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Maria João Barroso Hortas: Associate Professor, in the scientific field of Social Sciences, Department of Training and Research in Curriculum and Didactics, at the School of Education, Polytechnic Institute of Lisbon, and Collaborating Professor at IGOT-University of Lisbon. Integrated researcher at the Center for Geographical Studies, IGOT, University of Lisbon, in the MIGRARE group. PhD in Education - Training in social, historical, and geographical thinking and education for citizenship, from the Autonomous University of Barcelona. PhD in Human Geography from the Institute of Geography and Spatial Planning, University of Lisbon. Master’s in Human Geography, Regional and Local Planning from the University of Lisbon (1996). Her research and publications focus on two key areas: (1) migration and integration of children and young people of migrant origin in educational contexts; (2) teacher training and teaching of social sciences; education for citizenship and education for cultural diversity. In these areas, she has been participating in national and international projects and research groups.
Identification

Personal identification

Full name
Maria João de Oliveira Antunes Barroso Hortas

Citation names

  • Maria João Hortas

Author identifiers

Ciência ID
0310-7ED6-E75D
ORCID iD
0000-0002-3159-8362
Researcher Id
ID 0310-7ED6-E75D

Email addresses

  • mjhortas@eselx.ipl.pt (Professional)
  • mjhortas@gmail.com (Personal)

Telephones

Telephone
  • 217115500 (Professional)

Addresses

  • Escola Superior de Educação de Lisboa - IPL. Campus de Benfica do IPL , 1549-003, Lisboa, Lisboa, Portugal (Professional)

Knowledge fields

  • Social Sciences - Economic and Social Geography - Cultural Geograpphy
  • Social Sciences - Educational Sciences

Languages

Language Speaking Reading Writing Listening Peer-review
English Intermediate (B1) Advanced (C1) Beginner (A1) Intermediate (B1) Upper intermediate (B2)
French Intermediate (B1) Advanced (C1) Intermediate (B1) Advanced (C1) Advanced (C1)
Spanish; Castilian Elementary (A2) Advanced (C1) Elementary (A2) Upper intermediate (B2) Advanced (C1)
Education
Degree Classification
2023/03/23
Concluded
Doutoramento em Educação (Doctor)
Major in Formacion del pensamiento social, historico y geografico y educacion para la ciudadania.
Universitat Autònoma de Barcelona, Spain
"La formación inicial de maestros en contextos de diversidad cultural: aportaciones desde la didáctica de la Geografía" (THESIS/DISSERTATION)
Excelente Cum Laude
2013
Concluded
Doutoramento em Geografia Humana (Doutoramento)
Universidade de Lisboa, Portugal
"Educação, Diversidade e Território - O caso da Área Metropolitana de Lisboa." (THESIS/DISSERTATION)
Aprovado com distinção e louvor
1996
Concluded
Geografia Humana e Planeamento Regional e Local (Mestrado)
Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal
"Devolver a Cidade ao Peão - uma via para a revitalização e promoção das áreas centrais das cidades." (THESIS/DISSERTATION)
Muito Bom
1991
Concluded
Licenciatura em Geografia, variante em Planeamento Regional e Local (Licenciatura)
Major in Ramo de Formação Educacional
Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal
14 valores
Affiliation

Science

Category
Host institution
Employer
2007 - Current Researcher (Research) Universidade de Lisboa Centro de Estudos Geográficos, Portugal

Teaching in Higher Education

Category
Host institution
Employer
2021/10/18 - Current Teacher Coordinator (Polytechnic Teacher) Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
2017 - Current Invited Assistant Professor (University Teacher) Universidade de Lisboa Centro de Estudos Geográficos, Portugal
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal
2004/01 - 2021 Adjunct Teacher (Polytechnic Teacher) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2001 - 2004 Assistant (University Teacher) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2000 - 2001 Invited Assistant (University Teacher) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
1997 - 2000 Invited Assistant (University Teacher) Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal
Universidade de Lisboa Faculdade de Letras, Portugal

Other Careers

Category
Host institution
Employer
1990 - 2001 Professor do ensino básico e secundário (Professor do ensino básico e secundário) Republica Portuguesa Ministério da Educação, Portugal

Positions / Appointments

Category
Host institution
Employer
2025/02 - Current Pro-president Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
2014/05 - Current Coordenadora do curso de Mestrado em Educação Social e Intervenção Comunitária Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2014/07 - 2019/12 Vice-President Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2010/03 - 2014/06 Coordenadora da Licenciatura em Educação Básica Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
Projects

Contract

Designation Funders
2018 - 2024 Inclusão ou discriminação? Da análise dos resultados escolares às estratégias para o sucesso dos alunos com origem imigrante.
0
Researcher
Universidade Nova de Lisboa Centro Interdisciplinar de Ciências Sociais, Portugal

Universidade de Lisboa Centro de Estudos Geográficos, Portugal
Ongoing
2021/09/01 - 2023/03/31 EI! EducAção pela IntegrAção: o sistema escolar português na perspetiva da integração de crianças e jovens imigrantes NPT residentes em Portugal e requerentes de asilo
Researcher
Universidade de Lisboa Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação, Portugal
Concluded
2020 - 2022 Educación para el futuro y esperanza en la democracia. Repensar la enseñanza de las ciencias sociales en tiempos de cambio.
PID2019-107383RB-I00
Researcher
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
Gobierno de Espana Ministerio de Educación Cultura y Deporte
Ongoing
2020 - 2021 Embedding a Democratic Culture Dimension in Teacher Education Programmes (EDCD-TEP)
0
Researcher
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
Council of Europe

European Commission
Ongoing
2018 - 2020 Projeto de Intervenção Municipal Integrada de Promoção do Sucesso Escolar no Município de Loures
0
Principal investigator
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
Câmara Municipal de Loures
Ongoing
2019 - 2019 MIPEX V (2019) : Outcomes for Policy Change
0
Researcher
Universidade de Lisboa Centro de Estudos Geográficos, Portugal
European Union
Ongoing
2018 - 2019 PlayTrain. O brincar e o jogo na formação e prática dos educadores de infância.
0
Researcher
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
Instituto Politécnico de Lisboa
Ongoing
2017 - 2019 Integr(Arte) - Imigração, Artes, Educação e Experiências Locais de Integração
0
Researcher
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
Alto Comissariado para as Migrações
Concluded
2016 - 2019 Bellow10 – Early School Leaving
0
Other
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa, Portugal
European Union
Concluded
2014 - 2019 Integr(arte) – Imigração, Artes, Educação e Experiências Locais de Integração.
ISBN 978-989-685-118-7
Researcher
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
Alto Comissariado para as Migrações
Concluded
2016 - 2018 Socius (Investigare) - Investigação, Formação e Intervenção Social
N/A
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação
Concluded
2014 - 2015 MIPEX IV (2015) Integration policies: Who benefits?
0
Researcher
Universidade de Lisboa Centro de Estudos Geográficos, Portugal
European Union
Concluded
2012 - 2014 Estrategias de Formación del Profesorado para Educar en la Participación Ciudadana
0
Researcher
Universidad de Sevilla, Spain
Gobierno de España Ministerio de Ciencia e Innovación
Concluded
2012 - 2014 Success at school through Volunteering
0
Other
ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa Centro de Investigação e Estudos de Sociologia, Portugal
European Union
Concluded
2011 - 2011 Migrant Integration Policy MIPEX III
0
Researcher
Universidade de Lisboa Centro de Estudos Geográficos, Portugal
European Union
2009 - 2011 European Diploma in Intercultural Competence
0
Researcher
Universidade de Lisboa Centro de Estudos Geográficos, Portugal
European Union
Concluded
2008 - 2009 Educação e Imigração: a integração dos alunos do ensino básico nas escolas do centro histórico de Lisboa
0
Principal investigator
Universidade de Lisboa Centro de Estudos Geográficos, Portugal
Alto Comissariado para as Migrações
Concluded
2004 - 2006 Action Centres For a Culture of Peace And Non-Violence
0
Other
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
European Union
Concluded
2002 - 2004 Reinventar as Metrópoles Portuguesas: imigrantes e governança urbana
POCTI 38599/GEO/2001
Researcher
Universidade de Lisboa Centro de Estudos Geográficos, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2001 - 2003 Enseigner L’union Europeenne en Europe: Creation d'un CD-ROM pour les Enseignents en Sciences Sociales.
0
Researcher
Universidade de Lisboa Centro de Estudos Geográficos, Portugal
European Union
Concluded
1992 - 1996 Lisboa Face à Concorrência dos Grandes Centros Urbanos Europeus
PCSH/GEO/189/91
Researcher
Universidade de Lisboa Centro de Estudos Geográficos, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded

Other

Designation Funders
2018 - 2020 Monitorização e avaliação no âmbito da intervenção municipal integrada de promoção do sucesso escolar do concelho de Loures
na
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
Câmara Municipal de Loures
Concluded
Outputs

