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Mário Rui Domingues Ferreira da Cruz é Professor Adjunto em Ensino de Línguas Estrangeiras (Inglês e Espanhol), na Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto, onde leciona Espanhol como Língua Estrangeira, Literaturas e Culturas Hispanoamericanas, Didática de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico, Recursos Didáticos no Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico e supervisiona a prática pedagógica de futuros professores. É também investigador integrado no inED - Centro de Investigação e Inovação em Educação da Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto e colaborador no CIDTFF da Universidade de Aveiro. Sendo profissionalizado nos grupos de recrutamento 120 - Inglês, 220 - Português e Inglês, 330 - Inglês, 340 - Alemão, 350 - Espanhol e 910 - Educação Especial, exerceu como professor em escolas públicas do ensino básico e secundário, desde o ano escolar de 2001-2002 até ao ano escolar de 2013-2014. Também colaborou na Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (de 2003 a 2012) lecionando Língua Inglesa, Didática da Língua Inglesa, Tecnologias da Informação e Comunicação em Educação, Tecnologias da Informação e Comunicação em Contextos de Educação Inclusiva, Tecnologias Educativas no Ensino de Inglês, Questões Aprofundadas de Intervenção Diferenciada, entre outras unidades curriculares. É doutor em Didáctica e Formação pela Universidade de Aveiro, doutor em Estudos Linguísticos pela Universidade de Vigo e mestre em Didática de Línguas (Universidade de Aveiro), Ensino de Inglês e Espanhol no Ensino Básico (Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação) e Ensino de Inglês e Espanhol no 3º CEB e Ensino Secundário (Universidade de Aveiro). As suas teses de doutoramento e dissertações e relatórios de mestrado têm como principal enfoques: a hiperpedagogia crítica, a abordagem intercultural e plurilingue, o uso das tecnologias no processo de ensino-aprendizagem e as variedades linguísticas e culturais. Neste momento é coordenador da linha temática “Formação de Professores" do inED, onde dirige os projetos de investigação: "CLIL 4 U - implementação, monitorização e avaliação de projetos de ensino bilingue", "PEPPA 6/7 - Primary English Practice Programme for Ages 6/7" e "VarLang - Variedades linguísticas e culturais no ensino de línguas estrangeiras".
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Identification

Personal identification

Full name
Mário Rui Domingues Ferreira da Cruz

Citation names

  • Cruz, M.
  • Domingues Cruz, M.

Author identifiers

Ciência ID
C810-46F2-A926
ORCID iD
0000-0001-8894-8821
Google Scholar ID
https://scholar.google.pt/citations?user=6AyxJ5gAAAAJ&hl=pt-PT&oi=sra
Researcher Id
B-5225-2017
Scopus Author Id
36924947800

Knowledge fields

  • Humanities - Languages and Literatures
  • Social Sciences - Educational Sciences

Languages

Language Speaking Reading Writing Listening Peer-review
Portuguese Proficiency (C2) Proficiency (C2) Proficiency (C2) Proficiency (C2) Proficiency (C2)
German Proficiency (C2) Proficiency (C2) Proficiency (C2) Proficiency (C2) Proficiency (C2)
Spanish; Castilian Proficiency (C2) Proficiency (C2) Proficiency (C2) Proficiency (C2) Proficiency (C2)
English Proficiency (C2) Proficiency (C2) Proficiency (C2) Proficiency (C2) Proficiency (C2)
Chinese Elementary (A2) Elementary (A2) Elementary (A2) Elementary (A2)
French Elementary (A2) Elementary (A2) Elementary (A2) Elementary (A2)
Gestual language Beginner (A1) Beginner (A1)
Education
Degree Classification
2016/10/01 - 2019/10/28
Concluded
 Doctorado en Estudios Lingüísticos (Doctor)
Universidade de Vigo, Spain
"La heterogeneidad lingüística de Hispanoamérica y su reinversión didáctica en el ámbito de una pedagogía de discursos" (THESIS/DISSERTATION)
 Sobresaliente
2014 - 2015
Concluded
 Mestrado em Ensino de Inglês e de Espanhol no 3º CEB e no Ensino Secundário (Mestrado)
Universidade de Aveiro, Portugal
"O lugar da "Hispanoamérica" no processo de ensino-aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira no Ensino Secundário Português" (THESIS/DISSERTATION)
 18
2013 - 2015
Attended
 Licenciatura em Línguas e Relações Empresariais (Inglês, Espanhol e Chinês) (Licenciatura)
Universidade de Aveiro, Portugal
 126 ECTS concluídos
2015
Concluded
 Seminario de acreditación de examinadores DELE - Niveles B1/B2 (Outros)
Instituto Cervantes, Portugal
2015
Concluded
 Seminario de acreditación de examinadores DELE - Niveles C1-C2 (Outros)
Instituto Cervantes, Portugal
2015
Concluded
 Seminario de acreditación de examinadores DELE - Niveles A1-A2 (Outros)
Instituto Cervantes, Portugal
2014
Concluded
 Seminario de acreditación de examinadores DELE - Niveles B1/B2 (Outros)
Instituto Cervantes, Portugal
2011 - 2012
Concluded
 Mestrado em Ensino de Inglês e Francês ou Espanhol no Ensino Básico (Mestrado)
Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação, Portugal
"Por uma (hiper)pedagogia crítica, plurilingue e multisensorial na aprendizagem de línguas estrangeiras no Ensino Básico" (THESIS/DISSERTATION)
 17
2006 - 2011
Concluded
 Programa Doutoral em Didáctica e Formação (Doutoramento)
Universidade de Aveiro, Portugal
"Consciência cultural crítica numa comunidade virtual educativa de línguas" (THESIS/DISSERTATION)
 Aprovado (por unanimidade)
2010
Concluded
 Certificado de Registo de Formador (Outros)
Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua, Portugal
2009
Concluded
 Diploma Español como Lengua Extranjera Superior (Nivel C2) (Outros)
Instituto Cervantes, Portugal
2009
Concluded
 Certificado de Aptidão Profissional (Outros)
Instituto do Emprego e Formação Profissional, Portugal
2007 - 2008
Concluded
 Curso de Formação Especializada em Educação Especial (Pós-Graduação)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
"A inclusão do aprendente com distúrbio de hiperactividade e défice de atenção: um estudo de caso" (THESIS/DISSERTATION)
 18 valores
2002 - 2005
Concluded
 Mestrado em Didáctica das Línguas (Mestrado)
Universidade de Aveiro, Portugal
"Cibercomunicador intercultural: imagens das línguas em chat plurilingue" (THESIS/DISSERTATION)
 Aprovado (por unanimidade)
1997 - 2002
Concluded
 Licenciatura em Ensino de Inglês e Alemão (Licenciatura)
Universidade de Aveiro, Portugal
"“Tonio Schiavo” – Uma Proposta De Didactização" (THESIS/DISSERTATION)
 16 valores
2001
Concluded
 Diplom Wirtschaftssprache Deutsch - Oberstufe (C2) (Outros)
Wirtschaftsförderungsinstitut der Wirtschaftskammer Österreich, Austria
Affiliation

Teaching in Higher Education

2019/04 - Current Assistant Teacher (Polytechnic Teacher)
Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação, Portugal
2014/10 - 2019/04 Invited Assistant Teacher (Polytechnic Teacher)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2012/10 - 2014/09 Invited Assistant (Polytechnic Teacher)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2011/01 - 2012/08 Assistant Teacher (Polytechnic Teacher)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2006/09 - 2009/12 Assistant (Polytechnic Teacher)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2003/09 - 2006/08 Invited Assistant (Polytechnic Teacher)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal

Other Careers

2014/09 - 2014/09 Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário)
Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano, Portugal
2013/09 - 2014/08 Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário)
Agrupamento de Escolas Dr. Manuel Gomes de Almeida, Portugal
2012/09 - 2013/08/31 Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário)
Escola Básica e Secundária Rodrigues de Freitas, Portugal
2009/09 - 2012/08 Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário)
Agrupamento de Escolas Nicolau Nasoni, Portugal
2008/09 - 2009/08 Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário)
Agrupamento de Escolas Gomes Teixeira, Portugal
2007/09 - 2008/08 Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário)
Escola Secundária de Águas Santas, Portugal
2005/09 - 2008/08 Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário)
Escola Secundária Artística de Soares dos Reis, Portugal
2006/09 - 2007/08 Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário)
Escola Básica Integrada de Santa Maria- Arnoso, Portugal
2004/09 - 2005/08 Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário)
Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos Domingos Capela, Portugal
2003/09 - 2004/08 Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário)
Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos de Olival, Portugal
2002/09 - 2003/08 Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário)
Escola ES/3 Senhora da Hora, Portugal
2001/09 - 2002/08 Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário)
Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima, Portugal

Positions / Appointments

2020/05/28 - Current Coordenador do Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2018/05 - Current Coordenador do Gabinete de Relações Internacionais
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
Projects

Contract

Designation Funders
2019 - Current VarLang - Variedades linguísticas e culturais no ensino de línguas estrangeiras
VarLang
Principal investigator
InED- Centro de Investigação e Inovação em Educação, Portugal
2019 - Current PEPPA67 - Primary English Practice Programme for Ages 6-7
PEPPA67
Researcher
INED, France
 Câmara Municipal da Maia
2018 - Current IFITIC – Inovar com TIC na Formação Inicial docente para promover a renovação metodológica na Educação Pré-escolar e no 1o e 2o CEB
IFITIC
Researcher
InED- Centro de Investigação e Inovação em Educação, Portugal
2017 - Current CLIL 4 U: implementação, monitorização e avaliação de projetos de ensino bilingue no 1º CEB
CLIL 4 U
Principal investigator
InED- Centro de Investigação e Inovação em Educação, Portugal
2017 - Current PEEP - Network - Primary English Education in Portugal Network
PEEP Network
Researcher
Centre for English Translation and Anglo-Portuguese Studies, Portugal
2010 - 2012/07 RICK'S cafe: Recreating Intercultural Competences and Knowledge Space
2010-3730/001-001
 European Commission
2006 - 2009/07 INTER Network. Intercultural Education, Teacher Training and School Practice
134367-LLP1-2007-1-ES-COMENIUS
 European Commission
2004 - 2007 InterProject: A practical guide to implement intercultural education at schools
106223-CP-1-2002-1-ES-COMENIUS
Researcher
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
Outputs

