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Catarina Liane Araújo, Ph.D., is an integrated researcher in the Centre for Studies in Education and Innovation (CI&DEI), Polytechnic Institute of Viseu (ESEV-IPV), and a collaborative researcher in the Research Centre in Education (CIEd), University of Minho (UM), Portugal. She is an Adjunct Professor Invited to the field of Educational Science at the Polytechnic Institute of Viseu. In the last years, she has taught several curricular units in Higher Technical Professional Courses, 1st Cycle (Bachelor's Courses) and 2nd Cycle (Master Courses) in the School of Education of Viseu and also other Higher Education Institutions (ex. University of Minho). In recent years, she has been part of the project research team as a researcher in the field of special education, the use of technologies and multiliteracies in kindergartens, and primary education in projects such as EARLY - Distance Learning Model Reinforced with Robotics for 3-7 Years Old Children (2021-2024), Kids Media Lab I&D Project (KMLII) (2018-2022) and the Erasmus project Kit @ (2017-2020). Catarina is a certified trainer by the Scientific Pedagogical Council for Continuous Training in Special Education, Early Childhood Education, Educational Technology and Communication, and Educational Technologies (Audiovisual Media). She is also a Therapist. In 2020, She ended her Specialization course in the educational use of ICT at the Polytechnic Institute of Leiria. In 2017, She ended her Ph.D. in the area of Childhood Studies, with a special emphasis on Special Education Needs at the University of Minho in Braga, Portugal (2017). Her Ph.D. developed in the context of inclusive classroom education and the use of technologies to promote the improvement of writing skills. She developed a model of intervention using the SRSD model (POW + Tree) within information and communication technologies (ICT) contexts to improve the quality of writing in students with LD, as well as other students who are in the classroom. She has focused on the area of writing, learning disabilities, inclusive education, Self-Regulated Strategy Development, the use of ICT in the early years, and media education. Furthermore, she has developed an interest in digital and multimodal literacies in different contexts as well as the development of writing instruction and forms of assessment in writing. Simultaneously, she has participated in various national and international projects related to teacher training through evidence-based practice such as Kids Media Lab - Laboratory of technologies and learning of programming and robotics for pre and primary school; Kit@ - Media competency training for professionals in day-care centers and comparable institutions in rural areas of Europe; Network - The voice of European Teachers-Comenius Network, The Pigafetta Project - An investigation project about the educational use of the Magalhães Laptop, in the primary education in the North of Portugal; The Effects of Socioeconomic Status and Multilingualism on Children´s Cognitive Development. She wrote three technical reports for projects. Published 30 articles. Has 3 section(s) of books. Organized 11 event(s). Has received 3 awards and/or honors. Participates and/or participated as a Researcher in 6 project(s). Works in the area(s) of Social Sciences with emphasis on Educational Sciences, Social Sciences with emphasis on Psychology, Humanities with emphasis on Languages and Literatures and Social Sciences. In their professional activities interacted with 20 collaborator(s) co-authorship of scientific papers. In his curriculum, Ciência Vitae the most frequent terms in the context of scientific, technological, and artistic-cultural output are Self-regulation; Learning Disabilities in writing; SRSD model; Writing Process; Multimodal writing; Special Education; ICT in Education; Learning Disabilities; Teachers training; Writing Instruction; Writing; Opinion essays; Computational Thinking; Programming and Robotics.
Identification

Personal identification

Full name
Catarina Liane Teixeira de Castro Araújo

Citation names

  • Araújo, Catarina Liane
  • Araújo, C.
  • C . L. Araújo

Author identifiers

Ciência ID
4B14-40F5-687C
ORCID iD
0000-0003-3930-7352
Researcher Id
N-9713-2015

Email addresses

  • claraujo@esev.ipv.pt (Professional)

Knowledge fields

  • Social Sciences - Educational Sciences - Education, General
  • Social Sciences - Educational Sciences - Education, Special
  • Social Sciences - Media and Communications
  • Social Sciences - Psychology
  • Social Sciences - Other Social Sciences - Social Sciences, Interdisciplinary

Languages

Language Speaking Reading Writing Listening Peer-review
English Advanced (C1) Upper intermediate (B2) Upper intermediate (B2) Upper intermediate (B2) Upper intermediate (B2)
French Intermediate (B1) Intermediate (B1) Elementary (A2) Intermediate (B1)
Education
Degree Classification
2020 - 2023/09/30
Ongoing
Mestrado em Utilização Educativa das TIC (Mestrado)
Instituto Politécnico de Leiria, Portugal
2023/07/03 - 2023/07/28
Concluded
Curso Intensivo de Verão - Alemão (A1) (Outros)
Instituto Britânico de Braga, Portugal
2019/10/05 - 2020/07/07
Concluded
Curso de Especialização em Utilização Pedagógica das TIC (Diploma de especialização)
Major in Training and Certification System for ICT Skills for teachers
Instituto Politécnico de Leiria, Portugal
17
2012/10 - 2017/07/20
Concluded
Doutoramento em Estudos da Criança (Doutoramento)
Major in Writing; Self-regulated Strategy Development; Information and Communication Technology
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
"Dificuldades de Aprendizagem Específicas na Escrita de textos Argumentativos de Opinião: O papel das Estratégias de Autorregulação no contexto das Tecnologias de Informação e Comunicação" (THESIS/DISSERTATION)
Very Good
2009 - 2011
Concluded
Mestrado em Educação Especial com especialização em DAE (Mestrado)
Universidade do Minho, Portugal
"Dificuldades de Aprendizagem Específicas: Um Estudo Quantitativo sobre o Uso de Estratégias de Autorregulação numa Turma Inclusiva" (THESIS/DISSERTATION)
18
2005 - 2009
Concluded
Licenciatura em Ensino Básico - 1º Ciclo (Licenciatura)
Universidade do Minho, Portugal
16
Affiliation

Science

Category
Host institution
Employer
2021/12/07 - Current Researcher (Research) Polytechnic Institute of Viseu - School of Education, Portugal
Centre for Studies in Education and Innovation (CI&DEI), Portugal
2018/02 - Current Research Assistant (Research) Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2018/02 - 2020/09 Auxiliary Researcher (Research) ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2018/01 - 2019/08 Researcher (Research) Universidade do Minho, Portugal
2012/01 - 2016/12 Principal Investigator (Research) Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
2011/02 - 2012/12 Researcher (Research) Universidade do Minho, Portugal
2011/02 - 2012/12 Research Assistant (Research) Universidade do Minho, Portugal
2010/01 - 2012/08 Researcher (Research) Ministério da Educação, Portugal
2011/02 - 2012/06 Auxiliary Researcher (Research) Universidade do Minho, Portugal

Teaching in Higher Education

Category
Host institution
Employer
2022/09/01 - Current Invited Adjunct Teacher (Polytechnic Teacher) Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal
Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal
2021/09/27 - 2022/07/30 Invited Adjunct Teacher (Polytechnic Teacher) Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal
2020/12/17 - 2021/04/30 Visiting Teacher (Polytechnic Teacher) Instituto Politécnico de Viseu, Portugal

Other Careers

Category
Host institution
Employer
2012/02 - 2012/12 Técnico Superior (Técnico Superior) Ministério da Educação, Portugal
2010/09 - 2010/10 Técnico Superior (Técnico Superior) Ministério da Educação, Portugal
2009/09 - 2010/09 Técnico Superior (Técnico Superior) FutureKids - Delegação de Braga, Portugal

Others

Category
Host institution
Employer
2021/11 - Current Trainer Instituto CRIAP, Portugal
Instituto CRIAP, Portugal
2011/01 - Current Técnico Especialista (Técnica) Clínica do Desenvolvimento - MIM, Portugal
2017/01 - 2019/09 Técnico Especialista (Técnica) LUSOINFO, Portugal
2009/05 - 2009/06 Outra Situação (Técnica) Psiquilíbrios - Centro de Consulta Psicológica e Apoio Educativo, Portugal
Projects

Grant

Designation Funders
2012/10 - 2017/01 "Dificuldades de Aprendizagem Específicas na escrita de textos argumentativos de opinião: O papel das estratégias de autorregulação no contexto das Tecnologias de Informação e Comunicação"
SFRH/BD/86175/2012
SFRH / BD / 86175 / 2012
Principal investigator
Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Ongoing

Contract

Designation Funders
2023/01/01 - 2023/02/28 projeto Skills Boost
Research Fellow
Concluded
2022/12 - 2023/02 Projeto +InIPCA: mais sucesso| mais inclusão| mais inovação| mais diversidade| mais pluralidade ["+InIPCA Project: more success|more inclusion|more innovation|more diversity|more plurality"]]
POCH-02-53I2-FSE-000038
Researcher
Instituto Politécnico do Cávado e do Ave, Portugal
Concluded
2018/09/01 - 2022/08/31 Laboratório de Tecnologias e aprendizagem de programação e robótica no Pré-escolar e 1ª Ciclo de Ensino Básico
PTDC/CED-EDG/28710/2017
Universidade Aberta, Portugal

