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Rosa Tomás Ferreira is an Assistant Professor at the Faculty of Sciences of the University of Porto (FCUP), and she is an integrated researcher of CMUP, the mathematics research center of the University of Porto. Rosa Tomás Ferreira holds a PhD in Mathematics Education from Illinois State University, USA (2005). Her doctoral work, “Portuguese student teachers’ evolving teaching modes: A modified teacher development experiment”, addresses issues of teacher-students communication in the mathematics classroom, anchored in teachers’ communicative actions of questioning, listening, and responding, and in beginning teachers’ reflective actions towards the improvement of their teaching practices. Rosa Tomás Ferreira also holds an MsC in Mathematics – Foundations and applications from FCUP (2000), a Licentiate degree in Mathematics Education (junior high and secondary education teacher certification) from FCUP (1994), and a BsC in Piano Performance from the Music Conservatory of Porto (1992). Rosa’s main research interests include mathematics communication in and outside the classroom, written feedback and its role in the process of assessment for learning, affective issues, active learning strategies (such as mathematics trails and gallery walks), teachers’ practices (especially regarding classroom communication), and (preservice) teacher education. She has participated in various national and international meetings in Mathematics Education, published in all of those research areas, and served in several program committees and organizing committees of national and international conferences, editing a number of conference proceedings and co-authoring a book a few book chapters. She is a scientific reviewer for a number of journals and scientific meetings in the area of Mathematics Education. Rosa Tomás Ferreira supervised five PhD students (2 concluded, 3 ongoing) and seven MsC students (5 concluded, 2 ongoing) in Mathematics Education, spanning a whole array of topics, but in close connection to mathematics communication and/or teaching practices. Rosa Tomás Ferreira was part of several research projects, funded by FCT: “Professional practices of mathematics teachers” (PTDC/CPE-CED/098931/2008); “Developing statistical literacy: Student learning and teacher education” (PTDC/CPE-CED/117933/2010); and “Mathematical problem solving: Views on an interactive web based competition (SUB12 & SUB14)” (PTDC/CPE-CED/101635/2008). Besides her academic and research work, Rosa Tomás Ferreira collaborates with government and professional associations, regarding innovative teaching practices, curriculum development or teacher professional development. In particular, she served in the Monitoring Committee for two strategies of the Ministry of Education Action Plan of Mathematics: the Mathematics Plan I (2007-2009), and the Mathematics Plan II and management and implementation of the New Basic Education Mathematics Program (2009-2012), being responsible for the norther region of the country (together with Maria Helena Martinho, from the University of Minho, from 2009 to 2012). Since 2017, Rosa Tomás Ferreira serves as sub-director of “Quadrante”, the Portuguese research journal in mathematics education, published by the Portuguese mathematics teachers association (APM), and as member of the Pedagogical Committee of the APM Teacher Education Center. Since 2011, Rosa Tomás Ferreira serves in the Directory Board of SPIEM, the Portuguese Society of Research in Mathematics Education.
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Identification

Personal identification

Full name
Rosa Antónia de Oliveira Figueiredo Tomás Ferreira
Date of birth
1971/09/11
Gender
Female

Citation names

  • Ferreira, Rosa
  • Tomás Ferreira, R. A.

Author identifiers

Ciência ID
461D-3523-3A45
ORCID iD
0000-0002-1930-6072

Email addresses

  • rferreir@fc.up.pt (Professional)

Telephones

Mobile phone
  • 966074963 (Personal)
Telephone
  • 220402134 (Professional)

Addresses

  • Departamento de Matemática da Faculdade de Ciências do Porto. Rua do Campo Alegre, 687, 4169, Porto, Porto, Portugal (Professional)

Knowledge fields

  • Social Sciences - Educational Sciences

Languages

Language Speaking Reading Writing Listening Peer-review
Portuguese Advanced (C1) Advanced (C1) Advanced (C1) Advanced (C1)
English Advanced (C1) Advanced (C1) Advanced (C1) Advanced (C1)
French Intermediate (B1) Intermediate (B1) Beginner (A1) Intermediate (B1)
Spanish; Castilian Intermediate (B1) Intermediate (B1) Beginner (A1) Intermediate (B1)
Education
Degree Classification
1999/08/23 - 2005/05/13
Concluded
 Doutoramento em Educação Matemática / PhD Degree in Mathematics Education (Doctor of Philosophy)
Illinois State University, United States
"Portuguese student teachers´ evolving teaching modes: A modified teacher development experiment" (THESIS/DISSERTATION)
 Aprovado / Approved
2000/07/11
Concluded
 Mestrado em Matemática - Fundamentos e Aplicações / Masters in Mathematics - Foundations and Applications (Mestrado)
Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
"Geometria Origami / Origami Geometry" (THESIS/DISSERTATION)
 Muito bom / Very good
1994/06/14
Concluded
 Matemática - Ramo Educacional / Mathematics Education (Licenciatura)
Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
 16 valores ( 16 out of 20)
1992/07/21
Concluded
 Curso Superior de Piano/Superior Degree in Piano Performance (Bacharelato)
Conservatório de Música do Porto, Portugal
 19 valores (19 out of 20)
Affiliation

Teaching in Higher Education

Category
Host institution 		Employer
2005/12/27 - Current Assistant Professor (University Teacher) Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2000/07/11 - 2005/12/26 Assistant (University Teacher) Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
1997/04/01 - 2000/07/10 Trainee Assistant (University Teacher) Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
1992/09/01 - 1993/08/31 Tutor (University Teacher) Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal

Other Careers

Category
Host institution 		Employer
1993/09/01 - 1997/03/31 Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário) Ministério da Educação, Portugal
1992/09/01 - 1997/03/31 Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário) Fundação Conservatório Regional de Gaia, Portugal
Projects

Contract

Designation Funders
2022 - Current DITE - Diverse Internationalization in Teacher Education
DITE
Researcher
Uniwersytet Szczecinski, Poland
 European Union
Ongoing
2012/03/15 - 2015/09/14 Developing statistical literacy: Student learning and teacher education
PTDC/CPE-CED/117933/2010
Researcher
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2010/12/20 - 2014/06/18 Mathematical Problem Solving: Views on an interactive web based competition (Sub12 & Sub14)
PTDC/CPE-CED/101635/2008
 Universidade do Algarve Faculdade de Ciências e Tecnologia
Concluded
2010/12/13 - 2014/06/12 Professional Practices of Mathematics Teachers
PTDC/CPE-CED/101635/2008
 Universidade do Algarve Faculdade de Ciências e Tecnologia
Concluded
Outputs

