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Ana Isabel Dias Moreira. She completed her PhD in Education (Applied Didactics; History Education) at the University of Santiago de Compostela in 2018. She completed her Master's degree in Teaching of 1st and 2nd cycles of Basic Education, in 2012, at the Escola Superior de Educação of the Politécnico do Porto and her Bachelor's degree in Basic Education, in 2010, at the same institution. Currently, she is a 2nd cycle teacher (History and Geography of Portugal; Portuguese) at the school "Colégio Externato Imaculada Conceição", in the city of Maia. She is also an integrated researcher of the Transdisciplinary Investigation Center «Cultura, Espaço e Memória» (research and development unit of the University of Oporto) and a tutor accredited by the Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua (CCPFC/RFO-40158/20) in the domain of Specific Didactics (History). She works in the areas of the Social Sciences and the Education Sciences. She published 6 articles in specialized magazines and 12 in national and international conferences/congresses; she has 6 chapters in books; and she is a part of the organization committee of 3 events. She interacted with 4 other researchers as a coauthor of scientific works. In her "Ciência Vitae" curriculum the most frequent terms in the contextualization of scientific, technological, artistic and cultural production are: Teaching and Learning, History Education, Historical Narratives, Teachers' Professional Identity, Adult Literacy.
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Identification

Personal identification

Full name
Ana Isabel Dias Moreira

Citation names

  • Moreira, Ana Isabel

Author identifiers

Ciência ID
4315-7FCF-80C0
ORCID iD
0000-0002-6757-8005

Email addresses

  • ana.moreira@ipiaget.pt (Professional)
  • ana_m0reira@hotmail.com (Personal)

Knowledge fields

  • Social Sciences
  • Social Sciences - Educational Sciences
  • Social Sciences - Educational Sciences

Languages

Language Speaking Reading Writing Listening Peer-review
German Beginner (A1) Beginner (A1) Beginner (A1) Beginner (A1)
French Beginner (A1) Intermediate (B1) Intermediate (B1) Intermediate (B1)
English Elementary (A2) Intermediate (B1) Intermediate (B1) Intermediate (B1)
Spanish; Castilian Elementary (A2) Intermediate (B1) Beginner (A1) Upper intermediate (B2)
Education
Degree Classification
2025/02 - 2025/03
Concluded
 Capacitação de formadores - Atualização e aprofundamento científico-didático no ensino de Português Língua Não Materna (PLNM) (Outros)
Direção-Geral de Educação, Portugal
2013 - 2018/11/23
Concluded
 Doutoramento em Educação (Doutoramento)
Universidade de Santiago de Compostela, Spain
"A história de Portugal nas aulas do 2.º ciclo do Ensino Básico: educação histórica entre representações sociais e práticas educativas" (THESIS/DISSERTATION)
 Sobresaliente cum laude
2010 - 2012
Concluded
 Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º ciclo do Ensino Básico (Mestrado)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
"Escrevo no pretérito ou desenho o futuro (Relatório de Estágio)" (THESIS/DISSERTATION)
 18
2007 - 2010
Concluded
 Educação Básica (Licenciatura)
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
 17
Affiliation

Teaching in Higher Education

Category
Host institution 		Employer
2024/09 - Current Adjunct Teacher (Polytechnic Teacher) Escola Superior de Educação Jean Piaget em Vila Nova de Gaia, Portugal
2023/09 - Current Invited Adjunct Teacher (Polytechnic Teacher) Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação de Leira, Portugal
2021/03/08 - 2021/06/30 Invited Adjunct Teacher (Polytechnic Teacher) Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2018/04/01 - 2018/07/13 Invited Assistant (Polytechnic Teacher) Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal

Positions / Appointments

Category
Host institution 		Employer
2024/10 - Current Coordenação da Pós-graduação em Administração Escolar Escola Superior de Educação Jean Piaget em Vila Nova de Gaia, Portugal

Others

Category
Host institution 		Employer
2020/02 - Current Formadora acreditada (CCPFC/RFO-40158/20) no domínio das Didáticas Específicas (História) Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua, Portugal
2020/01 - 2024/08/31 Professora do 2.º ciclo do EB (Português e História e Geografia de Portugal) Colégio Externato Imaculada Conceição, Portugal
2022/09 - 2023/06 Professora de Português (língua estrangeira; língua de herança) Escola de Português iei, Portugal
2020/01 - 2020/03 Professora 1.º e 2.º ciclos do EB Academia Educar, Portugal
2017/10 - 2019/11/29 Professora 1.º e 2.º ciclos do EB Centro Educativo Inovar e Educar, Portugal
2016/01 - 2017/07 Professora do 1.º ciclo do EB Associação para o Desenvolvimento Integrado de Matosinhos, Portugal
2015/11 - 2016/01 Professora do 2.º ciclo do EB (Português) Instituto Nun'Alvres, Portugal
Projects

Contract

Designation Funders
2021/03/01 - 2023/02/28 HistoryLab for European Civic Engagement: open e-Toolkit to train History Teachers on Digital Teaching and Learning
2020-1-ES01-KA226-HE-095430
Researcher
Erasmus Plus
Ongoing
2019/01/01 - 2021/12/31 Estudo de avaliação do projeto “Percursos de Cidadania: Alfabetização Solidária e Literacias”
Ref ª inED/2020/7
Researcher
Instituto Politécnico do Porto Centro de Investigação e Inovação em Educação, Portugal
Concluded
2013 - 2015 Oficina Didática de Ciências Humanas
s/r
Researcher
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
Concluded

Other

Designation Funders
2018/06 - 2019/12 National Plan for Adult Literacy
National Plan for Adult Literacy
Researcher
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
Ongoing
Outputs

