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Mariana Valente. Concluiu o Doutoramento em Ciências da Educação em 1999 pela Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências e Tecnologia, Mestrado em Educação e Desenvolvimento em 1993 pelo(a) Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências e Tecnologia e Licenciatura em Física em 1975 pelo(a) Universidade de Lisboa Faculdade de Ciências. É Professora Auxiliar na Universidade de Évora e investigadora do Instituto de História Contemporânea (Polo de Évora). Publicou 6 artigos em revistas especializadas. Colaborou em 14 capítulos de livros e co-editou 2 livro(s). Organizou 3 eventos. Orientou 1 tese(s) de doutoramento e coorientou outra. Orientou 6 dissertação(ões) de mestrado e coorientou 1. Participou como Investigadora em 3 projeto(s). Atua na(s) área(s) de Ciências Sociais na interface entre Ciências da Educação e História e Filosofia da Ciência. No seu currículo Ciência Vitae os termos mais frequentes na contextualização da produção científica, tecnológica e artístico-cultural são: valorização pedagógica da História e Filosofia da Ciência, Lavoisier; energy; nature; science education.; Kepler; koestler; Whitehead; Environmental Education; Sustainability; Modos de utilização de um Recurso Educacional Aberto; experiência digital; experiência fenomenológica; encontros educacionais; objeto/instrumento de ensino; redes de saber; Recurso Digital Aberto; Aula Invertida; Encontros Educativos; Meteorologia em linha; Scientific objects; Culturas Experimentais; natureza da ciência; Experiência de Oersted; flying classroom; artistic lesson; beauty of physics; delicate empiriscm.
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Identification

Personal identification

Full name
Mariana Valente

Citation names

  • Valente, Mariana de Jesus Pedreira
  • Valente, Mariana
  • Valente, M.

Author identifiers

Ciência ID
951F-1118-53E1
ORCID iD
0000-0002-1180-9193

Knowledge fields

  • Social Sciences - Educational Sciences
  • Social Sciences - Educational Sciences

Languages

Language Speaking Reading Writing Listening Peer-review
Portuguese (Mother tongue)
French Advanced (C1) Advanced (C1) Advanced (C1)
English Elementary (A2) Upper intermediate (B2) Intermediate (B1) Upper intermediate (B2)
Education
Degree Classification
1999
Concluded
 Ciências da Educação (Doutoramento)
Major in Especialidade: Teoria Curricular e Ensino das Ciências
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências e Tecnologia, Portugal
"Uma Leitura Pedagógica da Construção Histórica do Conceito de Energia" (THESIS/DISSERTATION)
1993
Concluded
 Educação e Desenvolvimento (Mestrado)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências e Tecnologia, Portugal
 18 componente curricular/Muito Bom por unanimidade
1970 - 1975
Concluded
 Física (Licenciatura)
Major in Geofísica
Universidade de Lisboa Faculdade de Ciências, Portugal
 16
Affiliation

Teaching in Higher Education

Category
Host institution 		Employer
1999/07/08 - 2020/10/31 Assistant Professor (University Teacher) Universidade de Évora, Portugal
2013 - 2016 Assistant Professor (University Teacher) Universidade de Évora Escola de Ciências e Tecnologia, Portugal
1987/09/01 - 1995/07/08 Invited Assistant (University Teacher) Universidade de Évora Departamento de Física, Portugal
1985/11/04 - 1987/08/31 Invited Assistant (University Teacher) Universidade do Minho, Portugal
1978/11/28 - 1985/04/15 Assistant (University Teacher) Universidade da Beira Interior, Portugal
1976/06/23 - 1978/11/27 Trainee Assistant (University Teacher) Universidade da Beira Interior, Portugal

Positions / Appointments

Category
Host institution 		Employer
2010 - 2014 Diretora do Centro de tecnologias Educativas para o lançamento do Ensino a Distância na Universidade de Évora e pela formação de docentes Universidade de Évora, Portugal
1988 - 1994 Coordenadora do Projecto MINERVA do Polo da Universidade de Évora - Projeto Nacional que introduziu as TIC nas Escolas de todos os graus de ensino (à excepção do universitário) numa perspetiva pedagóg Universidade de Évora, Portugal
Universidade de Évora, Portugal

