Identificação pessoal

Nome completo

Rita Andreia Reis Maia

Nomes de citação

• Maia, Rita

Identificadores de autor

Ciência ID

DC1F-8AC8-E1F6

ORCID iD

0009-0003-3842-7042

	Grau	Classificação
2010/09/20 - 2015/10/16 Concluído	Mestrado Integrado em Psicologia Clínica (Mestrado integrado) Especialização em Psicologia Clínica Instituto Universitário de Ciências Psicológicas Sociais e da Vida, Portugal "De que modo os modelos internos dinâmicos do pai têm repercussões no envolvimento com o seu filho?" (TESE/DISSERTAÇÃO)	17 valores

Outros

	Categoria Profissional Instituição de acolhimento	Empregador
2020/10 - Atual	Psicóloga Clínica - Dinamizadora do Online Turtle Program	Instituto Superior de Psicologia Aplicada Centro de Investigação William James, Portugal
2018/05 - Atual	Psicóloga Clínica	Articularmente - Centro de Psicologia e Terapia da Fala, Portugal
2019/01 - 2020/03	Psicóloga Clínica - Acompanhamento de casos não elegiveis para o Turtle Program	Instituto Superior de Psicologia Aplicada Centro de Investigação William James, Portugal
2018/05 - 2019/05	Psicóloga	Associação APAR - Aprender em Parceria, Portugal
2017/05 - 2018/05	Psicóloga	Grupo Your , Portugal
2016/09 - 2017/07	Psicóloga Clinica	Fundação O Século - Serviço de Apoio Domiciliário (SAD), Portugal
2015/12 - 2017/01	Estágio Profissional em Psicologia Clínica	Fundação O Século - Centro de Apoio à Familia e Aconselhamento Parental (CAFAP), Portugal
2014/10 - 2015/07	Estágio Curricular	Hospital Garcia de Orta - Centro de Desenvolvimento da Criança Torrado da Silva , Portugal

Projeto

	Designação	Financiadores
2019/01 - Atual	Adaptation and pilot study of the Multi-Component Early Intervention Turtle Program 222926 Outra Instituto Superior de Psicologia Aplicada Centro de Investigação William James, Portugal	Fundação Calouste Gulbenkian Em curso

