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ANA MARIA TOMÁS DE ALMEIDA, PhD, 1997. Area of the degree: Child Studies, awarded by the University of Minho. Former academic diplomed in 1988 “Provas de Aptidão e Capacidade Científica” in Educational Psychology at Universidade do Minho and Licenced in Psychology in 1982 by the Faculty of Psychology and Science Education at the University of Lisbon. Currently is Associate Professor at the Department of Educational Psychology and Special Education of Minho University. Is director of Specialization Course of Psychosocial Intervention with Children and Families, Master Course on Child Studies, since created in 2003 with the collaboration of Pressley ridge Schools and the sponsorship of the Luso-American Foundation. Is faculty member of the Online Course of Parent Education of the University of Coimbra since launched in 2012. Lectures the curricular unit of Parenting in the Masters Course on Children, Family and Inheritance Law at the Law School of the University of Minho since 2013. Is invited International Specialist of the La Laguna University (Tenerife) Online Expert Course on Positive Parenting and Family Relations since 2014. In commitment to administrative positions was Coordinator of the Educational Psychology Group from 2002 until 2010. Appointed in 2004 until 2010 as Director of the Research Center in Child Studies of the Minho University. Currently, acts as researcher’s representative in the Child Studies Research Centre Executive Board. Has served in different periods as Member the Scientific Council in Institute of Education. Regarding positions in scientific associations was appointed Secretary of the European Association of Developmental Psychology from 2009 to 2015. Served from 2004 to 2010 as Vice-president of the Portuguese Psychology Association (APPORT). Main area of research is Developmental and Educational Psychology. Main topics of research include Positive Parenting; Parental Intervention; Psychosocial intervention; Prevention of Bullying and Cyberbullying. As far as research experience has participated in international networks and projects and research programmes from Portuguese-Britain and Luso-Spanish Integrated Actions for Scientific Cooperation, Training and Mobility of Researchers Programme to two COST Action (IS0108) and the current CA18123. Has also integrated and currently participates in research activities in the University of Barcelona and Lérida. Has published research papers in journals as (listed alphabetically) Análise Psicológica, European Journal of Developmental Psychology, Infancia y Aprendizaje, Interamerican Journal of PsychologyJournal of School Health, International Journal of Sexual Health, Journal of School Violence, Psicologia: Reflexão e Crítica, Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Revista de Psicodidáctica, Revista de Psicologia, Revista Educação, Revista Psicologia: Teoria e Prática, Scandinavian Journal of Psychology, Youth & Society. As peer-reviewer has namely collaborated with Análise Psicológica, Anales de Psicología, Revista de Psicologia, Revista Portuguesa de Educação, British Journal of Developmental Psychology, Children and Youth Services Review, European Journal of Developmental Psychology, Estudos de Psicologia, Journal of Child and Family Studies, Journal of Cross-Cultural Psychology, Psicologia: Reflexão e Crítica, International Journal of Behavioural Development. As panel member as integrated selection or jury boards of Masters in PhD examinations, including as external advisor in European PhD dissertations.
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Identification

Personal identification

Full name
ANA MARIA TOMÁS DE ALMEIDA

Citation names

  • Almeida, A.
  • Almeida, A. M. T.

Author identifiers

Ciência ID
551D-BCD2-87B8
ORCID iD
0000-0003-0036-312X

Knowledge fields

  • Social Sciences - Psychology
  • Social Sciences - Educational Sciences

Languages

Language Speaking Reading Writing Listening Peer-review
Spanish; Castilian Advanced (C1) Advanced (C1) Intermediate (B1) Advanced (C1)
English Advanced (C1) Advanced (C1) Advanced (C1) Advanced (C1)
French Intermediate (B1) Advanced (C1) Intermediate (B1) Intermediate (B1)
Portuguese Advanced (C1) Advanced (C1) Advanced (C1) Advanced (C1)
Education
Degree Classification
1997/10/17
Concluded
 Estudos da Criança (Doutoramento)
Major in Psicologia da Educação e Educação Especial
Universidade do Minho, Portugal
"As relações entre pares em idade escolar. Um estudo de avaliação da competência social pelo método Q-sort " (THESIS/DISSERTATION)
 Distinção e Louvor
1992 - 1997
Concluded
 Estudos da Criança - Psicologia da Educação (Doutoramento)
Universidade do Minho, Portugal
"AS RELAÇÕES ENTRE PARES EM IDADE ESCOLAR Um estudo de avaliação da competência social pelo método Q-sort" (THESIS/DISSERTATION)
 Aprovado c/ Louvor e Distinção
1988
Concluded
 Psicologia da Educação (Outros)
Universidade do Minho, Portugal
"Desenvolvimento interpessoal e a amizade na pré-adolescência." (THESIS/DISSERTATION)
 Muito bom
1977 - 1982
Concluded
 Psicologia (Licenciatura)
Universidade de Lisboa, Portugal
 15
Affiliation

Teaching in Higher Education

Category
Host institution 		Employer
2003/07/23 - 2020/09/18 Associate Professor (University Teacher) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
1988/07/28 - 2003/10/17 Assistant (University Teacher) Universidade do Minho Departame¿nto de Psicologia da Educação e ¿Educação Especial, Portugal

Positions / Appointments

Category
Host institution 		Employer
2020/02/28 - 2024/02/07 Organic Unit Sub-director Universidade do Minho, Portugal
2019/03 - 2024 Membro da Comissão Diretiva do Centro de Investigação em Estudos da Criança Universidade do Minho, Portugal
Universidade do Minho, Portugal
2004/02/01 - 2020/02/29 Coordenador do curso mestrado Universidade do Minho Departame¿nto de Psicologia da Educação e ¿Educação Especial, Portugal
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2004/09/20 - 2010/03/05 Research Centre Director Universidade do Minho Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal

Others

Category
Host institution 		Employer
2003/06/01 - 2010/03/01 Area Coordinator - Educational Psychology Universidade do Minho Departame¿nto de Psicologia da Educação e ¿Educação Especial, Portugal
Projects

Contract

Designation Funders
2023/09/30 - 2027 Implementation and evaluation of FRAME+P: Comprehensive program for socio-educational action with families at risk from a positive parenting approach (FRAME-EV)
4124137305-137305-4-22
7553138504-138504-4-22
Researcher
Universitat de Barcelona Departament de Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació, Spain
 España Ministerio de Ciencia e Innovación
Ongoing
2023/10/01 - 2024/09/30 Cost Innovators Grant EurofamNet: The European Family Support Network
CA18181
Researcher
Universidad de Sevilla, Spain
 COST
Ongoing
2019/01/01 - 2022/12/30 A socio-educative intervention framework for family reunification in child welfare system from the positive approach
RTI2018-099305-B-C21
Researcher
Universidade do Minho Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal
Ongoing
2018/04/14 - 2022/04/14 The Pan-European Family Support Research Network. A bottom-up, evidence-based and multidisciplinar approach.
CA18123
Researcher
Ongoing
2015/06/30 - 2018/06/30 La reunificación familiar como reto del sistema de protección de la infancia: investigación, evaluación e implementación de un Programa socioeducativo
EDU2014-52921-C2-1-R
Researcher
Universidade do Minho Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal
Concluded
2014/01/01 - 2017/12/30 Evaluación de intervenciones psicoeducativas con familias en riesgo psicosocial. Buenas practices baseadas en la evidencia
EDU201341441P
Researcher
Universidade do Minho Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal
Concluded
2014/01 - 2017/12 Evaluación de intervenciones psicoeducativas con familias en riesgo psicosocial. Buenas practices baseadas en la evidencia
EDU201341441P
 N/A
2013/01/01 - 2016/12/30 Bullying, poder e identidad: una perspectiva integradora desde el genero y la etnia
EDU2012-34920
Researcher
Universidade do Minho Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal
Concluded
2011/03/01 - 2014/12/30 CiCe5 - Children’s Identity and Citizenship in Europe
517961-LLP-1-2011-1-UK-ERASMUS-ENW
Researcher
Universidade do Minho Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal
Concluded
2011/01/01 - 2014/12/01 Envolvimento dos Alunos nas Escolas: Diferenciação e Promoção.
PTDC/CPE-CED/114362/2009
Researcher
Universidade do Minho Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal
 Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2008/10 - 2012/10 Cyberbullying: Coping with negative and enhancing positive uses of new technologies, in relationships in educational settings
CA IS0801
Researcher
Universidade do Minho Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal
Concluded
2007/03/01 - 2010/03/01 CiCe4 Children’s Identity and Citizenship in Europe
142821-LLP-1
Researcher
Universidade do Minho Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal
Concluded
2006 - 2009 Percepções de justiça face à vitimização de pares na escola/ Perceptions of justice regarding peer victimization at school
PDCT/PSI/55709/2004
Researcher
Universidade do Minho Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal
Concluded
2006 - 2009 Percepções de justiça face à vitimização de pares na escola/ Perceptions of justice regarding peer victimization at school
PDCT/PSI/55709/2004
 N/A
2002/01/01 - 2006/12/30 Inter(con)textualidades - textos e contextos para a promoção do desenvolvimento psicosocial. (Intercontext – texts and contexts for the promotion of psychosocial development
CESC_UM
Researcher
Universidade do Minho Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal
Concluded
2001/01/01 - 2003/12/30 Concepções de vitimação entre pares em contexto escolar: validação de um instrumento narrativo de investigação e intervenção
Ações Integradas Luso-Espanholas
Principal investigator
Universidade do Minho Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal
2000/01/01 - 2001/12/30 Tackling Violence in Schools in a European-Wide Basis
Project Connect UK _001
Researcher
Universidade do Minho Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal
Concluded
2000/01 - 2001/12 Tackling Violence in Schools in a European-Wide Basis
Project Connect UK _001
 N/A
1997/01/01 - 1997/12/30 Causes and Nature of School Bullying and Social Exclusion, and Ways of Preventing Them.
Programme Training and Mobility for Researchers
Researcher
Universidade do Minho Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal
Concluded
1997/01 - 1997/12 Causes and Nature of School Bullying and Social Exclusion, and Ways of Preventing Them.
Programme Training and Mobility for Researchers
 N/A

