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Associate Professor at Escola Superior de Educação de Lisboa (Lisbon School of Education, Polytechnic Institute of Lisbon). He earned his PhD in Science Education (Science Methods or Didactics of Science) in 2015, focusing on the utilization of History and Philosophy of Science in the training of pre-service teachers. He holds a BSc and MSc in Physics from Lisbon University. His primary research areas include: History and Philosophy of Science (HPS) in science education, and strategies for its integration into teaching and learning practices; Aspects of Nature of Science and Inquiry-Based Science Learning (IBSL) related to the incorporation of HPS in teaching and learning; and Integration of formal, informal, and non-formal science education environments in education, with a focus on Citizen Science and STEM.
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Identification

Personal identification

Full name
Paulo José Severino Maurício

Citation names

  • Maurício, P.
  • Paulo Maurício

Author identifiers

Ciência ID
C215-3441-EE0D
ORCID iD
0000-0003-3321-9108

Email addresses

  • paulom@eselx.ipl.pt (Professional)

Websites

Knowledge fields

  • Social Sciences - Educational Sciences
  • Humanities - Philosophy, Ethics and Religion - History and Philisophy of Science and Technology
Education
Degree Classification
2016 - 2016
Concluded
 Educational Implications of the History and Philosophy of Science and Mathe (Pós-Graduação)
Københavns Universitet, Denmark
 aprovado
2010 - 2015
Concluded
 Science Education (Doutoramento)
Universidade de Lisboa, Portugal
"A História e Filosofia das Ciências na Formação Inicial em Ciências de Educadores e Professores do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico: Uma Investigação-Ação " (THESIS/DISSERTATION)
 Distinção e louvor
2014 - 2014
Concluded
 Philosophy and its relation to Contemporary Science (Pós-Graduação)
Fundação do Mundo Helénico, Greece
 aprovado
2011 - 2012
Attended
 Mestrado em História e Filosofia da Ciência (Mestrado)
Fundação da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa, Portugal
2010 - 2010
Concluded
 O novo Sistema Solar (Curso médio)
Universidade de Lisboa, Portugal
2008 - 2010
Concluded
 Non Linear and Statistical Physics (Mestrado)
Universidade de Lisboa, Portugal
"Synchrony in Coupled Oscillators" (THESIS/DISSERTATION)
 14
2007 - 2007
Concluded
 Gestão de Sistemas Ambientais (Curso médio)
TUV Akademie Rheinland, Portugal
1988 - 1996
Concluded
 Física (Licenciatura)
Universidade de Lisboa, Portugal
 14
Affiliation

Teaching in Higher Education

Category
Host institution 		Employer
2024/10/01 - Current Invited Adjunct Teacher (Polytechnic Teacher) Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2015/09/01 - Current Invited Adjunct Teacher (Polytechnic Teacher) Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2008/01 - 2015/07 Assistant (Polytechnic Teacher) Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal

Others

Category
Host institution 		Employer
1991/01 - 2006/07 Estagiário (Técnica) Universidade de Lisboa Instituto Superior Tecnico Campus Tecnológico e Nuclear, Portugal
Projects

Contract

Designation Funders
2024/02 - Current InterMatCN - Estudos de Aula interdisciplinares em Matemática e Ciências Naturais na formação inicial de professores
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
Ongoing
2025/01/06 - 2026/07/05 Introducing Inclusive Education in Initial Teacher Education through Lesson Study
10.54499/2023.11995.PEX
Researcher
Ongoing
2024 - 2025 Ensino das Ciências no 1.º Ciclo: O desenvolvimento do conhecimento didático de conteúdo na formação inicial de professores
IPL/IDI&CA2023/PCK/PST_ESELx/BII/3 M
Researcher
Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal
 Instituto Politécnico de Lisboa
Ongoing
2022 - 2024 ECOSCOMICS: European Co-construction of a Science Webcomics Series
KA220-SCH-D325A38D
Researcher
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal

Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal
Erasmus Plus
Ongoing
2019/03/01 - 2022/02/28 Let's go STEM: Its influence on Physics' learning, interest and motivation
PTDC/CED-EDG/31480/2017
Universidade de Lisboa Instituto da Educação, Portugal