Universidade do Minho, Portugal

Universidade de Évora, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2018/02/21 - 2020/08/20 Projeto KIT@ - Media competence training for professionals in daycare centers and relevant institutions in rural areas of Europe
Researcher
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
European Union
Ongoing

Other

Designation Funders
2022/02 - Current EARLY - Distance Learning Model Reinforced with Robotics for 3-7 Years Old Children (2021-2024) - ERASMUS + Project
KA220-HED-11DCFB02
Other
Erasmus Plus
Ongoing
2022/02 - Current Associação Arca Comum
Sem código
Secretária do conselho Fiscal
Cancelled
2022 - Current Writing in Higher Education - Case studies
Without Code
Other
Not funded
2017/11/09 - Current KML II - Laboratório de Tecnologias e Aprendizagem de Programação para Pré- Escolar e 1.º Ciclo de Ensino Básico em Portugal
Researcher
University of Minho - Institute of Education, Portugal
Ongoing
2022/09 - 2025 Comunidade Permane(cer)
Awaiting code assignment
Other
Not funded
2022/09 - 2024 Media literacy practices in kindergartens in Portugal
Waiting for a code
Researcher
Not funded
2013/02 - 2015/01 Comenius Network - The voice of the European Teachers
526613-LLP-1-2012-1-NL-COMENIU
Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Portugal
Ongoing
2010/01 - 2012/08 Projecto Pigafetta - Projecto de Investigação sobre a Utilização Educativa do Computador Magalhães no 1.º ciclo no Norte de Portugal
2009/057F/GEPE/ABS
Ministério da Educação, Portugal
Concluded
2010 - 2011 The effects of socioeconomic status and multilingualism on children´s cognitive development"
CO09/LM/07-FNR-CORE-DEVPOLUX.
Researcher
Universidade do Minho, Portugal
Concluded
Outputs