Publications

Book
  1. Mário Rui Domingues Ferreira da Cruz. 2019. InterNetWorking Conference - Intercultural Week 2019: livro de resumos/ book of abstracts. Edited by Mário Rui Domingues Ferreira da Cruz; Cristina Maria Falcão Severo Ferreira Pinto Mendes de Freitas; Daniela Filipa Martinho Mascarenhas. Porto, Portugal: Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto.
    Published • 10.15304/9788417595104
  2. Cruz, M.. 2018. A "Hispanoamérica" na aula de Espanhol como Língua Estrangeira. Propostas didáticas a partir das variedades linguísticas e culturais do espanhol latino-americano. Saarbrücken: Novas Edições Académicas.
    Published
  3. Cruz, M.. 2018. A "pronetarização" de alunos numa comunidade virtual de aprendizagem. A desdisciplinarização do ensino através do desenvolvimento de uma hiperpedagogia crítica de alunos de línguas. Saarbrücken: Novas Edições Académicas.
    Published
  4. Duarte, S.; Cruz, M.. 2018. Gamifying the Primary English Classroom. From Punctuation, Badges and Rewards Towards a Transformative 21st Century Classroom. Saarbrücken: LAMBERT Academic Publishing.
    Published
  5. Fortunato, M.; Cruz, M.. 2018. A Gamificação no Ensino de Inglês Língua Estrangeira: as dinâmicas, elementos e mecanismos dos jogos em atividades de aprendizagem de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico. Saarbrücken: Novas Edições Académicas.
    Published
  6. Cruz, M.; Pinto, C.. 2017. PEEP’17 - Primary English Teaching Education in Portugal: livro de resumos/ book of abstracts. Porto: Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto. https://docs.wixstatic.com/ugd/e0bdf3_9c424922266e4c6483b9c6e21c908e79.pdf.
    Published
Book chapter
  1. Cruz, M.; Moreira, A.; Araújo e Sá, M.. 2018. "La pronetarización del alumnado a través de una comunidad virtual de aprendizaje de idiomas". In A Fenda Dixital: TIC, NEAE, Inclusión e Equidade/ A Fenda Digital: TIC, NEE, Inclusão e Equidade, 445-459. Porto, Portugal: Escola Superior de Educação Paula Frassinetti. http://hdl.handle.net/20.500.11796/2637.
    Published
  2. Cruz, M.; Marta Saracho Arnáiz. 2018. "La variación diatópica del español de América a través de una (hiper)pedagogía plurilingüística e intercultural". In Investigación e Innovación en la Enseñanza de ELE: Avances y Desafíos, edited by Ana María Cea Álvarez; Carlos Pazos-Justo; Herminda Otero Doval; Joana Lloret Cantero; Marisa Moreda Leirado; Pedro Dono López, 261-281. Ribeirão – V.N. Famalicão, Portugal: Edições Húmus.
    Published
  3. Cruz, M.; Saracho, M.. 2017. "Materiales para la enseñanza-aprendizaje de las variedades lingüísticas y culturales de Hispanoamérica en la clase de ELE". In Panhispanismo y variedades en la enseñanza del español L2-LE, 1-690. Logroño, Spain: Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera.
    Published
  4. Cruz, M.; Araújo e Sá, H.; Araújo e Sá, M.. 2016. "Del autobús, tortilla y Sagrada Familia al camión, mole poblano y Teotihuacán: las variedades lin- güísticas y culturales del español en la clase de E/LE". In El español como lengua extranjera en Portugal II: retos de la enseñanza de lenguas cercanas, 1-196. Madrid, Spain: MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE. http://www.mecd.gob.es/portugal/dms/consejerias-exteriores/portugal/publicaciones/retos_2016_final2.pdf.
    Published
  5. Cruz, M.; Araújo e Sá, M.. 2015. "Caminhos para uma intercompreens@o 2.0 na aprendizagem de línguas no secundário português". In Intercompreensão em contexto educativo: resultados da investigação, 157-185. Aveiro: UA Editora - Universidade de Aveiro.
    Published
  6. Cruz, M.; Sá, H.. 2013. "Co-construção das imagens das línguas, suas culturas e suas aprendizagens em situação de chat entre aprendentes de Português como LE e Inglês como LE". In Comunicação electrónica em aula de Português Língua Estrangeira, 53-74. Lisboa: LIDEL.
    Published
Conference abstract
  1. Cruz, M.; Costa, José António. 2019. "Une ressource, several linguistic possibilities: Siempre miramos várias vezes". Paper presented in I Encontro Nacional- Da formação linguística às práticas educativas na Educação de Infância e no Ensino Básico, Porto, Portugal, 26.
    Published
  2. Costa, José António; Cruz, M.. 2019. "Simpósio 1: Do conhecimento linguístico aos recursos didáticos". Paper presented in I Encontro Nacional- Da formação linguística às práticas educativas na Educação de Infância e no Ensino Básico, Porto, Portugal, 22.
    Published
  3. Cruz, M.. 2019. "Entre modelos de enseñanza de las variedades del español y los peligros de la norma panhispánica: la propuesta de un nuevo modelo lingüístico dinámico". Paper presented in 30º Congreso de ASELE Internacionalización y enseñanza del español como LE/L2: plurilingüismo y comunicación intercultural, Porto, Portugal, 72.
    Published
  4. Cruz, M.. 2019. "Por un modelo lingüístico dinámico de la enseñanza de las variedades del español desde un enfoque plurilingüe y pluricultural". Paper presented in Porto ICRE’19 – International Conference of Research in Education, Porto, Portugal, 274.
    Published
  5. Oliveira, Suzette Marina Antunes Duarte; Cruz, M.. 2019. "The Octalysis Framework in the Design of Gamified Tasks for the Foreign Language Classroom". Paper presented in InterNetWorking Conference – Intercultural Week 2019, Porto, Portugal, 18.
    Published
  6. João Almeida; Cruz, M.. 2019. "‘Escape 2 Educate': the "Escape Room" methodology in Primary English Learning". Paper presented in InterNetWorking Conference – Intercultural Week 2019, Porto, Portugal, 18.
    Published
  7. Marta Fernandes; Cruz, M.. 2019. "From 'Hello' to 'Hola', ''¿¿¿¿' and '¿¿': diatopic variation in Primary English Teaching". Paper presented in InterNetWorking Conference – Intercultural Week 2019, porto, Portugal, 17.
    Published
  8. Costa, J.; Cruz, M.. 2018. "Gamifying reading: enhancing pre-reading, reading and post-reading activities through both digital and physical resources". Paper presented in Play2Learn Conference, Lisboa, 131-132.
    Published
Conference paper
  1. Duarte, S.; Cruz, M.. 2018. "Gamifying the story or storifying the game? - Chou's Octalysis Framework in English learning at primary schools". In Proceedings of Play2Learn Conference 2018: Play2Learn Conference, Lisboa, 351-371. Lisboa: CICANT.
    Published
  2. Oliveira, S.; Cruz, M.. 2017. "From and Beyond Gamified Activities in Primary English Learning". In Atas do Challenges 2017 - X Conferência Internacional de TIC na Educação: Challenges 2017 - X Conferência Internacional de TIC na Educação, Braga.
    Published
  3. Cruz, M.; Araújo e Sá, H.. 2016. "The Role of Hispanic America in the Teaching of Spanish as Foreign Language: Representations of Students and Teachers". In LILA '16 / 3rd International Linguistics and Language Studies Conference Proceedings: LILA '16 / 3rd International Linguistics and Language Studies Conference, Istambul, Turkey. Turkey.
    Published
  4. Cruz, M.. 2016. "Gamify and flip your languages classroom at least 20% of the time: new approaches in languages teaching". In EDULEARN16 Poroceedings: EDULEARN16 - International Conference on Education and New Learning Technologies, Valencia.
    Published
  5. Cruz, M.; Sá, H.; Moreira, A.. 2011. "Duma pedagogia crítica a uma hiperpedagogia crítica: caminhos para a implementação da pedagogia para a autonomia no processo de ensino-aprendizagem on-line". In UM. CIEd. Actas do Congresso Ibérico/ 5º Encontro do GT-PA: Pedagogia para a Autonomia: Congresso Ibérico/ 5º Encontro do GT-PA, Braga.
    Published
  6. Cruz, M.; Medeiros, P.; Ribeiro, G.; Marcelo, M.; Barreira, C.. 2010. "Plurilingualism vs. Multilingualism in Early Years of Schooling: The rise of a Critical Cultural Awareness in Primary School". In Inter Network Conference: Intercultural Education as a Projecto for Social Transformation. Rethinking Theory and Practice Towards Equity and Social Justice: Inter Network Conference: Intercultural Education as a Project for Social Transformation. Rethinking Theory and Practice Towards Equity and Social Justice, La Valletta.
    Published
  7. Cruz, M.; Araújo e Sá, H.; Moreira, A.. 2009. "Pronetaires: (re)educating students to rethink society in a virtual learning platform". In EDULEARN09 Proceedings: EDULEARN09 - International Conference on Education and New Learning Technologies, Barcelona.
    Published
  8. Afonso, C.; Cavalcanti, J.; Cruz, M.; Gomes, M.; Medeiros, P.. 2008. "The other of myself: representations of Portuguese teachers about intercultural education related concepts". In Inter Network Conference: Celebrating The European Year of Intercultural Dialogue: Theory and Practice in Intercultural Education Proceedings: Inter Network Conference: Celebrating The European Year of Intercultural Dialogue: Theory and Practice in Intercultural Education, Varsóvia.
    Published
  9. Cruz, M.; Barreira, C.. 2005. "Ensino Precoce de Língua Inglesa e Educação de Infância". In Atas do 1º Congresso Internacional de Aprendizagem na Educação de Infância: CIANEI - 1º Congresso Internacional de Aprendizagem na Educação de Infância, Porto.
    Published
  10. Cruz, M.; Araújo e Sá, M.. 2004. "Imagens das Línguas e Plurilinguismo na Interacção em Chat: um estudo com alunos da ESE de Paula Frassinetti e da Universidade de Yale". In Actas do Encontro Regional da Associação Portuguesa de Linguística: Encontro Regional da Associação Portuguesa de Linguística, Setúbal.
    Published
Conference poster
  1. Ribeiro, T.; Cruz, M.. 2018. "Drawing CLIL Paths at Public Primary Schools: from Teachers' Voices to CLIL implementation". Paper presented in Working CLIL.
  2. Cruz, M.; Pinto, C.. 2018. "Research (PRAXIS2 x PubVAL2) + Practice (OBS2 x XP2) = Professional Development2". Paper presented in PEEP Network Meeting.
