Marina Serra de Lemos (211D-0D31-1804)

Curriculum Vitae

Marina Serra de Lemos

Marina Serra de Lemos is invited full professor at Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação (FPCE_UP). She coordinates the Center for Developmental Psychology and Child Education (CPDEC), at FPCE_UP. Her research focuses on understanding motivational processes, from goals to planning, to engagement, persistence, and performance, and its applications to educational and health contexts, specially concerning self-regulation, and adherence behavior. She is past coordinator of the "Motivation and Emotion" SIG of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) and has published in international indexed journals. She has supervised over 15 PhD students and post-doctoiral fellows. She has been Director of the Doctoral Program in Psychology and Director of the Master's Program in Psychology Themes.

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Identification

Personal identification

Full name: Marina Serra de Lemos

Citation names

Lemos, M.S.
Serra de Lemos, M.
Lemos, M.

Author identifiers

Ciência ID: 211D-0D31-1804
ORCID iD: 0000-0001-5259-7935

Websites

http://sigarra.up.pt/fpceup/web_page.inicial (Professional)

Languages

Language	Speaking	Reading	Writing	Listening
English	Advanced (C1)	Advanced (C1)	Advanced (C1)	Advanced (C1)
Spanish; Castilian	Intermediate (B1)	Upper intermediate (B2)	Beginner (A1)	Upper intermediate (B2)
Portuguese	Proficiency (C2)	Proficiency (C2)	Proficiency (C2)	Proficiency (C2)
French	Intermediate (B1)	Intermediate (B1)	Intermediate (B1)	Intermediate (B1)

Education

	Degree	Classification
2008 Concluded	IAnálise Factorial Confirmatória e Modelos com Equações Estruturais (Curso médio) Universidade do Porto, Portugal
2008 Concluded	Agregação (Título de Agregado) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal "Teoria dos objectivos motivacionais: Do passado para o futuro" (THESIS/DISSERTATION)	Aprovado por unanimidade
2002 Concluded	I Workshop de Ensino à Distância- Criação de uma Disciplina On-Line (Outros) Universidade do Porto, Portugal
1998 Concluded	Motivação e Perspectiva Temporal (Outros) Universidade de Coimbra, Portugal
1993 Concluded	Psicologia (Doutoramento) Universidade do Porto, Portugal "A Motivação no Processo de Ensino/Aprendizagem, em Situação de Aula" (THESIS/DISSERTATION)	Distinção e Louvor, por unan.
1990 Concluded	Relações de Vinculação: Teoria e Investigação (Outros) Universidade do Porto, Portugal
1988 - 1989 Concluded	"Cibernética do Sono" pelo método de W. Dogs (Curso médio) Hospital Militar Regional nº1, Portugal
1989 Concluded	Fourth International Summer School in Developmental Psychology in Europe (Outros) Karl-Marx-Universitat, Germany
1985 - 1988 Concluded	Comunicação e Relação de Ajuda (Curso médio) Hospital Militar Regional nº1, Portugal
1988 Concluded	Teoria da Acção (Outros) Universidade de Giessen , Germany
1988 Concluded	Récits de Vie (Curso médio) Universidade do Porto, Portugal
1987 Concluded	Estatística Psicológica (Curso médio) Universidade do Porto, Portugal
1987 Concluded	Desenho Experimental em Estudos Desenvolvimentais e Clínicos (Curso médio) Universidade do Porto, Portugal
1987 Concluded	Estágio Katolik University Leuven (Prof. Willy Lens) (Outros) Université catholique de Louvain, Belgium
1986 Concluded	Psicologia (Mestrado) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal	Unanimidade; Muito Bom
1985 Concluded	Seminário de Difusão do Projecto Alcácer (Outros) Universidade do Porto, Portugal
1985 Concluded	Treino Autógeno de Schultz (Curso médio) Hospital Militar Regional nº1, Portugal
1985 Concluded	Atendimento de Adolescentes (Curso médio) Administração Regional de Saúde do Norte IP, Portugal
1985 Concluded	Estatísticas Uni e Multivariadas Aplicadas à Metodologia da Investigação (Curso médio) Universidade do Porto, Portugal
1982 - 1984 Concluded	Programas de Intervenção em Educação (Outros) Fundação Calouste Gulbenkian, Portugal
1984 Concluded	Supervisão e Consultadoria em Consulta Psicológica (Outros) Universidade do Porto, Portugal
1984 Concluded	Métodos Estatísticos Aplicados à Psicologia (Curso médio) Universidade do Porto, Portugal
1983 Concluded	O Modelo Cognitivo de Educação Infantil da High/Scope (Outros) Fundação Calouste Gulbenkian, Portugal
1983 Concluded	Seminário de Difusão do Projecto Alcácer (Outros) Universidade do Porto, Portugal
1983 Concluded	Educação Psicológica (Outros) Universidade do Porto, Portugal
1983 Concluded	Microcounseling (Outros) Universidade do Porto, Portugal
1983 Concluded	Statistical Package for Social Sciences(SPSS) e Estatística Não Paramétrica (Curso médio) Educational Research Center, Ireland
1982 Concluded	Educação Psicológica (Outros) Universidade do Porto, Portugal
1982 Concluded	Supervisão Clínica (Outros) Universidade do Porto, Portugal
1980 - 1981 Concluded	Comunicação e Relação de Ajuda (Curso médio) Hospital Militar Regional nº1, Portugal
1980 Concluded	Psicologia (Licenciatura) Universidade do Porto, Portugal	15

