/TALE52509.2021.9678789
  10. Carvalho, Ana Amélia. "Stimulating Students’ Creativity in Individual and Group Work Projects". Paper presented in Innovate Learning Summit Online 2021, 2021.
    Published
  11. Carvalho, Ana Amélia. "Abordagens de Ensino Híbridas: Desafios e clarificação de conceitos". Paper presented in IX Encontro de Instituições e Unidades de eLearning do Ensino Superior – eL@IES 2021, 2021.
    Published
  12. Barros, Cândida Raquel Clemente; Carvalho, Ana Amélia; Salgueiro, António. "A study on the effects of the serious game Tempoly". Paper presented in Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 2020, 2020.
    Published
  13. Salgueiro, António; Barros, Cândida Raquel Clemente; Carvalho, Ana Amélia. "Learning Polynomial Operations: A study on the effects of the serious game Tempoly". Paper presented in Society for Information Technology & Teacher Education International Conference, 2020.
    Published
  14. Araújo, I.; Carvalho, Ana Amélia. "Tools2Gamify: orientações para gamificar passo a passo". Paper presented in Atas do 5º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning, 2020.
    Published
  15. Gonçalves, A. C.; Carvalho, Ana Amélia; Reis, C. F.. "Aprender ética com base no modelo Múltiplas Perspetivas: um estudo no ensino secundário com recursos a dispositivos móveis". Paper presented in Atas do 5º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning, 2020.
    Published
  16. Machado, C. T.; Terra, G. R.; Carvalho, Ana Amélia. "Go Formative nas aulas de Histologia". Paper presented in 5º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning, 2020.
    Published
  17. Freire, D.; Carvalho, Ana Amélia. "Impacto da gamificação na aprendizagem de Matemática: uso da plataforma Classcraft enquanto elemento facilitador". Paper presented in 5º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning, 2020.
    Published
  18. Santos, D. S.; Carvalho, Ana Amélia. "O jogo de Nivelamento Online para aprendizagem de Matemática". Paper presented in 5º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning, 2020.
    Published
  19. Carvalho, Ana Amélia. "Jogos e Aprendizagem: dinâmicas para fomentar o envolvimento e a responsabilidade dos estudantes". Paper presented in 1º SEVj - Seminário sobre Ensino de Videojogos, 2020.
    Published
  20. Carvalho, A.A.A.. "Engaging students in learning with apps and critical games analysis,Envolver os Estudantes na Aprendizagem através de Apps e de Análise Crítica de Jogos Digitais". 2019.
    10.23919/CISTI.2019.8760977
  21. Marques, C.G.; Carvalho, A.A.; Ferreira, A.P.; Manso, A.. "The use of Letrinhas in Elementary School: The results of a case study in Central Portugal". 2019.
    10.1109/SIIE48397.2019.8970135
  22. Marques, C.G.; Manso, A.; Grilo, L.M.; Ferreira, A.P.; Carvalho, A.A.. "The use of information and communication technologies to overcome reading difficulties. statistical comparison of reading results through the use of Letrinhas software". 2019.
    10.1063/1.5138003
  23. Carvalho, Ana Amélia. "Quão nativos digitais são os nossos caloiros e como os podemos motivar para aprender?". Paper presented in XIV Congresso da SPCE – Ciências, Culturas e Cidadanias, 2019.
    Published
  24. Carvalho, Ana Amélia. "Apps e Jogos Digitais em Contexto Educativo para Promover Envolvimento, Responsabilidade e Criatividade nos Estudantes". Paper presented in 21st International Symposium of Computers in Education –SIIE, 2019.
    Published
  25. Araujo, Ines; Carvalho, Ana Amélia. "Empowering teachers to apply gamification". Paper presented in Computers in Education (SIIE), 2017 International Symposium on IEEE Xplore, 2018.
    Published • 10.1109/siie.2017.8259668
  26. Carvalho, Ana Amélia. "Na Senda de Estratégias de Aprendizagem para Envolver os Caloiros: serious game, aula invertida e quizzes". Paper presented in 5º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior – CNaPPES’ 2018, 2018.
    Published
  27. Freire, D.; Carvalho, Ana Amélia. "Classcraft: a aprendizagem que se transforma num desafio permanente!". Paper presented in V Congresso Internacional TIC e Educação, ticEduca2018 - Technology Enhanced Learning, 2018.
    Published
  28. Araújo, nês; Carvalho, Ana Amélia. "Perceção de professores sobre os efeitos de atividades gamificadas nas aulas". Paper presented in 4º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning, 2018.