Publications

Book
  1. Tomás Ferreira, R. A.. Afeto em competições matemáticas inclusivas: A relação dos jovens e suas famílias com a resolução de problemas. Brazil: Autêntica. 2016.
    Published
  2. Tomás Ferreira, R. A.. Um olhar sobre uma competição matemática na web: Os SUBs. Portugal: Universidade do Algarve. 2012.
    Published
Book chapter
  1. Sandra Cristina da Silva Reis Torres; Ferreira, Rosa Antónia de Oliveira Figueiredo Tomás; Ana Azevedo; Filipa Elvira Mucha Vieira. "Desenvolvimento de Competências Pessoais: A experiência de participação de estudantes na unidade curricular InovPed". In Cadernos de Inovação Pedagógica da Universidade do Porto 2022. Porto, Portugal: Universidade do Porto, 2022.
    In press
  2. Tomás Ferreira, Rosa Antónia; Moreira, Marli Duffles D.. "Facebook and WebQuests as Tools for Engagement with Mathematical Problem-Solving: The Emotions Experienced in the Math@XXI Gymkhana". In Broadening the Scope of Research on Mathematical Problem Solving, 475-503. Springer International Publishing, 2018.
    Published • 10.1007/978-3-319-99861-9_21
  3. Tomás Ferreira, R. A.. "Comunicação nas práticas letivas de professores de matemática". In Práticas Profissionais de Professores de Matemática, 135-161. 2014.
    Published
  4. Aquino, Silvania Pereira de. "A discussão na aula de matemática a partir da análise de um caso multimédia na formação inicial de professores". In Práticas Profissionais de Professores de Matemática, 491-512. 2014.
    Published
Conference abstract
  1. Tomás Ferreira, R. A.. "Análise combinatória - Uma experiência de ensino no 12º ano". Paper presented in IV EEDC: Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências, 2018.
    Published
  2. Tomás Ferreira, R. A.. "Selfie-paper em Ovar: Uma experiência com alunos do 6º ano". Paper presented in IV EEDC: Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências, 2018.
    Published
  3. Tomás Ferreira, R. A.. "Estudando o conhecimento didático do professor que ensina Estatística". Paper presented in IV EEDC: Encontro em Ensino e Divulgação da Matemática, 2018.
    Published
  4. Tomás Ferreira, R. A.. "O papel dos processos de contagem na resolução de problemas combinatórios". Paper presented in III EEDC: Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências, 2017.
    Published
  5. Tomás Ferreira, R. A.. "A aprendizagem dos números racionais nos 1º e 2º ciclos do ensino básico". Paper presented in III EEDC: Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências, 2017.
    Published
  6. Tomás Ferreira, R. A.. "Áreas e perímetros: Um conflito de difícil resolução". Paper presented in III EEDC: Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências, 2017.
    Published
  7. Tomás Ferreira, R. A.. "A comunicação pelo facebook na gincana Matemátic@XXI". Paper presented in II EEDC: Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências, 2016.
    Published
Conference paper
  1. Ferreira, Rosa Antónia de Oliveira Figueiredo Tomás; Martinho, Maria Helena; Delgado, Fátima. Corresponding author: Ferreira, Rosa Antónia de Oliveira Figueiredo Tomás. "THE DESIGN PROCESS OF A MATHEMATICS TEACHER EDUCATION TASK FOR INTER-INSTITUTIONAL USE". Paper presented in INTED 2024: International Conference on Technology, Education and Development, 2024.
    Published
  2. Rosa Tomás Ferreira; Ievgeniia Shtyka. "STUDENTS’ VISUAL PREFERENCES AND IMAGERY USE WHEN SOLVING TASKS INVOLVING FUNCTIONS". 2023.
    10.21125/inted.2023.0700
  3. Ferreira, Rosa; Martinho, Maria Helena. "A comunicação matemática escrita e a resolução de problemas: A construção de uma tarefa de formação para professores". Paper presented in EIEM 2022: Encontro de Investigação em Educação Matemática - Desenvolvimento Curricular, Caparica, 2022.
    Published
  4. Rosa Tomás Ferreira; Mário Monteiro. "USING PROBLEM POSING AS A MEANS TO ASSESS STUDENTS’ UNDERSTANDING OF COMBINATORIAL OPERATIONS". 2022.
    10.21125/iceri.2022.1616
  5. Ferreira, Rosa Antónia de Oliveira Figueiredo Tomás; Ana Rita Mendes. "Mathematical learning in a virtual environment: The role of group work in solving problems". Paper presented in ICERI2021, 2021.
    Published
  6. Rosa Tomás Ferreira; Ana Rita Mendes. "MATHEMATICAL LEARNING IN A VIRTUAL ENVIRONMENT: THE ROLE OF GROUP WORK IN SOLVING PROBLEMS". 2021.
    10.21125/iceri.2021.1391
  7. João, Kengana; Ferreira, Rosa Antónia de Oliveira Figueiredo Tomás. "O papel da formação contínua na mudança de conceções e práticas de professores de matemática angolanos acerca da resolução de problemas e da avaliação formativa". Paper presented in III Seminário Internacional CAFTe: Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias em Educação, Porto, 2021.
    Under revision
  8. João, Kengana; Ferreira, Rosa Antónia de Oliveira Figueiredo Tomás. "Ensinar matemática com compreensão no contexto angolano: Contributos duma formação contínua de professores". Paper presented in XIX ENEC / IV ISSE - Educação em Ciências: Interações e desafios, 2021.
    Published
  9. Sampaio, Francisco; Ferreira, Rosa Antónia de Oliveira Figueiredo Tomás. "Analisando os desafios do uso de uma gallery walk". Paper presented in XIX ENEC / IV ISSE - Educação em Ciências: Interações e desafios, 2021.
    Published
  10. Ana Rita Mendes; Ferreira, Rosa Antónia de Oliveira Figueiredo Tomás. "O papel do ambiente virtual na resolução colaborativa de problemas matemáticos". Paper presented in XIX ENEC / IV ISSE - Educação em Ciências: Interações e desafios, 2021.
    Published
  11. Araújo, Sara; Ferreira, Rosa Antónia de Oliveira Figueiredo Tomás. "O recurso ao elemento lúdico na aprendizagem das equações no 7º ano de escolaridade". Paper presented in XIX ENEC / IV ISSE - Educação em Ciências: Interações e desafios, 2021.
    Published
  12. Freitas, Daniela; Ferreira, Rosa Antónia de Oliveira Figueiredo Tomás. "O papel da coavaliação no desenvolvimento da comunicação matemática escrita". Paper presented in XIX ENEC / IV ISSE - Educação em Ciências: Interações e desafios, 2021.
    Published
  13. Sandra Cristina da Silva Reis Torres; Ferreira, Rosa Antónia de Oliveira Figueiredo Tomás; Ana Azevedo; Jacinto Jardim; Filipa Elvira Mucha Vieira. "Personal and social skills in the professional future of students: The pilot experience of a Pedagogical Innovation Curriculum Course (InovPed)". Paper presented in CNaPPES21 - 7º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior, 2021.
    Accepted
  14. Tomás Ferreira, Rosa; Freitas, Daniela. "THE ROLE OF PEER ASSESSMENT TO FOSTER THE DEVELOPMENT OF STUDENTS’ WRITTEN MATHEMATICAL COMMUNICATION SKILLS". Paper presented in EDULEARN 2021, 2021.
    Published • 10.21125/edulearn.2021.1927
  15. Tomás Ferreira, Rosa; Araújo, Sara. "THE USE OF PLAYFUL CONTEXTS IN THE LEARNING OF LINEAR EQUATIONS: A TEACHING EXPERIMENT WITH 7TH GRADERS". Paper presented in EDULEARN 2021, 2021.
    Published • 10.21125/edulearn.2021.1923
  16. Tomás Ferreira, R. A.; Martinho, M. H.. "Using a gallery walk to promote prospective teachers' written mathematical communication skills". Paper presented in INTED 2021, 2021.
    In press
  17. Tomás Ferreira, R. A.. "Mathematics preservice teachers' engagement with a digital gallery walk: The role of peer feedback". Paper presented in ICERI 2020, 2020.
    Published
  18. Rosa Tomás Ferreira. "MATHEMATICS PRESERVICE TEACHERS’ ENGAGEMENT WITH A DIGITAL GALLERY WALK: THE ROLE OF PEER FEEDBACK". 2020.
    10.21125/iceri.2020.1592
  19. Tomás Ferreira, R. A.. "Adapting a gallery walk to digital mode: An experience with preservice teachers in times of Covid-19". Paper presented in EDULEARN 2020, 2020.
    Published
  20. Tomás Ferreira, Rosa; Castro, Bernardino. "MAKING MATHEMATICS MORE PRACTICAL AND MEANINGFUL: THE ROLE OF TEXTBOOKS IN EAST TIMOR FROM THE TEACHERS’ PERSPECTIVES". Paper presented in INTED2020: International Conference on Technology, Education and Development, 2020.
    Published • 10.21125/inted.2020.1750
  21. Tomás Ferreira, R. A.. "Promovendo as conexões entre a matemática e o dia-a-dia: O papel dos manuais escolares em Timor-Leste na perspetiva dos professores de matemática". Paper presented in EIEM 2019 - Encontro de Investigação em Educação Matemática: Conexões matemáticas, 2019.
    Published
  22. Tomás Ferreira, R. A.. "Elaboração de produções multimédia como forma de comunicar aprendizagens em análise combinatória". Paper presented in XVIII ENEC / III ISSE - Educação em Ciências: Cruzar caminhos, unir saberes, 2019.
    Published • 10.24840/978-989-746-201-6
  23. Tomás Ferreira, R. A.. "Utilização dos manuais escolares por professores de matemática do 3º ciclo do ensino básico em Timor-Leste". Paper presented in XVIII ENEC / III ISSE - Educação em Ciências: Cruzar caminhos, unir saberes, 2019.
    Published • 10.24840/978-989-746-201-6
  24. Tomás Ferreira, R. A.. "Mathematics trails: Opportunities for active learning in mathematics". Paper presented in ATEE Winter Conference 2019 "Science and Mathematics Education in the 21st Century", Braga, 2019.
    Published
  25. Tomás Ferreira, R. A.. "Recursos promotores da compreensão relacional do princípio fundamental da contagem". Paper presented in EIEM 2018 - Encontro de Investigação em Educação Matemática: A aula de matemática, 2018.