Other

Designation Funders
2017/05 - 2020 Diagnóstico concelhio: A proteção e o risco na população juvenil
Contrato de investigação
Principal investigator
Universidade do Minho Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal
 Câmara Municipal de Guimarães
Ongoing
Outputs

Publications

Book
  1. Magalhães, Laura Patrícia Sousa Monteiro; Silva, Ana Maria Costa e; Almeida, Ana Tomás de; Carvalho, Maria de Lurdes Dias de; Oliveira, Lia Raquel. A mediação sociofamiliar no âmbito do acolhimento residencial. Universidade do Minho. Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade (CECS). 2016.
  2. Veiga, F.H.; García, F.; Almeida, A.T.; Caldeira, S.N.; Galvão, D.. Cyberbullying and studentsâengagement in school: A literature review. 2014.
  3. O’Moore, M.; Cross, D.; Valimaki, M.; Almeida, A.; Berne, S.; Deboutte, G.; Fandrem, H.; et al. Guidelines to prevent cyberbullying: A cross-national review. 2013.
    10.4324/9780203799079
Book chapter
  1. Almeida, A.; Gutiérrez Rodríguez, Nauzet. Corresponding author: Gutiérrez Rodríguez, Nauzet. "Gutiérrez, N. R., Almeida, A. T., Rodrigo, M. J., & Álvarez, M. L. (2023). Latinamerican migrant families with young children and adolescentes, family and acculturation processes. A review of literature. Monográfics 9.". In Cátedra Educación. Adolescencia. Abel Martínez Oliva. Monográfics 9., 1-38. Lleida, Spain: Universidad de Lleida, 2023.
    Published
  2. Cruz, Orlanda; Almeida, A. M. T.; Nunes, Cristina Salgado Oliveira. Corresponding author: Cruz, Orlanda. "Mapping parenting interventions in Portugal.". In International Perspectives on Parenting Support and Parental Participation in Children and Family Services, edited by Rosemary, Crosse, 51-66. United Kingdom, 2023.
    Published • 10.4324/9781003334248
  3. Coutinho, L.; Almeida, A.; Lencastre, J. A.. Corresponding author: Coutinho, L.. "Cyberbullying in Portugal: a scoping review". In Cyberbullying in educational context, 185-198. Germany: Editura Universitatii "Al.I. Cuza", 2022.
    Published
  4. Magalhães, Laura; Nascimento, Célia; Antunes, Ana P.; Martins, Silvana; Yunes, Maria Angela Mattar; Almeida, Ana. "Perceção de experiências marcantes do confinamento em famílias portuguesas e brasileiras: Um estudo qualitativo". In Investigação Qualitativa em Ciências Sociais: Avanços e Desafios // Investigación Cualitativa en Ciencias Sociales: Avances y Desafíos, 172-180. Ludomedia, 2021.
    Published • 10.36367/ntqr.9.2021.172-180
  5. Nunes, M. C. S.; Menéndez, S; Almeida, A.; Alaya-Nunes, L.; Cruz, Orlanda; Hidalgo, M. V.. "Parental education and family support programs in Spain and Portugal. A comparative study". In Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 932-939. Granada, Spain: AEPC, 2019.
    Published
  6. Almeida, A.; Gouveia, P.. "Cyberbullying: O papel dos pares, da família e da escola". In Dependências Online. O poder das tecnologias, 75-95. Lisboa, Portugal: Pactor, 2016.
    Published
  7. Magalhães, Laura Patrícia Sousa Monteiro; Silva, Ana Maria Costa e; Almeida, Ana Tomás de. "A mediação sociofamiliar no âmbito do acolhimento residencial". Universidade do Minho. Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade (CECS), 2016.
  8. Almeida, A.; Martín, J.; Cabrera, E.; Rodrigo, M.J.; Miranda, C.. "La evaluación de riesgos y fortalezas en parentalidad positiva.". In Manual práctico de parentalidad positiva, 13-36. Madrid, Spain: Editorial Síntesis, 2015.
    Published
  9. Almeida, A.; Yunes, M.; Mendes, N.. "Educación parental en familias en situación de pobreza en el contexto brasileño". In Manual práctico de parentalidad positiva, 107-128. Madrid, Spain: Editorial Síntesis, 2015.
    Published
  10. Almeida, A.; Carrera-Fernández, María Victoria; Lameiras, M; Rodriguez-Castro, Y.; Ruildo, A.; Fail de Garrido, J.; Pérez Enríquez, E.. "Masculinidad y violencia en la escuela: educación social, subversión de género y promoción de la convivencia". In Teorias & Práticas. Espaços de investigação, formação e ação, 180-185. Porto, Portugal: Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto, 2014.
  11. Almeida, A.; Carrera Fernández, M. V.. "O caráter ímpar do bullying na relação de pares: conceptualização e modelos de intervenção sistémica". In Vítimas de crime e violência. Práticas de intervenção, 45-58. Braga, Portugal: Psiquilibros edições, 2014.
    Published
  12. Almeida, A.. "Portugal". In The Nature of School Bullying. A cross-national perspective, 174-186. London, United Kingdom: Routledge, 2014.
    Published
  13. Almeida, A.; O'Moore, M.; Cross, D.; Valimaki, M.; Berne, S.; Deboutte, G.; Fandrem, H.; et al. "Guidelines to prevent cyberbullying: a crossnational review.". In Cyberbullying through the New Media, 136-162. Psychology Press, 2013.
    Published
  14. Almeida, A.; Cowie, H.; Bauman, S.; Coyne, I.; Myers, C.; Pörhölä, M.. "Cybrbullying amonsgt university students: an emergent cause for concern?". In Cyberbullying through the New Media, 165-177. Psychology Press, 2013.
    Published
  15. Almeida, A.; Caurcel, M.J.. "Emociones atribuidas a los agresores en situaciones de maltrato entre iguales". In Investigación en el ámbito escolar. Un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas. Granada, Spain: Editorial GEU, 2013.
    Published
  16. Faria, Catarina; Camacho, Isabel Melim; Antunes, Ana P.; Almeida, Ana Tomás de. "Promoção da parentalidade positiva: estudo exploratório sobre a aplicação de um programa em contexto escolar". CIED-Universidade do Minho, 2012.
  17. Almeida, A.; Correia, Isabel; Marinho, Sylvie; Garcia, D'Jamila. "Is virtual less real? A study of cyberbullying and its relations to moral disengagement and empathy". In Cyberbullying in the Global Playground, 223-244. Wiley-Blackwell, 2012.
    Published
  18. Caldeira, Suzana Nunes; Feliciano Veiga, H.; Almeida, A.; Carolina Carvalho; Taveira, C.; Janeiro, I.; Baía, S.; et al. "Students´ engagement in schools: differentiation and promotion". In Da Exclusão à Excelência: Caminhos Organizacionais para a Qualidade da Educação, 117-123. Montargil, Portugal: Associação da Educação Pluridimensional e da Escola Cultural, 2012.
    Published
Book review
  1. Almeida, A. M. T.; Mattar-Yunes, M A. Corresponding author: Almeida, A. M. T.. "Recensão da obra: Roma Minority Youth Across Cultural Contexts.". Review of Roma Minority Youth Across Cultural Contexts 36, 1 (2023): e23010. http://doi.org/10.21814/rpe.2734.
    Published
Conference abstract
  1. Antunes, A. P.; Martins, S.; Almeida, A.. Corresponding author: Antunes, A. P.. "Mudanças na parentalidade em tempos de COVID-19: Um estudo com pais e mães em Portugal.". Paper presented in XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. https://congreso-xvigp.asocip, 2021.
    Published
  2. Almeida, A.; Martins, Silvana; Antunes, A. P.; Cristina, Nunes D711-CB24-6539; Cruz, O. 7518-8C5E-9A90; Augusto, C. 331B-4DED-5F2F; Pereira, Dora ; Serrano, Ana Maria da Silva Pereira Henriques; Sarmento, Teresa. "Parentalidade em tempo de covid-19". Paper presented in 8th INTERNATIONAL CONGRESS of EDUCATIONAL SCIENCES and DEVELOPMENT, 2020.
    Published
  3. Almeida, A.; Canário, A. C. M. 5812-5933-BCAB; Cruz, O. 7518-8C5E-9A90. "Issues, perspectives and arguments regarding family and parenting support program evaluation strategies". Paper presented in 8th INTERNATIONAL CONGRESS of EDUCATIONAL SCIENCES and DEVELOPMENT, 2020.
    Published
Conference paper
  1. Martins, S.; Antunes, A. P.; Pereira, D.; Almeida, A.. "Perfis de parentalidade em tempos de Covid-19". Paper presented in XVII Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogia e IV Congreso de la Asociación Científica Internacional de Psicopedagogia, Coruña, 2023.
    Published
  2. Martins, S.; Antunes, A. P.; Magalhães, L. P. M.; Almeida, A.. Corresponding author: Martins, S.. "Humor parental em tempo de confinamento devido à COVID-19: Análise de diferenciação por grupos e variáveis preditoras.". Paper presented in 14.º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde., 2022.
    Published