Affiliation

Teaching in Higher Education

	Category Host institution	Employer
2018/09/01 - Current	Full Professor (University Teacher)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
1995 - 2018	Associate Professor (University Teacher)	Universidade do Porto, Portugal

1993 - 1995	Assistant Professor (University Teacher)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

1982 - 1993	Assistant (University Teacher)	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Positions / Appointments

	Category Host institution	Employer
2007 - 2024	Coordenação do Centro de Psicologia do Desenvolvimento e Educação da Criança- FPCEUPntro de investigação, departamento ou equivalente	Universidade do Porto, Portugal

1993 - 2023	Conselho científico/técnico-científico ou orgão correspondente	Universidade do Porto, Portugal

2018 - 2022	Vice-Presidente do Conselho científico-científico	Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

2016 - 2019	Vice-Presidente do Conselho pedagógico	Universidade do Porto, Portugal

Projects

Contract

	Designation	Funders
2018 - Current	ProChild CoLAB – Laboratório Colaborativo ProChild Against Child Poverty and Social Exclusion Projeto nº NORTE-06-3559-FSE-00004 Post-doc Universidade do Minho Escola de Psicologia, Portugal	Ongoing
2023/01/01 - 2033/11/30	Universidade do Porto 2.7 - Skills 4 Pós- COVID — Competências para o futuro no Ensino Superior 2.7 - Skills 4 Pós- COVID — Competências para o futuro no Ensino Superior Post-doc	Concluded
2013 - 2024/12/31	Centro de Psicologia da Universidade do Porto- CPUP UID/PSI/00050/2013 -UID/PSI/00050/2019 UID/PSI/00050/2019 Post-doc Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal Universidade do Porto Centro de Psicologia, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Ongoing
2019 - 2023	Programa Doutoral em Psicologia- PDP-PRASI PD/00206/2013 Principal investigator	Concluded
2018/07/01 - 2022/06/30	Intervenção no excesso de peso e na obesidade infantil: eficácia de um programa para pais enquanto agentes de mudança PTDC/SAU-NUT/30715/2017 Universidade do Porto, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluded
2018/10 - 2021/11	Family reunification success after child institutionalization: Testing the effectiveness of a positive parenting intervention PTDC/SOC-ASO/31727/2017 Post-doc Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Ongoing
2018/10/01 - 2021/09/30	REUNIRmais - Sucesso da reunificação familiar após a institucionalização da criança: Avaliação da eficácia de uma intervenção de parentalidade positiva PTDC/SOC-ASO/31727/2017 Post-doc Universidade do Porto, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Ongoing
2011/01/01 - 2013/12/31	Projecto Estratégico - UI 50 - 2011-2012 PEst-C/PSI/UI0050/2011 Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal Universidade do Porto Centro de Psicologia, Portugal	Fundação para a Ciência e a Tecnologia Concluded
2001 - 2004	Estratégias de Promoção do Sucesso Académico no Ensino Superior POCTI/CED/42716/2001 Post-doc	Concluded
1996 - 1999	Factores de Sucesso/Insucesso no 1º Ano das Licenciaturas em Ciências e Engenharia no Ensino Superior (PSCH/C/CED164/96 Post-doc	Concluded