Others

Category
Host institution 		Employer
2013 - Current investigadora do Instituto de História Contemporânea - pólo Ciência: Estudos de História, Filosofia e Cultura Científica Universidade de Évora, Portugal
2019/12 - 2020/02 co-curadoria exposição de fotografia Phenomena...sobre alterações climáticas Universidade de Évora, Portugal
Universidade de Évora, Portugal
1974/03/26 - 1975/09/30 monitora Universidade de Lisboa Faculdade de Ciências, Portugal
Projects

Contract

Designation Funders
2014 - 2015 Partilha e Divulgação de Experiência com Inovação Didática no Ensino Superior
92/ID/2014
Researcher
Concluded
2009 - 2012 A investigação científica em Portugal no período entre as duas guerras mundiais e a JEN
HC/0077/2009
Researcher
Concluded
2004 - 2006 MASTER - multimedia advanced teaching
POSI 869/2.2/C/ALE.
Researcher
Concluded

Other

Designation Funders
2020 - Current UIDB/04209/2020 e UIDP/04209/2020
UIDB/04209/2020 e UIDP/042092020
Researcher
2021/09/01 - 2025 Outgoing - crianças, natureza e cultura em relação
UID/CED/04312/2019
Researcher
Ongoing
Outputs

Publications

Book
  1. Soler, Mariana; Valente, Mariana; Candeias, António; Valente, Mariana. Évora com Ciência - Percursos. Évora, Portugal: Universidade de Évora. 2020.
  2. Ilhéu, Maria; Valente, Mariana. O Empirismo Delicado e o Romance na educação para a Sustentabilidade. Alison Neilson e José Eduardo Silva eds - Teatro do Frio. 2020.
  3. Conde, Antónia Fialho; Galacho, Cristina; Rosado, Fernando; Figueiredo, Margarida; Valente, Mariana; Mendes, Paulo; Ferreira, Teresa. Chimica: a arte de transformar a matéria. Universidade de Évora. 2013.
Book chapter
  1. Valente, Mariana; Serpa Branco, Leonor; Ilhéu, Maria; Valente, M.; Serpa Branco, L.; Ilhéu, M.. "Com esta árvore. Respirar, involuir, devir". In Como viver juntos? sobre ética animal e ambiental, edited by Ana Leonor Santos, André Barata; Ana Leonor Santos. Covilhã: Praxis, col. Ta Pragmata, 2022.
    Published
  2. Ilhéu, M. ; Valente, M.. "Modos de Afeção – conspirando com as ribeiras". In Desenvolvimento Sustentável – verdade e consequências, edited by Collares Pereira. Lisboa, Portugal: Documenta, 2022.
    Published
  3. Ilhéu, Maria (571B-4E39-AC58); Valente, Mariana de Jesus Pedreira. "O "Empirismo Delicado" e o "Romance" na educação para a sustentabilidade". In Ensaiar Arte e Ciência para religar natureza e cultura, 58-69. Porto, Portugal: Teatro do Frio, 2019.
    Published
  4. Valente, Mariana. "“The Most Artistic Lesson I Ever Heard” – A Contribution to the Reflection on a Comment Made by William James Regarding a Lesson by Ernst Mach". In Ernst Mach – Life, Work, Influence, edited by Friedrich Stadler, 537-549. Viena, Austria: Springer International Publishing, 2019.
  5. Nielson, Allison; da Silva, José Eduardo; Ilhéu, Maria; Valente, Mariana. "Delicate empiricism and romance in education for sustainability". ER#2 Pesquisa, Experimentação, Reflexão. Porto: Teatro do Frio, 2019.
    Published
  6. Gomes Ferreira, José; Valente, Mariana; Galacho, Cristina; Filipe, Ana; Carraça, Graça; Cid, Marília; Moreira, Lurdes. "A produção de um dispositivo técnico-pedagógico em linha contributo para o enriquecimento dos modos de aprender". Ministério da Educação e Ciência, 2015.
  7. Valente, Mariana; Rosado, Fernando; Costa, Célia. ""Modos de Vida" dos instrumentos históricos de Ensino da Física". In Culturas Experimentais - Teorias, Coisas e Experiências, edited by Mariana Valente; Jorge Rivera, 187-201. Lisboa, Portugal: Caleidoscópio, 2014.