  3. Antunes, A. P.; Martins, S.; Almeida, A.. "Mudanças na parentalidade em tempos de Covid-19: Um estudo com pais e mães em Portugal [Parenting changes at Covid-19 time: A study with mothers and fathers in Portugal]". Paper presented in XVI Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía - III Congreso ACIP, Braga, 2021.
    Published
  4. Magalhães, Laura Patrícia Sousa Monteiro; Almeida, Ana Maria Tomás de; Silva, Ana Maria Costa e. "Estudo da mediação sociofamiliar em contexto de acolhimento residencial de crianças e jovens em risco". 2021.
  5. Carrera-Fernández, María Victoria; Cid-Fernández, Xosé M.; Lameiras, M; Almeida, A.. "Discursos de otredad hacia grupos étnicos minoritarios y estereotipos de género: el valor de educar en la expresividad". Paper presented in XV Congreso Internacional Gallegoportugués de Psicopedagogía, 2019.
    Published
  6. Almeida, A.; Martins, Silvana; Kambo, Erva; Costa, Teresa. "A combinatória do risco e da resiliência nos comportamentos de bullying e cyberbullying de adolescentes portugueses". Paper presented in XV Congreso Internacional Gallegoportugués de Psicopedagogía, 2019.
    Published
  7. Caldeira, Suzana Nunes; Almeida, A.; Carolina Carvalho; Galvão, D.; Goulão, F.; Marinha, F.; Festas, I.; et al. "Envolvimento na Escola e Disrupção Escolar. Um estudo com alunos de 7.º e 10.º anos de escolaridade". Paper presented in I Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicologia e Educação.Lisboa, Lisboa, 2014.
    Published
  8. Caldeira, Suzana Nunes; Lima, Ana Paula; Carbonero Martín, Miguel Ángel; Almeida, Leandro; Almeida, L. S.; Lima, A. P.; Carbonero, M. A.; Almeida, A.. "Autoeficácia percebida na eficácia docente : uma auscultação a professores do ensino básico". Paper presented in Congresso Internacional Galego Português de Psicopedagogia, Braga, 2013.
    Published
  9. Veiga, Feliciano Henriques; Almeida, Ana; Carvalho, Carolina; Janeiro, Isabel; Nogueira, João; Melo, Madalena; Festas, Isabel; et al. "Envolvimento dos alunos em escolas portuguesas : elementos de um projecto de avaliação". Paper presented in Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia, Braga, 2009.
    Published
  10. Freitas, Maria Luísa Amaral Varela; Solé, Maria Glória Parra Santos; Almeida, Ana Maria Tomás de. "Portuguese elementary teachers' perceptions of portugueseness, europeaness and the role of social studies". 2002.
Conference poster
  1. Martins, S.; Costa, T.; Maia, A. ; Gonçalves, S. (611C-5E43-59A7; Almeida, A.. "O risco comportamental e a relação entre resiliência, bullying e cyberbullying numa amostra de adolescentes portugueses". Paper presented in II Encontro Internacional de Literacia e Saúde Mental Positiva, 2021.
Edited book
  1. Almeida, A.; Fernandes, Natalia. Intervenção Psicossocial com Crianças, Jovens e Famílias. Estudos e práticas. Almedina. 2007.
    Published • Editor
Journal article
  1. Sílvia Monteiro; Filipa Seabra; Sandra Santos; Leandro S. Almeida; Ana Tomás de Almeida. "Career intervention effectiveness and motivation: blended and distance modalities comparison". Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación (2025): https://doi.org/10.17979/reipe.2025.12.1.11118.
    10.17979/reipe.2025.12.1.11118
  2. Isabel M. Bernedo; Ana Almeida; Sonia Byrne; Lucía González-Pasarín; Ninoslava Pecnik; Orlanda Cruz; Ana Uka; Daiva Skuciene; Lina Šumskaite. "The use of evidence-based programmes in family support across Europe: A comparative survey study". Children and Youth Services Review (2024): https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2024.107455.
    10.1016/j.childyouth.2024.107455
  3. Ana P. Antunes; Silvana Martins; Ana T. Almeida. "Factors Associated with Parenting Adaptability in Facing the First COVID-19 Lockdown: A Study on Portuguese Parents". Healthcare (2023): https://doi.org/10.3390/healthcare11202745.
    10.3390/healthcare11202745
  4. Giselle Elias Miranda; Ana Tomás de Almeida; Maria Ângela Mattar Yunes. "Resiliência familiar no contexto do programa Caminhar em Família". Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación (2022): https://doi.org/10.17979/reipe.2022.9.0.8897.
    10.17979/reipe.2022.9.0.8897
  5. Martins, Silvana; Martins, Cátia; Almeida, Ana; Ayala-Nunes, Lara; Gonçalves, Andrea; Nunes, Cristina. "The Adapted DUKE-UNC Functional Social Support Questionnaire in a Community Sample of Portuguese Parents". Research on Social Work Practice 32 5 (2022): 596-606. http://dx.doi.org/10.1177/10497315221076039.
    Published • 10.1177/10497315221076039
  6. Antunes, Ana P.; Martins, Silvana; Magalhães, Laura; Almeida, Ana T.. "Parenting during the COVID-19 Lockdown in Portugal: Changes in Daily Routines, Co-Parenting Relationships, Emotional Experiences, and Support Networks". Children 8 12 (2021): 1124. http://dx.doi.org/10.3390/children8121124.
    Open access • Published • 10.3390/children8121124
  7. Almeida, A.; Martins, Silvana; Magalhães, Laura Patrícia Sousa Monteiro; Antunes, A. P.. "A mix-method approach to study parenting during Covid19 lockdown: preliminary analyses and findings". Qualitative Research: Practices and Challenges (2021):
    Open access • Under revision
  8. Almeida, A.; Carrera-Fernández, María Victoria; Cid-Fernández, Xosé M.; González-Fernández, Antonio. "Troubling secondary victimization of bullying victims: The role of gender and ethnicity". Journal of Interpersonal Violence (2021):
    Open access • Under revision
  9. Antunes, Ana P.; Martins, Silvana Peixoto; Magalhães, Laura Patrícia Sousa Monteiro; Almeida, Ana Maria Tomás de. "Parenting during the COVID-19 lockdown in Portugal: changes in daily routines, co-parenting relationships, emotional experiences, and support networks". (2021): https://hdl.handle.net/1822/77637.
    10.3390/children8121124
  10. Magalhães, L. P. M.; Nascimento, C. ; Antunes, A. P.; Martins, S.; Mattar-Yunes, M. A.; Almeida, A.. Corresponding author: Almeida, A.. "Perceção de experiências marcantes do confinamento em famílias portuguesas e brasileiras: Um estudo qualitativo.". New Trends in Qualitative Research 9 (2021): 172-180. https://doi.org/10.36367/ntqr.9.2021.172-180.
    Open access • Published
  11. Carrera-Fernández, María Victoria; Almeida, Ana; Cid-Fernández, Xosé Manuel; Vallejo-Medina, Pablo; Rodríguez-Castro, Yolanda. "Patrolling the Boundaries of Gender: Beliefs, Attitudes and Behaviors Toward Trans and Gender Diverse People in Portuguese Adolescents". International Journal of Sexual Health 32 1 (2019): 40-56. http://dx.doi.org/10.1080/19317611.2019.1701170.
    Open access • Published • 10.1080/19317611.2019.1701170
  12. Carrera-Fernández, María Victoria; Almeida, Ana; Cid-Fernández, Xosé Manuel; Vallejo-Medina, Pablo; Rodríguez-Castro, Yolanda. "Patrolling the Boundaries of Gender: Beliefs, Attitudes and Behaviors Toward Trans and Gender Diverse People in Portuguese Adolescents". International Journal of Sexual Health 32 1 (2019): 40-56. http://dx.doi.org/10.1080/19317611.2019.1701170.
    Open access • Published • 10.1080/19317611.2019.1701170
  13. Carrera-Fernández, María Victoria; Cid-Fernández, Xosé Manuel; Almeida, Ana; González-Fernández, Antonio; Lameiras-Fernández, María. "Me and Us Versus the Others: Troubling the Bullying Phenomenon". Youth & Society (2019): 0044118X1985786-12. http://dx.doi.org/10.1177/0044118x19857868.
    Open access • 10.1177/0044118x19857868
  14. Almeida, A.. "Práticas e visões dos profissionais de acolhimento nos processos de reunificação familiar: um estudo exploratório". Revista Configurações, 23, 73-89 23 2 (2019): 73-89. https://journals.openedition.org/configuracoes/.
    Open access • Published
  15. Carrera-Fernández, María V.; Cid-Fernández, Xosé M.; Almeida, Ana; González-Fernández, Antonio; Rodríguez Castro, Yolanda. "Gender-Bashing in Adolescents: Structural Relations with Heterosexual Matrix, Racism/Xenophobia and Attitudes Toward Bullying". Journal of School Health 89 7 (2019): 536-548. http://dx.doi.org/10.1111/josh.12778.
    Open access • Published • 10.1111/josh.12778