Outputs

Publications

Book	Lemos, M.S.. Motivation in Education at a Time of Global Change. Bingley, UK: Emerald Publishing. 2019. Published • Editor Carolina Gonçalves; Rita Pereira; Joana Sampaio de Carvalho; Joana Cadima; Teresa Leal; Marina Serra de Lemos; Alexandra Marques Pinto; Lemos, M.S.. Efeitos do programa Atentamente nos comportamentos dos professores em sala de aula. Coisas de Ler. 2019. Marina Serra de Lemos; Isabel Menezes; Pedro M. Teixeira; Cristina Queirós; Pedro Lopes dos Santos. Construção e validação do Inquérito Pedagógico da Universidade do Porto. 2014. João A. Lopes; Marina Serra de Lemos; Lemos, M.S.. Motivação para a leitura. Almedina. 2014. Isabel Roque; Marina Serra de Lemos; Teresa Gonçalves. Crenças de controlo: relação entre as perceções sobre os meios necessários para o sucesso escolar e o acesso pessoal a esses meios. 2013. Marina Serra de Lemos; Cristina Almeida. EEM: Entrevista sobre Estratégias de Motivação em Contexto de Sala de Aula. 2013. Isabel Roque; Marina Serra de Lemos. EEmp: Escala de Empenho. 2013. L. Lima; Marina Serra de Lemos. Adequação do Child Drawing Hospital na avaliação do bem-estar de crianças hospitalizadas portuguesas. 2011. Marina Serra de Lemos; Cristina Coelho; Luísa Soares; Teresa Gonçalves. Avaliação do bem-estar dos estudantes: adaptação da Escala de Bem-Estar: Afecto na Escola. 2011. L. Lima; Marina Serra de Lemos; Marina Prista Guerra. Estilos de coping em crianças com doença crónica. 2011. Helena Meneses; Marina Serra de Lemos; Luís P. Rodrigues. A contribuição dos objectivos sociais para a conceptualização da competência social em contexto escolar. 2010. Teresa Gonçalves; Marina Serra de Lemos. Estabilidade e mudança nas percepções de controlo dos alunos ao longo da transição entre o 9º e o 10º ano de escolaridade. 2009. Sofia A. Garrett; Marina Serra de Lemos. Adesão ao tratamento da diabetes em adolescentes: ambiente terapêutico e factores clínicos. 2009. L. Lima; Marina Serra de Lemos; Marina Prista Guerra. Estudo preliminar da adequação do coping health inventory for children (Austin, Patterson e Huberty, 1991). 2009. Teresa Gonçalves; Marina Serra de Lemos; Luís Paulo Rodrigues. Adaptação do Questionário de Objectivos de Realização do Patterns of Adaptive Learning Scales (PALS). 2008. Marina Serra de Lemos; Cristina Queirós; Isabel Menezes; Pedro M. Teixeira. Como utilizar os resultados do Inquérito Pedagógico da Universidade do Porto: versão do estudante. 2007. Helena Meneses; Marina Serra de Lemos. Adaptação de uma escala de avaliação dos objectivos sociais dos estudantes: estudo psicométrico da escala de objectivos sociais: versão reduzida (EOS-VR). 2006. Marina Serra de Lemos; Lurdes Veríssimo. Escala de orientação intrínseca/extrínseca em sala de aula: dados de uma nova adaptação. 2006. Marina Serra de Lemos. Motivação e aprendizagem. 2005. Marina Serra de Lemos. O que motiva o comportamento dos alunos?. 2004. Alexandra M. Araújo; Maria do Céu Taveira; Marina Serra de Lemos. Uma experiência de intervenção precoce no desenvolvimento vocacional em contexto pré-escolar. 2004. Andreas Krapp; Marina Serra de Lemos. Os interesses dos alunos como condição e como objectivo da aprendizagem escolar. 2002. Marina Serra de Lemos. A experiência do aluno na sala de aula: os objectivos como orientadores da acção. 2002. Marina Serra de Lemos. Context-bound research in the study of motivation in the classroom. 2001. Leonor Lencastre; Marina Serra de Lemos; Marina Prista Guerra; D. C. Pereira. Adaptação dos alunos do 1º ano das licenciaturas da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto. 2000. Marina Serra de Lemos. Motivação, aprendizagem e desenvolvimento. 1999. Marina Serra de Lemos; T. Gonçalves. Dimensions of school-performance related beliefs in portuguese students. 1998. Marina Serra de Lemos. A motivação em sala de aula: objectivos dos alunos e dos professores. 1997. Marina Serra de Lemos. Estratégias de motivação em sala de aula: competência, autonomia, relação interpessoal e intencionalidade. 1996. Marina Serra de Lemos; Albano C. Estrela. A dimensão cognitivo-motivacional da acção dos alunos em sala de aula. 1991. Oscár Gonçalves; Isabel Soares; Marina Serra de Lemos; Ilda Póvoas. A formação psicológica dos professores nos ramos educacionais da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto. 1983. Antonio dos Santos Pereira; Anne Marie Fontaine; F. L. Viana; I. Soares; Maria Emília Costa; Marina Serra de Lemos; T. Costa. Uma abordagem sistémica familiar no hospital Conde Ferreira: nota prévia. 1983.