Publications

Book
  1. Araújo, Catarina Liane; Figueiredo, Maria Pacheco; Cardoso, Ana Paula; Gomes, Cristina Azevedo ; Felizardo, Sara; Lacerda, Carla; Henrique Ramalho; et al. Livro de Resumos do Sentidos - Congresso Internacional de sobre Educação: Literacias, Inclusão e Tecnologias.. Viseu, Portugal: Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viseu.. 2022.
    Published • Editor
  2. Araújo, Catarina Liane. Corresponding author: Araújo, Catarina Liane. Sentidos - Congresso Internacional sobre Educação: Literacias, Inclusão e Tecnologias - Livro de Resumos. Viseu, Portugal: Instituto Politécnico de Viseu. 2022.
    Published
Book chapter
  1. Araújo, Catarina Liane; Ádila Faria; Altina Ramos. "Infância, Tecnologias e Sustentabilidade.". 112-127. Cádiz, Spain: Asociación Formación IB, 2022.
    Published
  2. Araújo, Catarina Liane; Aguiar, Cecília; Ligia Monteiro. "Media Literacy in Early Education: European Policies and Curricular Differentiation". In Springer AICT volume. Conference of the International Council for Educational Media, 2022.
    In press
  3. Araújo, Catarina Liane; Osório, António José; Martins, Ana Paula Loução. "Primary School Classroom Writing Interventions Using Technologies". In Encyclopedia of Education and Information Technologies, 1-11. Springer International Publishing, 2020.
    Published • 10.1007/978-3-319-60013-0_206-1
  4. Araújo, Catarina Liane; Osório, António José; Martins, Ana Paula Loução. "Exploratory Study Using Self-Regulated Self-Development (SRSD) and Technology in the Context of the Classroom". In Encyclopedia of Education and Information Technologies, 1-12. Springer International Publishing, 2019.
    10.1007/978-3-319-60013-0_230-1
  5. Araújo, Catarina Liane Teixeira de Castro; Osório, António José; Martins, Ana Paula Loução. "Primary School Students’ Choices in Writing Opinion Essays: Using ICT Combined with Self-Regulated Strategies". In Tomorrow's Learning: Involving Everyone. Learning with and about Technologies and Computing, 323-334. Cham: Springer International Publishing, 2017.
    Published • 10.1007/978-3-319-74310-3_34
Conference abstract
  1. Araújo, Catarina Liane. "Livro de Resumos - TIC@Portugal". Paper presented in TIC@PORTUGAL'23 - XVII Encontro de Professores sobre Utilização Educativa das TIC SOBRE, 2023.
    In press
  2. Maria Figueredo; Helena Gomes; Araújo, Catarina Liane; Susana Amante; Alves, Valter; Ana Catarina Sousa; Maria Cristina Azevedo Gomes. "10.º CONGRESSO OLHARES SOBRE A EDUCAÇÃO - 3rd INTERNATIONAL CONGRESS PERSPECTIVES ON EDUCATION". Paper presented in 10.º CONGRESSO OLHARES SOBRE A EDUCAÇÃO / 3rd INTERNATIONAL CONGRESS PERSPECTIVES ON EDUCATION, Viseu, 2022.
    In press
  3. Figueiredo, Maria Pacheco; Araújo, Catarina Liane; Helena Margarida dos Santos Vasconcelos Gomes; Alves, Valter; Amante, F.S.; Sousa, Ana Catarina Marques; Azevedo Gomes, Maria Cristina. "Ensino remoto de emergência na educação pré-escolar em Portugal: perspetivas sobre dificuldades experienciadas e implicações futuras". Paper presented in Congresso Olhares sobre a Educação 10 / 3rd International Congress Perspectives on Education, 2022.
  4. Araújo, Catarina Liane; Ana Paula Loução Martins; António José Osório. "Writing Practices in Elementary School a Case Study in Portugal". Paper presented in ECER PLUS, 2022.
    Accepted
  5. Araújo, Catarina Liane; Ana Paula Loução Martins; António José Osório. "Problemas e dificuldades de aprendizagem específicas na escrita experiências de formação". Paper presented in INCTE 2022 - Internacional Conference on Teacher Education, Bragança, 2022.
    Published
  6. Araújo, Catarina Liane; António José Osório. "Estratégias e práticas de educaçao para a cidadania experiências de formação de educadores de infância e professores na região norte de Portugal". Paper presented in VIII Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC: ieTIC2022 (Versão Final), 2022.
  7. Araújo, Catarina Liane; Aguiar, Cecília; Lígia Monteiro. "Media Literacy in Early Education: European Policies and curricular differentiation". 2022.
    Published
  8. Araújo, Catarina Liane; António José Menezes Osorio; Ana Paula Loução Martins. "Dilema: Escrevem com ou sem recurso às TIC? – Perceções dos alunos". Santarém, 2022.
    Published
  9. Araújo, Catarina Liane; Aguiar, Cecília; Ligia Monteiro. "Projeto Kit@ Formação em Literacia Mediática para Educadores de Infância na Europa". Paper presented in 9.º Congresso Olhares sobre a Educação, 2021.
    Published
  10. Araújo, Catarina Liane; Ana Paula Loução Martins; António José Osório. "WRITING CLASSROOM INTERVENTION FOR ALL - PORTUGUESE PRACTICAL". Paper presented in VI Congresso Internacional Educação Inclusiva: Olhares pelo caminho, 2019.
    Published
  11. Araújo, Catarina Liane; Ana Paula Loução Martins; António José Osório. "Students´Writing Skills and their self-perceptions in writing of 4th grade students". Paper presented in JURE 2017 Conference: “Education in the light of multiple perspectives: Towards intertwining personalised and collaborative learning”, Tampere, 2017.
    Published
  12. Araújo, Catarina Liane; Ana Paula Loução Martins. ""O impacto das estratégias de Autorregulação na Escrita de Textos de Opinião"". Paper presented in Desafiando os Caminhos da Educação Inclusiva em Cabo Verde, 2013.
    Published
Conference paper
  1. Catarina Araújo; António Osório; Ana Paula Martins. "RELATIONSHIPS BETWEEN ROBOTICS, PROGRAMMING AND NARRATIVES IN PRE-SCHOOL AND PRIMARY EDUCATION". 2022.
    10.21125/iceri.2022.2257
  2. Catarina Araújo; António Osório. "BUILDING ACTIVE CITIZENS - STRATEGIES AND PRACTICES OF EDUCATION FOR CITIZENSHIP: TRAINING EXPERIENCES OF PRE-SCHOOL AND PRIMARY TEACHERS". 2022.
    10.21125/iceri.2022.2256
  3. Araújo, Catarina Liane; Ana Paula Loução Martins; António José Osório. "Problemas e dificuldades de aprendizagem específicas na escrita experiências de formação". 2022.
    Submitted
  4. Araújo, Catarina Liane. "APOYAR LA INCLUSIÓN CON LITERATURA SOBREPROGRAMACION, ROBOTICA Y PENSAMIENTO COMPUTACIONAL EN EL CONTEXTO DE LA ENSENANZA PREESCOLAR". Paper presented in III Congreso Internacional de Innovación y Tecnología Educativa en Educación Infantil (CITEI 22), Sevilla, 2022.
    Published
  5. Araújo, Catarina Liane; Ana Paula Loução Martins; António José Menezes Osorio. "Learning disabilities and problems in writing: training experiences". Paper presented in Internacional Conference on Teaching Education INCTE 22, Bragança, 2022.
    Published
  6. Monteiro, Ana Francisca; Pinto, Maribel dos Santos Miranda ; Osório, A. J.; Araújo, Catarina Liane. "CURRICULAR INTEGRATION OF COMPUTATIONAL THINKING, PROGRAMMING AND ROBOTICS IN BASIC EDUCATION: A PROPOSAL FOR TEACHER TRAININGICERI". Paper presented in ICERI2019, Seville, 2019.
    Published
  7. Araújo, Catarina; Pereira, Luís; Osório, António; Ferreira, Luís; Martins, Ana Paula; Miranda-Pinto, Maribel; Monteiro, Ana Francisca. "ARGUMENTUS - AN EDUCATIONAL GAME FOR WRITING USING SELF-REGULATED STRATEGY DEVELOPMENT (SRSD)". 2019.
    10.21125/iceri.2019.2046
  8. Araújo, Catarina; Osório, António; Martins, Ana Paula; Miranda-Pinto, Maribel; Monteiro, Ana Francisca. "YES, I KNOW WHAT TO DO!¿- AN EXPLORATORY STUDY USING SELF-REGULATED SELF-DEVELOPMENT (SRSD) AND TECHNOLOGY IN THE CONTEXT OF THE CLASSROOM". 2019.
    Published • 10.21125/iceri.2019.2035
  9. Amante, Lúcia; Batista de Souza, Elizabeth; Quintas-Mendes, António; Monteiro, Ana Francisca; Miranda-Pinto, Maribel; Osório, António; Araújo, Catarina. "COMPUTATIONAL THINKING, PROGRAMMING AND ROBOTICS IN BASIC EDUCATION: EVALUATION OF AN IN-SERVICE TEACHER’S TRAINING B-LEARNING EXPERIENCE". 2019.
    Published • 10.21125/iceri.2019.2626
  10. Araújo, Catarina Liane; Osório, António; Ana Paula Loução Martins. "Education for all students: The experience of implementing inclusive curriculum and universal design in Portuguese schools". Paper presented in Challenges 2019 ¿ XI Conferência Internacional de TIC na Educação, Braga, 2019.
    Published
  11. Santos Miranda-Pinto, Maribel; José Meneses Osório, António; Francisca Monteiro, Ana; Valente, Luís; Liane Araújo, Catarina. "LABORATORY OF TECHNOLOGIES AND LEARNING OF PROGRAMMING AND ROBOTICS FOR PRE AND PRIMARY SCHOOL". 2017.
    Published • 10.21125/iceri.2017.0473
  12. Catarina Liane Araújo; António José Osório; Ana Paula Loução Martins. "Students' Choices in Writing: Using ICT combined with Self-Regulated Strategies". Paper presented in World Conference on Computing in Education, Dublin, 2017.
    Published • 10.18260/1-2--12601
  13. Araújo, Catarina Liane; Martins, Ana Paula Loução; Osório, António José. "Perceção de Professores do 1 Ciclo do Ensino Básico sobre as suas Práticas em Sala de Aula". Paper presented in II Encontro internacional de formação na docência, INCTE 2017, 2017.
    Published
  14. Araújo, Catarina Liane; Martins, Ana Paula Loução; Osório, António José. "Self-Regulation in Writing: Self-regulated strategy development and information and communication technologies". Paper presented in Congresso Challenges 2017 - Learning in the clouds, 2017.
  15. Meskens, Jan; Vermeulen, Jo; Luyten, Kris; Coninx, Karin. "Bem-me-quer/Mal-me-quer: as TIC nas Dificuldades de Aprendizagem Específicas na Escrita". Paper presented in Atas do II.º Congresso Cabo-Verdiano de Educação Inclusiva, 2015.
    10.1145/1385569.1385607
  16. Araújo, Catarina Liane Teixeira de Castro; António José Osório; Ana Paula Martins. "Could my writing really improve? An exploratory study using SRSD and ICT in the classroom context.". Paper presented in Braga 2014: Embracing Inclusive Approaches for Children and Youth with Special Education Needs, Braga, 2014.
    Published
  17. Catarina Liane Araújo; Ana Paula loução; António José Osório. "How to Improve the Writing of Opinion Essays? - The Role of Self-Regulated Strategies.". Paper presented in InPACT2013 - International Psychological Applications Conference and Trends 2013, Madrid, 2013.
    Published
  18. Catarina Liane Araújo; António José Osório; Ana Paula loução. "Squeak Etoys – Eu Consigo Criar os meus Mundos! Estudo de Caso junto de Alunos com Necessidades Educativas Especiais.". Paper presented in VII Conferência Internacional Conference in ICT in Education, Braga, 2013.
    Published
  19. Catarina Liane Araújo; Ana Paula loução; António José Osório. "Simbiose?!- A relação entre o Modelos de Utilização de Estratégias de Autorregulação com recurso às Tecnologias de Informação e Comunicação e a escrita de textos argumentativos de opinião por alunos com dificuldades e problemas na escrita.". Paper presented in XII Congresso Internacional Galego-português de Pedagogia, Braga, 2013.
    Published
  20. Cristina Manuela Martins Faria; Catarina Liane Araújo. "O Papel das práticas Educativas na Delinquência Juvenil – O Autorrelato.". Paper presented in XII Congresso Internacional Galego-português de Pedagogia, Braga, 2013.
    Published
Conference poster
  1. Araújo, Catarina Liane; Ana Paula Loução Martins; António José Osório. "The SRSD + ICT model improves the writing skills of 4th grade students". Paper presented in Conference: 17th Biennial EARLI Conference: "Education in the crossroads of economy and politics – Role of research in the advancement of public good", 2017.
    10.13140/RG.2.2.29892.73600.
  2. Araújo, Catarina Liane; Araújo, Catarina Liane; Ana Paula Loução Martins; António José Osório; Araújo, Catarina Liane Teixeira de Castro. "Squeak Etoy - I can create my worlds! Study of case to students with special educational needs". Paper presented in JURE 2017 Conference: “Education in the light of multiple perspectives: Towards intertwining personalised and collaborative learning”, 2013.
    10.13140/RG.2.2.16470.96328.
Edited book
  1. Araújo, Catarina Liane; Figueiredo, Maria; Cardoso, Ana Paula; Felizardo, Sara; Gomes, Cristina; Lacerda, Carla; Ramalho, Henrique; et al. Sentidos - Congresso Internacional sobre Educação: Literacias, Inclusão e Tecnologias - Livro de Resumos. Viseu, Portugal: Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viseu. 2022.
    Published
  2. Rocha, João; Araújo, Catarina Liane; Figueiredo, Maria; Cardoso, Ana Paula; Gomes, C. A. ; Felizardo, Sara; Lacerda, Carla; Ramalho, Henrique. Livro de Resumos do Sentidos - Congresso Internacional sobre Educação: Literacias, Inclusão e Tecnologias. Viseu, Portugal: Instituto Politécnico de Viseu. Escola Superior de Educação. 2022.
    Published
Journal article
  1. Catarina L. Araújo; António J. Osório; Ana Paula L. Martins. "Dilemma: do they write with or without the use of ICT? - students’ perceptions". Educational Media International (2024): https://doi.org/10.1080/09523987.2024.2357944.
    10.1080/09523987.2024.2357944
  2. Catarina L. Araújo; Cecília Aguiar; Lígia Monteiro. "Media literacy in early education: European policies and curricular differentiation". Educational Media International (2024): https://doi.org/10.1080/09523987.2023.2324591.
    10.1080/09523987.2023.2324591
  3. Miranda-Pinto, S. M; Araújo, Catarina Liane; Ana Francisca Monteiro; António José Osório. "Desenvolvimento Positivo pela tecnologia (PTD) checklist de envolvimento: crianças / criança e ambientes / facilitadores". Revista Prisma Social - “COMPUTATIONAL THINKING IN TEACHER DIGITAL COMPETENCE FRAMEWORKS” 38 (2022): https://revistaprismasocial.es/.
    Accepted
  4. Teixeira de Castro Araújo, Catarina Liane; Martins, Ana Paula; Osório, António José; Faria, Cristina. "Adaptation of the Scale Knowledge Perception Scale in Primary Education". Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 01 (2017): 275. http://dx.doi.org/10.17979/reipe.2017.0.01.2778.
    10.17979/reipe.2017.0.01.2778
Thesis / Dissertation
  1. "Dificuldades de Aprendizagem Específicas na escrita de textos argumentativos de opinião O papel das estratégias de autorregulação no contexto das Tecnologias de Informação e Comunicação". PhD, Universidade do Minho, 2017. https://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/48602/1/Catarina%20Liane%20Teixeira%20de%20Castro%20Araujo.pdf.
  2. Araújo, Catarina Liane Teixeira de Castro. "Dificuldades de aprendizagem específicas : um estudo quantitativo sobre o uso de estratégias de autorregulação numa turma inclusiva". Master, 2011. http://hdl.handle.net/1822/19536.