  16. Cláudia Sampaio Miranda; Ana Tomás Almeida. "Risco e resiliência familiar. A avaliação dos profissionais no contexto da proteção à criança". Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 05 (2017): 251-251. https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.05.2672.
    10.17979/reipe.2017.0.05.2672
  17. José Arizmendi; Ana Almeida. "Reunificação familiar e acolhimento residencial em Portugal-Norte: visões dos intervenientes". Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 05 (2017): 096-096. https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.05.2371.
    10.17979/reipe.2017.0.05.2371
  18. Soraia Ferreira; Ana Almeida. "Práticas profissionais em processos de reunificação familiar". Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 05 (2017): 257-257. https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.05.2674.
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  19. Antunes, A.; Xavier, J.; Borges, A.; Rodrigues- Dorta, M.; Rodríguez-Naveiras, E; Cadenas, M.; Almeida, A.. "O Enfoque Qualitativo na Avaliação de Programas Psicoeducativos: Aplicações e Contributos da Metodologia Qualitativa". Revista Pesquisa Qualitativa 5 8 (2017): 168-190. http://rpq.revista.sepq.org.br/index.php/rpq/article/view/83/76.
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  27. Almeida, Ana; Abreu-Lima, Isabel; Cruz, Orlanda; Gaspar, Maria Filomena; Brandão, Teresa; Alarcão, Madalena; Santos, Milice Ribeiro; Machado, José Cunha. "Parent education interventions: Results from a national study in Portugal". European Journal of Developmental Psychology 9 1 (2012): 135-149.
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  29. Rodrigo, M.J.; Almeida, A.; Spiel, C.; Koops, W.. "Introduction: Evidence-based parent education programmes to promote positive parenting". European Journal of Developmental Psychology 9 1 (2012): 2-10. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84857180007&partnerID=MN8TOARS.
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  30. Almeida, A.; Correia, I.; Marinho, S.; Garcia, D.. "Virtual but not Less Real: A Study of Cyberbullying and Its Relations to Moral Disengagement and Empathy". Cyberbullying in the Global Playground: Research from International Perspectives (2012): 223-244. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84886822741&partnerID=MN8TOARS.
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  32. Feliciano Veiga, H.; Galvão, D.; Festas, I.; Taveira, C.; Janeiro, I.; Conboy, J.; Carolina Carvalho; et al. "Envolvimento dos Alunos na Escola: Conceito e Relação com o Desempenho Académico — Sua Importância na Formação de Professores". Revista Portuguesa de Pedagogia 46 2 (2012): 31-47. http://hdl.handle.net/10451/10750.
    Published
  33. Cordazzo,Sheila Tatiana Duarte; Vieira,Mauro Luís; Almeida,Ana Maria Tomás de; Cordazzo, Sheila Tatiana Duarte; Vieira, Mauro Luís; de Almeida, Ana Maria Tomás; Almeida, Ana Maria Tomás de. "O lugar dos brinquedos: Semelhanças e singularidades das escolhas de crianças brasileiras e portuguesas". (2011): http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0870-82312011000200007.
  34. Cordazzo, S.T.D.; Vieira, M.L.; Almeida, A.M.T.. "The place of toys: Similarities and singularities of the choices of children Brazilian and Portuguese | O lugar dos brinquedos: Semelhanças e singularidades das escolhas de crianças brasileiras e portuguesas". Analise Psicologica 29 2 (2011): 275-288. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84873384028&partnerID=MN8TOARS.
  35. Almeida, A.; Correia, I.; Marinho, S.. "Moral disengagement, normative beliefs of peer group, and attitudes regarding roles in bullying". Journal of School Violence 9 1 (2010): 23-36. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-77951455474&partnerID=MN8TOARS.
    10.1080/15388220903185639
  36. Almeida, A.. "Norms regarding secondary victimization of bullying victims: do they according to the victim's categorization?". Scandinavian Journal of Psychology (2010): http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1467-9450.2009.00732.x/abstract.
    10.1111/j.1467-9450.2009.00732.x
  37. Correia, I.; Alves, H.; Almeida, A.; Garcia, D.. "Norms regarding secondary victimization of bullying victims: Do they differ according to the victim's categorization?". Scandinavian Journal of Psychology 51 (2010): 164-170.
    Published • http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-9450.2009.00732.x
  38. Manso, Ana; Almeida, Ana Maria Tomás de; Manso,Ana; Almeida,Ana Tomás de. "Um discurso a duas vozes: potencialidades de um estudo interpretativo sobre lei e institucionalização". (2009): http://hdl.handle.net/1822/63789.
    10.1590/S0102-79722009000300017
  39. Almeida, A.; Lisboa, C.; Caurcel, M.J.. "Why does peer bullying happen? The causal explanations of Portuguese and Brazilian adolescents | ¿Por qué ocurren los malos tratos entre iguales? Explicaciones causales de adolescentes Portugueses y Brasileños". Interamerican Journal of Psychology 41 2 (2007): 107-118. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-70350040663&partnerID=MN8TOARS.
  40. Almeida, A.; Caurcel, M.-J.; Machado, J.-C.. "Perceived characteristics of victims according to their victimized and nonvictimized peers". Electronic Journal of Research in Educational Psychology 4 9 (2006): 371-372. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-76149113902&partnerID=MN8TOARS.
  41. Smith, P.K.; Cowie, H.; Olafsson, R.F.; Liefooghe, A.P.D.; Almeida, A.; Araki, H.; Del Barrio, C.; et al. "Definitions of bullying: A comparison of terms used, and age and gender differences, in a fourteen-country international comparison". Child Development 73 4 (2002): 1119-1133. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-0036654708&partnerID=MN8TOARS.
Journal issue
  1. Almeida, A.; Ilídio, F.; Richards, Sarah; Pallawi, S.. "Researching children’s worlds and lived realities in uncertain times. Editorial note.". Child Studies Journal 2 2023 (2023): https://revistas.uminho.pt/index.php/childstudies/issue/view/302/292.
    Published • Coeditor
  2. Almeida, A. M. T.; Ilídio, F.; Richards, S.; Pallawi, S.. "Researching children’s worlds and lived realities in uncertain times. Special Issue". Child Studies Journal 2 1 (2023): https://revistas.uminho.pt/index.php/childstudies/issue/view/302/292.
    Published • Coeditor
Manual
  1. Martin Quintana, J. C.; Rodrigo López, M. J.; Almeida, A.; Cruz Sosa, M.; Álamo Muñoz, A.; Gil Garcia, E.; Gutiérrez Rodríguez, N.. Vivir la adolescencia en familia II. Programa de apoyo psicoeducativo para promover la convivencia familiar. Las Palmas, Spain: Asociación Hestia. 2022.
    Published
Online resource
  1. Byrne, Sonia et al; Almeida, A.. Corresponding author: Byrne, Sonia et al. Catalogue of family support programes https://eurofamnet.eu/toolbox/catalogue-family-support-programmes. 2022. https://eurofamnet.eu/toolbox/catalogue-family-support-programmes.
  2. Almeida, A. M. T.; Cruz, O.; Ana Catarina Canário. Corresponding author: Almeida, A. M. T.. Evidence-based family and parenting support evaluation strategies: Policy Brief. 2022. https://eurofamnet.eu/policy-briefs/WG3_PolicyBrief_EvaluationStrategies.pdf.
  3. Almeida, A. M. T.; Cruz, O. 7518-8C5E-9A90; Ana Catarina Canário. Corresponding author: Almeida, A. M. T.. Evidence-based family and parenting support evaluation strategies: The position of EurofamNet. 2022. https://eurofamnet.eu/academic-outputs/WG3_EurofamNetPositionEvaluationStrategies.pdf.
  4. Almeida, A.; Cruz, O.; Ana Catarina Canário. List of readings on evidence-based family and parenting support programme evaluation recommended by WG3. 2022. https://eurofamnet.eu/toolbox/practice-resources.
  5. Abela, A. et al; Almeida, A.. Corresponding author: Abela, A. et al. Child and family support policies across Europe: National reports from 27 countries https://eurofamnet.eu/WG2_ChildandFamilySupportPoliciesacrossEurope.pdf. 2021. https://eurofamnet.eu/WG2_ChildandFamilySupportPoliciesacrossEurope.pdf.
Preface / Postscript