FCiênciasID Associação para a Investigação e Desenvolvimento de Ciências, Portugal

Universidade de Lisboa Instituto Superior Técnico, Portugal

Universidade do Porto, Portugal
Fundação para a Ciência e a Tecnologia
Concluded
2016 - 2017/12 Astronomia e Espaço na Formação inicial de educadores e professores do 1º e 2º CEB
ESELX/IPL-CIED/2016/A25
Researcher
Instituto Politécnico de Lisboa Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais, Portugal
Concluded

Other

Designation Funders
2009/01 - 2014 Instrumentos científico e pedagógicos na formação inicial de professores: Um projeto museológico
interno s/r
Researcher
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal

Universidade de Lisboa, Portugal
Concluded
2008 - 2014 O que é a Ciência?
s/r
Researcher
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal

Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal
Concluded
Outputs

Publications

Book chapter
  1. Branco, Neusa; Rodrigues, Margarida ; Paulo Maurício; Carvalho, Renata; Colaço, Susana; Cavadas, Bento. "Experiências de prática de ensino remoto de futuros professores de Matemática e Ciências Naturais no 2.º ciclo". In Do ensino remoto de emergência à inovação pedagógica em 3 Escolas Superiores de Educação em Portugal, edited by CIED, 147-173. Lisboa, Portugal: CIED, 2023.
    Published
  2. Maurício, P.; Ricardo Lopes Coelho; Valente, Bianor; Cláudia C Faria; Mónica Baptista. "História da Ciência nos Manuais de Ciências Naturais do 2º Ciclo do Ensino Básico e Física e Química do 3º Ciclo do Ensino Básico". 135-160. Aachen, Germany: Shaker Verlag, 2020.
    Published
  3. Sarreira, P.; Valente, Bianor; Maurício, P.. "Conhecimento de astronomia à entrada do ensino superior, percursos e interesses pela ciência: Uma procura de influências.". In Inovação no Ensino da Matemática e das Ciências 2019, 204-209. Santarém, Portugal: Unidade de Investigação do Instituto Politécnico de Santarém, 2019.
    Published
  4. Ferreira, Nuno; Maurício, P.; Teodoro, A.; Ramos, M.M.; Covelo, R.; Pessoa, S.. "Objetos com história: a preservação e divulgação do património científico e didático da Escola Superior de Educação de Lisboa". In Actas/Anais do 7.º Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática Volume I e II, edited by António Costa Canas; João Caramalho Domingues; Luis Saraiva, 3-14. Lisboa, Portugal: Sociedade Portuguesa de Matemática, 2018.
    Published
Conference abstract
  1. "The link between piezoelectricity and radioactivity: opportunities for science education". Paper presented in II Congresso Internacional de História da Ciência no Ensino, 2021.
    Published
  2. Valente, Bianor; Sarreira, Pedro; Maurício, Paulo; Silva, Maria. "COMPETENCES AND USE OF ICT BY FUTURE TEACHERS AND KINDERGARTEN EDUCATORS: USING AN ONLINE SURVEY TO PORTRAY THE CASE OF A PORTUGUESE SCHOOL OF EDUCATION". Paper presented in 10th International Conference on Education and New Learning Technologies, Palma de Maiorca, 2018.
    10.21125/edulearn.2018.1163
Conference paper
  1. Maurício, P.. "Preservice Elementary Teachers' Views towards integrating comics into teaching". Paper presented in Telling Science Drawing Science, Angoulême, 2024.
    Published
  2. Valente, Bianor; Paulo Maurício; Maria João Silva; Melo, Nuno; Pedro Sarreira. "Enhancing primary teacher education: research-based development of a pedagogical content knowledge rubric". Paper presented in 17th annual International Conference of Education, Research and Innovation, Sevilha, 2024.
    Published
  3. Maurício, P.. "Enhancing primary teacher education: Research-based development of a pedagogical content knowledge rubric". Paper presented in 17th annual International Conference of Education, Research and Innovation, 2024.
    Published • 10.21125/iceri.2024.2483Enhancing primary teacher education: Research-based development of a pedagogical content knowledge rubric
  4. Valente, Bianor; Torres, Joana; Maurício, P.; Faria, Cláudia. Corresponding author: Valente, Bianor. "Preservice Elementary Teachers' Views towards integrating comics into teaching". Paper presented in Telling Science Drawing Science, Angoulême, 2024.
  5. Maurício, P.; Paulo Bretones. "Literature review of Master and Doctoral thesis in Astronomy Education in Portugal: overview, progresses and setbacks". Paper presented in AstroEDU, Munich, 2019.
    Published
  6. Maurício, P.; Ricardo Lopes Coelho; monica baptista; Cláudia Faria; Bianor Valente; Isabel Chagas. "Characterization of History of Science in Portuguese Textebooks". Paper presented in 15th International History, Philosophy and Science Teaching Conference IHPST 2019, Thessaloniki, 2019.