    Published
  8. Valente, Mariana; Rivera, Jorge. "[Culturas Experimentais] PREFÁCIO". Caleidoscópio, 2014.
  9. Valente, Mariana. "Objetos Científicos – Confluências de saberes, olhares e sentires". 42-46. Universidade de Évora, 2013.
    Published
  10. Valente, Mariana; Rosado, Fernando Jorge Anão. "Obectos que falam". In Colégio do Espírito Santo - Guia histórico, 56-59. Universidade de Évora, 2011.
    Published
  11. Valente, Mariana. "Energia, natureza e sociedade nos textos de Lavoisier". In Jornadas de Física por ocasião da jubilação do Professor Rui namorado Rosa. Universidade de évora, 2010.
  12. Valente, Mariana; Krom, Marjoke. "Arregalar os olhos - deambulações por uma paisagem-jardim.". In Jardin - Sentidos, 3-15. Apenas livros, 2010.
    Published
  13. Valente, Mariana; Candeias, António; Rosado, Fernando Jorge Anão. ""O Olho e a Mão" na arte de ensinar Física". In O Olho e a Mão - a arte de medir. 2008.
    Published
  14. Krom, Marjoke; Valente, Mariana. "Habitar o belo Natural: os "jardins" e os "sentidos" na arte e na ciência". In Jardins do Mundo - discursos e práticas, edited by José Eduardo Franco, 185-194. Gradiva, 2008.
  15. Valente, Mariana. "Cor: da natureza para as artes e as ciências". 77-88. Brazil, 2006.
    Published
  16. Valente, Mariana. "Didáctica das ciências: um mosaico de saberes?". 567-572. universidade de Évora, 2003.
    Published
  17. Valente, Mariana. "Duas visões sobre o conhecimento do mundo: a “controvérsia” entre Planck e Mach olhada pela pedagogia". 151-184. 1998.
    Published
Conference paper
  1. Rasteiro, Ana; Valente, Mariana; Folque, M. A.. "Conectando com a natureza – a urgência de práticas de educação ambiental significativas na educação de infância". Lisboa, 2021.
    Published
  2. Valente, Mariana; Ilhéu, Maria (571B-4E39-AC58). "Coming to age - Experiences in (environmental) education". Paper presented in XXIII Conference of the Society for Human Ecology, Lisboa, 2018.
    Published
  3. Valente, Mariana; Ilhéu, Maria. "Coming to age experiences in (environmental) education.". Lisboa, 2018.
    Published
  4. Valente, Mariana. "As cores estão na luz?". Paper presented in XII Encontro Nacional de Educação em Ciências, Vila Real, 2017.
  5. Valente, Mariana. "Energia: da unificação das artes à unificação da natureza". Paper presented in XIII Encontro Nacional de Educação em Ciências, 2009.
  6. Valente, Mariana. "A História da Ciência no Desenvolvimento do Gosto pelo Conhecimento Científico". Paper presented in VII Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias, 2005.
Edited book
  1. Valente, Mariana. Culturas Experimentais - Teorias, Coisas e Experiências. Lisboa, Portugal: Caleidoscópio. 2014.
    Published • Editor
  2. Valente, Mariana. O olho e a mão - a arte de medir. Portugal. 2008.
    Published • Editor
Journal article
  1. Valente, Mariana. "Narrativas da máquina a vapor - tecnologia, ciência e cultura na relação com a natureza". História da Ciência e Ensino - construindo interfaces 25 (2022): 263-281. http://hdl.handle.net/10174/32511.
    Published
  2. Rasteiro, Ana; Folque, M. A.; Valente, Mariana; Rastero, Ana; Folque, Maria Assunção. "Ser Mundo: crianças em conexão com a natureza". V ENJIE: Investigação em Educação e Responsabilidade Social - vozes dos jovens investigadores (2022): http://hdl.handle.net/10174/32289.
  3. Valente, Mariana. "Experiência da Natureza e Educação Científica com Oersted". História da Ciência e Ensino - construindo interfaces 20 (2019): 395-407. http://hdl.handle.net/10174/26794.