  1. Almeida, A.; Correia, Isabel. "EDITORIAL Número Temático sobre Bullying em Portugal". Preface to Psicologia Revista, iv-xi. 2017.
    Published
Report
  1. Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação. 2019. Mapeamento das intervenções na parentalidade em Portugal. https://hdl.handle.net/10216/118519.
  2. Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação. 2010. Avaliação de intervenções de educação parental: relatório 2007-2010. https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/62362.
  3. Abreu-Lima, I.; Alarcão, M.; Almeida, A.; Brandão, T.; Cruz, O.; Gaspar, F.; Ribeiro-Santos, M.. 2010. Avaliação de intervenções de educação parental. http://www.cnpcjr.pt/left.asp?03.08.
Thesis / Dissertation
  1. Marques, Miguel Celestino Carvalho. "O ciclo de intervenção com famílias em contexto comunitário". Master, 2021. http://hdl.handle.net/1822/77162.
  2. Calengue, Cipriana Semedo Gomes Furtado. "Família e parentalidade: Um estudo das necessidades de apoio no contexto angolano". PhD, 2021. http://hdl.handle.net/1822/75861.
  3. Costa, Teresa Margarida Barbosa Gomes da. "Risco comportamental, comportamentos de bullying e cyberbullying e resiliência: estudo das relações e processos de interação numa amostra de adolescentes". Master, 2019. http://hdl.handle.net/1822/63431.
  4. Miranda, Giselle Elias. "Estudo da resiliência em famílias no contexto de um programa de reunificação familiar". Master, 2019. http://hdl.handle.net/1822/63304.
  5. Martins, Silvana Peixoto. "Perceções de pais e profissionais de saúde dos apoios à parentalidade positiva. Um estudo das dimensões e determinantes das necessidades de apoio". PhD, 2019. http://hdl.handle.net/1822/66109.
  6. Costa, Teresa Margarida Barbosa Gomes da. "Risco comportamental, comportamentos de bullying e cyberbullying e resiliência: estudo das relações e processos de interação numa amostra de adolescentes". Master, 2019. http://hdl.handle.net/1822/63431.
  7. Miranda, Giselle Elias. "Estudo da resiliência em famílias no contexto de um programa de reunificação familiar". Master, 2019. http://hdl.handle.net/1822/63304.
  8. Dias, Sara Filipa Matos. "Medidas de promoção e proteção: estudo da perceção das medidas e da resiliência dos pais biológicos". Master, 2018. http://hdl.handle.net/1822/54695.
  9. Dias, Sara Filipa Matos. "Medidas de promoção e proteção: estudo da perceção das medidas e da resiliência dos pais biológicos". Master, 2018. http://hdl.handle.net/1822/54695.
  10. Ferreira, Sara Maria Antunes. "Fontes de apoio e usos da internet na parentalidade". Master, 2017. http://hdl.handle.net/1822/46354.
  11. Fernández Arizmendi, José Miguel. "Family reunification and residential child care in northern Portugal: a multi-informant report of participants’ needs for successful interventions". Master, 2017. http://hdl.handle.net/1822/45702.
  12. Ferreira, Sara Maria Antunes. "Fontes de apoio e usos da internet na parentalidade". Master, 2017. http://hdl.handle.net/1822/46354.
  13. Fernández Arizmendi, José Miguel. "Family reunification and residential child care in northern Portugal: a multi-informant report of participants’ needs for successful interventions". Master, 2017. http://hdl.handle.net/1822/45702.
  14. Naeimi, Nava. "Promoting forgiveness in pre-school children: A cultural study of mothers' reasoning and strategies". PhD, 2016. http://hdl.handle.net/1822/43454.
  15. Ferreira, Soraia Martins. "Práticas profissionais em processos de reunificação familiar: um estudo com profissionais das casas de acolhimento residencial". Master, 2016. http://hdl.handle.net/1822/45393.
  16. Fernandes, João Manuel Varela Morais Rocha. "Estereótipos, papéis e atitudes de género em crianças de idade pré-escolar". Master, 2016. http://hdl.handle.net/1822/43040.
  17. Silva, Sara Maria Moreira da. "Um estudo das estratégias de regulação parental do uso da internet em crianças e adolescentes". Master, 2016. http://hdl.handle.net/1822/44488.
  18. Naeimi, Nava. "Promoting forgiveness in pre-school children: A cultural study of mothers' reasoning and strategies". PhD, 2016. http://hdl.handle.net/1822/43454.
  19. Ferreira, Soraia Martins. "Práticas profissionais em processos de reunificação familiar: um estudo com profissionais das casas de acolhimento residencial". Master, 2016. http://hdl.handle.net/1822/45393.
  20. Silva, Sara Maria Moreira da. "Um estudo das estratégias de regulação parental do uso da internet em crianças e adolescentes". Master, 2016. http://hdl.handle.net/1822/44488.
  21. Fernandes, João Manuel Varela Morais Rocha. "Estereótipos, papéis e atitudes de género em crianças de idade pré-escolar". Master, 2016. http://hdl.handle.net/1822/43040.
  22. Miranda, Cláudia Sofia Sampaio. "Resiliência familiar e risco psicossocial: estudo das percepções das famílias e dos profissionais que as acompanham". Master, 2015. http://hdl.handle.net/1822/40954.
  23. Balinha, Ana Alexandra Macedo. "Perceções sobre a habitação social: retrato da realidade de Guimarães". Master, 2015. http://hdl.handle.net/1822/35880.
  24. Costa, Edijane da Silva. "O ajustamento psicossocial de jovens com consumos de substâncias psicoativas em escolas profissionais do grande Porto". PhD, 2015. http://hdl.handle.net/1822/40425.
  25. Gariso, Sílvia Daniela Neves. "Estudo exploratório das necessidades de educação parental na prevenção da obesidade infantil: as realidades brasileira e portuguesa". Master, 2014. http://hdl.handle.net/1822/35873.
  26. Soares, Joana Isabel das Neves. "Envolvimento dos estudantes na escola, disrupção escolar e rendimento académico: um estudo com alunos de uma escola TEIP". Master, 2014. http://hdl.handle.net/10174/23125.
  27. Cunha, Ana Catarina Rodrigues da. "Bullying: um estudo exploratório das práticas parentais e das atitudes relativas à diversidade de género e etnia na compreensão do fenómeno". Master, 2014. http://hdl.handle.net/1822/35858.
  28. Maia, Beatriz Vidal. "Imagens dos direitos das crianças em acolhimento familiar". Master, 2013. http://hdl.handle.net/1822/28906.
  29. Ribeiro, Ricarda Sofia de Sousa. "Um estudo qualitativo da resiliência parental: perceções maternas dos seus recursos pessoais e sociais". Master, 2013. http://hdl.handle.net/1822/28907.
  30. Costa, Cátia Alexandra Matos Silvestre da. "O suporte social em famílias multidesafiadas: um estudo da estrutura e funções das suas redes sociais". Master, 2013. http://hdl.handle.net/1822/28891.
  31. Novais, Miguel Adolfo Couto. "Percursos de vida de jovens pós-institucionalizados no Colégio São Caetano". Master, 2012. http://hdl.handle.net/1822/21022.
  32. Bernardo, Susana Concha. "Auto-percepções da capacidade de resiliência em jovens afro-portugueses residentes num bairro desfavorecido". Master, 2009. http://hdl.handle.net/1822/10999.
  33. Tavares, Sara Cristina Machado Santos. "Elementos para a satisfação e eficácia percebida da formação parental: um estudo das percepções de pais e filhos". Master, 2009. http://hdl.handle.net/1822/11035.
  34. Cordazzo, Scheila Tatiana Duarte. "Influência do brincar no desempenho motor, cognitivo e social de crianças em idade escolar no Brasil e em Portugual". PhD, 2008. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/91645.
  35. Teixeira, Sónia Raquel Chaves. "Os maus tratos entre pares : um estudo das percepções sociais de alunos no 2.º e 3.º ciclos do ensino básico". Master, 2008. http://hdl.handle.net/1822/9496.
  36. Redondeiro, Maria Emília Firmino Ramos. "O quotidiano hospitalar da criança: constrangimentos e possibilidades de desenvolvimento". Master, 2004. http://hdl.handle.net/1822/7992.
  37. Oliveira, Maria das Dores Oliveira Rafael de. "Consumidores de palmo e meio: a criança e a família perante o consumo". Master, 2003. http://hdl.handle.net/1822/7622.
Translation
  1. Almeida, A.; Martins, Silvana; Antunes, A. P.; Martins, Cátia; Pereira, D.; Cristina, Nunes D711-CB24-6539. Corresponding author: Almeida, A.. Tradução e revisão científica do Programa Aprender Juntos, Crescer em Família. Barcelona, Spain: Fundación la Caixa. 2022.
    Published
Activities