    Published
  26. Tomás Ferreira, R. A.. "Resolução de problemas envolvendo arranjos com repetição: Uma análise à luz do modelo do pensamento combinatório dos alunos". Paper presented in VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática, 2017.
    Published
  27. Tomás Ferreira, R. A.. "Diversificando recursos para a compreensão do princípio fundamental da contagem". Paper presented in VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática, 2017.
    Published
  28. Tomás Ferreira, R. A.. "A perspetiva cultural para o ensino da matemática: A experiência na gincana Math@XXI". Paper presented in VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática, 2017.
    Published
  29. Tomás Ferreira, R. A.. "A arte de aprender e ensinar matemática: Formulação e resolução de problemas na formação contínua de professores". Paper presented in VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática, 2017.
    Published
  30. Tomás Ferreira, R. A.. "A reinvenção guiada na aprendizagem das operações combinatórias". Paper presented in EIEM 2016: Encontro de Investigação em Educação Matemática - Recursos na educação matemática, 2016.
    Published
  31. Tomás Ferreira, R. A.. "Trilhos matemáticos: Um recurso a explorar na formação inicial de professores". Paper presented in EIEM 2016: Encontro de Investigação em Educação Matemática - Recursos na educação matemática, 2016.
    Published
  32. Tomás Ferreira, R. A.. "A comunicação matemática com recurso ao facebook: A experiência na gincana escolar Matemátic@XXI". Paper presented in XVII SIEM: Seminário de Investigação em Educação Matemática, Porto, 2016.
    Published
  33. Tomás Ferreira, R. A.. "As representações e a aprendizagem matemática". Paper presented in EIEM 2015: Encontro de Investigação em Educação Matemática - Representações matemáticas, 2015.
    Published
  34. Tomás Ferreira, R. A.. "The teaching of measures of variability at secondary level: Examining two teachers' PCK". Paper presented in International Conference "Turning data into knowledge: New opportunities for statistics education", 2015.
    Published
  35. Tomás Ferreira, R. A.. "Whole-class discussion in the mathematics classroom: analyzing a multimediacase in teacher education". Paper presented in International Conference of the Mathematics Education for the Future Project, Herceg Novi, 2014.
    Published
  36. Tomás Ferreira, R. A.. "ATTENDING TO STUDENTS’ THINKING ON BIVARIATE STATISTICAL DATA AT SECONDARY LEVEL: TWO TEACHERS’ PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE". Paper presented in ICOTS 9: international conference on teaching statistics, Flagstaff, AZ, 2014.
    Published
  37. Tomás Ferreira, R. A.. "The affective relationship of youngsters and parents with mathematics and problem solving in inclusive mathematical competitions". Paper presented in Problem@Web International Conference: Teachnology, creativity and affect in mathematical problem solving, Vilamoura, 2014.
    Published
  38. Tomás Ferreira, R. A.. "Affective issues in solving challenging mathematical problems within an inclusive competition". Paper presented in Problem@Web International Conference: Technology, creativity, and affect in mathematical problem solving, Vilamoura, 2014.
    Published
  39. Tomás Ferreira, R. A.. "O projeto Problem@Web: Perspetivas de investigação em resolução de problemas". Paper presented in XXIV SIEM: Seminário de Investigação em Educação Matemática, 2013.
    Published
  40. Tomás Ferreira, R. A.. "O conhecimento didático de uma professora no ensino da relação bivariada na estatística". Paper presented in XXIV SIEM: Seminário de Investigação em Educação Matemática, 2013.
    Published
  41. Tomás Ferreira, R. A.. "Conhecimento e práticas profissionais de professores de matemática". Paper presented in XXIV SIEM: Seminário de Investigação em Educação Matemática, 2013.
    Published
  42. Tomás Ferreira, R. A.. "Fatores afetivos na resolução de problemas matemáticos desafiantes no contexto de uma competição inclusiva baseada na web". Paper presented in XXIV SIEM: Seminário de Investigação em Educação Matemática, 2013.
    Published
  43. Tomás Ferreira, R. A.. "O conhecimento didático do professor no ensino da variação estatística". Paper presented in Jornadas Virtuales en la Didáctica de la Estadística, Probabilidad y Combinatória, 2013.
    Published
  44. Tomás Ferreira, R. A.. "Raciocínio em geometria". Paper presented in EIEM2013: Encontro de Investigação em Educação Matemática, Penhas da Saúde, 2013.
    Published
  45. Tomás Ferreira, R. A.. "The didactical knowledge of one secondary mathematics teacher on statistical variation". Paper presented in CERME8: Eighth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Manavgat-Side/Antalya, 2013.
    Published
  46. Tomás Ferreira, R. A.. "Young students solving challenging mathematics problems in an inclusive competition: Enjoyment vis-à-vis help-seeking". Paper presented in CERME8: Eighth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Manavgat-Side/Antalya, 2013.
    Published
  47. Tomás Ferreira, R. A.. "The role of didactical knowledge in seizing teachable moments". Paper presented in CERME8: Eighth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Manavgat-Side/Antalya, 2013.
    Published
  48. Tomás Ferreira, R. A.. "Desenvolver a literacia estatística (DSL): Aprendizagem do aluno e formação do professor". Paper presented in XXIII SIEM: Seminário de Investigação em Educação Matemática, Coimbra, 2012.
    Published
  49. Tomás Ferreira, R. A.. "As competições matemáticas online como contexto de investigação - Vertentes fo projeto Problem@Web". Paper presented in XXIII SIEM: Seminário de Investigação em Educação Matemática, Coimbra, 2012.
    Published
  50. Tomás Ferreira, R. A.. "Práticas profissionais dos professores de matemática: O projeto P3M". Paper presented in XXIII SIEM: Seminário de Investigação em Educação Matemática, Coimbra, 2012.
    Published
  51. Tomás Ferreira, R. A.. "Didactical knowledge in Statistics: A study with secondary teachers". Paper presented in PME 35: 35th Annual Meeting of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Ankara, 2012.
    Published
  52. Tomás Ferreira, R. A.. "Using classroom episodes to foster prospective teachers' didactical knowledge: Issues for teacher education". Paper presented in MERGA 35: 35th Annual Conference of the Mathematics Education Research Group of Australasia, 2012.
    Published
  53. Tomás Ferreira, R. A.. "Developing statistical literacy: Student learning and teacher education". Paper presented in MERGA 35: 35th Annual Conference of the Mathematics Education Research Group of Australasia, 2012.
    Published
  54. Tomás Ferreira, R. A.. "Problem@Web: A project around an online problem solving mathematical competition in Portugal". Paper presented in 35th Annual Conference of the Mathematics Education Research Group of Australasia, 2012.
    Published
  55. Tomás Ferreira, R. A.. "O estudo acompanhado em articulação com a matemática: Práticas de duas professoras". Paper presented in EIEM 2012: Encontro de Investigação em Educação Matemática - Práticas de Ensino da Matemática, Castelo de Vide, 2012.
    Published
  56. Tomás Ferreira, R. A.. "Explorar tarefas para promover o raciocínio estatístico no ensino secundário: Possibilidade ou miragem?". Paper presented in EIEM 2012: Encontro de Investigação em Educação Matemática, Castelo de Vide, 2012.
    Published
  57. Tomás Ferreira, R. A.. "Representações no estudo de funções racionais". Paper presented in XXII SIEM: Seminário de Investigação em Educação Matemática, 2011.
    Published
  58. Tomás Ferreira, R. A.. "O erro na aprendizagem das sequências e regularidades: O papel dos dispositivos de regulação". Paper presented in XXII Seminário de Investigação em Educação Matemática, 2011.
    Published
  59. Tomás Ferreira, R. A.. "Conhecimento e práticas de professores de matemática". Paper presented in XXII Seminário de Investigação em Educação Matemática, 2011.
    Published
  60. Tomás Ferreira, R. A.. "A resolução de problemas online e a criatividade dos nativos digitais - O projeto Problem@Web". Paper presented in XXII Seminário de Investigação em Educação Matemática, 2011.
    Published
  61. Tomás Ferreira, R. A.. "Challenges and constraints in moving beyond an evaluative teaching mode". Paper presented in PME35: 35th Annual Meeting of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Ankara, 2011.
    Published
  62. Tomás Ferreira, R. A.. "O erro como ponte para a aprendizagem das equações: O caso de Maria". Paper presented in EIEM 2011: Encontro de Investigação em Educação Matemática, Póvoa de Varzim, 2011.
    Published
  63. Yanchyshyn, M.. "Moving beyond an evaluative teaching mode: The case of Diana". Paper presented in CERME7: Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Rzeszow, 2011.
    Published
  64. Tomás Ferreira, R. A.. "Secondary mathematics teachers' perspectives and practices in statistics: An exploratory study". Paper presented in 34th Annual Meeting of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Belo Horizonte, 2010.
    Published
  65. Tomás Ferreira, R. A.. "The plan of mathematics: A national plan to support mathematics learning". Paper presented in 34th Annual meeting of the international Group for the Psychology of Mathematics Education, Belo Horizonte, 2010.