    Published
  7. Maurício, Paulo; Sarreira, Pedro; Valente, Bianor. "Elementary Preservice Teachers’ Knowledge of Astronomic Phenomena: What can be done". Paper presented in 10th International Conference on Education and New Learning Technologies, Palma de Mallorca, 2018.
    Published • 10.21125/edulearn.2018.2297
  8. Mauricio, Paulo; Pedro Sarreira; Bianor Valente. "Aprendizagem de astronomia na formação inicial de educadores e professores do 1º e 2º CEB". 2018.
  9. Maurício, P.; Isabel Chagas; Bianor Valente. "História da Ciência na Formação Inicial de Professores de Ciência: Um estudo preliminar". Paper presented in XXIV Colóquio AFIRSE, Lisboa, 2017.
  10. Mauricio, Paulo. "Using ICT during preservice teachers’ autonomous study". 2017.
    10.1109/SIIE.2017.8259660
  11. Bianor Valente; Pedro Sarreira; Paulo Maurício. "Preservice elementary teachers' understanding about scientific models and modelling". Paper presented in 10th annual International Conference of Education, Research and Innovation, Valência, 2017.
    10.21125/iceri.2017.0951
  12. Valente, B.; Maurício, P.; Faria, C.. "NOS knowledge in action (NOSKA) - development of a research and formative tool based on critical incidents". Paper presented in ESERA, Helsínquia, 2015.
    Published
  13. Maurício, P.. "Teaching Geometric Optics & History of Science: The useful connection". Paper presented in 12 International History, Philosophy and Science Teaching (IHPST) conference, Pittsburgh, 2013.
    Published
  14. Valente, Bianor; Maurício, P.; Teodoro, Ana. "What kind of interactions is accomplished during the construction of a wiki?". Paper presented in II Congresso Internacional TIC e Educação, Lisboa, 2012.
    Published
  15. Maurício, P.. "Newton e o Ensino da Ótica Geométrica: Como a História e Filosofia da Ciência Ilumina os Problemas". Paper presented in 3.º Encontro Nacional de História das Ciências e da Tecnologia, Évora, 2012.
    Published
  16. Valente, B.; Maurício, P.; Teodoro, A.. "What Kind of Interaction is Accomplished During the Construction of a Wiki?". Paper presented in II Congresso Internacional TIC e Educação, Lisboa, 2012.
    Published
  17. Maurício, P.; Teodoro, A.. "Qualified intervention/qualifying formation: The socio-cultural animator in a science based society". Paper presented in ICERI2011, Madrid, 2011.
    Published
Conference poster
  1. Caldeira, Ana; Maurício, P.; Ferreira, Nuno. "O Mistério do Tubo perdido". Paper presented in Encontro Nacional de Educação em Ciências, 2015.
Edited book
  1. Maurício, P., ed. History and Philosophy of Science and Science Teaching Proceedings. Lisbon2019. Germany: Shaker Verlag. 2020.
    Published • 10.2370/9783844074437 • Editor
Journal article
  1. Maurício, P.. "Narrative, Visual, and Didactic Choices in The Supertroupers Project: Designing a Digital Comic on Energy". REVIEW of SCIENCE, MATHEMATICS and ICT EDUCATION (2026):
    Accepted
  2. Maurício, P.; Rodrigues, Margarida ; Sílvia Ferreira; Mendes, Fátima. Corresponding author: Rodrigues, Margarida. "O Conhecimento Pedagógico de Conteúdo Interdisciplinar de Futuros Professores de Matemática e Ciências Naturais". Interações 21 71 (2025): 1-32. https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/41285.
    Published • https://doi.org/10.25755/int.41285
  3. Paulo Maurício; Bianor Valente. "Synergy between Lesson Study and Content Representation in a preservice teacher practicum". Teaching and Teacher Education (2024):
    Accepted
  4. João Paulo Costa; Mónica Baptista; Teresa Conceição; Paulo Maurício. "Construct map development for the propagation of sound in the air". Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education (2023): https://doi.org/10.29333/ejmste/13510.
    10.29333/ejmste/13510
  5. Valente, Bianor; Paulo Maurício. "O Estudo de Aula na Formação Inicial: Desenvolvimento de Processos Colaborativos". Interações 18 62 (2022): 5-21. https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/27294.
    Published • https://doi.org/10.25755/int.27294
  6. Bianor Valente; Paulo Maurício; Cláudia Faria. "The Influence of Real-Context Scientific Activities on Preservice Elementary Teachers’ Thinking and Practice of Nature of Science and Scientific Inquiry". Science & Education (2022): https://doi.org/10.1007/s11191-022-00377-5.
    10.1007/s11191-022-00377-5