  3. Duarte, S.; Cruz, M.. 2017. "Using gamified storytelling to develop 21st century skills in 3rd-4th primary grades". Paper presented in PEEP'17 - Primary English Education in Portugal: a meeting to value and share teacher research.
  4. Cruz, M.; Araújo e Sá, H.; Moreira, A.. 2012. "Critical cultural awareness in a virtual learning community of languages". Paper presented in Research Day.
  5. Barreira, C.; Ribeiro, G.; Cruz, M.; Marcelo, M.; Medeiros, P.. 2010. "Plurilingual". Paper presented in Intercultural Education as a Project for Social Transformation. Linking Theory and Practice Towards Equity and Social Justice.
Journal article
  1. Cruz, M.. 2019. "Escaping from the traditional classroom - The 'Escape Room Methodology' in the Foreign Languages Classroom". Babylonia - Rivista svizzera per l’insegnamento delle lingue 3.
    Published
  2. Cruz, Mário Rui Domingues Ferreira da. 2019. "‘Escapando de la clase tradicional’: the escape rooms methodology within the spanish as foreign language classroom". Revista Lusófona de Educação (46): 117-137. http://dx.doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle46.08.
    Published • 10.24140/issn.1645-7250.rle46.08
  3. Cruz, M.. 2019. "Los contactos del espanol con lenguas amerindias y europeas de migraciôn en la clase de ELE". reCHERches - Culture et Histoire dans l'Espace Roman: Excepción y excepcionalidad en lengua española (23): 63-81. http://pus.unistra.fr/en/livre/?GCOI=28682100159280.
    Published
  4. Cruz, M.; Costa, J.; Flores, P.; Oliveira, S.; Silva, P.. 2019. "O Projeto CLIL4U: implementação, monitorização e avaliação de um projeto de ensino bilingue no 1º Ciclo do Ensino Básico". REVISTA INTERSABERES 14 (31): 146-167. https://www.uninter.com/intersaberes/index.php/revista/article/view/1530/414334.
    Accepted
  5. Álvarez, C.; Alonso, M.; Cruz, M.. 2019. "Metacomprehension and Reading in Spanish as a Foreign Language: an Experimental Study in Portuguese students". Studies in Second Language Acquisition.
    Submitted
  6. Oliveira, Suzette; Cruz, Mário. 2018. "The Gamification Octalysis Framework within the Primary English Teaching Process: the Quest for a Transformative Classroom". Revista LUsófona de Educação (41): 63-82. http://dx.doi.org/10.24140/issn.1645-7250.rle41.04.
    Published • 10.24140/issn.1645-7250.rle41.04
  7. Cruz, M.. 2018. "“Chicos, sacad el móvil de vuestras mochilas porque lo vamos a usar”: Empowering Spanish As Foreign Language Students Through Mobile Devices". The Turkish Online Journal of Educational Technology - Special Issue for INTE-ITICAM-IDEC (1): 282-298.
    Published
  8. Cruz, M.. 2017. "Variación diatópica del español americano a través de recursos hipermedia". Revista Comunicación 26 (2): 1-26. http://revistas.tec.ac.cr/index.php/comunicacion/article/download/3446/3106.
    Published
  9. Cruz, M.; Tavares, S.. 2016. "Entre a diversidade e a diferença na aprendizagem de línguas no Ensino Básico (1º Ciclo)". Revista Intersaberes 11 (22): 197-218. http://www.grupouninter.com.br/intersaberes/index.php/revista/article/view/913/566.
    Published
  10. Cruz, M.; Orange, E.. 2016. "21st Century Skills In The Teaching Of Foreign Languages At Primary And Secondary Schools". TOJET: The Turkish Online Journal of Educational Technology (Special): 1-12. http://www.tojet.net/special/2016_7_1.pdf.
    Published
  11. Cruz, M.; Durán, A.. 2013. "How to integrate stories and ICT in content-based units of work for English learning". PORTA LINGUARUM (18): 219-237. http://www.ugr.es/~portalin/articulos/PL_numero19/14%20A%20Duran.pdf.
    Published
  12. Cruz, M.; Tavares, S.; Durán, A.. 2013. "Por una (hiper)pedagogía crítica, intercultural y multisensorial en el aprendizaje de Español como Lengua Extranjera (ELE)". marcoELE - Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera (17): 1-19. http://marcoele.com/descargas/17/domingues-et-al-hiperpedagogia.pdf.
    Published
  13. Durán, A.; Cruz, M.. 2011. "The Interactive Whiteboard And Language Learning: A Case Study". PORTA LINGUARUM (15): 211-231.
    Published
  14. Ribeiro, A.; Calvacanti, J.; Cruz, M.. 2011. "Perspectivas actuais da Educação Intercultural na promoção de uma escola Inclusiva". Revista Saber & Educar: Caderno de Educação Especial. (15): 0-0.
    Published
  15. Lopes, S.; Cruz, M.. 2011. "Tecnologias para a Educação: A mesa educacional E-Blocks no processo de ensino e aprendizagem de uma criança com Trissomia 21". Revista Saber & Educar: Caderno de Educação Especial (15): 0-0.
    Published
  16. Ribeiro, A.; Calvacanti, J.; Cruz, M.. 2011. "Da (In)Diferença à intervenção: O contributo da Educação Intercultural na Educação Especial". Revista Educação Especial, 24 (38): 0-0.
    Published
  17. Durán, A.; Cruz, M.. 2011. "The interactive whiteboard and foreign language learning: A case study | La pizarra digital y el aprendizaje de una lengua extranjera: Un estudio de casos". Porta Linguarum (15): 211-231. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-79551593046&partnerID=MN8TOARS.
  18. Miguel Maia; Mário Cruz; Azevedo, J.; Cruz, M.. 2010. "Software Plaphoons na comunicação de indivíduo com paralisia cerebral". Saber e Educar 15 (15): 0-0. http://dx.doi.org/10.17346/se.vol15.111.
    Published • 10.17346/se.vol15.111
  19. Cruz, M.. 2010. "Desmistificando o mito da turma homogénea: caminhos duma sala de aula inclusiva". Revista Educação Especial (23): 27-42.
    Published
  20. Cruz, M.. 2009. "Paralisia cerebral e dificuldades de comunicação: uma proposta de actividade com recurso a tecnologias de apoio". Revista Saber & Educar: Caderno Luso-Brasileiro (14): 1-16.
    Published
  21. Cruz, M.; Medeiros, P.. 2009. "Por um processo de ensino-aprendizagem bilingue no 1º CEB". Revista Saber & Educar: Caderno Ensino de Línguas na Educação Pré-escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico (14): 1-10.
    Published
  22. Cruz, M.; Ribeiro, G.. 2009. "Por uma Didáctica de Línguas Estrangeiras no 1º Ciclo do Ensino Básico". Revista Saber & Educar: Caderno Ensino de Línguas na Educação Pré-escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico (14): 1-5.
    Published
  23. Antunes, S.; Teixeira, S.; Cruz, M.. 2009. "Do "Hello" ao "Hallo": uma abordagem intercultural e plurilingue no ensino de línguas estrangeiras no 1º Ciclo do Ensino Básico". Revista Saber & Educar: Caderno Ensino de Línguas na Educação Pré-escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico. (14): 1-12.
    Published
  24. Cruz, M.. 2008. "Intercultural cybercommunication: negotiation of representations of languages and cultures in multilingual chatrooms". Journal of Multicultural Discourses 3 (2): 98-113.
    Published
  25. Cruz, M.; Silva, P.; Marcelo, M.. 2008. "The Benefits of Using Interactive Whiteboards in Teaching English as Foreign Language to Young Learners Learning Process". The International Journal of Humanities 6 (11): 253-266.
    Published
  26. Cruz, M.; Sá, H.; Moreira, A.. 2008. "The development of critical cultural conscience in virtual learning communities". The International Journal of Humanities 6 (6): 59-76.
    Published
  27. Cruz, M.. 2008. "Intercultural Cybercommunication: Negotiation of Representations of Languages and Cultures in Multilingual Classrooms".
  28. Cruz, M.; Medeiros, P.. 2006. "European Plurilingualism and Online Mobility at Primary Schools". The International Journal of the Humanities (3): 17-21.
    Published
  29. Cruz, L.; Cruz, M.. 2006. "A intercompreensão no ensino precoce de língua espanhola: um estudo de caso". Saber & Educar (11): 73-86.
    Published
  30. Cruz, M.; Medeiros, P.. 2006. "A intercompreensão em chats plurilingues no ensino precoce de línguas estrangeiras". Intercompreensão: Revista de Didáctica das Línguas (13): 123-142.
    Published
  31. Cruz, M.; Alves, E.; Oliveira, M.; Bastos, O.; Mateus, S.. 2005. "As representações culturais das crianças e o papel do Educador Social". Cadernos de Estudo (3): 35-42.
    Published
  32. Cruz, M.; Miranda, S.. 2005. "Por uma definição do professor de ensino precoce de línguas em Portugal: um estudo de caso". Revista Saber & Educar (10): 81-95.
    Published
  33. Cruz, M.. 2005. "As Novas Tecnologias da Informação e Comunicação ao serviço da Intercompreensão na União Europeia". Cadernos de Estudo, (2): 31-40.
    Published
  34. Cruz, M.; Melo, S.. 2004. "Mobilidade on-line: potencialidades da comunicação plurilingue em chat.". Revista Saber & Educar (9): 99-114.
    Published
Manual
  1. Cruz, M.; Ribeiro, G.; Barreira, C.. 2010. Plurilingual - Iniciação a Inglês Língua Estrangeira (A1/ A2) (Manual de Ensino OpensSource).
Preface / Postscript
  1. Mário Cruz. 2012. "Poemas (Re)Talhados pela Vida". Aveiro: Junta de Freguesia de Nariz.
    Published
Thesis / Dissertation
  1. Cruz, M.. 2019. "La heterogeneidad lingüística de Hispanoamérica y su reinversión didáctica en el ámbito de una pedagogía de discursos.". PhD. http://hdl.handle.net/11093/1363.
  2. Cruz, M.. 2015. "O lugar da Hispanoamérica no processo de ensino- aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira no Ensino Secundário Português". Master. https://ria.ua.pt/handle/10773/16017.
    10.13140/RG.2.1.1868.6161
  3. Cruz, M.. 2012. "Por uma (hiper)pedagogia crítica, plurilingue e multisensorial na aprendizagem de línguas estrangeiras no Ensino Básico". Master. http://recipp.ipp.pt/handle/10400.22/6875.
    10.13140/RG.2.1.1344.3282
  4. Cruz, Mário Rui Domingues Ferreira da. 2011. "Consciência cultural crítica numa comunidade virtual educativa de línguas". PhD. http://hdl.handle.net/10773/8201.
  5. Cruz, Mário Rui Domingues Ferreira da. 2005. "O cibercomunicador intercultural: imagens das línguas em chat plurilingue". Master. http://hdl.handle.net/10773/1277.
Translation
  1. Cruz, M.. 2005. Investigação com Crianças: Perspectivas e Práticas. Porto: Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