Artistic / Performance

Visual artwork
  1. Araújo, Catarina Liane. Ilustradora da 5.ª Edição do Livro: Programa de promoção cognitiva : actividades de treino cognitivo na adolescência : caderno de actividades / Leandro S. Almeida, Maria de Fátima Morais, Vera Ramalho ; coord. cient. Leandro S. Almeida, Miguel Gonçalves ; il. Joel Rodrigues, Catarina Liane Araújo. - 5ª ed. rev. - [Braga] : Psiquilíbrios, 2009. - 205 p. : il. ; 21 cm..
  2. Araújo, Catarina Liane. Ilustradora do "Birras?, achas bem?" / Andreia Melo, Carina Rodrigues, Joana Antunes ; il. Catarina Araújo. - [S.l. : s.n.], 2015 : Diário do Minho. - [28] p. : il. ; 21 cm.

Other

Other output
  1. CODING AS LITERACY: CASE STUDIES AT PRE-PRIMARY AND ELEMENTARY SCHOOL. 2021. Ana Francisca Monteiro; Maribel Miranda-Pinto; António José Osório; Catarina Araújo. https://doi.org/10.21125%2Finted.2021.0718.
    10.21125/inted.2021.0718
  2. Exploratory Study Using Self-Regulated Self-Development (SRSD) and Technology in the Context of the Classroom. 2020. Catarina Liane Araújo; António José Osório; Ana Paula Loução Martins. https://doi.org/10.1007%2F978-3-030-10576-1_230.
    10.1007/978-3-030-10576-1_230
  3. Primary School Classroom Writing Interventions Using Technologies. 2020. Catarina Liane Araújo; António José Osório; Ana Paula Loução Martins. https://doi.org/10.1007%2F978-3-030-10576-1_206.
    10.1007/978-3-030-10576-1_206
  4. CURRICULAR INTEGRATION OF COMPUTATIONAL THINKING, PROGRAMMING AND ROBOTICS IN BASIC EDUCATION: A PROPOSAL FOR TEACHER TRAINING. 2019. Ana Francisca Monteiro; Maribel Miranda-Pinto; António Osório; Catarina Araújo. https://doi.org/10.21125%2Ficeri.2019.0232.
    10.21125/iceri.2019.0232
  5. "Entre mãos e ecrãs: práticas de qualidade no Jardim de Infância”. https://primeirosanos.iscte-iul.pt/2019/04/01/entre-maos-e-ecras-praticas-de-qualidade-no-jardim-de-infancia/. 2019. Araújo, Catarina Liane.
  6. Dificuldades de Aprendizagem Específicas na escrita de textos argumentativos de opinião: O papel das estratégias de autorregulação no contexto das Tecnologias de Informação e Comunicação. 2017. Araújo, Catarina Liane.
  7. Revisão Técnica do Manual Digital II. Edição técnica. 2012. Catarina Liane Araújo.
Research technique
  1. This report was developed within the Erasmus+ project Kit@: Media competency training for professionals in day-care centers and comparable institutions in rural areas of Europe. It aims to present a summary of the state of the art related to media education, and use of information and communication technologies in early childhood education (ECE), with children aged between 3 to 6 years, in Europe.. Co-Researcher. Araújo, Catarina Liane.
    Co-Researcher
Activities