    Published
  66. Tomás Ferreira, R. A.. "The teaching modes: A conceptual framework for teacher education". Paper presented in 30th Annual Meeting of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Praga, 2006.
    Published
  67. Tomás Ferreira, R. A.. "Student teachers' reflections on questioning, listening, and responding". Paper presented in 25th Annual Meeting of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Utrecht, 2005.
    Published
  68. Tomás Ferreira, R. A.. "The teaching modes: A conceptual framework for teacher education". Paper presented in CERME 5: 5th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Larnaca, 2005.
    Published
  69. Tomás Ferreira, R. A.. "Impact of research on student teachers' perspectives about improving written tests". Paper presented in 26th Annual Meeting of the north-American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Toronto, 2004.
    Published
  70. Tomás Ferreira, R. A.. "Improving written tests: What do student teachers think about it?". Paper presented in 28th Annual Meeting of the International Group for Psychology of Mathematics Education, Bergen, 2004.
    Published
  71. Tomás Ferreira, R. A.. "Improving mathematics written tests: Impact of research on student teachers' conceptions". Paper presented in International Conference on the Future of Mathematics Education, Chiechocinek, 2004.
    Published
  72. Tomás Ferreira, R. A.. "Improving mathematics written tests: Impact of research on student teachers’ conceptions". Paper presented in 27th Annual Meeting of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Honolulu, HI, 2003.
    Published
Conference poster
  1. Tomás Ferreira, R. A.. "Mathematical trails: Promoting pre-service teachers' creativity". Paper presented in ICME 13: International Congress in Mathematics Education, 2016.
  2. Tomás Ferreira, R. A.. "The plan of mathematics and the new mathematics program: Two projects of given hands". Paper presented in PME 35: 35th Annual Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2011.
  3. Tomás Ferreira, R. A.. "Student teachers' evolving teaching modes". Paper presented in ICME 10 - 10th International Congress in Mathematics Education, 2004.
  4. Tomás Ferreira, R. A.. "Impact of research on student teachers’ conceptions about improving written tests". Paper presented in ICME 10: 1oth International Congress in Mathematics Education, 2004.
  5. Tomás Ferreira, R. A.. "Reflections on the use of cooperative learning in the mathematics classroom: Theory as guide and practice as insight". Paper presented in Mathematics Education and Mathematics in the 21st Century Conference: The Roles of Outreach, Teacher Preparation, and Research on Teaching and Learning in a Research I Mathematics Department, 2003.
Edited book
  1. Tomás Ferreira, R. A.. Livro de Atas do XVIII ENEC | III ISSE - Educação em Ciências: Cruzar Caminhos, Unir Saberes. Porto, Portugal: U. Porto Edições. 2019.
    Published • 10.24840/978-989-746-201-6 • Editor
  2. Tomás Ferreira, R. A.. Livro de Atas do EIEM2019, Encontro de Investigação em Educação Matemática. 2019.
    Published • Editor
  3. Tomás Ferreira, R. A.. Livro de Resumos do XVIII ENEC | III ISSE - Educação em Ciências: cruzar caminhos, unir saberes. U. Porto Edições. 2019.
    10.24840/978-989-746-198-9
  4. Tomás Ferreira, R. A.. Resumos digitais das comunicações do IV Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências. 2018.
    Editor
  5. Tomás Ferreira, R. A.. Resumos digitais das comunicações do III Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências. 2017.
    Published • Editor
  6. Tomás Ferreira, R. A.. Resumos digitais das comunicações do II Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências. 2016.
    Published • Editor
  7. Tomás Ferreira, R. A.. Atas do XVII Seminário de Investigação em Educação Matemática. Porto, Portugal: Associação de Professores de Matemática. 2016.
    Published • Editor
  8. Tomás Ferreira, R. A.. Investigação em Educação Matemática - Representações matemáticas. 2015.
    Published • Editor
  9. Tomás Ferreira, R. A.. Resumos digitais das comunicações do I Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências. 2015.
    Editor
  10. Tomás Ferreira, R. A.. Proceedings of the International Conference "Turning data into Knowledge: New opportunities for statistics education. 2015.
    Published • Editor
  11. Tomás Ferreira, R. A.. Atas do XXV Seminário de Investigação em Educação Matemática. Associação de Professores de Matemática. 2015.
    Published • Editor
  12. Tomás Ferreira, R. A.. Investigação em Educação Matemática 2013: Raciocínio matemático. 2013.
    Published • Editor
  13. Tomás Ferreira, R. A.. Ensino e aprendizagem da Álgebra: Encontro de Investigação em Educação Matemática 2011. Associação de Professores de Matemática. 2011.
    Published • Editor
Journal article
  1. Ana Isabel Silvestre; Jacinto, Hélia ; Serrazina, Lurdes ; Amado, Nélia; Carreira, Susana; Santos, Elvira Lázaro; Ferreira, Rosa; et al. "Valores no ensino e na aprendizagem da matemática: Os aspetos mais valorizados por professores portugueses". Quadrante 32 2 (2023): 49-76. https://quadrante.apm.pt/article/view/32632/23961.
    Open access • Published
  2. Oliveira, Hélia; Tomás Ferreira, R. A.; Jacinto, Hélia. "Quadrante: 30 anos a celebrar a diversidade da investigação em educação matemática". Quadrante 31 1 (2022): 1-6.
    Open access • Published
  3. Tomás Ferreira, R. A.; Mota, Belmira. "Using WhatsApp to share mathematical ideas". Quaderni di Ricerca in Didattica (Mathematics) 7 (2020): 383-391.
    Published
  4. Quintas, Sandra Maria Oliveira; Ferreira, Antónia Rosa O. F. T.; Oliveira, Hélia Margarida A. P.. "O Conhecimento Didático de Estatística de Duas Professoras de Matemática sobre Dados Bivariados". Bolema: Boletim de Educação Matemática 29 51 (2015): 284-306. http://dx.doi.org/10.1590/1980-4415v29n51a15.
    Open access • Published • 10.1590/1980-4415v29n51a15
  5. Soares, Maria Rosana. "Comunicação matemática: A perspetiva do ensino exploratório de matemática". Zetetiké 23 44 (2015): 279-295. http://dx.doi.org/10.7867/1982-4866.2016v22n2p79-103.
    Open access • Published
  6. Tomás Ferreira, R. A.. "Essay on the role of teachers' questioning in inquiry-based mathematics teaching". Sisyphus - Journal of Education 1 3 (2013): 44-75.
    Published
  7. Quintas, Sandra Maria Oliveira; Oliveira, Hélia Margarida Aparício Pintão de; Ferreira, Rosa Antónia de Oliveira Figueiredo Tomás. "O CONHECIMENTO DIDÁCTICO EM ESTATÍSTICA: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO COM PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO SECUNDÁRIO". Nuances: estudos sobre Educação 18 19 (2011): 36-51. http://dx.doi.org/10.14572/nuances.v18i19.346.
    Published • 10.14572/nuances.v18i19.346
  8. Tomás Ferreira, R. A.. "Integrating history of mathematics into the mathematics classroom". Quadrante 10 2 (2001): 67-92.
    Published
Journal issue
  1. Ferreira, Rosa Antónia de Oliveira Figueiredo Tomás. "Matemática no Ensino Secundário". Educação e Matemática 170 (2023):
    Published • Invited editor
  2. Tomás Ferreira, R. A.. "Comunicação matemática no processo de ensino-aprendizagem: práticas e desafios". Educação e Matemática 149-150 (2018):
    Published • Invited editor
  3. Tomás Ferreira, R. A.; Santos, Leonor. "Práticas profissionais de professores de matemática". Quadrante 23 2 (2013): https://quadrante.apm.pt.
    Published • Invited editor
Magazine article
  1. Tomás Ferreira, R. A.. "Ao trabalho, com esperança e confiança!", Educação e Matemática, 2023
  2. Tomás Ferreira, R. A.; Cristina Cruchinho; Manuela Pires; Paula Gomes; Teresa Olga Duarte. "Mesa redonda com autores das Aprendizagens Essenciais de Matemática para o Ensino Básico", Educação e Matemática, 2023
  3. Tomás Ferreira, R. A.. "Comunicando aprendizagens em análise combinatória", Educação e Matemática, 2018, http://www.apm.pt/portal/em.php.
  4. Tomás Ferreira, R. A.. "A criatividade na perspetiva de (alguns) matemáticos", Educação e Matemática, 2015
  5. Tomás Ferreira, R. A.. "Trilhos matemáticos: Promovendo a criatividade de futuros professores", Educação e Matemática, 2015
  6. Tomás Ferreira, R. A.. "Teachable moments: Oportunidades a não perder", Educação e Matemática, 2011
  7. Tomás Ferreira, R. A.. "Uma tarefa com espelhos", Educação e Matemática, 2011
  8. Tomás Ferreira, R. A.. "A experimentação do novo programa de matemática: Reportagem no 7º ano, no Porto", Educação e Matemática, 2009
Report
  1. Sousa Pereira, Fátima; Vaz, Henrique; Queiroz, Paula Fernanda; Ferreira, Rosa; Vasconcelos, Clara; COUTO, Maria João; Valente Rodrigues, Sónia; Maira Paula Monteiro Pinheiro da Silva. 2022. Cooperation partnerships in higher education Project Result 1 – Report on the status of internationalisation of teacher education.
Thesis / Dissertation
  1. Tomás Ferreira, R. A.. "Portuguese student teachers' evolving teaching modes: A modified teacher development experiment". PhD, Illinois State University, 2005.
  2. Tomás Ferreira, R. A.. "Geometria origami". Master, Universidade do Porto Faculdade de Ciências, 2000.
Activities