Publications

Book
  1. Maria João Hortas; Teresa Matos Pereira; Abel Arez; Célia Martins; Joana Campos; Natália Vieira. Integr(Arte) - Imigração, Artes, Educação e Experiências Locais de Integração. Lisboa, Portugal: Observatório da Imigração. Alto Comissariado para as Migrações. 2021.
    Published
  2. Maria João Hortas. Educação e Imigração: A Integração dos Alunos Imigrantes nas Escolas do Ensino Básico do Centro Histórico de Lisboa.. Observatório da Imigração; Alto Comissariado para a Imigração e Diálogo Intercultural. 2013.
    Published
Book chapter
  1. Maria João Hortas; Alfredo Gomes Dias. "De la formación a la investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales en la formación inicial docente". In La Didáctica de las Ciencias Sociales en la formación de docentes de Infantil y Primaria, 122-130. Spain: Editum. Ediciones de la Universidad de Murcia, 2025.
    Published
  2. Antoni Santisteban Fernández; Barroso Hortas, Maria João; Joan Callarisa Mas; Carmen Rosa García Ruiz; Alfredo Gomes Dias; Myriam González Sanz. "Los resultados de una investigación en la escuela sobre competencias de cultura democrática, interpretados por estudiantes de formación inicial". In La Didáctica de las Ciencias Sociales en la formación de docentes de Infantil y Primaria, 198-205. Spain: Editum. Ediciones de la Universidad de Murcia, 2025.
    Published
  3. Antoni Santisteban; Joan Calarisa; Carmen García; Alfredo Dias; Maria João Hortas. "La educación democrática en tiempos conflictivos. Una reflexión sobre el pluralismo y la controvérsia.". In Enseñar el conflicto. Perspectivas, significados y límites en educación para una cultura democrática y la justicia social., 273-285. Spain: Dykinson, S. L., 2024.
    Published
  4. Alfredo Gomes Dias; Maria João Hortas. "Competências para uma cultura da democracia: formação de professores e práticas de sala de aula.". In Experiencias de aprendizaje desde la Didáctica de las Ciencias Sociales para la formación de una ciudadanía democrática, crítica y global, 326-335. Spain: Octaedro, 2024.
    Published
  5. Antoni Santisteban; Joan Calarisa; Carmen García; Alfredo Gomes Dias; Maria João Hortas. "Una investigación sobre educación democrática em la esculea: niños y niñas frente al pluralismo.". In Experiencias de aprendizaje desde la Didáctica de las Ciencias Sociales para la formación de una ciudadanía democrática, crítica y global, 232-241. Spain: Octaedro, 2024.
    Published
  6. Antoni Santisteban; Joan Calarisa; Carmen García; Alfredo Gomes Dias; Maria João Hortas. "Las representaciones sociales sobre la democracia en la Educación Primaria en Portugal y España.". In Desafíos para la educación democrática. Homenaje a Jesús Estepa Giménes., 73-82. Spain: Dykinson, S. L., 2024.
  7. Antoni Santisteban; Maria João Hortas; Carmen García; Alfredo Dias. "Cómo investigar sobre el pluralismo democrático y el desacuerdo en la escuela. El objetivo 16 de los ODS.". In La Didáctica de las Ciencias Sociales ante el reto de los ODS, 147-156. Spain: Narcea, S. A. Ediciones., 2023.
    Published
  8. Maria João Hortas; Antoni Santisteban. "Diversidad cultural, educación e inclusión. Oportunidades para desarrollar una ciudadanía crítica en la formación inicial del professorado.". In La Didáctica de las Ciencias Sociales ante el reto de los OD, 1239-1249. Spain: Narcea, S. A. Ediciones., 2023.
    Published
  9. Maria João Hortas; Alfredo Gomes Dias. "Competencias para una Cultura Democrática: experiencias de participación democrática en la formación inicial de profesores.". In La Didáctica de las Ciencias Sociales ante el reto de los ODS, 629-637. Narcea, S. A. Ediciones., 2023.
    Published
  10. Maria João Hortas; Alfredo Gomes Dias. "Ciências sociais e competências para uma cultura da democracia: a construção participada de uma cidadania crítica na formação inicial de profesores". In Práticas de Integração Curricular nos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico, 83-114. CIED, ESELx-IPL, 2022.
    Published
  11. Alfredo Gomes Dias; Maria João Hortas. "Didática da história e da geografia: prática docente, investigação e cidadania crítica.". In Repensar el currículum de ciencias sociales. Prácticas educativas para una ciudadanía crítica, 547-556. Spain: Tirant Humanidades., 2022.
    Published
  12. Maria João Hortas; Diana Almeida; Filipa Carvalho; Inês Alves; Inês Marques; Alfredo Gomes Dias. "Formação inicial de professores, Ciências Sociais e transformação social". In Diversidades, Educação e Inclusão, edited by Nuno Martins Ferreira; Clarisse Nunes, 71-91. Lisboa, Portugal: CIED-ESELx, 2021.
    Published
  13. Maria João Hortas; Daniela Domingos. "O mapa como recurso pedagógico para o desenvolvimento de competências histórico-geográficas no 2.º CEB". In TempuSpacium - Didática das Ciências Sociais, Estudos II, 15-37. Lisboa, Portugal: Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Lisboa, 2021.
    Published
  14. Maria João Hortas; Filipa Cabaço. "As “imagens mentais” e os “mapas mentais” como recurso para o desenvolvimento das competências de comunicação em história e geografia.". In TempuSpacium - Didática das Ciências Sociais, Estudos II, 39-57. Lisboa, Portugal: Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Lisboa, 2021.
    Published
  15. Maria João Hortas. "Escola, Diversidade e Diálogos Interculturais... alunos Brasileiros e cabo-verdianos em escolas da Área Metropolitana de Lisboa". In Mobilidades Linguístico-Culturais: reflexões epistêmicas para o ensino, edited by Ana Adelina Lôpo Ramos; Barbosa, Rogério Lima, 44-77. Brasília, Brazil: Edições Makunaima, 2020.
    Published
  16. Maria João Hortas; Alfredo Gomes Dias. "Conceções histórico-geográficas e formação de professores em Didática das Ciências Sociais". In Enseñar y aprender didáctica de las ciencias sociales: la formación del profesorado desde una perspectiva sociocrítica, edited by Maria João Hortas; Dias, Alfredo Gomes; de Alba, Nicolás, 737-747. Portugal: Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Lisboa & AUPDCS, 2019.
    Published
  17. Maria João Hortas. "Acerca de los modos en que los docentes y los estudiantes piensan y hablan la educación intercultural: un estudio exploratorio en la formación de maestros (6-10 años)". In Quin professorat, quina ciutadania, quin futur? Les reptes de l’ensenyament de les ciències socials, la geografia i la història, edited by Maria Ballbé; Neus González-Monfort; Antoni Santisteban, 191-201. Barcelona, Spain: GREDICS / Universidade Autónoma de Barcelona, 2019.
    Published
  18. Maria João Hortas. "Ciudad, ciudadanía y compromiso social en la investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales en la Educación Primaria.". In Buscando formas de enseñar : investigar para innovar em didactica de las ciencias sociales., edited by Esther López Torres; Carmen García Ruíz; Maria Sánchez Agustí, 1039-1050. Spain: Universidad de Valladolid/AUPDCS, 2018.
    Published
  19. Maria João Hortas; Alfredo Gomes Dias. "Competencias histórico-geográficas y formación inicial de profesores (6-12 años) en la ESELX". In Buscando formas de enseñar : investigar para innovar em didactica de las ciencias sociales, edited by Esther López Torres; Carmen García Ruíz; Maria Sánchez Agustí, 221-232. Spain: Universidad de Valladolid/AUPDCS, 2018.
    Published
  20. Vohlgemuth, Laurence; Joana Campos; Célia Martins; Alfredo Gomes Dias; Maria João Hortas; Natália Viera; Ana Gama. "Quelles médiations dans les formations offertes par l’ESELx : l’ASC et ses frontières ?". In L’animation socioculturelle : quels rapports à la médiation ?, 57-74. France: Carrières Sociales, 2018.
    Published • 10.4000/books.cse.772
  21. Maria João Hortas; Alfredo Gomes Dias. "Las actividades investigativas y la formación de maestros histórica y geográficamente competentes". In Investigación en didácticas de las Ciencias Sociales. Retos, preguntas y líneas de investigación, edited by Ramón Medina; Roberto García-Morís; Carmen García Ruíz, 169-178. Spain: Universidad de Córdoba / AUPDCS, 2017.
    Published
  22. Maria João Hortas; Alfredo Gomes Dias; Ana Maria Hernández Carretero; Francisco Javier Jaraíz Cabanillas. "El proceso educativo por competencias en la formación de maestros de infantil y primaria. Una comparativa de los casos español y portugués.". In Investigación en didácticas de las Ciencias Sociales. Retos, preguntas y líneas de investigación, edited by Ramón Medina; Roberto García-Morís; Carmen García Ruíz, 83-101. Spain: Universidad de Córdoba / AUPDCS, 2017.
    Published
  23. Maria João Hortas; Prof. Dra. Maria Lucinda Fonseca; Alina Esteves. "Portugal". In Estudio: Migración y Desarrollo en Iberoamérica, edited by SEGIB, 503-525. Spain: SEGIB; OIM & Secretaría General Iberoamericana, 2017.
  24. Maria João Hortas; Alfredo Gomes Dias; Ana Maria Hernández Carretero; Francisco Javier Jaraíz Cabanillas. "Ciencias sociales, identidad cultural y territorios transfronterizos. Construcción de identidades culturales en territorios de frontera: propuesta de intervención didáctica en el aula". In Deconstruir la alteridade desde la didáctica de las ciencias sociales: educar para una ciudadanía global, edited by Carmen García Ruíz; Aurora Arroyo Doreste; Beatriz Andreu Mediero, 414-424. Spain: AUPDCS, 2016.
    Published
  25. Maria João Hortas; Alfredo Gomes Dias; Ana Maria Hernández Carretero; Francisco Javier Jaraíz Cabanillas. "Propuesta didáctica para la construcción de identidades culturales en territorios de frontera". In Deconstruir la alteridade desde la didáctica de las ciencias sociales: educar para una ciudadanía global, edited by Carmen García Ruíz; Aurora Arroyo Doreste; Beatriz Andreu Mediero, 274-278. Spain: AUPDCS, 2016.
    Published
  26. Maria João Hortas. "Educar para la ciudadanía global en contextos de diversidad: desafíos para una didáctica de las ciencias sociales.". In Deconstruir la alteridade desde la didáctica de las ciencias sociales: educar para una ciudadanía global, edited by Carmen García Ruíz; Aurora Arroyo Doreste; Beatriz Andreu Mediero, 658-664. AUPDCS, 2016.
    Published
  27. Maria João Hortas. "Recolha de informação em textos e mapas para a construção de aprendizagens no Estudo do Meio Social no 1º Ciclo do Ensino Ba´sico.". In TempuSpacium – Didática das Ciências Sociais, edited by Maria João Hortas; Nuno Martins Ferreira; Alfredo Gomes Dias; Cristina Barroso Cruz, 81-103. Portugal: Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Lisboa, 2016.
    Published
  28. Hortas, Maria João; Dias, Alfredo Gomes. "Atividades investigativas, formação de professores e ensino da Geografia (dos 6 aos 12 anos)". In Congresos - GeoAlicante 2015 - Libro de Actas, 735-747. Alicante, Spain: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alicante, 2016.
    Published • 10.14198/geoalicante2015.54
  29. Maria João Hortas; Alfredo Gomes Dias; Joana Campos. "Mediação social na formação de animadores socioculturais: experiência da Licenciatura da ESELx.". In Sustentabilidade da Mediação Social: processos e práticas, 55-67. CECS - Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade. Universidade do Minho, 2016.
    Published
  30. Maria João Hortas. "La Invisibilidad de los Lugares en la Enseñanza de la Geografía y la Historia en la Educación Primaria (6-12 años).". In Una Enseñanza de las Ciencias Sociales para el Futuro: Recursos para Trabajar la Invisibilidad de Personas, Lugares y Temáticas., edited by Ana Maria Hernández Carretero; Carmen García Ruíz; Juan Luis de la Montaña Conchiña, 527-534. Universidad de Extremadura/ Asociación Universitaria del Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales, 2015.
    Published
  31. Maria João Hortas; Sérgio Claudino. "La formación del profesorado para una cultura de la ciudadanía. contradicciones y expectativas de los discursos y prácticas.". In Una Enseñanza de las Ciencias Sociales para el Futuro: Recursos para Trabajar la Invisibilidad de Personas, Lugares y Temáticas, edited by Ana Maria Hernández Carretero; Carmen García Ruíz; Juan Luis de la Montaña Conchiña, 465-474. Spain: Universidad de Extremadura/ Asociación Universitaria del Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales, 2015.
    Published
  32. Maria João Hortas; Sérgio Claudino. "La enseñanza de la geografía y de las Ciencias Sociales y la formación del profesorado para la ciudadanía en Portugal.". In Novi Cives Cittadíní dall ínfanzia in poi., edited by Beatrice Borghi; Francisco F. García-Pérez; Olga Moreno, 173-199. Bolonha, Italy: Pàtron Editore, 2015.
    Published
  33. Maria João Hortas; Sérgio Claudino. "Geografía de la Equidad y la Felicidad.¿Un nuevo reto para la ciudadanía?". In Educar para la Participación Ciudadana en la Enseãnza de las Ciencias Sociales, edited by Antoni Santiesteban Fernández; Francisco F. García-Pérez; Nicolás de-Alba-Fernández, 165-175. Spain: Asociación Universitaria de Profesores de Didáctica de las Ciencias Sociales : Díada, 2012.
    Published
  34. Maria João Hortas; Nuno Martins Ferreira; Carla Rocha. "O Karaté é só uma luta?". In Crianças autoras de Projectos em Educação de Infância – mapear conhecimentos, integrar metodologias, 85-109. Lisboa, Portugal: DGIDC., 2011.
    Published
  35. Maria João Hortas; Alfredo Gomes Dias. "Geografia, História e Diversidade na Construção da Cidadania Europeia". In Cultura Geográfica y Educación Ciudadana Didáctica da Geografia, 129-144. Spain: Ediciones de la Universidad e Universidad de Castilla-La-Mancha, 2006.
    Published
  36. Maria João Hortas; Alfredo Gomes Dias. "Formação de Professores e o Ensino da História e Geografia no 2º Ciclo". In Ensinar Geografia na Sociedade do Conhecimento, 547-556. Spain: Associação de Professores de Geografia & Associación de Geógrafos Españoles, 2005.
    Published
  37. Maria João Hortas. "Pedestrianization, Retail and Urban Revitalization: The Case of Lisbon". In 28TH International Congress of the International Geographical Union. Papers presented by researchers of the Center of Geographical Studies – Human Geography Research Unit, 69-90. Portugal: Centro de Estudos Geográficos, 2000.
    Published
  38. Maria João Hortas; Carlos Ferreira; Maria Lucinda Fonseca; Joaquim Seixas. "Ao Encontro dos Leitores: Inovação e Novas Localizações das Livrarias de Lisboa.". In Colectânea Lisboa: Abordagens Geográficas Estudos para o Planeamento Regional e Urbano, 39-52. Lisboa, Portugal: Centro de Estudos Geográficos, 1995.
    Published
Conference abstract
  1. Pereira, Carlos; Maria João Hortas. "O Cinema no ensino-aprendizagem da História e da Geografia". Paper presented in V Encontro de Mestrados e Pós-Graduações em Educação e Ensino, Lisboa, 2021.