Book chapter	Lemos, M.S.; Rothes, Ana; Gonçalves, Teresa. "A Motivação dos Adultos para a Participação Educativa". In A participação educativa dos adultos: realidades e desafios., edited by Rothes, Luís, 57-77. Porto, Portugal: Mais Leituras, 2020. Published Gonida, Eleftheria N.; Lemos, Marina S.. "Motivation in Education at a Time of Global Change: Theory, Research, and Implications for Practice". In Motivation in Education at a Time of Global Change, 1-12. Emerald Publishing Limited, 2019. Published • 10.1108/s0749-742320190000020001 Lemos, M.S.. "Children’s Experience of Living with Cancer". In Chronicity Enquiries: Making Sense of Chronic Illness, 77-87. BRILL, 2019. Published • 10.1163/9781848881501_009 Lemos, M.S.. "A avaliação da competência social em contexto escolar – Versão portuguesa para professores do Social Skills Rating System.". In Avaliação e Promoção de Competências Socioemocionais em Portugal, 107-134. Coisas de Ler, 2016. Published Lemos, M.S.. "Flu pandemic: A window of oportunity to study the influence of contextual factors on children’s concepts of health and illness.". In Autonomous, responsible, alone: The complexities of patient empowerment, 85-103. Oxford: Inter-Disciplinary Press., 2012. Published Lemos, M.S.; Lígia Lima; Marina Serra de Lemos. "How children made sense of the flu pandemic.". In Relational Concepts in medicine, 181-190. Oxford: Inter-Disciplinary Press., 2011. Published
Conference paper	José D. Pereira; Andreia Santos; Eugenia Cisneros; Intissar Anan; Marina Serra de Lemos; Milena Paneque. "The psychosocial experience of members of families with hereditary amyloid transthyretin amyloidosis with polyneuropathy: preliminary results of a mixed-methods systematic review". 2021. José D. Pereira; Marina Serra de Lemos; Milena Paneque. "Psychosocial experiences of young adults at risk for transthyretin familial amyloid polyneuropathy: early versus lateonset Portuguese case report". 2019. Catarina Costa; Marina Serra de Lemos; Carolina Lemos; Miguel Alves-Ferreira; Jorge Sequeiros; Milena Paneque. "A portuguese tool for quality assessment of genetic counselling by genetics healthcare professionals". 2019. Lima, Ligia; Lemos, Marina S.; Lopes, João A.. "Adaptation and validation of Child Vulnerability Scale in Portuguese parents". 2019. Marcia Carvalho; Milena Paneque; Fidjy Rodrigues; Jorge Saraiva; Alexandra Leonardo; Ana B. Sousa; Vania Machado; et al. "Patients' views: a new tool for quality assessment of genetic counselling". 2019. Vânia Rocha; Marina Prista Guerra; Marina Serra de Lemos; Leonor Lencastre; Geoffrey Williams. "How do stress and assertiveness affect smokers after an acute coronary syndrome?". 2018. Silva, Vanessa; Lima, Ligia; Lemos, Marina. "Illness perception in adolescents with inflammatory Bowel disease and association with distress and well-being". 2017. Vânia Rocha; Marina Prista Guerra; Marina Serra de Lemos. "Smoking abstinence after an acute coronary syndrome: a longitudinal study". 2017. Rothes, Ana; Lemos, M.S.; Gonçalves, Teresa. "Motivação crenças e objetivos na educação e formação de adultos". Paper presented in XIII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, 2016. Lemos, Marina S.; Veríssimo, Lurdes. "The Relationships between Intrinsic Motivation, Extrinsic Motivation, and Achievement, Along Elementary School". 2014. 10.1016/j.sbspro.2014.01.1251 Diana Alves; Mariana Sousa; Margarida Henriques; Marina Serra de Lemos. "A triadic model for learning disabilities". 2013. Lígia Lima; Marina Serra de Lemos. "Clidren's views on being a healthy person". 2013. Coelho, Cristina; Lemos, Marina Serra de; Soares, Luísa. "Objetivos de realização no ensino superior.". 2012. Telma Leite; Marta Calado; Marina Serra de Lemos. "The prevalence of competitive and validation concerns underlying the performance goals of students in 2nd and 3rd cycles". 2010. Helena I. Meneses; Marina Serra de Lemos; Luís P. Rodrigues. "A multidmensional model of middle school adjustment". 2010. Vânia Silva; Marina Serra de Lemos; Vânia Alexandra Silva. "Motivação n contexto psicoterapêutico". 2010. Lurdes Veríssimo; Marina Serra de Lemos; João Lopes; Luís P. Rodrigues. "The trajectories of intrinsic and extrinsic motivation along primary school: differences depending on academic achievement". 2010. Lígia Lima; Marina Serra de Lemos; Brígida Lema; Lima, Lígia; Lemos, Marina Serra de; Lema, Brígida. "Concepções de saúde e doença: estudo comparativo entre crianças saaudáveis e crianças com doença oncológica". 2010. Luís Meireles; José Fernando A. Cruz; Marina Serra de Lemos. "Applying the cognitive-affective processing system (CAPS) model to understand psychological skills associated with sport success: a study with portuguese young elite athetes". 2010. Luisa Soares; Marina Serra de Lemos; Filipa Oliveira; Carla Vale Lucas; Liliana Roque. "Therapeutic environment: reflections of dyads of clients and therapists". 2010. Teresa Gonçalves; Marina Serra de Lemos. "Students' multiple goals profiles and their differential relations with academic performance". 2010. Isabel Roque; Marina Serra de Lemos; Teresa Gonçalves. "The evolution and role of school engagement along basic school". 