Oral presentation

Presentation title Event name
Host (Event location)
2021/07/17 Math trails: Opportunities to learn rich mathematics outside the classroom ICME14: International Congress on Mathematics Education
ICMI (China)
2021/07/14 Guiding students' reinvention of combinatorial operations ICME14: International Congress on Mathematics Education
ICMI (China)
2021/07/13 A importância das competências pessoais no futuro profissional dos estudantes: A experiência de uma Unidade Curricular de Inovação Pedagógica (InovPed) CNaPPES21 - 7º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior
Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
2021/07/02 A gallery walk como forma de promover a aprendizagem de conceitos e o desenvolvimento da comunicação matemática ProfMat 2021
Escola Superior de Educação de Santarém (Portugal)
2019/11/25 Aprender matemática fora da sala de aula: O exemplo dos trilhos matemáticos II CiEMeLP: II Conferência Internacional do Espaço Matemático em Língua Portuguesa
Universidade Eduardo Mondlane (Maputo)
2019/11/24 Manuais escolares do 3º ciclo do ensino básico em Timor-Leste: Que uso lhes dão os professores de matemática? II CiEMeLP: II Conferência Internacional do Espaço Matemático em Língua Portuguesa
Universidade Eduardo Mondlane (Maputo, Mozambique)
2019/09/05 O desafio do projeto de autonomia e flexibilidade curricular: Algumas respostas iniciais VIII ENEC / III ISSE - Educação em Ciências: Cruzar caminhos, unir saberes
Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2019/07/22 Using whatsapp to share mathematical ideas CIEAEM71
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2019/07/11 Trilhos matemáticos e outras cenas que tais: Oportunidades para uma aprendizagem ativa da matemática ProfMat 2019 e XXX SIEM
Escola Secundária Amato Lusitano (Castelo Branco, Portugal)
2015/10 Matemátic@XXI: Conexões surpreendentes I CiEMeMP: I Conferência Internacional do Espaço Matemático em Língua Portuguesa
Universidade de Coimbra
2015/03/28 Para uma relação mais positiva com a matemática: O papel dos afetos e das competições matemáticas ProfMat 2015: Encontro Nacional de Professores de Matemática
2014/07/14 Para uma relação mais positiva com a matemática: O papel dos afetos e das competições matemáticas Encontro Ensinar e Aprender com Criatividade - dos 3 aos 12 anos
Instituto Politécnico de Viana do Castelo - Escola Superior de Educação (Viana do Castelo, Portugal)
2013/12/06 O conhecimento didático de duas professoras no ensino da relação bivariada em Estatística Seminário "A literacia e o raciocínio estatísticos: Desafios para o currículo e a aprendizagem"
Universidade de Lisboa (Portugal)
2013 O fator surpresa como evidência da criatividade dos alunos na resolução de problemas matemáticos Encontro Ensinar e Aprender com Criatividade dos 3 aos 12 anos
Escola Superior de Educação de Viana do Castelo (Viana do Castelo, Portugal)
2012/07/08 A web-based mathematical problem solving competition in Portugal: Strategies and computer use ICME 12: International Congress on Mathematics Education
(Coex, South Korea)
2012/05/31 Building on teachable moments: Issues for teacher education Colloque La Didactique des Mathématiques: Approches et enjeux - Hommage à Michèlle Artigue
IREM: Institut de Rechèrche en Educacion Mathématique (Paris) (Paris, France)
2011/09/07 Perguntar, ouvir e responder: Uma experiência de formação inicial XXII SIEM: Seminário de Investigação em Educação Matemática
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação (Lisboa, Portugal)
2011/07/05 A dinâmica de sala de aula: Contributos do PM II e do NPMEB Encontro Ensinar e Aprender com Criatividade dos 3 aos 12 anos
Escola Superior de Educação de Viana do Castelo (Viana do Castelo, Portugal)
2011/07/01 Do Plano da Matemática ao Novo Programa: Que conquistas? Que desafios? Seminário do Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores dos 1º e 2º ciclos do Ensino Básico
Escola Superior de Educação do Porto (Porto, Portugal)
2011/06/04 Integrando o Plano da Matemática com o Novo Programa de Matemática do Ensino Básico Piaget Mat II: Reflexões em torno do novo programa de Matemática
Instituto Piaget (Vila Nova de Gaia, Portugal)
2010/12/04 Investigação em Educação Matemática em Portugal Jornadas de História e Metodologia da Matemática
UTAD (Portugal)
2010/07/08 Analisando padrões de interação na sala de aula para melhorar a prática letiva Encontro final m@c1/2 do Programa de Formação Contínua em Matemática para professores do 1º e 2º ciclos do ensino básico
Universidade de Aveiro
2008/07/03 Padrões de interação na sala de aula A matemática nos 1º e 2º ciclos do ensino básico
Escola Superior de Educação de Viana do Castelo
2007/02/16 Gomes Teixeira: Matemático, historiador e educador PortoMat 2007
Universidade do Porto, Faculdade de Ciências (Porto, Portugal)
2006/11/03 Gomes Teixeira: Mathematician, historian, and educator 17th Novembertagung: Annual meeting on the history and philosophy of mathematics,
(Edimburgo, United Kingdom)
2005/07/17 Uma experiência de formação no estágio pedagógico CIBEM 5: Congresso Iberoamericano de Educação Matemática
Universidade do Porto, Faculdade de Ciências (Porto, Portugal)
2004/07/04 Classroom questioning, listening, and responding: The teaching modes ICME 10: International Congress on Mathematics Education
(Copenhaga, Denmark)
2003/04/25 Improving mathematics written tests: Impact of research on student teachers’ conceptions Graduate Student Symposium
Illinois State University, USA (Normal, IL, United States)