Oral presentation

Presentation title Event name
Host (Event location)
2023/07/16 Inovação Pedagógica e Tecnológica – Ouvir futuros professores TIC@PORTUGAL'23 - XVII Encontro de Professores sobre Utilização Educativa das TIC SOBRE
Associação EDUCOM – APTE (Associação Portuguesa de Telemática Educativa)
2023/07/16 Que projeto é o teu? - Investigação em Educação Artística e Tecnológica TIC@PORTUGAL'23 - XVII Encontro de Professores sobre Utilização Educativa das TIC
2022/11/28 Ensino Remoto de emergência na educação pré-escolar em Portugal: perspetivas sobre dificuldades experenciadas e implicações futuras Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viseu
2022/11/26 Ensino remoto de emergência na educação pré-escolar em Portugal: perspetivas sobre dificuldades experienciadas e implicações futuras
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viseu (Viseu, Portugal)
2022/11/08 RELATIONSHIPS BETWEEN ROBOTICS, PROGRAMMING AND NARRATIVES IN PRE-SCHOOL AND PRIMARY EDUCATION 15th International Conference of Education, Reseach and Innovation
Universidade de Sevilha (Sevilha, Spain)
2022/11/07 BUILDING ACTIVE CITIZENS - STRATEGIES AND PRACTICES OF EDUCATION FOR CITIZENSHIP: TRAINING EXPERIENCES OF PRE-SCHOOL AND PRIMARY TEACHERS 15th International Conference of Education, Reseach and Innovation
Universidade de Sevilha (Sevilha, Spain)
2022/11/07 Building Active Citizens - Strategies and Practices of Education for Citizenhip: training Experiences of Pre-school and Primary Teachers ICERI 2002 (15th Annual Internacional Conference of Education, Research and Innovation
(Sevillha, Spain)
2022/11 Relationships berween robotics, programming and narratives in pre-school and primary education ICERI 2022 (15th annual Internacional Conference of Education, Reseach and Innovation
IATED (Seville, Spain)
2022/10/12 Media Literacy in Early Education: European Policies and Curricular Differentiation Conference of the International Council for Educational Media (ICEM) 22
Instituto Politécnico de Santarém (Santarém)
2022/10/12 Dilemma: Do they write with or without the use of ICT? - Students' perceptions Conference of the International Council for Educational Media (ICEM) 22
Instituto Politécnico de Santarém (Santarém)
2022/09/06 Writing Practices in Elementary School: A Case Study in Portugal ECER PLUS 22
Yerevan (Yerevan)
2022/05/06 Problemas e dificuldades de aprendizagem específicas na escrita: experiências de formação 6th International Conference on Teacher Education - UNCERTAINTIES AND CHALLENGES IN EDUCATIONAL RESEARCH
Instituto Politécnico de Bragança (Bragança, Portugal)
2022/03/30 Apoyar la inclusión con literatura sobre programación, robótica y pensamiento computacional en el contexto de la enseñanza preescolar
Universidad de Sevilla (Sevilla, Spain)
2022/03/03 Strategies and practices of education for citizenship: training experiences of kindergarten teachers and teachers in the northern region of Portugal. VIII Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC: ieTIC2022
Instituto Politécnico de Bragança (Bragança, Portugal)
2022/02/18 Pensamento Computacional, Programação, Robótica e Inclusão: Utopia ou realidade?
University of Minho (Braga, Portugal)
2021/10/25 Projeto Kit@ - Formaçao em Literacia Mediática para Educadores de Infância na Europa. 9.º Congresso Olhares sobre Educação/2nd Internacional Congress Perspectives on Education
Escola Superior de Educação de Visue (Viseu, Portugal)
2020 "Relationships between robotics, programming and narratives in pre-school and primary education" SIG Writing 2020
EARLI
2020 Look, theres a dinosaur! - The use of mixed reality in the writing of descriptive essays SIG Writing 2020
2019/11/13 Argumentus - An educational Game for Writing using self-regulated strategy development (SRSD) ICERI 2019 -International Conference of Education
2019/11/12 Yes, I Know what to do! - An Exploratory study using self-regulated Self-Development (SRSD) and Technology in the context of the classroom ICERI 2019 -International Conference of Education
2019/10/24 Writing classroom intervention for all - Portuguese practical VI Congresso Internacional Educação Inclusiva: Olhares pelo Caminho
2019/06 Oradora convidada para o painel de Debate: TIC e Educação Inclusiva¿, do III Encontro Professores Inovadores com TIC, organizado pelo Centro de Competências TIC da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança, com a colaboração do Centro de Competência TIC da Universidade do Minho, que decorreu na Escola Superior de Bragança, nos dias 14 e 15 de junho de 2019 (Bragança, Portugal). II Encontro Professores Inovadores com TIC
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança
2019/05 Training - Computational Thinking and Coding in Early Childhood Education, oriented by Marina Bers, professor at Tufts University - USA (3 h), na Universidade do Minho, (Braga, Portugal). Computational Thinking and Coding in Early Childhood Education”
Universidade do Minho
2019 Multimodal Literacy in the classroom: The use of Universal and Inclusive methodologies in writing texts XI Conferência Internacional de Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação
Universidade do Minho
2018/11 SRSD+ICT model as a promising model in writing intervention in classroom context 1 st Literacy Summit – practice x science x technology
Universidade do Porto
2018/11 “Effect of SRSD and SRSD+ICT intervention in writing performance” 1st Literacy Summit – practice x science x technology
Universidade do Porto
2017 AUTORREGULAÇÃO NA ESCRITA: SELF-REGULATED STRATEGY DEVELOPMENT E TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO X Conferência Internacional de TIC na Educação – Challenges 2017
Instituto de Educação da Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2017 Trilhos que se constroem os professores II Encontro Internacional de Formação de Professores
Instituto Politécnico de Bragança (Bragança, Portugal)
2017 Tradução, Adaptação e Validação da Escala de Perceção do Conhecimento de Escrita para Alunos do 1.º Ciclo do Ensino Básico. XIV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia
Universidade do Minho /Universidade da Corunã (Braga, Portugal, Portugal)
2017 Students writing skills and their self-perceptions in writing of 4th grade students JURE 2017 Conference: “Education in the light of multiple perspectives: Towards intertwining personalised and collaborative learning”
EARLI (Tampere, Finland)
2017 Students' Choices in Writing: Using ICT combined with Self-Regulated Strategies World Conference on Computing in Education (WCCE 2017)
IFIP (Dublin, Ireland)
2017 Do papel para a realidade ou da realidade para o papel? II Internacional Conference on Teacher Education
Instituto Politécnico de Bragança (Bragança, Portugal)
2017 Self-regulation in writing: selfregulated strategy development and information and communication technologies.
2017 Perceção de Professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico sobre as suas Práticas em Sala de Aula II Encontro internacional de formação na docência, INCTE 2017
2017 Do papel para a realidade ou da realidade para o papel?. II Encontro internacional de formação na docência
Instituto Politécnico de Bragança
2016 "Eu comando o meu processo de escrita!" - O Impacto das Intervenções SRSD e SRSD+ICT no desempenho da Escrita.
(Portugal)
2015 Bem-me-quer/Mal-me-quer: as TIC nas Dificuldades de Aprendizagem Específicas na Escrita II.º Congresso Cabo-Verdiano de Educação Inclusiva. As Necessidades Educativas Especiais na Família, Educação e Comunidade.
Universidade do Minho/ Universidade de Cabo Verde (Praia Cabo Verde, Cape Verde)
2015 Infância, Tecnologias e Sustentabilidade Intensive Course: Integrated competences for European Teachers: digital applications and environments: giving voice(s) to identity and diversity in school collaboration
União Europeia/Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2014 Could my writing really improve? An exploratory study using SRSD and ICT in the classroom context Braga 2014: Embracing Inclusive Approaches for Children and Youth with Special Education Needs
DISES -CEC (Braga, Portugal)
2014 From the Vegetable Garden to the Beanstalk Bank - The Financial Education in Schools VoiceS 2014 Derby Conference
VOICES PROJECT (Derby, Uk, United Kingdom)
2014 O impacto das estratégias de autorregulação na escrita de textos de opinião. Iº Congresso Cabo-Verdiano de Educação Inclusiva
Universidade do Minho (Praia, Cape Verde)
2013 Problemas e Dificuldades de Aprendizagem Específicas na Escrita de Textos Argumentativos de Opinião: O Papel das Estratégias de Autorregulação e das Novas Tecnologias Jornadas Doutorais em Estudos da Criança
Instituto de Educação da Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2013 How to Improve the Writing of Opinion Essays?- The Role of Self-Regulated Strategies Development Internacional Psychological Applications Conferences and Trends 2013
World Institute for Advanced Research and Science (Madrid, Spain)
2013 Simbiose?!- A relação entre o Modelos de Utilização de Estratégias de Autorregulação com recurso às Tecnologias de Informação e Comunicação e a escrita de textos argumentativos de opinião por alunos com dificuldades e problemas na escrita XII Congresso Internacional Galego-português de Pedagogia
Universidade do Minho e Universidade da Corunha (Braga, Portugal)
2013 O Papel das práticas Educativas na Delinquência Juvenil - O Autorrelato XII Congresso Internacional Galego-português de Pedagogia
Universidade do Minho e Universidade da Corunha (Braga, Portugal)
2013 Squeak Etoys - Eu Consigo Criar os meus Mundos! Estudo de Caso junto de Alunos com Necessidades Educativas Especiais VII Conferência Internacional de TIC na Educação - Aprender a qualquer hora e em qualquer lugar
Universidade do Minho e Universidade da Corunha (Braga, Portugal)
2011 A Evolução do Conceito de Dificuldades de Aprendizagem Específicas. II Congresso Internacional - CADIN
CADIN (Lisboa, Portugal)
2011 Atividades de Desenvolvimento da Consciência Fonológica no Pré-escolar e 1.º Ciclo. Congresso Internacional - CADIN
CADIN (Lisboa, Portugal)

Supervision

Thesis Title
Role
Degree Subject (Type)
Institution / Organization
2022/09 - Current Inclusão de crianças com Perturbação do Espectro do Autismo (PEA) através das disciplinas de Educação Visual e de Educação Tecnológica
Co-supervisor
Polytechnic Institute of Viseu/School of Education (Centre for Studies in Education/ Research Centre on Education -University of Minho, Portugal, Portugal
2022/04/04 - Current Inclusão de crianças com Perturbação do Espectro do Autismo (PEA) através das disciplinas de Educação Visual e de Educação Tecnológica
Co-supervisor
Master degree
Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal
2022/02 - 2022/07 Estágio de CTeSP de AI - 2.º Ano
Co-supervisor
Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal

Event organisation

Event name
Type of event (Role)
Institution / Organization
2022/10/21 - 2022/10/22 SENTIDOS - CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE EDUCAÇÃO: LITERACIAS, INCLUSÃO E TECNOLOGIAS. (2021/02/01)
Congress (Member of the Organising Committee)
Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal
2022/02/19 - 2022/02/19 Acompanhamento na dinamização a oficina "Where´s my teddy? |Onde está o meu urso? realizado no dia 19 de fevereiro de 2022 (2022/02 - 2022/02)
Conference (Co-organisor)
Universidade do Minho, Portugal
2022/02/18 - 2022/02/19 Moderadora da Mesa redonda (Roundtable – online) "Computação nos primeiros anos de escolaridade: integração curricular transversal | Computing in the first years of schooling: cross-curricular integration" com Weipeng Yang, Education University of Hong Kong; Sarika Kewalramani, Monash University, Melbourne e Katharina Geldreich, Technical University of Munich. (2021/02 - 2022/02/19)
Congress (Co-organisor)
Universidade do Minho, Portugal
2021 - 2022/02/19 Membro da Comissão organizadora da Conferência Internacional Tecnologias e Aprendizagem de Programação e Robótica na Educação Básica - Programar nos Primeiros Anos. (2022/02/18 - 2022/02/19)
Conference (Member of the Organising Committee)
Universidade do Minho, Portugal
2022/02/18 - 2022/02/18 Moderadora das Sessões paralelas na Sala 2 (10H e 17H) do dia 18 de fevereiro de 2022 (2022/02 - 2022/02)
Conference (Co-organisor)
2020/01 - 2022 I International Conference on Technologies and Learning of Programming and Robotics in Basic Education¿ (2020)
2018 - 2018 II Encontro de Professores Educadores com TIC
Meeting (Other)
2017 - 2017 X Conferência Internacional de TIC na Educação - Challenges 2017 (2017)
Conference (Other)
2015 - 2015 Integrated competences for European Teachers: digital applications and environments: giving voice(s) to identity and diversity in school collaboration
Other (Other)
European Commission, Portugal
2013 - 2013 VIII Conferência Internacional de Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação - Challenges 2013
Conference (Co-organisor)
2012 - 2012 Programar é Fixe!
Workshop (Other)
2011 - 2011 VII Conferência Internacional de Tecnologias de Informação na Educação - Challenges
Conference (Other)
2011 - 2011 Necessidades Educativas Especial, especialmente Dificuldades de Aprendizagem Específicas
Workshop (Other)
2011 - 2011 Competências de desenvolvimento do pensamento crítico em crianças e Jovens
Workshop (Co-organisor)