    Published
  29. Marques, C. G.; Ferreira, A. P.; Carvalho, Ana Amélia. "Tecnologias e dispositivos móveis na promoção da leitura. Um estudo de caso na Região Centro". Paper presented in 4º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning, 2018.
    Published
  30. Marques, C. G.; Ferreira, A. P.; Cruz, S.; Araújo, Inês; Vieira, A. C.; Carvalho, Ana Amélia. "Novos cenários educativos com apps, jogos e dispositivos móveis. Um estudo de caso no Médio Tejo no âmbito do Programa Nacional de Promoção do Sucesso Escolar". Paper presented in 4º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning, 2018.
    Published
  31. Cavadas, C.; Godinho, W.; Machado, C.T.; Carvalho, A.A.. "Quizzes as an active learning strategy: A study with students of pharmaceutical sciences,Quizzes como estratégia de aprendizagem ativa: Um estudo com estudantes de Ciências Farmacêuticas". 2017.
    10.23919/CISTI.2017.7975894
  32. Ferreira, A.P.F.; Vieira, A.C.; Marques, C.G.C.; Manso, A.; Carvalho, A.A.A.. "The national programme for school success promotion and the role of technology: Challenges for teacher training". 2017.
    10.1109/SIIE.2017.8259654
  33. Ferreira, Ana Paula Faria; Marques, Celio Goncalo; Vieira, Agripina Carrico; Manso, Antonio; Carvalho, Ana Amélia. "The national programme for school success promotion and the role of technology: Challenges for teacher training". Paper presented in Computers in Education (SIIE), 2017 International Symposium on IEEE Xplore, 2017.
    Published • 10.1109/siie.2017.8259654
  34. Fernandes, Sandra; Pessôa, M. T.; Carvalho, Ana Amélia. "Evaluation of an Online Training Course for Learners with Specific Learning Differences: findings from an International Project". Paper presented in 9th annual International Conference on Education and New Learning Technologies. EDULEARN, 2017.
    Published
  35. Araújo, Ines; Carvalho, Ana Amélia. "Capacitar professores para o uso da gamificação". Paper presented in Atas do XIX Simpósio Internacional de Informática Educativa e VIII Encontro do CIED – III Encontro Internacional, 2017.
    Published
  36. Marques, C. G.; Carvalho, Ana Amélia; Ferreira, A. P.; Manso. A.; Morgado, F.. "Improving Reading Literacy with an Immersive Learning App". Paper presented in Immersive Learning Research Network Conference, 2017.
    Published
  37. Barros, C.; Carvalho, A.A.A.. "Tempoly: A game designed to learn polynomial operations". 2016.
    10.1109/SIIE.2015.7451665
  38. Trindade, Sara Dias; Carvalho, Joaquim Ramos de; Carvalho, Ana Amélia. "O uso de tablets e do iTunes U na aprendizagem em História (The use of tablets and iTunes U in learning in History)". 2016.
    Published
  39. Cruz, S.; Carvalho, A.A.; Araújo, I.. "1910: A mobile game to relive the implementation of the Republic in Portugal". 2015.
    Published • 10.1109/SIIE.2015.7451657
  40. Carvalho, A.A.; Araújo, I.; Moura, A.. "A mobile game for engaging students on the study of the novel 'Os Maias' | Um jogo mobile para envolver os alunos no estudo de "Os Maias"". 2015.
    10.1109/CISTI.2015.7170611
  41. Carvalho, Ana A.; Araújo, Inês C.. "Digital games played by Portuguese students: Gender differences | Jogos Digitais Que os Estudantes Portugueses Jogam: Diferenças de Género". Paper presented in 9th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI), 2014.
    10.1109/CISTI.2014.6877076
  42. Trindade, Sara Dias; Carvalho, Joaquim Ramos de; Carvalho, Ana Amélia. "Do iTunes U para as aulas de História - um estudo no 3º CEB". 2014.
  43. Trindade, Sara Dias; Carvalho, Joaquim Ramos de; Carvalho, Ana Amélia. "Do iTunes U ao iPad nas aulas de História (From iTunes U to the iPad in history classes)". 2013.
    Published
  44. Trindade, Sara Dias; Carvalho, Joaquim Ramos de; Carvalho, Ana Amélia. "History at the fingertips". 2013.
    Published
  45. Marques, C G; Carvalho, Ana Amélia. "Development of learning objects by library and information sciences by postgraduate students". Paper presented in 2012 International Symposium on Computers in Education, SIIE, 2012.
    Published
  46. Carvalho, A.A.; Aguiar, C.; Santos, H.; Oliveira, L.; Marques, A.; Maciel, R.. "Podcasts in higher education: Students' and lecturers' perspectives". 2009.