    Published
  4. Castro, Luís; Cadima, Rita; Valente, Mariana; Galacho, Cristina. "Da produção de um recurso digital à arte da sua utilização: contributo para a reflexão dos efeitos da era digital no ensino superior". (2016): http://cnappes.org/files/2014/03/FULLbookCNaPPES2016-1.pdf.
  5. Valente, Mariana; Galacho, Cristina. "ONLINE TEACHING AND LEARNING IN HIGHER EDUCATION: DYNAMICS, OBSTACLES AND CHALLENGES". (2016): http://hdl.handle.net/10174/17993.
  6. Asociación Nacional para la Defensa del Patrimonio de los Institutos Históricos. ""Objetos que falam" - o caso da coleção histórica de objetos de Ensino da Física da ESAG". (2014): https://drive.google.com/file/d/0B34YLF1irl09UGE0QVJtTmQtemc/edit.
  7. Rosado, Fernando; Ferreira, Teresa; Figueiredo, Margarida; Galacho, Cristina; Mendes, Paulo; Conde, Antónia Fialho; Caldeira, Ana Teresa; et al. "Scientific objects in the exhibition CHIMICA| the art of transforming matter". Secondary School André de Gouveia (ESAG) is frequently associated to Liceu de Évora from which it inherited the historical and cultural background. Lyceu Nacional d¿Évora was established in 1841 after the educational reform of Passos Manuel and was set at Colégio do Espírito Santo, in Évora, until 1979. During that period, a physics and chemistry laboratory was created and developed at the Liceu a (2014): http://hdl.handle.net/10174/10489.
  8. Valente, Mariana. "DA “RESPIRAÇÃO DOS ANIMAIS” AO CONCEITO DE ENERGIA". Revista de Educação XVII 1 (2010): Revista da Educação,-DA “RESPIRAÇÃO DOS A. http://revista.educ.fc.ul.pt/arquivo/vol_XVII_1/Artigo6_MarianaValente_Form.pdf.
    Published
  9. Valente, M.. "Natureza e educação científica: a insustentabilidade da ausência dos sentires.". Educação - Temas e Problemas (2007):
  10. Valente, Mariana; Krom, Marjoke; Janeira, Ana luísa; Novais, M.H.. "O natural e o cultural - entre os saberes e os fazeres". 14/15 (2006): 134-143.
    Published
  11. Neto, A. J; Valente, M.; Valente, M. O.. "Circuitos elementares de corrente contínua: dificuldades de aprendizagem e formas de as superar". Gazeta de Física 14 3 (1991): 94-106. https://www.spf.pt/magazines/GFIS/427/pdf.
    Published
  12. Neto, A.; Valente, M.. "A História da Ciência no ensino da Física: breves reflexões sobre a situação portuguesa". Revista Portuguesa de Educação 4 2 (1991): 54-68. https://revistas.rcaap.pt/rpe/issue/view/1431/346.
    Open access • Published
  13. Valente, M.; Costa Pereira, D.. "Algumas considerações sobre a didáctica do conceito de energia". Gazeta de Física 13 4 (1990): https://www.spf.pt/magazines/GFIS/432/pdf.
    Published
Report
  1. Galacho, Cristina; Valente, Mariana; Filipe, Ana; Carraça, Graça. 2015. Criação, produção e divulgação online de um curso de Meteorologia. http://hdl.handle.net/10174/17076.
Thesis / Dissertation
  1. Mariano, Maria José Carvalho Carrasco Godinho. "O ensino aprendizagem da luz contributo da história das ciências para a sua valorização". Master, 2003. http://hdl.handle.net/10174/15703.
  2. Valente, Mariana de Jesus Pedreira. "Uma leitura pedagógica da construção histórica do conceito de energia: contributo para uma didáctica crítica". PhD, 1999. http://hdl.handle.net/10362/332.
  3. Valente, Mariana de Jesus Pedreira. "A pedagogia do conceito de energia: contributo para a utilização formativa do conceito de energia". Master, 1993. http://hdl.handle.net/10362/285.