    Published
  2. Maria João Hortas; Maria Lucinda Fonseca. "Estudantes Estrangeiros no Ensino Superior em Portugal". Paper presented in VIII Congresso da Geografia Portuguesa, Repensar a Geografia para Novos Desafios, Lisboa, 2011.
    Published
Conference paper
  1. Nunes, Clarisse; Dalila Lino; Maria João Hortas; Carla Rocha; Natália Vieira; Kátia Sá; Marina Fuertes. "PlayTrain - O brincar e o jogo na formação e prática dos educadores de infância". Paper presented in I Conferència Internacional de Recerca en educació. Educació 2019: Reptes, tendències i compromisos, Barcelona, 2019.
    Published
  2. Maria João Hortas; Alfredo Gomes Dias; Francisco Jaraíz Cabanillas; Ana Maria Hernández Carretero. "Leituras da paisagem na modernidade líquida: a cidade como laboratório para o desenvolvimento de competências essenciais na educação geográfica.". Paper presented in VIII Congreso Ibérico de Didáctica de la Geografia. Investigar para inovar no Ensino da Geografia, Lisboa, 2017.
    Published
  3. Maria João Hortas; Alfredo Gomes Dias; Francisco Javier Jaraíz Cabanillas; Ana Maria Hernández Carretero. "Educação histórico-geográfica e desenvolvimento de competências no ensino básico (6-12 anos).". Paper presented in VIII Congreso Ibérico de Didáctica de la Geografia. Investigar para inovar no Ensino da Geografia, Lisboa, 2017.
    Published
  4. Maria João Hortas; Alfredo Gomes Dias. "Educação histórico-geográfica: desenvolvimento de competências na formação inicial de professores na ESELx.". Paper presented in II Encontro Internacional de Formação na Docência, Bragança, 2017.
    Published
  5. Maria João Hortas; Alfredo Gomes Dias; Nuno Martins Ferreira. "O Tempo e o Espaço no Ensino da História e da Geografia na Formação Inicial de Professores da Escola Superior de Educação de Lisboa.". Paper presented in XIII Congresso da SPCE: fronteiras, diálogos e transições na educação, Viseu, 2016.
    Published
  6. Maria João Hortas; Alfredo Gomes Dias. "Atividades Investigativas, Formação de Professores e Ensino da Geografia (dos 6 aos 12 anos).". Paper presented in VII Congreso Ibérico de Didáctica de la Geografia. Investigar para inovar no Ensino da Geografia, Alicante, 2015.
    Published
  7. Maria João Hortas; Alfredo Gomes Dias; Joana Campos; Célia Martins; Filipa Carvalho. "Entre a formação e a profissão: projeto de formação em Animação Sociocultural na Escola Superior de Educação de Lisboa.". Paper presented in V Encontro do CIED, Escola e Comunidade, Lisboa, 2011.
    Published
  8. Maria João Hortas; Célia Martins; Nuno Martins Ferreira; Alfredo Gomes Dias. "Do património local ao currículo nacional: análise de projetos no âmbito das metodologias de ensino de História e Geografia para o 1.º e 2.º CEB". Paper presented in V Encontro do CIED, Escola e Comunidade, Lisboa, 2011.
    Published
  9. Maria João Hortas; Cardoso, Adriana; Tiago Tempera; Encarnação Silva. "Competências em língua portuguesa à saída da licenciatura: o caso da licenciatura em Educação Básica da ESELx (2010-11)". Paper presented in V Encontro do CIED - Escola e Comunidade, Lisboa, 2011.
    Published
  10. Maria João Hortas. "Escola e diversidade: redes e laços sociais dos alunos imigrantes em escolas do 1º CEB do centro de Lisboa". Paper presented in 4º Encontro de Investigação e Formação, Formar Professores/Investigar as Práticas, Porto, 2010.
    Published
  11. Maria João Hortas; Alfredo Gomes Dias. "Contextos de diversidade: novos desafios e oportunidades para a formação de professores do 1.º CEB.". Paper presented in IV Encontro do CIED, Formar Professores / Investigar as Práticas, Lisboa, 2010.
    Published
  12. Maria João Hortas. "Capital social, Inovação e Inclusão. O Projecto Raízes na Freguesia de Monte Abraão". Paper presented in VI Congresso da Geografia Portuguesa , Pensar e Intervir no Território. Uma Geografia para o Desenvolvimento, Lisboa, 2007.
  13. Maria João Hortas. "Imigração, Educação e Inclusão: algumas respostas de escolas da Área Metropolitana de Lisboa". Paper presented in III Congresso Internacional sobre A Imigração em Portugal e na União Europeia, Torres Novas, 2007.
    Published
Edited book
  1. Maria João Hortas; Alfredo Gomes Dias. Didática das Ciências Sociais - Pensar com Joan Pagès Blanch. Portugal: Asociación Universitaria de Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales. 2025.
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  2. Alfredo Gomes Dias; Maria João Hortas; Nuno Martins Ferreira; Francisco Jaraíz Cabanillas. TempuSpacium - Didática das Ciências Sociais, Estudos II. Portugal: Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Lisboa. 2021.
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  3. Maria João Hortas; Alfredo Gomes Dias; Nicolás de Alba. Enseñar y aprender didáctica de las ciencias sociales: la formación del profesorado desde una perspectiva sociocrítica. Portugal: Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Lisboa & AUPDCS. 2019.
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  4. Alfredo Gomes Dias; Maria João Hortas; Nuno Martins Ferreira; Cristina Barroso Cruz. TempuSpacium – Didática das Ciências Sociais, Estudos I. Lisboa, Portugal: Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Lisboa. 2016.
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Journal article
  1. Gomes Dias, Alfredo; Barroso Hortas, Maria João. "Educação para uma Cidadania Democrática: da formação inicial de professores às práticas de sala de aula em Portugal". REIDICS. Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales 15 (2024): 62-78. https://doi.org/10.17398/2531-0968.15.62.
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  2. Guillén Peñafiel, Rebeca; Gomes Dias, Alfredo; Hortas, Maria João. "Explorando la invisibilidad en el paisaje cultural urbano: intervención didáctica en la formación inicial de maestros". REIDICS. Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales 15 (2024): 98-117. https://doi.org/10.17398/2531-0968.15.98.
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  3. Francisca Zúñiga; Alfredo Gomes Dias; Maria João Hortas. "As conceções de professores em formação sobre o ensino de História do Presente em Portugal e a sua relação com a formação para a cidadania.". Da Investigação às Práticas: Estudos De Natureza Educacional 14 1 (2024): e397.
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  4. Maria João Hortas. "Planteamiento de problemas y formación docente. Una oportunidad para aprender a aprender como enseñar ciencias sociales". Revista Iber 116 (2024): 15-22. ISSN 1133-9810.
    Published
  5. Maria João Hortas; Dias, Alfredo. "Didática das Ciências Sociais na Formação de Professores no Espaço Luso-Brasileiro". REIDICS. Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales 13 (2023): 6-12. https://doi.org/10.17398/2531-0968.13.01.
    Open access • 10.17398/2531-0968.13.01
  6. Guillén Peñafiel, Rebeca; Maria João Hortas; Alferdo Gomes Dias. "Os processos de reflexão nas práticas pedagógicas supervisionada sem História e Geografia: o caso da Escola Superior de Educação de Lisboa". Da Investigação às Práticas: Estudos De Natureza Educacional 13 2 (2023): e376.
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  7. Casadellà, Marina; Massip-Sabater, Mariona; González-Monfort, Neus; Dias-Gomes, Alfredo; Maria João Hortas. "Imagination, education for the future and democratic culture: Educational policies in the Iberian Peninsula". Comunicar 30 73 (2022): 57-67. https://doi.org/10.3916/c73-2022-05.
    10.3916/c73-2022-05
  8. Marina Casadellà; Mariona Massip-Sabater; Neus González-Monfort; Alfredo Dias-Gomes; Maria-João Barroso-Hortas. "Imagination, education for the future and democratic culture: Educational policies in the Iberian Peninsula". Comunicar (2022): https://doi.org/10.3916/C73-2022-05.
    10.3916/C73-2022-05
  9. de Almeida, Sílvia; Firmino, João; Mesquita Gabriel, José; Maria João Hortas; Catela Nunes, Luís. "Students with an immigrant background in the Lisbon Metropolitan Area. Evidence at the municipal, school, and class levels". CIDADES, Comunidades e Territórios 46 (2022): 59-77. https://doi.org/10.15847/cct.25864.
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  10. João Francisco Dionísio; Maria João Hortas; Joana Campos. "Jovens construtores da cidade – Cidadania e participação no município do Funchal.". Da Investigação às Práticas: Estudos De Natureza Educacional 12 2 (2022): 146-173.
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  11. Maria João Hortas; Joana Campos; Kátia Sá; Catarina Tomás. "Mestrado em Educação Social e Intervenção Comunitária na ESELx: percurso, formação e investigação". INTERACÇÕES 56 (2021): 117-146. https://doi.org/10.25755/int.24515.
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  12. Dias, Alfredo; Maria João Hortas. "EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA EM PORTUGAL". Revista Espaço do Currículo 13 2 (2020): 176-190. https://doi.org/10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13n2.51562.
    10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13n2.51562
  13. Maria João Hortas; Dias, Alfredo Gomes. "Educación para la Ciudadanía Global: formación de profesores en la Escuela Superior de Educación de Lisboa". REIDICS Revista de investigación en didáctica de las ciencias sociales 7 (2020): 45-63. https://doi.org/10.17398/2531-0968.07.45.
    10.17398/2531-0968.07.45
  14. Casadellà, Marina; Massip, Mariona; González, Neus; Alfredo Gomes Dias; Maria João Hortas. "Imagination, education for the future and democratic culture: educational policies in the Iberian Peninsula.". Comunicar. Revista Científica de Comunicação e Educação, 73(XXX) (2020): 57-67. https://www.revistacomunicar.com/index.php?contenido=detalles&numero=73&articulo=73-2022-05#Metricas-Articulo.
    Published
  15. Esteves, Maria Helena; João Hortas, Maria; Mendes, Luís. "Fieldwork in Geography education: an experience in initial teacher training program". Didáctica Geográfica 19 (2019): 77-101. https://doi.org/10.21138/dg.417.
    10.21138/dg.417
  16. Hortas, Maria João. "The intersection of school, diversity and intercultural dialogues: second generation Brazilians and Cape Verdeans in the Lisbon metropolitan area". Intercultural Education 29 4 (2018): 495-513. http://dx.doi.org/10.1080/14675986.2018.1463014.
    10.1080/14675986.2018.1463014
  17. Maria João Hortas. "Educação, Multiculturalidade e Cidadanias: interceções de olhares e práticas de alunos, famílias e escolas,". Medi@ções 5 (2017): 62-79. http://mediacoes.ese.ips.pt/index.php/mediacoesonline.
    Published
  18. Maria João Hortas; Teresa Leite. "Formación de profesores post Bolonia: los desafíos de un proceso en dos etapas". Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado 19 2 (2016): 25-42. http://revistas.um.es/reifop/article/view/254241.
    Published
  19. Maria João Hortas. "El lugar de la escuela en la construcción de las relaciones sócio espaciales: experiencias de la segunda generación de inmigrantes en el Área Metropolitana de Lisboa". Revista del Ministério de Empleo y Seguridad Social, Migraciones Internacionales 120 (2016): 95-112. https://dialnet.unirioja.es/ejemplar/431617.
    Published
  20. Dias, Alfredo Gomes; Hortas, Maria João. "Desenvolvendo competências investigativas em Estudo do Meio no 1.º CEB: abordagens a partir da didática da História e da Geografia.". Saber & Educar 20 (2015): 188. http://dx.doi.org/10.17346/se.vol20.160.
    Published • 10.17346/se.vol20.160
  21. Maria João Hortas; Célia Martins; Alfredo Dias. "Escola, comunidade e território: dinâmicas educativas locais na integração de populações imigrantes na área metropolitana de Lisboa". Interacções 10 29 (2014): 8-36. http://revistas.rcaap.pt/interaccoes.
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  22. Barroso Hortas, Maria João. "Education for citizenship in contexts of diversity in the metropolitan area of Lisbon". Citizenship Teaching & Learning 9 2 (2014): 175-200. http://dx.doi.org/10.1386/ctl.9.2.175_1.
    Published • 10.1386/ctl.9.2.175_1
  23. Maria João Hortas; Alfredo Gomes Dias. "Historia y Geografía en la Educación Básica (6-12 años) y la (in)visibilidad de los lugares de la ciudad". Anekumene Redladgeo 7 (2014): 9-17. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/article/view/4126/3521.
    Published
  24. Maria João Hortas; Nuno Martins Ferreira; Marta Serrão; Susana Alves; Lurdes Costa; João Menau. "Olha um Tractor!". Da Investigação às Práticas: Estudos De Natureza Educacional 1 3 (2011): 44-61.
    Published
  25. Hortas, Maria João. "Territories of integration: the children of immigrants in the schools of the Metropolitan Area of Lisbon". Intercultural Education 19 5 (2008): 421-433. http://dx.doi.org/10.1080/14675980802531630.
    Published • 10.1080/14675980802531630
  26. Esteves, Alina; Maria João Hortas; Maria José Caldeira. "Transformações recentes na rede urbana portuguesa". Inforgeo 12/13 (2000): 237-248. https://www.apgeo.pt/sites/default/files/inforgeo_1213_0.pdf.
    Published
  27. Maria João Hortas; Claudino, Sérgio; Catarina Ramos. "Novos Ares, Novas Águas, Novas Vidas, o Ensino Experimental na Educação Geográfica". INFORGEO 12/13 (2000): 601-612.
    Published
Journal issue
  1. Alfredo Gomes Dias; Maria João Hortas. "Didática das Ciências Sociais na Formação de Professores no Espaço Luso-Brasileiro". Revista de Investigación en Didáctica de Las Ciencias Sociales 13 (2023): https://publicaciones.unex.es/index.php/reidics.
    Published • Coeditor
  2. Joana Campos; Maria João Hortas. "Educação formal e não formal: entre a formação e a intervenção.". Interacc¸o~es 10 29 (2014):
    Coeditor
Magazine article
  1. Maria João Hortas; Prof. Dra. Maria Lucinda Fonseca. "International students in Portugal", International Migration: the Emergence of the Mobile Student. Canadian Diversity Magazine, 2011
Newsletter article
  1. Maria João Hortas. "O acesso à educação das crianças e jovens imigrantes. Abordagem a partir das políticas para o caso português.", Informe OBIMID, 2016, https://www.comillas.edu/images/OBIMID/boletines_e_informes/informemayo2016.pdf.
Online resource
  1. Almeida, Viviane; Maria João Hortas. Biblioteca Humana - Pessoas que são Livros: por uma diversidade humana de leituras. 2021. https://www.researchgate.net/publication/348924017_Diversidades_Educacao_e_Inclusao.
Report
  1. Sousa, Otília Costa e; Maria João Hortas; Maria João Mogarro; Ana Sofia Castro Pinho. 2023. Educação pela Integração: o sistema escolar português na perspetiva da integração de crianças e jovens imigrantes NPT residentes em Portugal e requerentes de asilo.