    10.1007/978-3-642-03115-1_44
  47. Moura, A.; Carvalho, A.A.. "Mobile learning: Teaching and learning with mobile phones and Podcasts". 2008.
    10.1109/ICALT.2008.294
  48. Pedrosa, R.; Valente, J.; Rocha, F.; Carvalho, A.A.. "Contextual online learning model: A proposal". 2008.
  49. Cruz, S.C.; Carvalho, A.A.. "A webquest about tuthankamen". 2008.
  50. Cruz, S.C.S.; Carvalho, A.A.A.. "Podcast: A powerful web tool for learning history". 2007.
  51. Moura, A.; Carvalho, A.A.. "Learning anywhere, anytime through a laptop: A pilot study in a secondary school". 2007.
  52. Costa, Fernando Albuquerque ; Carvalho, Ana Amélia. "Webquests: Oportunidades para alunos e professores". Paper presented in Encontro sobre WebQuests, Braga, 2006.
    Published
  53. Carvalho, Ana Amélia; Pinto, Carlos; Monteiro, P.; Baptista, A.A.. "Desenvolvimento de Flexibilidade Cognitiva Através da Plataforma Web FleXml". Paper presented in Conferência Iberoamericana em Sistemas, Cibernética e Informática, Orlando, 2002.
    Published
Edited book
  1. Carvalho, Ana A.; Schlemmer, E.; Area, M.; Marques, C. G.; Santos, I. L.; Guimarães, D.; Cruz, S.; et al, ed. Atas do 6º Encontro Internacional sobre Jogos e Mobile Learning. Portugal: Centro de Estudos Interdisciplinares. 2024.
    Published • Editor
  2. Carvalho, Ana Amélia, ed. Metodologias Ativas e Tecnologias Educacionais Digitais. 2022.
    Published
  3. Carvalho, Ana A.; Revuelta, F.; Guimarães, D.; Moura, A.; Marques, C. G.; Santos, I. L.; Cruz, S., ed. Atas do 5º Encontro sobre Jogos e Mobile Learning. CEIS20, Universidade de Coimbra. 2020.
    Published
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    Published
  6. Momesso, M.R.; Yoshimoto, E. ; Carvalho, Ana A.; Diegues, V.; Meireles, M, ed. Educar com podcasts e audiobooks. Brazil: Diegues, V.. 2016.
    Published
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    Published
Journal article
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  38. Pedrosa, R.; Valente, J.; Rocha, F.; Carvalho, A.A.. "Contextual online learning model: A proposal". Computers and Education: Towards Educational Change and Innovation (2008): 103-114. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84891415499&partnerID=MN8TOARS.
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  40. Carvalho, Ana Amélia; Aguiar, Cristina; Cabecinhas, R; Carvalho, CJ. "Integração de Podcasts no Ensino Universitário: Reacções dos Alunos". Prisma.com – Revista de Ciências da Informação e da Comunicação do CETAC 6 (2008): 50-74.
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  41. Carvalho, Ana A.; Dagiene, V; Mittermeir, R. "Students' reactions to the integration of Weblogs and WebQuests in a master education course". Information Technologies at School (2006): 246-252. http://gateway.webofknowledge.com/gateway/Gateway.cgi?GWVersion=2&SrcAuth=ORCID&SrcApp=OrcidOrg&DestLinkType=FullRecord&DestApp=WOS_CPL&KeyUT=WOS:000243636900024&KeyUID=WOS:000243636900024.
Report
  1. Flores, MA; Carvalho, Ana Amélia; Arriaga, C; Aguiar, C(0F17-C426-364A); Alves FF; Viseu, F; Morgado, JC; Costa, MJ; Morais, N. 2007. Perspectivas e estratégias de formação de docentes do Ensino Superior.

Other

Software
  1. Salgueiro, António; Barros, Cândida Raquel Clemente; Carvalho, Ana Amélia. "Tempoly". Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação. 2018.
Activities

Supervision

Thesis Title
Role 		Degree Subject (Type)
Institution / Organization
2023 - 2024 Formação e Educação de Adultos: A Formação Profissional no âmbito dos Projetos Lisboa2020 e Emprego+Digital.
Supervisor
 Mestrado em Ciências da Educação (Master)
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2023 - 2024 Qualificar para evoluir: o papel do Centro de Emprego e Formação Profissional da Guarda nos utentes.