Publications

Book
  1. Moreira, Ana Isabel. A História nas aulas do 2.º CEB: educação histórica entre representações sociais e práticas educativas. Portugal: Edições Afrontamento; CITCEM. 2022.
    Published • https://doi.org/10.21747/978-989-8970-35-0/hist
  2. Moreira, Ana Isabel; Alves, Luís Alberto. Pensamento Histórico e Humanismo - Resumos do XX Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica | V Congresso Ibero-americano de Educação Histórica. Portugal: CITCEM - Centro de Investigação Transdisciplinar «Cultura, Espaço e Memória». 2021.
    Published
  3. Duarte, P.; Moreira, Ana Isabel; Diogo, F.; Fernandes, D.; Ribeiro, D.; Costa, J.A.; Canha, M.B.. O 1.º Ciclo do Ensino Básico: Que identidade(s)?. Porto, Portugal: Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto. 2019.
    Published • Editor
Book chapter
  1. Ribeiro, Cláudia Pinto; Alves, Luís Alberto Marques; Vieira, Helena; Moreira, Ana Isabel. "The historical learning for a culture of democracy, coexistence and cooperation". In Teaching history to face the world today, 243-262. Germany: Peter Lang GmbH, 2023.
    Published
  2. Moreira, Ana Isabel; Duarte, Pedro. "A partir de uma análise do currículo prescrito para o Ensino Básico: que História (não) nos contam na escola?". In Pensamento Histórico e Humanismo (ebook), 232-250. Brazil: WAS Edições, 2022.
    Published
  3. Ribeiro, Cláudia Pinto; Alves, Luís Alberto Marques; Vieira, Helena; Moreira, Ana Isabel; Martins, Diana; Magalhães, Daniela; Lopes, Lara. "Under a cloak of terror". In Re-imagining the Teaching of European History, 149-161. Routledge, 2022.
    Published • 10.4324/9781003289470-14
  4. Moreira, Ana Isabel; Duarte, Pedro. "Entre a educação e a cidadania: uma história com liberdade". In Construção da(s) Liberdade(s), 407-427. Portugal: Centro de Investigação Transdisciplinar «Cultura, Espaço e Memória», 2021.
    Published
  5. Moreira, Ana Isabel; Armas Castro, José. ""Somos um povo humilde que lutou pelos seus direitos até ao fim": consciência histórica de alunos portugueses do Ensino Básico". In Temas controvertidos en el aula. Enseñar historia en la era de la posverdad, 193-205. Múrcia, Spain: Ediciones de la Universidad de Murcia, 2019.
    Published
  6. Moreira, A. I.; Armas Castro, J.. "Representações de professores do Ensino Básico de Portugal sobre a história, o currículo e o ensino". In Buscando formas de enseñar: investigar para innovar en Didáctica de las Ciencias Sociales, 575-584. Spain: Ediciones Universidad de Valladolid, 2018.
    Published
  7. Moreira, A. I.; Armas Castro, J.. "Um passado de heróis, um presente sem história. Narrativas sobre a história de Portugal ao terminar o 2.º ciclo do Ensino Básico". In Educación Histórica e Competencias Transversales: narrativas, TIC y competencia linguística, 113-124. Spain, 2018.
    Published
  8. Moreira, Ana Isabel Dias; Armas Castro, José. "A história de Portugal pelas narrativas de alunos do 2.º ciclo". In Epistemologias e Ensino da História, 445-464. Porto, Portugal: CITCEM, 2017.
    Published
  9. Moreira, Ana Isabel; Armas Castro, José. "Os professores do ensino básico nas aulas de história de Portugal. Análise dos resultados de uma entrevista.". In O Tempo dos Professores, 721-734. Porto, Portugal: Centro de Investigação e Intervenção Educativas / Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2017.
    Published
  10. Moreira, Ana Isabel; Maia, Cristina. "Representações sociais da História de Portugal: entre a escola e a sociedade.". In Ensinar na Sociedade Actual, 119-132. Corunha, Spain: Andavira Editora, 2017.
    Published
Conference abstract
  1. Moreira, Ana Isabel; Ribeiro, Cláudia Pinto. "Aprender (com) GeoHistória em português". Paper presented in Elaboração, implementação e validação de recursos didáticos de Português como Língua Global, 2025.
    Published • 10.25766/8sah-es40
  2. Moreira, Ana Isabel; Sousa, Maria Elisa. "O 25 de abril à boleia d’O rapaz da bicicleta azul: uma experiência de articulação curricular". Paper presented in Colóquio Inovação em Educação: balanços e perspetivas futuras, Porto, 2019.
    Published
Conference paper
  1. Queirós, João; Rothes, Luís; Moreira, Ana Isabel; Duarte, Pedro. "A promoção de competências de literacia de adultos em Portugal: fatores críticos de sucesso analisados à luz de iniciativas locais". Paper presented in IV Seminário Internacional Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano, 2021.
    Published
  2. Moreira, Ana Isabel; Duarte, Pedro. "Na formação inicial de professores, a investigação-ação revelada pelos relatórios de estágio". Paper presented in V Encontro Internacional de Formação na Docência, 2020.
    Published
  3. Moreira, Ana Isabel; Duarte, Pedro; Barca, Isabel; Alves, Luís Alberto. "Troca por troca: cidadania pela história? - Ensaio bibliográfico sobre as relações entre ciências sociais e educação para a cidadania". 2020.
    Published
  4. Moreira, Ana Isabel; Armas Castro, J.. "Professores do (2.º ciclo) do Ensino Básico em Portugal: modelos formativos e conceções sobre a história". Paper presented in ICRE 2019, Porto, 2019.
  5. Rothes, Luís; Queirós, João. "Fatores críticos de sucesso das iniciativas de promoção de competências essenciais de literacia de adultos: a perspetiva dos educadores em Portugal". Paper presented in ICRE 2019, Porto, 2019.
  6. Moreira, Ana Isabel; Duarte, P.. "Entre a formação inicial e a construção da identidade docente: o discurso de futuros professores". Paper presented in ICRE 2019, Porto, 2019.
  7. Moreira, Ana Isabel; Duarte, P.; Gomes, Raquel. ""Eu continuo a ser...": A identidade e (auto)representação de professores do 1.º Ciclo que trabalham na educação de adultos". Paper presented in 1.º Seminário: O 1.º Ciclo do Ensino Básico - Que identidade(s)? - currículo, práticas e formação docente, Porto, 2019.
    Published
  8. Moreira, Ana Isabel; Duarte, P.. ""As professores escrevem muito!": Representações de estudantes do 1.º Ciclo sobre a docência". Paper presented in 1.º Seminário: O 1.º Ciclo do Ensino Básico - Que identidade(s)? - currículo, práticas e formação docente, Porto, 2019.
    Published
  9. Moreira, Ana Isabel; Duarte, P.. "A planificação como dimensão da ação docente: Especificidades na formação de professores de história". Paper presented in II Seminário Internacional CAFTe, Porto, 2019.
    Published
  10. Duarte, P.; Moreira, A. I.. "As práticas de formação inicial de professores na perspetiva de futuros docentes.". Paper presented in I Seminário Internacional Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas (CAFTe), 2018.
    Published
  11. Moreira, A. I.; Armas Castro, X.. "Em Portugal, a história nas aulas do Ensino Básico: o que nos ensinam as representações dos alunos". Paper presented in XIII SPCE: fronteiras, diálogos e transições na educação, Viseu, 2016.
    Published
  12. Moreira, A. I.; Armas Castro, X.; Maia, C.. "A voz dos alunos do Ensino Básico: Representações da história de Portugal". Paper presented in VII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales en el Ámbito Iberoamericano, Santiago de Compostela, 2016.
    Published
  13. Moreira, Ana I.. "(In)visibles en la enseñanza de la Historia de Portugal". Paper presented in XXVI Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales, Cáceres, 2015.
    Published
  14. Maia, C.; Ribeiro, C.; Barros, A.; Moreira, Ana I.. "ClioESE: uma comunidade virtual na área da Ciências Humanas.". Paper presented in III Congresso Internacional TIC e Educação, Lisboa, 2014.
    Published
  15. Maia, C.; Ribeiro, C.; Barros, A.; Moreira, Ana I.. "ClioESE: uma comunidade virtual de (boas) práticas". Paper presented in XII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Vila Real, 2014.
    Published
Journal article
  1. Moreira, Ana Isabel; Barca, Isabel. "Historical narratives: how Portuguese students aged 10 and 15 make use of national history". History Education Research Journal 21 1 (2024): http://dx.doi.org/10.14324/herj.21.1.10.
    Open access • 10.14324/herj.21.1.10
  2. Moreira, Ana Isabel; Duarte, Pedro. "História (e identidade) ensinada a partir do currículo oficial português". Educación y Humanismo 26 47 (2024): 132-152. http://dx.doi.org/10.17081/eduhum.26.47.6608.
    10.17081/eduhum.26.47.6608
  3. Moreira, Ana Isabel. "Uma (outra) narrativa sobre o currículo - resenha sobre o livro "Pensar o desenvolvimento curricular: uma reflexão centrada no ensino"". Revista e-Curriculum 22 (2024): 1-7. http://dx.doi.org/10.23925/1809-3876.2024v22e59045.
    Published • 10.23925/1809-3876.2024v22e59045
  4. Paulo Delgado; Carina Coelho; João M. S. Carvalho; Pedro Duarte; Ana Isabel Moreira. "Educação e proteção. A articulação das escolas com as comissões de proteção de crianças e jovens". Pedagogia Social Revista Interuniversitaria (2024): https://doi.org/10.7179/PSRI_2024.44.07.
    10.7179/PSRI_2024.44.07
  5. Moreira, Ana Isabel; Duarte, Pedro. "Contas-me como foi? Narrativas de estudantes do Ensino Básico sobre o 25 de abril (de 1974)". História: Revista Da Faculdade De Letras Da Universidade Do Porto 13 2 (2024): 5-23. https://ojs.letras.up.pt/index.php/historia/article/view/13405.
    Open access • Published
  6. Duarte, Pedro; Moreira, Ana Isabel. "Gestão das organizações educativas: um posicionamento crítico". EstreiaDiálogos 9 2 (2024): 13-25.
    Published
  7. Duarte, Pedro; Moreira, Ana Isabel. "Gestão das organizações educativas: um posicionamento crítico". EstreiaDiálogos 9 2 (2024): 13-25.
    Open access • Published
  8. Moreira, Ana Isabel; Duarte, Pedro. "50 anos depois, que História se aprende na escola?: para um estudo de caso sobre a memória da Revolução de Abril". História. Revista d FLUP 14 2 (2024): 6-23.
    Open access • Published
  9. Moreira, Ana Isabel; Duarte, Pedro. "Sensitivities of past and present in the curriculum: History in Portuguese basic education". Revista Brasileira de Educação 28 (2023): 1-23.
    Open access • Published
  10. Duarte, Pedro; Moreira, Ana Isabel. "Quem avalia os futuros professores? Perceções a partir dos relatórios de estágio". REIDICS. Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales 13 (2023): 122-138. http://dx.doi.org/10.17398/2531-0968.13.08.
    Open access • Published • 10.17398/2531-0968.13.08
  11. Duarte, Pedro; Moreira, Ana Isabel. "O Estudo do Meio como espaço de implicação social e ambiental: prospeções e propostas curriculares, organizacionais e políticas". Momento: Diálogos em Educação (2023): 74-94.
    Open access • Published
  12. Moreira, Ana Isabel; Duarte, Pedro. "História ausente é História esquecida? - análise do currículo oficial para o Ensino Básico português". Clío. History and History Teaching 49 (2023): 1-14.
    Open access • Published
  13. Duarte, Pedro; Moreira, Ana Isabel; Alves, Luís Alberto Marques. "Políticas educativo-curriculares na formação inicial de professores: o caso do ensino da História em Portugal". Jornal de Políticas Educacionais (2022): https://doi.org/10.5380/jpe.v16i1.87808.
    Published • 10.5380/jpe.v16i1.87808
  14. Moreira, Ana Isabel; Alves, Luís Alberto; Duarte, Pedro. "Teaching (History) in the 21st Century". Estudos Ibero-Americanos 48 1 (2022): 1-16. http://dx.doi.org/10.15448/1980-864x.2022.1.42928.
    Open access • Published • 10.15448/1980-864x.2022.1.42928
  15. Moreira, Ana Isabel. "Recensão do livro "O que é Amar um País. O Poder da Esperança" (2020), de José Tolentino Mendonça". História: Revista Da Faculdade De Letras Da Universidade Do Porto 12 1 (2022): 168-171. https://ojs.letras.up.pt/index.php/historia/article/view/11466.
    Open access • Published
  16. Moreira, Ana Isabel. "Conhecer conceções e narrativas históricas, pensar (as) práticas educativas atuais". Sensos-e 9 1 (2022): 36-46.
    Open access • Published • 10.34630/sensose.v9i1.4258
  17. Moreira, Ana Isabel; Duarte, Pedro. "Sala de aula ou redação do jornal? Uma experiência curricular cidadã". Da Investigação às Práticas: Estudos De Natureza Educacional 12 1 (2022): 249-276.
    Open access • Published • https://doi.org/10.25757/invep.v12i1.310
  18. Duarte, Pedro; Moreira, Ana Isabel. "Que História há na educação de adultos? Análise das orientações curriculares portuguesas". Revista Cocar 11 (2022): 1-20.
    Open access • Published
  19. Duarte, Pedro; Moreira, Ana Isabel. "Currículo, cidadania e racismo: uma leitura dos textos curriculares nacionais". Indagatio Didactica 14 2 (2022): 85-103.
    Open access • Published • https://doi.org/10.34624/id.v14i2.30570
  20. Moreira, Ana Isabel; Sousa, Maria Elisa; Duarte, Pedro. "Uma flor com História: ensinar o fim da ditadura em Portugal a partir de uma narrativa literária". Revista Tempo e Argumento 13 33 (2021): 1-30. http://dx.doi.org/10.5965/2175180313332021e0106.
    Published • 10.5965/2175180313332021e0106
  21. Pedro Duarte; Ana Isabel Moreira. "Planificar (n)o ensino à distância: opções pedagógico-curriculares para o 1.º Ciclo". Revista Iberoamericana de Educación (2021): https://doi.org/10.35362/rie8514057.
    10.35362/rie8514057
  22. Duarte, Pedro (8B15-7C50-C2AD); Moreira, Ana Isabel; Magalhães, Marlene; Araújo, Maria José (771B-9305-7BAF). "Na encruzilhada de opções educativas. Um estudo exploratório sobre o ensino a distância no 1.º Ciclo do Ensino Básico". Sensos-e 8 1 (2021): 64-76. https://parc.ipp.pt/index.php/sensos/index.
    Open access • Published
  23. Moreira, Ana Isabel; Duarte, Pedro. "Uma educação com futuro: princípios com presente". Revista Lusófona de Educação 53 (2021): 175-189.
    Open access • Published
  24. Ana Isabel Moreira. "Para uma aprendizagem histórica: dos mitos aos desafios". Revista História Hoje 9 18 (2020): 101-124. https://doi.org/10.20949/rhhj.v9i18.654.
    Published • 10.20949/rhhj.v9i18.654
  25. Moreira, Ana Isabel. "José Mattoso. A Escrita da História. Lisboa: Temas e Debates – Círculo de Leitores, 2019, 384 p.". Historia y Espacio 16 55 (2020): 130-135. http://dx.doi.org/10.25100/hye.v16i55.10875.
    Published • 10.25100/hye.v16i55.10875
  26. Moreira, Ana Isabel; Duarte, Pedro. "Pelos manuais escolares, (um)a história contada: entre o currículo e a educação histórica". Revista CEM 12 (2020): 113-134. http://ojs.letras.up.pt/index.php/CITCEM/issue/view/691.
    Open access • Published
  27. Duarte, Pedro; Moreira, Ana Isabel. "Para uma reflexão sobre a identidade docente a partir das planificações de futuros professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico". Revista Lusófona de Educação 50 (2020): 161-176. https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/issue/view/772.
    Open access • Published
  28. Ana Isabel Moreira; Pedro Duarte; Luís Rothes; Fernando Diogo. "“Eu, quando era pequeno, gostava da escola… de comer na cantina”: perspetiva(s) dos adultos sobre a organização escolar". Educação (UFSM) 45 (2020): https://doi.org/10.5902/1984644439626.
    10.5902/1984644439626
  29. Duarte, Pedro; Moreira, Ana Isabel. "Que professor investigador? para uma (possível) resposta, análise de relatórios de estágio de futuros docentes". Da Investigação às Práticas 10 1 (2020): 78-98.
    Open access • Published • https://dx.doi.org/10.25757/invep.v10i1.204
  30. Moreira, Ana Isabel; Duarte, Pedro; Isabel Barca. "Evaluar en Historia: por los exámenes, qué conocimientos?". Revista Grafía 17 1 (2020): 109-135.
    Open access • Published
  31. Moreira, Ana Isabel; Duarte, Pedro. "A planificação na formação inicial de professores: um retrato a partir dos contributos da educação histórica". Indagatio Didactica 11 4 (2019): 41-60.
    Open access • Published
  32. Moreira, Ana Isabel; Armas Castro, J.; Maia, C.. "La historia de Portugal en las aulas de Educación Básica. Formar patriotas o educar ciudadanos?". Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado 22 2 (2019): 67-80.
    Open access • Published
  33. Moreira, Ana Isabel; Marques, Gonçalo Nuno Ramos Maia. "Educação Histórica entre os 3 e os 12 anos. Desafios para quem ensina e para quem aprende". Revista Educação, Sociedade e Culturas 55 esp. (2019): 73-87. https://www.fpce.up.pt/ciie/sites/default/files/07.AnaMoreira%26Gonc%CC%A7aloMarques.pdf.
    Open access • Published
  34. Duarte, Pedro; Moreira, Ana Isabel. "Epistemologia na profissão docente: a perspectiva dos professores em formação sobre formação inicial, supervisão pedagógica e identidade profissional". Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação 13 esp3 (2018): 1964-1994. http://dx.doi.org/10.21723/riaee.unesp.v13.iesp3.dez.2018.11324.
    Published • 10.21723/riaee.unesp.v13.iesp3.dez.2018.11324
  35. Moreira, Ana Isabel; Armas Castro, Xosé. "“Tudo começou com D. Afonso Henriques”: o tempo histórico nas narrativas de estudantes do Ensino Básico". História: Revista da Faculdade de Letras da Universidade do Porto 8 1 (2018): 158-179. http://dx.doi.org/10.21747/0871164x/hist8a9.
    Published • 10.21747/0871164x/hist8a9
  36. Armas Castro, J.; Moreira, A. I.; Prego González, S.. "As narrativas históricas dos estudantes. Unha ferramenta clave nas aulas de historia.". Revista Galega de Educación 69 (2017): 32-36.
    Published
  37. Maia, C.; Moreira, Ana I.. "ClioESE: mais do que um site, uma plataforma colaborativa". Proyecto Clío (online) 41 (2015): http://clio.rediris.es/n41/movil/resena10m.html.
    Published
Magazine article
  1. Moreira, Ana Isabel. "Nação valente e (mais ou menos) histórica", (rede) anti-capitalista, 2024, https://redeanticapitalista.net/tag/revista-75/.
Manual
  1. Moreira, Ana Isabel. Criação intelectual de "Preparar as Provas ModA - História e Geografia de Portugal - 6.º ano". Portugal: Porto Editora. 2025.
    Published
  2. Ribeiro, Cláudia Pinto; Moreira, Ana Isabel. GeoHistória (História e Geografia de Portugal, 5.º ano). Portugal: Porto Editora. 2024.
    Published
  3. Moreira, Ana Isabel; Duarte, Pedro. Dossiê do Professor - História - 7.ª, 8.ª, 9.ª Classes. Angola: Porto Editora. 2024.
    Published
  4. Moreira, Ana Isabel; Duarte, Pedro. História - 9.º ano. Cape Verde: Porto Editora. 2023.
    Published
  5. Moreira, Ana Isabel; Duarte, Pedro. Geografia - 9.º ano. Cape Verde: Porto Editora. 2023.
    Published
  6. Moreira, Ana Isabel; Duarte, Pedro. Dossiê do Professor - Geografia - 7.ª, 8.ª, 9.ª Classes. Angola: Porto Editora. 2021.
    Published
  7. Moreira, Ana Isabel. Criação intelectual de "Guia de Exploração 6". Angola: Porto Editora. 2019.
    Published
  8. Moreira, Ana Isabel. Criação intelectual de "Guia de Exploração 5". Angola: Porto Editora. 2019.
    Published
  9. Moreira, Ana Isabel. Revisão e criação intelectual de conteúdos para o manual de Ciências Sociais 4.ª classe (Moçambique). Mozambique: Porto Editora. 2018.
    Published
  10. Moreira, Ana Isabel. Criação intelectual de “Testes? Estou Preparado!” (História, 7.º ano). Portugal: Porto Editora. 2017.
  11. Moreira, Ana Isabel Dias. Criação intelectual de “Testes? Estou Preparado!” (História, 8.º ano). Portugal: Porto Editora. 2017.
  12. Moreira, Ana Isabel Dias. Criação intelectual de “Testes? Estou Preparado!” (História, 9.º ano). Portugal: Porto Editora. 2017.
  13. Moreira, Ana Isabel. Criação intelectual do manual de História da 6.ª classe (Angola). Angola: Porto Editora. 2017.
  14. Moreira, Ana Isabel. Criação de dois cartazes alusivos a conteúdos no âmbito de História e Geografia de Portugal (2.º ciclo), a associar, como oferta, aos manuais escolares.. Portugal: Porto Editora. 2017.
  15. Moreira, Ana Isabel. Autoria dos guiões de aula a associar ao manual escolar HGP em Ação - 6.º ano (Livro do Professor). Portugal: Porto Editora. 2017.
  16. Moreira, Ana Isabel. Autoria dos guiões de aula a associar ao manual escolar HGP em Ação - 5.º ano (Livro do Professor). Portugal: Porto Editora. 2016.
  17. Moreira, Ana Isabel. Criação intelectual do manual de História da 11.ª classe (Angola). Angola: Porto Editora. 2016.
  18. Moreira, Ana Isabel. Criação intelectual do manual de História da 5.ª classe (Angola). Angola: Porto Editora. 2016.
  19. Moreira, Ana Isabel. Criação intelectual do manual de História 10.ª classe (Angola). Angola: Porto Editora. 2014.
  20. Moreira, Ana Isabel. Registo, catalogação e revisão de conteúdos/recursos digitais de História (3.º CEB e Ensino Secundário). Portugal: Porto Editora. 2013.
Newspaper article
  1. Moreira, Ana Isabel. "Só sei que temos de saber", Diário de Leiria, 2025, https://www.diarioleiria.pt/2025/03/05/so-sei-que-temos-de-saber/.
Online resource
  1. Ribeiro, Cláudia Pinto; Moreira, Ana Isabel. Webinar - Isto está no "programa"?! (dos documentos oficiais ao manual escolar e vice-versa). 2024. https://www.youtube.com/watch?v=NQ7KRonz57o&t=412s.
Preface / Postscript
  1. Moreira, Ana Isabel. "Prefácio". Preface to Educar democraticamente em espaços democráticos - Experiências escolares em Vila Nova de Famalicão, 13-14. Portugal: Politécnico do Porto - Escola Superior de Educação. 2024.
    Published

Other

Other output
  1. Conhecer Portugal: cultura e património. Recurso didático (em formato PowerPoint) pertencente ao manual escolar GeoHistória (Porto Editora, 2024), destinado em particular aos estudantes estrangeiros (que não têm o português como língua materna) que estão presentes nas aulas de História e Geografia de Portugal, no 5.º ano de escolaridade.. 2024. Ribeiro, Cláudia Pinto; Moreira, Ana Isabel. https://app.escolavirtual.pt/lms/playerteacher/resource/38597220/E?se=&seType=&coId=30412382&bkid=29328715.
Activities

Oral presentation

Presentation title Event name
Host (Event location)
2025 Aprender (com) GeoHistória em português Congresso Internacional Português como Língua Global
ESECS - Instituto Politécnico de Leiria, Universidade Nova de Lisboa (Portugal)
2024/11 De 1974 a 2024: 25 de abril na(s) escola(s) VIII Congresso de História Local: Conceitos, Práticas e Desafios na Contemporaneidade
(Portugal)
2024 Tenho de escrever um trabalho, e agora? – sugestões para a escrita (académica) III ciclo de escrita académica: oficinas e debates
G.A.T.A. - ESE do Politécnico do Porto (Portugal)
2023/11 Como (nos) contam a Revolução do 25 de abril de 1974?: (pelas) palavras de alunos e professores Colóquio "De Famalicão para o mundo": 25 de Abril de 1974: o significado de uma data histórica em Vila Nova de Famalicão
Município de Vila Nova de Famalicão; APH; CITCEM (Portugal)
2023/10 A propósito da “Revolução dos Cravos”: narrativas de alunos do Ensino Básico Sessão EDHILAB
EDHILAB (Portugal)
2023/05 Tenho de escrever um trabalho, e agora? – sugestões para a escrita académica II ciclo de escrita académica - GATA
Escola Superior de Educação do Porto (Portugal)
2023/04 História ausente é História esquecida? Análise do currículo oficial para o Ensino Básico português XXII Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica
Universidade de Múrcia (Spain)
2023 O teatro como projeto, o projeto como aprendizagem I Encontro Nacional de Educação Básica: políticas, desafios e práticas transformadoras
Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto (Portugal)
2023 Investigação-ação e formação inicial de professores: apontamentos para uma discussão IV Congresso da Associação em rede internacional lusófona de investigação-ação colaborativa Estreiadiálogos
Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto (Portugal)
2022/12 Tenho de escrever um trabalho, e agora? – sugestões para a escrita académica II ciclo de escrita académica - GATA
Escola Superior de Educação do Porto (Portugal)
2022/12 Ensinar e Aprender História (de Portugal) no 2.º ciclo do Ensino Básico Encontro CITCEM do grupo de investigação Educação e Desafios Societais
CITCEM (Portugal)
2021/10/06 Guerra Colonial portuguesa (1961-1974): significados e ausências XIII Encontro Regional Nordeste de História Oral: Práticas antirracistas e narrativas inclusivas
Universidade Católica de Pernambuco (Brazil)
2021/09/17 Nas Aprendizagens Essenciais de HGP, que Geografia? - para uma reflexão crítica Oficinas de Investigação CITCEM - Ensinar e Aprender Geografia
CITCEM, Porto (Portugal)
2021/09 History Education and Critical Citizenship: intersected conceptions and practices? History Educators International Research Network
HEIRNET
2021/07/26 A partir de uma análise do currículo prescrito para o Ensino Básico: que História (não) nos contam na escola? XX Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica
Centro de Investigação Transdisciplinar «Cultura, Espaço e Memória» (Portugal)
2021/05/29 Voos da borboleta: das competências históricas à cidadania europeia XV Jornadas Internacionais “Grandes Problemáticas do Espaço Europeu"
Faculdade de Letras da Universidade do Porto (Portugal)
2020/11 Os futuros professores e a investigação-ação: das práticas às conceções II Congresso Nacional e I Internacional de Supervisão: Políticas e Práticas (Supervisão 2020)
(Portugal)
2019/10 O projeto +Literacia: contributos para uma reflexão curricular na educação e formação de adultos Colóquio Inovação em Educação: balanços e perspetivas futuras
Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto (Portugal)
2019/10 Troca por troca: Cidadania pela História? – Ensaio bibliográfico sobre as relações entre ciências sociais e educação para a cidadania IX Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales en el Ámbito Iberoamericano
Universidade de Barcelona (Spain)
2019/08 Avaliar em História: pelos exames, que conhecimentos? XIX Congreso Internacional de Educación Histórica
Facultad de Humanidades de la Universidad del Valle (Colombia)
2019/05 E dos 10 aos 15: que usos fazem os alunos da História? Encontro ‘Para começar, educação histórica dos 3 aos 15: conceções e práticas’
Faculdade de Letras da Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2018 Representações dos professores do Ensino Básico de Portugal sobre a história, o currículo e o ensino XXIX Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales
(Valladolid, Spain)
2018 "Somos um povo humilde que lutou pelos seus direitos": consciência histórica de alunos portugueses do Ensino Básico XVIII Congreso Internacional de Educación Histórica
(Múrcia, Spain)
2017 Os professores do Ensino Básico nas aulas de história de Portugal. Análise dos resultados de uma entrevista Congresso "O Tempo dos Professores"
(Porto, Portugal)
2017 Os professores nas aulas de história de Portugal (tentativa de interpretação a partir de uma entrevista) Porto International Conference of Research in Education
(Porto, Portugal)
2017 Um passado de heróis, um presente sem história. Narrativas sobre a história de Portugal ao terminar o 2.º ciclo do Ensino Básico Congreso Internacional Educación Histórica y Adquisición de Competencias Clave
(Múrcia, Spain)
2017 +Literacia: na ausência de resposta, uma intervenção integrada de educação e formação de adultos Porto International Conference on Research in Education
Centro de Investigação e Inovação em Educação (inED) (Porto, Portugal)
2015 Representações sociais da História de Portugal: entre a escola e a sociedade Congreso Internacional en Didáctica das Ciencias Sociales
(Santiago de Compostela, Spain)
2015 Representações e narrativas de professores e alunos do 2.º ciclo do Ensino Básico sobre a História de Portugal Metodologias de investigação em ensino e aprendizagem das Ciências Sociais
Universidade de Santiago de Compostela (Santiago de Compostela)

Event organisation

Event name
Type of event (Role) 		Institution / Organization
2019/05/17 - 2019/05/17 Membro da comissão organizadora do encontro "Para começar, educação histórica dos 3 aos 15... conceções e práticas" (2019/05/17)
Meeting (Member of the Organising Committee)
 Universidade do Porto Centro de Investigação Transdisciplinar Cultura Espaço e Memória, Portugal
2019/04/10 - 2019/04/11 1.º seminário - O 1.º ciclo do Ensino Básico: Que identidade(s)? (2019/04/10 - 2019/04/11)
Seminar (Member of the Organising Committee)
 Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal

Event participation

Activity description
Type of event 		Event name
Institution / Organization
2025/04 - 2025/04 Interveniente numa Oficina de Investigação CITCEM (2024/25) - Da universidade à escola: (in)consistências no ensino da Geografia - com a comunicação "E nos manuais escolares, que Geografia?".
Workshop
 Oficinas de Investigação CITCEM
Universidade do Porto Centro de Investigação Transdisciplinar Cultura Espaço e Memória, Portugal
2024/11/09 - 2024/11/09 Lugares de História (ou para aprender sobre História)
Conference
 Ciclo de Conferências
Museu da Misericórdia, Portugal
2024/11 - 2024/11 Apresentação do livro "Educar democraticamente em espaços democráticos - Experiências escolares de Vila Nova de Famalicão".
Other
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2022/06/07 - 2022/06/07 Oradora convidada com a intervenção intitulada "Do 1.º ao 2.º ciclos, História e Geografia de outra maneira".
Meeting
 Da história à História: em busca da(s) literacia(s)
Instituto Politécnico de Viana do Castelo Escola Superior de Educaçao, Portugal
2021/10/15 - 2021/10/15 Dinamização do Simpósio "Consciência histórica como prática de liberdade", juntamente com Pedro Duarte.
Symposium
 XXXVII Semana de História
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Câmpus de Assis, Brazil
2021/05/28 - 2021/05/29 Oradora convidada com a intervenção: De hoje para amanhã
Meeting
 Educação História e Geográfica em tempo(s) de mudança
Instituto Politécnico de Viana do Castelo Escola Superior de Educaçao, Portugal