  7. Laurence Vohlgemuth; Joana Campos; Cristina Cruz; Paulo Maurício; Diana West; Leonardo Charréu. "Formation en animation socioculturelle à l’ESELx : quelle place aux sciences physiques et naturelles ?". Revue internationale animation, territoires et pratiques socioculturelles (2021): https://doi.org/10.55765/atps.i20.1062.
    10.55765/atps.i20.1062
  8. Raffaele Pisano; Paulo Mauricio; Philippe Vincent. "Introduction to IDTC Special Issue: Joule's Bicentenary History of Science, Foundations and Nature of Science". Foundations of Science (2021): https://doi.org/10.1007/s10699-020-09680-2.
    10.1007/s10699-020-09680-2
  9. Bianor Valente; Paulo Maurício; Cláudia Faria. "Understanding the Process and Conditions That Improve Preservice Teachers’ Conceptions of Nature of Science in Real Contexts". Journal of Science Teacher Education (2018): 1-24. https://doi.org/10.1080/1046560X.2018.1485399.
    10.1080/1046560X.2018.1485399
  10. Maurício, Paulo; Valente, Bianor; Chagas, Isabel. "A Didactic Sequence of Elementary Geometric Optics Informed by History and Philosophy of Science". International Journal of Science and Mathematics Education 15 3 (2017): 527-543. http://dx.doi.org/10.1007/s10763-015-9662-1.
    Published • 10.1007/s10763-015-9662-1
  11. Maurício, Paulo; Valente, Bianor; Chagas, Isabel. "A Teaching-Learning Sequence of Colour Informed by History and Philosophy of Science". International Journal of Science and Mathematics Education 15 1 (2017): 1177-1194. http://link.springer.com/article/10.1007/s10763-016-9736-8.
    Published • 10.1007/s10763-016-9736-8
  12. Bianor Valente; Paulo Maurício; Teodoro, Ana. "O uso de uma ferramenta web 2.0 para um ensino-aprendizagem colaborativo". Investigar em Educação 2 6 (2017): 59-80.
    Published
  13. "Nova Teoria da Luz e das Cores: Uma carta de Isaac Newton à Royal Society". Revista de Ciência Elementar (2015): http://rce.casadasciencias.org/.
    10.24927/rce2015.046
  14. Maurício, P.. "A Nova Teoria da Luz e das Cores: Carta de Issac Newton à Royal Society". Revista de Ciência Elementar 3 4 (2015): 15-21. http://rce.casadasciencias.org/index.html.
    Published
  15. Ferreira, Nuno; Teodoro, A.; Maurício, P.; Covelo, R.; Ramos, M.M.; Laurence Voulgemuth. "Memória e Identidade de uma Escola: Retalhos da Vida de um Projeto de Investigação e Salvaguarda do Património Histórico da Escola Superior de Educação de Lisboa". O Ideário Patrimonial 1 2 (2015): 147-170. http://www.cph.ipt.pt/download/OIPDownload/vade_mecum/n2/Vade2.pdf.
    Published
  16. Maurício, P.; Valente, B.. "Argumentos para uma humanização do ensino das ciências". Ciência & Educação (Bauru) 19 4 (2013): 1013-1026. http://ref.scielo.org/8zgpcg.
    Published • 10.1590/S1516-73132013000400014
  17. Mauricio, Paulo; Teodoro, Ana. "What is science? Pre-service teachers and teachers' ideas.(em Português)". (2011):
  18. Maurício, P.. "Experimental Evidence for Physical Reality of Theta Wave by Change in Radionuclide Decay Rates". Apeiron 17 2 (2010): 81-91. http://redshift.vif.com/journal_archives.htm.
    Published
Journal issue
  1. Maurício, P.; Raffaele Pisano; Philipe Vincent. "James Joule's Bicentenary. Foundations of History, Philosophy and Science Teaching". Foundations of Science (2020):
    Accepted • Coeditor
Magazine article
  1. Maurício, P.. "Animator spoleczno-kulturalny w spoleczenstwie opartym na wiedzy: wyksztalcenie interweniujacego a jakosc interwencji", Res Publica Nowa, 2013, http://publica.pl/produkt/res-publica-nowa-nr-211.
Manual
  1. Maurício, P.. Apontamentos de Ótica. Portugal. 2014.
  2. Maurício, P.. Eletrostática, corrente elétrica e magnetismo. Portugal. 2014.
  3. Maurício, P.. Astronomia: Pequeno Guia de Estudo. Portugal. 2013.
  4. Maurício, P.. Apontamentos de Estudo para CPCE. Portugal. 2012.
Online resource
  1. Maurício, P.. HPS&ST Newsletter. 2021. https://www.hpsst.com/uploads/6/2/9/3/62931075/2021april.pdf.
  2. Maurício, P.. HPS&ST Newsletter. 2017. https://www.hpsst.com/hpsst-newsletter.html.
Report
  1. Maurício, P.. 2015. História e Filosofia da Ciência na Formação Inicial em Ciências de Educadores e Professores do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico Uma Investigação-Ação. http://repositorio.ul.pt/bitstream/10451/18385/1/ulsd070895_td_Paulo_Mauricio.pdf.
  2. Maurício, P.. 2010. Synchronization of coupled oscillators. http://hdl.handle.net/10451/9107.
Translation
  1. Maurício, P.. Take a deep breath? Investigating indoor air pollution. Science in School. 2019.
    Published
  2. Maurício, P.. Nova Teoria da Luz e das Cores. London, United Kingdom: Royal Society. 2013.
Website
  1. Maurício, P.. 18th IHPST Biennial Conference. 2025. https://sites.google.com/view/ihpst2026/home.