Event participation

Activity description
Type of event
Event name
Institution / Organization
2017/08/28 - Current JURE 2017 Conference: Education in the light of multiple perspectives: Towards intertwining personalised and collaborative learning JURE 2017 Conference: “Education in the light of multiple perspectives: Towards intertwining personalised and collaborative learning”
European Association for Research on Learning and Instruction, Belgium
2017/07/03 - Current World Conference on Computing in Education (WCCE 2017)
Conference
World Conference on Computing in Education (WCCE 2017)
2015/12/04 - Current II.º Congresso Cabo-Verdiano de Educação Inclusiva. As Necessidades Educativas Especiais na Família, Educação e Comunidade, Praia, Cabo Verde
Conference
II.º Congresso Cabo-Verdiano de Educação Inclusiva.
2023/11/17 - 2023/11/18 V Congresso Internacional de Criminologia [5th International Congress of Criminology]
Congress
Associação Portuguesa de Criminologia, Portugal
2023/09/01 - 2023/09/01 Moderação da Sessão "16. ONLINE 21A: ICT in Reading, Writing, and Moral Education, no Congresso ECER 2022 - The European Conference on Educational Research
2023/07/16 - 2023/07/16 TIC@PORTUGAL'23 - XVII Encontro de Professores sobre Utilização Educativa das TIC
Exhibition
2023/07/10 - 2023/07/11 4ªs Jornadas de Leitura, Escrita e Sucesso Escolar
Congress
2023/07/03 - 2023/07/06 KLAARA 2023 - 3.ª Conferência - Linguagem e Comunicação Acessível
Conference
Instituto Politécnico de Leiria Centro de Inovação em Tecnologias e Cuidados de Saúde, Portugal
2022/11/24 - 2022/11/26 10.º CONGRESSO OLHARES SOBRE A EDUCAÇÃO / 3rd INTERNATIONAL CONGRESS PERSPECTIVES ON EDUCATION.
Conference
Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal
2022/11/17 - 2022/11/18 2021-1-TR01-KA220_HED-000027617
Meeting
Transnational project meeting of the project EARLY - Distance Learning Model Reinforced with Robotics for 3-7 Years Old Children
Polytechnic Institute of Viseu/School of Education (Centre for Studies in Education/ Research Centre on Education -University of Minho, Portugal, Portugal
2022/11/07 - 2022/11/09 ICERI 22 -Sevilha
Conference
15th International Conference of Education, Reseach and Innovation
2022/09/01 - 2022/09/10 ECER 2022 - The European Conference on Educational Research (ECER PLUS - online)
Conference
2022/07/07 - 2022/07/07 Participação no SETA - Seminário de Educação, Tecnologias e Aprendizagem¿, que decorreu no dia 7 de julho de 2022, entre as 9h e as 18h, organizado pela Escola Superior de Educação de Viseu.
Seminar
Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal
2022/06/03 - 2022/06/03 III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS E RESPOSTAS PARA CRIANÇAS E JOVENS EM RISCO – I JORNADAS INTERNACIONAIS DA PREVENÇÃO À PROMOÇÃO DA AUTONOMIA
Seminar
Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal
2022/04/01 - 2022/04/01 Participante no VIII Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC - ietic2022
Other
Instituto Politécnico de Bragança, Portugal
2022/03/30 - 2022/04/01 Participation como assistente en el III Congreso Internacional de Innovación y Tecnología Educativa en Educación Infantil
Congress
2022/03/09 - 2022/03/09 Participou no 9.º Seminário Novos & Velhos: desafios da prática e da investigação, que decorreu no dia 09 de março 2022, entre as 14h00 e as 17h00, em formato híbrido, organizado pelo departamento de Psicologia e de Ciências da Educação da Escola Superior de Educação de Viseu.
Seminar
Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal
2022/03/03 - 2022/03/04 VIII Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC: ieTIC202
Conference
Instituto Politécnico de Bragança, Portugal
2022/02/18 - 2022/02/19 I Conferência Internacional Tecnologias e Aprendizagem de Programação e Robótica na Educação Básica - Programar nos Primeiros Anos
Conference
Universidade do Minho, Portugal
2022/01/28 - 2022/01/28 Webinar Formação de professores e prática profissional: desafios e possibilidades
Universidade do Porto, Portugal
2022/01/13 - 2022/01/13 ILA Intensive: Assessing and Addressing the Needs of Young Readers
2021/11/25 - 2021/11/27 9.º Congresso Olhares sobre Educação/2nd Internacional Congress Perspectives on Education
Conference
9.º Congresso Olhares sobre Educação/2nd Internacional Congress Perspectives on Education
2021/11/04 - 2021/11/06 Advancing Writing Instruction
Workshop
2019/05/13 - 2019/05/15 XI International Conference on ICT in Education
Conference
Universidade do Minho, Portugal
2018/05/29 - 2018/05/30 2nd Workshop - Lisbon, Portugal Erasmus + Project: 2017-1-DE02-KA202-004186 "Kit@- Media competency training for professional in day-care centers and comparable instituttions in rural areas of Europe"
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
2017/08/30 - 2017/09/04 17th Biennial EARLI Conference "Education in the crossroads of economy and politics - Role of research in the advancement of public good" 17th Biennial EARLI Conference "Education in the crossroads of economy and politics – Role of research in the advancement of public good
European Association for Research on Learning and Instruction, Belgium
2014/12/03 - 2014/12/06 Iº Congresso Cabo Verdiano de Educação Inclusiva
Conference
Iº Congresso CaboVerdiano de Educação Inclusiva
2014 - 2014 Braga 2014: Embracing Inclusive Approaches for Children and Youth with Specail Education Needs
Conference
Braga 2014: Embracing Inclusive Approaches for Children and Youth with Specail Education Needs
CEC - Council for Exceptional Children / DISES -Division of International Special Education and Services, Portugal
2014 - 2014 EARLI SIG Conference on Writing Research
Conference
EARLI SIG Conference on Writing Research
European Associaton for Research Learning and Instruction /SIG WRITING, Netherlands

Jury of academic degree

Topic
Role
Candidate name (Type of degree)
Institution / Organization
2023/07/10 Defesa de Portfólio do CTeSP de Apoio à Infância (Membro do júri - Presidente)
President of the jury
Alexandra Tomé Magalhães (Other)
Polytechnic Institute of Viseu/School of Education (Centre for Studies in Education/ Research Centre on Education -University of Minho, Portugal, Portugal
2023/07/10 Defesa de Portfólio de Estágio em Contexto de Formação do Curso Técnico Superior de Apoio à Infância
(Thesis) Main arguer
Maria João Veigas Abrantes (Other)
Polytechnic Institute of Viseu/School of Education (Centre for Studies in Education/ Research Centre on Education -University of Minho, Portugal, Portugal
2023/07/10 Defesa de Portfólio de Estágio em Contexto de Formação do Curso Técnico Superior de Apoio à Infância
Supervisor
Carolina Lopes Veríssimo (Other)
Polytechnic Institute of Viseu/School of Education (Centre for Studies in Education/ Research Centre on Education -University of Minho, Portugal, Portugal
2023/05/22 DAS CONCEÇÕES ÀS PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO E ESTIMULAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO NA LEITURA POR PROFESSORES DO PRIMEIRO CICLO DE ENSINO BÁSICO
(Thesis) Main arguer
Fátima Maria Gonçalves Pereira Trindade (PhD)
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa/ Faculdade de e Psicologia e Ciências da educação da Universidade de Coimbra, Portugal
2023/01/26 Práticas baseadas na evidência para o desenvolvimento da escrita, em contexto de sala de aula, com alunos com dificuldades de aprendizagem específicas: Revisão sistemática da literatura
(Thesis) Main arguer
Cátia Manuela Guerra Sacadura (Master)
Universidade do Minho - Instituto de Educação, Portugal

Association member

Society Organization name Role
2021/12/07 - Current Integrated member in Centre for Studies in Education and Innovation (CI&DEI) http://www.ipv.pt/cidei Integrated member
2021/10 - Current Internacional Literacy Association
2017 - Current Council for Exceptional Children
2015 - Current Colaboradora com a Associação Portuguesa de Pessoas com Dificuldades de Aprendizagem Específicas (http://www.appdae.net/).
2014/05 - Current European Association for Research on Learning and instruction
2014 - Current Membro de VoiceS Network (http://www.european-teachers.eu/).
2013/01 - Current Collaborating Members in Research Centre on Education (CIEd) Collaborating Members