Other

Other output
  1. Cruz, M.. 2008. A inclusão do aprendente com distúrbio de hiperactividade e défice de atenção: um estudo de caso (Projeto de Pós-graduação/Curso de Formação Especializada).
Activities

Oral presentation

Presentation title Event name
Host (Event location)
2019/12/17 Une ressource, several linguistic possibilities: Siempre miramos várias vezes I Encontro Nacional- Da formação linguística às práticas educativas na Educação de Infância e no Ensino Básico
Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto (Porto, Portugal)
2019/11/26 Primary English Practice Programme for Ages 6-7 (PEPPA): apresentação e discussão da proposta de um projeto de ensino de inglês curricular nos 1o e 2o anos de escolaridade Colóquio Inovação em Educação: balanços e perspetivas futuras
CIDInE (Porto, Portugal)
2019/09/10 De uma didática da gamificação ao desenvolvimento das competências do século XXI Encontros “Nas Rotas da Educação”
Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação / Agrupamento de Escolas do Viso (Porto, Portugal)
2019/09/05 Entre modelos de enseñanza de las variedades del español y los peligros de la norma panhispánica: la propuesta de un nuevo modelo lingüístico dinámico 30.º Congreso Internacional de ASELE: Internacionalización y enseñanza del español como LE/L2: plurilingüismo y comunicación intercultural
Politécnico do Porto / Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (Porto, Portugal)
2019/07/05 El voseo en la enseñanza de español como lengua extranjera: del etnocentrismo al panhispanismo CILPR 2019 - XXIXe Congrès international de linguistique et de philologie romanes
University of Copenhagen (Copenhaga, Denmark)
2019/06/26 ‘HELPING GUMBALL TO ESCAPE’: AN EXPERIENCE WITH THE ESCAPE ROOM METHODOLOGY WITHIN PRIMARY ENGLISH LEARNING SETTINGS MILT Conference - Media Literacy for Living Together
Universidade Lusófona (Lisboa, Portugal)
2019/06/26 ‘ESCAPANDO DE LA CLASE TRADICIONAL’: THE ESCAPE ROOMS METHODOLOGY WITHIN THE SPANISH AS FOREIGN LANGUAGE CLASSROOM MILT Conference - Media Literacy for Living Together
Universidade Lusófona (Lisboa, Portugal)
2019 The Octalysis Framework in the Design of Gamified Tasks for the Foreign Language Classroom InterNetWorking Conference - Intercultural Week 2019
(Porto, Portugal)
2019 ‘Escape 2 Educate': the "Escape Room" methodology in Primary English Learning InterNetWorking Conference - Intercultural Week 2019
(Porto, Portugal)
2019 From 'Hello' to 'Hola', ''Ni hao" and 'Namaste': diatopic variation in Primary English Teaching InterNetWorking Conference - Intercultural Week 2019
(Porto, Portugal)
2018 “Profesor, ¿vamos a usar los móviles?”: de paseo por Hispanoamérica en la clase de ELE a través de los móviles y tabletas XII Simposio Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y de la Literatura (SEDLL) - Un mundo cambiante: desde la tradición hacia la modernidad en la enseñanza de la lengua y de la literatura
Universidad de Silesia; Instituto Cervantes; Universidad Jaguelónica de Cracovia (Cracóvia, Portugal)
2018 Gamifying reading: enhancing pre-reading, reading and post-reading activities through both digital and physical resources Play2Learn Conference
Universidade Lusófona; Fundação para a Ciência e a Tecnologia (Lisboa)
2018 From input to output through gamification in Primary English Teaching Play2Learn Conference
Universidade Lusófona; Fundação para a Ciência e a Tecnologia (Lisboa)
2018 Gamifying the story or storifying the game? - Chou's Octalysis Framework in English learning at primary schools Play2Learn Conference
Universidade Lusófona; Fundação para a Ciência e a Tecnologia (Lisboa)
2018 The UBUNTUfication of a 21st Century Transformative English Classroom 32nd Annual APPI Conference: Teaching Effectively, Teaching Affectively
Associação Portuguesa de Professores de InglÊs (Aveiro)
2018 Los contactos del español con lenguas amerindias y europeas de migración a través de discursos hipermedia y literarios en la clase de ELE V Congreso Internacional de Lingüística y Literatura: intersecciones en el estudio de lenguas modernas
Universidad de Cantabria - Facultad de Educación (Santander, Spain)
2018 Diatopic variation in Primary School: from English and its varieties to other languages V Congreso Internacional de Lingüística y Literatura: intersecciones en el estudio de lenguas modernas
Universidad de Cantabria - Facultad de Educación (Santander, Spain)
2018 “Chicos, sacad el móvil de vuestras mochilas porque lo vamos a usar”: empowering Spanish as Foreign language students through mobile devices International Conference on New Horizons in Education
Sakarya University (Paris, France)
2018 Del enfoque comunicativo experiencial a la gamificación en la clase de ELE: aplicaciones prácticas del modelo Octalysis XXIX Congreso de la Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera
Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (Santiago de Compostela, Spain)
2018 Design, Play and Feedforwarding Rubicon Curriculum Summit in Europe
Atlas - Rubicon (Porto)
2017 Variación diatópica del español americano a través de recursos hipermedia II Congreso Internacional de Español como Lengua Extranjera
Universidad de Costa Rica (Cartago/San José, Costa Rica, Costa Rica)
2017 Emotion2 + (h)APPy Teaching = ENG Learning2 40th Annual TESOL-Spain Convention: Evolving & Involving
TESOL Spain (Elche, España, Spain)
2017 Las variedades lingüísticas y culturales hispanoamericanas en la enseñanza de español para fines específicos VI CIEFE - Congreso Internacional de Español para Fines Específicos
Consejería de Educación en Bélgica, Países Bajos y Luxemburgo (Ámsterdam, Netherlands)
2017 El mestizaje lingüístico y cultural de Hispanoamérica a través de la literatura en la clase de ELE: propuestas didácticas de reflexión lingüística VI Jornadas Internacionales de Lingüística Hispánica: variación e identidad
Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa (Lisboa)
2017 Gamification in Primary English? Process, Progress and Assess no Less! 31st Annual APPI Conference 'EFL Assessment: Work in Progress'
APPI (Lisboa)
2017 From and Beyond Gamified Activities in Primary English Learning Challenges 2017 - X Conferência Internacional de TIC na Educação
Universidade do Minho (Braga)
2017 La variación diatópica del español de America a través de una (hiper)pedagogía plurilingüística e intercultural VII Congreso sobre la Enseñanza del Español en Portugal
Consejería de Educación (Braga)
2017 Ler é (também) prever. Estratégias e recursos físicos e digitais para as atividades de pré-leitura no 1º CEB II Encontro Temático APL - ESE: Diálogos entre a Investigação e as Práticas Educativas no Ensino da Língua
Associação Portuguesa de Linguística (Porto)
2017 Aprendizaje (Experiencia2 x Emotion2) + AP(P)licaciones (-coursebooks) + Project(s) = LANG Learning2: o enfoque comunicativo experiencial na aprendizagem de línguas estrangeiras Porto International Conference on Research in Education
Politécnico do Porto - Escola Superior do Porto (Porto)
2017 PICTURE the whole BOOK through gamified tasks Porto International Conference on Research in Education
Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação (Porto)
2017 Desde las variedades al mestizaje lingüístico, cultural y literario de Hispanoamérica en la clase de ELE XXVIII Congreso Internacional de ASELE
ASELE (Tarragona, Spain)
2017 Entre o “Hello" e o “Ni Hao": representações das línguas inglesa e mandarim no 1º CEB PEEP'17 - Primary English Education in Portugal: a meeting to value and share teacher research
Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto/ Universidade Nova de Lisboa (Porto)
2017 CLIL 4 U: implementation, monitoring and evaluation of bilingual teaching projects in primary education PEEP'17 - Primary English Education in Portugal: a meeting to value and share teacher research
Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto/ Universidade Nova de Lisboa (Porto)
2016 21st Century Skills in the Teaching of Foreign Languages at Primary and Secondary Schools International Educational Technology Conference
Sakarya University (Dubai, United Arab Emirates)
2016 CreActivities+(H)Appy teaching=21st Century Skills in the English Classroom 37th TESOL Greece Annual International Convention 2016: Join the Education R-Evolution
TESOL Greece (Atenas, Grécia, Greece)
2016 Gamify and flip your languages classroom at least 20% of the time: new approaches in languages teaching EDULEARN16 - International Conference on Education and New Learning Technologies
IATED (Valencia, España, Spain)
2016 La pronetarización del alumnado a través de una comunidad virtual de aprendizaje de idiomas IV Congreso Internacional Fenda Digital: TIC, NEE, Inclusión e Equidad
Universidad de Santiago de Compostela (Universidad de Santiago de Compostela, Spain)
2016 Flip the Way you Teach English, Gain 20% of Time and Game On 30th APPI Conference ‘Global Understanding – Strategies for the classroom’
APPI (Aveiro)
2016 Materiales para la enseñanza-aprendizaje de las variedades lingüísticas y culturales de Hispanoamérica en la clase de ELE XXVII Congreso Internacional de ASELE: Panhispanismo y variedades en la enseñanza del español L2-LE
ASELE (Logroño, Spain)
2016 Flip the Way you Teach English, Gain 20% of Time and Game On APPI Arcozelo Seminar: "Back to School. 'Are you Ready?'
Associação Portuguesa de Professores de Inglês (Vila Nova de Gaia)
2016 Beyond Gamification: from Punctuation, Badges and Rewards towards Creative Critical Thinking in Primary English Learning 6th International Conference on Teaching English as a Foreign Language: Communication, culture and creativity in the ELT classroom
CETAPS (Centre for English, Translation, and Anglo-Portuguese Studies) (Lisboa)
2015 Del chófer, móvil y tú al chofer, celular y vos: las variedades lingüísticas del español en el proceso de enseñanza del español como lengua extranjera en la Educación Secundaria IV Jornadas de Lingüística Hispánica. Armonía y contrastes
Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2015 Del autobús, tortilla y Sagrada Familia al camión, mole poblano y Teotihuacán: las variedades lingüísticas y culturales del español en la clase de E/LE IV Congreso sobre la Enseñanza de Español en Portugal
Faculdade de Letras da Universidade do Porto; APPELE; Instituto Cervantes (Porto)
2015 OFF we go critical, creative, collaborative and communicative ONline! 29th Annual APPI Conference
APPI - Associação Portuguesa de Professores de Inglês (ISCTE)
2015 CreActividades + 'Appy Teaching = 21st Century Skills na aula de espanhol e inglês como LEs
2013 Promoting a multisensory pedagogy in teaching languages to young learners 27th Conference APPI/ ELT: From strategy to action
APPI - Associação Portuguesa de Professores de Inglês (Lisboa)
2011 Duma pedagogia crítica a uma hiperpedagogia crítica: caminhos para a implementação da pedagogia para a autonomia no processo de ensino-aprendizagem on-line Pedagogia para a Autonomia: Congresso Ibérico/ 5º Encontro do GT-PA
Universidade do Minho/ CIED (Braga)
2010 Trissomia 21 em aula inclusiva com recurso às TIC: proposta de uma actividade de sala de aula com base na mesa educacional E-Blocks II Congresso Ibérico da Educação Especial
2010 Dislexia: recursos tecnológicos Congresso da DISLEX - Dislexia: o UNIVERSO e o controverso
DISLEX - Associação Portuguesa de Dislexia (Porto)
2009 Pronetaires: (re)educating students to rethink society in a virtual learning platform EDULEARN09 - International Conference on Education and New Learning Technologies
IATED (Barcelona)
2008 The use of Interactive Whiteboards for the promotion of intercultural communicative competence in the teaching process of English to young learners 61st Annual Kentucky Foreign Language Conference
University of Kentucky (Lexington, United States)
2008 2ndschool: a virtual learning platform for the promotion of intercultural communication 61st Annual Kentucky Foreign Language Conference
University of Kentucky (Lexington)
2007 Intercultural Cibercommunicator: representations of languages and cultures in plurilingual chats Second International Conference on Multicultural Discourses
Zhejiang University (Hangzhou)
2005 Ensino Precoce de Língua Inglesa e Educação de Infância CIANEI - 1º Congresso Internacional de Aprendizagem na Educação de Infância
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti (Porto)
2004 Being an Intercultural Cibercommunicator: the role of dialogic imaginary about languages and cultures in the development of online mobility IALIC Conference on Politics, Plurilingualism and Linguistic Identity
(Dublin)
2004 Imagens das Línguas e Plurilinguismo na Interacção em um estudo com alunos da ESE de Paula Frassinetti e da Universidade de Yale Encontro Regional da Associação Portuguesa de Linguística
Associação Portuguesa de Linguística (Setúbal)
2004 Contributos da competência de comunicação intercultural para a mobilidade online - vantagens e desvantagens da comunicação plurilingue em chat II Encontro Nacional da Sociedade Portuguesa de Didática das Línguas e Literaturas
Sociedade Portuguesa de Didática das Línguas e Literaturas (Faro)
2003 Minorities, subcultures and subgroups: why not study them on secondary school? Plano de Formação dos Núcleos de Estágio de Inglês e Alemão e Português e Inglês
Universidade de Aveiro (Aveiro)