Supervisor
 Mestrado em Ciências da Educação (Master)
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2020 - 2022 Avaliação da aprendizagem mediada pelo jogo Nivelamento Online
Supervisor
 Pós-Doutoramento em Ciências da Educação (Other)
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2019 - 2022 Interações Mediadas pelas TIC: estudos em espaços virtuais
Co-supervisor
 Programa de Pós-graduação Educação em Ciências e Saúde do Instituto Nutes (PhD)
Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brazil
2020 - 2021 Formação Profissional no Instituto Público: atividades desenvolvidas no Centro de Emprego e Formação Profissional de Coimbra
Supervisor
 Mestrado em Ciências da Educação (Master)
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2020 - 2021 Gestão da Formação na Universidade de Coimbra: Atividades desenvolvidas no Serviço de Gestão de Recursos Humanos
Supervisor
 Mestrado em Ciênciasda Educação (Master)
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2017 - 2021 A Integração de Metodologias Ativas e Tecnologias Móveis na Disciplina de Língua Inglesa: um estudo de caso no ensino médio técnico
Co-supervisor
 Doutoramento em Linguística Aplicada (PhD)
Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brazil
2018 - 2019 A gamificação como ferramenta para a educação literária: alternativa metodológica para a formação de leitores
Supervisor
 Pós-Doutoramento em Ciências da Educação (Other)
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018 - 2019 As Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) na formação docente: uma percepção em relação ao aprendizado dos futuros professores em Portugal
Supervisor
 Pós-Doutoramento em Ciências da Educação (Other)
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2017 - 2019 A app Letrinhas para promover a competência leitora e avaliar a fluência da leitura: um estudo no Médio Tejo
Supervisor
 Pós-Doutoramento em Ciências da Educação (Other)
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2016 - 2019 O Modelo Múltiplas Perspetivas aplicado ao ensino da Ética: um estudo no ensino secundário
Co-supervisor of Ana Cristina Gonçalves
Ciências da Educação (PhD)
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2014 - 2018 Design do Jogo Sério Tempoly para a Aprendizagem das Quatro Operações Aritméticas com Polinómios: um estudo no 3º Ciclo do Ensino Básico
Supervisor
 Doutoramento em Ciências da Educação (PhD)
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2014 - 2018 Integração de plataformas de e-learning em contexto educativo: Modelo Bietápico de Formação Contínua de Professores
Supervisor of Maria Idalina Lourido Figueiredo dos Santos
Doutoramento em Ciências da Educação (PhD)
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2013 - 2016 Impacte da Formação Contínua de Professores em Quadros Interativos Multimédia: um Estudo no Centro de Formação de Associação de Escolas de Sousa Nascente
Supervisor
 Doutoramento em Ciências da Educação (PhD)
Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2011 - 2015 O Passado na Ponta dos Dedos: a era móvel no ensino da História no 3º CEB do Ensino Secundário
Co-supervisor
 Doutoramento em Letras, área de História, na Especialidade de Didáctica da História (PhD)
Universidade de Coimbra Faculdade de Letras, Portugal
2008 - 2012 Clubes Virtuais de Leitura: Práticas e Competências Leitoras
Co-supervisor
 Doutoramento em Ciências da Educação (PhD)
2007 - 2012 Desenvolvimento e implementação de um modelo de blended-learning com objectos de aprendizagem no ensino superior
Supervisor
 Doutoramento em Educação, na especialidade de Tecnologia Educativa (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2005 - 2011 Apropriação do telemóvel como ferramenta de mediação em mobile learning: estudos de caso em contexto educativo
Supervisor
 Doutoramento em Ciências da Educação, na especialidade de Tecnologia Educativa (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2005 - 2010 Proposta de um Modelo de Integração das Tecnologias de Informação e Comunicação nas Práticas lectivas: o aluno de consumidor crítico a produtor online
Supervisor
 Doutoramento em Ciências da Educação, na Especialidade de Tecnologia Educativa (PhD)
Universidade do Minho, Portugal
2000 - 2005 Da Uni-versidade para a Multi-versidade: análise de redes de acção e convivência em uma proposta de graduação com o uso de um AVA
Co-supervisor
 Doutoramento em Informática na Educação (PhD)
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brazil

Event organisation

Event name
Type of event (Role) 		Institution / Organization
2024/05/24 - 2024/05/25 6º Encontro Internacional sobre Jogos e Mobile Learning (EJML'2024) - congresso internacional (2024/05/24 - 2024/05/25)
Congress (President of the Organising Committee)
 Universidade de Coimbra Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX, Portugal
2020/05/15 - 2020/05/16 5ª Encontro sobre Jogos e Mobile Learning (EJML'2020) - congresso internacional (2020/05/15 - 2020/05/16)
Congress (President of the Organising Committee)
 Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018/05/05 - 2018/05/05 4ª Encontro sobre Jogos e Mobile Learning (EJML'2018) - congresso internacional (2018/05/05 - 2018/05/05)
Congress (President of the Organising Committee)
 Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal