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José Gregório Brás. He completed his PhD in Education in 2006/03 from the University of Lisbon, master's degree in Master in Sciences of Education in 1990 from the University of Lisbon and a Bachelor's degree in Physical Education (5 years) - Pre-Bologna in 1982 from the University of Lisbon. Postdoc on History of Education, 2014, Salamanca-Spain. Postdoc Socio History, 2017, Lyon 2-France). Integrate Research of CeiED. Professor of History Physical Education and Sport, History of Education, Philosophy of Education, Philosophy of Physical Activity and Ethics and Deontology Professional. Coordinator of the Research Group Culture(s), Education and Memories of the CeiED-ULHT. Editor of the Journal Lusophone of Education. Member of project, financed by FCT, Routes of Associations and unions of teachers in Portugal, 1890-1990 and Erasmus +, EdTech and Ai for essential SKills of the 21st century (2019-2022, and Erasmus + Academy of Modern Senior - Critical Thinking for seniors (2019-2021). He has experience in the School of Education (ESE de Santarém) at the kindergarten teacher training. Author of books and scientific papers in the field of History of the Body and History and Philosophy of Education. Research areas: History of the Body; History of Curriculum; Ethics; Life stories.
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Identification

Personal identification

Full name
José Gregório Brás

Citation names

  • Brás, José

Author identifiers

Ciência ID
2310-6E27-5429
ORCID iD
0000-0002-0374-748X

Languages

Language Speaking Reading Writing Listening Peer-review
French Intermediate (B1) Intermediate (B1) Beginner (A1) Intermediate (B1)
English Beginner (A1) Intermediate (B1) Beginner (A1) Beginner (A1)
Spanish; Castilian Intermediate (B1) Intermediate (B1) Beginner (A1) Intermediate (B1)
Education
Degree Classification
2014/10/06 - 2017/11/20
Concluded
 Postdoc Socio History (Pós-doutoramento)
Major in Socio Story
Université Lumière Lyon 2, France
 Excellent
2013/09/10 - 2014/06/02
Concluded
 Post Doc History of Education (Pós-doutoramento)
Major in History of Education
Complejo Asistencial Universitario de Salamanca, Spain
 Excelente Aprovechamiento
2006/03
Concluded
 Doutoramento em História da Educação (Doutoramento)
Universidade de Lisboa, Portugal
1990
Concluded
 Master in Sciences of Education - Pré Bolonha 4 anos (Mestrado)
Major in Ciências da Educação
Universidade de Lisboa, Portugal
"The homogeneity-heterogeneity of the group class" (THESIS/DISSERTATION)
 Muito Bom
1982
Concluded
 Licenciado em Educação Física ( 5 anos ) - Pré-Bolonha (Licenciatura)
Universidade de Lisboa, Portugal
"Para uam Axiologia das Atividades Físicas" (THESIS/DISSERTATION)
 Académica- 13. Profissional -14,3
Affiliation

Teaching in Higher Education

2005/10/01 - Current Associate Professor (University Teacher)
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento, Portugal
2016 - 2018 Associate Professor (University Teacher)
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento, Portugal

Others

2014/01/06 - Current PÓS- DOC em História da Educação Post PhD History of Education
Universidad de Salamanca, Spain
1993/09/01 - Current Associate Professor at the University of Lusophone Humanities and Technology (ULHT) in Lisbon. Ph.D. in History of Education, University of Lisbon. Coordinator of the Research Group Memoirs (CeiED)
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Portugal
1987/09/01 - 1990/08/31 Docente na Escola Superior de Educaçäo de Santarém Professor in Higher school of Education of Santarém
Instituto Politécnico de Santarém Escola Superior de Educação de Santarém, Portugal
Outputs

Publications

Journal article
  1. José Viegas Brás; Maria Neves Gonçalves. 2019. "Para uma política educativa que seja capaz de se pensar e renovar: os maiores de 23". Revista @mbienteeducação 12 (3): 170-170. https://doi.org/10.26843/ae19828632v12n32019p170a193.
    10.26843/ae19828632v12n32019p170a193
  2. Francisca Barros Matos; Maria Neves Leal Gonçalves; Brás, José. 2019. "Education in Human Rights: Conceptions and Educational Practices". Education Journal VIII (1): 1-10. http://www.educationjournal.net/article/196/10.11648.j.edu.20190801.11.
  3. José Gregório Brás; Maria Neves Gonçalves; André Robert. 2018. "The Jesuits in Portugal: the communion of science and religion". Social and Education History 7 (1): 1-1. https://doi.org/10.17583/hse.2018.2910.
    10.17583/hse.2018.2910
  4. Maria João Cardoso Carvalho; José Viegas Brás; Maria Neves Leal Gonçalves. 2018. "Para uma metacrítica da organização escolar". Laplage em Revista 4 (1): 202-202. https://doi.org/10.24115/S2446-6220201841400p.202-214.
    10.24115/S2446-6220201841400p.202-214
  5. Maria Neves Leal Gonçalves; Brás, José; Luiz Edilson. 2018. "Higher education: linguistic competence under discussion". V (1): 186-197. http://jespnet.com/journals/Vol_5_No_1_March_2018/20.pdf.
    Open access
  6. Brás, José. 2017. "Topografia dos direitos humanos: indicadores da escola brasileira". ECCOS, nº 44. http://www4.uninove.br/ojs/index.php/eccos/article/viewFile/7281/3661.
    Doi: 10.5585/ECCOS.Nº 44.7281
  7. Brás, José. 2017. "O Umbundo no poliedro linguístico angolano: a Língua Portuguesa no entrelaçamento do colonialismo e pós-colonialismo.". Revista Lusófona de Educação,. http://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/5919.
    Quinta, J. Brás, J. V.& Gonçalves, M. N. (2017). O Umbundo no poliedro linguístico angolano: a Língua Portuguesa no entrelaçamento do colonialismo e pós-colonialismo. Revista Lusófona de Educação, 35, 137-154. doi: 10.24140/issn.1645-7250.rle35.08.
  8. Brás, José; Maria Neves Leal Gonçalves. 2016. "Os jesuítas: a ciência, a educação física e o novo conceito de salvação". 2 (1): 1-10. https://revistagymnasium.info/articulo/os-jesuitas-a-ciencia-a-educacao-fisica-e-o-novo-conceito-de-salvacao-2114-sa-x57cfb2727e0bf.
  9. Carvalho, Maria João de; Brás, José Viegas; Gonçalves, Maria Neves. 2015. "Pela organização da escola e do ensino:o self-government de António Sérgio". História da Educação 19 (46): 131-144. http://dx.doi.org/10.1590/2236-3459/51249.
    Open access • 10.1590/2236-3459/51249
  10. Brás, José Viegas; Gonçalves, Maria Leal; Hernandez Dias, José. 2014. "Pensar o homem como corpo: a cunhagem simbólica em Portugal e Espanha (século 19)". História da Educação 18 (43): 109-126. http://dx.doi.org/10.1590/s2236-34592014000200007.
    Open access • 10.1590/s2236-34592014000200007
  11. Brás, José. 2014. "La Genèse du Mouvement Associatif du Corps Enseignant du lycée au Portugal (début du XXème siècle).". Social and Education History. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4902139.pdf.
    doi:10.4471/hse.2014.08.
  12. Brás, José; Maria Neves Leal Gonçalve; José Maria Hernandez Dias. 2014. "From Organic to Functional and Symbolic: Body Building in Civility Course Books in Portugal (1856-1919)". III (2): 391-395. http://www.aijssnet.com/journal/index/185.
    Open access
  13. Brás, José; Maria Neves Leal Gonçalves. 2014. "A pedagogia alemã e a imprensa pedagógica portuguesa como vasos comunicantes: o caso da revista Froebel". (24). http://revistes.iec.cat/index.php/EduH/article/view/95958Br%E1s.
  14. Brás, J.V.; Leal Gonçalves, M.. 2013. "Independent teaching work to cooperative teaching: A new paradigm introduced in the Portuguese educational system (1894-1895)". Paedagogica Historica 49 (3): 330-344. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84878525182&partnerID=MN8TOARS.
    10.1080/00309230.2012.744062
  15. Teodoro, A.; Brás, J.V.; Gonçalves, M.N.. 2013. "Editorial". Revista Lusofona de Educacao (23): 5-9. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84880502865&partnerID=MN8TOARS.
  16. Brás, José; Maria Neves Leal Gonçalves; Sofia Fonseca; Edineide Jezine. 2012. "A Universidade Portuguesa: o abrir do fecho de acesso – o caso dos maiores de 23 anos". 21 (21): 163-178. https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/issue/view/234.
  17. Teodoro, A.; Brás, J.V.; Gonçalves, M.N.. 2011. "Editorial". Revista Lusofona de Educacao (17): 5-8. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-80051739534&partnerID=MN8TOARS.
  18. Brás, J.V.; Gonçalves, M.N.; Duarte, R.S.. 2011. "Associations and unions in education. Organization and struggles | Associativismo e sindicalismo em educação. Organização e lutas". Revista Lusofona de Educacao (18): 195-197. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84855525418&partnerID=MN8TOARS.
  19. Brás, J.V.; Gonçalves, M.N.. 2010. "Maria Rita Lino Garnel (2004). A República de Sebastião de Magalhães Lima". Revista Lusofona de Educacao (15): 195-197. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-77955300295&partnerID=MN8TOARS.
  20. Brás, J.V.; Gonçalves, M.N.. 2009. "Knowledge and power of 1905 portuguese reform | Os saberes e poderes da reforma de 1905". Revista Lusofona de Educacao (13): 101-121. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-77952689910&partnerID=MN8TOARS.
  21. Brás, J.G.V.. 2008. "Hygiene and the government of souls: The awakening of a new relationship | A higiene e o governo das almas: O despertar de uma nova relação". Revista Lusofona de Educacao (12): 113-138. http://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-77952784405&partnerID=MN8TOARS.
Journal issue
  1. Brás, José. 2017. "Editorial, Revista Lusófona de Educação, 35". Revista Lusófona de Educação.
    10.24140/issn.1645-7250.rle35.edit
  2. Brás, José. 2016. "Editorial Revista Lusófona de Educação". Revista Lusófona de Educação. http://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/5986.
    doi: 10.24140/issn.1645-7250.rle36.edit