Supervision

Thesis Title
Role 		Degree Subject (Type)
Institution / Organization
2018 - Current O uso do storytelling enquanto atividade motivadora no ensino de inglês no 1º CEB
Supervisor
 Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação, Portugal
2018 - Current O lugar da dimensão atitudinal da competência comunicativa intercultural no ensino do Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico: percursos didáticos e reflexivos
Supervisor
 Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico (Degree)
Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação, Portugal
2016 - Current A introdução das Metas Curriculares em contextos de aprendizagem escolaridade do Inglês no 1º CEB
Supervisor
 Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2015 - Current O professor de inglês no 1º CEB: perfil e representações
Supervisor
 Mestrado em Ensino Precoce de Inglês (Master)
Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação, Portugal
2018 - 2018 Os diários de aprendizagem no processo de reflexão do docente de Inglês do 1º Ciclo do Ensino Básico
Supervisor
 Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação, Portugal
2018 - 2018 A Gamificação através das tecnologias digitais no Ensino do Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico
Supervisor
 Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação, Portugal
2018 - 2018 Os diários de aprendizagem no processo de reflexão do docente de Inglês do 1º Ciclo do Ensino Básico Ensino de Inglês no 1.º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2018 - 2018 A Gamificação através das tecnologias digitais no Ensino do Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico Ensino de Inglês no 1.º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2018 - 2018 Diatopic Variation in Primary School: from English and its varieties to other language Ensino de Inglês no 1.º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2017 - 2017 Entre o "Hello" e o "Ni hao": representações das línguas inglesa e mandarim no 1º Ciclo do Ensino Básico
Supervisor
 Mestrado em Ensino Precoce de Inglês (Master)
Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação, Portugal
2017 - 2017 The UBUNTUfication of a 21st Century Transformative Primary English Classroom
Supervisor
 Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2017 - 2017 The Intercultural Skill into Practice: a Key Competence of the English Teacher in the Primary School
Supervisor
 Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2017 - 2017 O jogo das atividades gamificadas e das emoções no ensino de inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico
Supervisor
 Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2017 - 2017 Perspetiva reflexiva nos percursos da abordagem CLIL no ensino do inglês no 1.º ciclo do Ensino Básico
Supervisor
 Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2017 - 2017 A relevância da escrita no ensino do inglês no 1º CEB: implicações da mudança do inglês para uma disciplina curricular
Supervisor
 Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2017 - 2017 Parcerias entre família, escola e comunidade no ensino de inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico
Supervisor
 Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2017 - 2017 NEE - Necessidades Educativas Especiais ou Necessidades Educativas Esquecidas: Inclusão de uma aluna com Trissomia 21 na sala de aula de Inglês do 1º Ciclo do Ensino Básico Ensino de Inglês no 1.º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2017 - 2017 O jogo das atividades gamificadas e das emoções no Ensino do Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico Ensino de Inglês no 1.º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2017 - 2017 A relevância da escrita no ensino do Inglês no 1º CEB - Implicações da mudança do inglês para uma disciplina curricular Ensino de Inglês no 1.º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2017 - 2017 A abordagem do domínio intercultural nos manuais de Inglês do 1º Ciclo do Ensino Básico Ensino Precoce de Inglês (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2016 - 2016 Science Fair Project: o CLIL na Educação Pré-escolar
Supervisor
 Mestrado em Ensino Precoce de Inglês (Master)
Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação, Portugal
2016 - 2016 NEE - Necessidades Educativas Especiais ou Necessidades Educativas Esquecidas - Inclusão de uma aluna com Trissomia 21 na sala de aula de inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico
Supervisor
 Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2016 - 2016 "3nglish is fun!": O software educativo no ensino da Língua Inglesa a crianças com dislexia Ensino Precoce de Inglês (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2016 - 2016 O inglês e a interculturalidade na semântica do europe Ensino Precoce de Inglês (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2014 - 2014 A importância das rotinas diárias no Ensino Precoce de Inglês - LE
Supervisor
 Mestrado em Ensino Precoce de Inglês (Master)
Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação, Portugal
2014 - 2014 A adequação de atividades para um aluno predominantemente desatento na aula de Inglês do 1º Ciclo
Supervisor
 Mestrado em Ensino Precoce de Inglês (Master)
Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação, Portugal
2014 - 2014 Adaptação e criação de materiais para as aulas de língua estrangeira: contributo para o sucesso escolar dos alunos e para o desenvolvimento profissional dos professores
Supervisor
 Mestrado em Ensino de Inglês e Francês ou Espanhol no Ensino Básico (Master)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2013 - 2013 “Poster yourself”: a construção colaborativa e multimédia do conhecimento no Ensino Precoce de Inglês
Co-supervisor
 Pós-graduação em Ensino Precoce de Língua Inglesa (Master)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012 Contextos básicos de comunicação humana/Otimização de quadros de comunicação no âmbito de um caso de Paralisia Cerebral
Supervisor
 Pós-graduação em Educação Especial (Specialization course)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012 Interatividade digital do métodos das 28 palavras como motivador na aquisição da leitura em crianças portadoras de Trissomia 21: um estudo de caso
Supervisor
 Pós-graduação em Educação Especial (Specialization course)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012 O Aventuras 2 no desenvolvimento/motivação da leitura e da escrita de uma criança com dislexia
Supervisor
 Pós-graduação em Educação Especial (Specialization course)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012 Tecnologias para a educação - software ZAC Browser no processo de ensino-aprendizagem duma criança com DID: estudo de caso
Supervisor
 Pós-graduação em Educação Especial (Specialization course)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 - 2012 Software Pequeno Mozart: uma porta para a música? Um estudo de caso na Paralisia Cerebral
Supervisor
 Pós-graduação em Educação Especial (Specialization course)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2011 - 2011 Da (in)diferença à intervenção: o contributo da educação intercultural à educação especial"
Co-supervisor
 Mestrado em Ciências da Educação - Especialização em Educação Especial (Master)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2011 - 2011 Classificação Internacional de Funcionalidade On-line: A Internet como facilitador do trabalho do Professor de Educação Especial no processo de referenciação de alunos
Co-supervisor
 Mestrado em Ciências da Educação - Especialização em Educação Especial (Master)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2011 - 2011 A Perturbação de Hiperatividade com Défice de Atenção e as estratégias utilizadas no processo de ensino-aprendizagem
Supervisor
 Pós-graduação em Educação Especial (Specialization course)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2011 - 2011 Hiperatividade e Défice de atenção no Jardim de Infância: estudo de caso
Supervisor
 Pós-graduação em Educação Especial (Specialization course)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2011 - 2011 Perfil académico e sócio-emocional da criança com Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção
Supervisor
 Pós-graduação em Educação Especial (Specialization course)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2010 - 2010 A mesa educacional E-Blocks no processo de ensino e aprendizagem de uma criança com Trissomia 21: um estudo de caso
Supervisor
 Pós-graduação em Educação Especial (Specialization course)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2010 - 2010 Software Plaphoons na comunicação de indivíduo com paralisia cerebral
Supervisor
 Pós-graduação em Educação Especial (Specialization course)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2010 - 2010 As tecnologias da informação e comunicação no ensino da leitura e da escrita em crianças com necessidades educativas especiais
Co-supervisor
 Mestrado em Ciências da Educação - Especialização em Educação Especial (Master)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2010 - 2010 As tecnologias Web 2.0 no diagnóstico da Dislexia
Co-supervisor
 Mestrado em Ciências da Educação - Especialização em Educação Especial (Master)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2009 - 2009 De "Hello" para "Hallo": uma abordagem intercultural e plurilingual no Ensino Precoce de Línguas Estrangeiras
Supervisor
 Pós-graduação em Ensino Precoce de Língua Inglesa (Specialization course)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2009 - 2009 Os jogos didácticos digitais como promotores de plurilinguismo
Supervisor
 Pós-graduação em Ensino Precoce de Língua Inglesa (Specialization course)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2009 - 2009 A Story for Keo
Supervisor
 Pós-graduação em Ensino Precoce de Língua Inglesa (Specialization course)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2008 - 2008 O uso dos quadros interativos na promoção das competências comunicativas, interculturais e plurilingues no ensino precoce da língua inglesa
Supervisor
 Pós-graduação em Ensino Precoce de Língua Inglesa (Specialization course)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2005 - 2005 Sensibilização de línguas europeias no 1º Ciclo do Ensino Básico, através do uso de chats plurilingues no processo de ensino-aprendizagem
Supervisor
 Licenciatura em Ensino Básico (1º Ciclo) (Degree)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2005 - 2005 Representações culturais das crianças: análise de discurso e análise de desenho
Supervisor
 Licenciatura em Educação Social (Degree)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal

Event organisation

Event name
Type of event (Role) 		Institution / Organization
2019/09/01 - 2019/12/31 Membro da Comissão Organizadora do I Encontro Nacional- Da formação linguística às práticas educativas na Educação de Infância e no Ensino Básico (2019/12/17 - 2019/12/18)
Meeting (Member of the Organising Committee)
 Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2019/09/01 - 2019/12/17 Organização e dinamização "Simpósio 1: Do conhecimento linguístico aos recursos didáticos", no âmbito do I Encontro Nacional- Da formação linguística às práticas educativas na Educação de Infância e no Ensino Básico (2019/12/17 - 2019/12/17)
Symposium (Co-organisor)
 Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação, Portugal
2019/07/01 - 2019/09/10 Membro da Comissão Organizadora dos Encontros “Nas Rotas da Educação” (2019/09/10 - 2019/09/10)
Meeting (Member of the Organising Committee)
 Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação, Portugal
2018/09/10 - 2019/09/07 Vice-presidente da Comissão Organizadora do 30.º Congreso Internacional de ASELE: Internacionalización y enseñanza del español como LE/L2: plurilingüismo y comunicación intercultural (2019/09/04 - 2019/09/07)
Congress (Member of the Organising Committee)
 Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2018/09/10 - 2019/09/07 Membro da Comissão Científica do 30.º Congreso Internacional de ASELE: Internacionalización y enseñanza del español como LE/L2: plurilingüismo y comunicación intercultural (2019/09/04 - 2019/09/07)
Congress (Member of the Scientific Committee)
 Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação, Portugal
2019/06/26 - 2019/06/28 Membro da Comissão Científica da MILT Conference - Media Literacy for Living Together (2019/06/26 - 2019/06/28)
Conference (Member of the Scientific Committee)
 Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
2019/04/09 - 2019/04/12 Presidente da Comissão Organizadora da InterNetWorking Conference - Intercultural Week 2019 (2019/04/09 - 2019/04/12)
Conference (President of the Organising Committee)
 Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2019/04/09 - 2019/04/12 Presidente da Comissão Científica InterNetWorking Conference - Intercultural Week 2019 (2019/04/09 - 2019/04/12)
Conference (Member of the Scientific Committee)
 Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2017 - 2017 Membro da Comissão Organizadora PEEP'17 - Primary English Education in Portugal: a meeting to value and share teacher research (2019/09/22 - 2019/09/22)
Meeting (President of the Organising Committee)
 Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação, Portugal

Event participation

Activity description
Type of event 		Event name
Institution / Organization
2019/07/23 - Current Membro da Comissão Científica da Conferência "Teachers and teacher educators: Education and professional development for early language learning"
Conference
 Conferência "Teachers and teacher educators: Education and professional development for early language learning"
Universidade Nova de Lisboa, Portugal
2019/09/04 - 2019/09/07 Moderador de duas sessões de comunicações no 30.º Congreso Internacional de ASELE: Internacionalización y enseñanza del español como LE/L2: plurilingüismo y comunicación intercultural
Congress
 30.º Congreso Internacional de ASELE: Internacionalización y enseñanza del español como LE/L2: plurilingüismo y comunicación intercultural
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2019/07/09 - 2019/07/09 Moderação da mesa redonda "CLIL: uma oferta formativa de futuro"
Round table
 Encontro TIES - Training and Innovating to Ensure Success - "A Escola de Hoje a preparar para os desafios de Amanhã"
2017 - 2017 Educação em Rede: Educação na Era Digital
Round table
 IV Jornadas da Educação: a Comunicação em Educação
CFAE Sousa Nascente, Portugal
2017 - 2017 Round (Up) Table 1: 21st Century Skills and Primary English Teaching
Round table
 PEEP'17 - Primary English Education in Portugal: a meeting to value and share teacher research
Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto/ Universidade Nova de Lisboa, Portugal
2015 - 2015 Tertúlia/ Partilha de Práticas
Meeting
Universidade de Aveiro, Portugal
2014 - 2014 Das dificuldades específicas de aprendizagem aos caminhos para uma sala de aula inclusiva
Meeting
 11º Encontro de Educadores de Infância e Professores do 1º Ciclo do Ensino Básico – Palavras com sentido
Areal Editores, Portugal
2012 - 2012 Projeto Pluri+Red: ensino funcional de línguas estrangeiras
Seminar
 Seminários Temáticos no âmbito do Mestrado Profissionalizante em Ensino de Inglês e Francês ou Espanhol no Ensino Básico
2010 - 2010 Congresso da DISLEX - Dislexia: entre o universo e o controverso
Congress
DISLEX, Portugal
2010 - 2010 2NDSCHOOL.EU: uma plataforma virtual de aprendizagem colaborativa e intercultural
Round table
 Ciclo de Debates: Educação Intercultural, Ambiente e Cidadania Participativa
Comissão da coordenação da Licenciatura em Educação Artística e Cultural, Portugal
2005 - 2005 Que caminhos para o futuro?
Round table
 Colóquio "Implementação da Educação Inter Multicultural na Escola"
Universidade do Porto, Portugal
2005 - 2005 “alam (Porto) > a uniao europeia e muito rica em linguas: imagens das línguas em situação de chat plurilingue”
Seminar
 Seminário de Mestrado em Didática