Committee member

Activity description
Role
Institution / Organization
2017 - Current XIV Congresso Internacional Galego Português de Psicopedagogia, Instituto de Educação - Universidade do Minho
2017 - Current Membro da European Literacy Network, Grupo 2 - Developmental Aspects of Literacy and Education in a Digital World (https://www.is1401eln.eu/en/)
2017 - Current Membro do UDL-Implementation and Research Network (UDL-IRN).
2017 - Current Membro do Council for exceptional Children (CEC): https://www.cec.sped.org/.
2017 - Current Colaboradora com a Plataforma Mundial sobre Self-Regulated Strategy Development (SRSD): https://srsdonline.org/srsd-research/.
2015 - Current Integrated competences for European Teachers: digital applications and environments: giving voice(s) to identity and diversity in school collaboration Universidade do Minho, Portugal
2014 - Current Membro JURI da European Association for Research in Learning and Instruction (EARLI), nos grupos: SIG 26 - Argumentation, Dialogue and Reasoning, SIG 01 - Assessment and Evaluation, SIG 02 - Comprehension of Text and Graphics, SIG 07 - Technology-Enhanced Learning And Instruction, SIG 08 - Motivation and Emotion, SIG 11 - Teaching and Teacher Education, SIG 12 - Writing, SIG 15 - Special Educational Needs, SIG 16 - Metacognition, SIG 18 - Educational Effectiveness, SIG 22 - Neuroscience and Education (https://www.earli.org/).
2023/11/24 - 2023/11/25 Member of the Scientific Committee of the Art Education Research Congress - 2nd edition [Integrou a Comissão Científica do 2.º Congresso de Investigação em Educação Artística - CIEA]
Member
School of Education - Polytechnic Institute of Viseu (ESEV-IPV), Portugal
2022 - 2022/10 Congresso Sentidos
Other

Conference scientific committee

Conference name Conference host
2023/12 - 2024/05/10 University of Minho
2023/12 - 2024/05/10 Universidade do Minho, Braga, Portugal
2023/09 - 2024/03/03 IV Jornadas Internacionais de Tunas - JIT24 - A necessidade de adaptação das Tunas aos novos tempos. [IV Jornadas Internacionais de Tunas - JIT24 - The need for tunas to adapt to the new times.] Instituto Politécnico de Bragança [Polytechnic Institute of Bragança- Portugal]
2023/03/24 - 2023/03/26 III Jornadas Internacionais de Tunas - JIT23 Instituto Politécnico de Bragança
2022/11/24 - 2022/11/26 10.º CONGRESSO OLHARES SOBRE A EDUCAÇÃO / 3rd INTERNATIONAL CONGRESS PERSPECTIVES ON EDUCATION Escola Superior de Educação de Viseu
2022/10/21 - 2022/10/22 Sentidos - Congresso Internacional sobre Educação; Literacias, Inclusão e Tecnologias Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viseu
2022/10/21 - 2022/10/22 Sentidos - Congresso Internacional sobre Educação; Literacias, Inclusão e Tecnologias (moderação de painel de sessão Plenária 1) Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viseu
2022/10/20 - 2022/10/21 Congresso Internacional Sobre Educação: Literacias, Inclusão e Tecnologias Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viseu
2022/09/21 - 2022/09/22 Sentidos - Congresso Internacional sobre Educação; Literacias, Inclusão e Tecnologias Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viseu
2022/06/24 - 2022/06/25 V Encontro de Professores Inovadores com TIC Instituto Politécnico de Bragança/ Universidade do Minho
2022/04/01 - 2022/04/01 EPPAA+ - Encontro de Práticas de Promoção da Aprendizagem Ativa (e mais) no Ensino Superior- Encontro Internacional Escola Superior de Educação de Viseu.
2021/01 - 2022/02 I Conferência Internacional Tecnologias e Aprendizagem de Programação e Robótica na Educação Básica - Programar nos Primeiros Anos University of Minho
2020/09/11 - 2020/09/12 IV Encontro de Professores Inovadores com TIC Instituto Politécnico de Bragança/ Universidade do Minho
2019 - 2019 III Encontro Professores Inovadores com TIC Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança
2018 - 2018 II Encontro Professores Inovadores com TIC Centro de Competências TIC da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança
2015 - 2015 IX Conferencia Internacional de TIC na Educação - Meio Século de TIC na Educação- Challenges 2015 Universidade do Minho

Consulting

Activity description Institution / Organization
2020 - 2022 Revisão Científica do relatório técnico "Introdução à programação, robótica e ao pensamento computacional na educação pré-escolar e 1.o ciclo do ensino básico. Necessidades de formação de educadores e professores." elaborado por José Luís Pires Ramos, Rui Gonçalo Espadeiro e Ricardo Monginho, da Universidade de Évora, no âmbito do projeto KML2 - ISBN (versão digital): 978-972-778-252-9 Universidade de Évora, Portugal