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  1. Performances escolares e padrões territoriais dos alunos com origem imigrante na Área Metropolitana de Lisboa.. Working Paper 638/2021, Nova School of Business and Economics.. 2021. Maria João Hortas; Silvia de Almeida; João Firmino; Nunes, Luís Catela; José Gabriel. SSRN-id3846487.pdf.
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2024/11/30 Desenvolvimento do pensamento histórico com alunos do 2.º CEB: contributos da imaginação e empatia histórica. VII Encontro de Mestrados e Pós Graduações.
Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação (Lisboa, Portugal)
2024/11/30 Saber ler o espaço geográfico: desenvolvimento de competências espaciais em HGP no 2.º CEB. VII Encontro de Mestrados e Pós Graduações.
Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação (Lisboa, Portugal)
2024/11/30 Desenvolvimento de competências colaborativas no ensino e aprendizagem da História e Geografia no 2.º Ciclo do Ensino Básico. VII Encontro de Mestrados e Pós Graduações.
Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação (Lisboa, Portugal)
2024/11/30 Emoções, pensamento crítico e cidadania: experiência didática no ensino da História e da Geografia no ensino básico a partir de questões sociais relevantes. VII Encontro de Mestrados e Pós Graduações.
Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação (Lisboa, Portugal)
2024/10/18 Entre el aula y el mundo...Construcción de una mirada crítica desde las Ciencias Sociales. CISOTED24. Congreso Internacional de Ciencias Sociales, Tecnologías y Educación.
Universidad Rey Juan Carlos, la Universidad Complutense de Madrid y la Universidad Autónoma de Madrid. (Madrid, Spain)
2024/09/06 Diversidade e interculturalidade no ensino da História e da Geografia em Portugal: avanços e limites. Nápoles, XX Congreso de Ahila, Entre América y Mediterráneo, Actores, ideas, circulaciones en los mundo ibericos.
Universita di Napoli L'Orientale. (Nápoles, Italy)
2024/08/27 Educating geography teachers for cultural diversity: the potential of research methodologies. 35th International Geographical Congress.
Dublin City University. (Dublin, Ireland)
2024/07/19 Workshop Diversidade Linguística e Cultural & Inclusão VIII Congresso Internacional "50 anos após abril: Diversidade, Equidade e Inclusão".
Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação (l, Portugal)
2024/07/18 Pensar a escola das diversidades a partir de vivências diversas: representações de alunos de 1.º ciclo sobre as estratégias pedagógico didáticas para a inclusão. VIII Congresso Internacional "50 anos após abril: Diversidade, Equidade e Inclusão".
Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação (Lisboa, Portugal)
2024/07/17 Integração de imigrantes: Investigação, Políticas e Práticas. Dimensão de Integração: Educação. 2.ª Escola de Verão Migrações 2024
ISCSP, Universidade de Lisboa. (Lisboa, Portugal)
2024/06/06 Democracia: la construcción de un concepto em alumnos de educación básica (6-10 años) en escuelas del área metropolitana de Lisboa XI Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales en el ámbito iberoamericano.Nuevos Desafios de la Didáctica de las Ciencias Sociales.
Universidad Zaragoza (Zaragoza, Spain)
2024/05/09 Diversidade linguística e cultural em contextos socioeducativos: desafios e oportunidades. Celebrações do Dia Mundial da Língua Portuguesa.
Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação (Lisboa, Portugal)
2024/03/22 Los resultados de una investigación en la escuela sobre competencias de cultura democrática, interpretados por estudiantes de formación inicial XXXIV Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales, La Didáctica de las Ciencias Sociales en la formación de docentes
AUPDCS Asociación Universitaria de Profesores de Didáctica de las Ciencias Sociales, Universitat Jaume I e Universitat Rovira i Virgili (Castelló de la Plana, Spain)
2024/03/21 De la formación a la investigación en didáctica de las ciencias sociales en la formación inicial de profesores XXXIV Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales, La Didáctica de las Ciencias Sociales en la formación de docentes
AUPDCS Asociación Universitaria de Profesores de Didáctica de las Ciencias Sociales, Universitat Jaume I e Universitat Rovira i Virgili (Castelló de la Plana, Spain)
2024/02/09 Democracia: das conceções dos alunos às práticas na escola básica (6-10 anos) em Portugal XX Jornadas Internacionales de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales. Retos de nuestro tiempo. Cambios y continuidades en la enseñanza de las Ciencias Sociales.
Universidad Autónoma de Barcelona. (Barcelona, Spain)
2024/02/09 Diversidades, justicia social y convivencia democrática: de las ideas previas de los estudiantes a las prácticas en la formación inicial del profesorado de educación primaria XX Jornadas Internacionales de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales. Retos de nuestro tiempo. Cambios y continuidades en la enseñanza de las Ciencias Sociales.
Universidad Autónoma de Barcelona (Barcelona, Spain)
2023/11/25 Invisibilidad a través del paisaje cultural urbano: propuesta de intervención en la ESELx. 11.º Encontro do CIED – Produção de Conhecimento em Contexto. CIED
Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação (Lisboa, Portugal)
2023/11/24 "Às Claras” Arte e Cultura na Comunidade. 11.º Encontro do CIED – Produção de Conhecimento em Contexto.
Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação (Lisboa, Portugal)
2023/11/24 Diversidade cultural em contextos de 1.º CEB: questões emergentes para uma didática das ciências sociais comprometida com a renovação da praxis na formação inicial de professores. 11.º Encontro do CIED – Produção de Conhecimento em Contexto.
Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação (Lisboa, Portugal)
2023/11/16 Crianças imigrantes, educação e integração: o contributo dos projetos locais nas perspetivas dos sujeitos. XIV Congresso da Geografia Portuguesa, Territórios em transição e sustentabilidade: crises e respostas.
IGOT-Universidade de Lisboa. (Lisboa, Portugal)
2023/11/15 Formação inicial de professores de Geografia... experiências didáticas e desenvolvimento de competências para uma prática integradora da diversidade cultural. XIV Congresso da Geografia Portuguesa, Territórios em transição e sustentabilidade: crises e respostas.
IGOT-Universidade de Lisboa. (Lisboa, Portugal)
2023/10/20 Conflito ou Oportunidade para uma mudança da praxis? conceções e representações sobre a formação inicial de professores para a diversidade cultural. I Encontro Nacional de Educação Básica: Políticas, Desafios e Práticas Transformadoras.
Instituto Politécnico do Porto, Escola Superior de Educação (Porto, Portugal)
2023/10/19 Práticas para uma cultura da democracia na formação inicial de professores. I Encontro Nacional de Educação Básica: Políticas, Desafios e Práticas Transformadoras.
Instituto Politécnico do Porto, Escola superior de Educação (Porto, Portugal)
2023/10/13 Educação e Integração. 1.º Encontro Rede de Escolas ACV.pt
Fundação Cidade de Lisboa e Associação Renovar a Mouraria. (Lisboa, Portugal)
2023/07/20 Diversidade cultural, educação e formação: Oportunidades de uma realidade complexa. Comemoração do XX Aniversário do Mestrado em Português Língua Segunda e Estrangeira.
Universidade Nova de Lisboa, FCSH (Lisboa, Portugal)
2023/07/12 EducAção pela IntegrAção: o sistema escolar português na perspetiva da integração de crianças e jovens imigrantes NPT residentes em Portugal e requerentes de asilo. II Jornadas Pedagógicas AEAC Inovar para Renovar, Integrar e Valorizar.
Escola Secundária de Odivelas. (Odivelas, Portugal)
2023/05/05 As Migrações na Educação em Portugal. Seminário Academia C.V.P.T. Boas Práticas para a Inclusão de Crianças e Jovens Migrantes.
Fundação Cidade de Lisboa. (Lisboa, Portugal)
2023/03/29 Competências para uma cultura da democracia: formação de professores e práticas de sala de aula. XXXIII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales: Culturas democráticas desde la Didáctica de las Ciencias Sociales
Facultad de Educación – Universidad Complutense de Madrid. (Madrid, Spain)
2023/03/29 Una investigación sobre educación democrática en la escuela: niños y niñas frente al pluralismo. XXXIII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales: Culturas democráticas desde la Didáctica de las Ciencias Sociales.
Facultad de Educación - Universidad Complutense de Madrid. (Madrid, Spain)
2023/03/27 EducAção pela IntegrAção: o projeto EI. Conferência EducAção pela IntegrAção: o sistema escolar português na perspetiva da integração de crianças e jovens imigrantes NPT residentes em Portugal e requerentes de asilo.
Fundação Calouste Gulbenkian (Lisboa, Portugal)
2023/02/10 Entre mundos... conceções e representações sobre a formação inicial de professores para a diversidade cultural. XIX Jornadas Internacionales de Investigación em Didáctica de las Ciencias Sociales: Conflictos – La enseñanza de las ciencias sociales para uma educación em cultura democrática y justicia social.
GREDICS & Universidade Auto´noma de Barcelona (Barcelona, Spain)
2022/11/26 A Exploração de Imagens para a construção do conhecimento histórico-geográfico: uma experiência numa turma de 2.º ciclo do ensino básico. VI Encontro de Mestrados e Pós-Graduações
Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação (Lisboa, Portugal)
2022/11/26 A Literatura para a infância e o desenvolvimento de competências para uma cultura da democracia no 1.º e 2.º ciclos do ensino básico. VI Encontro de Mestrados e Pós-Graduações
Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação (Lisboa, Portugal)
2022/11/26 Jovens construtores da cidade – FUNJOVEM 20-30. VI Encontro de Mestrados e Pós-Graduações
Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação (Lisboa, Portugal)
2022/11/20 Historic-geographic competences in initial teacher training. Centennial Congress UGI-IGU Paris, Le Temps des Géographes
Université Paris, Sorbonne (Paris, France)
2022/09/16 Migrant youth and education: integration challenges in a superdiverse neigbourhood in central Lisbon. XVI Congresso da Sociedade Portuguesa de Cie^ncias da Educac¸a~o, Educação e Cidades.
Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação (Lisboa, Portugal)
2022/09/16 Jovens construtores da cidade – olhares das associac¸o~es no territo´rio sobre a participac¸a~o jovem. XVI Congresso da Sociedade Portuguesa de Cie^ncias da Educac¸a~o, Educação e Cidades.
Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação (Lisboa, Portugal)
2022/09/16 Academic performance of students with an immigrant background in the Lisbon Metropolitan Area. XVI Congresso da Sociedade Portuguesa de Cie^ncias da Educac¸a~o, Educação e Cidades.
Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação (Lisboa, Portugal)
2022/07/21 Geographic Education in times of diversity(ies): rethinking curriculum and practices in educating teachers. Centennial Congress UGI-IGU Paris, Le Temps des Géographes
Université Paris, Sorbonne. (Paris, France)
2022/06/30 Immigrant children and youth in Portugal: (in)equalities in access to education in the pandemic context. 19th Annual Conference Imiscoe, Migration and Time
Oslo Metropolitan University (Oslo, Norway)
2022/04/06 Pluralismo y desacuerdo ¿cómo investigar sobre cultura democrática en la escuela primaria? XXXII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales: La Didactica de las Ciencias Sociales ante lo reto de los Objectivos de Desarrollo Sostenible
Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales Universidad de Granada & Asociación Universitaria de Profesorado de Didáctica en las Ciencias Sociales-AUPDCS (Granada, Spain)
2022/04/06 Diversidad cultural, educación e inclusión: oportunidades para desarrollar una ciudadanía crítica en la formación inicial del professorado XXXII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales: La Didactica de las Ciencias Sociales ante lo reto de los Objectivos de Desarrollo Sostenible.
Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales Universidad de Granada & Asociación Universitaria de Profesorado de Didáctica en las Ciencias Sociales-AUPDCS (Granada, Spain)
2022/04/05 Competencias para una Cultura Democrática: experiencias de participación democrática en la formación inicial de profesores XXXII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales: La Didactica de las Ciencias Sociales ante lo reto de los Objectivos de Desarrollo Sostenible.
Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales Universidad de Granada & Asociación Universitaria de Profesorado de Didáctica en las Ciencias Sociales-AUPDCS. (Granada, Spain)
2021/12/08 Educación Geográfica, Diversidad Cultural y Ciudadania. 2º SELIGEO/UFSC : A Geografia na Universidade, na Escola e na Sociedade.
IGOT & Projeto SELIGEO (Espanha e Brasil) (Lisboa, Portugal)
2021/11/11 Jovens construtores da cidade – Cidadania e participação no município do Funchal. 10.º Encontro do CIED – Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais - Cidadanias: caminhos, processos e desafios no século XXI
Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação (Lisboa, Portugal)
2021/11/11 Cidadania Global e Democracia: competências na formação de professores. 10.º Encontro do CIED – Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais - Cidadanias: caminhos, processos e desafios no século XXI
Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação (Lisboa, Portugal)
2021/10/21 “Podi´amos brincar” ... “ensinar a participar” ... “ensinar a aprender” ... Crianc¸as como mediadores em salas de aula de diversidade cultural”. II Congresso Internacional RESMI: Mediac¸a~o Intercultural: Comunicac¸a~o, Cidadania e Desenvolvimento
Universidade de Aveiro. (Aveiro, Portugal)
2021/04/28 Didáctica de la historia y de la geografía: práctica docente, investigación y ciudadanía crítica. XXXI Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales. La Didáctica de las Ciencias Sociales ante el reto de los Objectivos de Desarrollo Sustenible: Repensar el curriculum de Ciencias Sociales: prácticas educativas para una ciudadanía crítica
Facultat de Magisteri de la Universitat de València AUPDCS - Asociación Universitaria de Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales (Valência, Spain)
2021/04/28 Diversidad cultural: procesos participativos para construir una ciudadanía crítica en la formación inicial del professorado. XXXI Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales: Repensar el curriculum de Ciencias Sociales: prácticas educativas para una ciudadanía crítica
Facultat de Magisteri de la Universitat de València & AUPDCS (Valência, Spain)
2021/03/13 REDUCIRCULAR - Um projeto de intervenc¸a~o. V Encontro de Mestrados e Po´s-Graduac¸o~es em Educac¸a~o e Ensino da ESELx.
Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação (Lisboa, Portugal)
2021/03/13 O Cinema no ensino-aprendizagem da Histo´ria e da Geografia. V Encontro de Mestrados e Po´s-Graduac¸o~es em Educac¸a~o e Ensino da ESELx
Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação (Lisboa, Portugal)
2020/11/20 Políticas para la formación de maestros en cultura democrática. Primeras Jornadas de la Asociación Chilena de Enseñanza de las Ciencias Sociales: En “Homenaje a Joan Pagés Blanch: Miradas frentes a la Enseñanza de las Ciencias Sociales”
Departamento de História, USACH (Santiago do Chile, Chile)
2020/02/07 Construyendo la integración de la diversidad cultural desde el aula: representaciones de alumnos de primaria. XVII Jornadas Internacionals de Recerca en Didàctica de las Ciències Sociais.
GREDICS, Universidade Autónoma de Barcelona (Barcelona, Spain)
2019/12/06 Migrantes e Educação: (re)pensar práticas promotoras da integração. 9º Encontro do CIED, Diversidades, Educação e Inclusão
Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação (Lisboa, Portugal)
2019/11/14 Migrants and Education: insights on integration to rethink school and teacher training practices. IAIE International Conference Another Brick in the Wall: Rethinking Education.
IAIE & DENISE (Amesterdão, Netherlands)
2019/02/08 ¿La diversidad cultural como propósito? cuestiones emergentes en la formación de futuros maestros (6-10 años). XVI Jornadas Internacionals de Recerca en Didàctica de las Ciències Sociais – El Futur Comença ara Mateix. L´Ensenyament de les Ciéncies Socials per interpretar el Món i actuar Socialment.
GREDICS, Universidade Autónoma de Barcelona. (Barcelona, Spain)
2018/12/04 (Des)encuentros ... escuela, familia y diálogos interculturales. Seminario Familias, niñez y juventud migrantes. Imiscoe Sc “Migrant Families, Children and Youth” & Obimid
Universidad Pontificia de Comillas (Madrid, Spain)
2018/11/24 Percursos na construção do conhecimento sobre espaço geográfico no 1.º CEB. IV Encontro de Mestrados em Educação e Ensino
Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação (Lisboa, Portugal)
2018/11/24 O meio local como laboratório didático em estudo do meio. IV Encontro de Mestrados em Educação e Ensino
Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação (Lisboa, Portugal)
2018/10/11 Intersections... School, diversity and intercultural dialogues. Colóquio Internacional da Rede PICNAB, Projeto Internacional de Investigação Científica Nantes/Aveiro/Brasília, Aveiro
Universidade de Aveiro (Aveiro, Portugal)
2018/09/18 Migration, Human Rights and Intercultural Skills in Higher Education. Workshop & International Conference: Human Rights in Higher Education
IGOT - Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2018/09/07 Experiências na construção do conhecimento do espaço geográfico no 1.º ciclo: contributos para uma educação na e para a cidadania I Congresso Ibero-americano Nós Propomos! Geografia, Educação e Cidadania.
IGOT, Universidade de Lisboa. (Lisboa, Portugal)
2018/09/07 O meio local como laboratório didático em estudo do meio: experiências para o desenvolvimento de competências de cidadania no 1º ciclo do ensino básico. I Congresso Ibero-americano Nós Propomos! Geografia, Educação e Cidadania.
IGOT, Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2018/04/26 De que falamos quando falamos de educação intercultural? Um estudo exploratório com docentes e estudantes da formação de inicial professores do 1º e 2º ciclo do ensino básico. Encontro da RESMI – Rede Ensino Superior para a Mediação Intercultural - A Europa como Espaço de Diálogo Intercultural e de Mediação
Universidade do Minho (Braga, Portugal)
2018/03/15 Diversidades e percursos escolares – desafios à educação social na (re)construção dos diálogos na e com a escola Seminário Experiências e Desafios da Diversidade: na educação intercultural e nos percursos formativos no feminino
Universidade Portucalense (Porto, Portugal)
2018/02/09 Acerca de los modos en que los docentes y los estudiantes piensan y hablan la educación intercultural: un estudio exploratorio en la Formación de Maestros (6-10 años). XV Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials.
Universidade Autónoma de Barcelona (Barcelona, Spain)
2017/07/19 Educação e multiculturalidade: desenvolvendo competências interculturais em profissionais do trabalho social. Porto International Conference on Research in Education at ISEP
Instituto Superior de Engenharia do Porto (Porto, Portugal)
2017/06/29 Exploring child representations of ‘the family 14th Imiscoe Annual Conference, Migration Diversity and the City. Workshop “Critically exploring conceptualizations of ‘the family"
Erasmus University (Roterdam, Netherlands)
2016/10/15 Famílias imigrantes, crianças e jovens: desafios da mediação intercultural na (re)construção dos diálogos na e com a escola I Congresso Internacional da RESMI, Contextos e Desafios da mediação Intercultural.
Escola Superior de Educação de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2016/07/01 Migrant families, children and youth: confronting perspectives on the role of the school. 13th IMISCOE Annual Conference, Migration and Development
Charles University (Praga, Czech Republic)
2016/03/17 Mesa Redonda El professorado de Ciências Sociales ante el reto de educar para una ciudadanía global. XXVII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales, Deconstruir la alteridad desde la didáctica de las ciencias sociales. Educar para una ciudadanía global
Universidade de Las Palmas de Gran Canaria (Las Palmas, Spain)
2016/03/16 Educar para la ciudadanía global en contextos de diversidad: desafíos para una didáctica de las ciencias sociales. XXVII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales, Deconstruir la alteridad desde la didáctica de las ciencias sociales. Educar para una ciudadanía global.
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (Las Palmas, Spain)
2015/08/28 Discussing the social cohesion from school: the second generation of immigrant children in the Metropolitan Area of Lisbon 11th IMISCOE Annual Conference, Immigration, Social Cohesion & Social Innovation.
Instituto Universitário de Estudios sobre Migraciones (IUEM), Universidade Pontificia Comillas (Madrid , Spain)
2015/07/10 Alunos, famílias e escolas: expetatitvas, práticas e políticas na construção da cidadania das crianças imigrantes na Área Metropolitana de Lisboa Confere^ncia Ibe´rica de Sociologia da Educac¸a~o, A Educac¸a~o na Europa do Sul Constrangimentos e desafios em tempos incertos
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa
2015/06/27 Paths in school integration: combining methodological approaches and ethical procedures 12th IMISCOE Annual Conference, Rights, Democracy and Migration – Challenges and Opportunities
Institute for Demographic and Life Course Studies, University of Geneva (Geneva, Switzerland)
2015/05/28 Children and young people of migrant descent in Portugal: experiences and expectations to promote school integration in the Metropolitan Area of Lisbon. Integrim Scientific Thematic Workshop Social Integration Policies and Equitable Cities
IGOT_CEG-UL & Luso-American Foundation (FLAD) (Lisboa, Portugal)
2015/04/28 Children and young people of migrant descent in Portugal: experiences and expectations to promote school integration in the Metropolitan Area of Lisbon International Workshop ‘South–North dialogues on children of migrants’
University of Leeds (UK) (Leeds, United Kingdom)
2015/04/23 Immigrant and welfare state regime in Portugal in times of austerity International expert seminar Migrants and Social Protection Floors. Facilities and obstacles to access to different Welfare State services in time of crisis.
Instituto Universitario de Estudios Sobre Migraciones, Universidad Pontificia de Comillas & ICSW Europe (Madrid, Spain)
2014/10/21 Citizenship and initial training. Representations in Geography and History from Portugal. Convegno internazionale “Novi cives: cittadini dall'infanzia in poi”
Centro internazionale di didattica della storia e del património. Dipartimento di Scienze dell’Educazione “Giovanni Maria Bertin” alma mater studiorum - Universita’ di Bologna (Bolonha, Italy)
2011/09/13 workshop Education, training and integration in multicultural urban contexts. Living in Multicultural Cities: interethnic relations and daily life. 16ª Conferência Internacional Metropolis – Migration Futures: perspectives on global changes
(Ponta Delgada, Portugal)
2011/05/13 The integration of migrants in education system in Portugal Mesa redonda MIPEX III, L’accès et la réussite des enfants de migrants à l’école
King Baudouin Foundation (Bruxelas, Belgium)
2010/10/07 Escola, Comunidade e Território: Actores e Agentes na Construção da Cidade Multicultural XII Colóquio Ibérico de Geografia
Faculdade de Letras, Universidade do Porto (Porto, Portugal)
2010/07/06 Education, Diversity and Territory: integration and discrimination in schools of the city centre of Lisbon. QMSS2 Seminar on Measuring Integration and Discrimination
Institute National for Demographic Studies (INED) (Paris, France)
2009/11/07 Contextos de diversidade: novos desafios e oportunidades para a formação de professores do 1º CEB IV Congresso Ibérico de Didáctica da Geografia. A Inteligência Geográfica na Educação do Século XXI
Departamento de Geografia, Faculdade de Letras, Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2009/05/14 Territories of integration: the children of immigrants in the schools of the metropolitan area of Lisbon IMISCOE Cross-Cluster Theory Conference. Interethnic Relations: Multidisciplinary Approaches.
Faculdade de Letras, Universidade de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2007/11/23 Imigração, Educação e Inclusão: algumas respostas de escolas da Área Metropolitana de Lisboa III Congresso Internacional sobre A Imigração em Portugal e na União Europeia
AGIR (Torres Novas, Portugal)