Other

Other output
  1. sítio web da Inter-Divisional Teaching Commission IDTC). IUHPS/DLMPS. 2015. Maurício, P.. http://www.idtc-iuhps.com/.
  2. O ensino por investigação na prática de futuras professores do 1º ciclo do ensino básico após o envolvimento em atividades investigativas em contextos reais de ciência.. 2015. Valente, B.; Maurício, P..
  3. Mudanças nas Conceções de Ciência Durante a Formação Inicial de Professores e Educadores. 2014. Ramos, M.M,; Teodoro, A.; Valente, B.; Melo, N.; Maurício, P..
  4. Formação Inicial de Professores: alguns resultados preliminares de uma estratégia didática baseada na História e Filosofia da Ciência. 2014. Maurício, P..
  5. Teaching Geometric Optics & History of Science. 2013. Maurício, P..
  6. Newton e o ensino da ótica geométrica: Como a história e filosofia da ciência ilumina os problemas. 2012. Maurício, P..
  7. Pre-service Teachers Ideas of Collaborative Work When Using a wiki to Construct a lab Notebook. EDULEARN12 Proceedings. 2012. Valente, B.; Maurício, P.; Teodoro, A.. http://library.iated.org/view/VALENTE2012PRE.
  8. Intervenção Qualificada/Formação Qualificante: O Animador Sociocultural na ESELlx. V Encontro do CIED. 2012. Teodoro, A.; Maurício, P.. http://www.eselx.ipl.pt/cied/download/Atas_V_Encontro_Cied.pdf.
  9. Os Instrumentos Científicos e Didáticos do Acervo da Escola Superior de Educação de Lisboa na Transição entre a Monarquia e a República: Um Projeto de Musealização. Rituais, Espaços & Patrimónios Escolares. IX Congresso Luso Brasileiro de História da Educação (Atas). 2012. Covelo, R.; Maurício, P.; Pessoa, S..
  10. O Que é a Ciência? Ideias Expressas por Alunos da Formação Inicial e por Professores em Exercício. 2011. Ramos, M. M.; Teodoro, A.; Valente, B.; Melo, N.; Maurício, P..
  11. Qualified Intervention/qualifying Formation: The Socio-cultural animator in a science based society. 2011. Maurício, P.; Teodoro, A..
Activities