Supervision

Thesis Title
Role 		Degree Subject (Type)
Institution / Organization
2021/09/03 - Current A diversificação de recursos no ensino das áreas e volumes no 8º ano: Contributos para o desenvolvimento da compreensão relacional
Supervisor
 Mestrado em Ensino de Matemática no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2021/09/03 - Current "10 minutos a pensar!": O papel do feedback escrito e oral no desenvolvimento da capacidade de resolução de problemas
Supervisor
 Mestrado em Ensino de Matemática no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2021/09/03 - Current O que valorizam mais os alunos na avaliação das suas aprendizagens? Um estudo com uma turma do 12º ano
Supervisor
 Mestrado em Ensino de Matemática no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2021/09/03 - Current O que valorizam os alunos na aprendizagem da matemática? Um estudo com duas turmas do 12º ano
Supervisor
 Mestrado em Ensino de Matemática no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2021/09/03 - Current A criatividade matemática na resolução de problemas
Supervisor
 Mestrado em Ensino de Matemática no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2021/09/03 - Current O papel dos critérios de avaliação no desenvolvimento da comunicação matemática escrita na resolução de problemas
Supervisor
 Mestrado em Ensino de Matemática no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2021/09/03 - Current O contributo da gallery walk para o desenvolvimento da capacidade matemática escrita
Supervisor
 Mestrado em Ensino de Matemática no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (PhD)
Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2013 - Current A aprendizagem da análise combinatória: Uma experiência de ensino com alunos do 12º ano
Supervisor of Belmira Mota
 Doutoramento em Ensino e Divulgação das Ciências (PhD)
Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2020/09/03 - 2021/12/03 O papel dos ambientes virtuais na resolução colaborativa de problemas matemáticos
Supervisor
 Mestrado em Ensino de Matemática no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2020/09/03 - 2021/12/03 Compreensão e mobilização das operações combinatórias na resolução e na formulação de problemas
Supervisor
 Mestrado em Ensino de Matemática no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2020/07/12 - 2021/12/03 Formação contínua de professores para a promoção de práticas de avaliação pedagógica das aprendizagens em matemática
Supervisor of Kengana Sebastião André João
 Estágios científico avançado em Matemática para docentes e investigadores de instituições de ensino superior dos países africanos de língua oficial portuguesa (Specialization course)
Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2020/09/03 - 2021/11/25 Preferências visuais dos alunos e o recurso a imagens visuais na resolução de tarefas diversificadas envolvendo funções
Supervisor
 Mestrado em Ensino de Matemática no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2020/09/03 - 2021/07/29 Recurso ao elemento lúdico no ensino-aprendizagem das equações no 7º ano de escolaridade
Supervisor
 Mestrado em Ensino de Matemática no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2020/09/01 - 2021/07/29 O papel da coavaliação na promoção da comunicação matemática escrita
Supervisor of Daniela Catarina Freitas
 Mestrado em Ensino de Matemática no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2017 - 2020/12/14 O projeto de autonomia e flexibilidade curricular: Perspetivas e práticas dos professores
Supervisor of Christiane Araújo
 Mestrado em Matemática para Professores (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2017 - 2020/09/25 A utilização dos manuais escolares de matemática por professores do 3º ciclo do ensino básico em Timor-Leste
Supervisor of Bernardino Castro
 Mestrado em Matemática para Professores (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2011 - 2017/11/02 O conhecimento didático em estatística de duas professoras do ensino secundário a partir das suas práticas
Co-supervisor of Sandra Maria Quintas
 Doutoramento em Educação, especialização em Didática da Matemática (PhD)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2013 - 2016/07/21 Matemátic@XXI: Conexões surpreendentes
Co-supervisor of Marli Duffles Moreira
 Doutoramento em Ensino e Divulgação das Ciências (PhD)
Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2008 - 2014 Dimensões afetivas na resolução de problemas de matemática no âmbito de uma competição inclusiva
Supervisor of Rosa Nogueira
 Mestrado em Matemática para Professores (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2010 - 2011 O projeto Fénix na disciplina de matemática: Um estudo de caso
Supervisor of Otília Mendes Moura
 Mestrado em Matemática para Professores (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2008 - 2011 Resolução de problemas em geometria no 3º ciclo do ensino básico - Influência da formação contínua nas conceções e práticas de professores de matemática
Supervisor of Justina Pais Neto
 Mestrado em Supervisão e Coordenação da Educação (Master)
Universidade Portucalense Infante Dom Henrique Departamento de Psicologia e Educação, Portugal
2007 - 2011 A articulação entre a matemática e o estudo acompanhado: Conceções e práticas de professores
Co-supervisor of Maria de Fátima Duarte Delgado
 Mestrado em Ciências da Educação, área de especialização em Supervisão Pedagógica na Educação Matemática (Master)
Universidade do Minho, Portugal
2007 - 2011 O erro como ponte para a aprendizagem da matemática: Um estudo com alunos do 7º ano do ensino básico
Co-supervisor of Maria Luísa Vale
 Mestrado em Educação, área de especialização em Didática da Matemática (Master)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal

Event organisation

Event name
Type of event (Role) 		Institution / Organization
2021/07/27 - 2021/07/28 Escola de Verão para jovens investigadores em educação matemática (2021/07/27 - 2021/07/28)
Other (Member of the Scientific Committee)
 Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática, Portugal

Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, Spain
2020/11/14 - 2020/11/14 Conferência Internacional Investigação em Educação Matemática em tempos de pandemia (2020/11/14 - 2020/11/14)
Conference (Member of the Organising Committee)
 Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática, Portugal
2018/01 - 2020/03 XVIII Encontro Nacional de Educação em Ciências / III International Seminar in Science Education (2019/09/05 - 2019/09/07)
Congress
 Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2018/11 - 2020/01/31 Encontro de Investigação em Educação Matemática 2019 Encontro organizado anualmente pela SPIEM (Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática) (2019/11/17 - 2019/11/18)
Conference (Member of the Organising Committee)
2017/07 - 2018/12 IV Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências (2018/07/06 - 2018/07/07)
Meeting (Member of the Organising Committee)
 Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2017/10 - 2018/10 Flexibilidade curricular em matemática: Experiências e perspetivas (2018/10/20 - 2018/10/20)
Meeting (Member of the Organising Committee)
 Escola Secundária Soares dos Reis, Portugal
2016/07 - 2017/10 III Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências (2017/07/07 - 2017/07/07)
Meeting (Member of the Organising Committee)
 Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2015/07 - 2016/10 II Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências (2016/07/08 - 2016/07/08)
Meeting (Member of the Organising Committee)
 Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2015/01 - 2016/07 ProfMat 2016 - Encontro Nacional de Professores de Matemática Encontro realizado anualmente e organizado pela Associação de Professores de Matemática (2016/03/30 - 2016/04/01)
Meeting (Member of the Organising Committee)
 Escola Secundária Soares dos Reis, Portugal
2015/01 - 2016/07 SIEM 2016: Seminário de Investigação em Educação Matemática Evento organizado anualmente pela Associação de Professores de Matemática (2016/04/01 - 2016/04/02)
Seminar (Member of the Organising Committee)
 Escola Secundária Soares dos Reis, Portugal
2014/01 - 2015/12 International Conference "Turning data into knowledge: New opportunities for statistics education" Conferência realizada no âmbito do Projeto DSL: Developing Statistical Literacy (2015/06/22 - 2015/06/23)
Conference (Member of the Organising Committee)
 Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2014/11 - 2015/11 Encontro de Investigação em Educação Matemática 2015 Encontro organizado anualmente pela SPIEM (Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática) (2015/10/24 - 2015/10/25)
Meeting (Member of the Organising Committee)
2013/01 - 2014/12 Problem@Web International Conference: Technology, creativity, and affect in mathematical problem solving (2014/05/02 - 2014/05/04)
Conference (Member of the Organising Committee)
 Universidade do Algarve Faculdade de Ciências e Tecnologia, Portugal
2012/05 - 2013/05 Encontro de Investigação em Educação Matemática 2013 Encontro organizado anualmente pela SPIEM (Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática) (2013/05/18 - 2013/05/19)
Meeting (Member of the Organising Committee)
2010/05 - 2011/04 Encontro de Investigação em Educação Matemática 2011 Encontro organizado anualmente pela SPIEM (Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática) (2011/05/07 - 2011/05/08)
Meeting (Member of the Organising Committee)
2005/02 - 2005/07 Congresso Iberoamericano de Educação Matemática (2005/07/17 - 2005/07/22)
Congress (Member of the Organising Committee)
 Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal

Jury of academic degree

Topic
Role 		Candidate name (Type of degree)
Institution / Organization
2024/01/25 Uso de calculadora gráfica na resolução de tarefas interdisciplinares sobre funções com alunos do 10.º ano da área Socioeconómica
(Thesis) Main arguer
 Ana Rita Arroja Rodrigues Teto (Master)
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2023/11/21 PENSAMENTO ALGÉBRICO NOS ANOS INICIAIS: DESVELANDO AS APRENDIZAGENS PROFISSIONAIS DE PROFESSORES
(Thesis) Arguer
 Miriam Criez Nóbrega Ferreira (PhD)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2023/07/26 O raciocínio e a participação dos alunos na aula de Matemática: Um estudo no 10.º ano no tópico de Funções quadráticas
(Thesis) Main arguer
 Luís Felipe Zaban de Carvalho Pinto de Abreu (Master)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2023/07/12 Geoética no desenvolvimento sustentável: implementação e avaliação de um programa curricular no ensino superior
(Thesis) Arguer
 Alexandra Jorge Macedo Rodrigues (PhD)
Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2023/07/12 Conexões matemáticas no âmbito do estudo de funções
(Thesis) Main arguer
 Guilherme António Vieira Ferreira (Master)
Universidade NOVA de Lisboa Faculdade de Ciências e Tecnologia, Portugal
2023/05/22 O desenvolvimento do conhecimento didático para ensinar Estatística de professores de matemática num curso de especialização
(Thesis) Main arguer
 Bruna Mayara Batista Rodrigues (PhD)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2022/12/16 Modelação matemática no ensino secundário - Um estudo de caso com alunos do 10.º ano
(Thesis) Main arguer
 Catarina Cambelas (Master)
Universidade de Aveiro Departamento de Educação e Psicologia, Portugal
2021/12/03 Compreensão e mobilização das operações combinatórias na resolução e na formulação de problemas
Supervisor
 Mário André Pais Monteiro (Master)
2021/12/03 O papel dos ambientes virtuais na resolução colaborativa de problemas matemáticos
Supervisor
 Ana Rita Sousa Mendes (Master)
Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2021/11/25 Preferências visuais dos alunos e o recurso a imagens visuais na resolução de tarefas diversificadas envolvendo funções
Supervisor
 Ievgeniia Shtyka (Master)
Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2021/07/29 O papel da avaliação a pares no desenvolvimento da comunicação matemática escrita
Supervisor
 Daniela Catarina Freitas (Master)
Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2021/07/29 Recurso ao lúdico no ensino-aprendizagem das equações no 7º ano de escolaridade
Supervisor
 Sara Isabel Araújo (Master)
Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2021/07/19 O conhecimento matemático de futuras educadoras e professoras e a sua capacidade de perceber o pensamento algébrico das crianças
(Thesis) Arguer
 Joana Filipa Oliveira Cabral (PhD)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2021/07/05 A utilização de materiais didáticos nas aulas por professores de matemática do ensino básico e secundário em Timor-Leste
(Thesis) Main arguer
 Venâncio Lopes (PhD)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2021/06/21 A orquestração instrumental na elaboração de uma tarefa matemática - conhecimento e práticas profissionais do professor
(Thesis) Main arguer
 Maria Solange da Silva (PhD)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2021/03/31 Fatores influenciadores do desempenho de estudantes portugueses em literacia matemática no PISA: Estudo comparativo
(Thesis) Main arguer
 Joaquim António da Piedade Pinto (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
2021/03/31 Fatores influenciadores do desempenho de estudantes portugueses em literacia matemática no PISA: Estudo comparativo
(Thesis) Main arguer
 Joaquim Pinto (PhD)
Universidade de Aveiro, Portugal
2021/01/04 Sobre o formalismo no ensino da matemática
(Thesis) Main arguer
 Liliana Gonçalves (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
2021/01/04 Sobre o formalismo no ensino da matemática
(Thesis) Arguer
 Liliana Ferreira Gonçalves (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
2020/12/14 Desafios da Autonomia e Flexibilidade Curricular: Que respostas têm os professores conseguido dar?
Supervisor
 Christiane Araújo de Sousa (Master)
Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2020/09/25 Utilização dos manuais escolares por professores de matemática do 3º ciclo do ensino básico em Timor-Leste
Supervisor
 Bernardino de Castro (Master)
Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2020/05/25 Discussão matemática no ensino e aprendizagem da álgebra
(Thesis) Main arguer
 Cátia Sofia Rodrigues (PhD)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2020/02/18 Insubordinação criativa, (auto)formação e conexões matemáticas: Engendrando saberes na autoformação de professores portugueses
Thesis Member
 Daniella Assemany da Guia (PhD)
2019/04/29 A sala de aula de matemática: Práticas letivas numa turma de 7º ano de escolaridade num contexto de pensamento algébrico
(Thesis) Arguer
 Elsa Isabelinho Barbosa (PhD)
Universidade de Évora, Portugal
2019/03/11 Comunicação em matemática com alunos com deficiência auditiva: Estudos de caso numa turma do 2º ciclo do ensino básico
(Thesis) Main arguer
 Joana Margarida Ribeiro Tinoco (PhD)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2017/11/02 O conhecimento didático em estatística de duas professores do ensino secundário a partir das suas práticas
Supervisor
 Sandra Maria Oliveira Quintas (PhD)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2017/10/13 Contextualização curricular no ensino da matemática no 3º ciclo do ensino básico: Relações entre políticas e práticas curriculares
(Thesis) Arguer
 Maria de Fátima Delgado (PhD)
Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2017/03/22 A aprendizagem do cálculo diferencial e integral no curso de licenciatura em matemática da Universidade Federal do Recôncavo da Bahía: Um estudo de caso com uma turma do primeiro ano
(Thesis) Main arguer
 Álvaro Fernandes Serafim Filho (PhD)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2016/12/16 Prática avaliativa de uma professora na promoção da autorregulação da aprendizagem dos alunos em matemática
(Thesis) Main arguer
 Sílvia Maria dos Santos Semana (PhD)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2016/07/21 Matemátic@XXI: Conexões surpreendentes
Supervisor
 Marli Duffles Moreira (PhD)
Universidade do Porto Faculdade de Ciências, Portugal
2016/07/20 Conhecimento e práticas de professores em educação estatística: Três estudos de caso no 1º ciclo num contexto de trabalho colaborativo
(Thesis) Main arguer
 Ana Sofia Caseiro Rodrigues (PhD)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2016/03/04 A construção do conhecimento no desenvolvimento do pensamento algébrico
(Thesis) Main arguer
 Corália Maria Santos Pimenta (PhD)
Universidade da Beira Interior, Portugal
2014/02/28 Conhecimento e práticas profissionais de duas professoras quando ensino representação gráfica estatística
(Thesis) Main arguer
 Ana Cristina da Costa Leiria (PhD)
Universidade da Beira Interior, Portugal
2013/09/09 O pensamento algébrico em contextos visuais: um estudo no 6º ano de escolaridade
(Thesis) Main arguer
 Marta Filipa Pinheiro (Master)
Instituto Politécnico de Viana do Castelo Escola Superior de Educaçao, Portugal
2013 Práticas avaliativas da capacidade de argumentação matemática de alunos do ensino secundário: Um estudo com professores de matemática A
(Thesis) Main arguer
 Maria do Rosário Contente Monteiro (PhD)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2012/07/30 A integração da calculadora gráfica no ensino da matemática: Estudo sobre as práticas curriculares de professores do ensino secundário
(Thesis) Main arguer
 Helena Cristina Oitavem Fonseca da Rocha (PhD)
Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2011/11/30 Os problemas da matemática: o seu papel na matemática e nas aulas de matemática
(Thesis) Main arguer
 Ida Maria Lira Gonçalves (PhD)
Universidade da Madeira Faculdade de Ciências Exatas e da Engenharia, Portugal
2010/12/21 Comunicação matemática num contexto de resolução de problemas: uma experiência com alunos do 9º ano
(Thesis) Main arguer
 Vasco Coelho (Master)
Universidade do Algarve Faculdade de Ciências e Tecnologia, Portugal
2009/07/14 Participación en el aula de matemáticas: indicadores discursivos para caracterizar su gestión
(Thesis) Main arguer
 Francisco Javier Rojas Sateler (PhD)
Universitat Autonòma de Barcelona Departament de Didàctica de la Llengua i de la Literatura i de les Ciencies Socials, Spain
2008/02/28 O ENSINO DA COMBINATÓRIA NO 12º ANO DE ESCOLARIDADE: ANÁLISE DAS ESTRATÉGIAS DE ENSINO
(Thesis) Main arguer
 Julieta Flores Ferreira (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal

Association member

Society Organization name Role
2011/11 - 2023/11 Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática Membro da direção

Committee member

Activity description
Role 		Institution / Organization
2020/09/01 - Current Diretora do Mestrado em Ensino da Matemática no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário
Director
 Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2017 - Current Comissão Pedagógica do Centro de Formação da Associação de Professores de Matemática
Member
2023/11/17 - 2023/11/18 Membro da Comissão Organizadora e Científica do EIEM 2023
Member
 Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática, Portugal
2019/09/01 - 2023/09 Subdiretora do Doutoramento em Ensino e Divulgação das Ciências
President / Vice-president
 Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2021/11/20 - 2021/11/21 Membro da Comissão Organizadora do EIEM 2021: Encontro de Investigação em Educação Matemática 2021 - Capacidades matemáticas transversais
Member
 Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática, Portugal
2021/11/20 - 2021/11/21 Comissão Científica do EIEM2021: Encontro de Investigação em Educação Matemática - Capacidades Matemáticas Transversais
Member
 Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática, Portugal
2021/07/27 - 2021/07/28 Comissão científica da Escola de Verão 2021 para jovens investigadores em educação matemática
Member
 Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática, Portugal

Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, Spain
2018/11 - 2019/12 Comissão científica do EIEM 2019: Encontro de Investigação em Educação Matemática - Conexões matemáticas
Member
 Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática, Portugal
2018/07 - 2019/12 Comissão científica do XVIII Encontro Nacional de Educação em Ciências / III International Seminar on Science Education
Member
 Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2019/01 - 2019/07 Comissão científica do VI Encontro ensinar e aprender com criatividade dos 3 aos 12 anos / 1st International meeting on teaching and learning with creativity - from 3 to 12 years-old
Member
 Instituto Politécnico de Viana do Castelo Escola Superior de Educaçao, Portugal
2019/01 - 2019/07 Comissão científica do 1º congresso internacional de história da ciência no ensino
Member
 Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal
2018/07 - 2019/03 Comissão científica do encontro Inovação no ensino da matemática e das ciências 2019
Member
 Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
2017/07 - 2018/08 Comissão científica do IV Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências
Member
 Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2016/07 - 2017/07 Comissão científica do III Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências
Member
 Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal
2015/09 - 2016/04 Comissão de programa do ProfMat 2016
Member
 Associação de Professores de Matemática, Portugal
2015/05 - 2016/04 Comissão científica do XXVII SIEM
Member
 Associação de Professores de Matemática, Portugal
2014/11 - 2015/11 Comissão científica do EIEM 2015
Member
 Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática, Portugal
2014/01 - 2015/09 Comissão científica da International conference "Turning data into knowledge: New opportunities for statistics education"
Member
 Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, Portugal
2013/11 - 2014/11 Comissão científica do XXV SIEM
Member
 Associação de Professores de Matemática, Portugal
2013/01 - 2014/06 Comissão científica da Problem@Web International Conference: Technology, creativity, and affect in mathematical problem solving
Member
 Universidade do Algarve Faculdade de Ciências e Tecnologia, Portugal
2012/05 - 2013/05 Comissão científica do EIEM 2013
Member
 Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática, Portugal
2009 - 2012 Comissão nacional de acompanhamento do Plano da Matemática II e do Novo Programa de Matemática do Ensino Básico
Member
2010/05 - 2011/05 Comissão científica do EIEM 2011
Member
 Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática, Portugal
2007 - 2009 Comissão nacional de acompanhamento do Plano da Matemática
Member
2005/01 - 2005/07 Comissão científica do CIBEM 5
Member
 Universidade do Porto - Faculdade de Ciências, Portugal

Conference scientific committee

Conference name Conference host
2021/07/03 - 2021/07/03 XXXI SIEM: Seminário de Investigação em Educação Matemática Escola Superior de Educação de Santarém
2019/11/25 - 2019/11/29 II CiEMeLP: II Conferência Internacional do Espaço Matemático em Língua Portuguesa Universidade Eduardo Mondlane, Maputo, Moçambique
2019/11/17 - 2019/11/18 EIEM 2019: Encontro de Investigação em Educação Matemática - Conexões matemáticas Escola Profissional de Alte, Loulé, Portugal
2019/09/05 - 2019/09/07 VIII ENEC / III ISSE - Educação em Ciências: Cruzar caminhos, unir saberes Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2019/07/05 - 2019/07/06 CRIA: VI Encontro Ensinar e Aprender Matemática com Criatividade dos 3 aos 12 anos/ 1st International Conference on Teaching and Learning with Creativity from 3 to 12 years old Escola Superior de Educação de Viana do Castelo, Portugal
2019/04/15 - 2019/04/17 ATEE Winter Conference 2019: Science and Mathematics Education for the 21st Century Universidade do Minho, Braga, Portugal
2019/03/15 - 2019/03/16 IEMC 2019: Encontro Inovação no Ensino da Matemática e das Ciências 2019 Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
2018/11/16 - 2018/11/17 EIEM2018 - Encontro de Investigação em Educação Matemática: A aula de matemática Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal
2018/07/07 - 2018/07/07 IV EEDC: Encontro em Ensino e Divulgação da Matemática Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2017/11/11 - 2017/11/12 EIEM2017: Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências - Ensino e aprendizagem da geometria Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2017/07/14 - 2017/07/18 VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática Universidad Complutense, Madrid, Espanha
2017/07/07 - 2017/07/07 III EEDC: Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Portugal
2017/04 - 2017/04 XXVIII SIEM: Seminário de Investigação em Educação Matemática Escola Superior de Educação de Viseu, Portugal

Consulting

Activity description Institution / Organization
2018 - Current Consultora do projeto "Há + criatividade matemática" Escola Secundária de Penafiel, Portugal

Course / Discipline taught

Academic session Degree Subject (Type) Institution / Organization
2021/02/11 - Current Unidade Curricular InovPed - Desenvolvimento de competências pessoais Desenvolvimento de competências pessoais (Outros) Universidade do Porto, Portugal
2023/01/12 - 2023/01/16 Oficina do Ensino da Matemática I Mestrado em Metodologia do Ensino Primário (Magister (2nd cycle)) Instituto Superior de Ciências da Educação de Benguela, Angola
2023/01/09 - 2023/01/13 Metodologia do Ensino da Aritmética I Mestrado em Metodologia do Ensino Primário (Magister (2nd cycle)) Instituto Superior de Ciências da Educação de Benguela, Angola
2018/05 - 2018/10 "Flexibilidade curricular em matemática: Experiências e perspetivas" Ação de curta duração (Outros) Centro de Formação da Associação de Professores de Matemática, Portugal
2018/02 - 2018/07 Ensinar e aprender matemática: Colaboração e avaliação Curso de formação contínua de professores (Outros) Centro de Formação Guilhermina Suggia, Portugal
2016/10 - 2017/04 O feedback escrito: Operacionalizando a avaliação reguladora das aprendizagens Ação de formação de curta duração (Outros) Escola Secundária de Penafiel, Portugal
2016/01 - 2016/05 Avaliação reguladora das aprendizagens: Princípios orientadores e exemplos da prática Ação de curta duração (Outros) Centro de Formação Guilhermina Suggia, Portugal

Journal scientific committee

Journal title (ISSN) Publisher
2021/01/08 - 2021/02/25 Sisyphus (2182-9640) Universidade de Lisboa - Instituto de Educação
2019 - 2020 Quadrante (2183-2838) Associação de Professores de Matemática
2019 - 2019 Revista História da Ciência e Ensino: Construindo interfaces (2178-2911) Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Brasil
2018 - 2019 Revista Portuguesa de Educação (2183-0452)
2013 - 2018 Journal of the European Teacher Education Network
2012 - 2018 Quadrante (0872-3915) Associação de Professores de Matemática
2017 - 2017 Mathematics Education Research Journal Springer
2017 - 2017 International Journal for Research in Mathematics Education (2238-0345)
2013 - 2017 Journal of Mathematics Teacher Education (1573-1820) Springer
Distinctions

Award

1992 Prémio Fundação Engenheiro António de Almeida
Fundação Engenheiro António de Almeida, Portugal

Other distinction

2004 Lela Winegarner Fellowship
Carthage College, United States
2001 Prémio da Fundação Engenheiro António de Almeida
Fundação Engenheiro António de Almeida, Portugal