Jury of academic degree

Topic
Role 		Candidate name (Type of degree)
Institution / Organization
2020/04/17 O jogo como recurso didático no ensino e aprendizagem do Inglês no 1o Ciclo do Ensino Básico: potencialidades e limitações a partir de uma experiência em estágio pedagógico
(Thesis) Arguer
 Mariana Costa Moreira da Silva (Master)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2020/01/07 Autorregulação da aprendizagem em inglês no contexto pré-escolar
(Thesis) Arguer
 Janaina Miralhe Pinto (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2019/12/11 Educação Artística e Interculturalidade: O papel da educação musical no desenvolvimento das relações interculturais em contexto escolar.
(Thesis) Arguer
 Maria Esperança Moreira Freitas Soares (Master)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2019/04/16 O audiovisual como ferramenta de aprendizagem de Inglês Língua Estrangeira num contexto desfavorecido do 1º Ciclo do Ensino Básico
(Thesis) Arguer
 Cláudia Patrícia Vasconcelos Nogueira (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2018 Potenciar as aprendizagens através da imagem digital
(Thesis) Arguer
 Maria Inês Couto Borges (Master)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2018 Robótica na educação: valores e aprendizagens
(Thesis) Arguer
 Tânia Sofia Ribeiro da Silva (Master)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2018 Inclusão de uma criança com perturbação do espetro do autismo em contexto educativo – Estudo de caso
(Thesis) Arguer
 Daniela Patrícia da Costa Oliveira (Master)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2018 Práticas de autodireção na aprendizagem de inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico
(Thesis) Arguer
 Teresa Bastos da Silva Canário (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2018 A abordagem CLIL no desenvolvimento da competência intercultural
(Thesis) Arguer
 Ana Daniela Ferreira de Jesus (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2018 Transição para a vida ativa de jovens com perturbação do desenvolvimento intelectual
(Thesis) Arguer
 Sónia Maria Martins Dias (Master)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2018 A gamificação através das tecnologias digitais no ensino de inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico
Supervisor
 Pedro Afonso Calé Tereso (Master)
Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação, Portugal
2018 Possibilidades de uma abordagem didática centrada no aluno: uma experiência de ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico
(Thesis) Arguer
 Viviana Maria Martins Szczurek (Master)
Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação, Portugal
2018 A avaliação compreensiva na intervenção precoce das crianças com necessidades educativas especiais
(Thesis) Arguer
 Sílvia Maria Amaral Nogueira da Silva Barreto (Master)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2018 Diatopic Variation in Primary School: from English and its varieties to other languages
Supervisor
 Marta Fernandes (Master)
Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação, Portugal
2017 As TIC como incentivo numa criança com Atraso Global de Desenvolvimento
(Thesis) Arguer
 Elizabete Marina Vieira Gonçalves Vasconcelos (Master)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2017 As estratégias mais valorizadas pelos educadores de infância na inclusão de crianças com necessidades educativas especiais
(Thesis) Arguer
 Beatriz de Fátima Moreira Ferreira (Master)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2017 A compreensão dos profissionais de uma instituição sobre a inclusão de crianças com necessidades educativas especiais
(Thesis) Arguer
 Ana Elisa Pinto de Sousa Oliveira (Master)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2017 Ensino de Inglês no 1.º ciclo do ensino básico e sensibilização à diversidade linguística Laetitia Coutinho Pereira (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
2017 Educação para a diversidade linguística e para o desenvolvimento sustentável em aulas de inglês no 1.º CEB
(Thesis) Arguer
 Ana Luísa da Cruz Conceição (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
2017 Arte urbano y comunicación local. Apropiación de discursos visuales para el cambio en Galicia y norte de Portugal
Thesis Member
 Lorena Arévalo Iglesias (PhD)
Universidade de Vigo, Spain
2017 NEE - Necessidades Educativas Especiais ou Necessidades Educativas Esquecidas - Inclusão de uma aluna com Trissomia 21 na sala de aula de inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico
Supervisor
 Maria do Céu de Oliveira Barbosa Vilar (Master)
Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação, Portugal
2017 O jogo das atividades gamificadas e das emoções no ensino de inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico
Supervisor
 Marta Alexandra dos Santos Fortunato (Master)
Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação, Portugal
2017 Educação Pré-escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico: Comparação, Perceções e Práticas Educativas Inclusivas
(Thesis) Arguer
 Joana Filipa Barros Silva (Master)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2017 Inclusão no 1º e 2º CEB: as estratégias mais valorizadas pelos professores
(Thesis) Arguer
 Sandra Manuela da Silva Campos (Master)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2017 Inglês curricular e trabalho colaborativo no 1º Ciclo do Ensino Básico - Relato de uma experiência em contexto de estágio pedagógico
President of the jury
 Cláudia Cecília Moreira da Silva (Master)
Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação, Portugal
2017 Ensino de inglês como língua estrangeira no ensino secundário geral público e competência comunicativa dos graduados em Moçambique: entre as perceções e as práticas
(Thesis) Arguer
 Assane Ussene (PhD)
Universidade Católica Portuguesa, Portugal
2017 Inclusão na Educação Pré-escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico: aspetos essenciais
(Thesis) Arguer
 Joana Rafaela Machado Cunha (Master)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2017 Perturbação do espero do autismo na educação pré-escolar: estratégias de inclusão
(Thesis) Arguer
 Marta Gisela Pinto Novais (Master)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2017 A relevância da escrita no ensino do inglês no 1º CEB: implicações da mudança do inglês para uma disciplina curricular
Supervisor
 Luísa Cristina Laviada Monteiro Costa (Master)
Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação, Portugal
2017 The UBUNTUfication of a 21st Century Transformative Primary English Classroom
Supervisor
 Suzette Marina Antunes Duarte Oliveira (Master)
Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação, Portugal
2017 Perspetiva reflexiva nos percursos da abordagem CLIL no ensino do inglês no 1.º ciclo do Ensino Básico
Supervisor
 Teresa Alexandra Silva Ribeiro (Master)
Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação, Portugal
2017 Parcerias entre família, escola e comunidade no ensino de inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico
Supervisor
 Luísa Jesus (Master)
Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação, Portugal
2017 The Intercultural Skill into Practice: a Key Competence of the English Teacher in the Primary School
Supervisor
 Anya Ojiugo Lilian (Master)
Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação, Portugal
2016 Knock! Knock! Is it English or Portuguese Sign Language?
(Thesis) Arguer
 Cláudia Patrícia Leal de Pinho (Master)
Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação, Portugal
2016 Science Fair Project: o CLIL na Educação Pré-escolar
Supervisor
 Sílvia Alexandra Martins Dias Ribeiro (Master)
Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação, Portugal
2016 Construção de identidades em contexto de exclusão social: estudo de caso com jovens e adultos afrodescendentes, no processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa, em escola noturna da zona rural
(Thesis) Arguer
 Gilcélia Santana Pires (PhD)
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2016 O Jogo: Condições Facilitadoras para o Desenvolvimento da Oralidade
(Thesis) Arguer
 Daniela Vale (Master)
Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação, Portugal
2016 "3nglish is fun!" O Software Educativo no Ensino da Língua Inglesa a Crianças com Dislexia
Supervisor
 Ana Sofia Campos Azevedo Cunha (Master)
Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação, Portugal
2016 O Inglês e a Interculturalidade na Semântica do Europeu
Supervisor
 Sandra Patrícia Nunes Marinho (Master)
Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação, Portugal
2016 Em Busca do(s) Sentido(s) Perdido(s) na Educação – Um Estudo sobre a Educação pela Arte no Ensino Precoce de Inglês
(Thesis) Arguer
 Teresa Maria da Costa Maia (Master)
Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação, Portugal
2016 A interação oral na aula de Espanhol Língua Estrangeira - uma abordagem a partir do lúdico
(Thesis) Arguer
 Sandrine Marques Costa (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
2016 Contributos do manual para a avaliação das aprendizagens dos alunos no 3º ano do Ensino Básico
(Thesis) Arguer
 Maria Madalena Baptista Ribeiro (Master)
Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação, Portugal
2016 O professor como agente motivador na aprendizagem do aluno
(Thesis) Arguer
 Ana Rita Soares Curvo-Semedo Campos (Master)
Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação, Portugal
2015 Educação Intercultural e Cidadania: abordagens no âmbito do ensino-aprendizagem de inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico
(Thesis) Arguer
 Maria Diamantina Marques Ferreira da Silva (Master)
Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação, Portugal
2015 A planificação didática e o desenvolvimento da competência sociocultural e de outras competências em LE
(Thesis) Arguer
 Ana Patrícia Pereira de Sousa Teixeira (Master)
Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação, Portugal
2015 O lúdico como estratégia de aprendizagem do léxico na aula de língua estrangeira
(Thesis) Arguer
 Susana Maria Ferreira Peixoto (Master)
Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação, Portugal
2015 Dimensão intercultural da linguagem não-verbal em contexto de sala de aula: um estudo com uma turma de espanhol
(Thesis) Arguer
 Paula Cristina Lourenço Branco (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
2014 Qual a influência da plataforma moodle na participação em contexto de sala de aula
(Thesis) Arguer
 Vítor Manuel Oliveira Passos (Master)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2014 A Atividade de Enriquecimento Curricular de Inglês no Agrupamento Vertical de Pedrouços
(Thesis) Arguer
 Sara Isabel Ribeiro da Fonseca (Master)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2014 A importância das rotinas diárias no Ensino Precoce de Língua Estrangeira - Inglês
Supervisor
 Ana Rita Oliveira (Master)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2014 Adaptação e criação de materiais para as aulas de língua estrangeira: contributo para o sucesso escolar dos alunos e para o desenvolvimento profissional dos professores
Supervisor
 Judite Marlene de Sousa da Silva Nogueira (Master)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2013 Integração da língua inglesa no currículo do 1º CEB: abordagens intercurriculares no 1º ano de escolaridade
(Thesis) Arguer
 Ana Rita Vaz Morais dos Santos (Master)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2013 A potencialidade do ensino precoce de inglês na promoção da educação para o desenvolvimento Inês das Neves Barbosa Leite da Silva (Master)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2013 45 minutes of Multiple Intelligences in action
(Thesis) Arguer
 Ana Catarina Alves Moreira da Rocha (Master)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2013 A Inferência Linguística na Aquisição da Língua Espanhola no 3.º Ciclo do Ensino Básico: Erros frequentes e Caminhos a percorrer
(Thesis) Arguer
 Carlos Júlio Lindade Rodrigues (Master)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2013 A importância dos jogos no processo de ensino/aprendizagem
(Thesis) Arguer
 José Amadeu Ferreira Dias (Master)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2013 As dinâmicas de grupo e a aprendizagem de uma Língua Estrangeira
President of the jury
 Ana Rita Dourado de Oliveira Rocha (Master)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2013 Contributos da motivação na aprendizagem da Língua Estrangeira
President of the jury
 Cármen Maria de Oliveira Silva Lino (Master)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2013 "Poster Yourself": a construção colaborativo e multimédia do conhecimento no Ensino Precoce de Inglês
Supervisor
 Luís Miguel Marques de Sousa (Master)
Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação, Portugal
2013 As potencialidades do sistema braille no ensino de inglês no 1º Ciclo
(Thesis) Arguer
 Albertina de Jesus da Silva Santos (Master)
Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação, Portugal
2013 Zad: a New World, a Different Language
(Thesis) Arguer
 Bruno Alexandre Oliveira Mayer (Master)
Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação, Portugal
2013 Aprendizagem por tarefas na perspetiva acional
President of the jury
 Emília Ambrosina Pinto Rocha de Castro (Master)
Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação, Portugal
2012 O lúdico como vivência promotora de sucesso em processos de aprendizagem: crianças com défices cognitivos
(Thesis) Arguer
 Paula Raquel de Sousa Maciel (Master)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 Software educativo ao serviço das dificuldades específicas de aprendizagem: um estudo de caso.
Supervisor
 Ana Sofia Vieira de Sousa (Master)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 Portal CIF: recurso colaborativo no processo de referenciação para a educação especial
Supervisor
 Sérgio Miguel Marques Mateus (Master)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 Educar para a atualidade - dar vida à mudança
(Thesis) Arguer
 Manuel Augusto da Conceição Garcia (Master)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 A motivação como fator determinante no processo de ensino-aprendizagem
(Thesis) Arguer
 Sónia Cristina Gomes Soares (Master)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 O recurso a atividades digitais no desenvolvimento da leitura na criança com deficiência mental: estudo de caso
Supervisor
 Maria João Ferreira da Silva Amaro Pamplona Barbosa (Master)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 Aplicação do Aventuras 2 numa criança com síndrome de X-Frágil
Supervisor
 Cristiana Alexandra Sousa de Oliveira (Other)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 O software ZAC Browser no processo de ensino-aprendizagem de uma criação com DID
Supervisor
 Eva Joana Lopes Martins Gomes (Other)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 Interatividade digital do Método das 28 palavras como motivador na aquisição da leitura em crianças portadoras de Trissomia 21: um estudo de caso
Supervisor
 Helena Costa Pinto Correia (Other)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 Software Pequeno Mozart: uma porta para a música? Um estudo de caso na Paralisia Cerebral
Supervisor
 Susana Maria Teles Barbosa (Other)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2012 Contextos básicos de comunicação humana/Otimização de quadros de comunicação no âmbito de um caso de Paralisia Cerebral
Supervisor
 Daniel Filipe Gomes dos Santos Ferreira Amaro (Other)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2011 Da (In)Diferença à Intervenção: o contributo da Educação Intercultural na Educação Especial
Supervisor
 Ana Sofia Salazar de Sousa Ribeiro (Master)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2011 A Perturbação de Hiperatividade com Défice de Atenção e as estratégias utilizadas no processo de ensino-aprendizagem
Supervisor
 Sónia Patrícia Oliveira Santos (Other)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2011 O Aventuras 2 no desenvolvimento/motivação da leitura e da escrita de uma criança com dislexia
Supervisor
 Mariana Luísa Lopes Matias (Other)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2011 Hiperatividade e Défice de atenção no Jardim de Infância: estudo de caso
Supervisor
 Paula Susana Cardoso Tavares Viterbo e Silva (Other)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2011 Perfil académico e sócio-emocional da criança com Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção
Supervisor
 Patrícia Raquel Lopes de Oliveira (Other)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2009 A diferenciação pedagógica no Ensino Precoce de Língua Inglesa
Supervisor
 Isabel Vilaça (Other)
2009 A importância das canções no ensino da língua inglesa no Pré-escolar
President of the jury
 Cláudia Pinho; Maria Freitas; Jean Mercereau (Other)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2009 A transversalidade entre o 1º Ciclo e o 2º Ciclo da área não curricular Inglês como Língua Estrangeira
President of the jury
 Ana Moreira; Mariana Moreira; Sara Freitas (Other)
2009 Sensibilização à Língua Inglesa no 1º ano do Ensino Básico: a interdisciplinaridade
Supervisor
 Ana Varejão; Sílvia Matos (Other)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2009 Os jogos didácticos digitais como promotores de plurilinguismo
Supervisor
 Cláudia Batista; Vânia Gomes (Other)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2009 A Story for Keo
Supervisor
 Evelina Meireles; Luís Sousa (Other)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2008 A repercussão da metodologia audiovisual no ensino precoce da língua inglesa
President of the jury
 Ana Freixo; Marta Oliveira; Mónica Santos (Other)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2008 A aprendizagem da língua inglesa como factor de inclusão
President of the jury
 Fátima Costa; José Gomes (Other)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2008 Storytelling with young learners
President of the jury
 Susana Silva; Olga Fontes (Other)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2008 O uso dos quadros interativos na promoção das competências comunicativas, interculturais e plurilingues no ensino precoce da língua inglesa
Supervisor
 Marisa Marcelo; Paulo Silva (Other)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2008 Do "Hello" ao "Hallo": uma abordagem intercultural e plurilingue no ensino de línguas estrangeiras no 1º Ciclo do Ensino Básico
Supervisor
 Sandra Antunes; Sílvia Teixeira (Other)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2005 Sensibilização de línguas europeias no 1º Ciclo do Ensino Básico, através do uso de chats plurilingues no processo de ensino-aprendizagem
Supervisor
 Lara Moreira; Liliana Rocha; Mafalda Brito; Sílvia Miranda (Other)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2005 Representações culturais das crianças: análise de discurso e análise de desenho
Supervisor
 Eduarda Alves; Maria Oliveira; Orlanda Bastos; Sílvia Mateus (Other)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal

Association member

Society Organization name Role
2018/01 - Current Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura
Current ASELE - Asociación para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera
Current APPI - Associação Portuguesa de Professores de Inglês
Current APPELE - Associação Portuguesa de Professores de Espanhol
2016/08 - 2017/07 TESOL International Association
2010/01 - 2012/03 DISLEX - Associação Portuguesa de Dislexia

Committee member

Activity description
Role 		Institution / Organization
2015/09 - Current Membro da comissão de seleção e seriação de alunos do Mestrado em Ensino de Inglês no 1º CEB
Member
 Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2014/10 - Current Membro da comissão para apreciação do recurso apresentado por estudante, 2014
Member
 Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2019/09/01 - 2019/12/18 Membro da Comissão Científica do I Encontro Nacional- Da formação linguística às práticas educativas na Educação de Infância e no Ensino Básico
Member
 Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação, Portugal
2019/07/01 - 2019/11/16 Membro da Comissão Científica do PEEP 2019 – Primary English Education in Portugal: a Meeting for Teachers of English
Member
 Universidade do Algarve, Portugal

Universidade Nova de Lisboa, Portugal
2010/01 - 2010/07 Membro da comissão de preenchimento de guiões de acreditação prévia das Licenciaturas em Educação Básica e Educação Social desta instituição de ensino superior, guiões posteriormente submetidos à Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior-A3ES
Member
 Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal

Conference scientific committee

Conference name Conference host
2019/09/04 - 2019/09/07 30.º Congreso Internacional de ASELE: Internacionalización y enseñanza del español como LE/L2: plurilingüismo y comunicación intercultural Politécnico do Porto

Course / Discipline taught

Academic session Degree Subject (Type) Institution / Organization
2018/10 - Current Didática de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2015/09 - Current Recursos Didáticos para o Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2015/09 - Current Cidadania e Comunicação Intercultural Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2015/09 - Current Prática Educativa Supervisionada Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2015/02 - Current Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico Curso de complemento para qualificação para a docência no grupo 120-Inglês (Diploma de especialização) Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2014/10 - Current Espanhol I Licenciatura em Línguas e Culturas Estrangeiras (Licenciatura) Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2014/10 - Current Espanhol III Licenciatura em Línguas e Culturas Estrangeiras (Licenciatura) Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2014/10 - Current Espanhol IV Licenciatura em Línguas e Culturas Estrangeiras (Licenciatura) Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2014/10 - Current Literaturas e Culturas em Língua Espanhola Licenciatura em Línguas e Culturas Estrangeiras (Licenciatura) Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2014/10 - Current Literatura Inglesa Licenciatura em Línguas e Culturas Estrangeiras (Licenciatura) Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2014/10 - Current Línguas, Culturas e Cidadania Licenciatura em Línguas e Culturas Estrangeiras (Licenciatura) Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2014/10 - Current Espanhol II Licenciatura em Línguas e Culturas Estrangeiras (Licenciatura) Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2014/10 - Current Espanhol A1 Licenciatura em Línguas e Culturas Estrangeiras (Licenciatura) Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2014/10 - Current Espanhol A2 Licenciatura em Línguas e Culturas Estrangeiras (Licenciatura) Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2014/10 - Current Literatura Infantil em Língua Inglesa Licenciatura em Línguas e Culturas Estrangeiras (Licenciatura) Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2014/10 - Current Espanhol B1.1 Licenciatura em Línguas e Culturas Estrangeiras (Licenciatura) Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2014/10 - Current Espanhol B1.2 Licenciatura em Línguas e Culturas Estrangeiras (Licenciatura) Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2012/10 - Current Projeto em Ensino Precoce de Inglês Mestrado em Ensino Precoce de Inglês (Mestrado) Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2015/06 - 2015/06 Cultural awareness through language teaching (Outros) Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Austria
2012/10 - 2014/09 Metodologia do Ensino de Espanhol I Mestrado em Ensino de Inglês e Francês ou Espanhol no Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2012/10 - 2014/09 Metodologia do Ensino de Espanhol II Mestrado em Ensino de Inglês e Francês ou Espanhol no Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2012/10 - 2014/09 Educação Linguística e Intercultural Mestrado em Ensino de Inglês e Francês ou Espanhol no Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2012/10 - 2014/09 Multimédia no Ensino de Línguas Mestrado em Ensino de Inglês e Francês ou Espanhol no Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2012/10 - 2014/09 Prática Educativa I Mestrado em Ensino de Inglês e Francês ou Espanhol no Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2012/10 - 2014/09 Prática Educativa II Mestrado em Ensino de Inglês e Francês ou Espanhol no Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2012/10 - 2014/09 Prática Educativa III Mestrado em Ensino de Inglês e Francês ou Espanhol no Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2012/10 - 2014/09 Metodologia do Ensino de Francês I Mestrado em Ensino de Inglês e Francês ou Espanhol no Ensino Básico (Mestrado) Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2008/09 - 2012/08 Questões Aprofundadas de Intervenção Diferenciada Mestrado em Ciências da Educação - Especialização em Educação Especial (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2008/09 - 2012/08 Seminário de Apoio à Preparação da Dissertação Mestrado em Ciências da Educação - Especialização em Educação Especial (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2008/09 - 2012/08 Dissertação Mestrado em Ciências da Educação - Especialização em Educação Especial (Mestrado) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2008/09 - 2012/08 Tecnologias da Informação e Comunicação em Contextos de Educação Inclusiva Pós-graduação em Educação Especial (Diploma de especialização) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2008/09 - 2012/08 Seminário de Projecto – área Problemas Cognitivos e Motores Pós-graduação em Educação Especial (Diploma de especialização) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2003/09 - 2012/08 Língua Inglesa Licenciatura em Educação Social (Licenciatura) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2003/09 - 2012/08 Tecnologias da Informação e Comunicação em Educação Licenciatura em Educação Social (Licenciatura) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2007/09 - 2010/08 Tecnologias Educativas no Ensino de Inglês (Outros) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2007/09 - 2010/08 Didáctica da Língua Inglesa (Outros) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2007/09 - 2010/08 Intervenção no Ensino Precoce da Língua Inglesa (Outros) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2008/09 - 2008/12 Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico (Professores dos grupos 110-Ensino Básico, 220-Inglês e 330-Inglês) (Outros) Sindicato de Professores da Madeira, Portugal
2008/05 - 2008/05 Prácticum Grado (Outros) Universidad Autónoma de Madrid, Spain
2008/05 - 2008/05 Didáctica de la lengua inglesa II (Outros) Universidad Autónoma de Madrid, Spain

Evaluation committee

Activity description
Role 		Institution / Organization Funding entity
2015 - Current Júri de seleção e seriação de candidatos do Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino Básico Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação, Portugal
2015 - Current Examinador de provais orais do Diploma de Español como Lengua Extranjera do Instituto Cervantes (Niveles A2/B1 para escolares) Instituto Cervantes - Lisboa, Portugal
2015 - Current Participação na comissão de seriação de alunos do curso de Complemento de Formação para o grupo de recrutamento 120-Inglês Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação, Portugal
2014 - Current Comissão de curso do Mestrado em Ensino de Inglês e Espanhol no 3º CEB e Ensino Secundário Universidade de Aveiro, Portugal

Journal scientific committee

Journal title (ISSN) Publisher
2017/03/13 - Current Sensos InED
2016/09/01 - Current PROFILE Journal
2016/07/18 - Current US-China Foreign Language David Publishing Company
2016/07/18 - Current Sino-US English Teaching David Publishing Company
2016/01/01 - Current MEXTESOL Journal
Current Revista Saber & Educar 14: Caderno Ensino de Línguas na Educação Pré-escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico
Current Revista Sensos-e: Número Especial PEEP'17 - Primary English Teaching Education in Portugal, 5(1)
2005/10/03 - 2015/09/20 The International Journal of the Humanities New Directions in the Humanities
Distinctions

Other distinction

2007 Bolsa de Doutoramento
Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
2007 Bolsa de mobilidade docente SOCRATES/ ERASMUS
Comissão Europeia/ Agência Nacional PROALV, Portugal
2007 Bolsa de Formação Contínua Comenius
Comissão Europeia/ Agência Nacional SOCRATES E LEONARDO DA VINCI, Portugal
2007 Prémio Europeu eTwinning - Selo de Qualidade Europeu
eTwinning, Portugal
2006 Subsídio de Educação
Fundação Calouste Gulbenkian, Portugal
2005 Laureates Evens Prize 2005 - INTER: A practical Guide to implement Intercultural Education at school
Evens Foundation, Portugal
1999 Bolsa DAAD
DAAD - Deutscher Akademischer Austausch Dienst, Portugal
1999 Bolsa de mobilidade aluno SOCRATES/ ERASMUS (Osnabrueck, Deutschland)
Comissão Europeia/ Agência Nacional SOCRATES E LEONARDO DA VINCI, Portugal