Oral presentation

Presentation title Event name
Host (Event location)
2019/11/15 Desafios profissionais na participação da família e o desenvolvimento da competência parental https://www.cbpd2019.abpd.psc.br/ XII Congresso Brasileiro e I Conferência Internacional de Psicologia do Desenvolvimento – “Compromisso ético e político com a promoção do Desenvolvimento Humano”
Associação Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento (Florianopólis, Brazil)
2019/11/14 Oportunidades e desafios na integração do hemisfério sul-sul e norte-sul na produção e socialização do conhecimento em Psicologia do Desenvolvimento XII Congresso Brasileiro e I Conferência Internacional de Psicologia do Desenvolvimento
Associação Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento (Florianópolis , Brazil)
2019/11/13 Caminhar em família: Programa de competências parentais durante o acolhimento e a reunificação familiar, XII Congresso Brasileiro e I Conferência Internacional de Psicologia do Desenvolvimento
Associação Brasileira da Psicologia do Desenvolvimento (Florianópolis, Brazil)
2019/09/04 A combinatória do risco e da resiliência nos comportamentos de bullying e cyberbullying de adolescentes portugueses XV Congreso Internacional Gallego-Portugués de Psicopedagogía.
Asociación Internacional de Psicopedagogía (Corunha , Spain)
2019/09/04 Discursos de otredad hacia grupos étnicos minoritarios y estereotipos de género: el valor de educar en la expresividad XV Congreso Internacional Gallego-Portugués de Psicopedagogía
Asociación Internacional de Psicopedagogia ( Coruña, Spain)
2019/03/23 El apoyo a la parentalidad en la atención primaria de salud: ¿qué buscan los padres? Comunicação no simpósio convidado: Parentalidad y ajuste psicológico infantil en diversos contextos familiares. I Congreso Internacional de Educación e Intervención Psicoeducativa, Familiar y Social
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (Las Palmas, Spain)
2019/03/22 Similitudes y diferencias en los programas psicoeducativos de formación y apoyo familiar en España y Portugal, Simpósio convidado: Potencialidades y desafios de las intervenciones de parentalidad positiva en Portugal I Congreso Internacional de Educación e Intervención Psicoeducativa, Familiar y Social
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (Las Palmas , Spain)
2019/03/22 Mapeando las intervenciones en la parentalidad en Portugal, comunicação apresentada no simpósio convidado: Potencialidades y desafios de las intervenciones de parentalidad positiva en Portugal I Congreso Internacional de Educación e Intervención Psicoeducativa, Familiar y Social
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (Las Palmas , Spain)
2019/03/07 The theoretical framework in the family reunification programme ”Walking Family” LAZIO CREA Training Seminar on Theoretical models for the implementation of intervention in foster care
LAZIO CREA´ Ufficio di scopo Formazione (Rome, Italy)
2019 Promoción de la parentalidad positiva: Descripción de programas de apoyo psicoeducativo implementados en recursos educativos, comunicação no simpósio convidado: Potencialidades y desafios de las intervenciones de parentalidad positiva en Portugal I Congreso Internacional de Educación e Intervención Psicoeducativa, Familiar y Social
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (Las Palmas , Spain)

Supervision

Thesis Title
Role 		Degree Subject (Type)
Institution / Organization
2018/09 - Current A influência percebida da família no bem-estar e nas vivências académicas de jovens ingressantes no contexto universitário
Supervisor
 Ciências da Educação - Psicologia da Educação (PhD)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal
2016/06 - Current Família e parentalidade: um estudo das necessidades de apoio no contexto angolano
Co-supervisor
 Ciências da Educação. Especialidade em Psicologia da Educação (PhD)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal
2015 - Current Representações, práticas e contributos da mediação social nas equipas multidisciplinares dos Centros de Acolhimento Temporário
Supervisor
 Ciências da Educação. Especialidade de Psicologia da Educação (PhD)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal
2014 - 2020 Comunicação Social e Competência Social: Um Estudo de Crianças Portuguesas entre os 4 e os 6 anos com e sem Perturbação do Desenvolvimento da Linguagem
Co-supervisor
 Doutoramento em Estudos da Criança (PhD)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2016/09 - 2019/07 Perceções de pais e profissionais de saúde dos apoios à parentalidade positiva. Um estudo das dimensões e determinantes das necessidades de apoio
Supervisor of Silvana Peixoto Martins
 Doutoramento em Estudos da Criança. Especialidade de Psicologia do Desenvolvimento e Educação (PhD)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal
2013 - 2016 Promoting forgiveness in pre-school children: A cultural study of mothers' reasoning and strategies.
Supervisor
 Educational Sciences, Speciality in Educational Psychology. (PhD)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal
2012 - 2015/11/13 A Reintegração Psicossocial dos Jovens em Processo de Recuperação da Dependência/Consumo Abusivo de Substâncias Psicoativas nas Escolas Profissionais
Supervisor
 Ciências da Educação. Especialidade em Ciências da Educação (PhD)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal
2013/04/16 - 2014/11/15 Bullying en educación secundaria: una aproximación desde la diversidad cultural y sexual
Supervisor
 Pós-doutoramento em Psicologia da Educação (Other)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal
2009/03/01 - 2012/03/24 Educação Parental: Estratégias de intervenção protetiva e as interfaces com a educação ambiental (Parenting Education: Strategies for protective intervention and its interfaces with environmental education).
Supervisor
 Educação Ambiental (PhD)
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brazil
2006 - 2009/02 Estudio evolutivo del maltrato entre iguales desde la percepción y el razonamiento sociomoral de los implicados. (A developmental study of peer bullying from the perception and sociomoral reasoning of victims and aggressors).
Co-supervisor
 Ciencias de la Educación. Especialidad de Psicología Evolutiva y de la Educación (PhD)
Universidad de Granada - Campus de Cartuja, Spain
2006/02 - 2008/10 A influência da brincadeira no desenvolvimento e aprendizagem de habilidades cognitivas, sociais e psicomotoras de crianças em idade escolar (The influence of play in the development and learning of cognitive,social and psychomotor abilities of school aged-children
Co-supervisor
 Doutoramento em Psicologia do Desenvolvimento (PhD)
Universidade Federal de Santa Catarina, Brazil
2003/10/05 - 2006/11/28 Observação de comportamentos agressivos e pró-sociais – um estudo comparativo em Itália e Portugal (An observational study of aggressive and prosocial behaviors – a comparative study in Italy and Portugal)
Supervisor
 Doutoramento em Estudos da Criança. Especialidade em Desenvolvimento e Educação (PhD)
Universidade do Minho Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal
2000/09 - 2003/06 A avaliação de programas de prevenção da violência na escola (Evaluation of Programs for Violence Prevention in Schools)
Co-supervisor
 Ciencias de la Educación (PhD)
Universidad de Granada - Campus de Cartuja, Spain