2010. Marina Serra de Lemos; Luísa Soares; Filipa Oliveira; Carla Vale Lucas; Liliana Roque. "Motivation for therapy as a promoter for change in the psychotherapeutic process". 2010. L. Lima; Marina Serra de Lemos; Marina Prista Guerra. "Estudo preliminar da adequação do Coping Health Inventory for Children". 2009. Lígia Lima; Marina Serra de Lemos. "O que nos dizem as crianças sobre saúde, doença e qualidade de vida". 2009. Ariana M. Lopes; Marina Serra de Lemos. "A vivência da adolescência com escoliose: qualidade de vida física e psicossocial". 2009. L. Lima; Marina Prista Guerra; Marina Serra de Lemos. "Psychological adjustment of children with asthma: the role of coping". 2009. Veríssimo, Lurdes; Lemos, Marina Serra de; Lopes, João; Rodrigues, Luís Paulo. "The relation between academic achievement and social competence along schooling". 2008. Lígia Lima; Marina Prista Guerra; Marina Serra de Lemos. "Variáveis familiares na adaptação psicológica da criança com asma". 2008. Ligia Lima; Marina Serra de Lemos. "Concepções infantis sobre saúde e doença". 2008. Barbosa-Ducharne, Maria; Serrão, C.; Vilar, D; Lemos, M.; Carla Serrão; Maria Barbosa-Ducharne; Duarte Vilar; Marina Serra de Lemos. "Desenvolvimento e estudo do QUESME: Questionário sobre Educação Sexual em Meio Escola (QUESME Development and study: Questionnaire about sexual education in school)". Paper presented in Intervenção em Psicologia e Saúde: Actas do 7º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde, Lisbon, 2008. Published Teresa Gonçalves; Marina Serra de Lemos. "Exploring the nature of achievement goals through their relations with school-related control beliefs [summary]". 2007. Marina Serra de Lemos; Telma Leite; Cláudia Lopes. "Conceptual and empirical dimensions of students' evaluation-related goals". 2007. L. Lima; Marina Guerra; Marina Serra de Lemos. "Psychological adaptation of children with pediatric asthma". 2007. Leonor Lencastre; Marina Prista Guerra; Marina Serra de Lemos; Duarte Pereira. "Motivation, study behavior, and academic success in university students: a follow-up study". 2005. Marina Serra de Lemos. "Adaptação de uma escala de maus-tratos psicológicos na infância e adolescência". 2004. Marina Serra de Lemos; Teresa Gonçalves. "The role of motivational beliefs in students' school trajectory from basic to junior high school". 2003. Marina Prista Guerra; Marina Serra de Lemos; Cristina Queirós; M. Rosas. "Level of self-determination in adults quitting smoking". 2003. Marina Serra de Lemos. "The goal priorities of first year university students, and their relation to successful adaptation". 2003. Lígia Lima; Marina Prista Guerra; Marina Serra de Lemos. "Psychometric properties of the portuguese version of the Pediatric Quality of Life Inventory, version 4.0 generic core scale for children aged 8-12". 2002. Lígia Lima; Marina Serra de Lemos; Marina Prista Guerra. "Adaptation of the Schoolagers' Coping Strategies Inventory to a portuguese sample of children aged 8 to 12". 2002. Lígia Lima; Marina Serra de Lemos; Marina Prista Guerra. "Examination of the validity and reliability of the portuguese version of the School-Age Temperament Inventory (SATI) by McClowry, 1995". 2002. Leonor Lencastre; Marina Serra de Lemos; Marina Prista Guerra; Duarte Costa Pereira. "First year university students' study habits". 2001. Marina Serra de Lemos. "Coping strategies in the classroom: the functions of students' goals". 1999. Tersea Gonçalves; Marina Serra de Lemos. "A gestão da acção do aluno em contexto de sala de aula: formas de organização individual". 1999. Marina Prista Guerra; J. Tavares; Leonor Lencastre; Marina Serra de Lemos. "Portuguese students' factors related to College adaptation". 1999. Marina Serra de Lemos. "Analyse de l'interaction professeur/élève dans la mise en jeu de la motivation en situation de classe". 1990. Bártolo Paiva Campos; Marina Serra de Lemos; Joaquim Bairrão; G. Abreu. "Developmental effects of preschool education". 1985.
Conference poster	Canário, C.; Abreu-Lima, Isabel; Salomao, Sanmya; Barbosa-Ducharne, Maria; Henriques, Margarida R.; Serra de Lemos, M.; Cruz, O.. "REUNIRmais: Assessing the effectiveness of a parenting intervention in family preservation and reunification". Paper presented in EUSARF 2021: The perspective of the child, 2021. Guerra, M.P.; Lencastre, L.; Lemos, M.; Pereira, D.; Leonor Lencastre; Marina Prista Guerra; Marina Serra de Lemos; Duarte Pereira. "Bio-psychosocial Problems and Academic Achievement in University Students". Paper presented in 11 Biennial Conference Multiple Perspectives on Effective Learning Enviornments, 2005.