Other

Other output
  1. Fenómenos Ópticos Atmosféricos e outros meteoros. Fenómenos Ópticos Atmosféricos e outros meteoros Porque é que o céu no horizonte é mais brilhante que o céu perto do zénite? Nunca reparou? Vai passar a reparar neste e em muitos outros fenómenos ópticos, complexos, atmosféricos, a partir da aplicação da Óptica à atmosfera. Nesta oficina, pretende-se enriquecer o sentido da importância de muitos conceitos que lhe são familiares, tais como: a refra. 2023. Carraça, Graça; Valente, Mariana. http://hdl.handle.net/10174/33671.
  2. Becoming with... Seed bag carriers in happy cohabitations. This presentation aims to evaluate how children's cartography (CC) can be implemented as a research-intervention methodology promoting children agency within early childhood education for sustainability. Research suggests children can engage and offer solutions to complex issues about sustainability and their lives (Almeida&Costa,2021) promoting changes in local communities (Ärlemalm-Hagsér&Davis,. 2022. Rasteiro, Ana; Valente, Mariana; Ilhéu, Maria. http://hdl.handle.net/10174/30954.
  3. Esta árvore. O mundo vegetal original, essencialmente rasteiro e junto a orlas marinhas, foi criando condições para que tantas vidas, tantas espécies fossem possíveis na Terra. As plantas são fazedoras de mundo. E assim aparecem as florestas. Co-habitamos com árvores há milhares de séculos em muitos lugares, de muitos modos. Elas exalam o que nós inalamos (Natasha Myers). Habitamos nelas e elas em nós, tantas. 2022. Ilhéu, Maria; Valente, Mariana. http://hdl.handle.net/10174/30947.
  4. Fenómenos Ópticos Atmosféricos e outros meteoros. 7º Encontro de Professores de Física e Química OF3-Fenómenos Ópticos Atmosféricos e outros meteoros. 2019. Carraça, M.G.D.; Valente, Mariana. http://hdl.handle.net/10174/25952.
  5. Meteorologia em linha. DISPOSITIVO TÉCNICO-PEDAGÓGICO: CURSO DE METEOROLOGIA EM LINHA. Designamos por curso o sistema que resulta da relação entre um conjunto de componentes, dando unidade e identidade ao mesmo, incorporados na plataforma Versal: conjunto de 30 lições em vídeo, recursos complementares, valorização e contextualização do curso, orientação e acompanhamento desenhados e previstos, interação com os utilizado. 2016. Corte-Real, João; Valente, Mariana; Galacho, Cristina. http://hdl.handle.net/10174/18137.
  6. Kepler and 'the irreducible and obstinate facts'. 2013. Valente, Mariana. http://caaul.oal.ul.pt/ficheiros/pdf/CAAULGazette_v2n2_Summer2013%20.pdf.
  7. A valorização pedagógica da experiência de Oersted. A Experiência de Oersted está na base de uma importante revolução tecnológica. Sem ela a nossa vida, hoje, seria substancialmente diferente. A Física escolar dá-lhe pouca relevância, perdendo uma boa oportunidade de, através dela, contactar com alguns passos da descoberta científica. Esta experiência histórica contém uma série de sessenta experiências, de natureza qualitativa, que nos ajudam a apr. 2012. Valente, Mariana; Caldeira, Nazaré. http://www.oei.es/seminarioctsm/C_Comunic_Resumen.pdf.
Activities