Supervision

Thesis Title
Role
Degree Subject (Type)
Institution / Organization
2024/01 - Current A cidade como laboratório didático para o desenvolvimento de uma educação para a diversidade cultural na perspetiva da construção de uma cidadania global em crianças do ensino básico.
Co-supervisor
Doutoramento em Educac¸a~o - Formacio´n del pensamiento social, histo´rico y geogra´fico y educacio´n para la ciudadani´a (PhD)
Universitat Autònoma de Barcelona Facultat de Ciències de l'Educació, Spain
2021/09/01 - Current Imigração, educação e território: a escola e o “local” na integração de crianças e jovens na cidade de Lisboa
Co-supervisor
Doutoramento em Migrações (PhD)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal
2024/09/01 - 2025/03/21 Desafios e oportunidades do ensino dos recursos hídricos para uma educação ambiental: um estudo no contexto do 10.º Ano de Geografia A.
Co-supervisor
Mestrado em Ensino de Geografia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal

Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2023/09/15 - 2024/11/18 Cidade e património industrial: desenvolvimento de competências histórico geográficas e de pensamento crítico no 2.º CEB.
Supervisor
Mestrado em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e de Português, História e Geografia de Portugal no 2º ciclo do Ensino Básico, (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2023/09/15 - 2024/07/22 A partir do mundo lá fora: desenvolvimento de competências de comunicação numa sala de 1.º CEB.
Co-supervisor
Mestrado em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e de Português, História e Geografia de Portugal no 2º ciclo do Ensino Básic (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2023/09/15 - 2024/07/19 Desenvolvimento do pensamento histórico com alunos do 2.º CEB: contributos da imaginação e empatia histórica.
Supervisor
Mestrado em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e de Português, História e Geografia de Portugal no 2º ciclo do Ensino Básico (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2021/09/15 - 2024/05/16 Emoções, pensamento crítico e cidadania: experiência didática no ensino da História e da Geografia no ensino básico a partir de questões sociais relevantes.
Supervisor
Mestrado em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e de Português, História e Geografia de Portugal no 2º ciclo do Ensino Básico (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2022/09/15 - 2023/12/21 Saber ler o espaço geografico: desenvolvimento de competencias espaciais em HGP no 2.º CEB.
Supervisor
Mestrado em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e de Português, História e Geografia de Portugal no 2º ciclo do Ensino Básico (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2022/09/15 - 2023/12/20 Intervenção precoce em crianças e familias refugiadas: a psicomotricidade como estrategia.
Supervisor
Mestrado em Intervenção Precoce (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2022/09/15 - 2023/12/19 Desenvolvimento de competencias colaborativas no ensino e aprendizagem da Historia e Geografia no 2.º Ciclo do Ensino Basico
Supervisor
Mestrado em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e de Português, História e Geografia de Portugal no 2º ciclo do Ensino Básico (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2022/09/15 - 2023/12/15 O Estudo da Cidade no 1.º CEB: Contributos para o Desenvolvimento de Competências Historico-Geograficas de Cidadania Democratica.
Supervisor
Mestrado em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e de Português, História e Geografia de Portugal no 2º ciclo do Ensino Básico (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2022/09/01 - 2023/12/15 Os Recursos Maritimos na Geografia Escolar do 10º Ano: A Sustentabilidade do Setor das Pescas em Portugal.
Supervisor
Mestrado em Ensino de Geografia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal

Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2022/09/15 - 2023/07/24 How teachers implement multicultural education in early childhood education context in Thailand.
Supervisor
Erasmus Mundus Joint Master Degree Play, Education, Toys and Languages (PETaL EMJMD) (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal

Universidad de Córdoba, Spain

Marmara Üniversitesi, Turkey
2022/09/15 - 2023/07/10 Competências de localização geográfica: uma experiência didática em Historia e Geografia de Portugal no 6.º ano de escolaridade.
Supervisor
Mestrado em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e de Português, História e Geografia de Portugal no 2º ciclo do Ensino Básico (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2022/09/15 - 2023/07/10 O desenvolvimento de competências para uma cultura da democracia em Português e em Historia e Geografia de Portugal no 2.º CEB.
Supervisor
Mestrado em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e de Português, História e Geografia de Portugal no 2º ciclo do Ensino Básico (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2021/09/15 - 2022/12/21 A Diversidade Cultural na sala de aula como recurso na definição das estratégias de ensino e aprendizagem.
Supervisor
Mestrado em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e de Português, História e Geografia de Portugal no 2º ciclo do Ensino Básico (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2021/09/01 - 2022/12/21 "Às Claras” - Projeto de Intervenção Comunitária.
Supervisor
Mestrado em Educação Social e Intervenção Comunitária (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2021/09/15 - 2022/11/11 A Literatura para a Infância e o Desenvolvimento de Competências Democráticas no 1.º e no 2.º CEB.
Supervisor
Mestrado em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e de Português, História e Geografia de Portugal no 2º ciclo do Ensino Básico (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2020/09/01 - 2022/09/30 Jovens Construtores de Cidade – FunJOVEM 20- 30.
Supervisor
Mestrado em Educação Social e Intervenção Comunitária
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2021/09/15 - 2022/07/15 A Cidade como Laboratório Didático no Estudo do Meio no 1.º ciclo do Ensino Básico.
Supervisor
Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matema´tica e Cie^ncias Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Ba´sico (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2021/09/15 - 2022/07/15 A Exploração de Imagens para a construção do conhecimento histórico-geográfico: uma experiência numa turma de 2.º ciclo do ensino básico.
Supervisor
Mestrado em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e de Português, História e Geografia de Portugal no 2º ciclo do Ensino Básico (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2021/09/01 - 2022/03/04 Geografia e uso sustentável da água em Portugal: uma experiência didática numa turma do 1º ano do curso profissional de turismo.
Supervisor
Mestrado em Ensino de Geografia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal

Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2020/09/15 - 2021/12/03 Questões socioambientais relevantes: cidadania e participação numa sala de aula de 1º CEB.
Supervisor
Mestrado em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e de Português, História e Geografia de Portugal no 2º ciclo do Ensino Básico (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2019/09/15 - 2021/09/30 Cidadania e Participação: Trabalho Cooperativo e Desenvolvimento de Competências em História e Geografia (1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico).
Supervisor
Mestrado em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e de Português, História e Geografia de Portugal no 2º ciclo do Ensino Básico (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2020/09/15 - 2021/07/16 "Olhares críticos”: A imagem como recurso didático na aprendizagem da Historia e da Geografia.
Supervisor
Mestrado em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e de Português, História e Geografia de Portugal no 2º ciclo do Ensino Básico (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2020/09/15 - 2021/07/15 O contributo da análise iconográfica para o desenvolvimento de competências de comunicação histórico-geograficas.
Supervisor
Mestrado em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e de Português, História e Geografia de Portugal no 2º ciclo do Ensino Básico (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2019/09/01 - 2021/02/01 REDUCIRCULAR - Um Projeto de Intervenção.
Supervisor
Mestrado em Educação Ambiental (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2019/09/15 - 2020/07/10 O Recurso ao Jogo Didático como Estratégia para o Desenvolvimento de Competências Histórico-Geográficas e de Cidadania
Supervisor
Mestrado em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e de Português, História e Geografia de Portugal no 2º ciclo do Ensino Básico (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2019/09/15 - 2020/07/10 Construção do Conhecimento em Estudo do Meio: a Literatura para a Infância como Recurso.
Supervisor
Mestrado em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e de Português, História e Geografia de Portugal no 2º ciclo do Ensino Básico (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2018/09/15 - 2019/12/19 O Meio Local como Recurso para o Desenvolvimento de Competências de Localização e Orientação Espacial (1ºCEB).
Supervisor
Ensino do 1º Ciclo do Mestrado em Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2º Ciclo do Ensino Básico. (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2018/09/15 - 2019/12/19 Rua, Espaços e Funções: uma experiência didática no 1.º ano do 1.º Ciclo.
Supervisor
Ensino do 1º Ciclo do Mestrado em Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2º Ciclo do Ensino Básico. (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2017/09/01 - 2019/10/21 Cultura, Dança e Diálogos Interculturais – Desafios Para uma Intervenção Socioeducativa.
Supervisor
Mestrado em Educação Social e Intervenção Comunitária (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2016/09 - 2019/10 Cultura, Dança e Diálogos Interculturais – Desafios Para uma Intervenção Socioeducativa.
Supervisor
Mestrado em Educação Social e Intervenção Comunitária (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2018/09/15 - 2019/07/19 Do Bairro à Cidade. Projetos e itinerários na descoberta do meio local.
Supervisor
Mestre em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2018/09/15 - 2019/07/19 “Fatias de Tempo e Fatias de Espaço”: o cinema no ensino-aprendizagem da História e da Geografia (1º e 2º Ciclos do Ensino Básico).
Supervisor
Mestrado em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2018/04 - 2019 Alvalências. Experiências Para o Desenvolvimento de Competências Socioambientais numa Escola de Lisboa. Geografia 9.º Ano.
Co-supervisor
Ensino de Geografia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Master)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal
2016/09/01 - 2018/12/22 Clube crescer – Perspetivas sobre um projeto artístico em contexto escolar e seus contributos para a promoção do desenvolvimento pessoal e social de crianças e jovens
Co-supervisor
Educação Social e Intervenção Comunitária (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2017/09/01 - 2018/12/20 Clube artístico em contexto escolar: perspetivas sobre um projeto musical na promoção do desenvolvimento pessoal.
Co-supervisor
Mestrado em Educação Social e Intervenção Comunitária (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2016/09/01 - 2018/11/02 Equipamentos culturais como mediadores na intervenção comunitária. A Biblioteca Humana e a Biblioteca de Marvila em relação por uma comunidade
Supervisor
Educação Social e Intervenção Comunitária (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2016/09/01 - 2018/11/02 Equipamentos Culturais como mediadores na Intervenção Comunitária –¿A Biblioteca Humana e a Biblioteca de Marvila em relação por uma¿comunidade.
Supervisor
Mestrado em Educação Social e Intervenção Comunitária (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2018/03/01 - 2018/07/20 O meio local como laboratório didático em Estudo do Meio: Experiências de participação dos alunos na construção de conhecimento
Co-supervisor
Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2017/09/15 - 2018/07/20 Percursos na construção do conhecimento sobre o espaço geográfico no 1.º ciclo do ensino Básico.
Supervisor
Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2016/09/15 - 2017/10/04 O uso de mapas como ferramenta para a construção do conhecimento histórico-geográfico no 2.º CEB.
Supervisor
Mestrado em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e de Português, História e Geografia de Portugal no 2º ciclo do Ensino Básico (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2016/09/15 - 2017/07/04 Ensino e aprendizagem da história e da geografia: a avaliação no 1.º CEB
Co-supervisor
Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2015/09/15 - 2016/12/22 Prática de Ensino Supervisionada no 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico: “A Marcha é Linda!” A música como meio de (re)construção das relações com o território.
Supervisor
Mestrado em Ensino do 1º e 2º CEB (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2015/09/15 - 2016/07/12 Prática de Ensino Supervisionada no 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico: O mapa como recurso pedagógico para o desenvolvimento de competências histórico-geográficas (1º e 2º CEB).
Supervisor
Mestrado em Ensino do 1º e 2º CEB (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2014/09/01 - 2015/12 Trabalho colaborativo entre professores para integração curricular no 1º ciclo do ensino básico: um contributo para melhoria das planificações pedagógicas em S. Tomé e Príncipe.
Co-supervisor
Mestrado em Didáticas Integradas em Língua Portuguesa, Matemática, Ciências Naturais e Sociais (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2014/09/01 - 2015/07 Prática de Ensino Supervisionada no 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico: Formação de alunos histórica e geograficamente competentes no Ensino Básico - Contributo das imagens e dos mapas mentais.
Supervisor
Mestrado em Ensino do 1º e 2º CEB (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2013/09/15 - 2014/07 Prática de Ensino Supervisionada no 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico: Esquemas organizadores facilitadores da aprendizagem em História e Geografia.
Supervisor
Mestrado em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclos do Ensino Básico (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2013/09/15 - 2014/07 Prática de Ensino Supervisionada no 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico: A importância das atividades práticas no processo de ensino e aprendizagem do Estudo do Meio Social (1.º CEB).
Supervisor
Mestrado em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclos do Ensino Básico (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2012/09/15 - 2013/12 Prática de Ensino Supervisionada no 1.º e 2º Ciclo do Ensino Básico: O recurso a textos e mapas como fontes de informação na aprendizagem do meio social.
Supervisor
Mestrado em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclos do Ensino Básico (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2012/09/15 - 2013/07 Prática de Ensino Supervisionada no 1.º e 2º Ciclo do Ensino Básico: Uma experiência sobre a construção de competências sociais na melhoria do ambiente de sala de aula.
Supervisor
Prática de Ensino Supervisionada no 1.º e 2º Ciclo do Ensino Básico: Uma experiência sobre a construção de competências sociais na melhoria do ambiente de sala de aula. (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2011/09/15 - 2012/07 Prática de Ensino Supervisionada no 1.º e 2º Ciclo do Ensino Básico: Uma reflexão sobre a diferenciação pedagógica.
Supervisor
Mestrado em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclos do Ensino Básico (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2011/09/15 - 2012/07 Prática de Ensino Supervisionada no 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico: A Inclusão de alunos com Necessidades Educativas Especiais.
Supervisor
Mestrado em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclos do Ensino Básico (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal

Event organisation

Event name
Type of event (Role)
Institution / Organization
2019/12/05 - 2019/12/06 9º Encontro do CIED, Diversidades, Educação e Inclusão. Lisboa: Escola Superior de Educação, Politécnico de Lisboa. (2019/12/05 - 2019/12/06)
Meeting (Member of the Organising Committee)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2019/04/08 - 2019/04/11 XXX Simposio Internacional de Didática de las Ciencias Sociales. Enseñar y aprender didáctica de las ciencias sociales: la formación del profesorado desde una perspectiva sociocrítica. Lisboa: Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Lisboa & Asociación Universitaria de Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales (AUPDCS). (2019/04/08 - 2019/04/11)
Symposium (Member of the Organising Committee)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal

Jury of academic degree

Topic
Role
Candidate name (Type of degree)
Institution / Organization
2025/04/11 Projeto de tese de doutoramento: Diagnosticar para atuar/intervir: identificação precoce de alterações auditivas e visuais no contexto das estratégias pedagógicas inclusivas no 1º ciclo.
(Thesis) Arguer
Anabela Coelho do Val (PhD)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2025/04/04 Migrações e Diversidade Cultural: Uma Experiência Didática na Geografia do 8.º Ano de Escolaridade
(Thesis) Arguer
Diogo Filipe Alves Pereira e Ferreira (Master)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal

Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2024/12/09 O Projeto ICLASS no Estudo dos Problemas Urbanos na Geografia do 9º ano: uma experiência didática.
(Thesis) Arguer
Ana Isabel Dias Pinto da Silva Santos (Master)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal

Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2024/12/04 Projeto de tese de Doutoramento: Processos e práticas de promoção da inclusão de alunos imigrantes do 1.º ciclo.
(Thesis) Arguer
Ana Filipa Catarino Raimundo Fernandes (PhD)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2024/11/25 Radiação Solar e Turismo: uma proposta didática na Geografia do 10.º ano de escolaridade.
(Thesis) Arguer
Diogo Bernardino Valente Miranda (Master)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal

Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2024/11/11 Professores de 1.º e 2.º ciclo do ensino básico em contextos escolares multilingues e multiculturais: o desenvolvimento profissional em questão.
(Thesis) Arguer
Sara Andreia Ali Monteiro (PhD)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2024/09/18 As representações das crianças sobre a diversidade cultural no meio que habitam.
(Thesis) Arguer
Sara Marina Fraga Jorge Planche (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2024/07/23 Lendas, narrativas históricas e desenvolvimento de competências de comunicação histórico-geográficas no ensino básico.
(Thesis) Arguer
Carolina Duarte Rodrigues (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2024/07/23 A influência do imaginário em educação como prática pedagógica motivadora.
President of the jury
David Alexandre Rosário Santiago (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2024/07/18 As interações sociais inclusivas entre crianças do pré-escolar.
President of the jury
Margarida Patra~o Jesus (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2024/07/10 A diversidade cultural e a abordagem das datas comemorativas em jardim de infância
(Thesis) Arguer
Nádia Sofia Moreira Carvalho (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2024/06/03 Transportes e Alterações Climáticas: uma experiência didática no 11.º ano de escolaridade.
(Thesis) Arguer
Ronaldo Leandro Saloca Fernandes (Master)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal

Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2024/04/10 “Os colares sa~o para meninas”: a igualdade de ge´nero numa sala de jardim-de-infa^ncia.
President of the jury
Andreia Rosa (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2024/01/25 Ensino Secundario Profissional: motivações e expectativas - um estudo com alunos de escolas profissionais privadas em Portugal.
(Thesis) Arguer
Marcelo Cardoso da Costa (PhD)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2023/12/20 Ensino de Português como Língua de Acolhimento: Ações de Educação Não Formal em Portugal.
(Thesis) Arguer
Maria Helena Pinto (Master)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2023/12/13 O papel das tarefas unplugged no desenvolvimento das pra´ticas do pensamento computacional.
President of the jury
Vanessa Marques (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2023/12/11 A formação cidadã no 1.º CEB: da literatura para a infância ao desenvolvimento do pensamento crítico, da capacidade de escuta e da participação na sala de aula.
(Thesis) Arguer
Cátia Oliveira (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2023/11/22 O papel da equipa educativa na inclusão de todas as crianças.
President of the jury
Ana Catarina Jesus (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2023/11/06 Problematizar o espaço geográfico a partir do estudo das atividades económicas: Experiências didáticas na Geografia do 8.º ano.
(Thesis) Arguer
Eduarda Raquel Ferreira (Master)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal

Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2023/09/18 Educar para preservar: uma experiência de aprendizagem cooperativa em Geografia no 9º ano de escolaridade
(Thesis) Arguer
Sara Marina Bernardino (Master)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal

Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2023/07/11 Pensamento cri´tico e ensino da Histo´ria e Geografia de Portugal, no 2º CEB.
(Thesis) Arguer
Maria de Fa´tima Santos (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2023/06/01 Inclusão: utopia ou realidade complexa? uma perspetiva de educadoras e das suas práticas inclusivas.
President of the jury
Tânia Maria Antunes (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2023/05/03 Que nunca caiam as pontes entre nós: um novo olhar sobre a mediação intercultural em contexto educativo.
(Thesis) Main arguer
Ana Mafalda de Almeida e Paiva (PhD)
Universidade Aberta, Portugal
2023/04/19 As pessoas escuras são más!”– o estereótipo da cor da pele na prática educativa em jardim de infância.
(Thesis) Arguer
Joana Carvalho (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2023/04/05 O domínio da língua portuguesa como influenciador dos resultados escolares dos alunos, no 3º ciclo, com ascendência nos PALOP e no Brasil
(Thesis) Arguer
Cristina Freire (Master)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2023/03/08 Estudantes Chineses de Português Língua Estrangeira: As análises das competências de comunicação intercultural.
(Thesis) Arguer
Huang Yunyun (Master)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2022/12/20 Influência da cultura nos comportamentos violentos sobre a mulher nas relações de intimidade numa região de Cabinda (Angola).
President of the jury
Ana Leita~o (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2022/12/16 Finka Pé na tchon: dança para a transformação pessoal e social na Guiné-Bissau.
President of the jury
Marta Batista (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2022/11/18 Alunos com origem imigrante e o seu desempenho escolar na disciplina de Portugue^s.
(Thesis) Arguer
Maria de Fátima Anselmo (Master)
Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Portugal
2022/10/25 Projeto de Tese de Doutoramento: Aspirações e estratégias escolares e laborais da segunda geração chinesa em Portugal.
(Thesis) Arguer
Ana Costa (PhD)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal
2022/09/13 Conselho de cooperac¸a~o educativa numa sala de jardim de infa^ncia: atores, pape´is e potencialidades.
President of the jury
Je´ssica Sofia Santos Monte (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2022/09/12 Participação das crianças e jovens numa casa de acolhimento: o caso da assembleia.
President of the jury
Alexandra Cosme Correia (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2022/07/28 “Aprendo os Recursos Hídricos a jogar”. O jogo didático como estratégia de ensino-aprendizagem na Geografia do 10º ano.
(Thesis) Arguer
Ana Serra (Master)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal

Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2022/07/25 As conceções de género e a desconstrução de estereótipos no jardim de infância.
(Thesis) Arguer
Beatriz Meira (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2022/07/14 O papel da emoções no ensino da História do Ensino Básico.
(Thesis) Arguer
Patri´cia Oom Cardoso (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2022/07/14 O Desenvolvimento de Competências para uma Cultura da Democracia numa turma de 2.º ano do 1.º CEB
(Thesis) Arguer
Susana Pimenta (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2022/07/12 Apropriação dos instrumentos de pilotagem por parte de crianças de 3 e 4 anos num grupo do movimento da escola moderna.
President of the jury
Sara Marques (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2022/03/24 A QVF na perspetiva de famílias com jovens com PEA em transição para a vida pós-escolar: preocupações e expectativas.
President of the jury
Rita Alves (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2022/02/18 Educação geográfica e educação inclusiva: práticas de ensino diferenciado no estudo da população no 8º ano.
(Thesis) Arguer
Ana Sofia Carvalho (Master)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal

Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2021/12/21 Os alunos e o Trabalho de Estudo Autónomo.
(Thesis) Arguer
Joana Filipa da Rocha Peixoto Gira~o (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2021/12/15 Participação Cultural e o Desenvolvimento Pessoal e Social - estudo de caso com alunos do 3.º ciclo do Ensino Ba´sico.
President of the jury
Mari´lia da Cruz (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2021/10 O estudo da dinâmica do litoral na disciplina de Geografia no 7º ano de escolaridade. Contributo para a educação ambiental.
(Thesis) Arguer
Jéssica Isabel Ferreira (Master)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal

Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2021/09/29 Ser mãe e mulher em contexto de prostituição: contributos para uma intervenção contextualizada.
President of the jury
Helena Sofia Silva Freitas (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2021/07/27 Implementation of intercultural education within secondary schools in Spain, Portugal, Turkey and Russia.
(Thesis) Arguer
Albina Kildeeva (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal

Marmara Üniversitesi, Turkey

Universidad de Córdoba, Spain
2021/07/22 Infa^ncia e Literatura: o que dizem as crianc¸as.
President of the jury
Cristiana Loureiro (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2021/07/21 Toda a gente quer ser rosa - Práticas institucionais de combate ao racismo.
(Thesis) Arguer
Neide Moreira (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2021/07/21 Constructing critical intercultural education and foreign language classes.
(Thesis) Arguer
Hyereen Lee (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal

Marmara Üniversitesi, Turkey

Universidad de Córdoba, Spain
2021/07/21 Relação pedagógica: uma janela para o desenvolvimento e aprendizagem das crianças.
President of the jury
Ana Catarina Martins (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2021/07/15 A presença da estimulação cognitiva nas atividades dinamizadas nas estruturas residenciais para pessoas idosas (ERPI).
President of the jury
Patrícia Rodrigues (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2021/07/14 Transição do 1.º para o 2.º ciclo: desafios e dificuldades.
(Thesis) Arguer
Carolina Oliveira (Master)
Instituto Politécnico Comendador Barroso de Oliveira, Brazil

Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2021/07/14 Inclusão e Diversidade: Brincar com as diferenças.
President of the jury
Claúdia Gomes (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2021/07/13 Desenvolvimento de competências para uma cultura democrática no 1.º CEB: finalidades e estratégias
(Thesis) Arguer
Patri´cia Chalana (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2021/07/13 Práticas de avaliação em História e Geografia de Portugal no 2º CEB: a construção de itens.
(Thesis) Arguer
Cla´udia Rocha (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2021/07/12 Enunciação das vozes do texto.
President of the jury
Marta Maria de Almeida Soares (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2021/07/06 A diversidade cultural no jardim de infância: um olhar reflexivo sobre as representações de educadoras, crianças e famílias.
(Thesis) Arguer
Matilde Picciochi Braz (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2021/07/02 A importância das ferramentas tecnológicas (Projeto IClass) no estudo das redes e modos de transporte na disciplina de Geografia no 8º ano de escolaridade.
(Thesis) Arguer
Renato Marques (Master)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal

Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2021/04/06 Igualdade de género: intervenção dos educadores na educação pré-escolar.
(Thesis) Arguer
Flávia Matos (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2021/03/26 A energia solar: limites e potencialidades. Uma experie^ncia dida´tica no 10º ano de escolaridade
(Thesis) Arguer
Ana do Carmo Lousão (Master)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal

Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2021/02/04 Melhorar a qualidade do ar interior numa Escola Ba´sica com Jardim de Infa^ncia.
President of the jury
Jose´ Dias Bagulho (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2021/02/01 Educar sobre a perda da biodiversidade na Serra de Carnaxide no 5.º ano de escolaridade.
President of the jury
Vera Cristina Peralta Evaristo (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2020/12/22 Avaliação pelas crianças do projeto Toca´ Rufar.
President of the jury
Ermelinda Fernanda Amorim (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2020/12/04 Contributo do estudo das áreas urbanas na Geografia do 11º ano para a proteção do património ambiental.
(Thesis) Arguer
Carolina Mota Dias (Master)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal

Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2020/11/04 Folclore, folclorizac¸a~o e identidade: ana´lise do papel dos grupos folclo´ricos na construc¸a~o identita´ria de jovens de um centro urbano e de um centro rural.
President of the jury
Ma´rio Joa~o da Palma (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2020/07/14 Aprender História de Portugal através de histórias: experiências didáticas no 1.º e 2.º CEB.
(Thesis) Arguer
Beatriz Alexandra Adam (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2020/07/10 Perspetiva dos professores do 1º ciclo do Ensino Básico sobre a prescrição de trabalhos para casa.
President of the jury
Daniela Filipa Sousa (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2020/07/08 A contribuição da sensibilização para as diferenças para a promoção das interações entre pares.
(Thesis) Arguer
Catarina Moura (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2020/07/03 Inclusão de uma criança com Necessidades Educativas Especiais.
President of the jury
Ana Filipa Godinho (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2020/07/02 “Anda amigo”: interações sociais entre pares no contexto de JI.
President of the jury
Mariana Vicente (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2020/05/21 Educação de Infância e Estratégias de Integração, numa sala de 3 anos.
President of the jury
Catarina Mendes (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2020/01/08 Mobilidade Intra-Europeia e Estado-Providência: A proteção social nas aspirações e trajetórias dos migrantes portugueses
(Thesis) Main arguer
Bruno Ricardo Delgado Machado (PhD)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal
2019/12 O Meio Local como Recurso para o Desenvolvimento de Competências de Localização e Orientação Espacial (1ºCEB).
Supervisor
Diana Almeida (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2019/12 Rua, Espaços e Funções: uma experiência didática no 1.º ano do 1.º Ciclo.
Supervisor
Catarina Bento Seco (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2019/10 Cultura, Dança e Diálogos Interculturais – Desafios Para uma Intervenção Socioeducativa.
Supervisor
Whassysa Magalhães Neves (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2019/07/23 Leitura etnogeográfica dos lugares de vida de imigrantes brasileiros em Lisboa e em Los Angeles.
(Thesis) Main arguer
Adélia Verônica Silva (PhD)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal
2019/07/19 Avaliar competências de escrita: contar e explicar no 5.º ano de escolaridade.
President of the jury
Inês Alves (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2019/07/18 A aprendizagem da área e do perímetro com recurso a materiais manipuláveis: um estudo numa turma de 2.º ano.
President of the jury
Mónica Francês (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2019/07 Do Bairro à Cidade. Projetos e itinerários na descoberta do meio local.
Supervisor
Filipa Carvalho Barroso (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2019/07 “Fatias de Tempo e Fatias de Espaço”: o cinema no ensino-aprendizagem da História e da Geografia (1º e 2º Ciclos do Ensino Básico).
Supervisor
Carlos Pereira (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2019/05/09 Abrir as portas da sala para conhecer e aprender: A construção de uma relação com a comunidade local em jardim de infância.
President of the jury
Ana Filipa Pires (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2019/05/03 Trabalho em equipa em Jardim de Infância: Um estudo sobre a importância da cooperação entre elementos de uma equipa educativa de sala.
President of the jury
Francisca Cativo (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2019/04/30 As interações num grupo de crianças os 3 aos 6 anos.
President of the jury
Daniela Campaniço (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2019/03/21 Tutorias – Projeto piloto numa escola TEIP do 1.º Ciclo do Ensino Básico.
President of the jury
Ana Paula Malato (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2019/03/18 O papel do Corpo Nacional de Escutas na Educação para a Cidadania: Um olhar sobre os caminheiros.
President of the jury
Catarina Garcia (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2019/03/15 Desenvolvimento de competências sociais e pessoais em crianças com Perturbações do Espectro do Autismo e Perturbação do Desenvolvimento Intelectual – o papel da Educação Social.
President of the jury
Rafaela Pesqueira (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2019 A construção do pensamento crítico a partir do Estudo do Meio no 1.º Ciclo do Ensino Básico.
(Thesis) Arguer
Ana Rita Jesus (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2019 Ensinar a aprender História e Geografia no 2.º CEB: interdisciplinaridade, integração curricular e desenvolvimento de competências.
(Thesis) Arguer
Inês Marques (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2019 Encontro entre gerações Gaivota Volante - biblioteca comunitária.
(Thesis) Arguer
Elizabete Soares (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2019 Migrações e Diversidade Cultural. Uma experiência didática no 8º ano de escolaridade.
(Thesis) Arguer
Eliane Pereira (Master)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal
2019 Trabalho de Campo: Potencialidades e Constrangimentos numa Experiência Educativa em Geografia Urbana Escolar.
(Thesis) Arguer
José L. Magalhães (Master)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal
2019 “Não é muito fácil a língua do SE…”. Inclusão de uma criança cuja língua materna não é o português.
(Thesis) Arguer
Ana Teresa Carreiro (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2019 Abrir as portas da sala para conhecer e aprender: A construção de uma relação com a comunidade local em jardim de infância.
(Thesis) Arguer
Ana Filipa Pires (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2019 Avaliar competências de escrita: contar e explicar no 5.º ano de escolaridade.
President of the jury
Inês F. Alves (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2019 Papel do educador na inclusão de crianças que não falam português: Comportamentos e estratégias.
(Thesis) Arguer
Rute Pereira (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2019 Contributo da área de cidadania e desenvolvimento para a operacionalização da autonomia e flexibilidade curricular.
(Thesis) Arguer
Rodolfo M. F. Aparício (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2019 A perspetiva dos alunos acerca da transição entre o 1.º e 2. º ciclo.
(Thesis) Arguer
Maria R. Sá (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2019 A influência do amor na violência no namoro em estudantes do ensino superior.
President of the jury
Ana Marta Santos (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2018/12/21 Aprender história e geografia para quê? Representações dos alunos sobre os (pré)conceitos de História e Geografia.
(Thesis) Arguer
Andreia Santos (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2018/12/19 A Sensibilização à Diversidade Linguística e Cultural para a promoção de uma competência intercultural no 1.ºCEB.
(Thesis) Arguer
Renata Neto (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
2018/12/19 Ensinar história da expansão ultramarina portuguesa: a verdade histórica para a construção da paz na sala de aula.
(Thesis) Arguer
Cristiana Santos (Master)
Universidade de Aveiro, Portugal
2018/11/24 O Estudo de Caso em Geografia e o Desenvolvimento de Competências gerais e específicas.
(Thesis) Arguer
Inês Sousa (Master)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal

Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2018/07/20 Percursos na construção do conhecimento sobre o espaço geográfico no 1.º ciclo do ensino Básico
Supervisor
Milene B. Garcia (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2018/07/10 Estudo do meio: a construção de uma prática integradora.
(Thesis) Arguer
Diana Campino (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2018 O jogo como estratégia de ensino e aprendizagem em Geografia no 7.º ano de escolaridade.
(Thesis) Arguer
Cátia Couto (Master)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal
2017/11/02 La Educación para la Ciudadanía en la Formación Inicial del Profesorado: entre idealizaciones y tradiciones
(Thesis) Main arguer
Marta Estellés Frade (PhD)
Universidad de Cantabria, Spain
2017/10/25 O olhar geográfico sobre o ambiente na produção académica e no ensino : discursos e representações no Brasil e em Portugal.
(Thesis) Main arguer
Fernando Frederico Bernardes (PhD)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal
2017/10/23 O estudo dos climas e a sua distribuição mundial. Uma experiência educativa no 7º ano de escolaridade.
(Thesis) Arguer
Márcio Trovão (Master)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal

Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2017/07/31 Prática de Ensino Supervisionada no 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico: Quiet Time – Um estudo sobre o impacto da meditação na atenção dos alunos em sala de aula.
(Thesis) Arguer
Maria Teresa Fonseca (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2017/07 Prática de Ensino Supervisionada no 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico: As conceções de alunos do 2º ciclo acerca da natureza.
President of the jury
Inês Oliveira (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2017/07 Os tempos em educação de infância.
President of the jury
Ana Marta Santos (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2017/07 Os materiais na educação de infância: dinamização de uma área.
(Thesis) Arguer
Catarina Inês Valadas (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2017/07 As artes visuais como influenciadoras do comportamento e atitudes das crianças.
President of the jury
Vitória Catarina Rosa Carreira (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2017/03 Entre o ser e o saber: a importância das competências sociais no Jardim de Infância.
(Thesis) Arguer
Rita Isabel Cravo (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2017/03 A metodologia de trabalho de projeto na abordagem pedagógica High/scope.
President of the jury
Ana Clara Ferreira da Rocha (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2017 Los Procesos de Participación de los Adolescentes en Entornos Comunitarios: una Experiencia de Ciudadanía.
(Thesis) Main arguer
Janire Fonseca Peso (PhD)
Universidad de Deusto Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, Spain
2017 Provas públicas para a atribuição do Título de Especialista na área 7.76.762 – Trabalho Social e Orientação
(Thesis) Arguer
Ema Isabel Martins da Luz Inácio (Other)
Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2016/12/14 O Sucesso no Percurso Escolar da Etnia Cigana.
(Thesis) Arguer
Rita Alexandra Marques (Master)
Instituto Politécnico de Leiria Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Portugal
2016/12 Ser um jovem cidadão numa cidade multicultural: uma abordagem na Escola Básica do 2º e 3º ciclo de Miguel Torga.
(Thesis) Arguer
Luís Filipe de Sousa (Master)
Universidade de Lisboa Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, Portugal
2016/12 Vozes com Identidade: um estudo de caso em contexto escolar.
(Thesis) Arguer
Marta Maria Torres (Master)
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal
2016/12 “A Marcha é Linda!”: A música como meio de (re)construção das relações com o território
Supervisor
Ana Luísa Castro (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2016/07/13 A criança e a liberdade na sua expressão e criação artística – O educador deve incentivar a representação realista ou irrealista?
(Thesis) Arguer
Patrícia Lima (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2016/07/11 Prática de Ensino Supervisionada no 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico: As potencialidades da imagem como recurso didático no desenvolvimento de alunos histórica e geograficamente competentes.
(Thesis) Arguer
Joana Neves (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2016/07/07 Prática de Ensino Supervisionada no 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico: Conceções de alunos do 5º ano do Ensino Básico sobre o que é ser muçulmano.
(Thesis) Arguer
Raquel Barata (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2016/07 Prática de Ensino Supervisionada no 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico: O mapa como recurso pedagógico para o desenvolvimento de competências histórico-geográficas (1º e 2º CEB).
Supervisor
Daniela Domingos (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2015/12 Prática de Ensino Supervisionada no 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico: O estudo do meio como unidade curricular Integradora.
(Thesis) Arguer
Clementina de Sá (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2015/12 Os recursos materiais das áreas de atividade: a sua importância nas escolhas das crianças.
(Thesis) Arguer
Márcia Morgado (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2015/12 Grupo Heterogeneo de Idades na Diferenciação Pedagógica.
President of the jury
Cristina Ramos (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2015/07 O desenvolvimento de competências sociais na educação de infância: A música como estratégia de intervenção.
President of the jury
Cláudia Muralha (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2015/07 A Música nos Momentos de Transição.
President of the jury
Bárbara Serra (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2015/07 Prática de Ensino Supervisionada no 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico: Trabalho individual e trabalho coletivo no ensino do Estudo do Meio.
President of the jury
Ana Beatriz Sabino (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2015/07 Prática de Ensino Supervisionada no 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico: Motivação para a leitura no 1.º Ciclo do Ensino Básico - Caderno de Leitura.
President of the jury
Sara Filipe (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2015/07 Prática de Ensino Supervisionada no 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico: Estratégias de compreensão da leitura.
President of the jury
Mafalda Ferreira (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2015/07 Prática de Ensino Supervisionada no 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico: Formação de alunos histórica e geograficamente competentes no Ensino Básico - Contributo das imagens e dos mapas mentais.
Supervisor
Filipa Cabaço (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2014/12 Reafirmar a Identidade Cultural Local: o património cultural imaterial local como recurso.
President of the jury
Ana Filipa Carvalho (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2014/12 Prática de Ensino Supervisionada no 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico: o desenvolvimento de noções de cidadania através da prática de uma metodologia de trabalho de projeto em Estudo do Meio Social (1.º Ciclo do Ensino Básico).
(Thesis) Arguer
Mafalda Antunes (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2014/07 A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO - O Impacto na Aprendizagem das Crianças.
(Thesis) Arguer
Rafaela Silva (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2014/07 Entre a atenção individualizada e a gestão do grupo de crianças em contextos de creche e JI – Estratégias de Intervenção.
(Thesis) Arguer
Sara Sousa (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2014/07 A organização do ambiente educativo como mediador das experiências de aprendizagem das crianças.
(Thesis) Arguer
Tânia Ribeiro (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2014/06 Prática de Ensino Supervisionada no 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico: Desenvolvendo competências de recolha e tratamento de informação na aprendizagem da História e Geografia de Portugal no 1º e 2º CEB
(Thesis) Arguer
Cristina Sacramento (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2013/12 Os novos luso-africanos: o papel do Projeto Esperança na diminuição dos contrastes sociais.
(Thesis) Arguer
Inês Ortas Rodrigues (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2013/07 Prática de Ensino Supervisionada no 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico: História e Geografia de Portugal no 2º CEB - uma abordagem integrada.
(Thesis) Arguer
Vanessa Marques (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2013/07 Como a leitura e o conto de histórias influência o desenvolvimento da linguagem.
(Thesis) Arguer
Inês Faria (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2013/07 A dificuldade na comunicação com as famílias como entrave à minha ação.
(Thesis) Arguer
Patrícia Pereira (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2013/07 A importância da brincadeira no contexto de Jardim de Infância.
(Thesis) Arguer
Mariana Farinha (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2012/12 Prática de Ensino Supervisionada no 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico: Desenvolvimento de competências sociais e transição para o 2º ciclo.
(Thesis) Arguer
Mariana Ramos. (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2012/07 Prática de Ensino Supervisionada no 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico: O contributo dos modos de comunicação no desenvolvimento de competências transversais.
(Thesis) Arguer
Joana Robalo (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2012/06 A heterogeneidade na sala de atividades do Jardim-de-Infância.
(Thesis) Arguer
Marisa Ribeiro (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2012/06 Modelos Curriculares para a Educação de Infância: um só Modelo ou a junção de vários numa sala de Jardim de Infância.
(Thesis) Arguer
Vanessa Seixas (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2012/06 A Gestão do grupo dos 0 aos 6.
(Thesis) Arguer
Mónica Guerra (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2012/06 Articulação para uma Transição de Sucesso.
(Thesis) Arguer
Andreia Fernandes (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2012/06 Conviver com diferenças culturais.
(Thesis) Arguer
Sara B. Feio (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2012/06 A importância da aprendizagem cooperativa na gestão de conflitos.
(Thesis) Arguer
Leila Amaral (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal

Committee member

Activity description
Role
Institution / Organization
2017 - 2019 Researcher in the Standing Committee “Transnational Migrant families, children and youth, and their intergenerational everyday experiences and informal learning perspectives”, IMISCOE NETWORK
Member
2015/07 - 2015/11 Comissão Científica da Revista Migrações, Observatório das Migrações, nº 12.
Advisor / Consultant

Conference scientific committee

Conference name Conference host
2019/11/09 - 2019/11/16 9º Encontro do CIED, Diversidades, Educação e Inclusão. Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação
2019/10 - 2019/11 9º Encontro do CIED, Diversidades, Educação e Inclusão Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação
2018/11 - 2019/03 XXX Simposio Internacional de Didática de las Ciencias Sociales (2019). Enseñar y aprender didáctica de las ciencias sociales: la formación del profesorado desde una perspectiva sociocrítica. Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação
2018/07/01 - 2018/07/08 Congresso Internacional “A Europa como espaço de Diálogo Intercultural e de Mediação” e II Congresso da Rede de Ensino Superior de Mediação Intercultural (RESMI) Universidade do Minho
2018/04 - 2018/06 II Congresso Internacional de Mediação Social, Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade (CECS), (2018). Universidade do Minho
2016/05/24 - 2016/10/12 I CONGRESSO INTERNACIONAL RESMI: Contextos e Desafios da Mediação Intercultural. Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação
2016/03/29 - 2016/05/24 VII Encontro CIED – II Encontro Internacional Estética e Artes em Educação. Instituto Politécnico de Lisboa, Escola Superior de Educação

Consulting

Activity description Institution / Organization
2017 - 2017 Consultoria no âmbito da Revisão Curricular do Ensino Obrigatório - Competências Essenciais da Geografia ao longo dos 12 anos de escolaridade. (consultoria no âmbito do Estudo do Meio, 1º CEB.

Journal scientific committee

Journal title (ISSN) Publisher
2018/10 - 2018/12/09 Revista Migrações (1646-8104) Observatório das Migrações
2018/09/01 - 2018/09/15 Hábitat y Sociedad (2173-125X) Editorial Universidad de Sevilla
2018/01/23 - 2018/02/18 Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales (REIDICS) (2531-0968 ) Asociación Universitaria de Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales (AUPDCS)
2017/10 - 2017/11 Medi@ções Revista Online da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal (1647-3078) Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal
2017/06 - 2017/07/09 Migraciones Publicación del Instituto Universitario de Estudios sobre Migraciones (2341-0833) Universidad Pontificia Comillas
2016/09 - 2016/10/07 Forum Sociológico (2182-7427) OpenEdition
2016/02 - 2016/03/06 Sensos (2128-5127 ) InED ESEPorto
2015/07 - 2015/10 Revista Migrações (1646-8104) Observatório das Migrações