Journal article	Lídia Guimarães; Ruxanda Baião; Catarina Costa; Marina Serra de Lemos; Margarida Henriques; Milena Paneque. "Genetic counselling supervision: luxury or necessity? a qualitative study with genetic healthcare professionals in Portugal". (2024): https://hdl.handle.net/10216/156179. 10.1016/j.ejmg.2023.104908 Costa, C.; Lemos, M. S.; Azevedo, L. F.; Paneque, M.; C. Costa; Marina Serra de Lemos; L. F. Azevedo; M. Paneque. "Service provision of genetics health care in Portugal". Journal of Community Genetics 14 1 (2022): 101-113. http://dx.doi.org/10.1007/s12687-022-00617-9. 10.1007/s12687-022-00617-9 Ana Rothes; Marina Serra de Lemos; Teresa Gonçalves; Rothes, Ana; Lemos, Marina S.; Gonçalves, Teresa; Marina S. Lemos; Teresa Gonçalves. "The influence of students self-determination and personal achievement goals in learning and engagement: a mediation model for traditional and nontraditional students". Education Sciences 12 (2022): 369. https://hdl.handle.net/10216/148301. 10.3390/educsci12060369 Milena Paneque; Márcia Carvalho; Fidjy Rodrigues; Jorge A. Saraiva; Alexandra Leonardo; Ana Berta Sousa; Vânia Machado; et al. "A new scale informed by the Reciprocal-Engagement Model for quality evaluation of genetic counselling by patients: Development and initial validation.". European journal of medical genetics 64 12 (2021): https://hdl.handle.net/10216/140074. 10.1016/j.ejmg.2021.104375 Catarina Canário; Isabel Abreu-Lima; Susana Santos; Marco Silva-Martins; Joana Campos; Catarina Enes Rodrigues; Mónica Tavares; et al. "Delivering Group Lifestyle Triple P through digital practice: a case study with portuguese parents". Journal of Family Therapy (2021): https://hdl.handle.net/10216/131845. 10.1111/1467-6427.12334 Joana S. de Carvalho; Sofia Oliveira; Magda Sofia Roberto; Carolina Gonçalves; José M. Bárbara; Aline F. de Castro; Rita Pereira; et al. "Effects of a mindfulness-based intervention for teachers: a study on teacher and student outcomes". Mindfulness 12 7 (2021): 1719-1732. https://hdl.handle.net/10216/133846. 10.1007/s12671-021-01635-3 Anna Rosa e Souza Occhiuzzo; Marina Serra de Lemos; Maria de Fátima de Oliveira Coutinho Silva. "Family health strategy nurses' conceptions of child-adolescent mental health". Revista da SPAGESP 22 1 (2021): 67-82. https://hdl.handle.net/10216/140086. Published Kaouther Ardhaoui; Marina Serra de Lemos; Susana Silva; Susana Silva. "Effects of new teaching approaches on motivation and achievement in higher education applied chemistry courses: A case study in Tunisia". Education for Chemical Engineers 36 (2021): 160-170. https://hdl.handle.net/10216/134136. 10.1016/j.ece.2021.05.004 Sousa, Mariana; Cruz, Sara; Cruz, Orlanda. "The relationship of emotion regulation and negative lability with socioemotional adjustment in institutionalized and non-institutionalized children". 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Report	Catarina Canário; Isabel Abreu-Lima; Marina Serra de Lemos; Margarida Henriques; Maria Barbosa-Ducharne; Ana Rita Cruz; Alexandra Pacheco; et al. 2020. Family reunification success after child institutionalization: testing the effectiveness of a positive parenting intervention. https://hdl.handle.net/10216/126938. 10.17605/OSF.IO/A53BJ Abreu-Lima, Isabel; Canário, C.; cruz, Orlanda; Torres, Sandra; Silva-Martins, Marco; Serra de Lemos, M.; Margarida Rangel Henriques. 2020. LifeStyle - Childhood overweight and obesity intervention: effectiveness of a program based on parents as agents of change. https://osf.io/g23fp/. Marina Serra de Lemos; Isabel Menezes; Cristina Queirós; Pedro M. Teixiera; Pedro Lopes dos Santos. 2006. Manual do Inquérito Pedagógico da Universidade do Porto. https://hdl.handle.net/10216/99065. Marina Serra de Lemos; Cristina Queirós; Isabel Menezes; Pedro M. Teixeira. 2006. Guia de utilização do Inquérito Pedagógico da Universidade do Porto. https://hdl.handle.net/10216/97280. Marina Serra de Lemos; Cristina Queirós; Pedro Lopes dos Santos. 2004. Licenciatura em psicologia 2003/2004: relatório de auto-avaliação do 5º ano do 2º ciclo de avaliação do Conselho Nacional de Avaliação do Ensino Superior (CNAVES). https://hdl.handle.net/10216/94502. Marina Serra de Lemos; Luísa Soares; Margarida Henriques. 2000. Relatórios de investigação de estudos de psicologia clínica infantil. https://hdl.handle.net/10216/54054. L. Almeida; Marina Serra de Lemos; O. Gonçalves. 1983. Resultados de avaliação global do Projecto Alcácer. https://hdl.handle.net/10216/54060. L. Almeida; Marina Serra de Lemos; O. Gonçalves. 1982. Projecto Alcácer: primeiro plano de avaliação global do projecto. https://hdl.handle.net/10216/54056.
Thesis / Dissertation	Freira, Silvia. "Efeitos da entrevista motivacional sobre a adiposidade em adolescentes com obesidade ou excesso de peso através da modificação de variáveis psicológicas". PhD, 2020. http://hdl.handle.net/10451/57781. Soares, Maria Luísa Pereira. "Parar, pensar e avaliar a psicoterapia–contribuições da investigação de díades de terapeutas e clientes portugueses". PhD, 2007. http://hdl.handle.net/10400.13/1387. Marina Serra de Lemos. "A motivação no processo de ensino/aprendizagem em situação de aula". PhD, 1993. https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/17929.