Course / Discipline taught

Academic session Degree Subject (Type) Institution / Organization
2017 - Current Oradora por convite com a comunicação “O Modelo SRSD na escrita” na disciplina de Metodologias e Estratégias de Intervenção junto de alunos com DAE do Mestrado em Educação Especial da Universidade do Minho (4h).
2016/06/12 - Current Oradora por convite com a comunicação - Estratégias de Ensino Autorregulado na Escrita, na disciplina de Metodologias e Estratégias de Intervenção junto de alunos com DAE do Mestrado em Educação Especial da Universidade do Minho (4h).
2016/06 - Current Oradora por convite com a comunicação ¿O Modelo SRSD na escrita, na disciplina de Metodologias e Estratégias de Intervenção junto de alunos com DAE do Mestrado em Educação Especial da Universidade do Minho (4h).
2016/02/09 - Current Oradora convidada com a comunicação: As TIC no 1.º Ciclo do Ensino Básico / Uso das TIC em contexto educativo: como e porquê? na disciplina de tecnologia educativa da Licenciatura em Educação Básica
2016 - Current Curso de formação: “Problemas de Dificuldades de Aprendizagem Específicas na Escrita: Estratégias de Intervenção” (25h), CCPFC/ACC-8369315, no âmbito do projeto de investigação com referência: SFRH/BD/86175/2012, e realizado com Instituto de Educação da Universidade do Minho, Braga, Portugal.
2016 - Current Oradora por convite com a comunicação: Autorregulação na Aprendizagem da Matemática, na disciplina de disciplina de Tecnologia Educativa do Mestrado em Ensino de Informática da Universidade do Minho (4h).
2015/05/22 - Current Oradora convidada com a comunicação: A Utilização das TIC junto dos Alunos com Problemas e Dificuldades de Aprendizagem Específicas na Escrita, realizada no âmbito da Unidade Curricular de Tecnologias de Informação e Comunicação aplicadas às NEE, do mestrado em Educação Especial, área de especialização Domínio Cognitivo e Motor, na Escola Superior de Viseu.
2015 - Current Curso de formação: “Problemas de Dificuldades de Aprendizagem Específicas na Escrita: Estratégias de Intervenção” (25h), CCPFC/ACC-8369315, no âmbito do projeto de investigação com referência: SFRH/BD/86175/2012, e realizado com Instituto de Educação da Universidade do Minho, Braga, Portugal.
2011/06 - Current Oradora com a comunicação “Estratégias de Ensino Autorregulado na Escrita” na disciplina de Metodologias e Estratégias de Intervenção junto de alunos com DAE do Mestrado em Educação Especial da Universidade do Minho (4h).
2023/09 - 2024/02 Filosofia da educação - Philosophy of education TA e TB Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal
2023/09 - 2024/02 Teoria da Educação - Educational theory Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal
2023/09 - 2024/02 Projeto Integrado Higher Technical Professional Courses - Support Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal
2023/10/23 - 2023/10/27 I am teaching a mobility program (Erasmus + training) at the Technische Universitat Darmstadt, Germany, between 23 and 27 October 2023. Master and Degrees (Mestrado)
2023/02 - 2023/07 Seminário de Investigação em Educação Artística e Tecnológica (Mestrado) Instituto Politécnico de Viseu, Portugal
2023/02 - 2023/07 Pedagogia da Infância Técnico Superior de Apoio à Infância (Curso Técnico Superior Profissional) Polytechnic Institute of Viseu/School of Education (Centre for Studies in Education/ Research Centre on Education -University of Minho, Portugal, Portugal
2023/02 - 2023/07 Didácticas Específicas da Educação Básica II Licenciatura em Educação Básica (Licenciatura)
2023/02 - 2023/07 Seminário de Investigação sobre as Práticas Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico / Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Polytechnic Institute of Viseu/School of Education (Centre for Studies in Education/ Research Centre on Education -University of Minho, Portugal, Portugal
2022/09 - 2023/07 Teoria da Educação Mestrado em Ensino de Educação Visual e Tecnológica no Ensino Básico (Mestrado) Polytechnic Institute of Viseu/School of Education (Centre for Studies in Education/ Research Centre on Education -University of Minho, Portugal, Portugal
2022/09 - 2023/02 Didácticas Específicas da Educação Básica I Licenciatura em Educação Básica (Licenciatura)
2022/09 - 2023/02 Ambientes Digitais para Crianças Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado) Polytechnic Institute of Viseu/School of Education (Centre for Studies in Education/ Research Centre on Education -University of Minho, Portugal, Portugal
2022/09 - 2023/02 Filosofia da Educação Licenciatura em Educação Básica (Licenciatura)
2022/11/26 - 2022/11/26 Oficina 5 - Ser COOL: Curioso, Observador, Otimista e Lutador - Congresso Olhares 10 (Outros) Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal
2022/10/22 - 2022/10/22 Ação de Curta Duração - Congresso Internacional sobre Educação: Literacias, Inclusão e Tecnologias (Outros) Escola Superior de Educação de Almeida Garrett, Portugal
2022/10/21 - 2022/10/21 Ação de Curta duração- Congresso internacional sobre Educação: literacias, inclusão e Tecnologias (Outros) Polytechnic Institute of Viseu/School of Education (Centre for Studies in Education/ Research Centre on Education -University of Minho, Portugal, Portugal
2021/09/27 - 2022/07/31 1S-AI-Ocupação de Tempos Livres e Lazer 1S-AI - Metodologia de Projeto Aplicada a Serviços Educativos de Apoio à Infância 1S-EB-Filosofia da Educação 2S-AI-Pedagogia da Infância 2S-EEVTEB-Seminário de Investigação em Educação Artística e Tecnológica 2S-AI - Estágio Instituto Politécnico de Viseu Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal
2022/04/22 - 2022/04/22 Colaborou, a convite da Coordenadora do Curso de Especialização em Necessidades Educativas Especiais do Domínio Cognitivo e Motor do Mestrado em Educação Especial do Instituto de Educação da Universidade do Minho (Dr.ª Anabela Santos), na Unidade Curricular: Dificuldades de Aprendizagem Especificas: Dislexia (4h), ano letivo 2021-2022 no Curso de Especialização em Necessidades Educativas Especiais do Domínio Cognitivo e Motor. (Curso de mestrado (conclusão do curso de especialização)) Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2020/12/17 - 2021/04/30 Teoria da Educação Desenvolvimento e Gestão Curricular (Mestrado)
2020/05/25 - 2020/06 Lecionou, a convite, uma sessão denominada Dificuldades de Aprendizagem Específicas na Escrita - Estratégias de Intervenção no contexto da UC de Dificuldades de Aprendizagem Específicas: Dislexia, do mestrado em educação especial, área de especialização em Necessidades Educativas Especiais do domínio cognitivo e motor, do Instituto de Educação, Universidade do Minho. A sessão decorreu no dia 25 de maio de 2020, entre as 16h e as 18h, através da plataforma Blackboard Collaborate Ultra.
2019/05 - 2019/06 Oradora por convite com a comunicação - A Autorregulado na Aprendizagem¿ na disciplina de Metodologias e Estratégias de Intervenção junto de alunos com DAE do Mestrado em Educação Especial da Universidade do Minho (Maio 2019, 2h).
2019 - 2019 Ação de formação: Pensamento computacional, programação e robótica na educação básica (Oficina de Formação), CCPFC/ACC-103517/19, 50 horas, realizado no âmbito do projeto Laboratório de Tecnologias e aprendizagem de programação para o pré-escolas e 1.º Ciclo do Ensino Básico em Portugal no Instituto de Educação da Universidade do Minho
2018 - 2019 Ação de formação: Investigar e intervir - estratégias e práticas de educação para a cidadania (Oficina de Formação), CCPFC/ACC-103992/19 - 60 horas, realizado em parceria entre a CIM do Cávado e a LUSOINFO em Barcelos (Centro Escolar António Fogaça) e Vila Verde (Câmara Municipal de Vila Verde).
2018 - 2019 Ação de formação: Organização e Dinamização de atividades de educação para a cidadania em plataformas digitais -(Oficina de Formação), CCPFC/ACC-104026/19, 60 horas, realizado em parceria entre a CIM do Ave e a LUSOINFO em Vila Nova de Famalicão (Agrupamento de Escolas Camilo Castelo Branco), Fafe/Vizela (Agrupamento de Escolas Montelongo), Cabeceiras de Basto (Agrupamento de Escolas de Cabeceiras de Bastos) e Póvoa de Lanhoso/Vieira do Minho (Agrupamento de Escolas Gonçalo Sampaio/ Agrupamento Vertical de Escolas Vieira de Araújo).
2018/05 - 2018/06 Oradora por convite com a comunicação: O Modelo SRSD na escrita, na disciplina de Metodologias e Estratégias de Intervenção junto de alunos com DAE do Mestrado em Educação Especial da Universidade do Minho (4h).
2018 - 2018 Ação de formação: Investigar e intervir - estratégias e práticas de educação para a cidadania (Oficina de Formação), CCPFC/ACC-84118/15 ¿ 50 horas, realizado em parceria entre a CIM do Ave e a LUSOINFO na 2/3 de Vizela, em Vizela.
2017 - 2017 Ação de formação: Investigar e intervir ¿ estratégias e práticas de educação para a cidadania(Oficina de Formação), CCPFC/ACC-84118/15 - 50 horas, realizado em parceria entre a CIM do Ave e a LUSOINFO no Agrupamento de Escolas Camilo Castelo Branco em Vila Nova de Famalicão.
2009 - 2011 Assistente de Investigação e de Formação de Professores na área científico-pedagógica das Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação

Evaluation committee

Activity description
Role
Institution / Organization Funding entity
2023/11 - Current Revisora de artigo para a Revista Portuguesa de Educação (RPE) [Article reviewer for the Portuguese Journal of Education (RPE)]
Evaluator
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2023/06/13 - Current Journal of International Special Needs Education
Evaluator
Council for Exceptional Children, United States

Interview (newspaper / magazine)

Activity description Newspaper / Forum
2020/07 Participação na 2.ª Rúbrica "De mim para ti": "As férias e as novas tecnologias".

Journal scientific committee

Journal title (ISSN) Publisher
2023/06/13 - Current Journal of International Special Needs Education ( 2159-4341) DISES
2022/05/23 - Current Pensamiento Crítico, Creatividad y Pensamiento Computacional en la Sociedad Digital (1989-3469) Revista Prisma Social
2021/05 - Current Journal Eduser (1645-4774) Instituto Politécnico de Bragança
2020/09 - Current Revista Portuguesa de Educação (0871-9187) Centro de Investigação em Educação na Universidade do Minho
2020/06 - Current Journal of Education - Inclusive Education IAFOR
2020 - Current IAFOR «Journal of Education: Invitation to Review for COVID-19 Special Issue (2227-7102)
2020 - Current Journal: "Revista Portuguesa de Educação" (0871-9187/ E-ISSN: 2)
2019/01 - Current Revista Portuguesa de Educação Centro de Investigação em Educação (CIEd) do Instituto da Educação (IE) da Universidade do Minho (UM)

Other jury / evaluation

Activity description Institution / Organization
2017 - Current Peer review de comunicação para a conferência JURE 2017 Conference: “Education in the light of multiple perspectives: Towards intertwining personalised and collaborative learning”, Tampere, Finlândia
2015 - Current Online Platform “+ Cidadania”.
2012 - Current Software - Manual Digital II
2023/12 - 2024/09/04 EARLI SIG 15 Conference 2024 - Neurodiversity in Education: Research and Practice European Association for Research on Learning and Instruction, Belgium
2023/12 - 2024/08/30 18th International Conference on Motivation (ICM 2024) - Motivation & Emotion: Challenges and resources for teaching, learning, and research - EARLI SIG 8 European Association for Research on Learning and Instruction, Belgium
2023/12 - 2024/08/27 Reviewer for SIG Writing 2024 Research School European Association for Research on Learning and Instruction, Belgium
2023/12 - 2024/06/25 SIG Writing 2024 Research School - Paris, France European Association for Research on Learning and Instruction, Belgium
2023/06/15 - 2023/06/16 Arguição de júri do projeto tese de uma aluna do Doutoramento em Estudos da Criança, especialização em Educação Especial (I. M. L. F. M.) no âmbito das VIII Jornadas em Estudos da Criança Instituto de Educação da Universidade do Minho, Portugal
2020/01/01 - 2022 Revisão Técnica do MOOC intitulado: ¿Pensamento Computacional, Programação e Robótica na Educação Básica e Pré-escolar no âmbito do projeto "Laboratório de Tecnologias e Aprendizagem de Programação para o Pré-Escolar e 1.º Ciclo de Ensino Básico em Portugal" (2018-2022), realizado com a coordenação do Instituto de Educação, da Universidade de Évora e da Universidade Aberta em colaboração com outras instituições. (Referência PTDC/CED-EDG/2017).
2020/06 - 2020/08 Revisão Técnica da Plataforma NAU, Cursos de produtores NAU
Distinctions

Other distinction

2018 Recognized the doctoral research project as a truly remarkable and valuable contribution to the field.
SRSD online, United States
2014 Scientific Community Support Fund (FACC) travel grant for research meeting at Arizona State University with Dr. Steve Graham and Dr. Karen Harris.
2012 Individual PhD Grant