Universidade do Porto Centro de Investigação Transdisciplinar Cultura Espaço e Memória, Portugal
2020/12/09 - 2020/12/09 Palestrante na mesa 'Aprendizagem histórica na sala de aula', para divulgação de um artigo científico redigido.
Round table
 Lançamento do dossiê 'Aprendizagem histórica em questão'
Universidade Federal de Juiz de Fora, Brazil
2020/09/18 - 2020/09/18 Proponente (com Isabel Barca, Helena Pinto e Marília Gago) da Oficina de Investigação CITCEM - Entre palavras, imagens, objetos, ... Aprender (outra) História na sala de aula. Comunicação individual intitulada "O que se vê no 2.º ciclo do Ensino Básico?".
Workshop
 Oficinas de Investigação CITCEM
Universidade do Porto Centro de Investigação Transdisciplinar Cultura Espaço e Memória, Portugal
2020/02/20 - 2020/02/20 Oradora convidada na iniciativa À conversa com..., com a apresentação intitulada "No(s) sentido(s) da educação histórica: um percurso em construção".
Meeting
Instituto Politécnico de Coimbra Escola Superior de Educação de Coimbra, Portugal
2019/07 - 2019/07 Moderadora do painel “Desafios da Educação Histórica na formação de educadores e de professores”.
Meeting
 I Encontro Internacional de Educação e Desafios Societais
Universidade do Porto Centro de Investigação Transdisciplinar Cultura Espaço e Memória, Portugal

Instituto Politécnico de Viana do Castelo Escola Superior de Educaçao, Portugal
2019/05/29 - 2019/05/30 Oradora convidada na Conferência Internacional de Educação Histórica e Patrimonial
Conference
 Conferência Internacional de Educação Histórica e Patrimonial
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2019/04/26 - 2019/04/27 Oradora convidada com a comunicação “Das representações dos alunos à formação dos professores: pensar sobre a História”.
Seminar
 V Seminário de Educação Histórica - “A Educação Histórica, resposta(s) aos desafio(s) atuais – o Perfil do Aluno e as Aprendizagens Essenciais”
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2019 - 2019 Moderadora de uma sessão de comunicações
Conference
 ICRE 2019
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2018/12/10 - 2018/12/10 Oradora convidada na mesa-redonda Para lá do que se sabe: (re)descobrir ideologias e currículo, com uma apresentação intitulada “A história que (não) se conta: educação histórica e ideologia(s)”.
Round table
 Para lá do que se sabe: (re)descobrir ideologias e currículo
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2018/10 - 2018/10 Oradora convidada com a apresentação "Uma tese de doutoramento no âmbito da Educação Histórica"
Other
 Aula-aberta do Mestrado em Ensino de História no 3.º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2017 - 2017 Moderadora de uma sessão de comunicações paralelas
Congress
 Porto International Conference on Research in Education
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal

Jury of academic degree

Topic
Role 		Candidate name (Type of degree)
Institution / Organization
2025/04 Verso a verso: a poesia e o hábito de leitura
(Thesis) Arguer
 Joana Gonçalves (Master)
Instituto Politécnico de Viana do Castelo Escola Superior de Educaçao, Portugal
2024/10 A autonomia na aprendizagem - Aprender a fazer a ponte para ensinar a aprender
(Thesis) Arguer
 Marta Vieira (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2024/09 O contributo das atividades de envolvimento epistémico para a educação cidadã dos alunos
(Thesis) Arguer
 Catarina Veiros (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2024/07 Criar para aprender: A construção de narrativas históricas através da participação em visitas de estudo
(Thesis) Arguer
 Alexandra Silva (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2023/11 Vidas da História: A utilização de biografias e a exploração da individualidade humana nas aulas de História A
(Thesis) Arguer
 Mariana Silva (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2023/11 Ensino de História à luz da teoria decolonial: uma análise comparativa do conteúdo sobre a colonização do Brasil em livros didáticos brasileiros e manuais escolares portugueses (2022/2023)
(Thesis) Arguer
 Luísa Ventura (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2023/07/25 Aprender a ensinar: experiências de uma professora estagiária no 1.º e 2.º CEB
(Thesis) Arguer
 Maria do Carmo Sousa (Master)
Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2023/06 Valorizar o Património Local com crianças em idade pré-escolar
(Thesis) Arguer
 Ana Raquel Sousa (Master)
Instituto Politécnico de Viana do Castelo Escola Superior de Educaçao, Portugal
2022/11 Questões de Género antes e depois do 25 de Abril de 1974: estudo com turma do 6º Ano de Escolaridade
(Thesis) Main arguer
 Liliana Fernandes (Master)
Instituto Politécnico de Viana do Castelo Escola Superior de Educaçao, Portugal
2022/10 A Mudança Concetual em “Estudo do Meio” e em “História e Geografia de Portugal”
(Thesis) Main arguer
 Ana Margarida Sá (Master)
Universidade do Minho Instituto de Educação, Portugal
2022/09 Guerra Colonial: A perceção dos Alunos Portugueses e as memórias dos seus familiares
(Thesis) Main arguer
 Maurício Cardoso (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2022/07 Commission Model no Ensino Básico (1.º e 2.º Ciclo) - a Arte da Falcoaria na Escola
(Thesis) Arguer
 Manuela Gomes Tavares (Master)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2022/07 História, Património e Cidadania. Porto de Memória - Trabalho por Projeto no 2º Ciclo do Ensino Básico
(Thesis) Arguer
 Ana Catarina Santos (Master)
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, Portugal
2021/10/13 "Uma viagem no tempo": a utilização de jornais didáticos como estratégia de aprendizagem
(Thesis) Arguer
 Maria Beatriz Cirne Cardoso (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2021/09/29 (Des)construção do conhecimento histórico
(Thesis) Arguer
 Raquel Silva (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2021/07 A Literatura na aula de História: um estudo com alunos do 12.º ano
(Thesis) Arguer
 Ana Catarina Ferreira Moura (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2020/11 A Multiperspetiva e a Empatia no ensino da História
(Thesis) Arguer
 Andreia Alves (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2020/10 O Fio da História: a criação de narrativas históricas
(Thesis) Arguer
 Patrícia Oliveira Gomes (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2020/10 Bullying: conhecer para agir
(Thesis) Arguer
 Diogo José Arôcha (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2020/10 A aula oficina: uma introdução ao ofício de historiador?
(Thesis) Arguer
 André Abreu (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2020/07/16 A importância dos TPC - Estudo de caso numa turma do 9.º ano do 3.º Ciclo do Ensino Básico
(Thesis) Arguer
 Alexandra Ferreira Carvalho (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2019/10/31 'A História é o passado, o presente e o futuro' - a perceção de alunos e professores sobre o ensino da História
(Thesis) Arguer
 Nuno Miguel Babo Leal (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal
2019/10/31 As representações sociais dos professores em formação inicial
(Thesis) Arguer
 Ricardo Nuno Vieira Freitas (Master)
Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal

Association member

Society Organization name Role
2017 - Current Centro de Investigação Transdisciplinar «Cultura, Espaço e Memória»: grupo Educação e Desafios Societais Integrated Researcher
2009 - 2012 Conselho Pedagógico - Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto Member

Committee member

Activity description
Role 		Institution / Organization
2024 - Current Equipa editorial da Revista Geminare na área da Educação.
Member
 Instituto Piaget, Portugal
2025/04 - 2025/04 Comissão Organizadora do evento "Cultur'arte" (no âmbito da licenciatura em Educação Básica)
Member
 Instituto Piaget Escola Superior de Desporto e Educação, Portugal
2025/02 - 2025/02 Comissão Organizadora dos 2.ºs Encontros Pedagógicos "Mundividências - um mundo, tantas visões, outro saber"
Member
 Instituto Piaget Escola Superior de Desporto e Educação, Portugal
2024 - 2025 Membro da Comissão Científica do Congresso Internacional – Português como Língua Global
Member
 Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação de Leira, Portugal

Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2019 - 2021 Membro da comissão organizadora do XX Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica
Member
 Universidade do Porto Centro de Investigação Transdisciplinar Cultura Espaço e Memória, Portugal
2019/02/15 - 2019/12/31 Membro da equipa portuguesa participante no Global International Pedagogical Forum (2019).
Member
 Universidade do Porto Centro de Investigação Transdisciplinar Cultura Espaço e Memória, Portugal
2019/07 - 2019/07 Membro da comissão científica do I Encontro Internacional de Educação e Desafios Societais.
Member
 Instituto Politécnico de Viana do Castelo, Portugal

Universidade do Porto Centro de Investigação Transdisciplinar Cultura Espaço e Memória, Portugal
2018 - 2018 Membro da comissão científica do e-book “O manual escolar no ensino da História” (ISBN: 978-972-8356-38-5), da autoria de Isabel Barca e Glória Solé.
Member
2012 - 2013 Membro da comissão de autoavaliação do curso de Mestrado em Ensino no 1.º e 2.º ciclo do Ensino Básico, no processo de acreditação do ciclo de estudos pela A3ES.
Member
 Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal

Consulting

Activity description Institution / Organization
2021 - Current Amiga crítica do projeto +Literacia. Associação para o Desenvolvimento Integrado de Matosinhos, Portugal
2023 - 2023 Revisão de texto de uma triologia de livros da autoria de Pedro Duarte: Felizmente há Escola!: a escola como espaço para e em cidadania; Viagens pela escola: organização e funcionamento da instituição escolar portuguesa; Olhar, pensar e ouvir a escola: rutura com o senso comum, ética e pluralidade metodológica Editora Furar o Cerco, Portugal
2022 - 2022 Validação de instrumento de recolha de dados no âmbito da tese de Doutoramento de Isabella Pimentel. Universidade do Porto Faculdade de Letras, Portugal

Course / Discipline taught

Academic session Degree Subject (Type) Institution / Organization
2024/10 - Current Didática da História e da Geografia de Portugal Educação Básica (Licenciatura) Escola Superior de Educação Jean Piaget em Vila Nova de Gaia, Portugal
2024/10 - Current Práticas Educativas em Ensino Básico - 2.º ciclo Educação Básica (Licenciatura) Escola Superior de Educação Jean Piaget em Vila Nova de Gaia, Portugal
2024/10 - Current Linguística Aplicada ao PLNM Pós-graduação Português Língua Não Materna (Pós-Graduação) Escola Superior de Educação Jean Piaget em Vila Nova de Gaia, Portugal
2024/10 - Current Compreensão e Expressão Oral e Escrita Pós-graduação Português Língua Não Materna (Pós-Graduação)
2024/10 - Current Metodologia de Investigação Pós-graduação em Administração Escolar (Pós-Graduação)
2024/10 - Current Projeto de Intervenção Pós-graduação em Administração Escolar (Pós-Graduação)
2024/02 - 2024/06 Didática da História e Geografia no 2.º Ciclo do Ensino Básico II Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação de Leira, Portugal
2024/02 - 2024/06 História Local e Cidadania para o Património Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação de Leira, Portugal
2024/01 - 2024/03 Ação de formação "No pouco se faz muito - sugestões para a gestão do tempo na aula de HGP" (Outros) Porto Editora, Portugal
2023/09 - 2024/02 História de Portugal Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação de Leira, Portugal
2023/09 - 2024/02 Didática da História e Geografia no 2.º Ciclo do Ensino Básico I Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação de Leira, Portugal
2023/09 - 2024/02 Território, Sociedade, Cultura e Património Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação de Leira, Portugal
2021/03 - 2021/06 Didática do Português no 1.º Ciclo do Ensino Básico Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal
2018/04 - 2018/07 Educação de Adultos Instituto Politécnico do Porto Escola Superior de Educação, Portugal

Journal scientific committee

Journal title (ISSN) Publisher
2024 - 2024 Cadernos IS-UP (2975-8033) Instituto de Sociologia da Universidade do Porto
2024 - 2024 Saber e Educar (1647-2144) Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti
2023/07 - 2023/07 CLIO History and History Teaching (1139-6237) Asociación "Proyecto Clío" (Valencia); Universidad de Zaragoza (Zaragoza)
2023 - 2023 Linhas Críticas Faculdade de Educação da Universidade de Brasília
2023 - 2023 História Revista (1984-4530) Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Goiás
2021/10 - 2021/10 Sensos-e Centro de Investigação e Inovação em Educação (inED)
2021/03 - 2021/03 SUMMA - Revista disciplinaria en ciencias económicas y sociales (2711-0788) Corporación Universitaria Autónoma de Nariño - extensión Cali
2019/11 - 2019/11 Revista Sensos-e inED – Centro de Investigação e Inovação em Educação (Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto)
Distinctions

Award

2020 Prémio CITCEM/Afrontamento Teses Universitárias 2019
Universidade do Porto Centro de Investigação Transdisciplinar Cultura Espaço e Memória, Portugal
2011 Mérito Escolar
Instituto Politécnico do Porto, Portugal
2010 Mérito Escolar
Instituto Politécnico do Porto, Portugal