Publicações

Artigo em revista	Maia, Rita; Santos, A. F.; Veríssimo, Manuela; Santos, A. J.; Guedes, Maryse. "Evidence-based interventions targeted at behavioral inhibition, shyness, and anxious withdrawal during the preschool years: A rapid review". Current Psychology (2024): http://dx.doi.org/10.1007/s12144-023-05574-1. 10.1007/s12144-023-05574-1 Guedes, Maryse; Maia, Rita; Matos, Inês; Antunes, Marta; Rolão, Teresa; Chronis-Tuscano, Andrea; Rubin, Kenneth H.; Veríssimo, Manuela; Santos, António J.. "Preliminary perceived intervention changes and engagement in an evidence-based program targeted at behavioral inhibition during early childhood, delivered in-person and online". Frontiers in Psychology 14 (2023): http://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1187255. 10.3389/fpsyg.2023.1187255 Monteiro, Lígia Maria Santos; Maia, Rita; Fernandes, Carla; Fernandes, Marília; Antunes, Marta; Verissimo, Manuela. "Uma análise exploratória das relações entre as representações de vinculação do pai e o seu envolvimento em atividades práticas e lúdicas". (2019): http://hdl.handle.net/10400.12/7469. 10.14417/ap.1536
Manual	Guedes, Maryse; Maia, Rita; Antunes, Marta; Rolão, Teresa; Veríssimo, Manuela; Santos, A. J.; Chronis-Tuscano, Andrea; Rubin, Kenneth. Manual de boas práticas - Programa da Tartaruga em Portugal "Livre de ser a brincar, cresço com coragem para enfrentar os desafios do mundo" [Manual of Good Practices - Turtle Program in Portugal: Free to be at play, I grow up with braveness to face world challenges]. Lisbon, Portugal: ISPA - Instituto Universitário. 2022. Guedes, Maryse; Maia, Rita; Verissimo, Manuela; Santos, António J.. Online Turtle Program: Manual for therapists (Unpublished therapeutic manual). Lisbon, Portugal. 2020. Guedes, Maryse; Maia, Rita; Verissimo, Manuela; Santos, António J.. Online Turtle Program: Activities manual for parents (Unpublished therapeutic manual). Lisbon, Portugal. 2020.
Poster em conferência	Santos, A. F.; Maia, Rita; Veríssimo, Manuela; Santos, A. J.. "Intervenções dirigidas à inibição comportamental nos anos pré- escolares: Uma revisão rápida [Interventions targeted at behavioral inhibition during the preschool years: A rapid review] http://doi.org/10.54499/EXPL/PSI-GER/0395/2021". Trabalho apresentado em 15º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde, 2024. Guedes, Maryse; Maia, Rita; Tereno, Susana; Verissimo, Manuela; Santos, A. J.. "Preschool teachers' beliefs, emotions, and tolerance toward social withdrawal and aggression: Direct and indirect associations". Trabalho apresentado em 18th World Congress for the World Association for Infant Mental Health (WAIMH 2023), 2023. Guedes, Maryse; Maia, Rita; Tereno, Susana; Veríssimo, Manuela; Santos, A. J.. "Preschool teachers' beliefs, emotions, practices, and perceived intervention needs toward anxious withdrawal during early childhood". Trabalho apresentado em 18th World Congress for the World Association for Infant Mental Health (WAIMH 2023), 2023. Maia, Rita; Guedes, Maryse; Verissimo, Manuela; Santos, A. J.; Chronis-Tuscano, Andrea; Rubin, Kenneth. "Preliminary effects of the in-person and online Parent-Child Interaction Therapy-Based Turtle Program targeted at inhibited preschoolers in parenting practices". Trabalho apresentado em International Attachment Conference 2022 (IAC), 2022. Guedes, Maryse; Maia, Rita; Verissimo, Manuela; Santos, A. J.; Chronis-Tuscano, Andrea; Rubin, Kenneth. "Factors influencing parents' mental health help-seeking for behavioural inhibition during early childhood". Trabalho apresentado em 26th Biennal Meeting of the International Society for the Study of Behavioral Development, 2022. Guedes, Maryse; Maia, Rita; Verissimo, Manuela; Santos, A. J.. "Associations between behavioral inhibition and anxiety symptoms during the preschool years: Does childcare attendance make a difference?". Trabalho apresentado em 26th Biennal Meeting of the International Society for the Study of Behavioral Development, 2022.
Tese / Dissertação	Maia, Rita Andreia Reis. "De que modo os modelos internos dinâmicos do pai têm repercussões no envolvimento com o seu filho?". Mestrado, 2015. http://hdl.handle.net/10400.12/3983.

Outros

Outra produção

Adaptação ao jardim-de-infância [Adaptation to preschool]. Psychoeducational flyer for preschool teachers. 2021. Maia, Rita; Guedes, Maryse; Verissimo, Manuela; Santos, A. J.. Retraimento social em idade pré-escolar [Social withdrawal during the preschool years]. Psychoeducational flyer for parents, in partnership with Associação A-PAR Aprender em parceria (project A-PAR Aprendemos em Conjunto, supported by the program BIP ZIP, Câmara Municipal de Lisboa). 2021. Guedes, Maryse; Maia, Rita; Verissimo, Manuela; Santos, A. J.. Promover a adaptação ao jardim-de-infância e a integração das crianças socialmente retraídas [Promoting the adaptation to preschool and the integration of inhibited children]. Short-term training for preschool teachers, A-Par - Associação Aprender em Parceria. 2021. Guedes, Maryse; Maia, Rita; Verissimo, Manuela; Santos, A. J..

Prémio

2016	Mérito Académico Instituto Universitário de Ciências Psicológicas Sociais e da Vida, Portugal