Event organisation

Event name
Type of event (Role) 		Institution / Organization
2019/11/11 - 2019/11/14 XII Congresso Brasileiro e I Conferência Internacional de Psicologia do Desenvolvimento – “Compromisso ético e político com a promoção do Desenvolvimento Humano” https://www.cbpd2019.abpd.psc.br/ (2019/11/11 - 2019/11/14)
Congress (Member of the Scientific Committee)
 Universidade Federal de Santa Catarina, Brazil

Associação Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento , Spain
2019/09/04 - 2019/09/06 XV Congreso Internacional Gallegoportugués de Psicopedagogía/ II Congreso de la Asociación Científica Internacional de Psicopedagogía A Coruña, 4, 5, e 6 de setembro de 2019 https://congreso-xvgp.asocip.com/index.php/pt/apresentacao (2019/09/04 - 2019/09/06)
Congress (Member of the Scientific Committee)
 Universidade do Minho, Portugal

Universidade da Coruña, Spain

Asociación Internacional de Psicopedagogía , Spain
2019/03/21 - 2019/03/23 I Congreso Internacional de Educación e Intervención Psicoeducativa, Familiar y Social http://congresohestia.com/ (2019/03/21 - 2019/03/23)
Congress (Member of the Scientific Committee)
 Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Spain

Asociación Hestia, Spain
2015/09/08 - 2015/09/12 XVII European Conference of Developmental Psychology (2015/09/08 - 2015/09/12)
Congress (President of the Organising Committee)
 Universidade do Minho, Portugal

European Association for Developmental Psychology , Netherlands
2013/09/07 - 2013/09/07 Postconference workshop Almeida, A. Cross, D., Spiel, C., Menesini, E. & Smith, P. Workshop Developing evidence-based guidelines for cyberbullying prevention Lausanne: 16th European Conference on Developmental Psychology, Setembro, 7. (2013/09/07 - 2013/09/07)
Workshop (Co-organisor)
 European Association for Develomental Psychology, Netherlands
2013/09/03 - 2013/09/07 16th European Conference of Developmental Psychology http://www3.unil.ch/wpmu/ecdp2013/ (2013/09/03 - 2013/09/07)
Congress (Member of the Organising Committee)
 European Association for Develomental Psychology, Netherlands
2013/09/03 - 2013/09/03 Preconference workshop on Evidence-based Parent Education Programs to Promote Positive Parenting, Lausanne: 16th European Conference on Developmental Psychology, 3 Setembro (2013/09/03 - 2013/09/03)
Conference (Co-organisor)
 European Association for Developmental Psychology , Netherlands
2011/08/23 - 2011/08/27 15th European Conference on Developmental Psychology, 23-27, August, 2011, Bergen, Norway. - http://www.ecdp2011.com/sitefiles/13/bilder/Kongress2011/ECDP/Prog/ESDPprogram_per0710.pd f (2011/08/23 - 2011/08/27)
Congress (Member of the Scientific Committee)
 European Association for Developmental Psychology , Netherlands
2011/01/10 - 2011/01/14 Winter school on evidence-based parent education programs and best practices to promote positive parenting - coorganizadora e membro da Comissão Científica (2011/01/10 - 2011/01/14)
Other (Co-organisor)
 European Association of Developmental Psychology , Netherlands
2007/07/07 - 2007/07/10 1ª ESCOLA DE VERÃO ASSOCIAÇÃO PORTUGUESA DE PSICOLOGIA (2007/07/07 - 2007/07/10)
Other (Co-organisor)
 Universidade do Minho, Portugal

Associação Portuguesa de Psicologia, Portugal
2007/02/08 - 2007/02/10 I Congresso Internacional de Intervenção com Crianças, Jovens e Famílias. (2007/02/08 - 2007/02/12)
Congress (President of the Organising Committee)
 Universidade do Minho, Portugal

Pressley Ridge, United States

Event participation

Activity description
Type of event 		Event name
Institution / Organization
2019/11/18 - 2019/11/18 Educação Parental: pesquisa e intervenção
Conference
 Conferência no Programa de Pós-graduação Strictu Senso de Psicologia
Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Brazil

Jury of academic degree

Topic
Role 		Candidate name (Type of degree)
Institution / Organization
2019/12/17 Título da tese: Estudio observacional de la comunicación multimodal en el aula universitaria: contextos y estructuras de participación discursiva en las sesiones magistrales
(Thesis) Main arguer
 Héctor Tronchoni Albert (PhD)
Universitat Autònoma de Barcelona Facultat de Psicologia, Spain
2019/12/05 Título da tese: Relación entre la calidad de los servicios de atención temprana y el empoderamiento de la familia
(Thesis) Arguer
 Rosa Maria Fernández Valero (PhD)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2019/11/28 Estudo da resiliência de pais e filhos no contexto de um programa de reunificação familiar
Supervisor
 Giselle Elias Miranda (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2019/11/27 Risco comportamental, comportamentos de bullying e cyberbullying e resiliência: estudo das relações e processos de interação numa amostra de adolescentes
Supervisor
 Teresa Margarida Barbosa Gomes da Costa (Master)
Universidade do Minho Departame¿nto de Psicologia da Educação e ¿Educação Especial, Portugal
2019/09/20 Título da tese: Contextos e trajetórias do aluno na explicação do sucesso no Ensino Superior: A contribuição da modelação multinível
(Thesis) Main arguer
 Maria Eugénia Neto Ferrão da Silva (PhD)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2018/12/18 Título da tese: “Las TIC en programas socioeducativos: Evaluación de un Entorno Virtual como medio de soporte a profesionales en la implementación del programa Caminar en Familia”
(Thesis) Main arguer
 Laura Fernández Rodrigo (PhD)
Universidad de Lleida Facultad de Letras, Spain
2018/11/30 Título da Tese: “Transição, adaptação e sucesso académico: Estudo com alunos do 1º ano do Ensino Superior em Angola”.
(Thesis) Arguer
 Mbaz Nauege (PhD)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2018/11/16 Título da Dissertação: Promover a Parentalidade Positiva. Avaliação do Programa Triple P – Grupo com Pais da Comunidade
(Thesis) Main arguer
 Cristina Maria Alves Marçal (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018/10/22 Perceções de cuidadores sobre afetos e vivências em Lares de Infância de Juventude de Braga
(Thesis) Arguer
 Alice Leite Lopes (PhD)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2018/06/04 3. Prova de doutoramento em Psicologia (ISCTE- IUL, Lisboa). Título da tese: Roles in school bullying and well-being: An analysis of justice perceptions and perceived social support as mediators
(Thesis) Main arguer
 D’Jamila Rossana da Silva Garcia (PhD)
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2018/05/03 Título da tese: “A influência das variáveis pessoais e dos contextos de formação nas trajetórias de excelência profissional”
(Thesis) Arguer
 Virgínia Maria Gherard dos Santos (PhD)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2018/03/14 Título da Dissertação: “Medidas de promoção e proteção: estudo da perceção das medidas e da resiliência dos pais biológicos”
Supervisor
 Sara Filipa Matos Dias (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2018/02/21 Título da dissertação: “Parentalidade positiva: Estudo sobre a perceção da importância da participação em programas de educação parental”.
(Thesis) Main arguer
 Sónia Maria Jesus Câmara Bettencourt (Master)
Universidade da Madeira, Portugal
2018/01/24 Título da tese: Repercussões da coparentalidade e do envolvimento paterno no comportamento da criança pré-escolar em famílias biparentais
(Thesis) Main arguer
 Carolina Duarte de Souza (PhD)
Universidade Federal de Santa Catarina, Brazil
2017/12/12 Universidade do Mnho, Portugal Título da Tese: “CONTRIBUTO DAS OPERAÇÕES LÓGICAS PARA A APRENDIZAGEM DA LEITURA”, de
(Thesis) Arguer
 Inês Patrícia Rodrigues Ferraz (PhD)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2017/09/28 Título da tese: BIENESTAR INFANTIL EN CONTEXTOS DE RIESGO PSICOSSOCIAL. UN ANÁLISIS EVOLUTIVO-SISTÉMICO CON FAMÍLIAS EN ANDALUCIA Y EL ALGARVE EN TEMPOS DE CRISIS
(Thesis) Arguer
 Lara Ayala Nunes (PhD)
Universidad de Sevilla, Spain
2017/09/28 Título da tese: “RELACIONES DE PAREJA E IMPLICACIONES FAMILIARES: ANÁLISIS DE NECESIDADES SOCIOEDUCATIVAS
(Thesis) Arguer
 Antonio Urbano Contreras (PhD)
Universidad de Oviedo, Spain
2017/07/26 MULHERES ADOLESCENTES E SEUS RELACIONAMENTOS AMOROSOS: UM ESTUDO ACERCA DA SEXUALIDADE FEMININA EM UM BAIRRO PERIFÉRICO DA CIDADE DE MANAUS"
(Thesis) Arguer
 Vilma Maria Gomes Peixoto Mourão (PhD)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2017/04/17 TRABALHO INFANTIL E RESlLIÊNCIA NA VIDA DE ESTUDANTES DA EJA
(Thesis) Arguer
 Aline Madia Mantovani (PhD)
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Câmpus de Presidente Prudente Faculdade de Ciências e Tecnologia, Brazil