Oral presentation

Presentation title Event name
Host (Event location)
2022/11/19 Cartografias e Empirismo Delicado – tecendo sensibilidades num mundo mais que humano Colóquio: crianças, natureza e cultura em relação
(Évora, Portugal)
2021/10/27 Narrativas sobre a máquina a vapor - tecnologia, ciência e cultura na relação com a natureza
realização conjunta com o Programa de Pós-Graduação em Ensino e História de Ciências da Terra do Instituto de Geociências da Universidade Estadual de Campinas, e a Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD), em cooperação com a Universidade do Por
2021/10/15 Criança e natureza – o empirismo delicado na aproximação à natureza
Universidade de Évora (Évora, Portugal)
2021/05/06 Esta Árvore! Como Viver Juntos: Colóquio de Ética Animal e Ambiental
Universidade da Beira Interior (Covilhã, Portugal)
2019 Romances com a Terra: diálogos sobre Educação 3ªEncontro Regional de Braga
Associação de Profissionais de Educadores para a Infância
2016 Valente, M. (2016). Kepler: de uma estrutura feliz a uma valorização dolorosa dos "factos obstinados e irredutíveis". Évora’s 7th Symposium on Philosophy and History of Science and Technology - “Structuralism: Roots, Plurality and Contemporary debates”. Universidade de Évora. Évora’s 7th Symposium on Philosophy and History of Science and Technology
Centro de Estudos de História e Filosofia da Ciência (Évora)
2015 contas e contos na formação em ciências - cruzamentos entre arte e ciência XVI ENEC Ciência como cultura
ENEC (Lisboa, Portugal)
2015 Narrações do Abstracto - Física e Contemplação Vita Contemplativa
2015 Valente, M. (2015). Os átomos existem porque os podemos contar. - 6th Symposium in Philosophy and History of Science and Technology - “A priori, thought experiments and atomism”
Universidade de Évora.
2014 (2014) The Beauty of Physics in Berenice Abbott's Photographs. International Conference Philosophy of Science in the 21st Century - Challenges and Tasks. CFCUL, Lisboa: 4-6 december. International Conference Philosophy of Science in the 21st Century - Challenges and Tasks
CFCUL
2013 Narrativas da Máquina a Vapor Colóquio O Património Industrial; dos objetos ao território
Universidade de Évora
2013 Valente, M. (2013). "Conhecimento e Erro" na Educação Científica. Colóquio Internacional Culturas Experimentais II - Tentativas, Erros e Acertos. CEHFCi-Universidade de Évora: 29 e 30 de Novembro. Colóquio Internacional de culturas experimentais II
CEHFCi Universidade de Évora
2013 Histórias de objetos e do ensino da Física. . Universidade de Évora. 18 de Abril de 2013 dia Internacional dos Monumentos e Sítios - o Património da Educação
Universidade de Évora
2008 Física e Representações do mundo – polémica Planck/Mach. Seminário - Círculo de Estudos da Universidade de Aveiro
Universidade de Aveiro
2008 Valente, M., Candeias, A. e Krom, M. (2008). Évora – City of Science and Sustainable Technology. Some Reflections on the Goals and Development of the Project. 9th SIEF Congress. University of Ulster. Participação no painel “Exploring Europe through Science and Technology Exhibits”. 9th SIEF Congress
University of Ulster
2007 Valente, M. (2007). Arregalar os Olhos – deambulações por uma “paisagem-jardim”. Colóquio Natureza e Jardins, Biblioteca Pública de Évora. Colóquio Natureza e Jardins
Biblioteca Pública de Évora
1999 A Pedagogical Approach to the Historical Development of Energy Science as Culture – 5th International History, Philosophy and Science Teaching Conference
(Como, Italy)
1999 A Pedagogical Approach to the Historical Development of Energy.
(Como, Italy)

Supervision

Thesis Title
Role 		Degree Subject (Type)
Institution / Organization
2011 - 2013 Algumas notas sobre a coleção dos objetos científicos de Física em um século de ensino no Liceu de Évora (1841-1941).
Supervisor
 Mestrado em Química para o Ensino (Master)
Universidade de Évora, Portugal
2012 - 2012 Da prática de química à química prática: desenvolvimento da prática de Química no ensino português (1852-1889)
Supervisor
 História e Filosofia das Ciências (PhD)
Universidade de Évora Instituto de Investigação e Formação Avançada, Portugal
2008 - 2011 Física e Contemporaneidade no Ensino Secundário – Um Contributo no Âmbito da Formação de Professores.
Co-supervisor
 Curso de doutoramento em Didáctica das Ciências (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
2007 - 2009 Um olhar sobre o "Bau" do laboratório de Física da ESNA : Contributo para a valorização da herança do Colégio de S. Fiel
Supervisor
 Mestrado em Química para o Ensino (Master)
2006 - 2008 As Cidades, os Castelos e a Onda: diálogos interdisciplinares em Calvino, Escher e Bohr
Co-supervisor
 Mestrado em Criações Literárias (Master)
2005 - 2007 Uma valorização educativa da actividade do 10ºano com células fotovoltaicas
Supervisor
 Mestrado em Física para o Ensino (Master)
2004 - 2007 Uma aventura do átomo: contributo para a construção de uma narrativa histórica com valor pedagógico
Supervisor
 Mestrado em física para o Ensino (Master)
Universidade de Évora, Portugal
2003 - 2005 Um romance da entropia: Contributo para a construção de uma narrativa histórica com valor pedagógico
Supervisor
 Mestrado em Física para o Ensino (Master)
Universidade de Évora, Portugal
2002 - 2004 O ensino-aprendizagem da Luz – Contributo da História das Ciências para a sua valorização
Supervisor
 Mestrado em Supervisão pedagógica (Master)
Universidade de Évora, Portugal