Other

Other output

Referencial teórico e grelha de análise do vídeo "Escola da Vida". 2022. Diana Alves; Marina Serra de Lemos. https://hdl.handle.net/10216/148694.
Construção e validação do inquérito pedagógico da Universidade do Porto [Develpoment and validation of pedagogic questionnaire of University of Porto]. 2014. Lemos, M.S.; Menezes, I.; Teixeira, P.; Queirós, Cristina.
Teoria dos objectivos: do passado para o futuro. 2007. Marina Serra de Lemos. https://hdl.handle.net/10216/94852.
Psicopatologia do desenvolvimento: criança e adolescente. 2007. Marina Serra de Lemos. https://hdl.handle.net/10216/91217.
Manual do inquérito pedagógico da Universidade do Porto [Manual of pedagogic questionnaire of University of Porto]. 2006. Lemos, M.S.; Menezes, I.; Queirós, Cristina; Santos, P.L..
Guia de utilização do inquérito pedagógico da Universidade do Porto [Guide to usage of pedagogic questionnaire of University of Porto]. 2006. Lemos, M.S.; Queirós, Cristina; Menezes, I.; Teixeira, P.M..
Relatório de Auto-avaliação da Licenciatura em Psicologia 2003/2004 [Self-evaluation report of Psychology Degree 2003/2004]. 2005. Lemos, M.S.; Queirós, Cristina; Santos, P.L..
Questionário de Adaptação ao Ensino Superior- QAES. Versão para investigação. 1998. Lencastre, L.; Lemos, M.; Guerra, M.P..
Consulta psicológica de crianças. 1994. Marina Serra de Lemos. https://hdl.handle.net/10216/54059.
Metodologia da avaliação de resultados de programas de educação pré-escolar, nas crianças. 1986. Marina Serra de Lemos. https://hdl.handle.net/10216/18134.
Formação de observadores. 1986. Marina Serra de Lemos. https://repositorio-aberto.up.pt/handle/10216/18133.

Activities

Supervision

	Thesis Title Role	Degree Subject (Type) Institution / Organization
2020 - 2020	Clima motivacional no futebol no contexto infantojuvenil: o papel dos pais e dos treinadores Supervisor	Psicologia (Master) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2020 - 2020	O coping académico em estudantes de 2º e de 3º ciclo: análise de relações com o empenho, aprendizagem, realização e bem-estar e do papel da competência social Supervisor	Psicologia (Master) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2020 - 2020	Prática federada de futebol: relação com integração social, coping e desempenho no contexto académico Supervisor	Psicologia (Master) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2019 - 2019	Motivação para a prática de exercício físico em jovens Portugueses do Ensino Superior Supervisor	Psicologia (Master) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2019 - 2019	Proposal of a Portuguese Scale for Quality Assessment of Genetic Counselling by Counselees Supervisor	Psicologia (Master) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2019 - 2019	Development and implementation of a framework for the evaluation of early intervention programs for children with autism spectrum disorder Supervisor	Psicologia (Master) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018 - 2018	Avaliação dos efeitos de uma intervenção com vídeo na prevenção do cancro do colo do útero Supervisor	Psicologia (Master) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2018 - 2018	Motivação para a saúde: fatores explicativos da adesão à prevenção do cancro do colo do útero Supervisor	Psicologia (Master) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2017 - 2017	Instrumento português para avaliação da qualidade da prática do aconselhamento genético: a contribuição dos profissionais dos serviços de genética nacionais Supervisor	Psicologia (Master) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2016 - 2016	Vivências de pais e filhos na fase de remissão de cancro pediátrico Supervisor	Psicologia (Master) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2016 - 2016	Motivação escolar e desportuva: efeitos sinergéticos e compensatórios. Supervisor	Psicologia (Master) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2016 - 2016	Motivação em contexto desportivo: Um estudo dos objetivos motivacionais dos jovens futebolistas. Supervisor	Psicologia (Master) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2016 - 2016	O coping académico em estudantes de 2º e 3º ciclos: adaptação portuguesa da Medida Multidimencional de Coping Supervisor	Psicologia (Master) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2015 - 2015	Conceção e a prática de enfermeiro dos Cuidados de Saúde Primários acerca da saúde mental infantojuvenil: um estudos entre Brasil e Portugal Supervisor	Psicologia (PhD) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2015 - 2015	Estudo sobre os processos de compreensão de saúde e doença em adolescentes com doença crónica e o seu impacto nos estilos de vida Supervisor	Educação para a Saúde (Master) Universidade do Porto Faculdade de Medicina, Portugal
2015 - 2015	Evaluation of vídeo and SMS based intervention for cervical cancer prevention Supervisor	Psicologia (Master) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2015 - 2015	Fatores de adesão à prevenção do cancro: desenvolvimento de um questionário Supervisor	Psicologia (Master) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2015 - 2015	Conhecimentos e atitudes sobre as perturbações do espectro do autismo Supervisor	Psicologia (Master) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2014 - 2014	O stress parental e a dinâmica familiar durante a fase de remissão da doença oncológica pediátrica Supervisor	Psicologia (Master) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2014 - 2014	Preditores pré-escolares do ajustamento escolar no final do 1º ciclo: um estudo prospectivo Supervisor	Psicologia (Master) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Jury of academic degree