Oral presentation

Presentation title Event name
Host (Event location)
2025/09/13 Conhecimento Pedagógico do Conteúdo sobre o Ensino do Sistema Respiratório – Um Estudo Longitudinal com Futuros Professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico ENEC
(Santarem, Portugal)
2025/09/13 DESAFIOS DA INTEGRAÇÃO CURRICULAR ENTRE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA ENEC
(Santarem, Portugal)
2024/11/28 Preservice Elementary Teachers' Views towards integrating comics into teaching Telling Science Drawing Science
Cité internationale de la bande dessinée et de l’image (La Cité) (Angoulême, France)
2023/11/18 Integração do Estudo de Aula na formação inicial: algumas considerações 11 Encontro do CIED
Escola Superior de Educação de Lisboa (Lisboa, Portugal)
2022/03/12 O estudo de aula na formação inicial: sinergias para o desenvolvimento do PCK
Escola Superior de Educação de Santarém (Santarém, Portugal)
2021/10/29 The link between piezoelectricity and radioactivity: opportunities for science education II Congresso Internacional de História da Ciência no Ensino
Universidade Católica de São Paulo (Brazil)
2019/09/18 Literature review of Master and Doctoral Thesis in Astronomy Education in Portugal: Overview, Progresses, and Setbacks AstroEdu - Astronomy Education Conference
ESO (Munich, Germany)
2017 História e Filosofia da Ciência na formação inicial de professores: um estudo preliminar XXIV Colóquio AFIRSE
Instituto de Educação (Lisboa, Portugal)
2016 Enriching thermodynamic teaching and learning with Holton’s tapestry 1st European regional IHPST conference
University of Flensburg (Flensburg, Germany)
2015 Os aspetos do conhecimento – um Indicador das aprendizagens desenvolvidas XXII Colóquio da AFIRSE, Diversidade e Complexidade da Avaliação em Educação e Formação
AFIRSE (Lisboa, Portugal)
2015 Da cor como conteúdo disciplinar à disciplina como cultura Encontro Nacional de Educação em Ciências
(Lisboa, Portugal)
2014 Formação Inicial de Professores: alguns resultados preliminares de uma estratégia didática baseada na História e Filosofia da Ciência. XI Colóquio AFIRSE. Educação, Economia e Território – O papel da educação no desenvolvimento
AFIRSE (Lisboa, Portugal)
2014 Objetos com história: a preservação e divulgação do património científico e didático da Escola Superior de Educação de Lisboa 7º Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática
Sociedade Portuguesa de Matemática (Óbidos, Portugal)
2013 Teaching Geometric Optics & History of Science: The Useful Connection 12 International History, Philosophy and Science Teaching conference
IHPST (Pittsburgh, United States)
2012 Os Instrumentos Científicos e Didáticos do Acervo da Escola Superior de Educação de Lisboa na Transição entre a Monarquia e a República: Um Projeto de Musealização IX Congresso Luso Brasileiro de História da Educação
IE (Lisboa, Portugal)
2012 Newton e o ensino da ótica geométrica: Como a história e filosofia da ciência ilumina os problemas 3.º Encontro Nacional de História das Ciências e da Tecnologia
CEHFCi. Universidade de Évora (Évora, Portugal)
2011 Qualified Intervention/qualifying Formation: The Socio-cultural animator in a science based society 4th International Conference of Education, Research and Innovation
IATED (Madrid, Spain)