Event organisation

Event name
Type of event (Role) 		Institution / Organization
2019 - Current 7ª Encontro Nacional de Professores de Física e de Química (2019/09/05)
Congress (Co-organisor)
2011 - Current 3.º Simpósio Internacional de Filosofia da Ciência, subordinado ao tema "Culturas Experimentais: Teorias, Coisas e Experiências" (2011/05/09 - 2011/05/11)
Congress
 Universidade de Évora, Portugal
2022/11/19 - 2022/11/19 Participação na organização do Colóquio: crianças, natureza e cultura em relação (2022/11/19 - 2022/11/19)
Symposium (Member of the Organising Committee)
 Universidade de Évora, Portugal
2019/12/12 - 2020/02/14 Co-curadoria da exposição de fotografia Phenomena...sobre alterações climáticas (2019/12/12 - 2020/02/14)
Exhibition
 Universidade de Évora, Portugal
2013/11/29 - 2013/11/30 Culturas Experimentais II - tentativas, erros e acertos - Colóquio em História e Filosofia da Ciência (2013/11/29 - 2013/11/30)
Symposium (Co-organisor)
 Universidade de Évora, Portugal
2009/11/01 - 2009/12/18 Co-curadora de exposição com instrumentos de Ensino da Física do Liceu Nacional de Évora (2009/11/01 - 2009/12/18)
Exhibition (Co-organisor)
 Universidade de Évora, Portugal

Event participation

Activity description
Type of event 		Event name
Institution / Organization
2022/11/22 - 2022/11/22 Realização de seminário, por convite,. no conjunto de seminários organizados pelo centro de Investigação Praxis. Ilhéu, M. e Valente, M. (2022). Narrativas de mundos mais que humanos - apresentação do texto "arts of inclusion, or how to love a mushroom" de Ana Tsing.
Seminar
 um tema, uma autora, um texto
2022/05/05 - 2022/05/06 intervenção convidada Ilhéu, M e Valente, M. (2022). Aprender a desenvolver uma cultura de “response-ability” – educar para a condição terrestre. Covilhã: UBI
Conference
 Colóquio Como Viver Juntos? Sobre ética animal e ambiental

Association member

Society Organization name Role
2016 - Current APEDUC associada

Committee member

Activity description
Role 		Institution / Organization
2018 - Current Conferência internacional "A Voz dos Professores" Membro da comissão científica e referee de alguns textos
Member
2016 - Current Comissão de programa dos congressos CNaPPES (Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior
Member
2014 - Current Comissão de doutoramento em História e Filosofia da Ciência
Member
 Universidade de Évora, Portugal
2022/07/14 - 2022/07/15 Comissão de programa do CNaPPES, 2022 (congresso nacional de práticas pedagógicas no ensino superior)
Member
 Escola Superior de Enfermagem de Coimbra, Portugal

Conference scientific committee

Conference name Conference host
2017/09/14 - Current XVII Encontro Nacional para a Educação em Ciências Escola Superior de Viana do Castelo
2022/07/14 - 2022/07/15 Escola Superior de Enfermagem de Coimbra
2021/07/12 - 2021/07/16 Universidade de Aveiro

Course / Discipline taught

Academic session Degree Subject (Type) Institution / Organization
2006 - 2009 Formadora em curso de ensino experimental das ciências para os professores do 1ºciclo financiados pelo PRODEP
Distinctions

Other distinction

2014 louvor pelo trabalho desenvolvido no lançamento e na promoção do ensino a distãncia na Universidade de Évora
Universidade de Évora, Portugal