	Topic Role	Candidate name (Type of degree) Institution / Organization
2020	Agregação (Thesis) Main arguer	Marina Gabriela Gonçalves Fuertes Dionísio (Aggregation) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2017	Doutoramento Europeu (Thesis) Main arguer	Roberta Caçador Frontini (PhD) Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2015	Doutoramento Europeu (Thesis) Main arguer	Neuza Maria Bernardino da Silva. (PhD) Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2014	Júri de Doutoramento Europeu (Thesis) Arguer	Inês Maria Soares Areal Rothes (PhD) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal
2014	Júris de Provas de Doutoramento em Instituições Estrangeiras (Thesis) Main arguer	Cristian Suárez Relinque (PhD) Universidade de Pablo Olavide Faculdad de Ciencias Sociales. Departamento de Trabajo Social y Servicios Sociais., Spain
2014	Júris de Provas de Doutoramento em Instituições Estrangeiras (Thesis) Main arguer	Antti-Thomas Pullkka (PhD) Universidade de Helsínquia. Institute of Behavioural Sciences, Finland
2012	Júris de Provas de Doutoramento, em Instituições Estrangeiras (Thesis) Arguer	Rosa Maria Varela Garay (PhD) Universidade de Pablo Olavide Faculdad de Ciencias Sociales. Departamento de Trabajo Social y Servicios Sociais., Spain
2012	Júris de Provas de Doutoramento, em Instituições Estrangeiras (Thesis) Arguer	Amapola Povedano Díaz (PhD) Universidade de Pablo Olavide Faculdad de Ciencias Sociales. Departamento de Trabajo Social y Servicios Sociais., Spain
2011	Júri de Doutoramento Europeu (Thesis) Arguer	Joana Dias Cadima (PhD) Universidade do Porto Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Portugal

Evaluation committee

	Activity description Role	Institution / Organization	Funding entity
2004 - 2004	Avaliadora no review panel in the field of Education of the Research Council for Culture and Society of the Academy of Finland Evaluator

Journal scientific committee

	Journal title (ISSN)	Publisher
2020 - 2020	Canadian Journal of School Psychology
2019 - 2019	International Journal of Behavioral Development
2016 - 2019	Estudos de Psicologia
2016 - 2018	Frontiers
1996 - 2012	Laerning & Instruction

Other jury / evaluation

	Activity description	Institution / Organization
2020 - 2020	Concurso documental interno para preenchimento de uma vaga de professor associado na área disciplinar de Psicologia — especialidades de Psicologia Clínica ou de Psicologia da Educação, do Departamento de Psicologia da Faculdade de Artes e Humanidadesda Universidade da Madeira, aberto pelo Edital nº 1390/2019, publicado no DR 2.ª série, n.º 235, de 06/12
2020 - 2020	Concurso documental interno de promoção, na modalidade de contrato de trabalho em funções públicas por tempo indeterminado, de um posto de trabalho de professor associado na área disciplinar de Psicologia Aplicada da Escola de Psicologia da Universidade do Minho (Edital n.º 1538/2019)
2019 - 2019	Processo de recrutamento e seleção de um/a Professor/a Auxiliar para a área disciplinar de Psicologia da FPCEUP- Aberto por aviso publicado no dia 20 de setembro de 2019
2019 - 2019	Concurso documental para um Professor Catedrático para a área disciplinar de Psicologia da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (DR, Edital n.º 1186/2018)
2018 - 2018	Concurso documental para professor coordenador (Edital nº 959/2017, DR, 2ª série, nº 236, 11 dezembro 2017)
2017 - 2017	EARLI SIG 8 Student Research Excellence Recognition	European Association for Research on Learning and Instruction, Belgium
2016 - 2016	EARLI SIG 8 Lifetime Achievement Award 2016	European Association for Research on Learning and Instruction, Belgium
2015 - 2015	EARLI – Excellence Research Award	European Association for Research on Learning and Instruction, Belgium
2015 - 2015	EARLI SIG8 Student Research Excellence Award	European Association for Research on Learning and Instruction, Belgium