Association member

Society Organization name Role
1998/01/01 - 2020 European Association of Developmental Psychology Secretary; member of the board; member

Consulting

Activity description Institution / Organization
2020/10/30 - 2021/10/31 Orientação cientifica das atividades de investigação no âmbito do protocolo celebrado com o Gabinete da Parentalidade do Município de Póvoa do Lanhoso, apoiando o desenvolvimento de projetos de investigação-ação e colaboração no domínio da formação e capacitação profissional Câmara Municipal da Póvoa do Lanhoso, Portugal
2020/09/30 - 2021/07/31 Consultadoria no âmbito do protocolo celebrado entre a Escola Secundária de Vila Verde e o Instituto de Educação da Universidade do Minho para apoio científico ao projeto Cap@citar+para Incluir. A consultadoria contempla a formação da equipa escolar envolvida na implementação e avaliação do programa de competências socioemocionais e o acompanhamento das sessões com os pais, em linha com os critérios científicos para a implementação e avaliação de programas baseados na evidência Escola Secundária de Vila Verde, Portugal
2016/01/01 - 2020/04/27 2016 -2020 Consultancy in action research project "Programas de Intervenção para promoção de resiliência: a formação de facilitadores em contexto de políticas públicas de atendimento psicossocial", Maria Angela Mattar Yunes, Universiade Salgado de Oliveira, Universidade La Salle (Canoas, RG) Universidade Federal de Rio Grande do Sul Universidade do Minho Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal
2013/01/01 - 2017/12/30 2013 - 2017 Consultancy in action research project " Formação de Educadores para ações em educação parental na perspectiva da Educação Ambiental" , coordinated by Narjara Mendes Garcia, Universidade Federal do Rio Grande (FURG) Universidade do Minho Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal
2013/01/01 - 2016/12/30 2013 - 2016 Consultancy in action research project "Resiliência familiar e parentalidade positiva: a aplicação do modelo experiencial em Programas de Educação Parental" coordination of Maria Angela Mattar Yunes, Universidade La Salle (UNILASALLE, Canoas, RG) fundação Universidade Rio Grande do Sul (FURG) Universidade do Minho Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal
2012/01/01 - 2014/12/30 2012 -2014 Consultancy in action research project " Contribuições da Educação Parental para a promoção da parentalidade positiva e a participação das famílias na escola", coordination Narjara Mendes Garcia, Universidade Federal do Rio Grande Universidade do Minho Centro de Investigação em Estudos da Criança, Portugal

Course / Discipline taught

Academic session Degree Subject (Type) Institution / Organization
2020/03/10 - 2020/06/15 Educação Parental 5ª edição Curso de Formação em Educação Parental (Diploma de especialização) Hospitais da Universidade de Coimbra, Portugal
2019/11/07 - 2019/11/18 Promoção da Resiliência Familiar: Teoria, Avaliação e Prática Curso Experto Online en Parentalidad Positiva y Convivencia Familiar Universidad de La Laguna, Spain
2018/11/09 - 2018/11/16 Promoção da Resiliência Familiar: Teoria, Avaliação e Aplicação à Prática Curso Experto Online en Parentalidad Positiva y Convivencia Familiar (DEA) Universidad de La Laguna, Spain
2018/03/05 - 2018/06/15 Educação Parental 4ª edição Curso de Formação em Educação Parental (Diploma de especialização) Universidade de Coimbra, Portugal
2017/11/23 - 2017/11/30 Promoção da Resiliência Familiar: Teoria, avaliação e aplicação à prática Curso Experto Online en Parentalidad Positiva y Convivencia Familiar (Diplôme d´études supérieures) Universidad de La Laguna - Campus Guajara, Spain
2017/11/17 - 2017/11/24 Promoção da Resiliência Familiar: Teoria, avaliação e aplicação à prática Curso Experto Online en Parentalidad Positiva y Convivencia Familiar (Diplôme d´études supérieures) Universidad de La Laguna, Spain
2013/03/11 - 2013/06/14 Educação Parental 3ª edição Curso de Formação de Educação Parental (Diploma de especialização) Universidade de Coimbra, Portugal
2012/10/01 - 2013/02/28 Educação Parental 2ª edição Curso de Formação em Educação Parental (Diploma de especialização) Universidade de Coimbra, Portugal
2012/03/01 - 2012/06/30 Educação Parental Curso de Formação em Educação Parental Universidade de Coimbra, Portugal

Journal scientific committee

Journal title (ISSN) Publisher
2009/01 - Current Psicologia (2183-2471) Associacao Portuguesa de Psicologia
2007 - Current Psicologia Reflexão e Crítica (0102-7972) Springer (Biomed Central Ltd.)
2015 - 2020 Revista Portuguesa de Educação (2183-0452) University of Minho
2012 - 2020 Anales de Psicología (1695-2294) Servicio de Publicaciones de la Universidad e Murcia
2016/08/04 - 2019/11/14 Crildren and Youth Review Elsevier
2014/11/09 - 2019 Journal of Child and Family Studies Springer
2011 - 2019 European Journal of Developmental Psychology (1740-5610) Informa UK (Taylor & Francis)
2016/09/11 - 2017 Journal of Child Health Care (1367-4935) SAGE Publications
2011/06/20 - 2015/02/06 British Journal of Developmental Psychology (0261-510X) Wiley (Blackwell Publishing)
2013/08 - 2014/02/01 International Journal of Behavioral Development (1464-0651) SAGE Publications

Other jury / evaluation

Activity description Institution / Organization
2019/06/05 - 2019/06/05 Avaliador externo do Doutoramento Europeu em Psicologia do Desenvolvimento e Educação da tese de Chloe García Poole . Título da tese: Evaluación del programa de intervención para adolescentes "Construyendo mi futuro". Universidade de La Laguna - Facultad de Psicología y Logopedia , Spain
2018/07/09 - 2018/07/12 Júri de Seleção Internacional para a contratação de doutorados ao abrigo do regime jurídico do Emprego Científico - Universidade do Minho - Portugal Refª CTTI-71/18-CIEC (1) Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
Distinctions

Award

2023 Jacobus Papers - original paper Troubling Secondary Victimization of Bullying Victims: The Role of Gender and Ethnicity
Universidade de Santiago de Compostela, Spain

Universidade do Minho, Portugal

Agrupamento Europeu de Cooperação Territorial Galiza-Norte de Portugal (GNP, AECT), Spain