Supervision

Thesis Title
Role 		Degree Subject (Type)
Institution / Organization
2023/02 - 2023/07 As atividades práticas em ciências naturais no desenvolvimento de processos científicos: o caso da previsão
Supervisor
 Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2023/02 - 2023/07 Conceções alternativas acerca do ar em alunos do 5.° ano de escolaridade: a importância das atividades práticas para a sua desconstrução
Supervisor
 Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2022/02 - 2022/07 A evolução das conceções das crianças sobre o sistema solar
Supervisor
 Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2021 - 2021 A importância das atividades práticas como promotoras de aprendizagens em Estudo de Meio
Supervisor
 Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2019 - 2021 A Lancheira : Um projeto de Educação Ambiental com os alunos do 1º Ciclo do Ensino Básico para a redução de embalagens de uso único
Co-supervisor
 Educação Ambiental (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2020/01 - 2020/07 Os trabalhos para casa e a sua contribuição para o desenvolvimento dos processos de autorregulação nos alunos do 1º CEB
Supervisor
 Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal

Event organisation

Event name
Type of event (Role) 		Institution / Organization
2019/07/09 - 2019/07/09 8º Seminário de Matemática e Ciências Experimentais. temática “Metodologias Ativas: Desafios e Interpelações”. (2019/07/09 - 2019/07/09)
Meeting (Member of the Organising Committee)
 Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2019/06/03 - 2019/06/06 Membro da Comissão organizadora da: 3rd IDTC International Summer School for Sciences | History, Philosophy and Foundations of Sciences | Applied Sciences & Technology | Education (2019/06/03 - 2019/06/06)
Other (Member of the Organising Committee)
 Université de Lille, France
2019/05/28 - 2019/05/28 O papel da História e Filosofia das Ciências na Educação em Ciências em Portugal. Participação de investigadores Portugueses, Brasil, Austrália e Israel. (2019/05/28 - 2019/06/07)
Seminar (Co-organisor)
 Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2017/10/11 - 2017/10/12 Membro da comissão organizadora do: 2nd International Summer School for Sciences | History and Philosophy of Sciences Technology | Education (2017/10/11 - 2017/10/12)
Other (Member of the Organising Committee)
 Université de Lille, France
2015 - 2015 6.º Ciclo de Conferências de Ciências
Seminar (Other)
2014 - 2014 5.º Ciclo de Conferências de Ciências
Seminar (Other)
2013 - 2013 4.º Ciclo de Conferências de Ciências
Seminar (Other)
2012 - 2012 3.º Ciclo de Conferências de Ciências
Conference (Other)
2011 - 2011 2.º Ciclo de Conferências de Ciências
Seminar (Other)
 s/f, Portugal
2010 - 2010 1.º Ciclo de Conferências de Ciências
Seminar (Other)
 s/f, Portugal

Event participation

Activity description
Type of event 		Event name
Institution / Organization
2025/09/11 - 2025/09/13 Participation in the XXI Encontro Nacional de Educação em Ciência and VII International Seminar of Science Education
Conference
 XXI Encontro Nacional de Educação em Ciência
2019/09/16 - 2019/09/18 Astronomy Education Conference
Conference
 AstroEdu: Astronomy Education Conference
International Astronomical Union, France

European Southern Observatory, Germany
2016 - 2016 5 seminário de Matemática e Ciências
Seminar
 5 Seminário de Matemática e Ciências Naturais
Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal
2016 - 2016 Astronomia de dia ou o espaço no espaço do recreio
Workshop
 Astronomia de dia ou o espaço no espaço do recreio
2016 - 2016 Mostra interativa de atividades práticas e experimentais de ciências da natureza
Workshop
 5 Seminário de Matemática e Ciências Experimentias
Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal
2016 - 2016 1º Encontro Regional Europeu do IHPST
Congress
 1st European Regional IHPST Conference
International History Philosophy and Science Teaching Group, Germany
2015 - 2015 Das propriedades elétricas dos materiais à construção de circuitos: uma primeira abordagem
Workshop
 4º Seminário de Matemática e Ciências Experimentais
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2015 - 2015 A Ciência continua pelos pátios: aproximando professores e cientistas
Symposium
 4º Seminário de Matemática e Ciências Experimentais
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2015 - 2015 Encontro Nacional de Educação em Ciências
Meeting
 ENEC
2015 - 2015 4 Seminário de Matemática e Ciências Naturais
Seminar
 4 Seminário de Educação em Ciências
Escola Superior de Educação de Lisboa, Portugal
2015 - 2015 XVI Encontro Nacional de Educação em Ciências
Congress
 XVI Encontro Nacional de Educação em Ciências
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Portugal
2015 - 2015 XXII COLÓQUIO AFIRSE
Congress
 XXII Colóquio AFIRSE
AFIRSE, Portugal
2014 - 2014 3º Seminário de Matemática e Ciências Experimentais
Workshop
 3º Seminário de Matemática e Ciências Experimentais
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2014 - 2014 Atividades Práticas de Ciências da Naturez ano 1º Ciclo do Ensino Básico: Eletricidade e emagnetismo, luz e cor, plantas e animais
Workshop
 Atividades Práticas de Ciências da Naturez ano 1º Ciclo d oEnsino Básico: Eletricidade emagnetismo, luz e cor, plantas e animais
Domínio das Ciências Físicas e da Natureza da ESELx, Portugal
2014 - 2014 XXI Colóquio AFIRSE
Congress
 XXI Colóquio AFIRSE
AFIRSE, Portugal
2014 - 2014 7º Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática
Meeting
 7º Encontro Luso-Brasileiro de História da Matemática
Sociedade Portuguesa de Matemática, Portugal
2013 - 2013 2.º SEMINÁRIO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
Seminar
 2.º SEMINÁRIO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2013 - 2013 De materiais de desperdício à construção de objetos elétricos
Workshop
 De materiais de desperdício à construção de objetos elétricos
Universidade do Minho Centro de Investigação em Educação, Portugal
2013 - 2013 12 International History, Philosophy and Science Teaching (IHPST) conference
Congress
 12 International History, Philosophy and Science Teaching (IHPST) conference
IHPST, United States
2012 - 2012 IX CONGRESSO LUSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
Congress
 IX CONGRESSO LUSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
IE, Portugal
2012 - 2012 3.º Encontro Nacional de História das Ciências e da Tecnologia
Meeting
 3.º Encontro Nacional de História das Ciências e da Tecnologia
Universidade de Évora, Portugal

Jury of academic degree

Topic
Role 		Candidate name (Type of degree)
Institution / Organization
2025/11/13 DE QUE FORMA A EXPLORAÇÃO DA LUZ PODE CONTRIBUIR PARA DESENVOLVER DE FORMA INTEGRADA APRENDIZAGENS NAS ÁREAS CURRICULARES DE ESTUDO DO MEIO E EDUCAÇÃO ARTÍSTICA?
(Thesis) Arguer
 JOANA BEATRIZ DAVID GOMES DA SILVA ALMEIDA (Master)
Instituto Politécnico de Setúbal Escola Superior de Educação, Portugal
2025/09/24 Como desenvolver o Conhecimento do Processo Científico em Alunos do 6.º ano do 2.º Ciclo do Ensino Básico através de Estratégias de Abordagem Reflexiva Explícita?
(Thesis) Arguer
 Lara João Ascenso (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal
2015 A construção do Sentido de Grupo nos Grupos Heterógenios de Idades Maria Manuel Costa (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
2015 O papel do educador enquanto promotor de comportamentos de autorregulação das crianças Marisa Alves (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
2015 O papel do educador na promoção do envolvimento parental: uma reflexão Cláudia Ferreira (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal
2015 A Afirmação da Autonomia na Criança: o Impacto na Gestão do Grupo Natacha Santos (Master)
Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal

Association member

Society Organization name Role
2015/11 - Current Inter-Divisional Teaching Commission (IDTC)
2012/01 - Current European Science Education Research Association
2011/01 - Current International History, Philosophy and Science Teaching Group
2010 - Current STEP- Science and Technology in the European Periphery

Course / Discipline taught

Academic session Degree Subject (Type) Institution / Organization
2025/03/01 - 2025/05/03 Ação de Formação: Estudos de Aula interdisciplinares em Matemática e Ciências Açãod de Formação (Outros) Instituto Politécnico de Lisboa Escola Superior de Educação, Portugal